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閱讀之旅作文（精選42篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的閱讀之旅作文，希望能夠幫助到大家。
閱讀之旅作文 1
我的閱讀之旅，是從一本本色彩斑斕的童話(huà)書(shū)開(kāi)始的。小時(shí)候，媽媽總在睡前念《安徒生童話(huà)》，那些神奇的故事像種子，在我心里扎下了根。我跟著(zhù)小紅帽穿過(guò)森林，為賣(mài)火柴的小女孩默默流淚，和拇指姑娘一起期待春天。
后來(lái)我自己捧著(zhù)書(shū)讀，《格林童話(huà)》里的王子與公主、魔法與善良，讓我對世界充滿(mǎn)向往。我會(huì )為灰姑娘的`遭遇揪心，也會(huì )為她最終的幸福歡呼。這些故事教會(huì )我，無(wú)論遇到多少困難，善良與勇敢永遠是最珍貴的品質(zhì)。
童話(huà)就像一座五彩的城堡，帶我走進(jìn)純真的世界。在這段閱讀旅程中，我學(xué)會(huì )了分辨美與丑、善與惡，也悄悄種下了對美好的憧憬。原來(lái)，閱讀可以讓我足不出戶(hù)，就邂逅這么多動(dòng)人的美好。
閱讀之旅作文 2
隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我的閱讀之旅駛向了名著(zhù)的海洋。翻開(kāi)《西游記》，我仿佛跟著(zhù)唐僧師徒踏上取經(jīng)之路，和孫悟空一起降妖除魔，感受他們的執著(zhù)與勇敢。那些奇妙的神通、精彩的打斗，讓我讀得津津有味。
讀《三國演義》時(shí)，我被三國英雄的豪情壯志深深打動(dòng)。諸葛亮的神機妙算、關(guān)羽的忠肝義膽、曹操的雄才大略，都在我腦海中留下了深刻的印象。我仿佛置身于那個(gè)戰火紛飛的.年代，見(jiàn)證著(zhù)一個(gè)個(gè)傳奇故事的發(fā)生。
每一本名著(zhù)都是一段歷史的縮影，一次心靈的洗禮。在這段閱讀旅程中，我不僅領(lǐng)略了不同時(shí)代的風(fēng)土人情，更學(xué)會(huì )了從經(jīng)典中汲取智慧。閱讀讓時(shí)光變得溫柔，讓我在文字里與古人對話(huà)，感受歷史的厚重。
閱讀之旅作文 3
我的閱讀之旅中，散文是一抹清新的風(fēng)景。朱自清的《春》讓我感受到春天的.生機與活力，“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的”，簡(jiǎn)單的文字卻滿(mǎn)是詩(shī)意，仿佛春風(fēng)就拂過(guò)我的臉頰。
讀林清玄的散文，總能感受到生活的美好。他筆下的一草一木、一茶一飯，都充滿(mǎn)了哲理與溫情�！缎奶锷系陌俸匣ā纷屛颐靼�，無(wú)論身處何種環(huán)境，都要堅守自己的夢(mèng)想，努力綻放獨特的光芒。
散文不像小說(shuō)那樣有曲折的情節，卻以細膩的筆觸描繪著(zhù)生活的點(diǎn)滴。在這段閱讀旅程中，我學(xué)會(huì )了用心觀(guān)察生活，發(fā)現平凡中的美好。原來(lái)，生活處處有詩(shī)意，只要我們有一顆善于感受的心。
閱讀之旅作文 4
我的閱讀之旅，還有一段奇妙的科學(xué)探險�！妒f(wàn)個(gè)為什么》是我最早的科學(xué)啟蒙書(shū)，它解答了我心中無(wú)數的疑惑：為什么天空是藍色的.？為什么月亮會(huì )跟著(zhù)人走？為什么樹(shù)葉秋天會(huì )變黃？
后來(lái)，我開(kāi)始閱讀更專(zhuān)業(yè)的科學(xué)書(shū)籍�！独ハx(chóng)記》讓我走進(jìn)了奇妙的昆蟲(chóng)世界，法布爾用生動(dòng)的文字描繪了蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀等昆蟲(chóng)的生活習性，讓我對大自然充滿(mǎn)了好奇。我還讀了關(guān)于宇宙的書(shū)籍，了解到恒星、行星、星系的奧秘，仿佛自己也遨游在浩瀚的宇宙中。
科學(xué)書(shū)籍就像一把鑰匙，為我打開(kāi)了未知世界的大門(mén)。在這段閱讀旅程中，我不僅學(xué)到了豐富的科學(xué)知識，更培養了探索精神。閱讀讓我明白，世界充滿(mǎn)了奧秘，等待我們去發(fā)現。
閱讀之旅作文 5
中華文化博大精深，詩(shī)詞是其中的瑰寶，也是我閱讀之旅中不可或缺的部分。從“床前明月光，疑是地上霜”的思鄉之情，到“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯闊景象，詩(shī)詞用簡(jiǎn)潔的.文字描繪出無(wú)盡的意境。
讀唐詩(shī)宋詞，就像在與古代文人對話(huà)。李白的豪放、杜甫的沉郁、蘇軾的豁達、李清照的婉約，都讓我深深著(zhù)迷。我會(huì )在春日里念“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，在秋夜里吟“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠”，感受詩(shī)詞與季節的共鳴。
詩(shī)詞就像一杯香茗，越品越有味道。在這段閱讀旅程中，我領(lǐng)略了古典文化的魅力，也提升了自己的文學(xué)素養。閱讀讓我明白，傳統文化是中華民族的根，值得我們永遠傳承。
閱讀之旅作文 6
在我的閱讀之旅中，有一本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了堅強，它就是《假如給我三天光明》。海倫·凱勒的故事深深打動(dòng)了我，她失明失聰，卻憑借頑強的意志學(xué)會(huì )了讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)，還成為了著(zhù)名的作家和教育家。
讀這本書(shū)時(shí)，我常常為海倫的遭遇感到心疼，更被她的堅強所震撼。她面對困難不退縮、不放棄的精神，讓我反思自己。以前我遇到一點(diǎn)小挫折就會(huì )抱怨、退縮，讀了這本書(shū)后，我明白了只要有堅強的.意志，就沒(méi)有克服不了的困難。
這本書(shū)就像一盞明燈，照亮了我的成長(cháng)之路。在這段閱讀旅程中，我學(xué)會(huì )了堅強與勇敢，也明白了珍惜當下的重要性。閱讀不僅能增長(cháng)知識，更能塑造我們的品格。
閱讀之旅作文 7
即使長(cháng)大了，繪本依然是我閱讀之旅中的最?lèi)?ài)。繪本用簡(jiǎn)潔的文字和精美的圖畫(huà)，講述著(zhù)一個(gè)個(gè)溫暖的故事�！痘盍�100萬(wàn)次的貓》讓我感受到生命的意義，《猜猜我有多愛(ài)你》讓我體會(huì )到親情的珍貴。
每次讀繪本，我都仿佛回到了童年。那些色彩鮮艷的圖畫(huà)、簡(jiǎn)單卻深刻的文字，總能觸動(dòng)我的心靈。我會(huì )跟著(zhù)繪本里的主人公一起歡笑、一起感動(dòng)，所有的.煩惱都能在閱讀中煙消云散。
繪本就像一座童話(huà)城堡，里面裝滿(mǎn)了快樂(lè )與溫暖。在這段閱讀旅程中，我重拾了童年的樂(lè )趣，也學(xué)會(huì )了用簡(jiǎn)單的眼光看待世界。閱讀讓我明白，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，一本好書(shū)就足夠。
閱讀之旅作文 8
我喜歡讀游記，因為它能帶我環(huán)游世界，這是我的閱讀之旅中最?lèi)芤獾牟糠�。讀《格列佛游記》，我跟著(zhù)格列佛去了小人國、大人國、飛島國，見(jiàn)識了各種奇妙的景象。
讀《徐霞客游記》，我仿佛跟著(zhù)徐霞客一起游歷名山大川，感受祖國的大好河山。他筆下的黃山、廬山、雁蕩山，都栩栩如生，讓我心生向往。我還讀了很多國外的.游記，了解到不同國家的風(fēng)土人情、文化習俗。
游記就像一雙翅膀，帶我飛向世界各地。在這段閱讀旅程中，我雖然足不出戶(hù)，卻領(lǐng)略了不同的風(fēng)景與文化。閱讀讓世界變得很小，讓我在文字里就能感受世界的精彩。
閱讀之旅作文 9
在我的閱讀之旅中，《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了感恩。這本書(shū)以日記的形式，講述了一個(gè)小學(xué)生的成長(cháng)故事，里面充滿(mǎn)了師生情、同學(xué)情、親情。
讀這本書(shū)時(shí)，我被里面的一個(gè)個(gè)小故事深深感動(dòng)。老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的.幫助、父母的呵護，都讓我明白，愛(ài)就在我們身邊。以前我總是忽略這些美好，還常常對父母發(fā)脾氣，讀了這本書(shū)后，我學(xué)會(huì )了珍惜身邊的愛(ài)，也學(xué)會(huì )了感恩。
這本書(shū)就像一股暖流，溫暖了我的心靈。在這段閱讀旅程中，我學(xué)會(huì )了感恩生活、感恩身邊的人。閱讀讓我明白，只有懂得感恩，才能感受到生活的美好。
閱讀之旅作文 10
歷史書(shū)是我的閱讀之旅中重要的一站。讀《上下五千年》，我了解了中國從遠古時(shí)期到近代的'歷史變遷，看到了中華民族的發(fā)展與成長(cháng)。從大禹治水到秦始皇統一六國，從貞觀(guān)之治到康乾盛世，一個(gè)個(gè)歷史故事都讓我感慨萬(wàn)千。
讀歷史書(shū)不僅讓我了解了過(guò)去，更讓我學(xué)會(huì )了思考。我從歷史人物的經(jīng)歷中汲取教訓，從歷史事件的發(fā)展中總結經(jīng)驗。我明白了落后就要挨打，也明白了團結的力量有多強大。
歷史書(shū)就像一面鏡子，映照出過(guò)去與未來(lái)。在這段閱讀旅程中，我不僅增長(cháng)了歷史知識，更培養了歷史思維。閱讀讓我明白，我們要以史為鑒，努力成長(cháng)為對國家、對社會(huì )有用的人。
閱讀之旅作文 11
對我而言，閱讀不僅是一種愛(ài)好，更是一場(chǎng)心靈的修行。每當我感到迷茫、煩躁時(shí)，只要拿起一本書(shū)，就能靜下心來(lái)。在《瓦爾登湖》中，我感受著(zhù)梭羅的寧靜與淡泊，學(xué)會(huì )了放下浮躁，享受簡(jiǎn)單的生活。
讀《平凡的世界》，我被孫少平、孫少安兄弟倆的奮斗精神所打動(dòng)。他們在平凡的生活中努力拼搏，不向命運低頭，讓我明白，平凡的人也能創(chuàng )造不平凡的`人生。這本書(shū)讓我重新審視自己的生活，也讓我更加堅定了努力的方向。
在閱讀的旅程中，我的心靈不斷得到滋養與升華。我學(xué)會(huì )了冷靜思考，學(xué)會(huì )了從容面對生活中的困難。閱讀讓我明白，心靈的成長(cháng)比物質(zhì)的滿(mǎn)足更重要。
閱讀之旅作文 12
科幻小說(shuō)為我的閱讀之旅打開(kāi)了一扇通往未來(lái)的大門(mén)�！度w》是我最?lèi)?ài)的科幻小說(shuō)之一，劉慈欣用宏大的想象力，構建了一個(gè)充滿(mǎn)未知與神秘的宇宙世界。外星人、星際戰爭、宇宙文明，一個(gè)個(gè)新奇的概念讓我著(zhù)迷。
讀科幻小說(shuō)時(shí)，我總是會(huì )被作者的想象力所震撼。他們對未來(lái)的暢想，不僅有趣，更引發(fā)了我的'思考。未來(lái)的世界會(huì )是什么樣子？科技會(huì )發(fā)展到什么程度？我們應該如何面對未來(lái)的挑戰？
科幻小說(shuō)就像一臺時(shí)光機，帶我穿越到未來(lái)。在這段閱讀旅程中，我不僅感受到了科幻的魅力，更培養了想象力和創(chuàng )新思維。閱讀讓我明白，未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限可能，等待我們去創(chuàng )造。
閱讀之旅作文 13
我的閱讀之旅，還讓我收獲了珍貴的友誼。在學(xué)校的圖書(shū)角，我認識了和我一樣喜歡閱讀的小明。我們常常一起討論書(shū)中的故事，分享閱讀的`感悟。他向我推薦《哈利·波特》，我向他介紹《水滸傳》。
每當我們讀到精彩的部分，都會(huì )迫不及待地和對方分享。我們會(huì )為書(shū)中主人公的命運擔憂(yōu)，也會(huì )為他們的成功歡呼。在閱讀的交流中，我們的友誼越來(lái)越深厚。因為閱讀，我們有了共同的話(huà)題，也有了共同的追求。
閱讀不僅豐富了我的知識，還讓我找到了志同道合的朋友。在這段閱讀旅程中，我明白了分享的快樂(lè )。閱讀讓友誼變得更加美好，也讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
閱讀之旅作文 14
傳記是我的閱讀之旅中不可或缺的部分。讀《貝多芬傳》，我被貝多芬頑強的意志所打動(dòng)。他在雙耳失聰的情況下，依然堅持創(chuàng )作，留下了《命運交響曲》《月光奏鳴曲》等不朽的作品。
讀《錢(qián)學(xué)森傳》，我敬佩錢(qián)學(xué)森先生的愛(ài)國情懷。他放棄國外優(yōu)厚的待遇，毅然回國，為我國的航天事業(yè)做出了巨大的貢獻。他的故事讓我明白，個(gè)人的命運與國家的命運緊密相連。
傳記就像一座燈塔，為我照亮前行的'道路。在這段閱讀旅程中，我從名人的經(jīng)歷中汲取前行的力量，也學(xué)會(huì )了堅守夢(mèng)想、熱愛(ài)祖國。閱讀讓我明白，只要有堅定的信念，就能實(shí)現自己的人生價(jià)值。
閱讀之旅作文 15
每個(gè)人都有孤獨的時(shí)候，而閱讀是我度過(guò)孤獨時(shí)光最好的伙伴。每當爸爸媽媽不在家，我一個(gè)人感到孤獨時(shí)，就會(huì )拿起一本書(shū)。在書(shū)中，我可以和主人公一起冒險，和作者一起思考，孤獨感瞬間就會(huì )煙消云散。
我讀《小王子》時(shí)，會(huì )跟著(zhù)小王子去拜訪(fǎng)不同星球上的居民，感受他的孤獨與善良。我讀《夏洛的網(wǎng)》時(shí)，會(huì )為夏洛和威爾伯之間的友誼感動(dòng)。這些書(shū)就像朋友一樣，陪伴著(zhù)我，給我溫暖和力量。
在閱讀的'旅程中，我從不感到孤獨。因為有書(shū)的陪伴，我的生活變得充實(shí)而美好。閱讀讓我明白，孤獨并不可怕，只要有書(shū)在手，就能擁有一個(gè)精彩的世界。
閱讀之旅作文 16
以前的我，遇到問(wèn)題總是喜歡依賴(lài)別人，直到我的閱讀之旅中遇到了《思考，快與慢》這本書(shū)。這本書(shū)讓我明白，思考是一種能力，也是一種習慣。我們不能總是被動(dòng)地接受信息，而要學(xué)會(huì )主動(dòng)思考。
讀這本書(shū)時(shí)，我開(kāi)始嘗試用書(shū)中的方法分析問(wèn)題。遇到事情時(shí)，我不再急于下結論，而是會(huì )冷靜思考，分析問(wèn)題的本質(zhì)。我還會(huì )在閱讀其他書(shū)籍時(shí)，主動(dòng)思考作者的觀(guān)點(diǎn)，提出自己的疑問(wèn)。
在這段閱讀旅程中，我學(xué)會(huì )了獨立思考，也提升了自己的.分析能力。閱讀讓我明白，只有學(xué)會(huì )思考，才能真正成長(cháng)。書(shū)籍是我們的良師益友，它會(huì )引導我們不斷思考，不斷進(jìn)步。
閱讀之旅作文 17
我喜歡讀自然類(lèi)書(shū)籍，它們讓我的閱讀之旅充滿(mǎn)了生命的力量�！吨参飲寢層修k法》讓我了解了植物傳播種子的各種奇妙方式，原來(lái)大自然如此神奇�！秳�(dòng)物世界大百科》讓我認識了各種各樣的.動(dòng)物，它們的生活習性、生存技能都讓我著(zhù)迷。
讀自然書(shū)籍時(shí)，我仿佛置身于大自然中。我看到了春天的花開(kāi)、夏天的蟬鳴、秋天的落葉、冬天的雪景。我感受到了生命的頑強與美好，也學(xué)會(huì )了尊重自然、愛(ài)護自然。
自然書(shū)籍就像一扇窗戶(hù)，讓我看到了大自然的奧秘。在這段閱讀旅程中，我不僅學(xué)到了豐富的自然知識，更培養了對自然的熱愛(ài)。閱讀讓我明白，大自然是我們的家園，我們要用心呵護它。
閱讀之旅作文 18
成長(cháng)的路上總會(huì )有迷茫的時(shí)候，而閱讀就像一座燈塔，為我照亮前行的方向。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾·柯察金的精神所打動(dòng)。他在艱苦的環(huán)境中依然堅持奮斗，為自己的理想不懈努力。
每當我遇到困難想要放棄時(shí)，就會(huì )想起保爾的故事。他讓我明白，成長(cháng)的路上沒(méi)有一帆風(fēng)順，只有堅持到底，才能取得成功。我還讀了很多勵志書(shū)籍，它們都在我迷茫的'時(shí)候給我力量，讓我重新振作起來(lái)。
在閱讀的旅程中，我不斷成長(cháng)、不斷進(jìn)步。閱讀讓我明白，只要有堅定的信念，就沒(méi)有克服不了的困難。書(shū)籍是我成長(cháng)路上最好的伙伴，它會(huì )一直陪伴著(zhù)我，指引我前進(jìn)。
閱讀之旅作文 19
每一本書(shū)都是一個(gè)不同的人生，閱讀讓我有機會(huì )品味各種各樣的人生。讀《紅樓夢(mèng)》，我感受到了封建大家庭的'興衰，體會(huì )到了林黛玉、賈寶玉等人的喜怒哀樂(lè )。讀《阿Q正傳》，我看到了阿Q的愚昧與可悲，也反思了人性的弱點(diǎn)。
讀不同的書(shū)，我會(huì )有不同的感受。有時(shí)我會(huì )為書(shū)中的主人公感到高興，有時(shí)我會(huì )為他們感到悲傷。在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了換位思考，也學(xué)會(huì )了理解他人。我明白了每個(gè)人的人生都有不同的境遇，我們要尊重每一種人生。
在這段閱讀旅程中，我品味了不同的人生，也豐富了自己的內心世界。閱讀讓我明白，人生百態(tài)，各有滋味，我們要用心感受生活，活出自己的精彩。
閱讀之旅作文 20
從童話(huà)書(shū)到名著(zhù)，從散文到科學(xué)書(shū)籍，我的閱讀之旅已經(jīng)走過(guò)了很長(cháng)的一段路。在這段旅程中，我收獲了知識、友誼、快樂(lè )，也學(xué)會(huì )了堅強、感恩、思考。閱讀已經(jīng)成為我生活中不可或缺的'一部分。
我喜歡在清晨的陽(yáng)光下閱讀，感受文字的溫暖；我喜歡在安靜的夜晚閱讀，享受獨處的時(shí)光。書(shū)籍就像一位忠實(shí)的朋友，無(wú)論我開(kāi)心還是難過(guò)，它都陪伴著(zhù)我。我知道，我的閱讀之旅還沒(méi)有結束，未來(lái)還有很多好書(shū)等著(zhù)我去讀。
閱讀是一場(chǎng)永不停歇的旅程，它會(huì )帶我走向更廣闊的世界，讓我成為更好的自己。我會(huì )一直堅持閱讀，讓閱讀伴我一生。
閱讀之旅作文 21
我的閱讀之旅，是從一本本色彩斑斕的童話(huà)書(shū)開(kāi)始的。小時(shí)候，媽媽總在睡前給我讀《安徒生童話(huà)》，那些神奇的故事像種子一樣，在我心里生根發(fā)芽。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流淚，為拇指姑娘的勇敢點(diǎn)贊，為白雪公主的幸福歡呼。
后來(lái)，我學(xué)會(huì )了自己認字，便一頭扎進(jìn)了童話(huà)王國�！陡窳滞�(huà)》里的'王子與公主，《一千零一夜》中的奇妙冒險，都讓我著(zhù)迷。每當翻開(kāi)書(shū)，我就像擁有了一雙翅膀，飛越山川湖海，和故事里的主人公一起經(jīng)歷喜怒哀樂(lè )。閱讀讓我懂得了善良、勇敢與正義，也讓我的童年充滿(mǎn)了無(wú)限遐想。這場(chǎng)童話(huà)之旅，是我閱讀路上最珍貴的起點(diǎn)。
閱讀之旅作文 22
步入小學(xué)，我的閱讀之旅迎來(lái)了一位優(yōu)雅的伙伴——古詩(shī)詞。初次接觸時(shí)，我便被它簡(jiǎn)潔而富有韻味的'語(yǔ)言所吸引�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜”，李白的思鄉之情讓我動(dòng)容；“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，賀知章筆下的春天讓我沉醉。
我開(kāi)始主動(dòng)搜集古詩(shī)詞，把喜歡的句子抄在筆記本上。在反復誦讀中，我仿佛穿越了千年時(shí)光，看到了陶淵明“采菊東籬下”的悠然，感受到了杜甫“會(huì )當凌絕頂”的豪情。古詩(shī)詞就像一杯醇香的美酒，越品越有味道。這場(chǎng)與古詩(shī)詞的邂逅，讓我領(lǐng)略到了中華傳統文化的魅力，也讓我的閱讀之旅更加豐盈。
閱讀之旅作文 23
隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我的閱讀興趣逐漸廣泛，科普書(shū)成了我閱讀之旅中的重要伙伴�！妒f(wàn)個(gè)為什么》解答了我心中無(wú)數的疑惑：為什么天空是藍色的.？為什么樹(shù)葉會(huì )變黃？為什么月亮會(huì )跟著(zhù)人走？
每一本科普書(shū)都像一扇通往未知世界的大門(mén)。讀《昆蟲(chóng)記》，我認識了勤勞的蜜蜂、勇敢的螳螂，了解了它們奇妙的生活習性；讀《宇宙探秘》，我仿佛置身于浩瀚的星空，探索著(zhù)行星、恒星的奧秘�？破諘�(shū)讓我明白，世界上還有許多神奇的事物等待我們去發(fā)現。這場(chǎng)探索之旅，不僅豐富了我的知識，更培養了我熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的精神。
閱讀之旅作文 24
上了初中，名著(zhù)走進(jìn)了我的閱讀之旅。翻開(kāi)《西游記》，我跟著(zhù)唐僧師徒四人踏上西天取經(jīng)之路，感受他們歷經(jīng)九九八十一難的執著(zhù)；讀《水滸傳》，我被梁山好漢們的.忠義之舉深深打動(dòng)；品《紅樓夢(mèng)》，我在大觀(guān)園的繁華與落寞中，體會(huì )到了人生的無(wú)常。
每一本名著(zhù)都是一個(gè)濃縮的世界。讀《三國演義》，我仿佛看到了三國時(shí)期群雄爭霸的壯闊場(chǎng)面，領(lǐng)略了諸葛亮的神機妙算、關(guān)羽的義薄云天。在名著(zhù)的世界里，我不僅感受到了文學(xué)的魅力，更學(xué)會(huì )了思考人生。這場(chǎng)穿越時(shí)空的閱讀之旅，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，也提升了我的文學(xué)素養。
閱讀之旅作文 25
在我的閱讀之旅中，有一本書(shū)讓我印象深刻，那就是《假如給我三天光明》。海倫·凱勒的故事像一束光，照亮了我的心靈。她失明失聰，卻依然熱愛(ài)生活，憑借頑強的意志學(xué)會(huì )了讀書(shū)、寫(xiě)字，成為了著(zhù)名的作家。
讀完這本書(shū)，我深受觸動(dòng)。想想自己，擁有健康的身體，卻常常因為一點(diǎn)小事而抱怨。海倫·凱勒的經(jīng)歷讓我明白，無(wú)論遇到多大的'困難，都不能放棄希望。從那以后，我變得更加堅強、樂(lè )觀(guān)。閱讀不僅讓我增長(cháng)了知識，更讓我學(xué)會(huì )了如何面對生活中的挫折。這場(chǎng)成長(cháng)之旅，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
閱讀之旅作文 26
閑暇時(shí)光，我總喜歡讀一些散文，在優(yōu)美的文字中感受生活之美。朱自清的《春》讓我看到了萬(wàn)物復蘇的生機，《背影》讓我體會(huì )到了父愛(ài)的深沉；巴金的《鳥(niǎo)的天堂》讓我領(lǐng)略到了大自然的神奇。
散文的語(yǔ)言樸實(shí)而真摯，沒(méi)有華麗的辭藻，卻能直擊人心。讀林清玄的散文，我學(xué)會(huì )了用平和的心態(tài)面對生活；讀畢淑敏的散文，我感受到了生命的可貴。在散文的`世界里，我仿佛置身于一個(gè)個(gè)溫暖的場(chǎng)景，感受到了生活中的點(diǎn)滴美好。這場(chǎng)散文閱讀之旅，讓我學(xué)會(huì )了發(fā)現美、感受美，也讓我的生活變得更加充實(shí)。
閱讀之旅作文 27
記得有一次生病住院，漫長(cháng)的時(shí)光讓我感到無(wú)聊又焦慮。是閱讀，陪伴我度過(guò)了那段難忘的日子。媽媽給我帶來(lái)了幾本我喜歡的書(shū)，每天我都沉浸在書(shū)的`世界里，忘記了身體的不適。
在書(shū)中，我跟著(zhù)主人公一起冒險，一起歡笑，一起成長(cháng)。那些溫暖的文字像一縷縷陽(yáng)光，照亮了我的病房，也溫暖了我的心靈。出院時(shí)，我不僅身體恢復了健康，還讀完了好幾本書(shū)。這場(chǎng)特殊的閱讀之旅，讓我明白，閱讀是一種力量，它能在我們最需要的時(shí)候給予我們安慰與希望。
閱讀之旅作文 28
我的閱讀之旅并不孤單，因為我有一群志同道合的伙伴。我們成立了一個(gè)閱讀小組，每周都會(huì )舉辦一次閱讀分享會(huì )。大家把自己喜歡的書(shū)推薦給彼此，分享自己的`閱讀感悟。
在分享會(huì )上，有人為我們講述名著(zhù)中的經(jīng)典情節，有人給我們介紹科普書(shū)中的神奇知識，有人和我們分享散文中的優(yōu)美語(yǔ)句。通過(guò)分享，我讀到了許多自己從未接觸過(guò)的好書(shū)，也對讀過(guò)的書(shū)有了更深刻的理解。這場(chǎng)充滿(mǎn)歡樂(lè )的閱讀之旅，讓我感受到了分享的快樂(lè )，也讓我們的友誼更加深厚。
閱讀之旅作文 29
歷史書(shū)是我閱讀之旅中的另一大寶藏。翻開(kāi)歷史書(shū)，我仿佛穿越了時(shí)空，回到了遙遠的過(guò)去。從夏商周的'更替，到秦漢的統一；從隋唐的繁榮，到明清的衰落，每一段歷史都讓我著(zhù)迷。
讀《史記》，我認識了許多歷史名人，了解了他們的傳奇故事；讀《上下五千年》，我感受到了中華歷史的悠久與輝煌。歷史書(shū)讓我明白，今天的幸福生活來(lái)之不易，我們要珍惜當下，努力學(xué)習。這場(chǎng)回望過(guò)去的閱讀之旅，讓我增長(cháng)了歷史知識，也培養了我的愛(ài)國情懷。
閱讀之旅作文 30
在我的閱讀之旅中，《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了感恩。書(shū)中講述了一個(gè)個(gè)感人至深的故事，有老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)之間的友誼，有父母對孩子的疼愛(ài)。
讀完這本書(shū)，我想起了爸爸媽媽為我付出的一切，想起了老師對我的諄諄教誨，想起了伙伴們對我的幫助。以前，我總覺(jué)得這些都是理所當然的，從不懂得珍惜�，F在，我學(xué)會(huì )了主動(dòng)向他們表達感謝。閱讀不僅讓我感受到了愛(ài)的溫暖，更讓我學(xué)會(huì )了用一顆感恩的'心對待身邊的每一個(gè)人。這場(chǎng)充滿(mǎn)愛(ài)的閱讀之旅，讓我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
閱讀之旅作文 31
即使已經(jīng)上了初中，我依然喜歡讀繪本。繪本雖然文字不多，但畫(huà)面精美，寓意深刻，總能讓我在閱讀中重拾童真�！痘盍�100萬(wàn)次的貓》讓我明白了生命的意義，《猜猜我有多愛(ài)你》讓我感受到了親情的溫暖，《大衛，不可以》讓我想起了自己調皮的童年。
每當感到疲憊或煩躁時(shí)，我就會(huì )翻開(kāi)一本繪本�？粗�(zhù)那些可愛(ài)的畫(huà)面，讀著(zhù)那些簡(jiǎn)單的文字，我的`心情就會(huì )變得平靜下來(lái)。繪本就像一劑良藥，能治愈我們心靈的疲憊。這場(chǎng)繪本閱讀之旅，讓我在成長(cháng)的道路上，始終保持著(zhù)一顆純真的心。
閱讀之旅作文 32
讀了《居里夫人傳》后，我被居里夫人那種執著(zhù)追求科學(xué)的精神深深打動(dòng)。她一生致力于放射性元素的研究，克服了無(wú)數困難，最終取得了巨大的成就。從那以后，我就有了一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名科學(xué)家，為人類(lèi)的進(jìn)步貢獻自己的力量。
閱讀讓我認識了許多優(yōu)秀的人，他們的故事激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)。讀《錢(qián)學(xué)森傳》，我為他的愛(ài)國情懷所感動(dòng)；讀《愛(ài)迪生傳》，我佩服他的發(fā)明精神。這場(chǎng)充滿(mǎn)力量的`閱讀之旅，讓我找到了自己的夢(mèng)想，也讓我有了為之奮斗的動(dòng)力。
閱讀之旅作文 33
以前的我很膽小，不敢在眾人面前發(fā)言，遇到困難就想退縮。直到我讀了《魯濱遜漂流記》，魯濱遜那種在困境中不屈不撓、勇敢求生的精神深深震撼了我。他獨自一人在荒島上生活了二十八年，克服了饑餓、寒冷、疾病等無(wú)數困難，最終成功獲救。
讀完這本書(shū)，我開(kāi)始反思自己。我覺(jué)得自己應該像魯濱遜一樣，勇敢地面對生活中的困難。從那以后，我開(kāi)始主動(dòng)參加班級活動(dòng)，勇敢地在眾人面前表達自己的`想法。閱讀讓我找到了勇氣，也讓我變得更加自信。這場(chǎng)尋找勇氣的閱讀之旅，讓我受益匪淺。
閱讀之旅作文 34
閱讀就像一場(chǎng)奇妙的旅行，你永遠不知道下一秒會(huì )遇到什么。有一次，我在圖書(shū)館偶然發(fā)現了一本《小王子》，翻開(kāi)書(shū)的那一刻，我就被書(shū)中的故事吸引了。小王子來(lái)自B-612小行星，他游歷了多個(gè)星球，遇到了各種各樣的.人，最終在地球找到了真愛(ài)。
這本書(shū)讓我明白了許多深刻的道理：真正重要的東西，用眼睛是看不見(jiàn)的，要用心去感受。在閱讀中，我還遇到了許多像小王子一樣可愛(ài)的人物，他們陪伴我成長(cháng)，給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )。這場(chǎng)充滿(mǎn)驚喜的閱讀之旅，讓我感受到了閱讀的魅力，也讓我對未來(lái)的閱讀充滿(mǎn)了期待。
閱讀之旅作文 35
在沒(méi)有閱讀之前，我的課余生活非常單調，除了看電視就是玩手機。自從愛(ài)上閱讀后，我的生活變得越來(lái)越精彩。每天放學(xué)后，我都會(huì )抽出一些時(shí)間讀書(shū)，在書(shū)的世界里，我可以遨游四海，探索未知。
周末的`時(shí)候，我會(huì )去圖書(shū)館看書(shū)，那里有各種各樣的書(shū)，就像一個(gè)知識的海洋。我可以讀童話(huà)、讀科普、讀名著(zhù)、讀散文，每一本書(shū)都能給我帶來(lái)不同的感受。閱讀不僅豐富了我的課余生活，還讓我增長(cháng)了知識，提升了素養。這場(chǎng)精彩的閱讀之旅，讓我感受到了生活的美好。
閱讀之旅作文 36
在我的閱讀之旅中，我遇到了許多具有優(yōu)秀品質(zhì)的人物。讀《雷鋒日記》，我學(xué)會(huì )了無(wú)私奉獻；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學(xué)會(huì )了堅強不屈；讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我學(xué)會(huì )了自尊自愛(ài)。
這些人物就像榜樣一樣，激勵著(zhù)我不斷進(jìn)步。雷鋒叔叔樂(lè )于助人，他的故事讓我明白，幫助別人是一種快樂(lè )；保爾·柯察金在困境中依然堅持奮斗，他的.精神讓我懂得，無(wú)論遇到多大的挫折，都不能放棄；簡(jiǎn)·愛(ài)雖然出身卑微，卻始終堅守自己的尊嚴，她的品質(zhì)讓我深受感動(dòng)。這場(chǎng)學(xué)習品質(zhì)的閱讀之旅，讓我成為了一個(gè)更好的人。
閱讀之旅作文 37
閱讀就像一場(chǎng)情感的盛宴，讓我體驗到了各種各樣的喜怒哀樂(lè )。讀《紅樓夢(mèng)》，我為林黛玉的'悲慘命運而傷心；讀《西游記》，我為孫悟空的勝利而歡呼；讀《水滸傳》，我為梁山好漢的遭遇而憤怒；讀《三國演義》，我為諸葛亮的病逝而惋惜。
在閱讀中，我仿佛和書(shū)中的人物融為一體，感受著(zhù)他們的悲歡離合。那些感人的情節讓我淚流滿(mǎn)面，那些歡樂(lè )的場(chǎng)景讓我開(kāi)懷大笑。閱讀讓我學(xué)會(huì )了表達情感，也讓我更加懂得珍惜生活中的喜怒哀樂(lè )。這場(chǎng)情感豐富的閱讀之旅，讓我的心靈更加充實(shí)。
閱讀之旅作文 38
隨著(zhù)閱讀量的增加，我開(kāi)始在閱讀中探索自我。讀《麥田里的守望者》，我仿佛看到了自己的影子，那種對成長(cháng)的迷茫、對現實(shí)的不滿(mǎn)，讓我感同身受；讀《蘇菲的世界》，我開(kāi)始思考人生的.意義，探索自己存在的價(jià)值。
在閱讀中，我逐漸認識了自己，了解了自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。我學(xué)會(huì )了反思自己的行為，努力改正自己的缺點(diǎn)。閱讀就像一面鏡子，讓我看清了自己的內心。這場(chǎng)探索自我的閱讀之旅，讓我不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。
閱讀之旅作文 39
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！痹谖铱磥�(lái)，閱讀是最好的老師。它教會(huì )了我知識，教會(huì )了我道理，教會(huì )了我如何做人。讀科普書(shū)，它教會(huì )我探索未知；讀名著(zhù)，它教會(huì )我思考人生；讀散文，它教會(huì )我感受生活。
在閱讀中，我遇到了許多優(yōu)秀的“老師”，它們用優(yōu)美的文字、深刻的'道理，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。每當我遇到困難或困惑時(shí)，我都會(huì )去書(shū)中尋找答案。閱讀讓我在不知不覺(jué)中成長(cháng)，也讓我變得更加優(yōu)秀。這場(chǎng)有“老師”陪伴的閱讀之旅，讓我收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的知識與智慧。
閱讀之旅作文 40
從童話(huà)書(shū)到名著(zhù)，從科普書(shū)到散文，我的閱讀之旅已經(jīng)走過(guò)了許多年。在這段旅程中，我收獲了知識、友誼、勇氣與成長(cháng)。閱讀已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，就像空氣和水一樣重要。
未來(lái)，我的閱讀之旅還將繼續。我會(huì )讀更多的書(shū)，去更多的地方，認識更多的人。我相信，在閱讀的陪伴下，我的'人生將會(huì )更加精彩。閱讀之旅，永不停歇，它會(huì )一直陪伴我成長(cháng)，指引我前進(jìn)的方向。
閱讀之旅作文 41
閱讀，開(kāi)啟奇幻之旅從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)手捧的五彩童話(huà)到現如今床頭桌角散落的二三詩(shī)選。書(shū)籍，是陪伴一個(gè)人走過(guò)漫漫長(cháng)路的良師。
在閱讀這個(gè)宏觀(guān)的宇宙里，每一本書(shū)交織成線(xiàn)，成網(wǎng)，每一間格子都是一個(gè)又一個(gè)滿(mǎn)是新奇與震撼渾然的星球，在無(wú)沿的黑夜中凝聚成一顆顆璀璨的星，而我們，則是這無(wú)窮宇宙下感慨萬(wàn)千的旅行者。
在我小的時(shí)候，我并不是個(gè)很愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩，但那并不代表我多愛(ài)安靜，而我的媽媽順著(zhù)這個(gè)“優(yōu)勢”，為我打造了一個(gè)愛(ài)好：讀書(shū)。那時(shí)候這成了她的驕傲，她逢人談及我，就愛(ài)說(shuō)：“這孩子不愛(ài)干別的，就愛(ài)看書(shū)�！笨蓪τ谛⌒〉奈襾�(lái)說(shuō)，比起說(shuō)愛(ài)看書(shū)，我更愿意承認，是我找到了一個(gè)“與眾不同的朋友�！�
“哦，馬修，你快看吶，那棵蘋(píng)果樹(shù)下的瑪麗皇后，哦那就是她，我找了好多地方都沒(méi)能找到她，但是這里太棒了，比海格太太家還要棒！�！边@是一個(gè)古靈精怪的女孩和她古靈精怪的世界安妮，和她親愛(ài)的綠山墻。據安妮所知：每一本書(shū)里的小人兒都很貪戀外面的世界。而她所走過(guò)的地方，處處都有她久違的朋友，那些從書(shū)里逃出來(lái)的，放蕩不羈的旅行者。
一樣是黑白無(wú)聲的文章，可那只是驚鴻一瞥，我卻被這個(gè)女孩無(wú)時(shí)無(wú)刻所透漏出的活潑與浪漫吸引，順理成章的，《綠山墻的安妮》成了我最珍貴的寶藏。
所以，閱讀真的可以通向全新的世界，至少那是一場(chǎng)你所聞所未聞的奇幻之旅，它化作紙舟載你度河一覽風(fēng)光，化作橋梁引你望向希望，當然，這一切的前提是閱讀，而不是看書(shū)。
想來(lái)應該是五年級的時(shí)候，是暑假，作業(yè)欄里清清楚楚的規定了假期任務(wù)：“請完成一份讀后感�！蔽規缀跏遣粠妓鞯�，提起筆的一瞬間就當機立斷的`選擇了《綠山墻的安妮》，筆尖飛快的在紙上劃過(guò)，一篇滿(mǎn)是夸贊的文章即刻躍然在面前，我邀功似的把它送到了母親手上。
“流水賬！”
評價(jià)來(lái)的很快也很短，正如我的文章一樣。
我不服氣的找到了母親，迎著(zhù)她略帶惱怒的眼神問(wèn)過(guò)去：“哪里流水賬了？”
“那你告訴我，安妮是一個(gè)怎樣的女孩？”
“紅頭發(fā)，小雀斑，白皮膚，愛(ài)幻想，很要強”
“除了這些，不說(shuō)你有什么改變，你有什么收獲么？”
這場(chǎng)對話(huà)極其短促，很快就以我的語(yǔ)塞結束。的確，我收獲了一大堆千奇古怪的“朋友”，可我還是那個(gè)我，不喜歡說(shuō)話(huà)，還很倔強，安妮的融入似乎對我而言并無(wú)改變。
那一天，我學(xué)著(zhù)大人的樣子沉思了很久，那篇讀后感我重寫(xiě)了，那本書(shū)我重讀了
自那以后，我不再不停的買(mǎi)書(shū)看書(shū)，我試著(zhù)和主角兒們打交道，試著(zhù)通過(guò)故事去走進(jìn)作者，試著(zhù)改變自己，就如：《小婦人》教會(huì )我要攜帶溫柔和堅強去面對挫折；《小王子》教會(huì )我要秉持一顆童心面對生活，無(wú)論是現如今作為一個(gè)孩子，還是數年后成長(cháng)為一名大人我明白了閱讀的真諦。
就像高爾基說(shuō)過(guò)的，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的橋梁”。書(shū)籍為我們累積出一條滿(mǎn)是鮮花與芳香的小徑，而閱讀為我們準備了燈籠和月光，努力前行吧，請記得在路徑山腰時(shí)回頭看看，你擁有的，是滿(mǎn)山花海和柔和的月光，而那些浮躁又懶惰的人啊，只有一條擁擠的通往山腳下的公路，他們坐著(zhù)安逸的車(chē)，可看不到花，也沐浴不到月光。
閱讀之旅作文 42
再沒(méi)有更深遠的天空，可以與書(shū)籍的蒼穹相比；再沒(méi)有更遼闊的疆域，可以與書(shū)籍的領(lǐng)土并稱(chēng)。書(shū)籍，是知識的源泉，是靈魂的歸宿，是思想的結晶，是靈感的迸發(fā)。它們可以帶來(lái)無(wú)窮的知識財富，這財富我們取之不盡、用之不竭。
在這個(gè)喧囂的時(shí)代，書(shū)籍是我心靈的一方凈土，它帶著(zhù)我穿越古今，引經(jīng)據典，使我的心靈變得寧靜，那些喧囂與雜亂，都被隔絕在寧靜之外。
朋友，我迫不及待，要與你分享閱讀的快樂(lè )。
我坐上閱讀快車(chē)，開(kāi)始了我的閱讀之旅。
第一站，美國，最后一片藤葉。
這是歐亨利的成名之作，講述了一個(gè)患肺炎的老畫(huà)家盡了最大努力幫助同樣陷入困境的年輕畫(huà)家瓊茜，在一個(gè)雨夜在窗外的墻上畫(huà)下了一片藤葉，給予瓊茜與病魔抗爭的勇氣的故事。這篇文章是以杰作一詞貫穿全文的，那杰作就是老畫(huà)家善良的心。
歐亨利式的小說(shuō)，往往短小精悍、語(yǔ)言諷刺詼諧，將當時(shí)美國社會(huì )的現實(shí)及人情冷暖，刻畫(huà)得入木三分。他用這含淚的微笑，給我們帶來(lái)生活的啟迪。
第二站，俄國，在人間。
十一歲，本應在學(xué)校吸收知識的養分，可是年幼的`阿廖沙，卻無(wú)緣校園。但他沒(méi)有喪失對生活對夢(mèng)想的信心。他先后當過(guò)幫工、船員，看遍了人間的種種苦難，心靈也得到了磨礪，思想不斷成熟。給我印象最深的，是阿廖沙當輪船洗碗工的時(shí)候，收獲了一段沉重的友誼：那時(shí)，一位管事憐憫他，與他結為朋友，并時(shí)刻給予他幫助。然而，阿廖沙闖了禍，不得不離開(kāi)輪船，管事很難過(guò)。他那笨重的、憂(yōu)傷的身影，在人群中穿梭，我差一點(diǎn)放聲大哭——為了我，也為了他。這不能不令人為此動(dòng)容。
在人間中，雖然充斥著(zhù)苦難，但是也同時(shí)闡述了阿廖沙對美好生活的向往。我欣賞文中對憤世嫉俗者的描寫(xiě)，欣賞對林間生活的贊嘆，欣賞如仰望星空般的對人生哲理的思考。這些，都令我難以忘懷。這部苦難與歡樂(lè )、迷惘與思索并存的經(jīng)典名著(zhù)，是一筆宏大的精神財富！
第三站，德國，安妮日記。
讓我們先靜坐幾秒鐘，安靜下來(lái)，虔誠地讀一讀這首詩(shī)吧：
我想獨自離開(kāi)，到有更好的人的地方。
進(jìn)入遙遠未知的某處，那里，沒(méi)有人殺害別人的地方。
也許我們更多人，一千個(gè)強者，會(huì )到達這目的地，在不久以后。
這樣稚嫩的詩(shī)句，既充滿(mǎn)了對戰爭的仇恨，也充滿(mǎn)了對未來(lái)的希冀。
可是，無(wú)情的種族迫害與無(wú)窮無(wú)盡的曠日戰爭，摧毀了他們的童年，吞噬了他們的生命，令人深為痛心！
安妮日記，將這樣的情感，抒發(fā)得淋漓盡致。
安妮日記的作者是猶太女孩安妮弗蘭克。她原居法蘭克福，納粹興起后，對猶太民族進(jìn)行迫害，全家搬至阿姆斯特丹避難，藏在一間密室里。后來(lái)密室暴露，1944年8月被捕，1945年在集中營(yíng)因饑寒交迫去世。她的一生盡管短暫，但卻留下了一筆寶貴的精神財富，那就是她的日記。她的日記以一個(gè)13歲女孩的視角，以平凡的密室生活為基調，折射出戰爭的無(wú)情，吶喊出熱愛(ài)和平的呼聲。
讀完這本書(shū)，我想：我們在幸福生活中長(cháng)大的少年，一旦經(jīng)受挫折，只會(huì )怨天尤人。而安妮呢？她與我們一樣處在少年時(shí)期，卻遭受苦難，然而她并未做無(wú)謂的抱怨，而是勇敢地面對現實(shí)，并笑對人生。她是我們的榜樣！
閱讀的快車(chē)一路飛駛，到達了寒假階段的終點(diǎn)。
閱讀使我充實(shí)、使我快樂(lè )、使我明理。少年心路，是書(shū)籍伴我走過(guò)；人生之謎，是書(shū)籍為我解開(kāi)。書(shū)籍，恰似夜晚的燈塔，照亮我夜行的道路，引領(lǐng)我走向黎明！
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