《Dr魏的家庭教育寶典》讀后感

　　為了尊重原作者，首先簡(jiǎn)單介紹一下《Dr.魏的家庭教育寶典》，它是一部腦科學(xué)育兒手冊，是一部集智力，注意力，記憶力，情緒力，社交力，閱讀力，語(yǔ)言能力，創(chuàng )造力，運用能力的育兒課程，同時(shí)也是得到app的一個(gè)專(zhuān)欄。

　　Dr.魏，《最強大腦》中的科學(xué)判官叨叨魏，同時(shí)也是北京大學(xué)心理與認知科學(xué)學(xué)院叨叨魏。

　　在過(guò)去的一年中，魚(yú)兒媽媽每天聽(tīng)Dr.魏叨叨10分鐘左右，利用碎片時(shí)間，給自己充電。在這里，不僅僅學(xué)習了很多科學(xué)的，也同時(shí)緩解了我的焦慮。而且也是一個(gè)簡(jiǎn)單有效的跟隊友一起分享的一個(gè)途徑，一舉多得。

　　但是聽(tīng)了課程之后，發(fā)現很多內容忘記了，有的東西理論掌握了，卻沒(méi)有應用到實(shí)踐當中去，所以現在準備以腦圖的.方式再學(xué)習一遍，加深印象，同時(shí)跟大家一起探討，共同進(jìn)步。我想這種方式堅持過(guò)一篇之后，應該獲益良多。

　　第一篇：大腦暗能量，打開(kāi)創(chuàng )造力

　　右腦開(kāi)發(fā)不靠譜，要培養孩子的創(chuàng )造力，需要培養他大腦中的暗能力。培養的方法很簡(jiǎn)單，就是玩一些發(fā)散性思維游戲。生活中的一些發(fā)散性思維游戲。

　　讀者啟發(fā)：

　　讀者一：從動(dòng)詞的角度思考問(wèn)題，而不是從名詞的角度，舉個(gè)例子，當有人問(wèn)，大冬天大街上看到一只流浪狗，你覺(jué)得它需要什么，可能很多人會(huì )說(shuō)，它需要一個(gè)狗窩，需要一個(gè)暖爐，需要一張毛毯，但是這些都受限于現實(shí)條件，不一定馬上到位。而使用動(dòng)詞“取暖”，會(huì )發(fā)現很多方法，比如跟它玩追球，讓它在游戲中動(dòng)起來(lái)。

　　讀者二：睡前小故事，跟兒子睡前總要講故事，講故事的方式，就是讓孩子想幾個(gè)關(guān)鍵詞，比如湖水，小熊，火車(chē)和棒棒糖，而我就用不到10秒的時(shí)間里，迅速構建一個(gè)故事的架構，然后邊講邊豐富，包括人物對話(huà)�，F在，小朋友開(kāi)始試著(zhù)自己用兩三個(gè)挨不著(zhù)邊的關(guān)鍵詞拼湊故事，各種發(fā)散性思維和創(chuàng )意，都被碰賺出來(lái)了。

　　如果你有更多的發(fā)散性思維游戲，發(fā)消息給我，發(fā)散性思維，首先從大人做起！

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