想像的作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的想像的作文，希望對大家有所幫助。

想像的作文1

　　今天作文課上，姚老師問(wèn)了我們一個(gè)“極簡(jiǎn)單”的問(wèn)題。姚老師在黑板上畫(huà)個(gè)‘O’，問(wèn)“這是什么？”我和全班同學(xué)異口同聲地回答到：“是圓�！币�老師又微笑著(zhù)說(shuō)：“你們再想想？”有的同學(xué)反映過(guò)來(lái)了：“是輪胎，是氣球……”姚老師告又訴我們：“鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就不能在藍天上飛翔，文章沒(méi)有想像，就失去了魅力。你們現在還小，有很大的想像力，所以我們今天就舉行一個(gè)比賽，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)‘O’是什么，然后分成小組討論，寫(xiě)下來(lái)，開(kāi)始！”

　　隨著(zhù)一聲令下聲，教室里像炸開(kāi)了鍋，每個(gè)小組都七嘴八舌地討論起來(lái)，我們組也不甘示弱，積極地議論起來(lái)。我擔任了我們組的記錄員。羅妹妮先說(shuō)了以連串：“冰激凌、蝌蚪、氣球、太陽(yáng)……”我寫(xiě)都還沒(méi)有寫(xiě)完，劉i偉有著(zhù)急地說(shuō)了起來(lái)：“棒棒糖、瓶蓋、輪胎、盆子……”我的兩支耳朵都“豎”了起來(lái)，生怕聽(tīng)漏了一個(gè)東西。我的組員催我：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”我手握著(zhù)鋼筆，揮筆如飛，寫(xiě)下了“最難看”的字跡。何玉霏也急促地說(shuō)：“筆蓋、皮球、眼鏡、O型……”她以說(shuō)到眼鏡，我因為過(guò)于緊張，一時(shí)間忘了“鏡”字怎么寫(xiě)她們焦急地說(shuō)：“一個(gè)‘金’字旁，一個(gè)競爭的‘竟’”。沒(méi)等她們說(shuō)完，我已經(jīng)寫(xiě)完了。

　　這時(shí)姚老師說(shuō)：“快點(diǎn)，有的組已經(jīng)寫(xiě)了二十多個(gè)了！”我一看（數）我們組的單子，喲，得加把勁了。嘿，我眼前一亮，寫(xiě)下了蘋(píng)果、石榴、桂圓等圓形水果。羅妹妮望了望窗外，說(shuō)：“嘿，還有呼拉圈呢！快寫(xiě)，快寫(xiě)……”正當我們寫(xiě)得起勁的時(shí)候，姚老師突然叫：“時(shí)間到！各組記錄員統計個(gè)數�！卑�，我們組只寫(xiě)了36個(gè)，其他組有的寫(xiě)了46個(gè)，有的寫(xiě)了39個(gè)，有個(gè)組居然寫(xiě)了51個(gè)。我們組最終沒(méi)有進(jìn)入前三名。

　　我覺(jué)得，想像力是多么的神奇呀，它讓我們通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的“O”想到了那么多東西，他在一張白紙上畫(huà)上五彩斑斕的圖畫(huà)。

想像的作文2

　　那是個(gè)美麗的早晨，剛發(fā)芽的爬山虎——雪影，睜開(kāi)眼睛，好奇地張望。那是多么美的世界！種在靠著(zhù)墻壁的花盆里的雪影正沉醉在世界的美好，卻聽(tīng)見(jiàn)好幾個(gè)諷刺性的聲音：“你這主人隨便扔下來(lái)的爬山虎，有什么資格住在這兒！”“就是就是！你哪比得上我們！”“你還是走吧！”雪影一看，原來(lái)是牡丹、玫瑰和康乃馨。面對她們的諷刺，雪影仍有禮貌地說(shuō)：“你們好！我叫雪櫻，你們叫什么名字？我們交個(gè)朋友吧！”牡丹哈哈大笑：“哦？你這丑八怪也想交朋友？告訴你，我叫櫻，那康乃馨叫寧，玫瑰叫靈。我們就是大名鼎鼎的寧靈櫻花組合！我們可不會(huì )交你這丑八怪做朋友！”雪影沒(méi)說(shuō)話(huà)。

　　雪影長(cháng)得好快，兩天后就爬到墻頂了。但雪影不敢靠近她們，因為她一靠近，她們就說(shuō)：“丑八怪，裝大人，扮成熟！”這樣多傷花草自尊��！雪影和她們保持著(zhù)一定距離，但仍把她們當朋友。她們這么高貴，她一直對她們抱著(zhù)愛(ài)慕的感情。即使是和她們當一分鐘的鄰居，雪影也知足了，盡管她們從不把她當朋友。

　　那是一天晚上，刮起了狂風(fēng)，打起了響雷，下起了暴雨。由于她們所在的墻頂沒(méi)有屋檐，大家都受到了狂風(fēng)暴雨的影響。好在雪影扎的根深，沒(méi)有什么事，就是掉了幾片葉子而已。風(fēng)雨過(guò)后，雪影舒展著(zhù)腰肢，仔細一看，雪英她們奄奄一息，花朵居然掉了！雪影很難過(guò)，流著(zhù)淚，心想：有什么辦法能讓她們復活呢！突然，一個(gè)美麗的花天使飛過(guò)來(lái)：“雪影，你好！我是花之四翼天使星鳳。我能讓你的朋友復活，而且你和她們都可獲得永生。但是……嗯……”

　　“但是什么？”

　　“但是我需要你的記憶和四分之三的生命做交換，這是永生和復活的藥材�！�

　　她愣了一下，堅決地點(diǎn)點(diǎn)頭：“記憶和四分之三的生命，永遠比不上三個(gè)生命！”

　　金光閃過(guò)，矮小的屋檐變成了美麗的花園，復活的櫻、寧和靈不由得大聲贊嘆著(zhù)大花園的美麗。只有她，剛長(cháng)成小苗苗的爬山虎，靜靜地臥在花園的角落。櫻發(fā)現了她，諷刺道：“喲，一場(chǎng)大雨就把你打成苗苗了？”她看著(zhù)自己的手，茫然地問(wèn)：“我是誰(shuí)？你……又是誰(shuí)……”

　　恍惚，“你，怎么了？”寧花容失色。

　　嘆氣，“云，她……為了救你們，甘愿獻出了她的記憶和四分之三的生命，她一直把你們當成偶像一樣的看待，而你們……還要這樣對她么？”

　　三個(gè)花姐妹抱頭痛哭。

　　傍晚時(shí)分�；秀遍g，她看見(jiàn)花姐妹走近了她。她揚起天真的笑臉：“花姐姐，你們有什么事么？”淚光閃爍，無(wú)語(yǔ)。

　　“……我們……交個(gè)朋友吧！我是牡丹櫻�！薄拔沂强的塑皩��！薄拔沂敲倒屐`�！�

　　“哇，太好了，我又多了三個(gè)朋友！可是……可是，我不知道我的名字是什么……”

　　“我們叫你沫吧！以前的事就像泡沫一樣都過(guò)去了，重新開(kāi)始一個(gè)美好的生活吧！”

　　金光，閃爍。星鳳悄聲無(wú)息地出現了。笑笑：“沫，你好，我是花之四翼天使星鳳。你，向往自由么？”“當然！如果我能像人類(lèi)一樣自由自在，多好��！”

　　星鳳笑了。手一揮，金光一閃，出現了四個(gè)美若天仙的少女。欣喜，若狂，誰(shuí)能看見(jiàn)她眼中隱隱約約閃閃爍爍的淚花。破碎，飛舞，誰(shuí)會(huì )知道她把自己的身體作為了她們成人的素材……

　　沫，靜靜地，在花朵們都睡著(zhù)的時(shí)候，變成了少女。一滴水珠，消失在地面。其實(shí)，她能看見(jiàn)，她會(huì )知道，星鳳的淚光與犧牲，她的記憶從未消失。但，這個(gè)秘密，只有她知道。

　　謝謝，星鳳，你讓我知道了你的真誠，你的善良，讓我懂得了……

　　人間，悲歡聚離……

想像的作文3

　　未來(lái)，是一個(gè)未知的，讓我們充滿(mǎn)好奇，去探索它。在未來(lái)究竟會(huì )發(fā)生什么？

　　夢(mèng)境總是讓人難以琢磨的。在夢(mèng)境中，我遇到了未來(lái)的人。在夢(mèng)中，我通過(guò)一種叫做蟲(chóng)洞穿梭都工具，穿越到未來(lái)。在未來(lái)，人們可以通過(guò)蟲(chóng)洞穿梭，穿越到未來(lái)，我穿越到以前。

　　在未來(lái)，人們有了蟲(chóng)洞穿梭，可以穿越時(shí)空。它可以讓我們穿越到未來(lái)或回到過(guò)去。在未來(lái)的時(shí)空里，人們很混亂，因為有了蟲(chóng)洞穿梭的出現。在未來(lái)科技很發(fā)達，人們會(huì )飛時(shí)光倒流。在未來(lái)人們不需要工具。通過(guò)科技來(lái)滿(mǎn)足一切的需求。

　　到那時(shí)，大自然被破壞，大自然中的生物稀少，人們破壞了生態(tài)平衡，使一些動(dòng)物自相殘殺，隨著(zhù)科技的發(fā)達，你們可以通過(guò)科技來(lái)種植，樹(shù)木、花草、糧食。

　　這些是我在未來(lái)看到的。我問(wèn)未來(lái)的人：“你們?yōu)槭裁床蛔约喝シN植樹(shù)木、花草、糧食？”未來(lái)的人不加思索；“誰(shuí)知現在科技的發(fā)達，有誰(shuí)會(huì )把自己搞得累累的，自己去種植，歧不會(huì )讓別人覺(jué)得自己很傻嗎？干嘛去自討苦吃呀！”

　　在未來(lái)的時(shí)空里，科技很發(fā)達，有了蟲(chóng)洞穿梭，人們可以穿越但是勤勞的人們消失了。難道我們要一直這樣消沉下去嗎？

　　未來(lái)的人告訴我，現在人們的私心很重，自然生態(tài)被破壞，當你受到一定的利時(shí)，害就會(huì )出現，沒(méi)有任何事情是百利而無(wú)一害的。

　　未來(lái)的人說(shuō)：“因為我們先前破壞生態(tài)平衡，破壞大自然的生物，才會(huì )有今天的局面！”

　　在未來(lái)，人們很聰明。

　　機器人擁有著(zhù)像人一樣的皮膚；但是它們沒(méi)有溫度，沒(méi)有心跳；它們力大無(wú)窮；它們很聰明！

　　夢(mèng)境總是短暫的，而夢(mèng)境卻是幻想，夢(mèng)醒了，這讓我想起了霍金的預言。希望它不要實(shí)現，未來(lái)雖很遙遠，但是它終將被時(shí)間來(lái)揭開(kāi)。

　　來(lái)是一個(gè)未知的迷，我們不知道未來(lái)會(huì )發(fā)生什么。但是它終將會(huì )被時(shí)間來(lái)揭開(kāi)！

想像的作文4

　　昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只雄鷹。

　　我在蔚藍的天空上自由地飛翔，飛到祖國天安門(mén)上空，看見(jiàn)國旗在天空中隨風(fēng)飄揚，壯觀(guān)極了。我在上面盤(pán)轉幾圈后又朝前飛我那銳利的眼睛往地上一望，發(fā)現一只小雞正在覓食，我的口水就“飛流直下三千尺”了，馬上疾飛而下，用我銳利的爪子一抓，小雞就被我牢牢地捉住了，就像給它注入了麻醉劑，毫無(wú)反抗之力。我得意地哈哈大笑并不斷地發(fā)出“呀呀”的叫聲，因為今天我又可以大吃一頓。雞媽媽聽(tīng)到了叫聲，兇猛地向我撲了過(guò)來(lái)，我對她說(shuō)：“如果你打贏(yíng)了我，我還你孩子，若是輸了，你的孩子就是我的美味佳肴�！彼�根本不聽(tīng)我的話(huà)，還是不停地啄我，我豈能讓到嘴的肥肉飛走呢？只好以嘴還嘴，猛烈地反擊，我們苦斗一番，最終我的爪子被她啄傷，小雞也被她奪走了。我看局勢不妙，也只好“三十六計走為上計”，匆忙逃走。

　　當我飛到一個(gè)山峰上停下時(shí)，我受傷的爪子還在血流不止，我想：真是“偷雞不成蝕把米”。這件事使我體會(huì )到了母愛(ài)的偉大。母親為了救自己的孩子不惜一切，以后我不會(huì )和媽媽爭吵了。呀!我的爪子出很能多血，我暈了過(guò)去。當我醒來(lái)時(shí)，發(fā)覺(jué)自己沒(méi)事了，我又可以展翅飛翔了，我飛到大海上，我看到浩瀚的大海，藍藍的天空……突然聽(tīng)到一聲汽笛長(cháng)鳴，我往下一看，哎，那不是海濱小城嗎？我高興地叫起來(lái)。美夢(mèng)中，我忽聞?dòng)腥嗽诮形�，“韋璇起床啦！”原來(lái)是爸爸在叫我起床呢，我迷迷糊糊地說(shuō)：“我剛到海濱城市，我不起�！卑职终f(shuō)“時(shí)間到了，該上學(xué)了�！蔽覙O不情愿地慢慢睜開(kāi)眼睛起床。

　　我走在上學(xué)的路上，慢慢回憶剛才做的夢(mèng)和當雄鷹的滋味，我不由得偷著(zhù)樂(lè )，還暗自發(fā)笑，同伴問(wèn)我怎么傻笑，我笑而不言，心里美滋滋的。要是我真的是一只雄鷹就好了！

想像的作文5

　　一轉眼，二十年后的一個(gè)冬天。大雪紛飛。我回到了我的家鄉——紹興。我現在是一個(gè)生物學(xué)家，在非洲的坦桑尼亞工作。我因為想念了家鄉，所以我來(lái)到了我的家鄉——紹興。我剛下飛機，就看到了我的媽媽?zhuān)�在機場(chǎng)接我。但他看上去非常老了，都快60歲了，可是看上去還非常年輕，只有30幾歲而已。

　　在車(chē)上，我看見(jiàn)媽媽從包中拿出了一盒熱乎乎的香辣雞翅，因為媽媽知道我最?lèi)?ài)吃肯德基。聞一聞，香味撲鼻；聞二聞，神清氣爽；聞三聞，口水流下三千尺！之后我就大吃了一頓，在吃的過(guò)程中，媽媽微微的笑了，我也哈哈大笑起來(lái)。

　　我們到家后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳�這幾年身體還好嗎？”

　　媽媽說(shuō)：“還好�！�

　　“您這幾年有沒(méi)有比較難做的事�！蔽覇�(wèn)？

　　媽媽說(shuō)：“不早了，睡覺(jué)了，明天再說(shuō)�！�

　　我說(shuō)：“好的�！�

　　第二天，我在桌上放了一張紙：我去同學(xué)家了，我已經(jīng)吃過(guò)早餐，請您放心。之后，我就走了。

　　我到了一個(gè)同學(xué)的家中，我問(wèn)他：“你現在是什么職業(yè)？”

　　他高興地說(shuō)：“我成為了一名設計師，我現在在制造一幢全國最高的樓房。那你干什么？”

　　我說(shuō)：“我現在在尋找世界上的各種動(dòng)物�！�

　　他說(shuō)：“哇，真厲害！”

　　我戀戀不舍地說(shuō)：“時(shí)間也不早了，我走了！”

　　他說(shuō)：“下次見(jiàn)！”

　　我又來(lái)到了城市廣場(chǎng)，發(fā)現了許多新奇的地方，綠樹(shù)成蔭，雖然有許多花凋謝了，但是有更多的花盛開(kāi)著(zhù)。我突然看見(jiàn)了一個(gè)小孩跑來(lái)跑去，放著(zhù)風(fēng)箏。我突然也想起了我小時(shí)候的事情。我非常高興。

　　突然，又下起了鵝毛大雪。我現在還沉浸在這一份留戀中。

想像的作文6

　　"天哪!那是什么?"站在宇宙監測器前，只見(jiàn)一股強風(fēng)夾雜著(zhù)巨性腐蝕物，從地球的兩極以驚人的速度襲擊地球!20小時(shí)后，也就是明早4點(diǎn)將吞掉地球!"我們完了，世界末日到了!"我跌坐在沙發(fā)上。 怎么辦?怎么辦?我還沒(méi)有給外婆過(guò)60歲生日;我還沒(méi)和小學(xué)同學(xué)聚會(huì )呢;我還沒(méi)賺錢(qián)養父母呢.......這一切的一切來(lái)得突然我還有好多事沒(méi)做呢! 沒(méi)事，沒(méi)事。還有20個(gè)小時(shí)，應該還來(lái)得急。 我立馬沖向蛋糕店，買(mǎi)了一個(gè)蛋糕。我打了一個(gè)電話(huà)給父母，叫他們馬上到外婆家。一到外婆家，我就面帶微笑的跟外婆說(shuō):"外婆，您不要感到奇怪，您就假設今天就是你的60歲大壽，我們都來(lái)給您賀壽來(lái)了!"我只能這樣說(shuō)了.......好好的過(guò)什么生日啊?"外婆好奇的問(wèn)。"哎呀，外婆我等不急了嘛"。當他們正談天說(shuō)地，歡歡喜喜吃蛋糕時(shí)，我的眼眶不知怎么的，有些濕潤，可我心里又有你種說(shuō)不出來(lái)的高興，因為我已經(jīng)完成了第一件事。 出了外婆家就立馬打了電話(huà)給小學(xué)的幾個(gè)好朋友。一見(jiàn)面，表情似乎有些傷感，想必他們已經(jīng)了......忍不了多久，我們就開(kāi)始大哭起來(lái)。坐在奶茶廳的包房，那氣氛多么恐怖，我們誰(shuí)也不敢相信，明天，也就是在短短的幾個(gè)小時(shí)后，我們這個(gè)美麗的地球就在一瞬間消失了。"朋友們，同學(xué)們，盡管我們是多么不愿意相信個(gè)事實(shí)，可我們必須相信，也許，有一天我們會(huì )在另一個(gè)星球出現，在那里我們可能會(huì )生活得更快樂(lè )。我現在很高興的是，能在現在見(jiàn)到你們。"

　　已經(jīng)過(guò)去16個(gè)小時(shí)了，現在已經(jīng)是凌晨零點(diǎn)，我還有4個(gè)小時(shí)的時(shí)間。我沒(méi)辦法了，最后一個(gè)愿望我不知道該怎么去實(shí)現。也許我現在真的無(wú)能為力了。我拿出了自己所有的零花錢(qián)，給爸爸媽媽買(mǎi)了好多好多的東西，就立刻回了家，進(jìn)門(mén)時(shí)，媽媽看到我手中的東西，看著(zhù)我，好像在說(shuō):"怎么這么浪費?買(mǎi)這么多東西，以后不用錢(qián)拉?" 我走到爸爸媽媽面前，含著(zhù)淚花說(shuō):"爸爸媽媽?zhuān)�您們就不要怪我了，您們就當做這些是我長(cháng)大時(shí)用自己賺的錢(qián)來(lái)買(mǎi)給你們的一切吧，我沒(méi)機會(huì )了"媽媽有點(diǎn)疑惑。說(shuō):"孩子你今天是怎么?怎么這么奇怪?難道......我打斷媽媽的話(huà):"還有一個(gè)小時(shí)世界末日就將出現一個(gè)最慘痛的結局，我已經(jīng)沒(méi)辦法拉，我只能這樣拉!" 我越來(lái)越傷痛。"什么世界末日?你是生病拉吧?怎么可能?"我把電視打開(kāi)，讓爸爸媽媽看到了一條不能讓人接受是消息。"爸媽?zhuān)�還有幾分鐘我們能看到的，聽(tīng)到的，想到的，聞到的，嘗到的這一切都將消失，請記住我們在一起時(shí)的開(kāi)心與幸福。

　　"我緊緊抱住他們，突然，就在幾秒鐘的時(shí)間里，地球就消失在浩瀚的宇宙當中。 .........咿?誰(shuí)在動(dòng)我?"孩子，孩子醒醒。"我聽(tīng)到了媽媽的聲音。我睜開(kāi)眼一看。發(fā)現那原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)，我又看到了這溫暖。美好的一切。

想像的作文7

　　20年前，我坐汽車(chē)離開(kāi)了家鄉。20年后，我駕駛著(zhù)私人飛機回到了闊別已久的故鄉。

　　我來(lái)到了家鄉之后，本以為有了自己的私人飛機是一件非常光榮的事情，但令我大吃一驚的是全家鄉的人都坐上了自己的飛碟了。

　　表妹對我說(shuō):“飛機已經(jīng)是過(guò)時(shí)的交通工具，我們現在都在使用飛碟了。它的速度可快了，從中國到紐約只要幾分鐘的時(shí)間就夠了。也不用燒汽油，也不用人駕駛，每一個(gè)飛碟都有自己的軌道，所以它們永遠也不會(huì )相撞�！�

　　我一邊自嘆不如，一邊隨表妹一起去醫院看望得了癌癥的外祖母。見(jiàn)到外祖母，她已經(jīng)100多歲了，可依然那樣神采奕奕，精神抖擻。外祖母說(shuō):“現在治療癌癥就像治療小感冒一樣容易了，100多歲的老人還有好多好多呢！”

　　接著(zhù)，我來(lái)到表妹上班的寫(xiě)字樓，真是不看不知道，一看嚇一跳，表妹的辦公室在寫(xiě)字樓的999層，要是電梯早就用不成了，現在可用先進(jìn)了，只要你在層數旁邊的小按鈕上按一下，就會(huì )有一束光照在你身上，然后你就會(huì )快速地上升，上升的過(guò)程中你還可以聽(tīng)到一些美妙的音樂(lè )。不一會(huì )兒，你就會(huì )到達你想到的層樓了。

　　最后，我來(lái)到母校，在這里我看到黑板已經(jīng)變成一個(gè)個(gè)大大的屏幕，老師、同學(xué)都在用電腦上課，課本竟然都變成了一盤(pán)盤(pán)光碟了。要是下課了，那些桌子和椅子都會(huì )沉到地下倉庫里，教室里就變成了一個(gè)寬闊的操揚，同學(xué)們可以在操揚上盡情地玩耍。等到上課了，教室里又變回了原樣。

　　��！這就是我20年后的故鄉，夠現代吧！試想一下，20年后你的故鄉又會(huì )是什么樣呢？

想像的作文8

　　放飛童心，回歸童真

　　——想象作文類(lèi)型研究

　　“孫悟空大戰歐陽(yáng)鋒，小一休難倒大濟公，龜兔再賽沒(méi)輸沒(méi)贏(yíng)，夢(mèng)里遍游三山五岳和太空�！边@就是童心，這就是童真�？ㄍ�漫畫(huà)、花草動(dòng)物、天上地下、傳說(shuō)掌故……想象所至，隨心所欲進(jìn)作文，這就是“想象作文”！

　　關(guān)于想象作文，《語(yǔ)文課程標準》如是說(shuō)——

　　“能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文和想象作文”；

　　“寫(xiě)想象中的事物”；

　　“能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象”；

　　“運用聯(lián)想和想象，豐富表達內容”；

　　“激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和幻想，鼓勵寫(xiě)想象中的事物”；

　　“為學(xué)生的的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng )意的表達�！薄�…

　　真是解放、解放、再解放！作文教學(xué)迎來(lái)了大解放的時(shí)代，兒童習作獲得了更自由的空間。

　　在此大背景下，20xx～20xx學(xué)年我縣舉行了多次全縣性作文教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng)。實(shí)驗小學(xué)、宅山小學(xué)、銅陵四小的幾位老師也先后上了三節成功的想象作文公開(kāi)課。這些都讓我們多數一線(xiàn)教師拓寬了視野，也給我們提供了寶貴的經(jīng)驗。在綜合我縣近年的教研經(jīng)驗、總結自己的教學(xué)實(shí)踐并綜合各種報刊雜志、論文論著(zhù)以及網(wǎng)絡(luò )上的相關(guān)資訊后，筆者欣喜地發(fā)現，想象作文的確內涵豐富，魅力無(wú)窮。

　　內容決定形式，作文教學(xué)須從內容入手，想象作文也不例外。筆者認為，從題材內容來(lái)看，想象作文大致可以分為材料作文和假設作文兩大類(lèi)。這其中，材料作文，又可分為文本材料作文、物品材料作文、抽象材料作文三大類(lèi)。

想像的作文9

　　暮色降臨，月亮初上，一縷清輝照在荷葉與荷花上。他們彼此扶持，相互依靠，依偎著(zhù)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉……

　　遠處一陣雞啼，太陽(yáng)從山巒升起，荷花與荷葉慢慢醒來(lái)。他們伸著(zhù)懶腰，突然看見(jiàn)一只美麗的蝴蝶在花中飛舞。

　　“葉兒，你擋住我的視線(xiàn)了�！�

　　“花兒，你等著(zhù)我看完的�！焙扇~不情愿地說(shuō)。

　　“這可是我喜歡的美景，快讓開(kāi)！”

　　荷花生硬的語(yǔ)氣讓荷葉懊惱，“走就走，以后別求著(zhù)我回來(lái)”荷葉毛匆匆地跑遠了，兩個(gè)好朋友就此分道揚鑣。

　　雖說(shuō)荷花有些失落，但是他沒(méi)有讓荷葉回來(lái)之意。

　　當清風(fēng)吹來(lái)時(shí)，她與清風(fēng)作伴，在荷塘中伴著(zhù)夏日的節奏起舞；當小鳥(niǎo)飛來(lái)時(shí)，她與小鳥(niǎo)談得不亦樂(lè )乎，聽(tīng)小鳥(niǎo)講述大千世界；當陽(yáng)光來(lái)臨時(shí)，那是她最快樂(lè )的時(shí)候，溫暖的陽(yáng)光照在她潔白的身軀上，她享受陽(yáng)光的沐浴，很是愜意。

　　有一天，突然烏云密布，狂風(fēng)大作，頃刻間下起了滂沱大雨。荷花四處逃避，豆大的雨滴鞭打著(zhù)她稚嫩的身軀，她呼喊，她求救。

　　這時(shí)她忽然想起了荷葉，想起了與荷葉朝夕相處的日子，在荷葉的保護下自己是多么快樂(lè )，多么幸福，荷花不禁流下了傷心的淚水。

　　這時(shí)，遠處有一個(gè)模糊的影像，原來(lái)是荷葉來(lái)了。

　　荷花不過(guò)一切地朝著(zhù)荷葉跑，兩個(gè)朋友緊緊地擁抱在了一起，不再分開(kāi)。

　　雨過(guò)天晴，兩個(gè)朋友和好如初。

　　又是夜晚，月亮升起，伴著(zhù)清輝，荷花翩翩起舞，好一個(gè)月色荷塘！

　　評語(yǔ)：

　　這篇想象作文是符合這個(gè)命題的，通過(guò)荷花與荷葉的相處，寫(xiě)出了友誼需要珍惜這樣的主題，語(yǔ)言很優(yōu)美，想想很豐富，因而情節及情景都是不錯的，讀來(lái)津津有味。

　　然而，文中最大的一個(gè)弱點(diǎn)是不符合想象物的特性。一是荷花與荷葉本是相連不可分的，可文中寫(xiě)荷花跑了；二是荷塘月色本是夜晚景致，可是文中多處寫(xiě)白天；三是荷葉與荷花本應是相互依襯，友好相處，可是文中寫(xiě)了鬧矛盾。

想像的作文10

　　哆、來(lái)、咪、發(fā)、 嗦、啦、西，咦？是誰(shuí)呀？哦！原來(lái)是森林里最受歡迎，最快樂(lè )的小鴨，小學(xué)生作文：七只快樂(lè )的小鴨。因為他們樂(lè )于助人，積極向上。

　　有一天中午，它們在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)，心里悶得慌，因為它們討厭午睡。于是它們趁媽媽熟睡時(shí)悄悄地下了床，跑到外面去了，媽媽也絲毫沒(méi)有察覺(jué)到。

　　它們走呀走，突然發(fā)現一只張著(zhù)血盆一只張著(zhù)血盆大口的大灰狼正在追趕一只小雞，眼看小雞就要被吃掉了，小鴨們馬上沖上去說(shuō)“：快！快到我身上來(lái)！我載你過(guò)河！” 于是小雞一個(gè)箭步跳到一只小鴨背上，它們迅速游過(guò)了河。骨瘦如柴的大灰狼快氣暈了，抱怨到：“是命運對我不公，連雞鴨都不讓我吃！”沒(méi)過(guò)多久那只狼就餓死了。過(guò)了河的小雞對小鴨連聲道謝說(shuō)：“要不是你這位大恩人，恐怕我現在就不在這兒了�！薄皼](méi)關(guān)系，這是我的快樂(lè )”小鴨們說(shuō)完就哼著(zhù)歌兒走了。

　　小鴨們走呀走，來(lái)到了超市門(mén)口，看見(jiàn)山羊公公提著(zhù)一袋青草，走著(zhù)走著(zhù)突然袋子破了，青草撒的滿(mǎn)地都是，山羊公公著(zhù)急了，小鴨們趕忙幫助山羊公公撿起青草，一只小鴨拿出口袋里的一個(gè)袋子，把青草放進(jìn)去，給了山羊公公。山羊公公直說(shuō)：“謝謝！謝謝！”七只小鴨開(kāi)心地往前走�！�

　　小鴨們走呀走，發(fā)現了一只想吃魚(yú)的貓，捉不到水里的魚(yú)非常不高興，小鴨們說(shuō)：“別著(zhù)急，我來(lái)幫你捉魚(yú)�！庇谑切▲唫兌�話(huà)沒(méi)說(shuō)，撲通一聲跳進(jìn)了水塘里，不一會(huì )兒七只小魚(yú)就被掏上來(lái)了，小貓特別開(kāi)心，說(shuō)了聲謝謝你們。

　　小鴨們回了家，幸好媽媽還在熟睡，小鴨們上了床，也許它們太累了吧！一會(huì )兒就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。

想像的作文11

　　活動(dòng)目的

　　發(fā)展學(xué)生想像力，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。

　　活動(dòng)準備

　　多媒體課件、話(huà)筒、旅游帽、王冠、金杖、笑臉卡、加油卡、抽題箱、答題卡、投稿箱、幻想大王頭銜、作文材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、自我介紹，激發(fā)興趣

　　(音樂(lè )聲起。教師手持話(huà)筒、頭戴旅行帽上。)

　　親愛(ài)的同學(xué)，早上好！歡迎光臨想像王國。請允許我自我介紹一下，我是想像王國城的導游，主要任務(wù)是帶領(lǐng)游客參觀(guān)。一路上，我們要過(guò)關(guān)斬將，如果連闖三關(guān)的話(huà)，將有幸得到國王的親自接見(jiàn)，傳授寫(xiě)想像作文的秘訣，并給最富想像力的人頒獎。

　　二、過(guò)第一關(guān)考查想像力

　�。ǘ嗝襟w顯示：城門(mén)外）（學(xué)生分成四小組，由代表抽題。）

　　1.像什么？說(shuō)一句語(yǔ)句通順的話(huà)。

　　2.用上汽車(chē)、牛、我說(shuō)一段語(yǔ)句通順的話(huà)。

　　3.聽(tīng)音樂(lè )《國歌》，說(shuō)說(shuō)自己的感想。

　　三、過(guò)第二關(guān)談想法

　�。ǘ嗝襟w顯示：城內）

　　1.你有沒(méi)有什么稀奇古怪的想法，一古腦兒地說(shuō)出來(lái)吧！因為，這是想像王國城，歡迎異想天開(kāi)。

　　2.鼓勵學(xué)生積極思考，大膽想像。教師主要指導學(xué)生的語(yǔ)言表達，酌情發(fā)給笑臉卡和加油卡。

　　3.歸納。

　　四、過(guò)第三關(guān)點(diǎn)評文章

　�。ǘ嗝襟w顯示：宮殿外）

　　1.想像王國廣播站每天都收到成千上萬(wàn)的`稿件，其中大部分文章被采用，當然也有不合格的�？�，我手上就有一篇被淘汰的文章。

　　2.學(xué)生自讀后評議。

　　3.師歸納。

　　出示佳作

　　1.投影儀出示材料：《神奇的水果樹(shù)》。

　　2.指名朗讀。

　　3.思考：這篇作品好在哪里？引導學(xué)生評議。

　　4.老師歸納。

　　五、國王召見(jiàn)，評選想像大王

　�。ǘ嗝襟w顯示：皇宮內）

　　1.國王：親愛(ài)的同學(xué)們，剛才導游已經(jīng)把你們勇闖三關(guān)的事告訴了我。你們的確是一群想像力豐富的孩子。其實(shí)，寫(xiě)想像作文的秘訣你們已經(jīng)在闖關(guān)的過(guò)程中掌握了，那就是：（投影儀出示）

　�、傧胂褚�美好，有明確的中心。

　�、诓牧弦�具體，有說(shuō)服力。

　　2.給最富想像力的同學(xué)頒發(fā)想像大王頭銜。

　　六、激發(fā)寫(xiě)作欲望

　　1.出示投稿箱。鼓勵學(xué)生動(dòng)手編寫(xiě)題綱，成文后認真修改再投稿。

　　2.（投影儀出示）

　　題目：

　　中心：

　　材料：

　　附材料：神奇的水果樹(shù)

　　經(jīng)過(guò)多年潛心研究，我開(kāi)發(fā)出果樹(shù)新品種四季水果樹(shù)。

　　四季水果樹(shù)最大的特點(diǎn)是：春夏秋冬，樹(shù)上能結出不同品種的水果蘋(píng)果、梨、香蕉、桂圓、荔枝、芒果、橘子、榴蓮。

　　現在正是夏天。瞧，綠葉蔥蘢的樹(shù)上，石榴紅似火。葡萄紫得發(fā)亮，香蕉一串串，毛茸茸的紅毛丹惹人喜愛(ài)，圓滾滾的西瓜吊在枝頭，椰子露出淡灰色的臉，加上未凋謝的蘋(píng)果花、山竹花，形成了這邊姹紫嫣紅，那邊果實(shí)累累的奇異景象。一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)里滿(mǎn)是各種果香、花香，聞一聞，讓人心曠神怡。

　　四季水果樹(shù)還有不少優(yōu)點(diǎn)：它的生命力強，無(wú)論雪山沙漠還是沼澤鹽堿地都可以頑強地生長(cháng)；它的生長(cháng)期短，不分季節，春天種植，夏天收獲，夏天種植，秋天收獲；它的水果產(chǎn)量高、質(zhì)量?jì)?yōu)

　　這種神奇的果樹(shù)迅速得到大力的栽植推廣。它美化了人們的環(huán)境，讓人們生活得更美好！

想像的作文12

　　在19世紀，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以她獨特的生活方式震憾了世界，她，就是海倫凱勒。她，是一個(gè)盲人，在她還很小，最需要關(guān)懷和愛(ài)護的時(shí)候，她便不能再看這個(gè)美麗的世界了，仿佛她的世界還沒(méi)有完全展開(kāi)就已安靜地關(guān)閉了，所以她希望有三天光明，去看她的老師莎莉文，去看所有美好的東西。假如我是只有三天光明的人，假如我是海倫凱勒，我會(huì )怎么做呢？

　　第一天，我會(huì )去我那美麗的校園，去那夢(mèng)開(kāi)始的地方，那兒是保留著(zhù)我童年記憶的地方，那兒是承載著(zhù)我兒時(shí)夢(mèng)想的天堂，我要凝望我們美麗的教學(xué)樓，在這里，我學(xué)會(huì )了許多知識和道理；我要看看和我朝夕相處的同學(xué)，他們的眉宇間散發(fā)著(zhù)朝氣；我要看看我們的班主任謝老師，看著(zhù)她為我們而添上的幾絲白發(fā)，我們的每一次成功，都凝聚著(zhù)她的心血與汗水，是她教會(huì )我做人的道理。從我上小學(xué)的第一天起，她就帶給我自信；我還要坐在操場(chǎng)止，仰視天空，勾勒出我們六年里的同一片藍天下，我見(jiàn)過(guò)的一群燕子……

　　第二天，我會(huì )去湖邊，欣賞美麗的風(fēng)景，感受它們給我帶來(lái)的美好地、舒適地快感，這是我最后一次看那緩緩流淌的湖水和水里活蹦亂跳的魚(yú)兒，我會(huì )錄下這段大自然的音樂(lè )，在我失去光明的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)它，回憶這美好的風(fēng)景……

　　第三天，我會(huì )和我的父母在一起，是他們給了我生命，養育我健康成長(cháng)。如今，他們額頭上已爬上了許多皺紋，以前的他們，是那么年輕美麗，可是，日夜地操勞，使他們失去了往日的年輕和漂亮，但是，無(wú)論怎樣他們在我的眼里，永遠都是最美的，所以我要看著(zhù)我的父母。最后，我會(huì )安詳地閉上雙眼，等待著(zhù)即將到來(lái)的黑暗世界……

　　假如我是海倫凱勒，假如我是只有三天光明，我會(huì )這樣去做。

想像的作文13

　　生于科西嘉島的拿破里奧尼從小就愛(ài)讀英雄故事，每每看到愷撒，他那小小的身體內就熱血澎湃，在每一本他曾讀過(guò)的英雄史傳上，都留下了他無(wú)法辨認的多的以致于模糊的字跡。漸漸的，他成長(cháng)為波拿巴將軍，從此，“戰無(wú)不勝”成為他的代名詞，而可以連續工作幾十個(gè)小時(shí)的精力，又讓他時(shí)時(shí)充滿(mǎn)活力，正是這樣，1804年12月2日，他成為了法蘭西皇帝，但是隨著(zhù)英俄聯(lián)盟的壯大，以及它所統治下的屬?lài)�的國民的反抗，�?815年6月，他遭遇了滑鐵盧戰役，最終，他在圣赫勒拿島度過(guò)余生。

　　他那傳奇的一生讓人望而生畏，事實(shí)上，生于貧困家庭的拿破侖，從小就有領(lǐng)袖氣質(zhì)，他的祖國是意大利，卻能在法國步步高升，這與他的自信、勇氣、想像力、超乎常人的精力是密不可分的。在拿破侖的心中，即使他身在法國，也能將怎樣占領(lǐng)埃及的計劃想象出來(lái)，而往往以后事情的發(fā)展會(huì )證明它的設想完全正確。至于自信、勇氣，他的這兩個(gè)特點(diǎn)使他并未發(fā)威，其他人便紛紛投降。當然，篇頭的那句名言更使他不斷的追求更高的人生境界。

　　所以，生活在現代社會(huì )的我們也應該學(xué)習他的這些優(yōu)點(diǎn)，只有時(shí)時(shí)刻刻的擁有自信，才會(huì )對未來(lái)充滿(mǎn)希望，勇氣則會(huì )使人有前進(jìn)的動(dòng)力。當然，我們還要有一個(gè)遠大的志向，當你茫然不知所措時(shí)，理想是最好的路標。

　　歷史是不能被時(shí)間淹沒(méi)的。最終，拿破侖失敗了，最主要的原因是他的野心。少年時(shí)的偉大幻想使他看起來(lái)更像個(gè)野獸，于是，在復辟之后曾一度想和平外交的拿破侖那時(shí)已無(wú)人再相信他。所以，當我們樹(shù)立志向時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，那個(gè)時(shí)代的幻想可以成就偉人，也可以造就罪人，但今天這樣的幻想已然是不現實(shí)的。

　　還是那句話(huà)：不想當元帥的士兵不是好士兵。

想像的作文14

　　轉眼我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)10年了，一直很想回母�？纯�。機會(huì )終于來(lái)了，“20xx屆文綠校友會(huì )”我也接到了通知，參觀(guān)母校是其中的一項重要活動(dòng)。

　　剛走進(jìn)校門(mén)，發(fā)現一切基本都沒(méi)有改變，校園還是老樣子的布局，大小都沒(méi)變，只不過(guò)操場(chǎng)、教室、教學(xué)樓是重新裝修過(guò)的，看起來(lái)還很新。一個(gè)同學(xué)忍不住說(shuō)：“還是老樣子嘛！”帶領(lǐng)我們參觀(guān)的校長(cháng)神秘地笑了笑：“外觀(guān)是沒(méi)有怎么改變，但是內部可是大不一樣喲！”我們都半信半疑地來(lái)到當年的教學(xué)樓，在一樓竟然發(fā)現還加裝了電梯，要知道當年我抱著(zhù)厚厚的作業(yè)爬樓梯送給老師時(shí)最大的愿望就是“要是有電梯該多好啊”。

　　我們隨意上了三樓，走進(jìn)教室，校長(cháng)這次興奮地告訴我們，目前整個(gè)教室都實(shí)現了“智能化輔助教學(xué)”，包括室內空氣、光線(xiàn)調節智能化、電子黑板智能化、課桌凳子智能化、考勤智能化等等，比我們上學(xué)那會(huì )高級多了，是目前最神奇的教室之一。大家都很興奮，一定要親自體驗一下。于是校長(cháng)開(kāi)啟了整個(gè)智能化系統開(kāi)關(guān)，很快燈光根據天氣情況自動(dòng)調節到了很舒服的亮度，空調也恒定在26度人體舒適溫度，百葉窗簾也自動(dòng)開(kāi)啟了合適的角度。我隨意找了個(gè)座位坐下，座椅竟然根據我的身高自動(dòng)調節到了合適的高度，桌面竟然也有一個(gè)顯示屏，和電子黑板可以同步顯示老師授課內容，也可以和老師一對一互動(dòng)，當然在這個(gè)教室里，“逃課、搗亂”等你就別想蒙混過(guò)關(guān)了，等著(zhù)挨批吧！

　　很快，神奇的教室參觀(guān)結束了，我們這才知道原來(lái)我的母校原來(lái)發(fā)生了這么大的進(jìn)步!太讓人激動(dòng)了！

想像的作文15

　　鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量，總在低谷中增強你的自信！——題記

　　大家好，我叫“鼓勵”，是大家的老朋友了。我們歷史源遠流長(cháng)，從夏王朝一直到21世紀，哪個(gè)成功者的身上不閃耀著(zhù)我的熠熠光輝？什么，“老王賣(mài)瓜自賣(mài)自夸”？我這可不是信口開(kāi)河，上面的題記就是對我的最好總結�！翱谡f(shuō)無(wú)憑！”好，那我就去找幾位證人。 瞧，那個(gè)身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手拿青龍偃月刀，是關(guān)羽！“關(guān)大哥”，我雙手作揖，“我是鼓勵，您說(shuō)我的作用大嗎？”“大，大得很。想當年，我南征北戰之前只是無(wú)名小卒，成天憂(yōu)心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵，我才矢志不渝，最終揚名天下的。我可是要好好感謝你呀！”“不客氣，告辭了！”怎么樣，我沒(méi)自吹吧！“一葉障目，以偏概全�！焙�，我們再去找。

　　看，那個(gè)只穿了一只襪子，頭發(fā)亂糟糟的，正在吹著(zhù)肥皂的老頭，他是牛頓，讓我們去問(wèn)問(wèn)他�！芭４髮W(xué)士，我叫鼓勵，您說(shuō)我對您有影響嗎？”“有，小學(xué)時(shí)我考試經(jīng)常不及格，但父母始終鼓勵我，令我自信不滅，最終研究出了力學(xué)三大定律�，F在，我正在研究光學(xué)，許多人看我這樣子覺(jué)得很傻，要不是親朋好友的鼓勵，我怎能堅持到現在呢？”“不打擾了，再見(jiàn)�！痹趺礃�，心服口服了吧？

　　我的作用是很大的，在你跌倒時(shí)，將你扶起；在你灰心時(shí)，點(diǎn)燃希望之火；在你迷茫時(shí)，為你撥開(kāi)迷霧。什么，我離你太遙遠？怎么會(huì )，我每時(shí)每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話(huà)語(yǔ)、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會(huì )為你帶來(lái)無(wú)窮力量的。

　　莘莘學(xué)子們，在這“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”中考之前，我更是竭力為你們服務(wù)�！安灰�慌，你一室會(huì )成功！”“我相信你……”這一句句熱情中肯的話(huà)語(yǔ)不正是我們的友誼體現嗎？

　　贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學(xué)們，相信自己，你是最棒的！

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