【推薦】閱讀的作文合集9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的閱讀的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的作文 篇1
閱讀，使人思維活躍,聰穎智慧；閱讀,使人積極向上,樂(lè )觀(guān)大度；閱讀,使人視野開(kāi)闊、志存高遠。閱讀是我們的精神食糧,它，使我成長(cháng)。
一年級剛入學(xué)時(shí),我一點(diǎn)兒也不融入不了大家,只能安靜地待在一旁,聽(tīng)，他們在講些什么？“可愛(ài)的笨笨豬、調皮的米小圈……”后來(lái)，我才了解到,原來(lái)這些都是故事書(shū)里的人物呀！從此，我踏上了閱讀的旅程。
朦朧的記憶中,我依舊能夠回想起我閱讀的第一本書(shū)—《尼爾斯騎鵝旅行記》，這本書(shū)使我明白了：只要知錯能改，就是好孩子。從此以后，我變得越來(lái)越懂事，也越來(lái)越聽(tīng)話(huà)了。三年級時(shí)班里流行起了看《哈利波特》這部長(cháng)篇小說(shuō)，聰明的哈利，調皮的羅恩，略顯古板的赫敏……生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了一個(gè)又一個(gè)性格鮮明的人物形象，讓我頭一次體會(huì )到了語(yǔ)言文字的奇妙與靈動(dòng),更讓我深切地體會(huì )到了那種不畏艱難，在關(guān)鍵時(shí)刻能做出抉擇的冒險精神。后來(lái),我開(kāi)始接觸一些經(jīng)典的世界名著(zhù),《茶花女》中體現的社會(huì )制度的黑暗，使許多女性喪失了地位，淪喪為他人的玩物,讓我更加珍惜現在幸福美滿(mǎn)的生活�？偠灾�，通過(guò)閱讀，教會(huì )了我太多，閱讀，使我成長(cháng)。
我愛(ài)閱讀，不僅是這一單方面上的喜歡�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，閱讀，它讓我同時(shí)愛(ài)上了寫(xiě)作，每當我提起筆，那一切美好與悲傷的情從筆尖流瀉，讓更多人通過(guò)文章來(lái)了解我，達成共鳴。想必這也是“知福、惜福、而后造福吧�！�
現在,閱讀已成為了我生活中不可缺少的一劑“調味料”,我愛(ài)閱讀，我將與書(shū)同行，在這閱讀之旅上，繼續前進(jìn)！
閱讀的作文 篇2
阿布歷經(jīng)艱辛，終于來(lái)到了大城市找到了白老鼠，窗明幾凈、光線(xiàn)充足的圖書(shū)館里，阿布坐在小椅子上認真地聽(tīng)圖書(shū)管理員講課，白老鼠圖書(shū)管理員講解了閱讀的種類(lèi)，怎樣按照作者閱讀，怎樣按主題去閱讀，講了版權，可是阿布不知道什么是版權，于是管理員耐心地跟他說(shuō)明為什么要有版權，有時(shí)候他們會(huì )講到書(shū)價(jià)，阿布告訴管理員，精裝本的繪本太貴了，貧瘠的小山村根本買(mǎi)不起，管理員若有所思地說(shuō):“要是有平裝本就好了!”，還講了圖書(shū)館的編號系統，怎樣查找自己喜愛(ài)的書(shū)，有一次管理員們在熱烈地討論一個(gè)十五歲的孩子應該看什么書(shū)，遇到不該看的書(shū)時(shí)應該是怎么做等等，這些都是阿布從未聽(tīng)過(guò)的……
阿布每天早上很早就來(lái)到圖書(shū)館排隊去讀書(shū)，跟他一樣沉醉于讀書(shū)的小老鼠們太多了，門(mén)口排了一大排，今天阿布帶來(lái)了白老鼠給他的一張科學(xué)課的圖片，他很喜歡科學(xué)，阿布把科學(xué)圖片給了圖書(shū)管理員，管理員帶著(zhù)他找到了一些有關(guān)于科學(xué)的圖書(shū)，還細心地問(wèn)了阿布喜歡什么?喜歡讀什么書(shū)?當他知道阿布對植物很感興趣時(shí)，管理員找了許多書(shū)給他，植物生態(tài)循環(huán)、植物記憶、植物拼圖、植物詞匯、植物和土壤……還有植物與天氣動(dòng)畫(huà)視頻，另外還給了一張與植物相關(guān)的資料頁(yè)，告訴阿布在大城市里哪里還有與植物相關(guān)的商店、展覽、植物園……如果還不滿(mǎn)足于對植物學(xué)的研究，管理員還會(huì )請求相關(guān)老師開(kāi)放阿布進(jìn)入植物俱樂(lè )部信息。阿布也許就是一個(gè)將來(lái)的植物學(xué)家，這么小小年紀就可以發(fā)現自己的興趣所在！圖書(shū)館不時(shí)還有其他活動(dòng)，如每月一期的書(shū)評，故事分享會(huì )，他們還教聾啞兒童怎么聽(tīng)音樂(lè )，還可以跟著(zhù)大奶牛學(xué)跳舞，這可是個(gè)玩笑，大奶牛是進(jìn)不了圖書(shū)館的，他的個(gè)子太大了，哈哈！
閱讀的作文 篇3
現在無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì )上，閱讀已經(jīng)成為一種時(shí)尚。每個(gè)角落都能看到以書(shū)為伴的閱讀者。讓我們來(lái)了解一下他們各自的讀書(shū)方法吧！
在閱讀人群中，一部分人發(fā)揮特異功能，一目十行，走馬觀(guān)花的去看。一會(huì )兒功夫就看了好幾本兒�？赐旰竽銌�(wèn)他：“這本書(shū)主要寫(xiě)的是什么內容��？ ”他們有的是啞口無(wú)言。有的，只能說(shuō)出只言片語(yǔ)。這樣的閱讀方法，就是現在最流行的既能節省時(shí)間又能多看幾本書(shū)的淺閱讀。在淺閱讀的過(guò)程中，只是追求“量”的多少。并沒(méi)有想到“質(zhì)”的跨越。就像囫圇吞棗的去吃東西。怎么能品出其中的味道來(lái)呢？怎么能消化吸收呢？追求前閱讀的人，只是盲目的追求時(shí)尚。白白地消磨時(shí)間而已。失去閱讀的真正意義。
另一部分閱讀者，他們喜歡細細品讀。對每一句話(huà)，每一段落都要加以思索。品味著(zhù)句子的含義。體會(huì )創(chuàng )作的意境。感悟字里行間滲透出的人生哲理。他們全神貫注于一本好書(shū)當中。宛若神龍遇海。鯤鵬得天，盡情的遨游，痛快地飛翔。汲取著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養。并能吸收到身體里，融合到血液和每個(gè)細胞當中。閱讀是春日陣陣花香、是夏日徐徐涼風(fēng)、是秋日累累碩果、是冬日暖暖艷陽(yáng)。閱讀使他們大開(kāi)眼界，博古通今。閱讀讓他們感悟人生的真諦。閱讀讓他們明白生存的意義和價(jià)值。能夠做到理解性的閱讀。才是閱讀的真正意義。
每天都用一段時(shí)間閱讀，是一種良好的學(xué)習習慣。閱讀既能放松身體又能凈化靈魂。讓我們都投入到有品位的閱讀當中吧！
閱讀的作文 篇4
課余，當其他同學(xué)高談闊論或追逐嬉戲時(shí)，我喜歡捧一本書(shū)，細細品嘗，如同品一杯名茶。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常在晚上給我講故事。我被那些有趣的故事情節吸引了，所以每次都聽(tīng)得津津有味。
長(cháng)大后，我有了一定的閱讀能力，媽媽便要求我自己講故事。我聽(tīng)慣了媽媽講故事，一下子自己看故事，顯然極大的不情愿。慢慢地，我發(fā)現，看故事比聽(tīng)故事有趣多了。從此，我和書(shū)結下了不解之緣。
每到下課，我便捧起一本書(shū)，再作者制造的空間了暢游：在有月亮的晚上和朱自清一起欣賞荷塘的美景；在赤壁之戰中同黃蓋一起火燒連環(huán)船；在通天大道上和唐僧師徒四人一起斬妖除魔。
不僅如此，看書(shū)還化解了我和同學(xué)之間的矛盾。
有一次，我一不小心將同桌的鉛筆盒碰到地上。同桌見(jiàn)狀，怒氣沖沖。整整一個(gè)上午，他都沒(méi)和我說(shuō)過(guò)一句話(huà)。
下午第一節課下課后，我拿出剛借到的書(shū)，陶醉其中。同桌也是個(gè)閱讀迷，不知何時(shí)，他的頭湊了過(guò)來(lái)，和我一起分享這美妙的時(shí)光。我和他侃侃而談書(shū)的內容，早晨的“恩怨”也就這樣化解了。
閱讀對我而言就是一種享受。我一直覺(jué)得，生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光；生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
閱讀的作文 篇5
說(shuō)起我最熟悉的人，那就是我的爸爸，他個(gè)子高高的，長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，還有一個(gè)大大的啤酒肚，在她的下巴上還有許多胡須，要是往我臉上一靠，準把我的臉扎得癢癢的。有一次，爸爸帶我去銅山湖玩，那里有高高的山，大大的湖，還有很多美麗的小島，我們坐船到湖中央的一個(gè)小島上玩，島上非常漂亮，有許多大樹(shù)，美麗的花草，還有奇形怪狀的石頭，我高興極了，就在我玩的正開(kāi)心時(shí)，一不小心摔了一跤，爸爸看見(jiàn)了趕忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，著(zhù)急又心疼的問(wèn)我：“兒子，摔疼了沒(méi)有，快讓我看一看受傷沒(méi)有？”我看到爸爸著(zhù)急的模樣，本來(lái)要流出的淚珠在眼眶里轉了轉，我沒(méi)有讓它留下來(lái)，我就對爸爸說(shuō)：“沒(méi)事的爸爸，我不疼，只不過(guò)是插破一點(diǎn)皮，謝謝爸爸這么關(guān)心我�！卑职诌�是很心疼的對我說(shuō)：“你真是一個(gè)男子漢，都流血了還說(shuō)沒(méi)事，我幫你整理一下吧，以后無(wú)論做什么事情都不要慌張，要細心的去做，知道嗎？”我說(shuō)：“知道了爸爸，以后我會(huì )注意點(diǎn)的�！蔽铱粗�(zhù)爸爸心疼有認真的樣子，我從心里感到幸福和自豪。爸爸有時(shí)候也是非常嚴厲的，在我做錯事的時(shí)候，他也會(huì )狠狠地批我一通，但是他從來(lái)都不會(huì )動(dòng)手的打我的，在挨批的時(shí)候，雖然很生他的氣，但是我從來(lái)都不會(huì )恨他的，也不會(huì )不理他，因為我知道他所做的一切都是為了我的將來(lái)，所以我還是很喜歡他的。這就是我最熟悉的人——爸爸。 歡迎同學(xué)們向朋友推薦本站()
閱讀的作文 篇6
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以書(shū)籍使我們生命里不可缺少的一部分，也是世界上唯一不會(huì )腐朽的東西。
我是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”，對家里最感興趣的就非爸爸那黃褐色的大書(shū)柜莫屬。書(shū)柜里裝了很多書(shū)，我拿不著(zhù)，就踩著(zhù)椅子拿。不料，書(shū)沒(méi)拿到，反而摔了一個(gè)大跟頭。從那以后，爸爸不準我一人拿書(shū)，只能叫大人幫著(zhù)拿。時(shí)鐘三兄弟整天你追我趕的，時(shí)間一下子就過(guò)去了。轉眼間，我上六年級了，可是我跟書(shū)之間的感情卻歷歷在目。
我的讀書(shū)故事之——喜
一年級的時(shí)候，我天天都讀爸爸書(shū)柜里的書(shū)，直到我把書(shū)都差不多讀完了，爸爸就帶我去了書(shū)城。那次，我和爸爸買(mǎi)了很多很多的書(shū)，有《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《屋頂上的小孩》、《城南舊事》等等，各種各樣的書(shū)籍應有盡有，都可以堆成一座“小山”了。我高興的一蹦三尺高，整天都把書(shū)捧在手心里，愛(ài)不釋手。我上哪兒都帶著(zhù)書(shū)，逛街、旅游，甚至睡覺(jué)都要把書(shū)放在枕頭底下。沒(méi)過(guò)幾周，爸爸就會(huì )帶我去一次書(shū)城。每次去書(shū)城，我都會(huì )去汲取書(shū)的“營(yíng)養”。書(shū)，可以提高我的寫(xiě)作能力、豐富我的想象力和獲取一些課外的知識。
我的讀書(shū)故事之——怒
一天，我全神貫注地在課桌上看書(shū)，一位同學(xué)向我借書(shū)，我毫不猶豫地把我那本《城南舊事》借給了她。幾天后，我來(lái)取書(shū)，卻看到那本書(shū)已經(jīng)損壞了。書(shū)上的一層薄膜被撕了一半，書(shū)中的頁(yè)數已經(jīng)不完整了。當時(shí)我看到這一幕時(shí)，氣極了。真想把那位同學(xué)的`書(shū)也撕了。那位同學(xué)看到我很生氣，就對我說(shuō)：“對不起，我會(huì )幫你補好的�！甭�(tīng)到這話(huà)雖然還是很憤怒，但是還是覺(jué)得她說(shuō)了應該能做到。于是讓她把書(shū)帶回家去補好。后來(lái)，她真的把書(shū)補好還給了我，雖然書(shū)上有些粘補的痕跡。
我的讀書(shū)故事之——哀
偶然有一天，我在書(shū)店的書(shū)架上發(fā)現了一本《藍色的海豚島》，一看到這本書(shū)的書(shū)名，我就被吸引住了。我不假思索的掏出了三個(gè)月的零用錢(qián)買(mǎi)下了它，我走到了公園的石凳上津津有味的看著(zhù)�？粗�(zhù)看著(zhù)，肚子自己叫喚起來(lái)了。不過(guò)高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有面包在”，我立刻感受到書(shū)中的知識填充了饑餓的肚子。我把書(shū)里的營(yíng)養當作午餐，這比真正的午餐更有“味道”。漸漸到了下午，到了該回家的時(shí)間，正準備回家，忽然看見(jiàn)一位老人沒(méi)站穩，上前扶了她一下，然后就回家了，直到回到家里了才發(fā)現書(shū)還放在石凳上，等回到原處的時(shí)候，書(shū)早已不見(jiàn)了蹤影。
我為失去了一位良師益友而感到哀傷。
我的讀書(shū)故事之——樂(lè )
我從開(kāi)始認字時(shí)，就開(kāi)始拿書(shū)玩。后來(lái)認識很多字的時(shí)候，就開(kāi)始看書(shū)。我讀書(shū)的時(shí)候速度很快，爸爸就對我說(shuō)：“不用那么著(zhù)急，要細細品位書(shū)中的知識，會(huì )對你受益匪淺的�！焙髞�(lái)，爸爸給我講了毛主席“三溫四復”式的閱讀方式和“讀得多，想得多，寫(xiě)得多，問(wèn)得多”的習慣，在書(shū)上重要的地方畫(huà)上符號。還買(mǎi)了一個(gè)小本子要我摘抄書(shū)中的好詞、好句、好段和寫(xiě)閱讀心得。
從一年級到六年級，我都一直堅持著(zhù)，已經(jīng)用了四個(gè)本子了�，F在，我每遇到一本書(shū)，宛如一匹餓狼看見(jiàn)一塊肉一樣�！巴痰簟蹦菈K“肉”，“咬碎”它的“骨頭”，直到書(shū)中所有的“纖維”和“筋肉”成為我的一部分。
一天，我寫(xiě)的作文在《青少年報》上發(fā)表了，我心里樂(lè )滋滋的。這一切都是我自己的努力和書(shū)籍的“幫助”結合的成果，“一分耕耘，一分收獲”我享受著(zhù)收獲成果的喜悅。我暗暗下定決心下次還要發(fā)表。
我的讀書(shū)故事里有喜怒哀樂(lè )，我認為書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭答和根打，不用言語(yǔ)和訓斥，不收學(xué)費，也不拘形式……我可以發(fā)自肺腑的說(shuō)一聲“我愛(ài)讀書(shū)！沒(méi)有書(shū)的靈魂是不完整的！”
閱讀的作文 篇7
書(shū)是我的好朋友，一有空我就去拜訪(fǎng)我的好朋友，投入在我的好朋友的懷抱裡。
下課時(shí)、放假時(shí)，我會(huì )一個(gè)人，靜靜的躲藏在圖書(shū)區的角落裡，沉浸在我的小天地裡，默默的看、默默的讀，安詳的投入在書(shū)中。她笑，我就笑；她生氣，我就氣；她傷心，我也傷心；她苦惱，我也苦惱；完完全全投入在書(shū)中，成為了書(shū)中人物的一份子。
除此之外，書(shū)中還可以提供我們做人做事的道理，例如：金斧頭銀斧。它教我們做人要誠實(shí)，不要貪心；要心存善念，不要心懷不軌。書(shū)也可以提供外國的文化，地理、風(fēng)景、建筑、植物、動(dòng)物等資訊；也可以提供各國的習俗習慣、風(fēng)土民情和各國的歷史等。書(shū)更可以提供我們很多很多的事物和知識，使我們變得更聰明、更有智慧。所以看書(shū)可以增進(jìn)我們的生活，豐富我們的心靈。
所以我們要多看書(shū)，多接觸我們的小天地。在閱讀的小天地裡，可以讓我們個(gè)個(gè)都變成小博士。
呂曉蕓
閱讀的作文 篇8
在我短暫的讀書(shū)“歷史”當中，發(fā)生過(guò)許多事。從我第一次讀書(shū)到我喜歡上看書(shū)，從我偷偷摸摸看書(shū)到現在光明正大的在課堂上看書(shū)，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都記憶猶新。不管是深夜我偷偷地看書(shū)被媽媽狠狠地批評，還是我從新華書(shū)店買(mǎi)下100多元的書(shū)，或者是我半個(gè)月內看完了四大名著(zhù)，這些鏡頭好像昨天發(fā)生的一樣，一幅幅清晰地在我腦海中浮現。
七歲時(shí)，媽媽第一次給我講《西游記》，當時(shí)我崇拜“猴哥“崇拜得不得了，做夢(mèng)都想著(zhù)自己變成了孫悟空，自己在保護唐僧西天取經(jīng)的一路上降妖除魔，立下了汗馬功勞。當我得知歷史上真有唐玄奘這個(gè)人和海南真有一座五指山時(shí)，想當然地認為這世上真有孫悟空。并經(jīng)常嚷著(zhù)讓爸爸帶我去找孫悟空。于是，從那以后，我喜歡上了讀書(shū)。
十三歲時(shí)，我讀了一本叫《高老頭》的書(shū)，讀了這本書(shū)，我突然覺(jué)得這本書(shū)是我目前為止所讀到的最好的一本書(shū)。而且我相信，這本書(shū)永遠都不會(huì )過(guò)時(shí)，因為這本書(shū)是在“用愛(ài)塑造人”。巴爾扎特以自己的生活體驗，通過(guò)細致描寫(xiě)，入木三分地刻畫(huà)了資本主義社會(huì )里人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。讀了以后，不禁使人掩卷沉思。這部小說(shuō)最成功之處，我認為是作者形象地描寫(xiě)了主人公高老頭的兩個(gè)女兒。她們在父愛(ài)的滋潤下，從小過(guò)著(zhù)奢華的生活，長(cháng)大后貪圖富貴、追求名利，便都帶著(zhù)父親精心準備的巨額嫁妝，嫁給了有錢(qián)有權之士，進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的上流社會(huì )之中。從此，便拋棄父親，讓他孤苦一人過(guò)著(zhù)寒酸的生活……直至高老頭臨死前哭天喊地想見(jiàn)她們最后一面，都感化不了她們的鐵石心腸，最終只能帶著(zhù)遺憾離開(kāi)人間。
讀了這部小說(shuō)，使我不得不感嘆金錢(qián)社會(huì )的殘酷無(wú)情：錢(qián)可以買(mǎi)到一切，但買(mǎi)到的都只是表面的東西。親情在金錢(qián)社會(huì )中淪落，友情、愛(ài)情當然也不例外�？蓱z的人們，都被金錢(qián)、名利沖昏了頭。人性早已泯滅，良心早己丟失……
前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒。有了這個(gè)經(jīng)典的故事作為教訓，我們要引以為戒。不要太看重金錢(qián)、名利、地位之類(lèi)，這一切將使我們迷失方向，以至人性泯滅。我們要多關(guān)心身邊的人，希望不會(huì )再出現第二個(gè)可憐的“高老頭”！
書(shū)籍讓我們擁有了智慧的頭腦，擁有了善良的心靈，擁有了一個(gè)不可分離的伴侶，它們是我們成長(cháng)的一部分�？梢赃@么說(shuō)，沒(méi)有一本書(shū)的家庭就好像是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的藍天：沒(méi)有一株草的大地：沒(méi)有一條魚(yú)的海洋。
書(shū)讓我們的生活更美好！我們的生活離不開(kāi)書(shū)！
閱讀的作文 篇9
青春是一場(chǎng)遠行，風(fēng)景與閱讀相伴。走過(guò)之后，便會(huì )把那一份感恩珍藏于心間。
——題記
在青春的路上，我們有數不盡的瘋狂，在青春的路上，我們有無(wú)窮的肆無(wú)忌憚。然而有了閱讀的陪伴，我們的青春才日臻完美。那朵感恩的花，開(kāi)在閱讀的路上。
時(shí)光消逝，每個(gè)人的心間都藏著(zhù)最美的時(shí)光。陶淵明縱然隱居田園，可誰(shuí)不羨慕他“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然之樂(lè )呢？李白即使不受重用，可誰(shuí)不贊嘆他“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡睦寺狼槟�？古往今來(lái)，多少文人墨客流傳千載的文字，激勵了無(wú)數后人。而我看來(lái)，最美的時(shí)光莫過(guò)于走在閱讀的路上。
唯書(shū)有艷，比于西子；唯書(shū)有聲，響于樂(lè )器。唯書(shū)有華，勝于圣人。書(shū)中，自有各所其色；書(shū)中，自有各分其才；書(shū)中，自有各抒其見(jiàn)。夜幕時(shí)分，獨坐黃昏下，閱盡其從古自今，大小之事，了其所感，樂(lè )學(xué)優(yōu)處。感恩閱讀，從那時(shí)開(kāi)始。
感恩閱讀。沉醉其中，流連忘返；沉醉其中，趣味盎然。閱讀使生活更加充實(shí)。因為閱讀，李清照以婉約行詩(shī)，譜下千古感詞，堪稱(chēng)“千古第一才女”；冰心以童真之心，灑下兒童心愿，為兒童獻詩(shī)；艾青以愛(ài)國為主，揮下現代詩(shī)詞，傳達愛(ài)國情懷。因為閱讀，我學(xué)會(huì )知恩，感恩，行恩。閱讀，賦予我們生命的生機，幫我走向成功，助我成就明日。感恩的花，開(kāi)在閱讀的路上。
感恩閱讀。了盡自然世界的斑斕。白居易回憶江南春色之美：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍�！睏钊f(wàn)里贊美西湖之美：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！碑�(huà)面絢麗，情感著(zhù)色。閱讀其間各種顏色，把世界點(diǎn)綴得色彩斑斕。那朵感恩的花，開(kāi)在閱讀的路上。
感恩閱讀。閱讀是創(chuàng )作佳文的墊腳石。閱讀養性，閱讀陶情。變自身溫文爾雅，具有書(shū)卷之氣。古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！眲�(chuàng )作源于智慧，智慧源于閱讀。閱讀之大，學(xué)會(huì )閱讀，感恩閱讀。
閱讀使陌上花開(kāi)，蝶舞身旁；閱讀讓生命繁華，多姿多彩。閱讀令我學(xué)會(huì )感受世界，學(xué)會(huì )了解世界……感恩的花，開(kāi)在閱讀的路上。
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