【精品】快樂(lè )閱讀的作文四篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè )閱讀的作文4篇，歡迎大家分享。
快樂(lè )閱讀的作文 篇1
同學(xué)們，你們肯定在想：書(shū)，它只是上面有些故事而已，它又不是人怎么給你帶來(lái)快樂(lè )呀！可是讀書(shū)真能給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )，如果你們不相信我的話(huà)，就豎起耳朵聽(tīng)聽(tīng)讀書(shū)帶給我的快樂(lè )吧！
“書(shū)”它是一個(gè)神奇的人，它能給我帶來(lái)“喜、怒、哀、樂(lè )”的心理表情。它能讓你快樂(lè )、傷心、開(kāi)心、開(kāi)懷大笑，它能讓我從傷心的表情轉到開(kāi)心的時(shí)刻。
“書(shū)”它是一個(gè)朋友，在我傷心的時(shí)候，它主動(dòng)把我帶到開(kāi)心、快樂(lè )的故事中，讓你開(kāi)開(kāi)心心的把故事讀完，把傷心的故事忘記。讓你每天都憂(yōu)憂(yōu)無(wú)慮的度過(guò)。
“書(shū)”它還是一個(gè)知識的源泉，里面裝著(zhù)所有的知識，讓我在知識的海洋里遨游，讓你品嘗知識的甜味。讓你陶醉在知識的海洋里，慢慢的享受著(zhù)無(wú)限的快樂(lè )。
有一次，我的心情糟糕極了。于是我找來(lái)我好朋友的書(shū)，它看見(jiàn)我心情不好就在旁邊安慰著(zhù)我給我尋找些快樂(lè )、開(kāi)心的故事讓我來(lái)讀。好像書(shū)就像是個(gè)迷惑機一樣，把我煩心的事情從我的腦子里面消失了一樣。這時(shí)刻我發(fā)現書(shū)它像是一個(gè)“朋友”一樣，在旁邊安慰我。我的心情立刻開(kāi)心起來(lái)了。
“書(shū)”它是一個(gè)神奇而又神秘的人，他能給你帶來(lái)所有的快樂(lè )。讓你在快樂(lè )的故事王國里遨游。
快樂(lè )閱讀的作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼f(shuō)得非常對。我們只有多讀書(shū)，才能獲得更多的知識。
閱讀是階梯，讓我一步一步走向成功；閱讀是船只，帶我駛向知識的彼岸；閱讀是良藥，幫我治好愚鈍；閱讀是營(yíng)養，讓我茁壯地成長(cháng)；閱讀是老師，教我做人的道理；閱讀是智慧的寶庫，讓我盡情地索取。對于我來(lái)說(shuō)，閱讀的好處數不勝數。
書(shū)，讓我成長(cháng)。從書(shū)中，我獲得了許許多多的知識。書(shū)讓我了解了音樂(lè )，知道名畫(huà)；書(shū)讓我豐富了知識，開(kāi)拓了視野；書(shū)使我明白了道理，增長(cháng)了智慧。
我原以為天下本來(lái)就是和平的�？戳藭�(shū)以后，我才知道現在的和平是無(wú)數的先輩用鮮血換來(lái)的；我本以為小鳥(niǎo)是雞的進(jìn)化，看完書(shū)后，才知道小鳥(niǎo)有可能是一種小型恐龍的后裔。書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了一切的憂(yōu)傷。我不得不由衷地說(shuō)：“讀書(shū)，真好！”
新學(xué)期，我們班級的書(shū)柜又更新了，又有很多好看的書(shū)籍充實(shí)了班級的小“圖書(shū)館”。每天中午，交完作業(yè)后，我就會(huì )在書(shū)柜前轉悠，尋覓自己喜愛(ài)的圖書(shū)閱讀起來(lái)。
我們只有多讀書(shū)，才能獲得更多的知識，才能更加快樂(lè )。
快樂(lè )閱讀的作文 篇3
不愛(ài)喝咖啡的人，所以說(shuō)咖啡苦澀；愛(ài)喝咖啡的人，卻說(shuō)咖啡香濃。一杯咖啡，為什么會(huì )有兩種感受呢？其實(shí)，品嘗咖啡跟讀書(shū)也一樣。不喜歡讀書(shū)的人如同不會(huì )品嘗咖啡的人一樣，只知道咖啡的苦澀；喜歡讀書(shū)的人如同會(huì )品嘗咖啡的人一樣，知道咖啡的香濃。
而我從書(shū)中享受到了閱讀的快樂(lè )……有一次，我因為作業(yè)寫(xiě)好了而感到無(wú)聊，所以想去圖書(shū)館看書(shū)，古人曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽冶闳鰦傻貙寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肴D書(shū)館！下午四點(diǎn)半就回來(lái)，好不好��？”媽媽擔心我一個(gè)人去危險，所以不同意。但后來(lái)經(jīng)不住我的死纏爛打便同意我去圖書(shū)館，條件是讓我早點(diǎn)回家。我乘公交車(chē)到圖書(shū)館后，便挑了兩本文學(xué)書(shū)，走到一個(gè)比較安靜的位子坐下來(lái)慢慢地看。我的兩只眼睛如同磁鐵把書(shū)給吸住了，我全神貫注地看著(zhù)每一個(gè)字，仿佛已經(jīng)置身在書(shū)的`故事里了。莎士比亞說(shuō)得好：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！�
我一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)書(shū)，卻不知道時(shí)間也在跟書(shū)的頁(yè)數一樣正在到達盡頭�！班睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去，而我看書(shū)看得已經(jīng)入了神，完全不記得自己在家里說(shuō)過(guò)的諾言了。因為讀書(shū)帶給人的并不僅僅是一種心靈的釋放，也是一種無(wú)法用語(yǔ)言表達的快樂(lè )。美麗的夜空中鑲嵌著(zhù)閃爍的星星，朦朧的霧似乎把月給隱藏起來(lái)了，月光下我微笑地看著(zhù)書(shū)……“終于看完了！”我仿佛卸下了一個(gè)沉重的包袱，我抬頭一看，已經(jīng)是晚上了。心里感到一驚，有種不好的預感。果然，我一看手表已經(jīng)是晚上六點(diǎn)鐘了，我馬上把書(shū)放回書(shū)架立刻跑回家。我一進(jìn)門(mén)，就感到一種凝重的氣氛，似乎呼吸都停止住了。媽媽看見(jiàn)我回來(lái)了生氣地說(shuō)：“你到底去哪里了？怎么遲才回家！你忘了你下午是怎么說(shuō)的嗎？”我低下了頭，心里感到十分愧疚，便說(shuō)了一聲：“對不起！”可是我的聲音小得連我自己也聽(tīng)不清了，也許是怕媽媽的責罵吧！“你以后不能再去圖書(shū)館里看書(shū)，你既然連自己的承諾都不懂的得遵守，那你看再多的書(shū)也沒(méi)用！”媽媽怒氣沖天。我不知道哪里來(lái)的勇氣，居然不服氣地說(shuō)：“為什么？不讀書(shū)怎么增長(cháng)知識？不讀書(shū)能寫(xiě)出好文章嗎？每個(gè)人都有讀書(shū)的權利��！我為什么不能讀書(shū)？”我哭著(zhù)跑回房間，生氣地關(guān)上門(mén)。
爸爸看到我哭著(zhù)跑回房，便對媽媽說(shuō)：“孩子愛(ài)看書(shū)是好事��！作為家長(cháng)我們不應該反對不是嗎？你這樣跟她說(shuō)，她能聽(tīng)進(jìn)去嗎？”爸爸說(shuō)完便敲了敲門(mén)，走進(jìn)來(lái)安慰我說(shuō)：“好啦！別哭了，你既然說(shuō)過(guò)會(huì )早點(diǎn)回家，就應該遵守承諾。你知不知道媽媽剛才多擔心你��？你去讀書(shū)當然好��！讀書(shū)既可以幫助你增長(cháng)知識，又可以使你感到快樂(lè )！”爸爸說(shuō)完去我的書(shū)架里拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》對我說(shuō)：“這本書(shū)可以讓你知道許多生活中需要做到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也可以告訴你做人的道理。從這本書(shū)里你會(huì )發(fā)現自己許多的不足和需要改進(jìn)的地方，好好看看吧！”爸爸走后，我擦了擦眼淚，拿起這本書(shū)津津有味地看起來(lái)�？吹揭话�，我從抽屜里拿了一本四百格，寫(xiě)下了自己看完這本書(shū)的感受：一看這本書(shū)的名字，便可以知道，鋼鐵煉成是需要長(cháng)久的過(guò)程。而我們人生也一樣，要做到最好便要懂得循序進(jìn)步和努力。這本書(shū)中教會(huì )了我做人需要的堅強和勇氣，我們在遇到挫折和困難時(shí)不應該逃避，而是應該懂得如何去克服和解決。
書(shū)是一把把金色的鑰匙，它能使人通往成功的大門(mén)；書(shū)是我們的精神糧食，給我們充裕的知識；書(shū)是蔚藍的大海，豐富的知識等待著(zhù)我們的發(fā)掘；書(shū)是……莎士比亞曾經(jīng)形象地比喻說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象地球失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象小鳥(niǎo)失去了翅膀�！�。當我打開(kāi)書(shū)本的時(shí)候，我覺(jué)得我面對的不單單是一本書(shū)，而是奔流不息的長(cháng)江……
讀書(shū)是一種享受的過(guò)程，隨著(zhù)閱讀的腳步，我們有時(shí)會(huì )痛苦，有時(shí)會(huì )快樂(lè )，有時(shí)會(huì )憤怒。如果書(shū)是帆，閱讀是風(fēng)，那么讀書(shū)便是探險的航船了……
快樂(lè )閱讀的作文 篇4
書(shū)籍可以帶我們去遨游知識的海洋，可以讓我們明白更多道理，讓我們增進(jìn)對新世紀的了解。
從三年級到現在，我閱讀了千百篇故事與小說(shuō)，其中有科普類(lèi)的、有動(dòng)物類(lèi)的，有故事類(lèi)的……這些都是作家用汗水和豐富的想象力凝結成的結果。這里面有著(zhù)數不盡的知識與道理等著(zhù)我們去發(fā)現，去探索。
記得我3年級時(shí)讀了一本書(shū)《我可以抱你嗎，寶貝》這是我印象最深刻的一本書(shū)，令我至今難以忘懷。里面的主人公王家點(diǎn)點(diǎn)是一位漂亮的母親從孤兒院領(lǐng)回來(lái)的。因為領(lǐng)養的父母都姓王，所以給她取名叫做王家點(diǎn)點(diǎn)。
王家點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到新家不久，媽媽就給她生了一個(gè)弟弟叫王家保保�？墒遣恍业氖峭跫冶１；加刑焐�?xún)和蚤]癥。這令全家很傷心。媽媽把全部精力和關(guān)愛(ài)都給了他。這令點(diǎn)點(diǎn)感到很害怕，也很難過(guò)。
他害怕寶寶傷害到媽媽?zhuān)驗閷殞毷亲蚤]癥兒童根本不知道疼。還經(jīng)常拿自己的頭去撞媽媽的頭。點(diǎn)點(diǎn)難過(guò)是因為她擔心自己得到的愛(ài)比弟弟的少。
后來(lái)媽媽出國學(xué)習對自閉癥兒童的護理。把寶寶交給了爸爸和點(diǎn)點(diǎn)照顧。聽(tīng)別人的建議。爸爸和典典準備帶寶寶去看海豚。因為海豚發(fā)出的超聲波能使自閉癥兒童的大腦得到感應。經(jīng)過(guò)五天的治療，寶寶已經(jīng)可以叫媽媽了。
媽媽回來(lái)后，寶寶給了他一個(gè)天大的驚喜，一聲對媽媽的呼喚。媽媽感動(dòng)的哭了，點(diǎn)點(diǎn)告訴媽媽?zhuān)�可以抱她。媽媽不敢相信，問(wèn)道：“寶貝，我可以抱你嗎？”
當我在讀這本書(shū)時(shí)，我好像走進(jìn)了書(shū)中，走進(jìn)了這個(gè)故事。和點(diǎn)點(diǎn)一起玩耍，一起照顧弟弟，為他弟弟的病逐漸好轉而快樂(lè )。還有許多書(shū)中的主人公也將我拉進(jìn)了故事中，和我一起分享美好的瞬間。如《我的雀斑會(huì )跳舞》、《淘氣包馬小跳》……
書(shū)中有無(wú)限的知識，無(wú)限的道理和無(wú)限的樂(lè )趣。
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