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閱讀經(jīng)典作文800字（精選41篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的閱讀經(jīng)典作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇1
我對書(shū)的熱愛(ài)，源于我最初對書(shū)的渴望，對知識的追求。好書(shū)，是我的良師益友，它豐富了我的生活，給我帶來(lái)許多樂(lè )趣，一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。書(shū)給了我很多很多的東西，它豐富了我的生活，增長(cháng)了我的見(jiàn)識，開(kāi)闊了我的視野，讓我感到渾身都充滿(mǎn)了力量。
好書(shū)，陶冶了我的情操，豐富了我的情感。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了人間的冷暖與艱辛，分辨出人情世事的是非與曲直。一有時(shí)間，我就會(huì )拿起一本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，把其他的事情都拋到腦后。我徜徉在書(shū)的海洋里，隨著(zhù)書(shū)中的人物一起哭、一起笑、一起苦惱、一起幻想，我會(huì )為灰姑娘悲慘的命運而淚流滿(mǎn)面，也會(huì )為灰姑娘那兩個(gè)卑鄙無(wú)恥的姐姐得到懲罰而歡呼雀躍，更會(huì )為保爾·柯察金面對苦難，依舊傲然挺立，牢牢把握自己的命運而肅然起敬……被他的名言：“一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧！”所震撼。我在讀書(shū)中品味生活，感悟人生，在讀書(shū)中成長(cháng)。
好書(shū)，像一位好朋友、好老師，它時(shí)刻陪伴著(zhù)我，給我啟迪，為我指明方向，只要我需要，它就會(huì )伸出熱忱之手，幫我掃除心靈上的陰影，使我變得輕松、快樂(lè )起來(lái)。當別人弄壞我的東西，我悶悶不樂(lè )時(shí)，翻開(kāi)《小鬼當家》，里面的主人翁明明是那么的寬宏大量，別人弄壞了她的東西，她不但不生氣，還安慰別人，說(shuō)沒(méi)關(guān)系。這時(shí)書(shū)告訴我：做人不應該斤斤計較，要寬容別人。當我不誠實(shí)的時(shí)候，《誠實(shí)的`故事》告訴我：誠信乃是做人的根本。當我遭遇挫折，想放棄時(shí)，翻開(kāi)《綠野仙蹤》，里面的桃樂(lè )絲遇到了許多困難，卻從不氣餒，從未放棄去翡翠鎮。這時(shí)書(shū)告訴我：遇事不要碰到一點(diǎn)困難就退縮，要迎難而上，做一個(gè)不畏困難，勇往直前的人。當我疲憊不堪、孤獨寂寞時(shí)，翻開(kāi)《幽默笑話(huà)》，一下子便笑出了聲，心頭的陰云煙消云散。這時(shí)書(shū)告訴我：要樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，笑對人生。
小時(shí)候，我便在安徒生的童話(huà)中成長(cháng)。每天晚上，我都纏著(zhù)媽媽為我講《安徒生童話(huà)》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋；感受到了賣(mài)火柴的小女孩內心的孤獨與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運鳴不平，為灰姑娘的美好結局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書(shū)便成了我成長(cháng)中密不可分的一部分。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇2
現在可以閉上眼，聽(tīng)梨樹(shù)林從山凹傳來(lái)顫抖密語(yǔ)嘩嘩——嘩嘩嘩——一夜之間，它們篤定要和我共白頭這是春天推出的一場(chǎng)盛宴一匹匹小白駒怯怯地出場(chǎng)擠滿(mǎn)十里長(cháng)的山凹這漫無(wú)邊際的洶涌，無(wú)助的洶涌捷克詩(shī)人塞弗爾特說(shuō)：詩(shī)首先應該具有某種直覺(jué)的成分，能觸及人類(lèi)情感最深奧的部位和他們生活中最微妙之處，閱讀經(jīng)典讀后感。林莉的這首詩(shī)讀完，我想，我情感里最隱秘的部分，我敏感的神經(jīng)，被觸動(dòng)了，并開(kāi)始微微疼痛了。很多時(shí)候，詩(shī)歌帶來(lái)的這種疼痛感讓我迷戀，讓我深深地陷入其中。我相信在我目前的世界里，只有詩(shī)歌，可以這樣地喚起我對生活的愛(ài)，對那未知的、一切神秘生存的事物的愛(ài)。這首詩(shī)的前半部分，詩(shī)人用她的敏銳，聽(tīng)到了那神秘的事物——山凹里梨樹(shù)林的顫抖和密語(yǔ)。
開(kāi)篇讓人的心，緊緊地，小心翼翼地懸起來(lái)，并側起耳朵，跟著(zhù)一同聆聽(tīng)。這樣開(kāi)頭很扣人心弦，也將視角敞開(kāi)來(lái)。一首好的詩(shī)，我覺(jué)得它不僅僅是對事物的完美的呈現，它應該在呈現的同時(shí)，融入自己的情感，那種內斂的，深沉的，飽滿(mǎn)的情感，而且在銜接和轉換上做得自然，天衣無(wú)縫。本詩(shī)的作者這一點(diǎn)做得很好。在后面的幾句里，她運用隱喻，形象地展開(kāi)了對山凹中的梨花開(kāi)放的描述：共白頭，盛宴，小白駒出場(chǎng)，擠滿(mǎn)山凹，在她的敘述里，我感覺(jué)到了欣喜，熱愛(ài)，這些如同梨花，不斷地擴展，蔓延，無(wú)邊無(wú)際。不得不說(shuō)，詩(shī)人對抽象事物的把握能力，令人驚訝。詩(shī)歌讀到這里，作者筆下那神秘的事物，也令人深深地熱愛(ài)和向往。詩(shī)如果到這里打住，我們可能只會(huì )停留在這種欣喜里，并在讀完之后很快忘掉它。因為所有的文字，只有悲劇，只有遺憾，只有絕望，才會(huì )打動(dòng)人心。
而詩(shī)歌，當它藝術(shù)地表現出純粹的欲望，動(dòng)人的憂(yōu)郁和高貴的絕望，它才會(huì )令我們的心，深深地眷戀，和隱隱地疼痛。本詩(shī)的作者深諳此理，在最后一句，她筆鋒一轉，“這漫無(wú)邊際的'洶涌，無(wú)助的洶涌”，一下子把我們的心，再次緊緊地揪了起來(lái)。這個(gè)無(wú)助，是花開(kāi)得爛漫的無(wú)助，是生命一往直前的無(wú)助，還是詩(shī)人對現實(shí)生活的無(wú)助？我們不得而知，我們只是捕捉到，這一句里，有真意，有大美，有無(wú)盡的聯(lián)想。詩(shī)人藏隸說(shuō)：現代詩(shī)人的基本任務(wù)之一，就是重新協(xié)調詩(shī)的秘密與現實(shí)的關(guān)系。我覺(jué)得，本詩(shī)的作者出色的完成了她的任務(wù)。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇3
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”當我第一次讀《三字經(jīng)》的時(shí)候，我的老師告訴我，《三字經(jīng)》是國學(xué)經(jīng)典，里面的每一句話(huà)都是我們一生受用不盡的財富。
如今，我也站在了講臺上，把老師當年告訴我的話(huà)，告訴我的學(xué)生。從一年級到如今的三年級，看著(zhù)他們一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)高，讀書(shū)的聲音由稚嫩變得清脆，對經(jīng)典的理解也豐富起來(lái)。
記得我第一次把三字經(jīng)寫(xiě)在黑板上，教他們背誦時(shí)，他們有的閉著(zhù)眼搖著(zhù)頭學(xué)著(zhù)古人，看起來(lái)有模有樣�！度纸�(jīng)》通俗易記、朗朗上口，聰明的他們總是很快就能背的滾瓜爛熟。但是我也會(huì )產(chǎn)生一種擔憂(yōu)，他們何時(shí)能真正理解其中的含義呢？拔苗助長(cháng)是不可取的，但在他們自然成長(cháng)的過(guò)程中需要有人引導，方能成長(cháng)地更茁壯。于是，在他們犯錯誤的時(shí)候，我第一件事不是批評他們，而是引經(jīng)據典地引導他們明白自己的錯誤。當我引導吵架的兩個(gè)學(xué)生說(shuō)出“融四歲，能讓梨，悌于長(cháng)，宜先知”的時(shí)候，看著(zhù)他們漲紅的臉，就知道他們已經(jīng)知道了羞愧和錯誤，這種價(jià)值觀(guān)的引導比就事論事更有意義。
《三字經(jīng)》中，除了仁義誠敬孝，還包含了中國傳統的文學(xué)、哲學(xué)、天文、地理等文化。讀到如“赤道下，溫暖極”這樣的句子時(shí)，會(huì )有學(xué)生疑惑：赤道時(shí)什么？在給他們通俗的講解，是對他們積極發(fā)問(wèn)的一種鼓勵，也是對他們視野的一種開(kāi)闊。我也會(huì )很欣慰于這類(lèi)學(xué)生有了讀書(shū)中的思考過(guò)程，而不是死記硬背。讀到“地所生，有草木。此植物，遍水陸”時(shí)，我會(huì )引導他們想到廣袤的田野、茂密的`樹(shù)林、繞堤的水田，告訴他們自然風(fēng)光的美好，激勵起他們對生命和自然的熱愛(ài)。讀到“曰江河，曰淮濟”時(shí)，我會(huì )告訴他們中國有多少河流，黃河是怎樣的，長(cháng)江是怎樣的，讓他們領(lǐng)略祖國的大好河山有多么的壯闊。
在我成長(cháng)的歲月里，《三字經(jīng)》曾給我很大的影響。里面的每一句話(huà)，都深深刻在我的腦海中，尤其是那句“蔡文姬，能辨琴”，還有之后那句“彼女子，且聰敏”，曾激勵我要成為蔡文姬那樣有才學(xué)的女子。由于對文學(xué)的熱愛(ài)，畢業(yè)后的我選擇做了一名語(yǔ)文老師。在講臺上站立的日子，看著(zhù)臺下每一個(gè)對知識渴求的面孔，總會(huì )想起我當年求學(xué)的時(shí)光。
《三字經(jīng)》讀了一代又一代，精華的文字流淌了一千年，影響了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國少年。少年強，則中國強，少年強不僅指知識能力要強，還有心智思想方面要強�！度纸�(jīng)》是少年心智成長(cháng)路上一堂重要的課，上好課是我作為語(yǔ)文老師的使命，而接過(guò)上一輩教師的粉筆，弘揚國學(xué)的經(jīng)典與文明，卻是我要終身奉行的使命。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇4
“讀書(shū)”這兩個(gè)字顧名思義就是閱讀書(shū)籍。閱讀書(shū)籍是我們生活中必不可少的一部分，毛主席說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。
書(shū)是大樹(shù)的根系，沒(méi)有根的營(yíng)養補給，那么樹(shù)就是一堆枯木；書(shū)是帆船中的帆，沒(méi)有帆的協(xié)助，就是一艘沒(méi)有價(jià)值的船。而我們就是離不了營(yíng)養補給的大樹(shù)，離不了帆的帆船。而且我們不僅要讀書(shū)，還要讀好書(shū)。什么是好書(shū)？好書(shū)就是世代給予精神補養的經(jīng)典書(shū)籍，好書(shū)就比如是四大名著(zhù)的《西游記》，小說(shuō)《狼王夢(mèng)》等。在這一本本書(shū)中，我體會(huì )到了孫悟空被譽(yù)為美猴王，果不其然，一路和師弟一起共同護送唐僧去西天取經(jīng)，一路坎坷。書(shū)中又是那樣引人入勝。
在這浩如煙海的書(shū)中，我更是像只餓狼，貪婪的吃著(zhù)可口的美餐。有時(shí)動(dòng)物之間的偉大親情感動(dòng)的潸然淚下，有時(shí)為命運悲慘的賣(mài)火柴的小姑娘感到惋惜，有時(shí)為諸葛亮神機妙算感到驚奇。��！書(shū)籍，你讓我的生活變得多姿多彩，讓我能在知識的海洋中快樂(lè )的暢游。是你讓我明白了人生的真諦，更是你蕩滌著(zhù)我的心靈，讓我成為一個(gè)更加積極向上的人，而你，還是我的精神食糧。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)富翁不光要有財物的富有，最重要的還要有精神的富有，這才真正堪稱(chēng)富翁。相反，一個(gè)清貧的人，雖然沒(méi)有財物的'富有，但是他卻有著(zhù)樂(lè )于助人的好品質(zhì)。而這樣的人才能稱(chēng)為富翁，因為他擁有精神的富有。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們將是祖國的未來(lái)，要成為祖國的棟梁之才，首先自己要有聰慧的大腦，就像戰場(chǎng)上拼殺的士兵，戰斗前首先要利其器，才能在與敵人拼殺時(shí)殺更多的敵人。唯有讀書(shū)，才能讓自己變得有知識、懂禮儀、有文采。讓那些瞧不起我們中國人的外國人心服口服！
來(lái)吧！讓我們一起讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓閱讀與經(jīng)典同行！
閱讀經(jīng)典作文800字 篇5
茫茫書(shū)海中，那些沉浸在人們心中亙古不變的經(jīng)典，早已成為了我心中一幅美麗的畫(huà)卷。
《紅樓夢(mèng)》
《紅樓夢(mèng)》，被喻為四大名著(zhù)之首。每讀一遍，心中都有著(zhù)不同的感受。
在青春期少男少女的眼中，或許賈寶玉和林黛玉的凄慘愛(ài)情才是主線(xiàn)。林黛玉剛入賈府時(shí)，賈寶玉便對這“妹妹”百般照顧。我本以為兩人會(huì )像西方童話(huà)中的王子與公主般相親相愛(ài)到最后。
可事與愿違。故事的最后，賈寶玉出家，林黛玉相思成疾，如凋花殘葉般逝去�；蛟S在那個(gè)時(shí)代，有許多迫不得已。但林黛玉那悲慘的結局，卻也敲醒我：人，總是要以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活。留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。
《追風(fēng)箏的人》
阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑，自小情同手足。在外界的壓迫和阿米爾的逼迫下，哈桑與他的父親阿里離開(kāi)了這個(gè)家。不久后，阿米爾與他的父親也逃亡美國。阿米爾成年后，始終無(wú)法原諒自己當初的行為。那幼時(shí)的謊言鋪天蓋地般朝阿米爾撲來(lái)。但他還是再次踏上了久違的故土，去贖罪。最后的最后，阿米爾未能救回哈桑，只帶回了哈桑的`兒子索拉博。
或許這個(gè)結局不是最完美的，但卻是最真實(shí)的。合上書(shū)，我的手中仿佛多了條風(fēng)箏線(xiàn)：時(shí)間只會(huì )像一條射線(xiàn)，毫無(wú)顧忌地朝著(zhù)一個(gè)方向無(wú)限拉長(cháng)。而這世界的一切，也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間在變。所以，珍惜當下，不要祭奠過(guò)去，也不要想象未來(lái)，更不要讓自己后悔。
《西游記》
小時(shí)候看《西游記》，只是崇拜孫猴子的功夫，可笑于豬八戒的滑稽。長(cháng)大了，再細細品味起《西游記》，卻是一番不同的味道。孫悟空好心好意地幫助唐僧除妖滅怪，可唐僧卻不領(lǐng)情，總是以自己所謂的“善”來(lái)教育孫悟空。不過(guò)好在師徒兩人的情誼，早已如花崗巖般堅硬。師徒四人歷經(jīng)九九八十一難后，終于取得真經(jīng)。也不枉這一路走來(lái)，連我都為之慶幸。
其實(shí)人生也如這漫漫取經(jīng)路，有這九九八十一難。只要披著(zhù)堅強，一步步邁過(guò)去，就能實(shí)現最終的愿望，取得最后的真經(jīng)。
當然，我所讀的經(jīng)典遠遠不止這幾本。而這些經(jīng)典，早已成了那盞明燈、那位良師、那幅畫(huà)卷……她們引著(zhù)我前進(jìn)，點(diǎn)亮了無(wú)常世界，道出了悲悲喜喜，繪出了人生百態(tài)，讓我品出了這人生的百家味道……
閱讀經(jīng)典作文800字 篇6
“書(shū)如藥，善讀書(shū)者能治愚”，這是先輩留給我們的教誨，“理想的書(shū)是智慧的鑰匙”，這是后人給我們的良好訓練。跟著(zhù)經(jīng)典走，經(jīng)典跟我一起成長(cháng)，經(jīng)典一路飄香。
密友
溫暖的午后，沐浴著(zhù)金色的陽(yáng)光，坐在古老的木椅上，我翻開(kāi)了經(jīng)典名作《瑪姬的禮物》。然后一幅美麗的圖畫(huà)展現在我們面前。這對善良的瑪姬夫婦為彼此犧牲了自己最喜歡的東西，但他們從對方那里得到了最真誠的愛(ài)。在困境中無(wú)私純潔的愛(ài)情深深打動(dòng)了我。不知不覺(jué)，思想開(kāi)始飄忽不定。這對夫婦給了我無(wú)限的感情。像朋友一樣，她引導我成長(cháng)。她讓我知道，人們應該多想想對方，多想想對方的想法，多讀讀對方的想法，即使有時(shí)犧牲了自己的利益，只為他人著(zhù)想。她——“瑪姬的禮物”教會(huì )了我如何收獲世界上最真實(shí)的友誼和感情。
好老師
海倫·凱勒是一本穿越時(shí)空的經(jīng)典之作，普通人很難想象。她告訴我
在乒乓球場(chǎng)上，一個(gè)女孩正在努力比賽。盡管汗流浹背，但始終堅持，不為別的，只為心中的信念。突然，她的腳一滑，重重地摔了一跤。靜靜地摸著(zhù)臉頰，一股紅紅的.血液順著(zhù)臉頰蜿蜒流動(dòng)。摩擦，辛辣，痛苦。動(dòng)起來(lái)，發(fā)現手也扭了。一邊，家長(cháng)看到情況說(shuō)：“明天再玩，今天回去！”那女孩看不見(jiàn)時(shí)幾乎搖頭。她自言自語(yǔ)道：“堅持住，堅持住。我受了什么折磨。海倫·凱勒能做到，我也能做到�！毕氲竭@里，女孩一個(gè)個(gè)精神抖擻，忍著(zhù)痛苦，走上餐桌。這個(gè)女孩就是我。海倫·凱勒，一位像老師一樣的經(jīng)典人物，告訴我，無(wú)論遇到什么困難，只要你有一顆堅強的心，一切都是堅不可摧的。
偉大的領(lǐng)袖
在新年晚會(huì )上，我被選在班上拉小提琴。當我到達時(shí)，我自信地彈鋼琴。旋律在我耳邊響起。在悠揚的音樂(lè )中，這首歌結束了。當我下臺時(shí)，我聽(tīng)到了罕見(jiàn)的掌聲，但我看到了鄙視的眼神。只有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我想成為一名音樂(lè )家，就因為這個(gè)水平！不可能！”當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我很難過(guò)，禁不住懷疑自己。但想想約翰·克里斯托弗。他也被嘲笑，但他不怕追求自己的夢(mèng)想。這不是我應該追求的品質(zhì)和精神嗎？想到這里，我再次微笑，勇往直前。這是約翰·克里斯托弗的靈感。像一個(gè)偉大的領(lǐng)袖，他驅走了我心中的陰霾，照亮了我心中的黑暗。
跟著(zhù)經(jīng)典走，用心去感受經(jīng)典。你會(huì )發(fā)現她會(huì )在我們成長(cháng)的路上留下所有的歡樂(lè )和芬芳。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇7
《假如給我三天光明》是美國女作家海倫凱勒的作品。讓我很感動(dòng)。偉大的著(zhù)名作家馬克？吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩個(gè)值得關(guān)注的人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！�
海倫從小就雙目失明，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，也看不到東西，但是她還是堅強的生活下來(lái)，全靠一顆不屈不饒的心。但是她也是幸運的，莎莉文老師的`出現讓她排遣了與世隔絕的孤獨感，讓她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通，讓她接觸到了知識，意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路，使海倫象個(gè)海綿不斷汲取知識，在莎莉文老師的陪伴和幫助下，她克服了一個(gè)又一個(gè)困難，，引領(lǐng)她走向了思想自由之路，創(chuàng )造了生命的奇跡，海倫在常人難以想象的單調中學(xué)會(huì )了德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，吸取著(zhù)偉人和智者的思想精髓。
每個(gè)人只有在經(jīng)歷風(fēng)雨之后才能見(jiàn)到彩虹，摔倒后可以再爬起來(lái)，像海倫·凱勒那樣，一次次跌倒后再一次次地爬起來(lái)，向自己的目標前進(jìn)，永不放棄的人謂之強者中的強者。
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“我們誰(shuí)都知道自己難免一死，但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當然，人們要是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì )想到它，誰(shuí)又會(huì )整日惦記著(zhù)它。于是便飽食終日，無(wú)所事事�！笔前�！人難免在一生中遇到一些困難和挫折，沒(méi)有人的生活是一帆風(fēng)順的，這是人生必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，只有在這種過(guò)程中學(xué)會(huì )怎樣去克服和面對，才能使自己有戰勝一切困難的勇氣和毅力，變得堅強勇敢，不再去逃避。有了這樣的信念，海倫·凱勒始終用笑容面對一切。
海倫是個(gè)殘疾人，還能通過(guò)自己的努力有益社會(huì )，有益于人類(lèi)，何況我們是健康人，更應該向她學(xué)習，不斷學(xué)習知識，做一個(gè)有益社會(huì )和人類(lèi)的人把知識用到生活中去，我們的生活也會(huì )變得更加美好幸福。假如我們都用知識點(diǎn)亮心中的那盞燈，我相信這個(gè)世界將變的更加光明。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇8
古語(yǔ)云“書(shū)如藥也，善讀之可以醫愚”確實(shí)如此，閱讀一本經(jīng)典，能讓我們心靈明凈如水，開(kāi)拓視野，豐富閱歷，成為求真向善愛(ài)美的新時(shí)代少年君子。當香茶伴經(jīng)典，讓閱讀成為一種習慣之時(shí)，便是少年君子有成之時(shí)。
把閱讀當成“悅讀”是再好不過(guò)了，這便把閱讀和快樂(lè )串聯(lián)起來(lái)，“好讀者不如樂(lè )讀者”而在閱讀經(jīng)典的充實(shí)生活中必有快樂(lè )與幸福。閱讀經(jīng)典可激發(fā)少年游歷之樂(lè )，做領(lǐng)閱山河的愛(ài)美少年君子。時(shí)間有限，閱讀經(jīng)典的心靈的空間無(wú)限。悠悠間，踏遍了萬(wàn)里山河，閱讀經(jīng)典，我們能乘仙鶴登上黃鶴樓，領(lǐng)閱其宏偉壯觀(guān)；隨歸雁悠然停留在江邊，征蓬出漢塞，領(lǐng)閱“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的塞外雄渾之景；抑或是舉起觥籌與明月共飲，駕著(zhù)扁舟與魚(yú)蝦相囑…這閱讀經(jīng)典，讓生命的經(jīng)歷陡然加寬，收獲了心靈的震撼，在游歷山水之間，逐漸成為愛(ài)山水之美的少年君子。
閱讀經(jīng)典能激發(fā)少年交流之樂(lè )，做領(lǐng)悟道義的向善少年君子。古時(shí)圣賢之人都空虛寂寞，唯有其著(zhù)流傳其名，我們閱讀這些經(jīng)典便可一次次同偉大的靈魂碰撞，一次次同偉大的精神交談。那是“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的豪邁；那是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英勇；那是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的憂(yōu)國憂(yōu)民；那是“我以我血薦軒轅”的責任和膽識…有這些，我們無(wú)不從經(jīng)典中領(lǐng)閱到為人處事之道義，逐漸引導我們成為向善的少年君子。
閱讀經(jīng)典能激發(fā)少年思考之樂(lè )，做勤于求知的求真少年君子。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有思考的人生是失敗的人生”而閱讀經(jīng)典，從經(jīng)典中求知，往往是我們思考的`起點(diǎn)。讀到圓明園的破敗，其慘痛歷史，不禁淚下心酸；何等的輝煌，皆成廢墟。為什么？讀到雨果“兩個(gè)強盜”的論斷中我們可以知道了這樣瑰麗的珍寶對任何人都是一種招引，之所以這樣，正是“國不強，國之不國”的噩夢(mèng)！讀到“面朝大海，春暖花開(kāi)”我們會(huì )思考，是怎樣的靈魂在陽(yáng)光下獨自盛開(kāi)，孤獨地裝點(diǎn)世界…在閱讀經(jīng)典中思考，我們能成為樂(lè )于求真的少年君子。
話(huà)說(shuō)“讀書(shū)養氣”，對閱讀經(jīng)典時(shí)我們也吸取了其精華，讀天下之經(jīng)典，養人間正氣。同讀《紅樓夢(mèng)》，有人可以讀出寶黛愛(ài)情一波三折，有人可以讀出封建社會(huì )專(zhuān)制制度無(wú)形“殺人”…孟子有云：“吾善養浩然之氣也�！闭撬f(shuō)的這個(gè)讀書(shū)養氣的道理。
最是經(jīng)典能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讓閱讀經(jīng)典成為一種習慣吧，享受閱讀經(jīng)典之樂(lè )，用真誠的熱心去迎接那字里行間飽含睿智的思想和美好的感情，與經(jīng)典同行，成少年君子。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇9
國學(xué)經(jīng)典是什么？這是源遠流長(cháng)的中國文化中的一部分，它們都凝結著(zhù)先賢的智慧，是我們的精神食糧，總是讓我們受益匪淺，因此在今天的文化舞臺上仍占有重要地位。
我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典呢？首先，經(jīng)典是我們的傳統文化，如果沒(méi)有人關(guān)注它，它將慢慢地消失，相反，我們都去品讀它，它將一直流傳下去；其次，閱讀經(jīng)典有助于我們感受古人的智慧和精神，學(xué)習歷史，開(kāi)拓知識面；還有，經(jīng)典可以幫助我們變得更有氣質(zhì)，在這個(gè)以知識為重的.時(shí)代，這是非常重要的。
讀經(jīng)典，首先要靜下心來(lái)�！胺堑礋o(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”，如果你無(wú)法靜下心來(lái)，那么，即使書(shū)中的東西有多么美，多么引人注目，你都看不出來(lái)。再加上經(jīng)典大多是文言文形式，不靜下心來(lái)，怎么能讀懂呢？所以，靜下心來(lái)很重要。
靜下心來(lái)以后，就要認真體會(huì )，要像品茶一樣認真地品讀經(jīng)典：先不考慮古文斷句，把每一個(gè)字都看懂，不會(huì )認的一定要查字典，文中的通假字尤為重要；古今異義的字詞很多，必須結合上下文和注釋才能把他們搞懂；結合自己的理解和注釋來(lái)思考文章的大意；如果搞懂了意思，就嘗試斷句，這對朗讀至關(guān)重要；等到你認為你可以像古代文人一樣有節奏地朗讀經(jīng)典時(shí)，你就大聲地讀出來(lái)；最后結合資料認識文中的人物和作者，體會(huì )他們的感情和精神。
今天，我們的學(xué)習負擔越來(lái)越重，閱讀經(jīng)典的時(shí)間似乎越來(lái)越少，與經(jīng)典的隔膜越來(lái)越厚，但我們還是要抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，拿起一本國學(xué)經(jīng)典，去品味，去感受。我們絕對不能被課本上的知識禁錮，因為它們不一定全面，只有在課外補充，才是真正的學(xué)習。所以，多讀經(jīng)典吧，趁現在我們還有時(shí)間！
閱讀經(jīng)典作文800字 篇10
鋪開(kāi)一卷古籍，塵封的氣息撲面而來(lái)，夾雜著(zhù)厚重的低藴，那是傳說(shuō)的積淀。
——題記
秋風(fēng)乍起，捧著(zhù)一卷古籍，看天下風(fēng)云變化；立于窗前，泡一壺清茶，往窗外云卷云舒。站在歷史的高頭，暮然回頭，視線(xiàn)之內沒(méi)盡頭，泛黃的紙業(yè)上寫(xiě)滿(mǎn)了世事的蒼桑。
一片黃葉落地，揭起，原來(lái)是傳說(shuō)的感召，帶領(lǐng)我開(kāi)始穿越千年的時(shí)空之旅……
烽火肆起，放遠中原大地，群雄競起，昔日楚莊王一鳴驚人鼎中原，而今奸臣當道昏君朝政混亂不堪，眼看大楚以哀敗不堪，百姓即將流離失所……淚落江畔，一襲玄夜，望江水悠悠“舉世渾濁而我清，眾人皆醉而我醒��！”一聲長(cháng)嘆，縱身一躍，頓時(shí)水花四濺，衣紛飛，從此歷史上少了一位愛(ài)國的忠義之士，文學(xué)史上更是少了一位偉大的詩(shī)人。
而《離騷》成了他留給世人最后的禮物。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
匈奴大舉進(jìn)犯，他因替李陵的投降辯護惹怒了漢武帝，含冤入獄，獄中他衣衫破舊，蓬頭垢面，手中的筆卻從未停下，從上古的三皇五帝到當朝的漢武帝，他用手中的`筆寫(xiě)下了一步不朽的史書(shū)——《史記》，開(kāi)創(chuàng )了紀傳體通史的先河。全書(shū)一百三十篇，五十二萬(wàn)余字，包括十二本紀，十表，三十世家和七十列傳，對后世的影響極為巨大，被稱(chēng)為“實(shí)錄，信史”，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的盛贊，列為前四史之首，與《資治通鑒》并稱(chēng)為史學(xué)“雙壁”。
他在苦難中崛起，鑄成了前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的不朽之作，《史記》飽含了歷史的內涵。
游走于唐詩(shī)宋詞之間，吹唐風(fēng)淋宋雨。有李白那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�；有杜甫那“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的國仇家恨；有蘇軾“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的愛(ài)國精神；有李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的亡國之恨。無(wú)詩(shī)不成唐，而無(wú)詞亦不成宋。幾百載來(lái)，多少詩(shī)人詞人為我們留下了經(jīng)典的佳作，通過(guò)這些精粹，我們領(lǐng)略傳統的風(fēng)采，閱覽古人的情懷。
縱觀(guān)天地之間，歷史已成定數，塵埃落定，傳統文化與我有之無(wú)窮的魅力。我愛(ài)李白的瀟灑，我愛(ài)杜甫的真實(shí)，我愛(ài)劉禹錫的樂(lè )觀(guān)，我愛(ài)東坡的豁達，我愛(ài)辛稼軒的豪放，我更愛(ài)清照的婉約。唐詩(shī)的合轍押韻，宋詞的瀟灑不羈，元曲的含蓄不露，明清小說(shuō)的浪漫神秘，無(wú)一不深深的吸引著(zhù)我去的探求。
掬一枚清淺的小箋，歲月悠悠，滿(mǎn)腔的情緒，宣泄在文字之間。擷一顆傳統的珍珠，歷史匆匆，千年的變遷，書(shū)寫(xiě)在歲月的長(cháng)河。
時(shí)光流逝水東流，而時(shí)間長(cháng)河里遺落的珍珠，便是那厚重的傳統文化，留給我們后人細細品味。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇11
千百年來(lái)的中華經(jīng)典孕育了一代又一代人的成長(cháng)，中華經(jīng)典終于藏著(zhù)豐富的文化底蘊，每當我們閱讀它們的時(shí)候，都感受到中華五千年的深厚底蘊和獨特魅力，每次閱讀都會(huì )是我感受到了心靈的洗禮。因此我非常喜歡中華傳統的經(jīng)典文化。
經(jīng)典的中華傳統文化對我們的成長(cháng)和發(fā)展都有著(zhù)非常重要的作用，是我們閱讀《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》時(shí)，被這兩種風(fēng)格鮮明的詩(shī)集所打動(dòng)，先者是現實(shí)主義的代表作，語(yǔ)言通俗易懂，大多描繪當時(shí)的現實(shí)生活的是啟程面的“風(fēng)”，風(fēng)格質(zhì)樸，能讓我們感受到里面的氛圍。后者是浪漫主義的開(kāi)篇之作，充分的寫(xiě)出了詩(shī)人的愛(ài)國情懷，以及在詩(shī)中的表達手法充滿(mǎn)象征，比喻等具有表現浪漫色彩的表達手法，能使我們的想象得到極大的啟發(fā)和充實(shí)。
當我們在閱讀經(jīng)典的傳統文化著(zhù)作，有些我們不懂的知識點(diǎn)，也會(huì )阻礙我們的閱讀，這個(gè)時(shí)候我們就需要去請教老師或者能夠理解這些內容的認，這樣既能夠豐富我們的知識，又能夠促進(jìn)對經(jīng)典名著(zhù)的交流，是我們更加理解名著(zhù)當時(shí)的社會(huì )背景和寫(xiě)作手法，能夠讓我們更加明白些著(zhù)作想要表達的內容里的情感。記得我曾經(jīng)閱讀過(guò)《三國演義》里面的一個(gè)情節，曹操在赤壁之戰過(guò)后，失敗逃跑的途中，分別笑了三次，說(shuō)應該在他逃跑的時(shí)候怎樣進(jìn)行埋伏，來(lái)促使他的徹底失敗，我認曹操諸葛亮的智謀都非常的高超，也體現了曹操當時(shí)雖然戰敗，但是他沒(méi)有因此而驚慌，反而還能夠謀劃和設想應該在那里埋伏自己，閱讀這里的時(shí)候我深深佩服的`智慧與謀略，也從另一方面激發(fā)了我對經(jīng)典名著(zhù)的喜愛(ài)，深感古代中華民族的智慧。
對于閱讀經(jīng)典名著(zhù)，不僅能增長(cháng)我們的知識，還能讓我們體驗到不同的人物形象，性格特點(diǎn)，使我們感受到許多不同的知識與情感。所以我希望大家可以去閱讀《三國演義》和《紅樓夢(mèng)》，因為這兩本書(shū)具有豐富的內容與情節，能夠反映當時(shí)社會(huì )環(huán)境和文化氛圍。每當我閱讀經(jīng)典名著(zhù)之后，常常會(huì )與同學(xué)們一起討論書(shū)中的內容和自己的體會(huì )和感受，讓你給我們共同在經(jīng)典文化中進(jìn)步和豐富我們的只是，也培養我們的閱讀素養與能力。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇12
在一個(gè)偶然的機會(huì )，我讀到了海倫·凱勒所著(zhù)的《假如給我三天光明》這本書(shū)，一下子就被吸引住了。當我一口氣讀完之后，細細咀嚼，不由得被主人公海倫·凱勒頑強勇敢、不屈不撓的奮斗精神所震撼。她感人的一生不斷地激勵著(zhù)我。
海倫·凱勒在出生19個(gè)月的時(shí)候，因為生病失去了寶貴的聽(tīng)力和視力。她的發(fā)聲器官雖然沒(méi)有受損，卻因為接收不到學(xué)習和模仿的刺激，所以不會(huì )說(shuō)話(huà)，變成了一個(gè)又盲、又聾、又啞的重度殘疾兒。然而，她不被命運所屈服，雖然處在一個(gè)看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)的封閉世界里，但對這個(gè)美麗新鮮而又充滿(mǎn)生機的世界充滿(mǎn)了熱愛(ài)。
她堅持以一個(gè)正常人的標準來(lái)嚴格要求自己，為了這個(gè)目標，她付出了無(wú)數的艱辛和汗水，一步步、一點(diǎn)點(diǎn)在黑暗的漫漫長(cháng)夜中摸索著(zhù)生活，最終取得了驚人的成就。在這本書(shū)里，更讓我震驚的是，海倫·凱勒作為一個(gè)又瞎又聾又啞的人，她竟然考上了大學(xué)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她一生中還寫(xiě)了14部著(zhù)作，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
海倫·凱勒不僅把自己的一生用于幫助那些對人生充滿(mǎn)失望的殘疾人，也以自己的奮斗精神激勵著(zhù)正常的人們去珍惜生活，熱愛(ài)生活。讀著(zhù)海倫·凱勒一生中那些了不起的故事，總會(huì )讓人若有所思。一個(gè)在我們眼中近于廢人的柔弱女子尚且能取得那么高的成就。而作為一個(gè)身體健全的人，有誰(shuí)會(huì )像她那樣自強不息呢？我們又該如何珍惜自己的.生命呢？翻開(kāi)她的自傳《假如給我三天光明》就可以給我們答案。我和我們周?chē)娜�，都很珍惜自己的寶貴年華。
每當一學(xué)期結束，我總結自己的學(xué)習成果時(shí)，總是近乎驚奇地發(fā)現，我所得到的知識是那么少，每天除了課堂上所學(xué)到的知識，其余那么多的時(shí)間都在干著(zhù)些什么？每天的生活，如果都當做再過(guò)三天就要死去那樣地安排，情況會(huì )怎么樣呢？那樣我們每天除了認真完成自己的功課以外，把課余的時(shí)間充分利用，安排得井井有條，這樣就會(huì )明顯地突出人生的價(jià)值，這樣得到的成果就會(huì )有多么的大呀！讓我們像盲人珍惜視力那樣珍惜自己的生命吧！
閱讀經(jīng)典作文800字 篇13
書(shū)香伴我行幽幽書(shū)香浸透我的靈魂，那香氣，在為我進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)莊嚴的洗禮，那是對心靈最深處的洗滌。
從充滿(mǎn)幻想的童話(huà)故事到含義深刻的文學(xué)名著(zhù)，那幽幽的書(shū)香伴我走過(guò)了童稚時(shí)幼兒園門(mén)前的那棵葡萄樹(shù)，走過(guò)了小學(xué)校園里那飄逸的垂柳，步入了中學(xué)寬闊的校園。我對書(shū)的感情，漸漸由喜愛(ài)變?yōu)閾磹?ài)。
是那幽幽的書(shū)香，伴我度過(guò)金色的童年�；赝^(guò)去的影子，在我的.身旁，始終有書(shū)忠實(shí)的影子。幼年·聽(tīng)書(shū)幼年時(shí)，貪玩的我只對玩耍情有獨鐘，對讀書(shū)毫無(wú)興趣，只喜歡媽媽在臨睡前，給我讀上一兩篇短小的故事，讀《小熊照相》、《小蝌蚪找媽媽》、《放羊的孩子》。漸漸的，媽媽工作忙了，沒(méi)有時(shí)間給我讀故事，便利用閑暇時(shí)，讀好多我喜歡的故事，錄在錄音機里，我想聽(tīng)了，就打開(kāi)聽(tīng)一聽(tīng)，仿佛媽媽就在身邊。
有時(shí)媽媽也奢侈一把，為我買(mǎi)來(lái)好聽(tīng)的故事磁帶，我一遍遍不厭其煩地聽(tīng)，就這樣，我在別人講故事的聲音中度過(guò)了我的幼年時(shí)期，“聽(tīng)書(shū)”使我的幼年生活美麗神奇。童年·童話(huà)故事我喜歡媽媽的朗讀，卻不理解在書(shū)的海洋中遨游的樂(lè )趣。家中書(shū)架上、桌子上都放滿(mǎn)了書(shū)，但并未引起我的注意。記得在二年級暑假，一次偶然，我翻開(kāi)了一本裝禎精美的《安徒生童話(huà)》，那如夢(mèng)幻一般美好的名字——《海的女兒》引起了我這個(gè)熱愛(ài)大海的女孩的注意。
只是匆匆的一瞥，那美麗的故事便把我深深地吸引。我沉醉在海底世界的神奇美麗中，驚嘆于小美人魚(yú)對純潔愛(ài)情的那份執著(zhù)追求中，在我幼小的心靈中，似乎出現了那蔚藍的大海，那純凈的海底世界，小美人魚(yú)那純真的微笑……夢(mèng)幻般的故事輕輕籠罩了我的心。自那以后，我感到讀書(shū)比聽(tīng)書(shū)更好，對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，便與書(shū)結為義友。我曾在《白雪皇后》潔白的宮殿里與《拇指姑娘》一起編織《柳樹(shù)下的夢(mèng)》；也曾與《白雪公主》一同手捧《石竹花》欣賞《夜鶯》動(dòng)聽(tīng)的歌喉。我不由沉醉在了那夢(mèng)幻的王國中。我的童年就在那個(gè)美好的童話(huà)王國中度過(guò)了。
在那個(gè)王國里，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有痛苦，也沒(méi)有邪惡，有的，只是色彩斑斕的夢(mèng)幻，真、善、美的花朵，以及那在現實(shí)社會(huì )中沒(méi)有的一份純真。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇14
面對著(zhù)書(shū)店里的各種“解讀”、“心得“、戲說(shuō)”，我不禁有一種毛發(fā)直豎的感覺(jué)。我們的名著(zhù)怎么了？我們的經(jīng)典怎么就這么輕易地被帶到了手術(shù)臺上被解剖得支離破碎？
在我的印象里，《三國》里的曹操就是一個(gè)奸臣的代表，可如今被當代的學(xué)者們連連翻案，曹操也不是兒時(shí)《三國演義》里的曹操了，成了現代人眼中的英雄、明主。在我的印象里《西游記》講的就是師徒四人西天取經(jīng)這件傳奇而又富有浪漫主義色彩的壯舉，可是隨著(zhù)各種版本的當代西游記的出現，兒時(shí)的純真仿佛被殘酷地掠奪了一般。
我認為，經(jīng)典也是有專(zhuān)利的，我們無(wú)權“戲說(shuō)”，無(wú)權“惡搞”。在我眼中，名著(zhù)是一鍋鍋原汁原味的美羹，任何的佐料加進(jìn)去，都會(huì )破壞其原有的天然的醇香；在我眼中，名著(zhù)是供我的心靈在這喧嘩塵世棲息的一方凈土，任何對它的改造或擴建都是對圣地的褻瀆�；蛟S歷史上真實(shí)的曹操是英明的，是寬大的，但那不是《三國演義》里的曹孟德，《三國》中塑造的最成功的人物莫過(guò)于曹操，而把經(jīng)典中的曹操與歷史上的曹操混為一談是可笑的。我認為每一部小說(shuō)都是一個(gè)世界，作者便是創(chuàng )世神，當《三國》里的曹操變成能臣的時(shí)候，那么那個(gè)有血有肉活靈活現的奸臣曹操便被我們殺死了。
閱讀經(jīng)典，有時(shí)不需與時(shí)代同行。找一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，躲在城市的某個(gè)角落，把自己化入名著(zhù)里，或成為狼煙四起時(shí)的戰士，或成為盛世大族的公子，或成為街頭淪落的.乞丐，或與孔子促膝而談，或與曹操爭雄天下，攜悟空之手遨游天庭，隨蘇秦之后縱橫天下。
閱讀經(jīng)典，無(wú)需與時(shí)代同行，一本經(jīng)典便是那個(gè)時(shí)候的經(jīng)典，難道你還能從《三國》里讀出馬克思主義？《三國》即成，再無(wú)《三國》，名著(zhù)即在，它自己便成了我們民族最寶貴的財富。一本名著(zhù)就是一處非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，打開(kāi)它，我們便走進(jìn)了作者的世界，在這里，我們是過(guò)客，沒(méi)有時(shí)間空間的限制，我們在幾千年的歷史里游覽，我們在縹緲的三界里馳騁，我們已不屬于我們自己的時(shí)代，說(shuō)何與時(shí)代同行？
放下歷史的知識，放下所謂時(shí)代的智慧，帶上一種敬畏的心態(tài)，少一些“雞湯”式的褻瀆，從現在起，進(jìn)入那些偉大的時(shí)代……
閱讀經(jīng)典，無(wú)需與時(shí)代同行。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇15
“好讀書(shū)，讀好書(shū)，”這句俗語(yǔ)大家都耳熟能詳，學(xué)習的過(guò)程中也遵循這一道理。但在今天這個(gè)科技發(fā)達，信息萬(wàn)變的21世紀，越來(lái)越多的人被花花綠綠的新事物吸引了眼球。知識更新的速度越來(lái)越快，活到老，學(xué)到老真正成為這個(gè)時(shí)代學(xué)子們需要遵循的求知態(tài)度。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睍�(shū)本是我們獲取知識的途徑之一，也是最傳統，最根本的方式。從小的時(shí)候對那種印有圖畫(huà)的兒童故事到現在知識越來(lái)越廣闊的各大名著(zhù)，哲學(xué)知識，用文字去解讀書(shū)籍�！叭∑渚A，去其糟粕�！睆闹屑橙【窀事�，既怡情又修身。書(shū)是精神的產(chǎn)物，也是精神的延續物。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣@一名言早已說(shuō)明這個(gè)道理�，F在由于大家對知識水平的`要求更上一層樓，形形色色的書(shū)籍在各書(shū)店出售，在一些公交站臺也安裝了書(shū)香傳承，隨手閱讀箱。這是文明進(jìn)步的一大標志。我們從書(shū)中學(xué)習文字、詞語(yǔ)和優(yōu)美的詞匯，對知識水平的提高也正是書(shū)本知識的功勞�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華，”是一個(gè)人用知識武裝自己自己的內涵體現，內在美由書(shū)本知識澆灌�！�
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！碑斘覀冏x了一本好書(shū)后，會(huì )發(fā)現閱讀的真諦，被它所包含的內容折服。只有真正的用心閱讀，才能將書(shū)中所“蘊藏”的知識“占為己有，”不然也只是空讀書(shū)、死讀書(shū)。在與別人交流溝通時(shí)，你廣泛的知識了解，會(huì )讓別人對你刮目相看，別人對你投來(lái)贊賞的目光。我想，你的表現會(huì )引起他們對知識閱讀的興趣及自己的知識鄙陋反思，這也是閱讀的影響。提升自己的空間，開(kāi)拓自己的視野，創(chuàng )造屬于你的奇跡。
歲月不饒人，光陰不等你。不要等時(shí)間帶走你的青春，現在就開(kāi)始，捧起書(shū)本，鮮花和掌聲也不是守株而獲得的兔子，自豪和順利也不是漫天掉下的餡餅。不要等待，你需要做的只有馬上出發(fā)，一條路走到底就一定會(huì )有希望的亮光。拒絕“”少壯不努力，老大徒傷悲�！�
只要你努力，只要你能披荊斬棘；只要你堅定，只要你不畏失敗與挫折；只要你樂(lè )觀(guān)，只要你不沮喪失意。拾閱讀之經(jīng)典，能細細品讀，回味人生冷暖，思索生命的終極意義。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。拾閱讀之經(jīng)典，開(kāi)卷有益，你我本可以！
閱讀經(jīng)典作文800字 篇16
奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部最輝煌的名著(zhù)，是人生的目標，精神的航向。從這本書(shū)中，我讀懂了毅力，學(xué)會(huì )了堅持，領(lǐng)悟了生命的價(jià)值。
毅力乃成功之本，是一種韌勁，是一種堅持，是人生最寶貴的財富。荀子說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后，我更加領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對他的一生有多么大的影響。保爾，一個(gè)普普通通的青年人，他的一生充滿(mǎn)坎坷，然而他卻憑著(zhù)毅力戰勝了困難絕境，戰勝了內心的動(dòng)搖絕望，堅持為革命事業(yè)奉獻著(zhù)
自己的力量，最終實(shí)現了人生理想，即使病痛纏身，即使雙目失明，他也從未放棄。是毅力給予了他無(wú)窮的力量，給予了他堅持不懈的精神，給予了他別樣的輝煌人生。
試想，如果保爾面對生活中一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難，就一蹶不振，自暴自棄，失去了毅力與堅持。那么他又怎樣能擁有輝煌的人生？遇到困難時(shí)，想想保爾吧，只要勇敢的去面對，就一定會(huì )戰勝困難，獲得成功。經(jīng)歷過(guò)戰勝困難的過(guò)程，你就會(huì )發(fā)覺(jué)，原來(lái)自己是最有毅力的。人生不如意十之八九，不要自卑，要勇敢的面對，自信的堅持。
挫折是培養毅力的必要前提。毅力的表現往往是一個(gè)人在挫折中所展示的驚人的一股力量，有了它，人們就不會(huì )向挫折和困難低頭，會(huì )堅強地去面對。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“挫折是塊磨刀石�！痹黉h利的'刀一直不用，也會(huì )變得鈍。這時(shí)，就需要“挫折”這塊磨刀石使其鋒利起來(lái)。保爾從小在苦水中長(cháng)大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時(shí)，母親把他送到車(chē)站食堂當雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了欺辱。然而，他后面的路更坎坷。不久，保爾雙目失明，全身癱瘓，但是，他在這種情況下還在堅持寫(xiě)書(shū)，對自己毫不顧惜，功夫不負有心人，他終于成功地寫(xiě)完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。
許多名人志士也是如此，在挫折中鍛煉了自己，考驗了自己，使自己的事跡成為了千古佳話(huà)。馬克思寫(xiě)《資本論》用了40年，李時(shí)珍的《本草綱目》花了30年時(shí)間，司馬遷編《史記》歷時(shí)20多年等等。
人的一生是充滿(mǎn)酸甜苦辣的過(guò)程，只有在戰勝挫折、戰勝苦難的過(guò)程中，你才會(huì )逐步的成熟，逐步的成長(cháng)。那是人生的必經(jīng)之路。試想如果沒(méi)有悲歡離別的傷心，又怎會(huì )有重逢的喜悅呢？如果沒(méi)有酸甜苦辣的痛楚，又怎會(huì )有苦盡甘來(lái)的歡欣？
閱讀經(jīng)典作文800字 篇17
有人說(shuō)，青春是份洋快餐，不咸不淡；有人說(shuō)，青春是件花衣裳，光怪陸離；還有人說(shuō)，青春可是是個(gè)夢(mèng)，醒來(lái)已成一場(chǎng)空。
我說(shuō)，不是的，不是這樣的！
青春是顆蓄勢待發(fā)的種子，活力無(wú)限，生機勃勃。輕輕將它埋進(jìn)歲月的沃土，傾心照顧，在闊的原野，就能長(cháng)成一棵翠綠壯健的大樹(shù)；在奔流的江河，就能匯成一片歡騰跳躍的浪花；在巍峨的峰巔，就能開(kāi)成一朵戰霜傲寒的雪蓮。
青春是含苞欲放的花蕾，青春高雅，芳香醉人。細心呵護，就能有瀟灑的舞姿和光彩四射的魅力；細心呵護，就能有拼搏的基石和激流奮進(jìn)的勇氣！
青春是枚瑩潤碧翠的橄欖，澀中帶甜，回味綿長(cháng)。矗立在人生的岸邊，回望凝成的樹(shù)林，雖然每一片金黃的落葉都寫(xiě)滿(mǎn)成長(cháng)的疼痛，每一顆透明的露珠都飽含沉淀的悲傷，但不經(jīng)歷風(fēng)雨怎知彩虹的美麗？沒(méi)有苦痛的彷徨，怎能抖落幼稚的`憂(yōu)傷？沒(méi)有慘痛的挫折，怎能收獲成功的期望？
青春是明澈的清泉，溫柔的水波浸潤人生的歷程；青春是和煦的春風(fēng)，柔柔的深情撫慰心靈的傷痛；青春是激越的戰歌，剛勁的音符撥動(dòng)年輕的心弦。
青春是多彩的畫(huà)筆，在歲月的宣紙上描畫(huà)矯健的身影；青春是明亮的燈塔，在知識的海洋里引航夢(mèng)想的征帆；青春是前進(jìn)的腳步，在人生的廣場(chǎng)中跳出輕盈的舞姿。
青春是飄揚的旗幟，獵獵的風(fēng)采召喚勇敢的心靈；青春是燃燒的火炬，熊熊的火焰點(diǎn)燃生活的激越；青春是抒情的詩(shī)篇，雋永的詩(shī)行回蕩明朗的旋律。
青春是開(kāi)拓進(jìn)取的精神，不是庸碌無(wú)為的嘆息；青春是創(chuàng )造未來(lái)的期望，不是燈紅酒綠的沉淪。青春的血總是熱的，一樣的金色年華，不能光看別人奔跑的背影；一樣的朝氣蓬勃，不能安于現狀而蝺蝺獨行。人生有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？
只要熱愛(ài)生活，就能讓青春放射出絢麗的光彩。人生的畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，只要奏響自我生命的號角，學(xué)習雄鷹翱翔藍天，練就堅硬的翅膀就能乘著(zhù)奮斗的羽翼，去摘取漫天的繁星；學(xué)習臘梅傲視嚴寒，綻放撲鼻的芬芳，就能踏著(zhù)磨礪的階梯，去追趕明天的太陽(yáng)。
摒棄消極和迷茫，讓我攜起手來(lái)，跨進(jìn)青春的大堂，拋灑辛勤的汗水，品味青春的瓊漿，用滿(mǎn)心的期望去虔誠守候，我們的青春必將無(wú)悔、必將輝煌！
閱讀經(jīng)典作文800字 篇18
窗臺上的百合花不知疲倦地散發(fā)著(zhù)幽香，月華無(wú)聲流淌，將古樸的陶制茶盞染上了皎白的光芒。茶的熱氣仿佛山間的流嵐，將我手中的書(shū)沾染。我坐在窗前，看得入神，忽略了鐘表里匆匆行走的時(shí)間。
這曾是我初一、初二時(shí)習以為常的事情，如今卻成了遙不可及的渴望。原因無(wú)他，只是學(xué)業(yè)繁重。
在閱讀方式多元化的今日，電子閱讀越來(lái)越流行，而我獨愛(ài)紙質(zhì)書(shū)。我喜歡每一頁(yè)紙或粗糙或光滑的質(zhì)地，我喜歡每一個(gè)字散發(fā)的淡淡的'油墨香，我喜歡每一篇文章背后的悲歡離合。
我喜歡讀詩(shī)：讀“窈窕淑女，君子好逑”的淺淺愛(ài)戀，讀“所謂伊人，在水一方”的淡淡相思，讀“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的濃濃憂(yōu)愁，讀“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的悔恨無(wú)奈，讀“周公吐哺，天下歸心”的雄心壯志，讀“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”的瀟灑豪邁。
我喜歡讀史：讀秦始皇一統天下，讀冒頓養精蓄銳；讀“唯一一代女皇”武則天，讀“上帝之鞭”阿提拉；讀“開(kāi)元盛世”、“文景之治”，讀“安史之亂”、“杯酒釋兵權”；讀鐵木真的鐵血丹心，讀馮嫽的巾幗不讓須眉。
“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味�！薄都t樓夢(mèng)》我已經(jīng)看過(guò)很多遍了，每一次都能品出不一樣的味道。品味林黛玉“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流”的哀怨；品味薛寶釵為人處世的圓滑；品味王熙鳳“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”的精明；品味賈寶玉在封建禮法約束下的叛逆；品味寶黛的癡傻，品味四春的悲哀。
從初三開(kāi)始，突然覺(jué)得時(shí)間少了許多，一天二十四個(gè)小時(shí)轉瞬即逝，如白駒過(guò)隙。我不再有大片的時(shí)間閱讀，甚至連寶貴的睡眠也不敢占用。以往常把玩的書(shū)被束之高閣，落了塵埃。所以，我的生活中丟失了一抹色彩，一抹屬于書(shū)的獨特的色彩。我的語(yǔ)言也變得貧乏，仿佛流浪漢的錢(qián)包。
我渴望擁有充足的時(shí)間閱讀有質(zhì)感的、厚重的書(shū)�；孟胫�(zhù)，何時(shí)，我還能在如水的月色下，引一縷花香一絲茶香一段墨香，捧一本書(shū)，故地重游，再憶一次青春閱讀。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇19
生活中的良詩(shī)美夢(mèng)，比比皆是，而人生的夢(mèng)，唯有閱讀，如夢(mèng)似歌的閱讀。
一春一秋，如詩(shī)如歌；一筆一劃，似夢(mèng)似幻。書(shū)籍，是那四月的天，是那飄白的雪，也是那心靈之墻的破洞者。人與人之間，本無(wú)法跨越那一層心之壁，但是書(shū)籍卻是唯一例外的橋梁�；厥捉駚�(lái)，默思往事，閱以萬(wàn)書(shū)，以行千里路。
浮光掠影，白駒過(guò)隙。為了人文主義的復興，莎士比亞留下精彩絕倫的戲劇，但丁編著(zhù)出那耀眼的'《神曲》，表達了對當時(shí)的不滿(mǎn)，歌頌了對人文的向往。閱讀使人更加理智，也更加智慧，承接著(zhù)一切又一切的閱讀，也讓我受益匪淺。因為有了閱讀，我便知曉了不自由，也才明白了自由的界限；知道了何為觸不可及，也就知道了觸手可及是什么。拂去心靈的塵埃，汲取慰藉，對于精神上的需求來(lái)說(shuō)，閱讀莫不是最好的。它寄于我更多的知識和更明亮的眼睛，讓我更好地看清事物的本質(zhì)，更以?xún)艋瘍刃�，洗禮心中清雪。
曾有人說(shuō)：“閱讀莫不只有打磨時(shí)間，頂多也就能得到一點(diǎn)有用的東西”，這其實(shí)并不算是閱讀。他只看到了表層的一些東西，而無(wú)法深入去感受，用眼去閱，用心來(lái)讀。閱讀，并不只是單單充實(shí)精神與自己。當你的經(jīng)歷，出現于閱讀之中，不經(jīng)意的，便會(huì )深受感觸。當你無(wú)法訴說(shuō)的事，閱讀中也出現了，那么，你便會(huì )視其為知己，因為，它懂你。你將自己寄托于其中，以獲得片刻的安寧。正所謂，一本書(shū)，就是一場(chǎng)人生，一場(chǎng)人生，也就匯成了一本書(shū)。而閱讀，則是不斷的體驗人生，經(jīng)歷人生。
繁華萬(wàn)千，盛世如今。寄托于自己的愿望，祈求著(zhù)終有一日而如愿以?xún)�，將其灌溉于閱讀之中，便認為溫情似火，認為整個(gè)世界都是彩色的。而離開(kāi)閱讀，便開(kāi)始認為自己的心趨于冰冷，這一奇妙而神秘的盛世，于閱讀之中，慢慢尋找。
一春一秋，如詩(shī)如歌，一筆一劃，似夢(mèng)似幻。浮光掠影，白駒過(guò)隙，繁華萬(wàn)千，盛世如今。閱讀以其獨特的作用，不斷吸引著(zhù)人們，也不斷釋放著(zhù)光，流露著(zhù)甘甜的朝露，灌溉著(zhù)人的心田，照耀著(zhù)心的明燈，溫暖著(zhù)世界的寒冷。閱讀如夢(mèng)亦如詩(shī)，它是那么美，又是那么神秘，去閱讀，瀏覽于仙境之夢(mèng)，游閱于桃花源中，迷失在伊甸園上，閱讀如夢(mèng)。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇20
“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘?huà)寢尅蔽ㄓ凶x懂母親才會(huì )感受到這世界上最真摯、無(wú)私的情感。
俗話(huà)說(shuō)“媽媽在哪兒，哪兒就是最快樂(lè )的地方�！边@句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)有錯。
中午放學(xué)回家，我總會(huì )接到媽媽打來(lái)電話(huà)，一個(gè)疲憊而又溫和的聲音，從電話(huà)那頭傳了出來(lái)�！板|鍇，老師今天上午講的內容你聽(tīng)懂了沒(méi)有？今天你有沒(méi)有結交新朋友？學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事兒？”而我則會(huì )毫無(wú)保留的與媽媽分享，媽媽聽(tīng)后笑了笑說(shuō)：“那真是太好了，你一定要繼續努力加油�！甭�(tīng)了這些話(huà)我的心仿佛受到了春雨般的滋潤，仿佛感受到了陽(yáng)光的普照，那種溫暖的感覺(jué)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。
漆黑的夜晚，猶如一個(gè)無(wú)邊的黑洞，在不斷的延伸著(zhù)，夜空中連小星星也懶得躲起來(lái)了，夏蟲(chóng)們嘰嘰喳喳的`吵鬧聲，不免給我
心中增添了幾分煩悶，此時(shí)坐在窗前寫(xiě)作業(yè)的我，望著(zhù)卷子上一個(gè)個(gè)似對非對的選項，我煩躁的抓了抓頭發(fā)，坐立不安。靈感啊，你快閃一閃吧，我無(wú)奈地敲了敲頭。心中的怒火，終于在一瞬間噴涌而出，啊，怎么天天都有作業(yè)，卷子上的題我怎么一個(gè)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢？我怒火朝天的瞅瞅它，它好像故意的也瞅瞅我。母親此時(shí)聞聲前來(lái)溫和地對我說(shuō)：“怎么思路又卡住了？沒(méi)有關(guān)系，到客廳里休息一會(huì )兒，放松放松，給自己一點(diǎn)耐心”。我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當我走出臥室的房門(mén)，客廳的茶幾上放了一碟剝好地核桃仁和一杯熱氣騰騰的牛奶。我知道這是媽媽給我準備的�！翱禳c(diǎn)吃吧，別餓壞了身體，你不會(huì )寫(xiě)的這道題，我來(lái)幫你一起想辦法解決�！贝藭r(shí)媽媽耐心的查看著(zhù)資料，并在餐桌旁一遍又一遍地看著(zhù)這道題的講解。并把題中的重點(diǎn)記在了她那個(gè)棕色的筆記本上。當我飽餐一頓后，媽媽拿出那個(gè)筆記本上所記重點(diǎn)，耐心的給我進(jìn)行分析、講解。直到我搞懂弄通為止。此時(shí)一股暖流涌上了我的心頭。在之后的學(xué)習、生活中，我n次被難題擊倒，但在母親的細心陪伴下，我n+1次勇敢地戰勝一切難題。
母愛(ài)是迷航的燈塔，指引著(zhù)前進(jìn)的方向。母愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)赤子的心靈。母愛(ài)是盡職的衛士，保護著(zhù)幼小的生命。閱讀母愛(ài)，才會(huì )感受到世上最溫暖無(wú)私的情感。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇21
每當吟誦劉禹錫“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”的名句，我心中不禁對中華民族的山山水水肅然起敬。我崇敬巍峨的東岳泰山，險峻的西岳華山，魁偉的北岳恒山，俏麗的南岳衡山，雄壯的中岳嵩山；我依戀中華民族母親河黃河的雄渾之水、長(cháng)江的滾滾東逝之水，我更懷戀哺育我長(cháng)大塑造我性格的桂林山水。
閱讀山水，首先要讀懂山水的性情。山水各有性格：山，高深博大志存高遠；水，靈動(dòng)柔變隨波逐流。山的哲學(xué)意味著(zhù)正直；水的哲學(xué)意味著(zhù)機智。山的性格是聳立挺拔青云直上；水的習慣是迂回曲折緩緩滲透。山以執著(zhù)挺拔表現力度；水以暢達柔順顯示智慧。山的風(fēng)格簡(jiǎn)潔挺拔，直視蒼穹；水的個(gè)性豐富飄逸，瀟灑從容。山是靜止的書(shū)，因此讀山能懂得什么是持之以恒；水是流動(dòng)的情，所以讀水會(huì )悟出什么叫稍縱即逝。仁者愛(ài)山，志在山的博大和豐富中積蓄錘煉自己深沉寬厚的仁愛(ài)之心；智者樂(lè )水，志在讓碧波清流濯洗自己的理智和機敏。山水互補，山襯托水使其端莊，水滋養山使其豐滿(mǎn)。
只要走進(jìn)大自然，就會(huì )有所收獲。走進(jìn)大自然的懷抱，嘗嘗清冽的山泉，豐潤的荔枝，甘甜的香芒；看看鮮紅的桃花，透紅的`杜鵑，粉紅的木棉；去聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歡聲；也可以盡情地躺在青草地上，曬著(zhù)暖暖的太陽(yáng)，看山鷹盤(pán)旋，看云舒云卷；或坐在金黃的河灘上，手握著(zhù)沙兒，任流水撫著(zhù)雙腳，傾聽(tīng)溪流的心事，感受那水的柔情；或沐著(zhù)清亮的月光，迎著(zhù)夜風(fēng)數星星，遙看牛郎織女，念念“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數”，間或做個(gè)美夢(mèng)，讓溫暖溢在心中，讓微笑浮在腮邊……投入到大自然的懷抱，不要介意曾有的創(chuàng )傷，不要介意世俗的眼光，多一份真情，多一份真誠，讓疲憊的身心靠在寧靜的港灣，在安靜中汲取生命的力量。因此，置身自然，閱讀山水，感悟山水，心情就會(huì )清爽無(wú)比。中華的山水無(wú)處不有，無(wú)所不在。置身那翠綠青山、蔥郁林木，就會(huì )覺(jué)得清涼的空氣在身邊緩緩地流動(dòng)，心中只有山的碧綠、云的潔白、水的湛藍、人的歡笑，就會(huì )被這人與自然和諧的神韻所浸潤；走到自然的大森林，當凝視被陽(yáng)光撫摸的滿(mǎn)山翠綠森林，聆聽(tīng)山澗歡快的潺潺流水聲，那山與水天衣無(wú)縫的精美結合都會(huì )把每個(gè)人陶醉。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇22
隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，現在的我們人手一部電子產(chǎn)品。無(wú)論是走在大街上，還是在公交車(chē)上，處處都能看到低頭族。碎片化閱讀或許已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代的普遍現象，不管有事沒(méi)事，我們已經(jīng)習慣了要時(shí)不時(shí)掏出手機來(lái)看一下微信、微博、小說(shuō)等等。碎片化閱讀不再是一種消遣，而成為了一種生活習慣。
平心而論，碎片化閱讀有利有弊，但是，到底是利多一點(diǎn)還是弊多一點(diǎn)，似乎也說(shuō)不清楚。
碎片化閱讀的利處在于，大部分的信息，都能夠免費閱讀，而不像紙質(zhì)書(shū)需要進(jìn)行購買(mǎi)后才能夠閱讀，并且可以隨時(shí)隨地的閱讀。碎片化閱讀還可以在短時(shí)間內快速瀏覽許多的內容，一下子就能夠了解許多信息。它能夠方便快捷地滿(mǎn)足人們對海量信息和娛樂(lè )內容的低成本、即時(shí)性、互動(dòng)性的獲取、分享與傳播之需求�？晒╅喿x的“碎片”包羅萬(wàn)象，從天文地理到娛樂(lè )八卦，甚至許多冷門(mén)生僻的知識，都在“碎片”中呈現出來(lái)。
例如微博，人們通過(guò)刷微博，就可以隨時(shí)隨地地分享所見(jiàn)所聞所感，并對某一話(huà)題隨時(shí)隨地地加以關(guān)注和跟隨，足不出戶(hù)便可知天下事，還可以和許多人針對某一話(huà)題進(jìn)行討論，分享不同的`看法與見(jiàn)解。
王路平教授說(shuō)過(guò)：“碎片化閱讀最大的弊端在于：不利于學(xué)術(shù)研究，構建精神高地�！贝_實(shí)，碎片化的閱讀大多數是以?shī)蕵?lè )為主，它讓讀者產(chǎn)生了惰性閱讀思維，人們沒(méi)有進(jìn)行深入的思考，面對著(zhù)網(wǎng)上不同的風(fēng)聲，大多數人是否還能夠以理性的力量進(jìn)行甄別、整理和理解歸納？紙質(zhì)書(shū)則不同，它的邏輯嚴謹，適宜靜心學(xué)習，鍛煉了我們的思維，使我們能夠進(jìn)行嚴謹的獨立思考，而不是隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )上的風(fēng)聲隨波逐流。
在碎片化閱讀時(shí)，或許我們能夠看到比較好的文章，但是在一段時(shí)間后，我們是否還能記得它呢？我想大多數人都不會(huì )記得。
在數字化時(shí)代，紙本閱讀的長(cháng)處在于有利于進(jìn)行反芻性思考和記憶，更能與作者形成思想“互動(dòng)”；而“碎片化”閱讀方式更適合查閱式和檢索式的實(shí)用性閱讀。
平時(shí)的我們會(huì )在百忙之中抽出時(shí)間看手機，卻會(huì )以沒(méi)有時(shí)間這樣的理由拒絕閱讀紙質(zhì)書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，還是希望大家能夠從碎片化閱讀中分一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀紙質(zhì)書(shū)。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇23
“閱讀”一聽(tīng)到這個(gè)詞多么熟悉��！懂得閱讀的人就會(huì )體會(huì )到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”是怎么回事。
喜歡閱讀的人，時(shí)把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書(shū)中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時(shí)代；在書(shū)中他同作者一同體會(huì )到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲……
當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)閱讀了。
《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發(fā)，這本書(shū)的每一段小小故事，都蘊含著(zhù)無(wú)限的哲理、寓意，處處閃耀著(zhù)智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個(gè)很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜的堅持，給我們了一個(gè)大道理，說(shuō)明了奮發(fā)進(jìn)取往往會(huì )勝過(guò)恃才自負。如果你想永遠比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，你只要向烏龜學(xué)習那種一刻不停始終堅持到最后的堅韌毅力和精神�！稙貘f找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理，不管是在學(xué)習中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對困難，運用你的智慧，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋積極面對，困難一定能迎刃而解。
《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創(chuàng )造了一個(gè)屬于他自己的王國，我們也可以用勤奮和智慧打開(kāi)成功之門(mén)。不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。因為，成功掌握在自己的手上。
閱讀不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的'各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學(xué)習，都有極大的幫助。
在我認為，閱讀是人生中最好的娛樂(lè )、消遣的方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè )趣并且培養人為人處事的的能力。
我想，書(shū)籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好閱讀呢？
閱讀經(jīng)典作文800字 篇24
說(shuō)起閱讀，長(cháng)了這么大，還頭一次審視閱讀。因為從自己當學(xué)生開(kāi)始到身為人師，我們都時(shí)刻與書(shū)為伴，只不過(guò)我們太習以為常了，甚至沒(méi)能好好靜下心來(lái)，去品味以下閱讀的感覺(jué)和收獲。
學(xué)生時(shí)代的閱讀感覺(jué)，一個(gè)字“累”，盡管自己沒(méi)有在高中畢業(yè)時(shí)，把所有的書(shū)都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣(mài)掉了，可以想象那時(shí)候的書(shū)對學(xué)生的壓抑。
走上工作崗位，發(fā)現在學(xué)校學(xué)的知識已經(jīng)不能使自己從容的面對一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔，甚至無(wú)法控制他們靈活的四肢，使得課堂內外，散亂不已。這時(shí)，一種再度學(xué)習的愿望油然而生！
先是看影像資料，聽(tīng)一聽(tīng)他們的育人技巧。后來(lái)發(fā)現，看影像資料局限性太強。變改為看書(shū)。隨時(shí)隨地都能翻閱，不受時(shí)間和空間的限制，看的書(shū)自然就多了起來(lái)。最初一個(gè)月兩本，發(fā)展到一個(gè)月4本，閱讀筆記也用了一個(gè)又一個(gè)。有時(shí)候，我還把自己的心得體會(huì )寫(xiě)在日記里，不時(shí)被女兒翻閱，她也有了寫(xiě)閱讀筆記和寫(xiě)日記的習慣。
自從看書(shū)以來(lái)，對書(shū)中的理論知識不太感興趣，甚至感覺(jué)作者有羅列無(wú)用的東西以充當作品的內容之嫌。對閱讀者來(lái)說(shuō)，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳ΜF在的書(shū)有這么一種看法“現在不管是不是個(gè)人兒都能寫(xiě)書(shū)！”
對人類(lèi)最具影響力的《論語(yǔ)》，我看完之后，方感覺(jué)出書(shū)人競如此的不負責任，同樣的一句話(huà)，競在書(shū)中出現兩次，并且命名在不同的章節中，賦予了完全不同的兩個(gè)意思�？磥�(lái)盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。
閱讀中，我曾經(jīng)發(fā)現了一個(gè)戲劇性的.時(shí)刻：生病輸液時(shí)，是我們閱讀的最好時(shí)刻。靜靜的躺在病床上，認真的讀著(zhù)每一句話(huà)，慢慢的去品味書(shū)中的道理和智慧。唯一的缺陷就是無(wú)法把精彩的部分、哲理性的話(huà)語(yǔ)記錄下來(lái)。等你有時(shí)間在去記時(shí)，也許找不著(zhù)了，這時(shí)候是最可惜的了。
書(shū)，還是要繼續讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書(shū)讀的日子里，我們生活的很充實(shí)。讀過(guò)很多書(shū)之后，我們會(huì )發(fā)現眼神中充滿(mǎn)了定力。我們不會(huì )在無(wú)所適從的面對變換無(wú)窮的世界，我們因此會(huì )從容的度過(guò)每一個(gè)精彩的時(shí)刻！
閱讀經(jīng)典作文800字 篇25
書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。對于我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多了，而我們知道的東西又太少了，在學(xué)習中，書(shū)本是一位無(wú)言的老師，是我們在學(xué)習中最大的樂(lè )趣。
比知識更重要的便是講究方法，有方法才有成功的路徑。閱讀要知道為何學(xué)習，從哪里學(xué)習，怎樣學(xué)習。因為這對于我們處在學(xué)習時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習型社會(huì )為全體成員提供了充裕的學(xué)習的資源。比方法更重要的是方向，作為一名學(xué)生應認準自己的人生目標，夢(mèng)想。有時(shí)，一本好書(shū)會(huì )使我愛(ài)不釋手；一篇佳作美文會(huì )使我百讀不厭；一首好詩(shī)會(huì )使我如醉如癡，像把我帶進(jìn)一個(gè)神秘的世界，只有細細去體會(huì )才會(huì )是在愉快中學(xué)習。當然，比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛(ài)閱讀，容易；如果一輩子都愛(ài)閱讀，談何容易。無(wú)論誰(shuí)都可以使自己的夢(mèng)想成為現實(shí)，但要現擁有能夠實(shí)現夢(mèng)想的信念，毅力，有堅強的毅力才能成功。
每當讀一本書(shū)時(shí)，我手里總拿著(zhù)一支筆，遇到共鳴以及有疑問(wèn)，就在底下畫(huà)一條線(xiàn)，并簡(jiǎn)單的作出旁批，也可以把自己的觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)在空白處，如果長(cháng)時(shí)間這樣做，不但對閱讀與作文提供很大的幫助，而且有時(shí)候翻一翻，會(huì )有溫故而知新的感覺(jué)。我讀文章都作旁批，甚至讀完一篇文章，會(huì )寫(xiě)成讀后感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想，自己的靈感，自己的自創(chuàng )觀(guān)點(diǎn)。閱讀體會(huì )分好多種，有的就是純粹感想；有的還可以是小論文，先說(shuō)明問(wèn)題，表明觀(guān)點(diǎn)，然后找論據，用看書(shū)學(xué)習得到的觀(guān)點(diǎn)，方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題；這一段我學(xué)習都有什么收獲，把它們都整理出來(lái)，用知識書(shū)或提綱等形式歸納起來(lái)。
學(xué)習和閱讀生活，使我感悟出了學(xué)習的`真諦：學(xué)生在學(xué)習中，應該有創(chuàng )新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”創(chuàng )新型學(xué)生。我們閱讀就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風(fēng)，蠟燭的風(fēng)格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂(lè )于探究，無(wú)私奉獻的精神。
常閱讀常思考，使我勇于和善于對自己要求多看書(shū)，既要不憚?dòng)谡曌约褐�，努力探究補救途徑，更要善于總結自己的“成功經(jīng)驗”，從中提煉出可供借鑒的精華，為學(xué)習的突破夯實(shí)的根基，這就是我的閱讀心得。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇26
“叮鈴，叮鈴……”我心愛(ài)的小鬧鐘響了，原來(lái)是到了該看書(shū)的時(shí)候了，我小跑到書(shū)柜前細心、慢悠悠的精心挑選著(zhù)書(shū)柜上面的書(shū)。忽然，我被一本叫《狼王夢(mèng)》的書(shū)所感染，“哦--”我恍然大悟的叫道，原來(lái)這本書(shū)就是前天我們級段漂流的書(shū)啊，我把它從書(shū)架抽了下來(lái)，打量了一番，作者是一個(gè)叫沈石溪的著(zhù)名動(dòng)物小說(shuō)的作家，聽(tīng)說(shuō)他是一個(gè)很喜歡寫(xiě)作很了解動(dòng)物的人，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我決定要好好地讀一讀這本書(shū)。
以前讀書(shū)都是囫圇吞棗，不會(huì )把人物關(guān)系梳理一遍，所以現在我力求把《狼王夢(mèng)》這本書(shū)的人物關(guān)系看完后能梳理一遍。這樣的決心在我的腦海里回蕩，像是落不下的大石頭。
我翻開(kāi)第一頁(yè)，又看了看目錄，第一章是《絕境分娩》，我接著(zhù)往下翻，翻到第一章，看到第一段，我終于相信沈石溪是一位著(zhù)名的動(dòng)物小說(shuō)家了，因為他的第一段就與別人不同。我接著(zhù)看，直到把這一章全部看完，想著(zhù)：把人物關(guān)系弄一遍吧。我便開(kāi)始了，狼媽媽?zhuān)鹤蠉�，生了五個(gè)狼寶寶，第五個(gè)剛出生便不幸死掉了，之后狼媽媽就撫養其余活下來(lái)的狼寶寶，但又受不住饑餓的力量，只好把死去的那只狼寶寶吃了，對人們來(lái)說(shuō)那樣做可是大逆不道的；但對于狼來(lái)說(shuō)，那樣做只不過(guò)是一時(shí)之痛，過(guò)去了也就沒(méi)有事了，狼族每天都是靠殺戮解決饑餓的。但是我學(xué)過(guò)的課文《狼與鹿的故事》，鹿是壞的而狼卻成了一個(gè)拯救世界的大好人。
我知道了，動(dòng)物的本性都一樣，但是經(jīng)過(guò)不一樣的事，它們就會(huì )改變，有的一直是好，有的慢慢的變成壞的，就像紫嵐那不想讓自己孩子餓死，但它們畢竟是肉食動(dòng)物，才忍住自己那顆善良的`心，去扒開(kāi)了狼寶寶的肉，血管。該喝的喝，該吃的吃，再多么不忍心也要很快的把它的肉吃完，給其余的狼寶寶吃奶。我懂了，不管是人還是動(dòng)物，不管是黃皮膚還是黑皮膚或者白皮膚的人，做了媽媽的話(huà)肯定和紫嵐是一樣的，肯定不希望自己的孩子受到傷害，但因為各種原因失去孩子，肯定也都是望子成龍或望女成鳳的……
“叮鈴，叮鈴……”鬧鐘再一次的響起，原來(lái)看書(shū)的時(shí)間結束了，我才戀戀不舍的將書(shū)合上放回書(shū)柜，合上眼，我想做個(gè)好夢(mèng)吧。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇27
“如果有人讓我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里：有花園，佳肴，美酒，大馬車(chē)，華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)。那么我決不當國王，我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的樓閣里，也不能當一個(gè)不能讀書(shū)的國王�！边@是著(zhù)名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信中提到的。
麥考萊寧愿做讀書(shū)的窮人也不愿做不讀書(shū)的富有國王，可見(jiàn)閱讀對他而言的重要性。如果他沒(méi)有在仔細考察歷史古跡的同時(shí)飽覽歷史巨作，能了解歷史嗎？能更好地發(fā)現文物古跡嗎？能成為著(zhù)名的歷史學(xué)家嗎？顯然閱讀對他產(chǎn)生了深刻的影響，同時(shí)也改變了他的人生。
被稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的曠世之作《史記》，可以“究天人之際，通古今之變，成一家之言�！逼渥髡咚抉R遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅持大量地閱讀優(yōu)秀文章，是閱讀使他讀懂了六國的興衰，讀懂了文人墨客的不懈追求，讀出了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的`面貌，改變了自己的人生。李白不是天生的“詩(shī)仙”，他在閱讀中感慨道：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”。沒(méi)錯，“詩(shī)圣”杜埔也在閱讀中深有體會(huì )“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”從一定程度上來(lái)說(shuō)是閱讀成就了偉大的人。
魯迅棄醫從文，因為他明白再好的藥也只能醫治肉體上的傷，無(wú)法彌補一個(gè)民族精神上的空缺，他在閱讀中立下了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡闹鞠�，創(chuàng )造出了《朝花夕拾》《阿Q正傳》等大量民族文學(xué)作品，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國人“在沉默中爆發(fā)”投身到了救國的隊伍中。
如果沒(méi)有大量的閱讀的積累，也許就不一定有朱自清的《河塘月色》，也許就不會(huì )有矛盾的《子夜》，也可能不會(huì )有余秋雨的《文化苦旅》……
閱讀改變人生。當我走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)看見(jiàn)一句標語(yǔ)“多讀一些好書(shū)，智慧一個(gè)民族”。閱讀不僅是一種需要，而是陶冶性情的良藥，攀登理想的階梯，提高人生價(jià)值的途徑。品味好書(shū)時(shí)我們才能更好地享有品質(zhì)的生活，讓我們在享受美好生活的同時(shí)去閱讀更多一些好書(shū)吧！
閱讀經(jīng)典作文800字 篇28
人的一生，就像一本厚重的書(shū)，記載了千千萬(wàn)萬(wàn)悠久之事。這是一本與眾不同的書(shū)，歲月光陰是它數不清的頁(yè)碼；挫折逆境是它泛黃的紙張。這是一本深奧的書(shū)，若想閱讀，心中宜毫無(wú)雜念、心平氣和，淡泊人世繁瑣之事……
要說(shuō)我第一次觸碰這歷經(jīng)滄桑的古書(shū)，是在兒時(shí)參加葬禮時(shí)。我無(wú)知地望著(zhù)大人們對著(zhù)一口棺材哭得驚天地泣鬼神，第一次對人生產(chǎn)生了疑惑：人生是什么？難道只是生老病死這般簡(jiǎn)單？還是辛苦了一輩子，最后所陪伴的只有這區區一口棺材這般殘酷？我不解，也無(wú)法讀懂。
光陰悠悠，如水般流逝，漸漸長(cháng)大的我對人生有了更多的理解。我很喜歡這樣的一句名言：“海水只有碰上礁石，才能夠濺起美麗的浪花�！比松嗳绱�，曾讀過(guò)無(wú)數的名人傳記，大多都是歷經(jīng)艱難險阻才登上了成功的頂峰。不知從哪本書(shū)上讀到，人生就像百米跨欄，而挫折則是跑道上的橫欄，只有用盡全力跨過(guò)欄桿，才能走得更高、更遠。
通過(guò)閱讀，我明白了，人生就是歷經(jīng)淪桑。
初上學(xué)時(shí)，親人常對我說(shuō)，在學(xué)校有困難就告訴同學(xué)和老師，當時(shí)童稚的我十分不以為然，在經(jīng)歷了一件又一件事后，我才明白了“助”這個(gè)字之重要。幼時(shí)沐浴于親人濃濃的`愛(ài)之中，覺(jué)得世界都是自己的，常常自作主張。殊不知，他人的關(guān)懷猶如人生漫漫之路的助跑器，在困難時(shí)伸出援助之手，助你一臂之力。
通過(guò)閱讀，我明白了，人生就是互相幫助。
閑時(shí)，我喜歡一個(gè)人坐在窗前，靜靜地望著(zhù)窗外的古樹(shù)抽出新芽，枝繁葉茂，枯葉凋零……如此輪回，反反復復，永不停息。有時(shí)望見(jiàn)秋天的黃葉散落一地，只覺(jué)得是可憐，直到讀到那句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”時(shí)，才真正理解了枯葉內在的偉大，犧牲自己，只為后代的茁壯成長(cháng)，這是多么無(wú)私！
通過(guò)閱讀，我明白了，人生就是無(wú)私奉獻。
閱讀人生，我明白了世間善惡美丑；閱讀人生，我明白了勇敢堅強；閱讀人生，我明白了人間真情……雖然人生這本書(shū)深奧難懂，但我相信，只要我有恒心，就能將它完全“鉆透”。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇29
我從小就喜歡閱讀，因此，書(shū)籍成為了我成長(cháng)路上的好伙伴。
三歲以前，我喜歡聽(tīng)奶奶給我讀《好習慣系列叢書(shū)》，里面有好客的小鴨子、倔強的西西、貪吃的朵朵之類(lèi)活潑可愛(ài)的角色，這些故事讓養成了許多好習慣，這些好習慣，都成了我身上閃亮的光環(huán)。
上幼兒園后，我便會(huì )識字了。我喜歡看《湯姆系列叢書(shū)》，我覺(jué)得湯姆遇到過(guò)的許多困難，我也遇到過(guò)。例如我第一次上幼兒園的前一天，我以為上幼兒園很無(wú)聊，便一直喊：“我不去幼兒園，不去!”爸爸媽媽只好翻出了一本《湯姆第一天上幼兒園》，讓我看看。我翻看著(zhù)書(shū)，發(fā)現湯姆剛開(kāi)始也不愿上幼兒園，但他很勇敢，雖然心中百般不情愿，可還是去了。結果他到了幼兒園，發(fā)現幼兒園很好玩，他和小伙伴們玩得不亦樂(lè )乎。我決定信湯姆一次，安安心心地去了幼兒園，結果我發(fā)現，幼兒園果真如此快樂(lè )!
上小學(xué)后，我便開(kāi)始讀長(cháng)篇小說(shuō)，我也認識了許多人物，他們就是我成長(cháng)道路上的一道道風(fēng)景。這些人中，有《西游記》中智能雙全的孫悟空，有《彼得兔》中可愛(ài)的彼得兔，有《草房子》中多才多藝的'紙月，還有《穿堂風(fēng)》中善良的烏童等許多角色。有的書(shū)讓我懂得了一些道理，比如《西游記》中的孫悟空，他讓我明白，遇到困難要沉著(zhù)應對�！洞┨蔑L(fēng)》讓我明白了只要對別人好，別人也會(huì )對你好�！恫莘孔印分械募堅�，她能在艱難的環(huán)境中努力學(xué)習，她就是我學(xué)習的榜樣。有的書(shū)讓我了解了一些風(fēng)俗，還有的書(shū)讓我學(xué)會(huì )了一些為人處事方法。
其中，我最喜歡的一本書(shū)是《青銅葵花》。這本書(shū)講的是，一個(gè)名為葵花的小女孩，在父母雙亡后被青銅一家收養后的故事，故事里面有善良的青銅和葵花，有調皮的嘎魚(yú)，有慈祥的奶奶等人。雖然青銅一家很窮，就像沖過(guò)洪水的家庭，但他們并沒(méi)有虧待從城里來(lái)的葵花。他們過(guò)得很艱辛，卻很快樂(lè )，像三月春風(fēng)里的一朵朵小花。為了讓葵花接受更好的教育，有兩位老師又將葵花接回了城里。在葵花回村看青銅一家時(shí)，本來(lái)是啞巴的青銅，居然喊出了“葵花”。這個(gè)故事讓我明白了什么是“苦中有樂(lè )”，明白了面對困難我們也要笑著(zhù)應對。
我認為閱讀不僅能豐富我的生活，還能開(kāi)拓我的視野。今后，我還要讀更多的書(shū)，讓書(shū)籍成為我一生的好伙伴。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇30
讀書(shū)伴我成長(cháng)，夢(mèng)想與我同行，我的夢(mèng)想，因讀書(shū)更加堅定，我的夢(mèng)想，因讀書(shū)不再彷徨，讀書(shū)可以使人增長(cháng)才干，可以使人實(shí)現夢(mèng)想，所以毛主席那句話(huà)說(shuō)得好：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。
拼搏奮斗的人生才會(huì )燦爛，敢想敢做的人夢(mèng)想定能實(shí)現，讀書(shū)讓我們的夢(mèng)想越飛越遠，卻讓我們離夢(mèng)想越來(lái)越近。書(shū)是一口淘不完的井，是一座挖不盡的礦，書(shū)猶如一盞路燈，將我們從黑暗帶向了光明，讓我們不會(huì )在黑暗中迷失了方向;書(shū)猶如一縷陽(yáng)光，帶給我們溫暖和對未來(lái)的憧憬，讓我們在寒冬中不會(huì )瑟瑟發(fā)抖。
讀書(shū)可以讓我們拒絕命運的擺布，把握自己，執著(zhù)的走向夢(mèng)想的極地，不論出生優(yōu)裕還是貧寒，通過(guò)讀書(shū)，我們都能找到屬于自己的一方凈土，奏響人生的樂(lè )章。福樓拜曾說(shuō)：閱讀是為了活著(zhù)。那么我認為，既然讀書(shū)可以改變命運，那么讀書(shū)就不單是為了活著(zhù)，而是為了更好的活著(zhù)。
高爾基曾說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古往今來(lái)，讀書(shū)一直是人類(lèi)歷史上一個(gè)永恒的'話(huà)題，人類(lèi)歷史發(fā)展至今，與人類(lèi)的不斷學(xué)習積累是密不可分的，因為心中有夢(mèng)，所以無(wú)數的仁人志士流連于書(shū)中不可自拔，百家爭鳴時(shí)代的圣人孔子為讀《易》使編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次，從而衍生出韋編三絕這個(gè)成語(yǔ)，也更加說(shuō)明孔子讀書(shū)的勤奮。
夢(mèng)想是長(cháng)開(kāi)不敗的春花，而擁有知識才能讓我們與夢(mèng)想同行。生活中沒(méi)書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)籍是石，敲出星星之火，書(shū)籍是火，點(diǎn)亮熄滅的燈，書(shū)籍是燈，照亮前行的路，書(shū)籍是路，帶我走向黎明，而黎明就是離夢(mèng)想更近的地方。
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品。的確，讀書(shū)可以使人充實(shí)。讀書(shū)雖然無(wú)法改變人生的起點(diǎn)，但卻可以改變人生的終點(diǎn)，就像鄧亞萍的一生，因拼搏奮進(jìn)而更加輝煌。所以說(shuō)，證明你人生價(jià)值的，從來(lái)都不是你生命的長(cháng)度，而是你生命的寬度。
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，好的書(shū)籍，讓我有積極的態(tài)度，好的書(shū)籍，讓我有非凡的夢(mèng)想，好的書(shū)籍，讓我有奮進(jìn)的力量。偷得浮生半日閑，讓我與讀書(shū)為伴，從容讀書(shū)，用心追夢(mèng)。讓讀書(shū)成就夢(mèng)想，讓智慧創(chuàng )造未來(lái)，讓學(xué)習改變命運，讓知識創(chuàng )就輝煌。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇31
閱讀，從來(lái)都是那片最亮的星空，照亮我的內心；閱讀，從來(lái)都是那股最清的細流，滋潤我的心田；閱讀，從來(lái)都是那雙最溫暖的手，扶著(zhù)我在時(shí)光中摸索、尋找�！}記
小時(shí)候最喜歡什么呢？好像是一種五顏六色的棒棒糖，它甜得發(fā)膩，卻是我在孩童時(shí)期最喜愛(ài)的零食。用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是只要有一根棒棒糖，就可以把我拐走。好吧，今天要給大家講的故事，就是由一打棒棒糖引發(fā)的“慘案”。
記得小時(shí)候的我，是個(gè)“山中小代王”，成天和一群孩子野在草坪上，野在花叢里。吃飯的時(shí)候，是一家人喊遍村子也找不到的。當語(yǔ)文教師的媽媽尤為心急，成天想著(zhù)法子讓我安靜些，像姐姐一樣做個(gè)喜歡讀書(shū)的女孩子，可惜，我從來(lái)沒(méi)有耐心，媽媽為此總是頭疼突然有一天，媽媽笑瞇瞇的.拉住正要出去的我，變魔術(shù)似的拿出一根棒棒糖，接著(zhù)又拿出一本《童話(huà)選》，媽媽問(wèn)我想不想吃糖，我小雞米似的點(diǎn)點(diǎn)頭，但她卻說(shuō)想要吃糖必須聽(tīng)故事，我艱難地咽了咽口水，又艱難的點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，我就坐進(jìn)了媽媽的懷抱，聽(tīng)了人生中的第一個(gè)故事——《海的女兒》。依稀記得那是個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，太陽(yáng)曬得直想讓人睡覺(jué)，我卻為故事中的小美人魚(yú)而傷心，甜膩的糖化了一手卻毫不在意，只在意那悲慘的結局，只悲傷那如光似影的泡沫。
俗話(huà)說(shuō)的好“一入書(shū)城深似海，從此糖果是路人”。我漸漸不需要棒棒糖的引導，只要一有空暇的時(shí)間，眼中便不再是綠油油的田野，而是一個(gè)個(gè)使人感動(dòng)、讓人發(fā)笑，蘊藏著(zhù)理的小故事。我那漸漸文靜的童年，就這樣在拇指姑娘、愛(ài)麗絲、錫兵、睡美人、白雪公主等童話(huà)人物的陪伴下度過(guò)。
韶光飛逝，轉眼，我便已成少女。以往的童話(huà)書(shū)早已蒙塵，卻是它與時(shí)光齊驅?zhuān)I(lǐng)我走進(jìn)書(shū)的海洋，閱讀的天空。
閱古詩(shī)詞。品李清照一縷淡淡的憂(yōu)愁；感辛棄疾一片內心的憤懣；看蘇軾一起笑看古今，與柳永一起花前月下。讀歷史，看春秋，五強爭霸；看戰國，七強爭雄；看秦始清滅；看古今多少事，皆付笑談中。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽矣肋h不會(huì )忘記是糖果帶我走進(jìn)童話(huà)，是童話(huà)引領(lǐng)我走進(jìn)閱讀，是閱讀給我以知識的海洋，給我以追夢(mèng)的翅膀，助我以翔。是閱讀，溫柔的扶著(zhù)我，帶我去看廣博的天地，去看世是萬(wàn)物。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇32
閱讀，可驚奇科幻之奇妙；可驚嘆古典文學(xué)之美；感歷史長(cháng)河之壯闊；思輾轉時(shí)代的變遷。讀書(shū)，領(lǐng)悟百味人生，同時(shí)看向自己的人生。
真正的閱讀，改變了自己，規劃了人生。
有這樣一位雜志編輯，他曾在自己的文章中寫(xiě)到，他小的時(shí)候，因為過(guò)度的頑皮而受傷，從而導致了他的一生將于輪椅上度過(guò)，注定與同齡人不同�？梢舱驗檫@樣，他真的與別人不同了，因為他愛(ài)上了閱讀，他在枯燥的日子里，讀著(zhù)不同種類(lèi)的書(shū)，讀了太多的書(shū)，他明白了許多道理，重新找回了遺失的動(dòng)力，變得自信起來(lái)，有了屬于自己的人生目標，他成為了優(yōu)秀的作家，寫(xiě)了一篇篇自己用心的文章。
本來(lái)已是一個(gè)認為自己墜入深淵的人，但閱讀讓他看到了光明，將他拉起，更陪伴了他，扭轉他或許注定失敗的人生。由此，閱讀對灰暗中人們的改變是偉大的。
同樣一位歌手曾對《因為痛所以叫青春》這本書(shū)評價(jià)道："因為看了這本書(shū)，反省了自己的從前，也重新規劃了自己的以后。"這說(shuō)明了什么，他因為閱讀了這本書(shū)，回憶了自己從前的種種，什么做錯什么是對的，好像都恍然大悟的'懂了，而重新的規劃，就是明白了這書(shū)所要給讀者的意思，前半生或許有些渾渾噩噩的過(guò)了，但還有著(zhù)后半生，人生還有著(zhù)可能，我們需要做的，便是認清現在的自己，之后過(guò)一個(gè)平凡卻不枯燥的人生，閱讀的力量在此，足以使人清醒，重新再來(lái)。
用心的閱讀，提高自己，豐富生活。
央視的主持人董卿，想必早已家喻戶(hù)曉了，她能夠這樣，可以主持《春晚》、《中國詩(shī)詞大會(huì )》及有關(guān)中國文化大大小小的節目，緣于她的文化素養，她曾說(shuō)過(guò)，她會(huì )背讀大量古詩(shī)詞，會(huì )去閱讀中外名著(zhù)，了解收集各種名句。就因為這樣，她的文化積累慢慢增加，她的氣質(zhì)也隨著(zhù)閱讀而愈發(fā)高雅，所以才有能力站穩"央視一姐"的位置，才會(huì )得到外界的好評，因為閱讀，她不僅提高了自己的能力，還把自己的生活豐富起來(lái)，塑造了一身書(shū)香氣質(zhì)。
而如今我們也在漸漸學(xué)會(huì )去閱讀，畢竟她的力量影響了一代又一代的人，改變了太多人的一生。
讓閱讀也陪伴著(zhù)我們度過(guò)一生，看善惡，學(xué)真理，思人生。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇33
那是一個(gè)迷人的午后，你坐在窗邊看一本厚重的舊書(shū)，午后紅茶散發(fā)著(zhù)濃郁的芬芳，你養的小貓懶洋洋地躺在你的腿上，陽(yáng)光把你的輪廓曬成金黃，混合著(zhù)這慵懶的時(shí)光，釀成記憶。
這是你一個(gè)人的記憶，像清晨接在指尖上的一顆露珠，你聞到它的芳香，但抓不住，道不清�？窗�，閱讀就是這樣的`。它是一種感覺(jué)而已。
有時(shí)你讀著(zhù)讀著(zhù)，好似擁抱了整個(gè)世界。你不僅僅是你，你可以旁觀(guān)，像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的游吟詩(shī)人，看著(zhù)一切在眼前發(fā)生。故事開(kāi)始，起伏，輾轉，最后落幕。你收集它們，將它寫(xiě)成輕快或憂(yōu)傷的歌，細細傳唱。讀著(zhù)讀著(zhù)你就讀到了生活，讀到一種味道，讀出一種境界。那時(shí)你就像一個(gè)豁達的老人，從容的看著(zhù)生活中的悲喜交加�；蛟S人生不過(guò)是幽靜夜色中的一彎下弦月，看似清冷，殘缺，其實(shí)它一直都是滿(mǎn)的，它只是一顆靜靜轉動(dòng)的星球。當然有時(shí)你會(huì )縱情的投入其中，不可避免的被命運擺布，被七情六欲所占據，這是因為我們有七情六欲，誰(shuí)也不能免俗。你專(zhuān)注的讀著(zhù)，緊張的連呼吸都快要忘記，這不正是人生的激越，它拉著(zhù)你瘋狂的奔跑嗎？你被一種心情牽引著(zhù)，盲目地向前奔跑，風(fēng)在耳邊呼嘯，這一刻湮沒(méi)了理智，你一下子拋開(kāi)了生活的面具，像個(gè)孩子一樣直率的吶喊，沖撞，無(wú)所顧忌。你甚至勇敢地責備命運的不公平，斥責這個(gè)社會(huì )的陰暗，晦澀，辛酸，軟弱。
那一刻你忘情的哭了，淚水打濕書(shū)頁(yè)，你才發(fā)現你僅僅是在讀別人的故事�？蔀槭裁丛谀抢锬銋s看到了自己的身影，你覺(jué)得你活得那樣鮮活，那樣真實(shí)？某一剎那，你對它交付了自己全部的感動(dòng)，毫不后悔。
很久以后，你再拿起那本書(shū)，回想起當時(shí)的感覺(jué)，你困惑地搖了搖頭。你可能已經(jīng)忘記為何會(huì )那般感動(dòng)了。
這就是閱讀了，你從未功利地想從它那里獲取什么，沒(méi)有預謀，沒(méi)有壓力，你只是在那里模糊地品味了生活。你哭，你笑，你恨，你愛(ài)。你讀過(guò)它，然后你忘記，轉過(guò)身，回到忙亂的現實(shí)里。閱讀，經(jīng)由你那一刻的感情而催發(fā)，因為你喜，你讀到喜：因為你悲，你讀到悲。
閱讀如此，生活如此。抓住了某一個(gè)怒放的剎那，生命如夏花般絢爛。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇34
修身可以養性，讀書(shū)可以養心。
——題記
你要去浪跡天涯，你就該學(xué)會(huì )揚帆撐舵；你要飛翔于天際，你就要豐滿(mǎn)羽翼；你要想更上一層樓，你就要擁有一把結實(shí)的階梯——閱讀。
“迷�！薄芭螺敗彼坪跻呀�(jīng)成了我十五歲生活的主旋律，害怕不優(yōu)秀，害怕別人看不起，于是將自己隱蔽在陰暗的角落里。直到那天與你結交，我的生活才逃離了“迷�！薄芭螺敗边@兩個(gè)惡魔。
無(wú)意間翻起佇立在書(shū)架上許久的課外書(shū)，花了幾天的時(shí)間去將它看完，本是無(wú)聊之舉，卻讓我意外收獲。
閱讀書(shū)中知識的海洋讓我明白：我不是迷茫，只是自制力不強；我不是怕輸，我只是沒(méi)自信。是啊，因為我自制力不強所以總是將大把的時(shí)間花在那沒(méi)意義的.事上，然后又用“迷�！边@個(gè)借口來(lái)掩飾自己的不足。因為脾氣大于實(shí)力，能力滿(mǎn)足不了野心，所以我失去了自信，害怕落后。我的“迷�！薄芭螺敗睍�(shū)中都給我解釋了，在這以后的日子里，我扔掉了迷茫的借口，摘下了不自信的面具，我發(fā)現其實(shí)可以很優(yōu)秀；可以有能力為為自己的野心買(mǎi)單，就這樣，慢慢地，慢慢地……我大聲自豪地告訴自己———我比昨天的自己進(jìn)步了。
“不會(huì )理解”“不會(huì )包容”這兩個(gè)音節是十六歲我們叛逆的表現，以前每當我生別人的氣，抱怨別人的做法愚蠢，不理解她們時(shí)，我會(huì )氣得跟她們生上幾天的悶氣。是不是覺(jué)得很可笑，的確，現在想來(lái)我也會(huì )忍駿不禁。而現在，當我與別人的意見(jiàn)發(fā)生沖突時(shí)，我不是用不理解的態(tài)度去對待她們更不是用生悶氣的做法解決問(wèn)題。而是每當遇到類(lèi)似的事，我會(huì )去想起書(shū)中的一句話(huà)：真正的教養是去包容去理解跟你不一樣的人。的確因為我有教養，所以我必須學(xué)會(huì )包容與理解。我想若沒(méi)有書(shū)給我思想上的洗滌，我應該是像從前一樣那般幼稚的做法，定會(huì )惹人發(fā)笑。有時(shí)候想想：自與閱讀相識起我的思想、行事等都與曾經(jīng)那個(gè)易情緒化的自己有了很大的不同。慢慢地，慢慢地……我暗自在心里告訴自己——我比曾經(jīng)的自己優(yōu)秀了。
“書(shū)”這道隱形的階梯，讓我一步步登上了高處，眺望前一刻的自己，讓我在最好的時(shí)光里遇到了優(yōu)秀的自己。
閱讀——只為遇到更好的自己……
閱讀經(jīng)典作文800字 篇35
縱觀(guān)古今，橫看天下。品位漫長(cháng)的人生，閱讀人生的經(jīng)歷，你會(huì )發(fā)現，生命竟是如此地奇妙。人生是一次漫長(cháng)的旅行，在旅途中也許有風(fēng)雨的打擊，也許有美麗的彩虹。閱讀人生，使我們受益匪淺，閱讀人生，使我們獲益良多。讓我們一起體驗人生，閱讀人生，悟出人生的奧秘。
站在人生的起跑線(xiàn)上，首先需要的是自信。自信是一切成功之根基，是力量之源泉。西方的一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，自信是邁向成功的第一步。的確，自信是邁向成功之前提。如果周公瑾沒(méi)有自信，怎會(huì )引發(fā)赤壁大捷，如果羅斯福沒(méi)有自信，怎能連任兩屆總統，如果比爾蓋茨沒(méi)有自信，怎能開(kāi)創(chuàng )出計算機的新紀元，終成世界首富。其實(shí)，自信是我們不斷進(jìn)取的土壤，是一股永恒的活水，不息地尋找前進(jìn)之路。成功學(xué)的創(chuàng )始人拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，自信是駕馭宇宙和一切科學(xué)的唯一管道。讓我們揚起自信的風(fēng)帆，駛向人生的彼岸。
在人生的道路上，更重要的是要堅持。人生路上難免有挫折，有風(fēng)雨，不可能一帆風(fēng)順。但是，只要我們堅定信念，堅持不懈地努力，方能渡過(guò)難關(guān)，戰勝挫折。著(zhù)名的數學(xué)家阿爾貝的成功也是建立在堅持之上的。1912年，一些數學(xué)家們正在為一元四次方程是否有解的.問(wèn)題煩惱，許多數學(xué)家不是望而卻步，就是半途而廢。這時(shí)，著(zhù)名的阿爾貝勇敢地站出來(lái)說(shuō)，我能給歷史一個(gè)圓滿(mǎn)的答復。經(jīng)過(guò)幾年后，著(zhù)名的阿爾貝首次證實(shí)了一元四次方程無(wú)解的真理，給歷史劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。他靠的是什么，是堅持，是堅持給了他成功的保障。古往今來(lái)，許多文人志士的偉大成就都離不開(kāi)堅持。如果梅蘭芳沒(méi)有堅持，怎能練出流動(dòng)如水的雙眼，終成京劇大師。如果袁隆平?jīng)]有堅持，怎能培育出飽滿(mǎn)如珠的水稻，終成雜交水稻之父。梅花在逆境中始終保持著(zhù)堅貞，松樹(shù)經(jīng)風(fēng)雨的飄打依然挺拔。讓失敗和挫折砥礪我們的人生，讓經(jīng)驗和教訓武裝我們的頭腦。把失敗留給昨天，迎接嶄新的未來(lái)。讓我們堅定信念，抵達人生的高峰。
閱讀人生，人生的道路上有風(fēng)雨，我們需要有自信，更重要的是貴在堅持。自信是成功的前提，堅持是成功的保障。讓我們打起精神，開(kāi)闊視野，閱讀人生，體驗人生的經(jīng)歷，感受人生的快樂(lè )。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇36
閱讀是什么？它是一種快樂(lè )。閱讀是什么？它是一種樂(lè )趣。讀書(shū)是什么？它是一種享受。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)中有許多幻想，而多讀書(shū)，讓幻想變成現實(shí)，才會(huì )推進(jìn)科學(xué)的發(fā)展，讓人類(lèi)精神面貌更上一層樓。
古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)成為我們的好朋友，豐富視野，充實(shí)生活，寫(xiě)起作文來(lái)也得心應手呢！人累了，喜歡獨處一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以慰藉。書(shū)是流淌的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，激烈的舞動(dòng)。
“ 書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗�！笨上攵�，好書(shū)是多么的有誘惑力。無(wú)產(chǎn)階級導師馬克斯先生在大英圖書(shū)館內，幾十年如一日，天天到圖書(shū)館讀書(shū)，一坐便是幾個(gè)鐘頭，在他的.座位下有一個(gè)深深的腳印。神鋸木斷，水滴石穿，可明白馬克斯先生有多么的愛(ài)讀書(shū)。
回首讀書(shū)，一路走來(lái)，縱使山高水遠，我對書(shū)始終持續著(zhù)一種綿綿不盡，依依不舍的情感。一書(shū)在手思緒萬(wàn)千，拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(cháng)卷，歷史文化。都綴滿(mǎn)著(zhù)一個(gè)深深的情字。翻開(kāi)人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，品味書(shū)中的故事脈絡(luò )，展讀書(shū)中人物的笑顏，品書(shū)中文章的內涵。那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè )，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
我不是一顆干枯的蘆葦，而是在書(shū)香的雨露中沐浴長(cháng)大的青翠欲滴的幼苗，在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書(shū)心與心的觸及，才會(huì )感到生命竟是如此的豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。這種境界恐怕只能在暢游書(shū)海時(shí)，才會(huì )真正體會(huì )，也因為如此生命才能得到卓的飛越。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。書(shū)是良師，是益友，是一個(gè)無(wú)所不知的哲人。以書(shū)為友，天長(cháng)地久！以書(shū)為師，功在明日！閱讀給了我知識，閱讀給了我樂(lè )趣，閱讀更給了我力量。
閱讀經(jīng)典作文800字 篇37
再沒(méi)有更深遠的天空，可以與書(shū)籍的蒼穹相比；再沒(méi)有更遼闊的疆，可以與書(shū)籍的領(lǐng)土并稱(chēng)。書(shū)籍，是知識的源泉，是靈魂的歸宿，是思想的結晶，是靈感的迸發(fā)。它們可以帶來(lái)無(wú)窮的知識財富，這財富我們取之不盡，用之不竭。
閱讀樸實(shí)之美
沈從文的筆下，湘西是一個(gè)理想的王國，蘊含了永恒的意象和美好的追憶。他的代表《邊城》，在中國文學(xué)史上具有特殊地位。作品以清新文筆，透明境地。描述淳樸民情，猶如一幅恬美的風(fēng)景畫(huà)，又好像一卷靈動(dòng)江村圖，展現著(zhù)人性的美和人間的悲歡。沈從文的作品中營(yíng)造的那種自然與人性，風(fēng)情與風(fēng)俗完美結合的意境，宛如一顆晶瑩剔透的珠玉，充滿(mǎn)令人陶醉的詩(shī)意，帶給我們恒定而久遠的感動(dòng)。他使我們相信了純情的力量，一種超然物外的純粹的美和清潔的魂。
閱讀忠國之心
你戎馬一生，126仗全勝的戰績(jì)使你無(wú)愧于“常勝將軍”這個(gè)稱(chēng)號；“精忠報國”的信念已經(jīng)深深地長(cháng)在了你的心中，你心中只有國家，你的'名這已被永遠地載入了史冊，留存于歷史的長(cháng)河中。你那“精忠報國”的每一個(gè)字，都該活上一百年，一午年，一萬(wàn)年，可這區區三十九度春秋，太短，太短……但是你那忠國之心已經(jīng)烙印在現代人們的心中都在為中華之崛起而讀書(shū)。你錚錚的誓言，不屈的信念，偉大的人格，在當年一次又一次的碰撞中，將你升華為歷史星空中最亮的那顆星。遙想岳飛當年，慷當以慨！
閱讀生活苦難
十一歲，本應在學(xué)校吸收知識養分，可是年幼的阿廖沙，卻無(wú)緣校園。但他沒(méi)有喪失對生活對夢(mèng)想的信心。他做過(guò)很多雜職，看遍了人間的種種苦難，心靈也得到了磨礪，思想不斷成熟�！对谌碎g》中，雖然充斥著(zhù)苦難，但是也同時(shí)闡述了阿廖沙對美好的生活的向往。我欣賞文中對人間生活贊嘆，欣賞如仰望星空般的對人生哲理的思考。這些，都令我難以忘懷。這部苦難與歡樂(lè )，迷惘與思索并存的經(jīng)典名著(zhù)是一筆宏大的精神財富。
閱讀之旅還在一直前行，而閱讀的快車(chē)一路飛駛，使我快樂(lè )，使我明智。少年心路，是書(shū)籍伴我走過(guò)，人生之謎，是書(shū)籍為我解開(kāi)。書(shū)籍，恰似夜晚的燈塔，照亮我夜行的道路，引領(lǐng)我走向透明！
閱讀經(jīng)典作文800字 篇38
在生活中，其實(shí)有很多有趣的事，閱讀也是一樣。雖然有的文章讀起來(lái)很枯燥，但有的文章卻很有趣，也很有意義。比如四大名著(zhù)中的《紅樓夢(mèng)》、魯迅的《狂人日記》等，閱讀文學(xué)作品為生活打開(kāi)了一扇窗，閱讀也為生活增添了一抹色彩。
不知道什么時(shí)候，閱讀悄悄地走進(jìn)我的生活，我只知道的是，閱讀已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。每當太陽(yáng)慢慢地走回家，夜幕降臨至窗前時(shí)，總喜歡把自己已經(jīng)沉睡的靈魂輕輕地敲醒，在窗前的桌子上點(diǎn)亮一盞燈，翻開(kāi)躺在桌子上很久的書(shū)本，盡管窗外花開(kāi)花落，閱讀的世界卻一如既往的精彩。
我相信每一位作家都是用感情、用心去寫(xiě)作的，而我們也應該用心、用感情去閱讀，去閱讀由感情凝聚的文字，去感受其中的世事滄桑。閱讀停留了時(shí)間，連接了空間，最主要的是連接了作者和讀者的雙眼與心靈�！叭甑脙删�，一吟雙淚流”，這樣的誠摯讓我對閱讀產(chǎn)生了無(wú)限的熱情、尊重與敬意。
生活中有一種收獲讓人一生收益，那就是閱讀的收獲；人生中有一種經(jīng)歷讓人難以忘懷，那就是閱讀的經(jīng)歷。是閱讀讓我從朦朧的世界中學(xué)會(huì )生活并調動(dòng)全部打造五彩繽紛的生活，積極的塑造自我、塑造理想、塑造人生……在我的人生之旅中就有著(zhù)這么一段讓人回味無(wú)窮的.閱讀經(jīng)歷。
在熱鬧繁華的城市中，人往往忘記了許多原始生活中的本能與需要，汽車(chē)代替了行走，電視代替了人們的交流，我們不可否認時(shí)代的進(jìn)步，但我們始終要知道有的東西是不可替代的，就如一本翻黃了的舊書(shū)，一首經(jīng)典的老歌，同樣，閱讀也是不可替代的。雖然時(shí)代一直在進(jìn)步，在內心深處也許我們還執著(zhù)于紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣、還有那夜雨讀書(shū)的清幽。
每個(gè)人也許都有這樣的夢(mèng)想，我們沒(méi)有辦法去衡量我們的生活長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度。閱讀于我來(lái)說(shuō)就是這樣，一本讓人收益的好書(shū)也許就是人生中的拓展�？傁Ｍ谟崎e的日子里，我們一杯清茶、一卷好書(shū)，留下一閣書(shū)香。
閱讀已經(jīng)成為我生活的內涵，我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、讀夏季的雷鳴雨飄、讀秋季的梧桐葉落、讀冬季的冰封雪塑。每個(gè)季節都有它不同的風(fēng)格和色彩，同樣的，閱讀也讓我們的生活多姿多彩，讓我們高揚知識的風(fēng)帆，在時(shí)代競爭的大潮中，掛云帆、濟滄�！�
閱讀經(jīng)典作文800字 篇39
看了半天書(shū)，眼睛刺痛。我抬頭看著(zhù)窗外，發(fā)現淡綠色的早春已經(jīng)悄悄向我們走來(lái)；才發(fā)現窗外的大樹(shù)已經(jīng)長(cháng)出了無(wú)數新芽；發(fā)現山上的野花也準備走了；才發(fā)現原來(lái)窩里一直餓著(zhù)的小雞也是從外地飛來(lái)的，在這里蓋了新家……我才真正體會(huì )到孟浩然那句“春天的這個(gè)早晨我醒得輕松，四周到處都是鳥(niǎo)鳴”的生命力。
如果我們繼續看書(shū)，我們不僅會(huì )獲得知識和智慧，還會(huì )培養我們的氣質(zhì)，享受我們的美麗。笛卡爾曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)就像和最優(yōu)秀的人互動(dòng)�！倍禾�，難道不是一本充滿(mǎn)夢(mèng)想的書(shū)嗎？難道不想讓我們用心去感受，去讀嗎？
淡淡的霧，淅淅瀝瀝的雨，微微的風(fēng)，讓遠處的一切都覺(jué)得朦朧若隱若現。我們只能看到大量的綠色、淺綠色、淺綠色、翡翠綠色、深綠色，綠色到我們不知道冬天或秋天、黃葉或雪。我看見(jiàn)一小簇紅色的.花。雖然剛剛初春，花還沒(méi)有盛開(kāi)，只是剛剛含苞待放，但我們還是感受到了它即將綻放后的熱情和奔放。
小雨，細如針尖，輕如牛毛，靜靜地落在我的臉上，身上的每一個(gè)毛孔都在享受著(zhù)春天的滋潤。樹(shù)枝上的蓓蕾探出可愛(ài)的小腦袋，對我悄悄一笑。小雨調皮地落在他們身上。哇，多漂亮的珍珠薄紗連衣裙��！風(fēng)娃娃好調皮，一直吹著(zhù)雨跑來(lái)跑去，落在樹(shù)上，落在草地上，落在我的臉上，落在我的身上。人們說(shuō)：“薛瑞是個(gè)好年”，但在我眼里，它似乎就是這個(gè)“春雨綿綿的好年”。春天沐浴大地萬(wàn)物，穿上新衣服。難怪農民伯伯說(shuō)“春雨貴如油”。
春天的田野里，綠色的麥苗剛剛返青，空氣中彌漫著(zhù)一股青草的氣息。農民說(shuō)：“春風(fēng)吹，風(fēng)箏飛”。風(fēng)箏是春天送給藍天白云的伙伴，只有“蝴蝶”和“老鷹”在一會(huì )兒翱翔，一會(huì )兒搖擺，在這里似乎都有生命。
春天就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師。憑借他夢(mèng)幻般的雙手和魔杖，沉睡中的蘇醒的欲望突然升起。就像王子對睡美人的深情一吻，他很快就會(huì )睜開(kāi)眼睛，看到美麗的世界。他讓孤獨沉默的古楊樹(shù)逐漸重獲生機和萌芽，就像春天里丑小鴨變成白天鵝，讓人眼前一亮。
快樂(lè )看書(shū)，認真讀春天。少年！請珍惜讀春的機會(huì )！
閱讀經(jīng)典作文800字 篇40
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)是整個(gè)世界的養料，生活中沒(méi)有書(shū)，就像地球上沒(méi)有陽(yáng)光一樣；”智慧里沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！艾F在我是一名小學(xué)四年級的學(xué)生，對這句話(huà)有一定的了解。我對閱讀的興趣始于二年級。當時(shí)學(xué)校進(jìn)行下午閱讀，每個(gè)人都可以帶課外書(shū)到學(xué)校。一回到家，我就高興地把這件事告訴了媽媽。當時(shí)對閱讀不是很感興趣，只對這個(gè)新的下午閱讀活動(dòng)感興趣。
每次中午看書(shū)，我都會(huì )準時(shí)參加。久而久之，我就養成了愛(ài)看書(shū)的習慣。從二年級到現在，我的書(shū)柜里已經(jīng)擺滿(mǎn)了整整三行，每一行至少有三十本書(shū)。神獸之王的小說(shuō)，的.書(shū)，楊的書(shū)，唐素蘭的書(shū)……我都從中吸取了很多精華。書(shū)籍已經(jīng)成為我生活中不可或缺的東西。讀一本好書(shū)，就是在知識的海洋中尋找寶藏。
晚飯前，我媽給我打電話(huà)，我總是跟我媽耽誤：“等一下，等一下�！蔽覌屧偃呶�，我只好勉強放下書(shū)去吃飯。吃飯的時(shí)候，連我最喜歡的魚(yú)都吃不下，腦子里對下面的故事充滿(mǎn)了懷疑。我塞了幾口飯到嘴里，匆匆去看書(shū)；中午看完書(shū)，腦子里全是書(shū)，甚至在課間休息的時(shí)候放棄了看書(shū)�？磿�(shū)的時(shí)候，什么都聽(tīng)不進(jìn)去，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界；有時(shí)候，即使上廁所也要看書(shū)。我一看書(shū)就會(huì )在廁所里呆很久。出來(lái)的時(shí)候，她媽說(shuō)：“你真厲害。你上廁所也看書(shū)。真佩服你！”；有時(shí)候晚上睡覺(jué)很晚，但我還是爭分奪秒地看書(shū)。媽媽催我，我說(shuō)：“看最后一頁(yè)�！蔽覌尣辉诹�，我就得寸進(jìn)尺，多讀幾頁(yè)。我絕不會(huì )不等媽媽最后的“睡覺(jué)令”，就放下書(shū)去睡覺(jué)。
看書(shū)有很多好處。當你讀完一本書(shū)，吸收好的單詞和句子，然后記錄下來(lái)，收集到蜜汁本里。以后在自己的作文中使用它們，相信你的作文分數會(huì )有所提高。當你在一個(gè)地方，想了解另一個(gè)遙遠的地方，書(shū)籍會(huì )幫助你了解另一個(gè)地方的所有知識。書(shū)籍不僅可以拓寬你的知識面，還可以幫助你提高作文成績(jì)。
“讀書(shū)斷了，寫(xiě)字如神�！蹦切┳魑膶�(xiě)得好的同學(xué)，一定是“讀萬(wàn)卷”，才能“寫(xiě)得神乎其神”！
同學(xué)們，看書(shū)！書(shū)可以陪伴你一生。書(shū)是我們的好朋友！
閱讀經(jīng)典作文800字 篇41
有一句話(huà)說(shuō)，如果你吃了個(gè)雞蛋覺(jué)得不錯，那你又何必去認識下蛋的母雞呢？
盡管如此，我還是在網(wǎng)上看了安妮的相片。一連看了幾張都不愿相信，這個(gè)穿著(zhù)黑色蕾絲裙的女子，她，安妮。
正如網(wǎng)上很多發(fā)帖說(shuō)的那樣，“頭發(fā)并不如海藻一樣嘛“，“長(cháng)得不怎么漂亮“，“怎么這么老“我初始的感覺(jué)，也是失望。安妮筆下的女子，都像是某種帶有向上張力的藤蔓植物，引用安妮自己的話(huà)，安靜地散發(fā)出幽魅氣息的'曼陀羅花。她筆下的人物，也大多帶有憂(yōu)郁而空洞的眼神。于是我們自然地認為，她，也該如此
隱約記得，照片上的安妮，帶著(zhù)一種淡然的微笑，不十分凄約，也不十分耀眼。更多地，則像是一種參透人生的豁然。古人云，相由心生。我想，也只有經(jīng)歷了太多滄桑的人，才會(huì )擁有這樣一份寵辱不驚的心態(tài)。
安妮說(shuō)自己是個(gè)小資主義的人，她的胃只消化得了漢堡、薯條、比薩。很多人批評她。而我只是把它理解成安妮的一部分，并且選擇尊重。相應地，我想她若不是那么小資，又怎么寫(xiě)出如此細膩，華麗而奢侈的文字？安妮并不暴風(fēng)雨般地，而是一點(diǎn)一點(diǎn)，描述出她所要闡述的內容。她不是要告誡你什么，仿佛只是寫(xiě)出了她獨特視角里的生活。她在說(shuō)，她寫(xiě)在路上。
“只要我們以同樣的姿態(tài)閱讀，我們就能彼此安慰�！啊材�
有人說(shuō)看安妮的文字會(huì )讓他感到寒冷。我則更愿意相信，安妮寫(xiě)的那些人，是在拼命地學(xué)做一株藤，想要怕到更高的餓地方去觸摸太陽(yáng)的溫度�？墒撬麄儫o(wú)處可以依附，于是他們迷失在奢靡中。
“一個(gè)人抬頭仰望天空的時(shí)候，他不是尋找什么，他只是寂寞�！啊材�
安妮的心是漂泊的，她不需要愛(ài)情，也不相信愛(ài)情。她始終只是一個(gè)人。
或許安妮的文字是陰霾的并且消極，我想她還是一個(gè)堅強的人。比如她多次提到的白色棉布裙、陽(yáng)光、平頭的男人帶著(zhù)溫和的微笑，比如八塊錢(qián)的特醇紅雙喜，比如紀梵希小熊香水。
最后，引用安妮在里的一句話(huà)結尾：
“在黑暗中飛行的時(shí)候，我以為自己已經(jīng)是一只鳥(niǎo)�？墒撬姆较蚴窍聣嫷�。所以就沒(méi)有了方向�！�
很像我在一幅漫畫(huà)上看到的，“我已經(jīng)把自己看得很輕，可還是不能和你一起飛翔�！�
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