游戲從"頭”開(kāi)始作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的游戲從"頭”開(kāi)始作文，希望能夠幫助到大家。

　　“丁冬丁冬�！表懫鹆擞茡P悅耳的鈴聲，只有五（B）班里還鬧哄哄的，大家都按捺不住激動(dòng)心情，原來(lái)這節班隊課我們要玩一個(gè)十分有趣的游戲——“頭”球。這個(gè)游戲是更改了排球，中間有一張網(wǎng)，大家只能用頭頂球，這還是氣球呢。

　　茅老師走進(jìn)教室，擺好了設施，并講了比賽的形式。我和魏晨陽(yáng)組合，我們自告奮勇先舉了手，茅老師請了我和魏晨陽(yáng)還有兩個(gè)同學(xué)。

　　比賽開(kāi)始了，茅老師把球向上一扔，等降落到一定的位置，我猛地一躍，把球頂地老高，對方二人也頂高球，魏晨陽(yáng)跑到前面，又頂了個(gè)不高偏低的球，不料對方見(jiàn)有機可乘，便用乒乓球中的必殺機——“扣球”對方把頭用力向下一垂，這球可低了，一下來(lái)就在我的腰間了，我原以為魏晨陽(yáng)會(huì )沖上來(lái)，沒(méi)有想到竟要我接，我急忙彎下腰頂，可也無(wú)濟于事，球落在了地上，彈了幾下。我們是三局兩勝定勝負，第二。三兩局對我們來(lái)說(shuō)十分重要，第二局輸了便沒(méi)有贏(yíng)的希望了。即使第二局贏(yíng)了打成了1：1也未必能夠勝利。也許我兩都想到了這一局的嚴重性，打得格外的認真。球飛過(guò)來(lái)了，我很用力的一頂，對方連連后退，可等他們退到時(shí)球已經(jīng)落在他們的'腰下了，他們似乎也知道一定打不到了，用手接住氣球，準備發(fā)球�？赡軐Ψ揭策^(guò)于緊張，連發(fā)球也沒(méi)有過(guò)界，哈哈！我們贏(yíng)了！我們贏(yíng)了！同組的同學(xué)都高興的拍起手來(lái)。下一組迎戰的兩個(gè)同學(xué)把我們打敗了，哎呀！一失足成千古恨哪！我真后悔我看見(jiàn)球快要落地時(shí)用手拍了氣球。我們下場(chǎng)了，因為每個(gè)同學(xué)只能玩一次，所以接下來(lái)我們就只能“坐山觀(guān)虎斗”了。我們組的“王牌將領(lǐng)”——蘇航和沈成，他們上場(chǎng)屢戰屢勝，一連贏(yíng)了四五局，使我們組的分數最多了。

　　這一班隊課可真有趣呀！我真希望茅老師給我們多搞幾次這樣的活動(dòng)呀！

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