有關(guān)游戲作文錦集10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的游戲作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
游戲作文 篇1
今天，我們有一個(gè)期待已久的活動(dòng)課。這個(gè)活動(dòng)課玩的游戲是聲音游戲。
首先，王老師介紹一下游戲規則：把全班分成兩組，每組一列。王先生對每組的第一個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)，然后第一個(gè)學(xué)生依次傳遞他聽(tīng)到的內容，最后一個(gè)學(xué)生把答案寫(xiě)在黑板上。如果他寫(xiě)得對，他就贏(yíng)了！
我很榮幸成為A組的第一名學(xué)生，游戲開(kāi)始作曲王老師宣布。我從容大步走向老師，老師走到我耳邊。我笑了笑，昂著(zhù)頭回到座位上。B組的同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的看著(zhù)我，一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)：老師給他們設置的題目是不是很簡(jiǎn)單？老師做了一個(gè)安靜的手勢。事情開(kāi)始過(guò)去了，我轉過(guò)身，把嘴湊到潘的耳邊，迅速說(shuō)出了老師的話(huà)。潘心悅一臉焦急，皺著(zhù)眉頭，嘟著(zhù)嘴，一臉苦瓜相，一臉慌張，茫然地低聲說(shuō)：我該怎么辦？你來(lái)找我的時(shí)候會(huì )掛斷嗎？然后她抱歉地把錯誤的答案傳給了張起靈。
嗯？張起靈的臉上充滿(mǎn)了疑惑，他困惑地把這句話(huà)傳給了周玗函。周玗函一講完，就大笑起來(lái)，其他學(xué)生也笑了。捂著(zhù)嘴，強忍住笑，轉身走了，把話(huà)傳給了最后一個(gè)同學(xué)蔡。蔡撓了撓頭，眼睛睜大了，說(shuō)，沒(méi)門(mén)！這句話(huà)是什么邏輯！他別無(wú)選擇，只能硬著(zhù)頭皮來(lái)到講臺上。我把答案一個(gè)個(gè)寫(xiě)在黑板上，蔡只寫(xiě)了第一個(gè)字，然后我就露出了蒙娜麗莎神秘的微笑。頭上有腳。哈哈哈，再也憋不住了。老師看著(zhù)答案笑得上氣不接下氣。歡迎胡瑞亞宣布正確答案！答案是藤蔓上綁著(zhù)銅鈴，藤蔓移動(dòng)銅鈴！我大聲喊道。答案一出來(lái)，學(xué)生們哄堂大笑。哈哈哈，笑聲從教室里傳出，傳得很遠。
通過(guò)這節課，我明白了一個(gè)道理：我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)別人的要求或要求，這樣才能更好地完成某事！
游戲作文 篇2
一天，我看見(jiàn)浩浩和超超在玩迷你世界，很入迷。所以，我也拿起手機下載了一個(gè)迷你世界。
一天晚上，我拿起手機，對超超和浩浩說(shuō)：“我們三個(gè)迷你世界聯(lián)機吧！”超超和浩浩異口同聲地說(shuō)道：“好��！”我說(shuō)：“進(jìn)我的世界吧！我的世界有房子，而且很好玩�！彼麄儌z聽(tīng)了之后就同意進(jìn)入我的世界。
他們兩個(gè)一進(jìn)入到我的世界的房子里面說(shuō)：“啊，你做的房子好漂亮��！”我說(shuō)：“那當然，我可是精心設計過(guò)的�！蔽矣终f(shuō)：“要不我們把我的這個(gè)房子炸了，然后再做一個(gè)新的房子？”超超和浩浩說(shuō)：“好啊，那這個(gè)房子要做大一點(diǎn)，我們三個(gè)一人一個(gè)房間�！蔽艺f(shuō)：“好��！”之后，我們花了好幾分鐘才做好的這個(gè)房子，我說(shuō)：“啊——，終于做好了，這可真不容易��！”我又說(shuō)：“超超浩浩，我們在做一個(gè)游泳池吧”超超和浩浩說(shuō)：“好��！”��？所以我們又在《迷你世界》里面做了一個(gè)游泳池。我說(shuō)：“啊——，我們做的房子，好像迷你世界里面最大的房子呀�！�
游戲作文 篇3
“我們要爭分奪秒挽救每一個(gè)無(wú)價(jià)的生命！”這句話(huà)很耳熟吧？生命無(wú)價(jià)，不是說(shuō)“不值價(jià)”，而是“不可估價(jià)”，真的是這樣嗎？有沒(méi)有想過(guò)能續命？《幻體》給了我們一種可能。故事說(shuō)華爾街商業(yè)巨人，擁有整個(gè)財富帝國的達米安，因癌癥快死了，某生物公司將他的意志轉移到一名普通士兵的身上，從而獲得新生。并且還有一套說(shuō)辭，給達米安的意志換身體，并不是因為他有錢(qián)，而是價(jià)值！價(jià)值可以是錢(qián)，也可以是偉大！達米安締造了整個(gè)華爾街金融帝國，他的經(jīng)驗，智慧，財富，人脈，號召力，都是區區一個(gè)小兵無(wú)法比擬的！朋友，你是不是很不愿承認這個(gè)事實(shí)，但事實(shí)是每個(gè)人的生存價(jià)值（社會(huì )價(jià)值）是不一樣的。你和你老板價(jià)值就不一樣，你替他打工養活自己，他給錢(qián)養活無(wú)數個(gè)“你”，財富只有能力的大腕能駕馭！但錢(qián)不是萬(wàn)能的，它不可以剝奪他人的生存權利！還是有很多無(wú)錢(qián)之人活著(zhù)，有血有肉地活著(zhù)！我一個(gè)遠房親戚，兒子去當兵了，家里就她一個(gè)寡婦種點(diǎn)糧食，編草帽過(guò)活。一頂草帽5塊錢(qián)，除一塊錢(qián)草料，凈賺4元，從早到晚能編兩個(gè)。我拍了張照發(fā)微博，想曬曬她的手藝，看到另一條微博，某明星新款包價(jià)值20萬(wàn)，順便就算了一下。
她要編50000個(gè)草帽，耗盡25000個(gè)日出日落，抵得上這個(gè)包包。她的余生是不夠這個(gè)價(jià)的！達米安換了新身體，一切都回來(lái)了，他的健康、青春和財富帝國都回來(lái)了，他要痛痛快快地活一回！他有大把的鈔票、時(shí)間和青春的身體，每日縱情享樂(lè )，美女豪樓名車(chē)，日日換新，他的偉大和價(jià)值可以不朽地持續下去了！奢侈享樂(lè )不是人人都想要的嗎？賺錢(qián)的目的，不是要讓自己任性一把嗎？20萬(wàn)的名包，100萬(wàn)的豪車(chē)，1000萬(wàn)的洋樓，都是個(gè)人價(jià)值的“提現”！不管是攝像頭前的女主播，還是熒屏上的大明星，都不是個(gè)人在消費生存價(jià)值！他們的花邊就能養活許多人！甚至前不久有個(gè)喬姓明星的死，也可以讓各大媒體挖掘內幕，剝個(gè)精光，賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)！所以有了“心靈雞湯”教會(huì )我們，小草不必去羨慕大樹(shù)的生活，因為大樹(shù)容易摧折。如果你信，你就輸了！我那親戚就太信小草的陽(yáng)光雨露，她因為錢(qián)來(lái)得不容易，一百塊錢(qián)的農村醫療保險也不肯買(mǎi)，卻每天去聽(tīng)那些哄老年人的健康講座，領(lǐng)點(diǎn)米，拿兩個(gè)雞蛋，結果被人“會(huì )銷(xiāo)”了兩百塊。
為什么“會(huì )銷(xiāo)”的人能騙到她那么辛苦來(lái)的血汗錢(qián)？很簡(jiǎn)單，怕得病，怕死！任何人的生命都只有一次！達米安最終明白了這一點(diǎn)，把身體還給了小兵。而現實(shí)世界的續命游戲還在繼續，富人掌握著(zhù)富足的.醫療資源，而窮人則只有“心靈雞湯”。
游戲作文 篇4
“加油，加油！”教室里傳來(lái)了一陣陣的加油聲，是在干什么呢？哈哈，我們正在玩老師組織的“找朋友”游戲呢。如果你認為我們玩的是幼兒園的那種小孩子的游戲，那你可就錯了，我們進(jìn)行的是給漢字“找朋友”的小比賽。
老師先把黑板分成了三份，寫(xiě)上了“三點(diǎn)水、提手旁、口字旁”這三個(gè)部首，又把全班的人分成三組，還給我們講了游戲規則：每小組選一個(gè)部首，組員輪流在黑板上寫(xiě)此部首的字，限時(shí)五分鐘寫(xiě)得最多的獲勝。
比賽開(kāi)始了，我們爭先恐后到黑板前寫(xiě)字。我們組分到的是“提手旁”，第一個(gè)上的人就是我，我一下子寫(xiě)出了七個(gè)字，輪到下一個(gè)同學(xué)上來(lái)寫(xiě)字，他也寫(xiě)了好幾個(gè)。其他組員都是寫(xiě)出了一兩個(gè)，就匆匆忙忙走下來(lái)了�，F在我們組的漢字庫存緊張，我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐如針氈，抓耳撓腮，都想多寫(xiě)幾個(gè)字，為自己的小組爭光添彩。我又想到了幾個(gè)字，笑了一下把那幾個(gè)字寫(xiě)上了，接著(zhù)我們又想了許多字，就趕緊上去寫(xiě)了。
忽然老師說(shuō)“時(shí)間到”！我們正好兒也寫(xiě)完了。老師開(kāi)始數每組寫(xiě)了幾個(gè)，a組寫(xiě)了二十三個(gè)，我們組寫(xiě)了二十五個(gè)，c組寫(xiě)了三十個(gè)，結果還是c組獲勝了。
雖然我們組輸了比賽，但是今天的“找朋友”卻讓我們找到了很多的漢字朋友。這些部首，以前我自己寫(xiě)，最多也就寫(xiě)七八個(gè)，而這次每個(gè)組卻寫(xiě)了這么多�？磥�(lái)還是團結力量大呀！
這次比賽，讓我知道了以后不管做什么，不要孤軍奮戰，一定要團結合作！
游戲作文 篇5
語(yǔ)文，是我們學(xué)科中較重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學(xué)習，也可以在課外、報刊、影視、游戲……中學(xué)到。我就在游戲中學(xué)到了不少的語(yǔ)文知識。
記得那是我上一、二年級的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥說(shuō)要跟我玩個(gè)游戲，看著(zhù)他那笑瞇瞇的臉，我猜那肯定是個(gè)很有趣的游戲。他首先神秘地坐在一旁想了一會(huì )兒，接著(zhù)就在一張紙上寫(xiě)下了這一句話(huà)：紙不要送給他。然后他說(shuō)要我在這句話(huà)中加一個(gè)標點(diǎn)符號，使這個(gè)句子的意思改變了。一開(kāi)始，我便專(zhuān)心致志地坐在那里，望著(zhù)題目，左思右想。這道題對于現在的我來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，但對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，卻難極了。我反復思考：這句話(huà)的意思是說(shuō)紙不送給他，反過(guò)來(lái)便是紙送給他。噢，我想到了，只要在“給”字前面加一個(gè)逗號，不就行了嗎？接著(zhù)，我便在紙上寫(xiě)了答案：紙不要送，給他。在一旁的表哥馬上鼓起了掌，同時(shí)還詫異地望著(zhù)我，我不禁開(kāi)心地笑了起來(lái)，見(jiàn)牙不見(jiàn)眼的，開(kāi)心好像就要涌出來(lái)似的。接著(zhù)，表哥又出了一道類(lèi)似的題目：紙不要讓他亂畫(huà)。這次的題看上去比上一道深了，但是有了上次經(jīng)驗，我很快就想出來(lái)了，便得意忘形地笑了笑，說(shuō)起答案來(lái)：紙不要，讓他亂畫(huà)。在旁的表哥又是一陣雷鳴般的掌聲，我的成就感又大大增加了。這時(shí)，表哥湊進(jìn)了我的耳朵說(shuō)：“我們玩一個(gè)更有趣的游戲！”我好奇地望著(zhù)表哥，笑盈盈地問(wèn)道：“是什么游戲呀？”“是猜字游戲�！闭f(shuō)起有關(guān)猜的問(wèn)題，我就頭暈了，但我這人就愛(ài)新鮮、刺激，什么都要試試，便答應了。表哥思忖了一下，開(kāi)始在紙上寫(xiě)了：一對明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。一看這字謎，我便想都不想地說(shuō)不懂了，只見(jiàn)表哥一副不滿(mǎn)意的神情，我又轉過(guò)了頭去想：你這表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，還是想不出來(lái)，只好帶著(zhù)期待的目光望著(zhù)表哥。表哥看我這般模樣，無(wú)可奈何地說(shuō)了答案：“是‘崩’字�！庇忠粫�(huì )兒，表哥就想出了另外一道題目：手提包。這題目非常短，但是要想理解卻不容易，我本來(lái)不想思考的，但我一向好勝，一下子便沉入思考。我首先想：“手提包”就是手里拿著(zhù)包子。噢，應該是個(gè)“抱”字吧！我喜氣洋洋地說(shuō)：“是個(gè)‘抱’字�！敝灰�(jiàn)表哥馬上露出了滿(mǎn)意的笑容。我漸漸對這個(gè)游戲有了興趣。然后，他又出了一道題目：半個(gè)人。噢，這可容易多了，我一看題目，就脫口而出：“‘伴’字�！薄昂��！痹谂缘谋砀缬止钠鹫苼�(lái)，我充滿(mǎn)了信心，開(kāi)始把注意力放在游戲中。不到一兩秒，他又說(shuō)了道題目：一劍穿心。不一會(huì )兒，我便開(kāi)始思考：“一劍穿心”中必有一個(gè)‘心’字，那還有“一劍”去了哪里？難道……難道是“必”字。一說(shuō)答案，又迎來(lái)了表哥的掌聲，我的信心大增，開(kāi)始驕傲起來(lái)。最后，表哥“奸笑”起來(lái)：“現在我出一道最深的題，‘傻人’”。我“不禁被嚇了一跳”，我的動(dòng)力好像有一股逆流在阻塞著(zhù)似的，信心減少了。但我還是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有個(gè)單人旁，但“傻”字和單人旁又不能組成字。那么……是什么字？我想了好久，仍然沒(méi)有想出來(lái)。這時(shí)，表哥向我投來(lái)了鼓勵的目光。這仿佛增加了我的自信心。我決心要把它想出來(lái)。接著(zhù)我就想：會(huì )不會(huì )用“傻”的同義字呢？噢，“傻”的同義字是“呆”，再加上個(gè)單人旁不就是個(gè)“�！弊謫�？接下來(lái)的，就是表哥排山倒海的掌聲，我的心比吃了蜜糖還要甜。
從這次游戲中，我學(xué)到了許多語(yǔ)文知識，譬如：從第一個(gè)游戲中我學(xué)到了要注意領(lǐng)悟句子的深刻意義，還學(xué)會(huì )了符號在不同位置能起不同作用；從第二個(gè)游戲中，我學(xué)到了平時(shí)要留心觀(guān)察字的特點(diǎn)，還要動(dòng)腦筋想問(wèn)題，靈活地運用近義字、詞，將詞變成字或將字變成偏旁，此外還要多識字，這需要注意平時(shí)積累。這就是我從游戲中學(xué)到的一些語(yǔ)文知識。今后，我還要更加努力學(xué)習語(yǔ)文，爭取在每次測驗、考試中獲得更好的成績(jì)。
游戲作文 篇6
有一天，老爸在手機上下了一個(gè)游戲，名字叫<<古廟逃亡>>，這是一個(gè)奔跑，躲避障礙物，奪得寶藏的游戲。開(kāi)始游戲了，有個(gè)會(huì )飛的頭像狼的怪物來(lái)追我，我?jiàn)^力的跑把它誰(shuí)掉了，我跑呀跑呀，跳過(guò)了大坑，躲過(guò)了石頭，繞過(guò)了可怕的花，拐過(guò)了大樹(shù)和石頭，躲過(guò)了游戲里的天羅地網(wǎng)，我最后還跳上了熱氣球，贏(yíng)得了好多金幣，鉆石和音樂(lè )鑰匙，跑呀跑呀，不小心掉到了懸崖下。。。 真可惜呀！
不過(guò)這是游戲，我還好好的！下次我一定能跑的更遠！
游戲作文 篇7
星期五下午的大課間，我們玩了一個(gè)讓人抓耳撓腮的游戲：站在一張小小的報紙上，6個(gè)一小組，脫掉鞋子站在報紙上，我們小組剛要站在報紙上就聽(tīng)到其他組在叫著(zhù)：老師，老師！我聽(tīng)了還以為他們要上廁所呢，那么著(zhù)急著(zhù)叫老師，不是上廁所是神馬，接著(zhù)就聽(tīng)到數學(xué)課代表在給我們講著(zhù)怎樣站在報紙不被擠成餅呢？
接著(zhù)我們就按照他說(shuō)的去做，玩這個(gè)游戲時(shí)，我能感覺(jué)到大家不僅擠得更緊了，并且老實(shí)往左右倒，沒(méi)堅持到5秒就倒下了，接著(zhù)我們不停地換方法，我沒(méi)辦法了，偷偷地轉向潘雨晨她們組，我瞪大雙眼，便聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)：“哦掉，太牛了！”我看到的是劉翰文同學(xué)站在彭子濤的腿上，原來(lái)，這是金雞獨立呀！
可見(jiàn)，成功的合作不僅要有統一的目標。要盡力做好分內的事情，而且還要心中想著(zhù)別人，心中想著(zhù)集體，有自我犧牲的精神�，F代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì )。作為一個(gè)現代人，只有學(xué)會(huì )與別人合作，才能取得更大的成功。
游戲作文 篇8
“呼呼……”教室里怎么會(huì )發(fā)出吹氣的聲音？哦！原來(lái)是我們在玩吹雞蛋大賽！
比賽規則是：在桌子兩邊各放一個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子面前各放一個(gè)雞蛋，兩隊各選一個(gè)隊員上場(chǎng)，哪一隊先把雞蛋吹進(jìn)對方的盤(pán)子里，哪一組就獲勝。
老師先讓我們各自給自己的隊取上一個(gè)名字和口號。一組取名叫聯(lián)盟隊，口號是：聯(lián)盟聯(lián)盟，勇往直前。我們二組叫先鋒隊，口號是：先鋒先鋒，王者無(wú)敵。接下來(lái)開(kāi)始選人了，一組選的是齊萬(wàn)鵬，我們二組選的是惠鴻凱。
比賽開(kāi)始了，老師給雙方隊員蒙上眼罩，老師說(shuō)：“準備，開(kāi)始！”。話(huà)音剛落，兩個(gè)隊員便趴在桌子上吹了起來(lái)，真是倒霉，我們組惠鴻凱因為門(mén)牙掉了，老是漏風(fēng)而放棄，結果一組獲勝，我們都不服氣，要求再來(lái)一次比賽，老師說(shuō)：“那好吧”。
第二次比賽開(kāi)始了，一組選楊碩，我們二組選吳國璽。這一次兩隊勢均力敵，不相上下，他倆都很有力氣，可是楊碩吹著(zhù)吹著(zhù)就氣喘吁吁，但他還是堅持吹。突然，老師拿出一把面粉放在盤(pán)子里，并示意我們不要出聲，最終他們倆都沒(méi)有吹動(dòng)雞蛋，卻把面粉吹的對方滿(mǎn)臉都是。吳國璽用最后一口氣使勁一吹，可還是沒(méi)有把雞蛋吹到對方的盤(pán)子里，楊碩也筋疲力盡了。吳國璽最后用鼻子和嘴把雞蛋拱進(jìn)了對方的盤(pán)子里。游戲結束了，他倆摘下眼罩，看到對方都變成了白胡子老頭，都莫名其妙。大家看到這一幕都開(kāi)心地大笑起來(lái)。
這個(gè)游戲真真好玩。
游戲作文 篇9
一個(gè)深秋的上午，大家景潤小學(xué)第一屆游戲節隆重開(kāi)幕啦!
在操場(chǎng)上大家嘰嘰喳喳，互相討論，“什么是游戲節呢?”、“就是體育課吧?”、“就是做游戲唄!”每一位同學(xué)都掛滿(mǎn)了笑容，可是又充滿(mǎn)了疑惑，游戲節作文。
這時(shí)候體育老師莊重地宣布景潤小學(xué)體育游戲節正式開(kāi)幕啦!大家大家歡呼著(zhù)。最先是由六年級的哥哥姐姐們?yōu)榇蠹艺故舅麄冏约旱挠螒�。不一�?huì )就到大家了，大家為大家展示的游戲是夾球跑、趕豬、躲避球、單腿蹦。到我和我的搭檔了，我的搭檔是小苗，只聽(tīng)一聲哨聲，我和小苗開(kāi)始了夾球跑游戲。開(kāi)始時(shí)大家倆的速度一點(diǎn)不勻稱(chēng)，我想了想，跟小苗商量著(zhù)說(shuō)：“大家稍微慢一點(diǎn)，追求的不是速度，而是成績(jì)�！庇谑谴蠹覀z放慢了速度，勻稱(chēng)的跑著(zhù)。這時(shí)便看到對方的球掉了下來(lái)，大家抓住了時(shí)機飛快地跑到了終點(diǎn)。耶!大家小組贏(yíng)咯!大家互相歡呼著(zhù)、擁抱著(zhù)、祝賀著(zhù)。
這個(gè)游戲節是難忘的、是有趣的、是有意義的。它讓大家懂得了做什么事都要認真動(dòng)腦，，也讓大家懂得了不管干什么，都要齊心協(xié)力、團結友愛(ài)。就這樣五年二班這輪游戲比賽在一片歡笑中結束了!
游戲作文 篇10
你快樂(lè )嗎？我們在恐怖中尋求快樂(lè )。你猜，是快樂(lè )大于恐怖？還是恐怖勝于快樂(lè )？別著(zhù)急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
唉，老師昨天說(shuō)今天要寫(xiě)！今天，在上學(xué)路上，我不停的嘀咕著(zhù)：“這能來(lái)點(diǎn)不一樣的嗎？”我一路踢著(zhù)小石子來(lái)到教室。
上課啦，老師走進(jìn)教室，我抬頭一看，瞬間精神抖擻——老師搬來(lái)了一個(gè)箱子，上面還蓋著(zhù)一塊黑布，搞得神秘兮兮的。老師仿佛知道了我的心愿，總算來(lái)了點(diǎn)新奇的。
有的同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)：“誒，你說(shuō)老師該不會(huì )是讓我們抽獎吧！”
“不知道哦�！�
“不會(huì )是知識競答吧？”
…………
大家在下面討論的熱火朝天。
老師說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲！”同學(xué)們全都激動(dòng)起來(lái)，整個(gè)教室頓時(shí)就像一鍋沸騰的開(kāi)水。同學(xué)們爭先恐后地想要玩，老師宣布游戲規則：玩快樂(lè )恐怖箱的游戲，把手伸進(jìn)箱子，憑觸覺(jué)猜物品。
同學(xué)們依次摸過(guò)。
終于輪到我了。我后怕地把手伸進(jìn)去。誒，在哪呢？給我出來(lái)！……摸到了……嗯，很光滑……誒，怎么還有邊框……不對……應該是個(gè)圓的……同學(xué)們爭先恐后地說(shuō)著(zhù)自己的猜想�！笆敲骁R子！”“是個(gè)碟子！”……各種說(shuō)法都不同。老師揭曉答案——原來(lái)是個(gè)隔熱墊。哎呀！我的答案和正確答案差的十萬(wàn)八千里呢！
后來(lái)，我們越摸越有經(jīng)驗，玩到現在已經(jīng)摸了三個(gè)物品，我答對了兩個(gè)，分別是裝飾海綿和長(cháng)方形牛皮帶。有的同學(xué)起哄說(shuō)：“老師來(lái)點(diǎn)恐怖的吧！”我更加害怕了，縮了縮身子。這回輪到我第一個(gè)來(lái)，我把手伸進(jìn)箱子。當我還在找物品時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然說(shuō)：“老師，這回是個(gè)老鼠嗎？”這時(shí)我又剛好摸到一團毛絨絨的東西，嚇得趕緊抽回了手，以為真是老鼠。同學(xué)們看到我這個(gè)“慫樣”哄堂大笑。我弱弱地說(shuō)：“應該是手套，軟綿綿的�！崩蠋煋u搖頭，打開(kāi)箱子，我一看，原來(lái)是只兒童毛絨襪子。
快樂(lè )恐怖箱，帶給我們的是快樂(lè )還是恐怖，其實(shí)都已經(jīng)不重要了，因為這堂課讓我們受益匪淺，懂得觸覺(jué)以及其他感官是多么的重要！
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