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（通用）閱讀真好作文55篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的閱讀真好作文，歡迎閱讀與收藏。
閱讀真好作文 1
那天，我坐在窗前看書(shū)，窗外飄灑著(zhù)絲絲細雨，好像有人在天空中遮下一塊白沙，讓人看不清遠方，泥土的清香混合著(zhù)書(shū)中特有的墨香，寧靜而悠遠，我的思緒伴著(zhù)縷縷書(shū)香不知不覺(jué)的飄到了從前……
我從小就喜歡看書(shū)，而且什么書(shū)都看，來(lái)者不拒，直到現在我還保持著(zhù)茶余飯后拿幾本書(shū)細細品位的習慣。說(shuō)到我最喜歡的書(shū)，那就是羅貫中的著(zhù)作《三國演義》。
那是一個(gè)硝煙彌漫、群雄并起的時(shí)代，東漢末年，天下大亂，官宦禍國，民不聊生，可就是那樣一個(gè)時(shí)代，造就了千千萬(wàn)萬(wàn)的曠世奇才，可謂是一將成，萬(wàn)骨枯。在這個(gè)時(shí)代中，我最為欣賞的不是足智多謀的諸葛亮，而是一代梟雄曹操。人們都說(shuō)曹操多疑，挾天子以令諸侯，可在這樣一個(gè)亂世中，只有多疑多慮，未雨綢謬，才能出人頭地。而正因為“挾天子”才能“令諸侯”，為漢獻帝打下半壁江山。我欣賞他還以為他大度，當年曹操率軍攻打袁紹，當袁紹敗走，曹操進(jìn)了冀州城后，在袁紹的營(yíng)帳中搜到了自己的`部下給袁紹寫(xiě)的書(shū)信，信中語(yǔ)氣謙卑，抬高袁紹，指責曹操，這使曹操的長(cháng)子曹丕十分震怒，而曹操卻面不改色，下令讓人燒毀這些書(shū)信，不在追查。這一舉動(dòng)讓他帳下的文臣武將對他更加忠心。
剛開(kāi)始看三國演義時(shí)，我只有五歲，因為喜歡這段歷史和對這段歷史的好奇，自己竟一知半解的讀完了整本書(shū)�？吹诙闀r(shí)，由于對一些細節不太明白，所以看得非常緩慢�？吹疥P(guān)羽敗走麥城被殺死，我哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了；看到曹操由于頭疼病死時(shí)，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了，不知什么時(shí)候才看到“分久必合”的結局。
看《三國演義》使我對這段歷史了如指掌，而且加強了我對文言文的理解，所以我十分喜歡這本書(shū)，剛開(kāi)始只是普通的喜歡，后來(lái)喜歡到了手不釋卷的程度，這也勾起了我對其他朝代歷史的興趣。
除了喜歡《三國演義》之類(lèi)的關(guān)于歷史的書(shū)，我還熱愛(ài)古典詩(shī)詞，不過(guò)比起唐詩(shī)我最喜歡宋詞，“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，橫陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉�！边@首范仲淹的《漁家傲》不但描寫(xiě)出入秋塞外的景色，還在最后一句“將軍白發(fā)征夫淚“中表現出他思鄉的情懷。岳飛的《滿(mǎn)江紅》，“怒發(fā)沖冠憑欄處”中則表達了對胡人的憎厭。，一本《宋詞精選》成了我的必備讀物，在詩(shī)詞中我仿佛找到了一片自己的天地。
冰心曾說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！遍喿x是我一生中絕不能缺少的一件事，它讓一個(gè)有外表儀容的人更加有內涵，它可以改變人的一生。多閱讀吧，站在知識的頂峰才能看到廣闊的世界！
閱讀真好作文 2
沒(méi)有都市的浮華喧囂，我獨在田園，把酒桑麻，東籬唱晚，吟出那“暗香浮動(dòng)月黃昏”的繾綣詩(shī)情；沒(méi)有人際的爾虞我詐，我獨守闌珊，獨上高樓，望盡天涯，涌出那“大珠小珠落玉盤(pán)”的陽(yáng)春白雪，我的世界，真好。 ——題記
深夜，孤燈愁眠，子規聲慢，少年遐想連篇。頡一片楓葉，夾作書(shū)的腰帶；折一枚紙花，飾為書(shū)的發(fā)釵，嗬，好似一位女子，攜著(zhù)古卷書(shū)簡(jiǎn)，風(fēng)塵灑落人間，帶我領(lǐng)略海川東流，煙雨平生的心胸神意。一人一書(shū)一孤燈，獨倚門(mén)欄醉詩(shī)風(fēng)，浩浩蕩蕩的國學(xué)，如那且行且歌的布衣士子，為我進(jìn)行墨香的洗禮。于是，我開(kāi)始征途。
在月落花閑中與李清照共吟海棠依舊；在挑燈吹角里和辛棄疾互問(wèn)尚能飯否；在風(fēng)雪疆程與納蘭性德同話(huà)愛(ài)恨情仇；在青山碧水中偕李白笑徹云天。
這是我的起點(diǎn)，那骨髓中所烙印下的丹青墨韻，怎能為朝九晚五的生活所磨滅？
我再上征途，再次跋涉。
哲理的妙語(yǔ)能幻滅心靈的荒蕪，流血的手指能彈出絕世樂(lè )章，一個(gè)儒雅守節的紳士闖入了我的.生活，彬彬有禮地闖入了我固步自封的頭腦，思想的坐標軸上，又多了向西的指標。
“生存還是毀滅，這是一個(gè)問(wèn)題。默然忍受命運暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世無(wú)涯的苦難，那一種行為更勇敢？”
復仇是懸在他頭上的達摩克利斯之劍，他能復仇中使靈魂得到升華，也能在熊熊烈火里粉身碎骨，為了復仇，為了名譽(yù)，為了心中的一種執念，他義無(wú)反顧地出劍，也等待著(zhù)另一把劍將他刺穿，他是哈姆雷特，一個(gè)愛(ài)恨交集的勇士，一座木屋，一個(gè)孤影，獨自在乞力馬扎羅山守望，恬靜自然的心里，卻描述出一個(gè)永不言敗的人，“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！蹦枪虉痰男拍�，便是那雪山上化不開(kāi)的尊嚴！
春去秋來(lái)，這些睿智的大師絕不僅僅是在敘述一件件世俗雜事，那種內心不屈服命運的力量，是一種平靜而又偉大的掙扎，“我要扼住命運的咽喉”，而是如此。
我尋這歷史的車(chē)輪，尋到了滾滾的現代潮流，
我聽(tīng)見(jiàn)海子向世界發(fā)出面朝大海，春暖花開(kāi)的宣告；看見(jiàn)徐志摩在康橋深情徘徊，訴盡滿(mǎn)腔熱情；，也感到戴望舒走進(jìn)雨巷的失意，愁怨，丁香般的憂(yōu)愁。
是的，我要用紫藤蘿，在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)。
我不再畏懼挑戰，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。只要心中有群星閃耀，何懼前方黑暗迷茫？
在失意消沉中，也心有相系，黑夜給我黑色的眼睛，但我卻要用它尋找光明。
我在詩(shī)情的世界里彷徨，沉醉于我的天堂飯，沒(méi)有哪一抹殘霞比它絢麗，沒(méi)有哪一片星河比它深邃，沒(méi)有哪一瓣臘梅比它純潔，我的世界，真好。
深夜，合上書(shū)，皓月依舊，但文化的傳承卻篤定不移地銘刻著(zhù)。
想人生里最純凈的閱讀致敬，閱讀，真好！
閱讀真好作文 3
書(shū)，讓人沉醉其中，讓人忘卻煩惱，讓人心情愉快。在書(shū)的海洋中，有著(zhù)包含人生哲理的寓言故事，也有著(zhù)歷史悠久的古典名著(zhù)，還有著(zhù)幸福圓滿(mǎn)的美好童話(huà)，更有著(zhù)鐵血勵志的名人傳記……
“書(shū)籍，是人類(lèi)孤獨的終結者�！碑斈阍跓o(wú)聊的時(shí)候，可以看一些小說(shuō)、漫畫(huà)消磨時(shí)光；當你在選擇困難時(shí)，可以看些富有哲理的寓言書(shū)，因為這類(lèi)書(shū)籍經(jīng)常能夠通過(guò)一個(gè)小小的故事來(lái)告訴你許多有用的道理；當你在心情煩躁的時(shí)候，可以閱讀些古典名著(zhù)，因為你在閱讀這類(lèi)書(shū)籍時(shí)，會(huì )在不知不覺(jué)中就被內容所吸引，而忘卻了煩惱和不開(kāi)心；而當你在遇到挫折的時(shí)候，看些名人傳記可以使你滿(mǎn)血復活、依舊充滿(mǎn)斗志，有著(zhù)橫掃一切的信心。
記得我第一次打開(kāi)《老人與�！愤@本書(shū)時(shí)，迎面吹來(lái)海風(fēng)的氣息，側耳傾聽(tīng)，海浪在不停的'拍打著(zhù)礁石，海鷗的叫聲絡(luò )繹不絕。伴隨著(zhù)這叫聲的還有圣地亞哥老人思念的心聲，“要是孩子在這兒多好��！”圣地亞哥連續八十四天都沒(méi)有捕到魚(yú)，但是他絲毫都沒(méi)有灰心，到第八十五天，終于釣到一條大馬林魚(yú)。大魚(yú)拖著(zhù)船一直往大海深處走，但老人一直死拉著(zhù)不放手，即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，而且左手又抽筋他也絲毫沒(méi)有放棄的意思，在這種狀態(tài)下，圣地亞哥一直與這條魚(yú)惡戰了兩天兩夜。終于，圣地亞哥勝利了，他是一個(gè)真正的強者�？墒�，就在他凱旋而歸的時(shí)候，一群不速之客出現了。一條接著(zhù)一條的鯊魚(yú)來(lái)咬食圣地亞哥的戰利品。圣地亞哥一一殺死它們，到最后只剩下一只折斷的船柄作為武器。結果，大魚(yú)仍難逃被吃光的命運，老人最終只好從夢(mèng)中尋找昔日美好的歲月，來(lái)忘卻殘酷的現實(shí)。
雖然，圣地亞哥最后還是沒(méi)有能夠挽回自己的命運，但是我打從心底覺(jué)得他才是個(gè)真正的強者。他不畏艱險，即使前方隱藏著(zhù)許多未知的危險，他也不會(huì )放棄。有時(shí)真正的敵人并不是多厲害的對手，而是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和孤獨，圣地亞哥老人處在這種環(huán)境里還能夠擁有必勝的信心、堅持的勇氣和清醒的意志，他就是一個(gè)強者。
這本書(shū)帶給我的啟發(fā)是，無(wú)論在任何情況下，都要保持清醒的意志和足夠的信心，一定要相信自己。如果每一個(gè)人都在面對困難時(shí)，做到這幾條，那你就是個(gè)強者。
書(shū)是我的海洋，我的眼睛，我的生活，我的回憶，更是我最忠誠的朋友。
一本好書(shū)，仿佛是一位歷盡滄桑、看破世事的老人。他嘲諷一切世間的不平，訴說(shuō)一段又一段的世間佳話(huà)，記錄下許許多多難以忘記的經(jīng)典光輝時(shí)刻，傳承一代又一代歷史足跡。
總之，書(shū)籍是人類(lèi)生活中不可或缺的一部分，讓我們一起走進(jìn)書(shū)中的世界，一起遨游在知識的海洋，一起張開(kāi)翅膀為夢(mèng)想沖擊、拼搏吧！
閱讀真好作文 4
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是生活中不可缺少的一部分，從小我就在書(shū)的海洋中遨游，真切體會(huì )到：閱讀，真好！
中國的四大名著(zhù)，相信許多人不會(huì )覺(jué)得陌生，《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》，講述一個(gè)個(gè)有趣的故事，《西游記》中風(fēng)趣可愛(ài)的孫悟空一心護送師父去西天取經(jīng)�！都t樓夢(mèng)》中林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情悲劇，不由得讓我們覺(jué)得惋惜�！度龂萘x》中諸葛亮的足智多謀，還是《水滸傳》中勇敢、為人民打抱不平的梁山好漢讓我們體會(huì )到了書(shū)中的樂(lè )趣。
當我遇到挫折而想要氣餒時(shí)，我會(huì )想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金，他體驗了人生中的許多磨難，而更加堅強，這種精神會(huì )激勵著(zhù)我繼續前進(jìn)。
在我心情煩悶時(shí)，書(shū)凈化了我的心靈，書(shū)能把我帶到另一個(gè)世界，將煩悶拋之九霄云外，心情就會(huì )變得豁達。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)能使人視野更開(kāi)闊，使人知識更淵博，書(shū)中的知識就像天上的星星，沙灘上的沙子，無(wú)窮無(wú)盡，我不能不說(shuō)一聲：“閱讀，真好！”
在歷史書(shū)中，我仿佛目睹了戰國時(shí)期英雄人物在沙場(chǎng)上的英勇雄姿。在近代史中，我看到了日本對中國人的暴力和屠殺，這提醒著(zhù)我們不要忘記中國屈辱的歷史。閱讀古書(shū)時(shí)，我能體會(huì )到壯士在邊塞作戰時(shí)思念家鄉的苦悶，能感受到辛棄疾希望重新作戰沙場(chǎng)的期望，以及他“可憐白發(fā)生壯志未酬的抑郁和憤慨”，“日晚倦梳頭”，“欲語(yǔ)淚先流”，我深切感受到李清照內心的濃重哀愁。
讀書(shū)能讓我在歷史的長(cháng)河中遨游，在現代文學(xué)的花園里徜徉。讀書(shū)，真好！
一間陋室，一張書(shū)桌，一本好書(shū)，對我這“書(shū)蟲(chóng)”而言，足矣！讀書(shū)，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)瑣事之勞形，讓我身心愉悅，所以，我從內心感受到：閱讀，真好！
閱讀的感覺(jué)，真好！是因為坐在家中便可知天下事，置身于書(shū)中，不禁為盛唐的繁榮叫好，為滿(mǎn)清的腐敗而扼腕。閱讀，讓我回到了俄國火紅十月和中國抗日的前沿，讓我感受到了華盛頓領(lǐng)導獨立戰爭時(shí)的自信。讓我重溫了共和國成立時(shí)的幸�！慨斶@時(shí)，我都心情澎湃，熱血沸騰。閱讀，讓我領(lǐng)略到中國的風(fēng)采，科技發(fā)達，國力強盛，讓我由衷的.為自己是一個(gè)中國人而自豪。
閱讀的感覺(jué)，真好！因為閱讀可以獲得豐碩的果實(shí)。一摞摞的書(shū)堆在書(shū)桌上，今日讀一點(diǎn)兒，明天讀一點(diǎn)兒，日復一日，一摞摞的書(shū)就從我的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出的心書(shū)。當我需要時(shí)，它已無(wú)需再翻，只因書(shū)中的內容已銘記于心，讀讀詩(shī)文，寫(xiě)寫(xiě)文章時(shí)適當地用之一二，便使文章錦上添花，我的心里怎能不甜呢？
閱讀的感覺(jué)，真好！因為閱讀課讓人疲憊的身心得到放松，體味那靜謐的快樂(lè )。閑暇時(shí)，捧上一杯清香四溢的茶，看看劉墉的淡雅，張愛(ài)玲的高潔，品品瓊瑤的纏綿，金大俠的豪放，讓自己的心在快樂(lè )中暢游……
如果有人問(wèn)我，“閱讀的感覺(jué)怎么樣？”我一定會(huì )告訴他：“閱讀的感覺(jué)很好，那是一種甜，一種令人心醉的甜�！�
閱讀真好作文 5
夏日靜好，如水的日子散發(fā)著(zhù)淡淡的清歡，喜歡倚著(zhù)一盞茶的馨香，讓陽(yáng)光投灑在書(shū)頁(yè)間，一如跳動(dòng)的精靈，讓墨香攜著(zhù)悠然的心境，品著(zhù)避開(kāi)車(chē)水馬龍后的寂靜，末了，輕嘆一聲，讀書(shū)真好！
喜歡厚重的書(shū)架，喜歡陳舊的經(jīng)典，經(jīng)典是鑰匙，可以開(kāi)啟屬于哲理的門(mén)，在這扇奇妙的門(mén)里面，可以看見(jiàn)一個(gè)歷經(jīng)百年滄桑的家族，看見(jiàn)簡(jiǎn)·奧斯丁式的優(yōu)雅與精致；可以看見(jiàn)呼嘯的風(fēng)雪里，山莊門(mén)前深深淺淺的腳印，看見(jiàn)美麗的吉普賽女郎在巴黎圣母院廣場(chǎng)上飛揚的裙裾；可以看見(jiàn)孫悟空豪放不羈大鬧天宮的身影，看見(jiàn)黛玉葬花時(shí)手中隨風(fēng)輕搖的花瓣，可以看見(jiàn)劉關(guān)張叱咤風(fēng)云，雄謀韜略，可以看見(jiàn)一百單八將的義薄云天……古今中外的文字，輕吟淺唱的動(dòng)人故事，絮語(yǔ)低回，它們如音符般躍動(dòng)在書(shū)頁(yè)行間，譜成一曲集莊重、華麗、憂(yōu)郁、輕快于一身的華章，繞梁不絕。讀經(jīng)典的書(shū)，真好！
喜歡明快的青春，喜歡訴說(shuō)光陰歲月的文字。跳動(dòng)青春旋律的文字是漫天書(shū)海里的一抹亮色，雖無(wú)經(jīng)典文學(xué)充盈的哲理與感悟，卻也不乏詮釋友誼、親情和成長(cháng)的啟迪。在這片如彩虹般絢爛的青春文學(xué)里，紅色的是哈利·波特與伙伴們冒險的精神，橙色的是饑餓游戲中對生命的無(wú)限追求，黃色是用冰與火之歌譜寫(xiě)的勝利樂(lè )曲，綠色是左耳對未來(lái)的期許與盼望，青色是暮光之城那緩緩欲升的朝陽(yáng)，藍色是青春中悲傷逆流成河的悵惘，紫色是幻城那虛無(wú)縹緲的城堡……彩虹色的文字鋪就七彩的青春之路，陽(yáng)光、激情、躍動(dòng)、迷惘、青澀，這一切都成為青春里揮之不去的剪影。讀青春的書(shū)，真好！
喜歡唐詩(shī)的雍容與宋詞的雋永，喜歡駱賓王河邊看到白鵝“曲項向天歌”的喜悅，喜歡碧水紅掌激起的朵朵浪花；想象著(zhù)古樹(shù)下王維輕撫古琴，觀(guān)明月清泉的如夢(mèng)如畫(huà)；暢想著(zhù)孟浩然在田間小徑的悠然，一夜風(fēng)雨后的落花無(wú)數；仿佛見(jiàn)太白從巍峨的蜀道漫步走來(lái)，驚人的詩(shī)句如黃河之水奔流到海；感慨于少陵奔走在憂(yōu)國憂(yōu)民的路上，草堂上北風(fēng)吹起的茅草，在時(shí)空的長(cháng)河里飄搖。喜歡宋朝，喜歡金戈鐵馬、大江東去的蘇辛，也喜歡婉轉低回、淺酌吟唱的李柳，太多的詩(shī)句，太多的美麗，即使最高級的攝像機，最高明的畫(huà)家，也難以描繪出那只存在于宋詞、唐詩(shī)中的美好。讀這些唯美的詩(shī)句，真好！
喜歡樸實(shí)的`文字，喜歡自然的表達和對社會(huì )、人生的思考。醇厚的文字帶著(zhù)醇厚的情感，給人以無(wú)限的深思與感悟。平凡的世界給了我不平凡的深刻，邊城中女孩的境遇令我嘆惋憐惜；撒哈拉的故事讓我明白樸素的追求與世事無(wú)常；茶館里縈繞的除茶香以外，還有人間的麻木與勢利。樸實(shí)的文字訴說(shuō)著(zhù)人間百態(tài)，訴說(shuō)著(zhù)歷史與現實(shí)的差別，嘆息著(zhù)人心不古，批判著(zhù)靈魂的麻木。這里的故事是真實(shí)的，可觸，可聞，可見(jiàn)，可感，讓我在品讀的同時(shí)，可以審慎地反省。讀樸實(shí)的書(shū)，真好！
夏陽(yáng)燦爛，茶香不散，手中打開(kāi)一本屬于自己的書(shū)，輕嗅著(zhù)茶香與墨香交織的芬芳，凝視著(zhù)被陽(yáng)光籠成金黃的書(shū)頁(yè)，心中也在輕嘆：讀書(shū)真好！
閱讀真好作文 6
總愛(ài)在夜深人靜時(shí)，和著(zhù)柔柔的燈光，翻開(kāi)薄薄的書(shū)頁(yè)，讓油墨的清香輕輕地沾染我的指尖、發(fā)際，最后柔柔地浸染我的心尖……那時(shí)的我是幸福的，是的，閱讀的感覺(jué)真好��！
幼時(shí)的我喜歡在晚上閱讀。卻是為了媽媽端上的那碗好吃的夜宵。清清的湯水，黃白色的煮蛋如小鴨子般上下浮動(dòng)，輕輕地咬上一口，還有流動(dòng)的蛋黃，或許是貪戀這齒間的溫暖，我總會(huì )很認真地看那些黑色的小字。在這小小貪念的驅使下，我讀完了《西游記》、《愛(ài)的教育》……
當外在的誘惑對我漸漸失去吸引力以后，我又漸漸地學(xué)會(huì )了自我誘導。我曾經(jīng)將一篇長(cháng)文分成三部分，在自己面前擺上三四塊巧克力，我告訴自己，讀完一部分，就吃一塊巧克力來(lái)慰勞自己，全讀完了便可以吃?xún)蓧K，結果那篇長(cháng)文很快就被搞定了。
然后，現在的我讀書(shū)再也不需要誘惑和誘導了。因為，我已愛(ài)上了閱讀，我認為閱讀是人生的一大樂(lè )趣，也是一大幸事，我只要一有時(shí)間，就會(huì )去“煮”書(shū)。我時(shí)常會(huì )跑去圖書(shū)館，帶著(zhù)一支筆和一本本子，這是我去圖書(shū)館的必備之品，因為我時(shí)常會(huì )摘抄好詞妙句佳段。這樣，我在寫(xiě)作時(shí)就可以用上它們，使文章更加精煉優(yōu)美。
我常常會(huì )想：如果我早點(diǎn)兒發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣，那么我是不是能多學(xué)一些知識呢？我的視野會(huì )不會(huì )更開(kāi)闊呢？所以，我一天到晚都如饑似渴地閱讀，但是我絕不會(huì )囫圇吞棗，因為我知道我是要找回那些年我錯過(guò)的知識，囫圇吞棗地讀書(shū)只會(huì )更加浪費我的時(shí)間。我每天晚上看書(shū)都要看到10點(diǎn)，這是我每天晚上必做的`功課。媽媽看見(jiàn)我這么努力學(xué)習，又喜又憂(yōu)，喜的是我熱愛(ài)學(xué)習，憂(yōu)的是擔心我的眼睛會(huì )更加近視。所以媽媽給我立了一條軍令狀，晚上看書(shū)、作業(yè)不得超過(guò)9點(diǎn)。所以，每每看到精彩之處又不得不去睡覺(jué)之時(shí)，我總是興奮得難以入眠。
不過(guò)，現在我上中學(xué)后，要上晚自習，便無(wú)多少時(shí)間看書(shū)了，但我對書(shū)籍的熱愛(ài)已成習慣了。所以，一旦放假了，我還是有時(shí)看書(shū)到晚上十一、十點(diǎn)，喂飽了自己才肯睡覺(jué)。
我讀書(shū)，不僅用“眼”去讀，而且還用“心”去讀，用“情”去讀，讀世界上的書(shū)，讀書(shū)中的世界。有一段時(shí)間，我讀《駱駝祥子》，很為祥子的遭遇感到不平。一次，和媽媽去商場(chǎng)購物，為了方便，媽媽叫了輛三輪車(chē)，到達目的地時(shí)，我隨手多給了車(chē)夫一塊錢(qián)，那位車(chē)失怔怔地看著(zhù)我，媽媽也是不解地看著(zhù)我，我愣是一句話(huà)也不說(shuō)，拉著(zhù)媽媽轉身大步流星地離開(kāi)了。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們攀上宏偉人生頂峰的基石；書(shū)是良師也是益友，它既讓我找到了自信，又給我帶來(lái)了快樂(lè )。時(shí)光悄悄地從指間滑過(guò)，我對書(shū)的摯愛(ài)也與日俱增。撫摩著(zhù)精致的封面，心中涌起一股暖流。這時(shí)的我覺(jué)得：閱讀真好，閱讀是世界上最幸福的事！
閱讀真好作文 7
書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。
——題記
朋友，你喜歡讀書(shū)嗎？書(shū)是一艘穿梭在知識海洋里的小船，乘上它，我們便隨著(zhù)知識的波浪漂流，向那五光十色的文學(xué)大海駛去。書(shū)是一雙翅膀，擁有它，我們的思維就能越過(guò)高樓，越過(guò)高山，飛到更為廣闊的世界。
我喜歡讀書(shū)，很小的時(shí)候，我便與書(shū)結下了不解之緣。每天晚上，等媽媽忙完了晚飯后，我就纏著(zhù)媽媽與我一起看圖文并茂的幼兒故事書(shū)，枕著(zhù)媽媽的臂彎，聽(tīng)著(zhù)《三只小豬》、《不聽(tīng)話(huà)的小金魚(yú)》……漸漸地進(jìn)入了甜美的.夢(mèng)鄉。
進(jìn)入了小學(xué)后，我告別了圖文并茂的故事書(shū)，迷上了格林童話(huà)、安徒生童話(huà)。每天放學(xué)后，我總喜歡捧著(zhù)心愛(ài)的童話(huà)書(shū)，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我愛(ài)不釋手，沉浸書(shū)中，一種奇妙的感覺(jué)充盈心房。小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼；賣(mài)火柴的小女孩跑來(lái)向我訴說(shuō)她的不幸；丑小鴨娓娓地道出她盡磨難后才蛻變美麗的天鵝……閱讀真好！一個(gè)又一個(gè)引人入勝的故事讓我知道了什么是“真善美”、感受到世間的黑暗與光明……
上了中學(xué)后，盡管學(xué)習的壓力特別大，可閑暇之余，我總愛(ài)閱讀各種各樣的書(shū)籍。在書(shū)中我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密，懂得了一個(gè)又一個(gè)深奧的道理。我知道了猿是人類(lèi)的祖先，恐龍曾是地球上的霸主……我喜歡讀書(shū)！書(shū)，可以讓我明白“力盡不知熱，但惜夏日長(cháng)”的農民艱辛的生活；書(shū)，帶我領(lǐng)悟了杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯語(yǔ)；書(shū)，讓我品味到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的讀書(shū)之樂(lè )。書(shū)給予我的，不僅僅是純粹的知識，也不只是一次品味精美文章的機會(huì )，而是生存的自信，做人必備的才智和面對挫折時(shí)的勇氣。
記得一連多次考試都失利的我，總是回到家，捂著(zhù)被子偷偷地流淚，體驗著(zhù)失敗的滋味，理解著(zhù)什么叫痛苦。直到我闖進(jìn)了《大名人小故事》這本書(shū)，看到司馬遷慘遭宮刑，可他憑這堅韌的意志，寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》的《史記》。我才知道要善待挫折，于是告訴自己：“這是上天在磨練自己�！币驗槊献釉f(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，才能動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！本永锓蛉艘苍f(shuō)：“成功的路是用血而不是水鋪成的�！本瓦@樣，我找回了自信。
閱讀真好！人和書(shū)是有緣的，孤獨時(shí)，書(shū)是永不言棄的朋友；彷徨時(shí)，書(shū)是指路的明燈；郁悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)。書(shū)，讓我不再孤寂，不再彷徨，讓我看到了多味的人生，領(lǐng)悟到了生命的真諦。去吧，去找本和你投緣的書(shū)吧！
閱讀，真好！有書(shū)的人生，真好！
閱讀真好作文 8
母愛(ài)，是一本大書(shū)，雖然她的封面樸實(shí)無(wú)華，但她的內容卻豐富多彩，讓我們受益無(wú)窮。我們要用一輩子去讀她。
閱讀母愛(ài)，我懂得了勤勞。每天早晨，我們父子起床時(shí)，桌上總有冒著(zhù)熱氣的早餐——每天都不重樣。有時(shí)，是又甜又糯的青團；有時(shí)是黃澄澄的油條；有時(shí)，是熱氣騰騰的包子……而她，每天卻忙得腳不沾地，連早餐都沒(méi)吃，就匆匆趕去上班。每晚回家時(shí)，家里都十分整潔明凈，想都不用想就知道母親下班了，而且不辭辛苦地料理家務(wù)。
閱讀母愛(ài)，我懂得了善良。一次，在下班回來(lái)的路上，母親撿到了一個(gè)裝有醫療卡和5000元現金的錢(qián)包，想來(lái)，這肯定是別人的救命錢(qián)。當時(shí)，當時(shí)幼小的我懵懂地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銥槭裁匆o警察，不能自己留著(zhù)嗎？”母親意味深長(cháng)地摸了摸我的頭，和藹地教導我說(shuō)：“做人切忌貪小便宜，我們要做一個(gè)善良誠實(shí)的'人，知道了嗎？”我忙不迭地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這事，我至今還記憶猶新。
母親的愛(ài)，雖是一本樸素的書(shū)，但她的勤勞善良，讓我受益無(wú)窮。閱讀母愛(ài)的書(shū)，我懂得了人世中的許多道理。
閱讀，真好！
閱讀真好作文 9
大自然中的許多小動(dòng)物都有著(zhù)許多驚人的智慧，螞蟻也是其中之一。是它，讓我明白了一個(gè)道理。
我在生活中看到這令人震撼的一幕。在一個(gè)陽(yáng)光明媚上午，枯葉堆上正直挺挺的躺著(zhù)一只僵硬的螞蚱。很快便有一群螞蟻踏著(zhù)整齊的步調來(lái)到這具尸體旁邊，準備收獲食物。只見(jiàn)領(lǐng)頭的`螞蟻先用頭上的觸角碰碰螞蚱，試探它是不是真死了，等確保安全后，才讓后面的螞蟻前來(lái)運走尸體。在領(lǐng)隊的指揮下，螞蟻們迅速分成幾組，有的抬頭，有的抬腿，有的抬翅膀，井然有序，毫不慌張，這讓我震撼不已。
閱讀螞蟻這本無(wú)字之書(shū)，我明白了“眾人拾柴火焰高，團結就是力量”這個(gè)道理。
我在沈石溪的《生命的壯歌》一書(shū)中讀到這令人潸然淚下的一幕。你們知道當大火燒到螞蟻洞時(shí)，螞蟻們是怎么做的嗎？這一幕曾看哭過(guò)許多人。螞蟻們會(huì )迅速爬出洞口然后立刻團成一個(gè)球，以飛快的速度向前翻滾，逃離火場(chǎng)。外圈的螞蟻被火焰炙烤，不斷發(fā)出噼里啪啦的聲響和焦糊的氣味，是外圈的螞蟻用自己的生命換來(lái)了整個(gè)族群的希望。它們這種舍己為人的精神值得我學(xué)習。
閱讀螞蟻這本無(wú)字之書(shū)，我體會(huì )到了在危險來(lái)臨時(shí)，為了族群利益放棄自我利益的偉大。
我不由得嘆：閱讀，真好！
閱讀真好作文 10
書(shū)，它像一艘帆船，帶我遨游在知識的海洋里；書(shū)，它像一杯蜂蜜，滋潤著(zhù)我的心靈�？傊�，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
每當我寫(xiě)完作業(yè)后，上完課外班后，都會(huì )拿起一本書(shū)，興至勃勃、津津有味地看起來(lái)。
閱讀的感覺(jué)真好。那一次考試，我沒(méi)考好，竟然只考了88分，何況那還是數學(xué)考試！我低著(zhù)頭，緩緩地回到了家，有氣無(wú)力地寫(xiě)完了作業(yè)，拿起《中華上下五千年》，無(wú)精打采的看了起來(lái)，當我看到《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》時(shí)，明白了人不能氣餒，要敢于與命運抗爭；當我看到三國時(shí)期的劉備經(jīng)歷了種種艱難困苦的生活，才當上了蜀王時(shí)；頓時(shí)明白了：人生是不會(huì )一帆風(fēng)順的.，是總會(huì )有坎坷與挫折的，失敗是成功之母，我們要做到勝不驕，敗不餒。想到這里，我的感覺(jué)漸漸好起來(lái)。最后，我看到談遷，編寫(xiě)明史時(shí)克服困難，最終名垂青史時(shí)，茅塞頓開(kāi)，就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天，重又找回了信心。
閱讀的感覺(jué)真好，它讓我明白了許多道理。在我心情不好時(shí)，它給予我安慰；在我氣餒時(shí)，它又給予了我信心。我愛(ài)閱讀！
閱讀真好作文 11
我愛(ài)閱讀，因為閱讀培養了我的想象力，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)拓了視野，提高了習作水平。
我最喜歡看故事書(shū)，因為故事情節充滿(mǎn)了神奇色彩，可以讓我盡情地想象。我們在閱讀的過(guò)程中，有如插上了想象的翅膀，翱翔在知識的天堂，飛越過(guò)千山萬(wàn)水，到達知識的勝地。它賦予了我想象力，使我在寫(xiě)作水平上得到了顯而易見(jiàn)的提高。
我也喜歡看《世界之最》。它讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，知道了許多新奇的世界。比如：世界上最聰明的人是一個(gè)英國的小女孩。普通人IQ值在100左右，著(zhù)名畫(huà)家達芬奇的IQ值200多，而那個(gè)英國小女孩僅8歲，IQ值就已經(jīng)達到了170多……
我還喜歡看歷史書(shū)，因為它讓我跨越歷史長(cháng)河，回到幾千年前的古代，讓我見(jiàn)到了智多星——諸葛亮、勇敢智慧的劉備、項羽、張飛……我親眼見(jiàn)識到了他們的王者風(fēng)范。
宇宙書(shū)也是我感興趣的。在這些書(shū)中，我登上了火星，與外星人交談高科技的'發(fā)明，還談了與地球合作建設道路，讓兩個(gè)星球的人到自己從沒(méi)到達過(guò)的另一個(gè)星球中旅游。我又跨越了銀河，到了至今沒(méi)人敢靠近的宇宙黑洞……這時(shí)，一顆隕石劃過(guò)長(cháng)空，太空世界是那么神秘。
閱讀真好，我愛(ài)閱讀！讀書(shū)中的漫游歷程使我受益匪淺！
閱讀真好作文 12
閱讀本身就是一件有趣的事，有時(shí)候伴隨閱讀發(fā)生的故事也同樣有趣。
有一次我生病了，媽媽讓我整天躺在床上，當她出去給我買(mǎi)水果的時(shí)候，我覺(jué)得身體還不錯，老躺在床上也不舒服，所以我巴不得媽媽快走，讓我看書(shū)了。媽媽剛把門(mén)關(guān)上，我就飛快地從書(shū)架上抽了一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。這本書(shū)講了一個(gè)小女孩冒險的故事，把我完全迷住了。我仿佛身臨其境，一會(huì )兒跟她去找朋友，一會(huì )兒又跟她從火場(chǎng)中逃出。
“哐當哐當”是鑰匙轉動(dòng)的聲音！我就知道是媽媽回來(lái)了。我不由地心里一緊，如果被她發(fā)現，可能會(huì )沒(méi)收，然后訓斥我一頓�，F在怎么辦？不藏，肯定被發(fā)現；放回書(shū)架，又怕來(lái)不及。我急中生智，把書(shū)往被窩里一塞，用腳蓋住。但由于太匆忙，我的身子在右邊，腳卻在左邊。媽媽發(fā)現了我的異常：“你怎么啦？”我急忙說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么�！贝藭r(shí)我的'心像揣著(zhù)只小兔子似的，上躥下跳。要是媽媽一揭開(kāi)被子，我就……“那媽媽去給你切哈密瓜�！薄昂煤煤��！蔽野筒坏盟@樣說(shuō)。媽媽一走，我又把書(shū)拿出來(lái)看，可一聽(tīng)到腳步聲，我就不塞被窩了，塞枕頭底下，就沒(méi)有什么異常，也就發(fā)現不了啦。
有關(guān)閱讀的故事還有好多好多，它帶給我的不僅有知識，還有更多的樂(lè )趣。
閱讀真好作文 13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
我是五年三班的付宇鳴，我演講的題目是“讀書(shū)真好”！
古人云：“書(shū)富如入海，百貨皆有�！笔堑�，無(wú)書(shū)不找書(shū)者，是沒(méi)有追求的庸人；有書(shū)不讀書(shū)者，是舍本求末的笨漢。只有駕舟書(shū)海，坐擁書(shū)城，潛心而讀，你才會(huì )感到讀書(shū)的樂(lè )趣。這時(shí)你的內心會(huì )冒出被無(wú)數人說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“讀書(shū)真好哇！讀書(shū)真好！”
來(lái)讀語(yǔ)文課本吧！她會(huì )使你感到母語(yǔ)的準確、生動(dòng)、形象、豐富，你會(huì )在母語(yǔ)的熏陶下變得言為心聲；來(lái)讀數學(xué)課本吧！漫游在一個(gè)由數字、符號、圖形組成的神奇有趣的世界，你會(huì )感到思維活躍，分析能力迅速提高；來(lái)讀外語(yǔ)書(shū)吧！你會(huì )多掌握與他人交流的一門(mén)語(yǔ)言，了解外面的`世界多么精彩；來(lái)讀課外書(shū)吧！《安徒生的童話(huà)故事》讓我們懂得人間的真、善、美與假、丑、惡�！独畎椎脑�(shī)篇》讓我們領(lǐng)略到祖國大好河山的神奇與壯美�！妒f(wàn)個(gè)為什么》激起我們探索無(wú)數未知世界的欲望。
親愛(ài)的同學(xué)們，無(wú)數的好書(shū)在向我們招手，讀書(shū)會(huì )讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野，受到思想的啟迪，獲得精神的鼓舞，享受無(wú)限的樂(lè )趣。讓我們趕快行動(dòng)，投身于新梅小學(xué)校園書(shū)香活動(dòng)中，愿大家都來(lái)讀書(shū)，因為——讀書(shū)真好！
閱讀真好作文 14
走進(jìn)書(shū)屋，徜徉在知識的海洋中；踏進(jìn)書(shū)山，走在成功的道路上。啊!閱讀，真好!
閱讀真好，她讓我學(xué)到很多知識。在這里，她讓我感知中華民族文化之精華；在這里，她讓我感受到文化的源遠流長(cháng)；在這里，我可以感受到西方國家的平等，自由；在這里，我可以欣賞李清照的仁慈，善良；在這里，我可以看到文言文之有趣，深奧。閱讀就是這樣，她能讓我知古今，想未來(lái)。
閱讀真好。她讓我體會(huì )書(shū)中的千姿百變。通過(guò)閱讀，我們可以了解到“一日之計在于晨，一年之計在于春”的深刻含義；我們也可以體會(huì )到“看花容易繡花難”的內涵。閱讀就像一位母親，讓我們在她的無(wú)私奉獻中快樂(lè )，健康的成長(cháng)。
閱讀真好，她讓我感知生活的樂(lè )趣。當我取得一定成績(jì)時(shí)，她提醒我應該擁有“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的'得意心理；當我失敗時(shí)，她讓我明白“失敗是成功之母”的內涵；當我失意時(shí)，她讓我擁有“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的自信；當我思想懶惰時(shí)，她告訴我“少壯不努力，老大徒傷悲”。她告訴我，在人生的道路上，不是一帆風(fēng)順的，即道路是崎嶇的。
劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以治愈”。而我要說(shuō)：“書(shū)是我的良師益友，生活成長(cháng)不可無(wú)書(shū)”。
閱讀，真好!
閱讀真好作文 15
午后，溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)屋子里，暖黃的光線(xiàn)映照在墻上，更顯溫柔。我寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)一本書(shū)，安靜地閱讀著(zhù)。
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。不錯，我們讀書(shū)時(shí)，可以吸收大量知識，閱讀《夏洛的網(wǎng)》，我讀出了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛珍貴的友誼，更體會(huì )到了夏洛愿意為朋友犧牲的精神；讀《海的女兒》，體會(huì )到了小人魚(yú)對王子真摯的愛(ài)；讀《假如給我三天光明》，體會(huì )到了海倫學(xué)習的'辛苦，和她的無(wú)奈；讀《西游記》，我走進(jìn)了書(shū)中，望著(zhù)師徒四人取經(jīng)的堅定背影和孫悟空降妖除魔的畫(huà)面，不禁心生感動(dòng)；讀《三國演義》，看諸葛亮草船借箭，觀(guān)關(guān)羽千里走單騎，感受到諸葛亮的神機妙算，體會(huì )出關(guān)羽的勇猛威武；讀《紅樓夢(mèng)》，體會(huì )那兒女情長(cháng)；讀《水滸傳》，領(lǐng)略各個(gè)英雄的豪情壯志，我沉浸在古典名著(zhù)里，暢游在美麗的童話(huà)中，體會(huì )人物內心，觀(guān)看精彩情節，不禁贊嘆：閱讀，真好！
古詩(shī)，充滿(mǎn)了歷史的氣息，陸游的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！蔽覀凅w會(huì )到了他至死不忘祖國的愛(ài)國情懷；讀《游園不值》中“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！弊x出了新鮮事物旺盛的生命力。
我坐在陽(yáng)臺上，手捧一本書(shū)，在心里感嘆——閱讀，真好！
閱讀真好作文 16
在我看來(lái)，書(shū)，是知識的寶庫；書(shū)是智慧的源泉；書(shū)是精神的.食糧。多讀書(shū)，既能增長(cháng)知識，又能開(kāi)闊眼界。
記得從我記事起，也有一位老師一直在陪伴著(zhù)我，媽媽講的故事是她教的，爸爸說(shuō)的道理是她講的。我上了小學(xué)，認得幾個(gè)字后，她更是我生命中不可替代的伴侶。每當我有不會(huì )的難題時(shí)，有她來(lái)教，每當爸爸媽媽不在身旁時(shí)，有她來(lái)陪，每當我不開(kāi)心、煩惱之時(shí)，有她來(lái)哄。
原來(lái)呀，這位無(wú)所不能的人生導師就是“書(shū)”呀！
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼埠軔�(ài)閱讀，“我撲向書(shū)籍時(shí)，就像饑餓的人撲向面包�！彼麘{著(zhù)廣泛地閱讀積累，終于成為著(zhù)名的文學(xué)家。
提出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的北宋著(zhù)名政治家、文學(xué)家范仲淹出身貧寒，卻對讀書(shū)十分專(zhuān)心，晝夜苦讀，為了省錢(qián)，他每天煮了一大鍋粥，等它涼了凝結成塊，再用刀劃成四塊，早晚各取兩塊作主食，外加幾根咸菜，就是一天的全部食物。
匡衡自小勤奮學(xué)習，一到晚上卻不得不停下來(lái)，因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)不起燈�？吹礁舯谌思彝砩夏ザ垢�，他就想了個(gè)辦法，在墻上打了個(gè)小洞，從此，“鑿壁偷光”和“囊螢映雪”一樣，成為千古美談，時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)年輕學(xué)子努力學(xué)習。
閱讀真好作文 17
搬了張椅子，坐在陽(yáng)臺上，扳著(zhù)指頭數著(zhù)要開(kāi)學(xué)的日子�？粗�(zhù)這些為數不多，零零落落的手指，我這才回憶起這個(gè)暑假。
本以為，這個(gè)假期，一定會(huì )過(guò)得很有意義。但事違人愿。
這些日子里，我無(wú)聊得如同一片干枯的葉。有時(shí)候，我甚至找不到一點(diǎn)點(diǎn)的事做。所以，去圖書(shū)館成了我這灰色生活里唯一色彩豐富的音符。
我喜歡書(shū)。喜歡讀書(shū)。喜歡在夕陽(yáng)西下時(shí)品書(shū)。
在這書(shū)香濃郁的季節里，我夢(mèng)中與李白。杜甫暢談詩(shī)歌，與李清照談?wù)撛~藝，又與魯濱孫一起孤島探險…醒后，我與唐僧師徒同去西天取經(jīng)，與林黛玉共同品花
論茶，與武松一同上山打虎，也與劉備一起談?wù)搰掖笫隆瓡?shū)，給了我進(jìn)取的頭腦，讓我擁有了一顆正義而善良的心。
讀書(shū)，是一生中最快樂(lè )的事。我喜歡魯迅鋒利的文筆，喜歡冰心奶奶對大自然，童真以及母愛(ài)的贊頌，更喜歡老舍先生對人物生動(dòng)的刻畫(huà)。
我在讀書(shū)中學(xué)會(huì )了很多很多。明白了許多做人處事的道理�？梢赃@么說(shuō)，書(shū)是我一位最好最好的老師。而讀書(shū)，則是一樣比學(xué)習更輕松愉快的事。
讀書(shū)真好。
我們在書(shū)中汲取知識，凈化我們的靈魂，升騰我們的思想。讀書(shū)，讓我們了解了許多許多的'課外知識，豐富了我們的內涵。我想，高爾基的那句名言正好詮釋了這一切：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)，在書(shū)香中品味自己的藝術(shù)人生。
讀書(shū)真好!
閱讀真好作文 18
“讀書(shū)有什么用？還是打籃球好�！蔽业�。
“多讀書(shū)，最好讀，《秋雨散文》。你初中時(shí)讀這本書(shū)不錯�！睏罾蟿竦�。
“好吧，等我有空再看�！蔽掖鸬�。雖是嘴上說(shuō)好，但心里卻是很厭煩。
很快，放暑假了。同學(xué)們都去補習，也沒(méi)人陪我打籃球。一個(gè)人很是無(wú)聊，連貓狗都覺(jué)得我寂寞懶洋洋睡在我眼前。
打開(kāi)音響，翻開(kāi)早已買(mǎi)好卻未曾翻閱的《秋雨散文》。那天下雨，沒(méi)有暑氣。端得凳子迎風(fēng)而坐，看著(zhù)百畝綠毯很是愜意。
江南小鎮這篇甚好，把小橋流水人家的景象帶到我的眼前。
閉眼，合起書(shū)就能想見(jiàn)：穿鎮而過(guò)的狹窄河道，一座雕刻精美的石橋，傍河而筑的民居，居民樓板底下就是水，石階的埠頭從樓板下一級級伸出來(lái)，女人正在埠頭上浣洗，而離她們只有幾尺遠的烏篷船上正升起一縷縷的炊煙，炊煙穿過(guò)橋洞飄到對岸，對岸河邊有又低又寬的石欄，可坐可躺，幾位老人滿(mǎn)臉寧靜地坐在那里看著(zhù)過(guò)往船只。
再看那《蘇東坡突圍》，總算找到了自己的知己。他被舒亶，發(fā)放到黃州。一首《卜算子》中的.“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷�！钡辣M了我此時(shí)寂寞的心情。但我也學(xué)到了面對寂寞那種灑脫。
還有那《道士塔》，《一個(gè)王朝的背影》，《歷史的暗角》，《抱愧山西》都讓我了解了那不為人知的歷史滄桑。
伴隨著(zhù)音樂(lè )，徐風(fēng)，美文我心情甚是愉悅。是書(shū)陪我走出寂寞，向我展現另一個(gè)風(fēng)光甚好的世界。原來(lái)讀書(shū)是這么好。
閱讀真好作文 19
父愛(ài)是一本厚重的書(shū)，是一本我們不可缺少的書(shū)。
父愛(ài)其實(shí)并不比母愛(ài)少，只不過(guò)父母之愛(ài)總是從一些小細節中溢出來(lái)，需要我們慢慢去品味。
記得那是一個(gè)陰沉的早晨，天色十分昏暗。膽小的我不敢獨自在這樣的天氣出門(mén)，于是請求父親同行，父親卻嚴厲地拒絕了我。但當他看到我微紅的眼眶時(shí)，父親只好無(wú)奈妥協(xié)。我開(kāi)心極了，趕忙和父親一起出了門(mén)�？烧l(shuí)知走著(zhù)走著(zhù)，我回首一看，父親不知何時(shí)沒(méi)了蹤影，我別無(wú)他法，只能硬著(zhù)頭皮，接著(zhù)走下去。
回到家后，我質(zhì)問(wèn)起爸爸：“怎么走到一半你人就不見(jiàn)了？你不知道我膽子很小嗎？”爸爸卻不生氣，只是笑著(zhù)回答：“那你不還是走下來(lái)了嗎？”從那以后，我逐漸學(xué)會(huì )了克服內心的恐懼，變得越來(lái)越勇敢。
堅持才是勝利。
記得那是一個(gè)炎熱的暑天，爸爸拉著(zhù)我去打羽毛球�？蓜傞_(kāi)打沒(méi)多久，我就有點(diǎn)不耐煩了。隨手將羽毛球拍往地上一扔，便坐到一旁開(kāi)始休息，心情也因為天氣的燥熱變得愈加煩躁。
正當我站起身剛準備走時(shí)，卻看到爸爸正賣(mài)力地練習著(zhù)，豆大的.汗珠從他的額頭上滴落下來(lái)，可他并沒(méi)有一絲要停止的意思，依舊在努力地練習著(zhù)。我心想爸爸這么累，都可以堅持打下去，反思一下我自己，剛打就想要放棄，哪有什么隨便的成功呢？因為父親，我成功了，也養成了一個(gè)千金難求的好習慣——堅持。
我從父親這本書(shū)上讀到了許多，勇敢、堅持、包容……父親這本書(shū)是我永遠都讀不完的。
閱讀真好作文 20
“書(shū)”這個(gè)字大家一定都不會(huì )陌生，因為我們幾乎每天都在讀書(shū)，因為書(shū)給予了我們知識讓我們從懵懂無(wú)知的小孩子搖身一變，成了會(huì )認字，會(huì )做人，會(huì )思考的少年，臉上永遠蕩漾著(zhù)歡樂(lè )和幸福。而成年，依舊遙遠，我堅信，書(shū)會(huì )伴著(zhù)我們，每一分，每一秒，無(wú)論天南海北。
因為兒時(shí)對書(shū)的好奇，所以讓我和書(shū)結下了不解之緣，從兒時(shí)，我就愛(ài)捧著(zhù)一本書(shū)走走停停，雖然不一定每個(gè)字都認識，不一定能把每一句話(huà)參詳，但我還是不知疲倦的看著(zhù)，看著(zhù)。
到了二三年級時(shí)，我認識得字更多了，所以，我更加熱衷于讀書(shū)，甚至有點(diǎn)兒走火入魔，我知道，我將來(lái)一定離不開(kāi)它了，它讓我快樂(lè )，讓我感動(dòng)。我曾經(jīng)想過(guò)，我為什么會(huì )這樣癡迷于它？雖然，我知道，那永遠也不會(huì )有答案。
或許，我是在享受看書(shū)的過(guò)程吧，它帶我來(lái)到仙境，那里沒(méi)有爭斗，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有人與人的`勾心斗角。那里只有快樂(lè )，在哪兒，可以聽(tīng)小鳥(niǎo)啁啾，小雨呢喃�？梢钥窗倩幤G，樹(shù)木茂盛，那兒是幅美麗的畫(huà)，一切都是那么清新，而且永遠都不會(huì )凋零。
它也能帶我去冒險，體驗提心吊膽的感受，情節峰回路轉更使我始料不及。
它給予我知識，開(kāi)闊我的視野，讓我再書(shū)里展翅飛翔，一切的一切，讓我更加感激這位朋友。
在雨中，我們是含苞欲放的花朵，是書(shū)伴隨我們成長(cháng)，寂寞時(shí)，是它陪伴在我的身旁，難過(guò)時(shí)，是它幫我分擔痛苦。我愛(ài)讀書(shū)時(shí)的快樂(lè )和輕松，所以，請讓我大聲說(shuō)一句：“閱讀的感覺(jué)好！”
閱讀真好作文 21
現在，書(shū)籍的種類(lèi)越來(lái)越多，有童話(huà)、小說(shuō)、散文，還有古代鮮為人知的漫畫(huà)，我最?lèi)?ài)看小說(shuō)。
我覺(jué)得小說(shuō)能帶給人一種沉醉于此、身臨其境的'感覺(jué)。我常常在做夢(mèng)時(shí)夢(mèng)見(jiàn)今天或昨天，甚至前幾天看的小說(shuō)的場(chǎng)景。我讀小說(shuō)很快，差不多兩天就能看一本，因為在第一遍讀它時(shí)無(wú)需看懂道理。當然我會(huì )把一本書(shū)看好幾遍。不過(guò)我喜歡把家里的小說(shuō)按著(zhù)順序看一遍，再按順序重新看一遍。
我記得好幾次，我早早就起了床，洗漱完畢后在書(shū)架上抽一本小說(shuō)，津津有味的看了起來(lái)，直到看完再睡個(gè)回籠覺(jué)。等到正式起床后，“不刷牙洗臉”就吃早飯，直到父母說(shuō)：“原來(lái)如此�！�
媽媽曾和我說(shuō)過(guò)，她小時(shí)候是不怎么允許看課外書(shū)的，爸媽會(huì )說(shuō)：“自己功課先做好，做完檢查三遍，最后再看課本溫習筆記�！奔热蝗绱�，課外書(shū)就被拋到九霄云外了。
直到有一次，她在六點(diǎn)前圓滿(mǎn)完成了這些任務(wù)，再向父母索錢(qián)買(mǎi)書(shū)時(shí)，他媽媽說(shuō)：“去買(mǎi)原版《紅樓夢(mèng)》，我知道，一套正好二十元錢(qián)。喏，給。她只好跑到一公里外的新華書(shū)店里去買(mǎi)那藍封皮的原版《紅樓夢(mèng)》。到了書(shū)店，她靈光一閃：與老板討價(jià)還價(jià)，然后再買(mǎi)一本她最?lèi)?ài)的一本小說(shuō)�？上�，那個(gè)老板太會(huì )做生意了，不讓她還價(jià)。
現在我們多幸福，要啥有啥，我家里我的書(shū)就三大書(shū)柜。珍惜！珍惜！
閱讀真好作文 22
一片片彩色的云朵裝飾點(diǎn)綴著(zhù)藍天，鳥(niǎo)兒停息在樹(shù)的枝頭歡樂(lè )的鳴叫，點(diǎn)綴著(zhù)晚霞的美，黃昏，真好！
為了期末考試已經(jīng)疲倦地學(xué)習很久了，望著(zhù)窗外明亮的晚星與皎潔的月光，只覺(jué)得身心疲憊，已不暇顧及欣賞，又開(kāi)始奮斗起來(lái)。突然一本書(shū)掉落在地，彎腰拾起翻看，是冰心的《繁星·春水》，打開(kāi)書(shū)本閱讀，不知不覺(jué)就暢游在書(shū)的海洋之中，在書(shū)中隨意地暢游，感到學(xué)習的疲勞好像全都跑到九霄云外，只覺(jué)得一身輕松，學(xué)習的興趣有隨之來(lái)到。閱讀，真好！
這次考試又失利了，望著(zhù)卷子上滿(mǎn)滿(mǎn)的`紅色筆跡，真是痛心不已，真可謂“叫天天不應，叫地地不靈”啊，突然一本紅色的書(shū)本映入我的眼中，拿起來(lái)觀(guān)看原來(lái)是《鋼鐵是怎樣煉成的》，隨意翻看，保爾在敵人面前無(wú)畏，不放棄的精神深深地激勵著(zhù)我。我不能放棄，我要學(xué)習保爾的精神，一次失敗算得了什么，我要堅持。學(xué)習的動(dòng)力又注滿(mǎn)了我的全身。閱讀，真好！
語(yǔ)文課上我們正在激烈地進(jìn)行成語(yǔ)接龍，突然同學(xué)們卡住了，接龍斷掉了，誰(shuí)也想不出來(lái)怎么接了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地絞盡腦汁地去想，可是仍是一無(wú)所獲，我也著(zhù)急的想，突然想到，在一本課外書(shū)上看到過(guò)一個(gè)詞語(yǔ)，正好是答案，我飛快地站起來(lái)，解答了同學(xué)們的難題，同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。多虧了閱讀各種書(shū)籍，我的知識才這么豐富，閱讀，真好！
一只鳥(niǎo)兒滑過(guò)天際，在空中流下一道完美的弧線(xiàn)，飛翔，真好！
閱讀真好作文 23
在我的成長(cháng)過(guò)程中，我讀過(guò)了的書(shū)好像樹(shù)上葉子多的數也數不清。它們有一些老師、同學(xué)和親朋好友推薦給我的，有一些是爸爸媽媽為了幫助我學(xué)習而給我買(mǎi)的，還有一些則是我自己對它感興趣自己去看的。
讀書(shū)的好處有很多：有一些書(shū)有著(zhù)火熱的字母，仿佛燒紅的烙鐵，它會(huì )深深的印在在我們的心里，使我們內心強大，變得不可戰勝；有一些書(shū)，有著(zhù)感人的情節，猶如深情的.話(huà)語(yǔ)，它會(huì )豐富我們的情感；還有一些書(shū)，有著(zhù)豐富的知識，好似一盞錚亮的燈，它會(huì )為我們照亮通往成功的道路。
高爾基是一個(gè)著(zhù)名的現實(shí)主義文學(xué)家，他是小說(shuō)《童年》的作家。他的一句勸讀書(shū)的名言警句也十分有名：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是尼古拉——奧其特洛夫斯基，這本書(shū)描寫(xiě)的是一名與作者經(jīng)歷相同的戰士——保爾——柯察金。這本書(shū)是我爸爸小時(shí)候看過(guò)的。當我發(fā)現的時(shí)候，它的封面上沾滿(mǎn)了灰塵，書(shū)角卷起了很多頁(yè)。有些段落上寫(xiě)滿(mǎn)了小字。都是爸爸的讀后感。書(shū)頁(yè)也有了不少缺失，看來(lái)這本書(shū)爸爸看了好多遍。我也拿起翻看起來(lái)，很快我就被這本書(shū)深深地吸引了。我被柯察金鋼鐵般的意志而感到，被他不屈不撓的精神而鼓舞，為他身殘志堅的故事而感慨不已！
閱讀是獲取知識的最佳方法，同時(shí)也豐富了我的課余生活。我為在書(shū)中獲取了新的知識而高興，為書(shū)中各個(gè)主人公的遭遇時(shí)而高興萬(wàn)分，時(shí)而傷心流涕。我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀“精”書(shū)，獲得更多的知識。
閱讀真好作文 24
“書(shū)”這個(gè)詞想必大家都很熟悉，因為我們幾乎每天都在看書(shū)，因為書(shū)給了我們知識，讓我們從懵懂的孩子變成了會(huì )讀書(shū)、會(huì )做人、會(huì )思考的少年，臉上永遠充滿(mǎn)了喜悅和幸福。成年了，還很遠。我堅信，無(wú)論多遠，每分每秒，書(shū)都會(huì )陪伴著(zhù)我們。
因為小時(shí)候對書(shū)的好奇，所以和書(shū)結下了不解之緣。從小我就愛(ài)拿著(zhù)書(shū)走走停停。雖然不一定每個(gè)字都懂，也不一定每個(gè)字都懂，但還是孜孜不倦的看著(zhù).
到了二三年級，認識的人物多了，讀書(shū)也就更熱衷了，甚至有點(diǎn)走火入魔。我知道我以后離不開(kāi)它。這讓我很開(kāi)心，也很感動(dòng)。我曾經(jīng)想，我為什么這么執著(zhù)？雖然，我知道，永遠不會(huì )有答案…
或許，我是在享受讀書(shū)的過(guò)程吧，它把我帶到了仙境，那里沒(méi)有爭斗，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有人與人之間的勾心斗角。只有幸福，在那里你可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的啁啾和雨聲的低語(yǔ)。你可以看到鮮花盛開(kāi)，樹(shù)木繁茂，有一幅美麗的'畫(huà)面，一切都是如此新鮮，它永遠不會(huì )死。
也能帶我去冒險，體驗恐懼的感覺(jué)，讓我意想不到。
它給了我知識，開(kāi)闊了我的視野，讓我在書(shū)里飛翔。一切都讓我更加感激我的朋友。
雨中，我們是朵朵鮮花，書(shū)籍陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，孤獨的時(shí)候，它們陪伴著(zhù)我，悲傷的時(shí)候，它們幫我分擔痛苦。我愛(ài)讀書(shū)的快樂(lè )和輕松，所以請讓我大聲說(shuō)：“讀書(shū)的感覺(jué)真好！"
閱讀真好作文 25
在蒼白如紙的生活中，在清冷干澀的空氣里，總有一束光線(xiàn)打破沉寂，那是生活中最根本的溫暖。
思緒跨越時(shí)空，帶我回到小時(shí)候，連書(shū)柜的第三層都夠不到的時(shí)候，那時(shí)候的閱讀有如囫圇吞棗。我讀不懂“日晚倦梳頭”的惆悵，只知道秋高日晚的慵懶；我讀不懂“聽(tīng)取蛙聲一片”的喜悅，只明白夏夜的靜謐吵不過(guò)生機；我讀不懂“關(guān)關(guān)雎鳩”的憂(yōu)傷，只懂得綿長(cháng)秋水的寂寥。合上書(shū)，便跑下樓，擁抱大自然去了，真好。
再大些，我上了學(xué)，了解到了海子的詩(shī)。這是一個(gè)蒼老的小孩，就好像是雨過(guò)后留在葉子上的.晶瑩水珠。萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光透過(guò)窗子上的綠紗篩進(jìn)臥室，就好像本來(lái)就住在這里一樣。窗外的熙熙攘攘被薄薄一層玻璃完全隔開(kāi)，真好。
我在樹(shù)下踱來(lái)踱去。春天，溢滿(mǎn)綠色。但是風(fēng)中的縷縷寒意還沒(méi)有完全褪去，所以盡管滿(mǎn)眼春色，我還是忍不住打了個(gè)寒顫�！懊娉蠛�，春暖花開(kāi)�！狈路鹩心Яλ频�，春天的感覺(jué)在一瞬間猛地涌上來(lái)，滿(mǎn)目山河也變得生動(dòng)。五月，真的很溫暖，真好。
我抬起頭，月亮看不清。夜色幽深，星河滾燙，在天地之間，究竟有多少人在安靜地等待死亡呢？人們碌碌無(wú)為，無(wú)論用多大的力氣往前沖，最終都是在原地打轉。星星很好看，書(shū)也是。在你感到迷茫的時(shí)候，為什么不選擇一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，或者一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，休息休息呢？別忘了，陪伴你的，還有生活中最根本的溫暖。
閱讀，真好。
閱讀真好作文 26
閱讀，不單單是看書(shū)，還是閱讀身邊我們人們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。閱讀給我帶來(lái)了歡樂(lè )，讓我增長(cháng)了知識。我喜歡閱讀，閱讀真好。
那天是星期天，我很早就起床了。媽媽讓我快點(diǎn)起床穿衣服，我很快就穿好了衣服，同時(shí)，媽媽也穿好了衣服。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀內ツ睦锇�？”媽媽說(shuō)：“我帶你去買(mǎi)菜�！�
菜市場(chǎng)離我家很遠，我們下樓就到了公交車(chē)站。車(chē)來(lái)了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)梢园延矌沤o我，讓我去投幣么？”媽媽說(shuō)：“可以�！蔽液蛬寢屔狭塑�(chē)，投了幣。車(chē)上的人很多，我和媽媽找到了一個(gè)座位坐下了。這時(shí)候，上來(lái)了一個(gè)為老奶奶，大約七十多歲，我和媽媽趕緊給老奶奶讓了座。老奶奶說(shuō)：“謝謝�！蔽液蛬寢屢黄鹫f(shuō)：“不客氣�！�
車(chē)到了下一站，又上來(lái)一位老爺爺，別人誰(shuí)都不給老爺爺讓座，我很生氣。我和大家說(shuō)：“這位老爺爺也不容易，我們大家給老爺爺讓個(gè)座好么？”可是誰(shuí)也不讓座，這時(shí)，有一位阿姨站起來(lái)給老爺爺讓了座。我非常開(kāi)心，我和那位阿姨互相微笑了一下。
下了車(chē)，我和媽媽說(shuō)：“公交車(chē)上的人怎么這樣��？”媽媽說(shuō)：“那些人等他們老的.時(shí)候，沒(méi)人給他們讓座，看他們傷心不傷心。到時(shí)候他們就一定會(huì )想，我年輕時(shí)候應該給老人讓座�！蔽艺f(shuō)：“對呀�！�
我很喜歡閱讀書(shū)本，也喜歡閱讀我們人類(lèi)做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，閱讀真好，我喜歡閱讀。閱讀讓我們懂得了很多道理和社會(huì )公德，閱讀真好，我愛(ài)閱讀。
閱讀真好作文 27
閱讀，真好。
小時(shí)候，在小學(xué)認字兒以后，總喜歡在床頭放一本童話(huà)故事書(shū)，睡前讀一讀，讓美好的童話(huà)故事伴隨我進(jìn)入夢(mèng)鄉。在書(shū)里，有美麗的白雪公主與王子，有會(huì )跳舞的穿著(zhù)紅鞋的雪姑娘，還有會(huì )唱歌的青蛙，還有后來(lái)終于變成白天鵝的丑小鴨……它們仿佛都被賦與了生命，都是真實(shí)可信，觸手可及的。那時(shí)候父母總是工作很晚才回家，正是這樣一個(gè)個(gè)美麗的故事伴隨我成長(cháng)，才使我不感到孤獨，豐富了我的內心世界，給我的心靈帶來(lái)了撫慰，告訴我世間的`美丑善惡。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我認識了更多的字，愛(ài)上了看小說(shuō)和各種文藝書(shū)籍。節假日，很多同學(xué)會(huì )選擇出去玩，而我卻躲在被窩里偷偷翻著(zhù)《還珠格格》�？葱⊙嘧尤绾未篝[皇宮，看爾康對紫薇的一往情深，看香妃與蒙丹的“你是風(fēng)兒我是沙”……我一邊深陷他們驚心動(dòng)魄的故事，一邊還要豎起耳朵打起十二分的精神探索著(zhù)爸爸媽媽的腳步聲，一有什么“風(fēng)吹草動(dòng)”我就立馬把書(shū)藏進(jìn)被窩里，作熟睡狀。于是每一次偷看小說(shuō)，都仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄之旅，以致于后來(lái)我總能準確判斷出是爸爸還是媽媽回來(lái)了，當故事終于完結的時(shí)候，就算是放假回去就有一場(chǎng)考試等待著(zhù)我，我也突然覺(jué)得不是那么討厭。
閱讀是心靈的雞湯，總能治愈我受傷的心靈；閱讀是炎炎夏日里的冰淇淋，總能帶給我冰涼爽快的感覺(jué)。閱讀讓世界安靜而美好，美麗而繁華。
閱讀真好！
閱讀真好作文 28
黯淡了歲月的年輪，原來(lái)童年的懵懂，青春的歡愉早已悄溜，存留在腦海里的，只有閱讀青春時(shí)所深刻的只言片語(yǔ)柔柔的繞指纏柔。
閱讀青春，酒精般的感覺(jué)醉上心頭，回憶中的空寂，笑聲，榮譽(yù)在腦海滾動(dòng)，重播。青春的辛酸，無(wú)人問(wèn)津，卻勇敢的自我欣賞，那般初出牛犢的沖勁，倔強依然美好。閱讀，真好！
閱讀青春，雪白色的瞬瞬沖上云霄，登上天梯，那時(shí)的.任性，歇斯底里早已離我遠去，卻仍銘記曾經(jīng)的我們一起哭，一起笑，在潮起潮落中共度今宵，策馬奔騰中把酒言歡，我們轟轟烈烈，活得瀟瀟灑灑。閱讀，真好！
閱讀青春，成長(cháng)的印跡悄無(wú)聲息的畫(huà)下，夢(mèng)想是神奇的催化劑，催促我成長(cháng)。在欲火中千錘百煉成鳳凰。黑暗中，我躲在角落里，想念一段青春的掌紋，靜數分秒的流逝，懷念曾經(jīng)因為一個(gè)微笑，一聲親切的問(wèn)候而激蕩起來(lái)的風(fēng)。原來(lái)，輕輕地，時(shí)間偷走了如果，只剩下結果。那些偷不走的初衷在心中長(cháng)出最繁盛的枝節。閱讀，真好！
閱讀青春，青春的天馬行空思緒肆無(wú)忌憚的漫天游蕩。我不會(huì )去幸福的哭泣，因為微笑才是幸福的象征，我不會(huì )與悲傷的昨天纏綿，因為一切都會(huì )到來(lái)的明天正在向我招手示意。閱讀，真好！
閱讀，真好！我們都知道即使冬天再寒冷，都無(wú)法阻止溫暖的回歸。終老是每個(gè)人的宿命，但也無(wú)法阻止青春之火的燃燒！
閱讀真好作文 29
在書(shū)的海洋里，你無(wú)所不能，而書(shū)真正是供人閱讀的。他使人進(jìn)步，修人品性，豐人見(jiàn)識。閱讀，真好！
讀書(shū)使人進(jìn)步。在學(xué)樣的生活中，讀書(shū)便是一天中每個(gè)人要做的事，而我們便在這一天中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。你有沒(méi)有發(fā)現，當你回首昨天時(shí)，你會(huì )發(fā)現自己進(jìn)步了一點(diǎn)。當你回首上個(gè)月時(shí)，你又進(jìn)步了一大塊。我們都是在讀書(shū)的過(guò)程中積累著(zhù)進(jìn)步的�；仡櫄v史，你會(huì )發(fā)現，歷史上的名人，都是好讀書(shū)，孔子，孟子，老子，李白，宋濂等。那個(gè)不是在書(shū)海里浸泡過(guò)。
讀書(shū)修人品性。周恩來(lái)從小好讀書(shū)。在書(shū)中長(cháng)大的.他，從小學(xué)會(huì )了自強與愛(ài)國，至使他年輕時(shí)就提出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)。長(cháng)大后，寬容慈愛(ài)。他曾在理發(fā)時(shí)，被劃破了臉。周總理并不介意，微微一笑，事情就解決了。這些都得益于書(shū)本。因讀書(shū)而有美好的品格，所以讀書(shū)真好。
讀書(shū)豐人見(jiàn)識。生活在社會(huì )中的我們，難免要與人討論。而這個(gè)時(shí)候，便需要豐富的信息庫。而信息從何而來(lái)，當然是讀書(shū)。戰國時(shí)期，齊恒公手下有個(gè)人，他通過(guò)讀書(shū)，認識到當今社會(huì )的不安定，制度的不完善�？升R恒公并不認同。他隨即將自己關(guān)進(jìn)牢房，齊恒公仍然沒(méi)有意識到問(wèn)題的所在。最終他在牢房里自盡。才讓齊恒公意識到存在的問(wèn)題。如果沒(méi)有他的刻苦好讀，可能還有很多人冤死牢中。他通過(guò)讀書(shū)認識到了這一點(diǎn)，從而挽救了完善了齊國的監獄制度。
讀書(shū)，真好！所以我們行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)！才能使自己得到發(fā)展。
閱讀真好作文 30
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的小女孩。讀書(shū)能得到更多的知識，能夠讓我辨明是非，也能讓我了解世界，在我成長(cháng)的道路上還能陶治情操。
長(cháng)大以后就可以把書(shū)中學(xué)習到的東西應用到生活中去同，融入生活中去，給生活以啟迪，并還來(lái)無(wú)窮快樂(lè )所以我喜歡書(shū)，我也要多讀書(shū)。
讀書(shū)能讓我增長(cháng)知識。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)即是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�？梢�(jiàn)書(shū)給人類(lèi)帶來(lái)了很大的作用。每天多看一會(huì )書(shū)，長(cháng)大就多一點(diǎn)知識，長(cháng)大后才會(huì )有出息，不顧負爸爸媽媽對我的期望。每天放學(xué)回家，總要擠出一點(diǎn)時(shí)間閱讀課外書(shū)，有時(shí)遇到好看的，有意義的，甚至會(huì )記忘了周?chē)?一切，把自己的心思完全融入到了書(shū)中的故事情節當中去了。這樣我就能不斷地增長(cháng)知識面，為我的學(xué)習和生活帶來(lái)幫助。讀書(shū)能給我帶來(lái)快樂(lè )。我每天去圖書(shū)館，都能看到一些好看的書(shū)，有時(shí)候，有一些知識是我知道一點(diǎn)的，可看了書(shū)我了解的就更多。每次從圖書(shū)館回去的時(shí)候，我的心情好了很多，腳步也變得輕盈了，每年家庭聚會(huì )，我都會(huì )把書(shū)上看到的故事情節告訴大家，他們都夸我是一個(gè)聰明的好孩子，我的心里真開(kāi)心��！我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)還能讓我增自信。
每個(gè)人喜歡書(shū)的種類(lèi)不同，但總會(huì )給你帶來(lái)好處，古人言：書(shū)到同時(shí)方恨少。他們的這種精神很值得我們體會(huì )，古人如此，我們今人又何嘗不多讀書(shū)呢？正所謂，書(shū)海無(wú)涯苦作舟，書(shū)山有路勤為徑，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
閱讀真好作文 31
我喜歡閱讀大自然，它不僅會(huì )給我美的感受，也會(huì )給我書(shū)本以外的知識。流星劃過(guò)天空，金光閃閃；瀑布飛流直下，景色壯麗；鳥(niǎo)兒緩緩低唱，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
落日 惜時(shí)
我喜歡一個(gè)人站在窗臺邊上看日落，看著(zhù)太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)落下，感受著(zhù)歲月一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝。每當看到夕陽(yáng)，我就回憶過(guò)去的事，同時(shí)又讓我感到時(shí)光在流逝。夕陽(yáng)落下，就表明時(shí)間已逝去，明天將展開(kāi)嶄新的.一頁(yè)。我們必須珍惜今天，展望明天，珍惜時(shí)間吧！
小草 堅強
我喜歡在草地上看小草，看它迎風(fēng)搖擺的身姿。一場(chǎng)暴風(fēng)雨降臨，嬌柔的小草在暴風(fēng)雨的打擊下有的身體趴在地上，有的東倒西歪，全然沒(méi)有的往日的活潑生機。風(fēng)雨過(guò)后，這群可伶的小草早已衰敗不堪。太陽(yáng)出來(lái)了，小草慢慢地舒展自己的身軀，長(cháng)起來(lái)了，一顆，兩顆，三顆……在陽(yáng)光下站起來(lái)了，仿佛是春雨后的彩虹，格外美麗。
螞蟻 團結
螞蟻是自然界中的渺小之物，就算搬動(dòng)一粒米，它也要費盡全身力氣，才能達到目的。一天，我吃飯時(shí)不小心落下幾粒米飯，一會(huì )兒就來(lái)了一群螞蟻，“一，二，三……”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他們的叫聲。沉重的大米飯壓在他們瘦小的身體上，但他們團結一致，終于將大米飯征服了。
大自然是美的，只要你善于觀(guān)察，用心去感受和傾聽(tīng)，用雙手去觸摸，不斷地去挖掘，你會(huì )發(fā)現大自然不僅體現了自然美，它還存在一種精神美。關(guān)注大自然，你會(huì )受益匪淺的。
閱讀真好作文 32
總是有一種事情的感覺(jué)會(huì )讓你感到美好的，難道生活不正是這樣的嗎？
在我的心目中閱讀的感覺(jué)讓我感到美好。
在我還沒(méi)有進(jìn)行閱讀之前，我的生活很枯燥無(wú)味，但是我閱讀之后整個(gè)世界都不一樣了，生活變得多彩了，閱讀也讓我了解到了一些之前前所未聞的.新奇世界。
我的父母每天都很忙，這就導致我很孤獨�？墒亲詮奈议_(kāi)始閱讀后，孤獨就煙消云散了。有一次爸爸媽媽都出去工作了，只留下我一個(gè)人在家里，我感到有些無(wú)聊，也決定找到一點(diǎn)“樂(lè )子”，可是我把所有的玩具都玩了一遍，還是覺(jué)得很無(wú)聊，這時(shí)我的心里萌生了一個(gè)大想法，要不我去看會(huì )兒書(shū)吧！
說(shuō)干就干，我便找到一本有趣的書(shū)讀一讀，這時(shí)我看到了書(shū)柜上爸爸新給我買(mǎi)的書(shū)，便拿了下來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)，我漸漸的被困在了書(shū)里，無(wú)法自拔，里面各種有趣的故事，驚險的情節，惡劣的環(huán)境使我眼前一亮，這也是我更加愛(ài)好閱讀了。
我差點(diǎn)兒就被困在書(shū)里出不來(lái)了，時(shí)間一秒一秒地流逝，但是我卻沉浸在書(shū)里，連天變黑了都沒(méi)有察覺(jué)到，我感覺(jué)我正在經(jīng)歷書(shū)中的那些故事，真的是太有趣了，要不是我的父母及時(shí)回來(lái)，我差點(diǎn)兒就讀到了天亮，變成了書(shū)里的主人公了。
閱讀是考試的法寶，閱讀是我了解到很多知識，閱讀的感覺(jué)真好。
閱讀真好作文 33
閱讀有很多好處，它不僅能讓我們學(xué)到好詞好句，還能提高我們的寫(xiě)作能力……
我很喜愛(ài)閱讀。我有近300本書(shū)，一共分三類(lèi)：第一類(lèi)是戰爭書(shū)籍；第二類(lèi)是知識書(shū)籍；第三類(lèi)是古典文學(xué)書(shū)籍。
我最喜歡看戰爭書(shū)籍，看戰爭書(shū)能讓我知道很多戰將和戰役。有一次，我不了解平型關(guān)戰役的資料，我一翻書(shū)才知道，原來(lái)這是我們八路軍的第一場(chǎng)大勝仗，也挫滅了日本侵略者的囂張氣焰。
第二類(lèi)是知識書(shū)籍，比如《百科大全》，歷史上的大事件，上面都記載的有。一次，我想了解圓明園是怎樣被毀滅的。我看了看這本書(shū)。原來(lái)，是可惡的英法聯(lián)軍把我國歷史悠久的'最好的皇家林園給毀了，他們把能拿走的都拿走，拿不走的用牲畜馱走，實(shí)在帶不走的，他們就任意破壞，為了毀掉證據，他們在圓明園放了一把大火，大火一直燒了三天三夜，就這樣，圓明園就被毀滅了。
第三類(lèi)是古典文學(xué)書(shū)籍——《三國演義》﹑《水滸傳》﹑《紅樓夢(mèng)》……他們告訴了我許多典故，我最喜歡的是《曹沖稱(chēng)象》，主要講了：東吳孫權送給曹操一頭大象，曹操問(wèn)身邊的曹沖：“你能把這頭大象的重量稱(chēng)出來(lái)嗎？”曹沖告訴曹操可以稱(chēng)出。于是，曹沖在大象所乘的那條船上做了個(gè)記號，然后，他讓人把大象拉到岸上，在那條船里放石頭，直到水剛好淹住那個(gè)記號，他再把石頭放在稱(chēng)上，大象的重量便出來(lái)了。
我覺(jué)得這些書(shū)都對我們有好處，能使我們學(xué)到知識讓我們掌握技術(shù)，讓我們不斷進(jìn)步。��！閱讀真好，我愛(ài)閱讀！
閱讀真好作文 34
執一盞花茶輕品，攜一本墨香輕誦，沐浴于晨曦之中，聽(tīng)幾曲古韻之曲，吟幾闕高雅清詞，徜徉于書(shū)海之中，于一闕清詞之中淺斟低唱。
——題記
于卷卷書(shū)頁(yè)中縱覽古今，一幀幀剪影向我們娓娓敘述著(zhù)：雜念如指間煙云，唯有閱讀，才能升華自己的思想境界，滋養精神世界，充盈生命。
在那個(gè)煙花三月的時(shí)代，唐玄宗親手將盛唐推向亂世。李白，這個(gè)本圖仕途通達之人，在見(jiàn)證了官場(chǎng)的黑暗，吏治的腐敗之后，毅然決然的選擇了行游于天地之間，做個(gè)且歌且行的游者。眾人都道滿(mǎn)腔的抱負未就，哪能甘愿舞文弄墨風(fēng)月一生呢？但李白就這樣做了，高官厚祿榮華富貴不要，力士脫靴貴妃斟酒不屑，只將信念系于云帆之上長(cháng)風(fēng)破浪。閱讀，讓我理解了李白的選擇。
是那位“大江東去浪淘盡”的詠古詞人，是那只“揀盡寒枝不肯棲”的寒鴉，是那匹“人生到處知何似”的飛鴻，亦是那襲“一蓑煙雨任平生”的.蓑衣。在官場(chǎng)中被人潑臟水，一貶再貶，所到之地愈加貧瘠荒涼，蘇軾無(wú)懼，很多詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)抒發(fā)自己對左遷的不在意，唯東坡一人是當真升降不以為意，只留下“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豪邁豁達。他于紅塵亂世中執本心而行，飛鴻踏雪瀟灑一生。閱讀，讓我體悟了蘇軾的瀟灑。
閱讀，還讓我懂得了易安于西風(fēng)卷簾處的一抹婉約之美；懂得了司馬遷忍辱負重又為鑄成《史記》；懂得了陶淵明隱居山林，遠去紅塵之意……
閱讀，真好！
閱讀真好作文 35
現代的浮華迷住了人們的雙眼，在快捷的信息時(shí)代，我們有無(wú)數種途徑領(lǐng)略自然的美。圖片、文字，零碎的食物在手機、電腦、平板上出現，但我們在驚詫的同時(shí)，究竟有沒(méi)有真正地接觸自然，聽(tīng)聽(tīng)她的呼吸。
旅行是人生一大樂(lè )事，去親近自然更是樂(lè )上加樂(lè )。當我漫步在山林間時(shí)，空氣混雜著(zhù)泥土濕潤的氣息，似調皮的孩子，勾住你的鼻子，誘著(zhù)你，深深地，深深地吸一口氣。清潤的味道從鼻尖涌入心靈，疏通血脈。閉上雙眼，鳥(niǎo)鳴聲從四面八方傳來(lái)。面前是清脆稚嫩的嗓音，背后是撲棱翅膀時(shí)的仰天長(cháng)鳴。風(fēng)一下一下吹過(guò)，像祖母溫暖的懷抱，讓你舒適而安心。
風(fēng)，又帶了各色水的呼吸。那細如叮嚀的`，是露珠滾過(guò)嫩綠的草尖；那粗如吼叫的，是瀑布飛泄，崩騰在銀灰的石上；那石縫間流淌的，是小溪攜著(zhù)落英的繽紛，濺出細白的浪花；那掩映在草叢中的，是清泉偷走了泊粉的余色，笑著(zhù)跑躲。
睜開(kāi)眼，湛藍的天空深邃而不乏可愛(ài)，潔白的云朵一團團聚在一起，像剛才下的棉花，帶著(zhù)陽(yáng)光的呼吸，松軟而又溫暖。滿(mǎn)山深淺不一的綠色中，時(shí)不時(shí)竄出個(gè)小東西，“屑屑索索”地跑過(guò)，在經(jīng)過(guò)你面前時(shí)，還特地停下來(lái)瞅你一眼，眨巴眨巴眼睛，見(jiàn)你一動(dòng)不動(dòng)，十分無(wú)趣的樣子，又一扭頭跑開(kāi)，弄得你一頭霧水又哭笑不得。
這些，都是大自然別出心裁的巧妙構思。我閱讀自然的呼吸，領(lǐng)略她的美，卻不知該如何準確地描述她。兩三短句難達意，洋灑千字淋漓卻不盡致。說(shuō)她有如少女，卻不知她有時(shí)深沉得令人難言，說(shuō)她如老者，卻不明她有那少女的嬌俏輕盈。
雖身于浮華，但心中卻不能沒(méi)有自然。每一次閱讀自然的呼吸，都是一種修行。感恩自然，營(yíng)造了和諧美麗的天地，為人們洗去心靈的浮躁與塵埃。閱讀，真好！
閱讀真好作文 36
文學(xué)是一幅意境高遠的中國畫(huà)，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍天，飛云急湍；文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕舞，春水潺潺……
回首九洲大地亙古的歷史，在金戈鐵馬中經(jīng)歷的無(wú)數更迭。但在歷史中，還有一首首、一句句的詩(shī)，詞。
我喜愛(ài)那柔情的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄吧頍o(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！绷髀兜氖抢钌屉[那癡癡情深。也喜愛(ài)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！逼渲心敲劝l(fā)破土的'生機初春給了我一種充滿(mǎn)活力的感覺(jué)。
“日暮蒼山遠，天寒白屋貧�！闭宫F出了一幅冬天白雪皚皚，北風(fēng)蕭瑟之景。盡顯凄涼，寒冷之意�！皠�(dòng)君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！庇煮w現了作者王維與朋友之間的深厚情誼和那種依依惜別的情感。
豪邁的詩(shī)文，也盡受我的喜愛(ài)。文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！痹里w的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！泵珴蓶|的“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏�！薄皵碉L(fēng)流人物，還看今朝�！�
我，喜歡的詩(shī)，是柔情的。喜歡的詞，是豪邁的，而我喜歡的文，是體現無(wú)憂(yōu)無(wú)慮美好生活的散文。
“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，斯是陋室，惟吾德馨……無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形，南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：‘何陋之有？’”這《陋室銘》呈現出了多愜意的閑居生活！讓我不禁“流連忘返”。
每當閑暇時(shí)，我都愿捧上一本《唐詩(shī)》，亦或一本《宋詞》，靜靜坐在椅上，品著(zhù)香茗，感悟這唐詩(shī)宋詞中的美好場(chǎng)景。
閱讀，真好。
閱讀真好作文 37
說(shuō)出來(lái)可能你們會(huì )不相信，我第一次接觸書(shū)還是在媽媽的肚子里。那時(shí)候，爸爸經(jīng)常隔著(zhù)媽媽媽的肚子讀書(shū)給我聽(tīng)。
等我稍微大些了，我就讀一些百科之類(lèi)的書(shū)，如《幼兒千千問(wèn)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《唐克天天學(xué)百科》等等，有不認識的字就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)晕艺J識字比較早。那時(shí)，我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《唐克天天學(xué)百科》，從中了解了不少知識，知道了含羞草為什么會(huì )害羞、豬籠草是怎樣抓蟲(chóng)子的、為什么兔子的耳朵特別長(cháng)、螃蟹為何“橫行”等許多有趣的.知識。
上了小學(xué)，我開(kāi)始接觸一些中外經(jīng)典書(shū)籍。如《成語(yǔ)故事》，里面有很多知識性、可看性很強的歷史典故，對我的學(xué)習有很大的幫助。我不禁贊嘆我們國家的文化是如此博大精深、源遠流長(cháng)！我還看了丹麥的《安徒生童話(huà)》，認識了許多噲炙人口的人物，那時(shí)的我眼前常常會(huì )浮現出一幅幅畫(huà)面：賣(mài)火柴的小女孩在光明和快樂(lè )中飛走，可笑的皇帝擺出驕傲的神氣，海的女兒向太陽(yáng)舉起她光亮的手，拇指姑娘憂(yōu)愁地準備嫁衣……我從中似乎領(lǐng)悟到了真誠、友愛(ài)與智慧，我多么希望豌豆公主和幸運的套鞋永遠陪伴著(zhù)我！
最近，在老師的推薦下我又讀了《窗邊的小豆豆》、《特別的女生薩哈拉》，這兩本書(shū)都是講述小孩子的成長(cháng)經(jīng)歷。我們每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷都各不相同，但是我們每個(gè)孩子身上都有可貴的童心、我們有著(zhù)共同的天性：淘氣、貪玩，好奇、好動(dòng)，我們在玩耍中有所發(fā)現，在快樂(lè )中有所探求。
所以讓書(shū)成為你永遠的好朋友吧！讓我們養成良好的閱讀習慣，把我們的童年變得更加豐富多彩，讓閱讀伴我們成長(cháng)！
閱讀真好作文 38
我愛(ài)讀書(shū)，常常以書(shū)為伴。因為書(shū)能給我帶來(lái)很多的快樂(lè )。
很小的時(shí)候，我就結識了書(shū)。那是布滿(mǎn)彩圖和拼音的世界。在書(shū)中我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)的秘密：人猿是人類(lèi)的祖先，遙遠年代的人們鉆木取火，恐龍十分高大樣貌丑陋、可怕……原來(lái)世界這么奇妙!
當時(shí)，我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極的冰川，埃及的金字塔，消失的羅布泊。直到我愛(ài)不釋手地合上書(shū)，腦海里還不斷浮出各種畫(huà)面。有一種甜蜜的感覺(jué)油然而生！讀書(shū)真好！
漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂。書(shū)變厚了，變深奧了。我不再僅僅在大自然中打轉，我常常不由自主地陷入一個(gè)個(gè)故事中，仿佛書(shū)中的主人公就是我。當格列佛逃出大人國時(shí)，我懸掛著(zhù)的一顆新如同一塊大石頭終于落地了；當孤兒奧立佛在霧都經(jīng)歷種種困難之后找到親人時(shí)，我為他感到高興，從此，他再也不是無(wú)家可歸的流浪兒了；當福爾摩斯巧妙地揭露騙局時(shí)，我為他感到驕傲……是的'，讀書(shū)真好！
記得我曾經(jīng)因為朋友犯了錯，而向老師告發(fā)他，他一氣之下不理我了。那幾天我的心情一直不好，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣。后來(lái)，我一直不停地看書(shū)，兩耳不聞窗外事，希望能夠把心中的煩惱拋到九霄云外，果然有效，書(shū)是心靈的療傷藥！
盡管高中的生活非常緊張，我仍不會(huì )壓縮讀書(shū)的時(shí)間，它是我精神的食梁。沒(méi)有書(shū)，我的生活會(huì )黯淡無(wú)光，我成長(cháng)的腳步又慢又沉。
每當我陶醉于書(shū)的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)便充溢著(zhù)我的心房。書(shū)推動(dòng)著(zhù)中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養了一代又一代的人，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
讀書(shū)真好！
閱讀真好作文 39
當時(shí)在中學(xué)里學(xué)語(yǔ)文時(shí)，有一本叫《詞語(yǔ)解釋》的書(shū)。書(shū)中除了解釋詞語(yǔ)外，還附有一些課外知識，多數為漫談隨筆。我十分喜歡讀這些精短的小文，時(shí)常反復閱讀。在充滿(mǎn)正規教育的課堂上，能讀到這樣活潑的文字，實(shí)在是件十分開(kāi)心的事。
后來(lái)，隨著(zhù)知識的不斷積累，我對閱讀的興趣也開(kāi)始濃烈起來(lái)。我經(jīng)常跑鎮上的.新華書(shū)店。店中擺放的都是些錄音帶、玩具、體育用品之類(lèi)的東西，最不起眼的竟是書(shū)�？晌疫�是幸運的，在這為數不多的書(shū)中，我還是買(mǎi)到了《三國演義》、《紅巖》、《麥田里的守望者》這些被稱(chēng)為經(jīng)典的書(shū)。
在那個(gè)缺乏書(shū)籍的年代，能讀到幾本這樣的書(shū)是十分不容易的。我這個(gè)膽小怕事、智力平庸的少年，終于在這個(gè)小書(shū)店中開(kāi)啟了精神之門(mén)，由此獲得了廣闊的思維空間。
我的閱讀常常是零亂的，蜻蜓點(diǎn)水、拈花惹草一般。時(shí)事政治、考古地理、宇宙UFO一大堆。而當一個(gè)人的閱讀成為他的本能時(shí)，就進(jìn)入了一種境界。他會(huì )自覺(jué)地在閱讀中思考人生、社會(huì )及信仰等問(wèn)題，自覺(jué)去尋找內心無(wú)法解開(kāi)心結的答案。
在我看來(lái)，這是一種崇高的精神活動(dòng)。閱讀讓人時(shí)而舒緩，時(shí)而急促，時(shí)而興奮，時(shí)而憂(yōu)郁。閱讀在我的生活中，有時(shí)是間斷的偶然的，有時(shí)則是長(cháng)期的持續的。持續地積累著(zhù)的閱讀更具有價(jià)值。我對于魯迅著(zhù)作及哲學(xué)的閱讀是一如既往的，一點(diǎn)一滴地積累著(zhù)。因此，我寫(xiě)作的思想基礎便來(lái)源于此。
閱讀是一種幸福。冬日里的晚上，一個(gè)人躺在被窩里，捧上一本小說(shuō)，一頁(yè)一頁(yè)地看，隨著(zhù)故事的情節一路下去，整個(gè)人都沉浸在書(shū)中，會(huì )感覺(jué)到很溫暖的。
選擇閱讀作為一種生活方式也是幸福的。因為人最終是活在了精神當中，物質(zhì)享受會(huì )出現飽和，而精神追求則是永恒的。
閱讀真好作文 40
一杯濃茶，可以驅散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一本好書(shū)，可以充實(shí)人生。讀一本好書(shū)，就是親近自然，感受春風(fēng)夏雨，秋陽(yáng)冬雪；讀一本好書(shū)，學(xué)會(huì )把握生命里的每一次感動(dòng)。讀書(shū)人是幸福的，在書(shū)中你可以品嘗萬(wàn)千滋味，留下成長(cháng)的腳印。
是書(shū)教我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�；當我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”；當我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書(shū)告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的傲骨；是書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡；書(shū)讓我聽(tīng)杜甫講述“國破山河在，城春草木深"的憂(yōu)國憂(yōu)民；體會(huì )辛棄疾”可憐白發(fā)生“的壯志難酬；憐惜李清照”人比黃花瘦“的多愁善感。是書(shū)讓我感受王昌齡“黃金百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的報國決心；讓我明白于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高貴品質(zhì)；是書(shū)讓我懂得龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的奉獻精神。閱讀，真好！
讀高爾基的童年，體會(huì )高爾基童年時(shí)的苦難與堅強；讀弗蘭克的綠野仙蹤，感受多蘿西與小伙伴的冒險精神；讀威克多雨果的悲慘世界，學(xué)習冉阿讓為人處事的善良；讀博內特的秘密花園，看瑪麗從暴戾女生改變?yōu)楣郧膳�；讀柯南道爾的'福爾摩斯探案集，感受福爾摩斯用冷靜的頭腦解決案件的瀟灑；讀米亞契斯的愛(ài)的教育，觀(guān)看安利柯與朋友們發(fā)生的感人故事；讀海倫·凱勒的假如給我三天光明，贊美海倫在逆境中成長(cháng)的偉大。閱讀，真好！
“書(shū)讀百遍，其義自現”，一本良書(shū)，就是一個(gè)益友，讓我們拿起書(shū)本，尋找那個(gè)關(guān)在書(shū)里的朋友吧！
閱讀真好作文 41
雨中的一把傘，是陌生人給予的美好。
上到上午最后一節課，同學(xué)們都期待著(zhù)放學(xué)，就連班上的“睡神”，都“干勁十足”。不過(guò)，偶然間抬起頭看見(jiàn)窗外的天陰沉的，壓得人喘不過(guò)氣。沒(méi)帶傘的我不由得擔心了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，突然在教學(xué)樓的北面傳來(lái)一陣隆隆的雷聲。這雷聲“敲”散了老師講課的聲音，驅散了同學(xué)因即將放學(xué)而產(chǎn)生的喜悅。同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，問(wèn)著(zhù)周邊的人“誰(shuí)有雨傘？”。
“鈴鈴鈴，放學(xué)了，請同學(xué)們在回家的路上注意交通安全�！彪S著(zhù)廣播聲響起的還有雨聲。我的心懸到了高處。我趕忙和要好的玩伴一起下樓，結果聽(tīng)到的.卻是玩伴已經(jīng)和人搭伙的消息，我只好獨自站在校門(mén)口等雨停�！敖裉煺娌磺砂�，父母不在家……為什么這雨還不停啊……為什么沒(méi)有在望見(jiàn)同路的同學(xué)啊……”站著(zhù)望著(zhù)，心里也忍不住地抱怨。
等了近半個(gè)鐘頭，這雨依舊那么大。身邊的同學(xué)數量逐漸減少，有幾位甚至耐不住“寂寞”，在雨中狂奔。我思索了一會(huì )，決定和他們一樣跑回家。剛想跨不起跑，一只大手抓住了我的肩，我詫異的回頭看到的是一位中年男子，想來(lái)也是來(lái)接孩子的。他和藹的對我說(shuō)：“小朋友，沒(méi)人接你嗎？我來(lái)接我兒子，帶了兩把傘借你一把！”我在驚訝的同時(shí)，心也慢慢地墜回地面，也忘了回答他�！拔壹揖驮趯W(xué)校對面，你下午來(lái)上學(xué)的時(shí)候順道拿去還我就行了，快拿著(zhù)�！蹦悄凶釉俅伍_(kāi)口，并將傘往我身前遞了遞。我回過(guò)神來(lái)趕忙遞過(guò)。并說(shuō)了多個(gè)“謝謝您”。握著(zhù)這把陌生人的傘，我踏上了歸途。
閱讀不局限于課文，看看生活的小片段，也能從中有所獲有所得。
閱讀真好作文 42
走進(jìn)閱讀，它讓我們觀(guān)賞到溫馨和睦的美景；走進(jìn)閱讀，它亦讓我們感受到孤苦無(wú)依的悲傷；走進(jìn)閱讀，它更讓我們領(lǐng)悟到美好高尚的品質(zhì)。閱讀，真好！
閱讀真好，它讓我看到了人間真情。一篇文章描述道：一個(gè)下著(zhù)綿綿細雨的黃昏，細密的雨絲飄飄灑灑在空中瀟灑地飛舞著(zhù)。一家三口撐著(zhù)一把傘，正說(shuō)說(shuō)笑笑地向前走去。他們在雨中還這樣閑適？只見(jiàn)父親手舉著(zhù)一把傘，將傘的大部分撐在自己的孩子上方，母親則用胳膊環(huán)著(zhù)孩子，用自己的身體擋住了股股寒意。寒風(fēng)細雨中，冰冷的雨珠不斷擊打在他們的身上，但一家人依然有說(shuō)有笑。
讀到這里，暖暖的氣息迎面撲來(lái)，縈繞在我的周?chē)�，久久不散。這感人至深的人間真情是閱讀帶給我的，它讓我相信活著(zhù)就是美好。
閱讀真好，它讓我感受到了人間悲苦。街道上，路旁小販的'叫賣(mài)聲此起彼伏。角落里，一個(gè)衣著(zhù)襤褸、膚色泛黃的老婆婆，跪在地上，低垂著(zhù)頭，膝前放了一個(gè)小盆，盆中裝著(zhù)紙票。走在前面的幾人談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)之間從老太太面前走過(guò)去；有的走到老太太面前，頗有幾分優(yōu)越感的遞了一張紙票；有的甚至還鄙視地瞟幾眼，走到轉角處繞過(guò)了老太太。老太太仿若石雕泥塑，想必已經(jīng)習慣了人們的冷漠，習慣了悲苦的生活了。天際太陽(yáng)高掛，艷陽(yáng)高照，她能否感受得到？但掩卷沉思的我卻真真切切地感受到了，這也讓我更加珍惜眼前的溫暖和幸福。
閱讀真好，它讓我聽(tīng)到了人間高歌。從古至今，匡衡鑿壁偷光讓我明白了什么是好學(xué)；祖狄聞雞起舞讓我知道了什么是堅持；岳飛精忠報國讓我懂得了什么是愛(ài)國。他們可貴美好的品質(zhì)永遠銘記在人們心中，他們一路高歌，唱響了古往今來(lái)的一腔熱血。
閱讀真好！它讓我輕輕用手撫摸到了這個(gè)世界，讓我領(lǐng)略到了豐富多彩的人間百態(tài)。
閱讀真好作文 43
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽沂仲澩�，書(shū)在我的成長(cháng)中屬于必備品，假如沒(méi)有書(shū)，我無(wú)法想象該怎樣生活。
我一看書(shū)，就置身于書(shū)中了，外界的噪雜已變成歡聲笑語(yǔ)，在書(shū)中，我能無(wú)拘無(wú)束，自由自在，沒(méi)有媽媽的喋喋不休，只有我與書(shū)的悄悄話(huà)，我愛(ài)閱讀，閱讀使我的作文水平如直線(xiàn)般上升，以前的我，一提起作文，頭就會(huì )斷電，頭痛的什么也沒(méi)有了，真想在這個(gè)世界上沒(méi)有’作文“二字，可是現在，愛(ài)閱讀使我寫(xiě)作文輕輕松松，閱讀真好！
我一讀起書(shū)來(lái)，就被書(shū)中的故事，人物所感動(dòng)了，忘乎所以。有一次，媽媽讓我吃飯，我當時(shí)正沉浸在書(shū)的世界里，媽媽等了十幾分鐘，有點(diǎn)不耐煩了，又叫我了一遍，我這才如夢(mèng)初醒，捧著(zhù)書(shū)走到了飯桌前，還在椅子上讀著(zhù)書(shū)呢！我讀書(shū)，就像吃了一頓美味佳肴。書(shū)中故事使我牽腸掛肚，我時(shí)常在晚上去想那些人物的遭遇，在床上翻來(lái)覆去，想到感人的片段，淚水有時(shí)會(huì )情不自禁涌出眼眶，打濕了我的枕頭。
為了閱讀，我不擇手段，特別是星期六和星期天的頭一天晚上，我會(huì )將幾本佳作放在床頭，通常都是《小故事大道理全集》和《智慧背囊》等可以給我巨大精神力量的.書(shū)籍，一讀這些書(shū)，我就會(huì )覺(jué)得自己仿佛被洗刷了一遍心靈，讀完一篇《超越5000米的母愛(ài)》這篇文章時(shí)，我學(xué)會(huì )了感恩母親；讀了《生命的落葉》一文后，我學(xué)會(huì )了珍惜生命……
書(shū)給我的力量不是用嘴能說(shuō)清楚的，也不是用筆能寫(xiě)出來(lái)的，書(shū)像一個(gè)巨大的精神支柱，讓我學(xué)會(huì )了許多知識。書(shū)像海，我就是那海中的魚(yú)；書(shū)像藍天，我就是藍天上的鳥(niǎo)兒；書(shū)像樹(shù)枝，我就是大樹(shù)！我愛(ài)閱讀！愛(ài)書(shū)中的一點(diǎn)一滴。
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上午第三節課，剛剛講完動(dòng)態(tài)課的我，匆匆忙忙的走進(jìn)丁慧敏老師的語(yǔ)文課堂，再次去親近文學(xué)，感受林海音女士《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊》的魅力。
一、課堂上，充分的給孩子們自由閱讀的時(shí)間——真好！
因為怕影響別人的`學(xué)習，除了每天早上的20分鐘大閱讀時(shí)間，孩子們很少有機會(huì )大聲的、自由的讀課文。而丁老師在上課伊始，就讓孩子們大聲的、自由的讀課文，從而理解并總結出作者回憶了童年生活中的哪幾個(gè)片段？效果很好。不但給了孩子們一個(gè)大聲朗讀的機會(huì )，還加深了孩子們對課文內容的理解。
接著(zhù)，是師生共同分析課文，總結出作者回憶童年生活的“學(xué)咀嚼、談駝鈴、剪駝毛、想駱駝”四個(gè)片段，讓孩子們找出自己最喜歡的部分，并大聲的朗讀，又一次用閱讀的方式感受語(yǔ)言文字的魅力，真好！
二、師生一起，邊閱讀邊分析課文——真的很好！
整節課，丁老師一邊讓孩子們讀課文，一邊分析課文，共同走近作者的思想，感受作者對童年生活的懷念，給人一種“同甘苦，共患難”的感覺(jué)，一種與朋友分享思想的感覺(jué)，這種感覺(jué)真好！
其實(shí)，我一直都認為，讀課文的最高境界就是走進(jìn)作者的思想，感受作者的喜怒哀樂(lè )，并試著(zhù)讓自己在閱讀中學(xué)習、在學(xué)習中進(jìn)步、在進(jìn)步中閱讀！
能夠閱讀、能夠分享、能夠學(xué)習，真好！
不是為了考個(gè)高分，也不是為了得到老師的表?yè)P，就是因為我愛(ài)、我喜歡、我快樂(lè )，我才去閱讀、去學(xué)習！
看著(zhù)閱讀的快樂(lè )洋溢在孩子們的臉上，我不禁感嘆：快樂(lè )閱讀，真好！
感謝丁老師的精彩分享！
閱讀真好作文 45
我從小就喜歡讀書(shū)，不管是漫畫(huà)、小說(shuō)、雜志，還是歷史、地理、文學(xué)名著(zhù)，只要讓我看到就非讀一遍不可。這些課外書(shū)開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識，讓我受益無(wú)窮。
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷，每當我捧起書(shū)，書(shū)就像一塊磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)我，使我的目光久久不能從書(shū)上移開(kāi)。閑暇時(shí)，我翻著(zhù)散發(fā)著(zhù)淡淡墨香的書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋里，如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的甘露，常常到了忘我的`境地。
一個(gè)星期天，我在書(shū)房里津津有味地看《紅色羊齒草的故鄉》。書(shū)中的每一個(gè)字都牽引著(zhù)我的心，我佩服勇敢的老丹，喜愛(ài)機靈的小安。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“等會(huì )兒要去學(xué)英語(yǔ)了，我有事先下去了，你十分鐘后下來(lái)�！薄斑�，唔�！蔽倚牟辉谘傻卮饝�(zhù)。分針轉了一圈又一圈，我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。那驚心動(dòng)魄，扣人心弦的故事情節使我如癡如醉，正當我為兩只機智勇敢的獵狗喊加油時(shí)，“咣當”一聲門(mén)開(kāi)了，門(mén)口露出媽媽“兇神惡煞”般的臉，隨后傳來(lái)她的河東獅吼：“你這孩子，怎么一點(diǎn)都沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，你看看現在幾點(diǎn)了！”我一看手表，糟糕！十分鐘早過(guò)了，我急忙去穿鞋子，可是目光還不時(shí)地往書(shū)上瞟。媽媽看著(zhù)我這樣子，無(wú)可奈何地說(shuō)：“你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呀！真拿你沒(méi)辦法�！�
如今，書(shū)已成了我生活中不可缺少的一部分，讀書(shū)使我增長(cháng)知識，正因為有了書(shū)，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松……正因為有了書(shū)，我才發(fā)現世界有這么多的故事，有這么多的人。它就像我的良師益友，把我的世界裝點(diǎn)得更加豐富多彩。我想大聲說(shuō)：“讀書(shū)，真好！”
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閱讀，讓我領(lǐng)會(huì )了千姿百態(tài)的世界，讓我明白了很多人生道理，使我增長(cháng)了很多知識。偉大作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_如此，閱讀，并不只是讀書(shū)，我們可以閱讀人，閱讀美好的風(fēng)景，這也是一種閱讀。
每天，我回家之后，總會(huì )看見(jiàn)父母忙碌的身影，他們照顧我們，為我們做美味的食物，幫助我們洗衣�？墒�，我們卻厭煩他們，嫌他們的話(huà)十分啰嗦，有時(shí)甚至聽(tīng)他們的啰嗦和他們大吵大鬧，發(fā)脾氣�？墒�，又曾想過(guò)，父母的話(huà)雖然很啰嗦，我們十分厭煩，可啰嗦中帶著(zhù)父母對我們無(wú)私的愛(ài)。
看著(zhù)家中最忙碌的母親，一大早起來(lái)為我們做早餐，從前那滑潤的手經(jīng)過(guò)冷水無(wú)情的浸泡越來(lái)越紅腫，都裂開(kāi)了，手心粗糙無(wú)比，長(cháng)滿(mǎn)了厚厚的老繭，那是她辛勤勞作而長(cháng)出來(lái)的，工作再怎么辛苦，母親都沒(méi)有一句抱怨的話(huà)，她只是努力的賺錢(qián)，給我們提供好的，讓我衣食無(wú)憂(yōu)。
看著(zhù)母親那原本美麗的臉上長(cháng)滿(mǎn)了皺紋，留下了辛苦的歲月，那一道道皺紋，遮擋了母親的`青春，給母親帶來(lái)了蒼老的容態(tài)，母親卻舍不得悉心打扮一番，任由皺紋布滿(mǎn)她雙臉，她對此不管不顧，只是笑然面對。
母親從前是柔順的、烏黑的長(cháng)發(fā)，如今長(cháng)出了一根根白發(fā)，看著(zhù)母親那美麗的黑發(fā)中長(cháng)出白發(fā)，深深的刺痛了我，它像是在嘲笑我一般，嘲笑我不懂得敬愛(ài)父母，嘲笑我任意妄為，嘲笑我不懂事，每天給母親大吵大鬧。
我正如所有人一樣，從未仔細的看看母親，只記得母親每天啰嗦，總是一句話(huà)說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，聽(tīng)得我十分厭煩，有時(shí)生氣的摔門(mén)，母親卻沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默的獨自一個(gè)人流淚。閱讀讓我知道，我的太多不足，閱讀讓我明白要理解母親。
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我非常喜歡閱讀，因為我在閱讀中找到了快樂(lè )。閱讀的好處很多，它不僅可以提高寫(xiě)作水平，也可以讓我們增長(cháng)知識。
我常常閱讀的書(shū)可以多了，又知識書(shū)、歷史書(shū)、作文書(shū)、還有故事書(shū)。書(shū)也成了我生活的一部分，早上讀、下課讀、睡前讀，就連解大手也不忘記拿一本書(shū)。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽业淖硇拈喿x使我得到了報償。一年級時(shí)我的作文因沒(méi)有好句子而常常被撕，兩年時(shí)間，我因閱讀作文分數急速上升，每次語(yǔ)文考試都接近滿(mǎn)分。
四年級的暑假，我的生活幾乎都圍繞著(zhù)書(shū)轉的。早上，我老是早早的爬起床來(lái)，在陽(yáng)光下靜靜的看書(shū)，此時(shí)，我的.思想正接受著(zhù)知識的洗禮。秦王的焚書(shū)坑儒讓我憤怒，荊軻刺秦王的“一去不復返”的悲壯讓我落淚，司馬遷忍辱寫(xiě)《史記》讓我折服……
五年級的時(shí)候，我早已不滿(mǎn)足于只看一般的童話(huà)故事書(shū)，我開(kāi)始試著(zhù)看爸爸媽媽的《散文海外版》、《魯迅獲獎文章集》、《文學(xué)活將大觀(guān)》等成年散文、小說(shuō)。閱讀雖給我帶來(lái)了不少好處，但是帶來(lái)的麻煩也不小，我才三年級，就戴上了眼鏡，吃飯時(shí)，熱騰騰的飯菜一熏，就成了“睜眼瞎”。
閱讀給我帶來(lái)了許多寫(xiě)作經(jīng)驗，寫(xiě)作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才行。這些領(lǐng)悟是課外閱讀的饋贈。
有一次我借好朋友貝貝的課外書(shū)看完了，我打算把書(shū)還給他，走在路上，我看著(zhù)手里的書(shū)，發(fā)現有好多沒(méi)有記住，我抬頭一看，啊，到他家了，我想了想，又轉身回去了。
吃飯長(cháng)身體，讀書(shū)長(cháng)智慧，一個(gè)身體與智慧同時(shí)增長(cháng)的人，才是一個(gè)真正健康的人，即使我將來(lái)不是語(yǔ)文方面突出的人，閱讀也會(huì )伴隨著(zhù)我終生的，因為我要做一個(gè)真正健康的人。
閱讀真好作文 48
一本好書(shū)，就是一個(gè)好朋友，和朋友一起交流，心曠神怡。讀書(shū)，真好。
三年級，我們換了語(yǔ)文老師，這個(gè)老師非常喜歡閱讀，他一直鼓勵我們讀書(shū)。他講課方式和別的老師不一樣，別的老師重點(diǎn)講課文，他則給我們講故事，從古講到今，從天說(shuō)到地，什么都講。我們都非常喜歡上他的課，就連語(yǔ)文早讀，他也讓我們讀自己喜歡的書(shū)。
有一次，老師推薦我們讀《三國演義》，巧了，我家就有一本�；氐郊�，我找出來(lái)一讀，感覺(jué)很不一樣了。雖然“桃園三結義”“千里走單騎”“三顧茅廬”這些故事，已經(jīng)被大人講爛了，但是自己從書(shū)中讀起來(lái)，還是有著(zhù)不一樣的韻味。
囫圇半棗讀了一遍，我對“三國”這段歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了更好地了解它，我讓爸爸買(mǎi)了一本《三國志》，硬著(zhù)頭皮讀。雖然有課下注釋?zhuān)蛇�有些地方讀不懂，我就挑我感興趣的讀。
有一天，我在新華書(shū)店看到一本《易中天品三國》，便央求爸爸買(mǎi)下它。我抱著(zhù)剛剛買(mǎi)下來(lái)的書(shū)，一口氣跑回家�；氐郊�，我就迫不及待地看起來(lái)。果然，通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對“三國”又有了新的'認識。讀《三國演義》時(shí)，我一直不大喜歡周瑜，覺(jué)得他是一個(gè)心胸狹窄、嫉賢妒能的小人，而看完了易中天的書(shū)后，我對周瑜的看法改變了，也真正體會(huì )到蘇軾在《念奴嬌》中為什么稱(chēng)贊他“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”了。
五年級時(shí)，我們班級舉行了一次有關(guān)讀書(shū)的演講比賽，我頭腦一發(fā)熱，報名參加。結果以“周瑜不是你想的那樣”為主題的演講獲得了前三名。當我在臺上神色自若地侃侃而談時(shí)，當我聽(tīng)到老師和同學(xué)們對我的夸獎時(shí)，我真切體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )。
讀書(shū)，就是一次旅行，可以讓我們在旅途中遇到更好的自己。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)，真好！
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題記：人生就如同一部書(shū)，你永遠不知道下一頁(yè)是什么。
閱讀如同我的一個(gè)知音，陪伴著(zhù)我慢慢長(cháng)大。
我第一個(gè)閱讀對象是《幼兒畫(huà)報》。那時(shí)我才三四歲，只認識幾個(gè)字，閱讀主要還靠媽媽的講述�？上寢尣荒芤恢痹谖疑磉呏v述，而那一個(gè)個(gè)有趣的故事和漂亮的圖片又深深吸引了我，于是，媽媽又給我買(mǎi)了一些少兒書(shū)籍，結合ＤＶＤ我又認識了一些字。后來(lái)，除了畫(huà)報之類(lèi)，我又可以閱讀一些其他的'書(shū)了，比如《貝貝熊》系列叢書(shū)。這套書(shū)共有幾十本，課余時(shí)間，我天天捧著(zhù)這套書(shū)，愛(ài)不釋手。后來(lái)我又喜歡上韓國的兒童科普讀物《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)》系列，只要一上架，我就爭取在第一時(shí)間買(mǎi)回來(lái)，反反復復地看。
再往后，我就開(kāi)始閱讀中長(cháng)篇童話(huà)、小說(shuō)了。躺在沙發(fā)上，捧著(zhù)一本書(shū)，立刻就被書(shū)里的故事吸引，不由自主地被書(shū)里的人物牽著(zhù)鼻子走。后來(lái)書(shū)看得漸漸多了，慢慢養成帶著(zhù)思考去讀書(shū)的習慣。從《水滸傳》中看到了好漢們的俠肝義膽，從《越戰狂想曲》中懂得戰爭的殘酷……從閱讀中得到的體會(huì )讓我受益匪淺，也更進(jìn)一步增強了我的求知欲。長(cháng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》、德國少兒科普讀物《什么是什么》，還有《吳姐姐講歷史》等，我看的書(shū)很雜，什么書(shū)都喜歡看，一見(jiàn)到書(shū)，就像饑餓的人看到面包，有迫不及待的感覺(jué)。
在閱讀中得到的好處立馬體現在學(xué)習上。語(yǔ)文的閱讀題，我可以很輕松地完成，寫(xiě)作文也沒(méi)有覺(jué)得太費勁。
休息時(shí)間，捧一本書(shū)，撫摸著(zhù)厚實(shí)的書(shū)頁(yè)，慢慢享受這書(shū)的分量，愜意至極。
書(shū)籍，如同和我不離不棄的老友，跟著(zhù)我一起走過(guò)了有煩惱，有快樂(lè )的十二年，并將一直走下去。
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高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是生活中不可缺少的一部分，從小我就在書(shū)的海洋中遨游，真切體會(huì )到：閱讀，真好！
中國的四大名著(zhù)，相信許多人不會(huì )覺(jué)得陌生，《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》，講述一個(gè)個(gè)有趣的'故事，《西游記》中風(fēng)趣可愛(ài)的孫悟空一心護送師父去西天取經(jīng)�！都t樓夢(mèng)》中林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情悲劇，不由得讓我們覺(jué)得惋惜�！度龂萘x》中諸葛亮的足智多謀，還是《水滸傳》中勇敢、為人民打抱不平的梁山好漢讓我們體會(huì )到了書(shū)中的樂(lè )趣。
當我遇到挫折而想要氣餒時(shí)，我會(huì )想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金，他體驗了人生中的許多磨難，而更加堅強，這種精神會(huì )激勵著(zhù)我繼續前進(jìn)。
在我心情煩悶時(shí)，書(shū)凈化了我的心靈，書(shū)能把我帶到另一個(gè)世界，將煩悶拋之九霄云外，心情就會(huì )變得豁達。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)能使人視野更開(kāi)闊，使人知識更淵博，書(shū)中的知識就像天上的星星，沙灘上的沙子，無(wú)窮無(wú)盡，我不能不說(shuō)一聲：“閱讀，真好！”
在歷史書(shū)中，我仿佛目睹了戰國時(shí)期英雄人物在沙場(chǎng)上的英勇雄姿。在近代史中，我看到了日本對中國人的暴力和屠殺，這提醒著(zhù)我們不要忘記中國屈辱的歷史。閱讀古書(shū)時(shí)，我能體會(huì )到壯士在邊塞作戰時(shí)思念家鄉的苦悶，能感受到辛棄疾希望重新作戰沙場(chǎng)的期望，以及他“可憐白發(fā)生壯志未酬的抑郁和憤慨”，“日晚倦梳頭”，“欲語(yǔ)淚先流”，我深切感受到李清照內心的濃重哀愁。
讀書(shū)能讓我在歷史的長(cháng)河中遨游，在現代文學(xué)的花園里徜徉。讀書(shū)，真好！
閱讀真好作文 51
閱讀可以說(shuō)是我最大的愛(ài)好了，在緊張的學(xué)習之余，在生活的閑暇之時(shí)，我都喜歡隨手拿起一本書(shū)，不知不覺(jué)便沉醉其中。
閱讀使我感到快樂(lè )。做完作業(yè)之后，隨手拿起一本優(yōu)美的散文書(shū)，仔細品味其中的詩(shī)情畫(huà)意，感覺(jué)連心靈都得到了凈化。在被煩惱困擾時(shí)，從書(shū)架上抽出一本生動(dòng)有趣的故事書(shū)，或是沉浸于環(huán)環(huán)相扣、百轉千回的偵探故事，又或是激動(dòng)于蕩氣回腸、熱血沸騰的英雄傳說(shuō)，心情豁然開(kāi)朗。閱讀帶給我的快樂(lè )真可謂是無(wú)窮無(wú)盡。
閱讀拓寬了我的視野。通過(guò)大量閱讀，現在我對中國歷朝歷代的興衰存亡了如指掌；對歐洲大陸從古至今的版圖變遷了然于心；對美洲如何從一片殖民地發(fā)展到現在的貧富分化的三十五個(gè)國家也是頗有研究。最近我對波蘭的歷史很感興趣，誰(shuí)能想到這個(gè)東歐小國曾經(jīng)可是雄踞歐陸的'一流強國——“波蘭立陶宛聯(lián)邦”，覆滅后又經(jīng)歷了壯烈的五次復國才延續到今天，我從中深刻感受到了人類(lèi)文明從未停止前進(jìn)的步伐。
閱讀使我更加積極向上。我喜歡閱讀名人傳記類(lèi)書(shū)籍，既能了解那些成功人士的故事，也能從中悟出許多人生道理。比如通過(guò)閱讀《喬布斯傳》，我發(fā)現喬布斯不僅僅是眾所周知的天才，他是付出了數倍于常人的努力，才創(chuàng )造出了劃時(shí)代的產(chǎn)品——蘋(píng)果手機。比起聰明，勤奮是他更值得我們學(xué)習的品質(zhì)。比如讀了村上春樹(shù)關(guān)于跑步的書(shū)籍后，我對跑步也有了興趣，現在我堅持每天早上跑步，也漸漸體會(huì )到了書(shū)中所描寫(xiě)的跑步之美。我想，這就是閱讀的意義吧。
有閱讀陪伴的日子，真好！
閱讀真好作文 52
閱讀的感覺(jué)真好。暫別喧囂人群，善意的或惡意的。獨沐陽(yáng)光之中，獨坐月光之下，獨聽(tīng)心靈之聲。無(wú)所羈絆，無(wú)所依存，也無(wú)所顧忌。腦海的上空是自由翱翔的燕，飛得很高很遠……
不知何時(shí)開(kāi)始，漸漸地喜歡上了凄涼的文學(xué)，享受著(zhù)字里行間的煩惱與淡淡的憂(yōu)愁。醉人的輕風(fēng)吹拂面頰，初冬的季節，散發(fā)著(zhù)寒意。書(shū)本獨有的書(shū)墨香包圍著(zhù)我，與香飄十里的花香相比，墨香更為清新，更合人意。濃濃的墨香帶來(lái)了文學(xué)的色彩，在作者的筆下，每一件小事都被描寫(xiě)的別有一番深意，揭示不同的道理，它們都被埋藏在字里，只能由你小心挖掘，用心體會(huì )才可品嘗出其中之“味”。只有書(shū)讀的多了，你才可體會(huì )其中的.韻味，并且回味無(wú)窮……
要想把書(shū)讀懂，需成千上百遍，你會(huì )發(fā)現每一次的閱讀，道理會(huì )愈發(fā)深奧，如同一杯濃濃的咖啡，微微苦澀后才可享甘甜之美。書(shū)亦是如此，讀的遍數多了，感覺(jué)內容也變了，每一次的下一次，你又會(huì )發(fā)現一個(gè)沒(méi)有翻看過(guò)的寶藏，收獲的也會(huì )更多。最后也會(huì )感染自己，提高寫(xiě)作，帶給自己精神上的慰籍。
我捧起手中的書(shū)，就像魯迅小時(shí)候的“寶書(shū)”，細細品味，就像身臨其境一般進(jìn)入書(shū)中的場(chǎng)景。閉上眼睛，腦海里回想起書(shū)中的內容，那么真切！真是入了迷了，如癡如醉的閱讀下去，廢寢忘食般的貪婪，沉醉在書(shū)中那優(yōu)美的語(yǔ)言中。我好像已經(jīng)與書(shū)中的世界成為了一體，書(shū)中的每一件事，每一句話(huà)，都牽動(dòng)著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，使我沉溺其中。
書(shū)，小小的紙墨空間里蘊藏著(zhù)大千世界：滄海桑田的變遷，改朝換代的興衰，大自然界的神秘，成功者的血淚、失敗者的昂揚……走進(jìn)書(shū)的世界，便相經(jīng)歷了另一番人生，品嘗了另一番苦樂(lè )，體味了另一層的人生思索。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！
閱讀真好作文 53
孤獨攀附月色，帶走那久遠的回憶。透過(guò)月亮深藍色的眸子，我讀懂了你染了一世惆悵的翩翩衣袂，亦看懂了你浸了一襲酒香的豁達……
一輪明月，你對影成三人，花落花飛花滿(mǎn)天之際放浪形骸之外，享盡了謫仙人的飄逸與瀟灑！十歲遍觀(guān)百家如何？作詩(shī)更勝相如怎樣？貴妃研磨墨力士脫靴又怎樣？五花馬、千金裘在你眼中只不過(guò)是區區身外之物！滄海一聲笑，你縱情于天地間！
這便是你教給我的：仕途坎坷—此處不留爺，自有留爺處。
一壺美酒，觥籌交錯。你呢喃著(zhù)“舉杯消愁愁更愁”，卻一醉解千愁。你素白衣衫不復往日執著(zhù)，卻將天下疾苦通通交給杜甫去低吟，去淺唱。散發(fā)弄扁舟，你瀟灑走天下！
這便是我從你身上讀懂的：萬(wàn)事不順心，便與飛仙共游天。
尋白鹿，訪(fǎng)天姥。盈月如水，新月如鉤，月華如練。千千萬(wàn)萬(wàn)縷月光縫隙中，你心靈的傷痛被大自然撫平；千千萬(wàn)萬(wàn)盞葡萄美酒里，你飽滿(mǎn)猶如花蕾的狼毫譜寫(xiě)出千古絕唱；千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日出日落時(shí)，你剪下一段又一段飄逸不羈的軼事。卻仍是把無(wú)奈、留戀與不舍，揪著(zhù)滿(mǎn)腔的遺憾揉碎了灑在鏡湖。老天，也不忍將一顆詩(shī)心擱淺在功名利祿吧！
這才是你的內涵：塵歸塵土歸土，無(wú)論生前如何，死后仍為一捧黃土。如此，豁達些豈不更好？
“酒入豪腸，三分釀成了月光，余下的七分嘯成了劍氣，秀口一吐就是半個(gè)盛唐！”
你的才華馥郁了一個(gè)王朝，你的`酒香載著(zhù)千萬(wàn)絕唱浸滿(mǎn)詩(shī)壇。所以，千百年后我在這里細細的閱讀你，細細的品味你。繁華縱然落盡，你仍是安之若素地笑著(zhù)，那般豁達。
于是，我獲得了心靈的豁達。和你一樣的豁達。閱讀了你，真好�；蛟S，在某天的繁華落盡之處，我也會(huì )笑得安之若素。
閱讀真好作文 54
書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書(shū)，又像一條時(shí)間隧道，帶我們回憶遠古，想象未來(lái)；書(shū)更像一位知識淵博的老人，把深奧的知識給我們�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆奈易R字開(kāi)始，書(shū)便成了我朝夕相處的朋友。
在我的書(shū)柜里，存放著(zhù)厚厚薄薄、大大小小上百冊少兒讀物。什么《童話(huà)大王》、《格林童話(huà)》、《愛(ài)的教育》等童話(huà)書(shū)，還有《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等名著(zhù)。每當寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì )情不自禁地坐下來(lái)捧起書(shū)本津津有味地閱讀起來(lái)。
學(xué)校也給我們提供了“漂流書(shū)”的活動(dòng)，每半個(gè)月?lián)Q一本，當我讀者這些書(shū)，都覺(jué)得自己仿佛到了另一個(gè)世界，那里好比世外桃源，好像有許多精彩的故事在等著(zhù)我。記得我讀過(guò)一本書(shū)是《好學(xué)生有點(diǎn)累》里的主人公蔡一心，她是一個(gè)好學(xué)生，是她們班的班長(cháng)，老師的'寵兒和父母的驕傲�？墒撬⒉豢鞓�(lè )，而是覺(jué)得很累，她每天晚上都復習到12點(diǎn)鐘……我從中明白，我們要好好學(xué)習，不過(guò)也不能太累，要勞逸結合。
記得九歲時(shí)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一本《三國演義》，我被其中的許多故事深深震撼！有《劉備三請諸葛亮》、《赤壁之戰》、《桃園三結義》……我從中知道了什么都要講義氣，就像劉備、張飛、關(guān)羽一樣，他們手足情深，不管有什么危險都一起面對。有一次，我看得太入迷了，媽媽叫我吃飯，可是我卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，直到我肚子餓得咕咕叫了，我才想起我還沒(méi)有吃了。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我現在看了許多書(shū)，積累了許多好詞、好句、好段，所以我寫(xiě)作文胸有成竹，讀書(shū)的作用實(shí)在是太大了。
讀書(shū)真好！讀書(shū)使我開(kāi)闊眼界；讀書(shū)使我頭腦豐富；讀書(shū)使我充滿(mǎn)自信；讀書(shū)使我的生活樂(lè )趣無(wú)窮……
閱讀真好作文 55
不知什么時(shí)候開(kāi)始，天氣轉冷，清晨的鳥(niǎo)鳴聲也弱了下去，更沒(méi)有了夏日鳴蟬的聒噪，耳邊也有了難得的靜謐。
“花落城中池，春深江上天�！蔽乙尚倪@是極好的詩(shī)句，暗自吟誦得酣暢淋漓。忽見(jiàn)一只斑鴿停在藍色的陽(yáng)篷上，嬌小的足蹄踏進(jìn)這兒的一刻，無(wú)聲勝有聲，“嗒，嗒……”輕盈的腳步愈發(fā)富有節奏感，美妙極了！
躡著(zhù)手腳，放下書(shū)本，打開(kāi)紗窗，倒有些心虛了。窺視著(zhù)它玲瓏精致的容顏。這小家伙倒也得意起來(lái)，左右侍弄著(zhù)自己深淺不一的羽毛，硬幣大的小臉，卻怎么也不肯面向我，淘氣地只留下個(gè)倩影。
陡然的`傷感涌上心頭，靜悄悄的家里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，好孤獨��！現在連這小小的生靈都不理我，我獨眺遠方。猛然想起樓下楓葉是否轉紅？“對，下樓去！”
誰(shuí)知，在我腳粘上地面的那一刻，在一個(gè)樹(shù)梢上，我和它又見(jiàn)面了，我和它對視著(zhù)，它也許對我不屑一顧，可我卻將它深深地烙在了心上。
倏地來(lái)了一道冷風(fēng)，差點(diǎn)把陽(yáng)臺上曬的柿子干給打翻了，快點(diǎn)收起來(lái)吧！
不知何時(shí)，淅淅瀝瀝的小雨也尾隨著(zhù)冷風(fēng)而至，敲打著(zhù)生銹了的鐵玩意兒，自得其樂(lè )。
翠綠的葉子不知何時(shí)失去了水分，蜷縮起脈絡(luò )，耷拉著(zhù)腦袋，甚至對細雨也沒(méi)興趣。哎！萬(wàn)物都有其生長(cháng)規律，深秋了，葉兒也該回家了，“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”，“化作春泥更護花”，明年又會(huì )催生新綠。
“登樓東南望，鳥(niǎo)滅煙蒼然�！痹钆_煙雨中，我回了神，樹(shù)梢上的斑鴿沒(méi)了蹤跡，“形影忽不見(jiàn)，翩翩傷我心”，遛彎兒去了？呼朋引伴去了？亦或是回家了？
我退回到了原位，關(guān)上傍晚昏暗的窗簾，閉上了眼：高臺，綠樹(shù)，斑鴿。
閱讀自然，真好！
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