燈光讀后感11篇
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編整理的燈光讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
燈光讀后感1
哈立希島上，姐姐愛(ài)爾克每夜每夜都燃著(zhù)一盞燈。燈光就亮在她的窗前，她要用這燈光來(lái)給她航海的兄弟指路，她怕他那遠航的兄弟找不到回家的門(mén)�？墒侵钡娇蓱z的姐姐愛(ài)爾克失望地進(jìn)了墳墓，也沒(méi)能等到那個(gè)出遠門(mén)的兄弟回來(lái)。
1941年的巴金，是怎樣的憂(yōu)傷。他在眼淚和歡笑里找尋著(zhù)同樣一個(gè)和姐姐有關(guān)的憂(yōu)傷記憶，在黑暗里，他也是滿(mǎn)懷希望地在找尋著(zhù)那盞能夠指引他回家的燈光。他回來(lái)了，可是他的姐姐卻已經(jīng)死了。只留下“甜蜜的家”上，那永恒不變的“長(cháng)宜子孫”四個(gè)冷冷的字無(wú)聲無(wú)息地撲過(guò)來(lái)。
有時(shí)候我會(huì )這樣想，也許閱讀也是一件令人痛苦的事。在文字里，我仿佛一直陪同著(zhù)一位孤獨的身影，彷徨在清冷的街道上。燈光一直在夢(mèng)里出現，走過(guò)了很多很多路的那位孤獨的尋夢(mèng)人，他回到故鄉，但沒(méi)有找到他夢(mèng)想的燈光，相反內心卻更是一片黑暗。在所有記憶的深處，傳來(lái)的是我和作者一樣痛苦的叫喊�？墒�，即便是在某種痛苦的情緒里掙扎，我似乎也無(wú)法拒絕這樣一種心靈的對話(huà)。也許，在無(wú)數次不同的文字里徜徉的我，其實(shí)也是為了找尋可以指引我走出黑暗的一盞燈。在閱讀或者閱讀之外尋找，我不知道這樣的路有多長(cháng)，我甚至不知道這樣一條路是否真的可以引我找到那盞燈。但，我卻毫不猶豫地選擇繼續下去，不管是嘲笑還是蔑視，都無(wú)關(guān)我的抉擇。
那時(shí)候，我不知道巴金，不知道有那位姐姐愛(ài)爾克的燈光，不知道人生的路有多漫長(cháng)。很多年了，我再也不是那個(gè)會(huì )怕黑的無(wú)知少年了;很多年了，我懂得了很多事，我目睹了一幕一幕人生的悲喜;很多年了，或者經(jīng)歷或者旁觀(guān)，我也在一次又一次自己和別人的歡笑與眼淚里將平凡的人生走過(guò);很多年了，我終于知道，心靈在黑暗里迷路遠比失掉生命本身還可怕;很多年了，我終于知道，一盞燈，對于奔走在漫漫人生路上的我，是多么的重要。
所以，我也在找尋一盞燈，一盞不會(huì )熄滅的燈。它可以指引我找到愛(ài)情，找到活著(zhù)的意義，找到精神的家園�？墒�，我不知道，誰(shuí)將會(huì )是那位不變的執燈人?姐姐愛(ài)爾克死了，可是她盼望的心并沒(méi)有死掉。她那位再也沒(méi)有回來(lái)的兄弟，在茫茫的大海里，在他活著(zhù)的每分每秒里，是否還能遙望到那盞燈的光芒?回到故鄉的巴金，他的姐姐早已死去，可是在悲傷的記憶里，他那顆找尋的心也沒(méi)有死掉，他還可以看到愛(ài)爾克的燈光在他的心靈深處閃耀。
其實(shí)無(wú)論是生是死，愛(ài)爾克的燈光一直沒(méi)有熄滅掉。在人生的大海里，它的光芒，永遠是遠航迷路的人歸航的方向。
燈光讀后感2
語(yǔ)文課到了，老師讓我們讀了《燈光》一文，我讀后感受甚深，這篇文章的作者是王愿堅，我想他一定永遠也不會(huì )忘了這件事。
在漆黑的地堡里，望著(zhù)黑黑的圍墻，戰士們的心也隨著(zhù)黑暗了，突然，黑暗里出現了一星火光，雖然火光很微弱，但對戰士們來(lái)說(shuō)，這是生命之光，勝利之光，可誰(shuí)又知道在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(cháng)用火柴點(diǎn)燃了手中的那本書(shū)為戰士們照明，才是戰士們殺出了一條血路。到火光暴露了他自己，被敵人的機槍射中犧牲了，讀著(zhù)讀讀著(zhù)，不知什麼時(shí)候眼淚或落到了嘴角�？窗�!郝副營(yíng)長(cháng)是多麼的堅強、勇敢，為了能然這次戰斗勝利，為了能讓孩子們在電燈地下學(xué)習，他還沒(méi)來(lái)得及看看他渴望了好久的電燈就結束了生命。多莫難忘的人，多莫難忘的事，多莫難忘的戰斗，它深深地打動(dòng)了我的心弦。
我想，如果在現代社會(huì )上多一些強郝副營(yíng)長(cháng)那樣為了人民利益敢于犧牲自己的人，那麼中國一定會(huì )更加繁榮昌盛。讀《燈光》有感之一
當我看到《燈光》這個(gè)題目時(shí)，我十分地不理解，燈光，到處都有，很普通呀，圍繞燈光有什么好寫(xiě)的呢?我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的問(wèn)號往下讀。
噢，原來(lái)作者是回憶自己當隨軍記者時(shí)發(fā)生在一場(chǎng)圍殲戰中的一個(gè)感人故事，在一次圍殲戰之前，郝副營(yíng)長(cháng)看見(jiàn)書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一個(gè)小孩子在明亮的燈光下聚精會(huì )神地學(xué)習，看完。他的腦子滿(mǎn)是電燈的期待與未來(lái)的憧憬，但他卻在這次圍殲戰中，為了給部隊，而點(diǎn)燃那本書(shū)，舉得高高的，但卻暴露了他自己，他就這樣犧牲了。
讀后，我心潮澎湃，郝副營(yíng)長(cháng)為了戰斗的勝利，為了后代能在燈光下學(xué)習，為了人民能過(guò)上幸福安康的日子，他犧牲了自己。但渴望用上電燈的他，卻連電燈都沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)上一眼。由此想到，我們現在的幸福生活來(lái)之不易，它是由無(wú)數前輩用生命換來(lái)的，沒(méi)有他們的拋頭顱，灑熱血，我們今天的幸福生活從何而來(lái)，五星紅旗是革命前輩用鮮血染紅的�？傊�，今天的一切的一切，我們都要感射英勇的革命先烈。
同學(xué)們，我們今天能坐在燈光下學(xué)習，是得來(lái)不易的。我們要珍惜這先輩用生命換來(lái)的美好生活。
燈光讀后感3
郝副營(yíng)長(cháng)為了能使后代千萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)的人使用上電燈,本身卻捐軀了。他是何等盼望看電燈一眼啊!但為了反動(dòng)的成功,為了人民能過(guò)上好日子,他卻掉臂自身安全,用生命照亮了反動(dòng)進(jìn)步的門(mén)路�！罢婢薮笱�!”我不但這樣說(shuō)著(zhù)。
電燈,這個(gè)詞對于見(jiàn)過(guò)太多新穎玩意兒的二十一世紀的新人類(lèi),是何等平常,甚至是何等微不足道啊!但在當時(shí)那個(gè)戰亂紛飛的年月,能看上一眼電燈都成了布衣百姓心中最大的愿望,可見(jiàn),當時(shí)的條件…… 實(shí)在,不光郝副營(yíng)長(cháng)具有舍己為人的精神,狼牙山五壯士也是這樣。他們?yōu)榱俗寯耻姴话l(fā)明反動(dòng)部隊,于是就將他們引上山崖,末了在彈藥槍絕的時(shí)間跳下山崖。鐵路游擊隊 讀后感
我掩卷沉思,原來(lái)這幸福生存是這么來(lái)之不易呀!我們如今這甜如蜜的好生存是當年的反動(dòng)志士用鮮血換來(lái)的。因而,我們就更應該珍惜眼前的幸福生存,努力學(xué)習科學(xué)文明知識,將來(lái)長(cháng)大后,做一名建設祖國的棟梁之材。
讀后,我心潮洶涌,郝副營(yíng)長(cháng)為了戰斗的成功,為了后代能在燈光放學(xué)習,為了人民能過(guò)上幸福安康的日子,他捐軀了本身。但盼望用上電燈的他,卻連電燈都沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)上一眼。由此想到,我們如今的幸福生存來(lái)之不易,它是由有數前輩用生命換來(lái)的,沒(méi)有他們的拋頭顱,灑熱血,我們本日的幸福生存從何而來(lái),五星紅旗是反動(dòng)前輩用鮮血染紅的�？傊�,本日的統統的統統,我們都要感射英勇的反動(dòng)先烈。燈光讀后感銀河鐵道之夜讀后感
當我看到《燈光》這個(gè)標題時(shí),我十分地不明白,燈光,隨處都有,很平凡呀,圍繞燈光有什么好寫(xiě)的呢?我帶著(zhù)滿(mǎn)腦筋的問(wèn)號往下讀。
噢,原來(lái)作者是回憶本身當隨軍記者時(shí)產(chǎn)生在一場(chǎng)圍殲戰中的一個(gè)動(dòng)人故事,在一次圍殲戰之前,郝副營(yíng)長(cháng)看見(jiàn)書(shū)上有一幅插圖,畫(huà)的是一個(gè)小孩子在明亮的燈光下全神貫注地學(xué)習,看完。他的腦筋滿(mǎn)是電燈的等待與未來(lái)的憧憬,但他卻在這次圍殲戰中,為了給部隊,而撲滅那本書(shū),舉得高高的,但卻袒露了他本身,他就這樣捐軀了。燈光讀后感
讀后,我心潮洶涌,郝副營(yíng)長(cháng)為了戰斗的成功,為了后代能在燈光放學(xué)習,為了人民能過(guò)上幸福安康的日子,他捐軀了本身。但盼望用上電燈的他,卻連電燈都沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)上一眼。
燈光讀后感4
燈光是多么光明，多么溫暖，現代，我們所有人對燈光都非常熟悉，從沒(méi)覺(jué)得這燈光有什么特殊，但當我讀完《燈光》這篇文章后，我才知道，人們是多么渴望能見(jiàn)到燈光。
這篇課文以燈光為線(xiàn)索，通過(guò)郝副營(yíng)長(cháng)給后續部隊照亮前進(jìn)的道路而英勇?tīng)奚�，贊揚了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇于獻身的精神，表達了作者對革命烈士的高度贊揚和紀念。當我讀到“聽(tīng)說(shuō)一按電鈕，那玩意兒就亮了很亮很亮......他又劃著(zhù)一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情的說(shuō)：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下學(xué)習，該多好啊!他把頭靠在胸墻上，望著(zhù)漆黑的夜空，完全陷入了未來(lái)的憧憬里�！钡臅r(shí)候，我感覺(jué)到郝副營(yíng)長(cháng)是一心要孩子們在光亮的燈光下學(xué)習，就算犧牲自己也在所不惜。也使我明白，我們之所以可以在那么亮的燈光下學(xué)習，是革命烈士拼命戰斗，用性命換取回來(lái)的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來(lái)的幸福。登錄作文網(wǎng)，。
又當我讀到“后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，是郝副營(yíng)長(cháng)劃著(zhù)了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉地高高的，為后續部隊照亮了前進(jìn)的道路�？墒�，火光暴露他自己，他被敵人的.機槍打中了”的時(shí)候，郝副營(yíng)長(cháng)那種勇于犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多么來(lái)之不以的。郝副營(yíng)長(cháng)的更是犧牲了自己，奪得了戰斗的勝利，換得人民的幸福。
課文中，郝副營(yíng)長(cháng)是多么希望能見(jiàn)真的電燈一面，他是多么向往，他非常想讓未來(lái)的孩子們用上電燈，讓他們能明亮的燈光下學(xué)習，長(cháng)大后成為有用之材。正是這種信念，讓他心中產(chǎn)生了不惜性命而要革命勝利的念頭，最后，戰士們靠著(zhù)郝?tīng)I長(cháng)點(diǎn)燃的一點(diǎn)亮光，使戰斗勝利了，而郝副營(yíng)長(cháng)卻犧牲了。
現在，差不多每家每戶(hù)都有電燈，但卻沒(méi)有人想過(guò)，現在我們能用上電燈，而其中有多少人為此而亡，那些革命勇士，名族英雄，為了祖國的未來(lái)，為了我們這些后輩的明天，不惜用自己的生命做代價(jià)。那些英雄是如此英勇，他們換來(lái)了我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。
燈光讀后感5
我本來(lái)就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，這次聽(tīng)到學(xué)校要舉行綠色讀書(shū)的活動(dòng)，我喜出望外，每天都堅持讀書(shū)，真是受益匪淺。在我的優(yōu)秀作文中有許多文章讓我記憶猶新，最讓我感動(dòng)的一篇文章是《燈光》。
文章以燈光為線(xiàn)索，通過(guò)記敘郝副營(yíng)長(cháng)在戰斗最關(guān)鍵時(shí)刻點(diǎn)燃自己心愛(ài)的一本舊書(shū)為后續部隊照亮了前進(jìn)的道路而英勇?tīng)奚说墓适�。贊揚了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇于獻身的精神，表達了作者對革命先烈的懷念之情。
文中的內容給我的印象太深刻了，在戰斗前夕，郝副營(yíng)長(cháng)倚在交通溝的胸墻上，輕輕地擦燃火柴，借著(zhù)微弱的燈光看擺在雙膝上的一本破舊的書(shū)，深情地對戰地記者說(shuō)：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在明亮的燈光底下學(xué)習，該多好��！多么美好、多么簡(jiǎn)單的愿望��！想不到半個(gè)小時(shí)以后，戰斗打響了，郝副營(yíng)長(cháng)為了在黑夜里給部隊尋找突破口，竟然劃著(zhù)火柴點(diǎn)燃了那本書(shū)，讓?xiě)鹗總儧_進(jìn)了圍墻。戰斗勝利了，可是郝副營(yíng)長(cháng)因為暴露了目標，被敵人的機槍打中了。這位年輕的英雄，為了讓孩子們能在燈光底下學(xué)習，犧牲了自己的生命，他卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。
這是一個(gè)多么感人的故事��！讀完這篇文章時(shí)，我情不自禁地流下了眼淚。我們的童年是金色的，黨和國家無(wú)微不至地關(guān)懷我們。給我們減免了學(xué)費，讓我們在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我們生在新社會(huì )，整天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，每天都能和同學(xué)們坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課，總是沉浸在幸�？鞓�(lè )之中。
在家中生活也很幸福。如：在我的單人房間里，有臺燈、壁燈，還有吊燈，在房間里學(xué)習、看書(shū)，感到十分舒適。真是不看不知道，一看才知曉，那普普通通的燈光里還有這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄、感人肺腑的故事呢！其實(shí)，類(lèi)似郝副營(yíng)長(cháng)那樣的英雄何只一個(gè)呢？我終于明白，今天的美好生活是無(wú)數革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的。我們只有好好學(xué)習，長(cháng)大了才能報效祖國，才能告慰長(cháng)眠在九泉下的先烈。
燈光如航標指引著(zhù)我的人生道路，郝副營(yíng)長(cháng)的光輝形象永遠銘刻在我的心中。
燈光讀后感6
今天，我懷著(zhù)敬佩的心情，把《燈光》這篇文章重溫了一遍，這篇文章主要講：作者在天安門(mén)散步時(shí)，聽(tīng)到一位游人說(shuō)：“多好��！”引起他回憶了一段感人的故事：郝副營(yíng)長(cháng)為了戰斗的勝利，把自己心愛(ài)的書(shū)點(diǎn)燃，卻壯烈犧牲的事。當我讀完第一遍時(shí)，我體會(huì )到了郝副營(yíng)長(cháng)勇于獻身的精神。正是因為他有這種精神，他才會(huì )將火柴點(diǎn)燃，把自己心愛(ài)的書(shū)燃燒。他是多么偉大！我想：他在這么做之前一定想到會(huì )暴露自己，會(huì )被殘暴的敵人打中�？伤麨榱藨鸲返膭倮�，為了革命，為了孩子們，他還是這樣做了。郝副營(yíng)長(cháng)讓我懂得了舍己為人。當我讀到：“他又劃著(zhù)一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)深情地說(shuō)，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習，該多好��！”他把頭靠在胸墻上，望著(zhù)漆黑的夜空，完全陷入了對未來(lái)的憧憬里�！弊尯⒆觽冊陔姛舻紫聦W(xué)習是他看到那副圖后的愿望，也就是他對未來(lái)的憧憬。就是由于他的愿望是能讓孩子們在電燈下學(xué)習，才成為了他為了戰斗的勝利而不惜犧牲了自己的強大動(dòng)力。這句話(huà)其實(shí)表現了郝副營(yíng)長(cháng)寬闊的胸懷和高尚的情操。雖然，誰(shuí)都能對未來(lái)的憧憬而快樂(lè )，也都能對未來(lái)憧憬�？珊赂睜I(yíng)長(cháng)就不同了，他的憧憬是付出了很大的代價(jià)的。正是因為他擁有著(zhù)堅定不動(dòng)搖的信念，他才能在戰斗中英勇獻身。我又繼續往下讀。
當我讀到：“后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(cháng)劃著(zhù)了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉的高高的，為后續部隊照亮了前進(jìn)的路�？墒腔鸸獗┞读怂约�，他被敵人打中了�！边@兩句話(huà)是文章的中心所在，也是對郝副營(yíng)長(cháng)的精神的集中體現。郝副營(yíng)長(cháng)雖然官職并不大，只是個(gè)尋常人，可他卻有著(zhù)不尋常的品質(zhì)。他在戰斗的困難面前毫不猶豫地挺身而出。點(diǎn)燃書(shū)本，照亮前進(jìn)的道路。我非常敬佩他在困難時(shí)能非常機智地克服困難，戰勝困難。掩卷沉思，我這才徹底體會(huì )到了什么是大無(wú)畏，什么是勇于獻身，什么又是機智勇敢。不，都不是。郝副營(yíng)長(cháng)的品質(zhì)是不能僅用這幾個(gè)詞來(lái)描繪的，只有他才讓我真正領(lǐng)悟到了革命的精神！從他身上我看見(jiàn)了中華人民共和國的魂魄，從他身上讓我明白了在困難面前要沉著(zhù)，要用自己的智慧去戰勝困難，從他身上讓我學(xué)會(huì )了敬佩與感動(dòng)。他才是我辛目中的真英雄！
燈光讀后感7
作者通過(guò)燈光描寫(xiě)了溫暖的親情。在《永遠的燈光》中，我讀到的是一種親情燈光。夜里，那一縷橘黃，指引方向，提供溫暖，凝聚深情。讓人們在寒冷中重溫往昔的記憶，在徘徊中堅定方向。這黑暗中勾勒出的這一處與眾不同的風(fēng)景，寄托著(zhù)各種溫柔和美麗的情緒。文中寫(xiě)到作者對往日親情的懷念，對真正幸福的向往。在《永遠的燈光》中，我不僅領(lǐng)略到了這一番溫暖的風(fēng)景，也感悟到了這風(fēng)景背后的溫情。
幾乎在每個(gè)人的記憶中，都會(huì )保存著(zhù)某個(gè)溫暖的意象。而所有這些溫暖意象中間，較常見(jiàn)的便是燈光�？赡苁菐熼L(cháng)的燈光，也許是姐姐的燈光，抑或者是母親的燈光。在《永遠的燈光》中，我們讀到的便是一種親情燈光。夜里，那一縷橘黃，指引方向，提供溫暖，凝聚深情。讓人們在寒冷中重溫往昔的記憶，在徘徊中堅定方向。這黑暗中勾勒出的這一處與眾不同的風(fēng)景，寄寓著(zhù)各種溫柔和美麗的情緒。在《永遠的燈光》中，我不僅領(lǐng)略到了這一番風(fēng)景，也感悟到了這風(fēng)景背后的溫情。
當我看到《燈光》這個(gè)題目時(shí)，我十分地不理解，燈光，到處都有，很普通呀，圍繞燈光有什么好寫(xiě)的呢？我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的問(wèn)號往下讀。
噢，原來(lái)是：“我”在天安門(mén)廣場(chǎng)上散步，由身后的一人說(shuō)了句：“多好��！”，引起了“我”無(wú)限的回憶。在一次圍殲戰之前，郝副營(yíng)長(cháng)看見(jiàn)書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一個(gè)小孩子在明亮的燈光下聚精會(huì )神地學(xué)習，看完。他的腦子滿(mǎn)是電燈的期待與未來(lái)的憧憬，但他卻在這次圍殲戰中，為了給部隊，而點(diǎn)燃那本書(shū)，舉得高高的，但卻暴露了他自己，他就這樣犧牲了。
課文中，郝副營(yíng)長(cháng)是多么希望能見(jiàn)真的電燈一面，他是多么向往！他希望孩子也能用上電燈，在明亮的燈光下學(xué)習，于是，它就獻出了年輕寶貴的生命！這種精神，是多么值得學(xué)習！
現在，家家都用上了電燈，但卻沒(méi)有人想過(guò)，現在我們能用上電燈，而其中有多少人為此而亡，那些革命勇士，名族英雄，為了祖國的未來(lái)，為了我們這些后輩的明天，不惜用自己的生命做代價(jià)。那些英雄是如此英勇，他們換來(lái)了我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。
燈光讀后感8
又當我讀到“后來(lái)才曉得,在這岌岌可危的時(shí)間,是郝副營(yíng)長(cháng)劃著(zhù)了火柴,撲滅了那本書(shū),舉地高高的,為后續隊伍照亮了前進(jìn)的道路�？墒�,火光袒露他自己,他被敵人的機槍打中了”的時(shí)間,郝副營(yíng)長(cháng)那種勇于捐軀的精力更加使我感到我們的幸福是多么來(lái)之不以的。郝副營(yíng)長(cháng)的更是捐軀了自己,奪得了戰役的勝利,換得人民的幸福。這篇課文以燈光為線(xiàn)索,經(jīng)過(guò)郝副營(yíng)長(cháng)給后續隊伍照亮前進(jìn)的道路而英勇捐軀的,歌頌了革命義士為了理想,為了下一代的幸福勇于獻身的精力,表達了作者對革命義士的高度歌頌和懷念。當我讀到“聽(tīng)說(shuō)一按電鈕,那玩意兒就亮了很亮很亮……。他又劃著(zhù)一根火柴,撲滅了煙,又望了一眼圖畫(huà),深情的說(shuō):趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都能在那樣亮的燈光底放學(xué)習,該多好啊!他把頭靠在胸墻上,望著(zhù)漆黑的夜空,完全墮入了未來(lái)的憧憬里。銀河鐵道之夜讀后感 ”的時(shí)間,我感覺(jué)到郝副營(yíng)長(cháng)是一心要孩子們在光明的燈光放學(xué)習,就算捐軀自己也在所不吝。也使我明白,我們之所以可以在那么亮的燈光放學(xué)習,是革命義士拼命戰役,用性命調換返來(lái)的,所以我們要好好珍惜這些用生命換返來(lái)的幸福。課文燈光讀后感
本日,我們生活在幸福的新中國,可是,每一個(gè)中國人永久都不會(huì )忘記,不會(huì )忘記故國已往受到的屈辱,但正是有無(wú)數個(gè)像郝副營(yíng)長(cháng)這樣的革命義士,才會(huì )有本日的幸福生活。他們不怕流血、不怕捐軀;在二萬(wàn)五千多公里的漫漫長(cháng)征路中,翻雪山、過(guò)草地,歷盡千辛萬(wàn)苦,清除萬(wàn)難,終于獲得了成功;狼牙山五勇士為了掩護隊伍與人民群眾,不吝縱身跳下了懸崖……正是他們這種無(wú)私的獻身精力,是多么值得我們學(xué)習呀!我最難忘的,是那一件從新聞中看到的一件事……課文燈光讀后感
那是好久以前了,那一年的夏天,“碧麗斯”風(fēng)暴吹襲了我國。繁星春水讀后感300字 一個(gè)寧靜的夜晚,洪水好像一匹匹脫韁的野馬,從山谷里狂奔而來(lái),勢不行擋。人們被洪水發(fā)出的宏大咆哮聲從美夢(mèng)中驚醒了,顧不及統統,沖出家門(mén)。屋外,雨嘩嘩地下著(zhù),為洪水助勢,洪水越來(lái)越兇猛,沖毀了這座鄉村獨一的橋梁。人們被困住了,洪水則發(fā)出了令人恐懼的笑聲。就在這時(shí),抗洪的隊伍趕到了,一位位抗洪戰士們駕駛著(zhù)沖鋒舟,在兩岸來(lái)回穿梭著(zhù),補救被困的人民群眾。李戰士便是其中一位,在駕駛沖鋒舟把末了一批群眾送登陸時(shí),沖鋒舟超載了,停在河中心,一動(dòng)不動(dòng),這時(shí),一個(gè)大浪向他們打來(lái),望著(zhù)人們焦急而恐懼的臉
燈光讀后感9
同學(xué)們，你們知道操縱燈光的幕后英雄嗎？不知道吧！讓我告訴你：操縱燈光的稱(chēng)為燈光師�？吹轿覍�(xiě)的這句“做操縱燈光的幕后英雄”你們會(huì )說(shuō)什么呢？我 想有的同學(xué)可能都會(huì )不屑地說(shuō)：“一個(gè)操縱燈光的算什么英雄！”還有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“干嘛要做這樣的事��？”其實(shí)最先看到這句話(huà)時(shí)我也是這樣想的，但是看完這 篇名為《舞臺燈光的啟示》的文章，我的思想來(lái)了一個(gè)360度大轉彎。
《舞臺燈光的啟示》是講作者有一次前往華東師范大學(xué)禮堂看演出，演出前，演出時(shí)，演出后的舞臺上的燈光變化多端，瑰麗無(wú)比，制造了很好的舞臺效果， 給整個(gè)演出增色不少。絢麗的燈光給作者留下了深刻的印象，作者猛然想起在幕后操縱燈光的工作人員們：正是有了他們的默默奉獻，才有了這絢目的燈光��！那些 操縱燈光的幕后英雄們?yōu)榱搜莩瞿苋〉昧孙@著(zhù)的藝術(shù)效果，他們終年累月默默無(wú)聞地在幕后勞動(dòng)著(zhù)。他們卻不求任何人的回報，只為了得到臺下觀(guān)眾對一場(chǎng)演出的認 同！
“鮮花、掌聲紛紛向演員們飛去，卻沒(méi)有那些幕后工作人員的份兒！” “他們正面得不到觀(guān)眾的贊揚，只能從來(lái)自臺下的掌聲中得到一些小小的安慰�！北M管如此，可是燈光師們仍然盡職盡責地做著(zhù)自己的事情，把最美的燈光展現在我 們面前！難怪作者在最后寫(xiě)道這么一句： “我愛(ài)燈光的變化多端，更愛(ài)操縱燈光的幕后英雄！”
看完文章，我想到了我們自己：我們很多同學(xué)受到一點(diǎn)點(diǎn)兒委屈就怨這怨那，比這比那，說(shuō)自己哪兒比別人好，哪兒比別人強，總感覺(jué)別人對自己不公平。和 那些操縱燈光的燈光師們相比，他們面對掌聲和鮮花那般從容，我們那點(diǎn)兒委屈又算得了什么呢？更何況，很多時(shí)候，其實(shí)我們一點(diǎn)兒不委屈！
老天給每個(gè)人的東西都是一樣的，拿生命來(lái)說(shuō)，上帝沒(méi)有多給誰(shuí)一次生命。不是嗎？你見(jiàn)著(zhù)誰(shuí)多了條命？不管遇著(zhù)什么，我們都不應該埋怨，我們應該像幕后 操縱燈光的英雄們一樣，學(xué)習他們不為名不求利甘為人梯的精神，做好我們每個(gè)人應該做的事！要知道，只有像這樣，我們這個(gè)世界才會(huì )更加美麗，我們的生活才會(huì ) 更加幸福！
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)操縱燈光的幕后英雄吧！
燈光讀后感10
從一年級到現在，我們學(xué)過(guò)的課文已經(jīng)有很多，但最令我印象深刻的課文那就是《燈光》。在這星期，我們學(xué)習了《燈光》這一篇課文，讓我深深地敬佩郝副營(yíng)長(cháng)。
這篇課文作者是王愿堅。當我第一次讀到題目《燈光》這兩個(gè)字的時(shí)候，我便疑惑起來(lái)：在家里，在大街外，燈光隨處可見(jiàn)，作者為什么要寫(xiě)燈光，這到底有什么好寫(xiě)的？于是，我用疑惑的心，帶著(zhù)問(wèn)題，來(lái)讀完這一篇課文的時(shí)候，我突然恍然大悟。
這篇課文的主人公是文中的“我”和郝副營(yíng)長(cháng)。主要描寫(xiě)了“我”我在清明節前的一個(gè)晚上，在天安門(mén)廣場(chǎng)漫步，聽(tīng)到了：“多好��！”這句話(huà)。于是作者就回憶起了1947年的初秋，那個(gè)時(shí)候他是一名戰地記者。后來(lái)，好副營(yíng)長(cháng)為了照亮后續部隊前進(jìn)的路，自己卻因暴露目標而中彈英勇?tīng)奚说墓适隆?/p>
燈光隨處可在，但在戰爭時(shí)代，郝副營(yíng)長(cháng)很希望能見(jiàn)到電燈，對未來(lái)充滿(mǎn)向往。他總是借著(zhù)微弱的光亮在擺攤，雙膝上的一本破舊的書(shū)，書(shū)上內容是有一盞吊燈，還有一位孩子，正在燈下聚精會(huì )神的讀書(shū)認真的學(xué)習。
郝副營(yíng)長(cháng)對未來(lái)的憧憬和向往，那就是等戰斗勝利了，他希望下一代能夠做在電燈底下學(xué)習，讀書(shū)。為了把自己的理想變成現實(shí)，郝副營(yíng)長(cháng)在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他劃著(zhù)了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，為后續部隊照亮了前進(jìn)的路。這樣做，就意味著(zhù)會(huì )犧牲。但郝副營(yíng)長(cháng)沒(méi)有多想，為了讓孩子們能夠在燈光底下學(xué)習，他甘愿付出自己的所有，包括生命。
22歲正是大好青春年華。在這個(gè)時(shí)候，我們還在上著(zhù)大學(xué)，在教室里聽(tīng)老師講課，和同學(xué)一起玩耍，每天都開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而那些不怕?tīng)奚膽鹗�，他們在硝煙彌漫的戰�?chǎng)中，與敵人殊死搏斗，甚至隨時(shí)就會(huì )犧牲，但他們?yōu)榱俗鎳拿魈�，即使先讓自己的生命，也毫不后悔。很多戰士都在自�?8，19歲的時(shí)候犧牲。那個(gè)時(shí)候，他們就像一朵美麗的花，還沒(méi)有來(lái)得及展示自己的美，就凋謝了。再回想起現在的我們，可見(jiàn)我們有那么的幸福。
每天下午放學(xué)，我在燈光底下認真學(xué)習的時(shí)候，總會(huì )想起為革命勇于獻身的郝副營(yíng)長(cháng)。假如沒(méi)有郝副營(yíng)長(cháng)，那么后續部隊就會(huì )被敵人殺害，戰斗就不會(huì )勝利，我們就不能在燈光底下學(xué)習，擁有美好生活。郝副營(yíng)長(cháng)為理想而獻身的無(wú)私奉獻的精神，值得我們去學(xué)習。
我們現在都在燈光底下學(xué)習，都是靠戰士們的鮮血換來(lái)的。我們是祖國的花朵，一定要好好學(xué)習，長(cháng)大為祖國出份力量，不要忘記為今天的美好生活而犧牲的先烈，要珍惜來(lái)之不易的幸福生活。
燈光讀后感11
每個(gè)人的理想都不同。每個(gè)人都盼望自己的理想能夠成功；每個(gè)人都要為自己的理想奮斗。他們如果沒(méi)有理想就不會(huì )有祖國的今天，讓我們?yōu)槔硐電^斗吧！
《燈光》這篇課文主要講郝副營(yíng)長(cháng)是一位年輕的戰士，他只有22歲就為自己的理想而奮斗，最終他逝世了。郝副營(yíng)長(cháng)他正在一個(gè)交通溝里坐著(zhù)，一手拿著(zhù)火柴盒，夾著(zhù)自制的煙卷，一手輕輕地劃著(zhù)火柴，他并沒(méi)有點(diǎn)煙，而是借著(zhù)微弱的燈光看擺在雙膝上一本破舊的書(shū)，他希望這里的孩子也能在這樣的燈光下讀書(shū)，慢慢地他陷入了對未來(lái)的憧憬之中，半個(gè)小時(shí)后，戰爭打響了，響起了震天動(dòng)地的炸藥聲，守敵的圍墻被炸開(kāi)，戰士們沖了進(jìn)去�？墒�，沒(méi)想到后續部隊遭到了敵人炮火猛烈的狙擊。在黑暗里找不到突擊口，和突擊連失去了聯(lián)系，正當戰士們焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，他們看到了天空中有一星火光，一閃一閃。戰士們靠著(zhù)微弱的火光沖進(jìn)了圍墻，想起了一片喊殺聲，戰爭勝利了，可是郝副營(yíng)長(cháng)死了，因為是他點(diǎn)燃了那本書(shū)，把書(shū)舉得高高的，可是火暴露了他，他被敵人用機槍打死了，他看到自己的理想實(shí)現了，便倒下了。
我讀了這篇課文讓我明白了郝副營(yíng)長(cháng)他為自己崇高的理想，勇往直前，我們怎能不呢？理想是人生導航的燈塔，我們都有理想，讓我們得理想實(shí)現吧！加油！
我的理想是當一名老師，我從小就認為沒(méi)有了老師會(huì )有祖國的今天嗎？沒(méi)有了老師祖國會(huì )有這么多人才嗎？沒(méi)有了老師我們的知識從哪來(lái)的呢？老師的這個(gè)職業(yè)是很高尚、很純凈、很多人渴望的，我也很渴望這個(gè)職業(yè)，可是對我來(lái)說(shuō)要想得到這個(gè)職業(yè)是很艱難的，我可以說(shuō)是在做白日夢(mèng)，因為我的學(xué)習成績(jì)很差勁，上課不舉手，問(wèn)題也回答不出來(lái)，還經(jīng)常受到同學(xué)們的嘲笑、諷刺、瞧不起。我玩耍睡覺(jué)時(shí)一想到這個(gè)就忍不住躲在被窩里哭出來(lái)，我哭的原因是我學(xué)習成績(jì)太差，我不能實(shí)現這個(gè)理想，白天我雖然很堅強，但是我晚上是脆弱的，沒(méi)人知道我的心聲，我之所以成績(jì)太差就是因為自己太貪玩了，不及時(shí)交作業(yè)做作業(yè)，我一到下課這可好玩的心便情不禁的去玩，好像不收我的控制。
當我看到這篇課文時(shí)我感到非常慚愧。因為郝副營(yíng)長(cháng)會(huì )為自己的理想而犧牲，可是我有了理想卻不去努力學(xué)習，而是一味的玩耍，當上可是我臉像紅蘋(píng)果，現在我要為自己當老師的理想作為動(dòng)力，努力奮斗。
我一定要好好學(xué)習，我的理想一定要實(shí)現。
【燈光讀后感11篇】相關(guān)文章：
4.燈光絢爛散文欣賞
6.燈光的好句集錦
9.燈光下的陪伴作文