實(shí)用的責任心作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的責任心作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責任心作文 篇1
我們這助小刺兒頭要上一年級的時(shí)，我們的幼兒園老師末于松了一口吻。我心想要是教我們這幫小刺兒頭的一定是一位年長(cháng)的老師。玄月一日啟學(xué)這地一位年青美麗的父老師走入了我們的教室。校長(cháng)說(shuō)：“這是你們的班主任許老師�！毙ｉL(cháng)的話(huà)音剛降，就聞聲很多家長(cháng)談?wù)摷娂嫞哼@樣一位年輕的老師能較佳這幫孩子嗎？這時(shí)候許老師說(shuō)：“請野長(cháng)們釋?xiě)�，我一定�?huì )把這些孩子學(xué)惡的�！�
記得我們剛上第一節課的時(shí)候，同窗們的臥姿七扭八歪，握筆姿態(tài)也不準確，上課談話(huà)，不當真聽(tīng)講。老師一次一次地提示我們，一個(gè)一個(gè)的教我們。老師常常用課間勞動(dòng)時(shí)光幫我們講題，素來(lái)不怕麻煩。
老師對我們又愛(ài)又嚴厲。有一次，我沒(méi)有實(shí)現息業(yè)，媽媽拿我不措施。就向老師擊了小講演說(shuō)我學(xué)習沒(méi)有自發(fā)性。老師耐煩的給我道不迭時(shí)寫(xiě)功課的害處，讓我意識到自動(dòng)學(xué)習的主要性在老師慈愛(ài)的目光下，我愧疚地頂下頭。過(guò)后我暗想必定要把這個(gè)壞弊病改掉。
老師的心里沒(méi)有本人只有我們。那天老師往休會(huì )。抬學(xué)鈴聲未經(jīng)響了，我們在整理貨色籌備歸家，老師匆匆倉促忙地趕回去給我們安排家庭作業(yè)。
二年從前了，我們班的學(xué)習成就始終金榜題名。班里的學(xué)習氛圍越來(lái)越濃。共學(xué)皆在提高，課堂紀律賴(lài)了，關(guān)懷群體的同學(xué)多了。我們班的墻上的獎狀也越來(lái)越多了。
老師��！你實(shí)是替了爾們操碎了口咱們從心面感謝您。
責任心作文 篇2
責任心以前，我都是受別人的照顧，如今，是我照顧別人了。那天，好婆生病了，正好爸爸媽媽都有急事出去了。在臨走前，把好婆托負給我。
我想：平時(shí)好婆都非常關(guān)心我，疼愛(ài)我，這次她生病了，我要好好地照顧她。于是，我每隔十分鐘就要要到好婆房間里跑一次，看看有沒(méi)有什么情況。這時(shí)，我的好朋友趙鵬云興致匆匆地來(lái)到我家們前：“告訴你一個(gè)好消息，今天曹陽(yáng)電影院在放一部大片——《變形金剛2》，這部大片只有現在一場(chǎng)！再不去就來(lái)不及了！”好婆聽(tīng)見(jiàn)了：“這部片子你不是很想看嗎？快去吧，我自己能行�！蔽掖┥闲�，正準備出門(mén)，這時(shí)，我想：好婆為我們生活很操勞，她是累病的，照顧好婆是爸爸媽媽交給我的任務(wù)，也是我的責任，電影下次還能看，但好婆生病不能疏忽。我把我的想法告訴了趙鵬云，趙鵬云聽(tīng)了很感動(dòng)，對我說(shuō)：“今天我也不去看了，我和你一起照顧好婆�！�
我對他說(shuō)：“你這個(gè)朋友我真沒(méi)白交！”我們倆都開(kāi)心地笑了。雖然沒(méi)看這部我想望以久電影，但是我還是很高興。
責任心作文 篇3
我最近讀了《做事要有責任心》一書(shū)，感觸頗為深刻。責任，這是一個(gè)多么沉甸甸的詞啊。
在閱讀書(shū)本的同時(shí)，讓我從內心里體會(huì )到了“責任心”在每個(gè)人身上，乃至整個(gè)社會(huì )中的重要性。什么是責任呢？單單只是做好自己的事情而已嗎？不。責任不僅是主觀(guān)的認識，更是結合了客觀(guān)的事實(shí)與承擔。這本書(shū)告訴我：責任，不僅是對自己負責任的表現，還是一種人生來(lái)的一種優(yōu)越的使命與態(tài)度，還是對別人與自己一種義不容辭的擔當與義務(wù)。責任，有兩種。第一種，盡自己分內的事情：在家庭里面，父母、爺爺、奶奶、姐姐、哥哥……都是屬于每個(gè)人自己的責任；在國家里面，作為公民，“天下興亡，匹夫有責”……這些責任都是不可推卸的，更是社會(huì )發(fā)展不可或缺的動(dòng)力。第二種：沒(méi)有做好分內應做的事后，應當承擔的過(guò)失：在家庭里面，失責，或許是悲劇，或許是愧疚，有所承擔的是悲痛，或者法律制裁；在社會(huì )里，失責，不僅是對他人有所牽連的傷害，更是自己心靈上的一道疤痕，法律應該也算是監督責任的一種方式吧。書(shū)本的知識，更猶如潑墨般灑入我的心中，留下更加深刻的理解。
最讓我深刻的，便是責任的態(tài)度、質(zhì)量、成敗、信念。
第一，責任心決定態(tài)度。參與任何有利于大眾的事情需要的是一種態(tài)度。一個(gè)人的做事態(tài)度端不端正是會(huì )直接影響一項項目能否順利完成。擁有責任心，是對事物的一種負責任，不僅是自己受益，得到心靈上的需求，還是為他人，大眾給予一個(gè)成功的喜悅，完成的勝利感，為他人留下一個(gè)好印象。更激起了大家的動(dòng)力潛能與源泉，進(jìn)而得到一種積極向上的風(fēng)氣，一次比上一次更好更努力。但如果沒(méi)有責任心，應付它，它也是在應付你，損失的完全只是自己。機會(huì )是靠自己努力爭取來(lái)的，不是靠別人給的。在我們的生活中都有這么一些人，對一切都不滿(mǎn)意，卻不去改變，進(jìn)而產(chǎn)生了“應付”這種不負責任的心態(tài)，就像做一天和尚撞一天鐘。當做事時(shí)出現失誤，我們大多會(huì )聽(tīng)到一些推托之詞，“這不是我的錯”、“我不是故意的”之類(lèi)的話(huà)，甚至還會(huì )看到一些為了逃避責任而互相指責，而不是主動(dòng)承擔責任，繼而改變，作為警醒。做任何事中只有有一顆責任心，才能有一個(gè)端正的工作態(tài)度—這是做好每一件事的基礎。
第二，責任心決定質(zhì)量。對于我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習很重要，要努力要認真，而這過(guò)程也體現在了我們一次一次上交的作業(yè)中。我們對自己負責，作業(yè)本會(huì )記錄下我們的責任，而批改的紅痕更是提醒我們對自己過(guò)程的評對。質(zhì)量，對于民生生活，最為重要的是食品安全。這是商家對大眾安全要付的責任，也要為自己的對大眾有利或不利的結果承擔責任。責任心，決定質(zhì)量。
第三，責任心決定成敗。責任心從每個(gè)人知事時(shí)就跟隨著(zhù)大家，從做事的謀劃到實(shí)施再到總結，責任心都像一個(gè)監督員跟著(zhù)你。但是他也會(huì )有打盹的時(shí)候，那便是缺失的責任心。一切從頭到尾的注定的失敗結局。例如書(shū)中提到的：愛(ài)迪生發(fā)明電燈的經(jīng)歷很多坎坷艱難，但正是愛(ài)迪生這種鍥而不舍的責任心，使他不斷地進(jìn)行研究、試驗，最終走向成功。這只是一個(gè)決定成敗的關(guān)鍵因素。每一件事都是環(huán)環(huán)相扣的，一環(huán)失誤，定當全軍覆沒(méi)。成敗與責任都不可分割。
第四，責任心決定信念。每個(gè)人心中都有理想與信念，但堅決的都與我們的責任心有關(guān)。想對它負責，必須有決心，是責任喚醒決心。這不僅是成功的開(kāi)頭，更是自己精神上的滿(mǎn)足。一個(gè)團隊，因為有責任心才會(huì )帶動(dòng)大家有一個(gè)共同的信念；一個(gè)夢(mèng)想，因為責任心才會(huì )聚集起我們一起來(lái)追求。
偶然看到封面上，一只很小的螞蟻托起了大大的“責任心”三個(gè)字。也許這小螞蟻的力量是微不足道的，但是它卻比很多人都知道頭上這三個(gè)字的分量——沉甸甸。只有有責任心，我們就算是螞蟻都能舉起大象，只要有責任心，我們就算是柔弱的小草都能有大樹(shù)般的堅韌不倒。
責任伴隨著(zhù)我們，帶我們一起成長(cháng)。而我們可以和自己的心靈對一次話(huà)，責任，在我們每個(gè)人的心中，我們可以的！
責任心作文 篇4
每個(gè)人都是美麗，有的是外表上的美麗，有的是因為自信而美麗，還有的是因為有愛(ài)心……。而我的美麗，是因為我有責任心，什么？你不信，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)！
這學(xué)期，班級了開(kāi)展了”結對子，一幫一“的活動(dòng)。身為中隊長(cháng)的我，自然要起”模范帶頭作用了，所以，我挑了個(gè)”徒弟“，誰(shuí)知這”徒弟“還真棘手呢！他上課不認真聽(tīng)講，下課也不仔細做題，下課鈴一響，他就”開(kāi)玩“了我也”捉“不住他。但作為”師父“，我不能撒手不管。每次上課，只要發(fā)現他不認真，就拍一下他，并用眼神”警告“他。下課鈴剛響，我就”按“住他，讓他在座位上復習，不僅如此，作為一個(gè)”合格“的師傅，首當其沖的便是提高徒弟的成績(jì)，可他雖然在我的”監視“下不敢再玩，但上課聽(tīng)講時(shí)目光呆滯，昏昏欲睡。為了想提高他的成績(jì)，我下了一道”死命令“——一堂課必須舉手兩次回答問(wèn)題。為了這個(gè)徒弟能好好學(xué)習，不拖班級后腿，我犧牲了許多寶貴的時(shí)間。但看著(zhù)他的成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)上升，也值了！
身兼數職的我還是衛生檢查員，每次輪到我檢查時(shí)，我都非常認真仔細，每個(gè)角落都不放過(guò)。做語(yǔ)文課代表時(shí)，我一下課就往辦公室跑，將老師改好的作業(yè)及時(shí)地發(fā)放。這不都體現了我很強的責任心嗎？這下你相信了吧？我美麗，是因為我有責任心！
責任心作文 篇5
常言道：“天下興亡，匹夫有責�！笨墒呛螢樨熑�？這個(gè)問(wèn)題一直讓我很疑惑�！ ∩钋�，傍晚，落日的余暉深重地涂抹在街道上，寒意似乎加重了些。我一個(gè)孤獨的走在大街上，邊走邊用腳踢開(kāi)周邊的石子。剛才被媽媽罵了一遍，說(shuō)我沒(méi)有責任心�！ 安痪褪峭税鸦痍P(guān)掉嗎，有什么大不了的，哼！”我不服氣地嘟囔道。就當我越想越不服氣時(shí)，一對母女牽著(zhù)手迎面走來(lái)。那個(gè)小女孩問(wèn)：“媽媽?zhuān)銥槭裁匆欢ㄒ獱恐?zhù)我的手？” “因為這是我的責任”那媽媽輕柔但又堅定地說(shuō)。聽(tīng)到此話(huà)我回想自己的所作所為，我羞愧地低下頭�！ 『螢樨熑�？責任就是做你應該做的事情�！ 〕跸�，陽(yáng)光猛烈地炙烤著(zhù)大地，水泥地微微冒著(zhù)白煙，柏油路閃著(zhù)光，散發(fā)出濃重的瀝青味。電風(fēng)扇嘎吱嘎吱地轉著(zhù)，教室里只剩下他一個(gè)人，手拿著(zhù)掃把，怔怔地站著(zhù)，其他幾個(gè)值日生胡亂掃幾下就不知道去哪兒涼快了，只留下他一個(gè)人面對一地的垃圾，內心遲疑著(zhù)：是掃，還是不掃呢？一邊是家里空調的涼爽，一邊是責任的擔當。他權衡著(zhù)，最終選擇留了下來(lái)。事后有人問(wèn)他：“你這樣做可真傻，你為什么不選擇離開(kāi)呢？”他只是輕輕一笑，說(shuō)：“這是我的責任�！薄 『螢樨熑�？責任就是完成你該完成的任務(wù)�！ 〕醵�，夜晚。剛下完補習班，我跨上單車(chē)，出發(fā)回家�！ 昂簟北憋L(fēng)在我耳邊咆哮，寒風(fēng)終于透過(guò)衣服縫隙，攻進(jìn)了我的肌膚，我拉了我的衣服，試圖保暖，但都是徒勞。終于到家了，我看到寒風(fēng)中一個(gè)熟悉的身影——是媽媽。我剛停下車(chē)，媽媽就給我披上了一件衣服，隨及遞給我一杯溫熱牛奶，我一飲而盡，之前的寒意蕩然無(wú)存。我問(wèn)：“媽?zhuān)愀陕镆任�？” “這是我的責任�！彼龍远ǖ卣f(shuō)�！ ∨喔f(shuō)過(guò)：“責任好比寶石，他在無(wú)數光影的照耀下顯得更加燦爛�！贝笄澜�，蕓蕓眾生，萬(wàn)物皆有責任。太陽(yáng)的責任是給予光明，樹(shù)木的責任是點(diǎn)綴大地，大海的責任是容納百川……承擔責任，就是做好身邊的每一件小事，承擔起你我他，乃至社會(huì )的責任！一個(gè)有責任心的人，以最富有責任心的姿態(tài)在浩瀚宇宙中發(fā)出耀眼的光芒吧！只要有了責任心，每個(gè)人都可以做的更好！ 評語(yǔ)：文章構思很棒，邊敘邊議，有富有表現力的細節描寫(xiě)，結尾深化了主題。
責任心作文 篇6
在學(xué)校里，總有一些同學(xué)，喜歡浪費水和電，這樣下去，總有一天會(huì )浪費完，作為學(xué)校的一員，我們看見(jiàn)了一定要去制止。
有一次，我吃晚飯，早早地來(lái)到學(xué)校讀書(shū)。一看，教室里電燈亮著(zhù)，心想：難道昨天掃地的人就沒(méi)有看見(jiàn)嗎？這多浪費呀！我必須得趕快想個(gè)辦法把教室里的燈關(guān)掉，這樣太浪費了。我決定翻窗戶(hù)進(jìn)去把燈關(guān)了，但我又擔心要挨老師的.批評，算了，為了集體利益，不管三七二十一我進(jìn)去把燈關(guān)了之后，準備出來(lái)的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)同學(xué)，他發(fā)現了我翻窗戶(hù)，他說(shuō)：“我要跟老師說(shuō)你翻窗戶(hù)�！蔽腋忉�?zhuān)骸白蛱焱砩蠏叩氐耐瑢W(xué)沒(méi)有關(guān)燈，所以我才翻窗戶(hù)進(jìn)去關(guān)燈，請你不要跟老師說(shuō)呀�！蓖瑢W(xué)回答：“既然你是在關(guān)心班集體，我就不跟老師說(shuō)�！蔽疫B忙說(shuō)：“謝謝你�！边�有一次，我去上廁所，發(fā)現地上有點(diǎn)水。我順著(zhù)水流，來(lái)到廁所，看見(jiàn)水“嘩嘩”的留著(zhù)，旁邊還有一個(gè)小女孩，把水開(kāi)大大的。我想：這樣遲早有一天會(huì )把水浪費完。于是，我去制止她別放水了，要節約用水。那個(gè)小女孩很聽(tīng)話(huà)地把水管給關(guān)了。我們小學(xué)生，為了維護集體的利益，人人爭當小主人，要節約水和電，不能浪費。
責任心作文 篇7
在長(cháng)江南路上鑰一廠(chǎng)3號門(mén)處的會(huì )交站點(diǎn)，那里的多塊奮交車(chē)站牌都一律顛倒懸掛在半空中，讓候車(chē)乘客費解，大然風(fēng)景。此情此景，是誰(shuí)造成的呢?安裝車(chē)站牌不是輕而易舉的事嗎?難道安裝工全是文盲，連這幾個(gè)字都不認識嗎?其實(shí)也未必見(jiàn)得，真正原因是他們根本沒(méi)有責任心，隨意亂裝，像這樣沒(méi)有責任心、公德心的事已經(jīng)屢次出現。
記得上次我看到一篇報導，上面說(shuō)某條馬路邊的人行道上，陰井蓋竟然開(kāi)著(zhù)。白天還算好，因為看得見(jiàn)，可到了晚上，漆黑一片，這給路人帶來(lái)了不少麻煩，幾個(gè)人還因為這受了傷。真不知道是哪個(gè)沒(méi)責任心的人把陰井蓋打開(kāi)了卻沒(méi)有蓋上，看見(jiàn)的路人也不幫忙蓋一下，嫌臟嫌夾，這才留下了德患。如果硅上一個(gè)有公德心的人，那么這一切就不會(huì )發(fā)生了。
那些布置安裝站牌工作的有關(guān)部門(mén)也有責任，站牌裝好了，也不知道來(lái)看一看，檢查檢查。這等低級的錯誤，竟然發(fā)生在舉世聞名的大都市上海的街頭，試想，這將會(huì )產(chǎn)生什么影響?如果被外國朋友看到了，那就不僅是為難乘客，而且也使我們中國在國際友人的印象中大打折扣，甚至還有報于我們國家的聲譽(yù)。
站牌翔實(shí)又明了，方便乘車(chē)有功勞;誰(shuí)知此地出奇觀(guān)，頭腳移位來(lái)顛倒。乘客尋覓需倒看，伸長(cháng)脖子路難找;此情實(shí)在然風(fēng)景，誰(shuí)來(lái)幫助扶扶好?應該說(shuō)，去改正一下也并非難事，但卻無(wú)人去扶正。這又為什么?這就充分表現出現在大多數人都缺乏公德心、責任心，把這件卒當作是自己的義務(wù)，大部分人只要看到自己想找的路也擾算了。像這樣只為自己，不為他人的做法實(shí)在要不得。
所以我們一定要讓人們知道，扶正一塊站牌也是我們每個(gè)有奮德心的會(huì )民應盡的責任，我們應該一起共同攜起手來(lái)扶正我們心中的旗幟，扶正我們中華人民共和國的偉大旗幟。
責任心作文 篇8
責任心就是指個(gè)人對自己和他人、對家庭和集體都要負責任的意思。
作為一個(gè)學(xué)生，我認為我的責任是：首先要搞好學(xué)習。用自己所學(xué)的知識，去報效祖國，報效社會(huì )；其次，要熱愛(ài)班級、熱愛(ài)學(xué)校。表現在，愛(ài)護班級和學(xué)校公共設施，愛(ài)護班級和學(xué)校環(huán)境和衛生，還有要愛(ài)護班級和學(xué)校的榮譽(yù)，不做對學(xué)校對班級榮譽(yù)有損害的事情。
我認為我是一個(gè)有責任心的孩子。比如在前幾天召開(kāi)三跳運動(dòng)的時(shí)候，天氣很寒冷。運動(dòng)會(huì )結束了，同學(xué)們都很累，當然我也很累。但是當我看到學(xué)校操場(chǎng)上滿(mǎn)地的垃圾時(shí)，就忍著(zhù)累，獨自一人在操場(chǎng)上打掃衛生。打掃完后，看著(zhù)整潔的操場(chǎng)，我甜甜地笑了。還有，我是我們組的語(yǔ)文家庭作業(yè)的組長(cháng)。這個(gè)工作的責任就是每天早上幫助老師收作業(yè)。為了不耽誤老師改作業(yè)的時(shí)間，我每天早上都很早就來(lái)到學(xué)校收作業(yè)。因為我的認真和負責，每一次我們組都是第一個(gè)收齊作業(yè)的。這就是有責任心的表現。
可是，媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“你對學(xué)習的責任心有點(diǎn)欠缺哦！”主要表現在學(xué)習不主動(dòng)，也缺乏認真和對難題的挑戰欲。我是一個(gè)知錯就改的孩子，聽(tīng)到媽媽說(shuō)了這些話(huà)以后，我就決心要開(kāi)始認真地學(xué)習，上課專(zhuān)心地聽(tīng)講，回家后主動(dòng)認真地學(xué)習，面對難題再也不繞著(zhù)走，勇于挑戰困難。請大家監督我的改進(jìn)。
責任心作文 篇9
說(shuō)到“責任心”，讓我們先默默自問(wèn)一遍：我有一顆責任心嗎?
我們每個(gè)人在這個(gè)社會(huì )演繹著(zhù)不同的角色，當然也都有著(zhù)不同的責任。
環(huán)衛工人的責任是讓我們生活的城市干凈整潔。但是，有了他們的存在，并不意味著(zhù)我們可以亂扔垃圾，破壞環(huán)境�；蛟S有些同學(xué)會(huì )說(shuō)：”沒(méi)有垃圾，環(huán)衛工人不都失業(yè)了嗎!”如果我們每個(gè)人都不亂扔垃圾，都來(lái)愛(ài)護環(huán)境，而環(huán)衛工人真就這么失業(yè)了，那也未嘗不是件好事啊。當然他們也可以從事別的工作。
老師的責任是把自己的知識傳授給學(xué)生，教他們怎樣生活，怎樣做人。而學(xué)生的責任自然就是好好地學(xué)習，認真地生活，誠實(shí)地做人。
演員的責任就是全心投入演出，演出真誠，演出精彩，當然還不能欺騙觀(guān)眾。反之，就是個(gè)不負責任的演員。
說(shuō)了這么多不同的“責任心”，可見(jiàn)”責任心”三個(gè)字是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難啊!如果這個(gè)社會(huì )沒(méi)有責任的存在，該有多么可怕。比如說(shuō)，小朋友踢球，砸壞了你家的玻璃，卻不負責任地說(shuō)，這個(gè)不關(guān)我的事，那你家玻璃該碎得多冤啊!再比如說(shuō)建筑工人蓋樓，要是不負責任地偷工減料，那房子你還敢住嗎?如果我問(wèn)你，有責任的社會(huì )和沒(méi)責任的社會(huì )，你會(huì )選擇哪個(gè)呢?
說(shuō)到最后，我還想對大家說(shuō)：“請對自己負責!”從小事，從身邊的事做起，做一個(gè)有責任心的人。不小心打破別人的東西，應該勇敢地承認，并賠償給人家;作業(yè)本上的字，要認真去寫(xiě)。請別認為字是給老師看的，難看點(diǎn)也沒(méi)什么。你的字就是你對學(xué)習的態(tài)度，就是你對自己的責任。
如果我們的人生是一片汪洋大海，那責任就是海上漂動(dòng)的燈塔。
如果我們的生活已是五彩斑斕，那責任就會(huì )為之錦上添花。
如果我們每個(gè)人都能做個(gè)有責任心的人，那么我們的社會(huì )會(huì )因為我們而更加美麗和諧。
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