《朝花夕拾》讀后感_700字
當細細品完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的《朝花夕拾》讀后感_700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《朝花夕拾》讀后感_700字1
斟一杯香茗，任清香繚繞思緒，一個(gè)人的夜晚，不僅有皎潔，悄然的月光，更有那一葉學(xué)海中永不沉的扁舟——題記
在魯迅的世界里遨游，我初有體會(huì )。
初讀《狗·貓·鼠》，我看到了魯迅童年的天真，可愛(ài)�？闯隽怂麑鲜蟮耐�，對貓的憎惡�？杉毤汅w會(huì )，我又品出了別樣的滋味。老鼠不正代表了那些貧窮，弱小的群體么？他們遭人鄙夷，受盡艱難困苦，生活在社會(huì )的底層，他們不正是我們需要關(guān)心的么？只要我們奉獻出自己的愛(ài)心與溫暖，為他們帶來(lái)關(guān)心與幫助，那么我們的生活不也會(huì )更加美好，家庭不也會(huì )更加幸福嗎？正是因為愛(ài)，我們的心情才碧波蕩漾；正是因為愛(ài)，我們的生活才充滿(mǎn)芬芳；正是因為愛(ài)，我們的靈魂才熠熠生輝！只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
在魯迅的世界里遨游，我略有感觸。
看了《五猖會(huì )》，總會(huì )感同身受，好像也能體味到魯迅那傷心，失望的心情，的確，大人們總是在我們滿(mǎn)懷歡喜時(shí)為我們澆下一盆冷水，他們似乎永遠也不會(huì )懂得我們的想法和感受，只是一味的催促我們學(xué)習、看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)……而我們也時(shí)常抵觸他們，和他們吵架，惹他們生氣。所以，我們應該學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )溝通，應與父母架起一座心靈的橋梁，有了理解，生活才會(huì )充滿(mǎn)歡樂(lè )，有了理解，家庭才會(huì )充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)！
在魯迅的世界里遨游，我思索萬(wàn)千。
告別了《五猖會(huì )》，來(lái)到了“長(cháng)媽媽”的世界，我感受到了她的善良，樸實(shí)，和藹可親，更為她的樂(lè )觀(guān)所感動(dòng)，她雖不富裕，但享受生活，享受生命中的每一分，每一秒。那我們呢？在生活中，當烏云密布天空時(shí)，悲觀(guān)的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè )觀(guān)的人看到的卻是“甲光向日金鱗開(kāi)”。無(wú)論處在什么厄運中，只要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，總能找到這樣奇特的春蕾。微笑著(zhù)去唱生活的歌謠，你會(huì )發(fā)現生命是如此的美好！
輕輕品一口香茗，感受那清香與醇厚，披著(zhù)銀紗般的月光，我依舊沉醉在作者筆下那多姿多彩的金色童年中�！笥�
《朝花夕拾》讀后感_700字2
深深的草叢里蟄伏的蟋蟀，黑乎乎的小手中攥著(zhù)的覆盆子，白茫茫的雪地上簡(jiǎn)陋的捕鳥(niǎo)篩子。坐在三味書(shū)屋里的他，跟著(zhù)先生一起搖頭晃腦，心緒卻早已飛到了兒時(shí)玩耍的小園子里了。
那充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的小園子，便是百草園了。而他，就是家喻戶(hù)曉的魯迅。這篇我最喜歡的《從百草園到三味書(shū)屋》，收錄于魯迅的文集《朝花夕拾》。魯迅先生將《朝花夕拾》當作一把鋒利的劍，奮力地劃向了腐朽的舊社會(huì )，表達了他對舊社會(huì )，舊中國的批判與不滿(mǎn)。
生氣盎然的百草園，是作者兒時(shí)的天堂，有著(zhù)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的靈動(dòng)，有著(zhù)“春色滿(mǎn)園關(guān)不住”的生機，有著(zhù)“清泉石上流”的靜謐。而當魯迅去讀書(shū)的私塾——三味書(shū)屋中，卻沒(méi)有了這種歡樂(lè )，只剩下“一心只讀圣賢書(shū)”的枯燥與乏味了。百草園好比我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活環(huán)境，而三味書(shū)屋就像框框條條的欄桿，禁錮著(zhù)我們的思想。魯迅先生運用了這二者強烈的反差，表達了他對古老封建教育的不滿(mǎn)。
相比之下，我們不需要被那框框條條的規矩限制著(zhù)，而是擁有更為廣泛和自由并更優(yōu)越的學(xué)習條件。但畢竟“沒(méi)有規矩，不成方圓”，所以并不是說(shuō)完全摒棄規規矩矩的教育思想，我們也要有基本的學(xué)習規范，也要學(xué)習基本的經(jīng)典文化。在今天，現代的教育豐富多彩，既有書(shū)本上豐富多彩的知識，又有生活中精彩紛呈的實(shí)踐：有悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，有妙趣橫生的科學(xué)，變幻莫測的數學(xué)，還有耐人尋味的歷史……如此美好的學(xué)習時(shí)光，我們豈能不好好珍惜？
所以，作為21世紀的少年，我們不能只“讀萬(wàn)卷書(shū)”，更要“行萬(wàn)里路”。不僅要進(jìn)行知識的獲取，更要有各種能力的培養。自從高考的改革，考試不再是語(yǔ)數英的天下，更是各種興趣能力的培養�！拔睦聿环旨摇钡母膭�(dòng)更是突出了對各種科目共同進(jìn)步的關(guān)注，強調了廣泛閱讀的重要性。魯迅先生的夢(mèng)想，在今天基本上是得以實(shí)現了。所以我們要和三味書(shū)屋與百草園相結合，快樂(lè )的學(xué)習，廣泛的學(xué)習，做一個(gè)符合國家現代發(fā)展，德智體美勞全面發(fā)展的新一代少年！
《朝花夕拾》讀后感_700字3
暑假，天氣格外炎熱，知了在樹(shù)梢喚個(gè)不停。而我，卻絲毫不畏懼那濃濃的暑氣。因為，手中捧著(zhù)一本《朝花夕拾》的我，已然沉醉在許多有趣的片段之中。在這本回憶性散文里，魯迅給我們刻劃了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象：善良樸實(shí)的長(cháng)媽媽?zhuān)澩婧闷娴男◆斞�，和藹方正的壽鏡吾先生……但是，令我印象最深的，還是魯迅的父親。
提起魯迅的父親，大家一定會(huì )想到《五猖會(huì )》這篇文章吧。在文中，父親的形象是嚴厲、專(zhuān)制、古板和迂腐的。他會(huì )在孩子急切想去看迎神賽會(huì )的時(shí)候，忽然要求他背誦“無(wú)聊至極”的《鑒略》，令少年魯迅萬(wàn)分掃興和痛苦。雖然，父親心中也不乏對孩子的愛(ài)，但他的所作所為，卻扼殺了孩子活潑好動(dòng)的天性，在魯迅心中留下了永遠不能抹去的灰色。
在魯迅的父親的身上，我仿佛看到了現代家長(cháng)們的縮影。為了望子成龍、望女成鳳，他們在孩子身上傾注了愛(ài)和希望的同時(shí)，也給自己的孩子帶來(lái)沉重的壓力和負擔。我們經(jīng)常會(huì )在培訓班或電視上看到這樣一幕：家長(cháng)怒目圓睜，或厲聲呵斥，他們的孩子則可憐兮兮地坐在書(shū)桌前，愁眉苦臉、抓耳撓腮，捏著(zhù)筆在作業(yè)紙上躊躇著(zhù)什么。這，便是現代教育對孩子天性的壓制和摧殘。
我不禁聯(lián)想到了自己的生活，何嘗不是這樣！記得去年暑假，我不停地在課桌邊為奧數而奮斗著(zhù)。假期本應是孩子與大自然嬉戲，與花和樹(shù)木作伴的時(shí)候，可我卻被迫面對著(zhù)一摞厚厚的作業(yè)本發(fā)呆。那天，我正陶醉在“明天去旅游”的美好暢想之中。忽然，一聲厲喝把我從夢(mèng)中驚醒：“這100道題你要是做不完，就不許出去玩�！睙o(wú)奈，我只好提起筆，又在草稿紙上涂抹著(zhù)那些百無(wú)聊賴(lài)的數字。一直到夜幕已然深沉，我才顫抖地放下了手中的筆。
百年前，魯迅就向壓制人性的封建教育發(fā)出了大聲地吶喊，進(jìn)行了無(wú)情地批判和抨擊�？墒�，二十一世紀的我們，仍舊被束縛在另一種扭曲的教育中無(wú)法自拔。十一、二歲的花季，應該像天空中飛翔的鳥(niǎo)兒一樣，充滿(mǎn)蓬勃的朝氣；而不是囚著(zhù)的籠中鳥(niǎo)，失去本該擁有的自由。我們的童年應該如彩虹般斑斕，而不是在作業(yè)前只投下灰色的暗影。家長(cháng)們也不應該是像魯迅的父親一樣，專(zhuān)制而刻板；而應該換位思考，多站在孩子們的立場(chǎng)想事情，做事情，讓孩子擁有一段充滿(mǎn)天性的童年時(shí)光！
《朝花夕拾》讀后感_700字4
暑假里，我在網(wǎng)上找了一本魯迅的《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。這是一部回憶散文集，記敘了魯迅幼年與青年的生活，共十篇。
這本書(shū)中經(jīng)過(guò)對往事的回憶，批判了當時(shí)的社會(huì )與正人君子，其中《狗—貓—鼠》這一篇令我感受深刻，它講述魯迅小時(shí)候仇貓，因為貓的性情殘忍而具有媚態(tài)，在夜晚經(jīng)常嗥叫，擾亂他人讀書(shū)休息。更因為在童年時(shí)捕食了作者心愛(ài)的隱鼠，所以他十分憎惡。雖然之后得知隱鼠是長(cháng)媽媽踏死的，但終究沒(méi)有與貓的感情融合。從那里我讀到作者在幼年時(shí)，就已經(jīng)愛(ài)憎分明，對弱小者產(chǎn)生同情心，憎惡暴虐。同時(shí)讀這篇文章也經(jīng)過(guò)自嘲在暗暗諷刺著(zhù)那些散布流言蜚語(yǔ)的“君子”“紳士”，批判著(zhù)他們的狂妄自大，我不得不佩服魯迅那文筆的妙處。
《瑣記》這一篇也使我受益匪淺。它記敘了魯迅兒時(shí)與伙伴們經(jīng)常到衍太太家玩耍，因為天倫鬧出什么亂子來(lái)，衍太太也絕不告訴各人的父母。在魯迅與伙伴們去吃缸里的薄冰時(shí)，衍太太卻讓他們比賽誰(shuí)吃得多，并唆使魯迅去尋找母親的首飾，變賣(mài)成錢(qián)給自我買(mǎi)東西，我感到衍太太心術(shù)不正，心靈不純潔，怎樣能用不良的做法去影響孩子心理健康呢！
《二十四孝圖》講述了魯迅在兒時(shí)閱讀“老菜娛樂(lè )親”郭巨埋兒等故事，經(jīng)過(guò)比較古今不一樣的版本，十分不解，甚至反感。我也讀了讀，發(fā)現其中一些故事荒誕愚昧，富有迷信色彩，雖然使讀者明白孝順的道理，但其中大多是把原先的加以夸張虛構，哭泣能使竹筍得以成長(cháng)嗎赤身躺在冰上能有鯉魚(yú)跳出嗎當然不可能，這說(shuō)明了封建孝道的虛偽和殘忍。
《朝花夕拾》樸實(shí)的語(yǔ)言，細膩的情感，鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文，那里面有對童年的完美回憶，有對社會(huì )的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念，有對社會(huì )的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念……《朝花夕拾》著(zhù)部散文集堪稱(chēng)是中國文學(xué)史上的一顆璀璨明珠。
《朝花夕拾》讀后感_700字5
這個(gè)星期我讀了魯迅先生的書(shū)《朝花夕拾》。這本書(shū)是作者晚年是回憶自己5歲時(shí)的事情，猶如清早的鮮花到了天黑時(shí)采摘回來(lái)。
我喜歡在有空時(shí)回憶往事，回憶過(guò)去的生活，我就覺(jué)得自己很快樂(lè )。覺(jué)得過(guò)去的一切都是美好的。那一個(gè)個(gè)收悉的面孔，一個(gè)個(gè)美麗的笑容，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面，這是我永遠都無(wú)法忘記以前的事與人。
一
每個(gè)人都會(huì )有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫(xiě)的?朝花夕拾?里就是寫(xiě)他的童年和青年的回憶。
在?朝花夕拾?中，給我最深的一篇則是?狗，貓，鼠?。()在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對貓的討厭。這說(shuō)明魯迅在童年里的不知與單純。也寫(xiě)出作者在童年與一只貓的搏斗。
二
這個(gè)星期我讀了魯迅先生的書(shū)??朝花夕拾。這本書(shū)是作者晚年是回憶自己5歲時(shí)的事情，猶如清早的鮮花到了天黑時(shí)采摘回來(lái)。
我喜歡在有空時(shí)回憶往事，回憶過(guò)去的生活，我就覺(jué)得自己很快樂(lè )。覺(jué)得過(guò)去的一切都是美好的。那一個(gè)個(gè)收悉的面孔，一個(gè)個(gè)美麗的笑容，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面，這是我永遠都無(wú)法忘記以前的事與人。
三
其中有一篇藤野先生讓我讀來(lái)十分地感動(dòng)，讓我懂得了知識是沒(méi)有國界的。藤野先生是作者在日本學(xué)醫學(xué)時(shí)的老師，對作者非常關(guān)心。藤野先生在生活上不大講究，但為人卻誠懇、公正，對學(xué)生誨人不倦，對研究一絲不茍。他一一糾正作者筆記上的錯誤，?不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續到他教完了他所擔任的功課?;在知道中國人很敬重鬼時(shí)，還擔心作者不肯解剖尸體。藤野先生真摯的愛(ài)給了在異國的魯迅極大的鼓舞，是十分無(wú)私和偉大的。
四
我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，有采摘野花野果。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴厲教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。
《朝花夕拾》讀后感_700字6
當我拿起魯迅先生的書(shū)—— 《朝花夕拾》并開(kāi)始仔細閱讀時(shí)，我發(fā)現一種奇妙的感覺(jué)，像一座小橋和流動(dòng)的水令人耳目一新。
《朝花夕拾》這本書(shū)主要講述魯迅從童年到青年的人生軌跡和經(jīng)歷，向那些難忘的人和事表達了最熱烈的情感，生動(dòng)地描繪了晚清的生活圖景。讓我們舉幾個(gè)例子：《故鄉》生動(dòng)地描繪了魯迅和潤土的童年。魯迅的家庭很富裕，但他并不自由。潤土一家很窮。他有自由，但他渴望更好的生活。長(cháng)大后，這兩個(gè)天才發(fā)現自己被一道厚厚的墻隔開(kāi)了，他們美好的童年再也不會(huì )回來(lái)了�！端帯�，通過(guò)茶館老板老栓和他的妻子給兒子蕭栓買(mǎi)血饅頭的故事，反映了愚弄人民的犯罪行為和革命者的無(wú)私奉獻。從這兩個(gè)例子來(lái)看，我們都看到了舊社會(huì )的黑暗和不公平的判斷。相比之下，我們現在過(guò)著(zhù)美麗的生活，有衣服可以伸出手，有食物可以張嘴。相比之下，這確實(shí)是一個(gè)不同的世界。坐在干凈明亮的教室里學(xué)習，一些學(xué)生仍然沒(méi)有完成作業(yè)，一些甚至拒絕做作業(yè)。我認為這真的不應該！現在我們沒(méi)有不公平的法律，我們沒(méi)有生活在恐懼中，我們沒(méi)有饑餓和寒冷的日子，我們沒(méi)有外國侵略。我們有充足的食物和衣服，普通人有舒適的生活，一個(gè)強大和富裕的國家……我們在21世紀享受了巨大的幸福和甜蜜。你想吃什么，想穿什么，想去哪里玩，想做什么都是可以用手指實(shí)現的小事。但假設是在魯迅的童年？它能實(shí)現嗎？不，這很難理解。對富裕家庭來(lái)說(shuō)，這是可能的，但對貧困家庭來(lái)說(shuō)，能夠填滿(mǎn)肚子是件好事。我們如何實(shí)現那些我們甚至不敢去想的愿望？現在我們應該理解我們的父母，停止任性。如果我們把它放在過(guò)去，我們怎么能讓你幻想呢？也許你連一本書(shū)都不會(huì )讀。
《朝花夕拾》這本書(shū)是對過(guò)去歲月的回憶。這是極其可悲的，但它使人無(wú)能為力。有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)不快樂(lè )，讓我記住。
《朝花夕拾》讀后感_700字7
終于，八本書(shū)讀完了，有的是認真讀的，有的只是挑著(zhù)看。有的書(shū)一讀就喜歡，有的書(shū)讀不進(jìn)去。說(shuō)實(shí)話(huà)，有的書(shū)難的讓我望而卻步。都是好書(shū)，可能是自己能力不夠。我忽然覺(jué)得不能把自己當小孩看了，應該主動(dòng)讀一些難的書(shū)。我來(lái)談?wù)劇冻ㄏκ啊�，里面的人物細節描�?xiě)，真簡(jiǎn)潔：阿長(cháng)大字狀睡覺(jué)、背后切切嚓嚓豎著(zhù)二拇指上下?lián)u動(dòng)詭秘低語(yǔ)、過(guò)年急著(zhù)等我祝愿她、炫耀自己有被長(cháng)毛虜獲的價(jià)值;父親在我看戲前要挾我背書(shū);白無(wú)常白臉白衣白高帽破扇子鐵算盤(pán)鐵鎖鏈、黑無(wú)常頂撞閻王;我在花園里抓蜈蚣、按住斑蝥后背便會(huì )從屁股噴出一股煙霧、美女蛇夜里來(lái)吃書(shū)生被匣子里一道金光收伏、在雪地支起篩子捕鳥(niǎo)、上課描繡像;衍太太陰險看小孩吃冰就讓多吃、虛偽地夸獎小孩打旋子跌倒了卻說(shuō)不聽(tīng)話(huà)、挑唆我偷家里錢(qián)我沒(méi)聽(tīng)就誣陷我;我冬天上學(xué)防蚊子捂被子睡覺(jué)、藤野先生不重視穿著(zhù)被誤認為小偷;范愛(ài)農眼球白多黑少······
這些地方不多幾筆，生動(dòng)傳神、栩栩如生。我覺(jué)得魯迅文章沒(méi)什么形容詞，好像詞語(yǔ)一般，其實(shí)他的語(yǔ)言準確、有很深的讓人思考的空間。爸爸告訴我：魯迅的偉大在于他的作品中流動(dòng)的情感、血液、焦灼、寂寞、無(wú)奈、掙扎······
我覺(jué)得他的文章不但感人，還有一些憤怒。憤怒是因為他的正直和力量，爸爸說(shuō)不會(huì )憤怒沒(méi)有力量說(shuō)明一個(gè)人的心死了，一個(gè)人被淹沒(méi)了。爸爸這么說(shuō)時(shí)很激動(dòng)，我不大懂，但是我能感受到他說(shuō)的魯迅的魅力。魯迅真神秘，我長(cháng)大了要好好讀。爸爸說(shuō)魯迅比孔子還偉大，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，爸爸就躲一邊發(fā)呆了，我看他好像很難過(guò)，魯迅一定對他有很大影響吧?一本好書(shū)是一個(gè)好老師，一個(gè)可以說(shuō)心里話(huà)的老師，一個(gè)可以讓人不變壞的老師，每個(gè)人都要尋找這樣的書(shū)。讀了這本書(shū)，我還有一個(gè)體會(huì )：讀書(shū)要慢、要靜下心來(lái)，這樣就會(huì )喜歡它了。
《朝花夕拾》讀后感_700字8
細讀了魯迅的《朝花夕拾》以后，我享受著(zhù)從字里行間透露出來(lái)的的那份天真爛漫的感情。眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。
在《從百草園到三味書(shū)屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀(guān)菜畦、吃桑葚、聽(tīng)鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂(lè )會(huì )，看黃蜂、拔何首烏、摘覆盆子。到在書(shū)屋讀書(shū)習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫(huà)畫(huà)，到書(shū)屋的小園玩耍。無(wú)一不體現出小孩子追求自由，熱愛(ài)大自然的心態(tài)，也表現了社會(huì )對孩子們的束縛。
讀了《藤野先生》這一篇讓我聯(lián)想到了在中國抗戰期間，有一位加拿大的醫生，他叫白求恩，他來(lái)到中國努力的工作，最后卻因為在手術(shù)中感染病毒而去世！
《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》，《范愛(ài)農》中，這兩個(gè)人物，給我留下了深刻的回憶。兩個(gè)由當時(shí)社會(huì )造就的人物。一個(gè)下層的勞動(dòng)者，善良、真誠、熱愛(ài)和關(guān)心孩子的阿長(cháng)，她思想、性格上有很多消極、落后的東西，是封建社會(huì )思想毒害的結果，表現了當時(shí)社會(huì )的渾濁、昏暗。正直倔強的愛(ài)國者范愛(ài)農，對革命前的黑暗社會(huì )強烈的不滿(mǎn)，追求革命，當時(shí)辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。體現了舊社會(huì )人民對束縛的反抗，向往自由、安樂(lè )的心。人民從囚禁中走向了反抗。
這兩個(gè)人物，是當時(shí)社會(huì )的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來(lái)反抗，經(jīng)歷了多少次改革與戰爭，才有了我們現在安定自在的生活呀！現在，我們可以愉快地生活這，家里有電視電話(huà)，有的還有電腦，繁雜的電器設備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會(huì )的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。這都是無(wú)數革命烈士用自己的先軀換來(lái)的，我們應該珍惜眼前的生活。
《朝花夕拾》是魯迅對往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì )，表現了魯迅對艱苦勞動(dòng)人民的惋惜、同情，也表現了對當時(shí)社會(huì )的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的.社會(huì )，更表現了對阻遏人民前進(jìn)、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來(lái)。
《朝花夕拾》讀后感_700字9
在這個(gè)對于初二學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要的暑假，我讀了一本必讀書(shū)目《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》是我國的著(zhù)名文學(xué)家、思想家和革命家魯迅先生的童年記憶錄，他一身著(zhù)作很多，有小說(shuō)、雜文、詩(shī)歌和散文等都收錄在《魯迅全集》中。
而《朝花夕拾》這本書(shū)寫(xiě)于一九二六年，是回憶性散文集，全書(shū)共是十篇散文。最初這些散文發(fā)表于《莽原》上，原題為《舊事重提》直至一九二七年編輯成書(shū)，題目也是后來(lái)改為《朝花夕拾》。
這本書(shū)具體是記述了作者關(guān)于自己童年生活的多姿多彩和在青年時(shí)代的求學(xué)之路，在回憶那些令人年以忘懷的人和那些事，抒發(fā)了作者對那些昔日的親朋好友的懷念之情。本書(shū)中的作品運用了大量的夾敘和夾議，從反面對反動(dòng)和舊勢力進(jìn)行了諷刺和嚴厲的批判，嘲諷他們所散布出來(lái)的流言飛語(yǔ)，也同時(shí)對童年時(shí)養的寵物，一只隱鼠所遭受到的摧殘經(jīng)歷的思念與懷念，體現出了作者對于弱小的同情和對施暴者的深切厭惡，也從側面表現出了作者的善良。
作者的每一篇散文都對當時(shí)社會(huì )上的一些人表示了不屑和鄙視，例如：在《無(wú)�！芬晃闹�，是描述了兒時(shí)在鄉間所見(jiàn)到的一些在迎神會(huì )上的黑白無(wú)常，可以看出人們對這一角色的形象十分的喜愛(ài)，因為在當時(shí)社會(huì )人們認為人間沒(méi)有正義，因為惡人得不到懲罰，所以認為那些真正的正義在陰間，作者也對那些打著(zhù)正義和公理旗號的一些人給予了辛辣的嘲諷;而在《從百草園到三味書(shū)屋》中作者描述了童年時(shí)期在家中的百草園所收獲的樂(lè )趣和在三味書(shū)屋的枯燥乏味的讀書(shū)生活，兩者形成鮮明的對比，以此來(lái)揭示出當時(shí)社會(huì )里兒童的生活樂(lè )趣與對束縛兒童的活潑天性的封建式私塾教育所形成的矛盾，表達出應該讓兒童健康快樂(lè )的成長(cháng)。在《阿長(cháng)與山海經(jīng)》中作者憶述了兒時(shí)與他的保姆長(cháng)媽媽所相處的一些或大或小的事，以此具體的描述了長(cháng)媽媽的樸實(shí)但又嘮叨和迷信，但作者卻對充滿(mǎn)了尊敬與感激，在文中表達了對這位典型的勞動(dòng)婦女的真誠懷念。
魯迅先生的這些作品在寫(xiě)作手法上，把敘述、描寫(xiě)和抒情等描寫(xiě)手法融為一體，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
《朝花夕拾》讀后感_700字10
朝花的笑頻是最美的色彩，無(wú)需剪裁；
夕拾的樂(lè )趣是拾一片心海，靜賞花開(kāi)。
春花·童趣·絢爛
我看見(jiàn)一個(gè)孩子，笑如陽(yáng)光般明快，一蹦一跳地向我走來(lái)。
他急匆匆地拉著(zhù)我的手，把我拉到那仙境般的“百草園”：那長(cháng)吟的蟬、彈琴的蟲(chóng)、沖天炮似的叫天子，挨擠著(zhù)脹滿(mǎn)眼簾。笑著(zhù)去找阿長(cháng)談天說(shuō)地，心里卻打起《山海經(jīng)》的主意。剛把書(shū)捂得半熱，“五猖會(huì )”的喧鬧又磁鐵般把心吸了去……
魯迅先生，您的童年多么快樂(lè )單純！朝花夕拾，拾起的不正是這一片繽爛童趣，好在如流歲月的匆匆中掃盡倦意、會(huì )心一笑嗎？
心�；ㄩ_(kāi)。綻放間，大地回春。
秋花·離別·溫柔
我看見(jiàn)一個(gè)少年，緩緩掩了門(mén)扉，沉默文靜地向我走來(lái)。
他剛剛失去了父親，他最?lèi)?ài)的人。他早失去了那可愛(ài)的小鼠，幾年后又將作別長(cháng)媽媽?zhuān)瑦?ài)他的、他愛(ài)的，都離他而去。
我問(wèn)：“你一直失去，不傷心嗎？”
“傷心啊�！彼尺^(guò)身了，“但我將見(jiàn)到那善良的藤野先生和正直的愛(ài)農：生命總充滿(mǎn)失與得，不是嗎？”
他記得他們所有的點(diǎn)滴，它們被他拾起珍藏，朝花夕拾，拾起的是一縷溫柔的回憶，它們永遠于心海盛放。
心�；ㄩ_(kāi)。綻放間，秋亦如春。
冬花·傲骨·清雅
我看見(jiàn)一個(gè)戰士，炯炯目光刺破那昏沉的暗夜，自信堅定地向我走來(lái)。
他的筆尖如劍一樣鋒利，字字硬如鋼鐵、正義不屈。他敢罵，罵媚態(tài)可憎的俗貓，罵草營(yíng)人命的毒醫；敢諷，諷封建教育的腐，諷禮樂(lè )教條的迂；敢抨擊，抨擊那人世間的無(wú)常，抨擊國人崇洋忘本的奴相……每朵凌寒之花皆為斗士！
夕花弱而媚，朝花硬而強；因此夕花會(huì )敗，而朝花不改，芳華永存。朝花夕拾，拾得一身錚錚傲骨，何必爭春！
心�；ㄩ_(kāi)——綻放間，風(fēng)華勝春！
朝花夕拾，變了時(shí)日，不變本真：
朝花的笑顏是最美的色彩，綻放回憶澎湃；
夕抬的樂(lè )趣是拾一片心海，范開(kāi)春風(fēng)自來(lái)。
《朝花夕拾》讀后感_700字11
可能是受一位敬愛(ài)的老師的影響，我非常喜歡魯迅先生，覺(jué)得魯迅先生是個(gè)非常厲害的作家，很有權威，對近現代中國很有影響力。愛(ài)屋及烏，便找來(lái)了《朝花夕拾》那時(shí)還小，只粗略地讀一讀，不懂得“所以然”，只覺(jué)得那《從百草園到三味書(shū)屋》最有意思，里面什么“何首烏”“油蛉”……都新奇得很。
長(cháng)大點(diǎn)兒了再讀，就讀出了不一樣，也重新認識了魯迅。
第一章《狗貓鼠》，我認識了敢言敢說(shuō)，語(yǔ)言幽默的魯迅先生，面對有人說(shuō)他是仇貓的，打不了“落水狗”，他用“動(dòng)物童話(huà)”以及兒時(shí)“飼養小隱鼠”等事件為自己“開(kāi)解”。
第二章《阿長(cháng)與山海經(jīng)》以及第六章《從百草園到三味書(shū)屋》讓我認識到了小魯迅的童真，快樂(lè )和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。聽(tīng)“長(cháng)媽媽”講“長(cháng)毛”“美女蛇”這些古怪卻有趣的故事，在百草園里撒歡，在三味書(shū)屋里搗蛋。為何說(shuō)那時(shí)的魯迅是童真，快樂(lè )和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的呢？從“在知道她謀害了我的隱鼠后，那時(shí)就極嚴重地詰問(wèn)，而且當面叫她‘阿長(cháng)’。我想我又不真做小長(cháng)毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么呢？”可以看出魯迅的孩子氣，因為埋怨“阿長(cháng)”謀害“我”的隱鼠而不禮貌地叫她“阿長(cháng)”。也可以從小魯迅在三味書(shū)屋中趁先生“讀書(shū)入神”時(shí)偷偷用“荊川紙”蒙在小說(shuō)上描繡像中看出來(lái)，調皮的小魯迅“上課開(kāi)小差”。這些就是他童真的地方。
《朝花夕拾》中最讓我重新認識魯迅的其實(shí)是《小引》。從前我對魯迅的認識雖然有點(diǎn)刻板，但我一直認為他是厲害的，但《小引》呈現出來(lái)的卻是無(wú)奈，落魄的他�！拔捏w大概很雜亂，因為是或作或輟，經(jīng)了九個(gè)月多。環(huán)境也不一：前兩篇寫(xiě)于北京寓所的東壁下；中三篇是在流離中所作，地方是醫院和木匠房；后五篇卻在廈門(mén)大學(xué)的圖書(shū)館樓上，已經(jīng)是被學(xué)者們擠出集團之后了�！边@段文字體現出先生當時(shí)的處境是愈加艱難的，查找了資料發(fā)現此時(shí)先生正遭受政治的迫害，政府的通緝，在陌生的環(huán)境里心緒不寧，思想矛盾。一向堅忍的他也不得不逃避眼前的“蕪雜”去折那過(guò)往朝夕的露花。這樣的魯迅我是從未認識的。
我讀《朝花夕拾》，重新認識魯迅。
《朝花夕拾》讀后感_700字12
不了解為什么魯迅把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”，但不得不說(shuō)，這夕拾的朝花，已不僅僅是舊事，反倒是新事、喜事、傷心事。
這篇文章可以分為酸、甜、苦、辣、咸五個(gè)味道。
酸。的確，看魯迅的文本有點(diǎn)酸，什么酸？心酸。你看《父親的病》，作者從不正面寫(xiě)家道衰敗的頹唐，僅從父親口里說(shuō)的噓噓的話(huà)，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài)，表面上是祥和安平，但心里卻按捺不住，到篇尾，衍太太唆使作者大叫父親，卻遺留給作者的“最大的錯處”。感人肺腑，又不乏暗中對衍太太這個(gè)自私多言使壞形象的嘲諷。
甜。不說(shuō)阿長(cháng)與魯迅過(guò)年時(shí)行禮的溫馨，也不說(shuō)看社戲、看五猖會(huì )時(shí)的快活熱鬧，單提起百草園“油蛉在低唱，蟋蟀們在這里彈琴”的童趣，一切心里感受的天真浪漫，一切體味的親切柔情，又似乎搭上了獨特的魯氏橋，進(jìn)了甜美的童年故鄉。
苦。成了“名人”“正人君子”的仇敵是苦，阿長(cháng)、父親的逝世是苦，永別的藤野先生是苦，跳進(jìn)舊國內的“大染缸”而不得解脫，更是苦。革命苦，百姓苦，苦了魯迅，也苦出了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中趟過(guò)的《朝花夕拾》。
辣。魯迅的本色。辛辣的筆風(fēng)，自然會(huì )有其筆尖直指的人群。那句“橫眉冷對千夫指”凜然1個(gè)頂天大漢的形象，對反對、守舊勢力的抨擊與嘲諷是毫不留情。譬如對陳、徐兩人犀利、刻薄的諷刺，入口微辣，入肚卻穿腸蕩胃，甚是尋味。
咸。淚水的味道。樸實(shí)感人的散文，就足以催人淚下。舊事的點(diǎn)滴，是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分，染咸的是回憶，濺起的是讀者深思的心靈。
看過(guò)的回憶錄，大也是風(fēng)花月殘、捕風(fēng)捉影的閑情逸致，倒沒(méi)見(jiàn)過(guò)這夕拾的朝花也別有風(fēng)味，也是，百味不離其宗，朝花夕拾一樣艷。
《朝花夕拾》讀后感_700字13
這本書(shū)記敘了魯迅從童年到青年的生活軌跡。首先描寫(xiě)的是他的童年生活和同心世界，接著(zhù)描寫(xiě)他青少年時(shí)代所面臨的人生抉擇，最后描寫(xiě)他很懷念之前的老師和舊友，同時(shí)回顧了他走向文學(xué)道路的經(jīng)歷。作者從自己親歷的生活感受中贊美了勞動(dòng)人民的淳樸、善良和對美好生活的向往；對封建舊俗及文化糟粕進(jìn)行了深刻的揭露、諷刺和批判；對愛(ài)國知識分子受到的不公待遇寄予深切同情并充滿(mǎn)憤慨；對胸懷博大的異國老師，則充滿(mǎn)敬愛(ài)之情！
從“我”不知道“長(cháng)媽媽”的真實(shí)姓名可以看出她的地位很低。她雖然多管閑事，粗俗又沒(méi)有文化，又有許多繁文縟節，但她對“我”的真誠與熱情讓“我”記憶銘心，無(wú)法忘懷�！伴L(cháng)媽媽”睡覺(jué)時(shí)伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)‘大’字，由此可以看出“長(cháng)媽媽”是一個(gè)粗魯和不拘小節的人。但是，“長(cháng)媽媽”已經(jīng)去世那么久了，魯迅還寫(xiě)這篇文章來(lái)，體現了對“長(cháng)媽媽”的無(wú)比懷念與依依不舍之情。
看到這里，我就想起了我的一位親人——奶奶，她是我不能忘懷的人。她一直對我很好，從小到大一直很關(guān)心我，給我力量，但有時(shí)候我感覺(jué)她特別啰嗦。每次和她談話(huà)時(shí)，我說(shuō)一句，她便會(huì )說(shuō)成百上千句話(huà)，使我無(wú)可奈何�，F在回想起來(lái)，覺(jué)得奶奶的啰嗦也是一件好事，證明她心里有我，希望告訴我更多的道理。所以，我至今還銘記著(zhù)奶奶，我愛(ài)她，因為她，我改掉了許多壞習慣，因此，她是我不能忘懷的人。奸詐的衍太太使“我”飽受世人的冷眼而走上封建主義決絕的道路，后來(lái)到南京求學(xué)。在學(xué)習的過(guò)程中，魯迅不斷求知真理與知識，其實(shí)最后發(fā)現是多么的不容易，而我們現在可以學(xué)習許多的知識與本領(lǐng)，就應該珍惜機會(huì )，把握現在，抓住時(shí)機，好好學(xué)習，不要將來(lái)后悔。正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲�！毙〉臅r(shí)候不努力，大的時(shí)候后悔都來(lái)不及。魯迅寫(xiě)這本書(shū)不僅諷刺當時(shí)社會(huì )的黑暗，在我看來(lái)，也是在告訴后代的人們，要把握現在的好機會(huì )，趁熱打鐵，好好讀書(shū)。
看完整本書(shū)之后，回憶起來(lái)書(shū)上的畫(huà)面，使我明白了許多道理，受益匪淺。另一方面，新中國的成立代表著(zhù)勝利，也包含著(zhù)魯迅的辛勤付出，應當感謝魯迅。
《朝花夕拾》讀后感_700字14
童年就像一杯濃郁可口的咖啡，品味時(shí)很甜美，但甜美中帶有一點(diǎn)苦澀；而成長(cháng)則像一杯芳香四溢的茶，入口也許很苦，那是因為你失去了童稚，失去了那份的勇氣，失去了一份心靈依慰，但隨后你就能品出這茶的醇美、香甜，讓人回味無(wú)窮，我在成長(cháng)道中學(xué)到、懂得了許多。
清晨的花到傍晚才摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，使人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮，我看著(zhù)，陷入了沉思。
進(jìn)了初中，發(fā)現每本語(yǔ)文書(shū)上都有魯迅的文章，幾乎每一篇文章都選自一個(gè)好聽(tīng)的名字《朝花夕拾》。一遇到魯迅的文章，老師都會(huì )細細地講，課文下邊的注釋也總是密密麻麻�！冻ㄏκ啊吩窘凶觥芭f事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應該快樂(lè )美麗的童年，因為在那個(gè)封建，時(shí)不時(shí)透出些迂腐的氣息，所以魯迅要，那個(gè)半封建半殖民地的。在《從百草園到三味書(shū)屋》里，魯迅先生以一個(gè)天真活潑的小孩子的視點(diǎn)，敘述了這沉悶的一切。
百草園是少年魯迅的樂(lè )園，百草園里長(cháng)著(zhù)碧綠的菜畦，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹，有在樹(shù)葉里長(cháng)吟鳴蟬，有伏在菜花上的肥胖黃蜂，有忽然從草間直竄云霄里去輕捷的叫天子。在園子里的少年魯迅經(jīng)常搬來(lái)凳子，爬上大樹(shù)，在樹(shù)叉上坐下，尋找著(zhù)鳥(niǎo)蛋，大人來(lái)了，他又到草叢里去趴著(zhù)，在青草的掩護下與大人捉迷藏。冬天，下了雪，他又會(huì )照著(zhù)閏土爹的方法，玩雪和捕鳥(niǎo)，無(wú)奈每次所捕得的鳥(niǎo)少之又少。
《朝花夕拾》中，給我影響很深的是《阿長(cháng)與》這篇文章。阿長(cháng)是魯迅家給他請的保姆，這個(gè)人的要求很多，生活很不檢點(diǎn)：總之在私底下對別人指指點(diǎn)點(diǎn)；給魯迅講長(cháng)毛的故事來(lái)他；還害死了魯迅的隱鼠；睡覺(jué)擺人字形，差不多要要整張床鋪。但就是這樣的阿長(cháng)卻給魯迅買(mǎi)了他最想要的《》，滿(mǎn)足了他的愿望。
童年的回憶就像一本令人難忘的日記，不經(jīng)意一翻會(huì )讓你感到流連忘返，哭笑不得，但更多的還是歡愉與喜悅。當我們有空時(shí)，不妨品品成長(cháng)這杯茶，翻翻這本“日記”你會(huì )發(fā)現：自己得到了許多。
《朝花夕拾》讀后感_700字15
這是一本魯迅回憶童年往事的散文集，《朝花夕拾》，顧名思義，“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思，早上的花晚上來(lái)?yè)�，就是成年時(shí)回憶往事。
《朝花夕拾》是魯迅所寫(xiě)的唯一一本回憶散文集，一向得到極高的評價(jià)。作者魯迅曾說(shuō)，這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)的”回憶文。本書(shū)是魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，一共有十篇。其中的前五篇完成于北京，后五篇完成于廈門(mén)。這十篇作品包括：對貓的厭惡及憎恨的《狗。貓。鼠》；懷念保姆長(cháng)媽媽的《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>》；批判封建社會(huì )文化制度的《二十四孝圖》；揭示了中國封建制度下的家長(cháng)對兒童所造成的陰影的《五猖會(huì )》；描寫(xiě)中國古代迷信傳說(shuō)的鬼的《無(wú)�！�；揭示兒童應在有趣味的環(huán)境中生活，而非束縛兒童天性的封建教育的《從百草園到三味書(shū)屋》；揭露庸醫故弄玄虛、勒索錢(qián)財后害人的《父親的病》；描寫(xiě)學(xué)堂的“烏煙瘴氣”和種種弊端的《瑣記》；記述了日本老師藤野先生嚴謹、正直、熱誠、沒(méi)有民族歧視的高尚品格情操的《藤野先生》和描寫(xiě)同鄉的一個(gè)貧困潦倒一生的好友《范愛(ài)農》。
在這十篇文章中，我覺(jué)得比較好的是《狗。貓。鼠》。這篇文章里，作者魯迅算清了貓的罪行：一、它對自己所抓捕來(lái)的獵物總要盡情地玩弄夠了才來(lái)結束其生命；二、它雖與獅虎同族，卻天生擺出一副嬌媚的神態(tài)；三、它總愛(ài)應和著(zhù)別人，讓人覺(jué)得很煩；四、它吃了“我”的一只小隱鼠（后來(lái)又吃了一只小兔子）。
這一篇文章以“貓”這個(gè)形象，尖銳地諷刺了現實(shí)生活中同貓相似的人。
本文“在對往事深情回憶時(shí)，作者不忘現實(shí)社會(huì )，時(shí)不時(shí)插入一些‘雜文筆法’，顯示了魯迅豐富而真實(shí)的內心世界”，《狗、貓、鼠》中既有作者對童年時(shí)與小隱鼠的美好回憶，又有對民間故事的美好向往，還有對現實(shí)生活中的那些像“貓”一樣的偽君子的憎惡。
《朝花夕拾》將往事的回憶與現實(shí)生活緊密的結合了起來(lái)，充分展示了作者對封建社會(huì )的批判及不滿(mǎn)。
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