記一次游戲小學(xué)作文合集15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的記一次游戲小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記一次游戲小學(xué)作文1
今天我們真才班開(kāi)展了一次游戲活動(dòng)叫“做做怪臉逗逗樂(lè )”。游戲規則是每個(gè)大組派出一名同學(xué)上臺做出各種滑稽地動(dòng)作或鬼臉，只要表演者的動(dòng)作能使我們發(fā)笑，那個(gè)組就算獲勝了。首先是我們組的李浩然登場(chǎng)。他一上臺就在賀老師身后拼命的扭著(zhù)身子，人群中已經(jīng)發(fā)出了少許的笑聲隨后李浩然又像嬰兒一般扯著(zhù)衣服的帶子，一會(huì )兒把眼睛瞇成了一條縫，像一只熟睡中的老貓。很快，同學(xué)們就發(fā)出了笑聲，我們成功了。
接著(zhù)，是劉宏旺。他走過(guò)講臺，一下子就滑了一跤，他怒氣沖沖地跑回來(lái)。指著(zhù)地上的瓷磚發(fā)脾氣，但我們已吸取了上次的教訓，劉宏旺又在場(chǎng)上忙乎了一陣，見(jiàn)這些都是徒勞，就垂頭喪氣地走下了臺。吳智勇的表演很成功，尹征行和王卓林的卻失敗了，最后，是第5大組的田潤東，他是個(gè)大胖子，走起路來(lái)一搖一擺，憨態(tài)可掬。只見(jiàn)田潤東在講臺上跳起了舞，踮起腳尖，一搖一擺，十分有趣，已經(jīng)有同學(xué)笑出了聲，而另一些同學(xué)則憋的漲紅了臉，竭力止住笑聲。
田潤東似乎一點(diǎn)也不急，忽然，田潤東人不見(jiàn)了，原來(lái)，他摔了一跤，地上發(fā)出沉悶的響聲，同學(xué)們再也忍不住了，發(fā)出哄堂大笑，只有我穩坐泰山，我感到很自豪。歡聲笑語(yǔ)在第一節課中回蕩，而剛才發(fā)生的精彩的一幕幕卻深深印在了我心中。
記一次游戲小學(xué)作文2
周末的晚上，媽媽見(jiàn)我閑來(lái)無(wú)事，就拿來(lái)一盒撲克牌，笑盈盈地說(shuō)：“咱們來(lái)算‘24點(diǎn)’吧！”“好啊，我最喜歡算‘24點(diǎn)’了！”我歡呼起來(lái)，現在四年級的我，計算能力肯定提高了。
“24點(diǎn)”的游戲規則就是用1～10這40張牌，把它們平均分成兩半，雙方各得一半，隨意從自己牌里抽出兩張放在指定的地方。如果碰到的牌無(wú)解就各自收回自己的牌，以先算出結果者獲勝。
游戲馬上開(kāi)始了，首先我們看到4個(gè)數字分別是1、3、6、8。我在努力思考著(zhù)，將雙手捧著(zhù)臉蛋撐在桌子上，眼珠“咕嚕咕�！钡剞D著(zhù)，但是就是算不出來(lái)。突然，媽媽“啪”的一下將手拍在牌上，微笑著(zhù)說(shuō)：“6÷3=2，2+1=3，3×8=24”我恍然大悟。第二輪的牌是2、3、3、7，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，媽媽又搶先一步。接著(zhù)是2、4、4、10，我又沒(méi)能算出來(lái)，甘拜下風(fēng)。我低下了頭，媽媽見(jiàn)我氣餒就鼓勵我說(shuō)：“加油，多算算就會(huì )掌握規律了�！�
接著(zhù)我和媽媽又分別拿出了1、2、5、9這組牌。接連挫敗，我皺起了眉頭，“嘟”起嘴。媽媽提醒我：“算24點(diǎn)的方法，除了加減乘除，還可以湊�！毕氲搅藴�，我又驚又喜地發(fā)現：“2×9=18，18+5=23，23+1=24�！边@下我比媽媽快了！著(zhù)實(shí)感覺(jué)一股“自信的力量”涌向我。后面的越算越有味道，速度是又快又對，最后全部的牌都落在我的手中，我贏(yíng)了。
從那以后，一有空我就會(huì )叫上爸爸媽媽陪我算“24點(diǎn)”，這個(gè)數字游戲不但讓我們玩得很開(kāi)心，又能健腦益智，還提高了我的數學(xué)運算能力，真是一舉多得！
記一次游戲小學(xué)作文3
在今天的作文課上，我們的何老師教我們玩了一個(gè)叫“小偵探兵”的游戲，這是一個(gè)有趣的游戲作文。游戲規則是這樣的：先選一個(gè)球探在門(mén)外等著(zhù)，然后選一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作，剩下的同學(xué)要學(xué)會(huì )做，球探要找出帶頭做動(dòng)作的同學(xué)。游戲開(kāi)始了。首先，何老師選擇了作為球探。出去后，我們選王當領(lǐng)隊。
吳智勇走了進(jìn)來(lái)，卻看到他在左顧右盼。王趁不注意，趕緊做了個(gè)動(dòng)作，其余同學(xué)也跟著(zhù)做了。吳智勇沒(méi)有注意到，錯過(guò)了這個(gè)好機會(huì )。過(guò)了一會(huì )兒，王的動(dòng)作沒(méi)變，慌了，但過(guò)了一會(huì )兒，王的動(dòng)作沒(méi)變，只好換人。
第二個(gè)探子是尹，領(lǐng)頭的是曾晉。尹自信地走上講臺，目不轉睛地盯著(zhù)觀(guān)眾。曾晉突然砰的一聲拍桌子。尹的耳朵真可怕，一下子就抓住了曾金。其實(shí)，曾晉太沖動(dòng)了，拍桌子太狠，被尹抓住了。第三次是曾晉當偵察兵，彭新當領(lǐng)隊。曾晉的反應能力不是很好。當老師說(shuō)只剩下最后一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，如果曾晉再抓不住，那么就算曾晉輸了，曾晉也能慌。他的眼睛一定是固定的，他慢慢地環(huán)顧四周。沒(méi)想到我的一個(gè)動(dòng)作以為是我，曾晉猜錯了，只好不好意思地退下。
接下來(lái)，彭新抓住了張俊豪，彭新一次又一次不確定是張俊豪。如果這種情況繼續下去，彭新絕對不會(huì )猜到是張俊豪，但張俊豪的最后一個(gè)動(dòng)作被抓住了。今天的比賽對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很有趣！
記一次游戲小學(xué)作文4
放學(xué)了，小伙伴們像一群從鳥(niǎo)籠里飛出來(lái)的小鳥(niǎo)似的，嘰嘰喳喳地回家了。大家仿佛商量好了一樣，又開(kāi)始玩斗雞游戲了！
可能大家還不了解這個(gè)游戲，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，那我來(lái)介紹一下。每個(gè)人都把自己的一條腿彎曲，搭在自己另一條腿的膝蓋上，接著(zhù)用兩只手扶好并固定住，最后用一只腳跳來(lái)跳去。如果誰(shuí)把對方撞倒或是讓對方一只腳搭在膝蓋上，誰(shuí)就贏(yíng)了。
小伙伴們一個(gè)個(gè)如要征戰沙場(chǎng)的“將士”，自信且無(wú)比用力地托住自己的一只腳，眼神堅定地掃射自己的“敵人”，仿佛在說(shuō)：“你們都會(huì )成為我的手下敗將”。
大家一聲令下：“開(kāi)始了”！所有的小伙伴四處尋找自己的“敵人”。一個(gè)很胖的哥哥是我們當中的“斗雞大王”。只見(jiàn)他飛奔到別人面前，用自己的膝蓋猛烈地撞擊別人的膝蓋，邊撞還邊喊：“啊……啊……”他的敵人也不甘示弱，拼命反擊，時(shí)不時(shí)地也發(fā)出各種尖叫！幾個(gè)回合下來(lái)，他們不分上下，只見(jiàn)他們黝黑的臉上掛滿(mǎn)汗珠，衣服上也掛滿(mǎn)了地圖，他們都累的筋疲力竭！就在這時(shí)，“斗雞大王”如一匹狼快速沖向他的敵人�！岸冯u大王”使出渾數，奮力一博，他的敵人就倒下了！他馬上又尖叫起來(lái)，興奮大喊：“我贏(yíng)了，我贏(yíng)了”！
“斗雞大王”果然名不虛傳，他的厲害大家有目共睹。好了，現在問(wèn)題來(lái)了，大家知道我為什么沒(méi)寫(xiě)自己怎么比賽嗎？因為我早早就出局了。
天漸漸地暗了下來(lái)，小伙伴們都各自陸陸續續的回家了。雖然我早早出局，但我享受和小朋友一起游戲的時(shí)光。
記一次游戲小學(xué)作文5
“我叫月雪珍�！边�，誰(shuí)的名字這么奇怪？我不由自主地扭過(guò)頭去，原來(lái)是一個(gè)身材矮小，看起來(lái)比較肥胖的小女孩在報名呢！引來(lái)全班一陣陣笑聲……
今天，老師神秘地說(shuō)：“你們喜歡自己的名字？家人起名字的時(shí)候又沒(méi)有告訴你們呢？今天我們就給自己起個(gè)名字吧！”我們想：這還不是小菜一碟嗎？
我想來(lái)想去，不知道該寫(xiě)什么名字，開(kāi)始，我想到了一個(gè)明星的名字，那就是迪麗熱巴，她在《奔跑吧，兄弟》里又淘氣又善良。寫(xiě)完這個(gè)名字以后，我發(fā)現我是第一個(gè)寫(xiě)完的，然后我很好奇別人的名字。
這時(shí)我偷偷看了一眼潮億然的名字！啊，她寫(xiě)的是！后來(lái)潮億然又擦又改好幾次，最終定了一個(gè)名字，叫。黃意萌的名字蘇菲亞，因為是動(dòng)畫(huà)片中蘇菲亞既善良又可愛(ài)，也是一個(gè)動(dòng)畫(huà)片中的人物。陳雨就叫……月雪珍，因為她喜歡月亮，喜歡下雪，喜歡珍貴的東西。嚴謹的新名字叫……趙含琴，因為她喜歡彈琴，這些名字真好笑。
最后，到了點(diǎn)名時(shí)間�！摆w含琴”嚴謹說(shuō)道；“迪麗熱巴”我連忙站起來(lái)說(shuō)道；“蘇菲亞”黃意萌說(shuō)道；“”潮億然說(shuō)道；“月雪珍”陳雨說(shuō)道。最后老師還評選出了最佳創(chuàng )意獎，就是陳雨的名字“月雪珍”。
這是一節別開(kāi)生面的課，雖然有人不喜歡自己的名字，但這是父母對我們的愛(ài)！
記一次游戲小學(xué)作文6
“叮鈴鈴-叮鈴鈴-”隨著(zhù)鈴聲的響起，同學(xué)們爭先恐后地跑回教室，校園立刻安靜了下來(lái)。
這節是午自習，由我們班班主任-范老師來(lái)上課。范老師說(shuō)要玩一個(gè)考驗默契的游戲“心有靈犀”。
游戲規則是這樣的：我們先要準備一支鉛筆和一個(gè)本子，然后將自己的眼睛蒙起來(lái)，接著(zhù)，最后一位同學(xué)要用鉛筆在本子上寫(xiě)下三個(gè)筆畫(huà)，在前面一位同學(xué)的背上，用手指畫(huà)出筆畫(huà)，以此類(lèi)推。最后第一位同學(xué)要與最后一位同學(xué)看本子上的筆畫(huà)是否一致。
隨后，游戲開(kāi)始了。大家都把眼睛蒙得好好的，老師抽了第二列的同學(xué)上講臺玩。真的非�？上�，只差一步之遙就可以抽到我了！直到第二排的同學(xué)們全部站上了講臺，最后一個(gè)是小鐘，她開(kāi)始畫(huà)出了她的第一筆畫(huà)，我心想：她會(huì )畫(huà)出哪些筆畫(huà)來(lái)呢？沒(méi)想到，小鐘同學(xué)畫(huà)的如此簡(jiǎn)單，竟然只有一豎，這樣這個(gè)游戲的難度大大的減了下去。
開(kāi)始傳第二筆畫(huà)啦！這一次，小鐘依然傳的非常簡(jiǎn)單，傳的'是一橫。果不其然，后面的同學(xué)陸陸續續地傳好了，傳的可真快！可我想：他們是否能傳對呢？
終于到了最后一筆畫(huà)了，這一次，全班同學(xué)貌似都沒(méi)有看懂小鐘傳的是什么。而是屏著(zhù)呼吸，緊張的看著(zhù)。
“游戲結束！請小秦與小鐘留在講臺上！”范老師說(shuō)到。
到了最令人緊張的時(shí)刻了，“小鐘傳的本來(lái)是1-2，”范老師用她那當教師多年的“表演技術(shù)”為我們還原游戲的場(chǎng)景，“但是小秦最終寫(xiě)的卻是1-橫折勾！"聽(tīng)范老師這么一說(shuō)，全班同學(xué)都笑得合不攏嘴！
最終游戲就玩到這里結束啦！什么？你說(shuō)你有點(diǎn)心動(dòng)？也想玩這個(gè)游戲了？那就快去找你的小伙伴們，一起來(lái)玩吧！
記一次游戲小學(xué)作文7
教室里傳來(lái)一陣陣笑聲，這是怎么回事？原來(lái)老師正在跟我們玩“對著(zhù)干”的游戲�？�，林雨桐出局啦！
只聽(tīng)老師喊道：“哭！”我立刻想到：哭的反義詞是笑，便哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)再也顧不上什么淑女風(fēng)范了。再看別的同學(xué)，他們有的捂著(zhù)肚子哈哈大笑，有的抿著(zhù)嘴微笑，還有的笑的前仰后合，連那個(gè)平時(shí)最淡定的小女孩——都笑了。老師見(jiàn)難不倒我們，又說(shuō)：“請大家站起來(lái)�！痹�(huà)音剛落，就聽(tīng)“轟隆”的幾聲，我本以為有同學(xué)站起來(lái)了，可是，望望四周并沒(méi)有人站起來(lái)，每個(gè)人都平靜地坐在座位上，我心里的大石頭總算有著(zhù)落了。
游戲如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，高潮一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，老師的指令更是五花八門(mén)：向左轉、請把頭發(fā)散開(kāi)……“不要眨眼睛”，老師喊道，結果好多同學(xué)都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看著(zhù)老師，似乎想要證明自己是對的。然而，就這樣，他們被淘汰了。
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地被淘汰，最后，只剩下我和Alice了，我頓時(shí)緊張起來(lái)，可還是故作鎮定地坐著(zhù)，那些被淘汰的同學(xué)用幸災樂(lè )禍的表情看著(zhù)我，我想：想讓我輸，不可能！終于，在“請向左轉”這一關(guān)中，Alice做錯了，哈哈，我贏(yíng)啦！我得意地望著(zhù)大家。
游戲在笑聲中結束了，開(kāi)始寫(xiě)作文了。下筆時(shí)，我突然覺(jué)得寫(xiě)作文其實(shí)也沒(méi)那么難嘛！
記一次游戲小學(xué)作文8
體育節的跳繩比賽和踢毽比賽我班接連失利。今天下午第二節課我們年級將舉行一場(chǎng)趣味游戲賽——豎立傳球，我們班的同學(xué)鼓足了勁，要在此次比賽中揚眉吐氣。
豎立傳球游戲規則是：運動(dòng)員男女生各十五名，一共三十名。三十個(gè)運動(dòng)員呈“1”字仰臥在碧綠的操場(chǎng)上。第一個(gè)同學(xué)將十個(gè)彩氣球往后傳，再由最后一名同學(xué)把氣球全部傳回。哪個(gè)班用時(shí)最少就獲勝。
一上課，趙老師就把我們帶到操場(chǎng)上，其他班的同學(xué)已經(jīng)準備好了，趙老師阻止我們的隊員，準備好后，我真擔心我會(huì )失誤，捏了一把冷汗。突然，肖老師一聲哨響，趙老師迅速遞給王正依柯一個(gè)彩氣球。她接過(guò)球，便飛快地往后傳，球離我越來(lái)越近了，我的心越來(lái)越緊張。突然，我前面的白逸飛像閃電般把球傳給我，我眼疾手快，一下子就把氣球奪了過(guò)來(lái)，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的傳，彩球像音符一樣跳躍。其他班都要傳完了，可我們還有三個(gè)球，這時(shí)，肖老師一聲哨響，我們又是最后一名，頓時(shí)我們像泄了氣的皮球，無(wú)精打采，這時(shí)，肖老師說(shuō)：“其他班犯規，重來(lái)�！蔽覀兟�(tīng)了一蹦三尺高。大家很珍惜這次機會(huì )，我們迅速排好隊形，同學(xué)們一個(gè)又接一個(gè)飛快的傳，不一會(huì )兒，我們以?xún)煞昼姷膬?yōu)異成績(jì)，得了第二名。
我們歡呼著(zhù)回到教室，有的同學(xué)激動(dòng)得流下熱淚，有的同學(xué)互相擁抱，我興奮不已，晚上睡覺(jué)時(shí)還笑著(zhù)呢。
記一次游戲小學(xué)作文9
今天，我在快樂(lè )作文培訓班上玩了一個(gè)非常有趣的游戲。游戲名字叫“摸臉猜人”。
游戲規則是這樣的：丁老師先挑三個(gè)學(xué)生，然后一個(gè)學(xué)生仔細觀(guān)察他們的長(cháng)相，然后蒙上眼睛摸摸他們的臉，猜猜他們是誰(shuí)。
第一輪比賽開(kāi)始了。首先，丁老師隨機選取了劉、朱先勛、三人。丁老師第一個(gè)挑我摸她的臉。我心里很緊張。一上講臺，我就仔細觀(guān)察了劉。他的頭發(fā)很長(cháng)，有點(diǎn)翹，右鼻子上有一顆小黑痣。我又見(jiàn)到朱先勛了。他的頭發(fā)垂在前額上。我仔細觀(guān)察了王雨辰。他的頭發(fā)幾乎和劉的一樣。我繼續找區別，發(fā)現他的左臉有一個(gè)被蚊子咬后凸出的小紅包。
觀(guān)察結束后，丁老師問(wèn)我：“觀(guān)察好嗎？”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的回答：“沒(méi)問(wèn)題，好吧！”之后，顧老師把紅領(lǐng)巾綁在我眼睛上。突然，我的眼睛黑了，什么也看不見(jiàn)。丁老師首先打亂了這些學(xué)生的位置，然后把我的手放在他們的臉上，讓我說(shuō)：“找出誰(shuí)是王雨辰�！蔽颐擞置�，腦子轉得很快：順便說(shuō)一下，王雨辰的臉上有一個(gè)小包。根據這一點(diǎn)，我覺(jué)得其中一個(gè)人的左臉有一個(gè)凸起的斑點(diǎn)，興奮地喊道：“這是王雨辰！”然后，我又摸了摸后兩個(gè)人的臉。有一個(gè)人額頭上有很多頭發(fā)，但是就是掛在額頭上，我就喊了出來(lái)，“這是朱先勛。剩下的一個(gè)肯定是劉�！苯Y果三個(gè)人我都猜對了。
這個(gè)游戲考驗了我們的觀(guān)察能力。我認為只有仔細觀(guān)察才能發(fā)現細微的差異。
記一次游戲小學(xué)作文10
今天的教室是多么的熱鬧啊，從教室里傳出了很多的聲音：“這個(gè)是跳繩！”“這是什么��？”——走進(jìn)教室才知道，原來(lái)是在做“你做我猜”的游戲。
這個(gè)游戲的規則很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)人背對著(zhù)黑板，一個(gè)人將黑板上的詞語(yǔ)表演出來(lái)，在規定時(shí)間內，答出詞語(yǔ)最多的組隊獲勝。
游戲開(kāi)始后，每個(gè)組都會(huì )用自己的方式來(lái)表演，當我看見(jiàn)很多的四字詞語(yǔ)時(shí)，我心想：“這么多四字成語(yǔ)，目瞪口呆、精衛填海、井底之蛙……好難��！不知道我會(huì )不會(huì )一個(gè)都猜不出來(lái)，這樣的話(huà)，可就太丟人了�！币驗榻淌依镉芯艂�(gè)學(xué)生，于是我很幸運的和老師一組。
總算輪到我了，我心里興奮極了�？僧斘冶尺^(guò)身去的那一刻，我的腦子就一片空白。當我猜“中秋節”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，老師不斷的給我提示，還跟我說(shuō)：“什么時(shí)候吃月餅呢？”結果我卻說(shuō)了“端午節”，這顯然不對。我把所有想到的詞語(yǔ)都想了一遍，就像我要把所有找到的小羊都趕進(jìn)羊圈，但是就是有一只頑皮的小羊躲了起來(lái)，沒(méi)有進(jìn)羊圈，而這只小羊就是中秋節！最后因為我實(shí)在想不出來(lái)就跳過(guò)了。
游戲結束了，最后獲勝的是一個(gè)高年級組，老師給他們每人一本小本子作為獎勵。這個(gè)游戲就在我們的歡笑中結束了。從這個(gè)游戲中我明白了，生活中我們要團結互助才能獲得勝利。
記一次游戲小學(xué)作文11
在我六年小學(xué)生涯中，我經(jīng)歷了無(wú)數次游戲．至今，那一幕幕快樂(lè )的畫(huà)面常常浮現在我的腦海里．我仍然清楚的記得四年級六一兒童節我們玩游戲那快樂(lè )的場(chǎng)景，使我久久不能忘懷．
那是一個(gè)炎熱的夏天．中午，火辣辣的太陽(yáng)燃燒著(zhù)大地，把原本冰涼的大地烤得熱烘烘的，照在人們身上那更是像大火燒在你身上一樣，非常的熱．進(jìn)了學(xué)校，我們邁著(zhù)炎熱的步伐來(lái)到了教室，一進(jìn)門(mén)，紅的．藍的．紫的粉的氣球掛滿(mǎn)了墻壁，好像誰(shuí)家有喜事樣的熱鬧．原本四組的桌子都被移到了旁邊，同學(xué)們個(gè)個(gè)嘴里吃著(zhù)零食，有說(shuō)有笑．而那些調皮的男生在比誰(shuí)踩的氣球多．這時(shí)，班主任歐陽(yáng)老師進(jìn)來(lái)了．搬來(lái)了幾把椅子，笑著(zhù)對我們說(shuō)：＂今天是一年一度的六一兒童節，我們來(lái)玩搶椅子游戲�。⒃�(huà)一說(shuō)完，我們又拍桌子又歡呼，真是高興．老師對我們說(shuō)：＂游戲規則是這樣的：先有五把椅子，六個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)專(zhuān)宦?tīng)到音樂(lè )停后，就要搶到椅子，沒(méi)搶到的那一個(gè)就被淘汰了，然后以此類(lèi)推，直到最后一把椅子后，就要搶奪冠軍了，贏(yíng)了有獎品，輸了也不懲罰．＂老師選好參賽選手后，這個(gè)游戲就開(kāi)始了．我們也非常榮幸地參加了游戲，哨聲一開(kāi)始．我們就隨著(zhù)音樂(lè )地不停播放而繞著(zhù)椅子轉動(dòng)．后來(lái)，音樂(lè )停了，我非常幸運，搶到了椅子，繼續游戲．第二關(guān)，我們搬走了一把椅子，剩下５個(gè)人做游戲，轉呀轉．頭都給轉暈了．在音樂(lè )聲停止后，我沒(méi)搶到椅子，結束了游戲．而冠軍有一包旺旺雪餅和一本本子．
雖然這次游戲我被淘汰了，但是我認為輸和贏(yíng)并不重要，游戲重在參與，并不在成功和失�。译m然失敗了，但我仍過(guò)的很快樂(lè )，因為在那天我認識到了什么活動(dòng)都重在參與，不在于成敗，所以我很快樂(lè )
記一次游戲小學(xué)作文12
下課時(shí)，王老師在紙上默默地寫(xiě)著(zhù)什么，我們的頭上滿(mǎn)是問(wèn)號，黃俊銘忍不住跑去問(wèn)王老師，可是，無(wú)論怎么問(wèn)，老師就是不肯說(shuō)，黃俊銘失望地回到座位上。
上課后，老師終于揭曉了謎底，讓我們進(jìn)行傳話(huà)游戲，宣布完游戲規則后，把兩張紙條分別遞給了每組第一位同學(xué)，小鮑和小程緊盯著(zhù)紙條，一刻也不耽誤，一分鐘很快就過(guò)去了，老師把紙條收了上去。老師立馬喊了“開(kāi)始”，全班同學(xué)都捏了一把汗，小鮑把話(huà)傳給了小於，小鮑雙手捂著(zhù)嘴巴，把手緊緊地貼在小於的耳朵上�？墒�，過(guò)了5秒，小於都沒(méi)轉過(guò)身來(lái)告訴我，我急的像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，對方選手已經(jīng)到第三位同學(xué)了，我更急了，巴不得讓小於直接告訴小羅，讓小羅直接去告訴老師。
終于，小於轉了過(guò)來(lái)“明天早上8點(diǎn)……開(kāi)家長(cháng)會(huì )”，我連忙轉過(guò)身來(lái)告訴小羅，可是，對方小黃已經(jīng)去老師那了，小羅趕緊也跑過(guò)去。老師說(shuō)：“開(kāi)始公布答案�！睂Ψ叫↑S說(shuō)：“今天上午……”全班立刻笑了起來(lái)，原來(lái)小黃把“明天”說(shuō)成了“今天”，把“東邊教室”說(shuō)成了“東門(mén)教室”，小羅也說(shuō)錯了，但是只錯了一處，最終，我們兩隊打成了平局呢。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：團隊之間要團結，有秩序，懂得了團隊精神，只有這樣團隊才會(huì )成功。
記一次游戲小學(xué)作文13
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從叮當班里傳了出來(lái)。到底是怎么回事呢？連太陽(yáng)公公也好奇地探出頭來(lái)。喔，原來(lái)是我們在玩“錯位”游戲。讓我們穿過(guò)時(shí)空隧道，來(lái)將謎宮館里的詞語(yǔ)重新拼湊吧！
游戲規則：四小組按順序寫(xiě)出四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，干什么。再湊出一句話(huà)。大叮當話(huà)音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩挲擦掌，躍躍欲試，有的直跺腳；有的直拍桌子；還有的直起腰，好似立志要取得勝利。
游戲開(kāi)始啦，只見(jiàn)有的同學(xué)胸有成竹低頭一思考，提筆在紙上，揮揮灑灑已完成，洋洋得意地左瞧右望，那傾斜的眼神勾起的的嘴角，大有“鶴立雞群”之感，處處顯出不可一世的神態(tài)。而我卻百思不得其解，緊握鉛筆，眉頭已成“川”字，有時(shí)偷偷地瞄一眼同桌，只見(jiàn)同桌雙手疊放在紙上，那眼神好像說(shuō)：“休想看到我的答案，做白日夢(mèng)去吧。我焦急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，一時(shí)不知道怎么辦才好，突然靈光一閃，趕快寫(xiě)上句子，捂住答案，360度掃視了全班。
越來(lái)越多人寫(xiě)完了，大家穩操勝券地把手舉得老高老高了，老師要請人上臺拼詞。吳依晨、洪運、林思圻，前面像約好了一樣，一起說(shuō)出了“數學(xué)老師在星星上跳舞�！彼齻冊�(huà)音剛落，同學(xué)們有的笑得直跺腳，有一股不把地板跺得山崩地裂的架勢；有的笑疼了肚子，好似不倒翁被人一推一點(diǎn)，左右搖擺，根本無(wú)法停下；還有的強忍住笑意，那憋紅了的臉像煮熟了的螃蟹。
“錯位”游戲真有趣。在游戲中明白了：詞語(yǔ)搭配很重要。搭配不當，該鬧笑話(huà)了。
記一次游戲小學(xué)作文14
“起床了，再不起來(lái)就遲到了�！皨寢屜癃{子一般的叫醒我。我迷迷蒙蒙的睜開(kāi)眼睛，問(wèn)；“多少點(diǎn)了““再不起來(lái)就遲到了�！拔以绮鸵矝](méi)吃，抓起書(shū)包，大喊一聲“媽媽再見(jiàn)“說(shuō)著(zhù)，飛一般的跑出家門(mén)。
進(jìn)了學(xué)校，一看表，唉，好險，沒(méi)遲到，我進(jìn)了教室，我大喊一聲“抱告，我遲到了……沒(méi)有（嬉，我說(shuō)話(huà)就是那么……結巴）。一看老師的臉色，肯定又挨罵了。誰(shuí)知我運氣那么好，老師并沒(méi)批評我，只是叫我坐回位置，然后再說(shuō)“這節是作文課，我們來(lái)寫(xiě)“記一次游戲‘，大家說(shuō)好不好。大家都說(shuō)“寫(xiě)不來(lái)，。寫(xiě)不來(lái)‘‘寫(xiě)不來(lái)我們就玩在寫(xiě)，大家說(shuō)好不好。大家都說(shuō)好，好。
這次老師畫(huà)了一個(gè)人，我們來(lái)玩貼鼻子游戲。大家自告奮勇的走上去排隊，我呢？這么好的機會(huì )我怎么會(huì )放棄呢，兩個(gè)字“排隊�！�
馮日超先上，我們班同學(xué)們一個(gè)說(shuō)左，一個(gè)說(shuō)右害得馮日超沒(méi)信心，可他一貼，你猜這么來(lái)著(zhù)，他一貼，竟然貼在了頭上，我們班笑話(huà)大王陳毅，你猜他怎么說(shuō)，鼻子沒(méi)貼成，卻添在頭發(fā)上了，惹得我們哄堂大笑。
到葉上澤“老爺爺‘了，他也沒(méi)主張，隨手一貼，竟貼在了娃娃的小臉蛋上，小娃娃好像在生氣的說(shuō)：“都是你，害我沒(méi)了鼻子�！蠹谊戧懙纳狭�，許多大將敗來(lái)，我可不要太手下留情的，照樣子，大家也是一個(gè)說(shuō)左，一個(gè)說(shuō)右，可我想起老師告訴過(guò)我做事情一定要有主見(jiàn)，這才能做的有意義，所已我想準了再貼，找好目標，有信心的一貼，臺下響起
了熱烈的掌聲，我扒開(kāi)紅領(lǐng)巾，一看，我高興的跳了起來(lái)，大叫一聲“我貼中了，我貼中了，小娃娃也好像在感謝我，仿佛在說(shuō)：“小哥哥，謝謝你給我貼上了鼻子，我真謝謝你！‘‘經(jīng)過(guò)這次游戲，我們不用老師提醒，拿起筆，順手寫(xiě)來(lái)，我還得了一個(gè)A呢！
記一次游戲小學(xué)作文15
現在是第二周了，這周五也是這學(xué)期第一個(gè)大課間，我的心里十分高興，像一只歡躍的小鳥(niǎo)在教室跳躍著(zhù)，同學(xué)們也不例外，一樣在在教室里談笑風(fēng)聲。
不知不覺(jué)，已到了大課間的鈴聲響的時(shí)候，此刻我的心情像小鹿似的怦怦亂跳，無(wú)法平靜下來(lái)，只見(jiàn)同學(xué)們迅速地排好隊，下了樓，來(lái)到操場(chǎng)，做了廣播操，當我的心里正在想這次又會(huì )有什么新玩意兒的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)老師的叫聲，老師說(shuō)了說(shuō)這次游戲的規矩后，我一聽(tīng)，原來(lái)是“三人六足”的游戲��！對這游戲我可是十分喜愛(ài)呀！
老師拿來(lái)了道具后，游戲便開(kāi)始了。兩個(gè)隊向對方各方了狠話(huà)后，一聲“開(kāi)始”，兩個(gè)隊都互相上下，各不相讓?zhuān)宦暵暋耙欢欢闭R的喊著(zhù)，還有同學(xué)在一旁加油助威呢！輪到我們出場(chǎng)了，我們這一組可謂是十分有默契，好不容易與另一隊拉開(kāi)了距離，我的心里正高興呢。沒(méi)想到與我們接力的這一組竟一邁開(kāi)步子就摔了一大跤，我那顆在高端的心一下子落到了谷底！
我大聲喊著(zhù)：“快起來(lái)，別輸給他們！”可他們早已到達了終點(diǎn)，但是他們不但沒(méi)有嘲笑我們，還為我們鼓氣，也許，同學(xué)們的鼓勵給了他們動(dòng)力，他們堅強的站了起來(lái)，大步的走向終點(diǎn)……
雖然我們這次輸了，但我相信我們下次一定能贏(yíng)得，同時(shí)通過(guò)這個(gè)游戲讓我懂得了：從哪里摔倒就要從哪里堅強地站起來(lái)，走向目標，走向人生！
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