[優(yōu)]關(guān)于閱讀的作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于閱讀的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于閱讀的作文1

　　我讀了《糖巫婆和棒棒糖》的故事，我知道了分享是很快樂(lè )的。

　　糖巫婆的脾氣可壞了，有一次，一個(gè)小女孩笑著(zhù)從糖巫婆家走過(guò)，糖巫婆看見(jiàn)了說(shuō)：誰(shuí)的笑臉都不如我糖巫婆甜。于是她把小女孩粘住了，放到樹(shù)梢。她還把開(kāi)心的小男孩也放到了樹(shù)梢。她走啊走啊，一只小青蛙見(jiàn)她的鞋是用糖做的，把鞋尖舔了一點(diǎn)，糖巫婆生氣了，就抓小青蛙。小青蛙跳到水里，她也跳到水里，結果她融化了，慢慢變小了。小男孩和小姑娘從樹(shù)上跳下來(lái)，把她撈上來(lái)。后來(lái)，她再也不壞脾氣了。她把棒棒糖烤軟，不但把自己變成以前的.大小，還邀請小女孩他們到她家吃糖。

　　我們不能和糖巫婆一樣太自私了，要和大家一起分享，和大家一起分享才是最快樂(lè )的!

　　今年暑假，我媽媽給我買(mǎi)了好多書(shū)，我量喜歡的書(shū)是《屬鼠藍和屬鼠灰》這一本書(shū)。我看了一個(gè)很有趣的故事，給你們講講。

　　有一天，屬鼠灰掉了一顆牙，把牙放到口袋里。第二節課是語(yǔ)文，老師給大家講謎語(yǔ)。以前，屬鼠藍猜謎語(yǔ)很厲害，而屬鼠灰總是想啊，想啊想破腦子也猜不出來(lái)謎底是什么。于是，屬鼠灰開(kāi)起了小差。他就把雙手放到口袋里一塊一塊數著(zhù)牛肉干：一、二、三、四、五，然后，數著(zhù)一顆一顆花生豆：一、二、三、四、五。屬鼠灰摸到一個(gè)四四方方、硬硬的東西，這是什么?他悄悄的把它拿出來(lái)，一看，不禁大叫了一聲：是牙！

　　刷！大家都看著(zhù)屬鼠灰。屬鼠灰看著(zhù)教師，等著(zhù)老師的批評。屬鼠灰，恭喜你，答對了！老師高興地說(shuō)。這時(shí)下課的鈴聲響起來(lái)，老師的臉上有淡淡的笑容。

　　我講的故事好聽(tīng)吧。我很喜歡屬鼠班的故事，我也想成為屬鼠班的一員，如果你也喜歡屬鼠班，就和我一起來(lái)看書(shū)吧！

關(guān)于閱讀的作文2

　　關(guān)系，是老師與學(xué)生，是父母與孩子，也是老板與員工。關(guān)系在生活中無(wú)處不在。生活就像一張蜘蛛網(wǎng)，一層一層，一條一條將人事物景緊密連聯(lián)在一起，構成豐富多彩的人生。同樣，在閱讀題中，關(guān)系也很重要。

　　學(xué)校里，考試是家常便飯，沒(méi)過(guò)多久，就迎來(lái)了一次語(yǔ)文考試。

　　語(yǔ)文考試，自然大部分考的閱讀理解。顧名思義，就是閱讀文章并加以分析。

　　做完其他的，我主攻起閱讀理解。其實(shí)，憑心而論，我的閱讀能力并不怎么出色，每次考試，不是這樣扣幾分，就是那里少了一點(diǎn)，總是得不到滿(mǎn)分。這次的文章有些難度，讀了三四遍，看著(zhù)考題，依然沒(méi)有頭緒。就像一團毛線(xiàn)，交織在一起，找不到線(xiàn)頭，不知從何下手。

　　我晃著(zhù)筆，努力回想著(zhù)老師講述的方法：“關(guān)系——閱讀的關(guān)鍵”。對了，就是它了。我又充滿(mǎn)信心，再次仔仔細細、逐字逐句地將文章重新分析了一遍，像黑暗中出現了一絲光亮，我迫不及待地將文章中的人物一個(gè)個(gè)寫(xiě)了下來(lái)，并對照著(zhù)文章內容，整理出關(guān)系。我似乎一下子變得條理清晰，原本略顯復雜的'文章一下子理清了，那些閱讀考題也隨之迎刃而解。

　　有了這次語(yǔ)文考試得出的經(jīng)驗，我的閱讀能力也漸漸提高了。

　　可見(jiàn)，其實(shí)閱讀理解并不難，有的人面對稍有難度的文章就立馬不堪一擊地倒下，腦中如同一團亂麻，無(wú)從下手，有的人卻能分析文章，考題迎刃而解。這之間的關(guān)鍵，就是關(guān)系。只要將文中的人事物景的關(guān)系理清，善于總結，加以分析，并根據關(guān)系與自己的想法答題，一切都不是難事。

　　關(guān)系——閱讀理解的關(guān)鍵，掌握了方法，閱讀能力自然也會(huì )隨之提高。

關(guān)于閱讀的作文3

　　書(shū)，是甜的。閱讀，可以豐富視野，陶冶情操，而學(xué)會(huì )理解，則更能深刻地體會(huì )文章蘊涵的道理。

　　以前讀的，大多是有意思的書(shū)，看了看前言，就知曉書(shū)中的內容及蘊含的道理，正式讀時(shí)，便以為自己已經(jīng)掌握了全部，就走馬觀(guān)花。所以，做起閱讀理解，人物的多重性格我總是答不完整，為此，我很懊惱。

　　直到步入六年級——

　　我們的戎老師很愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)作，原來(lái)覺(jué)得習作并無(wú)意思的我，也愛(ài)上了它。不僅如此，戎老師還讓我們看書(shū)時(shí)摘抄好的片段并學(xué)做批注。

　　一天中午，我們在教室里安靜地做閱讀理解，碎金般的陽(yáng)光好似同學(xué)們腦中閃現的靈光。我手抓著(zhù)筆，正想著(zhù)如何下手。這時(shí)，戎老師的聲音款款到來(lái)：“做閱讀理解要像讀書(shū)那樣，要用心去讀。首先要把文章讀透，理解它所想表達的內容及其蘊含的道理，不要匆忙下筆……”經(jīng)老師這么一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗。

　　我照老師說(shuō)的那樣，細讀全文，寫(xiě)出短文主要內容，在腦中思慮好它所要表達的情感，然后再進(jìn)行答題。答完后，我仔細復查，與答案對了一下，竟然全對！

　　這種做閱讀理解的`方法，如果套用到讀書(shū)上，一定會(huì )如一把鑰匙，能打開(kāi)書(shū)中道理最后一扇大門(mén)，能獲取其中更多的奧妙。

　　在讀《永遠講不完的故事》時(shí)，開(kāi)始那跌宕起伏的劇情讓我跟不上閱讀的節奏，我腦中一團亂麻，分不清那是穿越前的還是穿越后的經(jīng)歷。后來(lái)，我靜下心來(lái)，腦中回想起戎老師所講的話(huà)，想象著(zhù)自己已經(jīng)融入了故事里的世界，這樣做，便有了自身的想法，再讀透一些，就知道了主人公當時(shí)的心理變化，自然就發(fā)覺(jué)那些文字更耐人尋味。

　　做閱讀理解并不是單純地做題，而是品讀欣賞的過(guò)程。做閱讀理解是為了更好地去讀文章，而讀書(shū)，是在做一本由美文串成的閱讀理解。所以，精通了做閱讀理解就等于掌握了讀書(shū)的金鑰匙。

關(guān)于閱讀的作文4

　　閱讀書(shū)的人，身上總有一股香氣，它芳香而凜冽。

　　在這個(gè)物質(zhì)繁榮的社會(huì )，生活節奏快得讓人無(wú)法喘息。各種煩惱、壓力像滾雪球一樣不斷積累，最終引發(fā)了爆發(fā)。還記得那幾起絕望的事件嗎？幾十名工人因為承受不住沉重的負擔而選擇了自殺。

　　是啊，面對像山一樣壓抑的煩惱，確實(shí)會(huì )讓人感到無(wú)法呼吸。但是，是否草率地選擇自殺呢？或許，如果他們曾讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》，在自殺的那一刻，會(huì )重新點(diǎn)燃對生命的渴望。幸福是每個(gè)人都追求的'，奇跡也是每個(gè)人都渴望出現的，而書(shū)中的保羅則是通過(guò)經(jīng)歷無(wú)數艱難險阻后才真正實(shí)現了這些愿望。

　　福樓拜曾說(shuō)過(guò)：“閱讀是為了活著(zhù)�！边@句話(huà)真是不錯。閱讀像清流一樣將人們的心靈洗滌，閱讀像陽(yáng)光一樣溫暖了孤寂的心，閱讀像一只火柴，卻可以燃起重生的火焰。

　　從小就失明的一個(gè)小女孩，當她長(cháng)大后，發(fā)現她的房間沒(méi)有光亮，并不是因為沒(méi)有開(kāi)燈，而是上帝沒(méi)有為她打開(kāi)窗戶(hù)。這讓她多次陷入絕望之中。然而，這位小女孩在長(cháng)大后成為了一位作家。她的文字優(yōu)美動(dòng)人，給人以溫暖的感覺(jué)。盡管她看不見(jiàn)，但她能夠描繪出世界上最美的景色。她說(shuō)：“是閱讀，是閱讀拯救了我�！�

　　在她的身上，我聞到了生命的芬芳，而這種芳香的源頭便是閱讀。

　　閱讀可以拯救一個(gè)人，閱讀可以使一個(gè)人更好的活著(zhù)。

　　一個(gè)乞丐，生活窮苦潦倒，但每天三餐還是有的。而有一天，他在路邊，只為乞得一本書(shū)。

　　活著(zhù)，并不僅僅是為了滿(mǎn)足基本的生理需求而活著(zhù)。我們需要明白自己存在的意義和活著(zhù)的目的是什么。如果我們不明白這一點(diǎn)，那么活著(zhù)就變得毫無(wú)意義。是的，我們開(kāi)始閱讀，開(kāi)始理解生命的真諦，我們會(huì )找到繼續活下去的動(dòng)力。因為我們知道自己的信仰和使命。我們開(kāi)始散發(fā)出自己身上的芬芳，當然，別人也會(huì )聞到。而這一切，都是閱讀帶給我們的。

　　總有一天，也許你的生活并不高雅，但你身上會(huì )有一種芳香，而這是閱讀帶給你的。

關(guān)于閱讀的作文5

　　有的同學(xué)喜歡看電視，有的同學(xué)喜歡上網(wǎng)、玩戲，有的同學(xué)喜歡體育運動(dòng)……，我雖也喜歡運動(dòng)，但我更愛(ài)好閱讀!

　　我為什么喜歡閱讀呢?這還要歸功于我的媽媽?zhuān)�她為了讓我�?ài)上閱讀，在我很小的時(shí)候就每天晚上都給我讀故事，那些好聽(tīng)的故事讓我十分著(zhù)迷!每天都盼著(zhù)晚上快快地到來(lái)。等我上小學(xué)以后，會(huì )識字了，媽媽就讓我自己看故事書(shū)，并給我準備了一個(gè)書(shū)柜，買(mǎi)了許許多多的書(shū)塞進(jìn)去，讓我盡情地閱讀。

　　那時(shí)，我最喜歡看的是《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》等童話(huà)故事。那些精彩的故事吸引著(zhù)我，我常常拿著(zhù)一本書(shū)一看就是一整天，連媽媽叫我吃飯都聽(tīng)不見(jiàn)。然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些書(shū)已經(jīng)不能再滿(mǎn)足我的味口了，于是，我又迷上了歷史故事書(shū)和四大名著(zhù)，那里面更加復雜的.情節和有趣的人物深深地吸引著(zhù)我，后來(lái)，我又迷上了外國名著(zhù)，如《魯濱迅河流漂流記》、《湯姆?索菲亞歷險記》《古希臘神話(huà)故事》等。對了，我還十分喜歡看《福爾摩斯探案全集》，為了滿(mǎn)足我的看書(shū)欲望，媽媽特意給我買(mǎi)了一套原版《福爾摩斯探案全集》。于是，在那個(gè)寒假，我抱著(zhù)這套書(shū)，睡前看、吃飯時(shí)看，就連上廁所也在看。媽 媽說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷”，但由于我睡覺(jué)前看書(shū)太入神，怎么也不肯睡，媽媽就威脅我：如果我再這樣，就再也不讓我看書(shū)啦!這怎么能怪我呢?實(shí)在是因為書(shū)太好看了呀!

　　閱讀不但讓我增長(cháng)知識，還是我的一種很享受的娛樂(lè )方式，實(shí)在比看電視玩游戲有趣得多，我想，如果哪一天不讓我看書(shū)了，那我真不知道這日子還怎么過(guò)下去。

關(guān)于閱讀的作文6

　　書(shū)籍如一泓清泉，洗凈人們心中的繁雜。

　　書(shū)籍如一場(chǎng)甘霖，滋潤人們的心田。

　　書(shū)籍如一陣清風(fēng)，吹散人們的疲倦。

　　書(shū)籍能帶給我知識，給我帶來(lái)精神上的慰藉，所以我愛(ài)書(shū)籍，我愛(ài)閱讀，我愛(ài)閱讀中得到的快樂(lè )。

　　清晨——清寂的快樂(lè )

　　早晨，當第一縷陽(yáng)光跳進(jìn)窗中向我問(wèn)好時(shí)，我便起身，端坐在窗前，捧著(zhù)一本書(shū)吟誦道：“寵辱皆忘，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒�！焙粑�聲一起一伏，吟誦聲也一起一伏，在暖暖的陽(yáng)光中飄蕩啊飄蕩，令人覺(jué)得心曠神怡，有時(shí)一陣清風(fēng)拂過(guò)，我便吟道：“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂欄露華濃�！陛p輕抬下鼻尖，還真有一股香氣飄入胸中。有時(shí)遇上小雨，絲絲細雨灑下飄入窗中時(shí)，我則誦道：“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花�！�

　　清晨，就這樣端坐在窗前，捧一本書(shū)用心去追尋歷史，這樣，不好嗎？沐著(zhù)陽(yáng)光，和著(zhù)輕風(fēng)，輕起朱唇，這中感覺(jué)，多么美好，就如同剛摘下的一枚小青果，飄散著(zhù)清悠的'味道，給人帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　黃昏——閑適的快樂(lè )

　　傍晚，太陽(yáng)倒在山上，四周都籠罩在有些醉意的黃暈中，這時(shí)已不再適合誦讀了，于是，我邊打開(kāi)臺燈，悄悄坐到桌前，看那寫(xiě)在唐師宋詞中不知吟唱了多少回的篇章。輕輕翻開(kāi)一頁(yè)紙，映入我眼中的是一首短詩(shī)：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。原來(lái)這說(shuō)得是項羽，垓下一戰中項羽雖敗，但他仍是我心中的英雄。

　　我繼續翻閱著(zhù)，昏黃的燈光，有些醉意的陽(yáng)光，古老的書(shū)桌，歷史沉淀在書(shū)中，我一頁(yè)頁(yè)地翻開(kāi)，輕微的“嘩嘩”聲飄蕩在偌大的書(shū)房，這感覺(jué)，多么安適愜意。

　　傍晚，就這樣椅在桌前，用心靈去閱讀，用心去收獲快樂(lè )，這樣，多好。

　　我愛(ài)閱讀，它不僅給我帶來(lái)知識，還給我帶來(lái)快樂(lè )。有清寂的快樂(lè )，也有閑適的快樂(lè )。我想，這也是人們熱愛(ài)閱讀的原因吧。

關(guān)于閱讀的作文7

　　在人生這一條漫長(cháng)的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風(fēng)景；學(xué)習大樹(shù)的堅毅不拔；學(xué)習小花的溫柔婉約；學(xué)習如何享受人生。

　　我，是一位忙碌的初中生；每日的清晨，我和太陽(yáng)都才剛起床，月亮柔柔眼睛準備入睡，而我一邊吃著(zhù)早餐，一邊復習今天要小考的科目。放學(xué)之后不能馬上回家，還要拖著(zhù)疲憊的身軀去補習班上課；但是就算在怎么奔波，我還是會(huì )留一些時(shí)間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的閑活動(dòng)中。 我最喜歡的休閑活動(dòng)是“閱讀”，徜徉在書(shū)海中，因為書(shū)本是我最好的.朋友，是我知識來(lái)源的堡壘；書(shū)本像一張地圖，帶領(lǐng)我穿古今中外，每當我拿起一書(shū)細細品嘗時(shí)，我的煩惱和憂(yōu)愁，全部都溺斃在書(shū)海中。

　　記得上一個(gè)星期，我和最要好的同學(xué)大吵一架，當時(shí)，我的心里既難過(guò)又憤慨，心想她怎么可以這樣子對待我呢?一回到家，我將書(shū)包一甩，就躲到書(shū)房里，想要用書(shū)本淹沒(méi)自己的情緒，我拿起一大疊平時(shí)絕對不看的古文詩(shī)詞，在快速翻閱的過(guò)程中，俄而間，我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調歌頭》中的一句話(huà): “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！蔽液鋈挥X(jué)得自己好像在和蘇東坡先生對話(huà)，似乎他在告訴我: “為什么要因為別人而影響了自己的情緒呢?人生原本就是在快樂(lè )和憂(yōu)愁中交雜所形成的呀!” “閱讀”在我迷路時(shí)，為我指引方向；“閱讀”在我挫折時(shí)，為我加油打氣；它使我在休閑時(shí)光中學(xué)習，在學(xué)習旅途中成長(cháng)。

　　我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀，它讓我品嘗了美味的人生。

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關(guān)于閱讀的作文8

　　偶然的一次機會(huì )，在書(shū)店里找到一本書(shū)——《愛(ài)迪生》，書(shū)中記敘他一生的困難，失敗與成功。讀過(guò)以后，使我受益匪淺。

　　愛(ài)迪生雖然家庭貧困，但他樂(lè )觀(guān)向上、熱愛(ài)科學(xué)，發(fā)明一千多項東西，取得極大的成功，受萬(wàn)人敬仰，然而，看過(guò)此書(shū)，我才知道，在一個(gè)個(gè)成功的背后，竟是一次次無(wú)數的失敗。驚訝的是。無(wú)數次的失敗竟沒(méi)有絲毫令他沮喪，反而變得更加堅定。由此，我想到我自己，以前，我只要遇到小小的困難，就畏縮不前、傷心、沮喪，甚至半途而廢，即使成功近在眼前，但一個(gè)小困難也會(huì )令我停滯不前，失去自信。即使下決心，重新做起，只要別人冷嘲熱諷，就會(huì )一下子軟下來(lái)。在優(yōu)生行列里沒(méi)有我的名字，在各活動(dòng)里沒(méi)有我的風(fēng)采，在體育上，沒(méi)有我的身影。

　　讀《愛(ài)迪生》一書(shū)，我發(fā)現自己竟是如此懦弱，愛(ài)迪生面對各種困難，意志依然堅定，我這些芝麻綠豆的失敗算什么？因此，從那天起，我不在懦弱，無(wú)論在什么情況下，我都懷著(zhù)一份自信，當遇到失敗是，就會(huì )想起愛(ài)迪生，心里默默地對自己說(shuō)：“做開(kāi)頭，就要一直干下去，失敗重新再來(lái)，別人說(shuō)什么都不重要。這樣定能成功�！庇行�時(shí)候我到頭來(lái)還是失敗，但是我沒(méi)有沮喪，亦問(wèn)心無(wú)愧。經(jīng)過(guò)一翻辛苦努力，各方面都取得很大的進(jìn)步。在思想上，我是守紀的'好學(xué)生。各科每次考試都取的優(yōu)異成績(jì)。在體育方面也很優(yōu)秀。因此，我榮獲“三好學(xué)生”的光明稱(chēng)號！

　　愛(ài)迪生能做到的，我也做到，成績(jì)的得來(lái)全靠愛(ài)迪生精神的鼓舞�！稅�(ài)迪生》使我的人生發(fā)生根本的轉變。

關(guān)于閱讀的作文9

　　對剛剛過(guò)去的暑假，我仍是記憶猶新。因為在這個(gè)暑假里，我經(jīng)歷了許多事情，學(xué)會(huì )了許多道理。

　　夏天到了，一年一度的暑假終于來(lái)了，我懷著(zhù)萬(wàn)分激動(dòng)的心情，邁進(jìn)了它的門(mén)檻。首先要制訂一個(gè)全新的計劃。由于這個(gè)暑假事不多，我決定將讀書(shū)作為每天必干的項目之一。因此我將這個(gè)暑假稱(chēng)之為“快樂(lè )閱讀，書(shū)香暑假”。既然要快樂(lè )，我決定從馬克.吐溫的幽默諷刺小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》讀起。

　　它講述了一位窮人意外得到百萬(wàn)英鎊，變成富有的人。又因再次失去而重新變回窮人。整個(gè)故事非常戲劇化，內容很有趣。在我準備讀下一本書(shū)的時(shí)候。媽媽說(shuō)：“孩子，你應該讀完一本書(shū)就做讀書(shū)筆記和摘抄記錄，不然，讀書(shū)的效果不明顯�！蔽一腥淮笪�，二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始“工作”無(wú)意間回頭，竟然發(fā)現媽媽站在一旁欣慰又滿(mǎn)意的`笑著(zhù)……�？吹綃寢屓绱�，我很開(kāi)心并發(fā)誓一定要萬(wàn)分努力的讀書(shū)。在媽媽的鼓勵和自己的努力下，我不知不覺(jué)中又讀了多少書(shū)，寫(xiě)了多少讀書(shū)筆記，抄了多少好詞好句，自己也無(wú)從得知了。

　　后來(lái)，我參加了一個(gè)作文比賽。本不抱有太大希望，結果卻令我大吃一驚：我得了二等獎。在三千人比賽中得到二等獎，不容易啊。我忍不住抱著(zhù)媽媽痛苦一頓，而媽媽眼中，分明也多了幾點(diǎn)亮晶晶的東西……。雖然獎品稀薄，但是卻阻擋不住我們沸騰的心。我用成功告訴媽媽?zhuān)何覀兊呐�力沒(méi)有白費，我做到了。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔罴偌磳⒔Y束，可我這渴望上升的夢(mèng)想不會(huì )結束。我相信我會(huì )順著(zhù)在人生的階梯，登上最高峰！

關(guān)于閱讀的作文10

　　小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我從同學(xué)不舍的臉上看到了分離；風(fēng)吹落葉，百花凋零，我讀到了歲月；從爸爸的改變中，我看到了成長(cháng)。

　　小時(shí)候，爸爸常常帶我去離家不遠的一個(gè)小河邊釣魚(yú)，玩耍，那是，看著(zhù)魚(yú)桶里的小魚(yú)游來(lái)游去，就感覺(jué)好開(kāi)心，這時(shí)候，爸爸總會(huì )蹲在我身邊說(shuō)：“看，多可愛(ài)的魚(yú)呀，快把人家放回去，人家要回家找媽媽�！蔽已銎鹦∧槅�(wèn)：“小魚(yú)也有媽媽嗎？”爸爸笑笑點(diǎn)頭，便和我一起將小魚(yú)倒回去，然后提著(zhù)空空的小魚(yú)桶回去，回家路上，爸爸則會(huì )將他那永遠也講不完的故事：“從前有座山，山里有座廟……”每回和爸爸一起玩，回到家后就好累，渾身上下像被抽了脊柱的'魚(yú)，但還是很開(kāi)心，很開(kāi)心。。

　　時(shí)光飛逝，韶華囈語(yǔ)，我一轉眼就來(lái)到了中學(xué)，有時(shí)候學(xué)累了，我依然像小時(shí)候那樣纏著(zhù)爸爸去玩，但每次他都會(huì )說(shuō)：“爸爸沒(méi)時(shí)間，你自己去看會(huì )書(shū)吧�！蔽揖瓦@樣被爸爸敷衍過(guò)去了，后來(lái)還有幾次，爸爸也以同樣的理由讓我去讀書(shū)，每當那時(shí)，我都讀到一絲絲敷衍的味道。

　　有一次，爸爸竟然主動(dòng)帶我去小河邊玩，我開(kāi)開(kāi)心心的和他一起去，可到了那，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，爸爸便“不小心”的把小魚(yú)桶提到了河里，看著(zhù)爸爸蒼老的手，我不覺(jué)有些刺眼，回家路上，爸爸和我說(shuō)：“來(lái)，爸爸交你一首詩(shī)，叫《長(cháng)恨歌》”“《長(cháng)恨歌》？”“對，來(lái)念�！薄皾h皇重色思傾國，御宇多年求不得，楊家有女初長(cháng)成，養在深閨人未識……”就這樣，以前歡樂(lè )的路上，充滿(mǎn)了詩(shī)詞的韻味，回到家，再也沒(méi)有以前魚(yú)的感覺(jué)不知怎的，竟一陣心酸，我不知道那小魚(yú)桶是爸爸故意踢掉的還是有什么別的原因，但是在爸爸的眼神中，我閱讀到了一句話(huà)。

　　胡鬧的年齡過(guò)了，我該長(cháng)大了。

關(guān)于閱讀的作文11

　　讀中華經(jīng)典《西游記》的感悟

　　暑假，我讀了中華四大名著(zhù)之一《西游記》，感觸頗深。

　　我覺(jué)得書(shū)中的每個(gè)人物都值得我學(xué)習。孫悟空本領(lǐng)高超、正直勇敢，對師傅也十分忠誠，我要向他學(xué)習，不能害怕危險;唐僧堅持不懈、意志堅定，我要向他學(xué)習，不能放棄;豬八戒雖然有些懶惰，可為人十分忠厚老實(shí)，我要向他學(xué)習，誠實(shí)守信;沙和尚話(huà)雖不多，但卻吃苦耐勞，從不喊一聲“累”，我要向他學(xué)習，肯吃苦，不怕累，更加勤奮。

　　師徒四人西天取經(jīng)，堅持不懈，一路上，他們翻過(guò)了多少山，走過(guò)了多少片樹(shù)林，打敗了多少妖精，這是多么艱難的一路啊!可他們卻都沒(méi)有放棄的念頭，這種精神難道不值得我們所有人學(xué)習嗎?想到這兒，我不禁低下了頭，他們那么困難，都挺過(guò)去了，還有什么是戰勝不了的呢?我遇到的困難與之相比，不是顯得太渺小了嗎?

　　我想到了我自身的例子，我的握筆姿勢一直不正確，爸爸媽媽發(fā)現后，都讓我立刻改正，可我卻總是克服不了困難，長(cháng)時(shí)間下去，就更難改了，每當爸爸媽媽提起，我總是說(shuō)：“太難改了，我改不掉�！爆F在想起來(lái)，我感到十分慚愧，和唐僧師徒比起來(lái)，我這點(diǎn)小困難根本算不上什么。如果唐僧師徒像我這樣，他們不知要死過(guò)多少次了�？晌�，卻……我難道連這么小的困難都克服不了嗎?我怎么可以遇到這么小的困難就放棄呢?真是太不應該了!所以，我決定，從現在起，努力改掉不正確的'握筆姿勢。

　　一本好書(shū)，可以影響人的一生，像《西游記》這樣的經(jīng)典之作是很值得我們一讀的。它不僅可以豐富我們的想象，開(kāi)闊思路，而且可以培養我們堅韌不拔、戰勝困難的精神。讓我們與經(jīng)典作伴，與圣賢為友，讀中華經(jīng)典，做龍的傳人。

關(guān)于閱讀的作文12

　　記得以前有人問(wèn)我：“你最喜歡干什么？”我會(huì )毫不猶豫地對他說(shuō)，我喜歡閱讀。最?lèi)?ài)閑暇十分漫步于書(shū)海中，聆聽(tīng)；來(lái)自書(shū)的聲音，書(shū)中所表達的萬(wàn)千氣象，使我心馳神往，受益匪淺。閱讀，讓我享受到了無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　我愛(ài)閱讀，每個(gè)星期六，我都會(huì )去布克書(shū)店看書(shū)。當我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，似乎看到一個(gè)堅強的女性站在我的面前，她讓我懂得面對逆境要勇往直前，不屈不撓地和命運做斗爭。當我捧起笛福的《魯濱遜漂流記》時(shí)，不僅讓我讀到了有趣、驚險、刺激的故事，更讓我明白，害怕危險的心理比危險可怕一萬(wàn)倍。我進(jìn)入《草房子》，感受到了人與人之間珍貴的友情；進(jìn)入冰心奶奶的世界里，我讀到了她對孩子的熱愛(ài)……每讀一本書(shū)都給我無(wú)窮的啟示。

　　記得一次上補習班，老師給我們講《紅樓夢(mèng)》，同學(xué)們大多都是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)而沒(méi)讀過(guò)。有幾個(gè)同學(xué)非常神氣，因為他們讀過(guò)一點(diǎn)，了解其中的一些人物。老師讓他們談?wù)剬��?shū)中人物的看法，他們卻卡殼了。這時(shí)我舉起了手。男同學(xué)狐疑地看著(zhù)我，女同學(xué)則流露出擔心的`表情，生怕我也是“聽(tīng)說(shuō)”而已……當我流利地介紹書(shū)中的人物，又繪聲繪色地講了一段故事后，同學(xué)們都向我投來(lái)欽佩地目光……

　　閱讀給我的樂(lè )趣不僅于此，還在潛移默化中改變了我的觀(guān)念，陶冶了我的情操，改變了我的一些性格習慣，我欣賞書(shū)中的人物，也希望能像書(shū)中的人物一樣勇敢，果斷，聰明等

　　啊，閱讀，對于我就已經(jīng)像呼吸一樣自然。我愛(ài)閱讀，從中享受到了無(wú)窮的樂(lè )趣。

關(guān)于閱讀的作文13

　　閱讀是什么？閱讀，是吸收書(shū)中的精華，獲取更多的知識；閱讀，是感受讀書(shū)的樂(lè )趣，暢游書(shū)的海洋；閱讀，是體會(huì )書(shū)中的道理，讓我們學(xué)會(huì )正確對待事物。我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的少年，說(shuō)到讀書(shū)，我總有講不完的閱讀故事。

　　我開(kāi)始讀書(shū)始于三年級的暑假。當時(shí)，老師給我們布置了一些作業(yè)，其中便有寫(xiě)讀后感。那時(shí)候的我略懂一些，知道寫(xiě)讀后感就是寫(xiě)讀書(shū)之后的`想法、感受。媽媽知道了這項作業(yè)后，便開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū)，讓我常讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)�！侗坷恰肥且惶讜�(shū)，共分為四本，是我獲得的第一套書(shū)，我對這四本書(shū)愛(ài)不釋手，每當讀書(shū)時(shí)，便發(fā)出“哈哈”大笑的聲音，那是因為笨狼的每一件事情都讓我覺(jué)得十分有趣，感到十分快樂(lè )�！独峭鯄�(mèng)》是我讀的第一本長(cháng)篇小說(shuō)，母狼紫嵐渴望自己的狼崽成為狼王，它懷著(zhù)這個(gè)夢(mèng)，讓自己的狼崽不斷地去大自然中生存，結果一一死亡，最終把希望寄托給了狼孫。讀這本書(shū)，便有一種傷心的感覺(jué)，那是因為動(dòng)物之間也會(huì )有愛(ài)、有親情。

　　之后，每到周末，我便會(huì )到超市里看書(shū)。在超市里，不僅可以免費看書(shū)，也能汲取到許多知識�！缎ω埲沼洝废盗芯褪窃诔�市中看的，至今我還記得里面的一些內容。

　　到了現在，我即將升入中學(xué)，為了抓緊時(shí)間學(xué)習考出好成績(jì)，我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間讀小說(shuō)、童話(huà)了，也沒(méi)有時(shí)間去超市免費看書(shū)了，而我仍愛(ài)閱讀。復習后沒(méi)事干，我便拿出作文書(shū)。多看看好詞好句，優(yōu)美片段，這樣有利于作文的提高，在考試的時(shí)候就不怕語(yǔ)句不通順了，就不怕寫(xiě)不好作文了。

　　我是個(gè)愛(ài)閱讀的少年，無(wú)論是小說(shuō)、童話(huà)，還是教輔書(shū)，我都愛(ài)閱讀。愿全天下的少年、大人和老人愛(ài)上閱讀，做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人！

關(guān)于閱讀的作文14

　　書(shū)箱是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　——題記

　　捧一杯名貴的香茶，任茶香輕輕撫過(guò)臉龐，攜著(zhù)書(shū)頁(yè)上的淡淡墨香，遨游于知識的海洋。閱讀，真好！

　　烏江遺恨

　　落日，孤鴉。烏灑河畔，寶馬一聲聲哀鳴，蕭瑟的江風(fēng)仍然帶不走霸王別姬的憂(yōu)愁。望著(zhù)那遠處的營(yíng)帳，寫(xiě)滿(mǎn)了他曾經(jīng)的輝煌與如今的頹敗。曾幾何時(shí)，一句“吾取而代之”表明了你的雄心壯志：曾幾何時(shí)，流傳千古的有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚為你譜寫(xiě)，巨鹿之戰從此被傳為佳話(huà)。你鴻門(mén)宴不殺劉邦的大仁大義只換來(lái)了劉邦這個(gè)小人的“十面埋伏，”為時(shí)已晚。滿(mǎn)面飄來(lái)一葉小舟，霸王你為什么不肯放過(guò)江東呢？烏江河岸不是恥辱而是一片新的天地。你拔劍自刎，鮮血濺入烏江，后人留下了“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東�！钡拿�句。烏江河畔，孤鴉的`一聲哀啼劃過(guò)天際。你，敗給了自己。

　　閱讀楚霸王的事跡，告訴我做人能屈能伸，狹路后終究會(huì )柳暗花明又一村。閱讀，真好！

　　越王勾踐

　　你一人之下，萬(wàn)人之上的地位早已不復存在；昔日的綾羅綢緞?chuàng )Q成了粗布短衣；日復一日的艱辛勞作代替了以前的豐衣足食。你在吳王夫差的壓迫下受盡屈辱，但你并沒(méi)有放棄，你選擇了堅持，每天強迫自己舔嘗苦膽，記住今日的屈辱。最后，你領(lǐng)兵而起，打敗了吳王夫差，回到了自己的國家，帶領(lǐng)人民生活得幸福安康，“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”你從此名留青史。

　　越王勾踐臥薪嘗膽，教會(huì )了我堅持，讓我擁有了頑強的毅力。閱讀，真好！

　　只有每個(gè)中華子孫都熱愛(ài)閱讀，從中汲取精神的食糧，我們中華才能更加興旺富強，中國才能更好地屹立于世界頂峰！

關(guān)于閱讀的作文15

　　今年暑假，學(xué)校和新華書(shū)店聯(lián)合舉辦了“親子閱讀”活動(dòng)。我們積極響應，我媽給我買(mǎi)了新中國第一本兒童童話(huà)集——《稻草人》。

　　拿到新書(shū)后，我迫不及待地想看。書(shū)中還包含了許多國內外著(zhù)名的童話(huà)故事，如《英雄石像》、《快樂(lè )王子》等。也是用拼音打印的，引起了我的閱讀興趣。如果有人問(wèn)我最喜歡哪個(gè)，我會(huì )脫口而出《一粒種子》！

　　故事是世界上有一種特殊的種子，有核桃那么大，綠皮可愛(ài)�？吹降娜藳](méi)有一個(gè)不喜歡的。碧玉般的蓓蕾會(huì )生長(cháng)，最美麗的花朵會(huì )綻放出濃郁的芳香。但以前沒(méi)人見(jiàn)過(guò)，自然也沒(méi)人見(jiàn)過(guò)它美麗的花朵，聞過(guò)它的香味。國王、富人、商人和士兵都陸續收到了這顆種子。他們以不尋常的心態(tài)對待這顆種子，小心翼翼的呵護培育，小心翼翼的希望這顆獨特的種子早日發(fā)芽開(kāi)花，希望給他們帶來(lái)榮譽(yù)、財富和地位，但這顆種子不會(huì )發(fā)芽。農夫在耕地時(shí)偶然得到了這顆種子。他把種子隨意種在田里，該耕就耕，該鋤就鋤，該澆水就澆水。他并沒(méi)有把它當成什么特別的寶物。于是，這顆種子開(kāi)始鉆出綠色的芽，很快長(cháng)成一棵小樹(shù)，很快就開(kāi)花了，散發(fā)出濃郁的香氣。所以，這顆種子是獨特而平凡的，我們要用平凡的.心態(tài)去對待它，給它土壤、水分、陽(yáng)光、肥料，它才能發(fā)芽開(kāi)花。我們是祖國的種子。我們不需要在溫室里長(cháng)大。我們應該在陽(yáng)光下健康成長(cháng)，長(cháng)大后成為祖國的有用人才。

　　媽媽看了這個(gè)童話(huà)，收獲很大。和孩子一起讀書(shū)是一種樂(lè )趣。讀這些書(shū)可以讓我們明白讀書(shū)做人的道理�！兑涣７N子》也告訴父母一個(gè)道理——種子就是種子，無(wú)論多么珍貴，多么不正常，只要用一顆平常心對待，給與土壤、陽(yáng)光、水，它們就能發(fā)芽生長(cháng)。我們不應該這樣對待孩子嗎？"

　　一個(gè)優(yōu)秀的童話(huà)，能帶給我們那么多的快樂(lè )和啟迪；良好的閱讀習慣會(huì )讓你受益終生。同學(xué)朋友們，大家都來(lái)看書(shū)吧！

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