《有的人》的教案
《有的人》的教案
課前交流：自信的人怎么站？自信的人怎么坐？
談話(huà)導入：六年的小學(xué)生活，讓我們從書(shū)本上認識了許多人格上偉大的人。你能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句評價(jià)一個(gè)人嗎？（學(xué)生評價(jià)）這些偉大的人，都離我們而去了，但他們的精神仍留在我們的心中。正如司馬遷所說(shuō)：“人固有一死，或重與泰山，或輕于鴻毛�！�1936年10月19日，魯迅先生不幸病逝�！摆s快收斂，埋掉。忘記我，管自己的生活�！边@是他最后的遺言。然而，我們能忘記他嗎？事別13年，著(zhù)名詩(shī)人臧克家寫(xiě)下了《有的人——紀念魯迅有感》。我很喜歡這首詩(shī)，讓我們共同分享。
初讀：你想給這首詩(shī)留下深刻的第一印象嗎？初次見(jiàn)面，一定要真誠：讀兩遍，不要忽視一個(gè)字。（檢查，評價(jià)）
再讀：僅僅準確就夠了嗎？還必須流暢：把每一句都讀流利，再讀兩遍。
挑戰朗讀，啟發(fā)個(gè)性化理解，適時(shí)點(diǎn)撥：誰(shuí)敢跟我比賽朗讀？光有自信是不行的，我讀了十多次，而且有我自己的理解，現在就比對你們不公平。給你時(shí)間，試著(zhù)理解，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，把你的見(jiàn)解寫(xiě)在書(shū)邊的空白處。（學(xué)生自讀自悟）交流自己的感悟。
適時(shí)點(diǎn)撥：
1《自嘲》詩(shī)中的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，魯迅先生始終愛(ài)憎分明，與敵人頑強作戰，為人民勤懇工作。
2“我自愛(ài)我的野草，，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及一切喬木，于是并且無(wú)可朽腐�！濒斞敢砸安葑员�，為了革命，甘愿獻出自己的一切，乃至于生命。這是一種徹底的犧牲精神，一種“無(wú)我”的人生境界。
3討論：這首詩(shī)寫(xiě)了拿幾種人？魯迅屬于哪種人？表達了作者怎樣的感情？（提煉板書(shū)：活著(zhù)為了多數人更好的活，群眾把他抬舉得很高很高）再做準備，比賽朗讀。
評價(jià)賞析，引導創(chuàng )作：你認為作者哪兒寫(xiě)得好，值得你學(xué)習。試創(chuàng )作一句或一小節。（交流展示）。
贈送詩(shī)歌：
某人
泰戈爾
你的天性是忘掉自己，
我們心中卻把你牢記。
你總是愛(ài)把自己隱匿，
我們的愛(ài)戴使你放射光輝。
你把發(fā)自心靈的光芒，
帶給那黑暗的東西。
你從不尋求名聲和崇拜，
可是愛(ài)之神發(fā)現了你
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