閱讀的作文400字合集9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的閱讀的作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文400字 篇1
秋天來(lái)了，讓我們一起去看秋景吧！ 秋天的天氣給人一種涼爽的感覺(jué)。秋高氣爽，秋風(fēng)一吹到臉上，就像媽媽的手輕輕地撫摸著(zhù)我們的臉。抬頭可以看見(jiàn)一朵朵白云在空中飛，真是天高云淡，還可以看到一排排大雁排成“人”字向南方飛去。 秋天果子豐收了！你看，水果攤的水果也多了，有桔子、柿子、梨……秋天的水果，看了真讓人想一口吞下去，連皮也不吐。水果好像在說(shuō)：“老朋友，我們又見(jiàn)面了。秋天到了，我們都出來(lái)了，你們快來(lái)嘗嘗吧，我可好吃了，吃了包你心服口服�！� 我們這兒可是桔鄉呢，野外桔樹(shù)上一個(gè)個(gè)青色的桔子藏在樹(shù)葉里，你不靠近它們，那是很難看得到的；還有黃綠相間的，遠遠就能聞到一股淡淡的清香，怪不得人們說(shuō)：“春華秋實(shí)”��！ 秋天可真美��！秋天把金黃色給了銀杏葉，把紅色給了楓葉。葉子一片片地落下來(lái)，在空中翩翩飛舞，像一只只彩蝶，飛到了地上，給大地鋪上了一張五顏六色的地毯，真像是來(lái)到了美麗的夢(mèng)境。田野里的稻子也成熟了，遠遠望去像金色的海洋。桂花也開(kāi)了，隨著(zhù)秋風(fēng)吹過(guò)，給人們送來(lái)了陣陣清香，真是沁人心肺。
秋天也是一個(gè)戶(hù)外活動(dòng)的好季節。秋天放風(fēng)箏的人特別多，假日的草坪上、公園里，抬頭就能看見(jiàn)許多風(fēng)箏在飛翔，給人一種美麗的遐想。當然，也可以去爬山，既可以鍛煉身體，又可以增強意志。
我深深地愛(ài)你——秋天。
閱讀的作文400字 篇2
今天我們來(lái)聊聊如何閱讀，那么我就先說(shuō)說(shuō)我的看法吧�？赡苡腥藭�(huì )覺(jué)得，自己讀了那么多年的書(shū)，還是感覺(jué)跟沒(méi)讀一樣，那么我來(lái)告訴你，那是因為你沒(méi)有找到正確的閱讀方法。
讀書(shū)要有選擇性。書(shū)有很多但好書(shū)可不多，所以大家要有能夠選擇好書(shū)的能力。我認為，要多讀歷經(jīng)滄桑卻仍然被奉為經(jīng)典的書(shū)，經(jīng)典作品里的每一句話(huà)都值得你去慢慢咀嚼和思考，并且每一次閱讀都會(huì )有不一樣的感受。
做讀書(shū)筆記�？赡苡腥藭�(huì )覺(jué)得，自己讀了不少書(shū)，但僅僅只是讀過(guò)，由于沒(méi)有超強的記憶力，很多原本有啟發(fā)的內容也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而慢慢淡忘。我認為，有這樣的問(wèn)題人可以嘗試做讀書(shū)筆記，摘抄書(shū)中一些好的內容，時(shí)間久了之后，精華越積越深，正所謂厚積而薄發(fā)，閱讀完一本書(shū)，再拿出讀書(shū)筆記來(lái)看，不僅可以改善心情，也可以指引正確的人生方向。每做一次讀書(shū)筆記后附加自己的感想，無(wú)形之中也算是對自己的一種自我檢討和思想境界的提升。
做記號。有時(shí)讀到一些好的句子，很想積累起來(lái)，以備今后運用，我們就可以在這些句子上做記號。當然，你也可以根據你的讀書(shū)目的來(lái)做記號。
總之，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！度绾伍喿x一本書(shū)》中有一句話(huà)說(shuō)得好：“一本好書(shū)能叫你了解這個(gè)世界以及自己。你不只更懂得如何讀得更好，還更懂得生命。你變得更有智慧，而不只是更有知識。你會(huì )成為一位智者，對人類(lèi)生命中永恒的真理有更深刻的體會(huì )”。
閱讀的作文400字 篇3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯�！弊x一本好書(shū)，如同在書(shū)的海洋中遨游，在書(shū)的世界里成長(cháng)，那就聽(tīng)我和書(shū)的故事吧。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，爸爸和媽媽去上班了，只留下我一個(gè)人孤零零在家，突然眼前一亮，一本書(shū)展現在我的眼前，我便拿起這本《童話(huà)故事》津津有味地讀了起來(lái)，在不知不覺(jué)中走進(jìn)了夢(mèng)幻般的童話(huà)世界。就這樣，我便和閱讀結下了不解之緣。
我愛(ài)看的書(shū)，種類(lèi)很多：從卡通的漫畫(huà)到悠久的歷史；從有趣的童話(huà)到奧妙的科學(xué)；從滑稽的阿凡提到智慧的朱元璋。最喜歡看的當然是童話(huà)了，因為童話(huà)是幻想，它既不是神話(huà)故事，也不是民間傳說(shuō)，而是立足于現實(shí)生活的寫(xiě)照。
古人云：“書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊屛覀円黄鹱x書(shū)吧，你會(huì )感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢，你會(huì )體會(huì )到“不識廬山真面目”的深刻哲理，你會(huì )品味到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的自然規律。
讓我們一起沉醉在濃濃的書(shū)香之中，體驗閱讀的樂(lè )趣，記錄成長(cháng)的足跡，為了我們的明天一起加油吧！
閱讀的作文400字 篇4
今天下午有兩節閱讀課，謝老師讓我們閱讀語(yǔ)文主題學(xué)習這本書(shū)。當我們正在閱讀時(shí)，謝老師又請來(lái)了一位專(zhuān)家王老師。王老師主要要教我們如何快速閱讀。想想平日里我的閱讀速度屬于中等，基本上一星期就能讀完一本書(shū)，而且我把讀書(shū)當成是一個(gè)娛樂(lè )的環(huán)節，很少說(shuō)一口氣全部讀完，因為有時(shí)精彩的一章，我會(huì )讀上兩三遍，或是有讀不懂的也會(huì )再讀上一兩遍。
不過(guò)今天下午，王老師先給我們講了快速閱讀的五步，也就是王老師給所有他教過(guò)的學(xué)生的一個(gè)暗號五四三二一。五步分別是：一、挺直腰板。二、頭正。三、雙手拿書(shū)成三十六度角。四、雙腿自然落地。五、認真專(zhuān)注。然后王老師還告訴我們一般人一分鐘閱讀大約有600~800字，受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的同學(xué)一分鐘居然能閱讀6000字！王老師一說(shuō)出來(lái)，全班同學(xué)都非常吃驚，覺(jué)得根本不可思議。后來(lái)王老師還給我們計時(shí)，讓我們挑戰一下我們一分鐘能讀多少字。我們每一個(gè)人都全神貫注，認認真真的去讀，結果一分鐘過(guò)后有的同學(xué)讀了800多字，有的1000多，李勇博甚至讀了20xx字！我讀了836個(gè)字，我感覺(jué)還不錯。不過(guò)還需要再去多加練習。
通過(guò)這次我覺(jué)得我們以后無(wú)論干什么都要認真，全神貫注。今天這個(gè)快速閱讀的方法你學(xué)會(huì )了嗎？
閱讀的作文400字 篇5
英國著(zhù)名作家艾肯在其《走遍天下書(shū)為侶》一書(shū)中，曾言書(shū)籍是她生命中不可缺少的一部分。今天我也想表達我對書(shū)籍的熱愛(ài)，書(shū)籍——我永遠的精神食糧。
在石子鋪就的羊腸小路上，捧一本好書(shū)，靜靜地閱讀。時(shí)常人車(chē)喧囂，又時(shí)常異常安靜。抬頭仰望天空，太陽(yáng)在悄悄挪移，只留樹(shù)影間斑駁的陽(yáng)光。每當此時(shí)，我便陷入深深的沉思當中。
閱讀——伴我成長(cháng)、照亮我的童年。
閱讀使我變得自信；閱讀使我變得執著(zhù)；閱讀使我驕傲；閱讀使我謙卑。書(shū)籍讓我懂得什么是誠實(shí)，什么是固執；閱讀讓我懂得什么是真偽，什么是善惡。閱讀讓我懂得感恩，懂得回報。
書(shū)籍讓我有所改變——讓我褪去往日的幼稚，變得獨立；書(shū)籍讓我不再軟弱，變得堅強；書(shū)籍讓我不再盲目，變得有理想有目標；書(shū)籍讓我不再絕望，變得有信仰，有追求。
閱讀是耕耘學(xué)業(yè)的肥料，是灌溉學(xué)業(yè)的雨水，更是一座沒(méi)有頂峰的高山，是無(wú)邊的海洋，更是我的旅伴和導師。我愿與書(shū)一生為伴，在書(shū)的王國里自由翱翔。這便是我心中的閱讀力量。
閱讀讓我更努力；讓我更堅定；因為遇見(jiàn)你，一切就注定——有了書(shū)，才有了美好的未來(lái)。
閱讀的作文400字 篇6
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍的奧秘無(wú)窮，當我們以閱讀的方式乘風(fēng)破浪，就能帶我們遨游知識的海洋。我愛(ài)閱讀，因為閱讀的世界是奇趣無(wú)比的。
以前的我看書(shū)時(shí)就像咀嚼干冷的面包似的不知其味，又像囫圇吞棗般不思其義，但是弟弟令我發(fā)生了改變。弟弟總喜歡看兒童繪本，他還不會(huì )識字，但他總要媽媽買(mǎi)兒童書(shū)，會(huì )指著(zhù)圖畫(huà)編小故事，還要纏著(zhù)我講繪本的故事。每當我對著(zhù)書(shū)本講故事時(shí)，弟弟聽(tīng)得津津有味，我也漸漸變得快樂(lè )。原來(lái)閱讀能帶來(lái)那么多的樂(lè )趣，從此，我也變成了小書(shū)蟲(chóng)。
迷戀上閱讀，仿佛飛蛾撲火般讓我的靈魂在虛擬和幻想中燃燒，全是收獲。閱讀讓我的語(yǔ)文成績(jì)提高，學(xué)到了課堂以外的知識，同時(shí)令我插上了想象的翅膀，用生動(dòng)的語(yǔ)言去描繪現實(shí)，把平淡生活裝飾得栩栩如生。每當我寫(xiě)時(shí)，平日里積累的優(yōu)美語(yǔ)句就會(huì )躍然紙上，仿佛幫助我的文筆生輝。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽仪樵秆刂�(zhù)書(shū)籍的階梯登高望遠。讓我們一起閱讀吧，因為書(shū)籍應當成為每個(gè)人最親密的伙伴，最好的導師，因為書(shū)籍是生命的源泉，是未來(lái)的延伸……
閱讀的作文400字 篇7
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，特別愛(ài)看書(shū)，絕對是個(gè)小書(shū)迷！我這個(gè)小書(shū)迷還很會(huì )思考，遇到不懂的詞或句，非得搞明白我才罷休。
有一次，在讀《笑貓日記》時(shí)，我遇到了一個(gè)詞，叫“憔悴”。我不懂它的意思，便跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨χ?zhù)，就對我說(shuō)“我也說(shuō)不好，你去查一下字典吧�！睕](méi)辦法，我立即去查字典。字典上說(shuō)：指黃廋，臉色不好。我再把書(shū)上的內容向前倒一些看，這下，我真的明白了這個(gè)詞的意思。之后，我還用“憔悴”造了一個(gè)句子呢：叔叔最近很忙，吃不好，睡不好，臉色十分憔悴。
我太愛(ài)看書(shū)了，常�？粗�(zhù)看著(zhù)就忘記了時(shí)間，因此，我架起了一副近視眼鏡。家里三百多本專(zhuān)屬我的圖書(shū)我全部看完了，新書(shū)還未到貨的時(shí)候，我就會(huì )看一看報紙、雜志，有時(shí)候還特意去圖書(shū)館、書(shū)店看書(shū)。沒(méi)有文字可以閱讀，對于我來(lái)說(shuō)，就是度“秒”如年，好不難受！
也許有些作家寫(xiě)的書(shū)太好看了，我開(kāi)始崇拜起一些作家了，比如曹文軒、孫幼軍等，特別是楊紅櫻，我差不多閱讀、收藏了她的每一本，有一次，她到南京來(lái)，我為了見(jiàn)到她，得到她的親筆簽名，我“罷”了一次課外課。
我愛(ài)看書(shū)！書(shū)是我每天必要的營(yíng)養餐，生活中不可缺少的亮麗色彩！
閱讀的作文400字 篇8
一分耕耘，一分收獲！在我們家的書(shū)房里藏著(zhù)“耕耘的田地，收獲的種子”——書(shū)。
我喜歡在我家這塊“田野”里奔跑，因為書(shū)是我的朋友，自從我開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)，媽媽就開(kāi)始每天陪我看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。慢慢地我喜歡上了它。因為它給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我領(lǐng)閱了各種精彩。有時(shí)感動(dòng)了我的心靈，有時(shí)啟發(fā)了我的思想，有時(shí)溫暖了我的心房。
閱讀的背后有一股力量，這股力量支撐著(zhù)讓我積級向上、勇往直前。星期六，我們去秋游玩了一個(gè)游戲，需要從一根繩子上走過(guò)去，繩子下面是一條河。輪到我了，我又興奮又害怕地走了上去，一不小心腳一滑，全身?yè)涞搅司W(wǎng)上。鞋子濕了、褲子濕了，一下子恐懼油然而上，嚇得我兩腿發(fā)軟，有想哭的沖動(dòng)。這時(shí)我想起了《狼國女王》這本書(shū)，那些狼是多么的勇敢，雖然它們遇到了種種困難，但是它們拼死阻止艱難，它們的機智勇敢感動(dòng)了我，也正是這股力量推動(dòng)了我。讓我掙扎著(zhù)站起來(lái)，往前走。雖然我的腦子一片空白，全身像一下觸了電似的，不停顫動(dòng)，我咬咬牙，雙手緊緊握著(zhù)安全繩，心里默默地想著(zhù)，我要向書(shū)中的人物學(xué)習，加油！加油！暗暗地為自已打氣。終于我完成了游戲。
書(shū)是我的伙伴，因為它鼓舞著(zhù)我們。讓我們從閱讀中收獲了不少知識，是我們進(jìn)步的階梯。正是閱讀的力量，讓我成了書(shū)的好朋友。
閱讀的作文400字 篇9
我喜歡閱讀，朋友們都說(shuō)我是一個(gè)不折不扣的“書(shū)呆子”。
我家的書(shū)可多了，有作文書(shū)、故事書(shū)、還有漫畫(huà)書(shū)等等，只要有時(shí)間，我就會(huì )守在我家的書(shū)柜旁，享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。
一捧起書(shū)，那可謂就是進(jìn)入仙境般，隨著(zhù)大偵探笨笨去破案，真相只有一個(gè)：隨著(zhù)瑪麗和羅伯爾踏上尋父之路，隨著(zhù)冉夢(mèng)晴一起去感受友情的真摯……
一捧起書(shū)，那可謂就是上了一堂課�！稕](méi)有尾巴的狼》告訴了我：善有善報，惡有惡報。喪失良知比失去一條尾巴更加可怕；《秋天的公主》告訴我：爸爸媽媽永遠是最?lèi)?ài)我們的；《happy花樣007》告訴我：友誼是夢(mèng)想的長(cháng)城，堅不可摧……
一捧起書(shū)，那可謂就是去“尋寶”了。宮汐然她們之間的矛盾、冷戰令我深思：友誼難道那么容易破碎嗎？不過(guò)，她們隨后的理解、反思使她們又成為了好朋友，同時(shí)也化解了我的沉思……
我閱讀，我快樂(lè )。閱讀帶給我許多知識和快樂(lè )，讓我從小故事中明白了一些大道理。我會(huì )一直堅持閱讀，讓閱讀成為一種習慣。
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