閱讀的作文精選15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的閱讀的作文，歡迎大家分享。

閱讀的作文1

　　我看到了，青春是一輪紅日，那么溫暖而耀眼，讓我想到如陽(yáng)光般刺眼的微笑；我聽(tīng)見(jiàn)了，青春是一陣短暫卻永恒，優(yōu)美婉轉而氣勢恢宏的歌聲，讓我想到我們都喜歡的Jay。Chou。有時(shí)，沙啞地深情地唱著(zhù)《彩虹》，有時(shí)，帶給我們的卻是令人振奮的《黃金甲》，可是我們閱讀過(guò)青春這本書(shū)嗎？

　　翻開(kāi)青春這本裝幀精美的書(shū)，直接翻過(guò)目錄、序言，青春的我們總愛(ài)迫不及待，從正文第一頁(yè)開(kāi)始

　　青春是A，是一座閃動(dòng)著(zhù)太陽(yáng)般金色光輝的金字塔，那么高大，雄奇，偉岸，太陽(yáng)似乎就在它的頂端，毫不吝惜地大把大把地把陽(yáng)光傾瀉在大地上，溫暖著(zhù)每個(gè)人的心，那耀眼的光輝吸引著(zhù)我們向上不停地攀爬，向上向上！

　　青春是B，是兩顆心連在一齊，兩個(gè)人靠在一齊，不分彼此，不論性別，友誼就只是兩個(gè)人之間沒(méi)有任何牽絆沒(méi)有任何阻礙的事，無(wú)關(guān)于他人，只是事關(guān)兩人的單純而完美的事。

　　青春是C，是一輪殘缺的'彎月，掛在湛藍的天空上，傲視著(zhù)一切。青春不得能完美無(wú)瑕，任何一塊美玉上頭都會(huì )有些許瑕疵，青春的殘缺是一種完美的記憶，是一種銘刻在心底的記憶。青春有殘缺、遺憾也沒(méi)什么不好。

　　青春是D，是一把豎琴，一把歌頌正義、完美、善良、友誼，甚至歌頌我們此刻還無(wú)法應對的復雜的事感情的豎琴。我們能夠盡情地高歌，我們能夠大聲地說(shuō)，我喜歡藍天，喜歡藍天藍得淋漓盡致的單調；我喜歡紅花，喜歡紅花紅得？？O；我喜歡綠葉，喜歡綠葉溢滿(mǎn)泛濫精力的徒勞；我喜歡黑暗，喜歡黑暗讓人恐懼和頹廢的感覺(jué)！

　　青春是E，是書(shū)架，滿(mǎn)載著(zhù)知識的書(shū)架，等著(zhù)別人來(lái)查找、翻閱的書(shū)架。青春多神秘，書(shū)架的書(shū)好像好多好多，怎樣也讀不完；書(shū)架的書(shū)好像好難好難，怎樣也讀不太懂。

　　關(guān)上書(shū)，青春的我們總是那么害怕冗長(cháng)的篇幅，我看到的、聽(tīng)到的就是青春?jiǎn)�？不明白，青春就像一本華麗而憂(yōu)傷的書(shū)，等著(zhù)我們細細地閱讀。

閱讀的作文2

　　歷史，是一本“無(wú)窮無(wú)盡”的書(shū)。而我們只是其中的一個(gè)微不足道的字眼。歷史記錄的是時(shí)間，是生命，是是我們先人智慧的結晶。當我們閱讀完歷史，已不知過(guò)了何年何月。當然，我們也不可能將其閱讀完。但是，我們卻能感悟它，理解它。

　　中國歷史，源遠流長(cháng)。據調查，我們的.祖國已有超過(guò)五千年的歷史。從夏朝到中華人民共和國成立，從封建制度到社會(huì )主義制度。我們不知道這其中有什么經(jīng)歷，但我們卻知道這其中包含著(zhù)祖先多少血汗和艱辛。第一次，我閱讀到了歷史。它記錄著(zhù)先人的智慧和努力。

　　歷史，是一杯令人回味無(wú)窮的香茗，我們只能細細品味。只有這樣，我們才能有所感悟，從而唇齒留香。

　　隔壁住著(zhù)一個(gè)老人，已進(jìn)入古稀之年。歷史早已在他的臉上刻下歲月的滄桑。望著(zhù)他那蒼顏白發(fā)，我的心里竟生出一絲感慨：“歲月無(wú)情人有情，無(wú)可奈何，日月如梭�！边@位老人盡管年已七十，但卻是老當益壯。我經(jīng)常去找他，讓他給我講他的經(jīng)歷。每當他堪堪而談的時(shí)候，我又再一次閱讀到了歷史，這一次，歷史是一本故事書(shū)。

　　歷史并非無(wú)形，當你寧心遐想，感悟歷史。它就會(huì )來(lái)到你的身邊。

閱讀的作文3

　　親情，是世上最珍貴的感情，它比水純凈，比金還純粹�？墒撬�總是靜靜地悄悄地到來(lái)。不被人發(fā)現。它沒(méi)有友誼那么易碎，沒(méi)有愛(ài)情那么明顯可見(jiàn)，它總是散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，讓人回味無(wú)窮。

　　――題記

　　奶奶的囑咐

　　“考試時(shí)別慌！別吃油炸的東西，別喝生水，別亂跑，別受涼，別。。。�！蹦棠桃槐楸榈膰诟牢�，有時(shí)會(huì )覺(jué)得多余而又啰嗦，但是，從奶奶那飽含深情般的眼中，我知道奶奶對我的囑咐，是她對我深深地愛(ài)，奶奶您好一定時(shí)時(shí)都為我擔心吧！不用擔心，有你的愛(ài)，孫女會(huì )成功的。

　　爸爸的.電話(huà)

　　“萌萌，小心身體，別擔心，能考多少都是你的成績(jì)，爸爸相信你，支持你，多買(mǎi)點(diǎn)牛奶，別怕花錢(qián)，爸爸有的是力氣。爸能掙錢(qián)。女兒花錢(qián)，爸爸高興，想吃什么就買(mǎi)什么，不要吃冷東西，你的胃一直不好，別把胃吃壞了，多買(mǎi)點(diǎn)文具，多……”爸爸一邊說(shuō)一邊笑著(zhù)，原來(lái)爸爸也和奶奶一樣嘮叨，其實(shí)，我知道，爸爸他也很擔心我。只是想消除我的緊張罷了。爸是靠力氣掙錢(qián)的，但卻給我寄來(lái)那么多錢(qián)，聽(tīng)著(zhù)電話(huà)那頭爸爸啰嗦的話(huà)語(yǔ)，電話(huà)這頭的我早已淚流滿(mǎn)面。

　　姐姐的忠告

　　“小妹,考試時(shí),多注意點(diǎn).能得的分就不要把它失掉,細心點(diǎn)……..”由于要進(jìn)教室考試了, 姐姐的話(huà)有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次,這次考試是年級會(huì )考,姐姐比我大幾個(gè)月.在考生大潮中,我回頭看了一下她,火紅的太陽(yáng)照得她汗流滿(mǎn)面。我趕緊扭回頭，怕姐姐看見(jiàn)，我含著(zhù)淚的眼睛。

　　朋友，珍惜你的擁有，當你失去后，才知其珍貴，方知珍惜，是否已經(jīng)太遲了呢？親情像茶，回味無(wú)窮，閱讀親情，珍惜人生。

閱讀的作文4

　　書(shū)是我們生活中必不可少的，書(shū)可以讓你更快樂(lè )，書(shū)中記載著(zhù)許多古至今的事，如：《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》……還有許多的童話(huà)等各種書(shū)目。

　　我從小就不愛(ài)看書(shū)，大人就常常告訴我：書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)智慧的大門(mén)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識的寶庫。我一直有一個(gè)夢(mèng)想一當名老師。老師是將知識傳授于給孩子，讓他們獲得知識。

　　首先我就得學(xué)好知識，從此，我就每天拿著(zhù)書(shū)，吸收更多的知識。

　　《西游記》這本書(shū)想必大家都看過(guò)。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，一路風(fēng)雨不斷，最后經(jīng)過(guò)十萬(wàn)八千里，九九八十一難，終于上西天取經(jīng)了。這本書(shū)不僅好看，還讓我明白了一個(gè)深沉的.道理，做什么事情都應該持之以恒，堅持不懈就一定能成功。

　　書(shū)，是我們學(xué)習過(guò)程中的一艘船帶我們行駛遠方;書(shū)，是一座小橋讓我們安全走向彼岸;書(shū)，是一架階梯讓我們爬到更高? 快樂(lè )閱讀的作文300字 篇7

　　快樂(lè )的方式多種多樣，跳舞的快樂(lè )，唱歌的快樂(lè )，而閱讀，則是我的快樂(lè )！

　　以前，我對書(shū)所謂是“恨之入骨”，老師發(fā)動(dòng)我們看各種各樣的課外書(shū)時(shí)，同學(xué)們都淹沒(méi)在書(shū)的海洋里，沉沒(méi)在閱讀的快樂(lè )中的時(shí)候，唯獨我這“漏網(wǎng)之魚(yú)”不肯投入書(shū)網(wǎng)，于是，每當同學(xué)們津津有味的談?wù)撈饡?shū)來(lái)的時(shí)候，我只能做旁觀(guān)者。當老師談?wù)撈鸸糯�英雄豪杰的時(shí)候，對我來(lái)說(shuō)是“對牛彈琴”。當老師和同學(xué)們興趣勃勃談?wù)摃?shū)的時(shí)候，我才覺(jué)得也許書(shū)里面真的有很多美好東西，或許我應該去看看，從那以后，我就喜歡上了讀書(shū)。

　　我最喜歡看的是語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)教會(huì )了我很多的道理，它教會(huì )了我做人要做有用的人，不要做自私自利的人，而對我來(lái)說(shuō)是對別人沒(méi)有好處的人，它使我知道今天的幸福來(lái)之不易，是無(wú)數革命烈士用生命和鮮血換來(lái)的。

　　我閱讀，我快樂(lè )，我快樂(lè )因為我閱讀，不愛(ài)閱讀的人請嘗試一下吧，其實(shí)閱讀是一件很快樂(lè )的事情。

閱讀的作文5

　　一個(gè)晴朗的早晨，在茶香四溢的伴隨下，我一邊看書(shū)，一邊品茶，閱讀也在陪伴著(zhù)我。

　　還在上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始讀一些帶拼音的童話(huà)書(shū)了。在書(shū)中，我常常不由自主地被一幅幅美麗的圖畫(huà)所吸引。圖畫(huà)中的灰姑娘、白雪公主和七個(gè)小矮人、睡美人……他們鮮活的形象一個(gè)個(gè)躍然紙上，他們的故事一個(gè)個(gè)美妙感人。直到我愛(ài)不釋手地合上書(shū)，腦海中還不斷出現各種畫(huà)面。閱讀帶領(lǐng)我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩逐漸成長(cháng)起來(lái)，我有一種甜蜜的感覺(jué)：“閱讀，真好!”

　　隨著(zhù)時(shí)光流逝，我長(cháng)大了，開(kāi)始讀小學(xué)了，我迷上了詩(shī)詞。有抒發(fā)思念家人的，有描寫(xiě)田園風(fēng)光的.，有描寫(xiě)友人送別的，有反映社會(huì )現實(shí)的……這些詩(shī)詞都表現了詩(shī)人不同的情感。蘇軾在中秋之夜，長(cháng)嘆一聲“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”抒發(fā)了對親人的無(wú)限思念;李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”表現了朋友間深厚的友誼;文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”表現了高尚的愛(ài)國情操;辛棄疾的一句“可憐白發(fā)生”的壯志難酬的悲憤……閱讀陶冶了我的情操，改變了我的人生價(jià)值，我不禁拍手叫好：“閱讀，真好!”

　　時(shí)光飛逝，現在，我已經(jīng)是一名初中生了，我的閱讀視野更加地廣闊了。我捧起了世界名著(zhù)，細細品味起來(lái)。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我懂得了用堅強面對困難的道理，讓我明白了人生的意義在于奉獻;讀《西游記》我被唐僧師徒四人不畏艱難地精神所折服，讓我明白了做任何事情都要堅持不懈，不要被困難所嚇倒，就一定能取得成功;讀《童年》我看到了阿廖沙所處的年代，人們勾心斗角，到處充斥著(zhù)丑惡、辱罵，我不禁感慨萬(wàn)千。這些書(shū)籍，豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野，改變了我的人生態(tài)度，使我明白了人生的真諦。閱讀，填充了我心靈的空百，使我的成長(cháng)更加多姿多彩，我由衷的感嘆：“閱讀，真好!”

　　當我們安逸地享受這文明的恩賜：車(chē)水馬龍的繁華都市，鱗次櫛比的高樓，舒適優(yōu)雅的居住環(huán)境，便捷神奇的交通通信……不僅僅是我，大家都在呼喚：“閱讀，真好!”

　　我慢慢放下手中的書(shū)，茶香與書(shū)香融合，氤氳在空氣中，如水蕩起層層漣漪，一圈一圈地彌漫，使我久久不能忘記。

閱讀的作文6

　　我是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，跟世界上所有書(shū)蟲(chóng)一樣，我非常喜歡“啃書(shū)”。其中，我最喜歡“啃”《閱讀》。

　　《閱讀》這本書(shū)是我從這學(xué)期才開(kāi)始訂閱的，雖然相處時(shí)間不長(cháng)，可是它已經(jīng)把我深深迷住了。這本書(shū)里有以下幾點(diǎn)吸引我的地方：

　　一、語(yǔ)言描寫(xiě)很生動(dòng)，詞語(yǔ)用的很準確。有時(shí)我就在想，如果我把某個(gè)部分某個(gè)詞換掉，會(huì )是什么樣的效果呢？但最終發(fā)現找不到合適的詞替換。

　　二、書(shū)里有很多與我們語(yǔ)文課文內容相像，這樣會(huì )從另一方面讓我們加深對課文的印象，更加有利于我們理解和記憶。

　　三、書(shū)里也有很多對我們來(lái)說(shuō)很新奇的知識，對我們這些渴望知識澆灌的'幼苗們來(lái)說(shuō)，真是求之不得呢！

　　四、書(shū)里還會(huì )有一些小作者平時(shí)真實(shí)的經(jīng)歷和感受。讓我們看到了同齡人的世界，與我們自己的世界有的相同，也有的不相同。

　　我很喜歡閱讀，也喜歡《閱讀》，它陪伴在我學(xué)習和生活的道路上，讓我開(kāi)闊眼界，了解世界。

閱讀的作文7

　　在這個(gè)快節奏的現代社會(huì )中，越來(lái)越多的人陷入了手機、電視和社交媒體的喧囂中，而忽略了閱讀的重要性和樂(lè )趣。閱讀不僅帶來(lái)知識和智慧，還能為帶來(lái)內心的平靜和放松。正如標題所說(shuō)，“閱讀是一種享受”，我將詳細、具體且生動(dòng)地闡述這一觀(guān)點(diǎn)。

　　閱讀是一種享受，因為它帶來(lái)了豐富的知識和智慧。閱讀不僅能幫助學(xué)習新事物，還能拓展的思維和觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)閱讀，可以了解到世界各地的文化、歷史、科學(xué)和藝術(shù)等各領(lǐng)域的知識。例如，讀一本關(guān)于非洲文化的書(shū)籍，能夠了解非洲人民的生活方式、宗教信仰和藝術(shù)形式。這樣的知識不僅能夠滿(mǎn)足的好奇心，還能夠幫助更好地理解和尊重其他文化。

　　閱讀是一種享受，因為它能帶給開(kāi)闊的視野和深邃的思考。閱讀可以讓置身不同的情境和背景中，和作者一同思考問(wèn)題，并從中找到答案。閱讀使能夠觀(guān)察和分析事物，提高的思考能力和邏輯思維能力。通過(guò)閱讀，可以看到不同的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，認識到人們對同一個(gè)問(wèn)題可能有不同的看法。這種思辨和探索的過(guò)程不僅讓的大腦得到鍛煉，也讓更加開(kāi)放和寬容。

　　除此之外，閱讀也是一種享受，因為它能夠帶給內心的平靜和放松。在忙碌的日常生活中，閱讀是一種寶貴的放松方式。當沉浸在一本好書(shū)的`世界中時(shí)，的心靈得到了一種深深的滿(mǎn)足感。沉浸在故事情節中，將自己的憂(yōu)慮和壓力暫時(shí)拋諸腦后。這種內心的平靜和放松狀態(tài)使能夠更好地回歸到現實(shí)生活中，更好地應對生活中的挑戰。

　　閱讀是一種享受，因為它能夠激發(fā)的想象力和創(chuàng )造力。當閱讀小說(shuō)或詩(shī)歌時(shí)，能夠在腦海中形象地描繪出作者所描述的場(chǎng)景和人物。的想象力得到了鍛煉，能夠將自己代入到故事中，并與主人公一同經(jīng)歷種種冒險。這樣的閱讀經(jīng)歷也能夠激發(fā)的創(chuàng )造力，使能夠在生活中擁有更加豐富和獨特的思維。

　　閱讀是一種能夠帶給無(wú)盡樂(lè )趣的活動(dòng)。它不僅帶來(lái)了豐富的知識和智慧，還能夠開(kāi)闊的視野和培養的思考能力。閱讀讓能夠從喧囂的現實(shí)中暫時(shí)抽離出來(lái)，享受內心的平靜和放松。同時(shí)，閱讀還能夠激發(fā)的想象力和創(chuàng )造力，讓擁有更加豐富和獨特的思維方式。無(wú)論是讀小說(shuō)、歷史書(shū)籍、科普書(shū)籍還是詩(shī)歌，閱讀都是一種享受。讓重新拾起書(shū)本，享受這種美妙的活動(dòng)。

閱讀的作文8

　　每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的喜歡下棋，有的喜歡打球，有的喜歡養花，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，而我則喜歡閱讀書(shū)籍。

　　記得那是我剛上幼兒園的時(shí)候，大約五歲吧。那天，我看到媽媽在看一本封面很好看的書(shū)，等媽媽放下書(shū)后，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，拿起媽媽的書(shū)看了起來(lái)�？赡菚r(shí)的我還不識字只看書(shū)上的插圖。媽媽看見(jiàn)了，便問(wèn)我：“彤彤，你是不是喜歡看書(shū)呀？”“嗯，嗯！”我沖著(zhù)媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那我去買(mǎi)一些漫畫(huà)書(shū)給你，小說(shuō)你是看不懂的！”沒(méi)想到，第二天，媽媽真的買(mǎi)了幾本漫畫(huà)書(shū)給我，我看了以后便對它們愛(ài)不釋手。從那以后，我便愛(ài)上了讀書(shū)。

　　讀一年級的'時(shí)候，我開(kāi)始讀一些注有拼音的作文書(shū)和童話(huà)書(shū)。遇到不懂的字，會(huì )虛心向爸爸媽媽?zhuān)�老師和同學(xué)請教。

　　升入了六年級，我迷上了小說(shuō)。在我的書(shū)架上，擺滿(mǎn)了“陽(yáng)光姐姐”伍美珍，“辮子姐姐”郁雨君，作家楊紅櫻的各種小說(shuō)。我也學(xué)會(huì )了寫(xiě)讀后感。這不僅使我學(xué)到了各種道理，還提高了我的寫(xiě)作能力。

　　閱讀書(shū)籍是個(gè)很好的愛(ài)好，它能通過(guò)各種“行徑”，是我們開(kāi)闊了視野，學(xué)到了知識。它像一把鑰匙，為我開(kāi)啟了成功之門(mén)；它像一葉扁舟，載著(zhù)我駛向成功的彼岸；它像一架梯子，幫我登上了知識之山。

　　閱讀書(shū)籍是我的愛(ài)好，它幫我提高了成績(jì)，我要認真學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報效祖國！

閱讀的作文9

　　詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是人類(lèi)文明的記錄者和長(cháng)生果。我從小就喜歡讀書(shū)，讀書(shū)帶給我許許多多的快樂(lè )。讀一本好書(shū)，就象交到了一位知心的好朋友，就象得到了一位知深的好老師，就會(huì )讓你獲得意想不到的我很愛(ài)讀書(shū)，每次借到或買(mǎi)到好書(shū)都迫不及待的區讀。

　　我學(xué)會(huì )了讀書(shū)的方法，書(shū)里的知識自然而然的印在我的腦海里。慢慢地，我覺(jué)得讀書(shū)帶給我許多快樂(lè )。讀書(shū)其實(shí)很輕松，只要你有好的方法，書(shū)中的知識一定不會(huì )忘記。書(shū)不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，還給我帶來(lái)了知識與智慧。通過(guò)讀講哲理的書(shū)籍，使我懂得了許多道理;通過(guò)讀科普類(lèi)的書(shū)籍，使我知道了自然界存在許多科學(xué)奧秘;通過(guò)讀愛(ài)國主義的書(shū)籍，和書(shū)結下了一段不解之緣。小時(shí)候，總愛(ài)看一些幼稚的.童話(huà)，纏著(zhù)媽媽給我講那些自以為很神秘的故事。然后饒有趣味地沉浸于童話(huà)中：愚蠢的國王、善良可愛(ài)的美人魚(yú)公主、命運悲慘的賣(mài)火柴的小女孩……做一個(gè)溫馨、淡淡的夢(mèng)。在童話(huà)國度里，點(diǎn)亮只屬于我的煙火。

　　光陰似箭，日月如梭，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，思想的成熟，我開(kāi)始閱讀古今中外的經(jīng)典名著(zhù)。它可以透過(guò)故事情節，展現給世人思想的精魂關(guān)于品味書(shū)香誦讀經(jīng)典征文關(guān)于品味書(shū)香誦讀經(jīng)典征文�！段饔斡洝分械膸熗剿娜嘶�險為夷，最終取得勝利令人歡呼雀躍;《愛(ài)的教育》中那純真的同學(xué)之愛(ài)，溫馨的親子之愛(ài)，濃濃的師生之情，對祖國誠摯的愛(ài)，令人感動(dòng)不已�！朵撹F是怎樣煉成的》教會(huì )我生命在于努力，在于奮斗，厄運能使一個(gè)軟弱的人變得更加堅強!《中華上下五千年》讓我了解到中國歷史的坎坷命運，不禁惋惜長(cháng)嘆。

　　書(shū)籍給了我們人生的自信和啟迪，給了我們無(wú)窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋梁，給我們注入無(wú)限金色的希望。暢游書(shū)海，其樂(lè )無(wú)窮。

閱讀的作文10

　　每一次閱讀都像是一次輪回，將思緒和靈魂帶入全新的時(shí)間里，讓靈魂跟著(zhù)書(shū)中的內容去游覽世界。

　　我閱讀史書(shū)，便跟著(zhù)歷史的足跡走遍秦，漢，楚，東漢西周，去看看周幽王烽火戲諸侯的壯麗;去看看秦始皇一統天下的偉大;去看看紂王酒池肉林的昏庸;我閱讀詩(shī)歌，便跟著(zhù)游移的水，游進(jìn)靈秀的山林中，洗盡世間的萬(wàn)千繁華，清晨在飄渺的云霧中同小鳥(niǎo)輕聲呤唱，傍晚在夕陽(yáng)余暉的映照之下漫步于林中，多了一份寧謐，少了一份喧鬧，閑適悠然;我閱讀數學(xué)，便走進(jìn)幾何世間，長(cháng)方形在我們的旗桿上跳躍著(zhù)，圓形在我們的汽車(chē)下滾動(dòng)著(zhù)，三角形神秘宏偉的在埃及屹立著(zhù)，平行線(xiàn)永不相遇;我閱讀哲理學(xué)，便走進(jìn)理性的世界，改進(jìn)輕浮，沖動(dòng)的壞毛病，使我莊重，冷靜。

　　在古今中外，書(shū)永遠是人類(lèi)獲取知識，財富的源泉。莎士比亞說(shuō)過(guò)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”，如果說(shuō)書(shū)是涌源不竭的泉，那么，閱讀便是取水的勺，是空寂心靈最好的填充劑。書(shū)給了我生命最重要的啟迪，是我探尋人生的開(kāi)章，也許當年華枯朽，白發(fā)垂眸時(shí)，有些人才會(huì )明白讀書(shū)也是一種快樂(lè )，更可以說(shuō)是一種幸福，心靈的平靜，不正是最大的幸福。

　　書(shū)中橫臥著(zhù)整個(gè)過(guò)去的靈魂——卡萊爾，書(shū)更是開(kāi)啟未來(lái)的鑰匙，我們讀書(shū)不能抱著(zhù)寧濫勿缺的心態(tài)，要懂得“取其精華棄其糟粕”用心的去讀這世間的好書(shū)吧，一定會(huì )發(fā)現書(shū)帶給你的是無(wú)法言說(shuō)的快樂(lè )!閱讀感悟作文 篇5

　　發(fā)人一生中要讀無(wú)數本書(shū)，我前兩天讀了，青銅葵花，讓我久久不能平靜，讓我知道了我們現在生活是多么美好。這本書(shū)說(shuō)了一個(gè)善良的農村孩子，他的一言一行，讓我感覺(jué)到了人的善良本質(zhì)，也讓我體會(huì )到了他的樂(lè )觀(guān)，雖然生活平困，但他總以樂(lè )觀(guān)的角度來(lái)看待生活，看待人，沒(méi)有搶奪別人自己沒(méi)有的物質(zhì)，而是在精神上大大的幫助了別人，這種精神非�？少F。我們現在衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，在快樂(lè )中卻不知貧困地區的小朋友是多么痛苦，每當我們吃飯時(shí)，他們正在寒冷中忍饑挨餓；當我們換上一件厚厚的.棉襖時(shí)，他們只能蜷縮在床上等待溫暖；每當我們坐車(chē)去學(xué)校是，他們早已背上全是補丁的書(shū)包走上山路。

　　像這樣的事多的數不清，我們應該珍惜現在的美好生活，不要浪費，如果想浪費時(shí)，就想一想山村的孩子，他們正為著(zhù)你浪費的東西發(fā)愁呢，想到這，如果你有良心，你一定會(huì )保留好這個(gè)即將被你浪費的東西或食物。

　　有時(shí)你可想想，在我們從小到大的成長(cháng)中，爸爸媽媽是對我們多么關(guān)心，把我們當成掌上明珠，可山村的孩子呢，沒(méi)有人照顧，全是靠自己的毅力堅持下來(lái)的，我們物質(zhì)上比山村孩子豐富，可我們的精神是遠遠比不上他們的。比如這次軍訓，我們班叫苦連天的人數不勝數，可是在一邊的601分區的農村中學(xué)學(xué)生，哪人叫苦叫累了？這就是我們和他們的區別了。最后，我希望大家多讀讀書(shū)增長(cháng)才干，好好學(xué)習，不怕困難，勇往直前。

閱讀的作文11

　　前不久，我參加了學(xué)校的閱讀比賽。要知道的我的閱讀一向都是不太好的，再加上當時(shí)把題目看錯了，結果讓我自己很不滿(mǎn)意。

　　第二天，我急忙去問(wèn)語(yǔ)文老師我的分數。老師說(shuō)：“總分57，你考了39分�！碑敃r(shí)我特別沮喪：“沒(méi)戲了，但如果有個(gè)什么‘安慰獎’就好了�！�

　　又過(guò)了一天，我看見(jiàn)學(xué)校的公告欄上又出了一張告示，走近一看，原來(lái)是閱讀比賽的名次出來(lái)了。我從頭開(kāi)始細細搜尋我的名字，抱著(zhù)一線(xiàn)希望。當我看到三等獎里有“周楊”二字時(shí)，差點(diǎn)沒(méi)跳起來(lái)。在一看，“40”分，不免又擔心起來(lái)，“老師不是說(shuō)我39分嗎？怎么這里是40分？難不成是學(xué)校弄錯了？不！不可能。一定是老師看錯了，但39和40在數字上有很大差別呀�！毕胫�(zhù)想著(zhù)，我想出神了，一會(huì )兒眉頭緊鎖，一會(huì )兒又喜笑顏開(kāi)。忽然，我看見(jiàn)旁邊的幾個(gè)學(xué)生饒有興味地看著(zhù)我，我立馬跑到班上去了。吐了吐舌頭，別人還以為我是神經(jīng)病呢。

　　回到班上，我還是不太放心，和中午值勤的同學(xué)說(shuō)了一聲，我又跑出去看了。這回我可是仔仔細細地看了又看，確定是40分沒(méi)錯。到底怎么回事呢？一定是老師看錯了。我求上帝保佑是老師看錯了。眼睛一瞄，看見(jiàn)“周楊”的旁邊有個(gè)2字，我心里頓時(shí)明白了。一定是七（2）班的“周楊”（原來(lái)六三班的'）。抱著(zhù)萬(wàn)分之一的希望，我順著(zhù)2往上看，“班級”二字仿佛刀子一班刺痛了我的眼睛。我沮喪極了，我就差1分呀，就是那么1分，讓我名落“池吉”（池吉是三等獎最后一名幸運兒）。

　　沒(méi)關(guān)系，明年不還有閱讀比賽嗎？從現在開(kāi)始我要狠抓閱讀，明年的閱讀比賽，你一定能看到我自信的風(fēng)采！

閱讀的作文12

　　暖暖的微風(fēng)，拂過(guò)了明月，拂過(guò)了書(shū)本，拂過(guò)了我的心田，留住了我最純真的童年。

　　我隨著(zhù)暖風(fēng)來(lái)到了我的幼兒園。我并不喜歡與同學(xué)們一道看電影，更熱衷于一個(gè)人坐在一片綠蔭下靜靜地閱讀著(zhù)繪本。不論是《爺爺一定有辦法》，還是《小石佛》都在我心中縈繞，久久揮之不去，把我深深折服于奇妙曲折的神奇故事情節。

　　轉眼之間，我到了二年級，那時(shí)我也會(huì )吟誦一些古詩(shī)詞了。記憶最深的則是媽媽和我一起坐在床上，媽媽教我讀唐詩(shī)宋詞。每當讀到《涼州詞》這些英勇，使人熱血沸騰的詩(shī)詞時(shí)，我猶如化身為“黃金百戰穿金甲”的戰士，在戰場(chǎng)上“不破樓蘭終不還”。讀到“舉頭望明月，低關(guān)思故鄉”時(shí)，我感受到李白那深厚的`思鄉情。讀到“不廬山真面目，只緣身在此山中”時(shí)，我又深深佩服于蘇軾的哲理。閱讀，使我輕而易舉地與作者交流，了解到他內心的感受。

　　如今，上了五年級，我了解到了更多的名人讀書(shū)故事，使我受益匪淺。從此，我也更加珍惜書(shū)籍這個(gè)朋友。我與它一起在書(shū)海中遨游，在書(shū)的世界中漫步，一起玩耍，一起虛度。

　　閱讀中有許多悲歡離合、陰晴圓缺，常使我流淚與歡笑，使我深深地品嘗到了閱讀的味道。

閱讀的作文13

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。由此可見(jiàn)，讀書(shū)是多么的重要，而在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，讀書(shū)的感受也不同。

　　清晨讀書(shū)，葉子上還有一滴露水未滴落，公雞在啼叫著(zhù)，鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳的說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，一切都是顯得那么安靜，這個(gè)時(shí)間你讀書(shū)再好不過(guò)了。當你翻開(kāi)一本書(shū)，陽(yáng)光透過(guò)窗子照在身上，照在書(shū)本上，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，真是莫大的快樂(lè )和享受��！

　　深夜讀書(shū)就和清晨讀書(shū)略有不同，沒(méi)有了露珠，沒(méi)有了公雞啼叫，也沒(méi)有了小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，只有透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)的月光是唯一陪伴你的事物。一切都非常寂靜，這樣的時(shí)間讀書(shū)也是不錯的選擇。一切都是那么的寂靜，你可以靜下心來(lái)，專(zhuān)心的讀書(shū)。晚上的九點(diǎn)，是記憶力最好的時(shí)候，在那個(gè)時(shí)候看書(shū)，也可以對書(shū)中的`內容有更深層的記憶。

　　在書(shū)館和咖啡店讀書(shū)也是有所不同的。在圖書(shū)館讀書(shū)，來(lái)往的人絡(luò )繹不絕，會(huì )給人一種匆忙的感覺(jué)。而在咖啡館就不同了，在那里，一切都很慢。人們一邊喝著(zhù)咖啡，一邊讀著(zhù)書(shū)。更可以靜下心來(lái)讀書(shū)。

　　讀書(shū)是一種享受，是和良師益友親密交談，是一種情操的陶冶。

閱讀的作文14

　　我熱愛(ài)閱讀，只要手上拿著(zhù)一本書(shū)，無(wú)論在哪里，我都能靜下心來(lái)打開(kāi)書(shū)閱讀。雖然我熱愛(ài)閱讀，很想找個(gè)朋友一起分享，但現在越來(lái)越少人喜歡看書(shū)了，都迷上了手機、電腦游戲。為了讓更多人愛(ài)上看書(shū)，我想制定一個(gè)“閱讀節”。

　　“閱讀節”定在9月10日，因為那時(shí)大家剛放完暑假。既可以讓大家靜下心來(lái)，調整心態(tài)，更好地適應新的一學(xué)期，又不會(huì )讓大家一放完假，旅游回來(lái)就要馬上看書(shū)，覺(jué)得不適應。

　　在“閱讀節”，人們可以到各大書(shū)店、圖書(shū)館去看書(shū)、借書(shū)、買(mǎi)書(shū)。沒(méi)有對借閱書(shū)本數量的限制，不管厚的、薄的，也不管是漫畫(huà)、歷史、童話(huà)或者是其它種類(lèi)的書(shū)，你都可以借閱。你可以找個(gè)安靜的角落坐下來(lái)，手捧著(zhù)書(shū)本，想看多久看多久，不限時(shí)間(當然不能影響人家打烊喲)。在你看書(shū)看得津津有味的時(shí)候，不會(huì )有人打擾你，不會(huì )有人阻止你看書(shū)，也不會(huì )有工作人員或書(shū)店老板朝你瞪眼。閱讀節時(shí)，你會(huì )發(fā)現到處都非常安靜，沒(méi)有大聲喧嘩，大家都輕聲細語(yǔ)。每位工作人員都面帶微笑，使用文明用語(yǔ)，針對顧客的要求和年齡來(lái)推薦好書(shū)。在閱讀節期間，看書(shū)是免費的，買(mǎi)書(shū)也一律打四折。

　　有條件的書(shū)店、圖書(shū)館還會(huì )安排一些著(zhù)名的作家和他們的`粉絲見(jiàn)面。閱讀愛(ài)好者們可以跟作家一起交流自己寫(xiě)作的心得體會(huì )，也可以把自己的手稿寄給作家評閱，說(shuō)不定哪篇好文好詩(shī)還能登上電視、報紙呢!那“小作家”一定會(huì )樂(lè )壞的。

　　好了，講了這么多關(guān)于閱讀節的事兒，你應該也心動(dòng)了吧，大家請支持我，投我一票，讓“閱讀節”成立起來(lái)吧!

閱讀的作文15

　　每個(gè)人都有一本必修書(shū)，它的名字叫人生。每本書(shū)都只有三部分：昨天、今天、明天。當書(shū)的第一頁(yè)成為今天的時(shí)候，人生便開(kāi)始了；當書(shū)的最后一頁(yè)成為今天的時(shí)候，人生便結束了�！敖裉臁边@部分在人生的這本書(shū)中可以說(shuō)是貫穿始終，但同時(shí)也始終是書(shū)中最薄的一部分。

　　有的人喜歡閱讀昨天，在回憶中感受或喜或憂(yōu)。他們喜歡把曾經(jīng)稱(chēng)之為“今天”的那一頁(yè)拿來(lái)讀，卻把真正需要今天讀的那一頁(yè)忘記了。最后當時(shí)間老人毫不留情地將書(shū)翻到最后一頁(yè)的，他們才猛然意識到，自己錯過(guò)的今天已經(jīng)太多了，有那么多個(gè)今天自己都沒(méi)有好好地讀。最后只能在遺憾中結束了人生這本書(shū)。

　　有的人喜歡閱讀明天，在幻想中度過(guò)今天。他們總是認為下一頁(yè)的內容會(huì )更精彩，明天才該做的事，他今天就要嘗試。但終究因為沒(méi)有經(jīng)過(guò)今天的積累，而力不勝任，匆匆忙忙地將明天生讀了下去，卻又消化不掉，糊里糊涂地讀了一輩子，并時(shí)時(shí)要忍受胃痛的折磨。當書(shū)翻到最后一頁(yè)時(shí)，他們才意識到，沒(méi)有明天了，今天就是自己人生的結束。

　　還有一種人喜歡閱讀今天。他們逐步地積累，細細地閱讀書(shū)中的每一個(gè)章節。他們的每一天都過(guò)得很充實(shí)。他們能從今天的每一個(gè)細節中或感受到幸福，或體驗到悲傷。他們認為沒(méi)有波瀾起伏的書(shū)算不上一本好書(shū)，沒(méi)有坎坷曲折的人生算不上完美的人生。而當他們翻到書(shū)的最后一頁(yè)的時(shí)候，他們也很坦然地讀了下去，然后在無(wú)悔中合上雙眼。

　　人生這本書(shū)不同于別的書(shū)不同于別的書(shū)，一旦翻開(kāi)了，就不會(huì )在中間停下來(lái)。因此，讀好這本書(shū)的關(guān)鍵就是不要錯過(guò)今天的每一個(gè)細節，仔細地閱讀它們。

　　閱讀今天的歡聚，就要學(xué)會(huì )珍惜眼前的擁有。珍惜在父母膝下的歡聚，今天陪伴在父母的身邊，不管他們是依然年輕，還是已經(jīng)兩鬢斑白，你都要讓他們快樂(lè )，否則“子欲養而親不待”的悔恨會(huì )讓你自責終生。珍惜與朋友的每一次歡聚，“有緣千里來(lái)相會(huì )”不要擔心明天的別離，“酒逢知己飲，詩(shī)向會(huì )人吟”，今宵有酒今宵醉，抓住現在每一刻的幸福，讓它像純凈的酒精燃燒著(zhù)幸福的火焰，不留一點(diǎn)渣滓。

　　閱讀今天的別離，就要學(xué)會(huì )坦然面對失去�！疤煜聸](méi)有不散的筵席”，既然相聚過(guò)，就不要有太多的遺憾。感情并非一定要用眼淚表達，不舍并非一定要對方留下，與其留戀地抓住對方的翅膀不放，不如放手讓他飛翔，順便送上自己的祝福。

　　閱讀今天的成功，就要學(xué)會(huì )淡泊�！胺踩私杂械靡鈺r(shí)”，切不可因今天的成功而忘記了明天可能來(lái)臨的失敗。當你為成績(jì)和榮譽(yù)而自得時(shí)，你應該想到：上帝是公平的，給誰(shuí)的都不會(huì )太多。別人和你一樣也有長(cháng)處，也有成功，切不可驕傲自滿(mǎn)，忘乎所以。何況今天的.成功只是對昨天的肯定，決定不了今天，更決定不了明天，因此在閱讀今天的成功時(shí)，切不可忘記了今天仍要繼續努力。

　　閱讀今天的失敗，就要學(xué)會(huì )沉著(zhù)。當你因失敗而自卑時(shí)，你應該想到：別人和你一樣，也有失敗，有短處，自己沒(méi)必要妄自菲薄，自暴自棄。同樣，今天的失敗也只是對昨天的檢驗結果，你若讀到此處就停下來(lái)，只會(huì )耽誤了今天的閱讀，然后明天又會(huì )為今天的停步而后悔。因此在閱讀今天的失敗時(shí)，應保持一份清醒的頭腦，相信這一段終究會(huì )過(guò)去，美好的明天終究會(huì )來(lái)臨。

　　閱讀好今天，就是給昨天一個(gè)完美的總結，讓明天有一個(gè)好的開(kāi)始。踏踏實(shí)實(shí)地讀好每一個(gè)今天，就能讀好整個(gè)人生。

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