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閱讀作文：閱讀，真好（通用34篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的閱讀作文：閱讀，真好，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀作文：閱讀，真好 1
書(shū)是利刃，替我們斬斷道路上的荊棘；書(shū)是良藥，治愈我們傷痕累累的心靈；書(shū)是階梯，引領(lǐng)我們走向成功的道路。與閱讀攜手，真好。
我喜歡品讀散文的優(yōu)美�！疤覙�(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪……”教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，我閉上眼，想象著(zhù)那春意盎然的場(chǎng)景：
天澄澈得如同一塊毫無(wú)瑕疵的藍水晶，云潔白得好似初冬的飄雪匯聚在一起。初升的太陽(yáng)懸掛高空，周身的云朵自覺(jué)地讓出一條路，唯恐灼傷自己美麗的容顏。太陽(yáng)那金黃色的氣焰渲染了整片天空，給藍天披上一件金色的長(cháng)袍。桃花、杏花、梨花競相開(kāi)放、爭奇斗艷�；ǖ姆曳记呷诵钠�，撫慰人們的不寧的情緒。
蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡采蜜，共入花叢之中，采集花蕊之蜜。赤橙黃綠青藍紫，彩虹之色在春天綻放。春風(fēng)輕柔，拂過(guò)你的臉頰，揚起你的發(fā)絲。濕潤的空氣中帶著(zhù)泥土的芳香，青翠欲滴的小草鉆出冰凍的.土地，那生機勃勃的一片綠色刺激著(zhù)你的神經(jīng)。最妙的是下點(diǎn)小雨呀�？�！春雨如煙，迷綠了樹(shù)葉；春雨如霧，含化了殘雪；春雨如夢(mèng)，喚醒了大地；春雨如絲，纏紅了鮮花。春雨滋潤了大地，滋潤了我的心靈。
我喜歡詩(shī)詞的韻味�！昂Ｈ丈鷼堃�，江春入舊年”，品讀王灣的《次北固山下》，舊的事物中孕育著(zhù)新的事物，新的事物也會(huì )成為回憶的一員。它會(huì )讓我想到，第一天的太陽(yáng)落山后，第二天又會(huì )再次升起，正如雪萊說(shuō)的一樣：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎！”晝夜交替，四季變換，年復一年，日復一日，這是自然的規律，吹響復蘇的號角，又是一個(gè)新的開(kāi)始。
我還喜歡閱讀戲曲的節奏，歌唱著(zhù)中華民族淵深的歷史；我還喜歡閱讀美妙的故事，《梁山伯與祝英臺》、《羅密歐與朱麗葉》無(wú)數個(gè)故事或使人捧腹大笑，又或是使人潸然淚下；我還喜歡閱讀話(huà)劇的精練，每個(gè)話(huà)劇中總蘊含著(zhù)通俗又深刻的道理，我喜歡……
那些我愛(ài)品讀的書(shū)，是利刃，守護心中的善良；是良藥，醫治心靈的創(chuàng )傷；是階梯，步入心中的仙境。與閱讀攜手，真好！
閱讀作文：閱讀，真好 2
閱讀真好，通過(guò)閱讀我感受到了奶奶對我的愛(ài)。
在爸爸媽媽不在家的時(shí)候，只有奶奶給我們家默默地付出，不求回報。
有一天，媽媽晚上下班回到家，只是隨口說(shuō)了一聲：“哎，沙發(fā)有點(diǎn)臟了�！蹦棠搪�(tīng)到這句話(huà)，什么都沒(méi)說(shuō)，第二天默默地把沙發(fā)洗得干干凈凈，一塵不染。我看見(jiàn)奶奶的手凍得通紅通紅的，我就問(wèn)：“奶奶，你的.手冷不冷��？”“不冷，一點(diǎn)都不冷�！蹦棠绦τ卣f(shuō)，奶奶的愛(ài)總是無(wú)微不至。
每個(gè)月奶奶都把自己的工資給我們家買(mǎi)菜買(mǎi)東西，而沒(méi)有一分錢(qián)是為自己花的。有一次，奶奶的衣服都不能穿了，可她還是沒(méi)有買(mǎi)衣服，而是還在為我們家默默的付出，用她剩余的錢(qián)給家里買(mǎi)東西。奶奶的愛(ài)總是默默付出。
奶奶還總是默默的為家里干活，看見(jiàn)我們家里地板臟了，奶奶二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起抹布就把我們家的地板拖得像新的一樣。奶奶的愛(ài)總是無(wú)處不在。
閱讀，讓我體會(huì )到了奶奶默默無(wú)聞的愛(ài)，閱讀真好。
閱讀作文：閱讀，真好 3
身邊也許有許多快樂(lè )的小事：考試中得了高分、得到別人送的禮物…但我認為快樂(lè )是閱讀。
健康的閱讀使我擁有了豐富的知識，讓我在一片金燦燦的書(shū)的'海洋中自由自在地遨游，又像一塊吸水的海綿，拼命吸吮著(zhù)各種各樣的養分…
快樂(lè )的閱讀讓我沉浸在其中，仿佛來(lái)到了一個(gè)鋪滿(mǎn)書(shū)香的草原，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字吸引著(zhù)我;一句句生動(dòng)的語(yǔ)句讓我沉醉;一篇篇美麗的文章讓我深深地陶醉在了書(shū)叢中。
每當我傷心時(shí)，一本好書(shū)能使我破涕而笑;當我無(wú)聊時(shí)，一本有趣的書(shū)會(huì )讓我看得津津有味，百看不厭，深深地被吸引住。
從一本本繪畫(huà)書(shū)到一本本帶拼音的童話(huà)書(shū)，再到一篇篇的散文，一本本的小說(shuō)，時(shí)光在流逝，唯一不變的就是閱讀帶給我的無(wú)限快樂(lè )。無(wú)論現在還是從前，書(shū)，都給了我快樂(lè )的時(shí)光。
快樂(lè )就是閱讀，我愛(ài)閱讀!
閱讀作文：閱讀，真好 4
閱讀真的很好。這就是我讀完它后的感受。書(shū)籍，一系列的魔法代碼，尋找自然寶藏，讓我們學(xué)會(huì )逆風(fēng)飛翔。
在一個(gè)復雜的世界里，只有書(shū)籍能客觀(guān)地告訴你，失敗是成功之母。他們的知識從四面八方改變了我對世界和生活的態(tài)度。一次又一次，作為一個(gè)人的普遍原則在這些書(shū)中變得優(yōu)雅而有趣，享受生活和家庭的幸福。印在書(shū)上的每個(gè)字都有一種特殊的味道。
在書(shū)中，我學(xué)到了很多做人的道理。當我遇到矛盾的攻擊時(shí)，我會(huì )想起“后退一步，大海和天空”這句話(huà)；有一陣子，風(fēng)很平靜。當我遭受失敗時(shí)，盡管痛苦，書(shū)總能讓我穩定下來(lái)。失敗是成功之母。當我遇到挫折和挫折時(shí)，我總是會(huì )想起書(shū)中觸動(dòng)我的`那句話(huà)。不要害怕，把自己推得遠遠的。不管那些有趣的童話(huà)、勵志書(shū)籍或古典詩(shī)歌經(jīng)典滲透在人們的心中，它們都告訴我們屬于大自然的神秘和真理。永遠好，永遠高貴，永遠真實(shí)。
閱讀的美來(lái)自?xún)刃�。閱讀真的很好。只要你經(jīng)歷過(guò)，你就會(huì )感覺(jué)比我好。
閱讀作文：閱讀，真好 5
有的人喜歡小白兔，還有人喜歡乖巧的小狗，還有人喜歡調皮可愛(ài)的小貓，可我就喜歡地圖魚(yú)。
地圖魚(yú)的色彩是五彩繽紛的，有藍色、綠色、紅色、白色、黑色，什么顏色都有。
它的嘴巴尖尖的，尾巴一搖一擺，它的嘴巴尖的.像是一個(gè)鐵釘，尾巴就像一把扇子在扇風(fēng)，它的眼睛水汪汪的，就像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。
它有些自大，自從媽媽拿回那紅元寶魚(yú)時(shí)，地圖魚(yú)就一直欺負紅元寶魚(yú)，而且紅元寶魚(yú)也膽小，在我喂魚(yú)食的時(shí)候，地圖魚(yú)也搶著(zhù)吃。于是我決定了，要把他們倆分開(kāi)來(lái)。這樣它們就不會(huì )吵架了。
地圖魚(yú)的身體也奇怪，時(shí)不時(shí)就會(huì )掉色。我就一直在查原因，原來(lái)這是它的本能。它如果一天沒(méi)調色的話(huà)，它就會(huì )死掉。
這是我的兩個(gè)好伙伴，是地圖魚(yú)比紅元寶魚(yú)來(lái)得早，但它們兩個(gè)是我的好陪伴。
閱讀作文：閱讀，真好 6
雨，雷暴雨，淅瀝嘩啦，干脆，綿長(cháng)整日，沒(méi)完沒(méi)了，卻也傾瀉的痛快……
五月，盼望著(zhù)雨，太熱烈的陽(yáng)光，在廣州悶濕的空氣里，總讓人煩躁。
五月的雨，綠了草地，逸仙道上的大草坪，綠的舒心，滋養給了崇高的生命感。
雨打在行走的'腳丫上，鞋淌著(zhù)已深許的水灘，小心翼翼，怕囧人的滑到，怕后腳濺起的泥滴，還是躲避他人窺視而玩水嬉戲。
暴雨的壯闊，電閃雷鳴，鋪天蓋地，織起的水霧彌漫注整個(gè)城市，毫不羞愧的大手筆，把人阻隔在屋檐下，天地間，五月的雨一個(gè)人狂歡。
屋檐下是一個(gè)溫暖的地方，被保護著(zhù)，欣賞屋外的表演。就像冬日清晨，在溫暖的被窩，看屋外的飄雪，感覺(jué)是幸福。
大風(fēng)大雨下的呵護，坐著(zhù)殺幾局棋，對著(zhù)雨線(xiàn)冥思。棋局后伸腰看山頂上的彩虹。
狂風(fēng)吹下的敗葉殘枝，散落一地的凌亂，沒(méi)來(lái)得及校正的翻面的樹(shù)葉……
這樹(shù)上、樹(shù)下，兩種生命的現場(chǎng)，暴雨成就了輪回……
閱讀作文：閱讀，真好 7
最近看了一篇文章叫《窮人與富人》。本文主要講述老王和馬勞是鄰居，一個(gè)是富人，一個(gè)是窮人。但是老王總是對老馬說(shuō)自己很了不起，這讓老馬很慚愧，從王家偷了三千塊錢(qián)。結果他因為內疚放棄了偷竊。
俗話(huà)說(shuō)：“窮人雖窮，但充滿(mǎn)愛(ài)心；富人富，窮人缺愛(ài)�！痹诤芏嗳搜劾�，貧富是兩種關(guān)系。但其實(shí)貧富都是一樣的。為什么這么說(shuō)？因為，窮人和富人都是人，財富從一開(kāi)始的貧窮開(kāi)始，只有不斷努力才能變得富有。窮人之所以窮，是因為他們不貪婪；或者他們不努力，也無(wú)法致富。
想想自己，我是一朵生長(cháng)在溫室里的花，肥水充足，茁壯成長(cháng)。為什么干旱土地上生長(cháng)的草，沒(méi)有足夠的水肥，卻生長(cháng)得如此旺盛？因為有堅強的`意志，所以一定要更有朝氣，更向上！而我被寵壞了，我不知道什么是人間悲痛，我只知道我能成長(cháng)多少。
在電視上看到災區的孩子們，他們臉色蒼白，沒(méi)有營(yíng)養。我們多幸福��！以后我會(huì )努力加油的！不辜負父母的期望，成為有用的人才。
閱讀作文：閱讀，真好 8
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。通過(guò)閱讀，能夠增長(cháng)知識，進(jìn)而有助于寫(xiě)作。一年級剛入學(xué)的兒童，雖已具有說(shuō)話(huà)能力，但是我們往往說(shuō)話(huà)不完整、不連貫，用詞不恰當，語(yǔ)法有錯誤，有時(shí)還夾著(zhù)“嗯啊”、“這個(gè)”、“那個(gè)”等等。所以，在小學(xué)一年級下半學(xué)期，實(shí)驗小學(xué)的老師增加了一項課外作業(yè)，即在做完家庭作業(yè)之后，閱讀課外書(shū)。要求閱讀時(shí)間不少于20分鐘、并要簽上書(shū)名。萬(wàn)事開(kāi)頭難。一開(kāi)始，我們明顯不適應，純粹是迫于壓力，找本圖畫(huà)書(shū)、小成語(yǔ)應付一下，從頭翻到尾，幾分鐘就搞定了，沒(méi)有耐心。因為沒(méi)有閱讀習慣嘛！這就需要家長(cháng)們跟我們一起閱讀了，更加能夠言傳身教，創(chuàng )造閱讀氛圍，促進(jìn)我們成長(cháng)，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
通過(guò)老師的`要求和引導，家長(cháng)的積極配合，我們的閱讀能力得到了加強。養成了休息時(shí)閱讀、睡前閱讀的好習慣�？傊�，一年級就注重閱讀的基本訓練，不但對鞏固字詞有好處、豐富兒童的詞匯，而且能為中高年級作文打下基礎。
閱讀作文：閱讀，真好 9
一張清秀的小臉蛋上嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛；兩條細長(cháng)的眉毛，顯得格外精神，活潑；一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，說(shuō)出話(huà)來(lái)使人忍俊不禁。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你，她就是我可愛(ài)的小表妹——京京。我知道京京參加了許多特長(cháng)班，每當我問(wèn)京京累不累時(shí)，她都會(huì )頑皮地說(shuō)：“不累，可好玩吶，哪天我帶你一起去吧！”說(shuō)完，還做了一個(gè)鬼臉，逗的.我哈哈大笑。京京十分愛(ài)看書(shū)，并且一看就是一兩個(gè)小時(shí)。她看的書(shū)加起來(lái)，甚至可以塞滿(mǎn)我的小衣柜呢！她看書(shū)時(shí)帶上小眼睛，就像一個(gè)小博士似的。就說(shuō)，上次那件事吧——那天，我和小京京在床上看書(shū)，姥姥叫我們吃桃子，我馬上就去了。
可是我等了好半天，也見(jiàn)不到小京京過(guò)來(lái)，我十分好奇地走進(jìn)小屋，這才發(fā)現小京京正陶醉在書(shū)中遨游呢！我搖了搖頭，說(shuō);“唉，她這個(gè)人��！“瞧，她又進(jìn)屋了，聽(tīng)聽(tīng)里面傳來(lái)：“嘩啦，嘩啦“的聲音，我猜她又準是在看書(shū)了吧！
閱讀作文：閱讀，真好 10
蘇州市位于長(cháng)江三角洲東南部，地處京杭大運河和吳凇江交匯處。它西臨太湖，東北靠陽(yáng)澄湖，滬寧鐵路橫穿市區，滄浪區、金閭區、虎秋區等等。
蘇州園林甲天下，其中，拙政園、留園被列入中國四大名園；評彈、昆曲、蘇劇被譽(yù)為蘇州文化“三朵花”；蘇州古鎮同里、周莊、角直正在申報文化遺產(chǎn)。
拙政園始建于明代，全園以水為中心，主要建筑均臨水而建，精美的亭臺樓閣在月影波光中疏朗有致，被稱(chēng)為中國古典園林盡善盡美的代表作。
京杭大運河是我國古代偉大的.水利工程。北起北京，南到杭州，全長(cháng)1800公里。古代還沒(méi)有海洋運輸和鐵路運輸時(shí)，運河上的船只就來(lái)往不斷，它對我國南北經(jīng)濟和文化交流曾起過(guò)重要作用。
“吳中第一名勝”——虎丘，虎丘塔為蘇州第三高塔，它以幾百年傾斜不倒聞名中外。
閱讀作文：閱讀，真好 11
我們都有一個(gè)幸福的家庭，生活中我們發(fā)生過(guò)許多有趣的事情，現在想起來(lái)還歷歷在目呢!
記得七歲那年。有次我到外婆家吃飯。一到家門(mén)口，我發(fā)現了一只羽毛黃黃的，全身毛絨絨的，小小的`腦袋上長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的眼睛的“小鳥(niǎo)”。那只“鳥(niǎo)”撲撲翅膀，一“飛”就掉來(lái)了，但是它毫不氣餒，繼續練“飛”，我盯著(zhù)它好久，可是它一次都沒(méi)有“飛”起來(lái).我在心里暗暗想：“這只鳥(niǎo)是不是太胖了，所以飛不起來(lái)?”
“哈!哈!真是太好笑了�！蔽乙涣餆熍苓M(jìn)外婆家，叫來(lái)我表妹.她一看也“哈哈”大笑：“這只鳥(niǎo)可真胖!”我和妹妹倆人“研究”了好長(cháng)時(shí)間，決定叫大人過(guò)來(lái)看看，大人一看，就笑得前俯后仰：“這是雞呀，不是鳥(niǎo)，當然飛不起來(lái)，你們倆呀，真是井底之蛙!”我和妹妹羞紅了臉。
從那以后，每次看到小雞，我就想起了這件有趣的“糗事”。
閱讀作文：閱讀，真好 12
我們一家人去街上，走到了一個(gè)賣(mài)小狗的店，我一眼就看上了一只金皮毛的小狗，我走進(jìn)去看著(zhù)那小狗，看呆了，媽媽叫我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，過(guò)了一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)，媽媽問(wèn)我，說(shuō)我怎么了，我說(shuō)沒(méi)什么，后來(lái)，我對爸爸說(shuō)：“爸爸我想買(mǎi)這只狗�！卑职忠粋�(gè)就答應我了，我好開(kāi)心，終于有了自己的.狗了。
回到家，我把小狗抱出來(lái)給它想一個(gè)名字，看它一身都是金色的就叫他小金吧。剛開(kāi)始我叫小金，它不出來(lái)，我知道它還不知道我在叫誰(shuí)，我只好把它抱出來(lái)，它就知道自己叫什么了，每一次我叫小金它出來(lái)。
它還會(huì )跳來(lái)跳去，我和它出去玩的時(shí)候它就蹦蹦跳跳的可開(kāi)心了呢。
它愛(ài)吃骨頭，我的小狗可乖了呢，我叫它坐它就坐，連沒(méi)見(jiàn)過(guò)它的人叫它坐，它也會(huì )坐，別人都說(shuō)我的狗很乖。
我很喜歡小狗。
閱讀作文：閱讀，真好 13
俗話(huà)說(shuō)：“錢(qián)錢(qián)錢(qián)，命相連”，“一分錢(qián)難倒英雄漢”，人只要生存，你說(shuō)衣食住行哪樣可一離開(kāi)錢(qián)?錢(qián)這東西，雖不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的!長(cháng)期以來(lái)，人們嘴巴里鄙視錢(qián)，但生活卻離不開(kāi)錢(qián);心里想著(zhù)錢(qián)卻又羞于說(shuō)錢(qián)。其實(shí)，想錢(qián)說(shuō)錢(qián)賺錢(qián)有什么不好?就連幾千年前被國人奉為“大成至圣先師”的孔老爺子，雖口中極鄙視金錢(qián)，但也離不開(kāi)錢(qián)�？鬃拥茏尤�，最得寵的是大商人子貢。試問(wèn)，如果沒(méi)有子貢的錢(qián)，孔子還能夠周游列國去推銷(xiāo)他的學(xué)說(shuō)么?
幾千年來(lái)金錢(qián)在中國一直“含冤受辱”，什么“錢(qián)財如糞土”，什么“財迷心竅”，人們將金錢(qián)罵的狗血淋頭，體無(wú)完膚。誠然，為了錢(qián)，社會(huì )上出現了奸商、市儈和騙子，出現了盜竊、搶劫、販毒、詐騙、殺人等罪惡，然而這不是錢(qián)本身的錯誤，而是有些人對金錢(qián)的貪婪。水能淹死人，但我沒(méi)見(jiàn)過(guò)有人不喝水的'。金錢(qián)沒(méi)有直接害人，人卻將許多罪惡栽到它頭上去，來(lái)掩飾自己本身的罪惡，這可能是最古老的強盜邏輯了。
閱讀作文：閱讀，真好 14
一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏飛上天空。旁人眼中它是如此的自在，孰不知它眼中的自在，不是系在一線(xiàn)之尖，而是解離羈絆，漸漸的隨風(fēng)飄遠。有句話(huà)我很喜歡，城外的人總想進(jìn)城去，而城里的人卻想出去。一個(gè)人，總以為別人走得比自己好，其實(shí)你根本不懂他的腳步有多沉重。
幸福不難，難的是能做到把物看輕，人與別人相視一笑時(shí)，人可以去羨慕，可以去追求，但很難不去奢求。這樣，幸福便直接背道而馳。每個(gè)人有每個(gè)人的感動(dòng)，或貧或富，或喜或悲，都不乏。對一些可有可無(wú)的'奢侈享受，不去在意，一切會(huì )比想像的好。我說(shuō)過(guò)，浮華注定煙消云散。把心放開(kāi)，海闊天空。
世上固然沒(méi)有兩片相同的葉子，但其實(shí)每片葉都差不多。我經(jīng)常唱著(zhù)，在痛苦快樂(lè )面前，我們都是平起平坐。有誰(shuí)沒(méi)有哭過(guò)，請說(shuō)。
閱讀作文：閱讀，真好 15
面對閱讀這個(gè)語(yǔ)文攔路虎，很多人甚是苦惱，我也不例外，但聽(tīng)了這堂課，我才發(fā)現此閱讀原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單。
中考閱讀題？在我眼里自然是遙不可及，但樂(lè )老師卻把這些題目給我們當做例題來(lái)講解。
只是一個(gè)簡(jiǎn)單的標題，便可以判斷出文章中的人物關(guān)系，主要講了什么，這樣思路就清晰了不少。
你還在像無(wú)頭蒼蠅一樣漫無(wú)目地通讀全文嗎？做閱讀理解就和打仗一樣，需要擊中敵人的要害，勝利的幾率就會(huì )大一些，就像在做題的時(shí)候，我們要首先看考題，找到問(wèn)的什么，才能知道要害是什么，這樣一針見(jiàn)血，再也不會(huì )被其他內容干擾。
萬(wàn)物間都存在著(zhù)關(guān)系，這是一條奇妙的鏈子，只要合理運用起來(lái)，便能一一擊破。
看似困難重重的`中考閱讀題，經(jīng)過(guò)樂(lè )老師一點(diǎn)撥，忽然覺(jué)得沒(méi)什么，就像一種思維定式，不管多難的題目，始終逃不過(guò)方法，只要掌握了答題方法，管它千萬(wàn)題目都能拿高分。
我們要發(fā)揚武松精神，不管閱讀這只老虎多么強壯，照打不誤。
閱讀作文：閱讀，真好 16
我是一個(gè)小小電視迷。只要一有空我就想著(zhù)看電視，如果有作業(yè)也是急急忙忙地做完就坐在電視機前。媽媽說(shuō)我頭上長(cháng)了個(gè)“電視機”。
有一天我又想看電視了，可不知怎么卻找不到遙控器了。我無(wú)可奈何地回到自己的房間，隨手拿了一本《上下五千年》漫不經(jīng)心地瞧了起來(lái)。誰(shuí)知卻越看越有趣，我知道了蔡倫造紙，張衡發(fā)明了地動(dòng)儀，以及名醫華佗和飛將李廣的故事。
媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我在書(shū)桌前認真地看書(shū)，好好地表?yè)P了我。第二天又帶我去書(shū)城買(mǎi)了《昆蟲(chóng)歷險記》，《淘氣包馬小跳》，《世界文明奇跡》等我喜歡的書(shū)籍。還答應我會(huì )經(jīng)常帶我去買(mǎi)書(shū)。我讀著(zhù)這些書(shū)，和阿楚，瑪麗，小魯在神秘的昆蟲(chóng)世界中探險；和馬小跳，唐飛他們一起度過(guò)那有趣的快樂(lè )時(shí)光；在古老的文明古國里遨游，暢想。
我終于明白了為什么何老師要我們多閱讀課外書(shū)，因為在知識的`海洋里可以學(xué)到非常多的知識，可以獲得無(wú)窮的樂(lè )趣！
閱讀作文：閱讀，真好 17
咦！這是我的語(yǔ)文試卷嗎？怎么會(huì )大錯沒(méi)有，小錯不斷，上面明明寫(xiě)著(zhù)我的姓名、班級和考號呀。唉！這次又該聽(tīng)老師、媽媽那千言萬(wàn)語(yǔ)的嘮叨啦！
仔細看看，我錯的都是因為馬虎，就連最基本的看拼音寫(xiě)漢字竟錯了一小題，“白玉無(wú)瑕”的“瑕”字，寫(xiě)成了“日”字旁，此時(shí)的我可真成了“造字大王”。
更能體現出我的馬虎的'是：“善”字用部首查字典用“口”部，再查9畫(huà)，我卻寫(xiě)成了8畫(huà)。事后，我查了幾遍都是9畫(huà)，真不知道考試時(shí)是怎樣想的。
還有一題錯得更慘，題目要求讓寫(xiě)出段意。我就找了一個(gè)中心句往卷子上抄，抄著(zhù)抄著(zhù)，竟然把“罪”字寫(xiě)成了醉酒的“醉”，這2分丟得太虧了!
焦天慧呀焦天慧！你這個(gè)大馬虎蟲(chóng)，你知道不改掉馬虎這個(gè)大毛病，別說(shuō)考上大學(xué)了，就連做一個(gè)收破爛的也很難合格呀！連一道簡(jiǎn)單的數筆畫(huà)題都做不對，還能做啥大事，今后要細心、要加倍努力呀！
閱讀作文：閱讀，真好 18
俗話(huà)說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是萬(wàn)能的。書(shū)不僅能治愈傻子，還能改變一個(gè)人的命運。書(shū)可以說(shuō)是世界的依賴(lài)。在我看來(lái)，我們應該重視閱讀，不像有些人在閱讀時(shí)只尋找樂(lè )趣。閱讀的過(guò)程是一個(gè)審美的過(guò)程，應該全身心的`投入，不受環(huán)境的影響�？磿�(shū)的人會(huì )越來(lái)越死；人只有讀書(shū)，才能讀得多，活得多。于是，我制定了“六年級第二冊閱讀計劃表”，提醒自己每天要看課外書(shū)。在這里！
第一。每天至少看半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，以提高和加強自己的作文水平。開(kāi)拓自己的小視野。
第二，每周至少讀一兩本書(shū)。為了強化自己的智慧。
3號讀書(shū)做筆記，達到“不讀書(shū)”的狀態(tài)。為了打開(kāi)自己閱讀理解這方面的強化。
那是我六年級第二卷的閱讀時(shí)間表！雖然只有三篇文章，但所有文章都必須嚴格遵守！千萬(wàn)不要違反計劃表的內容。好吧。過(guò)了這學(xué)期，我的課外閱讀知識肯定會(huì )大大增加！加油！
閱讀作文：閱讀，真好 19
10月份我閱讀了《田螺姑娘》這本書(shū)，這本書(shū)收錄了中華民族幾千年來(lái)流傳最廣，家喻戶(hù)曉的經(jīng)典民間故事。這些故事內容生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)了神奇色彩。
這本書(shū)令我印象深刻的文章，還是要說(shuō)《田螺姑娘》了，這則民間故事中的主人翁是一個(gè)叫謝端的孤兒，因為人們可憐他，就收養了他。長(cháng)大后，他在半山腰蓋了一間小房子，因為貧窮，所以謝端就一直沒(méi)娶妻。后來(lái)，他在田間撿到了一個(gè)大田螺，這個(gè)大田螺其實(shí)就是天上的神仙水素女，田螺姑娘天天給他做飯、打掃衛生。后來(lái)謝端發(fā)現了田螺姑娘，經(jīng)過(guò)不懈努力，他們終于過(guò)上了富裕的生活。
讀完了故事，我產(chǎn)生了很多的感慨。故事中的主人翁是個(gè)善良的小伙子，而田螺姑娘也是一個(gè)知恩圖報的'仙子。以后我也要做一個(gè)勇于做善事，多幫助他人的人。同時(shí)，對他人給予的幫助要有感恩的心，也應該作出適當的回報。正所謂：贈人玫瑰，手有余香！
閱讀作文：閱讀，真好 20
重陽(yáng)節的下午，媽媽煮了一盆香噴噴的菱角端上了桌，我們一家人圍著(zhù)桌子津津有味的吃菱角�？墒俏野l(fā)現奶奶只是在一旁看我們吃。我抬起頭對奶奶說(shuō)：“奶奶，為什么你不吃菱角呢？”奶奶看著(zhù)我，無(wú)奈的說(shuō)：“年紀大了，牙齒有點(diǎn)松動(dòng)，不能咬硬硬的菱角呀�！�
聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我低下頭拿起一個(gè)菱角用牙齒輕輕咬裂，用手慢慢的搬開(kāi)，再次用牙齒小心意義的從菱角的下部逐漸往上推，直至把菱角的`肉完好的取出。我將取出的菱角肉微笑著(zhù)遞給奶奶，奶奶顯得特別感動(dòng)，“你吃吧！你吃！你的門(mén)牙都掉了還幫我剝殼��！”我轉身走到奶奶身邊，將剝好的菱角放進(jìn)奶奶嘴里。奶奶摸了摸我的頭沒(méi)有說(shuō)話(huà)，可是我發(fā)現奶奶的眼角有點(diǎn)濕潤了。
奶奶告訴鄰居們：今天他吃了世界上最美味的菱角，是任何東西都無(wú)法代替的。一個(gè)小動(dòng)作，一件小事情，讓奶奶感到了無(wú)比的幸福。
閱讀作文：閱讀，真好 21
我和《閱讀》已經(jīng)算是老朋友了，它似乎已經(jīng)是我在成長(cháng)旅途中的一位“貴人”。
是《閱讀》讓我懂得了大大小小的道理；是《閱讀》讓我了解了古今中外、人人皆知的偉大人物；更是《閱讀》，讓我忘卻煩惱留住了歡笑……
從三年級開(kāi)始接觸《閱讀》，讀久了，我就萌生了應該把“閱讀”換成“悅讀”的想法，因為，它使我在這三年里真正地接觸了這個(gè)美麗的世界！
《閱讀》使我知道了書(shū)本以外的知識，懂得了許多道理，認識了形形色色的人物。翻開(kāi)《閱讀》，許多內容仿佛是春日里的甘露滋潤了我這顆成長(cháng)中的.小樹(shù)苗。比如：躲在樹(shù)叢里的孩子——加福利爾 . 加西亞 . 馬爾克斯；橄欖核上現神功的驚奇；勇敢就是力量的道理；與“背書(shū)惡魔”的搏斗；洗衣的學(xué)問(wèn)；懸崖邊的護夢(mèng)人；莎士比亞的《李爾王》；時(shí)間怎樣行走；還有那壯美的黃果樹(shù)瀑布……
《閱讀》里的小故事大道理，猶如夜空中閃爍的繁星一一點(diǎn)綴在我幼小的心田里。我愛(ài)《閱讀》，它給予了很多！
閱讀作文：閱讀，真好 22
讀書(shū)，是我們的精神食糧，是我們前進(jìn)的方向。更是我們在人生低俗看到的一絲陽(yáng)光，而在不同時(shí)間讀書(shū)的.感受也是不同的。
清晨，花瓣上還殘缺了一些昨晚的雨水。鳥(niǎo)兒已經(jīng)開(kāi)始了一天的歌唱。打開(kāi)窗戶(hù)，一種清爽中夾雜著(zhù)花香的氣息便撲鼻而來(lái)。坐在窗邊的一把椅子上，手中端著(zhù)書(shū)，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)在窗外一展歌喉，感受著(zhù)那清晨特有的氣息。不就致身于人間仙境。
中午，烈日當天，小鳥(niǎo)已經(jīng)熱得躲在了綠蔭中。這時(shí)拿起書(shū)，卻不如清晨的那般舒適，但是看書(shū)的熱度隨著(zhù)溫度的增加而增加。盡管上衣已經(jīng)緊貼著(zhù)后背，但好像將書(shū)粘在手上一樣，不愿放下。
深夜，陽(yáng)光已經(jīng)悄悄隱退，只剩下那頭頂的明亮為我撐起了無(wú)數的空間，深夜沒(méi)有了清晨嘈雜，沒(méi)有了中午的炎熱，而是多了份溫柔的寧靜，自己獨處一個(gè)空間，可以盡情的消遣，不會(huì )有人打攪。
不管是清晨、中午還是深夜，都是一種享受，都是我們的讀書(shū)的消遣。
閱讀作文：閱讀，真好 23
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)，可以豐富知識，可以給予我們人生的啟示，而在不同的時(shí)間讀書(shū)，也會(huì )有不同的感受。
清晨，從夢(mèng)中醒來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)，拿起床頭的書(shū)，微風(fēng)吹來(lái)，輕輕地拂在臉上，呼吸著(zhù)參雜著(zhù)香氣的清新空氣，輕輕地翻開(kāi)書(shū)，整個(gè)身心全部投入到書(shū)海洋中去。窗外，樹(shù)隨著(zhù)風(fēng)搖曳著(zhù)茂密的枝葉，鳥(niǎo)兒在枝頭嘰喳地唱著(zhù)優(yōu)美的歌，伴隨著(zhù)最優(yōu)美的旋律，徜徉在書(shū)的海洋中。
傍晚，深藍的夜空中，點(diǎn)綴著(zhù)數顆閃亮的小星星，它們閃爍的光芒照耀了大地，透過(guò)窗戶(hù)，灑在書(shū)桌上。這時(shí)，捧起一本書(shū)，享受這夜晚獨有的寧靜。夜深人靜，我的心靜下來(lái)，完全投入到了書(shū)籍中去，投入到了字里行間去，投入到自己的.書(shū)香世界中。
一天中的每個(gè)時(shí)間段讀書(shū)，都有不同的體會(huì )，因為書(shū)籍里的知識永遠充實(shí)著(zhù)我們的頭腦，我們的靈魂。
讀書(shū)，給我們帶來(lái)知識；給我們帶來(lái)歡樂(lè )給我們帶來(lái)精神上的充實(shí)。使我們終生受益。
閱讀作文：閱讀，真好 24
在愛(ài)迪生幼年時(shí)期，有一回他看到母雞孵卵生出小雞，覺(jué)得很奇妙，但并不滿(mǎn)足。事后，他也悄悄攢些雞蛋放在倉庫里，自己伏在上面，親自試一試能否生出小雞來(lái)，弄得全家人好一陣子找不到他。
七歲上學(xué)后，他強烈的求知欲和鉆研問(wèn)題的習慣就更加明顯了。他對他所接觸的東西，總是無(wú)休止地提出這樣或那樣的問(wèn)題，并要求老師解答清楚。對此，老師覺(jué)得很頭痛。
有一回上算術(shù)課時(shí)，老師教同學(xué)們說(shuō)二加二等于四，愛(ài)迪生一定要讓老師講明白，二加二為什么等于四。盡管老師給他作了一般的解釋?zhuān)⒉荒軡M(mǎn)足他的要求。于是，老師就說(shuō)他“愚笨”。
愛(ài)迪生不滿(mǎn)足自己已經(jīng)學(xué)到的`知識，而是時(shí)時(shí)刻刻用自己天真幼稚的心靈探索著(zhù)大自然的秘密。然而，他的老師未能理解他�？墒菐资旰�，愛(ài)迪生卻成為享有盛名的發(fā)明家了。
閱讀作文：閱讀，真好 25
閱讀，陪伴我們成長(cháng)。從小到大我們每天都要閱讀。閱讀時(shí)，我總會(huì )用顧炎武的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！眮�(lái)激勵自己。
小的時(shí)候，我睡前總會(huì )纏著(zhù)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶給我講故事，美好的'故事總能伴我入睡。早晨起來(lái)也要纏著(zhù)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶給我講一兩個(gè)故事，直到不要聽(tīng)了為止。
一眨眼，我要上幼兒園了，不能再纏著(zhù)家長(cháng)給我講了，只能讓老師給我講故事，但又不敢去找老師，只能看看圖畫(huà)，直到老師教了拼音，才能一個(gè)字一個(gè)字的拼，看到?jīng)]有拼音的書(shū)，只能去找老師，給我講。
很快，我在學(xué)校里學(xué)習知識，認識了許多字，自己可以讀故事了，不用家長(cháng)給我講了，自己也可以知道故事講了什么道理，讀的故事也多了明白的道理也有很多，也知道了作文的開(kāi)頭和結尾該怎么寫(xiě)，作文水平提高很快。
我喜歡讀童話(huà)故事，長(cháng)大后想做一名童話(huà)家，創(chuàng )作出一個(gè)個(gè)引人入勝、不想讓人放手的故事。
大家一起來(lái)閱讀吧，它能讓你快樂(lè )起來(lái)！
閱讀作文：閱讀，真好 26
一年一度的中秋將節到了。中秋是合家團圓的日子，所以，吃過(guò)中午飯，我們就踏上了回家的旅程。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的長(cháng)途跋涉，我終于呼吸到了大自然的.氣息，回到了夢(mèng)寐以求的老家。終于熬到了晚上，我們打開(kāi)月餅，坐在月光下邊吃邊聊天。我則望著(zhù)光潔圓潤的月亮出神了，我仿佛看見(jiàn)了廣寒宮看見(jiàn)了飽經(jīng)風(fēng)霜、蒼勁挺拔的桂花樹(shù)，看見(jiàn)了貪財的吳剛正在砍桂花樹(shù)，看見(jiàn)了玉兔，看見(jiàn)了憂(yōu)愁的嫦娥正對后羿深情的望著(zhù)�！蝗�，有一顆流星從天上飛過(guò)，我閉上眼睛許下了美好的愿望。
該吃月餅了，奶奶說(shuō)：“我在月餅里塞了一元錢(qián)，誰(shuí)吃著(zhù)了就歸誰(shuí)，代表著(zhù)來(lái)年一定會(huì )發(fā)大財！”大家伙聽(tīng)了以后，都抓緊時(shí)間吃了起來(lái)，“中了！”弟弟高喊道�！拔乙仓辛恕卑职终f(shuō)。全家就我一個(gè)沒(méi)中，我干脆三個(gè)三地吃，終于，我也中了。但看到我臉上的芝麻，全家都樂(lè )地不可開(kāi)交。
中秋，是我最喜愛(ài)的節日�！暗溉碎L(cháng)久，千里共嬋娟！”
閱讀作文：閱讀，真好 27
星期六，我和媽媽來(lái)到超市。我們先到二樓把東西寄好，然后就推著(zhù)購物車(chē)去挑東西了。 來(lái)到三樓，我就跟媽媽分手了。我急匆匆地跑到零食柜臺前。上面有很多零食，有“長(cháng)鼻王”，有“好多魚(yú)”，有薯片……看得我眼花繚亂。不過(guò)，我二話(huà)不說(shuō)就拿了一包“好多魚(yú)”。它是用一種土豆做成的食品。一打開(kāi)它，就會(huì )看到各種各樣的仿真海底生物，有帥氣的螃蟹，有兇猛的鯊魚(yú)，還有可愛(ài)的'烏龜。拿一個(gè)含在嘴里酸酸的，甜甜的，像番茄一樣，咬一咬脆脆的，可鮮了！我滿(mǎn)心歡喜地拿著(zhù)“好多魚(yú)”去找媽媽了，可是怎么找不到。我心里很著(zhù)急，
連忙東看看、西看看，可還是不見(jiàn)媽媽的身影。這時(shí)，一位服務(wù)員阿姨說(shuō)：“你媽媽可能在賣(mài)醬鴨的地方�！蔽蚁虬⒁痰绖e后，就順著(zhù)她指的方向跑去，果然找到了媽媽。我一直懸著(zhù)的心終于放下來(lái)了。
后來(lái)，我和媽媽又挑選了一些其它商品，付了錢(qián)就高興地回家了。
閱讀作文：閱讀，真好 28
今天,我讀《快樂(lè )作文與閱讀》里的“窗邊的蘭花”。
有一位叫蘭兒的人轉到了某一學(xué)校，她是一位鄉下人。有一次，老師讓她作自我介紹：“俺……俺叫蘭兒，今年10歲了�！彪m然她盡力的.把普通話(huà)說(shuō)標準，可是鄉土話(huà)還是蹦了出來(lái)。引的全班大笑，還有一些人叫她鄉巴佬。老師生氣的走出教室，并讓蘭兒下課去她辦公室。下了課，蘭兒來(lái)到辦公室。老師笑問(wèn)：“你說(shuō)這蘭花好看嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“你看它們要經(jīng)過(guò)多少風(fēng)雨才會(huì )變成這樣？”蘭兒頓時(shí)好像明白了什么道理，便興沖沖的跑出了辦公室。
從那以后，蘭兒就天天練普通話(huà)。有一次，老師讓她讀課文。蘭兒害怕同學(xué)們笑她，便小心翼翼地讀完了課文。當她看見(jiàn)同學(xué)們都在鼓掌時(shí)，事實(shí)證明，她成功了。
讀后感：我們要學(xué)習蘭兒這種堅持不懈的精神。
閱讀作文：閱讀，真好 29
10月份，我們班結合快樂(lè )讀書(shū)吧，在老師的引導下一起共讀了《田螺姑娘》這本書(shū)�！短锫莨媚铩肥且槐局袊耖g故事集，里面記載著(zhù)許多我們耳熟能詳的民間故事，讓我感受到了中華文化源遠流長(cháng)。如《孟姜女》《白娘子》《魯班學(xué)藝》《梁山伯與祝英臺》等。暢游書(shū)海，我不僅領(lǐng)略了許多優(yōu)美動(dòng)人的中國民間故事，也被故事中那些主人公的真，善，美深深的感動(dòng)著(zhù)。
其中讓我印象最深刻的是《魯班學(xué)藝》，這個(gè)故事主要講了魯班為了學(xué)藝，拜別父母，千里迢迢，歷盡千辛萬(wàn)苦到終南山拜師學(xué)藝，并經(jīng)過(guò)不斷的努力最終獲得成功的故事。讀完這個(gè)故事，我明白了學(xué)什么本領(lǐng)都要堅持實(shí)干，勤于思考才會(huì )有所成就。只有持之以恒，才能學(xué)有所成！
讀完整本書(shū)，那一個(gè)個(gè)口耳相傳的'經(jīng)典民間故事在吸引我的同時(shí)，還引起了我深深的思考。還希望沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)的你，有機會(huì )去讀一讀，相信你讀完后一定會(huì )和我一樣，受益匪淺。
閱讀作文：閱讀，真好 30
我們班的文學(xué)才子才女有不少，他們都博覽群書(shū)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，其中，我想推薦我們班的‘閱讀之星’劉星海洋同學(xué)拿了閱讀獎?wù)隆?/p>
上課時(shí)，他積極活躍。老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，全班你看我，我看你，有的人緊鎖眉頭思索著(zhù)，而他卻信心滿(mǎn)滿(mǎn)的地舉手，不假思索地回答出來(lái)，語(yǔ)言通順流暢，合情合理，令同學(xué)們豁然開(kāi)朗。
面對這些歷史知識，他能不費吹灰之力輕松拿下。這些知識從哪里？是自己跳出來(lái)的嗎？當然不是，是由于他平時(shí)認真看書(shū)，日積月累才有所了解，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，他不僅看了，還熟記于心呢！
有一次下課，同學(xué)們打打鬧鬧，而劉星海洋卻坐在位子上津津有味地看著(zhù)書(shū)，難怪他對知識略知一二，相信他以后是一位學(xué)識淵博的'文人。
他還會(huì )許多生僻字，會(huì )自己解讀詞語(yǔ)，毫無(wú)疑問(wèn)，書(shū)中自有黃金屋，在看書(shū)時(shí)劉星海洋把不懂的字詞在網(wǎng)上查，問(wèn)家人，理解后才知道它的意思和讀音。
這就是我推薦拿閱讀獎的同學(xué)。
閱讀作文：閱讀，真好 31
“閱讀是人類(lèi)所有健康的消遣中最高尚的。的確，讀很多有用的書(shū)可以增加我們的知識，但是在閱讀的過(guò)程中，難免會(huì )有一些阻礙，比如我有一件事。
幾年前，我在外婆家被寄養。我當時(shí)知道的不多，但也愛(ài)看書(shū)。一天，我聽(tīng)說(shuō)我的朋友在四英里外的小馬家有一份《水滸傳》。他們都看了，看著(zhù)還不錯。聽(tīng)了之后，心里癢癢的。只有四英里遠。我能做到。于是我就出發(fā)了。一路上，有一次走累了，心里想：那本書(shū)我很快就要看了，加油！最后，我借了這本書(shū)。在我回家的`路上，突然下起了傾盆大雨。我用手保護好書(shū)，跑回家。那天我發(fā)燒了，奶奶說(shuō)我傻，我還是傻乎乎的笑了。
雖然看書(shū)有時(shí)候會(huì )有一些障礙，但并不妨礙我讀書(shū)的決心。我必須讀更多的書(shū)，獲得更多的知識。
閱讀作文：閱讀，真好 32
漢武帝從投降的匈奴人那里得知西域有一個(gè)大國，叫月氏，這個(gè)國家跟越月氏的關(guān)系不好。漢武帝想：要是能跟月氏聯(lián)合，就能切斷匈奴跟各國的聯(lián)系。于是，漢武帝想選一些精明強干的人去聯(lián)絡(luò )月氏。
張騫覺(jué)得和件事情很有意義，就帶頭應征。漢武帝就派張騫為使者，帶著(zhù)一百多個(gè)人向月氏出發(fā)。他們到月氏就必須經(jīng)過(guò)匈奴地界，張騫他們很小心，但是還是被匈奴給逮住了。匈奴沒(méi)有殺他們，只是派人管住他們，不讓他們回去，張騫他們只好就在那里住下了。這一住就是十多年，日子久了，匈奴人也就不怎么管他們了。有一天，張騫他們商量了一下，帶著(zhù)干糧，趁別人不注意的.時(shí)候逃走，去了月氏。他們雖然不知道月氏在哪兒，可是他們斷定，只要往西走，準沒(méi)錯。過(guò)了幾十天，他們沒(méi)找到月氏，倒闖進(jìn)了大宛，大宛國王派人送張騫他們到月氏�？墒窃率嫌植幌肱c匈奴為敵了，他們只好回去�；厝サ穆飞嫌直恍倥プ×�，只到匈奴國內大亂，他們才逃回中原。
閱讀作文：閱讀，真好 33
培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡靜、足以博采、足以長(cháng)才�！闭f(shuō)明閱讀是增加知識的不二法門(mén)。
由古至今，世界上有很名人都曾介紹閱讀的好處，也有學(xué)者曾說(shuō)過(guò)讀一本好書(shū)，猶如同高尚的人談話(huà)。
閱讀，可以令你增廣見(jiàn)聞，每天閱讀一篇文章已令你的學(xué)問(wèn)增加不少。閱讀不但令你增廣見(jiàn)聞，還可以增加課外知識。課本里的知識是不足夠的，要靠自已去閱讀課外書(shū)才行，因此讀書(shū)足以博采。
閱讀更可以幫助你解悶，當你十分納悶時(shí)，你可以讀讀書(shū)、看看文章，就可以助你陶養性情……
除此之外，你還可以選擇不同的書(shū)籍來(lái)閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說(shuō)、刻骨銘心的愛(ài)情小說(shuō)、有關(guān)歷史的歷史書(shū)……閱讀科幻小說(shuō)，可以幻想自已是主角，再回想書(shū)內的.情景，已經(jīng)回味不已。閱讀一些有關(guān)旅游的書(shū)籍，猶如到世界各地游覽……
閱讀不但可以怡到靜、博采，而且是增加知識的不二法門(mén)，所以大家應該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。
閱讀作文：閱讀，真好 34
人，要學(xué)會(huì )的`，就是將心比心。將心比心的人，總會(huì )得到回報；相反，不會(huì )將心比心的人，則會(huì )得到惡報。
記得是這個(gè)星期開(kāi)學(xué)第4周，星期二中午，我在幫同學(xué)打菜。同學(xué)陳平說(shuō)青菜是毛毛蟲(chóng)，因為我很怕毛毛蟲(chóng)，所以我過(guò)去打了他一下，他就沒(méi)說(shuō)了。第二天中午，菜是：南瓜，青菜，雞肉。陳平就說(shuō)：哎呀，今天竟然吃毛毛蟲(chóng)、屎和H7N9禽流感。我聽(tīng)了，很生氣，但沒(méi)去理他。第三天，陳平好過(guò)分啊，竟然叫我毛毛蟲(chóng)，氣死我了，但我還是沒(méi)理會(huì )他。
開(kāi)學(xué)第5周，我被氣得快要瘋了。因為我班有三個(gè)男生竟然很尊敬地稱(chēng)我這個(gè)班長(cháng)為毛毛蟲(chóng)。太氣人了中午午休的時(shí)候，我把這件事告訴了老師，老師批評了花浩洋、陳敏賢和陳平。但陳平和花浩洋還是不知悔改，我就一直被稱(chēng)為毛毛蟲(chóng)。
那天之后，我再沒(méi)有理夠他們三個(gè)。我明白了一個(gè)道理。做人要將心比心！
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