閱讀真好作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的閱讀真好作文，希望能夠幫助到大家。

閱讀真好作文1

　　走進(jìn)書(shū)屋，沉醉于淡雅清新的墨香;踏進(jìn)書(shū)海，沐浴著(zhù)智慧聰穎的睿氣;徜徉書(shū)間，聆聽(tīng)著(zhù)古今中外的精彩。啊，閱讀，真好!

　　閱讀真好，它讓我學(xué)到很多知識。在這里，我可以看到古羅馬的興衰血淚史;在這里，我可以感知中華上下五千年的燦爛文化;在這里，我可以感受到西方國家的自由、平等、博愛(ài);在這里，我可以看到儒家文化的“仁、禮”在世界遍地開(kāi)花;在這里，我可以欣賞李白的清高;在這里，我可以看到堂吉訶德的愚蠢。閱讀就是這樣，他能讓我觀(guān)天理，知古今，想未來(lái)。

　　閱讀真好，它能讓我體味人生百態(tài)。通過(guò)閱讀，我們可以了解到“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹青照汗青”的豪放正氣;我們也可以體味“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的婉約秀氣;我們還可以感知巾幗不讓須眉的氣概;我們更可以陶醉于“輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)”的閑適恬靜。閱讀就像一味藥，讓我修身養性，陶冶情操，讓我擁有了一雙飛翔的翅膀。

　　閱讀真好，他讓我很好的調整自己的心態(tài)。當我取得一定的成績(jì)的時(shí)候，他提醒我應該擁有“欲窮千里目，更上一層樓”的進(jìn)取精神;當我失敗的時(shí)候，他讓我明白”失敗是成功之母”的'內涵;當我徘徊不前的時(shí)候，他讓我擁有“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的頓悟;當我失意的時(shí)候，他讓我擁有“乘舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的自信;當我思想懶惰的時(shí)候，他告訴我“莫等閑，白了少年頭，空悲切”;當我驕傲的時(shí)候，他指點(diǎn)我要“勝不驕，敗不餒”。他告訴我，在人生的道路上，不光有光明大道，還有羊腸小道。在他的幫助下，我沒(méi)有了憂(yōu)傷，沒(méi)有了懶惰，有的是動(dòng)力和目標。

　　余秋雨曾說(shuō)過(guò)：“閱讀的最大理由地擺脫平庸，早一天就多一份人生精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”。池莉也曾說(shuō)過(guò)：“如果把生活比作創(chuàng )作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光”。我更想說(shuō)，閱讀就是把書(shū)中藏起的這個(gè)世界變成我的世界。

閱讀真好作文2

　　閱讀，可以讓人更進(jìn)一步的認識世界，可以讓人了解現實(shí)的殘酷性，也可以感化一個(gè)人的內心，讓我們走出重重心理的陰影，重新向著(zhù)光明前進(jìn)!

　　小時(shí)，閱讀就像一位老師，在成長(cháng)的道路上細心的教我們認清方向，不要誤入歧途，告訴我明辨是非，不要被誘惑所吸引，而犯下過(guò)錯。

　　長(cháng)大了，閱讀就像一盞人生的指路燈，給我們指明方向，告訴我們應該走的路是什么，使不在黑夜中迷失方向。

　　閱讀，一個(gè)偉大的東西，能指導我們發(fā)揚光大，走向光明，一路上前途無(wú)量。

　　閱讀，一個(gè)神奇的東西，它不僅讓人們認清現實(shí)，同時(shí)也讓人們看清了自己的品德。

　　閱讀，一個(gè)神秘的東西，它讓人們從無(wú)知的世界中走出，從這里先一步的了解了世界，了解了大自然，了解了各式各樣的物品和事情。

　　現在有一個(gè)記載了諸葛亮平生事情的卷軸，卷軸中說(shuō)道，諸葛亮未出茅廬卻已知天下三分，就是說(shuō)諸葛亮還沒(méi)有出去學(xué)習，沒(méi)有出家的時(shí)候，就已經(jīng)知道了關(guān)于天下的許多事情，這就是因為諸葛亮勤學(xué)苦讀書(shū)籍而得來(lái)的成果，通過(guò)這個(gè)故事就能深深的體會(huì )到閱讀有多大的“魔力”，而這個(gè)“魔力”并不是先天的，而是通過(guò)后天自己的努力得來(lái)的，這個(gè)努力的結果會(huì )讓我們受益終生，用之不盡。

　　閑暇之余，讀幾本好書(shū)，不僅可以修心養性、陶冶情操，也可以開(kāi)闊自己的.視野，并學(xué)到豐富的知識。

　　所謂的“足不出戶(hù)，便知天下事”、“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，說(shuō)的也正是這個(gè)道理。

　　閱讀會(huì )使我們快樂(lè )，在傷心難過(guò)的時(shí)候看幾本幽默并附有含義的書(shū)時(shí)，就會(huì )感到快樂(lè )，感到幸福。

　　閱讀會(huì )使我們更加得聰明，更加正確的明辨是非，懂得做人的道理，懂得這個(gè)社會(huì )的道理�？傊�，閱讀真好!

　　多讀書(shū)不如好讀書(shū)，好讀書(shū)不如好讀書(shū)，閱讀會(huì )讓我們贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，走向世界的王座!

閱讀真好作文3

　　古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！惫湃擞衷疲鹤x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽覀冋驹诠湃说募绨蛏峡词澜�，感覺(jué)真好。但我們不能依賴(lài)古人托一輩子呀。我從古人的言語(yǔ)中懂得了書(shū)的重要性，為了不使書(shū)到用時(shí)方恨少”發(fā)生在我的身上，我發(fā)奮讀書(shū)。

　　小時(shí)候，我還不識字，就讓爸爸媽媽給我讀《安徒生童話(huà)》。我深深的記得《安徒生童話(huà)》里的那幾位主角：可憐的賣(mài)火柴的小女孩，可愛(ài)的拇指姑娘，堅定的錫兵，愛(ài)慕虛榮而寧愿光著(zhù)身子走在大街上的皇帝……這些人物都給予我最深的感受，如：賣(mài)火柴的小女孩喚起了我的同情弱者之心，愛(ài)虛榮的皇帝給予我不能要虛榮，而應該做點(diǎn)實(shí)際的事的啟示。是他們伴我成長(cháng)。

　　到小學(xué)的時(shí)候，我認識字了，我可以獨立看一些書(shū)籍了。課內的《麻雀》給了我母愛(ài)是多么偉大的啟示；《狼牙山五壯士》讓我為他們自豪；《我的戰友邱少云》介紹了邱少云那種堅定的意志。在課外，《中華上下五千年》讓我感受到了歷史的`震憾，晏子那種智慧把我折服了，赤壁之戰讓我感受到黃蓋的智謀�？偠�言之，《中華上下五千年》給了我太多的震憾。

　　到了高年級，時(shí)間緊，任務(wù)重，課外書(shū)明顯看得少了，但在學(xué)習之余，我總不忘看課外書(shū)�！吨袊�青少年百科全書(shū)》讓我透過(guò)方格紙看到了外面的大千世界�！吨袊�青少年百科全書(shū)》里的奧秘宇宙”，讓我知道了原來(lái)地球以外的世界是那么的神奇。

　　如果說(shuō)人生是一只帆船，那么讀書(shū)就是海風(fēng)，雖然船可以脫離風(fēng)而靠劃槳前行，但是沒(méi)有風(fēng)吹的人生，就會(huì )停滯，徘徊不前。

　　如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那么讀書(shū)應是涂彩。一幅畫(huà)可以只有一種色彩，但是只有一種色彩的人生一定是單調、乏味的。生命有限，而學(xué)海無(wú)涯。

　　是一本本好書(shū)教會(huì )了我怎樣擁有高貴的人格尊嚴。它們讓我在成長(cháng)路上走得更踏實(shí)更平安更快樂(lè )！它們記錄著(zhù)我成長(cháng)路上的一點(diǎn)一滴。

　　一本好書(shū)就像一位向導，讀一本好書(shū)就像和一位向導交朋友，它會(huì )引導你向前走。我要發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”，因此，讀書(shū)將伴我一生，讓我感到讀書(shū)真好”。

閱讀真好作文4

　　曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：沒(méi)有快樂(lè )，微笑還在；沒(méi)有童年，童話(huà)還在。我想，這大概是我喜歡童話(huà)的原因吧。在只屬于自己的小屋里，躺在床上，翹著(zhù)雙腿，手撐著(zhù)腦袋，眼前擱上一本童話(huà)。以這近乎完美的姿勢回歸童年。不去想這里用了什么手法，那里體現什么感情，關(guān)注的只有那夢(mèng)里才有的美好。故事不能說(shuō)很感人，卻處處開(kāi)著(zhù)純潔友愛(ài)的花。童話(huà)中常出現的可愛(ài)城堡，使我們平日緊繃的心有閑暇去尋找童年的影子。

　　小說(shuō)中的世間冷暖

　　小說(shuō)，在我看來(lái)，適合在對這個(gè)社會(huì )一片茫然時(shí)看。小說(shuō)中的世界有些是一片黑暗，極為混亂，但總閃爍著(zhù)人們用心點(diǎn)亮的那盞小小的燈；而另一些則走的小清新路線(xiàn)，以唯美的主人公的人生述說(shuō)著(zhù)真理。社會(huì )深處的丑陋和人性的真善美在這些書(shū)中毫無(wú)保留地展現在世人面前。小說(shuō)，揭露著(zhù)復雜人心背后的那一點(diǎn)真實(shí)。

　　散文中遠離世俗的寧靜

　　童話(huà)是美好的，小說(shuō)是深刻的，散文，大概結合了前兩者吧。像想，在一片小樹(shù)林深處，或是街邊一個(gè)小小的咖啡廳，很安靜的無(wú)人打擾。午后淡淡的陽(yáng)光斜斜地灑落書(shū)頁(yè)間，黑色的文字在潔白的紙上舞出最簡(jiǎn)單卻又最絢麗的舞姿。然后，你安靜地觀(guān)賞，在文字的躍動(dòng)間捕捉恬靜中生命的真諦。這就是讀散文該有的。

　　讀一篇散文，好像是立于人來(lái)人往的街道中，看眼前散亂的`人影閃動(dòng)，心中卻出奇的平靜，恍若置身事外。目光透過(guò)人海，看到的是世間空洞的繁華。世事紛雜，為時(shí)間奔走的念想如毒一般侵蝕人心，在忙碌中迷失自我的人們，又怎會(huì )想到讀一篇散文，當再抬頭看看身邊像自己一樣的人時(shí)，便能發(fā)現虛幻后的真實(shí)，發(fā)現自己靈魂中的空缺。

　　這也是我之所以喜歡散文的原因。

　　閱讀，以文字的純凈洗濯心靈；閱讀，以文字的優(yōu)雅溫養靈魂；閱讀，以文字的深邃詮釋真理。

　　閱讀，真好。

閱讀真好作文5

　　水是人們賴(lài)以生存的東西，它分為很多種，比如：河水，溪水，海水……但有一種水，它是大地的救贖，它可上天入地，它會(huì )在人們需要時(shí)從天而降，它就是雨水。

　　春天，是一切的開(kāi)始，是萬(wàn)物復蘇的季節。初春，花草樹(shù)木仍冰封在寒冬的瑟瑟中，一陣春雨及時(shí)降來(lái)，復蘇得氣息在大地彌漫，雨淅淅瀝瀝。雨滴砸在地上，滴滴滴滴……時(shí)而笨重，時(shí)而輕盈，猶如一次心靈的神圣洗禮……此時(shí)，閱讀雨，讀出一種生機勃勃，一種寧靜，一種黑暗過(guò)后黎明出現的特殊意境。感嘆一句，閱讀雨，真好！

　　夏天，總是攜帶著(zhù)夏雨轟轟烈烈地來(lái)。家鄉的一天，沒(méi)有狂熱的太陽(yáng)烤的人焦，罕見(jiàn)的涼爽，確是醞釀著(zhù)一場(chǎng)大風(fēng)暴。一個(gè)電話(huà)宣示了一切的開(kāi)始。夏雨果然是豪放的，沒(méi)有一絲征兆，便奔來(lái)了，噼里啪啦，傾盆而下，熄滅了一地火花，泛起絲絲涼氣。在這夏天，反而給人涼爽和平靜。站在家里往外看，看雨中奔騰的汽車(chē)，在暴躁下對比，卻獲得一絲心靈上的放松。夏雨是個(gè)矛盾體，雖嘈雜卻清凈。感嘆一句，閱讀雨，真好！

　　秋天，雨是一種賞賜，它在滋潤萬(wàn)物，讓勞作快速生長(cháng)，回報人們一年的幸酸。試想，農民們看見(jiàn)一場(chǎng)秋雨催促著(zhù)谷物成熟，心中有多喜悅？看見(jiàn)一片金色在雨中，也是一種美好的意境。秋雨是瀟瀟的，在我心中，總是帶著(zhù)一種憂(yōu)傷的`，以至于組成的畫(huà)面總是唯美的。感嘆一句，閱讀雨，真好！

　　冬天，雨是用來(lái)回憶的。因為冬天本來(lái)就是一年的結束。所以，我閱讀出來(lái)的冬雨是懷著(zhù)慈悲的。我想，上帝在此時(shí)將它派出，是想通過(guò)透明的它，讓人們看到自己的一年，然后悔悟什么，收獲什么吧！閱讀冬雨，沒(méi)有刺骨寒冰，卻有如水晶板透徹的純凈。它凈化新靈，是天使在你耳邊輕語(yǔ)……感嘆一句，閱讀雨，真好！

　　閱讀雨，是在閱讀各種詩(shī)句。閱讀雨，會(huì )給人心靈的啟示，給心靈一個(gè)安慰，將心鏡從浮躁變?yōu)橄楹�，寧靜，讓人從喧囂的城市中保留一片心靈的凈土，回歸自然。

閱讀真好作文6

　　閱讀，真好！也許就在不經(jīng)意間為我們輕輕地打開(kāi)了一個(gè)世界。

　　閱讀著(zhù)經(jīng)典名著(zhù)，穿行在那些斑駁的古老歲月里，我獲得了歷史的啟迪。

　　中國的四大古典小說(shuō)，無(wú)不散發(fā)出濃重的歷史香氣，展示著(zhù)歷史煙云。

　　小學(xué)時(shí)，我就喜歡讀名著(zhù)，從《西游記》到《三國演義》到《水滸傳》到《紅樓夢(mèng)》。

　　《西游記》就如春季一般，活力四射，生機盎然。不管是眾師徒日夜兼程還是斬妖除魔、歷經(jīng)八十一難，哪怕就是孫行者的一個(gè)筋斗云，或七十二變，無(wú)不透出生機與活力來(lái)，讀者所感受的正是一種一往無(wú)前的信念與力量。

　　《水滸傳》則如夏天之熱烈。那篇篇故事就如夏天那火辣辣的驕陽(yáng)，使人感到熱血沸騰，詮釋著(zhù)人間正道；那響亮的蟬聲，一如壯士梁山水泊間的殺喊聲，震耳驚心；那陣陣清風(fēng)，如歌地述說(shuō)著(zhù)智多星的一個(gè)個(gè)錦囊妙計，讓人無(wú)不拍手叫絕！一百單八將何等威武風(fēng)光，恰似一陣狂風(fēng)橫掃過(guò)每寸土地。讀了它，教我分清了官與民，正與邪。

　　《三國演義》則如雨天之疾風(fēng)驟雨。群雄迭起，逐鹿中原，卷起一陣陣狂風(fēng)，席卷長(cháng)城內外、大江南北�？駠[的雨聲，如同久遠回蕩起的沙場(chǎng)吶喊聲，聲聲驚魂；忠絕、義絕、奸絕一一登場(chǎng)，演繹天下三分的動(dòng)人故事。

　　《紅樓夢(mèng)》則如霧天之迷蒙。繽紛多姿的`生活，形形色色的人物，錯綜復雜的情節，叫人不能不嘆服它的精妙。也像秋天一樣，有喜有悲，一個(gè)個(gè)悲劇人物就像秋天的落葉一般，寂然飄零。黛玉之淚有如深秋的寒露，灑滿(mǎn)葉尖。正是它，讓我在不經(jīng)意間解讀到貧與富，興與衰。

　　前三部，是影響我至深的名著(zhù)，使我明白人間正氣的宏大，知道了邪不勝正的道理，開(kāi)始懂得怎么做人，要有正義與責任……

　　現在，我依然與經(jīng)典如影相隨，他給了我成長(cháng)的智慧，奮斗的激情，進(jìn)取的勇氣。

　　我愛(ài)經(jīng)典，愿它與我相伴而行，走向更遠！

閱讀真好作文7

　　你沉默寡言卻已慢慢注進(jìn)了我的生命，你大愛(ài)無(wú)聲卻已漸漸讓我明白了一個(gè)父親的擔當。從你的一舉一動(dòng)中，我讀出了你默默的愛(ài)。父愛(ài)如山，你是我溫暖的依靠。

　　風(fēng)無(wú)情地嘶吼著(zhù)，空氣中浮動(dòng)著(zhù)的最后一絲暖氣最終還是投降了。雪花狂亂地飛舞，到處都給人一種冰冷的寒意。站在教室門(mén)口，只見(jiàn)同學(xué)們的父母都紛紛為自己的孩子送來(lái)溫暖的棉衣，每一個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福。而我只能默默地看著(zhù)，默默地痛苦著(zhù)別人的幸福。人群中，我努力地尋找著(zhù)，尋找著(zhù)那個(gè)熟悉的身影�？勺罱K，仍然是一臉的失望和沮喪。

　　“怎么還不來(lái)？說(shuō)話(huà)不算話(huà)，哼！”我焦躁地跺了跺腳，心中愈發(fā)不安和憤怒起來(lái)。一個(gè)人走下樓梯，風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，心中又多了幾分悲涼。突然，就在我走到樓道的拐角口時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入了我的`眼簾。沒(méi)錯是他，我期盼許久的父親。喜悅和激動(dòng)從內心升起，迎上前去，想擁抱你�？墒悄銋s倚著(zhù)墻睡著(zhù)了。十多年來(lái)，還從來(lái)沒(méi)有好好地觀(guān)察過(guò)你。這一次，這么近距離的觀(guān)察你，你卻是如此的蒼老，無(wú)情的歲月寫(xiě)滿(mǎn)了你的臉上。那幾根白發(fā)尤為刺眼，它刺痛了我的心。我讀出了你的艱辛，現在，好想立刻就抱住你。

　　突然，你的眼睛動(dòng)了動(dòng)，睡眼惺忪地睜開(kāi)了雙眸。你看見(jiàn)了我凍得發(fā)紫的臉，趕忙從包里拿出那件厚實(shí)的棉衣，小心翼翼地為我穿上。凝聚著(zhù)愛(ài)意的棉衣溫暖著(zhù)我，連心里都是暖烘烘的。你頗有些不好意思地說(shuō)：“天冷了吧，穿上棉衣就不冷了。唉，都怪爸爸，竟在這兒睡著(zhù)了，讓你等著(zhù)急了吧？都是爸不好�！宾畷r(shí)，淚水再也抑制不住了，從眼眶里涌了出來(lái)。我一把抱住了爸爸，心里卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。

　　“那是我小時(shí)侯，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車(chē)的牛，忘不了粗茶淡飯將我養大，忘不了一聲長(cháng)嘆，半壺老酒……”耳畔似乎想起了這首熟悉的《父親》的旋律。親愛(ài)的爸爸，你對我的愛(ài)是永不枯竭的泉水，是人生一本永遠值得珍藏的大書(shū)。我讀懂了你對我的愛(ài)。

　　感悟父愛(ài)的偉大。閱讀，真好！

閱讀真好作文8

　　閱讀，已然成為我不可放棄的那道光芒，就像彩虹，絢美靚麗，掛在天的彼岸，無(wú)法觸摸卻能感受其無(wú)窮的精彩。其實(shí)，就算是“彩虹”如此絢麗的詞匯，恐怕也無(wú)法涵蓋我在閱讀中付諸的努力，但已足以表達我對生活的希冀，對閱讀的熱愛(ài)。它們的匯聚如彩虹一般——有閱讀真好。

　　大紅的經(jīng)典作品是那道彩虹最基本的開(kāi)始。十歲那年，我讀完《簡(jiǎn)愛(ài)》，年幼尚小的我根本領(lǐng)會(huì )不到作者真正的思想。但它像一簇火焰，點(diǎn)燃了我對經(jīng)典的熱愛(ài)。一片飛揚壯闊的紅色，穿透紙背，逶迤而至，歲月的沉淀造就了它們精煉的語(yǔ)言。大浪淘沙，沉甸甸的思想散發(fā)著(zhù)神性的光芒，捉摸不到卻能觸動(dòng)你心。我在光芒中采集智慧與幸福。我沉醉于與它們?yōu)榘�，就像端莊的瓷類(lèi)收藏品，時(shí)常拿出擦拭，歷久彌新。經(jīng)典作品打造了我眼中的彩虹。

　　橙色的童話(huà)洋溢著(zhù)天真、愉悅與美好。我喜歡童話(huà)故事，在一片天馬行空里，讓自己嘴角的弧度微微上揚。聽(tīng)仙女們的笑聲，嗅花園中的芬芳，猜那南瓜車(chē)中公主的美貌…“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！边@就是童話(huà)，為閱讀又增了一抹色彩，一抹歡樂(lè )。讓我暢游在天馬行空的世界，我就徜徉在童話(huà)里，編織出夢(mèng)幻的'彩虹……

　　綠色的詩(shī)歌散發(fā)著(zhù)淡雅的清香。那些長(cháng)長(cháng)短短分行的文字像水鳥(niǎo)一般在我心上跳躍，給我淡泊的感受。就算是死亡，也充滿(mǎn)詩(shī)意。有道是：�！皼](méi)有詩(shī)意的人生是乏味的，沒(méi)有詩(shī)歌的生活是無(wú)趣的�！贝_實(shí)如此，詩(shī)歌詩(shī)歌點(diǎn)開(kāi)了我心中的花朵，讓我感受這詩(shī)歌給我生活增添的歡樂(lè )，讓詩(shī)歌加入我閱讀的隊伍，續寫(xiě)了我眼中的彩虹。

　　藍色的哲學(xué)，紫色的閑雜文學(xué)，也編織進(jìn)了我那彩虹一般的閱讀生活，漫進(jìn)我心中，有閱讀的陪伴真好！

　　有閱讀真好——書(shū)籍那片廣闊的天空，閱讀，那道絢爛的彩虹…

閱讀真好作文9

　　關(guān)于閱讀，杜甫曾說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　閱讀的好處遠遠不止這些。它，就像一把金鑰匙，幫助我們打開(kāi)知識的大門(mén)；它，又像一位良師益友，引導我們走向成功的道路；它，更像一束溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心房，為我們驅散寒冷、痛苦、憂(yōu)愁……

　　可見(jiàn)，閱讀的作用是多么大！多么大！

　　每一次閱讀，我都感到特別快樂(lè )。

　　記得那是初秋的一天，正值周末。淡藍淡藍的天空中，飄著(zhù)一縷縷棉花糖似的白云。金風(fēng)歡快地穿過(guò)樹(shù)梢，輕輕地拂過(guò)花草，慈愛(ài)地吻上我的臉頰……一片片樹(shù)葉猶如一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。風(fēng)停后，又紛紛揚揚地飄落到地上，為大地鋪上一床五彩的毯子。

　　這么美好的時(shí)光，不閱讀，簡(jiǎn)直對不起“書(shū)蟲(chóng)”的綽號。我興高采烈地奔向新源書(shū)店，徑直來(lái)到兒童文學(xué)館。一走進(jìn)去，我便被琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)吸引住了：沈石溪的《狼王夢(mèng)》，冰心的`《繁星·春水》，以及《初中滿(mǎn)分作文》……各種書(shū)猶如美味的佳肴向我迎面撲來(lái)，每一本都在爭先恐后地喊著(zhù)：“看我！看我！……”

　　我挑來(lái)挑去，終于取出沈石溪寫(xiě)的書(shū)—《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》，就地隨便一坐便津津有味地讀了起來(lái)。漸漸地，我陷入了故事中，情緒隨著(zhù)情節的變化而起伏。讀到圓點(diǎn)點(diǎn)不慎被母狐抓住時(shí)，我的心提到了嗓子眼兒，恨不得鉆進(jìn)書(shū)中幫一幫圓點(diǎn)點(diǎn)；讀到圓點(diǎn)點(diǎn)重新長(cháng)出華麗的皮毛時(shí)，我高興得差點(diǎn)叫出來(lái)；讀到圓點(diǎn)點(diǎn)智斗老鷹、狐貍，終獲勝利時(shí)，我似考了雙百分一般，“�！辈唤�脫口而出。這下可好了，瞬間成為人們的焦點(diǎn)，大家向我投來(lái)異樣的目光，可看到我手中的書(shū)時(shí)，又不約而同地笑了。甚至還有人沖我豎起大拇指。

　　時(shí)間就這樣不知不覺(jué)地溜走了，當我看完手中的書(shū)，天也快黑了。只好戀戀不舍地放下書(shū)，向家的方向趕去。

　　閱讀，給了我知識，給了我智慧，給了我快樂(lè )……不愧是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！啊，閱讀真好！

閱讀真好作文10

　　清風(fēng)撩過(guò)素簾，露出大片的紅云，微風(fēng)涌入，滿(mǎn)屋迷漫著(zhù)墨香，我深吸這讓我迷戀的空氣，又緩緩吐出。

　　我凝視著(zhù)泛黃的書(shū)頁(yè)，手指輕輕拂過(guò)，身邊的那股醇香愈發(fā)濃郁�，F在書(shū)架上有了越來(lái)越多的書(shū)，但我無(wú)法忘掉的，是那本小小的、破舊的.《紅樓夢(mèng)》。

　　外婆最?lèi)?ài)紅樓趣事，也最?lèi)?ài)寶玉、黛玉二人玩鬧吟詩(shī)的日常，每當我前去看望她，必然能看到她空閑時(shí)捧著(zhù)書(shū)細細研讀的模樣。她經(jīng)常感嘆：“寶黛二人，真是郎才女貌，只是可惜，可惜嘍！”我靜默站在一旁，明白她所說(shuō)是黛玉香消玉殞那話(huà)。她為黛玉感到惋惜，也為那個(gè)時(shí)代感到惋惜。

　　外婆不識字，但她因紅樓學(xué)到了很多。我問(wèn)她：“外婆呀，您為何這么喜歡紅樓呀？”她笑了，是多么的美，動(dòng)人心魄：“傻囡囡，盛極而衰，起起落落，這條源遠流長(cháng)卻逃不掉的宿命，就是讓我們要看向遠方啊�！蔽宜贫�非懂，但也明白，這是外婆從書(shū)上得來(lái)的道理。

　　長(cháng)大了，離了她，再也聽(tīng)不見(jiàn)她溫柔輕聲喊“囡囡”的聲音，但外婆卻給了我那本《紅樓夢(mèng)》，她說(shuō)：“囡囡喲，好好讀書(shū)，書(shū)能給你帶來(lái)快樂(lè )喲”手指撫摸書(shū)頁(yè)，那股濃郁的醇香繼續在我身邊彌漫�；秀遍g，周身浮起了一層白霧，而白霧中，似乎存在著(zhù)一些模糊不清的字。

　　思緒回轉，側目看向手中的紅樓，不禁輕聲一笑，我明白了外婆說(shuō)的讀書(shū)就能快樂(lè )這句話(huà)了。讀書(shū)如品茗，入口有點(diǎn)淡淡的清苦，回味久了就有一股清香，沁人心脾。

　　春三月依舊溫暖，院子里栽的菩提樹(shù)也依舊碧綠，葉子隨風(fēng)飄動(dòng)。外婆的一顰一笑似乎還在眼前，還在溫柔地注視我。樹(shù)葉隨風(fēng)飄動(dòng)，窗外的紅云漸漸變成了紫云，書(shū)內的人物在歲月的長(cháng)河中指引著(zhù)我前進(jìn)。

　　在不長(cháng)不短的人生之道上，伴著(zhù)我的是淡淡書(shū)香，讀書(shū)之樂(lè )，讀書(shū)之趣，不是可以用言語(yǔ)形容的。她帶給我的是一片純凈的世界、一片遼闊的天空，還有讓人寧靜的清芬。

　　閱讀，真好。

閱讀真好作文11

　　俗話(huà)說(shuō)得好“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心”這句話(huà)說(shuō)明讀書(shū)是件快樂(lè )的事情，讀書(shū)是一件享受的過(guò)程，我很喜歡閱讀，每天回家最愿意做的事就是鉆進(jìn)書(shū)的海洋里盡情的閱讀，今天，我們家來(lái)了兩位小客人，看看我帶著(zhù)他們的表現吧!

　　我和他們在小區的樓下玩了一會(huì )兒，都累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，這時(shí)，我腦子一轉，對他們說(shuō)，我們不能這樣浪費時(shí)間了，我們來(lái)讀會(huì )書(shū)吧，他們二都同意了我的意見(jiàn)，我咚咚地跑上樓，拿了三本書(shū)下來(lái)，每人給他們發(fā)了一本書(shū)，我就在枝繁葉茂的大樹(shù)下當起了老師，我們三人都認真仔細的朗讀著(zhù)，正當我投入書(shū)中的時(shí)候，表妹指著(zhù)書(shū)問(wèn)我，“表哥，這書(shū)上的內容太長(cháng)了，你能給我們講講嗎?”我對表妹說(shuō)：“只有自己看，才能理解作者寫(xiě)這篇文章的真正含義，你也更能從中知道讀書(shū)的樂(lè )趣，如果都我講了，那你還有什么意思，你要把全身心的'精力都投入當中，把你當成書(shū)中的主人公，相信你會(huì )很開(kāi)心的�！北砻寐�(tīng)了我的話(huà)，對我微笑了一下，她似懂非懂的又重新讀起了書(shū)，我也又回到我的故事情節里，可真看的來(lái)勁，就聽(tīng)到弟弟大聲讀著(zhù)書(shū)上的字，“張子”，我想了想，什么叫“張子”，我就走到他跟前，對弟弟說(shuō)，你讀到哪里了，弟弟指著(zhù)書(shū)上的字給我看，我突然哈哈大笑起來(lái)，表妹也來(lái)了，和我一起笑得合不攏嘴，原來(lái)，弟弟把“張了”讀成了“張子”這個(gè)粗心的弟弟呀，他自己也難為情的笑了，看來(lái)，讀書(shū)閱讀真的得認真仔細呀，我也跟弟弟講了這個(gè)道理，就光簡(jiǎn)單的一個(gè)字，多一橫，少一點(diǎn)，都會(huì )鬧笑話(huà)的。經(jīng)過(guò)這次，表妹和弟弟也夸我像個(gè)小老師。

　　“書(shū)是知識的海洋，讓我們能盡情的遨游，書(shū)也是我們進(jìn)步的階梯，它是一切前進(jìn)活力的源泉，我們一定要多讀書(shū)”給他們講完道理，我帶著(zhù)表妹和弟弟一起高聲的朗讀起來(lái)!大樹(shù)下回蕩著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲。

閱讀真好作文12

　　童話(huà)中的那座溫馨城堡曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：沒(méi)有快樂(lè )，微笑還在。沒(méi)有童年，童話(huà)還在。我想，這大概是我喜歡童話(huà)的原因吧。在只屬于自己的小屋里，躺在床上，翹著(zhù)雙腿，手撐著(zhù)腦袋，眼前擱上一本童話(huà)。以這近乎完美的姿勢回歸童年。不去想這里用了什么手法，那里體現什么感情，關(guān)注的只有那夢(mèng)里才有的美好。

　　故事不能說(shuō)很感人，卻處處開(kāi)著(zhù)純潔友愛(ài)的花。童話(huà)中常出現的可愛(ài)城堡，使我們平日緊繃的心有閑暇去尋找童年的影子。小說(shuō)中的世間冷暖小說(shuō)，在我看來(lái)，適合在對這個(gè)社會(huì )一片茫然時(shí)看。小說(shuō)中的世界有些是一片黑暗，極為混亂，但總閃爍著(zhù)人們用心點(diǎn)亮的那盞小小的燈。而另一些則走的小清新路線(xiàn)，以唯美的主人公的人生述說(shuō)著(zhù)真理。社會(huì )深處的丑陋和人性的真善美在這些書(shū)中毫無(wú)保留地展現在世人面前。小說(shuō)，揭露著(zhù)復雜人心背后的那一點(diǎn)真實(shí)。散文中遠離世俗的寧靜童話(huà)是美好的，小說(shuō)是深刻的，散文，大概結合了前兩者吧。像想，在一片小樹(shù)林深處，或是街邊一個(gè)小小的咖啡廳，很安靜的無(wú)人打擾。午后淡淡的`陽(yáng)光斜斜地灑落書(shū)頁(yè)間，黑色的文字在潔白的紙上舞出最簡(jiǎn)單卻又最絢麗的舞姿。然后，你安靜地觀(guān)賞，在文字的躍動(dòng)間捕捉恬靜中生命的真諦。這就是讀散文該有的。讀一篇散文，好像是立于人來(lái)人往的街道中，看眼前散亂的人影閃動(dòng)，心中卻出奇的平靜，恍若置身事外。目光透過(guò)人海，看到的是世間空洞的繁華。世事紛雜，為時(shí)間奔走的念想如毒一般侵蝕人心，在忙碌中迷失自我的人們，又怎會(huì )想到讀一篇散文，當再抬頭看看身邊像自己一樣的人時(shí)，便能發(fā)現虛幻后的真實(shí)，發(fā)現自己靈魂中的空缺。這也是我之所以喜歡散文的原因。

　　閱讀，以文字的純凈洗濯心靈。閱讀，以文字的優(yōu)雅溫養靈魂。閱讀，以文字的深邃詮釋真理。閱讀，真好。

閱讀真好作文13

　　讀書(shū)是一種道德，讀書(shū)是一種修養，讀書(shū)是一種愛(ài)好，只要書(shū)讀多了便可以從中發(fā)現自我，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)不僅能提高人的修養，書(shū)里可以讓你學(xué)到很多東西，正所謂十年苦讀無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。

　　在古代有許多皇帝為了選拔人才便設置了科舉考試，科舉考試就是讓那些有才能的人經(jīng)過(guò)十年寒窗苦，然后參加十年一次的科舉考試，然后皇帝在從中選拔一些人才為國家效力，這不就是讀書(shū)給了他們權力和地位嗎？

　　學(xué)入逆水行舟，不進(jìn)則退”讀書(shū)就像一只向前行駛的小舟必須經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，這樣才能到達彼岸，讀書(shū)不僅能讓你從中學(xué)到一些做人的道理，讀書(shū)也能成就一個(gè)人的事業(yè)，在我們的國家曾經(jīng)有一位讓人難忘的革命戰士周總理”他在小時(shí)就曾經(jīng)立下誓言要為中華覺(jué)醒而讀書(shū)，從此他努力讀書(shū)在他長(cháng)大時(shí)便成了我們國家的.總理，這不是讀書(shū)給他的地位嗎？

　　讀書(shū)并不需要去明白書(shū)中的意思，而是要用心去讀。曾經(jīng)陶淵明書(shū)中寫(xiě)道好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食。這就是書(shū)給人的一種幻境，讀書(shū)不是光靠腦子去記，這樣就可以讀好的，而是要你用心去領(lǐng)會(huì )它心中的意思，這樣才能把它讀透，這樣才能把它真正的讀了進(jìn)去。

　　與好書(shū)交朋友，它會(huì )讓你領(lǐng)悟它的作用，當然書(shū)讀多了未必不是件好事，當你簽名的時(shí)候這時(shí)就是它亮相的時(shí)候了，一個(gè)人的字就能看得出他有沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，簽合同的時(shí)候當然也必須用到了，大字不識一個(gè)，這時(shí)被別人騙了還不知道。所以讀書(shū)只有好處沒(méi)有壞處，一個(gè)人只有努力讀書(shū)，才能有美好的將來(lái)，沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人只有受累。

　　好書(shū)引我成長(cháng)，好書(shū)成就未來(lái)，書(shū)的力量是偉大的，讀書(shū)是一個(gè)人的夢(mèng)想，讀書(shū)也是一種樂(lè )趣，所以我們必須學(xué)會(huì )尊敬我們的學(xué)業(yè)，好好讀書(shū)，像我們的周總理一樣為祖國奉獻我們的一部分。

　　讀書(shū)真好，讀書(shū)不僅能讓我們從中學(xué)到更多的知識，也能讓我們從中懂的更多的做人道理。好好讀書(shū)，天天向上。

閱讀真好作文14

　　閱讀，它使我有了“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)秋山“的感情；閱讀，它使我有了“窮且益堅，不墜青云之志“的信念；閱讀，它使我有了“行賢面去自賢心，焉往而不美“的做事準繩；閱讀，它使我有了開(kāi)啟成功與智慧之門(mén)的黃金鑰匙�？傊�，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，閱讀真好！

　　閱讀的好處有很多。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多閱讀的人，擁有的知識有很多�！爸�識就是力量“這是一位偉人曾經(jīng)講過(guò)的。多閱讀，多知識，同時(shí)就有力量和財富。一本書(shū)，好像一級階梯，我們拾級而上，從動(dòng)物上升為人，對美好的生活有了明確的概念，并且渴望這種生活能實(shí)現，人們讀了許多書(shū)，覺(jué)得好象是一件盛滿(mǎn)了生命之水的器皿。一個(gè)人。之所以可以不斷提高。與它始終如一的閱讀是密不可分的�！伴_(kāi)卷有益，閱讀好處多”這是自古以來(lái)人們的共識。每一個(gè)人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類(lèi)通向進(jìn)步文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多閱讀，讀好書(shū)。書(shū)還教我們做人。每當我挑食時(shí)，書(shū)就告訴我“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！懊慨斘覍W(xué)習分心時(shí)，書(shū)就告訴我古人勤奮閱讀的故事。閱讀最重要的不是數量，而是質(zhì)量。一本好書(shū)能使一個(gè)人思想精密，見(jiàn)解精辟。道德高尚，從而塑造自己的性格。那些內容粗糙的“劣制品”完全可以省略不讀。閱讀有很多種方法，但是如果不愛(ài)閱讀，沒(méi)有心思閱讀的.話(huà)，那在好的書(shū)，你也讀不進(jìn)去。如果你喜歡閱讀，那你就回細細品閱讀，從中得到知識，增長(cháng)知識�！皶�(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)本中的知識是無(wú)窮無(wú)盡的，閱讀是為了更好地獲取更多知識，開(kāi)闊自己的視野，幫助自己創(chuàng )造，實(shí)現自己的人生目標。在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，沒(méi)有閱讀，沒(méi)有文化，這是絕對不行的，知識的卓越，也將為人帶來(lái)意想不到的收獲。不懂得為什么要閱讀，卻偏要壓著(zhù)他閱讀。懂得了為什么要閱讀，卻基本上不去閱讀。這就是我們目前存在的令人疑惑的中國人的閱讀方式。聯(lián)合國有一個(gè)調查，各國人閱讀的習慣以色列是最高的，平均每人每年讀46本。

　　“讀史使人明智。讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，交談使人清醒。

閱讀真好作文15

　　走進(jìn)書(shū)屋，沉醉于淡雅清新的墨香；踏進(jìn)書(shū)海，沐浴著(zhù)智慧聰穎的睿氣；徜徉書(shū)間，聆聽(tīng)著(zhù)古今中外的精彩。啊，閱讀，真好！

　　閱讀真好，她讓我學(xué)到很多知識。在這里，我可以看到古羅馬的興衰血淚史；在這里，我可以感知中華民族五千年的燦爛文化；在這里，我可以感受西方文化的自由、平等、博愛(ài)；在這里，我可以看到儒家文化的仁、禮”在世界遍地開(kāi)花；在這里，我可以欣賞李白的清高；在這里，我可以看到堂吉訶德的愚蠢。閱讀就是這樣，她能讓我觀(guān)天理，知古今，想未來(lái)。

　　閱讀真好，她讓我體味人生百態(tài)。通過(guò)閱讀，我們可以了解到人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的豪放正氣；我們也可以體味身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的婉約秀氣；我們還可以感知巾幗不讓須眉的氣概；我們更可以陶醉于親親地我走了，正如我輕輕地來(lái)”的恬靜閑適。閱讀就像一味藥，讓我修身養性，陶冶情操，讓我擁有了一雙飛翔的翅膀。

　　閱讀真好，她讓我很好地調整自己的心態(tài)。當我取得一定成績(jì)的.時(shí)候，她提醒我應該擁有欲窮千里目，更上一層樓”的進(jìn)取精神；當我失敗的時(shí)候，她讓我明白失敗是成功之母”的內涵；當我徘徊不前的時(shí)候，她讓我擁有山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的頓悟；當我失意的時(shí)候，她讓我擁有沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的自信；當我思想懶惰的時(shí)候，她告訴我莫等閑，白了少年頭，空悲切”；當我驕傲的時(shí)候，她指點(diǎn)我要勝不驕，敗不餒”。她告訴我，在人生道路上，不光有光明大道，還有羊腸小道。在她的幫助下，我沒(méi)有了憂(yōu)傷，沒(méi)有了懶惰，有的是動(dòng)力和目標。

　　余秋雨曾說(shuō)過(guò)：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”。池莉也曾說(shuō)過(guò)：如果把生活比作創(chuàng )作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光”。我更想說(shuō)，閱讀就是把書(shū)里藏起的這個(gè)世界變成我的世界。

　　閱讀，真好！

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