閱讀伴我成長(cháng)作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的閱讀伴我成長(cháng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀伴我成長(cháng)作文 篇1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”想必大家對這句話(huà)再熟悉不過(guò)了吧！沒(méi)錯，永遠伴著(zhù)我們成長(cháng)。
我的媽媽不但非常愛(ài)看書(shū)，而且寫(xiě)作也十分棒，所以在她的熏陶下，我也酷愛(ài)愛(ài)書(shū)，愛(ài)別人的文章，愛(ài)別人的經(jīng)典語(yǔ)句。因此，我的寫(xiě)作特別不穩定。我愛(ài)看書(shū)，上到《悲慘世界》、《聊齋》、《西游記》、下到《寵物集中營(yíng)》《鋼鐵是怎樣煉成的》……這些都是我的最?lèi)?ài)。一年之中，媽媽大多數的時(shí)間都在重慶安家，爺爺奶奶及爸爸和我都有“代溝”，說(shuō)不上什么話(huà)。所以，我家里買(mǎi)了好多本書(shū)，無(wú)論當天發(fā)生開(kāi)心的事、難過(guò)的事、無(wú)聊的事或者是委屈的事，我都會(huì )從書(shū)柜里抽出一本書(shū)，看的時(shí)候我都會(huì )被帶到書(shū)中的情境里。所以我一有時(shí)間就看書(shū)。就這樣，書(shū)成了我的一位“好朋友”！
可是，我一直很后悔，當初為什么不多讀點(diǎn)書(shū)？當做試卷的附加題時(shí)，我才體會(huì )到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”，可沒(méi)辦法，后悔也沒(méi)用，現在唯一能做的就是多讀書(shū)、讀好書(shū)。為什么人們向往讀書(shū)？不僅讓我們開(kāi)闊視野，還讓我們變得更加聰明。當你在讀書(shū)時(shí)，不知不覺(jué)，時(shí)間就過(guò)了一大半。
讀書(shū)會(huì )讓人受益無(wú)窮，我們要有選擇的看書(shū)。不過(guò)偶爾看看漫畫(huà)書(shū)，放松一下，也是可以的。我覺(jué)得多讀書(shū)真的可以讓人感覺(jué)到一種美的享受，哦，書(shū)就是奇跡！
閱讀伴我成長(cháng)作文 篇2
書(shū)是知識的海洋，而我是一葉小舟，自由地在書(shū)的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽覀兲焯旌蜁�(shū)打交道，書(shū)自然成為我最好的伙伴。
兒時(shí)的我在詩(shī)歌聲中長(cháng)大，每次漫不經(jīng)心地端起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生氣的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我改變了對讀書(shū)的看法。讀書(shū)時(shí)，仿佛走在百花齊放的花園里，清香迎面撲來(lái)。我享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )！我初步走進(jìn)書(shū)的海洋，第一個(gè)接觸的是《格林童話(huà)》。故事中美麗的白雪公主，惡毒的皇后……童趣生動(dòng)的主人公使我知道：做人要善良，不然做惡人沒(méi)什么好果子吃。
等到年歲稍長(cháng)，認識字詞時(shí)，我便放棄那些小故事書(shū)籍，開(kāi)始閱讀四大名著(zhù)�？础都t樓夢(mèng)》時(shí)，為郁郁寡歡而香消玉殞的林黛玉感到憐惜，憤恨蒼天弄人；讀《水滸傳》時(shí)，為梁山起義，英勇無(wú)畏，最后卻戰死在沙場(chǎng)的100多名好漢感到萬(wàn)分不爽，感慨他們有如此的豪情壯志卻不能起義成功。讀《三國演義》時(shí)，對智勇過(guò)人的諸葛亮先生萬(wàn)分敬佩。讀《西游記》時(shí)，對孫悟空的大膽、勇敢又機靈古怪的性格大為驚嘆。
文學(xué)書(shū)籍陶冶了我的情操，提高了我的修養，其中包含的深刻道理也讓我一生受用。
有人說(shuō)：閱讀的過(guò)程就是我們穿越時(shí)空與古今中外的作者交往的過(guò)程。每一本書(shū)都會(huì )引領(lǐng)我們踏上一條充滿(mǎn)喜悅的教友之路。閱讀還可以使人開(kāi)闊視野，豐富課外知識，增長(cháng)才干，還可以?xún)艋撵`，提高成績(jì)與作文水平。
閱讀伴隨我在成長(cháng)道路上踩下一個(gè)個(gè)腳印，閱讀伴隨我在人生道路上逐漸成長(cháng)。愛(ài)書(shū)吧，它是知識的源泉！
閱讀伴我成長(cháng)作文 篇3
就在我準備上學(xué)時(shí)，媽媽給了我個(gè)禮物。原來(lái)是一本童話(huà)書(shū)，她就是《鼴鼠媽媽講故事》。拿到這本書(shū)時(shí)，我很高興可是發(fā)現書(shū)里邊有好多我不認識的漢字，但是我看書(shū)里邊有好多好看、鮮艷的圖片，我猜想里面的內容肯定很豐富。媽媽還對我說(shuō)：“它可以幫助你認識更多的漢字�！眲傞_(kāi)始我和媽媽一起指著(zhù)字讀，媽媽一個(gè)字一個(gè)字的幫我認識，這讓我認識了好多新生字，還讓我明白了許多字和詞語(yǔ)的意思。
隨著(zhù)我認識的漢字越來(lái)越多，我可以自己去閱讀它了。通過(guò)它里面一個(gè)又一個(gè)有趣的小故事讓我懂得了許多道理�！肮怨酝谜遗笥选�，讓我懂得了世界上沒(méi)有人是十全十美的，都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)�！坝赂野�，朋友”，讓我懂得了要有有一顆克服困難，勇往直前的心我晚上睡不著(zhù)覺(jué)時(shí)，我總是拿起它讀一讀，就能幫助我安然入睡，我總是把它放在床頭邊上。
有一天，老師讓我們上臺給同學(xué)們介紹一本書(shū)，我一開(kāi)始不知道從哪里尋找這本書(shū)，一想到要上臺也有點(diǎn)緊張。媽媽提醒我：“你最喜歡的書(shū)是什么呢？”我一下就想到了我床頭邊上的那本書(shū)，想到了它教給我的“勇敢”。到了第二天我雖然還是有點(diǎn)緊張，但我還是勇敢的站到了講臺上，把它介紹給同學(xué)們，得到了同學(xué)們的掌聲，我高興極了。
這本書(shū)陪伴了我很多年，雖然它的圖片顏色不如以前鮮艷了，但我還是愛(ài)不釋手，時(shí)不時(shí)得總要讀一讀它。
閱讀伴我成長(cháng)作文 篇4
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)，就像我的一位好朋友，在我成長(cháng)的道路上，教給我數不清的知識，使我受益匪淺！
記得小時(shí)候，家里雖然買(mǎi)了許多書(shū)，但那時(shí)候的我才剛剛開(kāi)始上小學(xué)，并不喜歡看書(shū)，對書(shū)完全沒(méi)有任何感覺(jué)，只是覺(jué)得家里人買(mǎi)這么多書(shū)只是裝裝樣子，有一次，爸媽出去以后，我閑著(zhù)無(wú)聊，拿起了一本書(shū)開(kāi)始翻閱，很快，我便發(fā)現我錯了，書(shū)是多么的有趣，書(shū)中的故事是多么得讓我如癡如醉！沒(méi)過(guò)多久，我便將這本帶有拼音注釋的書(shū)看完了，從這以后，我發(fā)現我愛(ài)上了讀書(shū)。
一個(gè)星期六，我帶著(zhù)一本《藍色的海豚島》去上興趣班，因為課堂上作業(yè)不多，所以上完課還有許多的空余時(shí)間可以用來(lái)看書(shū)，于是我便將書(shū)拿出來(lái)津津有味地看了起來(lái)，看得如癡如醉，連下課的鈴聲也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，后來(lái)，還是老師把我硬扯回現實(shí)的呢！
后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、拼音書(shū)漸漸地從我的書(shū)架上消失了，取代它們的是像《湯姆·索亞歷險記》這樣的知識書(shū)、課外書(shū)，我與書(shū)就像一對形影不離的好朋友，一有空就聚在一起；書(shū)也是我的好老師，教給了我許多的知識，使我在空余的時(shí)候不再這么無(wú)聊，使我的生活變得充實(shí)。
書(shū)，我的好朋友，讓我的生活不再無(wú)趣，使我的生活更加豐富；書(shū)，我的好老師，它使我懂得了太多知識，讓我明白了太多道理，我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我快樂(lè )，讀書(shū)使我明白應該珍惜現在的生活和身邊的朋友，讀書(shū)使我知道了許多古代時(shí)的名人和抗戰時(shí)期的英雄們，我愛(ài)閱讀！
是誰(shuí)使我擁有更多的知識，讓我的生活更加豐富多彩？是書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)閱讀！讓它陪我快樂(lè )成長(cháng)！
閱讀伴我成長(cháng)作文 篇5
人生總在不斷地閱讀，閱讀色彩斑斕的童年、閱讀深厚誠摯的友誼、閱讀感人至深的故事……是啊，閱讀伴我成長(cháng)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。小小年紀的我深深記住了這句話(huà)，開(kāi)始踏上享受書(shū)籍閱讀的旅程。
上幼兒園的我開(kāi)始接觸繪本，并一發(fā)不可收拾地愛(ài)上它，《烏鴉喝水》、《狼和羊》、《活了一百萬(wàn)次的貓》……外婆還教我念《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》和《弟子規》，我邊聽(tīng)邊讀邊記，竟然倒背如流，以至于每次爸爸媽媽考我時(shí)，我總能準確而流利地背誦出來(lái)，當時(shí)的我，別提有多興奮，多自豪了！
時(shí)光飛逝，我上二年級了，閱讀的書(shū)籍也不再是“小兒科”了，而是《早安豆漿店》、《昆蟲(chóng)記》、《夏洛的網(wǎng)》等新課標必讀書(shū)籍。隨著(zhù)年級的升高，我喜歡閱讀四大名著(zhù)及科普、歷史、文化、科學(xué)類(lèi)書(shū)籍。吳承恩的《西游記》讓我印象最為深刻，悄悄告訴你，我可是翻來(lái)覆去看過(guò)好幾遍呢。話(huà)說(shuō)那個(gè)曾經(jīng)狂妄自大、目中無(wú)人的猴子孫悟空，我看到了他的威風(fēng)凜凜，也讀到了他的忠誠和執著(zhù)，面對取經(jīng)路上作惡多端的妖怪，他總能勇敢地面對，并用自己的聰明才智贏(yíng)取最后的勝利。他這種精神值得我們學(xué)習！當我們在學(xué)習和生活中遇到困難挫折時(shí)，要像孫悟空那樣，勇敢面對，挑戰自我，因為，風(fēng)雨過(guò)后一定有彩虹！
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，如今我已步入五年級，閱讀量也大大提高了，《吶喊》、《巴黎圣母院》、《成功之路》……我如癡如醉地閱讀著(zhù)它們，頭腦中的知識也在飛速地擴展。
不知不覺(jué)中，那些陪伴我成長(cháng)的“小兒科”書(shū)籍、“小學(xué)科”書(shū)籍已經(jīng)成為我“百寶箱”的一部分了。望著(zhù)“百寶箱”，我想說(shuō)，閱讀，讓我更好地成長(cháng)，在不久的將來(lái)，我要站在更大的舞臺上大放異彩！
閱讀伴我成長(cháng)作文 篇6
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�！書(shū)是我們生活中的一部分，它帶給了我們知識，帶給了我們快樂(lè )，人類(lèi)的生活離不開(kāi)書(shū)的陪伴，書(shū)，早已成為了我們獲取知識的一個(gè)很大的途徑。
俗話(huà)說(shuō)的好：“讀書(shū)百遍，其義自現”。書(shū)，當然是用來(lái)閱讀的，但是，何為閱讀呢？有的人可能會(huì )說(shuō)，閱讀就是看，把一本書(shū)看下來(lái)，這便是閱讀了。對于這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我并不贊同，我認為書(shū)是知識的另外一種表現形式，也就是說(shuō)一本書(shū)中的文字里蘊含的就是這本書(shū)的作者的知識與智慧，這些知識是作者的，可如何把作者的知識轉化為自己的知識呢？靠的.就是閱讀，因此，閱讀就是把他人的知識吸收過(guò)來(lái)，成為自己的知識的這么一個(gè)過(guò)程，也可以說(shuō)是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程。所以，閱讀就是成長(cháng)，成長(cháng)和閱讀是想通的。
我們每個(gè)人小時(shí)候其實(shí)都已經(jīng)開(kāi)始與閱讀接觸了，從最開(kāi)始的小兒書(shū)、連環(huán)畫(huà)，到一本本童話(huà)、故事書(shū)，再到《三國演義》、《西游記》等一些經(jīng)典名著(zhù)，這些何嘗不都是閱讀？而且，每讀完一本書(shū)，我們都會(huì )得到許多新的知識，這些何不是成長(cháng)？隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的閱讀的數量、復雜程度也在逐漸提升著(zhù)，閱讀帶我們走近了一個(gè)新的天地！我們走近了歷史，看遍了中華上下五千年的一個(gè)又一個(gè)朝代的起起落落，為當年的大唐盛世驕傲，為清朝的昏庸無(wú)能?chē)@息，為昔日的天朝上國自豪，為圓明園的毀滅而痛惜……閱讀帶我們走近了大自然，游遍祖國的大好河山，領(lǐng)略大千世界的無(wú)比奇妙……閱讀帶我們走近了科學(xué)，研究宇宙的秘密，感受生命的奧秘……
��！我已離不開(kāi)閱讀了！
閱讀伴我成長(cháng)作文 篇7
在我成長(cháng)的路上，書(shū)籍是我的好伙伴，閱讀帶給我了很多的成長(cháng)。
當我還住在媽媽肚子里的時(shí)候，聽(tīng)故事就是我每天的任務(wù)。每天晚上，爸爸都會(huì )敲敲我的“房門(mén)”說(shuō)：“寶寶，寶寶，爸爸給你講故事了�！边@個(gè)時(shí)候，我就會(huì )手舞足蹈地在里面回應。就這樣我被爸爸媽媽帶入了書(shū)的海洋。
幾個(gè)月大的我，手里經(jīng)常拿著(zhù)撕不破的卡片，上面有動(dòng)物，食物，人物好多好多的圖畫(huà)，那時(shí)候我還不會(huì )說(shuō)話(huà)，我就用動(dòng)作和聲音來(lái)表現卡片上的圖畫(huà)�？吹焦u，我就學(xué)它打鳴；看到小鳥(niǎo)，我就伸開(kāi)雙臂飛呀飛；看到香蕉，我就模仿這小猴子撓癢癢家里人經(jīng)常被我長(cháng)的本領(lǐng)而震驚。
后來(lái)，各種各樣的繪本入駐了我家，我的伙伴越來(lái)越多了。每天我都會(huì )在書(shū)架前逛一逛，找到我喜歡的書(shū)，不停地翻看。爸爸媽媽還會(huì )跟我一起閱讀，我們一起看圖講故事，還會(huì )在書(shū)里“尋寶”，每次我都能發(fā)現他們發(fā)現不了的“寶貝”，給他們驚喜。
上學(xué)了，我開(kāi)始識字了。文字書(shū)也來(lái)到了我的身邊，它不像繪本的畫(huà)面那么直接，有些地方我需要反復地讀，才能理解書(shū)中的意思。我喜歡歷史故事、名人傳記還有我們兒童的小說(shuō)。每天的閱讀不僅能讓我聽(tīng)到很多有趣的故事，而且還能解決我的小煩惱，帶給我很多成長(cháng)的力量。
我喜歡閱讀，毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！蔽乙灿眠@句話(huà)激勵自己，多讀書(shū)。
每天的閱讀豐富了我的童年時(shí)光，也為我帶來(lái)太多的快樂(lè )和成長(cháng)。
閱讀伴我成長(cháng)作文 篇8
書(shū)是知識的來(lái)源，書(shū)是力量的源泉，因為書(shū)，人變成了宇宙的主人。我已讀過(guò)很多書(shū)，對我來(lái)說(shuō)，每本我讀過(guò)的書(shū)都是一個(gè)珍貴的回憶。
還記得小時(shí)候，看到家里書(shū)柜中擺放得整整齊齊的書(shū)，我百思不得其解：這么多紙張，干嘛還要擺得那么整齊？長(cháng)大一點(diǎn)后，我漸漸明白書(shū)的重要性。幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始看一些圖文并茂的圖書(shū)，雖然有文字，吸引我的還是那些色彩艷麗的圖畫(huà)。對于那些文字，我認不得幾個(gè)，也沒(méi)耐心去讀。不過(guò)光看圖，有時(shí)是看不明白這書(shū)所講述的內容的。在沒(méi)有大人的幫助時(shí)，我只得鼓足勇氣，一個(gè)字一個(gè)字仔仔細細地閱讀著(zhù)，借助字典的幫助和前后連貫，囫圇吞棗等等辦法，我漸漸地還真認得了不少字。
上了小學(xué)一年級，課堂上大量的學(xué)習漢字，我的識字量有兩千多個(gè)了。我的閱讀量也跟著(zhù)大幅提高。漸漸地，我喜歡上了閱讀，從原來(lái)幾毫米厚的小圖書(shū)到現在一厘米幾厘米厚的故事書(shū)，科普書(shū)。在書(shū)籍的海洋里，我看到了生活百態(tài)，生存智慧，也了解了我最?lèi)?ài)的各種動(dòng)物們的生活習性，看書(shū)成了我課余重要的休閑方式。到了中年級，我開(kāi)始看一些文學(xué)類(lèi)寫(xiě)作的書(shū)，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )吟詩(shī)也會(huì )吟。這使我的寫(xiě)作水平得以提升，從原來(lái)的作文分二十一二，到二十五六，再到現在的三十分。每周寫(xiě)作文不再只是一項作業(yè)，而變成了一種樂(lè )趣。
在小學(xué)這幾年，除了父母，老師和同學(xué)們陪伴著(zhù)我，還有一個(gè)更重要的朋友，那就是書(shū)！
我們可以從書(shū)里獲得力量，知識，也可以獲得幸福。
閱讀伴我成長(cháng)作文 篇9
快樂(lè )閱讀伴我成長(cháng)，這句的確是實(shí)話(huà)，從小到大，書(shū)是我生活中必不可少的東西；書(shū)，是我生活中的一部分；書(shū)，帶給了我無(wú)窮的快樂(lè )。
在我幼小的時(shí)候，媽媽便給我講《睡前故事》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》，在我稚嫩的心靈中，每一個(gè)精彩的故事都是那么有趣，那么精彩那么生動(dòng)。在我跨入美麗的校園的時(shí)候，《快樂(lè )作文》、《綠葉險蹤》、《淘氣包的日記》進(jìn)入了我的視野，我的課外生活又豐富了起來(lái)。漸漸地，《紅樓夢(mèng)》、《西游記》及其他一些名著(zhù)又和我交成了形影不離的“好朋友”了，我用從課外書(shū)上學(xué)到的修辭手法運用到作文上，使我的作文水平大大提升，得到了作文比賽的二、三等獎，不僅得到了獎，還得到了豐富的識知視野，時(shí)不時(shí)的，還可以在家里當當小老師呢！快樂(lè )的閱讀，最重要的是快樂(lè )，只要快樂(lè )的讀文章，理解的道理就會(huì )更深刻，更透徹。
眨眼時(shí)光飛逝，我漸漸長(cháng)大，我的知識面也不斷的增長(cháng)，我也不斷領(lǐng)悟到快樂(lè )的閱讀真正的道理，享受著(zhù)快樂(lè )的閱讀帶給我的好處�？鞓�(lè )閱讀，伴著(zhù)我們成長(cháng)！讓我們行動(dòng)起來(lái)，向“寶書(shū)”們發(fā)起進(jìn)攻吧！不要擔心你的學(xué)習好與不好，只要你是快樂(lè )的，就會(huì )書(shū)海里補一補你的“身子”吧！希望你的知識面越來(lái)越好！越來(lái)越廣！最后的的提醒：要選自己有益的書(shū)，而務(wù)必不能對自己無(wú)益的書(shū)千萬(wàn)不要選！否則反而害了自己！
快樂(lè )閱讀，伴著(zhù)我成長(cháng)！讓我們一起來(lái)閱讀，體會(huì )其中的最深刻的道理吧！
閱讀伴我成長(cháng)作文 篇10
親愛(ài)的書(shū)：
你好！上了初中后學(xué)業(yè)繁忙，很少拜訪(fǎng)你，你近來(lái)可好？我們之間曾發(fā)生過(guò)多么有趣的事，不知你是否記得。
曾幾何時(shí)，我是多么地討厭你，討厭你的白底黑字，討厭你的內容無(wú)趣。說(shuō)來(lái)可笑，若不是當初家里的電視機壞了，我們也成為不了好朋友呢！那天實(shí)在是無(wú)聊地發(fā)悶，隨手撿起了你，原只是隨便翻翻，可這一翻我卻深深地愛(ài)上了你！
自那以后，我便拋棄了我最?lèi)?ài)的動(dòng)畫(huà)片，丟下了與朋友玩耍，成為了“啃書(shū)”一族。我與故事中的主人公一起遨游世界各地，賞他們的快樂(lè )，品他們的憂(yōu)愁。在閱讀你的時(shí)候，總覺(jué)得時(shí)間是過(guò)得那么快，連天黑也不與察覺(jué)，你我只是在自己的世界里暢游。
還記得有一次我們坐公交車(chē)嗎？車(chē)晃著(zhù)，書(shū)翻著(zhù)，我的心也亂著(zhù)，你講述你的開(kāi)心，我便跟著(zhù)你哈哈大笑；可是你突然憂(yōu)傷起來(lái)了，講述著(zhù)你的憂(yōu)愁往事，我的心也碎了，淚水不禁往下流。正看得出神，總覺(jué)得有一些灼熱的目光盯著(zhù)我，是車(chē)上的乘客，他們的神情分明在說(shuō)：這閨女是怎么了，一會(huì )兒哭一會(huì )兒笑，莫不是傻了吧？
我一年年地成長(cháng)，書(shū)，你也一年年地成長(cháng)。從那剛開(kāi)始幼小的種子——圖畫(huà)書(shū)，慢慢長(cháng)成了幼苗，現在的你已經(jīng)長(cháng)成了參天大樹(shù)，我站在你的蔭蔽下，貪婪地向你索取知識的乳汁，可你從來(lái)是那么地慷慨無(wú)私。你讓我從懵懂無(wú)知的幼兒，成了現在這滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)的青年，你耐心教導我知識與本領(lǐng)，你不僅僅是我最好的朋友，更是我一生最好的老師。
此致
敬禮！
你最忠實(shí)的朋友
20xx年11月11日
閱讀伴我成長(cháng)作文 篇11
書(shū)籍是人類(lèi)最聰慧的老師即使是最偉大的伽利略，醉醉沉迷與火焰而差一點(diǎn)犧牲自己的諾貝爾。他們的成功之路，也是用一本一本書(shū)打起來(lái)的。他們每天都像一匹不知疲倦的駿馬，幾乎瘋狂的從書(shū)中汲取知識。但是有些人雖然書(shū)看的很多，但他們并沒(méi)用真正正確的方法去看，只是無(wú)意義的在書(shū)中尋找樂(lè )子。
我呢。也是一個(gè)小書(shū)迷。每天一有空閑便抽出一本書(shū)就看。不僅僅是這樣，我每讀一篇故事。就會(huì )寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，把書(shū)中的好詞好句，以及讀后的閱讀感想全部寫(xiě)在上面。一直從注音的故事書(shū)，寫(xiě)到現在中國四大名著(zhù)中的《三國演義》但同時(shí)，我也因為太癡迷于讀書(shū)，而不知道干了多少愚不可及的事情，最令我記憶猶新的一件事，便是中午吃飯了。
那一天中午，媽媽忘了去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，結果就沒(méi)辦法做飯。媽媽給了我十塊錢(qián)，讓我去小賣(mài)鋪里買(mǎi)三包方便面先當做今天中午的午飯。那時(shí)我正看書(shū)看得津津有味，媽媽說(shuō)的話(huà)我一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。整整過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我還是照樣坐在沙發(fā)上看書(shū)。媽媽洗完衣服，看見(jiàn)我還在家里。就問(wèn)我，方便面買(mǎi)回來(lái)了沒(méi)有？我著(zhù)急的一拍頭，哎呀，怎么把這事忘了。所以我們餓了整整一中午的肚子，下午肚子咕嚕嚕的一直叫。這件事真是給了我一個(gè)十分慘重的教訓。我發(fā)自?xún)刃牡母嬖V我自己。以后一定不能再犯這種傻事了，我要努力改正。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！毕Ｍ蠹乙蚕裎乙粯幽苌钌畹貝�(ài)上讀書(shū)，每日都在書(shū)的海洋中遨游。體驗書(shū)給我們大家帶來(lái)的感受和奧妙。找出來(lái)伴隨我們大家一同努力，一同成長(cháng)吧！
閱讀伴我成長(cháng)作文 篇12
高爾基有句名言說(shuō)得好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊，書(shū)是人類(lèi)勞動(dòng)與智慧的結晶。從我上幼兒園開(kāi)始，爸爸就帶我去圖書(shū)館和新華書(shū)店看書(shū)，一直到現在，使我養成了良好的閱讀習慣。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì )到了閱讀的許多好處。
閱讀可以豐富我們的知識。我買(mǎi)了許多好書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話(huà)》、《三國演義》、《西游記》等等。家里的書(shū)柜里裝滿(mǎn)了書(shū)。為了讓我讀更多的書(shū)，爸爸幫我在圖書(shū)館辦了一張借書(shū)卡，我隨時(shí)都可以去那里借書(shū)看。每次我去借書(shū)，就覺(jué)得自己像在知識的海洋里遨游。光陰似箭，經(jīng)常一看就是半天，還覺(jué)得時(shí)間不夠用，意猶未盡。平時(shí)在家里，一有空閑時(shí)間我就拿起書(shū)來(lái)閱讀，既豐富詞匯量，又能提高寫(xiě)作水平。
閱讀也能豐富我們的精神世界，使我們懂得做人的道理。我的理想是好好讀書(shū)，將來(lái)成為一名科學(xué)家，做一個(gè)堅強的人，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾那樣，他那種在困難面前，勇往直前，永不放棄的精神，時(shí)刻激勵著(zhù)我在失敗時(shí)重新站起來(lái)繼續努力。
閱讀還能帶給我們快樂(lè )。茶余飯后一拿起一本《幽默笑話(huà)大全》，我都會(huì )笑得合不攏嘴，讓我得到無(wú)窮的樂(lè )趣。閱讀還能陶冶人的情懷，使人溫文爾雅，具有書(shū)卷氣。
總而言之，書(shū)籍給了我們太多的思考、智慧和感悟，也給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。我愛(ài)閱讀，它將陪伴我一起健康成長(cháng)。堅持多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(cháng)大成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
閱讀伴我成長(cháng)作文 篇13
這個(gè)暑假我讀了幾本書(shū)，分別是《地心游記》、《狼王夢(mèng)》、《窗邊的小豆豆》與《一百條裙子》。其中《狼王夢(mèng)》給我的印象最深刻，下面由我來(lái)想分享一下吧
這本書(shū)講述了一頭母狼紫嵐因為生下的三只小公狼中黑仔有著(zhù)狼王的氣勢，所以更加偏愛(ài)于它，吃的都比弟弟妹妹多的多，也比它們更加身強力壯�？稍诤谧歇氉源颢C的那一天，它竟然被可惡的金雕抓走，這讓紫嵐悲痛欲絕，只好再訓練藍魂兒。終于在紫嵐的精心培育下，藍魂兒變得成熟，可惜悲劇再次重演，藍魂兒被狩獵者布下的獸夾死死的夾住了，雖然紫嵐非常悲不自勝但又不想讓藍魂兒一直這樣痛苦下去，只好殘忍的把藍魂兒的身體咬成兩半埋了起來(lái)。后來(lái)紫嵐又開(kāi)始培育狼中最低級的雙毛，可雙毛自幼就有了一顆自卑、膽小的心，弱小的身體。每次當公狼們奮不顧身的搶食時(shí)，它從來(lái)不敢跑上去與它們搶奪美味的食物只會(huì )慢慢等待別的狼搶完后，它才肯上去吃殘羹剩飯。為了雙毛能有真正公狼的氣勢，紫嵐做出了許多喪盡天良的事情，眼中卻沒(méi)有一絲憐憫，終于雙毛再也不想忍耐了，爆發(fā)出了它本應該擁有的狼性，變成了一匹真正的公狼，即使紫嵐被雙毛咬斷了一條腿，但卻一點(diǎn)也不痛苦，但是要知道想爭奪王位，狼王洛嘎的實(shí)力可是名不虛傳，即使紫嵐的計劃天衣無(wú)縫，可在戰場(chǎng)上狼王洛嘎還是一擊看中了雙毛的弱點(diǎn)，把它原本的性格打了回來(lái)，咬死了。
紫嵐為了給狼崽們登上王位，不惜一切代價(jià)甚至生命，這偉大的母愛(ài)啊，原來(lái)陰險兇惡的狼心中也蘊含著(zhù)一絲絲的母愛(ài)��！
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