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初二作文閱讀600字（精選26篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的初二作文閱讀600字，歡迎閱讀與收藏。
初二作文閱讀600字 1
清風(fēng)撩起素簾，露出天中大片的紅云。微風(fēng)涌進(jìn)，滿(mǎn)屋的墨香四處逃逸。我深吸著(zhù)這讓我迷戀的空氣，又緩緩吐出，耳畔只剩書(shū)頁(yè)不安翻動(dòng)的聲音。
我凝視著(zhù)泛黃的書(shū)頁(yè)，里面撲出一股醇香�；腥婚g，身邊只剩一片空白，空氣中仍?shī)A雜著(zhù)淡淡的墨香。
我怔怔地向前探索著(zhù)，我在尋找著(zhù)什么？抑或是，什么在呼喚著(zhù)我？空白的世界讓心悶得慌。我不語(yǔ)，腳下緩緩地走著(zhù)，那股醇香仍在我身邊流轉。
突然，那片刺眼的白浮出模糊不清的文字，我大驚，腳下加快了步伐：是它嗎？是它！那是我尋找的東西！迷蒙的.霧遮了我雙眼，但我仍馬不停蹄，深吸著(zhù)潮濕夾雜著(zhù)陳香的空氣，心頭為之一震，匆匆向未知走去。
霧漸漸消散，前頭露出一角盎然的綠。我大喜，向它奔去！卻突然間，耳邊傳來(lái)刺耳的蟬鳴，我猛然抬起頭，發(fā)現一切都沒(méi)有變，南柯一夢(mèng)罷了�？諝庵械哪阌l(fā)濃郁，窗外紅云已不知所蹤，卻見(jiàn)紫云悠然飄著(zhù)。
有時(shí)候，夢(mèng)與現實(shí)只有一線(xiàn)之差。好比莊周夢(mèng)蝶，不知是莊周做夢(mèng)變成蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢(mèng)變成莊周？真真假假，孰知？我擦去心中的雜念，悠悠升起一句話(huà)：不變的是，一路伴我的書(shū)香。
讀書(shū)好比品茗。一壺好茶，有的人拿它解渴，兩三口便見(jiàn)杯底，渾然不知其味；有的人慢慢品嘗，細細地斟酌，送入口中陣陣清香，其間味道多變，真讓人回腸蕩氣��！讀書(shū)亦是如此，把讀書(shū)看作是任務(wù)的人，我并不認為他會(huì )讀出多少味兒來(lái)。靜下心，拋開(kāi)世俗之事，捧一本書(shū)，其樂(lè )亦無(wú)窮！
在我不長(cháng)不短的人生之道上，伴著(zhù)我的，是淡淡的書(shū)香。讀書(shū)之樂(lè )，讀書(shū)之趣，是無(wú)法用言語(yǔ)表達的。書(shū)，如一條幽靜的小路，把人引入一片遼闊的天空；書(shū)，如一片蔚藍的海，讓人沉溺在這片藍中；書(shū)，如一只小小的螢火蟲(chóng)，給在漆黑中迷途的人指引……帶給我的，是一個(gè)純凈的世界，一片自由的天空，還有那讓人心靜的芳香。
讀書(shū)，讀的不僅是文字，更多的，讀的是一種心境，一種素養。愿我攜著(zhù)一路書(shū)香，向那未知勇敢地前進(jìn)！
初二作文閱讀600字 2
幸福是什么？幸福是和朋友一起放飛的風(fēng)箏；幸福是和家人一起圍著(zhù)火爐烤火；幸福也是母親對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心。
我很調皮，很愛(ài)搗蛋，這不，才說(shuō)了一兩句，我就和媽媽吵了起來(lái)。
“這碗不是我摔的，我一放學(xué)回來(lái)那碗就躺在那里了，”我吹胡子瞪眼睛的道。
“還說(shuō)不是你，咱家里誰(shuí)最調皮？誰(shuí)最會(huì )搗蛋��？不是你還能是誰(shuí)，難道是我不成？”
“本來(lái)就不是我，不信算了，哼！再也不理你了�！�
“砰！”我重重地摔上們跑了出去，眼里盈滿(mǎn)了委屈的淚水，卻倔強的不讓眼淚留下來(lái)。
我拼命地跑，拼命地跑，直到?jīng)]有力氣再跑了，才找了個(gè)石凳坐了下來(lái)。冷靜了一會(huì )兒，想起剛才和媽媽吵架，覺(jué)得自己做得有點(diǎn)不對，便反思著(zhù)。
“我是不是做錯了？”
“不，你沒(méi)有錯，是她先誤會(huì )你的�！�
“我該不該回去和媽媽承認錯誤呢？”
“為什么回去？是她先誤會(huì )你的，要錯也是她的錯啊�！�
……
一番思想斗爭之后，眼看天色也漸暗了，便決定回家去主動(dòng)和媽媽承認錯誤。
遠遠地看去，媽媽在大門(mén)口來(lái)回踱步，合十的雙手在胸前緊緊的捏著(zhù)，臉上是緊皺的眉頭和擔心的愁容。
再走近一點(diǎn)，在墻后偷聽(tīng)著(zhù)媽媽低低的呢喃——
“孩子，是媽媽誤會(huì )你了，是媽媽錯了，快回來(lái)吧。剛才你爸爸回家告訴我碗是他早上摔壞的，由于上班來(lái)不及才沒(méi)有收拾。孩子你快回來(lái)吧……”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，憋了好久的淚水終于唰的.一下一顆接著(zhù)一顆地掉了下來(lái)，豆大的淚珠，浸濕了衣襟。大步大步地沖到媽媽跟前，撲到媽媽?xiě)牙�，跟媽媽道�?zhù)歉。
飯桌上，我們一家一起吃著(zhù)熱騰騰的晚飯，其樂(lè )融融，心里的空白已被這幸福的晚餐所填滿(mǎn)，嘴里吃著(zhù)苦瓜，卻感覺(jué)是甜甜的。
半夜里，媽媽小心翼翼地起來(lái)了，正好我不知道為么突然醒了，卻依然裝睡著(zhù)。媽媽來(lái)給我掖上被子，嘴里又不經(jīng)意間說(shuō)了一句話(huà)：“睡覺(jué)就知道打鋪蓋，著(zhù)涼了怎么辦？”
我小小的心被這小小的幸福溫暖著(zhù)，嘴角不由得浮上了淺淺的笑意。
初二作文閱讀600字 3
“傳說(shuō)，在世上最荒涼的沙漠戈壁中，開(kāi)著(zhù)一朵四色花……”還沒(méi)等我說(shuō)完，弟弟便大聲嚷嚷起來(lái)：“我知道，我知道，那是堅持不懈的依米！”我微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，瞇眼抬頭望了望從窗外灑進(jìn)的金色陽(yáng)光：“在我的心中，也盛開(kāi)著(zhù)這樣一簇堅持的依米……它們教會(huì )了我堅持奮斗！”
弟弟吮著(zhù)手指，歪著(zhù)腦袋疑惑地望著(zhù)我。我笑而不語(yǔ)，順手拿起身旁的吉他彈奏起來(lái)。吉他聲中，往事在我眼前徐徐展開(kāi)。
第一次見(jiàn)到吉他，便鬧著(zhù)要去學(xué)，媽媽只好答應�？晌覜](méi)學(xué)幾天，問(wèn)題便來(lái)了——我手太小，力氣又不夠，會(huì )經(jīng)常來(lái)不及按弦。剛開(kāi)始我還不以為然，可時(shí)間一長(cháng)，才明白事情的嚴重性。怎么辦？就這樣放棄嗎？
也就是想放棄那天的晚上，我第一次在書(shū)上讀到了有關(guān)依米花的.知識。它說(shuō)，依米花的莖很細，卻有支撐起整朵花的力量。我看看我的手，又看看書(shū)上的花莖，心中的放棄念頭便打消了一半。再往下看，看到花開(kāi)驚艷天下那一段，我不禁向上一躍：“吉他有什么難的，我一定會(huì )學(xué)好！堅持吧！”
從此，我的心中便埋下一顆依米種子，我想，我一定會(huì )用血和汗水去澆灌它，讓它盛開(kāi)！
以后的每堂吉他課，我都練得格外認真。哪怕街上的搖滾樂(lè )激動(dòng)人心，哪怕汽車(chē)的喇叭聲尖銳刺耳，我也不會(huì )向上翻一下眼皮。額頭上的汗珠順著(zhù)臉頰向下滾落，一顆顆地滑到吉他上，也滴進(jìn)心中的依米花田，給予那堅持之花神圣的力量。一年年過(guò)去了，依米花在我心中終于張大了。藍色的花瓣賜給我天空的廣闊，讓我能冷靜地面對任何困難；白色的花瓣賦予我大雪的純潔，讓我在燈紅酒綠的世界仍不迷失做人的本性；粉色的花瓣給予我花兒的快樂(lè )，讓我樂(lè )觀(guān)、不放棄地看世界；金色的花瓣帶給我陽(yáng)光的輝煌，讓我嘗到了堅持不懈的甜頭……
從“吉他事件”之后，我的心中便盛開(kāi)著(zhù)一簇簇“堅持之花”，它們讓我收獲了許多許多良好品質(zhì)，讓我收獲了大大小小的榮譽(yù)……
一曲吉他完畢，我睜開(kāi)眼睛，笑著(zhù)拍了拍弟弟的頭：“愿你我的心中，都開(kāi)著(zhù)這樣一束依米花……”
感謝你，盛開(kāi)在我心中的花！
初二作文閱讀600字 4
輕閑的午后，打開(kāi)窗簾，讓和尋的陽(yáng)光瀉滿(mǎn)書(shū)房的每個(gè)角落；沏一碗清茶，讓淡淡茶香填滿(mǎn)房間；推開(kāi)門(mén)，讓縷縷微風(fēng)卷簾。輕輕地展開(kāi)書(shū)，讓自己走進(jìn)語(yǔ)文殿堂，閱讀語(yǔ)文。
閱讀語(yǔ)文，讓我感受到文字的魔力。那“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”邊塞的蕭瑟風(fēng)光；那“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”江南極致的.美景；那“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的北國雪景。這一幕幕豐富多彩的景色，在神奇的文字表現下，發(fā)出耀眼光輝。是哪個(gè)發(fā)出“只恐雙溪舴艋周，載不動(dòng)很多愁”的嘆息？是哪個(gè)在感嘆“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的惋惜？又是哪個(gè)發(fā)出“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的感慨？他們，那無(wú)盡的情愁，通過(guò)那富有魔力的文字，仿佛云涌一般，毫不吝惜的釋放了出來(lái)。閱讀語(yǔ)文，感受文字的魔力……
閱讀語(yǔ)文，使我感受到偉大的精神。奧斯陀洛夫斯基筆下的保爾·柯察金，是革命工作者大無(wú)畏精神的體現；海明威筆下的老人，是勇敢與頑強的化身；魯迅先生筆下的閏土，是純樸和善良的象征和他們那些偉大的精神，每時(shí)每刻不勉勵著(zhù)我�！吧钭怨拍膫�(gè)無(wú)死？留取丹心照汗青”文天祥寧死不屈，視死如歸。終于殉國�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”譚嗣同面對亂人，無(wú)所畏懼，為革命事業(yè)也獻出了寶貴的生命。閱讀語(yǔ)文，體悟偉大的精神。
閱讀語(yǔ)文，豐富了我的修養。品讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌，讓他們熟記在胸；感悟散文，領(lǐng)會(huì )散文，將他們裝入腦中�；蛟S有一天，當你在眾人面前談古論今時(shí)，看上去深奧，卻蘊藏在大家日常。閱讀語(yǔ)文，用語(yǔ)文豐富自我修養。
走進(jìn)語(yǔ)文，閱讀語(yǔ)文，感受語(yǔ)文，讓語(yǔ)文豐富大家的生活，讓他堅毅大家的精神，讓他豐富大家的修養。閱讀語(yǔ)文，就是感悟生活。
初二作文閱讀600字 5
小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)姑姑說(shuō)故事，識字之后，就把閱讀當做生活的一部份，因為閱讀既有趣又可以增廣見(jiàn)聞，正如約翰生所說(shuō)的：“知識的基礎，要建立在閱讀上�！币话�。
我喜觀(guān)閱讀各類(lèi)的書(shū)籍，文學(xué)類(lèi)的可以讓我知曉文字的巧妙，令我左右逢源，自然類(lèi)的可以讓我驚嘆自然的奧妙，令我上知天文，下知地理；歷史類(lèi)的可 以讓我神游古代的傳奇，感染著(zhù)蕭蕭奔騰的楚河漢界；地理類(lèi)的可以讓我思想長(cháng)了翅膀，翱翔于各國的風(fēng)俗民情里，聽(tīng)取駱馬的叮當風(fēng)嘯，瞇視塞外黃沙滾滾。讀各式各類(lèi)的書(shū)報可以讓我得到不同的知識，正如古人所說(shuō)的：“秀才不出門(mén)，能知天下事�！�
在閱讀當中，總覺(jué)得光陰真如白駒過(guò)隙，時(shí)間也真的似箭，不知不覺(jué)之中，二小時(shí)的'閱讀時(shí)間已過(guò)，但仍感到意猶未盡，時(shí)間真的不夠用��！所以我常會(huì )加快速度的把功課寫(xiě)完，然后騰出時(shí)間繼續閱讀。如果當天很忙碌，來(lái)不及閱讀的話(huà)，我也會(huì )先把今天的報紙瀏覽一番，否則會(huì )感到渾身不自在，像是心頭上有個(gè)大石塊一 般，脾氣也跟著(zhù)易怒易暴，此乃正如黃庭堅所說(shuō)的：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！币粯�。
我常駕著(zhù)歷史長(cháng)河的翅膀，我常乘著(zhù)地理經(jīng)緯的方舟，就在書(shū)本的方寸之中，神游赤壁肅殺的氛圍，尋訪(fǎng)千古風(fēng)流的流風(fēng)遺韻。我愛(ài)上閱讀，愛(ài)上那書(shū)本的方寸 之間，神游浩瀚無(wú)垠的茫茫學(xué)海；我熱愛(ài)閱讀，有時(shí)廢寢忘食，但卻很快樂(lè )，因為其中我獲得不少的知識。就讓韓國喜嘗著(zhù)他們的泡菜，就讓日本狂吻他們的櫻花， 我只愿時(shí)時(shí)刻刻徜徉于歡樂(lè )的閱讀里，如拂春風(fēng)，如沐春雨，思慮已飛到九霄云外，化為飛鳥(niǎo)，化為飄云了。
初二作文閱讀600字 6
在我剛上小學(xué)的時(shí)候，科技還沒(méi)有現在那么發(fā)達，手機里也買(mǎi)不了什么東西，每天就只可以找我的朋友們去玩，但我還可以，讀一會(huì )書(shū)快樂(lè )也收獲的不少。
在一個(gè)新年我的到了幾百元的紅包，在書(shū)店里看到啦三國演義的書(shū)，認為很有趣，就花了錢(qián)買(mǎi)。
得到一本好書(shū)后，我自然非常的`開(kāi)心，一閉眼就是赤壁之戰，官渡之戰，長(cháng)坂坡之戰，三戰呂布，等等，從小就喜歡里面的蜀國在和其他朋友的談話(huà)，從玩什么變成了關(guān)羽，劉備張飛等等的事跡之類(lèi)的后來(lái)同學(xué)們都去看漫畫(huà)了，像爆笑校園這些漫畫(huà)，對我來(lái)說(shuō)還沒(méi)有三國演義那么好看，但是是那個(gè)時(shí)候最流行的書(shū)籍，在休閑的時(shí)候看一下還是很會(huì )愉悅我們的心情的。
五年級了，手機技術(shù)已經(jīng)成熟了，我也要求媽媽給我買(mǎi)了一臺手機，買(mǎi)了之后很有意思，要什么書(shū)就可以免費看什么書(shū)，還有真人版的電視劇以及動(dòng)畫(huà)版書(shū)，也有全國色彩的，等等，自從有了手機之后，我也就再沒(méi)有看過(guò)甚至摸過(guò)書(shū)本做的三國演義了。這也是時(shí)代的變遷吧，可別說(shuō)網(wǎng)上免費看的書(shū)不比紙質(zhì)的差，內容是一樣的，而且又還是免費，深受我們的喜愛(ài)。
現在不是什么讀書(shū)的快樂(lè )了，只要老師要求看，我們才會(huì )慢慢的去看，其實(shí)這就是我們越來(lái)越長(cháng)大，時(shí)間越來(lái)越少，功課越來(lái)越多，用在學(xué)習上的時(shí)間越來(lái)越多了，但是閱讀是一個(gè)人一生的習慣，這是無(wú)法改變的。但是我還想說(shuō)，閱讀不是你的時(shí)間少就可以停止的，如果停止了閱讀，那就會(huì )讓人類(lèi)的發(fā)展停止了步伐，所以時(shí)間不是阻止你閱讀的原因，我深信。
初二作文閱讀600字 7
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都是一本可讀的書(shū)�！背趼�(tīng)之下只覺(jué)得這話(huà)頗有意思。仔細想一想我的一家，我才發(fā)覺(jué)這句話(huà)說(shuō)得特別有道理。
爺爺是一本充滿(mǎn)青春活力的書(shū)。記得有一次，我乘車(chē)回家，經(jīng)過(guò)公園，在一群人當中發(fā)現了一個(gè)熟悉的背影。那稍彎的背，那白花花的胡須，那總是微笑著(zhù)的面龐，在人影中晃來(lái)晃去。那是爺爺！還在跳舞呢！我聽(tīng)著(zhù)那緩慢的節奏，看著(zhù)他的身子，那真的.好像是爺爺返老還童，在那燦爛的陽(yáng)光下重拾了青春……
奶奶是一本寫(xiě)滿(mǎn)慈愛(ài)的書(shū)。有一次，我考試得了滿(mǎn)分，回家后，興高采烈地把試卷拿給奶奶。奶奶那粗糙的手在我的手上摸了又摸，眼睛凝視著(zhù)卷子，那滿(mǎn)是皺紋的臉露出了笑容：“我去弄點(diǎn)好吃的！”說(shuō)完她走進(jìn)了廚房，望著(zhù)她那一拐一拐的腳步，麻利的動(dòng)作，我覺(jué)得奶奶真是一本寫(xiě)滿(mǎn)慈愛(ài)的書(shū)……
不用說(shuō)，爸爸肯定是一本電腦書(shū)了。誰(shuí)叫他那么愛(ài)電腦呢！為了電腦，他可以睡不安，吃不下，甚至不回家呢！這完全是因為：前幾年，單位里裝上電腦，爸爸當上了管理員，這不，大大小小的事都由他管了，爸爸從一個(gè)“電腦盲”到“電腦迷”，如今談起電腦便滔滔不絕。還經(jīng)常對我說(shuō)：“學(xué)而不厭，電腦不倦！”……
媽媽呢？是一本故事書(shū)。不，應該是一本思想教科書(shū)。從小，我就聽(tīng)她講故事；長(cháng)大了，她也從一言一行里教會(huì )了我很多。記得那次，她去買(mǎi)報紙，可回來(lái)的時(shí)候多了一份。媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻給那賣(mài)報紙的叔叔送去了。那時(shí)剛好下著(zhù)雨，可媽媽就是不在意，走出家門(mén)，嘴里還一邊嘀咕著(zhù)：“做人要誠實(shí)……可別占人家便宜……”
想到這里，我又記起了一位名人說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“身邊的書(shū)多著(zhù)呢，只要發(fā)覺(jué)，肯定會(huì )學(xué)到很多……
初二作文閱讀600字 8
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品”，歷代古人也說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“開(kāi)卷有益”……可見(jiàn)閱讀在人的一生中舉足輕重��！這一點(diǎn)，我早早地認識到了。在閱讀中，我一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大。
閱讀讓我的生活妙趣橫生
七八歲，是連狗都嫌的年齡。同齡的孩子愛(ài)在大街小巷嬉戲打鬧，在田野上追逐玩耍，我也一樣，不過(guò)我更喜歡看書(shū)。那時(shí)，我喜歡看連環(huán)畫(huà)�？粗�(zhù)那些生動(dòng)有趣的人物，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。也學(xué)會(huì )了擺弄小玩意：折船、折飛機、折小鳥(niǎo)……在書(shū)上我學(xué)到了許多好玩的東西，也因為這樣，我比他們會(huì )得更多，他們見(jiàn)我這么有能耐，都吵著(zhù)讓我教他們，我就成了小伙伴中間最多才多藝的那個(gè)。
閱讀讓我學(xué)會(huì )了許多，讓我的生活充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
閱讀讓我明白為人處事
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱讀的書(shū)籍也不同了。我開(kāi)始讀名著(zhù)，讀報紙，讀雜志等等，涉獵的范圍廣了，學(xué)到的東西也就多了。在書(shū)的汪洋中，我明白了高爾基的童年是充滿(mǎn)挫折的，是坎坷的`；貝多芬的成功是來(lái)之不易的，是艱難的；居里夫人的成就時(shí)浸泡在汗與淚水中的，他們之所以為世人所知曉，都是因為他們具有頑強的生命意志和不言敗的偉大精神，從他們身上，我找到了自己生活的方向和動(dòng)力。
閱讀，讓我在閱讀他人的一生時(shí)，看清了自己一生的方向與自身存在的價(jià)值。
因為閱讀，我才能成長(cháng)為一個(gè)明事理，有理想的人，閱讀讓我受益匪淺，它給予我的，將是我用一生的時(shí)間去估量的。
初二作文閱讀600字 9
以前，我總是三分鐘熱度，從來(lái)沒(méi)有一直堅持去做過(guò)一件事�？墒窃谶@個(gè)暑假，我卻堅持閱讀了。
第一個(gè)月，我天天玩電腦，絲毫沒(méi)有想過(guò)去閱讀。到了八月，爸爸讓高考完的表哥當我的“家教老師”。他一來(lái)便雷厲風(fēng)行地整改“風(fēng)氣”，很快地算好要讀的頁(yè)數，列出了一張詳細的計劃表。不算不知道，一算嚇一跳，我竟欠了幾千頁(yè)書(shū)，平均每天要讀170頁(yè)。
一開(kāi)始我讀的是《水滸傳》，我如坐針氈，我的惰性驅使著(zhù)我要去玩。游戲內容占據了我的大腦，“玩電腦”的心聲像核彈在炸響，又似蜜蜂“嗡嗡”縈繞在耳畔。我用余光瞄了一眼表哥，他板著(zhù)臉，十分嚴肅，活像“鐵面包青天”。那些“不和諧”的聲音不知怎么，仿佛跌到水里，“撲通”一下沒(méi)了。我只好專(zhuān)心看書(shū)，把170頁(yè)看下來(lái)，大概要花我四五個(gè)小時(shí)。表哥到了晚上還要抽我題目，答不出來(lái)罰看一回，我總是答錯。到了后來(lái)，我漸漸愛(ài)上了《水滸傳》，扣人心弦的'情節、個(gè)性鮮明的人物、精妙絕倫的描寫(xiě)常常讓我忘乎所以。但看到好漢被陷害時(shí)，我的嘴里總是發(fā)出“恨恨”聲；當看到宋江他們打得勝仗時(shí)，我心里由衷地為他們高興；當看到他們兄弟七零八落、俱已喪命時(shí)，我心里泛著(zhù)憂(yōu)傷，為他們感到惋惜，同時(shí)又恨宋江要招安。我看得又快又細，表哥抽我時(shí)，經(jīng)常一個(gè)不錯，連表哥都微笑贊賞。我八天就把《水滸傳》讀完了，嘗到了甜頭，又繼續讀《島》、《四世同堂》等。因此，我的作文、閱讀水平都得到了提高，而又養成了閱讀的習慣，自身變得更好。
我堅持了一個(gè)月，變得更好�，F在我訂下目標，希望我能繼續堅持下去。
初二作文閱讀600字 10
劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚。"書(shū)中有著(zhù)豐富的精神食糧，增進(jìn)我們的知識，開(kāi)闊了我們的視野。
書(shū)，蘊含了悲喜，溢滿(mǎn)了成敗，他記載著(zhù)的一段段故事，一篇篇美文都令人回味無(wú)窮。他教會(huì )我們做人，陪伴我們成長(cháng)：它是我們的摯友，哪怕經(jīng)歷風(fēng)雨侵蝕，也能給我們帶來(lái)陽(yáng)光的溫暖。
閱讀，是一場(chǎng)縱橫古今的旅行。
我來(lái)到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，看著(zhù)熾熱的太陽(yáng)無(wú)情的燒烤著(zhù)大地，我看到了魯濱遜，帶著(zhù)星期五種水稻，做瓷器，喂牛羊，打野鳥(niǎo)，在自己建造的窯洞種幸福的睡著(zhù)懶覺(jué)，我被他的生活精神所折服。
轉眼間，我跳轉到了北京，看著(zhù)老舍筆下的祥子正頂著(zhù)烈日拉著(zhù)黃包車(chē)，我深刻的體會(huì )著(zhù)祥子的內心，我感受到了一種無(wú)盡的辛酸，我親眼見(jiàn)到了當時(shí)社會(huì )的黑暗，人與人之間的相互迫害，我不禁為當時(shí)的.人們而嘆息。
我又來(lái)到了梁山泊，結識了力大無(wú)窮的魯智深，足智多謀的吳用，俠肝義膽的柴進(jìn)，武藝高強的林沖……一百零八將的勇氣與智慧，情義與抱負，對當時(shí)社會(huì )的憤恨……我不僅對他們最終悲慘的結局而深感惋惜。
我再次穿越到了一千多年前的古戰場(chǎng)上，俯視著(zhù)戰火紛繁的神州大地，火燒赤壁的瀟灑，草船借箭的妙計，獨奏空城的勇氣……我深深地為諸葛亮的智慧所驚嘆。從單刀赴會(huì )到刮骨療毒到水淹七軍，我對關(guān)云長(cháng)的有勇有謀深感佩服。
閱讀，是一場(chǎng)游歷，更是一種享受，他讓我感受到了文學(xué)的美，書(shū)籍的美。閱讀，是一場(chǎng)穿越時(shí)空的鏡花水月；閱讀，是人生道路上采擷生活的音符。
閱讀，是睿智的，它會(huì )載你通向彼岸。
初二作文閱讀600字 11
閱讀，給我帶來(lái)了希望，像黑夜里的一顆啟明星。閱讀，給我帶來(lái)了快樂(lè )，像孤獨寂寞時(shí)的一位知心人。
閱讀，給我帶來(lái)了夢(mèng)想，像汪洋大海里的一個(gè)指向標。無(wú)聊的時(shí)光，怎能讓它白白流逝呢？拿起一本好書(shū)，聞著(zhù)清香淡雅的書(shū)香味，實(shí)在是一件很愜意的事。古代詩(shī)人說(shuō)得甚是好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彪y道不是嗎？
小時(shí)候，只是喜歡與其他的小伙伴們在一起玩。最后玩得汗流浹背，回到家中，又是媽媽的一陣嘮叨�，F在的我已經(jīng)愛(ài)上了書(shū)。似乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開(kāi)它。
小時(shí)候，總是想著(zhù)當一些偉大的發(fā)明家，科學(xué)家。但現在想著(zhù)，是那么的遙不可及。但我的.心中似乎有著(zhù)一顆小小的種子，它正成長(cháng)著(zhù)。我相信，終有一天，它會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。它便是我的作家夢(mèng)。
我很敬佩那些有著(zhù)豐富想象力的作家。比如說(shuō)：鄭淵潔，他可是被稱(chēng)為中國的童話(huà)大王哩！我可是他的鐵桿粉絲呢！雖然他身上有著(zhù)那么美麗的光環(huán)，但是，我知道，在這成功的背后，肯定有著(zhù)他辛勤的浮出。閱讀書(shū)籍，去領(lǐng)略千百年來(lái)國內外著(zhù)名作家智慧的結晶。
還記得諾貝爾文學(xué)獎的獲得者莫言嗎？小時(shí)候，他家里的經(jīng)濟不是很好，并沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，而且村里幾乎沒(méi)有書(shū)刊和書(shū)店，可是他為了讀書(shū)，不怕辛苦，徒步走到鄰村里去借書(shū)看，那時(shí)他已經(jīng)累得滿(mǎn)臉大汗，可一拿到書(shū)，那些疲憊就已甩到九霄云外去了，難道書(shū)真的有神奇的魔力？
或許，成為一名作家，不僅僅是要閱讀大量的書(shū)，還得具備勤奮努力的條件哩！想成為一名有用的人，那么，就從現在開(kāi)始，努力吧！想要成為一名作家，繼續加油！
裊裊書(shū)香潤心田，成長(cháng)因閱讀而精彩，讓我們一起踏上文化之旅，去感受閱讀的快樂(lè )吧！
為夢(mèng)想而堅持！
初二作文閱讀600字 12
秋天來(lái)了，我坐在公園長(cháng)椅上，手捧一本好書(shū)，接受秋姑娘的洗禮。針織衫代替了百褶裙，褪去夏天的一身稚嫩，迎來(lái)秋日的一股清爽。一片金黃的落葉，滑進(jìn)了我的書(shū)里，大自然贈予我的天然書(shū)簽，有一股自然芬芳。我的思緒飄向了那些我魂牽夢(mèng)繞的精神食糧。
無(wú)論是老舍的《駱駝祥子》，還是魯迅的《朝花夕拾》，都牽動(dòng)著(zhù)我的心。祥子第一次有一輛黃包車(chē)時(shí)那一抹憨厚的笑；虎妞嫁給祥子的那一個(gè)驕傲的笑；小福子聽(tīng)祥子講話(huà)時(shí)那一個(gè)溫柔的笑……老舍行文流水的文筆感動(dòng)了我。當“我”能去五猖會(huì )時(shí)的那一個(gè)調皮的笑；當父親聽(tīng)“我”背完詩(shī)后的那一個(gè)嚴肅的笑；當我回憶到百草園的歡樂(lè )時(shí)那一抹依戀的笑。魯迅奔放簡(jiǎn)約的文采讓我沉醉。中國近代作品的精髓使我的心靈得到了升華。
不管是李白的《贈汪倫》還是辛棄疾的《破陣子》，都彌漫著(zhù)一種古香古色的韻味。李白在船上揮揮手，大概唇邊也隱著(zhù)意猶未盡的微笑吧。短短二十八個(gè)字道出了多少灑脫和豁達，詩(shī)仙之名當之無(wú)愧。
醉里挑燈看劍的豪邁的笑，夢(mèng)在沙場(chǎng)的無(wú)奈的笑，可憐白發(fā)生的辛酸的笑……辛棄疾用幾個(gè)小小的句子勾勒一幅幅氣勢磅礴的'畫(huà)面，深沉的報國之志也讓我這個(gè)小女子會(huì )心一笑。
那些遠道而來(lái)的外國主人公絲毫也沒(méi)讓我感到陌生。安妮老師看著(zhù)海倫親切的笑，小海倫學(xué)會(huì )了water這個(gè)單詞時(shí)欣喜激動(dòng)的笑；朱麗葉初見(jiàn)羅密歐時(shí)的嫣然一笑；鮑西亞在法庭上機敏而含蓄的笑……真善美的溫情悄悄地浸潤著(zhù)我的心靈。
合上書(shū)，信步在兩排白楊之間，金色的蝴蝶飄舞在空中，賜予我又一個(gè)微笑。那是閱讀的快樂(lè )，閱讀的充實(shí)。
初二作文閱讀600字 13
閱讀會(huì )擴展我們的思維，給我們帶來(lái)很多新的知識，生活中的我們請留點(diǎn)時(shí)間給閱讀，讓我們在閱讀中去不斷的尋找答案。
現代社會(huì )的我們是該留點(diǎn)時(shí)間給閱讀了，因為在當下步履匆忙的時(shí)代里，太多的人在爭分奪秒的奔跑，以至于很少有人能夠靜下心來(lái)好好的閱讀一本書(shū)。我們該留點(diǎn)時(shí)間給閱讀了，閱讀會(huì )讓我們向前奔跑的步伐更加的堅定。我們能夠在閱讀中去不斷的審視自己，更準確的找到自己前進(jìn)的方向。閱讀使人明智，能夠讓我們擁有一個(gè)更加清醒的頭腦。
當我們在匆忙的向前奔跑的時(shí)候，我們也很容易因為缺乏思考從而導致偏離了我們原本想要向前奔跑的方向�？扇绻覀冊谇斑M(jìn)的道路上留了時(shí)間閱讀，那么或許我們向前的步伐將會(huì )更加的穩健，也會(huì )直達我們最初的目標。
留點(diǎn)時(shí)間給閱讀，閱讀中汲取的知識也會(huì )充實(shí)我們的大腦。當然我們的閱讀，也應該選擇閱讀的讀物，我們閱讀的書(shū)籍應當是那些能夠給我們帶來(lái)啟示的好書(shū)。閱讀一本好書(shū)能夠讓我們受益頗多，留點(diǎn)時(shí)間給閱讀，我們也要去閱讀好書(shū)。
當一個(gè)人每天都留有時(shí)間給閱讀時(shí)，他的變化將會(huì )是有目共睹的'。他的思想會(huì )發(fā)生變化，他看待事情的角度會(huì )發(fā)生變化，他會(huì )有自己獨立的思想，也會(huì )有獨到的見(jiàn)解。與這樣的他呆在一起，你會(huì )感受到很溫暖，這種溫暖是閱讀給他帶上的謙虛。越是讀過(guò)了很多書(shū)的人，他身上也就越有一種謙虛。那是對自己的一種約束，也是因為閱讀讓他更加的明白了自己的斤兩，知道自己在廣闊的知識海洋面前，所擁有的知識不過(guò)就是那么一瓢。
留點(diǎn)時(shí)間給閱讀，也是為了去找到一個(gè)更好的自己。
初二作文閱讀600字 14
我從小就喜歡讀書(shū)。因此，書(shū)也給我帶來(lái)過(guò)許多的快樂(lè )。
四五歲時(shí)，不怎么懂事兒，也認不了幾個(gè)字兒，但只要有小人書(shū)看就感到無(wú)比快樂(lè )。每次得到了一本書(shū)，我都是如獲至寶，沒(méi)有了書(shū)，就會(huì )向大人們大吵大鬧地“求書(shū)”。雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾幅畫(huà)，但潛移默化中我也懂得了許許多多做人的道理。在幼兒時(shí)代，讀書(shū)帶給了我快樂(lè )。
上了小學(xué)，已經(jīng)認得一些生字了，而且學(xué)會(huì )了用拼音認字，于是便開(kāi)始讀《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》之類(lèi)的一些注音童話(huà)，我被故事中的丑小鴨、白雪公主等帶有夢(mèng)幻色彩的人物深深吸引住了。丑小鴨雖然被別人唾棄，但經(jīng)歷了千難萬(wàn)險之后，最終變?yōu)榱嗣利悆?yōu)雅的白天鵝；白雪公主則因為自己一顆善良的'心在經(jīng)歷了九死一生后與王子一起過(guò)上幸福的生活。我亦從這些故事中明白了不拋棄、不放棄、誠實(shí)善良就能成功的道理。每當看到這些書(shū)時(shí)，我都會(huì )感到無(wú)比的滿(mǎn)足。在童年時(shí)代，讀書(shū)也帶給了我快樂(lè )。
現在，我進(jìn)入了中學(xué)，進(jìn)入了少年時(shí)代我還是喜歡看書(shū)，開(kāi)始看一些經(jīng)典的文學(xué)作品。如《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公保爾柯察金面對人生的逆境，絲毫不屈服，勇敢地與困難作斗爭的精神給了我巨大的鼓舞�？赐辍都t樓夢(mèng)》，我才真正嘗到了“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的滋味。書(shū)看多了，我也學(xué)會(huì )了挑書(shū)，挑好的書(shū)來(lái)看——那些有真情實(shí)感、情節生動(dòng)、意義深刻的書(shū)是我的首選。少年時(shí)代，讀書(shū)依然給我帶來(lái)了快樂(lè )。
讀書(shū)帶給了我無(wú)限的快樂(lè )，我想，以后讀書(shū)還將帶給我更多的快樂(lè )。
初二作文閱讀600字 15
小時(shí)候的我，和所有貪玩好動(dòng)的小孩一樣，每逢假期，就能在原子里和小伙伴們玩上一整天。別看我是個(gè)女孩子，可玩心可不比男孩小。
不過(guò)這些也都是上幼兒園的時(shí)候的事了，上了小學(xué)后，因為有了家庭作業(yè)，時(shí)間也就少了，玩心也自然就少了，不過(guò)又有另一件事令我著(zhù)迷了，那就是閱讀。
上學(xué)以后，每天午休的時(shí)候，老師就給我們將一個(gè)故事，我聽(tīng)得可認真啦！每天回家以后都能給爸爸媽媽把故事重新負數一遍。自然我也對那些“能講故事的紙”產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是我就纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)，媽媽看我對閱讀如此感興趣，就給我訂了一年的“能講故事的紙”。后來(lái)我才知道那是一種叫做《幼兒畫(huà)報》的雜志。
這也就是我開(kāi)始閱讀的經(jīng)過(guò)，不過(guò)在那么小的時(shí)候，閱讀對我來(lái)說(shuō)還是有一定的困難的。讀完且讀懂一個(gè)故事常常要花費好長(cháng)好長(cháng)時(shí)間小學(xué)生作文，并且還要常常請教媽媽?zhuān)贿^(guò)我還是一直樂(lè )此不疲的讀著(zhù)。
每逢假期的時(shí)候，我也不再出去瘋玩了，而是捧著(zhù)一本有很多插圖的書(shū)讀著(zhù)。并且這種習慣也一直延續到現在。
現在不僅是在假期，就連每天寫(xiě)完作業(yè)空閑的時(shí)候，我也捧著(zhù)一本書(shū)看。當然，我看的也不再是《幼兒畫(huà)報》了，而是一些世界名著(zhù)，文摘類(lèi)的雜志，身還有英語(yǔ)雜志呢！媽媽也很尊重我的`意愿，從不逼我去做一些練習冊上的習題。閱讀也使我的協(xié)作能力得到了很大的提高。
閱讀對我來(lái)說(shuō)就是最大的享受。同學(xué)們，你們喜愛(ài)閱讀嗎？如果你還不喜歡，那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起享受閱讀的樂(lè )趣吧！
初二作文閱讀600字 16
書(shū)籍如花，絢麗多彩;書(shū)籍如酒，芳香清醇;書(shū)籍如詩(shī);清新飄逸;書(shū)籍如夢(mèng);變化多姿。
書(shū)是精神的糧食，是指路的明燈;書(shū)拉近了地域的距離，縮短了時(shí)間的間隔;書(shū)是我暢游千山萬(wàn)水。鳥(niǎo)瞰古今中外;書(shū)向我打開(kāi)通往知識的大門(mén)，架起通往社會(huì )的橋梁。我喜歡讀書(shū)，不僅是因為它可以豐富我的知識，更因為它可以帶給我一種不一樣的感覺(jué)。
很小很小的`我，在寧靜的夜里躺在奶奶的懷抱里，聽(tīng)奶奶講那些古老的民間寓言;稍稍長(cháng)大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話(huà)。格林童話(huà)是我的最?lèi)?ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的小美人魚(yú);我想去尋找丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話(huà)為我展現出一個(gè)五彩斑斕的世界，交給了我什么是真善美。什么是假丑惡。書(shū)，交給了我人生第一場(chǎng)課。
現在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著(zhù)海明威的腳步去陪伴老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中去搏擊強敵。跟著(zhù)冰心奶奶去追回那故去的往事，那盞在暗夜中閃亮的小橘燈。書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！钡拇_如此，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在茹毛飲血的原始社會(huì )里止步;如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠在愚昧無(wú)知的落后世界中停留;如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，更無(wú)從談發(fā)展!
讀書(shū)可以使我們遠離浮躁，讀書(shū)可以使我們精神愉悅，讀書(shū)可以使我的課堂更加精彩……當然，路漫漫其修遠兮，讀書(shū)不是一時(shí)的熱血沖腦，而是需要在讀書(shū)過(guò)程中不斷修煉自己，從中真正品嘗讀書(shū)之花結出的真理之果。
初二作文閱讀600字 17
我的閱讀之旅是從一個(gè)詞語(yǔ)故事開(kāi)始。
在一次偶然，我看見(jiàn)了“草船借箭”這個(gè)詞語(yǔ)，就問(wèn)爸爸：“‘草船借箭’是什么意思？”爸爸回答我說(shuō)：“你查查成語(yǔ)詞典吧。這樣會(huì )更深刻�！蔽一氐脚P室迫不及待地翻看詞典找到意思：一個(gè)人如果不是有道德，就不可能真正有智慧。我不僅知道了這個(gè)意思還明白了一個(gè)故事：諸葛亮在大戰中用20條草船向對手曹操“借箭”十萬(wàn)支才能讓吳軍嬴得赤壁之戰的勝利�？戳诉@個(gè)故事后，我很想知道諸葛亮到底是什么的人呢？便讓爸爸給我講赤壁之戰的故事，可是爸爸卻給我拿出一本早已準備好的'書(shū)《三國演義》。
看了赤壁之戰這一回，得知諸葛亮是個(gè)足智多謀、神機妙算、使人敬佩的神人。爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“諸葛亮是個(gè)什么樣的人呢？”我微笑著(zhù)說(shuō)：“諸葛亮是一個(gè)有勇有謀的人呀！”爸爸又說(shuō)：“你要從第一頁(yè)開(kāi)始看，三國演義中還有很多有名的人物和有趣的故事呢！”我迫不及待地翻到第一頁(yè)認真的閱讀了起來(lái)。
讀了一會(huì )，我不高興的走出來(lái)，爸爸問(wèn)我：“怎么了？”我不耐煩的說(shuō)：我看了好多字和詞都不懂，我不讀了�！卑职中钠綒夂偷膶ξ艺f(shuō)：“你不能這樣，這樣是永遠都不會(huì )懂的呀，我們可以先從看的懂的來(lái)看，走我陪你�！蔽矣肿x了起來(lái)，不懂就問(wèn)爸爸，自己查閱字典，終于一遍，兩遍；三遍的堅持了下來(lái)，就看了許多有趣的故事：桃園三結義；轅門(mén)射戟；過(guò)五關(guān)折六將等故事。
后來(lái)，在爸爸的引導下我又看了《上下五千年》《中國通史》等古代英雄故事。
從此，我的閱讀之旅就開(kāi)始了。我知道閱讀既可以給我們增長(cháng)知識，又可以讓我們明白一些有益的道理。讓我們?yōu)樽约旱耐戤?huà)上一幅美麗的閱讀畫(huà)卷吧！
初二作文閱讀600字 18
一個(gè)人的聰明才智是從哪里來(lái)的?歷史已經(jīng)明白無(wú)誤地告訴我們，知識都是從們的閱讀初中中得來(lái)的。
從來(lái)沒(méi)有什么先知先覺(jué)，惟閱讀能夠出真知。一本好書(shū)能為我們提供一份豐富的精神食糧，成為我們的良師益友。在閱讀中我們不僅享受著(zhù)快樂(lè )，更能使你有一雙智慧的眼睛，有一個(gè)善于想象的頭腦。因為愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，智慧和想象比知識本身更為重要。最重要的是，閱讀能使我們擁有一個(gè)快樂(lè )的心靈。安徒生的童話(huà)伴我們走過(guò)了快樂(lè )美好的童年時(shí)光，一篇童話(huà)故事，大膽無(wú)拘無(wú)束地想象、活潑輕松的.語(yǔ)言、可愛(ài)的愿望，丑小鴨也能變成美麗無(wú)比的白天鵝。奇妙、多彩的益智科普讀物向我們展現了一個(gè)無(wú)奇不有的大千世界，使我們在不知不覺(jué)中產(chǎn)生閱讀興趣，體驗閱讀樂(lè )趣，引領(lǐng)我們在快樂(lè )閱讀中體驗、感受、觀(guān)察、認識周?chē)氖澜��！喿x為你打開(kāi)一扇窗戶(hù)，透過(guò)這扇窗，你可以睜開(kāi)眼睛看看廣大無(wú)比的世界，去面對繽紛多彩的自然與生活，去追求活潑健康的生命情趣。哪怕不認真讀，只是每天有這么一大堆書(shū)隨便翻翻，你也能去你想去的地方，和你想見(jiàn)的人交流。書(shū)中有多么美麗的景象啊!有多么尊貴的朋友啊!而且，在書(shū)海中漫游，沒(méi)有人逼著(zhù)你說(shuō)話(huà)，讀了書(shū)，裝在心里再走進(jìn)生活里，覺(jué)得自己能飛起來(lái)。一個(gè)再孤單的人，只要讀了書(shū)，只要心能飛起來(lái)，也就不孤單了，也就尋找到了忠實(shí)的伴侶，誠摯的朋友———快樂(lè )。
書(shū)，給予了我們知識、力量和信心，讓我們在快樂(lè )中閱讀，在閱讀中快樂(lè )。
初二作文閱讀600字 19
說(shuō)起四季，人們并不陌生，當時(shí)誰(shuí)又仔細欣賞過(guò)四季的美。四季是一本無(wú)邊無(wú)際的“書(shū)”它可以讓你在任何時(shí)間去閱讀，去體會(huì )。 春天剛剛蘇醒，伸個(gè)懶腰，整好衣裳，去遨游整個(gè)世界。她越過(guò)天空，天空開(kāi)始放藍了；她越過(guò)山坡，山坡也立刻便綠了；她越過(guò)枝頭，枝頭的鮮花開(kāi)放了；她越過(guò)小溪，溪水開(kāi)始流淌了。她的到來(lái)驚醒了世間萬(wàn)無(wú)物，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，魚(yú)兒在水中游泳，就連動(dòng)物們也歡快的奔跑著(zhù)。
夏天的`風(fēng)，總是在人們需要的時(shí)候到來(lái)，令人心曠神怡。烈日炎炎的時(shí)候，她提人們吹走熱氣，帶來(lái)涼爽；風(fēng)雨交加的時(shí)候，她趕走烏云，萬(wàn)里放晴。有了她，就連烈日烏云也變得更加可愛(ài)動(dòng)人
秋天是最美的，并不是美在外表，而是美在她的驚喜連連，別具一格。她的到來(lái)會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)別樣的驚喜。枝頭掛滿(mǎn)了成熟的果實(shí)：
天空，飄揚著(zhù)紛飛得落葉
，地上，長(cháng)滿(mǎn)了金燦燦的莊稼，多么美好，多么令人興奮，這一切的一切，都是她送給我們的禮物。
冬天那更是獨一無(wú)二。大地上鋪了一層白色地毯，樹(shù)上也換上了新裝，房屋就像人們一樣也怕冷，也在做著(zhù)準備，她戴上了手套和帽子，松樹(shù)也老了，長(cháng)出了白白的胡子，像個(gè)白胡子老爺爺，那景色正是美麗極了。
四季美的特別，美的別具一格，美的熱烈，讓我們一起來(lái)閱讀這優(yōu)美的“書(shū)”吧！她將成為我們最好的老師，然我們伴隨著(zhù)快樂(lè )成長(cháng)。
初二作文閱讀600字 20
很多人都夸我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
自打我出生起，就沒(méi)有一刻是安靜的，不是摔碎茶杯就是碰掉花瓶。家人對我這個(gè)“小魔王”頭疼得不行，親戚建議媽媽把我送進(jìn)幼兒園，早點(diǎn)接受教育。就這樣，小小的我背著(zhù)書(shū)包踏進(jìn)了幼兒園。
在那里，我認識了一個(gè)新玩伴——書(shū)。我稚嫩的手指著(zhù)書(shū)本上的字一個(gè)一個(gè)看得樂(lè )此不疲，那個(gè)下午，我沒(méi)有像往常一樣去搗亂，而是獨自沉浸在童話(huà)世界里。漸漸地，因為這個(gè)“小伙伴”，我變得沉默、安靜。家人們驚奇于我的變化，紛紛感嘆書(shū)的力量。
書(shū)帶我在知識的海洋里暢游，那里有善良的圣誕老人、愛(ài)撒謊的匹諾曹以及聰明的小曹沖……一切都充滿(mǎn)了無(wú)盡的未知，等著(zhù)我去探索。
再大一點(diǎn)，我的肚子已經(jīng)填滿(mǎn)了“墨水”，我運用看過(guò)的文學(xué)常識，在考卷上嘗了無(wú)數甜頭。令我記憶猶新的是，為了奪回一本心愛(ài)的書(shū)，我不惜跟母親發(fā)生“第一次世界大戰”。還有，平時(shí)害羞靦腆的我，一進(jìn)到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，便會(huì )不顧面子和老板砍價(jià)……
書(shū)的.滋養令我茁壯成長(cháng)。昔日青澀稚嫩、魯莽沖撞、嘰嘰喳喳的影子早已褪去，換來(lái)的是一個(gè)亭亭玉立、落落大方、知書(shū)達禮的大姑娘。這一切，都應感謝書(shū)。
書(shū)把我帶進(jìn)一個(gè)別樣的新天地，書(shū)開(kāi)啟了我精神世界的大門(mén)，書(shū)砌起了人類(lèi)進(jìn)步的階梯。感謝書(shū)讓我成長(cháng)，讓我進(jìn)步，讓我走進(jìn)一個(gè)新天地！希望更多的人能夠通過(guò)讀書(shū)，找到屬于自己的一片天空。
初二作文閱讀600字 21
我從小就愛(ài)看書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣。這還要益于這樣一件事。記得在我7歲生日時(shí)，爸爸問(wèn)我：“明天是你的生日，你想要禮物嗎？”我大喊一聲：“想——”我故意把聲音拖長(cháng)一點(diǎn)，“那明天就給你買(mǎi)禮物！”爸爸說(shuō)。我心想爸爸一定給我買(mǎi)喜歡的'玩具了，性急得我一會(huì )看看鐘表，我一會(huì )看看鐘表，過(guò)一會(huì )又去看看鐘表，恨不得讓鐘表走得快一些，早一點(diǎn)到第二天，早上，我沒(méi)有像以前一樣賴(lài)在床上不起來(lái)，而是天一亮我就起來(lái)了，我沒(méi)有刷牙也沒(méi)有洗臉就到了爸爸那里，讓爸爸給我禮物，爸爸讓我猜一猜是什么，我說(shuō)是飛機，爸爸說(shuō)不對，火車(chē)，不對，還是我對你說(shuō)吧！爸爸從身后拿出了一本厚厚的書(shū)，我一看原來(lái)是一本《安徒生童話(huà)》，我說(shuō)這算什么禮物呀，明明只是一本普普通通的書(shū)嗎......"爸爸打斷了我：“這些東西可以幫你變得十分聰明！”我只好把這個(gè)禮物收下了。
后來(lái)我發(fā)現《安徒生童話(huà)》中有許許多多有趣的東西，每個(gè)故事都百看不厭，讀了《皇帝的新裝》我明白了我們不應該像文中的皇帝一樣不學(xué)無(wú)術(shù)。
我慢慢的愛(ài)上了讀書(shū)，家里到處都有書(shū)，為此媽媽不知說(shuō)了多少次，可我就是改不了，甚至吃飯我也看書(shū)，我認為讀書(shū)不是壞事，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。難道不是這樣嗎？
讓我們都讀書(shū)，遨游在知識的海洋里吧！
初二作文閱讀600字 22
每個(gè)人都有自己的嗜好，什么集郵啦、剪報啦……可我只愛(ài)看書(shū)，它成了我生活中的一大嗜好。
不信，你聽(tīng)！“都什么時(shí)候了，你還看書(shū)！信不信，我揍你！”這就是當媽媽發(fā)現我夜里在被窩里看書(shū)時(shí)的第一反應，每當這時(shí)，我都會(huì )對我媽說(shuō)：“下次不敢了，媽媽?zhuān) 笨墒�，等我媽走后，我又�?huì )拿起我心愛(ài)的作文書(shū)，津津有味地看起了，一點(diǎn)都不會(huì )被剛才的一點(diǎn)小插曲而打亂情緒，還為剛才的急中生智而偷著(zhù)樂(lè )。 還有一件更有意思的'事，我想上廁所了，我就會(huì )順手將書(shū)藏進(jìn)衣服里，放在肚臍眼前方，用手按著(zhù)，便溜進(jìn)衛生間，把門(mén)關(guān)住，坐在馬桶上看起書(shū)來(lái)，一蹲就是半個(gè)小時(shí)，急得爸爸每次都在門(mén)外直跺腳，“砰、砰、砰”地敲了半天，可我還是愛(ài)理不理，因為我手中的這本書(shū)，是我利用星期天買(mǎi)來(lái)的，直到他大聲疾呼，我才打開(kāi)門(mén)讓位，捧著(zhù)書(shū)又走到房間里看去了。 告訴你吧，我不僅睡覺(jué)、上廁所拿著(zhù)書(shū)，平時(shí)里，坐車(chē)、走路、吃飯也拿著(zhù)書(shū)，正因為這樣，我才兩次在作文比賽中獲得二等獎。每當老師布置了一篇作文時(shí)，我的腦海里都會(huì )泛出好多好多我喜歡的美詞佳句，下筆流暢輕松，很容易完成。
我就是這樣閱讀好書(shū)的初中，它給我帶來(lái)了豐富的知識和優(yōu)雅的情趣，我想，這一嗜好一定會(huì )伴隨我獲取更多的成功！
初二作文閱讀600字 23
閱讀對我來(lái)說(shuō)，是一種享受，是一種快樂(lè )。它能使無(wú)聊變?yōu)橛腥�，也能使悲傷變�(yōu)殚_(kāi)心;它能讓你感覺(jué)到，世間沒(méi)有黑沉沉的烏云，只有那金燦燦的陽(yáng)光。從我認識閱讀的那一刻起，它便成為我的開(kāi)心果，成為我生活中密不可分的一部分。
無(wú)論是春夏還是秋冬，在那小小的陽(yáng)臺上，那寬闊的池塘邊，或是那茂密的大樹(shù)下，總會(huì )停留著(zhù)一個(gè)身影，他捧著(zhù)書(shū)，全神貫注地看，吸收著(zhù)寶貴的精神食糧，那便是我。有時(shí)候你會(huì )看見(jiàn)我哈哈大笑，有時(shí)候會(huì )看見(jiàn)我憤怒萬(wàn)分，有時(shí)候則會(huì )看到我皺緊眉頭。那是書(shū)籍對我的召喚，它叫我閱讀帶我進(jìn)入了一個(gè)繽紛多彩的文字世界，讓我盡情地遨游。一個(gè)個(gè)精彩的故事情節，讓我體驗了人生的喜怒哀樂(lè )，感受到了生活的樂(lè )趣。
有人認為，閱讀是平淡無(wú)味的，它只會(huì )消磨時(shí)間，浪費生命。這種說(shuō)法是完全錯誤的。閱讀并非無(wú)味，只是你沒(méi)有用心去細細體會(huì )。在我看來(lái)，閱讀好比是我在享用食物，而書(shū)籍就是餐桌上一盤(pán)盤(pán)的.山珍海味，等待著(zhù)我去一飽口福。我嘗到了酸甜苦辣，精神上也得到了滿(mǎn)足，心理自然也就感到陽(yáng)光燦爛。這怎能說(shuō)是無(wú)味呢?
閱讀的好處也不只是僅僅如此。同時(shí)，它還讓我受益匪淺。我日積月累書(shū)籍中的好詞好句，久而久之老撾的作文水平就有了很大的提高。閱讀還使我了解了世界上大大小小的事情，可謂“秀才不出門(mén)，盡知天下事”啊!
自從有了閱讀，我的生活才煥然一新，變得有滋有味。是它，讓我的生活賦予了價(jià)值，增添了歡樂(lè )!
初二作文閱讀600字 24
“善讀書(shū)者，無(wú)之而非書(shū)：山水亦書(shū)也，棋酒亦書(shū)也，花月亦書(shū)也�！币灰粡埑�
一一一一題記
從小到大，我隨媽媽踏足了中國眾多的山水名勝，也真切地感受到了與城市喧囂不同的是山水很寧靜。雖然五岳的巍峨雄壯是不可缺少的，但有剛就有柔，相較之剛強的五岳，我更傾心于柔美的水鄉。
雖說(shuō)是水鄉，但也不是沒(méi)有山岳，桂林，就是個(gè)很好的例子�！肮鹆稚剿滋煜�，陽(yáng)朔風(fēng)光甲桂林”相信去過(guò)桂林的人們都聽(tīng)過(guò)這句話(huà)，我也聽(tīng)過(guò)，同時(shí)也親身證實(shí)了，此言屬實(shí)。桂林給我的.感覺(jué)，就像是一個(gè)寧靜、柔美卻又堅強的女子，沐浴在朝陽(yáng)的光輝中，給人一種溫暖的感覺(jué)，同時(shí)端莊、大氣，邀請著(zhù)你的到來(lái)，這、便是桂林的好風(fēng)光。船游山水間，被輕輕環(huán)繞，水波蕩漾，安寧靜遠。
但西湖，又給我一種截然不同的美感。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！笨梢�(jiàn)，西湖之美，古時(shí)便顯露了出來(lái)，跟桂林相比，杭州西湖更是披上了輕紗細縵的女子，斜臥在薄霧中，讓人看不真切。但這種朦朧更是為她添了不少姿色，柔美、安詳，讓人一見(jiàn)傾心，從此不忘，因此，游西湖者必定去而復返，流連于那山水之中，無(wú)法自拔，放松身心，泛舟湖上，傾聽(tīng)風(fēng)的聲音，與自然交流，其樂(lè )無(wú)窮也！
感受山水，體會(huì )其奧秘；聆聽(tīng)山水，知曉其內涵；閱讀山水，品味其本意。
與山水交談，與山水溝通，豐富心靈，蕩滌污穢，以山水為書(shū)，為善讀者，以山水為伴，其不可名狀哉！
初二作文閱讀600字 25
記得小時(shí)候，家并不富裕，沒(méi)幾件像樣的家具。唯一值錢(qián)的家具就是墻角那個(gè)大大的書(shū)柜了，書(shū)柜上擺設的各類(lèi)書(shū)籍卻成了幼小的我最最好奇與喜歡的地方。那個(gè)年代，爸爸也算得上文人了，常常抱著(zhù)各種各樣的書(shū)在燈下苦讀，知曉我家藏書(shū)多，也有愛(ài)念書(shū)的街坊鄰居前來(lái)借書(shū)，爸爸一直樂(lè )呵呵的拿給借的人，再三叮囑要愛(ài)護，過(guò)一段時(shí)間若借者還不還書(shū)，爸爸便會(huì )派媽媽前去要回，媽媽一直不好意思的對借者說(shuō)：“這部分書(shū)啊就是他的命哦！”再大一些爸爸也會(huì )時(shí)不時(shí)的給我買(mǎi)書(shū)回來(lái)，慢慢的我便愛(ài)上了念書(shū)，從書(shū)中領(lǐng)會(huì )到念書(shū)的樂(lè )趣。在書(shū)的海洋我盡情遨游，領(lǐng)會(huì )書(shū)的奇妙，在書(shū)的世界我忘掉所有煩惱，忘記了自己，把自己完全融入了書(shū)的世界，感受著(zhù)書(shū)中人物的悲喜憂(yōu)愁。一本本情節曲折、語(yǔ)言生動(dòng)、文字優(yōu)美的書(shū)可以帶領(lǐng)我走入作者的情感世界中。假如一天不念書(shū)，就會(huì )感覺(jué)渾身沒(méi)勁，不覺(jué)中天天念書(shū)成了我的習慣。
喜歡讀散文詩(shī)歌的我，特別喜歡讀余秋雨先生的書(shū)，愛(ài)上了他細膩的文筆，獨特的見(jiàn)解。先生的《文化苦旅》是中國散文璀璨星空中一顆閃亮的星星，每一字每一句都會(huì )讓我深深的.震驚與感動(dòng)，他憑著(zhù)自己豐富優(yōu)美的文字，讓我猶如泛舟于千年文化長(cháng)河中，細細品讀，無(wú)論他筆下那絢麗多彩的文字還是他所描述略帶苦澀的旅途，對我來(lái)講都充滿(mǎn)無(wú)盡的好奇與幻想。愛(ài)《文化苦旅》，我想，不止是我一個(gè)吧。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是黑暗中點(diǎn)亮的明燈，是干渴難耐時(shí)的一杯清茶，感謝爸爸給了我這樣寶貴的精神財富�，F在爸爸媽媽也從老房子搬了新家，但那相伴爸爸和大家一塊成長(cháng)的書(shū)柜依舊立在新家的一角，雖然木頭柜已經(jīng)斑駁，藏書(shū)也已泛黃，但那已成為大家生命中不可或缺的寶貝，不經(jīng)意還是會(huì )隨手拿起一本再細細品讀一番�，F在我的女兒也已是個(gè)初中生了，當她捧著(zhù)書(shū)如饑似渴的閱讀時(shí)，當她沉浸在書(shū)的世界時(shí)，當奶奶喊她吃飯，她卻舍不能放下手中的書(shū)，我知曉我是懂她的。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讓大家一塊愛(ài)上念書(shū)！
初二作文閱讀600字 26
夜，是自然灑下的一塊幕布，遮蓋蕓蕓眾生，帶來(lái)一份安寧與祥和，亙古不變。
千百年以來(lái)的黑夜，如墨如畫(huà)。在黑夜下家中的燈光分外明，照亮了匆匆回家的旅人；黑夜下的明月分外柔，溫暖了對酒當歌的遷客騷人。隔著(zhù)千年的時(shí)光，我們放佛還能欣賞著(zhù)那黑幕上數不勝數的繁星，聆聽(tīng)著(zhù)那濃黑的夜里秋蟲(chóng)低低的吟唱，還有小橋流水潺潺的顫音……
日夜交替，不禁會(huì )沉思：黑夜，為什么濃黑的夜色離我們越來(lái)越遠，黑夜籠罩的世界去哪了？而今，那窗外的一切，永遠是流光溢彩的一片，拉上窗簾，換來(lái)的.一份極為淡薄的黑色，我仍然在光影里看到了自己孤單的身影。
如今的夜，似乎是少了點(diǎn)什么。
教室的書(shū)寫(xiě)聲沙沙，靜謐的環(huán)境中傳來(lái)一聲細微的響聲，眼前驟然一黑：停電了！環(huán)顧四周，沒(méi)有一絲光亮，喧鬧聲隨之而起。然而世間越喧囂，我竟越聽(tīng)不見(jiàn)，心莫名的激動(dòng)起來(lái)，仿佛那等待多時(shí)的穿透時(shí)空的黑夜，來(lái)了。抬頭看向遠處的天空，那黑幕似乎已經(jīng)飄然而至……可是，緊接著(zhù)，一排排燈光閃現，黑夜被趕走了。
黑色的夜，你究竟在哪？我急于尋求答案，我用我那明亮的眼睛，急于尋找黑夜的方向！
遠離城市的喧囂，在農村，在鄉下，光的影子依然無(wú)處不在，黑夜無(wú)處遁形。依舊是一次停電，幸運的是，這一次，我終于邂逅了黑夜：當我看到那黑夜的幕布灑下，溫柔的將我環(huán)住，我激動(dòng)的不能自已。山河依舊，鳥(niǎo)獸依舊。是的，它們都籠上了一層夜的輕紗，那千年前的黑夜來(lái)了！靜靜融于這世間萬(wàn)物，馬蹄聲，樹(shù)葉沙沙聲，小蟲(chóng)低鳴聲，河水潺潺聲，似乎都在耳畔響起。那題詩(shī)的人影若隱若現，那槳聲燈影里的柔情蜜意，星火之燭緩緩升起，隨風(fēng)搖曳。山間的河水帶著(zhù)泥土的芳香前進(jìn)，微風(fēng)拂過(guò)，生靈在休憩著(zhù)，古老的星河旋轉著(zhù)，神秘，高貴。這是夜的靈魂。
那古老的黑夜啊，那深沉的黑夜啊，是大自然的饋贈，那代表純潔、希望、寧靜、祥和的，夜的靈魂，我只愿能夠長(cháng)長(cháng)久久的與你為伴。
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