關(guān)于閱讀作文合集八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的閱讀作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀作文 篇1
人家都說(shuō)“說(shuō)了第一個(gè)謊，就要再說(shuō)二個(gè)謊來(lái)圓第一個(gè)謊”。盡管我知道說(shuō)謊是不好的，不如誠實(shí)面對，但我還是犯過(guò)這樣一次錯誤。
大約是在我家拆遷過(guò)后的一年，我家養了一條小狗，叫做“筆筆”。它很乖巧，全身雪白，沒(méi)有一絲雜毛，和我的關(guān)系也很好，但我卻誣賴(lài)了它一次，還害得它給爸爸打了一頓。
那天中午，爸爸吃過(guò)飯要去辦一件急事，家里還燒著(zhù)一壺水，爸爸叫我等水開(kāi)了沖到水瓶里。爸爸剛走，我就和筆筆玩瘋了，哪還顧得沖開(kāi)水這點(diǎn)小事。過(guò)了一會(huì )兒，我和筆筆玩累了，就歇了一會(huì )兒。突然，我想起我還沒(méi)有將開(kāi)水沖進(jìn)水瓶呢！于是，連忙跑進(jìn)廚房，拿起水壺就往水瓶里倒，哪知水壺因為燒得時(shí)間太久，把子很燙，我一下沒(méi)拿穩，水壺掉到了地上，“砰”的一聲摔壞了，里面的水也灑了，還濺了我一身。頓時(shí)，我慌了，“哇”的一下哭了起來(lái)，不知是因為被水燙了，還是因為怕被爸爸罵�？傊�，我哭了一下午。
傍晚，爸爸回來(lái)了，見(jiàn)到如此狼狽的我，急忙詢(xún)問(wèn)原因。我因為怕被老爸批評，所以靈機一動(dòng)說(shuō)“是筆筆把水壺撞破的，還把熱水濺到了我�！卑职忠宦�(tīng)，氣不打一處來(lái)，連忙去找筆筆，狠狠揍了一頓筆筆。
第二天，我看見(jiàn)筆筆走起路來(lái)很費勁，想上前抱一下它，沒(méi)想到它轉過(guò)頭看著(zhù)我，那眼神帶著(zhù)一股怨恨，好像說(shuō)“你為什么要誣賴(lài)我？”這一眼神令我很內疚，于是我就跟爸爸說(shuō)明了真相。爸爸聽(tīng)了，嚴肅地看著(zhù)我，說(shuō)：“你自己犯了錯，為什么要誣賴(lài)他人呢？做人最重要的是誠實(shí)�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我羞紅了臉。之后的幾天，我看見(jiàn)筆筆因為我受了傷，心里難過(guò)的不得了。
經(jīng)歷過(guò)這件事我明白了：即使自己做錯了事，只要敢于認錯就很了不起，千萬(wàn)不能栽贓于人，否則自己會(huì )生活在愧疚之中的。
有時(shí)大家都會(huì )撒謊的，我也不例外哦。我為了不做作業(yè)，就撒謊，而且撒了很多次。
有一次，我沒(méi)有做作業(yè)，老師問(wèn)我作業(yè)呢？我就說(shuō)沒(méi)帶，老師這次相信了。第二天，老師又問(wèn)我的作業(yè)呢？我也又說(shuō)沒(méi)有帶，老師聽(tīng)了大發(fā)雷霆，就把我的家長(cháng)請來(lái)了。老師和我的家長(cháng)說(shuō)了我昨天沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)還騙了老師的事，結果我回去的時(shí)候，被爸爸打得我東跑西跑的。邊打還邊說(shuō)：“讓你不做作業(yè)、讓你騙人、讓你……”
第二天早晨，我把我沒(méi)有寫(xiě)的作業(yè)寫(xiě)起后放在了老師的辦公桌上后就回到了教室，結果被老師發(fā)現還有一樣作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)。老師問(wèn)我：“還有一樣作業(yè)呢？”“��！還有一樣什么作業(yè)呀？”我裝作不知道的樣子，結果老師還是把我家長(cháng)請來(lái)了，又給我爸爸說(shuō)：“我還有一樣作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)�！卑职志陀职盐掖蛄艘活D。
過(guò)了兩天，我又沒(méi)有寫(xiě)了，就給組長(cháng)說(shuō)，我交給了語(yǔ)文科代表了，他就相信了。但老師改的時(shí)候，沒(méi)有改到我的作業(yè)，下課后，老師把我叫到辦公室，老師無(wú)可奈何的問(wèn)我：“你昨天的作業(yè)在哪里？”“交了呀�！蔽疫�是裝得很像。老師一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，也沒(méi)理我，只讓我站在那里。我心想：老師是怎么知道的？老師過(guò)一會(huì )兒不知道怎么辦，就問(wèn)了問(wèn)我：“作業(yè)到底交沒(méi)有？”“我沒(méi)有交，也沒(méi)有做�！蔽倚⌒牡恼f(shuō)，老師連問(wèn)都不想問(wèn)了。我想道歉，但沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，我還被罰站了一天。后來(lái)我還是給老師道了歉的，老師說(shuō)：“以后再撒謊，就不再來(lái)學(xué)校上我的課了�！�
這件事，讓我真的很后悔。
閱讀作文 篇2
生活，是一本無(wú)字的大書(shū)。只有你用心去體會(huì )，用心去感悟，用心去熱愛(ài)，你才能慢慢地讀懂它，真正地讀透它，你才能真正體會(huì )到生活的樂(lè )趣，真正感受到生活的美好，真正產(chǎn)生幸福感。
我們踩著(zhù)時(shí)光軸，順著(zhù)羅盤(pán)的光影，在生活這本大書(shū)中行走，閱讀伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，使我受益匪淺。
在生活中，我深深閱讀到父母的愛(ài)。一次，媽媽帶我與妹妹一起去萬(wàn)華廣場(chǎng)玩。我們在那里玩得忘記了時(shí)間，也許老天也怪我們玩得時(shí)間太長(cháng)了，陰云密布，雷聲隆隆，霎時(shí)，豆大般的雨點(diǎn)直瀉而下。偏偏這時(shí)，媽媽的電話(huà)又響了，原來(lái)外婆已經(jīng)站在了我家門(mén)外。
“我們必須盡快回家！”媽媽堅定地說(shuō)道�？煽粗�(zhù)筆直的雨道，心里真有幾分膽怯。媽媽迅速將雨傘遞給我們，自己毫不猶豫地沖進(jìn)雨簾中。到家門(mén)口，媽媽的頭發(fā)緊緊貼在頭皮上，雨水順著(zhù)頭發(fā)往下流，眼睛也睜不開(kāi)，一站到走廊上，地上就是一灘水，但她顧不得自己，一邊打著(zhù)噴嚏，一邊摸摸我們的衣服：“大佳、小佳淋濕了嗎？”外婆心疼地說(shuō)：“淋壞了吧？怪我來(lái)得不是時(shí)候，本來(lái)你們可以等雨小一點(diǎn)再回來(lái)的！”我淚眼婆娑地看著(zhù)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑒e管我們，你自己抓緊去換衣服吧！”媽媽?zhuān)瑹o(wú)論什么時(shí)候，你首先想到的只有我們。閱讀母親的關(guān)懷，真好！
在學(xué)校里，我深深閱讀到同學(xué)們的情誼。體育課上，女生800米測試，我被一個(gè)同學(xué)絆了一跤，她馬上回頭，彎著(zhù)背，兩膝發(fā)抖，滿(mǎn)臉通紅將我慢慢扶起，口里還一個(gè)勁地說(shuō)：“對不起，對不起，我不是故意的，你摔壞了嗎？”一邊安慰我，一邊檢查我的傷口，小心翼翼地把我搭在她弱小的身體上，那溫柔的言語(yǔ)，即使寒冰也融化了，那細致又帶著(zhù)歉意的動(dòng)作，即使再疼，我也不覺(jué)得了。我倆一瘸一拐地來(lái)到醫務(wù)室，老師清洗了傷口，消了毒，說(shuō)沒(méi)事，她的臉上才放松了。閱讀同學(xué)情，真好！
在學(xué)習中，我能閱讀到老師對我的照顧。那天，我與爸爸發(fā)脾氣后，氣呼呼地往學(xué)校走，早飯沒(méi)吃就進(jìn)了教室，也沒(méi)心情早讀，老師好像接到了母親的電話(huà)。向我款款走來(lái)，笑瞇瞇地領(lǐng)著(zhù)我走向食堂，在路上，他說(shuō)：“怎么了，說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)？我幫你分析分析，讓我做你的傾聽(tīng)者！”我的心一下柔軟了，眼淚奪眶而出。閱讀師生情，真好！
閱讀，是我成長(cháng)歷程不可或缺的一部分，如一條甘泉，給心靈以潤澤，伴我走向遠方，永伴閱讀，沒(méi)有地平線(xiàn)。
閱讀，真好！
閱讀作文 篇3
我站在山腳下，望著(zhù)那聳入云霄的山頂，癡迷地幻想，攀上那山頂會(huì )是什么樣子呢？
“以你這水平，還想當作家，我的天！珠峰都被你嚇矮了！”我瞪大眼睛盯著(zhù)那篇只有三十五分的作文，視線(xiàn)因內心深處冒出來(lái)的聲音變得模糊。
我好像一只趴在泰山底下的蝸牛，渺小得可憐，可偏偏這只蝸牛卻幻想著(zhù)能爬上那山巔！
但這絕不可能阻擋我“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的決心。
古今中外的大文豪們，哪個(gè)不是博覽群書(shū)，學(xué)富五車(chē)？于是，我下定決心做一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。心動(dòng)不如行動(dòng)，我一下課便向同學(xué)借閱《海底兩萬(wàn)里》，主人公那種勇于探索、追求自由的精神著(zhù)實(shí)吸引了我，讓我對閱讀產(chǎn)生了前所未有的興趣。
“這個(gè)周末一起打游戲，你有空嗎？”
“不了，等我先看完這本書(shū)吧�！�
“世界賽冠軍出來(lái)了，你知道吧�！�
“什么時(shí)候的事？我怎么不知道？”
“都奪冠一星期了，網(wǎng)上都在瘋狂轉發(fā)，我看你是看書(shū)走火入魔了吧�！泵鎸ν瑢W(xué)驚訝的語(yǔ)氣，我只好撓撓頭。
漸漸的，我的閱讀面越來(lái)越廣，積累的知識越來(lái)越豐富，我的腦海里又蹦出一個(gè)大膽的想法：只學(xué)不用，那只會(huì )成為書(shū)呆子，我為何不嘗試寫(xiě)個(gè)“長(cháng)篇”呢？
我拿起筆，努力構思著(zhù)，在腦海里構建了一座自己想象的大廈。但我還沒(méi)深入社會(huì )，寫(xiě)他人不行，那我就寫(xiě)自己吧！我信心百倍，不惜熬了三個(gè)夜，捉蟲(chóng)一般寫(xiě)出了我的第一部自傳，竟寫(xiě)了兩千多字，把自己都嚇了一跳，寫(xiě)完之后感覺(jué)自己都快和姚明“比肩”了！然而，當我現在重新審視這些幼稚、天馬行空的文字時(shí)，差點(diǎn)沒(méi)因自己黑洞式的想象力笑個(gè)半死。但我會(huì )一直保留著(zhù)它，因為當我感到它們很可笑時(shí)，就說(shuō)明我在不斷地進(jìn)步。很多同學(xué)對我的行為不理解，但只有我自己心里明白：從三十五分到四十八分，是質(zhì)的飛躍��！我心里盛開(kāi)著(zhù)自豪之花。
蝸牛知道自己可能一輩子都爬不上山巔，但它更清楚，如果不邁好生命中的第一步，它永遠只能繼續待在山底下。為了看到人生的勝景，就必須扣好第一�？圩�，再一步步地向上“扣”，向上“攀”，直到抵達我所想到達的地方！
閱讀作文 篇4
奶奶倒下了！
那時(shí)我剛從學(xué)�；丶�，奶奶躺在床上，臉色蒼白，鼻子出血。驚恐萬(wàn)分的我，趕緊叫人打了120.
救護車(chē)上，我哭了，這時(shí)，奶奶還可以小聲地說(shuō)話(huà)，她囑咐我：“要帶好妹妹，好好讀書(shū)，要幫爺爺多做點(diǎn)事�！�
一到醫院，就進(jìn)了急救室。我木然地站在廊道中，在一個(gè)角落里忍不住眼淚滑下，心中不住地祈禱，想著(zhù)哪天奶奶不在了，我會(huì )陷入如何悲苦的絕境。
——小時(shí)候，爸媽在外面開(kāi)店買(mǎi)鞋，您便牽著(zhù)我的手一步步長(cháng)大，我們從來(lái)沒(méi)分開(kāi)過(guò)。
您有高血壓，又有關(guān)節炎，醫生叫您不要碰冷水，所以，您總是戴著(zhù)皮手套洗碗洗衣服。
媽媽本來(lái)說(shuō)把我放在外婆家讓外婆帶，您卻不答應，她說(shuō)，外婆也有孫子和孫女，外婆沒(méi)有帶外甥的義務(wù)。
媽媽一打電話(huà)回來(lái)，就一而再再而三地叮囑我，叫我要幫您干活。
我要洗衣服，可是您不讓?zhuān)孪床桓蓛�，說(shuō)您戴了皮手套，沒(méi)事的。于是，回到家，我便干些家務(wù)，洗碗，拖地，抹桌子，為你減輕負擔�？墒�，沒(méi)料到，奶奶您真的走到了這個(gè)生死的關(guān)口！
時(shí)間慢得讓人心悸，終于，醫生出來(lái)，大家趕忙圍了過(guò)去。
“搶救過(guò)來(lái)了，但是不能保證以后會(huì )不會(huì )出事，許多人犯這種病都沒(méi)搶救過(guò)來(lái)，這老人是發(fā)現及時(shí)，如果晚兩個(gè)小時(shí)就沒(méi)救了......”醫生說(shuō)，“住院兩個(gè)月試一試，如果兩個(gè)月會(huì )好一點(diǎn)，就沒(méi)事，如果是一天比一天差，那你們要做好充分的準備�！�
“出，要多少錢(qián)都出，只要能看好�！笔迨搴凸霉帽響B(tài)道。爸爸說(shuō)：“不管花多少錢(qián)，錢(qián)是可以賺回來(lái)的，可是人一走，就永遠不會(huì )再回來(lái)了，不論會(huì )好還是不會(huì )好，都要試一下�！�
病床邊，導流管中透明的液體正一滴滴地數著(zhù)時(shí)間，奶奶虛弱地躺在床上，臉色蒼白，眼窩深陷，她身子瘦得像猴子，手還沒(méi)有一根棍子粗。
我想起小時(shí)候奶奶總是笑著(zhù)問(wèn)我：“等你長(cháng)大結婚了，會(huì )不會(huì )買(mǎi)東西給我吃？”我說(shuō)：“會(huì )，長(cháng)大了，我要帶你去旅游，去天安門(mén)，還要帶你坐飛機出國�！�
——可是現在，奶奶連我的一口水都沒(méi)有喝到！想著(zhù)想著(zhù)，我哭了。
奶奶摸著(zhù)我的手說(shuō)：“不要哭，不要哭壞了自己的身子......奶奶也有六十來(lái)歲了，在世能看到你們懂事，也值得了......反正奶奶是要走一回的，不要哭了！”
回到學(xué)校，我天天心神不寧，晚上蜷縮在被子里怎么也睡不著(zhù)，心里很是慌亂，心里惦記著(zhù)她。老師得知消息，寬慰我道：“親人不可能陪你到永遠，總有一天親人會(huì )離你遠去的，你現在唯一要做的是，吃飽飯，養好身體，將來(lái)，才有力氣照顧奶奶......
......我的村莊對面有一座廟，我家人天天去那廟里燒香，祈求菩薩保佑奶奶......
閱讀作文 篇5
對于“閱讀”的詮釋?zhuān)?zhù)實(shí)有太多，并不應以狹義的觀(guān)念去束縛其本有的含義，因為“行走”也是另一種閱讀，更是一種充實(shí)人生的絕佳途徑。古語(yǔ)有云：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路�；蛟S，青蓮居士就是秉持著(zhù)那樣的信念，用十年韶華走遍名山大川；徐霞客先生寧愿只任一升斗微官，也要縱情山水。是故，太白先生隨口便可吐出半個(gè)盛唐，徐公之游記名滿(mǎn)天下。
在這樣的歲月里，我們踏盡荒蕪，看遍浮華，在世界的每一個(gè)角落留下獨屬我們的足印。在這深情款款的時(shí)光中，我們閱讀生命，閱讀青春，閱讀世界，像先賢一樣，用行走世間的心態(tài)豐盈人生。經(jīng)年之后回首，了無(wú)遺憾——盡管我們并未改變生命的長(cháng)度，卻已然拓寬了它的寬度。以行走的青春，盡釋閱讀之道。
閱讀作文 篇6
記得媽媽曾經(jīng)在我六歲生日時(shí)買(mǎi)了一本色彩繽紛、印刷精美、內容有趣的一千零一夜故事繪本送我當作生日禮物，從此以后，我就深深?lèi)?ài)上閱讀，無(wú)法自拔了。
我常常在每天睡覺(jué)前吵著(zhù)要媽媽讀一段故事給我聽(tīng)，而媽媽也不厭其煩的像阿拉丁神燈里的魔法精靈，揮動(dòng)著(zhù)手中的`書(shū)本，口中念念有詞，就可以實(shí)現我無(wú)窮無(wú)盡的閱讀愿望。每次聽(tīng)著(zhù)媽媽忽高忽低、情感豐富的讀完故事時(shí)，我覺(jué)得自己好像經(jīng)歷一趟奇幻的旅行，途中遇到各式各樣的人物說(shuō)著(zhù)百聽(tīng)不厭的傳奇，回憶起媽媽笑容滿(mǎn)面、揚起嘴角的說(shuō)：“你可以試著(zhù)自己讀讀看呀！你一定會(huì )發(fā)現神奇的魔法就在隱藏在字字句句里面�！�
于是我漸漸的養成喜愛(ài)閱讀的習慣，急急忙忙的借書(shū)來(lái)找尋源源不絕的魔法。不論白天黑夜我總是迫不及待的翻閱學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)的故事書(shū)，探索故事中的人物最后是否有著(zhù)幸�？鞓�(lè )的結局？未來(lái)我一定會(huì )繼續閱讀更多的書(shū)，親自體驗書(shū)本帶來(lái)的魔力。
閱讀作文 篇7
閱讀，一個(gè)多么令人激動(dòng)的字眼，但凡涉獵，便無(wú)法自拔。
沒(méi)有鄉村的整潔與美麗，那是一條臟亂破舊的小巷；沒(méi)有鄉村的靜謐與美好，那是一條陰森幽暗的小巷；沒(méi)有鄉村的熱鬧與溫馨，那是一條凄涼孤寂的小巷。
隨著(zhù)國家的發(fā)展，就是在城市的盡頭—-鄉村，現在也可以使用鼠標，玩轉地球，現在也可以騎上各式色彩繽紛的自行車(chē)，穿梭于平坦的小道上。而唯獨那個(gè)漆黑的小巷，那里面只住著(zhù)一個(gè)拾荒的老人，唯一帶點(diǎn)生氣的是他的門(mén)前種著(zhù)一棵槐樹(shù)，高大挺拔，枝葉繁茂，他總會(huì )大聲吆喝道：“破鍋，廢鐵，紙張，拿來(lái)買(mǎi)嘍！”在初夏時(shí)，老人的吆喝聲和槐花香便成為了我的鬧鐘，但我卻從未審視過(guò)他，因為比較起他，我更愿意關(guān)注書(shū)桌上的四大名著(zhù)和電視上幽默風(fēng)趣的小品。
那一天，我在電視上看到了地震的新聞。第二天，村委會(huì )便組織了捐募會(huì )，當我抱著(zhù)小豬存錢(qián)罐趕到時(shí)，那兒已經(jīng)擠滿(mǎn)了村民，村民們5元，10元地捐著(zhù)。而我們村著(zhù)名的“修車(chē)大爺”卻只向募捐臺上扔了10元錢(qián)，收錢(qián)的大爺不禁說(shuō)道：“你平時(shí)在我們手里掙得的油水錢(qián)比這多得多，今兒個(gè)怎么就只捐了這些錢(qián)？”他對著(zhù)大爺鄙夷地笑了笑，捋了捋頭發(fā)，便訕訕地走開(kāi)了。切，這個(gè)人怎么這樣自私？我憤憤地想著(zhù)。
不一會(huì )兒，只見(jiàn)那個(gè)拾荒的老人提著(zhù)個(gè)大布袋，躡手躡腳的朝這邊走來(lái)。也許他過(guò)于年老，走起路來(lái)活像一只企鵝，他的眼神充滿(mǎn)憂(yōu)慮、痛苦，還帶著(zhù)一絲不安�？墒沁@人真不識趣，大家在這兒捐錢(qián)，他卻到這兒來(lái)收廢品。他從我面前徐徐走過(guò)，用力推開(kāi)人群，走到了募捐臺旁，只見(jiàn)他吃力地把布袋一頓，桌上竟頃刻間堆滿(mǎn)了一角和一元的硬幣與紙張。我驚訝地望著(zhù)他，這是第一次，卻不曉他面容憔悴，嘴唇是枯的，沒(méi)有一點(diǎn)血色，由于皮膚松弛，他臉上的皺紋向下塌陷，花白的頭發(fā)上顯示出了艱辛籠罩過(guò)的痕跡。在大家聚精會(huì )神地數錢(qián)時(shí)，他卻一言不發(fā)地離開(kāi)了。初夏的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，浸濕了整片大地，也浸濕了那條幽暗的小巷。
聽(tīng)鄰居的阿姨說(shuō)，那位老人捐掉了自己一生撿廢品所賺的錢(qián)，他這樣做只是為了讓災區人民早日脫離困境，并重新安居樂(lè )業(yè)。初夏的風(fēng)伴隨著(zhù)小巷里的槐花香撫過(guò)我的臉頰侵入了我的鼻子里，才曉得槐花香竟然如此馥郁，如此迷人……
當我親身體驗這件事時(shí)，便無(wú)法自拔，因為我閱讀到了人性的美麗與善良，這是人世間最美妙的一樣東西，它看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，卻仍能打動(dòng)人心。所以，我不禁感嘆道：“閱讀，真好！”
閱讀作文 篇8
當你走進(jìn)我的房間時(shí)，看到的不是五花八門(mén)的玩具，而是兩個(gè)書(shū)櫥、墻角邊、地板上、堆得一疊疊、一排排、一摞摞五顏六色，有著(zhù)豐富內容的圖書(shū)、小說(shuō)。
你會(huì )問(wèn)，我為什么有這么多的書(shū)呢？這還得從我上一年級時(shí)說(shuō)起。上學(xué)第一天，爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“你已經(jīng)是一名小學(xué)生了，應該學(xué)會(huì )閱讀�！眲傞_(kāi)始，我還不怎么認字，只讀一些帶有注音的童話(huà)。雖然只是一則簡(jiǎn)單的故事，但是我的“魂”已經(jīng)被這些故事勾走了。書(shū)中的人開(kāi)心，我也跟著(zhù)他高興；書(shū)中的人悲傷，我也跟著(zhù)他難過(guò)。就是這些故事，使我產(chǎn)生了寫(xiě)讀書(shū)筆記的念頭。最初，所謂的讀書(shū)筆記其實(shí)就是五六個(gè)詞語(yǔ)、兩三個(gè)句子。但是這些看似簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)卻給我今后的寫(xiě)作道路鋪上了成功的墊腳石。
自從三年級起，我就對小說(shuō)產(chǎn)生了極大的興趣�！� 羅蘭小語(yǔ)》、《 繁星?春水》、《 白色的小貝殼》、《 我的童年》、《 誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《 歐也妮?葛朗臺》、《 假如給我三天光明都是我愛(ài)看的書(shū)。巴扎克讓我感受到了葛朗臺老頭的吝嗇；季羨林爺爺讓我體會(huì )到了童年的快樂(lè )；海倫?凱勒讓我領(lǐng)悟到了生命的美麗……當然，像管家琪、楊紅櫻、曹文軒這些現代名家的著(zhù)作，我也是愛(ài)不釋手的喲！
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