想像作文600字匯總6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的想像作文600字6篇,歡迎大家分享。
想像作文600字 篇1
我是一棵樹(shù),在地球上,隨處可見(jiàn)我們。我們家族的兄弟姐妹成千上萬(wàn)。我們一年四都在為人類(lèi)工作?捎行┤瞬粩嗟乜撤ノ覀,把我的兄弟姐妹拿去造房子、做家具……我們家族的成員急劇減少。我是多么向往以前那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活!
以前,我們生活在一個(gè)大家庭里。每天清晨,我都會(huì )隨著(zhù)太陽(yáng)公公的升起而慢慢醒來(lái),接著(zhù)我就會(huì )吸收二氧化碳,釋放氧氣。被小瞧我們的這項工作,要是人們沒(méi)有了氧氣可是無(wú)法生存的。每天我與花草為友,鳥(niǎo)兒為伴。在我忙累的時(shí)候,鳥(niǎo)兒會(huì )唱一曲動(dòng)聽(tīng)的歌,讓我忙碌的身心得到放松。
當暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候,我和兄弟姐妹們同心協(xié)力伸出手臂,組成一道有力的防風(fēng)墻,阻擋風(fēng)雨的襲擊。我們如此的竭盡全力,只因為在我們的身后有一塊塊良田,田里的莊稼可都是農民伯伯辛苦勞動(dòng)得來(lái)的,不能被這暴風(fēng)雨毀掉。
夏天,天氣炎熱,可此時(shí)的我們已經(jīng)是枝繁葉茂,為大伙兒撐起了巨大的綠傘。他們累了就坐在我們的腳下歇一會(huì )兒,喝口水,乘乘涼,多么愜意!小孩子更是把我們當成了游樂(lè )園,嬉戲,說(shuō)笑,打鬧…… 看見(jiàn)大家如此開(kāi)心,我們心里也美滋滋的。
可惜好景不長(cháng)。一天,人類(lèi)開(kāi)著(zhù)一輛四個(gè)輪子,屁股還冒著(zhù)煙的家伙來(lái)到我們的家園。他們開(kāi)始瘋狂砍伐,嚇得小動(dòng)物們四處逃竄。不一會(huì )兒,我的兄弟姐妹都被帶走了,此時(shí)此刻,我的心如刀割。我怎么都想不通,我們?yōu)槿祟?lèi)全心全意服務(wù)著(zhù),人類(lèi)卻毫不領(lǐng)情。只為了自己的利益,將我們大量的砍伐,大片大片的森林沒(méi)有了,代替的只有冷清的荒地。我的兄弟姐妹們被折磨得遍體鱗傷,有的下落不明,一個(gè)原本美好快樂(lè )的大家庭,已經(jīng)變得面目全非、支離破碎。鳥(niǎo)兒現在都不來(lái)了,動(dòng)物們也遭了殃,不知哪里才是它們的家。
我的心在流淚,何時(shí)才能結束這場(chǎng)噩夢(mèng),還我們原本生活的'空間?
想像作文600字 篇2
暑假里的一天夜晚,我躺在屋外的小床上,望著(zhù)滿(mǎn)天的閃爍的星辰,看著(zhù)那條潔白的、滔滔不息的銀河,不知不覺(jué)睡著(zhù)了……
突然,天空中出現了一個(gè)發(fā)光的圓東西,竟然飛到了我的屋里。!原來(lái)是宇宙飛船!忽然從飛船走上下來(lái)兩個(gè)穿著(zhù)特殊服裝的家伙,他們的模樣和我們極為不同,語(yǔ)言卻能聽(tīng)得懂。難道他們是外星人?我非常驚訝,大聲呼喊卻無(wú)人應答。這兩個(gè)家伙粗手粗腳地把我拉上了飛船。飛船速度極快,轉眼功夫就飛到了月球上。
來(lái)到月球上,我立馬被眼前的景象驚呆了:天空中布滿(mǎn)了飛船,其中一架飛船向下發(fā)射了一枚導彈,只聽(tīng)轟隆一聲,地面上出現了一個(gè)幾百米深的大坑。原來(lái),他們正在進(jìn)行軍事演習。
這時(shí),一個(gè)外星人朝我走過(guò)來(lái),他告訴我說(shuō):“我是這里的最高長(cháng)官,我們在做攻擊地球前的重大軍事演習。我們這里有威力無(wú)比巨大的核武器,一枚炸彈足可以毀掉你們一個(gè)村子。知道嗎?我說(shuō)的村子是指人口在兩億人以上的城市或者國家。所以,我們對征服地球有足夠的信心。哈哈哈哈……”他狂笑著(zhù)離開(kāi)了我。我十分擔心,我真怕這些外星人毀掉我們美麗的家園。
大約幾秒鐘過(guò)后,那位指揮官一聲令下,無(wú)數架飛船猛烈地向地球沖去!安,你們這些無(wú)人性的東西,你們不能破壞我們的家園。媽媽?zhuān)瑡寢尅蔽覍λ麄兊男袆?dòng)恨透了,大聲的斥責著(zhù)、呼喚著(zhù)……
“快醒醒,到屋里去睡!眿寢尠盐覔u醒,原來(lái)我剛才做了一個(gè)夢(mèng)。我想,我們一定要好好學(xué)習,掌握高科技,保衛美好家園!
想像作文600字 篇3
暮色降臨,月亮初上,一縷清輝照在荷葉與荷花上。他們彼此扶持,相互依靠,依偎著(zhù)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉……
遠處一陣雞啼,太陽(yáng)從山巒升起,荷花與荷葉慢慢醒來(lái)。他們伸著(zhù)懶腰,突然看見(jiàn)一只美麗的蝴蝶在花中飛舞。
“葉兒,你擋住我的視線(xiàn)了!
“花兒,你等著(zhù)我看完的!焙扇~不情愿地說(shuō)。
“這可是我喜歡的美景,快讓開(kāi)!”
荷花生硬的語(yǔ)氣讓荷葉懊惱,“走就走,以后別求著(zhù)我回來(lái)”荷葉毛匆匆地跑遠了,兩個(gè)好朋友就此分道揚鑣。
雖說(shuō)荷花有些失落,但是他沒(méi)有讓荷葉回來(lái)之意。
當清風(fēng)吹來(lái)時(shí),她與清風(fēng)作伴,在荷塘中伴著(zhù)夏日的節奏起舞;當小鳥(niǎo)飛來(lái)時(shí),她與小鳥(niǎo)談得不亦樂(lè )乎,聽(tīng)小鳥(niǎo)講述大千世界;當陽(yáng)光來(lái)臨時(shí),那是她最快樂(lè )的時(shí)候,溫暖的陽(yáng)光照在她潔白的身軀上,她享受陽(yáng)光的沐浴,很是愜意。
有一天,突然烏云密布,狂風(fēng)大作,頃刻間下起了滂沱大雨。荷花四處逃避,豆大的雨滴鞭打著(zhù)她稚嫩的身軀,她呼喊,她求救。
這時(shí)她忽然想起了荷葉,想起了與荷葉朝夕相處的日子,在荷葉的保護下自己是多么快樂(lè ),多么幸福,荷花不禁流下了傷心的淚水。
這時(shí),遠處有一個(gè)模糊的影像,原來(lái)是荷葉來(lái)了。
荷花不過(guò)一切地朝著(zhù)荷葉跑,兩個(gè)朋友緊緊地擁抱在了一起,不再分開(kāi)。
雨過(guò)天晴,兩個(gè)朋友和好如初。
又是夜晚,月亮升起,伴著(zhù)清輝,荷花翩翩起舞,好一個(gè)月色荷塘!
評語(yǔ):
這篇想象作文是符合這個(gè)命題的,通過(guò)荷花與荷葉的相處,寫(xiě)出了友誼需要珍惜這樣的主題,語(yǔ)言很優(yōu)美,想想很豐富,因而情節及情景都是不錯的,讀來(lái)津津有味。
然而,文中最大的一個(gè)弱點(diǎn)是不符合想象物的特性。一是荷花與荷葉本是相連不可分的,可文中寫(xiě)荷花跑了;二是荷塘月色本是夜晚景致,可是文中多處寫(xiě)白天;三是荷葉與荷花本應是相互依襯,友好相處,可是文中寫(xiě)了鬧矛盾。
想像作文600字 篇4
火球般的太陽(yáng)掛在天空,撒下毒辣的陽(yáng)光。
陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃,隨意躺在了黑白兩色的卷紙上。
也許是有了風(fēng)扇的緣故,考場(chǎng)顯得格外平靜,只有刷刷的寫(xiě)字聲,可突然間42支筆寫(xiě)字的聲音此刻竟少了一支,那是我的筆停了下來(lái)。
“樹(shù)林子像一塊面團子,四面都在鼓……(請運用比喻的修辭手法仿寫(xiě)一句話(huà))”。
太陽(yáng)仍向上攀爬著(zhù),光越來(lái)越毒辣。
那支消失的筆又隨著(zhù)太陽(yáng)回到了卷紙上,并帶著(zhù)耀眼的光芒,匆匆在卷紙上歪歪斜斜地寫(xiě)下了一句話(huà):“太陽(yáng)像一個(gè)大火球”。
太陽(yáng)像以往六年一樣,生氣地凝視著(zhù)四十二句大同小異的話(huà),想用毒辣的陽(yáng)光改變一切,便繼續努力攀爬。
當鈴聲終結了語(yǔ)文考試,太陽(yáng)已經(jīng)攀爬到了空頂,陽(yáng)光也更加刺眼,灼燒著(zhù)人們的肌膚與精神?珊芸毂惚凰{色的窗簾面具阻隔開(kāi)來(lái)。
太陽(yáng)看起來(lái)十分生氣,又強烈地釋放出了幾縷陽(yáng)光,但也無(wú)可奈何,只好漸漸從云頂走下山去。
……
太陽(yáng)再一次開(kāi)始了“登云運動(dòng)”,漸漸又高過(guò)了樓頂。
教室里,陽(yáng)光也透過(guò)陳舊的窗玻璃,照射到我的卷紙上,也讓“太陽(yáng)像一個(gè)大火球”旁的“×”更加耀眼。
沒(méi)有一個(gè)人得到滿(mǎn)分,沒(méi)有一個(gè)人的仿寫(xiě)句子旁擁有“√”。
三色的卷紙攤在冰冷的桌面上,毒辣的陽(yáng)光卻穿不透教室的冷空氣。
太陽(yáng)面目猙獰地站在天上,大笑:“哼,讓你們總寫(xiě)我,一直寫(xiě)了六年,可吃虧了吧!”
從此,仿寫(xiě)句子旁沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)色的“×”,當然,自然也尋覓不到太陽(yáng)的身影了。
太陽(yáng)孤獨的徘徊于天際,卷紙上的“×”失去了下半身。而我們也終究走過(guò)了火球般的太陽(yáng),生命已然多了穩重的思考……
想像作文600字 篇5
這是一座高科技學(xué)校。
這座學(xué)校的大門(mén)是一座拱形門(mén),它能檢查少先隊員們是否戴了紅領(lǐng)巾,然而這必須要從大門(mén)的正中間走進(jìn)去。你若沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾,就必須拿出紅領(lǐng)巾,再戴上它,最后它會(huì )伸出一個(gè)寫(xiě)字板,讓你寫(xiě)上自己的名字,而且一定要寫(xiě)真名哦!除非你不想進(jìn)學(xué)校了。你若帶了紅領(lǐng)巾,就必須掛上它,才可以進(jìn)入學(xué)校
走進(jìn)教學(xué)樓,它會(huì )伸出一只隱形的大手,它會(huì )把書(shū)包、飯盒等東西拿到你想要去的那個(gè)樓層。如果幾只大手相碰時(shí),會(huì )透過(guò)其他的大手,這樣,就不會(huì )出現樓層堵塞的情況了。并且,這樓層還會(huì )轉移呢!假設你現在是一年級的學(xué)生,一年后,你是二年級的學(xué)生了,樓層就會(huì )自動(dòng)轉移到二年級學(xué)生所在的位置。九年級的樓層則轉移到一年級學(xué)生所在的位置。但是轉移的時(shí)候,那個(gè)樓層里不能有人,否則就不能移動(dòng)了。
教室里,老師也不需要再用粉筆寫(xiě)字了,只要說(shuō)出這個(gè)字,黑板上就會(huì )自動(dòng)出現那個(gè)字了,正因為這樣,老師也不用再擔心手會(huì )變臟了。講臺、課桌不僅可以寫(xiě)字,還能夠改變室內的溫度?荚嚂r(shí),不用再拉開(kāi)桌子了,因為桌子的四周會(huì )拉起三層簾布,只有自己能夠透過(guò)簾布看見(jiàn)簾布里的一切,也只有自己才能夠透過(guò)簾布來(lái)寫(xiě)字。課桌的角上有一個(gè)小提示燈,這盞燈會(huì )在你上課走繩、打瞌睡、不專(zhuān)心聽(tīng)講和搞小動(dòng)作的時(shí)候發(fā)出紅光。如果這盞燈一節課上亮了三次,那么你今天的作業(yè)就會(huì )比別人多一項;如果這盞燈一天中亮了十次,那么你這個(gè)星期的作業(yè)就會(huì )人家多(每天多兩項);如果這盞燈一星期亮了三十次,那么你一個(gè)月的作業(yè)就會(huì )比人家多(每天多三項);如果這盞燈一個(gè)月亮了九十次,那么你一個(gè)學(xué)期的作業(yè)就會(huì )比人家多(每天多四項)。
在學(xué)校的上空有三層保護罩,這保護罩沒(méi)有顏色和實(shí)體。無(wú)論是刮風(fēng)、下雪、下雨、下冰雹、陽(yáng)光暴曬,學(xué)校在這保護下都不會(huì )受影響。
這個(gè)學(xué)校還有:靠腦電波點(diǎn)菜的食堂、根據天氣提供合適溫度的體育館。
我相信這樣的學(xué)校未來(lái)一定會(huì )有的!
想像作文600字 篇6
“嗖——”的一聲,天空中降下一艘宇宙飛船,里面走出來(lái)一位白胡子老爺爺。喲,他不就是時(shí)光老人嗎?看他那喜笑顏開(kāi)的樣子,肯定有什么好事。
果然不出所料,時(shí)光老人笑瞇瞇地朝我走過(guò)來(lái),親切地說(shuō):“顧聰睿,想去看看未來(lái)的教室嗎?想去,就快上飛船吧!”
我歡呼雀躍,立馬上了飛船。不一會(huì )兒,飛船就把我們送到了一所美麗的新學(xué)校。時(shí)光老人邊走邊告訴我:這里的教室門(mén)是智能的,如果你遲到了,門(mén)上會(huì )出現“你遲到了,下次請注意”一行字;如果你按時(shí)到校,門(mén)上會(huì )出現“歡迎你”三個(gè)字。
我隨著(zhù)老人走進(jìn)教室,啊,里面竟然空蕩蕩的,沒(méi)有桌子、椅子!這怎么上課呀?往墻上一看,有一排花花綠綠的按扭。
“教室里怎么沒(méi)桌椅?這一排按鈕有什么用?”我忙問(wèn)時(shí)光老人。
“怎么會(huì )沒(méi)課桌椅呢?這藍色按鈕一按,課桌椅就會(huì )從地下升上來(lái);這橙色的按鈕是食物按鈕,如果有同學(xué)餓了,按一下橙色按鈕,機器人保姆會(huì )送來(lái)豐富的食物;那黑色是播放電影的按鈕……”
我很好奇,就按r藍色按扭,課桌椅果然從地F升了上來(lái)。這種設計真好,我們再也不會(huì )因為教室里擺滿(mǎn)桌椅而開(kāi)展不了活動(dòng)啦!
我走到講臺邊,發(fā)現那里也有一個(gè)按扭。我輕輕一按,一個(gè)喇叭花形的無(wú)線(xiàn)話(huà)筒從講臺里綻放出來(lái)。有r它,老師輕聲講課學(xué)生也能清楚聽(tīng)見(jiàn),老師們再也不會(huì )得咽喉炎了!話(huà)筒旁邊放著(zhù)一根綠瑩瑩的教棒。我學(xué)著(zhù)老師的模樣,拿起教棒在黑板前一揮,嘿,神啦!黑板上出現了一個(gè)大大的“一”字;我劃了個(gè)“顧”字,黑板上立刻出現了我的尊姓大名。哈哈,老師們終于可以告別粉筆時(shí)代,不再因粉筆灰而影響身體健康了。
“丁零零!”鬧鐘響r起來(lái),耳邊又傳來(lái)老媽的催促聲:“顧聰睿,快起床,快!上學(xué)要遲到了!”啊,原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)!
多么希望這夢(mèng)能變成現實(shí)!
把自己的姓氏稱(chēng)作“尊姓大名”也不太恰當。
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