閱讀伴我成長(cháng)作文[實(shí)用]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的閱讀伴我成長(cháng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇1

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，閱讀會(huì )使我們變得更加完善，因此書(shū)籍他常常陪伴著(zhù)我，直到現在……

　　從幼兒園開(kāi)始我就已經(jīng)開(kāi)始閱讀繪本。那時(shí)我還小很多字都不認識，母親便教我拼音，還給我買(mǎi)了許多繪本及童話(huà)的書(shū)，有：《一米陽(yáng)光》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》等。起初我還不情愿，畢竟書(shū)還未走進(jìn)我的生活，但在我媽媽的陪伴下，看完幾本書(shū)之后，我發(fā)現原來(lái)看書(shū)是多么的美好的一件事啊，里面有很多新奇的故事。從此我便迷上了看書(shū)，越看越是滋味，把書(shū)視為珍寶，往往書(shū)到了我手上，我就可以安靜下來(lái)，書(shū)的魅力真大！

　　當我入了小學(xué)的'時(shí)候，我對那些有著(zhù)拼音的書(shū)，已是不滿(mǎn)足了。我開(kāi)始追求那些文學(xué)類(lèi)作品。比如：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《桃花心木》。里面的文采使我陶醉。我在其中狠狠地吸取著(zhù)知識。因此我的寫(xiě)作水平也愈發(fā)好了。但凡事總有另一面，有時(shí)候我看是看得太入迷了，還會(huì )因為看書(shū)而耽誤時(shí)間，因此同學(xué)們經(jīng)常拿這件事來(lái)嘲諷我，想挫敗我的銳氣，但我毫不在意，看書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。雖然同學(xué)們幾次三番地勸我：“別看書(shū)了，看書(shū)沒(méi)用的，我們都沒(méi)看何況是你呢！”。但我總是微微一笑，并不放到心上，做自己的事，讓別人去說(shuō)吧。厚積而薄發(fā)，相信大量的閱讀，終究會(huì )在未來(lái)的某一天綻放屬于自己的光芒，也許那時(shí)，我會(huì )感謝自己當初的努力。

　　如今已是高年級，看書(shū)的時(shí)間捉襟見(jiàn)肘，沉重的學(xué)業(yè)，堆積如山的作業(yè)，時(shí)時(shí)壓迫著(zhù)我，讓我連一點(diǎn)時(shí)間也抽不出來(lái)。但我還是堅持著(zhù)，把時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的擠出來(lái)。能看多久就看多久。我有一位好老師，她提倡我們看書(shū)，利用碎片化時(shí)間看書(shū)，并且十分的善解人意。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像是是海綿里的水擠一擠總會(huì )出來(lái)的�！奔词箷r(shí)間只有3分鐘我也會(huì )爭分奪秒地看著(zhù)書(shū)。聞著(zhù)墨香長(cháng)大的孩子，他不會(huì )壞到哪里去。

　　閱讀伴我成長(cháng)，讓心靈徜徉書(shū)海，讓書(shū)香熏染生命的底色。

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇2

　　在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，我的成長(cháng)就像一棵小樹(shù)，每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有人說(shuō)你喜歡的一本書(shū)就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。我認為一本你喜歡的書(shū)就是一位教師，也是你實(shí)現夢(mèng)想的故地。我與書(shū)為友，書(shū)伴我成長(cháng)。

　　記得我小時(shí)候，在睡覺(jué)前媽媽經(jīng)常給我講故事，那時(shí)候我經(jīng)常笑，因為我很小，所以一直在笑�，F在我讀小學(xué)五年級了，我會(huì )讀好多書(shū)了，比如：《水滸傳》、《三國演義》、《格林童話(huà)》、《老鼠記者》等。

　　媽媽每個(gè)禮拜都會(huì )帶我去書(shū)店一趟，會(huì )給我買(mǎi)好多我喜歡的書(shū)：我一進(jìn)書(shū)店，就像一匹貪婪的餓狼，對每一本書(shū)都充滿(mǎn)著(zhù)強烈的渴望。一離開(kāi)書(shū)店，我便飛快地跑回家，鉆進(jìn)自己的房間，迫不及待的獲取書(shū)中的知識。一待就是大半天，有時(shí)連媽媽叫吃飯的聲音，我都聽(tīng)不見(jiàn)。

　　有一次，爸爸說(shuō)要去百草園玩，當時(shí)我正在房間看書(shū)看得正入迷，我就有些不想去。但是爸爸媽媽不放心我一個(gè)人在家，無(wú)論我怎么哀求，他們也不肯。沒(méi)轍，我只好順從去了。不過(guò)我要求帶幾位我的“好朋友”，爸爸一聽(tīng)，連忙問(wèn)：“哪幾個(gè)好朋友，用不用我去接？”我笑嘻嘻地拿出幾本書(shū)，笑嘻嘻地說(shuō)：“看，我的好朋友老早來(lái)了�！�

　　一路上，爸爸開(kāi)車(chē)，媽媽已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。而我一刻也不閑著(zhù)，拿著(zhù)書(shū)津津有味地看著(zhù)。不知不覺(jué)就到了目的地，我背著(zhù)一個(gè)小背包，里面裝著(zhù)全都是我最喜歡的書(shū)。進(jìn)入景區，爸爸媽媽忙著(zhù)拍照，發(fā)微信，刷微博。而我絲毫不為所動(dòng)，只是靜靜坐在石頭上看書(shū)，不受任何影響。后來(lái)，爸爸媽媽都把整個(gè)園區游遍了，我還在那里看書(shū)。每次別人笑著(zhù)說(shuō)我是書(shū)呆子的時(shí)候，我總會(huì )辯駁說(shuō)我是個(gè)“書(shū)迷”，不是“呆子”，即便是“呆子”，做一個(gè)“書(shū)呆子”，我也覺(jué)得沒(méi)什么不好的。

　　閱讀，讓我明白了書(shū)是最棒的“好朋友”，她經(jīng)常給我帶來(lái)快樂(lè )，還會(huì )告訴我許多的道理和人生哲理。有了她的陪伴，我的生活變得五彩繽紛。我常常想起林海音的.國文老師說(shuō)過(guò)的那句話(huà)——你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！我把這句話(huà)當做了我的座右銘，端端正正寫(xiě)在我的小書(shū)房里，時(shí)刻激勵著(zhù)我。

　　我愛(ài)閱讀，我想在知識的海洋中慢慢的翱翔，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)。

　　成長(cháng)中有書(shū)相伴真好！

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇3

　　春風(fēng)拂過(guò)柳梢，我又長(cháng)大了一歲，我不再那么淘氣，讓人費心，小的時(shí)候和現在對比，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。在我成長(cháng)的道路上，除了爸爸媽媽和老師的教誨外，我，最得益于書(shū)本，大量的閱讀讓我明白了很多道理。

　　三歲時(shí)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多卡片，看著(zhù)五顏六色的'圖片很好玩，我就看著(zhù)撕著(zhù)，爸媽雖然很生氣，可還不停地給我買(mǎi)，斷斷續續地我也認識了不少東西，小動(dòng)物呀、各種蔬菜呀，人的器官等，也可以說(shuō)是五花八門(mén)吧。但這也算是我最初的閱讀。

　　四歲時(shí)我和大多數小朋友一樣開(kāi)始讀兒歌、背唐詩(shī)。那時(shí)記憶特好，我還記得我背的第一首詩(shī)是爺爺寫(xiě)的，詩(shī)名是《月圓思》“八月十五月正圓，篷內無(wú)伴獨自眠。思往想今難入夢(mèng)，眼何不見(jiàn)家中燕�！碑敃r(shí)是當作唱歌一樣，被大人們當作玩料來(lái)對待的，后來(lái)我才明白詩(shī)的意思，是爺爺在大興安嶺當兵時(shí)過(guò)中秋思念家鄉、奶奶而寫(xiě)的，我還感動(dòng)了好長(cháng)時(shí)間呢。媽媽給我買(mǎi)《唐詩(shī)三百首》，還讓我兩天背一首，我當時(shí)會(huì )背很多，但現幾乎忘光光，哈哈!

　　六七歲時(shí)，我開(kāi)始自己看書(shū)了，憑著(zhù)學(xué)過(guò)的拼音知識，我讀一些小故事書(shū)，如《小馬過(guò)河》、《龜兔賽跑》、《愚公移山》、《井底之蛙》等等，通過(guò)大量的閱讀，我開(kāi)始懂得做人要有恒心，不能驕傲，不能目光短淺，要做一個(gè)勇敢，誠實(shí)善于懂道理的好孩子。

　　轉眼間，已經(jīng)過(guò)去了十個(gè)春秋。此時(shí)的我已是一個(gè)帥氣的小男孩了，開(kāi)始看一些稍長(cháng)的故事書(shū)、百科全書(shū)了，我很高興我已經(jīng)長(cháng)大了，因為我可以知道奧秘的大森林，世界各地的動(dòng)物、名勝古跡，還有古今中外的名人軼事，讓我覺(jué)得我仿佛周游了世界和古今。但我閱讀還有個(gè)最大的缺點(diǎn)，那就是媽媽常說(shuō)的光看了熱鬧，沒(méi)看清門(mén)道，以后我要克服這個(gè)毛病。

　　書(shū)本已經(jīng)成為我生活中的一部分，我以后要愛(ài)惜它，珍惜它，和它做最好的朋友。

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇4

　　兒時(shí)的我，書(shū)是我最好的伙伴。那時(shí)，在大人的眼里我就是個(gè)傻小子。除了媽媽?zhuān)�大人們都喜歡糾正我拿書(shū)的姿勢，嘴巴里還念叨著(zhù)“又拿反了�！蔽乙仓粫�(huì )悄悄地告訴媽媽我拿反書(shū)的秘密：媽媽你看，帽子倒過(guò)來(lái)看像一條小船，它可以帶我去航海嗎?媽媽你看，天空倒過(guò)來(lái)看像大海，你說(shuō)，它們倆為什么要穿情侶衫?......那時(shí)的我，一直很迷茫：倒過(guò)來(lái)看書(shū)，又能看到另一個(gè)五彩繽紛的世界，為什么不可以這樣?

　　上了小學(xué)，書(shū)還是我最好的伙伴。校園里，那朗朗的書(shū)聲，猶如動(dòng)人的音符令我陶醉。書(shū)房?jì)�，那行行的文字，猶如陽(yáng)光和雨露滋養著(zhù)我的心靈。

　　那一年，我有了自己的書(shū)柜。書(shū)架上，有美麗動(dòng)人的童話(huà)故事，有驚心動(dòng)魄的科幻小說(shuō)，有耐人尋味的歷史書(shū)籍。我如同一條書(shū)蟲(chóng)如饑似渴地啃著(zhù)它們。走進(jìn)書(shū)的世界，我仿佛縮小了身體，和愛(ài)麗絲一起跌入樹(shù)洞，開(kāi)始驚險刺激的旅程。我仿佛和一群孩子一樣，被綠刺猬咬了一口，也變成了一只瘋狂的`綠刺猬。我又仿佛與商鞅在一起變法，與七十二賢共聽(tīng)孔子的教誨。我還仿佛與蘇秦一起懸梁刺股，與張儀一起游說(shuō)九國，與霍去病一起征戰匈奴，與韓信一起背水一戰......

　　如果有人問(wèn)我，為什么喜歡讀書(shū)?我都會(huì )用《顏氏家訓》的一句話(huà)來(lái)回答：“夫所以讀書(shū)學(xué)問(wèn)，本欲開(kāi)心明目，利于行耳。 ”多讀書(shū)能開(kāi)啟心智和眼界，豐富頭腦，明白事理，以作為處世為人的依據和根本�！度�尺巷》的故事讓我學(xué)會(huì )了寬容，《肯定自己》讓我學(xué)會(huì )了自信，《假如給我三天光明》讓我學(xué)會(huì )珍惜和保護健康。

　　世界再喧鬧，有書(shū)我就能靜下心來(lái)。因為讀一本好的書(shū)，就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)。它能幫助我增長(cháng)知識，提高修養，化解憂(yōu)愁，甚至能蕩滌靈魂。

　　如果說(shuō)成功是一扇大門(mén)，那閱讀就是打開(kāi)這扇大門(mén)的金鑰匙。從童年到少年，我一直握著(zhù)這把金鑰匙努力前行，我相信它會(huì )伴我一路成長(cháng)，到達成功的彼岸。

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇5

　　前幾天有一個(gè)朋友和我討論關(guān)于閱讀的問(wèn)題，我才發(fā)現，在很多人的心里，閱讀并不是一件輕松自然的事情。

　　那么，怎么讓我們從心里接受閱讀，喜歡上閱讀呢？

　　閱讀首先要擇書(shū)，隨著(zhù)我們社會(huì )的不斷發(fā)展，名著(zhù)在市面上有了越來(lái)越多的譯本，那么我們在選擇的時(shí)候一定要選擇權威機構出版的書(shū)，對于外國名著(zhù)，有能力者可以看英文原著(zhù)，或者中英對照，對于中文版則一定要買(mǎi)名家翻譯的，比如《枕草子》要周作人的，《堂吉訶德》是楊絳的最好。

　　我個(gè)人喜歡在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)，供選擇的種類(lèi)較多，在挑選書(shū)籍的時(shí)候我一定會(huì )核對字數，我們可以百度出這本書(shū)是多少字，在買(mǎi)書(shū)網(wǎng)站上看是不是大致一樣，如果相差很多則最好不要買(mǎi)。

　　有的朋友問(wèn)我一天要讀多長(cháng)時(shí)間的書(shū)最合適，在他們眼中我一天里有五六個(gè)小時(shí)都在看書(shū)，實(shí)際上我每天平均只有兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)閱讀，而對于廣大的學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間已經(jīng)很不錯了，課外閱讀一定不要指望立刻就會(huì )有收益，它是不斷積累的過(guò)程，慢慢的才會(huì )有效果，愛(ài)書(shū)之人總有一種書(shū)卷氣，這種氣質(zhì)是裝不出來(lái)也是無(wú)法掩藏的。

　　對于看什么書(shū)很多人也很迷茫，我在向同學(xué)推薦書(shū)籍的時(shí)候他們總會(huì )說(shuō)“大學(xué)生必讀我可以讀懂嗎？”其實(shí)名著(zhù)是沒(méi)有年齡限制的'，讀一遍有一遍的收獲，我不僅看大學(xué)生必讀，我還會(huì )看兒童文學(xué)，我總覺(jué)得大學(xué)生必讀和兒童文學(xué)在獲得的感悟里有很多是相通的。

　　讀書(shū)，最重要的是自然，有人會(huì )擔憂(yōu)我看名著(zhù)記不住怎么辦？沒(méi)幾個(gè)人可以完整的記下一本書(shū)的內容，我們一定不要去強迫自己去死記硬背，讀書(shū)本是一種放松，如果讀書(shū)的時(shí)候思想高度集中，那就體會(huì )不到閱讀過(guò)程中那種愉悅的心境了。

　　我不喜歡在房間里讀書(shū)，總要是搬個(gè)凳子坐在樹(shù)下，看著(zhù)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在紙上留下婆娑的光斑，甚至讓我有一種歲月靜好的感覺(jué)。

　　在這里給中學(xué)生推薦幾本我喜歡的書(shū)《擺渡人》《追風(fēng)箏的人》《遙遠的風(fēng)鈴》《白鹿原》《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》《邊城》《哈姆雷特》《靜靜的頓河》這些書(shū)雖然在理解難度方面參差不齊，但是對我們的生活和以后的人生道路的幫助是無(wú)窮的。

　　閱讀無(wú)疑是人生一大樂(lè )事，那么為什么不讓冉冉書(shū)香伴我們成長(cháng)呢？

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇6

　　我從小就喜歡讀書(shū)。漸漸地，閱讀成了我生活中不可或缺的一部分。當我打開(kāi)塵封的記憶時(shí)，我回到了童年。

　　上幼兒園的時(shí)候開(kāi)始看漫畫(huà)書(shū)，一直被里面的東西吸引。我經(jīng)常忘記吃飯和睡覺(jué)。有時(shí)候看到英雄哭，我也會(huì )哭也會(huì )笑。心情隨故事情節起伏。

　　上小學(xué)的時(shí)候，班里的同學(xué)都有好看的故事書(shū)，互相炫耀。我好羨慕，纏著(zhù)我媽買(mǎi)。第二天，我媽從新華文選書(shū)店給我買(mǎi)了一本�！豆适麓笕�》，開(kāi)心到像生了孩子一樣喜歡。用牛皮紙做了一條漂亮的裙子。每次看書(shū)前都要洗手。翻頁(yè)的時(shí)候也要小心，怕弄臟了，損壞這本好看的故事書(shū)。我每天看幾次。

　　很長(cháng)一段時(shí)間，我都沉浸在精彩的故事里。漸漸地，隨著(zhù)年齡和知識的增長(cháng)，書(shū)中的故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的求知欲。我搜索了一下，找到了一個(gè)可以滿(mǎn)足我閱讀的好地方——新華文選書(shū)店。里面有很多種書(shū)，也有很多人在里面看書(shū)。無(wú)論是夏熱冬冷，書(shū)店里的空調總是被調節到最合適的溫度，讓這里的讀者可以舒舒服服的看你喜歡的書(shū)。在這里，我從《丑小鴨》知道，只要有理想，努力去實(shí)現，就一定會(huì )實(shí)現；《每個(gè)孩子都是天使》讓我學(xué)會(huì )了自信和尊重。有時(shí)候你的優(yōu)點(diǎn)在生活中可能會(huì )被別人忽略，但只要你有信心，堅持自己的做法，總有一天會(huì )得到別人的肯定；《影響孩子一生的小故事大道理》讓我從故事中學(xué)到了很多做人的基本原則，教會(huì )了我如何做人。這些書(shū)我看了一遍又一遍，陷入了沉思。我被古今中外浩如煙海的小說(shuō)迷住了。我把所有的業(yè)余時(shí)間都花在了閱讀上。讀書(shū)的時(shí)候，我養成了記筆記的.習慣：記漂亮的字，記精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，增強了我的理解力。這對我以后的寫(xiě)作起到了很大的作用。寫(xiě)作時(shí)，好的單詞和句子起著(zhù)酵母一樣的作用。讓我的作文快速精彩。

　　這就是讀書(shū)給我帶來(lái)的好處。它給了我知識、樂(lè )趣和力量！

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇7

　　窗外的荷花依附著(zhù)蓮葉羞怯怯地探出粉紅的面頰，嬌花照水，十分喜人，夏天的別致美景展露無(wú)遺。

　　而我靜坐在床沿邊，手中捧著(zhù)一本書(shū)，全神貫注地細細品讀，竟忘卻了映日荷花，忘卻了細柳扶風(fēng)，完完全全的沉浸在只屬于自己的世界里，書(shū)中的情節起伏扣動(dòng)著(zhù)我的心弦，人物的喜怒哀樂(lè )似乎浮現在我的眼前……閱讀的感覺(jué)真是奇妙，讀的不只是一排排普普通通的文字，而是一種使心曠神怡的感覺(jué)，一種滲透人心的情感。閱讀，伴我成長(cháng)……我自小就喜歡閱讀，并一直把閱讀當做一種享受，一種和作者面對面的心靈溝通，我能夠從一個(gè)個(gè)方方正正的文字中感受到作者的內心情感，對世界的觀(guān)點(diǎn)，對眾生的看法。

　　小時(shí)候的我對書(shū)籍的要求并不高，常滿(mǎn)足于子虛烏有的童話(huà)故事和充滿(mǎn)幻想色彩的神話(huà)，對于意義深奧的古代典籍根本一竅不通，看文學(xué)小說(shuō)如同嚼蠟，對他們毫無(wú)興趣可言。等到年歲稍長(cháng)，認識更多字詞時(shí)，我便放棄了圖畫(huà)比文字還多的童話(huà)書(shū)籍，開(kāi)始讀古代的四大名著(zhù)，也常常為郁郁寡歡而消香玉損最后病故的林黛玉感到憐惜，憤恨蒼天弄人；為梁山起義，英勇無(wú)畏最后卻戰死沙場(chǎng)的108位好漢感到不平，感慨他們有如此的豪情壯志卻不能起義成功；對本領(lǐng)高強，聰明勇敢的孫悟空崇拜不已，也幻想自己有如此本領(lǐng)；對沉著(zhù)冷靜，智勇過(guò)人的諸葛先生敬佩萬(wàn)分，羨慕他的知識淵博，才華橫溢。文學(xué)書(shū)籍陶冶了我的情操，提高了我的文學(xué)修養，其中包含的深刻道理也讓我一生受用。閱讀一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，為我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，在我成長(cháng)的道路上留下了一個(gè)個(gè)深深的足跡，指引著(zhù)我人生的道路。古人說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，閱讀書(shū)籍確實(shí)讓我的寫(xiě)作水準提高不少，也曾讓我捧回一張張獎狀，可我認為這些虛名都并不重要，我閱讀書(shū)籍并不是為了提高自己的'寫(xiě)作水準，而是為了自己的興趣，滿(mǎn)足自己的求知欲，在書(shū)籍中體會(huì )世態(tài)冷暖，明白人生哲理。

　　高爾基曾把書(shū)籍比喻為進(jìn)步的階梯，饑餓的人眼中的面包，可我對于書(shū)籍卻有不同的見(jiàn)解，我認為書(shū)籍是一條康莊大道，貫穿古今，它見(jiàn)證了人類(lèi)歷史的發(fā)展，并為人類(lèi)打開(kāi)了一個(gè)更為廣闊的世界，更為多彩的時(shí)空，更為絢麗的殿堂。閱讀伴我成長(cháng)，伴我前進(jìn)，伴我走向一個(gè)嶄新的天地！

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇8

　　聽(tīng)媽媽講，小時(shí)候過(guò)生日，大人們在我的面前放了兩樣東西：玩具汽車(chē)和一本童話(huà)書(shū)。他們本以為我會(huì )拿起玩具汽車(chē)，可令家人吃驚的是，我卻拿起了那本童話(huà)書(shū)，并讓媽媽給我講上面的故事。媽媽笑了笑，拿起那本童話(huà)書(shū)給我繪聲繪色地講起來(lái)，我依偎在媽媽?xiě)牙锝蚪蛴形兜芈?tīng)著(zhù)，后來(lái)聽(tīng)得入了迷，竟不知不覺(jué)地睡著(zhù)了。

　　后來(lái)，我上了幼兒園，進(jìn)了五河縣第二實(shí)驗小學(xué)，成為一名合格的小學(xué)生，開(kāi)始了我的讀書(shū)生活。在老師的辛勤教育下，我學(xué)會(huì )了識字，我開(kāi)始不停地閱讀，感受到讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣。漸漸地，書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩走進(jìn)了我的視線(xiàn)，走進(jìn)了我的心靈，也走進(jìn)了我記憶的最深處。我一個(gè)人靜靜地看，靜靜地練習，知識也越來(lái)越豐富，每次考試，我的成績(jì)在班里都是名列前茅，特別是作文更是受到老師的贊賞。杜老師經(jīng)常拿著(zhù)我的作文在同學(xué)們面前讀，別提我有多高興了�，F在上了六年級，雖然學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，但我始終沒(méi)有放棄課外閱讀，因為我知道讀書(shū)會(huì )使我的生活更加充實(shí)與快樂(lè )。我從《三國演義》中認識到了許許多多的英雄人物，從《窮人》知道了桑娜一家誠實(shí)、善良的品格，從《鹿和狼的故事》懂得了人類(lèi)與動(dòng)物的和諧相處……前不久，杜老師還讓我們結合平時(shí)搜集的材料，做一份關(guān)于“讀書(shū)生活”的手抄報，包括讀書(shū)的.格言、名人讀書(shū)的故事、讀書(shū)的感悟、我的讀書(shū)生活等。后來(lái)，我的手抄報還獲得班級一等獎呢�，F在我們學(xué)校每個(gè)班每星期開(kāi)設一節閱讀課，我們在老師的精心指導下，認真閱讀、摘抄好詞好句、寫(xiě)出心得體會(huì )，收獲可大了。10月28日，五河縣教育局還在我們第二實(shí)驗小學(xué)召開(kāi)讀書(shū)節現場(chǎng)會(huì )呢，那天我們學(xué)�？蔁狒[啦，所有到我們學(xué)校參觀(guān)的客人都給我們學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展給予了高度評價(jià)。作為二實(shí)小的一名小學(xué)生，我感到很幸福，有這么好的讀書(shū)條件，我可一定要珍惜，力爭讀更多的書(shū)，寫(xiě)出更多的好文章。

　　書(shū)，已經(jīng)是我學(xué)習生活中不可缺少的一部分，它將伴隨我繼續成長(cháng)。

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇9

　　這個(gè)世界上有一樣東西，陪我從牙牙學(xué)語(yǔ)到青蔥少女，從年少輕狂到垂垂暮老。從我見(jiàn)到它的第一眼起，我就知道，它與我的靈魂相契合。它，就是閱讀。

　　對閱讀的熱愛(ài)，是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？許是從兒時(shí)那書(shū)上精美的插畫(huà)而來(lái)罷；許是從那“在很久以前......”的童話(huà)故事中而來(lái)罷�？傊�，兒時(shí)的我，甚是喜愛(ài)閱讀。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀范圍也擴大了，不再局限于童話(huà)書(shū)。文學(xué)小說(shuō)類(lèi)，散文集，歷史類(lèi)......古今中外的書(shū)，都是我的心尖寵，都是我的良師益友。

　　古人有云：“水養人，書(shū)養心�！蔽蚁矚g在一個(gè)寧靜的雨夜里，從擺放的'整整齊齊的書(shū)柜里抽出一本書(shū)，放在書(shū)房古樸的圓木桌上，坐在圓木椅上，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)書(shū)，聞著(zhù)書(shū)頁(yè)散發(fā)出的油墨香，陶醉其中。那時(shí)天空淡灰，細雨密如蛛網(wǎng)，飄飄揚揚地揮灑著(zhù)，淅淅瀝瀝的雨聲為我唱著(zhù)歌兒。夜色如幕，簡(jiǎn)樸的燈光暈染了黑夜，將夜色修飾得更加夢(mèng)幻。除了雨聲與翻書(shū)聲，再無(wú)其他任何聲音。在那里，我讀過(guò)夏洛蒂.勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，讀過(guò)司湯達的《紅與黑》，讀過(guò)雨果的《悲慘世界》......每當我聽(tīng)著(zhù)書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)時(shí)，我的心里會(huì )有一種異常的滿(mǎn)足與愉悅。

　　書(shū)房里的一切都令我那么熟悉而又親切，每當我走進(jìn)去，每本書(shū)都在向我打招呼——哪怕他們之間的空隙并不大。我與它們相處的時(shí)間，怕是僅次于床了。久而久之，便也培養出了感情。比如，我不需要花太多的時(shí)間找到它們，因為它們總是會(huì )乖乖地在自己的座位上等待著(zhù)我。它們陪伴我走過(guò)了無(wú)數個(gè)日夜，看著(zhù)我由豆芽一般的小矮個(gè)，長(cháng)成了亭亭玉立的少女；看著(zhù)我從咿咿呀呀的話(huà)語(yǔ)，到妙語(yǔ)連珠的談吐；看著(zhù)我由驕傲到不可一世的學(xué)霸，到成熟穩重，深藏功與名的隱山居士。它們像是我的后盾，始終在我背后支持我；它們像是我的老師，教我懂得許多知識，教我做人的道理；它們像是我的朋友，在我難過(guò)的時(shí)候安慰我。

　　閱讀伴隨了我的成長(cháng)，它是我人生當中的染色劑，為我的生活染上了絢爛的色彩�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽蚁嘈�，閱讀會(huì )陪伴我的一生。

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇10

　　夕陽(yáng)西下，當落日將最后一抹余暉灑向大地，微風(fēng)徐來(lái)，牽引著(zhù)我走向與你相識相知的一幕幕。驀然回首，才發(fā)現你已伴我走了許久……

　　早在兒時(shí)，你就以一個(gè)“陌生人”的身份闖進(jìn)我的生命中。剛開(kāi)始，我真是恨透了你，不僅拘束了我的一言一行，更禁錮了我的思想。后來(lái)��！在媽媽的介紹下，我發(fā)現你也蠻可愛(ài)的，《安徒生童話(huà)》中的丑小鴨對我說(shuō)，只要你是金子，縱使被灰塵覆蓋，也終有發(fā)亮的一天；《西游記》中的美猴王告訴我力量越大則責任越大；《愚公移山》中的愚公向我詮釋著(zhù)有志向者、事竟成。是你，給我打開(kāi)了一個(gè)五彩繽紛的.世界，讓我自由翱翔。

　　接著(zhù)考入小學(xué)，我與你變成了“同學(xué)，”六年的同窗朋友，更加深了彼此間的了解。我發(fā)現你是樂(lè )觀(guān)向上的，你以“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼橹泵嫔�活，用自己的正能量感染我。同時(shí)，你又是多愁善感，在“簾卷西風(fēng)，人此黃花瘦”的悲涼情懷中使我沉思，使我深邃。你在“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中的悲壯，更使我懂得應該報效國家。你如一盞明燈，照亮了我前行的世界，讓我徜徉在知識的海洋。

　　轉眼間步入初中，我與你變成了知己。時(shí)間無(wú)法沖淡你我的友誼，更像一杯陳年老酒，越老越有味。我最?lèi)?ài)《國家地理100地球之謎》，你此時(shí)更像一位淵博的老者，向我介紹中外地理之謎，去探索UFO神奇，讓我傾聽(tīng)來(lái)自宇宙間另一個(gè)世界回聲；滄海桑田，地球的面貌幾經(jīng)改變，你為我揭秘地球上這些神奇偉大景象；回溯人類(lèi)的文明史，演繹了無(wú)數的精彩與神奇，你又要帶我去跨越一個(gè)更高的階梯求知。你與我在繁忙的學(xué)業(yè)中聯(lián)系得越來(lái)越少，難以同你一起學(xué)習與玩耍，甚至一度看不見(jiàn)你的背影。我迷茫了，惆悵了。此時(shí)的你卻在我耳旁低語(yǔ)呢喃，“現在的離去，是為將來(lái)更好的重逢�！痹瓉�(lái)，你從未離去，只是在默默地注視著(zhù)我，看我成長(cháng)。

　　入夜，天高露冷，一彎月牙在西南邊靜靜地掛著(zhù)，皎潔的月光透過(guò)窗樓，輕撫著(zhù)我的臉頰。是你嗎？親愛(ài)的朋友——書(shū)籍，在遠方凝視著(zhù)我嗎？感謝你伴我一路成長(cháng)，讓我找到人生的真諦。

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇11

　　泰戈爾曾說(shuō)：“年輕的時(shí)候，我的生命猶如一朵鮮花——當和煦的春風(fēng)到他門(mén)前乞討，他她便從那富麗繁華中搖落一兩瓣，絲毫也不覺(jué)得有任何損失。如今青春已逝，我的生命猶如一枚堅果，已無(wú)物可施，只等待著(zhù)把自己徹底奉獻，連同那甜蜜的重負�！蔽覀冞�在成長(cháng)，所有的星星在靈魂的夜幕中閃耀，美麗的花兒在身體里徐徐綻放，而成長(cháng)的躁動(dòng)正如一縷熏香在我心中冉冉升起，如果生命要再來(lái)一次孤獨的旅行，那么，我愿裝上一本契合心靈的小書(shū)，讓他深掘內心的夢(mèng)想。

　　古詩(shī)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！倍�我卻說(shuō)給了我成長(cháng)的智慧，面對困難的勇氣，面對生活的那點(diǎn)坦然與豁達。無(wú)怪乎這么多年來(lái)人們再累也要讀書(shū)，工作再忙也要讀書(shū)，收入再少也要買(mǎi)書(shū)，住處再擠也要藏書(shū)，交情再淺也要送書(shū)。無(wú)論是平民匹夫還是商界巨子，人們無(wú)一例外的從書(shū)中汲取著(zhù)生存養料，開(kāi)啟了別樣的人生。接受來(lái)自心靈深處高貴的.洗禮，然后走上各自的朝圣路。是啊，書(shū)籍，饑之當以食，寒之當以襲，憂(yōu)患以當安樂(lè )，孤寂以當金石琴瑟。成長(cháng)可以舍棄自晝，但卻不能缺少這盞明燈！

　　有些路并不是我們想走的，我們如此脆弱的承受著(zhù)生活的洗禮，有些人故此更加堅毅，有些人卻在苦海里沉淀。我們不想辜負了父母含辛茹苦的教誨，不想誤解的課堂上談笑風(fēng)生的意義，當我們手足無(wú)措的時(shí)候，只能高聲吶喊：“讓書(shū)籍那噴涌的泉水洗盡我生命中污濁的浮華�！睍�(shū)外只有一個(gè)人生，如你也如我，書(shū)中卻有無(wú)數個(gè)成長(cháng)的軌跡；書(shū)外只有一個(gè)世界，如我們肉眼所見(jiàn)，而書(shū)中卻有無(wú)數個(gè)天堂，只有心可以領(lǐng)會(huì )。它交給你知識，告訴我如何去愛(ài)，也告訴你如何成長(cháng)，教會(huì )你如何感恩，誤入歧途的是非與猙獰。他歌唱歌曲，是你靈魂的巖洞里震蕩腐朽的黑暗。

　　讓我們遨游精神的殿堂，讓他指引我們在書(shū)誨中做出一個(gè)徐徐綻放的花蕾。

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇12

　　“開(kāi)卷有益”這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)兒都沒(méi)錯，閱讀不僅能豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，還能提高我們的想象力，它真是我們的良師益友。

　　記得小時(shí)候，我看過(guò)各種各樣的書(shū)，《三國演義》、《上下五千年》、《隋唐英雄傳》、《水滸》等等，粗粗一看就讓人愛(ài)不釋手。他們是我們中華文化的瑰寶，讓我更深刻地體會(huì )了中華民族五千年的文化精髓。我還從外國的文學(xué)書(shū)籍中汲取到不少養分，《安徒生童話(huà)》，是我們小時(shí)候聊天必備的娛樂(lè )話(huà)題；《木偶奇遇記》，是我們如今依然思考的神奇故事；《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，是我夢(mèng)中向往的仙境。童話(huà)故事讓我的世界充滿(mǎn)童趣、充滿(mǎn)笑語(yǔ)，讓我插上想象的翅膀盡情翱翔�！锻�年》，這是一本耐人尋味的自傳體小說(shuō)，作者悲慘的命運讓人傷心，但留給讀者更多的是書(shū)中優(yōu)美的筆墨，我被他這種婉轉、含蓄的寫(xiě)法深深打動(dòng)；而《八十天環(huán)游世界》在這本書(shū)，我一點(diǎn)點(diǎn)被這世界之大、世界之廣、世界之神奇所吸引。

　　漸漸的，我從一個(gè)只懂粗粗閱讀文章表面含義的小同學(xué)成長(cháng)為一個(gè)懂得細細品味書(shū)籍奧妙、欣賞文章佳句的大孩子。也漸漸的知道要去讀讀那些更深刻的國際實(shí)況、國際國內新聞之類(lèi)的報紙、書(shū)籍。我為中國申奧成功而喜悅、為烽火連綿的戰場(chǎng)而哭泣、為貧困孩子而忐忑。因為閱讀，讓我的心有了更多的牽掛，讓我的心有了更豐富的情感體驗。

　　自從有了書(shū)籍與我相依相伴，我便多了一位良師，一位好友。我學(xué)習中碰到困難，是它們第一時(shí)間向我伸出熱情的.雙手，我慢慢學(xué)會(huì )使用各種工具書(shū)，也不再害怕工具書(shū)里那些正規標準的用詞、語(yǔ)言，學(xué)習中的“攔路虎”在它們的幫助下終于向我低下高傲的頭；而當我遭遇挫折，悶悶不樂(lè )時(shí)，它們中的一位位便紛紛站出來(lái)，用它們睿智的目光，用它們深情的言語(yǔ)，為我照亮前進(jìn)路上的每個(gè)角落！

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的精神食糧。點(diǎn)點(diǎn)書(shū)香，伴我幸福成長(cháng)。讓閱讀伴著(zhù)我們，在人生的道路上愈行愈遠吧！

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇13

　　書(shū)，是人一生最真摯的伙伴，最淵博的老師。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆墓胖两�，無(wú)數偉人都曾贊美過(guò)書(shū)。我與書(shū)，也是自小便結下了不解之緣。

　　又與朋友吵架了，心浮氣躁的我回家后默默傷心，于是隨手翻開(kāi)一本包裝精美書(shū)：一只名叫“大灰”的半狼半狗，毫不顧忌女主平日對它的打罵，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，擋下了兇惡的豹子對主人的致命一擊——讀到這兒，我的眼眶中早已經(jīng)滿(mǎn)是淚水，和朋友吵架的怒氣早已經(jīng)不知飛到十萬(wàn)八千里了。

　　書(shū)化解了我一次又一次的憂(yōu)愁，是我精神力上的支持，更是靈魂上的撫慰。閱讀書(shū)籍讓我學(xué)會(huì )了許多新的知識，曾經(jīng)幼小的我，眼前混沌的視線(xiàn)似乎逐漸變得清晰了。書(shū)中性格鮮明的人和事物似乎來(lái)到了我的身邊，一個(gè)個(gè)都有血有肉，被刻畫(huà)得活靈活現的他們融入我那小小而又稚嫩的世界，使其逐漸寬廣熱鬧了，就像一個(gè)其樂(lè )融融的大家庭。通過(guò)閱讀，我的心靈深處好似打開(kāi)了一扇若有若無(wú)的窗戶(hù)，見(jiàn)到了更廣闊的人生，認識了一個(gè)更清如明鏡的世界。同時(shí)，我也了解了人間的是非曲折以及人心的.險惡，學(xué)會(huì )了判斷正邪的我在我的世界中逍遙自在，不再茫茫然前進(jìn)了。

　　我總是將我的全身心托付給書(shū)，讓它為我的世界觀(guān)來(lái)一場(chǎng)徹徹底底的洗禮，升華我的智慧。我曾幻想我擁有一雙雪白的大翅膀，純潔得沒(méi)有絲毫的不完美。我展開(kāi)雙翼，在書(shū)的天空中飛翔，無(wú)拘無(wú)束，沉迷其中。我是常常忘了時(shí)間，在書(shū)中“飛”得過(guò)久了，好似再也不能落地般，連媽媽那一聲誘人的“吃飯了”也毫無(wú)影響。

　　小時(shí)，小丑鴨的話(huà)題使我傷心落淚的；大時(shí)，孔子的一言一行深深印在我腦中，揮之不去。比如：“言必信，行必果”，告訴了我做事一定要誠實(shí)，說(shuō)出的話(huà)是不能反悔的罷！書(shū)教會(huì )了我什么叫道德修養，什么叫真誠友善，這是身邊的人和事所不能帶給我的教誨啊。

　　以前我在書(shū)店里，常常一泡就是一天。我閱讀過(guò)許多書(shū)：知道動(dòng)物界的不同情感，也體會(huì )到了人的悲歡離合，更深刻地體驗了一反酸甜苦辣。我不停長(cháng)大，閱讀也不停歇地陪伴著(zhù)我。

　　閱讀伴我成長(cháng)，感恩有你陪伴……讓我踏著(zhù)書(shū)籍，正如高爾基說(shuō)的一樣，向上前進(jìn)，不斷努力吧！

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