《海底兩萬(wàn)里》 讀后感（通用20篇）
讀完一本名著(zhù)以后，大家一定都收獲不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《海底兩萬(wàn)里》 讀后感，歡迎大家分享。
《海底兩萬(wàn)里》 讀后感 篇1
《海底兩萬(wàn)里》的作者是儒勒凡爾納，他的想象力驚人書(shū)中描繪了他們把“螺旋號” 比喻成了“獨角鯨”，為了捕捉“獨角鯨” 他們叫人們去幫忙。有一斤叫托福的水手也參加了這次活動(dòng)。
有一次，托福不小心掉進(jìn)了水里，幸虧有一輛潛水艇接住了，而且那輛潛水艇正是他們口中所說(shuō)的“獨角鯨”。 托福拿起鏟子就打，那潛水艇連忙潛入水里，托福因沒(méi)有抓緊，而讓那潛水艇給跑了。自己卻浮在了水面上。正在這時(shí)，阿納克羅斯看到了，把托福救上了岸，自己也暈了過(guò)去。尼摩船長(cháng)看到了，把他倆帶到了船上，去了很多地方，最后，一個(gè)旋渦將他們幾個(gè)分開(kāi)了。
這本書(shū)讀后讓我受益匪淺，我長(cháng)大后也要向尼摩船長(cháng)學(xué)習，造這么偉大的潛水艇但是造這么偉大的潛水艇之前，我一定要好好學(xué)習，不動(dòng)歪腦筋，向科學(xué)的最高峰前進(jìn)!
《海底兩萬(wàn)里》 讀后感 篇2
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我懷著(zhù)好奇心，和書(shū)中的主人公探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實(shí)，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì )收容所有厭惡陸地的人；會(huì )與大黑鯊拼搏，把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復……尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機會(huì )留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數讀者，也感動(dòng)了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
《海底兩萬(wàn)里》 讀后感 篇3
這個(gè)暑假，我看了一本科普小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，它是由法國的作家凡爾納寫(xiě)的，凡爾納被稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”。此外，凡爾納還寫(xiě)出了《氣球上的五星期》《地心游記》等作品。
《海底兩萬(wàn)里》講述了阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉手尼德·蘭參與了一次追捕“海怪”的行動(dòng)，結果意外發(fā)現所謂的“海怪”其實(shí)是一艘由尼摩船長(cháng)負責的核潛艇，名叫“鸚鵡螺”號。于是，他們就跟著(zhù)尼摩船長(cháng)一起周游各大海洋，并展開(kāi)一段驚心動(dòng)魄海底世界之旅……
探險中，他們到克雷斯波島森林去打獵，在離格波羅爾島附近擱淺，在海底埋葬同伴……
他們從大西洋出發(fā)，進(jìn)入太平洋，到達印度洋，穿過(guò)紅海，橫跨了四大洋……
讀了這篇文章，我覺(jué)得教授和船長(cháng)的旅程太驚奇了，太刺激了，外面的世界很精彩，海底世界更是無(wú)窮無(wú)盡的。我一定要好好學(xué)習文化知識，以后出去探索未知世界，豐富自己。
《海底兩萬(wàn)里》 讀后感 篇4
這是一部科幻小說(shuō)，講述了法國博物學(xué)家阿羅納克斯教授應邀登上一艘驅逐艦，參與追捕當時(shí)勝傳的海上“怪物”，不幸被怪物俘獲，而所謂的“怪物”竟是一艘當時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇。潛水艇艇長(cháng)尼摩邀請阿羅納克斯教授一行三人做海底旅行。沿途，他們飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和形形色色的生物，經(jīng)歷了種種危險。最后，當潛水艇到達挪威海岸時(shí)，阿羅納克斯等三人不辭而別，將他們所知道的海底秘密公諸于世。
這本書(shū)還讓我聯(lián)想到了現代生活，小說(shuō)中的阿羅納斯教授和他的仆人孔塞伊在遇到危險的那種臨危不亂的精神讓我敬佩，他們在船被撞碎掉進(jìn)海里的時(shí)候很鎮靜采取了一種方法，在海上拖延了很長(cháng)時(shí)間，最終被當時(shí)盛傳的“怪物”所救起；而我就并沒(méi)有阿羅納斯教授和孔塞伊那么勇敢鎮定了，所有我要提高我的膽子并向阿羅納斯教授和孔塞伊學(xué)習。
這本書(shū)不僅好看，還蘊含著(zhù)廣博的科學(xué)、地理知識，既讓我們在看課外書(shū)的同時(shí)，感受自然的神奇和科學(xué)的力量，特別是像我們現在的這些同學(xué)，只喜歡看一些童話(huà)、漫畫(huà)、探險之內的書(shū)，對自然、科學(xué)、地理這些書(shū)會(huì )感到無(wú)聊、無(wú)趣，但是這本書(shū)有很多的科學(xué)知識，但我讀的時(shí)候卻感到很有趣，也許這就是這本書(shū)的魅力所在吧。
讓我們一起來(lái)閱讀這本書(shū)吧，一起來(lái)學(xué)習書(shū)中的科學(xué)知識，一起來(lái)感受阿羅納斯教授和孔塞伊的勇敢吧。
《海底兩萬(wàn)里》 讀后感 篇5
在浩瀚廣闊的書(shū)海中，法國作家凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》最吸引我的眼球。
讀完了《海底兩萬(wàn)里》,我見(jiàn)識了海底的別樣風(fēng)景,增長(cháng)了許多有關(guān)海洋的知識。在這生動(dòng)曲折的情節中，尼摩船長(cháng)救采珠人的英勇事跡在我心中揮之不去。他富有正義感、神秘、善良,有愛(ài)心,博學(xué)多聞的。他雖然很偉大,卻又孤獨,外在堅強可內心又有讓人憐憫的一面。他憎惡陸地上的人類(lèi)，卻同情那些受壓迫的可憐人，是感同身受嗎?是的,他曾抱著(zhù)妻兒的照片流淚，并咒罵著(zhù)那些壓迫者,反感當初的弱小無(wú)助……
尼摩船長(cháng)救采珠人給我的啟示是：要見(jiàn)義勇為,敢于反抗，敢于伸張正義�？鬃釉f(shuō):“見(jiàn)義不為,無(wú)勇也�！边B孔圣人都教導我們見(jiàn)義勇為。要是人人都見(jiàn)義勇為，那世間就多了一份正義和公理，溫情和善良，友愛(ài)與和諧，就少了一些不必要的痛苦和災難,少一些悲傷和眼淚。因見(jiàn)義不為公交車(chē)上歹徒持刀搶劫，乘客無(wú)人吭聲，甘愿成為被宰的羔羊；車(chē)禍現場(chǎng)，傷者躺在地上不能動(dòng)彈，圍觀(guān)者冷漠觀(guān)望卻無(wú)人施救；乞丐和殘疾人被人呵斥、欺凌，無(wú)人為其聲張。校園里發(fā)生的霸凌事件，要是有人敢于站出來(lái)伸張正義，嚇退肇事者，敢于阻止他們的暴行并說(shuō)“不”，那便可以少一些意外發(fā)生�？赏瑢W(xué)們卻人人自保，事不關(guān)己，漠不關(guān)心，滋生和助長(cháng)了欺凌者的囂張氣焰。殊不知，越甘于屈服，下一個(gè)受傷的說(shuō)不定就是你。正義和真理是太陽(yáng)，歪風(fēng)和邪氣是陰霾。只要太陽(yáng)一出來(lái)，陰霾都將褪去，每一個(gè)角落必將照亮。
像尼摩船長(cháng)這樣見(jiàn)義勇為的人在現實(shí)生活中是鮮有的,我們都應該努力向他學(xué)習，將他視作偶像和標桿。
讀了《海底兩萬(wàn)里》讓我領(lǐng)略了神奇的海底世界，喜歡上了海洋中的眾多生物，知曉了海洋的浩瀚與博大，海底的復雜地形和航行的兇險，同時(shí)也讓我看到了尼摩船長(cháng)人性中的善良，讀懂了他鮮為人知的故事，知曉了他的困惑和矛盾。
《海底兩萬(wàn)里》 讀后感 篇6
我不知閱讀了多少回法國著(zhù)名作家儒勒.凡爾納的大作《海底兩萬(wàn)里》，那引人入勝的故事情節，讓我一次又一次地體驗了尼摩船長(cháng)和他的“客人們”豐富多彩的海底冒險，每一次閱讀，都讓我受益匪淺。
而今重讀。掩卷沉思�！逗５變扇f(wàn)里》中鸚鵡螺號飛快而驚人的航行速度，讓我隨著(zhù)尼摩船長(cháng)和他的“客人們”飽覽了海底世界變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和各種各樣的海洋生物：最遠的極地，最深的海溝，最奪目的珍珠，海蜘蛛，章魚(yú)，讓人目不暇接。
《海底兩萬(wàn)里》講述的是：1866年，法國人阿龍納斯，應邀赴美參加鏟除“海怪”，歷盡千辛萬(wàn)苦，“海怪”未被清除，海艦反被重創(chuàng )。生物學(xué)家，他的仆人和一名捕鯨能手尼德都成了怪物的俘虜。結果發(fā)現所謂的海怪是一艘不為人世所知的潛水艇，名叫“鸚鵡號”。
這艘潛水艇的船長(cháng)是：尼摩，他對俘虜也有優(yōu)待，只是他為了保守自己的秘密，讓他們永遠留在潛艇中。教授別無(wú)選擇，只能隨潛水艇周游各大洋。十個(gè)月后，這三人終于在險惡的環(huán)境中逃脫。
《海底兩萬(wàn)里》深深地贊美了那深藍的國度——海洋，史詩(shī)般壯麗，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，與世隔絕的仙境。數不清的珊瑚，游魚(yú)，礦產(chǎn)，正是一幅瑰麗的錦圖。
人活在這個(gè)世界上是需要不斷進(jìn)取而生存的。不管在生活中遇到什么樣的困難，都不能讓它們阻擋我們前進(jìn)的腳步。我們要向尼摩船長(cháng)學(xué)習在遇到困難時(shí)，學(xué)會(huì )冷靜，學(xué)會(huì )拼搏，學(xué)會(huì )奮進(jìn)。在北極，
潛艇突然被冰障所困，在幾乎無(wú)氧的情況下，他臉不變色心不慌，勝利突破了困境。
教授被困于潛水艇是，不是也沒(méi)有自暴自棄嗎？而是勇于面對。就像蝸牛，一直努力向前爬，越過(guò)種種障礙，一直向前，向前。在它的身后有著(zhù)一條清晰的痕跡，而不是走彎路。當它向高處爬行時(shí)也許會(huì )一不小心滑到起點(diǎn)，它也沒(méi)有別人的幫助，只能靠自己。教授被困時(shí)，不也沒(méi)有他人的幫助，而是樂(lè )觀(guān)面對，抓住機會(huì )研究海洋的小生靈，轉個(gè)角度看問(wèn)題。就像人生漫長(cháng)的旅途，是要自己一個(gè)人走的路，只能靠自己，要一直向前看。
人在生活中不能無(wú)欲無(wú)求，要有奮斗的目標，沒(méi)有擺脫不了的困境，奮斗才會(huì )迎來(lái)新的曙光。
《海底兩萬(wàn)里》 讀后感 篇7
今年暑假，我讀了一本讓我大開(kāi)眼界的書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)里我最佩服的尼摩船長(cháng)，他是一個(gè)很善良、很英勇的人。他建造了一艘很了不起的潛水艇，名字叫鸚鵡螺號。這是世界上第一艘全用海水發(fā)電的潛水艇。
現在閉上眼，我都看到書(shū)中所寫(xiě)的：尼摩船長(cháng)正開(kāi)著(zhù)“鸚鵡螺號”潛水艇在海底航行，海底的世界非常神奇，有海底森林、有珊瑚王國，有各種各樣的魚(yú)、各種各樣的生物，還有神秘的寶藏和沉船，并且尼摩船長(cháng)還勇敢地和大章魚(yú)作戰。
看完這本書(shū)，我希望將來(lái)有一天，我也能設計制造出一艘神奇的潛水艇到海洋深處去探險，去尋找我們人類(lèi)沒(méi)有發(fā)現的世界。
《海底兩萬(wàn)里》 讀后感 篇8
利用暑假的時(shí)間，我看了一本書(shū)，書(shū)名《海底兩萬(wàn)里》。
書(shū)中介紹了教授、康塞爾和尼德一起去海底探險的故事。因為太平洋上經(jīng)常發(fā)生船只失蹤事件，人們認為這是海怪造成的，有很多人都很想去尋找海怪，教授、康塞爾和尼德三人受到“林肯”號的'邀請一起去尋找海怪�！傲挚稀碧柺且凰掖笮凸粜痛蟠�。出發(fā)后，他們在太平洋上果然遇到了海怪，并和海怪大戰一場(chǎng)。在戰斗中，三人被甩了出去，卻被海怪救了上來(lái)。
經(jīng)過(guò)一番探索后，他們才知道“林肯”號所攻擊的海怪其實(shí)是一艘叫“鸚鵡螺”的潛艇。艇長(cháng)救了他們后，將他三人關(guān)在船艙里，但沒(méi)過(guò)多久，他們向艇長(cháng)解釋了原委并用真誠感化了艇長(cháng)，他們居然成為了好朋友。后來(lái)，教授、康塞爾和尼德在“鸚鵡螺”號里遇到了前所未有的困難，比如：他們遇到大章魚(yú)，幸虧有很多武器，不然就危險了；幾天后，這艘艦艇觸礁了，結果他們被迫后退，卻被困在冰屋里，結果氧氣不夠了，幸好他們及時(shí)砸出了一個(gè)出口，浮上了海面……最終，他們在一場(chǎng)大漩渦中逃了出去。
從這本書(shū)中，我學(xué)到了很多海洋知識，同時(shí)也讓我知道了人類(lèi)的想象力是無(wú)邊的。我要學(xué)習教授、康索爾和尼德三人的團結協(xié)作和無(wú)畏艱險的精神。
《海底兩萬(wàn)里》 讀后感 篇9
《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名科幻小說(shuō)作家儒勒·凡爾納創(chuàng )作的。
書(shū)中人物寥寥，有名有姓只有四個(gè)半——“亞伯拉罕·林肯”號的船長(cháng)法拉格特只在小說(shuō)開(kāi)頭曇花一現，姑且只算半個(gè)。全書(shū)內景只是一艘潛水艇。但就這么四個(gè)半人和一艘潛水艇，在將近一年的時(shí)間里，縱橫海底兩萬(wàn)里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現一幅幅畫(huà)面，而且故事曲折驚險，引人入勝，畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千。這樣一部?jì)?yōu)秀的小說(shuō)我們讀著(zhù)即賞心悅目，也令人驚心動(dòng)魄。
全書(shū)的故事并不復雜：故事發(fā)生在1866年，法國人阿羅納克斯，一位博物學(xué)家，應邀赴美參加一項科學(xué)考察活動(dòng)。其時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚�？瓶蓟顒�(dòng)結束之后，博物學(xué)家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重創(chuàng )，博物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到驅逐艦上來(lái)的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜!“怪物”非他，原來(lái)是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號。
潛艇對俘虜倒也優(yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長(cháng)尼摩從此永遠不許他們離開(kāi)。阿羅納克斯一行別無(wú)選擇，只能跟著(zhù)潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在極其險惡的情況下逃脫，博物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。
《海底兩萬(wàn)里》的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預見(jiàn)力，所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然。他的作品情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
這本書(shū)還寫(xiě)到了冰山封路，章魚(yú)襲擊等許多險情。這些故事情節都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。
作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長(cháng)的旅行中，時(shí)而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微刻畫(huà)交替出現。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)
《海底兩萬(wàn)里》 讀后感 篇10
《海底兩萬(wàn)里》是由被公認為“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”凡爾納所寫(xiě)。書(shū)中的人物具有品質(zhì)高尚，獻身科學(xué)的人，是英勇頑強、不畏艱險的人。尼摩船長(cháng)就是其中代表人物之一，他反抗壓迫的戰士形象，表現出凡爾納對殖民主義，反抗奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現。
這本書(shū)主要描述了諾第留斯號潛艇的故事。1866年，有人以為在海到了一條獨角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且帶著(zhù)仆人康賽爾和一個(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(cháng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)爾《海底兩萬(wàn)里》是由被公認為“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”凡爾納所寫(xiě)。書(shū)中的人物具有品質(zhì)高尚，獻身科學(xué)的人，是英勇頑強、不畏艱險的人。尼摩船長(cháng)就是其中代表人物之一，他反抗壓迫的戰士形象，表現出凡爾納對殖民主義，反抗奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現。
這本書(shū)主要描述了諾第留斯號潛艇的故事。1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且帶著(zhù)仆人康賽爾和一個(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(cháng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險旅行。尼摩是一個(gè)不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造了這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來(lái)提供能源。阿龍納斯通過(guò)一系列奇怪的事情，終于了解到神秘的尼摩船長(cháng)仍與大陸保持著(zhù)聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義戰爭。
那時(shí)，潛艇是人們不曾想過(guò)的，現在，人們不僅有潛艇還能登月、太空飛行這樣的夢(mèng)想也實(shí)現了。
文章中也有很多形象地詞語(yǔ)，例如：不耐煩的、安靜的、含糊的、安然的等。描寫(xiě)細致，構思巧妙，險象迭聲。文章也使用大量的列數字手法，如：50毫米，重量是394.96噸。第二層內殼，就是龍骨，有50厘米高，25厘米寬，只重62噸；載重噸數是一千五百?lài)�，那么它的建筑費是一百七十九萬(wàn)法郎，連裝備費一共為二百萬(wàn)法郎，連船內所有的美術(shù)品和收藏物一共是五百萬(wàn)法郎。數字精確，體現了其語(yǔ)言的嚴密性。
潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。
看完這本書(shū)后，更啟發(fā)了人們的思考，使我們大膽地幻想未來(lái)的遠景。那么，如果想成為那樣的人，和我一起來(lái)閱讀和欣賞它吧！
《海底兩萬(wàn)里》 讀后感 篇11
我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情閱讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。這本書(shū)給了我極大的震撼。
書(shū)中阿羅納克斯教授被美國海軍部長(cháng)邀請去尋找那只獨角鯨，在“林肯”號上認識了內德·蘭德，并成為朋友。教授及其仆人孔塞伊在一次偶然的沖撞中落入了海里，被內德·蘭德所救。原來(lái)那只獨角鯨是一艘潛水艇，名叫“鸚鵡螺”號，是內莫船長(cháng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的。
內莫船長(cháng)邀請教授等人一起作海底旅行。他們經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、與鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等險情，他們勇敢的精神令我欽佩，但是，最讓我折服的是他們真誠的友誼。
如果你是阿羅納克斯教授，當你與仆人在茫茫的海水中，叫天天不應，叫地地不靈的時(shí)候，你會(huì )像他們那樣不離不棄嗎？
當你在那沒(méi)有自由潛水艇上，你會(huì )樂(lè )觀(guān)向上嗎？
如果你是阿羅納克斯教授的仆人孔塞伊，當教授落水后，你會(huì )像他那樣奮不顧身地跳水救人嗎？
當阿羅納克斯教授全身僵硬，不能動(dòng)彈的那一刻，你會(huì )不會(huì )自私自私，丟下他自己逃生呢？
如果你是內莫船長(cháng)，發(fā)現教授們后，你會(huì )那么仁慈，留下他們嗎？
當船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候，你會(huì )不顧個(gè)人安危去救他嗎？不，不可能，我逃回船上，另圖計謀。
在這么多個(gè)如果中，我非常欣賞作者賦予人物的救人于水火的精神，我佩服阿羅納克斯教授樂(lè )觀(guān)向上的精神；佩服孔塞伊對主人的忠心耿耿的無(wú)私精神；佩服內莫船長(cháng)的勇氣，和見(jiàn)到朋友有危險時(shí)奮不顧身地去營(yíng)救的精神。
這些純潔的、真誠的、用生命換取的珍貴友誼也向今天的人們展示作品中的另一個(gè)完美的側面。無(wú)論什么時(shí)代，友誼是躲藏在心里的花，有用時(shí)就奉獻出來(lái)。
《海底兩萬(wàn)里》 讀后感 篇12
《海底兩萬(wàn)里》的作者是儒勒·凡爾納，講述了法國人阿羅納克斯，一位動(dòng)物學(xué)家，應邀赴美參加一項科學(xué)考察活動(dòng)。當時(shí)海上出現了一只怪物，如果單單是怪物可能不會(huì )引來(lái)太多的關(guān)注，但是在它撞破了大大小小三千只船只，包括著(zhù)名的“斯科蒂亞”號，“莫拉維揚”號之后，全歐洲都轟動(dòng)了。阿羅克納斯考察完正準備回國，就受到里美國海軍部法拉格特艦長(cháng)的邀請一同乘坐驅逐艦“亞伯拉罕·林肯”號前去殺滅那只海怪，阿羅克納斯興致勃勃的和他的仆人孔塞伊出發(fā)了。
誰(shuí)知，天有不測風(fēng)云，驅逐艦被消失了六個(gè)月的海怪撞壞了，阿羅克納斯、孔塞伊和一位名叫內德·蘭德的捕鯨人被拋到了怪物背上可驅逐艦卻緊急返回了。這時(shí)阿羅克納斯發(fā)現這并不是什么海怪鯨魚(yú)，而是一艘潛艇！阿羅克納斯、孔塞伊、內德受到了艇長(cháng)內莫盛情款待，并且隨著(zhù)這艘“鸚鵡螺”潛水艇一同展開(kāi)了為時(shí)十個(gè)月的海底旅行，他們漫步了海底平原，參觀(guān)了海底森林、瓦尼科羅群島、珊瑚王國、希臘群島、維哥灣、亞特蘭蒂斯、海底煤礦、馬尾藻海、南極，經(jīng)過(guò)了阿拉伯隧道，參加了大屠殺，大戰章魚(yú)、抹香鯨。內德煽動(dòng)阿羅克納斯、孔塞伊一起乘坐小船逃離這個(gè)與世隔離的潛艇，就在他們逃跑時(shí)，“鸚鵡螺”號遭遇了邁爾海峽漩渦與“鸚鵡螺”號失去了聯(lián)系，并被沖上了海岸。阿羅克納斯獲救后記錄下了全部歷程。
這本書(shū)讓我懂得了許多的道理，也讓我開(kāi)了不少眼界，比如以前我不知道太多海底的魚(yú)類(lèi)，貝類(lèi)等等，現在也知道了許多，長(cháng)須鯨，霸王章魚(yú)，還有一些地理知識，例如黑水形成，南極浮冰，也知道了一些不知名的小島，瓦尼科羅群島，希臘群島。
也讓我知道了待人之道，看清了人世間的險惡，懂得了友誼的重要性。這是我讀過(guò)的最有意思的書(shū)之一，讓我受益匪淺！
《海底兩萬(wàn)里》 讀后感 篇13
正如雨果所說(shuō)：“腳步不能到達的地方，眼光可以到達，眼光不能到達的地方精神可以飛到�！泵ＣＩ詈�，一望無(wú)際，乘著(zhù)一艘構造奇特的潛水艇周游世界，這曾是我兒時(shí)的夢(mèng)想。時(shí)光飛逝，兒時(shí)的天真與好奇已不復存在，今天續起又是另一種感受。
故事發(fā)生在1866年——茫茫大海中出現了神秘的“海怪”。為了驅趕“海怪”，人們出動(dòng)了“林肯”號驅逐艦，作為教授的“我”參與了這次行動(dòng)。在途中,“我們”發(fā)現了龐大的“海怪”，于是便想一舉消滅它，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這神秘“海怪”的廬山真面目竟然是一艘不為人知的潛水艇！“我”與助手康塞爾和水手尼德意外地登上了這艘潛水艇——鸚鵡螺號，認識了尼摩船長(cháng)，并隨著(zhù)他一起在不可預料的海底世界里自由地遨游，看見(jiàn)了壯觀(guān)的海底，見(jiàn)識了許多種海洋生物，同時(shí)也經(jīng)歷了不少磨難……可是到最后，鸚鵡螺號被強烈的大漩渦所吞噬，但“我們”三個(gè)人卻由于被人救出而幸運獲救。
鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是我最喜愛(ài)的人物。他是一個(gè)謎：性格陰郁卻又知識淵博。他家財萬(wàn)貫，可以為法國償還幾百億國債�？吹脚笥阉廊�(huì )無(wú)聲地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì )收容所有厭惡陸地的人；會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；但他也會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復……尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
合上《海底兩萬(wàn)里》，我似乎眼前一亮。這個(gè)故事不但讓我們學(xué)習到了文中人物的精神品質(zhì)，而且還告誡了我們一個(gè)重要的道理：在科技高度發(fā)達的今天，我們人類(lèi)要重視起地球的環(huán)境，不管人類(lèi)以前做過(guò)什么壞事，都要重新樹(shù)立保護環(huán)境的信念。我們人類(lèi)要拒絕濫殺海洋生物，因為有一些種類(lèi)的海豹、海龜以及鱷魚(yú)，都快要瀕臨滅絕。只有這些海洋動(dòng)物的存在，才能給我們人類(lèi)帶來(lái)一片浩瀚、迷人的海洋景色。
《海底兩萬(wàn)里》 讀后感 篇14
《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家凡爾納的代表作，小說(shuō)主要寫(xiě)了海上發(fā)現了一只“大怪物”，阿龍納斯接受邀請參加追蹤，在追捕時(shí)不幸落水，掉到“怪物”的背上，這“怪物”原來(lái)是一艘潛艇。潛艇是船長(cháng)尼摩在大洋中的荒島上建造的。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，一路上他們遭到了土人圍攻等許多驚險。最后，當潛艇到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯逃走了。讀完《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我的心情像大海的波濤一樣，久久不能平靜下來(lái)。
那驚心動(dòng)魄的海底旅行讓我體驗到智慧和勇氣帶給我們的快樂(lè )，那神秘莫測、美麗迷人的海底世界令我神往。
不過(guò)，我也有一個(gè)疑惑，那就是到最后作者也沒(méi)有揭開(kāi)尼摩船長(cháng)的神秘面紗，尼摩的真實(shí)身份成了一個(gè)永遠無(wú)法解開(kāi)的謎�？墒俏抑滥崮ΥL(cháng)是一心想報效祖國的人，他有著(zhù)一顆火熱的愛(ài)國之心。美麗神奇的大海奧妙無(wú)窮，等著(zhù)我們去探索。我一定要好好學(xué)習科學(xué)知識，長(cháng)大后像尼摩船長(cháng)那樣去探索大海的奧秘，為祖國作出自己的貢獻。
《海底兩萬(wàn)里》 讀后感 篇15
你向往多姿多彩的大海嗎？你想去那神秘的海洋探險嗎？讓我們跟著(zhù)凡爾納的腳步一起進(jìn)入《海底兩萬(wàn)里》吧！
《海底兩萬(wàn)里》中的故事是這樣的：在澳大利亞海岸東邊有一只船被襲擊了，人們認為那是怪物干的。那個(gè)怪物像閃電般發(fā)光，行動(dòng)起來(lái)像一陣風(fēng)似的。三天之后西印度太平洋汽船公司的“克利斯托巴爾哥朗”號，在700里以外的太平洋也看到了它。由此可知這個(gè)類(lèi)似魚(yú)類(lèi)的怪物速度多么的快！
為了抓住這只怪物，巴黎自然科學(xué)博物館的副教授和仆人康塞爾還有魚(yú)叉王尼德·蘭到了林肯號戰艦上，可是他們后來(lái)卻被尼摩船長(cháng)俘虜。
他們跟著(zhù)尼摩船長(cháng)去了克利斯波島的森林﹑萬(wàn)尼科羅的珊瑚長(cháng)城﹑巴布亞島﹑美麗的馬爾納灣﹑地中海﹑紅海以及南極等地方。我放佛置身其中，和他們一起探索歷險。作者為我們描繪出一幅幅美麗的海底畫(huà)頁(yè)，畫(huà)中豐富多彩的內容真是讓我大開(kāi)眼界。
從這本書(shū)中我還看到尼摩船長(cháng)堅強勇敢的一面。有一次，他遇到了幾只兇猛的章魚(yú)，他勇敢的與它們周旋并成功的戰勝了那些章魚(yú)。我覺(jué)得尼摩船長(cháng)的這種不畏艱險勇于探索的精神非常值得我們學(xué)習。不論在以后的生活中遇到什么樣的困難，我都要像尼摩船長(cháng)一樣勇于面對。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)寫(xiě)得非常精彩，故事情節引人入勝。同學(xué)們千萬(wàn)不要錯過(guò)哦！
《海底兩萬(wàn)里》 讀后感 篇16
《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名科幻小說(shuō)作家儒爾凡爾納的一部經(jīng)典之作，這一本書(shū)所講的故事，有的令我開(kāi)懷大笑，有的令我提心吊膽，還有的令我受益匪淺，但是令我印象最深的一個(gè)片段，還是他們初到南極的那一段。
他們，一行人初到南極時(shí)，卻因為一場(chǎng)嚴重的事故，差一點(diǎn)點(diǎn)使所有潛水艇上的人丟掉了自己的性命，那一次鸚鵡螺號像往常一樣，在300英尺厚冰原下行駛，可是今天天有不測風(fēng)云，不幸的事發(fā)生了，艇開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)先是撞上了一塊浮冰，整個(gè)沖角卡在了上邊，內莫艇長(cháng)來(lái)到廚房，讓廚師向南極的水中加熱水，就這樣費了九牛二虎之力，終于將沖角拔出了冰山。
接下來(lái)發(fā)生的事故使我看得驚心動(dòng)魄，提心吊膽，大氣都不敢喘一下，內莫艇長(cháng)駕駛著(zhù)船，正準備往回走，浮上水面給挺換一下氣，結果發(fā)現回去的路，因為溫度過(guò)低，已經(jīng)結成了厚厚的冰壁，使眾人被困于海下內幕，艇長(cháng)就建議讓人們輪流去挖冰，本來(lái)情緒異常激動(dòng)的內德?蘭德，也為了求生平靜了下來(lái)，就這樣輪流挖了一天才挖去五分之一，艇內的空氣，也“富含”了二氧化碳，但現在氧氣室里的氧氣只可以讓他們活兩天了，而且還要留一部分給挖冰的人，我估計他們現在最想做的事情就是挖冰，因為那樣才可以有新鮮的空氣，才可以繼續活下去。
在這痛苦的環(huán)境中煎熬了幾個(gè)小時(shí)，阿羅納克斯躺在床上，快要失去知覺(jué)的時(shí)候，一股新鮮的空氣流入他的肺中是內莫艇長(cháng)成功浮出水面了嗎?不，并不是。是他那兩位忠實(shí)的朋友，將自己的氧氣瓶里所剩的氧氣給了他，可是時(shí)間已經(jīng)不夠了，那么一點(diǎn)兒氧氣根本不足以它們活下去，這時(shí)內莫艇長(cháng)駕駛著(zhù)鸚鵡螺號，用那威力巨大的沖角成功沖破冰層，使所有人活了下來(lái)，看到這兒，我吊著(zhù)的心也放下來(lái)了。
看完這一本書(shū)，我閉上眼，回味著(zhù)這一本書(shū)的內容喜悅之情盈滿(mǎn)心中，我不僅僅收獲了一本好書(shū)，還從中得到許多道理：
1、遇到對自己不利的事情，要向內莫艇長(cháng)一樣沉著(zhù)冷靜;
2、我們要向孔塞伊一樣將所知事物的知識分類(lèi);
3、我們遇到新事物，一定要向阿羅納克斯教授一樣，真實(shí)記錄下來(lái);
4、我們要向內德蘭德一樣，敢于反抗，敢于質(zhì)疑，擁有一顆勇敢的心。
從這一個(gè)事例，我明白了一個(gè)更重要的道理，想要與朋友一起從危險的環(huán)境中突破出去，就一定要團結配合，且努力才可以成功。
《海底兩萬(wàn)里》 讀后感 篇17
去年暑假，我閱讀了《海底兩萬(wàn)里》。自從翻開(kāi)這本書(shū)，它仿佛便引領(lǐng)著(zhù)我盡情的暢游在那蔚藍的大海中，那種身臨其境的感覺(jué)妙不可言，讓我徜徉在書(shū)海中流連忘返。主人公阿龍納特博土等人乘坐的鸚鵡螺號，在海上探險乘風(fēng)破浪。歷盡了千難萬(wàn)險，可到最后，困難都被他們一一給擊破了。海底森林狩獵、勇救采珠人、意外觸礁、大戰鯊魚(yú)、捕捉儒良、被困大冰原、血戰大章魚(yú)……令人回味無(wú)窮。
這本書(shū)雖然是在講述著(zhù)一個(gè)在海底探險的故事，可在與此同時(shí)，還讓我懂得了許多海上航行的知識。并且還告訴了我許許多多做人的道理，令我受益匪淺呢!讓我印象最深刻的、最驚險刺激的是鸚鵡螺號被圍困在大冰原的那一段故事。
他們從南極——自由之海返航歸來(lái)了，一天，潛艇竟被困在了一個(gè)大冰原里，形成了一個(gè)巨大的、密不透風(fēng)的大冰牢。面對這樣的困難，尼摩艇長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)他們尋找著(zhù)新的出路，雖然幾經(jīng)失敗，但是他們絲毫沒(méi)有一丁點(diǎn)兒緊張的情緒，反而沉著(zhù)冷靜地面對著(zhù)困難，團結在一起，仍然堅持著(zhù)，與死神抗爭。
最終靠他們聰明的智慧和堅持不懈、團結一致的精神，終于戰勝了困難沖破了大冰牢。這種不怕困難，勇往直前的精神不正是我們在學(xué)習和生活中要擁有和不可缺少的精神嗎?
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)也是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙。我要多讀書(shū)、讀好書(shū)。駕著(zhù)智慧的帆船，在書(shū)海里暢游，獲得更多的知識和智慧。
《海底兩萬(wàn)里》 讀后感 篇18
暑假里，我看了一本《海底兩萬(wàn)里》感覺(jué)這本書(shū)非常有意思�！逗５變扇f(wàn)里》是法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家儒勒、凡爾納寫(xiě)的，它的故事曲折離奇，驚險萬(wàn)分，扣人心弦。
其中我被“冰山”這一節的內容深深打動(dòng)了。他們在南級地區航行，在回來(lái)的路上，不幸被冰山困住，當時(shí)情況驚心動(dòng)魄，但是他們用勇氣，智慧拯救了自己的生命。想想他們，在那么危險的情況下，他們保持頭腦清醒用智慧戰勝困難。那我哪?從小到大都很膽小，而且在困難面前沒(méi)有勇氣去面對，去戰勝它，而海底兩萬(wàn)里給了我勇氣和智慧，我們應該學(xué)習他們那種不畏艱難的精神。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認識了這些勇敢，執著(zhù)，真誠，陰險的人，也讓我游覽了太平洋，印度洋，大西洋等七大洋，欣賞了奇幻美麗的海底世界，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)物，植物，還有海底洞穴，暗道，和遺址等等。故事情節驚險刺激，從文章的字里行間中，我們都能真真實(shí)實(shí)的感受到凡爾納豐富的想象力，竟能在潛水艇未發(fā)明之前想象出潛水艇的構造，電燈未問(wèn)世前預料未來(lái)生活，充分把科學(xué)和故事情節相結合，創(chuàng )造出一個(gè)充滿(mǎn)奧秘的深海世界。
凡爾納在文章中寫(xiě)到海洋的美麗，就是要喚醒人們保護海洋的意識，不要讓海洋成為幻想。故事中的人物不怕?tīng)奚�，堅持不懈的保衛自己的家園——海洋。
我讀完這本書(shū)之后，對里面的故事情節，人物，和海底世界，都有了一定的了解。我覺(jué)的凡爾納的想象力太豐富了。他寫(xiě)的故事太神奇了，他讓我明白一個(gè)道理——只有想不到的，沒(méi)有做不到的。他們的精神值得我們學(xué)習。
《海底兩萬(wàn)里》 讀后感 篇19
這個(gè)寒假，我讀了一本很有趣的書(shū)《海底兩萬(wàn)里》，作者是儒勒·凡爾納，這本書(shū)主要講述了儒勒·凡爾納等人一起海上探險，在途中發(fā)生的許多事。
這本書(shū)中我印象最深的是尼摩船長(cháng)，他是比較神秘、好心的。尼摩船長(cháng)帶著(zhù)儒勒·凡爾納、康塞爾、尼德及水手們去環(huán)游世界，尼摩船長(cháng)的“鸚鵡螺”號潛水艇是生產(chǎn)于全國各地，這艘船總價(jià)值100萬(wàn)美元。在航海期間，儒勒·凡爾納、康塞爾和尼德都懷疑過(guò)船長(cháng)，他們很想逃走。
尼德是一位“捕鯨手之王”，他也是一個(gè)好心的人，比如在斯里蘭卡的采珠場(chǎng)，尼摩船長(cháng)看見(jiàn)采珠人要被鯊魚(yú)掀倒了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，尼德火速沖上去將鯊魚(yú)殺死了。
尼摩船長(cháng)的“鸚鵡螺”號最快時(shí)速有50海里，可以下潛到海底，可以觀(guān)看許多看不到的景象，還可以到艇外潛水。
最后，到了羅弗敦群島附近，潛艇卷入一個(gè)大漩渦，他們被甩出了潛艇，后來(lái)被一位附近的人救起了。
這本書(shū)是一本科幻小說(shuō)，講述了他們經(jīng)過(guò)了太平洋、大西洋、地中海、南極……但在當時(shí)，潛水艇是沒(méi)有的，到后來(lái)才有，這本書(shū)還告訴我們看見(jiàn)科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)要讓我們保護海洋，保護我們的生態(tài)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。
這本書(shū)，讓我懂得了許多道理，學(xué)會(huì )了許多知識，也讓我增強了保護海洋的意識。
《海底兩萬(wàn)里》 讀后感 篇20
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是一部經(jīng)典的科幻小說(shuō)，作者將撲朔迷離的故事情節，豐富詳盡的知識完美的融為一體，引導人們認真學(xué)習。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是人們發(fā)現了一頭怪物，于是人們要去把它捉來(lái)，阿龍納斯教授、尼德·蘭和康塞爾也接受了捕捉行動(dòng)的邀請，但在捕捉中不幸的掉入水中，然后發(fā)現他們就在海怪的背上。后來(lái)，他們知道了怪物是一個(gè)潛水艇，然后他們就在潛水艇上生活。在潛水艇上生活時(shí)，他們遇到了各種困難，但都被他們勇敢、機智的克服了，在一路上，他們想盡了辦法逃跑，最后終于獲得了自由。
讓我記得最深的就是“南極冒險”，他們被浮冰重重包圍的時(shí)候，還可以冷靜思考逃出浮冰的包圍，想辦法把這一群人從死亡中救出來(lái)。
這里除了尼摩的冷靜還有海底的奇特�！奥胶５灼皆崩锏钠皆嫌�2000多種海藻呢!還有好多好多的珍品都在等著(zhù)我們呢。還有各種各樣的魚(yú)類(lèi)，比如俊美的水獺;蜘蛛蟹;還有大鯊魚(yú)。在遭遇土著(zhù)人的時(shí)候，尼摩船長(cháng)開(kāi)啟的電網(wǎng)保護功能，使船員們躲過(guò)一劫。
還有許多驚奇的故事：比如“章魚(yú)的襲擊”、“南極冒險”、“尼摩的復仇”……
它們都等著(zhù)你來(lái)看呢!
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