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蛻變來(lái)自閱讀敘事作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的蛻變來(lái)自閱讀敘事作文，歡迎大家分享。
一只毛蟲(chóng)，怎樣才能成為一只美麗的蝴蝶？真的，作為一只毛蟲(chóng)，它實(shí)在不應該想這樣的問(wèn)題——美麗的蝴蝶，那可是一朵會(huì )飛翔的花��！
你看，它沒(méi)有花過(guò)多的時(shí)間，去思考這樣一個(gè)對毛蟲(chóng)來(lái)說(shuō)意義重大的問(wèn)題；它也沒(méi)有自慚形穢，枉自菲薄，躲在某一處陰暗的角落傷腦筋......看上去有點(diǎn)沒(méi)心沒(méi)肺，它不停地啃吃著(zhù)樹(shù)葉，一副埋頭“苦吃”的樣子，連抬頭看天的時(shí)間也沒(méi)有。終于有一天，毛蟲(chóng)長(cháng)成了蛹。原先它吞食的樹(shù)葉成了它最重要的營(yíng)養，也許正是這些營(yíng)養物，促使了毛蟲(chóng)的轉變。全世界的目光都集中在那一刻——蛹裂開(kāi)了一道口：是毛蟲(chóng)，是毛蟲(chóng)要從蛹里出來(lái)了！可是，讓世界驚訝的是：從蛹里鉆出來(lái)的并不是毛蟲(chóng)，而是一只美麗的蝴蝶！
生物學(xué)家講的故事遠比我講的要好得多，如果你飼養過(guò)毛蟲(chóng)，并見(jiàn)證了它的生命歷程的話(huà)，你所體驗到的故事將遠比生物學(xué)家的要好！現在，請轉換一下視角，我們可以把毛蟲(chóng)看成是一位讀書(shū)人——毛蟲(chóng)啃吃樹(shù)葉，就像讀書(shū)人閱讀書(shū)頁(yè)；毛蟲(chóng)不停地在吃，就像讀書(shū)人不停地在讀；毛蟲(chóng)蛻變成美麗的蝴蝶，就像讀書(shū)人蛻變成知識淵博萬(wàn)人景仰的學(xué)者、專(zhuān)家......這只是一個(gè)比喻，可又不僅僅是一個(gè)比喻。一個(gè)人的成長(cháng)不能離開(kāi)閱讀，就像魚(yú)不能離開(kāi)水，毛蟲(chóng)不能不吃樹(shù)葉。從這樣的角度去思考，我們就會(huì )明白許多關(guān)于成長(cháng)、關(guān)于學(xué)習、關(guān)于讀書(shū)的道理。
接下來(lái)，我們一起來(lái)讀讀這本書(shū)吧。翻開(kāi)這本書(shū)，你一眼就發(fā)現一個(gè)現象：原來(lái)，這就是“毛蟲(chóng)”們寫(xiě)的閱讀體驗。這些“毛蟲(chóng)”們有的在讀小學(xué)，有的在讀初中，有的已經(jīng)快要變成了“蛹”了。他們讀了許多的書(shū)，假如你以前沒(méi)有讀過(guò)這些書(shū)，你就能從他們的文章中找到這些書(shū)的精髓。
還有，假如你沒(méi)有體驗到過(guò)閱讀的快樂(lè )，你就能從他們的文章找到這種快樂(lè )。一句話(huà)，閱讀這本書(shū)，你將直接體驗到做一只“毛蟲(chóng)”的快樂(lè )！那么，好吧，我聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)：我就是一只毛蟲(chóng)呢！哦，我已經(jīng)看見(jiàn)了你美麗的雙翅！
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