《燈光》優(yōu)秀教案

　　教學(xué)目的要求：

　　1、讀懂課文，理解郝副營(yíng)長(cháng)對未來(lái)美好的憧憬和關(guān)心下一代，無(wú)私奉獻的精神，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，要加倍珍惜。

　　2、學(xué)習生字詞。

　　3、有感情讀文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵：

　　1、理解郝副營(yíng)長(cháng)廣闊的胸懷和對未來(lái)美好的憧憬。

　　2、理解郝副營(yíng)長(cháng)無(wú)私奉獻的精神。

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)設計

　　一、導入新詞，簡(jiǎn)介作者。

　　燈光，我們都非常熟悉，平時(shí)并不特別注意它。然而，我們今天要學(xué)的《燈光》一課，卻向我們描述了一個(gè)動(dòng)人的故事。本文作者王愿堅，當代著(zhù)名作家，1945年參加八路軍，在抗日戰爭和解放戰爭中，當過(guò)隨軍記者，解放后創(chuàng )作了不少革命歷史題材的小說(shuō)。

　　二、出示小黑板，檢查預習情況。

　　1、檢查對以下詞語(yǔ)的理解：挺進(jìn)、豫皖蘇、圍殲戰、突擊連、

　　憧憬、千鈞一發(fā)、璀璨、交通溝、胸墻。

　　2、課文講了一件什么事？

　　3、口述作者回憶的往事。

　　4、找出文中你最受感動(dòng)的地方，并說(shuō)說(shuō)為什么。

　　三、再讀課文，理清文章敘述順序，深入理解課文思想內容。

　　1、快速讀文，想想課文哪些段落是寫(xiě)現在的.事，哪些段落是回憶往事？(課文第1、2自然段和最后一個(gè)自然段是寫(xiě)現在的事，其余部分是作者回憶往事。)

　　2、默讀課文，找出文中描寫(xiě)燈光的句子，畫(huà)下來(lái)，并想想你從中體會(huì )到了什么？

　　3、學(xué)生匯報自己畫(huà)的句子，并談體會(huì )。(略)

　　4、拓展延伸。

　　(1)同學(xué)們所知道的“郝副營(yíng)長(cháng)”有哪些？

　　(2)假如你也參加了這次戰斗，面對當時(shí)的情況，你會(huì )怎么做？

　　A、學(xué)生說(shuō)自己的做法？

　　B、學(xué)生點(diǎn)評

　　四、三讀課文，加深理解。

　　1、學(xué)生自讀課文，想想“多好啊”在文中出現了幾次，各是在什么情況下說(shuō)的？他們說(shuō)這句話(huà)時(shí)，看到了什么？可能想到什么？小組討論交流，并在書(shū)旁寫(xiě)上批注。

　　2、小組匯報。(略)

　　3、有感情朗讀文中出現“多好啊!”的句子或段落。

　　五、交流感受。

　　讀了這篇課文，你有什么感受？

　　附：板書(shū)設計

　　燈光

　�。�－王愿堅

　　看到：千萬(wàn)盞燈

　　一、引起回憶

　　聽(tīng)到：多好啊

　　看書(shū)、憧憬未來(lái)

　　關(guān)心下一代

　　燈光

　　二、回憶往事

　　點(diǎn)燃書(shū)本

　　三、懷念戰友

　　獻出寶貴生命無(wú)私奉獻

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