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現代家庭教育五大理念

時(shí)間:2020-11-06 08:57:23 家庭教育 我要投稿

現代家庭教育五大理念

  說(shuō)到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō),雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè )樂(lè )地健康成長(cháng)。下面和小編一起來(lái)看現代家庭教育五大理念,希望有所幫助!

現代家庭教育五大理念

  孝的理念——角色教育。

  孝是一種倫理,倫理關(guān)系體現了秩序。孩子在家里只能是孩子,而不是“小皇帝”、“小公主”。家長(cháng)教育孩子是天經(jīng)地義的事情,商量的只是教育的方式、方法和內容。因此,要從小養成孩子尊重家長(cháng)、尊重長(cháng)輩的習慣。為此,家長(cháng)必須做出示范和表率。

  契約理念——培養游戲規則。

  契約是現代社會(huì )生活的游戲規則,體現了權利、責任、義務(wù)、平等、尊重、共贏(yíng)的原則。家長(cháng)教育孩子,應該隨著(zhù)孩子年齡的變化,根據他(她)的身心特點(diǎn),主動(dòng)調整教育的方式、方法和內容。隨著(zhù)孩子“自由度”的逐漸增加,親子之間可以以某種“契約”的形式達成共識。這樣既可以減少親子之間的許多矛盾,又體現了尊重,還培養了孩子的規則意識,有助于他們的社會(huì )化。把孝與契約放在一起,并不矛盾,而是體現了合理的平等關(guān)系。

  溝通的理念——跨越代溝的橋梁。

  家庭關(guān)系應體現為三個(gè)維度:親密度、適應性和溝通。溝通是對前兩者起促進(jìn)作用的重要維度,而前兩者正是溝通的結果。良好溝通是開(kāi)放性強、問(wèn)題性少的溝通。溝通強調的是為所有家庭成員創(chuàng )造不受拘束的交往環(huán)境,孩子可以自由表達觀(guān)點(diǎn)。親子之間存在不同的看法是非常正常的,如果代溝的出現是必然的話(huà),溝通則可以在兩代人之間建立起橋梁。溝通就會(huì )有成果。

  青春期教育的理念——家長(cháng)和學(xué)校不可推卸的職責。

  在心理咨詢(xún)過(guò)程中,由于青春期的性焦慮而導致的心理問(wèn)題具有普遍性。性教育是伴隨人一生的課題,從孩子很小剛剛有了社會(huì )意識,就開(kāi)始有了性意識。男孩、女孩,男人、女人,性別角色教育就是性教育的開(kāi)始點(diǎn)。個(gè)體性心理的發(fā)育、演變,要經(jīng)歷性角色、性取向、性?xún)r(jià)值觀(guān)念等方面的形成和演變過(guò)程。性心理的實(shí)質(zhì)是主體生理物質(zhì)條件與社會(huì )化環(huán)境相互作用的結果,而性心理一旦達到了個(gè)體的“成熟階段”,它就會(huì )具有相對的獨立性。性心理是人格的重要構成部分,性心理健康也是心理健康的重要標志。從社會(huì )角度看,積極的性教育有助于形成健康的性心理;培養異性交往和愛(ài)的能力;提高性行為的安全性;減少和預防性心理和性行為變態(tài)問(wèn)題。

  有的家長(cháng)認為說(shuō)到性教育無(wú)法啟齒。我認為,只要你是家長(cháng),就存在著(zhù)對孩子進(jìn)行性教育的職責、義務(wù)。當然,對于孩子的性教育,應該根據孩子的年齡發(fā)展和實(shí)際需要逐步擴展。性教育的內容應當包括:性角色教育、性倫理道德教育、性生理教育、性行為教育、性美學(xué)教育、性心理教育、性文化學(xué)等等,其核心是良好的人格教育。既然這樣,哪個(gè)家長(cháng)不應該關(guān)心孩子良好人格的'形成呢?

  感恩的理念——親子共同成長(cháng)。

  既要教育孩子感恩父母,同時(shí)這里重點(diǎn)強調的是,家長(cháng)也應該以感恩的心態(tài)去教育孩子,F在許多獨生子女已經(jīng)成為父母,可是他們本身心理年齡還不成熟。親子溝通資源交換理論認為,親子溝通類(lèi)似于資源(思想、情感等)交換,親子溝通的方式不同,子女的發(fā)展也不同。較低水平的一致性反映了家庭中更多的問(wèn)題,而較高的溝通水平則體現了家長(cháng)的社會(huì )化水平。不成熟的父母教育出來(lái)的孩子可能會(huì )面臨更多的問(wèn)題。

  家庭教育是科學(xué),也是藝術(shù),家長(cháng)只有用心去體會(huì )、去做,才可能掌握科學(xué)和藝術(shù)的規律。只要用心去教育、去學(xué)習,家長(cháng)就會(huì )在教育孩子的過(guò)程中、在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,與孩子一同走向成熟。孩子的到來(lái),不僅僅是上天賜給你的禮物,也使你在教育(而不是養育)孩子的過(guò)程中,真正走向了成熟。難道不應該感恩嗎?如果這些理念能夠非常生活化地貫穿于家庭教育過(guò)程中,不僅有助于密切親子關(guān)系,而且有助于養成孩子良好的人格特征。你的孩子肯定會(huì )比同齡孩子具有更大的彈性,擁有更廣闊的發(fā)展空間。

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