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閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文（精選27篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覅s說(shuō)；“書(shū)籍是人類(lèi)枯燥生活的一劑良藥”。書(shū)是我心靈的歸宿之地，書(shū)更是我成長(cháng)的園地，讓我感到無(wú)窮的快樂(lè )。后來(lái)漸漸地如癡如狂，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
我愛(ài)書(shū)，詩(shī)歌、散文、小說(shuō)像磁石一般吸引著(zhù)我，而他們又像“蓋聚物之夭美，以養吾之老饕�！痹�(jīng)愛(ài)過(guò)金庸、古龍的武俠，也曾為古典小說(shuō)而沉醉，常感“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，而書(shū)讓那無(wú)趣的生活一點(diǎn)一滴變得滋潤起來(lái)，身心也在潛移默化地成長(cháng)著(zhù)。
我愛(ài)詩(shī)詞，詩(shī)詞之美在于他們如畫(huà)的意，動(dòng)人的情有“大江東去浪淘盡”的壯美，也有“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)�！钡膶庫o。有“三十功名塵與土，八千里路云和月�！钡膼�(ài)國之情。也有那“匆匆，這回去也，千萬(wàn)遍《陽(yáng)關(guān)》，也則難留�！钡睦p綿小意。更有“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍�！钡膰�。還有那“乍暖還寒時(shí)，最難將息，三兩杯淡酒怎能敵它”的愛(ài)之悲痛。
我更愛(ài)散文，散文在于作者那豐富的想象，強烈的感染力，一次次的抒情往往引人入勝，打動(dòng)人心。用它的空靈、虛幻，用一個(gè)個(gè)細致的描寫(xiě)，勾勒出美妙的幻境世界，讓人沉醉在其中洗滌人們的`心、魂。在這世界中，曾與朱自清一起聽(tīng)過(guò)那絲弦合鳴的《歌聲》，也曾在那西園中，看見(jiàn)那落紅，那點(diǎn)點(diǎn)的離人淚。曾跨過(guò)那《三重們》，渡過(guò)那《九月悲傷逆流成河》，才了解《夢(mèng)里花落知多少？》。心也曾在世界中跟隨三毛，一起去撒哈拉大沙漠邂逅荷西，和羅蘭一起品味《寂寞的感覺(jué)》。
在書(shū)中我掙脫看了世俗的枷鎖，他用感悟的神奇、領(lǐng)悟的哲理、感悟的奧秘。為心靈洗盡鉛華。讓它不再彷徨，不再迷茫，不再惆帳，一心明鏡，只為書(shū)；心如止水，只為書(shū)。在書(shū)中沒(méi)有了世俗的紛擾，沒(méi)有了喧囂。只有書(shū)與我。只有書(shū)中的他、她、它。我與書(shū)成長(cháng)，在故事中成長(cháng)，在書(shū)中成長(cháng)。
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 2
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)無(wú)非就是讀好書(shū)，好讀書(shū)。讀的書(shū)越多，獲得的知識也就越多，在生活上也就能更好的融會(huì )貫通，把自己讀書(shū)獲得的知識發(fā)揮到最大的限度。
古人云：書(shū)中自有黃金五屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)乃人生伴侶，讀書(shū)給人以享受。在讀書(shū)中我們獲得知識和快樂(lè )。我們帶著(zhù)好奇，翻開(kāi)那一張張留有余溫的紙頁(yè)，摩沙著(zhù)它，津津有味的讀，那是一種樂(lè )趣。
讀書(shū)就像是老人對著(zhù)孩子講當年的`滄桑，孩子迷惑著(zhù)感嘆著(zhù)卻又好奇著(zhù)的過(guò)程。
讀書(shū)就像是在靜靜的夜，你靜靜的在床上，懷著(zhù)一顆靜靜的心去品讀，累了，靜靜的睡著(zhù)，把書(shū)的芬芳帶到夢(mèng)里………
讀書(shū)，能讓人成長(cháng)。
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 3
書(shū)能使人的心靈得到成長(cháng)，書(shū)就像是滋補心靈的營(yíng)養品，正像莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！�
如鮮花綻放，如幼苗發(fā)芽，每每回憶起兒時(shí)讀書(shū)的樂(lè )趣，我的心就不禁飛快地跳動(dòng)。在記憶的海洋中，書(shū)籍便成了我形影不離的好友。
初上幼兒園，我就在圖書(shū)館辦了一張借閱卡。每到周末，我總是纏著(zhù)爸爸去借書(shū)，晚上便又讓爸爸給我講童話(huà)故事。坐在爸爸身邊，津津有味地聽(tīng)著(zhù)故事，仿佛置身于童話(huà)世界，與小矮人一起載歌載舞，與丑小鴨一起經(jīng)歷人生的坎坷。
上學(xué)后，我學(xué)會(huì )了拼音，認識了簡(jiǎn)單的生字，便開(kāi)始自己閱讀一些注音版的書(shū)籍。那時(shí)，兒童文學(xué)便是我快樂(lè )的源泉。一有空閑的時(shí)間，我就急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪地讀著(zhù)。有時(shí)，為了讀完那驚心動(dòng)魄的情節，便忘了吃，忘了睡。
二三年級，作業(yè)量已大大增加，這雖然減短了我閱讀的時(shí)間，卻絲毫不影響我對讀書(shū)的熱愛(ài)。一次，臨近考試，媽媽讓我復習，可我耳朵心思卻還在那看了一半的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，于是便乘媽媽不在家偷偷看起了書(shū)。��！書(shū)中的世界真神奇，要是所有人都可以隨意變換身體的大小，那這個(gè)世界會(huì )變成什么樣呢？“噔，噔，噔”，一陣腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵，肯定是媽媽回來(lái)了，我急忙把書(shū)藏進(jìn)書(shū)包，開(kāi)始做作業(yè)。媽媽看見(jiàn)我還在做作業(yè)，便安心地去燒晚飯了。我又拿起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
現在的我，已看起了各種類(lèi)型的小說(shuō)，而我最喜歡看的`就是國際大獎小說(shuō)系列叢書(shū)�！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讓我感受到了友情的真摯；《魔法灰姑娘》讓我看到了智慧和勇氣的力量；《海蒂的天空》讓我明白了離家的目的。
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。讀書(shū)讓我明白了許多的道理，也讓我在讀書(shū)中成長(cháng)。
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 4
在成長(cháng)的道路上，悠悠伴我成長(cháng)。書(shū)香是雨后的陽(yáng)光，沐浴著(zhù)我，滋養著(zhù)我。在書(shū)香中成長(cháng)，就如小船遨游在海洋中，吸取著(zhù)它的精華。
依稀記得，第一次看書(shū)是那么的愉悅，那時(shí)，我便貪婪地愛(ài)上了書(shū)。那天，爸爸下班回來(lái)，手里拿著(zhù)一本《一千零一夜》，爸爸告訴我：書(shū)是人類(lèi)最寶貴的財富，讓我好好讀書(shū)。自從那天起，我便愛(ài)上了書(shū)，我喜愛(ài)童話(huà)里的灰姑娘和王子，因為他們最后幸福的生活在了一起，有一段令人羨慕的姻緣；我喜愛(ài)丑小鴨，因為它向往自由與幸福，不愿再做“井底之蛙”，不愿再做丑陋的鴨子；我痛恨白雪公主的后母，因為她的嫉妒，讓白雪公主差點(diǎn)失去了生命。書(shū)，是一位知識的老爺爺，親切的教導我們知識；書(shū)，是一把鑰匙，為我們打開(kāi)了知識的寶庫；書(shū)，是一條魚(yú)，帶領(lǐng)我們在書(shū)海中遨游…
在書(shū)香中成長(cháng)。讀一本好書(shū)，就好像跟一位智者交朋友。悠悠書(shū)香，就像濃郁的巧克力，讓人沉醉不已。
成長(cháng)路上，書(shū)香彌漫！從五歲的《一千零一夜》到《三字經(jīng)》，到《愛(ài)的教育》，到《窗邊的小豆豆》，到《鋼鐵是怎樣煉成的》，到…無(wú)一不讓我喜愛(ài)。
我從《一千零一夜》中明白了人心的險惡有時(shí)會(huì )讓你失去生命，所以我們要清楚地認清事物和人；從《三字經(jīng)》中明白了古時(shí)候的人的才情和品德是十分讓我們學(xué)習的地方，我們也要像古人一樣注意自己的言行舉止；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中明白了堅持不懈才能成功…其實(shí)，書(shū)像我們的朋友，細細地去品味，就能從中獲得人生道理。
成長(cháng)路上，書(shū)香彌漫！人的'一生變化無(wú)常，我寧愿去選擇一條與眾不同的“路”，在這條路中，雖沒(méi)有華麗的裝飾，美麗的風(fēng)景，但卻有書(shū)相伴，有書(shū)香環(huán)繞，這樣的生活，怎么不是一個(gè)神話(huà)呢？
在書(shū)香中成長(cháng)。其實(shí)，在我第一次面對書(shū)籍時(shí)，雖然只看得懂幾個(gè)字，但是我從字里行間，便愛(ài)上了那股優(yōu)雅清淡的氣味—那就是書(shū)香。古人說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現”。雖沒(méi)有旁人的教導，但是我仍舊在書(shū)中獲取了知識。到現在，我并沒(méi)有放棄追逐書(shū)香，而是更加貪婪地吸取書(shū)香。
一本厚厚的書(shū)雖然便宜簡(jiǎn)單，但是每個(gè)字都飽含著(zhù)每位作者與讀者的心情。所以，我們要愛(ài)護書(shū)，讓書(shū)香伴我行。
在書(shū)香中成長(cháng)。當每天清晨的第一縷陽(yáng)光照射我們，就相當于我們又有了一個(gè)希望，一個(gè)機會(huì )。一個(gè)讓書(shū)香隨行的希望、機會(huì )。每一本書(shū)也有自己的壽命，我們要愛(ài)護身邊默默為自己奉獻的書(shū)，讓書(shū)香伴我行。
在成長(cháng)的道路上，悠悠書(shū)香伴我成長(cháng)。在書(shū)香中成長(cháng)，愛(ài)護書(shū)，吸取書(shū)中的知識。
現在我已經(jīng)走進(jìn)了“書(shū)香”的大門(mén)，我現在總能強烈地感覺(jué)到書(shū)散發(fā)出一股香氣，而且這股香氣一直充溢在我的身邊。
讓書(shū)香伴我行！在書(shū)香中成長(cháng)！
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 5
閱讀，明理，成長(cháng)征文
陳壽說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現�！鄙勘葋喴苍�(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 。這兩句話(huà)都在呼吁我們要多讀書(shū)，告訴我們讀書(shū)的重要性。
我喜歡讀書(shū)，可是為什么我讀了那么多的'書(shū)，一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)步呢？到了四年級下冊這個(gè)疑問(wèn)終于解開(kāi)了，在一本語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)到：如果讓你帶上一本書(shū)環(huán)游世界你可以讀上幾百遍，甚至能背下來(lái)，但是最重要的是你了解這本書(shū)了嗎？所以，我們不能盲目地讀書(shū)，要了解這本書(shū)，才能輕而易舉地把這本書(shū)背下來(lái)。
我最近看了一本書(shū)，名字叫——《賈里賈梅》，自從我知道讀書(shū)要仔細讀之后我就十分認真地讀書(shū)。聰明而又淘氣的賈里加上有明星夢(mèng)的賈梅，組成了歡樂(lè )的賈氏�！督^佳拍檔》又換了另一種家庭歡樂(lè )時(shí)光。我們一定要學(xué)會(huì )靜下心來(lái)讀書(shū)，每本書(shū)都是作者對這個(gè)世界的看法，都是他們對人生的感悟。這些是何其的珍貴，我們可以從書(shū)中去領(lǐng)悟別人的人生，來(lái)改善自己的生活。閱讀是快樂(lè )的，我們從中學(xué)到了道理；閱讀是幸福的，我們從中收獲了成長(cháng)的快樂(lè )。
閱讀，讓我積累，讓我體會(huì )。它會(huì )陪伴我一生。
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 6
我的愛(ài)好很廣泛，有圍棋、畫(huà)畫(huà)、機器人，但我還是最喜歡閱讀。閱讀使我的生活更加充實(shí)，閱讀使我的視野更加寬闊。
幼兒園時(shí)，爸爸每天晚上都會(huì )教我讀書(shū)識字，并跟我講睡前故事。一本本書(shū)像一個(gè)個(gè)的百寶箱，里面藏著(zhù)許多有趣的`知識。我也因此學(xué)到了許多知識，懂得了許多道理。我也慢慢對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)以后，隨著(zhù)我認識的字越來(lái)越多，我可以自己閱讀了。爸爸給我買(mǎi)了許多書(shū)，我便每天沉浸在知識的海洋中，學(xué)習了許多知識與道理。秦始皇滅六國，將中國推向了大一統的時(shí)代;唐太宗“貞觀(guān)之治”使百姓安居樂(lè )業(yè)，讓中國進(jìn)入了一個(gè)相對和平的時(shí)代;草船借箭顯示了諸葛亮的智慧;項羽烏江自刎警示人們不能一意孤行，脫離群眾;拾人牙慧告訴我們不可人云亦云;《魯濱遜漂流記》中的主人公，雖然他遇到各種各樣的困難，但是他不退縮，勇往直前，最終獲救。時(shí)間來(lái)到現代，比爾蓋茨拋開(kāi)哈佛學(xué)生的名譽(yù)，帶著(zhù)理想的翅膀勇敢飛翔，最終創(chuàng )造了微軟;喬布斯雖然遇到了許多困難，但他憑借對理想的追求與執著(zhù)，打造出了他的蘋(píng)果帝國。
生活中如果沒(méi)有書(shū)，就像魚(yú)兒失去了水;如果智慧中沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀。讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我自豪。
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 7
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，讀書(shū)能使我們開(kāi)闊視野，提高作文水平，能使我們增長(cháng)見(jiàn)識，從中明白許多道理，所以讀書(shū)能使我快樂(lè )。
小的時(shí)候，我不知道讀書(shū)的重要性，所以我每次一碰書(shū)就會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，看到書(shū)上四四方方、密密麻麻的文字，我就覺(jué)得像地上的螞蟻一樣迷迷糊糊，可是長(cháng)大后，我又對這些字有了新的看法。
一次偶然的經(jīng)歷，讓我愛(ài)上了看書(shū)。一次，奶奶為我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》，那時(shí)我對書(shū)非常厭惡，所以只好慢吞吞地看了起來(lái)。結果沒(méi)想到，我竟看得津津有味，就像進(jìn)入了童話(huà)世界一樣，那時(shí)我才知道書(shū)是那么有趣。于是我又死皮賴(lài)臉的讓奶奶買(mǎi)了許多書(shū)，我看完了《格林童話(huà)》《伊索寓言》《魯濱遜漂流記》……各種各樣的書(shū)都被我收入囊下，本本讓我愛(ài)不釋手。就連晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我都會(huì )回想起白天看過(guò)的故事。
書(shū)就像一位老師，教會(huì )我們許許多多的'知識；書(shū)就像一位導游，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；書(shū)就像一位朋友，一直陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。在人生的道路中，書(shū)就是我的糧食，我吮吸著(zhù)他那知識的甘霖，并將這化成我成長(cháng)路上的動(dòng)力。同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)，讓我們的知識淵博起來(lái)吧！
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 8
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笔枪湃税l(fā)自?xún)刃牡母袊@�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”是讀者贊嘆不絕的境意。正是，書(shū)籍是一切靈感的由來(lái)，遨游書(shū)海，是知識的承載，是精神的銜接。
“從百草園到三味書(shū)屋”
正如魯迅的篇章，讀書(shū)是一種自我欣賞，是透澈知識的航程。從而，引起讀書(shū)興趣的，并不是憑空的文學(xué)作品，卻是不起眼的故事文集。我讀出了它的光彩�！皬男」适碌桨倨�(zhù)”。正是由這小小的靈感，使我讀到，讀出了世間百態(tài)。
“書(shū)籍伴我成長(cháng)”
書(shū)籍使世人讀出了美麗，讀出了優(yōu)雅，讀出了萬(wàn)種風(fēng)情。書(shū)中的細細情節耐人尋味，也讓我們懂得了終身受益的道理和教訓，從而漸漸得出結論，接近真理。
書(shū)，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔，書(shū)，使我們暢游各了，了解古今中外。書(shū)籍喚醒了沉睡的.大腦，洗清了思想的濁痕，加深了我們成長(cháng)的意義，從而使我們受益終生。
在生活中，書(shū)帶到來(lái)靈感，帶來(lái)舉手投足之間的優(yōu)雅。多多閱讀書(shū)籍，會(huì )給我們的思想加長(cháng)了距離，給生活添加樂(lè )彩。
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 9
輕撫書(shū)頁(yè)，一縷墨香淡淡溢出，那是知識的味道；靜閱書(shū)文，一絲恬靜四散開(kāi)來(lái)，這是好書(shū)的魅力；細品文章，一種通透融入身心，這是閱讀的內涵。
書(shū)，在我眼里，永遠是迷人的。
閱讀是高雅的游戲，自古通今，無(wú)數文人墨客爭相贊揚。其好外不言而喻，也無(wú)需我多費口舌……
閱讀滋養我的心靈，世界萬(wàn)物之趣，唯閱讀有百利無(wú)一害。
自小，我便如饑似渴地讀著(zhù)每一本書(shū)。而且，來(lái)者不拒。那些似懂非懂的文字早已為我的'心靈指明了道路。那些孤寂的歲月里，唯有閱讀是我心靈的安慰。我沉浸在書(shū)中，忘卻了一切。
升入初中后，語(yǔ)文老師為我們提供了閱讀的機會(huì )和交流的平臺。
我在《朝花夕拾》中展露笑顏，在《童年》中為阿廖沙悲嘆，在《西游記》中被孫悟空感動(dòng)，在《時(shí)間簡(jiǎn)史》中為霍金的堅強點(diǎn)贊，在《繁星·春水》中品味詩(shī)一般的語(yǔ)言。
閱讀，讓我過(guò)早地告別了稚氣的童年生活。在閱讀中，感受哲學(xué)家的情懷，渴望詩(shī)人的才華，向往領(lǐng)袖的胸襟。閱讀，使我結束了一無(wú)所有的懵懂歲月。
閱讀，是我一生重要的支柱。每當拿起書(shū)，仿佛燃起了希望。在學(xué)業(yè)繁重的今天，每當遇到更大的挫折，只要拿起書(shū)，便會(huì )燃起夢(mèng)想的火苗。
閱讀，讓我成長(cháng)。
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 10
書(shū)籍是一雙翅膀，帶我遨游廣闊的天空；書(shū)籍是一艘小船，帶我飄蕩在學(xué)海之中；書(shū)籍是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)就是良師益友，書(shū)架就是我的花園。在我空閑之時(shí)，我便走進(jìn)這花園，跟我的良師益友交談。
其實(shí)在六年級之前，我是不怎么愛(ài)閱讀的。
一天我放學(xué)歸來(lái)，無(wú)聊的`很，隨手拿起一本書(shū)看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)就入了迷，怎么也不愿放下了。其實(shí)這本書(shū)我以前也看過(guò)，只是囫圇吞棗，書(shū)中所進(jìn)的內容已忘的一干二凈了�，F在在讀一次，才發(fā)現這本書(shū)其實(shí)講得很好。媽媽突然進(jìn)來(lái)叫我吃飯，發(fā)現我手里正拿著(zhù)一本書(shū)，正津津有味地看著(zhù)，便打趣道：“今天太陽(yáng)是從西邊升起來(lái)的吧，你怎么也喜歡上看書(shū)了？”從此，我喜歡上了閱讀，一天也離不開(kāi)它們，作業(yè)再多也要擠出時(shí)間來(lái)閱讀。
我閱讀時(shí)，喜歡摘抄一些好詞好句，好段，甚至是好的篇章，等到寫(xiě)作文的時(shí)候可以用得上。這也使我受益匪淺——自從喜歡上了閱讀，我的語(yǔ)文成績(jì)提高了，作文也寫(xiě)得更好了。
書(shū)是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養，邏輯修辭使人長(cháng)于思辨。
閱讀伴我成長(cháng)，讓我的生活更美好！
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 11
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)是階梯，幫助我們登上理想的高峰；書(shū)是一盞明燈，幫我們照亮了知識的通道。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
在上幼兒園的時(shí)候，媽媽天天晚上都給我念《一千零一夜》聽(tīng)。從此，我就對書(shū)產(chǎn)生了興趣，在上小學(xué)三四年級的時(shí)候，我迷上了沈石溪的的動(dòng)物小說(shuō)，書(shū)中的'動(dòng)物被他寫(xiě)的栩栩如生，簡(jiǎn)直像是賦予了生命，有思想、有親情、有智慧，我也被書(shū)中的故事所感染。閱讀的感覺(jué)真奇妙，讀的好像不是一排排的字，而是一種滲透人心的情感。
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本新出的動(dòng)物小說(shuō)，我像抱著(zhù)一個(gè)大寶石似的，迫不及待地驗起真假來(lái)了。一打開(kāi)書(shū)我就被書(shū)中的故事吸引住了，看到如癡如醉。有時(shí)被這些動(dòng)物感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面，有時(shí)痛恨那些兇殘的動(dòng)物，好像整個(gè)人都著(zhù)了魔似的，有一次看的竟忘記了上學(xué)的時(shí)間，被害的遲到，還被學(xué)生會(huì )記下了名字，扣了班級的分，唉！但這始終改變不了我，還是那么愛(ài)看書(shū)。
讀書(shū)多好，既可以增長(cháng)知識，也可以解大人不知道的問(wèn)題。所以我很喜歡《竊讀記》中的一句話(huà)：“記住你是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！�
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 12
我們的老師經(jīng)常說(shuō)這么一句話(huà)：人是吃飯長(cháng)大的，同時(shí)也是讀書(shū)長(cháng)大的。
我們在日常生活中，必須要多看書(shū)，毛澤東爺爺也曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀!
我也喜歡看書(shū)。書(shū)，讓我增長(cháng)了知識。我一看書(shū)，就好像來(lái)到了知識的海洋，我像魚(yú)一樣貪婪的吸取海洋中的營(yíng)養。它幫我解答了一個(gè)有一個(gè)的難題。書(shū)，不僅給了我知識，還教會(huì )我許多做人的道理，為我指引方向。書(shū)，還給我帶來(lái)了許多伙伴，我看書(shū)的時(shí)候，就好像跟著(zhù)書(shū)中的人一起冒險，一起玩耍，一起悲傷，一起快樂(lè )。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》，在這之前，我學(xué)滑板的時(shí)候每次都摔，慢慢的`越來(lái)越?jīng)]有了信心，心里很煩惱，為什么我就是學(xué)不會(huì )。讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我突然感到一陣羞愧，這本書(shū)的主人公被病魔纏身，卻勇敢的向病魔挑戰，永不認輸。他是多么堅強，而我卻這樣的軟弱，我跟他比起來(lái)真的是天壤之別啊。這本書(shū)讓我深深的明白了，人在漫漫生活中受到的挫折是必須的，我們要努力奮斗，不能輕言放棄。
書(shū)像一把火把，照亮著(zhù)前方。在未來(lái)的路上，會(huì )有無(wú)數的好朋友——書(shū)，來(lái)指引著(zhù)我，改變著(zhù)我。
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 13
我不愛(ài)閱讀，我覺(jué)得閱讀沒(méi)什么意思�？墒敲慨斃蠋熥屛覀儗�(xiě)日記或作文時(shí)，我卻想不出什么好句好詞來(lái)，我問(wèn)自己：“這是什么原因呢？”難道閱讀真那么有用嗎？于是我就試著(zhù)課下多閱讀。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現我的作文里有一些好詞好句了。
閱讀給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣，當我難過(guò)的時(shí)候，會(huì )去看一些漫畫(huà)書(shū)，這樣就不難過(guò)了。有時(shí)候，我還真離不開(kāi)這位“心理醫生”呢。
記得有一次，我在書(shū)上讀到了一篇《工作的精神》。那篇文章深深感動(dòng)了我：“警察叔叔拿著(zhù)指揮棒，指揮著(zhù)來(lái)往的車(chē)輛、行人。大團的雪落在他的帽子上、身上，落在他帽檐外的頭發(fā)和眉毛上，但他全然不顧，不時(shí)親切地叮囑大家要注意信號燈，注意來(lái)往車(chē)輛……溫暖的話(huà)語(yǔ)像一股熱流�！�
太陽(yáng)早已躲起來(lái)了，月亮還沒(méi)有出來(lái)。夜色像一塊寬大無(wú)比的`幕布，悄悄地拉開(kāi)了，罩住了整個(gè)城市。但是，我還在家里靜靜地讀書(shū)，我閱讀，我快樂(lè )。我一定與閱讀同行，讓我真正的變成一個(gè)小文化人。
以后，只要我有時(shí)間就讀起書(shū)來(lái)，書(shū)是我生命中必不可少的東西，是書(shū)給我了無(wú)比的快樂(lè )，是書(shū)給我了五彩繽紛的世界，知識的海洋，也讓我懂得了怎樣做人，我愛(ài)閱讀。
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 14
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！爆F在我要改成：書(shū)籍是人類(lèi)成長(cháng)的階梯。
小時(shí)候，晚上睡不著(zhù)覺(jué)的時(shí)候，媽媽就給我講《格林童話(huà)》，里面有許多好聽(tīng)的故事。比如說(shuō)：《白雪公主》里面有美麗善良的白雪公主和嫉妒心非常強的繼母；《小紅帽》里的小紅帽是一個(gè)非�？蓯�(ài)的小姑娘，還有非常狡猾的狼。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已經(jīng)認識了許多字，所以不用媽媽連夜給我講了，我自己能看《伊索寓言》等拼音讀物了�！兑了髟⒀浴防镉性S多篇小故事，比如說(shuō)：《神像》故事情節是這樣的`：一個(gè)窮人買(mǎi)了一尊神像，結果讓自己的生活越來(lái)越窮，最后窮人把神像給砸了，結果掉出來(lái)一個(gè)金子。從中我明懂得了：人們要靠自己的雙手來(lái)創(chuàng )造幸福，不應該把希望寄托給虛無(wú)的神明。還有《老鼠開(kāi)會(huì )》這則寓言，老鼠們正在開(kāi)會(huì )想辦法對付貓的騷擾，大家各抒己見(jiàn)，爭執不下。最后，有只老鼠說(shuō)：“把鈴鐺掛在貓的腳上，我們聽(tīng)見(jiàn)鈴聲就可以先逃走了�！币恢荒赀~的老鼠說(shuō)：“那，誰(shuí)把鈴鐺掛上去呢？”從中我明白了：想出好辦法不錯，而實(shí)現它就不那么輕易了。
我習慣了閱讀，閱讀一直伴我成長(cháng)！
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。爸媽注重從小培養我的閱讀習慣。兒時(shí)，我還不會(huì )認字，媽媽就坐在我的小床邊，講故事給我聽(tīng)；長(cháng)大了，晚上我就和爸爸一起閱讀。
書(shū)籍給我帶來(lái)了不少知識，我經(jīng)常在學(xué)校閱讀，在家里讀書(shū)。我有時(shí)候看漫畫(huà)，有時(shí)候看小說(shuō)，但我最?lèi)?ài)看的還是講述科學(xué)知識的書(shū)了。我看書(shū)，有一個(gè)好習慣，就是喜歡把自己覺(jué)得好的句子劃上記號。
讀書(shū)給我帶來(lái)的不僅是數不清的知識，還給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。我還經(jīng)常把書(shū)里優(yōu)美和合適的.句子和成語(yǔ)運用到作文中去。讀書(shū)讓我懂得了許多道理。比如：“小紅帽”的故事讓我懂得了不能聽(tīng)陌生人的話(huà)，不能透露自己的行蹤給陌生人；“三只小豬”的故事讓我知道了不能偷懶；“白雪公主”的故事讓我懂得了不能吃陌生人給你的東西，不能輕易相信陌生人的話(huà)；“昆塔”的故事讓我知道了要勇敢得面對問(wèn)題，并去解決問(wèn)題；“十萬(wàn)個(gè)為什么”讓我看到了一個(gè)我們看不到的世界，讓我知道了我們生活的世界很奇妙。
我喜歡閱讀，讀書(shū)讓我成長(cháng)，不僅讓我獲得了豐富的知識，還教會(huì )我要有一顆勇敢和堅強的內心。我要把這個(gè)習慣一直堅持下去，成為生活中的一部分。
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 16
我和書(shū)有一段不解之緣。
我很小的時(shí)候，媽媽就每天給我講故事。我陶醉在故事中，流連忘返，于是便對媽媽手中的書(shū)念念不忘。借助拼音，我讀完了第一篇童話(huà)《海的女兒》，有悲，有喜，有感動(dòng)。短短一篇童話(huà)，表達出了無(wú)數的真情，常常是讀著(zhù)讀著(zhù)，幾顆淚珠便從我的眼眶里滑落。在閱讀中，我學(xué)會(huì )了同情。
在我二年級時(shí)，姨媽送給我一本《三國演義》。我可喜歡讀了，最佩服諸葛亮。他神機妙算，使用空城計，嚇走了魏國的司馬懿；他足智多謀，收取荊州，平定西川；他忠心耿耿，死而后已。這本書(shū)，讓我了解了三國鼎立的歷史，認識了諸多的英雄豪杰。在閱讀中，我增長(cháng)了智慧。
我還特別喜歡讀寫(xiě)我們小學(xué)生活的書(shū)�！稅�(ài)的教育》讓我認識了安利柯、小石匠、小鐵匠、賣(mài)炭人的`兒子、少年鼓手等可愛(ài)的朋友。書(shū)中有許多小故事，每一個(gè)故事都讓人感動(dòng)。在閱讀中，我學(xué)會(huì )了愛(ài) 。
書(shū)是絲絲春雨，能滋潤我們的心靈，喚醒沉睡的愛(ài)心；書(shū)是縷縷的陽(yáng)光，能溫暖我們的思想，讓生命煥發(fā)光彩。讓我們一起讀書(shū)，一起感悟讀書(shū)的快樂(lè )吧！
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 17
海明威寫(xiě)完《老人與海">老人與�！�，得諾貝爾文學(xué)獎后，因為抑郁過(guò)度而自殺。那他寫(xiě)作品會(huì )不會(huì )是避免患上抑郁癥的方法，或是據他本人抑郁心態(tài)寫(xiě)出的傷感小說(shuō)？
帶著(zhù)疑惑走進(jìn)《老人與�！�，我發(fā)現里面的內容與我想象的完全相反。它并不傷感，海明威完全是以一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去寫(xiě)的。
讓我印象深刻的，是漁夫在準備捕那條大魚(yú)的情景，當時(shí)，他的船已經(jīng)完全被大魚(yú)帶著(zhù)漂了兩天，他也只吃了一條金槍魚(yú)，左手抽筋，右手、額頭、肩頭又被鉤繩磨破，還要隨時(shí)應對比他小船還長(cháng)兩三倍的躍起來(lái)的魚(yú)。
漁夫相信自己一定能戰勝這條大魚(yú)，他常常比較自己和魚(yú)的處境，說(shuō)一些話(huà)安慰自己，增加自己的信心，比如：“至少我還能吃一條金槍魚(yú)，而它什么也吃不了；至少我可以休息一會(huì )兒，可他卻只能一刻不停地拉著(zhù)我的小船前進(jìn)�！边@些話(huà)對老人來(lái)說(shuō)不僅僅是一種自我安慰和鼓勵，更讓老人在內心深處有種潛意識：我生活得比它好，我一定要打敗它。
我想，海明威的.內心深處肯定是向往樂(lè )觀(guān)的，他把漁夫當做了另一個(gè)自己，通過(guò)漁夫的來(lái)傳達自己對樂(lè )觀(guān)的向往。
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 18
愉快的暑假馬上就要結束了。在假期里，我不僅認真地完成了作業(yè)，還充分地利用時(shí)間廣泛地閱讀了很多優(yōu)秀的書(shū)刊。
在我的房間里有一個(gè)書(shū)柜，里面裝滿(mǎn)了各種各樣的有名的書(shū)，如《愛(ài)的教育》、《昆蟲(chóng)記》、《少年維特之煩惱》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。這些書(shū)我還看不太懂，爸爸一有時(shí)間就會(huì )讀給我聽(tīng)……
我讀了《白雪公主》后發(fā)現：原來(lái)人世間的美好在童話(huà)故事中都成實(shí)現。后來(lái)我又讀了《賣(mài)火柴的'小女孩》，我又發(fā)現：原來(lái)童話(huà)故事里也有人世間的悲傷和無(wú)奈。
我讀了中華傳統經(jīng)典《成語(yǔ)故事》，它不僅讓我掌握了更多的詞匯，同時(shí)也告訴我：每一個(gè)成語(yǔ)的背后都有一個(gè)含義深遠的故事和做人的道理。
近期我在讀媽媽新給我買(mǎi)的《成長(cháng)圣經(jīng)》校園勵志故事，里面每一個(gè)故事都激勵著(zhù)我，它們給我力量，讓我更加自信、更加勇敢、更加堅強，從而優(yōu)秀。
我可以自由自在地徜徉在書(shū)的海洋里，我是那么的幸福、那么的快樂(lè )。閱讀不僅凈化了我的心靈，更加豐富了我的情感。
我愛(ài)閱讀，閱讀必將伴我一生的成長(cháng)。
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 19
我愛(ài)看書(shū)，它已經(jīng)陪伴我將近12年了�？磿�(shū)可以增長(cháng)我的知識，讓我認識許許多多的人物，懂得許許多多的道理。書(shū)里總有許多多姿多彩的故事令我著(zhù)迷，癡迷于其中，仿佛身臨其境也成了書(shū)中的人，他們開(kāi)心時(shí)我也開(kāi)心，他們傷心時(shí)我也會(huì )跟著(zhù)落淚，他們想辦法時(shí)愁眉苦臉，我也會(huì )急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。
在我很小時(shí)候媽媽就給我買(mǎi)好多圖畫(huà)書(shū)看了，幼兒園時(shí)候我看《兒歌大全》，《唐詩(shī)大全》等等�，F在已經(jīng)看過(guò)了許多古典名著(zhù)，比如《三國演義》等四大名著(zhù)，《三十六計》，《岳飛傳》，楊家將》等等好多都是我愛(ài)看的`古典名著(zhù)小說(shuō)。
我喜歡的書(shū)數不甚數，《岳飛傳》、《楊家將》、《封神演義》和《隋唐演義》，其中《封神演義》講了姜子牙救天下老百姓的故事。
為了多看些書(shū)，我總會(huì )買(mǎi)許多書(shū)回家，會(huì )去圖書(shū)館借，會(huì )跟朋友交換看書(shū)，每天晚上睡覺(jué)之前我也會(huì )看一會(huì )兒書(shū)。
雖然看了許許多多的書(shū)，但是在做閱讀時(shí)，總是那么不盡人意，考試也總得不到好成績(jì)，很不理想。而且我總是喜歡躺著(zhù)看書(shū)，從而導致我的視力也有所下降，我該好好糾正糾正。
書(shū)是我最好的朋友，我要和它永遠做朋友，它會(huì )一直伴我成長(cháng)，我離不開(kāi)它。
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 20
我愛(ài)看書(shū)，它已經(jīng)陪伴我將近12年了�？磿�(shū)可以增長(cháng)我的知識，讓我認識許許多多的人物，懂得許許多多的道理。書(shū)里總有許多多姿多彩的故事令我著(zhù)迷，癡迷于其中，仿佛身臨其境也成了書(shū)中的`人，他們開(kāi)心時(shí)我也開(kāi)心，他們傷心時(shí)我也會(huì )跟著(zhù)落淚，他們想辦法時(shí)愁眉苦臉，我也會(huì )急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。
在我很小時(shí)候老媽就給我買(mǎi)好多圖畫(huà)書(shū)看了，幼兒園時(shí)候我看《兒歌大全》，《唐詩(shī)大全》等等�，F在已經(jīng)看過(guò)了許多古典名著(zhù)，比如《三國演義》等四大名著(zhù)，《三十六計》，《岳飛傳》，楊家將》等等好多都是我愛(ài)看的古典名著(zhù)小說(shuō)。
我喜歡的書(shū)數不甚數，《岳飛傳》、《楊家將》、《封神演義》和《隋唐演義》，其中《封神演義》講了姜子牙救天下老百姓的故事。
為了多看些書(shū)，我總會(huì )買(mǎi)許多書(shū)回家，會(huì )去圖書(shū)館借，會(huì )跟朋友交換看書(shū)，每天晚上睡覺(jué)之前我也會(huì )看一會(huì )兒書(shū)。
盡管看了許許多多的書(shū)，可是在做閱讀時(shí)，總是那么不盡人意，考試也總得不到好成績(jì)，很不理想。而且我總是喜歡躺著(zhù)看書(shū)，從而導致我的視力也有所下降，我該好好糾正糾正。
書(shū)是我最好的朋友，我要和它永遠做朋友，它會(huì )一直伴我成長(cháng)，我離不開(kāi)它。
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 21
在中學(xué)時(shí)代，《中學(xué)生天地》陪伴了我整個(gè)初一，每次讀著(zhù)讀著(zhù)，都仿佛進(jìn)入了一個(gè)新的世界。
千萬(wàn)別小看《中學(xué)生天地》，里面大部分的作文都能夠帶給我新的理解和新的觀(guān)點(diǎn)。是它，讓我多了一項學(xué)習的途徑。是它，讓我多知道了一個(gè)做人的道理。也是它，讓我感覺(jué)這個(gè)殘酷的世界上多了一份仁愛(ài)。
��！當我讀到《櫻花樹(shù)下的`記憶》時(shí)，我的心不免也揪了起來(lái)。曾經(jīng)，在那顆美麗的櫻花樹(shù)下，小作者與她的太奶奶有過(guò)許多美好的回憶。而如今，小作者又站在櫻花樹(shù)下，可惜早已物是人非了。在這，我不免感慨死亡的迅疾和生命的可貴�？傆幸惶�，與你最親愛(ài)的人會(huì )離開(kāi)，這是無(wú)法改變的。
《手藝的力量》這篇作文令我印象深刻，它充分顯示了手藝的強大。在當今社會(huì )，天上掉餡餅的事情是沒(méi)有的。要想生存下去，必須要有一樣手藝來(lái)養活自己。小時(shí)候你多學(xué)點(diǎn)，長(cháng)大后就多點(diǎn)兒出息�，F在我們就應該有一個(gè)理想，有一個(gè)目標，立志成才�！吨袑W(xué)生天地》又教會(huì )了我生活生存的道理。
在我的成長(cháng)中，正是因為有閱讀，才讓我的中學(xué)時(shí)代變得更加耀眼奪目。
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 22
書(shū)是知識的海洋，力量的源泉。讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到人生的真諦，讀書(shū)使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野。
暑假，我一有空就拿起《查理九世白骨森林》來(lái)看，這本書(shū)主要講了墨多多在號稱(chēng)白骨森林的探險，經(jīng)過(guò)了許多磨難，終于揭開(kāi)了整個(gè)謎團。這本書(shū)是我明白了做人要勇往直前，敢于冒險，不要放棄才會(huì )成功。
還有《三國演義》和《西游記》是我十分熱衷的書(shū)，可能每個(gè)小男孩都有統帥千軍萬(wàn)馬和斬妖除魔的夢(mèng)想，但是我的這種夢(mèng)想只能在書(shū)上度過(guò)了，時(shí)而扮諸葛孔明羽扇綸巾或草船借箭，也有時(shí)扮神通廣大的齊天大圣鬧上天宮一身膽或飛天入地，七十二變化闖天下。這兩本書(shū)讓我懂得了三十六計的謀略智慧與輕生重義的俠義精神。他們使我明白了做人的哲學(xué)和處事的'技巧，令我受益匪淺。書(shū)是一條通向知識大門(mén)的路，是成功的秘訣。書(shū)是我最忠實(shí)可靠的幫手，只有認真讀好書(shū)，掌握更多的知識，長(cháng)大了做個(gè)有用的人來(lái)報答我們親愛(ài)的祖國。
我多么想像福爾摩斯頭腦出眾，受人矚目；像湯姆索亞一樣無(wú)拘無(wú)束，自由自在；更渴望像墨多多那樣生命充滿(mǎn)冒險和歡樂(lè )。
每當我徜徉在知識的海洋中，我會(huì )得到無(wú)窮的樂(lè )趣和智慧。我喜歡讀書(shū)，書(shū)籍伴我成長(cháng)！
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 23
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它總能給我們帶來(lái)快樂(lè )，給我們理想的營(yíng)養，給我們智慧的火花……可以說(shuō)，書(shū)就是奇珍異寶。
在我五六歲時(shí)，我就喜歡看書(shū)，不過(guò)看的都是圖畫(huà)書(shū)。漸漸地，我感覺(jué)圖畫(huà)書(shū)不夠有趣，就讓媽媽給我講《皇帝新裝》《灰姑娘》《賣(mài)火柴的小女孩》等等。我八歲時(shí)學(xué)了漢語(yǔ)拼音，媽媽就給我買(mǎi)了一些拼音讀物，《伊索寓言》《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我看。后來(lái)媽媽又給我買(mǎi)了《中華上下五千年》《史記》和《寄小讀者》給我讀，雖然有些字我不認識，但媽媽給我請來(lái)了一位不會(huì )說(shuō)話(huà)不會(huì )動(dòng)的老師——字典。后來(lái)媽媽又給我買(mǎi)了小說(shuō)《狼王夢(mèng)》《作文考試大全》《五百字優(yōu)秀作文》《四大名著(zhù)》等。
其中，我最喜歡看的就是四大名著(zhù)中的《三國演義》。它講述了三國時(shí)代群雄紛爭的'故事。我最喜歡的臺詞就是趙云說(shuō)的“吾乃常山趙子龍也”。我還喜歡《作文考場(chǎng)大全》，這本書(shū)記載了別人寫(xiě)的文章，我每次讀完都會(huì )和媽媽一起討論……
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的天梯，它能讓我們實(shí)現人生的偉大理想。
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 24
一個(gè)孩子在長(cháng)大的過(guò)程中，她的心靈是孤單的，在這個(gè)孤單的過(guò)程中是需要陪伴的，而真正能夠豐潤孩子心靈，陪伴其成長(cháng)的就是閱讀！
我呢，自從有了孩子以后就特別容易在童書(shū)中流連忘返，尤其對那些精美到立刻吸引我眼球的童書(shū)，只想擁有，所以選書(shū)、買(mǎi)書(shū)成了我的一大嗜好。
書(shū)買(mǎi)回來(lái)以后，我會(huì )先瀏覽一遍，然后再和孩子一起享受親子共讀的美好時(shí)光，這段時(shí)光一般是在晚上臨睡前，我們會(huì )一起看、聽(tīng)、讀�？础亲尯⒆拥难劬ο硎荛喿x之美；聽(tīng)——是讓孩子的耳朵感受閱讀之樂(lè )，我會(huì )有感情地朗讀給孩子聽(tīng)，因為朗讀可以幫助孩子體味文章的`情感和節奏美；讀——是讓孩子大聲地朗讀給我聽(tīng)，打開(kāi)其閱讀之聲。
從孩子上小學(xué)后我更多的是引導她自己獨立閱讀，當然為了能讓她有獨立閱讀的興趣，我一般選擇有精美插圖的童話(huà)書(shū)、科普書(shū)給她讀，這類(lèi)書(shū)一般都能堅持自己讀完。
讓孩子愛(ài)上閱讀吧！它能引導我們的孩子用健康、幽默、積極、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去認知身邊的事物，幫助孩子獲得發(fā)現愛(ài)、感受愛(ài)、付出愛(ài)的能力，并在閱讀中感受快樂(lè )，讓心靈得到滋養。
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 25
書(shū)是全世界的營(yíng)養品，偉大的詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
通過(guò)讀書(shū)讓我明白了做人的道理，做事的.方式；讓我知道了白雪公主的善良、老巫婆的可惡；雨來(lái)的機智勇敢、狼牙山五壯士的英雄氣概……
讀書(shū)讓我變得有自信，讓我的生活里充滿(mǎn)了陽(yáng)光，讓我如癡如醉。書(shū)籍就像一盞燈，為我照亮內心黑暗的角落。
為了滿(mǎn)足我這個(gè)讀書(shū)的愿望，媽媽還幫我辦了一張借閱卡。每到星期天，我都會(huì )叫上我的小伙伴一起去圖書(shū)館，有時(shí)候還會(huì )碰見(jiàn)其他的小伙伴。我們一去就是一下午。圖書(shū)館就像一塊磁鐵一樣吸引著(zhù)我。有關(guān)生活方面的圖書(shū)更是讓我愛(ài)不釋手，讓我懂得了生活中也是趣事多多。
我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，知道了主人公海倫·凱勒，她給我的生活帶來(lái)了重要影響。海倫·凱勒她是一個(gè)聾盲人，但是她仍然對生活抱有希望，她還精通五國語(yǔ)言。她使我明白：要珍惜生命中的每一秒，要讓自己活得有價(jià)值、有意義！
如果世界上沒(méi)有了書(shū)籍，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，就像世界上沒(méi)有了陽(yáng)光。
書(shū)就像一葉輕舟載著(zhù)我在知識的海洋里遨游。
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 26
我的愛(ài)好十分廣泛，畫(huà)畫(huà)、做手工、彈電子琴、閱讀等等，每一樣我都十分喜歡。不過(guò)，我最喜歡的，還是閱讀了，閱讀不僅僅可以提高我的寫(xiě)作水平，還可以豐富我的知識，提高我的閱讀水平。
因為我愛(ài)閱讀，所以媽媽給我買(mǎi)了很多的書(shū)籍，占滿(mǎn)了整個(gè)書(shū)柜，有關(guān)于中國歷史文化的書(shū)籍、有關(guān)于的童話(huà)書(shū)籍、還有許多中外名著(zhù)、散文和小說(shuō)。每當我沒(méi)事干的時(shí)候，我就會(huì )從中抽出一本，津津有味的讀起來(lái)。哪怕這本書(shū)我讀過(guò)了，我也要再讀一遍，把書(shū)中忘記的知識，再重新學(xué)習一遍，還要保證過(guò)目不忘。
每當我在某些書(shū)中，發(fā)現了一些優(yōu)美精彩語(yǔ)段，就會(huì )把這些好詞佳句摘錄在一個(gè)小本子上。日積月累，這樣寫(xiě)滿(mǎn)了從書(shū)中摘錄的好詞佳句的.小本子，已經(jīng)有好幾本了，每當我看到這些小本子中的好詞佳句時(shí)，就會(huì )想起那些書(shū)中的內容。這些小本子，每當我在寫(xiě)作或是在做課外練習題時(shí)，就會(huì )派上很大的用場(chǎng)，書(shū)可是最大的功臣呀！
幾年過(guò)去了，我看過(guò)的書(shū)數不勝數，這些書(shū)都是我的“功臣”。這些年來(lái)，閱讀已成為我最最要好的好朋友。就讓閱讀一直陪伴我成長(cháng)吧！
閱讀與成長(cháng)小學(xué)四年級作文 27
閱讀能給我們帶來(lái)許多快樂(lè )，也能讓我們增長(cháng)許多知識。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以說(shuō)，書(shū)是我們獲取知識的必要途徑。我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，給自己補充能量。
我在閱讀中積累了不少的好詞佳句，這對我來(lái)說(shuō)也是一筆財富。這讓我在寫(xiě)作文的時(shí)候輕松了不少，我將積累的好詞佳句“請”到作文中，不僅可以讓我文筆流暢，還能使文章增光添彩呢！
宋朝皇帝趙恒也說(shuō)過(guò)，書(shū)中自有黃金屋。我想知道這黃金屋里裝的到底是什么呢？是知識、是智慧、是感悟、是親情還是友情？我最近看了一本《小小猴找朋友》，看到一半的時(shí)候，我那不爭氣的眼淚就掉了下來(lái)，因為他沒(méi)有好好珍惜身邊的友情，失去了唯一的朋友。我有點(diǎn)為他難過(guò)，同時(shí)又有點(diǎn)擔心，我懷著(zhù)忐忑不安的心情往下讀，后來(lái)小小猴又找到了一位新朋友，這次他沒(méi)有犯同樣的'錯誤，他們變成了好朋友，一直在一起。讀完這本書(shū)，我明白了許多道理，我不會(huì )讓小小猴的錯誤發(fā)生在我的身上。我終于明白，這黃金屋里裝的東西太好了，我要用一生的時(shí)間去探索它呢！
我從閱讀中學(xué)到了知識，明白了道理，也得到了許多的快樂(lè )，同學(xué)們讓我們一起在閱讀中茁壯成長(cháng)吧！
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