【精品】閱讀作文合集六篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的閱讀作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀作文 篇1
隨著(zhù)Internet的漸漸普及，一種“另類(lèi)”文學(xué)也在悄悄興起，那就是網(wǎng)絡(luò )文學(xué)。從《第一次親密接觸》到安妮寶貝的《告別薇安》，以及綿綿的《糖》、衛慧的《像衛慧一樣瘋狂》等等，掀起了一股不小的浪潮。
這類(lèi)文字最大的特點(diǎn)就是“另類(lèi)”，他們描寫(xiě)的是一群“另類(lèi)”的人，以及他們墜落的生活、前衛的思想。故事一般以都市生活為背景，描寫(xiě)現代人的孤獨、冷漠、絕望的心態(tài)。描寫(xiě)都市的愛(ài)情故事，他們既否認愛(ài)情，又向往刻骨銘心的人間真愛(ài)。這些愛(ài)情故事中不乏浪漫的畫(huà)面，但絕不是那種傳統意義上的纏綿的愛(ài)情，因為其感情更復雜、更熾烈、更都市化。故事主人公會(huì )同時(shí)面對幾段感情，但他始終在尋找心目中的另一半，那段屬于他的真愛(ài)。主人公對生活有最驚人的直覺(jué)，對什么都容易好奇，又很快就會(huì )厭倦，他們的生活和工作很大程度上含有即興和試驗的成分，引用一位作家的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“他們在幻影上建立部分現實(shí)，在某種游戲的核心進(jìn)入了生活的方式”。
網(wǎng)絡(luò )故事大多彌漫著(zhù)一種灰色的基調，經(jīng)典的語(yǔ)言加上放肆的腔調，那種玩世不恭的神情，反叛的精神，文字上流露出來(lái)的激情，無(wú)一不吸引著(zhù)讀者。但我想最吸引讀者的還是他們用赤裸裸的語(yǔ)言展示在讀者面前的那種“另類(lèi)”的生活。我們的生活都太平淡，太循規蹈矩，我們壓抑著(zhù)自己的激情，抹去自己的棱角，改變自己以求適應社會(huì )。我們活得太累了，遠不如他們活的瀟灑、輕松。日復一日，我們在同一圈上運行，對于這種風(fēng)平浪靜的生活我們厭倦了，我們向往改變，向往刺激，向往向他們那樣轟轟烈烈的活一回。但是在現實(shí)生活中這是不可能的，從小受的傳統教育，社會(huì )的輿論，現實(shí)的束縛，一切的一切都捆綁著(zhù)我們的手腳，就像不可抗拒的萬(wàn)有引力迫使我們在固有的`軌道上運行。但是他們的作品給了我們一個(gè)空間。我們可以花10來(lái)塊錢(qián)，買(mǎi)回半斤重的一堆紙，有兩三個(gè)小時(shí)讓自己在想象中活一回，過(guò)一把“失重”的癮。
一類(lèi)文學(xué)的興起，必然有人捧場(chǎng)，有人棒殺。有人說(shuō)他們的作品在故意扮酷，故意無(wú)病呻吟，他們描寫(xiě)的感情太虛張聲勢，太具火藥味。但我認為他們的作品多少反映了他們的一部分生活真實(shí)，多少反映了一部分都市人的心境。他們的作品畢竟為沉悶了許久的文壇注入了一絲活力。
閱讀作文 篇2
關(guān)于閱讀，古語(yǔ)說(shuō)得好——讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。培養閱讀的好習慣能提高我們自身的文化素養，開(kāi)闊我們的視野，增長(cháng)我們的知識，提高我們的寫(xiě)作水平。
朱熹說(shuō)過(guò)，讀書(shū)有三到，心到、眼到、口到。意思是說(shuō)：心思不在課本上，那么眼睛就不會(huì )看仔細，既然思想不集中，就只能隨隨便便地誦讀，絕對記不住，即使記住了也不能長(cháng)久。讀書(shū)也一樣，如果是囫圇吞棗的讀書(shū)方法：那你便等于看著(zhù)書(shū)，心思已經(jīng)不在書(shū)上了。這種方法也是不對的。
不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了閱讀。每天我都要讀書(shū)，有時(shí)在中午，有時(shí)是晚上，每次晚上讀書(shū)時(shí)，我都先去書(shū)柜找一些書(shū)，然后取下來(lái)一本一本挨著(zhù)看。我酷愛(ài)讀書(shū)，甚至在作業(yè)沒(méi)完成的時(shí)候也偷偷看。我特別喜歡和媽媽去逛書(shū)店及買(mǎi)書(shū)，在書(shū)店我如饑似渴地閱讀著(zhù)書(shū)籍，每次都會(huì )滿(mǎn)載而歸。
閱讀不僅僅是囫圇吞棗地看，下面我給大家分享一下我是怎么閱讀的吧。首先，我會(huì )大致瀏覽一下看看哪些字我不認識，然后我會(huì )翻字典解決這些“攔路虎”。其次，我會(huì )把文中的好詞好句抄在一個(gè)本上，以便寫(xiě)作文時(shí)使用與參考。然后我會(huì )把文中的中心思想以及故事內容復述一遍。最后，我會(huì )寫(xiě)一下讀后感或讀書(shū)筆記。
總之，養成好的閱讀習慣，是我們每個(gè)人都要努力做到的，所以我希望為了我們的將來(lái)，讓我們都愛(ài)上閱讀吧。
閱讀作文 篇3
看雨中柳枝搖曳，體會(huì )孤獨，留意雨絲的纏綿，獨品大漠駝鈴的雋永；
看草原上空藍天白云，感悟生命，留意自然的超俗，獨品草原馬嘶的超脫、、、、、、
閱讀自然，收獲的是一種心情，一份感悟。
閱讀自然，是一種直接的心情體驗。只有自然的“風(fēng)霜重重惡”，才能成就菊花的“性與凡草殊”、“風(fēng)霜奈其何”的豪氣；只有字人的“隆冬到來(lái)時(shí)”，才能成就“紅梅不屈服，樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪”的風(fēng)格。即便是“怒發(fā)沖冠”，那也是在“瀟瀟雨歇”后由恨而生；縱然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先觸景爾后方能生情。
閱讀自然，就是在收獲心情。不正是因為“月下飛天鏡，云生結海樓”的瑰麗月夜，才有了那“仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟”的惜別之情嗎？不正是因為“朝辭白帝彩云間”的絢爛美景，才喲了那“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的憧憬嗎？不正是因為那“似花還似非花”，才有了那“春色三分，二分塵土，一分流水”的傷春惜花之愁嗎？
閱讀自然，人與景往往融為一體，自然總是教會(huì )我們很多。比如，看著(zhù)那大海，心中不禁想到“大海擁有博大的胸懷，故能積涓涓細流而形成浩瀚之勢；人若能博采眾長(cháng)，頂能擁有無(wú)窮智慧�！毖鐾�(zhù)天空的時(shí)候，不免想到雨果的話(huà)“望著(zhù)天空久了，你便能看到上帝�！弊⒁曋�(zhù)花朵是墜落，又不禁嘆道“花開(kāi)花落，是一個(gè)生命的輪回。永恒凝結美好，逝去的一切只能留給回憶�！�
古人有云：“師法自然�！钡拇_，大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閱讀，品位，它便會(huì )用那不加雕琢的美景教會(huì )你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時(shí)間時(shí)間，去欣賞，去閱讀，去感悟，于靈魂，于內心，也已是莫大的享受與收獲。
閱讀自然，找到一份屬于自己的心情；閱讀自然，收獲一份利于自己的感悟、、、、、、
烏拉特前旗第四小學(xué)五一班劉佳玉?”的完美結局。閱讀自然700字作文請大家看一看，我到底是男生，還是女生呢。殺手锏――罵人？家，到底是什么。胃不舒服。記得一年級的時(shí)候，有一天，我閑著(zhù)無(wú)聊，便拿起了放在我媽媽辦公桌上一張報紙，那張報紙正是《小學(xué)生周報》?燕子媽媽帶著(zhù)小燕子從南方歸來(lái)它們停留在光禿禿的枝丫上，燕子媽媽告訴小燕子：“這里曾經(jīng)是我們鳥(niǎo)的天堂。
閱讀作文 篇4
今天去吃肯德基了。一進(jìn)去，我們一家四口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽?zhuān)艿苋フ易�。好不容易找了個(gè)座位坐了下來(lái)�！翱梢猿粤恕彪S著(zhù)我的一聲歡叫，爸爸端著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一托盤(pán)食物走來(lái)了。爸爸給我和弟弟買(mǎi)了兒童套餐，我往餐盤(pán)里一看，哇，兒童套餐原來(lái)還送玩具呢！一個(gè)小巧玲瓏的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都運氣不好，總是一頭栽進(jìn)桶里去！看著(zhù)他那滑稽的樣子，我不由得“咯咯”地笑出聲來(lái)！“哲哲，你要是不餓，我們可要全吃了！”媽媽故意逗弟弟，只見(jiàn)她拿起漢堡包大大地咬了一口，弟弟一看急了，左手抓起大雞腿，右手拿起漢堡包，也啊嗚啊嗚地吃起來(lái)，不一會(huì )兒，一套兒童套餐就被弟弟“報銷(xiāo)”了！我和爸爸也享受美味吃起來(lái)了。走出肯德基店門(mén)，肯德基的美味還在我嘴里回味。我心中一直在想，其實(shí)國外真的有很多好的東西值得我們學(xué)習。
閱讀作文 篇5
下午，窗外沒(méi)有一丁點(diǎn)聲音，只有劉老師那甜甜的嗓音在我耳邊環(huán)繞。聽(tīng)，那忽高忽低，忽揚忽抑的語(yǔ)調好似用童話(huà)唱出一首輕柔的歌曲。
你們聽(tīng)聽(tīng)，“《小熊孵蛋》”這幾個(gè)字難道不會(huì )使你的心被一個(gè)大大的問(wèn)號鉤住嗎？不會(huì )使你的頭腦中充滿(mǎn)了疑惑嗎？“小熊怎么能孵蛋呢？”這里一個(gè)輕柔而又有韻味的語(yǔ)調吹散了我滿(mǎn)腦的好奇與疑問(wèn)�！靶⌒馨±卓匆�(jiàn)鵝媽媽在孵蛋，自己也想孵蛋了……“那在人們心中生性?xún)疵偷男茉趧⒗蠋煹恼Z(yǔ)調下變得溫柔、天真、可愛(ài)了你的心現在還被問(wèn)號鉤著(zhù)嗎？不會(huì )吧，你心中一個(gè)問(wèn)號取去了，可是又有幾個(gè)問(wèn)號冒出來(lái)�！靶⌒馨±资且粋�(gè)怎樣的孩子？小熊可愛(ài)在哪里？世上有小熊媽媽這樣的母親嗎？……”作者不會(huì )把結尾寫(xiě)的那么清楚，那么透徹，讓人們一看就明白，不會(huì )讓你在腦袋里裝上那么多問(wèn)號，他只會(huì )讓你的小腦袋里充滿(mǎn)好奇，讓你的想象力插上一對翅膀，任你在時(shí)空中翱翔。
天色漸漸暗下去，夕陽(yáng)映紅了大地和天空，劉老師的聲音與夕陽(yáng)一同消失。
閱讀作文 篇6
柔弱的月光下，那一雙眼眸里波光蕩漾，泛著(zhù)深深的愛(ài)意。啊，這里有一碧汪汪的泉，貯著(zhù)我永遠的幸福! ——題記
夜闌人靜，萬(wàn)物都浸入夢(mèng)鄉。唯有我時(shí)而哼唱，時(shí)而低吟，不知怎地，竟毫無(wú)睡意，輾轉反側，終于驚動(dòng)了一旁熟睡的媽媽。她轉過(guò)身來(lái)，拍了拍我的腦袋，如春風(fēng)拂面般溫柔地撫摸著(zhù)我的背，關(guān)切地低聲道：“怎么了，有心事?跟媽媽說(shuō)說(shuō)吧!”夜色朦朧，透過(guò)淡淡的月光，我瞧見(jiàn)了她。
看著(zhù)眼前的這個(gè)人，總感到幾分陌生與熟悉。望著(zhù)她那深邃的眼眸，清澈而略顯滄桑，竟讀出了幾分不能言說(shuō)的愛(ài)意……
清脆的鈴聲響起，我急忙按下按鍵。電話(huà)的那一頭傳來(lái)親切而熟悉的聲音：“媽媽明天就回家了!”我聽(tīng)了，冷冷地應了一聲：“哦!”“怎么，你不開(kāi)心?”她有些擔心地問(wèn)。我按捺不住情緒，扯著(zhù)嗓子喊道：“反正你回來(lái)了，過(guò)幾天就又走了�！痹�(huà)音剛落，我“嘀——”的一聲狠狠地撳了電話(huà)。
我失魂落魄般地坐在地上，委屈的淚水擠滿(mǎn)了眼眶，像斷了線(xiàn)的珠子般掉落。不一會(huì )兒，手機在地上震動(dòng)著(zhù)，我急速滑動(dòng)屏幕，仔細一看，是一條短信：“寶貝，對不起!媽媽理解你的心情。媽媽愛(ài)你!”我點(diǎn)了點(diǎn)屏幕試圖刪除，淚光里幻出了模糊的字眼。頃刻間，發(fā)現收件箱里竟擠滿(mǎn)了“來(lái)自：媽媽”這幾個(gè)鉆心的字眼：“孩子，不要和爸爸吵架，要聽(tīng)話(huà)!”“寶貝女兒，別灰心!媽媽相信你能行�！薄S意地翻讀著(zhù)一條條短信，淚水一次又一次模糊了雙眼，只感到說(shuō)不出的歉意和內疚……
時(shí)光拉長(cháng)了我的身影，長(cháng)大的我重新閱讀了母親。當陽(yáng)光驅趕夜的殘暮時(shí)，當夕陽(yáng)被朦朧的地平線(xiàn)吞噬時(shí)，母親拎著(zhù)大包小包走在回家的路上，光明和黑暗都無(wú)法阻止她回家的腳步�；丶�，成為她心頭最美好的期待。而那條條短信，則是她心中最神圣的郵遞員，寄托著(zhù)她對我最貼心的叮嚀和牽掛……
“怎么了?”她關(guān)切地問(wèn)道。我晃過(guò)神來(lái)，才感到眼眶有點(diǎn)濕潤。我挪著(zhù)身子，摟住了媽媽?zhuān)谒陷p聲說(shuō)道：“媽媽?zhuān)心愕牡胤�，就是最快�?lè )的地方!”
我看到媽媽輕輕地笑了。透過(guò)柔弱的月光，望著(zhù)她那雙眼眸，碧波蕩漾，輕輕地泛著(zhù)淡淡波紋。我也笑了，因為我看到了那汪深邃而清澈的泉眼上掠過(guò)一只幸福的青鳥(niǎo)，在空中快樂(lè )地飛旋……
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