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我的閱讀計劃作文（精選23篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我的閱讀計劃作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的閱讀計劃作文 1
今年期末語(yǔ)文考試可沒(méi)有考好。語(yǔ)文成績(jì)一直沒(méi)有增長(cháng)。反而在原地踏步。
這使我覺(jué)得語(yǔ)文也是一門(mén)比較深奧的學(xué)科吧。所以我們要制定一個(gè)語(yǔ)文的計劃。
來(lái)使自己學(xué)習語(yǔ)文更加高效。首先我們要學(xué)會(huì )在課堂上做筆記。把老師講解的記下來(lái)。再通過(guò)自己的理解把筆記加工。人的記憶是有限的，要想把記憶變成永久的記憶就需要不斷地去學(xué)習重復總結。不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，這樣效率反而更不好。要學(xué)會(huì )堅持堅持才能勝利。
學(xué)好語(yǔ)文還需要把字練好，字好了，就是相當于成功的一半了。老師會(huì )用電腦來(lái)查看你的字跡。如果你寫(xiě)的字好，老師就會(huì )給你一些分。這也相當于得分小技巧啦！
在閱讀中尋找技巧。閱讀題也是得分一大關(guān)鍵，要想把那題得分高，需要不斷地去閱讀。在閱讀中總結技巧。閱讀題練多了，你就自然閱讀題水平就提高了。
最后就作文了，作文是得分的最大關(guān)鍵吧。得作文者得天下。作文要想寫(xiě)得好，必須得多看別人的作文。去模仿別人。最后再表達出自己的'觀(guān)點(diǎn)，這樣作文題就相當于成功了。所以說(shuō)學(xué)語(yǔ)文也是小一定的技巧的。
說(shuō)多了，學(xué)語(yǔ)文就是多讀多看多理解。勤學(xué)勤練，你的語(yǔ)文就不會(huì )差。
我的閱讀計劃作文 2
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以，為了豐富課外知識，于是，我制定了以下幾點(diǎn)計劃：
一、選書(shū)。這是關(guān)鍵的第一步，要看一些思想健康的、內容積極向上的書(shū)，比如《愛(ài)的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等。
二、閱讀時(shí)間。每天要堅持讀書(shū)至少半個(gè)小時(shí)，最好是一邊讀書(shū)，一邊把重點(diǎn)和好詞好句用鉛筆畫(huà)下來(lái)，以備查找。
三、積累：閱讀當天要寫(xiě)讀書(shū)筆記或者讀后感，因為這樣可以加深對這本書(shū)的印象，同時(shí)對提高自己的寫(xiě)作水平大有幫助。
四、遇到不懂的詞語(yǔ)和句子要反復的閱讀，直到理解了、消化了為止，實(shí)在弄不明白可以上網(wǎng)查資料或是向別人請教。
五、看完書(shū)后要及時(shí)送還給同學(xué)、老師、圖書(shū)館、書(shū)店，不能占為己有，還要做到不弄臟、不撕頁(yè)，文明閱讀。
以上就是我的幾點(diǎn)閱讀計劃，我一定會(huì )按照這個(gè)計劃嚴格實(shí)行的.，讓讀書(shū)成為一種好的習慣。
我的閱讀計劃作文 3
我的閱讀計劃其實(shí)很簡(jiǎn)單，每天堅持讀書(shū)，爭取一天讀三篇作文。于是，我就制定了這個(gè)閱讀計劃：
1、每天早起讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)。再準備一個(gè)筆記本，在讀書(shū)的途中，把書(shū)中的好詞好句畫(huà)下來(lái)，之后把畫(huà)的好詞好句摘抄到準備的筆記本上。
2、可以帶幾本書(shū)來(lái)學(xué)�？础膊粠�(huà)書(shū)〕，但不可耽誤學(xué)習。例：看書(shū)不能在上課看，不然影響學(xué)習。
3、課間的時(shí)候，也可以看書(shū)。如果書(shū)中有問(wèn)題可以找同學(xué)、找老師解決。
4、有不懂的就問(wèn)，要學(xué)會(huì )勤學(xué)好問(wèn)的好習慣�？梢宰x一些名著(zhù)，在讀一些現代作家的作品。
5、在讀書(shū)的同時(shí)可以分析比較相同之處和不相同之處，取長(cháng)補短。
以上就是我的`閱讀計劃。每個(gè)人只有在學(xué)習中成長(cháng)和進(jìn)步，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。讀書(shū)也是，讀書(shū)不是一味的去讀，而是用心去讀用心去體會(huì )。讀書(shū)最重要的是去想、去回味、去理解、去悟出它的道理，這才是真正的讀書(shū)。
我的閱讀計劃作文 4
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍，是成功的鑰匙�！币粋�(gè)人要想提高文化素質(zhì)，就必須打開(kāi)“文學(xué)”這扇門(mén)，而打開(kāi)這扇門(mén)的秘笈就是————閱讀。
我成了一名中學(xué)生，面前的一切都是新的，因此我有了新的閱讀計劃。在這個(gè)學(xué)期我準備主要閱讀《湯姆·索亞歷險記》。我會(huì )每天讀一章節，在閱讀本上摘錄下好詞好句好段并收藏在自己的腦海里，把讀后的感受隨時(shí)記錄下來(lái)，這樣不僅能提高自己的寫(xiě)作水平，還能提高對文章的整理和感悟能力。
其次，讀完整本書(shū)后，我會(huì )及時(shí)歸納這本書(shū)之所以能成為名著(zhù)的主要原因和優(yōu)點(diǎn)，還會(huì )整理一下這本書(shū)告訴我們的'小知識，學(xué)習這本書(shū)的寫(xiě)作手法，了解本書(shū)要反映的中心思想，之后寫(xiě)成一篇讀后感，我相信這一定是一個(gè)有趣的過(guò)程。如果時(shí)間夠用的話(huà)，我還會(huì )繼續讀一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，擴大自己的知識面，陶冶情操。就像歌德說(shuō)的那樣：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！�
我會(huì )真正的看透文字背后的內容，把書(shū)“煮”熟，真正與書(shū)成為知己，相信在這個(gè)學(xué)期，我會(huì )認真履行我的計劃，讓我的寫(xiě)作水平如芝麻開(kāi)花————節節高。
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不讀書(shū)？
我的閱讀計劃作文 5
我的閱讀計劃青年文庫就像一艘船，把我們載入知識的海洋。高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯” ；歌德還說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和很多高尚的人說(shuō)話(huà)�！� ；惠普爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是時(shí)間汪洋大海中的燈塔” 。要想讀好一本書(shū)，就要制定一個(gè)合理的閱讀計劃，然后按照計劃的內容一步一步地去做。整個(gè)暑假，我想了很多關(guān)于閱讀的好方法，并制定了新學(xué)期的閱讀計劃。接下來(lái)我就和大家分享一下。新學(xué)期閱讀計劃：
1、每天至少讀半小時(shí)到一小時(shí)的課外書(shū)，每半小時(shí)在窗外看五分鐘，注意保護視力。
2、閱讀前，首先要看前面的導讀，了解當時(shí)的地理環(huán)境和社會(huì )風(fēng)氣，這對以后的閱讀有很大的幫助。
3、文章的題目就像眼睛，是心靈的窗口，往往一個(gè)題目就能吸引你的注意力，讓你充滿(mǎn)好奇心。所以在閱讀文章之前，一定要看題目，帶著(zhù)疑問(wèn)去閱讀。
4、在書(shū)中用不同的線(xiàn)段劃出好詞好句，并在旁邊做好相關(guān)的批注。
5、準備一本積累本，把好詞好句抄在本子里，可以分類(lèi)抄寫(xiě)。（a.寫(xiě)景b.寫(xiě)人c.寫(xiě)事d.寫(xiě)物等）。
6、如果家長(cháng)有空，可以和孩子一起讀書(shū)，讀完后互相交流感受。
7、每次讀完一本書(shū)，最好寫(xiě)一篇讀后的感覺(jué)，也可以在報刊雜志上發(fā)表自己的閱讀經(jīng)歷。
8、利用中午時(shí)間閱讀課外書(shū)籍，如果學(xué)生之間讀過(guò)同樣的書(shū)，可以互相交流感受。
9、學(xué)生可以互相借書(shū)，交換心德體驗。如果你讀到一位著(zhù)名藝術(shù)家的`作品，你可以在網(wǎng)上或圖書(shū)館或書(shū)店找到，購買(mǎi)他的其他作品，并分享更多關(guān)于他的文章。
10、定期向圖書(shū)館借閱有利于自己的書(shū)籍和報紙。
11、定期去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，可以和朋友一起去，互相參考�！靶聦W(xué)期，新氣象” ，我們要努力學(xué)習，讓朗朗的書(shū)聲充滿(mǎn)整個(gè)校園，讓書(shū)香伴我行。
我的閱讀計劃作文 6
高爾基爺爺曾經(jīng)講過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”是的!多讀書(shū)，讀好書(shū)，不僅能增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，而且還能豐富課外生活，所以我愛(ài)讀書(shū)。也正因為我愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考，作文水平才會(huì )不斷提高。
歌德有一句名言：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！弊x書(shū)的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休養，還能擴大知識面�！皶�(shū)讀百遍不算多，遍遍都有新收獲”。知識就如浩瀚的海洋，只要你愿意進(jìn)去，它不會(huì )阻止你，因為它不嫌貧愛(ài)富，它對所人有都是平等的。人的一生不可能將所有的`書(shū)讀完。但起碼要做到“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！币徊亢米髌肪腿缤槐竞玫纳罱炭茣�(shū)，蘊藏了寶貴的精神財富。
寒假到了，我也為自己制定了一份讀書(shū)計劃：早已聽(tīng)聞魯迅先生的作品無(wú)人能比，這個(gè)假期我有幸拜讀魯迅先生的大作，我興奮不已，其中有：《狂人日記》《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《熱風(fēng)》《準風(fēng)月談》等等。魯迅先生一生都為改變整個(gè)民族的命運忙碌著(zhù)，付出了很多很多……
當然除了閱讀魯迅名作之后，我還想欣賞一些美妙的童話(huà)，如：《雪之女王》《紅舞鞋》《園丁和主人》《冰姑娘》《天國花園》等等。閱讀安徒生爺爺筆下的童話(huà)，仿佛自己也走進(jìn)了美妙的童話(huà)世界，成為故事里的一角。
我笑過(guò)，哭過(guò)，激動(dòng)過(guò)，傷心過(guò)。為了更好地充實(shí)我的寒假生哈，我又給自己找來(lái)了樂(lè )趣——閱讀校園小說(shuō)!著(zhù)名兒童文學(xué)作家冰心、伍美珍、楊紅櫻在寫(xiě)作生涯中為所有兒童寫(xiě)了一部又一部膾炙人口的小說(shuō)，我最感興趣的就是：《小桔燈》《單翼天使不孤單》《青蛙王子副班長(cháng)》《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》。
我的假期生活因為有了好書(shū)的陪伴，過(guò)得分外充實(shí)!
我的閱讀計劃作文 7
暑假這么長(cháng)，如果不好好利用這點(diǎn)業(yè)余時(shí)間學(xué)習，只會(huì )白白浪費。培根說(shuō)：“知識就是力量�！弊屛移鸩菀环蓍喿x計劃！
因為閱讀的種類(lèi)很多，我們不應該只去圖書(shū)館看書(shū)。首先，我要回顧一下中國文學(xué)的歷史，所以《三國演義》、《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》缺一不可。下一步是在生活環(huán)境中好好閱讀夏天，在觀(guān)察小動(dòng)物的同時(shí)尋找科學(xué)展覽的話(huà)題。當然，網(wǎng)絡(luò )上也有網(wǎng)絡(luò )、在線(xiàn)數據庫和電子報紙，這些確實(shí)是提升知識的好方法。
但是，一下子讀很多書(shū)，然后就忘了，這樣不好。于是，我決定遵循課本的教學(xué)方法：自己做讀書(shū)筆記。做個(gè)筆記，看到好的句子就記錄下來(lái)，分類(lèi)，隨身攜帶。當你寫(xiě)作文時(shí)，如果你找不到合適的詞，你的筆記本將是你最好的朋友。相信開(kāi)學(xué)后我的作文水平一定會(huì )有所提高！
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)自有黃金屋�！睍�(shū)籍可以有各種形式。一旦你深入了解它們，你就能找到金子，那就是學(xué)習和知識。讓我們一起在暑假里學(xué)習，過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假！
第二部分：暑期閱讀計劃的寫(xiě)作期即將結束。我五年級了，我要煥然一新，進(jìn)入這學(xué)期。在這六個(gè)月里，我會(huì )積極進(jìn)取。為了提高學(xué)習成績(jì)，新學(xué)期開(kāi)始，我會(huì )制定這半學(xué)期的學(xué)習計劃。我要珍惜每一分鐘。遇到自己解決不了的'問(wèn)題，要虛心請教同學(xué)或老師。我有很多缺點(diǎn)：老師說(shuō)不，但他總是犯錯，他考試時(shí)粗心大意。而且，對于一些疑難題目，很少出錯。相反，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題往往會(huì )出錯。有時(shí)候，即使是英語(yǔ)聽(tīng)力也會(huì )出錯。于是，根據自己的不足，我制定了幾個(gè)學(xué)習計劃：
1、認真、用心地完成作業(yè)，以正確的學(xué)習態(tài)度對待每一門(mén)學(xué)科。
2、完成作業(yè)后，復習當天的學(xué)習內容，牢牢記住當天的學(xué)習內容，預習第二天的課堂內容，為第二天的主動(dòng)發(fā)言做準備。
3、但是，當你遇到你不能理解和不理解的問(wèn)題時(shí)，你應該及時(shí)咨詢(xún)你的老師。在你明白這個(gè)問(wèn)題之前，你不能停下來(lái)。你不能假裝理解它。
4、每天晚上睡覺(jué)前聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓練聽(tīng)力。
5、考試的時(shí)候，認真對待每一道題，注意簡(jiǎn)單的題，把難的題看在口袋里。你不能輕易提出任何你不懂的問(wèn)題。
6、認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，上課不要輕舉妄動(dòng)。盡量吸收老師上課說(shuō)的每一句話(huà)，讓思想和老師的思想保持同步。每天按時(shí)整理課堂筆記，當天復習掌握丹田內容�，F在做好基礎知識并理解它，然后在基礎知識好的時(shí)候不要做一些特殊的訓練。重點(diǎn)學(xué)習內容由難到易逐一解決。
7、每天按時(shí)讀三篇作文，增加詞匯量，多學(xué)一些好的句子和段落，以免頻繁考試拿分。
在學(xué)習中，確定學(xué)習目標也很重要。設定學(xué)習目標就是努力。正確的學(xué)習目標可以激勵人們前進(jìn)。沒(méi)有學(xué)習目標，是對事件的極大浪費。我的臨時(shí)目標是班級前五名。
一旦你制定了學(xué)習計劃，你就必須執行它。把事情完全做好并不容易。只要我努力，努力，爭取最高水平。
我的閱讀計劃作文 8
我在晉江圖書(shū)館報名了“一生閱讀計劃”活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)讓我見(jiàn)到了“賈里、賈梅的媽媽”——秦文君。她的講座讓我獲得了很多的感受。聰慧的秦老師被譽(yù)為“當下的冰心先生”，獲得“國際安徒生獎”提名……
這一天，秦文君來(lái)到晉江圖書(shū)館學(xué)術(shù)報告廳為我們做了題為“閱讀始于悅讀”的精彩講座。在近一個(gè)半小時(shí)的講座中，秦老師用親切而生動(dòng)的言語(yǔ)與現場(chǎng)師生及小讀者一同分享了她走上文學(xué)道路的歷程及個(gè)人寫(xiě)作的秘訣。整場(chǎng)講座以富有感染力的親身故事拉近了與臺下聽(tīng)眾的距離。聽(tīng)完了長(cháng)達一個(gè)半小時(shí)的講座，秦文君老師與我們合照，并在我們書(shū)上簽名，她還在我的書(shū)上寫(xiě)了“多讀善思，智慧超凡”幾個(gè)字。
“多讀善思，智慧超凡”，這句話(huà)讓我知道了只有經(jīng)常讀書(shū)和善于思考，自己才能得到許多知識，有了知識，自己的智慧就與眾不同了。
在圖書(shū)館里，媽媽給我買(mǎi)了秦老師的著(zhù)作。我回到家，迫不及待地把這幾本書(shū)拿起來(lái)看，我也做到了秦老師說(shuō)的'“多讀善思”。我又用熒光筆把好詞佳句畫(huà)起來(lái)，把這些寫(xiě)在本子上。這樣，我就又積累了許多詞語(yǔ)。
我每次讀書(shū)都要進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)批注，必須做到“眼到、口到、心到、手到”。經(jīng)過(guò)促進(jìn)思考的方式把認真思考的結果表達出來(lái)。
同學(xué)們，我的學(xué)習方式已經(jīng)告訴你們了，你們可要按照我的方式好好學(xué)習哦!
我的閱讀計劃作文 9
讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！}記這一周，老師讓我們每一個(gè)人做一份讀書(shū)計劃表。我知道，老師是想讓我們從書(shū)中吸收好的語(yǔ)句，運用到作文里，提高我們的作文水平。
俗話(huà)說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@是《論語(yǔ)》里關(guān)于讀書(shū)的名言。人們之所以把書(shū)當成營(yíng)養品，是因為書(shū)給我們帶來(lái)許許多多的樂(lè )趣�，F在，我每讀完一本書(shū)就要做一些讀書(shū)筆記或幾張書(shū)簽夾在書(shū)里。每看到優(yōu)美的句子，就摘錄在一本專(zhuān)門(mén)的本子上。這樣的話(huà)，我要再一次地去回顧那些優(yōu)美詞句時(shí)，就一目了然了，而且在作文中我也可以做到靈活的運用。這樣真叫做“一舉兩得”啊!顏真卿曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！备璧掠幸痪涿裕骸白x一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！弊x書(shū)給我們帶來(lái)的益處有很多，能夠陶冶人的情操，也可以提高我們的修養和寫(xiě)作水平，而且還能拓展我們的知識面。
人一生再多的時(shí)間也不可能看完世界上所有的書(shū)籍，但至少我們還能做到多讀書(shū)、讀好書(shū)。一本好書(shū)就像一個(gè)藏寶箱，蘊藏了寶貴的精神財富和知識財富。即使你物質(zhì)貧窮，但書(shū)也能讓你成為精神上的富翁。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蓖ㄟ^(guò)閱讀我明白了：書(shū)的'親切和溫暖，看到歷史的滄桑，人世的興衰;讓我感覺(jué)到世界的博大，宇宙的浩瀚歲月的悠長(cháng)……所以，這一學(xué)期，我給自己定的目標是看完三本外國名著(zhù)、《駱駝祥子》和《水滸傳》。讀書(shū)是一件快樂(lè )享受的事，人們一般總是把它當作一件雅事、正事來(lái)做。書(shū)是生活賜予我們的珍品，世上凡與人有好處的事，無(wú)不困苦艱難，比如良藥是苦的，工作是累的，想獲取某些生活的利益就要付出相應的勞動(dòng)。唯有讀書(shū)，不僅有益、有趣，更簡(jiǎn)便易行。
我的閱讀計劃作文 10
太陽(yáng)和月亮飛得很快。突然，期待已久的暑假終于如期而至。如何度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假？高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣媱澰谶@個(gè)暑假讀很多課外書(shū)籍來(lái)提高我的作文水平。以下是我的閱讀計劃：
首先，閱讀是有選擇的。圖書(shū)館的.書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的課外書(shū)籍，讓我們眼花繚亂。有成語(yǔ)故事、童話(huà)故事、歷史故事……尤其是名著(zhù)。書(shū)是我們的朋友，是我們的精神食糧！
第二，有計劃的閱讀。每天至少讀一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，這樣才能培養良好的閱讀習慣。當然，讀書(shū)的時(shí)候要坐直，這樣才能保護我們心靈的窗戶(hù)——眼睛。
第三，讀書(shū)要做到“三要”：心、眼、口。我們應該用心去閱讀，用心去體會(huì )。吸收書(shū)中豐富的營(yíng)養。唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)得好：“讀書(shū)斷，寫(xiě)作如神�！本实亩温�，精彩的詞語(yǔ)，好的句子，反復讀，背下來(lái)。每天和爸爸媽媽分享閱讀的快樂(lè )，分享閱讀后的感受。
第四，讀書(shū)時(shí)做筆記，分類(lèi)摘抄好的詞句，名言。在書(shū)本上做批量記錄，同時(shí)養成記日記的好習慣。此外，還要多讀一些工具書(shū)，如成語(yǔ)詞典、新華字典、諺語(yǔ)全集、諺語(yǔ)、格言等。
書(shū)籍可以把我們帶入知識的領(lǐng)域，讓我們享受知識。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)吧！
我的閱讀計劃作文 11
進(jìn)了換了新的環(huán)境，讓我還不是很適應，做什么事都感到迷茫�？颇恳幌伦釉龆嗔藥卓�，平時(shí)想預習、復習總是無(wú)從下手。因此，我決定制定一份學(xué)習計劃。
首先，我想要建設一個(gè)良好的班集體，我便應該和同學(xué)們有著(zhù)共同的目標，前進(jìn)的動(dòng)力。還應該各盡我所能，發(fā)揮我所長(cháng)，奉獻集體。最重要的是，要和同學(xué)們團結協(xié)作，互助前行。
然后，我應該要采用不同的方法和策略去學(xué)會(huì )自主學(xué)習。我要擺脫對父母和老師的依賴(lài)，成為一個(gè)自主的學(xué)習者。每逢在做完作業(yè)的時(shí)候，都要自覺(jué)學(xué)習這一周所上的新內容，新的知識點(diǎn)要熟記。
接著(zhù)，我要提高學(xué)習效率。只有把握好每個(gè)環(huán)節的質(zhì)量，如課前認真預習，上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，才能從整體上提高學(xué)習效率。在要復習的時(shí)候，千萬(wàn)不能想著(zhù)要推遲。要記住學(xué)習后的短時(shí)間內對學(xué)習內容的保持量是不同的。剛學(xué)完是能記住很多內容，但是在學(xué)后的'短時(shí)間后遺忘的速度也是很快的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后遺忘的遺度開(kāi)始減緩，最后保持在一定的水平上。因此，及時(shí)復習所學(xué)習的內容是很重要的。
最后，我要科學(xué)安排時(shí)間。隨著(zhù)學(xué)習科目的增多，難度加深，科學(xué)的安排學(xué)習時(shí)間顯得十分重要。每一科的學(xué)習時(shí)間都要平均，一定不能出現偏科。在做著(zhù)某一個(gè)科目的作業(yè)的時(shí)候，不能想著(zhù)另一科。正所謂勞逸結合，留出不分時(shí)間，不能只是盲目的學(xué)習，要懂得適當的放松自己。
學(xué)會(huì )自主學(xué)習，提高學(xué)習效率，科學(xué)安排時(shí)間，這些方法和策略，能使我們在學(xué)習中游刃有余，事半功倍。
課外閱讀學(xué)習計劃書(shū)作文四：我的學(xué)習計劃
假期馬上就要結束了，我已經(jīng)五年級了，講一個(gè)嶄新的面貌進(jìn)入這下學(xué)期，在這半年里，我要做到積極向上，更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習成績(jì)，在新學(xué)期初，我要給我這半學(xué)期制定一個(gè)學(xué)習計劃。我要珍惜每分每秒。當遇到自己不能決的問(wèn)題時(shí)，虛心請教同學(xué)或請教老師。我有很多不足：老師講的不是不會(huì )，但卻總是出錯，一到考試的時(shí)候就粗心、馬虎。而且對一些難的題，很少出錯，反而簡(jiǎn)單的一些題，卻經(jīng)常出錯，有時(shí)，就連英語(yǔ)聽(tīng)力也犯錯。
于是，我根據自己的不足，制定了幾個(gè)學(xué)習計劃：
1、認真專(zhuān)心致志的完成作業(yè)，以端正求學(xué)的態(tài)度對待每一門(mén)功課。
2、沒(méi)填寫(xiě)完成作業(yè)后，復習當天的學(xué)習的內容，將當天的學(xué)習內容牢牢記住，并預習第二天的上課內容，為第二天的積極發(fā)言做準備。
3、但遇到自己不會(huì )的，不懂的問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)的請教老師，知道自己將這個(gè)問(wèn)題弄明白的時(shí)才能罷休，堅決不能不懂裝懂。
4、每天晚上睡覺(jué)前聽(tīng)30分鐘的英語(yǔ)，訓練自己的聽(tīng)力。
5、在考試的時(shí)候，認真對待每一道題，簡(jiǎn)單題也要重視，難的題腰包提讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。
6、要做到上課時(shí)認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不做小動(dòng)作。爭取將老師上課講的內容全部消化掉，思想要與老師的思想同步。每天按時(shí)整理課堂筆記，丹田內容當天復習，當天掌握�，F將基礎知識做好，弄明白，之后在基礎知識好的情況不做一些專(zhuān)項訓練。重點(diǎn)的學(xué)習內容由難到易逐一解決。
7、每天按時(shí)朗讀三篇作文，增加詞匯和多學(xué)習一些好句和好段，以防在考試當中應頻凡而扣分。
在學(xué)習中，確定學(xué)習目標，也很重要，制定學(xué)習目標就是做了一個(gè)努力的方向，正確的學(xué)習目標，能激勵著(zhù)人前進(jìn)，沒(méi)有學(xué)習目標，就是對事件的極大浪費。我暫時(shí)的目標是進(jìn)入全班前5名。
定了學(xué)習計劃，就一定要執行。想完全做事也并非容易之事。我只要努力在努力，勤奮再勤奮，爭取向最高的境界奮斗。
我的閱讀計劃作文 12
說(shuō)到我最快樂(lè )的事情，就得屬閱讀啦！接下來(lái)，我就講講我在閱讀中的快樂(lè )吧。
我非常喜歡閱讀，一聽(tīng)到“閱讀”兩個(gè)字，我就“眼冒綠光�！焙呛�！每次一拿到書(shū)，我就愛(ài)不釋手，讀得津津有味，看了一頁(yè)又一頁(yè)，看了一章又一章。沉浸在書(shū)的海洋中，我像魚(yú)兒一樣，自由徜徉……“李京甫—李京甫！”任由媽媽怎么叫，我都是聽(tīng)不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，氣急敗壞的媽媽一把揪住我的耳朵，我被嚇了一大跳：“哎呦！哎呦”我手捂住耳朵尖叫起來(lái)，生氣地對媽媽說(shuō)：“你為什么揪我耳朵！”還沒(méi)說(shuō)完，就又拿起書(shū)看了起來(lái)，媽媽搖搖頭但卻暗自竊喜。
記得有一次，我看書(shū)看得太入迷了。手上拿著(zhù)的熒光筆不知不覺(jué)給被套上秀出了一朵“牡丹花”。媽媽發(fā)現后，生氣地說(shuō)：“你是在看書(shū)呢還是在畫(huà)花呢？你看這……”我眼皮都不抬一下地說(shuō)：“我當然在看書(shū)呢，這本書(shū)太有趣了，哈哈……”又看了起來(lái)。媽媽滿(mǎn)意地轉身走開(kāi)了。
我覺(jué)得“書(shū)中自有黃金屋，”我讀的書(shū)越多，我懂得的'知識就會(huì )越多，我就會(huì )更快樂(lè )。
我的閱讀計劃作文 13
在我的童年生活中，特別喜歡一種東西書(shū)。它能讓我快樂(lè )，能讓我有很多的知識，它能讓我沉迷于書(shū)，也能讓我交到了很多好朋友。
一天晚上，我早早地做完了作業(yè)，舒舒服服的爬在床上看起書(shū)來(lái)，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，我有有時(shí)候貪婪的餓狼，吸取著(zhù)知識。
大約到了九點(diǎn)鐘，爸爸慢慢的走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：樂(lè )樂(lè )，明天還要上學(xué)呢，早點(diǎn)休息吧，下次再看。我懇求爸爸讓我再看十分鐘吧，爸爸只好無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間過(guò)的飛快，十分鐘到了，可我還想再看，我一目十行，想趕快把書(shū)看得更多一些。爸爸又敲了敲門(mén)，提示我早點(diǎn)睡覺(jué)，我只好乖乖的合上書(shū)本，躺下睡覺(jué)。
躺在床上的`我一直睡不著(zhù)，幻想著(zhù)書(shū)下一頁(yè)新奇的故事。終于，我按不住內心的幻想，拿起手電筒和書(shū)，躲在被窩里悄悄的看了起來(lái)。過(guò)了幾分鐘忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)腳步聲，我迅雷不及掩耳之勢關(guān)上手電筒，假裝睡覺(jué)，過(guò)了幾秒鐘，只聽(tīng)一聲關(guān)門(mén)聲，人終于走了。我嚇出了好多冷汗，但這還是沒(méi)有打斷我繼續看書(shū)的意念，我繼續打開(kāi)電筒看書(shū)。
第二天，早上起床，發(fā)現自己成了熊貓眼，這下可露餡了。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。請珍惜我們與書(shū)共渡的美好時(shí)光，這就是我與書(shū)的故事，是不是很驚險？
我的閱讀計劃作文 14
我是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的小男孩，我興趣愛(ài)好很多，即便再忙，也會(huì )抽出時(shí)間來(lái)看看書(shū)！媽媽常常跟我說(shuō)，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋！是真的嗎？我就是想試試！果然如此！我一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了閱讀。
我有一個(gè)幸福的大家庭！小時(shí)候媽媽經(jīng)常陪我看書(shū)，現在我變成了哥哥，天天跟妹妹一起看書(shū)，給妹妹講故事，做妹妹的小老師！妹妹開(kāi)心我也很有成就感！
我有和媽媽一樣的愛(ài)好和想法。我們會(huì )經(jīng)常去圖書(shū)館，各自拿起自己喜歡的書(shū)默默的看，互不打擾！我喜歡這樣的感覺(jué)。
我是個(gè)臭美的小男孩。很多時(shí)候看到優(yōu)美的詞語(yǔ)和段落會(huì )忍不住的摘抄下來(lái)，覺(jué)得寫(xiě)在自己的本子上，那就是我的！后來(lái)媽媽說(shuō)，這個(gè)好習慣要一直保持，等有一天自己用上這些就真的屬于自己了！我好期待哦！
暑假里遇到一件尷尬的`事！我糾結了許久不敢挑戰自己學(xué)游泳！當我看到“兩粒種子”的故事，才突然發(fā)現自己像及了那第二粒種子！于是我鼓起勇氣，終于戰勝了恐懼，學(xué)會(huì )了游泳！我好開(kāi)心！原來(lái)書(shū)的魔力這么大！這更讓我愛(ài)上了閱讀！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷”“行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”在成長(cháng)的道路上，我會(huì )一直努力！做個(gè)爸爸說(shuō)的所謂“肚里有墨水”的人！
我的閱讀計劃作文 15
閱讀就像光彩奪目的寶石，蘊藏著(zhù)無(wú)限的價(jià)值；閱讀就像浩瀚的知識海洋，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)陪伴著(zhù)我從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子長(cháng)成了現在的文靜淑女。
在我很小的時(shí)候，每天晚上媽媽都愛(ài)手里拿著(zhù)一本故事書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地讀給我聽(tīng)。而我呢，每次都聽(tīng)得津津有味。媽媽講到高興處，我會(huì )”咯咯“直笑；講到緊張處，我會(huì )不自覺(jué)地屏息凝視；講到害怕處，我也會(huì )緊緊勾住媽媽的脖子叫”抱抱“。
等上小學(xué)了，我不再滿(mǎn)足媽媽講故事，我有了第一本文字數《海底兩萬(wàn)里》。那天，我正在看電視，爸爸突然把一本書(shū)放在我的面前。我定睛一看，書(shū)的封面上有一幅圖畫(huà)：畫(huà)的`正中央是一艘魚(yú)形的怪船，上面坐著(zhù)個(gè)戴眼鏡的人，正張開(kāi)嘴哈哈大笑，僅僅封面，我就被吸引了，我急忙打開(kāi)書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)…………一下午的時(shí)間，我都沉浸在閱讀里。
晚上，媽媽喊我：”吃飯了“�！瘪R上，等會(huì )兒“。我隨口答應，直到媽媽生氣地奪了書(shū)，我才不情愿地坐到餐桌前，胡亂塞了兩口，就連最心愛(ài)的”可樂(lè )雞翅“都視而不見(jiàn)。
閱讀就是我生命的一部分，我沉浸在閱讀的世界里。閱讀陪我度過(guò)了多少快樂(lè )時(shí)光！
我的閱讀計劃作文 16
從小，我就喜歡纏著(zhù)媽媽給我講故事，孫悟空的神通廣大、火眼金睛讓我羨慕不已，灰姑娘的悲慘遭遇讓我同情，花木蘭替父從軍令我敬佩……
上了小學(xué)之后，學(xué)會(huì )了看拼音認字，媽媽就開(kāi)始帶我逛書(shū)店，讓我挑選自己喜歡的書(shū)。家里放了好多書(shū)，有些看了我還做了標注呢！ 書(shū)，給我知識。它開(kāi)拓了我的視野，讓我了解了祖國的地大物博、風(fēng)景如畫(huà)；我知道了許多新奇有趣的故事，我明白了大千世界無(wú)奇不有……
書(shū)，讓我成長(cháng)。從書(shū)中我學(xué)到了許多做人做事的`道理：做人一定要誠實(shí)，不能撒謊，《狼來(lái)了》里面那個(gè)放羊的孩子就是個(gè)例子，同學(xué)們可千萬(wàn)不能學(xué)他！
書(shū)，讓我快樂(lè )。平時(shí)，每看到一本好書(shū)，我都會(huì )如獲至寶，如沐浴春風(fēng)般地沉醉在字里行間。一有空我就喜歡看書(shū)，看到好玩的地方我會(huì )笑得合不攏嘴，惹得同學(xué)們都好奇了，來(lái)問(wèn)我有什么好笑的，哈哈哈！我喜歡把書(shū)中的好詞佳句運用到我的作文中，看到老師給我肯定的評語(yǔ)時(shí)，我心里甭提有多高興啦！
我愛(ài)閱讀，所以我快樂(lè )！
我的閱讀計劃作文 17
有句高爾基的名言說(shuō)得好“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”所以我們應該多讀書(shū)。我就有一本我比較喜歡的'課外書(shū)，叫淘氣包馬小跳。
這本書(shū)的主要的內容：馬小跳最敬佩的女生是誰(shuí)？---是夏林果！夏林果不僅長(cháng)得漂亮，而且學(xué)習成績(jì)好，有數不勝數的優(yōu)點(diǎn)，馬小跳很想和她同桌，但班主任秦老師認為他的思想有問(wèn)題，班上其他同學(xué)覺(jué)得他是“癩蛤蟆”，是“黃鼠狼”……馬小跳不明白，為什么別人總是把他想得那么壞？馬小跳不能和夏林果同桌，下課后，放學(xué)后他們倆卻常在一塊，馬小跳感到很開(kāi)心，但關(guān)于他和夏林果的謠言卻開(kāi)始流傳……
還記得有一次，我剛買(mǎi)了這本書(shū)不久，我對它情有獨鐘，這時(shí)在十一點(diǎn)多鐘的時(shí)候吧！我的媽媽叫我吃飯了，我居然目不轉睛，聚精會(huì )神地盯著(zhù)這本書(shū)，走到了客廳吃起了飯，可眼睛卻沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這本淘氣包馬小跳，直到吃完飯。唉！真到太好看了，這里面有歇后語(yǔ)，我不認識的成語(yǔ)和好笑的句子，所以我們應該好讀書(shū)��！
俗話(huà)說(shuō)得好“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。這句話(huà)真是一點(diǎn)不錯��！
我的閱讀計劃作文 18
這學(xué)期我們的課外閱讀課，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習了兩本課外書(shū)，一本是《一年級的小碗豆》，這本書(shū)講了一個(gè)淘氣、又聰明活潑的小女孩，大家都叫她小碗豆，她自從上了小學(xué)就認識了不少朋友，有青果、吉布、阿隆和藍草，她們之間發(fā)生了很多互相幫助也很有趣的事情，她們成為了最好的朋友。
還有一本書(shū)名叫《小豬唏哩呼�！�，這是一本我非常喜歡的有趣的'書(shū)。小豬唏哩呼嚕的爸爸媽媽生下了十二只小豬，他們數了數，只有一個(gè)男孩子，因為它是第十二只出生的小豬，所以叫他小十二，但是他吃飯時(shí)總是發(fā)出唏哩呼嚕的聲音，所以爸爸媽媽給他改名叫唏哩呼嚕。這是一只淘氣、勇敢、又聰明可愛(ài)的小豬，不管遇到再大的事情，他總能想出辦法，恐怕有的大人都不如他呢！他巧妙地逃脫了大狼，戰勝了月牙熊，還做過(guò)保鏢、捉過(guò)鬼、掙錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物、當保姆，其中遇到很多危險，受過(guò)好多冤枉氣，他都不在乎，因為他是一只不平凡的小豬。
因為有了這些課外書(shū)，我現在很喜歡閱讀，每天睡前我都會(huì )迫不及待的拿出各種課外書(shū)閱讀，媽媽也給我買(mǎi)了好多課外書(shū)，讓我學(xué)到了更多的知識，我非常開(kāi)心，并且會(huì )一直堅持閱讀，因為閱讀讓我快樂(lè )！
我的閱讀計劃作文 19
從老師宣布完每人都要有閱讀伙伴后，我就在尋視班上誰(shuí)沒(méi)有閱讀伙伴。哎，夏睿好像還沒(méi)有。我問(wèn)她，她沮喪地搖搖頭，我問(wèn)她能與我做閱讀伙伴嗎？她爽快地答應了。成為閱讀伙伴后，我發(fā)現她有許多女作家楊紅櫻的書(shū)。在她借給我書(shū)的同時(shí)，我漸漸了解了楊紅櫻——“童話(huà)王”。我也想讓她認識一下女作家秦文君�，F在，我倆正比賽誰(shuí)看書(shū)又快效果又好。兩位同學(xué)互相交換書(shū)籍進(jìn)行閱讀，這種方法很好，即可以少花錢(qián)買(mǎi)書(shū)，又能閱讀更多不同的'書(shū)。通過(guò)與她做閱讀伙伴，我發(fā)現她的字寫(xiě)得很工整，很漂亮。我問(wèn)她為什么字寫(xiě)得那么娟秀，是怎么練字的。她說(shuō)在平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)慢慢地、細心地寫(xiě)，時(shí)間長(cháng)了，字自然就會(huì )寫(xiě)。我覺(jué)得她的這條經(jīng)驗值得學(xué)習。在課余時(shí)間，她很愛(ài)活動(dòng)，毽子踢得好，一次可以連續踢40多下。她告訴我，她每天晚上要踢200下才睡覺(jué)。我聽(tīng)后晚上也踢，可踢一會(huì )兒就放棄了。夏睿獨立能力很強，每天我都看見(jiàn)她自己乘車(chē)到學(xué)校，下午和我們坐一段校車(chē)，然后還要搭公交車(chē)。她還告訴我，雙休日她都自己去上課外輔導班。我很慶幸能與夏睿做閱讀伙伴，不僅看到了許多新書(shū)，而且能從她身上學(xué)到這么多我不具備的東西。
我的閱讀計劃作文 20
四年級的一個(gè)下午，我無(wú)聊翻著(zhù)一本《中外詩(shī)篇選集》，無(wú)意翻出《滿(mǎn)江紅》，覺(jué)得只可以用“霸氣”來(lái)形容。
可還是有些不懂：“靖康恥”是什么？他對匈奴為什么會(huì )有如此大的仇恨？為什么要重拾舊河山？我百思不得其解。雖然知道作者岳飛是個(gè)著(zhù)名的英雄人物，但感覺(jué)對這首詞還是理解不透徹。我突然想起家里有本《岳飛全集》，以前讀過(guò)，有些看不懂，就沒(méi)有看了。如果現在讀，應該可以幫助我吧。
我搬來(lái)椅子，從書(shū)架上拿下書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。我花了將近兩周才讀完。我了解到岳飛是忠義的化身。他年輕時(shí)就感受?chē)移扑�，山河淪喪的痛楚，又有“岳母刺字”的激勵，從此便有了精忠報國的決心及“怒發(fā)沖冠”、“靖康恥、猶未雪、重拾舊河山”的感慨。我領(lǐng)悟到了岳飛那不屈不撓的精神，對敵人那刻骨銘心的仇恨乃精忠報國的滿(mǎn)腔熱血。我不由得感嘆道：“千載后讀之，凜凜有生氣焉”。
看來(lái)，要想把《滿(mǎn)見(jiàn)紅》理解得透徹，還得花費更多功夫了解那段歷史才行。讀書(shū)，大多數時(shí)候讀的.是書(shū)背后的故事。
我的閱讀計劃作文 21
陳壽說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。果然，他說(shuō)的沒(méi)錯，我現在手中沒(méi)有書(shū)就悶得發(fā)慌，啥事都不想做。
我喜歡的書(shū)不少：《愛(ài)克斯探長(cháng)》、《窗邊的'小豆豆》、《三國演義》……但是最喜歡、最?lèi)?ài)的書(shū)是《小兵張嘎》。故事主要講的是張嘎和八路軍的故事。
我愛(ài)讀這本書(shū)，在我剛讀這本書(shū)的時(shí)候，就被里面的故事深深地吸引住了。一下課，我就在椅子上出神地看著(zhù)，游蕩在故事情節中，忘記了我在學(xué)校�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我只好把書(shū)放回書(shū)包里聽(tīng)課，可我怎么都聽(tīng)不進(jìn)去了，還沉浸在故事情節中。下課了，我立刻拿起書(shū)繼續看起來(lái)。晚上睡覺(jué)時(shí)，我還是對書(shū)牽腸掛肚，滿(mǎn)腦子都是張嘎。
我愛(ài)他不僅是被它的故事情節吸引，還有其他的原因，這本書(shū)有很多描寫(xiě)值得我學(xué)習，作者把景象寫(xiě)得惟妙惟肖，讓人如身臨其境，好詞好句遍布整篇文章�？赐赀@本書(shū)，讓我積累了許多好詞好句，讓我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好。這就是我認為的好書(shū)標準。
現在，閱讀對于我來(lái)說(shuō)是一種享受，也是一種娛樂(lè )。
我的閱讀計劃作文 22
古人云：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！�
對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是良師，書(shū)是益友，是照向成功之路的明燈，是渡向成功彼岸的小船。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！蔽疑钣畜w會(huì )。品讀《西游記》，我認識了心地善良的唐僧，我認識了火眼金睛的孫悟空，我認識了憨厚單純的豬八戒，我還認識了忠心耿耿的沙僧……閱讀《三國演義》我感到諸葛亮的料事如神，我感到劉備的忠義可嘉，我感到曹操的老奸巨猾……品味《水滸傳》，讀到《林沖誤入白虎堂》時(shí)，我義憤填膺；讀到《林沖棒打洪教頭》時(shí)，我歡呼雀躍；讀到《林沖雪夜上梁山》時(shí)，我感受到南宋統治者的腐敗……
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯�！钡拇_如此。從《假如給我三天光明》中，我學(xué)到了海倫·凱勒面對困難，依然不屈不撓，積極樂(lè )觀(guān)地笑對人生；從《魯濱遜漂流記》中，我學(xué)到了即使身處困境，也不能自暴自棄；從《史記》中，我看到了過(guò)去春秋的混亂，秦始皇的暴政，劉邦統一漢朝，使我反思過(guò)去，展望未來(lái)……
古往今來(lái)，杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！泵珴蓶|“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！敝芏鱽�(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)�！�
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我的閱讀計劃作文 23
從書(shū)店回到家，我迫不及待地打開(kāi)了新書(shū)《霧都孤兒》，津津有味的讀了起來(lái)。
《霧都孤兒》的主人公是一位名叫奧利弗的小男孩，作為一個(gè)私生子，出生在濟貧院，吃不飽、餓不死，嘗拳頭、挨巴掌，被人藐視，無(wú)人憐憫。他好不容易從一個(gè)折磨人的地方逃出，卻又不小心進(jìn)入了賊窩。周?chē)藢@孩子的生死漠不關(guān)心，甚至起勁地以迫害奧利弗為樂(lè )。南茜的營(yíng)救計劃未能成功，但她的善良和舍己為人的'精神卻印在了我的腦海里。
讀著(zhù)讀著(zhù)我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了奧利弗，有著(zhù)可憐的身世，眼睛里充滿(mǎn)了悲傷。我又變成南茜，非常同情奧利弗這個(gè)可憐的孩子，不忍心看到他受到威脅、逼迫，毫不知情地成為罪犯們的犧牲品。我決定挺身而出去救他，卻遭受了迫害。幸好布朗洛先生替我救回了奧利弗，并讓費金一伙得到了應有的懲罰。
醒來(lái)后，我發(fā)現自己滿(mǎn)臉淚水，我痛恨那個(gè)麻木無(wú)情又黑暗的社會(huì )。雖然如此，但也有南茜那樣有一顆善良、純凈心靈的人。故事的結尾奧利弗被布朗洛先生收為養子，從此結束了他悲慘的童年，陷害奧利弗的蒙克斯最終鋃鐺入獄，死在獄中。
真是“善有善報，惡有惡報”。
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