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我的閱讀之旅作文（精選51篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我的閱讀之旅作文，希望對大家有所幫助。
我的閱讀之旅作文 1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)的話(huà)。愛(ài)上了文學(xué)的我，也逐漸感受到了文學(xué)的魅力，慢慢地，我走上了“進(jìn)步的階梯”，開(kāi)始了我的閱讀之旅。
春眠不覺(jué)曉
小的時(shí)候，我覺(jué)得博覽群書(shū)是一件很乏味的事情，還不如我的“迪迦”、“戴拿”好玩，所以我心中的.那扇窗戶(hù)，久久不肯為它打開(kāi)。
處處聞啼鳥(niǎo)
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，周邊的小朋友手里原來(lái)的奧特曼小連環(huán)畫(huà)漸漸都變成了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》，唯獨我還抱著(zhù)那些早已過(guò)時(shí)的玩意兒。他們只會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)：“你怎么還看這個(gè)？快叫你媽媽給你買(mǎi)點(diǎn)兒別的吧�！蔽沂懿涣怂麄兊淖I笑，讓媽媽給我買(mǎi)來(lái)了童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍。誰(shuí)知我一下子就陷入這個(gè)美麗的大花園，再也舍不得離開(kāi)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲
再大些的時(shí)候，手里的童話(huà)不知不覺(jué)地變成了唐詩(shī)宋詞。在詩(shī)的海洋里，我領(lǐng)會(huì )了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉壯觀(guān)；杜甫“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的憂(yōu)國憂(yōu)民；白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的盎然生機；杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的晚秋勝景……原來(lái)，書(shū)可以帶領(lǐng)我走進(jìn)如此美妙的境界。
花落知多少
如今的我，接觸了許許多多的中外文學(xué)名著(zhù)。吳承恩筆下的孫悟空令我羨慕，曹雪芹筆下的林妹妹讓我愛(ài)憐，奧斯特洛夫斯基筆下的保爾使我敬佩，柯南道爾筆下的福爾摩斯讓我向往。海倫·凱勒教會(huì )我不畏困難，勇往直前，高爾基教會(huì )我即使在窮途末路中也要笑對人生、笑對困難……
歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人對話(huà)�！本妥屇阄乙黄鹪谖膶W(xué)的海洋中遨游，在文學(xué)的寶庫中汲取營(yíng)養，在文學(xué)的天空放飛我們青春的夢(mèng)吧。
我的閱讀之旅作文 2
時(shí)間過(guò)得真快��！一轉眼，我已經(jīng)上九年級了，而現在，我們又迎來(lái)了自己的寒假生活。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)；讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)；讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。每當假期午后，我都會(huì )坐在窗臺剪，翻閱著(zhù)一頁(yè)又一頁(yè)。其實(shí)我并不是一個(gè)非常愛(ài)閱讀書(shū)籍的人，每次讀書(shū)只是粗粗地看一眼故事境界，并不細細品味，但她的文章使我不得不認真咀嚼，認真中也帶著(zhù)一份感動(dòng)。
她就是海倫·凱勒。她的自傳《假如給我三天光明》這本書(shū)主要講述了：盲聾啞人海倫·凱勒一生的故事以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)光明與聲音，在莎莉文老師和其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，海倫·凱勒克服重重困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位，她始終效力于殘疾人事業(yè)，為他們創(chuàng )造受教育的機會(huì )，最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
這本書(shū)字里行間，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫·凱勒對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸誡人們應珍惜眼前享有的`一切。她祈望擁有三天光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切。海倫·凱勒想要看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)境。
讀完后，我常在想，一個(gè)盲聾啞的人學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等五國語(yǔ)言，考上了哈佛，那我們普通人呢？我不相信海倫只是因為有一群關(guān)愛(ài)她的人而獲得成功，或許我更相信她是因為她那種不屈服命運，堅強的毅力，充足的信心而獲得成功。再想想自己有時(shí)間被困難打擊一下就打退堂鼓，這跟海倫比起來(lái)算得了什么？
通過(guò)這本書(shū)的樂(lè )曲，使我更加明白了做人要有充足的信心，堅強的毅力，不能被一點(diǎn)點(diǎn)困難所嚇倒。
因為書(shū)，我的假期寧靜而平凡；因為書(shū)，我的生活簡(jiǎn)單而快樂(lè )；因為書(shū)，我的世界豐富而多彩。雖然沒(méi)有游山玩水，但是卻過(guò)得很充實(shí)。
我的閱讀之旅作文 3
時(shí)間荏苒，一個(gè)寒假不知不覺(jué)便過(guò)去了�；叵肫疬@個(gè)寒假，書(shū)籍成為我最好的朋友�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)說(shuō)得是極好的。人類(lèi)文明的進(jìn)步是離不開(kāi)書(shū)籍，與書(shū)為伴可以收獲快樂(lè )、可以收獲知識、可以收獲做人的道理……
閑暇時(shí)，摸上一本小說(shuō)便可以坐上一下午。讀書(shū)的樂(lè )趣是需要好好體會(huì )，還需要有人生的感悟才能與書(shū)中的內容產(chǎn)生共鳴。讀完一本好書(shū)便像是在一個(gè)新世界中遨游，在作者的思想中領(lǐng)悟。這就像是一種輪回。讀完一本好書(shū)便是體會(huì )了一段人生，便是見(jiàn)證了種種奧妙。同樣一本書(shū)，不同的人來(lái)讀會(huì )有不同的感悟；相同的人，不同的時(shí)間，也會(huì )有不同的感悟。這或許就是閱讀的魅力所在吧。沉浸在書(shū)的世界中，為書(shū)中人物的喜悅而歡樂(lè )、為書(shū)中人物的不幸而悲傷、被書(shū)中的人物所折服。
小時(shí)候讀《三國演義》我喜歡劉備的仁厚、關(guān)羽的忠義、張飛的勇猛、諸葛亮的機智、而厭惡曹操的狡詐；今年寒假我再讀《三國演義》只覺(jué)得劉備是懦弱是“臉厚”、關(guān)羽也是有些剛愎自用、張飛則是有些兇惡，最后被部下所殺也覺(jué)得是情理之中，曹操即是雄才大略有著(zhù)遠大的理想，在文學(xué)上也很有造詣，而且知人善用實(shí)乃一代梟雄。只是《三國演義》將他丑化，直到后來(lái)長(cháng)大才真正看清了他。
唯獨不變的，是我對諸葛亮的.敬佩，他神機妙算，一切都在他的掌握之中�！盎馃乱啊�、“舌戰群儒”、“空城計”……“天下三分”，少不了諸葛亮的心血。即使不親臨現場(chǎng)，一個(gè)“錦囊妙計”也使東吳“賠了夫人又折兵”。他為了蜀國鞠躬盡瘁，最后卻只落得個(gè)“出師未捷身先死”，實(shí)在是可悲可嘆��！
閱讀是一種精神上的享受，是一種來(lái)自靈魂的歡愉，是一門(mén)“成人”的必修課。我們不僅要“閱讀”，更要讓閱讀成為“悅讀”。我希望所有的人都能夠悅讀起來(lái)，一起來(lái)與書(shū)為伴！
我的閱讀之旅作文 4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我的閱讀之旅，就是從閱讀書(shū)籍開(kāi)始。
在我很小的時(shí)候，就最喜歡看小人書(shū)，幼小的我，手中捧著(zhù)一本小人書(shū)，目不轉睛的盯著(zhù)書(shū)上的圖片，眼中散發(fā)出激動(dòng)的深情。手不停的在空中比劃著(zhù)。好似想進(jìn)入到畫(huà)中的`世界去。在此之后，我就喜歡上了閱讀。
記得一次，我來(lái)到了一個(gè)書(shū)店門(mén)前，我看到里面有很多的書(shū)。頓時(shí)，書(shū)店里的書(shū)就像磁石一般吸引我�？晌掖藭r(shí)身無(wú)分文。只能待在門(mén)口等下雨，等的饑腸轆轆，終于下起了牛毛細雨，我便用躲雨的借口，走進(jìn)書(shū)店，偷看則故事。因為下雨的人家也不好把你趕走，不一會(huì )兒，雨停了，我不得不走出書(shū)店，到別的書(shū)店去看看。
每當我回到家后、看到成堆的書(shū)擺在那里，好像有一種磁力一樣吸引我去看書(shū)�？梢幌氲阶鳂I(yè)還沒(méi)做。便只能忍痛割?lèi)?ài)。盡量控制住自己。不一會(huì )兒，終于做完了。我像一匹餓狼立刻跑到書(shū)柜面前。拿起書(shū)，貪婪地讀著(zhù)。
漸漸地。普通的書(shū)籍便不能滿(mǎn)足我的需求，我開(kāi)始閱讀四大名著(zhù)。四大名著(zhù)也教會(huì )了我許多�！段饔斡洝方虝�(huì )我堅持，《水滸傳》教會(huì )我忍耐，《三國演義》告訴我歷史的真相，《紅樓夢(mèng)》，告訴我文學(xué)的魅力！
記得一次我拿了一本書(shū)，本來(lái)是想帶到學(xué)校里去看�？墒且惶斓淖鳂I(yè)太多了，促使我不得不在回家的路上看。放學(xué)了。我走在路上，一邊走一邊看。本來(lái)一切都挺順利的�？衫咸鞝敽孟裼惨覍χ�(zhù)干一樣。本來(lái)是晴空萬(wàn)里，一轉眼變成了烏云滿(mǎn)面。不一會(huì )兒便下起了傾盆大雨。我只好拿著(zhù)書(shū)一路狂奔回家，回到家后，我全身都濕了。仿佛有一種落湯雞的感覺(jué)。人濕了，書(shū)也全濕了。我頓時(shí)感到一陣痛苦。說(shuō)是遲，那時(shí)快。正在我痛苦的呻吟時(shí)。一轉眼看到了桌子上的另一本書(shū)。我的好奇心立馬轉向到另一本書(shū)上！果不其然。劉向說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愈。！莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品！
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友。也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位老師，也是你迷失方向時(shí)的指南針。這就是我的閱讀之旅。你們的閱讀之旅應該也有很有趣的故事吧？讓閱讀伴隨著(zhù)我們一起成長(cháng)吧！
我的閱讀之旅作文 5
自敞開(kāi)我的閱讀世界大門(mén)有記憶以來(lái)，一點(diǎn)也不夸張地說(shuō)，大概要感謝房老師了。我這多年來(lái)自認為還算優(yōu)秀的語(yǔ)文成績(jì)與語(yǔ)感全靠老師一手栽培，可以說(shuō)沒(méi)有她，也許事情都會(huì )變得不一樣�？钟锌桃夤ЬS贊美之嫌，但感激是僅用一篇文章無(wú)法表達的。
從小不算是書(shū)蟲(chóng)，但也愛(ài)看看書(shū)，四年級以前讀的書(shū)大抵已經(jīng)想不起來(lái)了，也就是一些圖畫(huà)書(shū)，帶拼音的故事書(shū)，兒童文學(xué)類(lèi)算是少見(jiàn)。在我心目中真正意義上有目的性、有價(jià)值的閱讀是在四年級時(shí)，遇見(jiàn)了房老師這位算是我最?lèi)?ài)的恩師。第一次見(jiàn)印象中是一位精干的女性。記得老師夸獎我文筆不錯，然后就是“一定要多看書(shū)，養成閱讀的習慣”了。
每周一次的閱讀課，在那間最開(kāi)始的老房子里，到現在都還記憶猶新。每周都要看看書(shū)寫(xiě)寫(xiě)旁批，還要背誦枯燥的《三字經(jīng)》《弟子規》，加上一些初高中的古詩(shī)文，那曾經(jīng)是我最大的苦惱之一，現在想來(lái)，也只剩下感謝了吧。一開(kāi)始就讀一些兒童文學(xué)。例如方衛平的兒童文學(xué)選集，有趣的的故事吸引著(zhù)我一步步鉆了進(jìn)去。后期幾次課后就讀起了四大名著(zhù)�！段饔斡洝肥俏易�?lèi)?ài)看也是看得最認真的一本，老師推薦我去買(mǎi)的半白半文版的《西游記》真真是讀的我如癡如醉。那時(shí)雖年紀不大，倒還研究起了87版的電視劇《西游記》，想來(lái)真是有趣極了。
再到后來(lái)一步步班里的同學(xué)越來(lái)越多，也換了幾次教室，我的書(shū)也閱讀越多。在我看來(lái)，老師的閱讀課已經(jīng)算是每個(gè)周不可或缺的一部分，我已經(jīng)把這節課，每周這段時(shí)間看做自然而然的享受時(shí)間。后來(lái)從老師那里淘得的《阿信》、《我是一尾沉默的魚(yú)》、《朝花夕拾》、三毛全集、《四世同堂》、《做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人》、《悲慘世界》等等吧。太多太多的好書(shū)闖進(jìn)我的生活，腦袋里充滿(mǎn)奇思妙想，每一位作者風(fēng)格都不同。當時(shí)常�？吹锰朊跃团吭跁�(shū)上睡一夜。書(shū)香撲滿(mǎn)我的房間，我在不知不覺(jué)中愛(ài)上了語(yǔ)文，無(wú)法自拔地去讀書(shū)。
自打上了初中吧，小伙伴們越來(lái)越多，老師也許顧不上，就停止背誦。（這是原因之一，最主要的是你們科目繁多，尤其是地理、生物登堂入室，補習背誦，皆訴苦：哪里還有時(shí)間背誦語(yǔ)文課外篇目。）曾經(jīng)的小伙伴也換了一批，甚是想念。隨著(zhù)年齡增長(cháng)，耍小滑頭的本事長(cháng)了不少，經(jīng)常偷懶不寫(xiě)旁批，也是自愧不抓緊學(xué)習機會(huì )吧。到現在，家里的書(shū)籍幾個(gè)柜子幾個(gè)箱子都裝不下，隨著(zhù)年齡增長(cháng)，青春期的來(lái)到，慢慢地學(xué)會(huì )了挑選書(shū)籍，我也會(huì )買(mǎi)一些自己喜歡的書(shū)籍，例如韓寒和他培養的青年作家的書(shū)，和東野圭吾先生做主的推理小說(shuō)都成了我的最?lèi)?ài)之一。閑時(shí)撫摸過(guò)每一本書(shū)，都是一種享受。
再到后來(lái)因實(shí)在是擺不下，媽媽只好在墻上新裝了兩排書(shū)架，隨手就可以拿過(guò)一本書(shū)，睡前讀上幾頁(yè)，裝點(diǎn)了我的每一個(gè)夜晚，連夢(mèng)都變得繽紛多彩�，F在語(yǔ)文成績(jì)大概有所下降，但很不好意思的說(shuō)，我還是有一顆愛(ài)老師的心的。能認識房老師真的很幸運呢，我也很慶幸我堅持了下來(lái)。因為在我看來(lái)，閱讀帶給一個(gè)人的不僅僅是表面紙張上的.詞語(yǔ)、詩(shī)句、知識、文筆，而是長(cháng)久以往對一個(gè)人內在文學(xué)常識、文化素養與道德品質(zhì)性格等各方面的積淀。
人的一生離不開(kāi)不斷的學(xué)習，學(xué)習一定離不開(kāi)閱讀。好的書(shū)籍閱讀千百遍有千百番滋味；好的閱讀重復千百遍有千百番體會(huì )。我的閱讀之旅，其實(shí)在我看來(lái)倒像是我和房老師——這位我的閱讀啟蒙老師，師徒二人之間的有趣故事。我不知道以后會(huì )不會(huì )給出一份受房老師多年熏陶該有的成績(jì)，可我自覺(jué)不錯的性格與成長(cháng)過(guò)程中因受書(shū)籍影響形成的為人處世風(fēng)格與修養，已成為我的傲人之處了吧。這是房老師帶領(lǐng)我、指引我走上去的一段永不停歇的旅程。
閱讀讓人由內而外產(chǎn)生美，培養好的修為。雖然現在讀書(shū)量因為學(xué)業(yè)和貪玩遠遠下降，但也一定會(huì )堅持讀書(shū)；書(shū)，已經(jīng)成為了我的生活中不可或缺的一部分了。相信，我的閱讀之旅才剛剛開(kāi)始。
我的閱讀之旅作文 6
我的閱讀之旅是從一個(gè)詞語(yǔ)故事開(kāi)始。
在一次偶然，我看見(jiàn)了“草船借箭”這個(gè)詞語(yǔ)，就問(wèn)爸爸：“‘草船借箭’是什么意思？”爸爸回答我說(shuō)：“你查查成語(yǔ)詞典吧。這樣會(huì )更深刻�！蔽一氐脚P室迫不及待地翻看詞典找到意思：一個(gè)人如果不是有道德，就不可能真正有智慧。我不僅知道了這個(gè)意思還明白了一個(gè)故事：諸葛亮在大戰中用20條草船向對手曹操“借箭”十萬(wàn)支才能讓吳軍嬴得赤壁之戰的勝利�？戳诉@個(gè)故事后，我很想知道諸葛亮到底是什么的人呢？便讓爸爸給我講赤壁之戰的故事，可是爸爸卻給我拿出一本早已準備好的書(shū)《三國演義》。
看了赤壁之戰這一回，得知諸葛亮是個(gè)足智多謀、神機妙算、使人敬佩的.神人。爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“諸葛亮是個(gè)什么樣的人呢？”我微笑著(zhù)說(shuō)：“諸葛亮是一個(gè)有勇有謀的人呀！”爸爸又說(shuō)：“你要從第一頁(yè)開(kāi)始看，三國演義中還有很多有名的人物和有趣的故事呢！”我迫不及待地翻到第一頁(yè)認真的閱讀了起來(lái)。
讀了一會(huì )，我不高興的走出來(lái)，爸爸問(wèn)我：“怎么了？”我不耐煩的說(shuō)：我看了好多字和詞都不懂，我不讀了�！卑职中钠綒夂偷膶ξ艺f(shuō)：“你不能這樣，這樣是永遠都不會(huì )懂的呀，我們可以先從看的懂的來(lái)看，走我陪你�！蔽矣肿x了起來(lái)，不懂就問(wèn)爸爸，自己查閱字典，終于一遍，兩遍；三遍的堅持了下來(lái)，就看了許多有趣的故事：桃園三結義；轅門(mén)射戟；過(guò)五關(guān)折六將等故事。
后來(lái)，在爸爸的引導下我又看了《上下五千年》《中國通史》等古代英雄故事。
從此，我的閱讀之旅就開(kāi)始了。我知道閱讀既可以給我們增長(cháng)知識，又可以讓我們明白一些有益的道理。讓我們?yōu)樽约旱耐戤?huà)上一幅美麗的閱讀畫(huà)卷吧！
我的閱讀之旅作文 7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)的話(huà)。愛(ài)上了文學(xué)的我，也逐漸感受到了文學(xué)的魅力，慢慢地，我走上了“進(jìn)步的階梯”，開(kāi)始了我的閱讀之旅。
春眠不覺(jué)曉
小的時(shí)候，我覺(jué)得博覽群書(shū)是一件很乏味的事情，還不如我的“迪迦”、“戴拿”好玩，所以我心中的那扇窗戶(hù)，久久不肯為它打開(kāi)。
處處聞啼鳥(niǎo)
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，周邊的小朋友手里原來(lái)的奧特曼小連環(huán)畫(huà)漸漸都變成了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》，唯獨我還抱著(zhù)那些早已過(guò)時(shí)的玩意兒。他們只會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)：“你怎么還看這個(gè)？快叫你媽媽給你買(mǎi)點(diǎn)兒別的吧�！蔽沂懿涣怂麄兊淖I笑，讓媽媽給我買(mǎi)來(lái)了童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍。誰(shuí)知我一下子就陷入這個(gè)美麗的大花園，再也舍不得離開(kāi)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲
再大些的時(shí)候，手里的童話(huà)不知不覺(jué)地變成了唐詩(shī)宋詞。在詩(shī)的海洋里，我領(lǐng)會(huì )了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉壯觀(guān)；杜甫“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的憂(yōu)國憂(yōu)民；白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的盎然生機；杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的晚秋勝景……原來(lái)，書(shū)可以帶領(lǐng)我走進(jìn)如此美妙的境界。
花落知多少
如今的我，接觸了許許多多的.中外文學(xué)名著(zhù)。吳承恩筆下的孫悟空令我羨慕，曹雪芹筆下的林妹妹讓我愛(ài)憐，奧斯特洛夫斯基筆下的保爾使我敬佩，柯南道爾筆下的福爾摩斯讓我向往。海倫·凱勒教會(huì )我不畏困難，勇往直前，高爾基教會(huì )我即使在窮途末路中也要笑對人生、笑對困難……
歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人對話(huà)�！本妥屇阄乙黄鹪谖膶W(xué)的海洋中遨游，在文學(xué)的寶庫中汲取營(yíng)養，在文學(xué)的天空放飛我們青春的夢(mèng)吧。
我的閱讀之旅作文 8
自從有文字以來(lái)，人來(lái)對書(shū)籍的贊揚就幾乎沒(méi)有吝嗇過(guò)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”……。我從會(huì )說(shuō)話(huà)開(kāi)始，爸爸媽媽就給我買(mǎi)些圖畫(huà)書(shū)教我看。上幼兒園后，我自己慢慢地開(kāi)始迷戀那些圖畫(huà)書(shū)。小學(xué)的學(xué)習，認識了許多字，我看書(shū)的熱情更高了，每天必須讀書(shū)半個(gè)小時(shí)以上。
俗話(huà)說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。讀書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的事情，每天完成作業(yè)以后總會(huì )習慣性的拿起一本書(shū)，細細去品味幾個(gè)篇章，只有做完這件事才覺(jué)得一天的事情已經(jīng)做完了，心里也就踏實(shí)了。學(xué)校也提倡大家讀讀大學(xué)之類(lèi)的古文，在這幾年間，不覺(jué)已經(jīng)將《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》等都反復誦讀了幾遍。每次，對里面的內容都有著(zhù)不同的體會(huì )，就像《論語(yǔ)》當中所說(shuō)的“溫故而知新”。通過(guò)總結曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識時(shí)提煉出更深一層的含義，總結得知，指導我們日常學(xué)習的一種思想，不要將剛學(xué)完的知識就放下了，而是要多去復習，去理解更深層次的含義，從而增加了知識面并更牢固地將知識記住。所以，到現在，我已經(jīng)讀了的書(shū)籍已有《天工開(kāi)物》、《窗邊的小豆豆》等約154本書(shū)籍。在閱讀過(guò)程中時(shí)，經(jīng)常會(huì )讀到一些好詞好句，我總會(huì )情不自禁地將它們摘抄下來(lái)。
讀怎樣的書(shū)是一個(gè)問(wèn)題，例如漫畫(huà)之類(lèi)沒(méi)有太多價(jià)值的'書(shū)籍不要多讀，好像小說(shuō)、古詩(shī)、科普這類(lèi)有運用了許多寫(xiě)作方法、對生活有幫助以及有一定含義的書(shū)就得多讀。我是比較喜歡閱讀天文、科學(xué)、詩(shī)詞這類(lèi)書(shū)籍的，因為閱讀這些書(shū)，總能學(xué)到課本上沒(méi)有的知識。一方面可以增長(cháng)知識，另一方面則可以在詢(xún)問(wèn)父母一些問(wèn)題時(shí)，需要自己來(lái)解答時(shí)的成就感。例如有一次，我讀完一本科普書(shū)之后，我問(wèn)母親，光年是什么單位，距離是多少。母親天真的以為是光年是用作計量時(shí)間的，至于后一個(gè)，她就更加回答不出。之后，我自豪地告訴她，光年是用作計量距離的，長(cháng)度是94600億千米�？粗�(zhù)母親臉上吃驚的表情，內心中一種滿(mǎn)足感油然而生。真的，再次體現知識就是力量。
曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間，我對古詩(shī)癡之若狂。那年暑假，我就在舅舅家居住時(shí)，我經(jīng)常在背誦唐詩(shī)，過(guò)了一段時(shí)間，表哥見(jiàn)我背了那么多首古詩(shī)，他也不甘示弱，也找到了一本《唐詩(shī)三百首》背誦起來(lái)，就這樣，我表姐看見(jiàn)了，也背起唐詩(shī)來(lái)。
濃厚的讀書(shū)興趣是必不可少的。我每次讀書(shū)都會(huì )寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，有時(shí)候讀到一些寫(xiě)得不算好的文章，我依舊會(huì )讀下去，看看哪里需要修改。有時(shí)候路過(guò)書(shū)攤、書(shū)城，總會(huì )進(jìn)去看看有沒(méi)有新到的科普書(shū)或者《兒童文學(xué)》，購買(mǎi)時(shí)，并不會(huì )因為家里書(shū)多而十分猶豫�？赐曛�，還會(huì )和父母一起分享。
讀書(shū)，已經(jīng)成為我每天必做的功課，因為書(shū)籍能使我學(xué)到很多知識，懂得更多做人的道理。它是我進(jìn)步的階梯。讓我們一起來(lái)開(kāi)心閱讀吧！
我的閱讀之旅作文 9
這個(gè)暑假我來(lái)到了作文小屋，這就是一個(gè)讓我收獲最多的暑假！
我首接觸的是古詩(shī)詞，那的文學(xué)常識真豐富多彩！令我印象最深的是冰心的筆名由來(lái)。她原來(lái)是通過(guò)一句古詩(shī)：一片冰心在玉壺。很有趣吧？唐朝的，宋朝的，清朝的古詩(shī)，令我大開(kāi)眼界，增加了許多知識！
在中國古代瑰寶游玩的同時(shí)，我還拜訪(fǎng)了莊子，莊子那驚人的聰明才智更令我驚訝。他的成語(yǔ)為中國做也了貢獻。他的語(yǔ)言非常有哲理，又使我的知識更上一層樓。
拜訪(fǎng)完了莊子，腦子里充滿(mǎn)了中國的古代，我很快進(jìn)入了科幻小說(shuō)里。在各種各樣的奇思妙想里，卡夫卡的《變形記》更使我驚奇！一個(gè)男孩從夢(mèng)中醒來(lái)居然變成了甲蟲(chóng)！《貓兒事物所》更是一篇諷刺文章，最后被解散了。在動(dòng)物小說(shuō)里《夏洛的網(wǎng)》是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，里面的動(dòng)物簡(jiǎn)直就像人一樣！不同的形態(tài)，說(shuō)話(huà)的.方式夏洛是一樂(lè )于助人，幫助朋友的蜘蛛。坦普爾頓是只喜歡收集垃圾的老鼠在這豐富的想象力，我的作文也在我不知不覺(jué)中逐漸提高，每天閱讀完幾千字的文章寫(xiě)幾百字的作文，以前的難事現在也成了容易事！
閱讀完這些想象力，我也明白了豬也不簡(jiǎn)單！王小波的筆下的那只豬獨立、獨行真令我受益多多��！
我的知識在越升越多的同時(shí)，暑假之旅也要到站了！這個(gè)假期之旅使我向未來(lái)邁進(jìn)了一步！
我的閱讀之旅作文 10
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是大文豪高爾基說(shuō)的。我喜歡書(shū)，因為它，可以武裝我的大腦，我喜歡書(shū)，因為它，我的成績(jì)有所提高，我喜歡書(shū)，因為它，爸媽不在家孤獨寂寞時(shí)，它是陪我玩耍的朋友。因為它……
記得寒假里一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和爸爸在小區附近散步，走著(zhù)走著(zhù)就來(lái)到了社區的思賢書(shū)屋，也許是因為書(shū)屋的名字和學(xué)校的名字相同，出于好奇我和爸爸不約而同走到了書(shū)屋前，走進(jìn)書(shū)屋首先映入我們眼簾的是幾排整整齊齊的書(shū)架，像一個(gè)個(gè)巨人矗立在我們眼前，書(shū)架上整齊的擺放著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，思賢書(shū)屋雖小，但布置也和吳江的圖書(shū)館一樣，有文學(xué)類(lèi)、科普類(lèi)……都是那么的井井有條。覺(jué)的`自己在書(shū)海中是那么的渺小。
四周環(huán)顧一圈，從書(shū)架上選出了一本曹文軒的《青銅葵花》津津有味地讀了起來(lái)，記得書(shū)的內容大概是這樣寫(xiě)的，書(shū)的主人公鄉下的青銅是個(gè)啞巴，城里的葵花是個(gè)孤兒，他們都是不幸的人，由于當時(shí)的生活條件有限，只能拱起一個(gè)孩子上學(xué)，雖然青銅哥哥和葵花妹妹不是親兄妹，但是青銅把葵花看成自己的親人一樣對她照顧有佳，葵花也是個(gè)懂事的孩子，趁家人不注意偷偷乘船去江南撿杏子賣(mài)錢(qián)給奶奶看病。下船時(shí)發(fā)現哥哥正在遠處挑著(zhù)燈籠在不遠處等她，甚是開(kāi)心。
讀著(zhù)讀著(zhù)覺(jué)得自己好像已經(jīng)變成了故事中的一員，被他們的故事所感動(dòng)，回頭想想我們現在的生活比他們幸福的不知道多多少倍。所以我們要珍惜現在的生活。
來(lái)思賢書(shū)屋看著(zhù)那琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，覺(jué)得自己讀的書(shū)太少，讀書(shū)是每天生活中不可缺少的一部分，讓它繼續帶給我知識，帶給我力量，讓我受益無(wú)窮，引導我一路向前。
我的閱讀之旅作文 11
美國的富蘭克林曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè )，我不把時(shí)間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲。對于我來(lái)說(shuō)亦如此，我很小就意識到了這一點(diǎn)，一直到現在，我都視“閱讀”為我的紅顏知己，在我心中，“閱讀”更是我這輩子都要專(zhuān)注的事業(yè)，我用心經(jīng)營(yíng)著(zhù)事業(yè)，直到開(kāi)花結果。
兒時(shí)的閱讀經(jīng)歷，恰似王國維《人間詞話(huà)》的“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路�！贝蟾湃龤q時(shí)，我就開(kāi)始讀書(shū)了，那時(shí)候看書(shū)，漫無(wú)目的，只是一味地追求書(shū)中那令人充滿(mǎn)遐想的插圖。夕陽(yáng)西下，每逢小伙伴們在村子的巷子旁玩捉迷藏等游戲時(shí)，我便倚在窗前，穿越時(shí)空，與這些繪本來(lái)一場(chǎng)美好的“約會(huì )”。
漸漸的，書(shū)讀多了，我也從中悟出了一些讀書(shū)心得體會(huì )。我會(huì )關(guān)注故事情節，對于書(shū)中眾多的人物形象，我也有了自己的喜惡。那時(shí)的我，喜歡上了看名著(zhù)，幾乎天天都看，開(kāi)始看《山海經(jīng)》、《三國演義》這類(lèi)書(shū)。記得在看《三國演義》那幾天里，我的心情挺郁悶的，以至于，看到關(guān)羽戰死了，不想看了；又看到張飛被殺了，不想看了；看到諸葛亮病死了，又把書(shū)丟下�，F在回想起來(lái)，總覺(jué)得當年的自己非常搞笑。
一眨眼，時(shí)光流逝，來(lái)到五年級了，我讀的是《未來(lái)簡(jiǎn)史》、《羊皮卷》等深奧的書(shū)，我經(jīng)常在班上眉飛色舞地講各種故事，這一切都得益于我的“伊人”——書(shū)。
我迷戀上了看書(shū)，看書(shū)就是我平日中最重要的活動(dòng)�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，為了閱讀，我幾乎到了廢寢忘食的程度，我也不再像以前那樣迷茫了，而是懂得分類(lèi)閱讀，哪一天不看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，我就渾身不舒服。
可惜，隨著(zhù)科技的迅速發(fā)展，很多書(shū)籍都已經(jīng)被各式各樣的影片代替了，可影片帶給我們的只是短暫的視覺(jué)沖擊和新鮮感，而書(shū)籍帶給我們的`卻是永恒的美。雖然說(shuō)影片更有趣，更有震懾力，但我更喜歡我的“伊人”——書(shū)，那是老祖宗留下原汁原味的無(wú)價(jià)之寶。
著(zhù)作往往帶有震撼力，讓我們看完后還流連忘返，也往往帶有來(lái)自社會(huì )的反映，如《格列佛游記》，從多個(gè)角度諷刺了當朝美國雜亂的政治現象；再如《紅樓夢(mèng)》，剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我不喜歡這部作品，到現在，我才懂得“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的真正含義。
人生是階段性的，閱讀也如此，我已經(jīng)走出了茫然的階段，在接下來(lái)的日子里，我還是會(huì )專(zhuān)注于“閱讀”這份事業(yè)，孜孜不倦，終有一天，我相信必定會(huì )達到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。
我的閱讀之旅作文 12
閱讀是一件重要的事，也是一件美妙的事。當我們打開(kāi)書(shū)本，便走進(jìn)了一個(gè)更大的世界。我們不僅能從閱讀中獲得知識，還能從閱讀中獲得快樂(lè )，自信和勇氣。
我的閱讀之旅要從幼兒園說(shuō)起。那時(shí)，媽媽每周都會(huì )從幼兒園的圖書(shū)室給我借繪本故事讀。從繪本故事里我認識了粗暴可怕的霸王龍，可愛(ài)善良的小甲龍，勇敢機智的小黑魚(yú)，樂(lè )于助人的珍妮……從故事中我感受到了愛(ài)，感受到了團結的力量，以及分享帶來(lái)的快樂(lè )。
到了小學(xué)一年級，我學(xué)會(huì )了拼音，在媽媽的陪伴下我開(kāi)始讀《小巴掌童話(huà)》之類(lèi)的童話(huà)故事。從各種各樣的小動(dòng)物身上，我學(xué)會(huì )了獨立，勇敢和堅強。從他們遇到的一件件快樂(lè )或煩惱的事情中，我感受到了溫暖，友愛(ài)和樂(lè )趣。漸漸的我喜歡上了閱讀，從閱讀中找到了樂(lè )趣。
每當我覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，我便安安靜靜的捧起書(shū)，讓自己走進(jìn)書(shū)的世界，跟隨故事的主人公一起感受他們的喜怒哀樂(lè )。三年級上學(xué)期，老師向我們推薦了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，我完全被小豆豆的巴學(xué)園所吸引，那是一所與眾不同的'學(xué)校，學(xué)生可以自由選擇課程，還有了不起的校長(cháng)先生。在閱讀過(guò)程中，我常常被小豆豆的冒險活動(dòng)逗的哈哈大笑。有一次小豆豆上廁所時(shí)不小心把錢(qián)包掉下去了，于是她把糞池里的東西全部掏出來(lái)堆成了“小山”。讀到這里我在想如果是我一定想不出這么好的辦法，要不就是哭哭啼啼，要不就是默不作聲。還有一次，小豆豆單臂吊在樹(shù)上，校長(cháng)問(wèn)她在做什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著(zhù)，她今天想做牛肉。如此種種，層出不窮，讓人忍俊不禁。當我遇到麻煩時(shí)，我總會(huì )想到小豆豆機智勇敢的樣子，于是想盡辦法自己解決。小豆豆的形象深深的印在我的腦海。我會(huì )像她一樣，成為一個(gè)樂(lè )觀(guān)，懂事，勇敢的人。
后來(lái)媽媽給我辦了借書(shū)證。這樣更加方便我閱讀，我可以自由選擇自己喜歡的書(shū)了，每次借書(shū)時(shí)，我會(huì )隨便翻開(kāi)一頁(yè)來(lái)讀，如果覺(jué)得這一頁(yè)讀起來(lái)有趣，就借回家慢慢品讀。從童話(huà)故事到漫畫(huà)再到常青藤?lài)H大獎小說(shuō)書(shū)系列，我都不放過(guò)。
央視著(zhù)名新聞人白巖松說(shuō)：“當你擁有屬于自己的閱讀習慣時(shí)，你永遠不會(huì )孤單，永遠倍感踏實(shí)�！蔽視�(huì )繼續保持自己的閱讀習慣，以書(shū)為友，做更好的自己。
我的閱讀之旅作文 13
書(shū)，就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)，就像一盞明燈，為我們驅散前方的黑暗。閱讀，不僅能讓我們學(xué)習知識，還能讓我們從中得到樂(lè )趣，感受前所未有的快樂(lè )。
從上幼兒園開(kāi)始，我便喜歡閱讀。每當新書(shū)發(fā)下來(lái)，我便要先翻一遍，不管能不能看得懂，也不管是不是我喜歡的種類(lèi)。媽媽見(jiàn)我如此喜歡讀書(shū)，就給我買(mǎi)了幾本連環(huán)畫(huà)。我拿到后欣喜若狂，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。上一年級后，媽媽見(jiàn)我識字量增多了，就給我買(mǎi)注音版的，文字較多的書(shū)，我不厭其煩地把這些書(shū)讀了一遍又一遍。媽媽發(fā)現我愛(ài)看書(shū)的習慣后，為了擴大我的閱讀量，就經(jīng)常給我買(mǎi)一些書(shū)。到了三年級，開(kāi)始寫(xiě)作文，我的寫(xiě)作水平一直處于上等，這一切都歸功于我喜歡閱讀。
現在，我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)很多了，有《昆蟲(chóng)記》、《格列佛游記》、《三國演義》、《福爾摩斯探案》等中外名著(zhù)。我看書(shū)的時(shí)候，常常會(huì )達到忘我的境界，不管外面有多大的'動(dòng)靜都很難驚動(dòng)我。媽媽經(jīng)常說(shuō)，我看書(shū)的時(shí)候耳朵就調成了關(guān)閉狀態(tài)。我看書(shū)的時(shí)候常常會(huì )融入到故事情節中去，隨著(zhù)書(shū)中人物悲傷而悲傷，快樂(lè )而快樂(lè )，有時(shí)我會(huì )看著(zhù)看著(zhù)突然哈哈大笑或唉聲嘆氣，常常弄得妹妹莫名其妙，不知道我發(fā)什么神經(jīng)。
從書(shū)中我看到火山爆發(fā)時(shí)的壯觀(guān)景象，從書(shū)中，我了解到英雄人物的光輝事跡；從書(shū)中，我仿佛聽(tīng)到星星和月亮對話(huà)書(shū)不但擴大了我的知識面，而且開(kāi)拓了我的視野。
我的閱讀之旅作文 14
說(shuō)到我最快樂(lè )的事情，就得屬閱讀啦！接下來(lái)，我就講講我在閱讀中的快樂(lè )吧。
我非常喜歡閱讀，一聽(tīng)到“閱讀”兩個(gè)字，我就“眼冒綠光�！焙呛�！每次一拿到書(shū)，我就愛(ài)不釋手，讀得津津有味，看了一頁(yè)又一頁(yè)，看了一章又一章。沉浸在書(shū)的海洋中，我像魚(yú)兒一樣，自由徜徉……“李京甫—李京甫！”任由媽媽怎么叫，我都是聽(tīng)不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，氣急敗壞的媽媽一把揪住我的耳朵，我被嚇了一大跳：“哎呦！哎呦”我手捂住耳朵尖叫起來(lái)，生氣地對媽媽說(shuō)：“你為什么揪我耳朵！”還沒(méi)說(shuō)完，就又拿起書(shū)看了起來(lái)，媽媽搖搖頭但卻暗自竊喜。
記得有一次，我看書(shū)看得太入迷了。手上拿著(zhù)的熒光筆不知不覺(jué)給被套上秀出了一朵“牡丹花”。媽媽發(fā)現后，生氣地說(shuō)：“你是在看書(shū)呢還是在畫(huà)花呢？你看這……”我眼皮都不抬一下地說(shuō)：“我當然在看書(shū)呢，這本書(shū)太有趣了，哈哈……”又看了起來(lái)。媽媽滿(mǎn)意地轉身走開(kāi)了。
我覺(jué)得“書(shū)中自有黃金屋，”我讀的書(shū)越多，我懂得的'知識就會(huì )越多，我就會(huì )更快樂(lè )。
我的閱讀之旅作文 15
我在浩瀚的書(shū)海里遨游，三千扁舟，只摘取一葉小艇，駛出我人生的軌跡。
雖然我是如此渺小，可我始終不會(huì )放棄我內心的愿望，是那樣一股信念，支撐著(zhù)我，以致于我近乎癡迷于文學(xué)。
是你——名著(zhù)。
你是我心中的日與月，你給我清風(fēng)明月，你教會(huì )我悲慘世界里的紅與黑，你帶給我傲慢與偏見(jiàn)的對與錯，你告訴我鋼鐵是怎樣煉成的。我在你的庇護下慢慢成長(cháng)，你讓我的意志如野草般頑強。
我是如此慶幸，我的心里一直有你為伴。我看見(jiàn)保爾不屈的靈魂在槍林彈雨中傲然穿行，我看見(jiàn)海倫那雙深埋著(zhù)智慧的眼睛釋放出無(wú)限光明，我看見(jiàn)貝多芬緊握在手中的指揮棒依然揮舞著(zhù)美妙的旋律，我看見(jiàn)魯迅的故鄉沸騰著(zhù)炙熱鮮紅的血液。
我驚嘆于三國演義中群雄逐鹿的壯志豪情，也會(huì )感嘆大觀(guān)園里兒女情長(cháng)的哀怨離愁；我站在梁山頂上跟隨綠林好漢馳騁沙場(chǎng)，我立于水簾洞中看唐僧師徒四人造化眾生。
我不會(huì )忘記，我的童年，就連夢(mèng)中都彌漫著(zhù)卷卷書(shū)香的天堂，樸素而又絢麗。然而阿廖沙的'童年，卻是一片看不見(jiàn)太陽(yáng)的地獄。那是一個(gè)比黑面包還要黑的世界，人性的丑惡在這里鮮活的上演著(zhù)，偷盜、劫掠、奴役、暴力……人們每天從槍聲中驚醒，又在槍聲中沉沉的睡去。當棍棒無(wú)情地打在阿廖沙的身上，錐心的疼痛摻雜著(zhù)冰冷的絕望，鋪天蓋地的蔓延開(kāi)來(lái)。他努力想尋求光明，想從黑暗的現實(shí)中得到解脫，可是光明啊——
你在何方？你是否比外祖母還要溫暖人心？他的外祖母，擁有天使般純潔的面孔，擁有微風(fēng)般和煦的微笑。她如一盞明燈，照亮阿廖沙幼小孤獨的心扉，她如一汪清水，洗滌阿廖沙血液里的污垢。那一聲聲親切的乳名，始終包含著(zhù)讓人不得不揚起嘴角的熱情，使他有理由走向光明。那是他永遠懷念的童年，一個(gè)痛并快樂(lè )著(zhù)的的童年……
身邊濺起的朵朵浪花，已然打翻我前進(jìn)的小船。我從古今一切偉大的思想中醒來(lái)，卻好似沉入無(wú)邊際的深淵。漫天的文字將我掩埋，但我仍然能感受到心中那股強大的能量。我雖渺小，我卻存在。
因為——我閱讀，我存在。
我的閱讀之旅作文 16
自從我讀了一本書(shū)后，我一直回味無(wú)窮，那就是大作家楊紅櫻的《神秘的女老師》。這本書(shū)是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》的續集，書(shū)中在現了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》中的主人公：六年級學(xué)生孟小喬，仙女蜜兒。然而這本書(shū)中又添加了新人物：紅宮小學(xué)校長(cháng)龍校長(cháng)，鐵面無(wú)私的龍督監等等。他們上演了一個(gè)個(gè)精彩的故事，其中《美麗的一課》讓人置身于郊外，美麗無(wú)比，在橋邊觀(guān)賞美麗的月亮，著(zhù)一種享受是絕無(wú)僅有的`，無(wú)論哪一個(gè)人都會(huì )羨慕，我也不例外。蜜兒每次從天上到人間時(shí)，都會(huì )有一陣龍卷風(fēng)幫助蜜兒下凡，米爾和校長(cháng)聯(lián)手，使學(xué)校的男生女生們都變成了一個(gè)個(gè)小紳士和一個(gè)個(gè)小淑女，讓原本枯燥無(wú)味的課堂變成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的世界，就是這個(gè)原因，使我回味無(wú)窮。
同學(xué)們，你們也想看嗎？那就快去看看吧。
我的閱讀之旅作文 17
閱讀如炎炎沙漠中的一泓清泉；如久逢干旱的一場(chǎng)甘霖；如寒冬中的一縷陽(yáng)光。閱讀心靈之空間無(wú)限，悠悠間，萬(wàn)里山河踏遍。所以，我愛(ài)閱讀！
因為有了你，我懂得了自尊。司馬遷受宮刑而怒作《史記》；孫臏割雙足而血凝兵書(shū)；吳運擇身殘志堅把一切獻給了黨，張海迪高位截癱自強不息成為時(shí)代巨人……自尊就是人生杠桿上不可缺少的人生支點(diǎn)，它可以使人堅守自己的主見(jiàn)和獨立的人格，有著(zhù)明確的奮斗，人生走向。自尊就是做人的尊嚴，是堂堂正正的人生。所以，我愛(ài)閱讀！
因為有了你，我懂得了永不退縮。洶涌的激流擋不住你頂峰前行的孤舟；凄冷的北風(fēng)擋不住你走向春天的`腳步；突來(lái)的暴雨擋不住你遠去的背影，誰(shuí)也擋不住你，就看我們如何活出一個(gè)全新的自己！生活的路上總有鮮花盛開(kāi)的時(shí)候，但這不會(huì )是永遠的艷陽(yáng)天。當生活出現困難挫折，我們需要的就是一種永不退縮的勇氣。所以，我愛(ài)閱讀！
因為有了你，我懂得了微笑。盡管汗水多于甘甜，但在苦累中也積聚著(zhù)心底的春風(fēng)。在微笑中學(xué)會(huì )幽默，在微笑中學(xué)會(huì )拒絕，在微笑中學(xué)會(huì )憧憬，在微笑中走向成熟的人生。微笑，向世界表達向上的基調，使自己保持著(zhù)一種清雅的心境。面對困難，微笑中應該折射勇敢。所以，我愛(ài)閱讀！
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親�！皶�(shū)卷內容豐富，就如同我的老朋友，與我結下了深厚的情誼，從早晨到黃昏，無(wú)論憂(yōu)傷還是快樂(lè )，它都終日陪伴著(zhù)我�！�
即使是中國史上偉大的政治家，詩(shī)人毛澤東也曾說(shuō)過(guò)這樣的豪言壯語(yǔ)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一夜不睡，但書(shū)絕不能一日不讀�！�
“路漫漫，其修遠兮�！庇袝�(shū)，我不會(huì )寂寞！我與閱讀同行，領(lǐng)悟更多的人生哲理，真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
以閱讀為伴，是一種終身的承諾，也是一種回味無(wú)窮的享受。我驕傲，我與閱讀同行！
我的閱讀之旅作文 18
書(shū)，給我們智慧；書(shū)，給我們寒冬的暖爐；書(shū)，給我們黑夜中的一盞明燈；書(shū)卷帶領(lǐng)我們探索知識的海洋。讀書(shū)使人變得聰明，讀書(shū)，使人變得彬彬有禮；讀書(shū)，詩(shī)人通曉古往今來(lái)。
讀書(shū)的好處說(shuō)也說(shuō)不完。在我讀過(guò)的書(shū)中，讓我印象最深的是英國十九世紀著(zhù)名女作家夏洛蒂·勃朗特寫(xiě)的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這本書(shū)的主人公就叫簡(jiǎn)·愛(ài)，這本書(shū)主要講的是：一個(gè)十歲的小女孩，瘦瘦小小，不招人喜愛(ài)。從小失去雙親的她生活在他舅舅的蓋茨黑德府，他舅舅死后就沒(méi)有人關(guān)心他的冷暖，舅媽討厭他，表兄欺負她，兩位堂妹也捉弄她。但他從沒(méi)有屈服，他反抗只會(huì )帶來(lái)更大的痛苦。在他十歲那年，簡(jiǎn)·愛(ài)被舅媽扔進(jìn)洛伍德慈善學(xué)校讀書(shū)，那的伙食難以下咽，衣服不抵風(fēng)寒，每天可以造單調而乏味。但她沒(méi)有被壓倒，在洛伍德學(xué)校呆了八年，她長(cháng)大了。
她去了羅切斯特先生的桑菲爾德府當一名家庭教師，并愛(ài)上了富有而脾氣古怪的羅切斯特先生，在簡(jiǎn)準備和羅切斯特先生結婚時(shí)，她發(fā)現羅斯切特先生原來(lái)有夫人，為了捍衛自己的尊嚴和愛(ài)情的.神圣，她毅然離開(kāi)。最后他繼承了大筆遺產(chǎn)回來(lái)和羅切斯特先生在一起。
正如簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)的那樣：“難道就應為我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(cháng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯了，我的心跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！”
她有著(zhù)極強的自尊心，她堅信只要努力，只要堅持不要放棄，不屈服，光明總會(huì )到來(lái)。
我的閱讀之旅作文 19
閱讀，是我的一大樂(lè )趣。每當心情不舒暢時(shí)看看書(shū)，心情就會(huì )好起來(lái)�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”，很多人都說(shuō)我很聰明，這可能是我看書(shū)多了的緣故吧！
長(cháng)大了，書(shū)也看的多了，與書(shū)之間發(fā)生的故事也就多了，今天我就跟大家分享分享我與書(shū)之間的一個(gè)小故事吧。
有一天，我正津津有味地看著(zhù)書(shū)，那是一本很有趣的書(shū)，我看得如醉如癡，完全進(jìn)入了書(shū)里的.情境。這時(shí)媽媽燒好了午飯，正要叫我吃飯。她偷偷地來(lái)到我身邊，“��！”地一聲大喊出來(lái)，如果在平時(shí)真能把我嚇個(gè)半死，可是這時(shí)呢，我連一丁點(diǎn)兒反應也沒(méi)有，那是因為我早已沉浸在書(shū)的世界里。媽媽連著(zhù)又叫了幾聲，又拍了拍我的肩膀，我才迷惑不解地問(wèn)：“干嘛？”媽媽皺著(zhù)眉頭拉著(zhù)我耳朵大喊：“吃飯了，鄭然�！蔽疫@才挺不滿(mǎn)地沖著(zhù)媽媽說(shuō)：“不是剛吃過(guò)飯嗎？怎么又吃？”“��？”這回輪到媽媽迷惑了，說(shuō)：“我的鄭然呀！你是不是看書(shū)看傻了？我午飯剛燒好，你什么時(shí)候吃的呀？”這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)我看的那本書(shū)里，剛好是一群小朋友在吃著(zhù)自己親手燒的大餐呢！聽(tīng)了我的述說(shuō)，爸媽都笑翻了。我不顧平時(shí)的淑女形象，兩三口就把飯扒完，嘴里還含了一口飯，就又跑去看書(shū)了。媽媽搖著(zhù)頭說(shuō)：“唉，這書(shū)呆子真達到了廢寢忘食的境界了呀！”
這就是我的讀書(shū)故事，請大家分享吧。
我的閱讀之旅作文 20
知識的來(lái)源途徑有很多，其中最主要的就是書(shū)本。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！彪S著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸發(fā)現了閱讀的樂(lè )與美；而閱讀也改變了我，造就了我。
在很小很小的時(shí)候，媽媽就給我讀《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》。我在這些書(shū)里感受到了說(shuō)怎想要表達的真、善、美，并用童稚的心靈嘗試著(zhù)去領(lǐng)悟每一篇文章所蘊含的道理。于是，在我很小很小的時(shí)候就已為之后的`閱讀生活打下了深厚的地基。
又大了一些，我開(kāi)始對一些冒險題材的書(shū)籍產(chǎn)生了興趣。我欣賞勇敢無(wú)畏的人，并努力使自己也成為那樣的人。這個(gè)想法的產(chǎn)生是受到了《金銀島》、《哈利波特》、《八十天環(huán)游地球》等書(shū)的影響。這些書(shū)里的主人公都屢次遇見(jiàn)困難與挫折，但他們卻從不放棄，永不言敗，而最終的故事結局往往都很圓滿(mǎn)。這些書(shū)告訴我遇見(jiàn)困難不要低頭，只有勇敢地去挑戰困難，才能?chē)L到勝利的果實(shí)。
到了現在，我已不光把目光局限于那些簡(jiǎn)單的故事。我開(kāi)始閱讀各個(gè)領(lǐng)域的科普讀物：《走進(jìn)諾貝爾名人堂》、《走在科學(xué)前沿的巨人》、《房龍地理》……這些書(shū)開(kāi)拓了我的視野，使我發(fā)出了對舊事物的新思考，發(fā)現了簡(jiǎn)單事物中隱藏著(zhù)的復雜關(guān)系；將我的見(jiàn)實(shí)面又抬高了一個(gè)階梯，感受到了閱讀的無(wú)限樂(lè )趣。
“石本無(wú)光，相擊乃生靈光；水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪�！泵恳淮蔚拈喿x，都是對心靈大廈的添磚加瓦。希望我能將自己的心靈大廈越建越金碧輝煌，使我的閱讀生活更加多姿多彩！
我的閱讀之旅作文 21
我愛(ài)看書(shū),不管是寓言故事、童話(huà)故事、兒童文學(xué)、幽默和笑話(huà)，還是小學(xué)生作文，我都喜歡看。為此，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，還訂了報紙和雜志。
小時(shí)候看書(shū)，都是一些拼音讀物，有很多的圖畫(huà)，我愛(ài)不釋手，也因此愛(ài)畫(huà)畫(huà)了。對于內容，倒沒(méi)全懂。媽媽總是拿著(zhù)睡覺(jué)前講給我聽(tīng)，當作“催眠曲”。
現在，我已經(jīng)能讀懂一些兒童讀物了。我走進(jìn)了故事情節，和它們一起快樂(lè )，一起傷心�？吹骄实牡胤�，我會(huì )用我的摘抄本抄下來(lái)。在老師的指導下，我制作了《閱讀記錄卡》，有時(shí)候翻一翻，覺(jué)得蠻有意思的，寫(xiě)作文的時(shí)候用得上。
一些好書(shū)，我會(huì )和同學(xué)們一起分享，比如《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》大家都喜歡看。書(shū)中的人物成了我們下課的話(huà)題。遇到不認識的字，我就去問(wèn)《新華字典》；如果方便，媽媽會(huì )幫我在網(wǎng)上查《在線(xiàn)新華字典》，又快又好。
光是看還不行，我也慢慢的.學(xué)著(zhù)讀了。一段短文，嘗試著(zhù)讀。一遍二遍，十遍八遍，直到讀出那個(gè)“味”為止。
老師推薦的名著(zhù)《西游記》和《昆蟲(chóng)記》等，我翻了翻，覺(jué)得沒(méi)什么意思，不想看。媽媽只好在每天睡覺(jué)前給我讀兩章，有的詞還詳細解釋一下。后來(lái)我覺(jué)得這些書(shū)真是好看，在家每天都盼著(zhù)坐到床上聽(tīng)媽媽讀了。
時(shí)光推移，我讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，帶給我的快樂(lè )也越來(lái)越多。
我的閱讀之旅作文 22
我的母親溫柔善良，不過(guò)她對我要求可嚴格啦！
母親常說(shuō)的就是“三百千弟”。開(kāi)始我不知道什么是“三百千弟”，后來(lái)母親說(shuō)：“你是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，要有計劃地背誦經(jīng)典。先背誦《三字經(jīng)》和《百家姓》，再背誦《弟子規》和《千字文》，以后還要背誦……一定要加油呦！”天啦，怎么這么多呀！望著(zhù)樓下玩耍的小朋友，我真想變成一只花蝴蝶，輕盈自在地飛舞在花園里�？墒悄赣H檢查時(shí)非常嚴格，我稍有停頓，母親的兩眼瞪得像荔枝一樣圓，平時(shí)溫柔得像春天陽(yáng)光似的目光似乎像兩把刀子，樣子可怕人啦……想到這兒，我只能將目光從小伙伴們身上收回，高聲背誦起“人之初，性本善……”
班級舉行背誦《三字經(jīng)》和《百家姓》比賽，比賽中我以流利的背誦贏(yíng)得了同學(xué)們陣陣掌聲，老師也向我投來(lái)了贊許的目光，連連夸贊：“太棒了！”在同學(xué)們羨慕的目光下，我仿佛看到了母親，母親是那樣的.溫柔、漂亮。
母親經(jīng)常對我說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，小孩子從小要多讀書(shū)�！泵刻�，母親還指導我讀一些兒童讀物�！陡窳滞�(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《木偶奇遇記》……這些書(shū)都讓我沉醉其中，與故事中的主人公一同歡喜，一同悲傷。
是母親引導我與書(shū)為友，在閱讀中，我越長(cháng)越大，越飛越高，真的感謝母親！
我的閱讀之旅作文 23
“熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識的源泉”。每當我捧著(zhù)書(shū)時(shí)我的腦海中便浮起了高爾基說(shuō)過(guò)的至理名言。
星期天下午陽(yáng)光十分柔和，我躺在椅子上看起了《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)的作者是英國著(zhù)名作家，笛福。
本文的主人公魯濱遜出身于一個(gè)體面的商人家庭，但他卻一直想要去海外見(jiàn)識一番。后來(lái)他瞞著(zhù)父親出海去了倫敦，但在航行途中遇到了大風(fēng)浪，船只沉沒(méi)他也好不容易才保住了性命。第二次出海時(shí)他去了非洲經(jīng)商，賺了一筆錢(qián)。第三次出海卻又遭遇不幸，被摩爾人俘獲做了奴隸，后來(lái)逃到巴西時(shí)他在那買(mǎi)了一個(gè)莊園做了莊園主。
兩次航海的變故，并沒(méi)有打擊到魯濱遜他依舊想去海外冒險。
第四次航海時(shí)十分不幸，船上的水手乘客全部遇難，唯有魯濱遜一人漂到一個(gè)杳無(wú)音訊的孤島上，恐懼、孤獨和失望并未擊倒魯濱遜堅強的意志，他想盡一切辦法終于在島上安頓了下來(lái)。魯濱遜獨自生活19年后，一次偶然的機會(huì )，他從土著(zhù)人手下救出了“星期五”，后來(lái)他與“星期五”幫助船長(cháng)制服了叛亂的'水手，奪回了船只。他把水手留在了島上，自己則帶著(zhù)“星期五”回了英國這是魯濱遜已在島上呆了整整28年！
讀到這里我不得不佩服魯濱遜這強大的意志！
合上書(shū)，抬起頭，這時(shí)太陽(yáng)的余暉已撫摸過(guò)我的臉龐。
我閱讀，我快樂(lè )，讓我們在書(shū)籍的海洋中盡情的遨游吧！
我的閱讀之旅作文 24
最近我讀了一本有趣的故事書(shū)，說(shuō)有趣不光是故事有趣，而是它還有一個(gè)有趣的名字，叫《小熊杜皮大》。它可不是肚皮大啊，而是這個(gè)杜皮大��！
杜皮大是一個(gè)小熊的名字，它長(cháng)得圓鼓鼓的，肚皮很大，所以大家都管它叫“肚皮大”，這下可出名了，成了名副其實(shí)的“肚皮大”了！
這個(gè)“肚皮大”是個(gè)貪吃鬼，而且讓它驕傲的`三國語(yǔ)言也都只是“吃”的意思，現在明白它為什么會(huì )肚皮大了吧？都是吃出來(lái)的��！熊爸爸為了能夠讓小熊更有文化修養，決定讓它參加一個(gè)高級知識分子的活動(dòng)。杜皮大得知去那個(gè)活動(dòng)會(huì )有很多好吃的東西，就迫不及待地要去了。到了活動(dòng)的地方，我們的小主人"肚皮大"就第一個(gè)等在出西瓜汁的地方，別人都是用杯子去裝，而它是用嘴直接接西瓜汁，這接西瓜汁不要緊，可是把弄西瓜汁的機器也吃進(jìn)肚子了。而且也因為這個(gè)吃進(jìn)肚子的機器發(fā)生了好多事情：“肚皮大”的肚子冒煙了;肚子會(huì )發(fā)電;肚子會(huì )放電視;肚子里還會(huì )冒出各種各樣的棉花糖，真是有趣極了！但到了最后，機器在“肚皮大”的肚子里變成了一部愛(ài)心電話(huà)，也因為這部電話(huà)，讓“肚皮大”幫助了很多有困難的朋友，讓它們脫困！
小朋友們，看完這個(gè)故事，你們是想要學(xué)“肚皮大”的貪吃呢，還是想學(xué)它樂(lè )于助人的精神呢？
我的閱讀之旅作文 25
什么是閱讀？我認為，閱讀就是生活中讓我們開(kāi)闊視野，提升閱讀興趣，提高知識層面的一種方式。
手機網(wǎng)絡(luò )時(shí)代發(fā)展迅速，我們漸漸從傳統的書(shū)本閱讀轉移到手機閱讀，手機閱讀不僅方便，而且上面的類(lèi)型更是多種多樣，并且比書(shū)本閱讀多的還有一大好處，就是免費閱讀，這難免會(huì )讓部分人心動(dòng)。但是，手機上的小說(shuō)畢竟是對著(zhù)屏幕在看，不僅對眼睛的傷害大，而且讀不出作者想要表達的真情實(shí)感，所以，我認為這樣的閱讀無(wú)非是浪費時(shí)間，我們應該把時(shí)間放在有利于我們的閱讀上。
傳統的.書(shū)本閱讀，雖然沒(méi)有手機閱讀的精品包裝，但讀起來(lái)卻有一種進(jìn)入了作者內心深處的感覺(jué)，走進(jìn)了作者的內心，體會(huì )得到作者表達的情感態(tài)度，這種閱讀不僅開(kāi)闊了我們的視野，還讓我們在高效率的作用下學(xué)習知識，這是書(shū)本閱讀與手機閱讀最本質(zhì)的區別，比起手機閱讀，我還是更喜歡看著(zhù)書(shū)本上的字，書(shū)本上的圖去閱讀，去領(lǐng)略作者表達的真情煥發(fā)出的感受。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在當今這高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，我們堅持發(fā)揚課本的魅力，發(fā)揚書(shū)本閱讀，但同時(shí)不排擠手機閱讀，只是每個(gè)人讀書(shū)的方式不同。
總而言之，我認為我的閱讀就是能讓自己靜下來(lái)，從書(shū)中獲取新鮮的只是，提高自己的閱讀效率。閱讀可以是放松心情的，閱讀可以是休閑性的，閱讀也可以是不定時(shí)的，能讓自己看得進(jìn)去的閱讀方式才是真正意義上的閱讀，這就是我對閱讀的看法。
我的閱讀之旅作文 26
時(shí)光飛逝，轉眼我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了。在這六年里，閱讀一直陪伴著(zhù)我長(cháng)大。
俗話(huà)說(shuō)得好：“人不可一日無(wú)書(shū)�！边@句話(huà)就說(shuō)明了閱讀對于人類(lèi)的重要性，我們應該每天堅持閱讀，那會(huì )讓我們的生活變得多姿多彩。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睂τ谶@句話(huà)我深有同感，當我被別人誤會(huì )時(shí)，它會(huì )用哥白尼等名人的事例來(lái)安慰我；當我遇到失敗時(shí)，它會(huì )用“失敗是成功之母”等名言來(lái)鼓勵我；當我獲得榮譽(yù)時(shí)，它會(huì )用“驕傲使人落后”等警句來(lái)鞭策我……閱讀不但能開(kāi)闊我們的視野，還能提高我們的寫(xiě)作能力。正是閱讀帶給我的知識，才換來(lái)今天朝氣蓬勃的我。
以前的我雖不怎么喜歡看課外書(shū)，但是水平也沒(méi)差到哪里。于是我就松懈了，每次單元習作都馬馬虎虎地寫(xiě)�？墒菋寢屍矣锌斩嘧x書(shū)，我對可是最反感的，卻偏要我看，堅決不！可是在媽媽的強迫下，我只好答應她，不過(guò)我跟媽媽約定每天只看五篇文章。日子一天天過(guò)去，而我也不知怎的，對那些里的精彩片段越來(lái)越感興趣，那生動(dòng)具體的比喻、鮮明形象的.擬人、增強效果的夸張，更是令我看得如癡如醉。就這樣，我從每天看五篇文章變成了每天看書(shū)一小時(shí)。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我的文章也小有成就，《我心中的鄉賢》獲得了溫嶺市征文評比三等獎，還有兩篇文章在《青草地·教育周刊》上發(fā)表了呢。
如今的我，對閱讀是那樣癡迷。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，我將會(huì )去進(jìn)一步親近，尋找那屬于我的寶藏！
我的閱讀之旅作文 27
閱讀能夠讓人增長(cháng)知識、拓寬眼界。遨游在書(shū)包里，讓我認識古今中外的名人名事，讓我欣賞山川的雄偉壯麗。我熱愛(ài)閱讀。
記得我上三年級的時(shí)候，有一次媽媽叫我去超市買(mǎi)鹽，我走著(zhù)走著(zhù)，經(jīng)過(guò)書(shū)店，我走進(jìn)去看一看，一本封面漂亮又吸引人的書(shū)引起了我的注意力，我拿起這本書(shū)，它就是楊紅櫻的《從外星球來(lái)的孩子》，我一看就入迷了。故事中，笑貓的孩子騰矢，在銀杏林遇見(jiàn)一個(gè)仿佛是從外星球來(lái)的男孩，他總是沉浸在自我的世界里。漸漸地在胖矢的幫忙下，那個(gè)孩子的行為不再古怪，還發(fā)現了他擁有驚人的音樂(lè )天賦！最終，笑貓得知，那個(gè)孩子其實(shí)是個(gè)自閉癥兒童。這本書(shū)，作者用簡(jiǎn)練卻又美妙溫馨的語(yǔ)言，向我們講述了一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)單卻又包含著(zhù)真誠與哲理的故事。這些故事，會(huì )今你不由自主地和故事人物一同歡笑，一同流淚，還會(huì )讓你完全沉浸在其中�？赡芸吹锰朊粤宋揖谷煌藭r(shí)間，等我拿起表看的`時(shí)候，已經(jīng)六點(diǎn)三十了，完了完了，我像火箭一樣向超市奔去。到超市時(shí)超市已經(jīng)關(guān)才了。怎樣辦，我急得像熱鍋上的螞蟻�；厝ケ仨氁ちR了，這時(shí)媽媽來(lái)了，一下子，摟住我說(shuō)：“我的好丫頭，以后不會(huì )叫你去買(mǎi)鹽了�！被厝ズ髬寢尠盐医o罵了一頓。雖然被人罵的滋味很不好受，可是這一次的挨罵是值得的，因為我在看書(shū)的過(guò)程中獲得了許多歡樂(lè )。
閱讀本來(lái)就是一種歡樂(lè )的享受，有一些人還不懂，而我已經(jīng)體會(huì )到了。朋友們你們也和我一齊來(lái)分享所有的歡樂(lè )吧！
我的閱讀之旅作文 28
我從識字起，就非常喜歡閱讀。我經(jīng)常沉浸在書(shū)的海洋里。有時(shí)讀著(zhù)讀著(zhù)，就忘了周?chē)囊磺小?/p>
我很喜歡讀書(shū)。不管課間還是早讀，只要一有空，我就會(huì )拿出書(shū)來(lái)，靜靜地閱讀。課間時(shí)，同學(xué)們都在教室外玩耍。有時(shí)讀到一本有意思的書(shū)，我便會(huì )留在教室里閱讀。即使外面非常吵鬧，笑聲、喧嘩聲此起彼伏，也絲毫沒(méi)有影響到我閱讀。有好幾次，同學(xué)進(jìn)教室拉我出去玩，他們說(shuō)：“包明軒，書(shū)有這么好看嗎？快和我們出去玩呀！”我只能告訴他們：“這本書(shū)真的很好看，我正看到最精彩的'地方�！庇袝r(shí)候拿到一本好看的書(shū)，會(huì )使我覺(jué)得書(shū)中的世界更有意思，比去外面游戲更能吸引我！
有一天，我坐在沙發(fā)上讀起一本有趣的故事書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就入了迷。媽媽叫我去吃飯，我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續讀。媽媽又喊了一次，我才依依不舍地回應道：“好的，我馬上就來(lái)�！钡�是嘴動(dòng)人不動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)我還是沒(méi)去，爸爸生氣了，上前把我的書(shū)奪走，責怪地說(shuō)道：“吃完飯再看！”我只好乖乖地來(lái)到飯桌前。但吃著(zhù)吃著(zhù)，我又抑制不住，拿出藏在衣服里的書(shū)來(lái)，看了起來(lái)。爸爸哭笑不得，看我讀得那么入迷，不知道該說(shuō)我什么好。
我只要讀起書(shū)，就仿佛“鉆”進(jìn)了書(shū)本，就像一條鉆進(jìn)了蘋(píng)果的蟲(chóng)子，再也不想出來(lái)了！我是不是一個(gè)十足的“小書(shū)蟲(chóng)”呢？這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的閱讀迷！
我的閱讀之旅作文 29
讀書(shū)，可以開(kāi)闊自己的視野，充滿(mǎn)自己知識的寶庫。會(huì )有誰(shuí)從來(lái)沒(méi)讀過(guò)書(shū)？那是不可能的。我和讀書(shū)也有著(zhù)不解之緣呢。
從我開(kāi)始記事起，我就不愛(ài)看書(shū)，甚至是漫畫(huà)書(shū)都不高興翻一下。家里也沒(méi)有一點(diǎn)書(shū)。當我幼兒園的同學(xué)津津有味的看書(shū)時(shí)，我就不理他。是啊，誰(shuí)都恨書(shū)，特別是我。
上小學(xué)了，老師拼命鼓勵我們看書(shū)，但能記住書(shū)名就已經(jīng)很不錯了。那時(shí)，教室里的書(shū)架上有很多書(shū)。其中就有我那時(shí)最喜歡的書(shū)——大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓。當然，還有許多人也喜歡這本書(shū)�？墒菚�(shū)架上只有一本，所以大家傳來(lái)傳去都沒(méi)有傳到我的手里。我覺(jué)得很不公平，眼淚都想往下掉。
我去上電子琴課的教室的樓下就是武進(jìn)圖書(shū)館。那兒的房間很大，書(shū)架上放滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。一次，我早下課，媽媽還沒(méi)來(lái)接我。閑著(zhù)也是閑著(zhù)，我就去圖書(shū)館“探險”。我走到樓下，發(fā)現有個(gè)“兒童文學(xué)”的分區。我就興高采烈的沖了上去。我來(lái)到了“D”的.分區，驚喜的發(fā)現了《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》于是我也津津有味的看了起來(lái)。剛看完開(kāi)頭的第一章，糟糕，媽媽到了，看見(jiàn)我在看書(shū)就沒(méi)有打擾我。我一抬頭看見(jiàn)了她，于是就臉紅的跟她走了回家。
從那以后一直到三年級，我都一直掛念著(zhù)這本書(shū)。
現在，我又看到了這本書(shū)，卻沒(méi)有了往日的熱情，因為我的年齡在變化，想看的書(shū)也在變化，現在我已經(jīng)喜歡看科學(xué)、探索、懸疑等之類(lèi)的書(shū)，書(shū)就是通往知識海洋的寶船，我就是那勇敢的船長(cháng)，在知識的海洋里劈波斬浪，勇往直前！
我的閱讀之旅作文 30
繁忙的學(xué)習之外，我最快樂(lè )的事情是可以捧一本自己喜歡的玄幻修真小說(shuō)，無(wú)拘無(wú)束、不被打擾地閱讀。我被它們緊張的情節深深吸引，被它們多種敘事手法的交叉運用折服。精彩的文字往往讓我沉浸在作者的幻想中無(wú)法自拔。
集所有優(yōu)點(diǎn)于一身的主人公是我心目中的英雄。他們往往是普通人，出身平凡卻有一顆不甘于平庸的心。他們往往通過(guò)自己執著(zhù)的努力成就一段屬于自己的仙路傳奇。他們努力的背后，有奮斗，有失敗，有迷茫。但他們都能恪守本心，不忘初心。在他們身上，我可以感受到奮斗的激情，沖破迷霧的智慧，對盟友的忠誠，血戰的勇敢。這一切都讓我在閱讀時(shí)熱血澎湃。
父母親總擔心這類(lèi)書(shū)看多了會(huì )影響我的學(xué)習，所以總是勸阻我買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。但這一切都沒(méi)有影響我的閱讀興趣。我的零花錢(qián)，第二大的開(kāi)支就是買(mǎi)書(shū)。
其實(shí)我想對爸爸媽媽說(shuō)，您的孩子擁有了一個(gè)他追隨的作家，這是他人生中的一件大事。不管這位作家是誰(shuí)，是馬爾克斯、金庸，還是鄭淵潔、郭敬明，又或者是今天網(wǎng)絡(luò )上的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，對他來(lái)說(shuō)都是很有意義的一件事情。爸媽不必太擔心這位作者不夠偉大光明正確。孩子是會(huì )成長(cháng)、進(jìn)步的`，而在往前攀登的道路上，寂寞的旅程中，至少能有一位寫(xiě)故事的人陪伴他，得到放松，得到鼓舞。在緊張、迷茫的少年時(shí)光里，陪伴他走過(guò)一段艱難歲月，這不是很好的事情嗎？
我的閱讀之旅作文 31
我是一個(gè)特別愛(ài)讀書(shū)的孩子，什么《小考作文》啊，《課堂內外》啦，《名人故事》啊，《語(yǔ)文報》啦，我都非常喜歡。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我看《小學(xué)生之友》的一些事吧。
早上，我隨手翻開(kāi)一本《小學(xué)生之友》，第一眼就看見(jiàn)了一篇叫《最具毒性的生物》的文章。這篇文章非常好看，詳細介紹了6種最具毒性的生物：雞心螺、巴西毛毛蟲(chóng)、箭毒蛙、鉤吻海蛇、石頭魚(yú)、箱水母。其中，巴西毛毛蟲(chóng)是一種生活在巴西南部的飛蛾幼蟲(chóng)，從它身上漂亮的保護色便可知道它的毒性不小。據說(shuō)，每年都有許多人因巴西毛毛蟲(chóng)而死亡。不過(guò)，它的毒素也是一種極好的抗凝血劑哦，可用于突發(fā)事故的傷口處理。瞧，長(cháng)見(jiàn)識了吧！
另外一篇《第一艘被坦克擊沉的`潛艇》，也很有趣。它說(shuō)的是二戰時(shí)期，德軍指揮部發(fā)起了“狼群”行動(dòng)，德軍依靠人數多、武器先進(jìn)的優(yōu)勢，讓盟軍吃盡了苦頭。有一次，一艘德軍的潛艇在返航時(shí)發(fā)現了一艘盟軍的運輸船，船上裝滿(mǎn)了物資。于是，德軍迅速發(fā)動(dòng)攻擊，把那艘運輸船打得稀巴爛，船上的各種東西被炸得漫天亂飛。興奮的德軍馬上命令潛艇上浮，以便近距離觀(guān)察自己的戰果。正當德軍興致勃勃地觀(guān)看這一幕的時(shí)候，他們的潛艇卻被盟軍一輛坦克發(fā)射的炮彈擊中了！哈哈，這真是得意忘形��！
現在，你知道我為什么喜歡閱讀了吧？對啊，它不但讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，還讓我陶醉在快樂(lè )之中。因為我閱讀，所以我快樂(lè )！
我的閱讀之旅作文 32
我把鞋脫了，放在一旁，躡手躡腳地走向書(shū)架，拿了一張椅子，踩上去，把手抬高，摸了摸，一個(gè)硬硬的東西，嘿！那正是我要的。
我把那東西拿著(zhù)，把椅子放回原位，拾起鞋，輕輕地走回房間�！芭尽�！一關(guān)上房門(mén)，我松了一口氣，總算拿到了。手上拿著(zhù)的是那本書(shū)——《非常老師》，楊紅櫻寫(xiě)的，媽媽說(shuō)這些是閑書(shū)，不讓我看，所以把我的書(shū)藏了起來(lái)，幸好我發(fā)現了。
我可覺(jué)得這本書(shū)是好書(shū)，老師也推薦。
“走，去書(shū)店”，媽媽又領(lǐng)著(zhù)我去書(shū)店，我首先奔向“非常系列”，拿了一本，問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@次能買(mǎi)這......”我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就搶先說(shuō)：“又是這些書(shū)，無(wú)聊的書(shū)，一點(diǎn)知識含量都沒(méi)有......”趁她還在無(wú)理頭的講，我先溜走了，是想要多看點(diǎn)這樣的書(shū)。
我手中緊握著(zhù)《非常女生》，跑到二樓，坐在最里面的位置，爭分奪秒地開(kāi)始看。十幾分鐘后媽媽走上來(lái)，手上握著(zhù)一大堆書(shū)過(guò)來(lái)，叫道：“走了，把這書(shū)放回去！”。媽媽總是用命令的.口吻對我說(shuō)，我就像個(gè)小奴隸，只能聽(tīng)話(huà)，因為根據之前的經(jīng)驗，怎么爭都是沒(méi)用的，還會(huì )引來(lái)一大堆的數落。
媽媽又買(mǎi)來(lái)了一大堆我不喜歡的書(shū)，又是世界名著(zhù)，總是說(shuō)什么看了很有幫助啦，很有用啦，我真想捂住耳朵，不聽(tīng)，媽媽?zhuān)梢晕业拈喿x我做主嗎？
我的閱讀之旅作文 33
我們一來(lái)到這個(gè)世界上，就開(kāi)始了閱讀。從出生后閱讀眼前朦朧的人和物，到童年里東張西望的觀(guān)察大千世界；從幼兒園里簡(jiǎn)單的看圖識字，到學(xué)校里一本厚重的小說(shuō)閱讀；從漫無(wú)目的.的觀(guān)看身邊的一切，到用心品味中華文字的神奇魅力！漸漸的閱人、看事、讀書(shū)就成了我們每天必修的“閱讀功課”！
我很愛(ài)讀書(shū)，因為從書(shū)中不僅能閱讀精彩絕倫的小說(shuō)故事，還能從中領(lǐng)悟出深奧的道理！那天和爸爸一起去了圖書(shū)館，看到了一本精彩而且讓我感悟很深的一本書(shū)——《黑珍珠》，這本書(shū)講了一個(gè)叫拉蒙的男孩兒，在“惡魔魟魚(yú)”的洞里發(fā)現一顆碩大無(wú)比的黑珍珠，轟動(dòng)了整個(gè)拉巴茲城，而他父親賣(mài)珠不成，把黑珍珠獻給了圣母，再去采珠時(shí)遭遇風(fēng)暴，由于他父親自恃有圣母保佑，沒(méi)有及時(shí)躲閃，使船隊全軍覆沒(méi)，僅塞維利亞人和拉蒙生還，拉蒙以為是“惡魔魟魚(yú)”所為，便偷了珍珠，正要物歸原主，不料被塞維利亞人劫持，并逼他去變賣(mài)珍珠，塞維利亞人怕拉蒙偷溜把黑珍珠還給“惡魔魟魚(yú)”，便殺死了“惡魔魟魚(yú)”，而自己也在搏斗中喪生。拉蒙不平凡的經(jīng)歷破除了種種迷信，成長(cháng)為大人，把黑珍珠獻給了教堂供大家欣賞。
通過(guò)對這本書(shū)的閱讀，我知道了一個(gè)大道理，那就是：迷信它就像一塊蒙住我們眼睛的黑色紗布，當我們眼睛上長(cháng)久地蒙上這紗布時(shí)，所有的好事都將會(huì )在我們眼中成為大忌。
這就是我在閱讀中的樂(lè )趣和感悟！
我的閱讀之旅作文 34
從記事起，書(shū)就進(jìn)了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。如果把知識比作花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比作美酒，那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書(shū)籍就是顆顆耀眼的星星。
幼兒園時(shí)，我最喜歡看“迷宮”類(lèi)的書(shū)。在迷宮中穿梭著(zhù)，可總是到不了終點(diǎn)，但是我并不灰心，總是經(jīng)過(guò)不斷的努力，最終到達終點(diǎn)。就這樣，我養成了堅持不懈的好習慣。讀書(shū)提高了我的作文水平。上小學(xué)后，我便讀起《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物，從書(shū)中摘錄一些好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)，就能得心應手，不會(huì )感到欲言無(wú)物、詞匯匱乏了�！独卒h日記》使我明確人生存的最高意義，便是做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘；《老人與�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；我還看了四大名著(zhù)，《水滸傳》中重情義不要被利益所迷惑；《紅樓夢(mèng)》講述了一個(gè)大家庭的.悲歡離合；《西游記》讓我明白想取得成功，必須要經(jīng)受磨練。
讀書(shū)，使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野。一本好書(shū)給予我的不僅是閑暇時(shí)的娛樂(lè )、孤獨的解悶，更教會(huì )了我如何明辨是非，了解周?chē)氖澜��？梢哉f(shuō)，因為有好書(shū)做伴，人生之路才走的如此愜意、如此坦然。好書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品。
書(shū)，像沙漠里的指南針，又像夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地為人們導航，指引正確的方向。呼吁所有同學(xué)們多看好書(shū)，茁壯成長(cháng)。
我的閱讀之旅作文 35
我從小就喜歡閱讀，寫(xiě)完作業(yè)后、睡覺(jué)前、就連上廁所的時(shí)候也不忘要翻上幾頁(yè)。爸爸媽媽都拿我沒(méi)辦法，只好由著(zhù)我的性子�？墒�，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，作業(yè)量的增多，我的閱讀時(shí)間越來(lái)越少了。
“成書(shū)涵，已經(jīng)九點(diǎn)了，快點(diǎn)睡覺(jué)�！眿寢層衷诮形宜X(jué)了�？晌疫�沒(méi)看夠呢！我只好心不甘情不愿地說(shuō)：“知道了�！蔽彝蝗幌肫鹨粋�(gè)解放軍叔叔晚上打著(zhù)手電筒在被窩里學(xué)習，于是我便依樣畫(huà)胡蘆，拿著(zhù)手電筒和書(shū)上了床。我心中又緊張又激動(dòng)，緊張的是萬(wàn)一被爸爸媽媽發(fā)現怎么辦？激動(dòng)的是我終于可以多看一會(huì )兒書(shū)了。我鉆進(jìn)被窩剛拿起書(shū)準備好好享受文學(xué)的`樂(lè )趣，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲，我躺在床上一動(dòng)都不敢動(dòng)，難道媽媽發(fā)現了我的計劃嗎？我的心里直嘀咕。這時(shí)，腳步聲漸漸遠去了，我提著(zhù)的心終于落地了。我開(kāi)始悠然自得地看起了書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，我感覺(jué)越來(lái)越困了，不一會(huì )兒，我便呼呼大睡起來(lái)，結果連手電筒都忘了關(guān)。
第二天早上，媽媽發(fā)現了我“藏”在被子里的書(shū)和手電筒，媽媽語(yǔ)重心常地我說(shuō)：“在被子里看書(shū)會(huì )影響視力的，將來(lái)帶了眼鏡麻煩就大了�！弊詈髬寢尯臀疫_成了協(xié)議，以后每個(gè)星期天有時(shí)間的話(huà)就可以帶我去圖書(shū)館看書(shū)。但是以后不可以在被子里“偷看”書(shū)了。我高興地一蹦三尺高，高喊：“媽媽萬(wàn)歲！媽媽萬(wàn)歲！”
從此以后，我比以前更喜歡看書(shū)了�？墒窃僖膊弧巴悼础绷�，所以，我的視力還是很棒噢。
我的閱讀之旅作文 36
有段時(shí)間，我們班非常流行看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，大家晨讀時(shí)看，課間時(shí)看，午休時(shí)看，吃飯時(shí)也看，甚至個(gè)別同學(xué)上課了還偷偷地看（當然，只有一些喪心病狂、走火入魔的人才這樣沒(méi)日沒(méi)夜地看）。
但是“好景不長(cháng)”。一天晨讀，老師非�！安缓线m宜”地說(shuō)：“同學(xué)們，從現在開(kāi)始，嚴禁看任何網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，否則一經(jīng)發(fā)現，后果自負�！崩蠋熥吆�，班級里立刻炸開(kāi)了鍋，大家異口同聲地說(shuō)了一句：“不帶這么賤的（網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)）�！比缓竽阋谎晕乙徽Z(yǔ)地討論起來(lái)，“這下連生活樂(lè )趣都沒(méi)有了�！薄吧n天啊，大地啊，把我的耳朵治好吧，剛才是不是聽(tīng)錯老師講話(huà)了�！薄八记跋牒�，我們除了要集體反抗，還是應該集體反抗，必須要集體反抗！”“老師怎么會(huì )知道我們在看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)呢？難不成老師在所有網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)上都裝了監視器？”“難道是有什么人在威脅老師不讓我們看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)？”但不管怎么樣，以后看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)只能成為“地下黨”工作了。就拿我作例子吧：今天我在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)了一部網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，然后就把書(shū)塞進(jìn)包里帶到教室，再把書(shū)塞進(jìn)抽屜里，一直都在抽屜里看。整理書(shū)包的時(shí)候，也是第一件事先把那本書(shū)塞進(jìn)去，然后一直都不敢再拿出來(lái)。我對這件事的'看法是：看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)也沒(méi)什么不好啊，那些不好的成份我們也能分辨，實(shí)在看到了一些也無(wú)傷大雅；我們接受新事物要比老師快，沒(méi)有老師那么多顧慮，也沒(méi)有老師那種“網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)就是壞”的舊觀(guān)念。
真希望老師能把自由閱讀的權力還給我們。
我的閱讀之旅作文 37
書(shū)，是我們生活之中不可少的。冰心先生曾說(shuō)過(guò)這一句話(huà)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。高爾基也說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。
沒(méi)錯，這些名人說(shuō)的都對。沒(méi)有書(shū)，我們怎么閱讀?怎么從閱讀書(shū)中獲得知識?那樣，我們永遠也不會(huì )進(jìn)步。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們從閱讀書(shū)中獲得一些自己想要的東西，當我們寫(xiě)東西時(shí)，不用硬想，就有可寫(xiě)的東西�？磥�(lái)，閱讀是多么的重要。當我孤獨的時(shí)候，拿出一本自己喜歡，感興趣的書(shū)，坐在沙發(fā)上津津有味的.閱讀起來(lái)，讓我進(jìn)入書(shū)的世界里遨游，漫步。在那里，我不僅得到了快樂(lè )，而且增加了新的知識，又上了一層階梯。我現在非常喜歡讀書(shū)。其實(shí)我以前并不喜歡閱讀書(shū)，我上一，二年的時(shí)候，只喜歡看那種小畫(huà)書(shū)，從不對那作文書(shū)，課外書(shū)感興趣。然而，從四年級的語(yǔ)文老師讀的一篇《公主的夢(mèng)想》童話(huà)故事中，我感覺(jué)我從不敢興趣的課外書(shū)一下子變得那么吸引我，恨不得拿起一本氣也不喘的一口氣把它讀完。從那以后，我經(jīng)常讓媽媽和我到書(shū)店去挑選我喜愛(ài)的書(shū)。我越來(lái)越喜歡閱讀書(shū)了，以為我從中獲得了很多很多……
伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的是那無(wú)聲的伙伴——書(shū)。閱讀是一種分享，是一種享受，也是一種快樂(lè )!它給人以知識，給人以力量，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣!
我的閱讀之旅作文 38
從小就聽(tīng)媽媽說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我不大明白其中的意思，只知道媽媽是說(shuō)讀書(shū)好。
上小學(xué)后，說(shuō)真的我不太愛(ài)看書(shū)，一有時(shí)間不是想著(zhù)看電視就是想著(zhù)玩手機，無(wú)論媽媽怎么提醒我該看看課外書(shū)了，我都無(wú)動(dòng)于衷，提不起興趣。家里課外書(shū)一大堆，我卻沒(méi)理過(guò)它們。
三年級的'一個(gè)周末，我和姐姐做完作業(yè)后我無(wú)所事事，只聽(tīng)到姐姐在房間里不時(shí)的發(fā)出笑聲，我好奇地走了進(jìn)去，只見(jiàn)姐姐手里捧著(zhù)一本《三毛流浪記》。我問(wèn)到：“有這么有趣嗎？”姐姐笑著(zhù)回答：“是��！你又不看書(shū)，看了你就明白了。不信你看看�！本瓦@樣，我懷著(zhù)一顆好奇心把《三毛流浪記》拿過(guò)來(lái)，也試著(zhù)讀起來(lái)。隨著(zhù)對故事的了解，我時(shí)而為三毛的可憐感到無(wú)比的同情。時(shí)而又被三毛的搞笑感到無(wú)比的開(kāi)心。誰(shuí)知沒(méi)一會(huì )，整本《三毛流浪記》竟然被我讀完了。
姐姐告訴我，三毛系列的書(shū)籍可不止這一本，還有《三毛從軍記》《三毛百趣記》《三毛解放記》等等……我一下來(lái)了興趣，和媽媽說(shuō)我還想看三毛系列叢書(shū)。媽媽聽(tīng)了高興極了，立馬就在網(wǎng)上把整套書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。
就這樣我開(kāi)始了我的閱讀故事，我特喜歡《裝在口袋里的爸爸》，媽媽也給我買(mǎi)了全套。
最近這段時(shí)間，在黃老師的帶領(lǐng)下我們全班都在讀《夜鶯林的秘密》。為了找這本書(shū)媽媽跑了兩個(gè)書(shū)店沒(méi)買(mǎi)到，最后只能在網(wǎng)上買(mǎi)了。書(shū)雖然回來(lái)晚了點(diǎn)，但我一定會(huì )好好閱讀。
我的閱讀之旅作文 39
在暑假里，我讀了一本叫《希臘神話(huà)》的書(shū)，這本書(shū)，令我印象深刻。
在新華書(shū)店挑書(shū)時(shí)，我看到了這本書(shū)，因為我喜歡看歷史類(lèi)的書(shū)，所以一下就選中了這本書(shū)，并立馬買(mǎi)了下來(lái)。
我回到家后，立刻打開(kāi)了這本書(shū)，哇！這上面有好多神話(huà)故事��！我馬上興奮地看起這本書(shū)來(lái)。
書(shū)里有好多鮮明的人物，精彩的故事。我貪婪地津津有趣地閱讀著(zhù)，時(shí)不時(shí)被書(shū)中的內容所吸引。讓我印象最深刻的神。那就是勇敢的普羅米修斯和壞心腸的天神宙斯。
要不是普羅米修斯盜走了天火送到了人間，說(shuō)不定人間現在還沒(méi)有火呢！
宙斯原來(lái)是地母該亞和天神烏拉諾斯生的一個(gè)兒子。后來(lái)，烏拉諾斯又被兒子克洛諾斯推翻，成為了天神。最后，他的兒子宙斯使用狡猾的手段推翻了他，成為天神。宙斯變成天神后，把他的.母親和父親以及其他兄弟姐妹全都關(guān)進(jìn)了地獄最深處的塔爾塔羅斯。
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小書(shū)迷呢！有一次，我在家津津有味地看著(zhù)書(shū)，奶奶卻要讓我用電水壺燒開(kāi)水，我不耐煩地說(shuō)了一句：“知道了！”可是，我卻因為看書(shū)看太入迷了，完全把燒開(kāi)水這回事飄到九霄云外去了。最后，我受到了奶奶的責罰。
因為我喜歡這本書(shū)，所以，我一有時(shí)間就看，沒(méi)想到，雖然這本書(shū)很厚，但我卻只用了1天時(shí)間就把這本書(shū)看完了。我很開(kāi)心，因為，我又增加了知識。
我的閱讀之旅作文 40
看書(shū)是我的一大興趣愛(ài)好，而媽媽非常非常地重視我的課外閱讀。媽媽今天給我買(mǎi)了一本《笑貓日記之藍色的兔耳朵草》，我非常高興。
坐在書(shū)桌前，我左手拿著(zhù)一把尺子，右手拿著(zhù)一支紅筆。如果看到優(yōu)美的詞句，就把他們畫(huà)下來(lái)。這不，我看到了這么一句：天空如云海，云海里有一個(gè)彎彎的月亮，猶如一艘彎彎的小船航行在波浪起伏的大海上。這是一個(gè)多么優(yōu)美的句子啊，我想以后在寫(xiě)夜空的時(shí)候一定能用的上。就這樣一邊看一邊畫(huà)，不知不覺(jué)一本書(shū)看完了。我意猶未盡的合上書(shū)開(kāi)始回憶書(shū)中的主要內容。
我記得書(shū)中講：在遙遠的群山之中，藏著(zhù)一座晶瑩得如同藍寶石班的藍山。老老鼠告訴笑貓，生長(cháng)在藍山上的藍色的兔耳朵草能治好虎皮貓的'耳朵。通通往藍山的路，危機四伏。那巨大的山蜘蛛，兇猛的母老虎，殘暴的公花豹，還有力大無(wú)比的湖怪，都能輕易地將笑貓置于死地。但是為了笑貓的愛(ài)人虎皮貓，這一路，笑貓走得義無(wú)反顧�？墒菤v盡千辛萬(wàn)苦采回來(lái)的兔耳朵草，竟被幾只饞嘴的兔子偷吃了。笑貓萬(wàn)念俱灰地回到了馬小跳的家里。綠毛龜大師告訴笑貓，只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì )出現的……最后，虎皮貓的耳朵還是恢復了。
讀了這本書(shū)，我深深地被笑貓堅強的毅力，以及他和虎皮貓的真愛(ài)所打動(dòng)。我明白了，萬(wàn)事都有會(huì )出乎意料的時(shí)候，只要心中的信念不倒，就一定會(huì )成功。
我的閱讀之旅作文 41
書(shū)，陪伴我從一個(gè)什么都不懂的小女孩，變成了一個(gè)肚子里有一些“墨水”的中學(xué)生。夜深了，我坐在那空蕩蕩的寫(xiě)字桌前，只有書(shū)在一直默默地陪著(zhù)我。
從我接觸書(shū)的那一刻起，就被書(shū)里面那一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事情節所深深地吸引住。我渴望成為故事中的主人公，住在豪華的城堡里，與許多善良、美麗、大方、可愛(ài)的公主成為好朋友，參加一場(chǎng)場(chǎng)重大的生日派對，有著(zhù)一些神奇的.魔法。
記得上五年級那會(huì )兒，作業(yè)還不算特別多，還可以抽出一點(diǎn)空余的時(shí)間來(lái)看書(shū)。周末作業(yè)也不是特別多，所以我想多抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀，就周五把所有作業(yè)寫(xiě)完，周六周日上完興趣班就直奔新華書(shū)店。一進(jìn)書(shū)店我就急切地尋找著(zhù)林海音的《城南舊事》，書(shū)店的人特別多，我穿過(guò)一群又一群的人海，終于找到了《城南舊事》，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)，仿佛將所有的事情都拋在了腦后，一心都想著(zhù)書(shū)本里精彩的內容。時(shí)間在漸漸流逝，我還在讀書(shū)，書(shū)店里只剩下我和老板了，鐘“鐺鐺鐺”響了三聲，我這才意識到時(shí)間早已經(jīng)過(guò)了七點(diǎn)鐘，馬上將書(shū)放回原位，但是心里還在想著(zhù)故事精彩的內容，我一身輕松地走出了書(shū)店，咽了一口唾沫好像把知識全都吞進(jìn)了肚子里，踩著(zhù)歡快的步子，哼著(zhù)小調回家去了。
書(shū)，是我生活中缺一不可的物品，離開(kāi)了它，我等于失去了快樂(lè )，所以閱讀使我快樂(lè )。
我的閱讀之旅作文 42
古人云：“一日不讀書(shū)，如喉中卡刺”，說(shuō)的就是我現在的感受。讀書(shū)，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
小時(shí)候，每當我調皮哭鬧，只要媽媽為我讀書(shū)，或者把一本繪本塞到我的手里，我就會(huì )立刻停止哭聲，安靜地看書(shū)。因為這樣，媽媽一直夸我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
上學(xué)后，我認識了很多字，可以自己讀書(shū)了，便一發(fā)不可收拾，整日沉浸在書(shū)的海洋里，讀得如癡如醉�！妒澜绲奈唇庵i》一書(shū)，把我帶入奇幻的科學(xué)探索世界；《小故事大道理》一個(gè)個(gè)精彩故事，升華了我的人生智慧；《少年特種部隊》讓我目標明確，立志做一名智勇雙全的特警戰士……通過(guò)讀書(shū)，我認識了海倫·凱勒，為她不屈服于命運、以頑強毅力走出屬于自己道路的精神而震撼；通過(guò)讀書(shū)，我認識了保爾柯察金，被他那身已殘疾但仍堅持寫(xiě)作的不屈精神所打動(dòng)；通過(guò)讀書(shū)，我認識了岳飛，他不畏艱難困苦、精忠報國的.情懷令我敬佩。
讀起書(shū)來(lái)，我時(shí)而開(kāi)心大笑，時(shí)而悲傷流淚，時(shí)而蹙眉思考。更嚴重的是，讀書(shū)也讓我忘記時(shí)間，忘記寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常氣得媽媽沖我大吼。爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，家里的沙發(fā)上、餐桌旁、枕頭邊都有我喜歡看的書(shū)，甚至浴室里也有。有一次，爸爸見(jiàn)我洗澡洗了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有洗好，就敲門(mén)催我快洗，可我正站在淋浴下專(zhuān)心致志地讀書(shū)，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。最后爸爸無(wú)奈走進(jìn)浴室，看見(jiàn)我邊洗澡邊看書(shū)，讓他哭笑不得。
書(shū)，是我最親密的朋友，我愛(ài)它！我相信，有了書(shū)的生命會(huì )更加精彩！
我的閱讀之旅作文 43
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)可以陶冶人的情操，升華人的精神。當然，書(shū)伴我成長(cháng)。
我喜歡閱讀，因為它可以讓我了解中國古代文化的精髓。從《水滸傳》中的一百零八名“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的英雄到《三國演義》中劉備、曹操，周瑜的三國鼎立，沒(méi)有一個(gè)人物不鮮明，沒(méi)有一篇文章不讓我感嘆的。
我喜歡閱讀，因為它可以讓我了解中外作家的精神�！讹w鳥(niǎo)集》讓我體會(huì )到了泰戈爾畢生對母愛(ài)、童真的贊美�！朵撹F是怎樣連成的》讓我領(lǐng)悟到了我該如何生活，人生才會(huì )更有價(jià)值�！冻ㄏκ啊纷屛疑钌铙w會(huì )到魯迅先生棄醫從文的愛(ài)國精神。當然，還有很多很多……
在我的不斷閱讀中，我在不斷地成長(cháng)，我在不斷地豐富內心的世界。我學(xué)到了朱自清的高風(fēng)亮節，高爾基的堅強不屈，冰心的`樂(lè )觀(guān)心態(tài)。
在我的不斷閱讀中，我在不斷地體會(huì )我的人生。雖然人生不可能到處盛開(kāi)著(zhù)玫瑰花，但人生也不可能全是荊棘叢。所以，在人生遇到困難或挫折是不可避免的，但只喲啊我們有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，那么困難就會(huì )變的渺小，一切都充滿(mǎn)了美好。我門(mén)應該和林徽因一樣，樂(lè )觀(guān)地面隊一切。
在閱讀的過(guò)程中有不斷地成長(cháng)。我想，無(wú)論時(shí)間怎樣流逝，無(wú)論地點(diǎn)如何改變，我也一定會(huì )堅持地閱讀下去，因為我需要不斷地成長(cháng)。
我閱讀，我成長(cháng)。
我的閱讀之旅作文 44
媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一批新書(shū)。我以為是我最?lèi)?ài)的《笑貓日記》，滿(mǎn)懷欣喜地打開(kāi)盒子，才發(fā)現不是這樣的——《歐也妮·葛朗臺》，《三個(gè)火槍手》，《魯濱遜漂流記》……這些在課本上選載的的名著(zhù)都在我的面前出現。
“你先看《歐也妮·葛朗臺》吧�！眿寢層妹畹恼Z(yǔ)氣對我說(shuō)，“它是文學(xué)中的經(jīng)典，能成為作家的人一定都讀過(guò)，你現在就馬上讀吧！”我可不能違抗我的老媽?zhuān)坏谜辙k。
里面的內容實(shí)在枯燥，我只能在一些小小的細節上找出一絲味道來(lái)。當我讀到歐也妮和她的表弟“深情的一吻”的時(shí)候，差點(diǎn)兒要吐掉，這可是兒童不宜的呀，媽媽怎么可以讓我看這個(gè)呢？
過(guò)了一段時(shí)間，媽媽又打算再給我買(mǎi)一批名著(zhù)，我無(wú)意中一看，那個(gè)網(wǎng)站上居然有好幾十本的名著(zhù)，我頓時(shí)傻眼了。天啊，還有這么多？我不敢想象，今后我的閱讀之路難道都要操控在媽媽手里嗎？我真懷念我看自己喜歡的書(shū)的時(shí)光，媽媽?zhuān)憔筒荒茏鹬匾幌挛覇�？于是，我一邊無(wú)精打采地翻著(zhù)名著(zhù)，一邊小心翼翼地問(wèn)：“媽媽?zhuān)夷懿荒懿豢囱�？�?/p>
“怎么可以不看呢？你不是想成為作家嗎？”媽媽理直氣壯的對我說(shuō)了一大堆，我自知說(shuō)不過(guò)她（因為這樣的`事情發(fā)生過(guò)好多次了），只好作罷。
媽媽給我的名著(zhù)一本接著(zhù)一本，我用來(lái)看自己喜歡的書(shū)的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)得被占用�！缎ω埲沼洝�、《五（三）班的壞小子》、《淘氣包馬小跳》……這么多的書(shū)擺在書(shū)柜里，我卻只能望梅止渴，真希望這樣的日子能趕快結束。
我的閱讀之旅作文 45
捧起一本書(shū)，走上綠草中的羊腸小道，到達公園中那顆熟悉的大樹(shù)旁，坐在綠蔭下的石凳上，翻開(kāi)書(shū)卷，低頭進(jìn)入書(shū)中的奇異空間中——這是日常便飯，我便在這，讀些自以為大有所益的書(shū)。
說(shuō)起書(shū)，讓我最難以忘懷的當屬《平凡的世界》了�！镀椒驳氖澜纭烦鲎灾�(zhù)名作家路遙之手，分三部展現了二十世紀六七十年代到改革開(kāi)放后的鄉下人——孫、金、田三大家的生活景況。三家經(jīng)歷了由對峙到合作再到和睦互助，三家的相愛(ài)相殺，恰好成為故事發(fā)展的線(xiàn)索。我認為《平凡的世界》一書(shū)，最大的成功之處，在于路遙寫(xiě)出的是一個(gè)時(shí)代：“改革開(kāi)放前人民為了生存冒死實(shí)行包干到戶(hù)、改革開(kāi)放后實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，人民終于過(guò)上溫飽的生活。路遙的親身體驗讓他寫(xiě)出了整個(gè)時(shí)代，寫(xiě)出了真，在給我們寫(xiě)作啟發(fā)的同時(shí)啟示我們如今的幸福來(lái)之不易。讀完此書(shū)，面對身邊的高樓大廈，身邊的綠樹(shù)如蔭，我感到應愈發(fā)珍惜當下，展望未來(lái)，沖向未來(lái)和遠方。
還有一本讓我銘記于心的書(shū)，那便是《三體》�！度w》是劉慈欣的'一部科幻小說(shuō)，講述了地球與外星文明之間的摩擦碰撞故事。盡管《三體》是一部科幻小說(shuō)，但它所講述的三體問(wèn)題即外星文明問(wèn)題，以及地球資源問(wèn)題，無(wú)不關(guān)切著(zhù)我們本身。本著(zhù)好奇之心，我毫無(wú)知覺(jué)的翻著(zhù)書(shū)，心卻早已飛到外太空。三體文明的盛況、星際間的大戰、人類(lèi)為了生存而出逃……如電影般在我眼前放映。讀完《三體》，既讓我感覺(jué)到宇宙的奇妙與浩瀚，人類(lèi)的渺茫，又引發(fā)我對人生意義的思考：人活著(zhù)為了做什么？想起《三體》中的話(huà)“一切生命生存是為了能給世界留下一點(diǎn)痕跡”，我堅定了未來(lái)的道路，愈發(fā)向往，愈使我斗志昂揚——給世界留下自己的痕跡。
我讀書(shū)，我體驗，我夢(mèng)想。
我的閱讀之旅作文 46
書(shū)如一位神奇的畫(huà)家，一筆一劃為我的生活添上靚麗的色彩。
——題記
如果將生活比作一次神奇美妙的旅行，那么對于我來(lái)說(shuō)，閱讀便是這次旅行中最?lèi)芤獾牟糠至恕?/p>
一張張小卡片是我最初的讀物，它承載了我幼年的回憶�？ㄆ趁嬗嘘P(guān)人物的短小故事令我陶醉，這些生動(dòng)的文字在我腦海中勾勒出一幕幕逼真的情景，讓我學(xué)會(huì )了天馬行空的'想象。
上小學(xué)之后，小說(shuō)變成了我主要的讀物。學(xué)校角落里“地狹書(shū)稠”的小書(shū)吧，成了我與文字共舞的天地。
每當放學(xué)，我都會(huì )第一時(shí)間沖向書(shū)吧，奔向我心中的圣地。坐在椅子上，手捧著(zhù)書(shū)，我就像一只饑腸轆轆的惡狼，貪婪地咀嚼著(zhù)文字，不厭地吸食著(zhù)墨香。待到身后有人拍我肩膀，才發(fā)現天色已暗，父親已等我半天，他雙眼直直地盯著(zhù)我，重重地指了指手上的表，催我回家……
關(guān)于閱讀，也曾有過(guò)一些趣事。一次，我腹痛難耐，又想快些知道書(shū)中主人公的后續經(jīng)歷，便急匆匆地拿了書(shū)進(jìn)了學(xué)校洗手間。進(jìn)去我便沉浸在書(shū)中的故事里，忘記了時(shí)間地點(diǎn)，直到腿上針刺一般的疼痛將我喚醒。出來(lái)后，我發(fā)現隊伍已成一條長(cháng)龍，每個(gè)人都睜著(zhù)大大的眼睛注視著(zhù)我，我的臉也不由自主地通紅起來(lái)……
因為閱讀，我的小學(xué)生活變得豐富多彩。
步入初中，我開(kāi)始將目光投向優(yōu)美的散文和詩(shī)詞，偏好找清靜的地方朗誦詩(shī)詞，與詩(shī)人進(jìn)行精神交流，探尋時(shí)光的奧秘。
一次偶然的幸運，我發(fā)現了一處風(fēng)水寶地——一座依林傍水的涼亭，讓我更有吟詩(shī)的興致。透過(guò)樹(shù)葉變得細碎的陽(yáng)光灑下，我獨坐涼亭中，嗅著(zhù)泥土和花的芳香，輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)朗誦：“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興�！闭龖恕翱丈讲灰�(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”的好意境。
疲憊時(shí)，看看涼亭周?chē)木吧�，只�?jiàn)層層綠葉與風(fēng)伴舞，葉浪“沙沙”作響，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間蹦來(lái)跳去，與葉浪傾吐沐浴陽(yáng)光后的喜悅，我更能體會(huì )到“花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(cháng)平湖白鷺飛”的愉悅心情。河邊的小石子銀光閃閃，似鑲嵌在明鏡上的寶石，一只蜻蜓在水面上輕點(diǎn)，泛起陣陣漣漪，頗有一番“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的韻味。水中藏在蓮葉間的魚(yú)嬉戲著(zhù)，“魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北�！币磺卸际悄敲瓷獍蝗�。
真希望多些這樣讀書(shū)的好去處，讓我的閱讀之旅更精彩。
我的閱讀之旅作文 47
再沒(méi)有更深遠的天空，可以與書(shū)籍的蒼穹相比；再沒(méi)有更遼闊的疆，可以與書(shū)籍的領(lǐng)土并稱(chēng)。書(shū)籍，是知識的源泉，是靈魂的歸宿，是思想的結晶，是靈感的迸發(fā)。它們可以帶來(lái)無(wú)窮的知識財富，這財富我們取之不盡，用之不竭。
閱讀樸實(shí)之美
沈從文的筆下，湘西是一個(gè)理想的王國，蘊含了永恒的意象和美好的追憶。他的代表《邊城》，在中國文學(xué)史上具有特殊地位。作品以清新文筆，透明境地。描述淳樸民情，猶如一幅恬美的風(fēng)景畫(huà)，又好像一卷靈動(dòng)江村圖，展現著(zhù)人性的美和人間的悲歡。沈從文的作品中營(yíng)造的那種自然與人性，風(fēng)情與風(fēng)俗完美結合的意境，宛如一顆晶瑩剔透的珠玉，充滿(mǎn)令人陶醉的詩(shī)意，帶給我們恒定而久遠的感動(dòng)。他使我們相信了純情的力量，一種超然物外的.純粹的美和清潔的魂。
閱讀忠國之心
你戎馬一生，126仗全勝的戰績(jì)使你無(wú)愧于“常勝將軍”這個(gè)稱(chēng)號；“精忠報國”的信念已經(jīng)深深地長(cháng)在了你的心中，你心中只有國家，你的名這已被永遠地載入了史冊，留存于歷史的長(cháng)河中。你那“精忠報國”的每一個(gè)字，都該活上一百年，一午年，一萬(wàn)年，可這區區三十九度春秋，太短，太短……但是你那忠國之心已經(jīng)烙印在現代人們的心中都在為中華之崛起而讀書(shū)。你錚錚的誓言，不屈的信念，偉大的人格，在當年一次又一次的碰撞中，將你升華為歷史星空中最亮的那顆星。遙想岳飛當年，慷當以慨！
閱讀生活苦難
十一歲，本應在學(xué)校吸收知識養分，可是年幼的阿廖沙，卻無(wú)緣校園。但他沒(méi)有喪失對生活對夢(mèng)想的信心。他做過(guò)很多雜職，看遍了人間的種種苦難，心靈也得到了磨礪，思想不斷成熟�！对谌碎g》中，雖然充斥著(zhù)苦難，但是也同時(shí)闡述了阿廖沙對美好的生活的向往。我欣賞文中對人間生活贊嘆，欣賞如仰望星空般的對人生哲理的思考。這些，都令我難以忘懷。這部苦難與歡樂(lè )，迷惘與思索并存的經(jīng)典名著(zhù)是一筆宏大的精神財富。
閱讀之旅還在一直前行，而閱讀的快車(chē)一路飛駛，使我快樂(lè )，使我明智。少年心路，是書(shū)籍伴我走過(guò)，人生之謎，是書(shū)籍為我解開(kāi)。書(shū)籍，恰似夜晚的燈塔，照亮我夜行的道路，引領(lǐng)我走向透明！
我的閱讀之旅作文 48
閱讀有無(wú)窮的魔力，會(huì )使人心情暢快，會(huì )讓人知識淵博，會(huì )叫人積極樂(lè )觀(guān)。
在我幼兒園時(shí)，那一本本的繪本，充實(shí)著(zhù)我�！栋籽┕鳌�、《灰姑娘》、《丑小鴨》，這激起我的公主夢(mèng)。我想象著(zhù)穿著(zhù)長(cháng)裙，后面跟著(zhù)侍女。我多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮��！
到了一、二年級，我便相中了注有拼音短篇或中篇小說(shuō)了�！毒G野仙蹤》、《小王子》這些課外讀物豐富著(zhù)我的課外時(shí)光，讓我廢寢忘食，如此如醉。那沒(méi)有心臟的鐵皮人、膽小的獅子、古怪的小王子被刻畫(huà)的栩栩如生。
再到三、四年級時(shí)，我又愛(ài)上了四大名著(zhù)�！度龂萘x》中神機妙算的諸葛孔明；《西游記》中嫉惡如仇的孫大圣；《水滸傳》中仗義疏財的'孝義黑三郎；《紅樓夢(mèng)》中多愁善感的林妹妹。在這兒人物刻畫(huà)的栩栩如生、惟妙惟肖，無(wú)不讓人贊嘆。
最后，在五、六年級，不知怎的迷戀上了詩(shī)詞歌賦。在浩瀚的唐詩(shī)中有李太白長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海的豪邁；在婉轉的宋詞中有蘇東坡但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟的豁達；在美妙的元曲之下，有馬致遠的夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯的鄉思這富有韻味的詩(shī)詞歌賦能不讓我回味無(wú)窮嗎？
閱讀確實(shí)有魔力，它使人心馳神往。
我的閱讀之旅作文 49
那一次，我感到我成長(cháng)了，我不再像小時(shí)候那樣調皮。不考慮他人感受了，是《朝花夕拾》中的長(cháng)媽媽讓我蛻變了。
不知為何，從六歲那年起，我開(kāi)始不喜歡甚至討厭我的小外婆了，可能是她樣貌丑，也可能是語(yǔ)言的嘮嘮叨叨使我厭煩�！靶￡�，被子蓋住，跟你講了多少遍了，會(huì )著(zhù)涼的！”小外婆嘴前那干裂的皮顫動(dòng)著(zhù)�！爸懒��！蔽也荒蜔┑乩侗蛔�，翻過(guò)身去�？伤琅f沒(méi)有停下來(lái)的意思，檢查著(zhù)我的書(shū)包�！八譀](méi)喝完！”她用粗糙的大手晃著(zhù)杯子，向我展示著(zhù)“我的成果”�！盁┎粺�，你又不是我外婆，憑什么要你管我��！”我已經(jīng)有憤怒在心里燃燒了�！澳阃馄派×�，我替她來(lái)照顧你幾天�！薄盀槭裁词悄�？”我小聲嘀咕�？伤菜坡�(tīng)到了，“好的，我明白了，好好休息�！彼龓臀谊P(guān)了燈，走后一片寧靜充斥著(zhù)我。
我打開(kāi)床邊的《朝花夕拾》，借著(zhù)臺燈的光，讀起了里面《長(cháng)媽媽與山海經(jīng)》的故事�！伴L(cháng)媽媽可能像小外婆一樣不好看還煩，怪不得魯迅不喜歡她呢！”我讀著(zhù)還邊嘀咕著(zhù)�？傻阶x到后來(lái)才知道，長(cháng)媽媽原來(lái)很關(guān)愛(ài)魯迅的，她竟替他買(mǎi)了最?lèi)?ài)的《山海經(jīng)》。
我倚靠在床上，心里很不是滋味。因為前幾天小外婆也剛給我買(mǎi)了我愛(ài)看的《格林童話(huà)》，我卻覺(jué)得理所當然�！拔以趺淳蜎](méi)有小魯迅的覺(jué)悟呢？”眼淚不自覺(jué)的往下掉，眼前浮過(guò)一幕幕小外婆晚上替我蓋被子，早上替我做可口早餐的畫(huà)面，如今卻是那么的清晰……
我沖出房間，拉起小外婆的`手，“對……對不起！”我不敢直視她的眼睛，但卻希望能夠挽留她。
那是一次夜晚的苦澀閱讀，但她教會(huì )了我成長(cháng)，教會(huì )了我挽留一位我差點(diǎn)將她丟失的很遠很遠的人。
我的閱讀之旅作文 50
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉……”一口稚嫩純凈的聲音，一個(gè)扎著(zhù)小辮的女孩，正捧著(zhù)一本唐詩(shī)集，搖頭晃腦、興趣盎然地誦讀�！短圃�(shī)三百首》就是我與摯友的第一次相遇。它讓我第一次品嘗到閱讀的樂(lè )趣，并深深為它的魅力所折服，一字一句，開(kāi)啟了一生的閱讀之旅。
稍長(cháng)大些，我開(kāi)始沉醉于童話(huà)世界，那個(gè)有著(zhù)善良公主和邪惡女巫的王國，那個(gè)令我做夢(mèng)都向往的地方�！陡窳滞�(huà)》《伊索寓言》《一千零一夜》都是我最珍貴的回憶，引人入勝的情節總是牢牢地勾住我的心，我感悟到世間的真善美，懂得了許多看似簡(jiǎn)單實(shí)則受益終生的道理，不知不覺(jué)在心里播下了愛(ài)的種子。
書(shū)一天天地讀，生活一天天地過(guò)，在茫茫書(shū)海的不斷探索中，我遇見(jiàn)了許多，收獲了許多值得珍藏于心的財富。
閱讀，給我帶來(lái)樂(lè )趣。我會(huì )為一個(gè)故事跌宕起伏、險象環(huán)生的情節而久久沉醉其中，急不可耐地想知曉主人公的命運走向；我會(huì )為主人公的一舉一動(dòng)而牽腸掛肚，去身臨其境地感受他的喜怒與哀樂(lè )、糾結與彷徨；我會(huì )在許許多多的人物形象上捕捉到自己的影子，感悟不同生命之間的交織碰撞……
閱讀，給我帶來(lái)知識。打開(kāi)一本書(shū)，似是打開(kāi)了通往另一個(gè)世界的大門(mén)，我恣意穿梭于時(shí)空隧道之間。讀歷史，我詢(xún)問(wèn)秦始皇他如何吞并六國、一統天下；和漢武帝討論后代外戚宦官政權交替的問(wèn)題；采訪(fǎng)唐玄宗他如何看待安史之亂……讀地理，我漂移于南北兩極之間，一睹“海洋之舟”企鵝和“極地之王”北極熊的風(fēng)采；我去到撒哈拉沙漠，看到另一番塞外奇景；我來(lái)到東非大裂谷，感受地球最深的傷痛……
閱讀，給我帶來(lái)成長(cháng)。讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我感悟到人生的平仄曲折，也知道每個(gè)靈魂都是平等的，都有其芬芳與美麗；讀《定風(fēng)波》，我看到了陰晴不定的生活，也悟出了“寒不凍心跳，風(fēng)不散笑容”的內涵；讀《查令十字街84號》，我見(jiàn)證了飛越大西洋的'紙間情緣，被這“天涯若比鄰”的友情深深打動(dòng)……
每每遇到關(guān)鍵抉擇、躊躇不前時(shí)；每每陷入痛苦惆悵、無(wú)力前進(jìn)時(shí)；每每遭受挫折磨難、似有退縮時(shí)……書(shū)，總是最好的答案。木心先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“凡是令我傾心的書(shū)，都分辨不清是我在理解它呢，還是它在理解我呢�！睕](méi)錯，翻開(kāi)書(shū)籍，總有一股力量輕柔地揭開(kāi)內心深處的面紗，撫摸著(zhù)一些難以言表的傷疤、治愈著(zhù)一些深入骨髓的傷痛，好似與母親的促膝長(cháng)談溫潤了黯淡的內心。
讀未見(jiàn)書(shū)，如得良友；讀已見(jiàn)書(shū)，似逢故人。閱讀，使我獲得一種生命寬廣的愉悅感，使凝視著(zhù)一片廣袤無(wú)邊的凈土。閱讀之旅，是成長(cháng)之旅，亦是人生之旅、生命之旅。漫漫長(cháng)路，背一包行囊，捧一冊書(shū)卷，向著(zhù)充滿(mǎn)荊棘和鮮花的未來(lái)前行吧！
我的閱讀之旅作文 51
書(shū)，是一杯香醇的清茶讓人回味無(wú)窮；書(shū)，是一盞黑夜的明燈，照亮前方的路；書(shū)，是一艘小小的船，帶人駛向知識的彼岸。而閱讀就是始終伴隨著(zhù)你的快樂(lè )人生之旅。
讀書(shū)，讓我明白了許多道理。做好每一件事，需要確認目標，并制定好周密的計劃。這道理是我從《給思維一對翅膀》中一篇《把球一次次投向籃筐》里明白的：一個(gè)黑人孩子，麥迪——姚明的隊友，通過(guò)自己不斷地刻苦訓練，終于實(shí)現了他早年既定的目標。我以前做暑假作業(yè)，總以為暑假的時(shí)間那么長(cháng)，可以慢慢來(lái)，常常是高興時(shí)做五、六頁(yè)，懈怠時(shí)一頁(yè)未動(dòng)，往往是在開(kāi)學(xué)的前一天，才發(fā)現暑假作業(yè)還有一些沒(méi)做完。我現在制訂好了暑假計劃，每天都做3頁(yè)，在兩個(gè)月內，我在不知不覺(jué)中輕松地做完了暑假作業(yè)。
讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了分享。分享來(lái)源于對美的感受，并想和敢于把這感受傳達給別人。有一次，爸、媽和我三人都在看書(shū)，“爸，這篇文章你看了嗎？挺感人的！”那是《讀者》里的一篇題目為《石頭里的春暖花開(kāi)》，講述關(guān)于年幼孩子洛寧想背母親上學(xué)通過(guò)背石頭來(lái)鍛煉力量的故事�！皟H僅是感人嗎，你還有什么感想嗎？”“嗯，以前感受到父母親的愛(ài)是無(wú)私的，其實(shí)，孩子對父母的愛(ài)也是偉大的�！薄皼](méi)想到啊，說(shuō)得挺不錯的�！薄靶〔艘坏�。我們閱讀課上，經(jīng)常交流體會(huì )的.�！卑謰尭吲d的說(shuō)：“女兒愛(ài)上閱讀了，敢于交流，學(xué)會(huì )分享了�！�
讀書(shū)，讓我收獲了自信。擁有自信并不難，就是在不斷的與同學(xué)、親友及大人們的“唇槍舌戰”中，“引經(jīng)據典”著(zhù)建立起來(lái)的。一天晚上，我和爸爸、媽媽一起去外婆家，恰好我們這個(gè)“大家族”的人都在。晚餐后閑聊，小舅說(shuō)：“我考考大家，鳳和凰哪只是雄鳥(niǎo)，哪只是雌鳥(niǎo)？”我心想：呵呵，你們一定猜不出來(lái)，這個(gè)問(wèn)題前幾天我恰巧在《動(dòng)物大百科》里看過(guò)呀！果然不出我所料，準備上大學(xué)表哥想的抓耳撓腮，還是沒(méi)有答案，悻悻地說(shuō)：“你的幼稚問(wèn)題，我才懶得回答�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“是你不會(huì )吧，就讓我告訴你吧，鳳是雄鳥(niǎo)，凰是雌鳥(niǎo)�！毙【寺�(tīng)了我們的對話(huà)，說(shuō)：“你要努力呀，宇軒都能回答上來(lái)。要多看書(shū)呀！”其后，還有許多問(wèn)題，我都能快速的回答出來(lái)。小舅媽在回家的路上對媽媽說(shuō)：“宇軒變化挺大的，比以前更自信了�！�
古人云，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！逼鋵�(shí)應該說(shuō)，書(shū)中自有知識無(wú)窮，書(shū)中自有快樂(lè )無(wú)限。書(shū)海漫漫，不可能一次性讀透書(shū)中哲理，一切慢慢來(lái)，你會(huì )發(fā)現更多曾沒(méi)有發(fā)現的知識，享受更多的快樂(lè )！
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