有關(guān)難忘的游戲作文錦集五篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的難忘的游戲作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的游戲作文 篇1
今天下午，我們都非常高興，因為我們又玩了畫(huà)鼻子游戲，游戲開(kāi)始了，我把俏俏的眼睛蒙上，再讓她原地轉三圈，然后把粉筆遞給俏俏，讓她畫(huà)鼻子。俏俏往前走，可惜她走斜了，把鼻子滑到臉的外部，我笑了。她說(shuō)：“不對不對，我畫(huà)錯了，你幫我擦掉，我重新畫(huà)�！敝�，她有畫(huà)了一個(gè)鼻子，這次她雖然畫(huà)到了臉上，但還是畫(huà)斜了。我說(shuō)：“俏俏，拿開(kāi)你眼睛上的布，看看�！鼻吻文瞄_(kāi)布后也哈哈大笑了！
畫(huà)鼻子很有趣，我喜歡畫(huà)鼻子這個(gè)游戲！
難忘的游戲作文 篇2
星期五的課堂上，皮老師為了測試我們是不是團結特地準備了一個(gè)游戲來(lái)考驗我們。
首先，老師讓我們班所有人圍成一個(gè)大圈，接著(zhù)我們開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)的報數，只不過(guò)報完七之后并不是報八，而是報一，也就是說(shuō)報完七之后重新開(kāi)始，如果誰(shuí)報數報錯了他的組長(cháng)就要接受懲罰。懲罰的.方式是做十個(gè)俯臥撐，每錯一次加五個(gè)。起初組長(cháng)做俯臥撐時(shí)，大家都會(huì )嘻嘻哈哈地笑，后來(lái)組長(cháng)因為做俯臥撐太多，手臂累得抬不起，大家才止住笑容，覺(jué)得自己對不起組長(cháng)。在所有組長(cháng)里反應最大的數駱子妍了，駱子妍第一次做俯臥撐時(shí)，一上去就跪下去了，擺出一副哭笑不得的表情。平時(shí)缺乏鍛煉加上不算瘦的身材，俯臥撐簡(jiǎn)直要了她的命。
相比于駱子妍，許晟楠做起來(lái)就輕松多了。只見(jiàn)她面無(wú)表情的上去，二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始做，只有幾秒鐘的時(shí)間，許晟楠就做完了那十個(gè)俯臥撐，這種程度的懲罰對學(xué)過(guò)跆拳道的許晟楠來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。
這個(gè)游戲怎么能測試一個(gè)團隊是否團結呢，玩游戲時(shí)，你必須得認真傾聽(tīng)別人報數，不能分心，一分心你就會(huì )出錯，這個(gè)游戲通過(guò)這種方式測試我們同學(xué)是否團結。
頻頻出錯的結果告訴我們班級一點(diǎn)也不團結，皮老師在開(kāi)學(xué)伊始想用這個(gè)游戲告訴我們必須團結起來(lái)，才能實(shí)現我們的班級目標，可謂良苦用心，我們可不能辜負了皮老師的這份用心，一定要團結起來(lái)，成為年級的佼佼者。
難忘的游戲作文 篇3
一上課，老師就在黑板上寫(xiě)大大的兩個(gè)字“傳話(huà)”�！敖裉�，我們玩傳話(huà)游戲�！辈灰粫�(huì )兒，下面鬧開(kāi)了一鍋粥，有的迫不及待地催促：“怎么還不開(kāi)始呀？”有的不安地問(wèn)：“怎么辦？我還不知道游戲規則呢�！边�有的著(zhù)急嘀咕：“那句話(huà)如果很長(cháng)，怎么辦？”大家各自撬開(kāi)了話(huà)題，要不是王老師打斷，話(huà)題都跑到天涯海角嘍。
老師給我們講了游戲規則：老師輕輕地對第一位同學(xué)說(shuō)指定的幾句話(huà)，第一位同學(xué)再告訴第2位同學(xué)。直到最后一位同學(xué)那，把聽(tīng)到的說(shuō)出來(lái)，在過(guò)程中千萬(wàn)不要把話(huà)告訴任何人，傳遞聲音要小，不能讓他人聽(tīng)到哦。
老師照順序給我們排了排隊。第一位，竟然是我！我很沒(méi)面子，走上講臺。老師彎下腰，雙手像個(gè)大喇叭，放在我耳朵邊。我正疑惑地站著(zhù)，等到老師把話(huà)送到我耳邊時(shí)，聲音像老鼠一樣小，咬得我耳朵發(fā)癢，忍不住笑了幾聲。我心里打著(zhù)小鼓，由于太著(zhù)急，忽然發(fā)現老師跟我說(shuō)的話(huà)是左耳進(jìn)右耳出，順風(fēng)耳不起作用，忍著(zhù)著(zhù)急，把這句話(huà)的大概意思傳給王瑞，心里的石頭終于落地了。
忽然，耳邊傳來(lái)一陣笑聲，一看，原來(lái)是梁宸睿掂著(zhù)腳尖，像是在跳著(zhù)芭蕾舞，給另外一個(gè)同學(xué)傳話(huà)。終于輪到第一組的最后一名同學(xué)啦，他皺著(zhù)眉頭，像一條枝葉被對折了，一臉茫然地望著(zhù)同學(xué)，好像渴望他們給予一些幫助。
到揭曉答案的時(shí)刻，最后一名同學(xué)傳錯了，完全“變了味”，我們全班都顯得很失落。
忽然，老師說(shuō)：“你們知道，上這節課的意義是什么嗎？”課堂頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，安靜得連根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)：
“告訴我們眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛�！�
難忘的游戲作文 篇4
我做過(guò)許許多多的游戲，但讓我最難忘的還是在快樂(lè )作文聽(tīng)公開(kāi)課時(shí)做的游戲：我能堅持五分鐘。
游戲規則是：兩腿夾緊，抬起右手，把圓珠筆放在手面上，在五分鐘之內，圓珠筆不能掉下來(lái)。
我們分成了兩隊，一隊是“快樂(lè )隊”，口號是：我快樂(lè )，我成長(cháng)。另一隊是“夢(mèng)之隊”，口號是：夢(mèng)之隊，必勝。我是夢(mèng)之隊的一名隊員。
隨著(zhù)老師一聲令下，我們把圓珠筆放在手面上，才過(guò)去了一分鐘，我就感覺(jué)手臂特別酸，手面微微顫抖，我緊張極了，兩眼緊緊的盯在圓珠筆上，看著(zhù)它搖來(lái)?yè)u去，我屏住呼吸，生怕呼出的氣會(huì )干擾到它，使它掉下去。
雖然，我的表情看似輕松、愉快、充滿(mǎn)自信，但是，我的內心卻非常緊張，心理想著(zhù)：如果掉了，我們隊不就失敗了嗎？我的隊員會(huì )不會(huì )責怪我呢？我想其它同學(xué)也是這樣的吧！
有一個(gè)男生，他有點(diǎn)堅持不下去了，他的媽媽就在后面給他鼓勁、加油。終于，他又鼓起勇氣，堅持了下去。
時(shí)間越來(lái)越近了，我的臉色也特別嚴肅，怕它在最后幾秒鐘掉下去，留下遺憾。終于，老師宣布結束，我這才松了一口氣，快速地把筆拿了下來(lái)。
雖然這次游戲過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，但是讓我非常難忘。這次經(jīng)歷告訴我：不論在生活還是學(xué)習中，遇到什么樣的困難，都要堅持下去，因為只有堅持，才會(huì )成功。
難忘的游戲作文 篇5
在我們充滿(mǎn)趣味的童年里，一定玩過(guò)許許多多的有游戲，比如：三個(gè)字、寫(xiě)大字、捉迷藏……我最喜歡的是“快樂(lè )傳遞”這個(gè)游戲。
它的游戲規則很簡(jiǎn)單，全班分成兩組，每人一根吸管和一個(gè)快樂(lè )幣，同學(xué)們要用吸管傳遞紙杯，傳到最后一位同學(xué)時(shí)徒手將紙杯拿至前面指定位置。然后用膝蓋夾住快樂(lè )幣往紙杯中投，全程不能用手。
游戲開(kāi)始前，同學(xué)們摩拳擦掌，教室里熱鬧非凡。隨著(zhù)老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了，我前面的同學(xué)小心翼翼地轉向我，很努力地想要把杯子傳給我，只見(jiàn)他脖子轉過(guò)來(lái)了，身體卻不敢隨意轉動(dòng)，生怕紙杯掉了，靈動(dòng)的身體扭成了麻花，看著(zhù)他這奇怪的身姿，教室里發(fā)出了陣笑聲。紙杯在我吸管上時(shí)，我緊張極了，傳向下一位同學(xué)時(shí)差點(diǎn)掉了，但是我沒(méi)有放棄，繼續往下傳。就在這時(shí)，我看到對方已經(jīng)傳到最后一位同學(xué)那里，慶幸的是對方?jīng)]有接好，導致重來(lái)。機會(huì )來(lái)了！我方力挽狂彈，穩中前進(jìn)。在我們不懈努力下終于贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽的勝利，隊友們別提多興奮了，我也驕傲地抬起頭對對方說(shuō)：“太差勁了吧”。此時(shí)我心里突然想到了關(guān)羽失荊州——驕兵必敗這一歇后語(yǔ)，我心里惴惴不安。
第二輪比賽很快就開(kāi)始了，對方吸取了上一輪的教訓，而我卻比較慌張，生怕輸掉�？墒菗牡氖虑檫�是發(fā)生了，那個(gè)杯子傳到我時(shí)就像個(gè)活蹦亂跳的小精靈似的在我的吸管上轉來(lái)轉去，我焦急如焚。對方已經(jīng)領(lǐng)先了一大半，我頭上的汗珠大顆大顆地往下滴。果不其然，做后還是我們輸了，對方得意洋洋地向我們笑了一笑。隊友們一個(gè)個(gè)都沮喪地回了座位。
這次游戲深刻地讓我認識到了驕兵必敗這一道理，同時(shí)給了我深刻的警醒。
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