海底兩萬(wàn)里的讀后感3篇
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的解題，這句話(huà)說(shuō)的真沒(méi)錯，通過(guò)一次次的閱讀讓我們的知識更加豐富，見(jiàn)識更廣泛了。下面是小編整理收集的海底兩萬(wàn)里的讀后感3篇，歡迎閱讀參考！
海底兩萬(wàn)里的讀后感一
《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一部巨著(zhù)。書(shū)中故事曲折離奇，驚險萬(wàn)分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國、去南極點(diǎn)、殺章魚(yú)群。
故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個(gè)怪物，比鯨魚(yú)還要大，有人認為它是一個(gè)“獨角鯨”。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨角鯨”。并邀請海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現，原來(lái)海洋中出現的怪物“獨角鯨”是一艘構造精密的潛水艇�！胞W鵡螺號”（潛水艇的名子）的船長(cháng)尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書(shū)中人物的刻畫(huà)是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇于探索，永不滿(mǎn)足的人；當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機會(huì )。他把在海底千奇百怪的發(fā)現仔細觀(guān)察，并做了筆記�？导{爾，一位對主人忠實(shí)的小伙子，對動(dòng)物分類(lèi)了若之掌。任何動(dòng)物只要知道名字。就能分出它屬什么類(lèi)，哪一科……十分詳細。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過(guò)尼摩船長(cháng)的命，非常勇敢。尼摩船長(cháng)，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時(shí)好時(shí)壞，不知對陸地有什么仇恨，這完全是個(gè)迷。就連他本人也是個(gè)迷。
書(shū)中想象合理、大膽。許多書(shū)中的事物現在我們早已實(shí)現。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。
我讀完這本書(shū)后，對里面的故事情節，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，這本書(shū)的確不錯，有時(shí)間希望大家也讀一讀這本書(shū)。它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì )深深的吸引你的！
海底兩萬(wàn)里的`讀后感二
藍色，夢(mèng)幻的色彩；海洋，神秘的存在。對于這樣的事物，誰(shuí)不心生好奇，誰(shuí)不為之向往呢？早在100多年前，“科幻小說(shuō)之父”儒勒·凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中，對于海洋，就已經(jīng)做了一番暢想。書(shū)里豐富多彩的想象深深地吸引了我，他那大膽超前的幻想深深地感染了我。
1867年，法國生物學(xué)家阿龍納克斯教授為了弄清楚“黑色龐然大物”的真正秘密，他和仆人孔塞依、魚(yú)叉手尼德·蘭一同登上“林肯”號軍艦。不幸的是，他們遭到了“怪物”的撞擊而落入大海，被關(guān)進(jìn)了牢里。之后他們知道這個(gè)“怪物”原來(lái)是一艘潛艇，利用海洋發(fā)電的“鸚鵡螺”號。船長(cháng)尼摩因不想他們泄露秘密而把他們留了下來(lái)，一起進(jìn)行神秘的海洋歷險。在歷險中，他們接觸了不為世人所知的海底世界，經(jīng)歷了匪夷所思的奇特遭遇：海底森林打獵、受到土著(zhù)人圍攻、在珊瑚石林中埋葬死去的船員、與鯊魚(yú)殊死搏斗、穿越阿拉伯隧道進(jìn)入地中海、發(fā)現傳說(shuō)中的大西洋洲、第一次踏上南極、遭遇章魚(yú)襲擊，等等。最后，“鸚鵡螺”號被卷入大漩渦，銷(xiāo)聲匿跡。
在這次神秘的海底歷險中，我結識了一個(gè)個(gè)“新朋友”：對知識永遠不滿(mǎn)足的阿隆納克斯教授，忠心耿耿的孔賽依，脾氣暴躁而勇敢善良的尼德，還有自信沉穩、聰明善良、為了朋友奮不顧身的尼摩船長(cháng)。我還領(lǐng)略了從前不曾認識的海底世界：海底森林、珊瑚組成的石林、紅海中名為三棱藻的微小生物、各種各樣的魚(yú)類(lèi)等等，凡爾納都描寫(xiě)地形神俱備、栩栩如生，讓人身臨其境。特別是那艘“鸚鵡螺”號潛艇，它誕生在真正的潛艇出世之前，讓讀者如癡如醉，驚嘆萬(wàn)分。它還為日后的科學(xué)家和工程師們建造真正的實(shí)用潛艇給以有益的啟發(fā)和幫助。這一切都令我們驚嘆不已，這一切都要歸功于凡爾納大膽奇特的想象，凡爾納不是自然科學(xué)家，卻充分利用了19世紀資本主義上升發(fā)展時(shí)期的科技成果，通過(guò)巧妙的構思和詭譎多變的情節，將幻想建立在科學(xué)的基礎上，并且借助幻想，表達對科學(xué)大發(fā)展的熱烈探索和強烈追求。
現在，我們中間還有多少同學(xué)擁有這樣天馬行空的幻想呢？但其實(shí)，當每個(gè)人都還是孩子的時(shí)候，我們都懷有同樣豐富多彩的幻想和不可抑制的好奇心，但在成長(cháng)過(guò)程中它們或多或少都被抑制或扼殺了，這樣做等于親手掰掉了孩子茁壯成長(cháng)的嫩芽。因為依我個(gè)人的看法，幻想建立在好奇心的基礎上，幻想比現成的知識更加重要百倍。愛(ài)因斯坦有一句話(huà)說(shuō)得好：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著(zhù)世界的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素�！�
是的，“想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素”，這就可以解釋為什么中國人難以摘取諾貝爾獎項——因為，“諾獎”青睞的是好奇！但是，我們國家的應試教育讓學(xué)生們的好奇心日漸退化。某文章提出，在我國，應試教育不僅成了一種體制，更成了一種文化，文化是一種進(jìn)入骨髓深入靈魂的集體無(wú)意識。因此，我們必須明白：學(xué)生時(shí)期的成績(jì)好壞并不是決定一生命運的東西。過(guò)度注重分數會(huì )使學(xué)生們失去獨立思想和自由精神，隨之失去的還有我們寶貴的好奇心和探索心。這并不是說(shuō)應試教育有錯，適當的當然是必要的，但是一旦過(guò)度，就會(huì )變成殘忍的“好奇心殺手”。被這個(gè)“殺手”所“改造”出來(lái)的考生，為了考試而學(xué)習知識，汲汲于功名，思維格局非常有限。怎么指望“考生”能有創(chuàng )造性的思考呢，怎么指望他們能摘取“諾獎”呢？
好奇心真的很重要。不信你瞧——成績(jì)平平的牛頓因為對一個(gè)蘋(píng)果產(chǎn)生好奇，發(fā)現了萬(wàn)有引力；瓦特對燒水壺冒出來(lái)的蒸汽十分好奇，最后改良了蒸汽機；曾經(jīng)被懷疑智商低下的愛(ài)因斯坦在小時(shí)候對羅盤(pán)有很強的好奇心，不停向家長(cháng)發(fā)問(wèn)，長(cháng)大后成了偉大的科學(xué)家；伽利略因為對吊燈的搖晃好奇，后來(lái)發(fā)現了單擺……我還記得，有一位著(zhù)名化學(xué)家李比希把氯氣通入海水中提取碘后，發(fā)現剩余的母液中殘留有一層紅棕色的液體。他感到很奇怪，但是沒(méi)放在心上，很武斷的認為那不過(guò)啊碘的化合物，只是貼了紙標簽。后來(lái)一位法國科學(xué)家證實(shí)那些殘留物是新元素溴，李比希這才恍然大悟。這些名人們的事例難道沒(méi)有向我們證明，好奇心和探索心的重要地位嗎？
思想有多遠，我們就能走多遠，想象是人們插上翅膀的思維。讓我們以這本名著(zhù)為伴，帶著(zhù)思維的翅膀，永遠翱翔在幻想的藍天吧。
海底兩萬(wàn)里的讀后感三
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是19世紀科幻小說(shuō)作家儒勒·凡爾納創(chuàng )作的。它，帶著(zhù)我們參觀(guān)了一個(gè)海底世界，帶我們體驗了一次動(dòng)人心魄的海底遠游。尼摩船長(cháng)駕駛著(zhù)鸚鵡螺號，以飛快的航速，在海里行駛，讓他的客人飽覽了大海無(wú)窮的奇異景觀(guān)。
令我印象最深刻的，是海底那迷人的自然風(fēng)光。那兒有各種各樣、千姿百態(tài)的巖石、植物、貝殼和珊瑚，五彩繽紛，美不勝收。魚(yú)兒擺動(dòng)著(zhù)尾巴，在海中嬉戲。尼摩船長(cháng)實(shí)在讓我佩服。他在大海里自由自在地生活著(zhù)，海，為他提供了一切：捕捉到各種美味的海產(chǎn)品；到“海底森林”去捕獵野味；吃到鮮美的鯨奶和從大海藻中提取的甜糖；用貝類(lèi)足絲做衣服，用鯨魚(yú)骨頭做筆，用烏賊魚(yú)的汁制成墨水。
大海中的資源十分豐富，人類(lèi)也可以利用它，當然，我們不可以過(guò)量利用。雨果說(shuō)得好：“大自然是善良的母親，也是冷酷的屠夫�！比绻覀內祟�(lèi)任意地去破壞它，浪費它，它就會(huì )給我們帶來(lái)災難。
更多的秘密藏在大海里，讓我們一起探索與發(fā)現吧！
【海底兩萬(wàn)里的讀后感】相關(guān)文章：
《海底兩萬(wàn)里》08-17
《海底兩萬(wàn)里》 讀后感03-31
海底兩萬(wàn)里讀后感05-29
《海底兩萬(wàn)里》的讀后感11-19
《海底兩萬(wàn)里》讀后感10-15
海底兩萬(wàn)里的讀后感04-28
海底兩萬(wàn)里讀后感01-07
★《海底兩萬(wàn)里》讀后感01-03
《海底兩萬(wàn)里》讀后感01-08
《海底兩萬(wàn)里》讀后感09-24