實(shí)用的閱讀的作文精品（9篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的閱讀的作文9篇，歡迎大家分享。

閱讀的作文 篇1

　　要說(shuō)我的閱讀經(jīng)歷，得從我開(kāi)始上幼兒園的時(shí)候說(shuō)起。當我第一次正式看書(shū)，是幼兒園的班主任趙老師發(fā)了一本繪本讓我們回家翻閱。我當時(shí)很興奮，為什么呢？因為我很期待書(shū)里面講的是什么。

　　回到家后，我連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你能給我讀讀這本書(shū)嗎？”媽媽給我讀了一遍，并教我把拼音全標上去，然后我試著(zhù)自己讀了一遍，居然全讀對了。就這樣，我用這個(gè)方法不僅讀完了幼兒園要求讀的書(shū)，還把媽媽幫我買(mǎi)的課外書(shū)籍也都讀完了。正是因為大量的閱讀，我的表達能力得到了很大的提升，幼兒園畢業(yè)典禮時(shí)，我還被園長(cháng)選中當主持人。

　　上了小學(xué)后，學(xué)校推薦我們讀的書(shū)目越來(lái)越多，比如《小豬唏哩呼�！�、《洋蔥頭歷險記》、《沒(méi)頭腦和不高興》、《我和小姐姐克拉拉》、《長(cháng)襪子皮皮》、《夏洛的網(wǎng)》……隨著(zhù)閱讀量的提升，我從書(shū)中學(xué)到的知識和道理也越來(lái)越多。

　　在以后的時(shí)間里，我會(huì )堅持閱讀，閱讀更多的書(shū)，學(xué)習更多的.道理，寫(xiě)出更好的文章，讓閱讀豐盈我的人生。

閱讀的作文 篇2

　　閱讀，就像一杯咖啡，有人就說(shuō)它味苦，有人就說(shuō)它味道香濃。似乎，閱讀對地球上每一個(gè)人的樂(lè )趣都不一樣：有的人喜歡看《百科全書(shū)》；有的人喜歡看一些有趣的小說(shuō)；甚至有的人不愛(ài)閱讀……

　　閱讀的樂(lè )趣，就當你每次翻開(kāi)一本好書(shū)，就像是和一位高尚的人談話(huà)。

　　而我呢，就從書(shū)中享受到了閱讀的樂(lè )趣……有一次放學(xué)的時(shí)候，我回到了家，作業(yè)也在學(xué)校做完了；復習也在學(xué)校復完了。我一個(gè)人悶悶地坐在客廳里，無(wú)聊得很！

　　然后我就走進(jìn)房間，看見(jiàn)媽媽正在寫(xiě)清單，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我可不可以去圖書(shū)館看看書(shū)呢？”“不行，媽媽現在還有事做，沒(méi)時(shí)間和你去�！眿寢屨f(shuō)，我說(shuō)：“算了，我還是在家里看書(shū)吧�！�

　　接著(zhù)，我走到書(shū)架前，我的目光投向書(shū)架上那些花花綠綠的書(shū)籍，每一本書(shū)好像在叫著(zhù)：“看我吧！看我吧！”因為我想每一本書(shū)都全部看一遍，那些都是我的愛(ài)書(shū)��！后來(lái)，我就隨手拿起一本書(shū)，我拿起了書(shū)，做到了書(shū)房那里坐下。我讀了一個(gè)小時(shí)之后，我的腦瓜袋似乎被那本好書(shū)迷住了，就像和一位品德高尚的人談話(huà)……我越讀越入迷，就連鐘表的時(shí)針?lè )轴樜乙餐�記了，�?shū)中的每一顆字都像是一幅彩色的音符，正在為我“演奏”出閱讀藝術(shù)的音樂(lè )。

　　“吃飯了！兒子！”媽媽喊道，我囫圇吞棗，都不知道時(shí)間了。媽媽在喊道：“吃飯啦！”我似乎就像一塊金屬似的，被我眼前的那一塊“磁鐵”吸引住了，鐘表上的秒針“滴答——滴答”地響著(zhù)，六點(diǎn)、六點(diǎn)半……到了七點(diǎn)的時(shí)候，我終于肯放下那一本書(shū)了，我說(shuō)“去吃飯啦！”我走到飯廳，發(fā)現飯桌上空空的，我想：“是不是還沒(méi)有到吃飯的時(shí)間呢？”媽媽說(shuō)：“你終于出來(lái)了，我們都把飯吃完了，廚房那里還有一些剩飯剩菜，你就拿去吃就是了！”我吃完了飯，我又走去書(shū)房拿起那一本書(shū)，

　　書(shū)本的頁(yè)數一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間又飛快地流逝，房間里的時(shí)鐘的秒針“滴答滴答”地響，可是我仍是沒(méi)有記住時(shí)間。書(shū)本上的'文字讓我感到無(wú)比的滿(mǎn)足。

　　閱讀的樂(lè )趣，從書(shū)籍、報紙、雜志等閱讀到美妙的文字；從電視、從歌曲“閱讀”到各種真、善、美的一面；從行走的途中，“閱讀”到大自然的風(fēng)采和神秘，“閱讀”到各類(lèi)人群的股市與情感……

閱讀的作文 篇3

　　書(shū)，是一級隱形的階梯，每當讀完一本書(shū)，就等于走上了一級階梯。

　　我從3歲時(shí)，就開(kāi)始讀兒童畫(huà)報，越讀越開(kāi)心，仿佛是一只隱形的手在牽引著(zhù)我。

　　漸漸地我開(kāi)始讀童話(huà)故事，寓言故事，當我讀到《狐貍和烏鴉》這篇寓言時(shí)，我感覺(jué)狐貍足智多謀，烏鴉卻是老被狐貍騙，就像莎士比亞所說(shuō)的：“閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話(huà)�！�

　　到我上小學(xué)時(shí)，我就一邊捧著(zhù)書(shū)，一邊走路。有一次，我走著(zhù)看書(shū)，突然被一個(gè)書(shū)包絆倒了。我說(shuō)：“幸好只是一個(gè)書(shū)包，不然要出大事情了�！�

　　小學(xué)里讀的'書(shū)很多，比如：《愛(ài)麗絲漫游仙境》中的愛(ài)麗絲掉進(jìn)了兔子洞，后來(lái)經(jīng)歷了許多冒險。在一二年級我最喜歡讀《怪老頭兒》，因為這本書(shū)很好玩，怪老頭兒把小鳥(niǎo)放進(jìn)趙新新的肚子里消滅害蟲(chóng)，怪老頭兒的房子可以折疊，還可以放在口袋里呢！三年級也有很好的書(shū)，像《親愛(ài)的漢修先生》。里面的主人公是鮑雷伊，他的爸爸媽媽離婚了，而鮑雷伊看了漢修先生的書(shū)后，給漢修先生寫(xiě)信，就這樣鮑雷伊養成了寫(xiě)作文的好習慣。

　　書(shū)，是人見(jiàn)人愛(ài)的東西。

閱讀的作文 篇4

　　書(shū)是我家的一員，是必不可少的。我經(jīng)常手捧著(zhù)書(shū)本，貪婪的嗅著(zhù)書(shū)香，說(shuō)：“嗅書(shū)香，潤心田！”我愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)達到了廢寢忘食的'地步，時(shí)常爸爸媽媽叫我吃飯時(shí)，我充耳不聞，仍津津有味的讀著(zhù)書(shū)，不肯吃飯。

　　書(shū)，就是我身體的一個(gè)部位，只要失去它，我就不快樂(lè )。你瞧！我做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)書(shū)呢！記得有一次晚上睡覺(jué)時(shí)，我夢(mèng)見(jiàn)一大堆嶄新的書(shū)，欣喜若狂，立刻把它搬到了我家的書(shū)架上。

　　因為平日里我看沈石溪的動(dòng)物書(shū)看得多了，夢(mèng)中我還看見(jiàn)了許多可愛(ài)的動(dòng)物在大森林里跑來(lái)跑去召開(kāi)音樂(lè )會(huì )，熱鬧極了;一會(huì )兒又夢(mèng)見(jiàn)一群黑烏鴉飛來(lái)飛去，搞得我頭暈目眩。我做的夢(mèng)像真的一樣，我還以為真的到了沈石溪筆下的動(dòng)物世界里旅行了一趟，我心中有一種說(shuō)不出的緊張。

　　醒來(lái)后，我才發(fā)現正在我的小床上，我這才松了一口氣�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)我時(shí)刻銘記在心，我一定要做到“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，為未來(lái)的成長(cháng)打好基礎。

閱讀的作文 篇5

　　書(shū)是一個(gè)古老又簡(jiǎn)單的字眼，也是一個(gè)普通又樸實(shí)的物件，但它更是我們最重要的心靈伙伴。

　　每當我拿起書(shū)本總是會(huì )不由自主地想起那個(gè)關(guān)于愛(ài)讀書(shū)的猶太人的故事，更是一個(gè)很有趣的故事。

　　猶太人會(huì )在他們的.孩子剛懂事的時(shí)候，把蜂蜜滴到書(shū)本里，然后教孩子著(zhù)用舌頭去舔書(shū)頁(yè)上的蜂蜜，孩子們舔到了甜味之后，自然就非常興奮的繼續翻尋書(shū)本里下一頁(yè)的蜂蜜了。

　　他們就是用這樣的傳統來(lái)告訴孩子，書(shū)是甜的，讀書(shū)就是去享受這份甜蜜的快樂(lè )。是啊，在書(shū)的世界里，我們就像一條小魚(yú)，在知識的大海中盡情遨游。魚(yú)到了大海里，又怎么能不快樂(lè )呢？

　　在學(xué)校里，相信每一位同學(xué)都讀過(guò)好多書(shū)，書(shū)里的知識，是多么讓我們受益無(wú)窮��！

　　可是總有些同學(xué)不那么想，他們把時(shí)間都浪費在游戲上，卻根本不知道書(shū)的重要！他們認為不就是一本書(shū)么，有什么好看的？不，他們錯了，我們要懷著(zhù)快樂(lè )與感恩的心情去讀每一本書(shū)！對我來(lái)說(shuō)讀書(shū)的意義不但是可以在書(shū)里讀到大自然的美，讀到祖國建筑物的雄偉，更讀到了做人的道理。

　　在成長(cháng)的路上，有書(shū)的陪伴，書(shū)就像我最好的朋友一樣。我傷心時(shí)，它會(huì )講很多的故事來(lái)安慰我；在我驕傲時(shí)，它會(huì )告訴我什么叫謙虛；在我高興時(shí)，它教我怎么去和別人分享快樂(lè )；在我迷茫時(shí)，它會(huì )告訴我前面的路怎么走。

　　書(shū)真好！一路上有書(shū)的陪伴，我們才會(huì )不再感到孤單！

閱讀的作文 篇6

　　現在，每家每戶(hù)都有電腦，那么，在現實(shí)生活中，有多少人是實(shí)實(shí)在在地把電腦使用起來(lái)的？今天，我就來(lái)講講吧！

　　我們小學(xué)生用電腦最多的是查資料，電腦使我的學(xué)習有很大幫助。我們在電腦上查一些不懂的問(wèn)題，滕老師還會(huì )叫我們搜索一些國外的新聞。上網(wǎng)我們可以知道一些自己原來(lái)不知道的`知識，使自己更加博學(xué)多才。

　　上網(wǎng)可以看視頻自學(xué)。有一些網(wǎng)上教學(xué)很好，有一些老師上課沒(méi)講到的知識點(diǎn)或自己不懂的地方都可以自學(xué)。視頻中還可以看電影，電影中的一些人物往往會(huì )教我們一些深刻的道理。婺劇、京劇也可以看，看這類(lèi)視頻，會(huì )讓我們更好的領(lǐng)會(huì )我們金華的文化。

　　上網(wǎng)看新聞也是不可少的，每天我們中國發(fā)生的大事和國外的事情，都知道一下，讓自己多關(guān)心一下國家的經(jīng)濟發(fā)展和文化，對那些需要幫助的人幫一把。

　　我現在只列舉了幾個(gè)電腦的優(yōu)點(diǎn)，雖然電腦有這么多的優(yōu)點(diǎn)，但是，小朋友們千萬(wàn)別沉迷于電腦噢！

閱讀的作文 篇7

　　閱讀，滋味是不盡相同的，真如五味瓶打翻般，酸甜苦辣咸一起涌上來(lái)，這滋味大多是依閱讀內容所變化，而我所體會(huì )到的永遠是甜。對我來(lái)說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地，如能手上捧著(zhù)一本書(shū)，是再幸福不過(guò)的事了。

　　我愛(ài)看小說(shuō)，最?lèi)?ài)隨著(zhù)主人公的遭遇而使得心情跌宕起伏，愛(ài)刺激的.我喜歡這種坐過(guò)山車(chē)般的感覺(jué)：不時(shí)捧腹大笑，不時(shí)聲淚俱下，不時(shí)欣喜若狂，不時(shí)哀嘆不止，不時(shí)如吃了顆怪味豆，心里很不是滋味……就拿四大名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》來(lái)說(shuō)吧，開(kāi)頭便為林黛玉的身世感到憐憫，而后又為黛玉與寶玉的結局感到惋惜。當閱讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》后，凄涼的結局總能打動(dòng)人心，為每個(gè)人物的命運搖頭嘆息。一個(gè)個(gè)情節總在腦�？M繞不去，不禁佩服作者寫(xiě)作技巧之高超，心思之細膩，而又自嘆不如，想模仿作者筆技，卻怎么想也覺(jué)得庸俗，只好作罷。再細細地琢磨小說(shuō)，對作者的贊嘆之心也油然而生，而到這時(shí)，心里便是甜的，因能讀到如此凄美的小說(shuō)而感到幸運，因能從中體會(huì )到些許道理而感到幸福，猶如一顆糖在心頭慢慢溶化，散開(kāi)，蕩漾。

　　我最能顯擺的，要數文言文了。原因為何？因為內容較難理解，理解后短時(shí)間內也不一定能弄通、弄懂。除了上課和考試外，我很少閱讀文言文，真正閱讀起來(lái)也是較耗精力的，而當閑暇之余，總不能時(shí)常埋頭于課本中，只有這時(shí)，我就喜歡翻閱文言文�？孔�在陽(yáng)臺上的藤制搖椅中，陽(yáng)光曖洋洋地灑在身上，手上捧著(zhù)《菜根譚》、《史記》，又或是《心經(jīng)》，身旁放著(zhù)古文字典，輕輕搖晃著(zhù)，便是再愜意不過(guò)了。每當自己費足勁兒地，逐字逐句地去理解，以懂得其主旨，自豪感就油然而生；參悟其道理，心里明了，心胸也豁然開(kāi)朗；或不禁為自己達到要求洋洋得意，或不禁為自己做得不夠好而慚愧不已。這時(shí)的心情又如摻了少許蜂蜜的水一般，甜味雖淡淡的，喝著(zhù)卻覺(jué)得身心舒暢。

　　又或說(shuō)，有書(shū)讀，便是快樂(lè )。我不大喜歡寫(xiě)景抒情的，因其不能體會(huì )人物復雜多變的心理活動(dòng)，總覺(jué)得乏味。卻又在必讀不可時(shí)，只得耐著(zhù)心性，細嚼慢咽，這時(shí)才發(fā)現此類(lèi)也有其精妙之處，也值得一讀，便又是欣喜，又覺(jué)得幸運，幸好沒(méi)有錯過(guò)，歡欣之情，如同灌了蜜一樣甘甜。

　　閱讀，對我來(lái)說(shuō)，總是甜的，或濃，或淡，或意猶未盡，或恰到好處，一遍遍地在心頭縈繞、盤(pán)旋、蕩漾……

閱讀的作文 篇8

　　忘了從什么時(shí)候開(kāi)始，媽媽總會(huì )在睡覺(jué)前給我講一個(gè)故事，和我一起讀書(shū)，漸漸地，我喜歡上了閱讀。

　　每當媽媽買(mǎi)回新書(shū)，我總是第一時(shí)間搶先看，甚至想一口氣把書(shū)全都讀完，就連上廁所也愛(ài)捧著(zhù)書(shū)看。有一次，我在廁所讀書(shū)，媽媽叫了我好多聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽說(shuō)：“你真是個(gè)書(shū)呆子！”

　　我讀的書(shū)很雜，從楊紅櫻的《笑貓日記》到沈石溪的《狼王夢(mèng)》，從《海底兩萬(wàn)里》到《荒野求生》，從各種童話(huà)寓言到四大名著(zhù)，從歷史著(zhù)作到科幻小說(shuō)，我在書(shū)的海洋里貪婪地汲取著(zhù)營(yíng)養。

　　我最?lèi)?ài)看我國古典文學(xué)著(zhù)作，尤其是《三國演義》讓我愛(ài)不釋手。我從草船借箭、空城計中領(lǐng)略了諸葛亮的智慧，從夢(mèng)中殺人、徐州屠城中認識了曹操的奸詐，從千里走單騎、華容道義釋曹操中知道了關(guān)羽的義薄云天。我仿佛置身于20xx年前的三國時(shí)代，感受著(zhù)最古老的中國、最傳統的文化。

　　閱讀鍛煉了我的寫(xiě)作能力、分析能力，閱讀拓寬了我的視野，打開(kāi)了我求知的`欲望之門(mén)。閱讀讓我成了同學(xué)們眼中的“小博士”，老師們眼中的“小作家”。

　　沉浸在書(shū)的海洋里，我享受著(zhù)無(wú)比的快樂(lè )，我愛(ài)閱讀！

閱讀的作文 篇9

　　我非常喜愛(ài)讀書(shū)，每當我心情不好時(shí)，我就會(huì )拿起書(shū)本來(lái)讀，徜徉在書(shū)的世界里，不知不覺(jué)就把所有不好的心情通通拋到九霄云外去了。

　　當我不快樂(lè )的時(shí)候，我會(huì )捧著(zhù)我最心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，與豌豆在綠油油的草地上玩耍，與小沖在課堂上一起看阿衰怎樣出丑，和火影忍者PK忍術(shù)。

　　當我不堅強的.時(shí)候，我會(huì )拿起《假如給我三天光明》，在主人公身邊，看她怎樣頑強度過(guò)沒(méi)有光明、聲音和語(yǔ)言的日子。

　　當我想去小島旅游時(shí)，我會(huì )翻起《魯濱遜漂流記》，在渺無(wú)人煙的小島上，與魯濱遜一同種地、打獵。

　　當我想去世界各地旅游時(shí)，我會(huì )抱起三大名著(zhù)之一的《西游記》，到孫悟空、唐僧、沙悟凈、豬八戒師徒四人身邊一起跟他們去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，跟孫悟空一起斬妖除魔，克服重重困難和艱辛，最終到西天取得真經(jīng)。

　　當我想要探索神秘的大自然，我會(huì )走進(jìn)《我的野生動(dòng)物朋友》，與主人公貝蒂一起在大象的背上玩耍，在河里和鱷魚(yú)一塊搏斗。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比藗冇终f(shuō)，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)成為我們生命的一部分。

【閱讀的作文】相關(guān)文章：

閱讀的大門(mén)作文-閱讀作文01-25

閱讀樂(lè )趣作文-閱讀作文01-11

網(wǎng)上閱讀?書(shū)本閱讀!作文04-18

閱讀與作文08-11

閱讀的作文【經(jīng)典】12-09

[經(jīng)典]閱讀的作文10-04

閱讀與作文[精選]12-18

（經(jīng)典）閱讀的作文11-08

閱讀的作文06-22

閱讀與作文06-19