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(推薦)想像作文600字9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的想像作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想像作文600字 篇1
想像中的汽車(chē)千變萬(wàn)化、姿態(tài)各異，有紅紅的草莓車(chē)，有黃澄澄的梨子車(chē)，有綠油油的西瓜車(chē)……而我擁有一輛綠油油的西瓜車(chē)。
這是一輛節能環(huán)保車(chē)。它能吸收空氣中的有害物質(zhì)作為能源，它的車(chē)尾管能?chē)姵銮逍碌目諝�，它還能收集污水，把里面的臟東西轉化為能源，通過(guò)水制造出香甜美味的西瓜汁給我享用。
這輛車(chē)上有8個(gè)鍵分別是：綠、藍、紅、黑、白、黃、紫、灰。綠鍵的功能是制造食物，你只要說(shuō)出食物的`名稱(chēng)，很快這個(gè)食物就會(huì )被制造出來(lái)。藍鍵的功能是溫度調節，如果或冷或熱，你就按一下藍鍵它會(huì )調節出合適的溫度。紅色的功能的保護自己，當你遇到危險時(shí)，它會(huì )自動(dòng)跳起來(lái)躲開(kāi)危險。黑鍵的功能是潛水，你一按它，汽車(chē)就會(huì )變成一艘“鯊魚(yú)”艇，自動(dòng)潛入水中。白鍵的功能是飛翔，你一按這個(gè)鍵，車(chē)的尾部就會(huì )伸出兩個(gè)噴射器車(chē)的尾部就會(huì )伸出兩根白色的翅膀，這樣就可以飛了。黃鍵是時(shí)空穿梭，是為了避免車(chē)禍而發(fā)明的。紫鍵是自動(dòng)駕駛系統，幫你開(kāi)車(chē)。會(huì )鍵是孩子的小天地，一按，自動(dòng)彈出一個(gè)箱子，你想看什么，玩什么只要一說(shuō)話(huà)這箱子就會(huì )變出來(lái)。為了防止近視，上面加了一層防近視罩。它的防盜性能也很好，第一次買(mǎi)它時(shí)，你就要讓它記住你的指紋，要用它的話(huà)，按下指頭，等到指紋識別器顯出了ok兩個(gè)字母，你可以拉門(mén)進(jìn)去。如果是小偷，他直接進(jìn)去，那時(shí)，汽車(chē)里開(kāi)始錄像（因為有好戲看了。小偷先被水槍射中，然后被高壓電擊中，小偷肯定會(huì )往后退，踩上彈簧鍵，小偷被彈來(lái)彈會(huì )，再來(lái)點(diǎn)膠水，小偷就被抓住了，啟動(dòng)自動(dòng)報警器，事情就不會(huì )擔心了。
我相信只要我們一起努力，這種想象汽車(chē)在不久的將來(lái)就會(huì )呈現我們的眼前。
想像作文600字 篇2
三十幾年之后，我將是一家公司的董事長(cháng)。我回家鄉時(shí)，路過(guò)我的小學(xué)母校，這一切都變了，走進(jìn)去，大門(mén)原來(lái)是用大理石制作的，現在已是金邊玉石了，上面還鑲著(zhù)金光閃閃的黃金；走進(jìn)大門(mén)，一眼就看到兩棵堅強而年老的大扁桃樹(shù)，好像是這個(gè)學(xué)校的守護神，樹(shù)下有石凳也變了，坐上去，幾十年前的回憶在我的腦海里流動(dòng)，仿佛回到了以前的學(xué)校；大操場(chǎng)多了幾個(gè)籃球架，看上去真像一群士兵在放風(fēng)；后操場(chǎng)有一口古鐘還原封不動(dòng)的掛在那里，以前沒(méi)電的時(shí)候，教導主任都會(huì )用木頭敲一下古鐘，通知同學(xué)們回教室上課，想起來(lái)真是有趣極了。有一次沒(méi)電的時(shí)候，老師上課超了時(shí)間，主任也沒(méi)來(lái)得及敲古鐘，同學(xué)們非常氣憤，決定也捉弄一下老師，這叫以其人之道，還治其人之身可是上課的時(shí)候，主任拿起木頭敲了下古鐘，同學(xué)們就回到教室了，這次報復沒(méi)有成功，同學(xué)們很沮喪，這是不好的行為，不成功最好；走進(jìn)教室，一切都不一樣了，桌子椅子都不是以前的木頭桌子和椅子了，現在都是用堅固的`石頭制作而成的了，教室的右腳下有個(gè)電視，電視播放的是《科學(xué)知識》同學(xué)們都津津有味的看著(zhù)，上課鈴聲響了，他們都沒(méi)有發(fā)覺(jué)到，只見(jiàn)班長(cháng)用遙控器把電視機關(guān)掉，同學(xué)們才回到座位上做好，老師走進(jìn)教室，用微笑對著(zhù)同學(xué)們，同學(xué)們才不緊張，老師叫同學(xué)們回答問(wèn)題，大家都爭分奪秒的回答，這要是我們以前的話(huà)，舉手的人肯定少得不能再少了，就連班長(cháng)都不敢舉手，老師那嚴肅的神情，讓同學(xué)們感到不安。走出學(xué)校，我上了我那輛黑色小轎車(chē)，一步一步地離開(kāi)學(xué)校。
當我走出學(xué)校的時(shí)候，未來(lái)的科學(xué)家就在這里誕生了。
想像作文600字 篇3
晚上，明明躺在被窩里，一邊吃蘋(píng)果，一邊打哈欠�！鞍�，真困��！又得睡覺(jué)了，再吃最后一口吧！”說(shuō)完，明明又咬了一口蘋(píng)果，把剩下的半個(gè)放在枕邊，閉上眼睛睡覺(jué)了。
蒙隴中，他覺(jué)得嘴里有什么東西在動(dòng)，接著(zhù)便聽(tīng)見(jiàn)有說(shuō)話(huà)的聲音。
“哎喲喲，我好難受��！”
“你怎么了，磨牙大哥？”
“唉，別提了。這個(gè)不懂得愛(ài)護牙齒的壞孩子，他每天都吃甜食，這些甜東西腐性了我，使我的.身體有了一個(gè)小洞，經(jīng)常疼，特別是他吃東西碰著(zhù)我時(shí)，疼得就更厲害了。哎呀，疼死我了�！边@顆磨牙說(shuō)完又“哎喲哎喲”地叫了起來(lái)。
“原來(lái)是這樣�！眲偛艈�(wèn)話(huà)的那顆牙接著(zhù)說(shuō)，“磨牙大哥，我也有同樣的感覺(jué)。這個(gè)孩子天天臨睡前吃東西，也不管東西的酸甜冷熱。這樣時(shí)間一長(cháng)，弄得我身上都是傷。你看，我本來(lái)又白又壯，可現在呢，經(jīng)常有病，咬東西都很費力了，再這樣下去，我就不能工作了�！边@顆牙說(shuō)完，長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣。
它話(huà)音剛落，又有一顆牙齒哭著(zhù)說(shuō)：“你們雖然這樣，但比我強得多呢！大家看看，我渾身上下都變黃了，還有一股難聞的氣味，因此我總也不敢和別的兄弟接近，連一個(gè)朋友也沒(méi)有，多孤單��！”
這時(shí)其他牙齒都憤憤地說(shuō)了起來(lái)：“哼，這個(gè)壞孩子經(jīng)常吃一些不利于我們牙齒的東西，致使我的兩個(gè)兄弟都被腐性壞了，讓醫生拔掉了�！痹瓉�(lái)說(shuō)這句話(huà)的牙齒兩邊的牙都已經(jīng)沒(méi)了。
“他隔十幾天才別一次牙，刷的方式也不對，用牙刷橫別，每次牙佩都流血�！币活w表面微黃的牙說(shuō)。
牙齒們越說(shuō)越氣憤。
最后有一顆牙說(shuō)：“我提議，大家離開(kāi)他，去找別的愛(ài)護我們的孩子�！�
“我們同意！”牙齒們紛紛答應著(zhù)。
“不行��！你們別離開(kāi)我，我以后一定好好保護你們，做一個(gè)愛(ài)護牙齒的好孩子�！泵髅饕贿呎f(shuō)，一邊睜開(kāi)了雙眼。
原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，他揉了揉眼睛，想了一會(huì )兒，起身穿好衣服，找牙刷、牙膏刷牙去了。
想像作文600字 篇4
放飛童心，回歸童真
——想象作文類(lèi)型研究
“孫悟空大戰歐陽(yáng)鋒，小一休難倒大濟公，龜兔再賽沒(méi)輸沒(méi)贏(yíng)，夢(mèng)里遍游三山五岳和太空�！边@就是童心，這就是童真�？ㄍ�(huà)、花草動(dòng)物、天上地下、傳說(shuō)掌故……想象所至，隨心所欲進(jìn)作文，這就是“想象作文”！
關(guān)于想象作文，《語(yǔ)文課程標準》如是說(shuō)——
“能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文和想象作文”；
“寫(xiě)想象中的事物”；
“能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象”；
“運用聯(lián)想和想象，豐富表達內容”；
“激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和幻想，鼓勵寫(xiě)想象中的事物”；
“為學(xué)生的的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng )意的'表達�！薄�
真是解放、解放、再解放！作文教學(xué)迎來(lái)了大解放的時(shí)代，兒童習作獲得了更自由的空間。
在此大背景下，20xx～20xx學(xué)年我縣舉行了多次全縣性作文教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng)。實(shí)驗小學(xué)、宅山小學(xué)、銅陵四小的幾位老師也先后上了三節成功的想象作文公開(kāi)課。這些都讓我們多數一線(xiàn)教師拓寬了視野，也給我們提供了寶貴的經(jīng)驗。在綜合我縣近年的教研經(jīng)驗、總結自己的教學(xué)實(shí)踐并綜合各種報刊雜志、論文論著(zhù)以及網(wǎng)絡(luò )上的相關(guān)資訊后，筆者欣喜地發(fā)現，想象作文的確內涵豐富，魅力無(wú)窮。
內容決定形式，作文教學(xué)須從內容入手，想象作文也不例外。筆者認為，從題材內容來(lái)看，想象作文大致可以分為材料作文和假設作文兩大類(lèi)。這其中，材料作文，又可分為文本材料作文、物品材料作文、抽象材料作文三大類(lèi)。
想像作文600字 篇5
暮色降臨，月亮初上，一縷清輝照在荷葉與荷花上。他們彼此扶持，相互依靠，依偎著(zhù)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉……
遠處一陣雞啼，太陽(yáng)從山巒升起，荷花與荷葉慢慢醒來(lái)。他們伸著(zhù)懶腰，突然看見(jiàn)一只美麗的蝴蝶在花中飛舞。
“葉兒，你擋住我的視線(xiàn)了�！�
“花兒，你等著(zhù)我看完的�！焙扇~不情愿地說(shuō)。
“這可是我喜歡的美景，快讓開(kāi)！”
荷花生硬的語(yǔ)氣讓荷葉懊惱，“走就走，以后別求著(zhù)我回來(lái)”荷葉毛匆匆地跑遠了，兩個(gè)好朋友就此分道揚鑣。
雖說(shuō)荷花有些失落，但是他沒(méi)有讓荷葉回來(lái)之意。
當清風(fēng)吹來(lái)時(shí)，她與清風(fēng)作伴，在荷塘中伴著(zhù)夏日的節奏起舞；當小鳥(niǎo)飛來(lái)時(shí)，她與小鳥(niǎo)談得不亦樂(lè )乎，聽(tīng)小鳥(niǎo)講述大千世界；當陽(yáng)光來(lái)臨時(shí)，那是她最快樂(lè )的'時(shí)候，溫暖的陽(yáng)光照在她潔白的身軀上，她享受陽(yáng)光的沐浴，很是愜意。
有一天，突然烏云密布，狂風(fēng)大作，頃刻間下起了滂沱大雨。荷花四處逃避，豆大的雨滴鞭打著(zhù)她稚嫩的身軀，她呼喊，她求救。
這時(shí)她忽然想起了荷葉，想起了與荷葉朝夕相處的日子，在荷葉的保護下自己是多么快樂(lè )，多么幸福，荷花不禁流下了傷心的淚水。
這時(shí)，遠處有一個(gè)模糊的影像，原來(lái)是荷葉來(lái)了。
荷花不過(guò)一切地朝著(zhù)荷葉跑，兩個(gè)朋友緊緊地擁抱在了一起，不再分開(kāi)。
雨過(guò)天晴，兩個(gè)朋友和好如初。
又是夜晚，月亮升起，伴著(zhù)清輝，荷花翩翩起舞，好一個(gè)月色荷塘！
評語(yǔ)：
這篇想象作文是符合這個(gè)命題的，通過(guò)荷花與荷葉的相處，寫(xiě)出了友誼需要珍惜這樣的主題，語(yǔ)言很優(yōu)美，想想很豐富，因而情節及情景都是不錯的，讀來(lái)津津有味。
然而，文中最大的一個(gè)弱點(diǎn)是不符合想象物的特性。一是荷花與荷葉本是相連不可分的，可文中寫(xiě)荷花跑了；二是荷塘月色本是夜晚景致，可是文中多處寫(xiě)白天；三是荷葉與荷花本應是相互依襯，友好相處，可是文中寫(xiě)了鬧矛盾。
想像作文600字 篇6
咱班的“智多星”葉老師剛進(jìn)門(mén)就端端正正寫(xiě)下了這個(gè)近乎“弱智”的問(wèn)題，寫(xiě)罷，還有模有樣的問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)做做這道題目？”
能等于幾這個(gè)真理從我一懂事起，就在我心里扎了根，發(fā)了芽，誰(shuí)敢懷疑這個(gè)真理？這放假還沒(méi)十五天呢，葉老就得癡呆了？似乎不太可能吧？
不過(guò)，題目就是題目，我們仍是原原本本異口同聲的答道
葉老高深莫測的笑笑：“真的？只能是2嗎？”說(shuō)罷，揮手在黑板上龍飛鳳舞起來(lái)。
我們面面相覷，莫名其妙，剛才還懷疑呢，現在確信了，葉老確實(shí)得了癡呆癥，或是想當伽利略第二？走上懷疑前人的道路？咳！真搞不懂！
葉老見(jiàn)我們一臉茫然，稍微點(diǎn)撥了一下，比如說(shuō)一根小棒與一根小棒重疊，還是一根小棒。
就這么一句話(huà)，令我豁然開(kāi)朗，思緒如決了堤的江水，一瀉千里，真可謂是茅塞頓開(kāi)，呵呵，一袋米和一袋米倒在一起不就是成了一大袋米了嗎？一桶水和一桶水倒在一起不就是一大桶水嗎？哎呀呀，柯錦達，你剛才怎就沒(méi)想到呢？
見(jiàn)我們都是一臉恍然大悟的樣子，葉老便叫我們各個(gè)四人小組想創(chuàng )意，哈哈，這可是我的強項，不就是嘛！能奈我何？我一馬當先，“一年+一天=366天，一個(gè)月+一個(gè)月=62天……”待我滔滔不絕的說(shuō)罷，其他人均是一臉的驚愕，哈哈！
接著(zhù)，葉老又讓我們發(fā)揮想像，把生活中的兩樣東西融合，然后創(chuàng )造出新的'東西，還是吳溢涵聰明，他巧妙的把水與剩飯結合，鐺鐺鐺鐺！泡飯！
人不能失去想像，想像力比知識更加重要，因為想像是無(wú)限的，想像力是推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的源泉。
想像作文600字 篇7
近來(lái)，許多家報刊以及電視新聞都爭相報導生物醫學(xué)工程學(xué)界的一次重大技術(shù)突破——人類(lèi)基因重組圖的繪制成功，并且還宣言通過(guò)改變人體的衰老基因，可使人延緩衰老，甚至可活到1200歲。
我想這對于一些想長(cháng)生不老、萬(wàn)壽無(wú)疆的人來(lái)說(shuō)一定是一個(gè)天大的喜訊。尤其是秦始皇，也許他正恨不得重生去品嘗一下新科技的成果呢!
雖然這種藥品還處于研究當中，然而隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步，“不死藥”的'制成絕不是毫無(wú)可能。假如人真的能活到1200歲，整個(gè)世界又會(huì )發(fā)生一些什么變化呢?
首當其沖的將會(huì )是人口問(wèn)題�，F在世界上人口膨脹嚴重，若每個(gè)人都活到1200歲，而且在此期間不斷地生兒育女，那人口與環(huán)境的天平終究會(huì )失去平衡，造成糧食供應不足甚至對環(huán)境造成毀滅性的破壞，后果真的是難以想象。
接下來(lái)由于各國的資源嚴重短缺，國與國之間為了爭奪資源，也許會(huì )引發(fā)戰爭，掀起一次又一次的世界大戰，造成嚴重的人身傷亡，1200歲，也許活不下去了。
倘若撇開(kāi)上述兩點(diǎn)，就個(gè)人而言，如果“不死藥”只能供給某些特定的人物所用，那么，當他們眼睜睜地看著(zhù)自己最親的人以及后代一個(gè)個(gè)都舍他們而去，而他們卻無(wú)能為力，那他們即使是豐衣足食、長(cháng)命千歲，又會(huì )活得開(kāi)心嗎?
更有甚者，如果服用了“不死藥”的是一個(gè)暴君，像希特勒那樣，為了一己私欲，視人命如草芥，那整個(gè)世界的人民都將生活在水深火熱之中……
以上的一些都是消極方面的想法。其實(shí)“不死藥”的作用并不全是消極的，假如把它用到保護瀕臨絕種動(dòng)物方面，便可挽救不少物種；又如用于遺傳學(xué)上，便可挽救那些出生便患有遺傳病的人的生命……
這樣看來(lái)，似乎人是否能活到1200歲已不再重要了。其實(shí)人生的價(jià)值并不在于生命的長(cháng)短，而在于你是否把握住這短短數十年時(shí)間來(lái)為自己生活的世界多做貢獻。若連這短短數十年也用不好，又怎能用好1200年的時(shí)光呢?
想像作文600字 篇8
你們誰(shuí)到過(guò)未來(lái)世界？我到過(guò)。昨天晚上，我穿越時(shí)空，來(lái)到了21世紀60年代，人們生活發(fā)生了日新月異的變化，有許多新奇的東西。我從那里帶回了一支未來(lái)的筆，它很奇妙，變化多端�，F在我向你介紹一下。
未來(lái)的筆，像孫悟空一樣，有七十二變。你只要按一下它上面藍色按鈕，他就會(huì )變成你喜歡的形狀：有圓柱形的、有長(cháng)方形的、有圓形的等等，還會(huì )變成各種動(dòng)畫(huà)片人物的形狀呢！別提多時(shí)尚了。隨著(zhù)形狀的變化，顏色也會(huì )變，各種顏色任你選。
未來(lái)的筆有多種功能。一支筆就能變出鋼筆，圓珠筆，鉛筆，水筆，水彩筆……什么筆都能變。不管我們上什么課，只要一按它上面的紅色按鈕，他就會(huì )變出相應的筆芯，用著(zhù)非常方便。在我們寫(xiě)字時(shí)，寫(xiě)錯了，他會(huì )語(yǔ)音提醒。你對他說(shuō)聲：“變！”他會(huì )并自自動(dòng)修改過(guò)來(lái)，不留一點(diǎn)痕跡，我們再也不用擔心受老師和媽媽的批評了。在我們寫(xiě)字時(shí)，坐姿不端正，它就寫(xiě)不出字。坐好了，就會(huì )寫(xiě)出字。這樣，端正了我們的'坐姿，就保護了我們的眼睛。這種筆還會(huì )隨著(zhù)溫度的變化調節氣溫。天冷了，筆身會(huì )自動(dòng)變熱，使我們的手很舒服。天熱了，筆身自動(dòng)變涼，我們的手寫(xiě)起字來(lái)不會(huì )出汗。
未來(lái)的筆里的墨水或筆芯永遠用不完。因為它能把我們呼出的二氧化碳源源不斷地轉化成墨水或筆芯。
這么奇妙的筆，有人偷怎辦？別擔心，它有超強的記憶功能。誰(shuí)第一次用了這種筆，它就記住了誰(shuí)。別人用時(shí)， 它既不會(huì )變也不會(huì )寫(xiě)，還會(huì )發(fā)出聲音：“還給我的主人！還給我的主人！”
這就是我帶回的未來(lái)的筆 ，你對它有了解了吧？想要嗎？想要它，從現在開(kāi)始就好好學(xué)習，將來(lái)發(fā)明它。
想像作文600字 篇9
鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量，總在低谷中增強你的自信！——題記
大家好，我叫“鼓勵”，是大家的老朋友了。我們歷史源遠流長(cháng)，從夏王朝一直到21世紀，哪個(gè)成功者的身上不閃耀著(zhù)我的熠熠光輝？什么，“老王賣(mài)瓜自賣(mài)自夸”？我這可不是信口開(kāi)河，上面的題記就是對我的最好總結�！翱谡f(shuō)無(wú)憑！”好，那我就去找幾位證人。 瞧，那個(gè)身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手拿青龍偃月刀，是關(guān)羽！“關(guān)大哥”，我雙手作揖，“我是鼓勵，您說(shuō)我的作用大嗎？”“大，大得很。想當年，我南征北戰之前只是無(wú)名小卒，成天憂(yōu)心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵，我才矢志不渝，最終揚名天下的。我可是要好好感謝你呀！”“不客氣，告辭了！”怎么樣，我沒(méi)自吹吧！“一葉障目，以偏概全�！焙�，我們再去找。
看，那個(gè)只穿了一只襪子，頭發(fā)亂糟糟的，正在吹著(zhù)肥皂的.老頭，他是牛頓，讓我們去問(wèn)問(wèn)他�！芭４髮W(xué)士，我叫鼓勵，您說(shuō)我對您有影響嗎？”“有，小學(xué)時(shí)我考試經(jīng)常不及格，但父母始終鼓勵我，令我自信不滅，最終研究出了力學(xué)三大定律�，F在，我正在研究光學(xué)，許多人看我這樣子覺(jué)得很傻，要不是親朋好友的鼓勵，我怎能堅持到現在呢？”“不打擾了，再見(jiàn)�！痹趺礃�，心服口服了吧？
我的作用是很大的，在你跌倒時(shí)，將你扶起；在你灰心時(shí)，點(diǎn)燃希望之火；在你迷茫時(shí)，為你撥開(kāi)迷霧。什么，我離你太遙遠？怎么會(huì )，我每時(shí)每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話(huà)語(yǔ)、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會(huì )為你帶來(lái)無(wú)窮力量的。
莘莘學(xué)子們，在這“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”中考之前，我更是竭力為你們服務(wù)�！安灰�，你一室會(huì )成功！”“我相信你……”這一句句熱情中肯的話(huà)語(yǔ)不正是我們的友誼體現嗎？
贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學(xué)們，相信自己，你是最棒的！
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