小游戲大智慧作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小游戲大智慧作文，歡迎大家分享。
小游戲大智慧作文1
“加油！加油！使勁拉�！苯淌依镉袃晌煌瑢W(xué)正在拉兩本疊在一起的書(shū)呢！這兩本書(shū)像被強力膠水牢牢地粘在一起似的，怎么拉都拉不開(kāi)，正在犯愁呢！
老師拿著(zhù)兩本疊在一起的書(shū)大步流星地走進(jìn)教室，若有所思地說(shuō)：“我這里有兩本怎么拉都拉不開(kāi)的書(shū)，看誰(shuí)能拉開(kāi)它？”教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，我心里也暗暗竊喜，心想：這還不簡(jiǎn)單？
老師第一個(gè)挑得是我們班的“大力士”小力，只見(jiàn)小力大搖大擺地上了臺。小力握著(zhù)書(shū)的兩端，咬牙切齒，怒目圓瞪，使出九牛二虎之力，怎么拉也拉不開(kāi)。我們都以為他力氣太小了，最后他像斗敗的公雞似的，垂頭喪氣地下了臺。
一個(gè)人的力氣不行，又挑選了兩個(gè)人。上臺后，他們分別抓住書(shū)的兩端，左腿在前邁，右腿向后蹬，身子不自覺(jué)得往后仰，咬緊牙關(guān)，皺著(zhù)眉頭，使出渾身解數，但兩本書(shū)還是紋絲不動(dòng)，像“連體嬰兒”一樣，怎么拉也拉不開(kāi)。我想：難道這本書(shū)被老師粘上膠水了？
老師好像猜透了我們的心思，幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“既然你們都打不開(kāi)，讓我來(lái)，這本書(shū)肯定聽(tīng)我的話(huà)�！蔽覀儼胄虐胍傻乜粗�(zhù)老師，只見(jiàn)老師吹了一口氣，握住書(shū)的兩側，抖了抖書(shū)，竟然打開(kāi)了，我們大吃一驚！
老師揭開(kāi)謎底，說(shuō)：“兩本書(shū)重疊在一起，中間會(huì )有摩擦力。你吹一口氣，再抖動(dòng)一下，里面的摩擦力就會(huì )減少，自然而然就拉開(kāi)了�！鳖D時(shí)我們恍然大悟。
這個(gè)游戲真是太有趣了，小游戲中也有大智慧，要學(xué)會(huì )在玩里思考。
小游戲大智慧作文2
這天，我“蹭”舅媽家的網(wǎng)，下載了一個(gè)手機游戲。
游戲的名字叫看圖猜成語(yǔ)3。剛下載完，我以為這游戲很難，可玩后才知道，簡(jiǎn)直是soeasy！什么“五光十色”“口是心非”“人仰馬翻”都是我們學(xué)過(guò)的�？赡脑氲�，我偏偏被第一關(guān)（每關(guān)40題）第五題這座大山擋住了路。這道題的圖很簡(jiǎn)單：右邊是一個(gè)瀑布，左邊只寫(xiě)了這樣幾個(gè)字：瀑布落差1000里。我第一個(gè)想到的是一落千里，可不對。接著(zhù)，我把我所有我知道的成語(yǔ)，挨個(gè)順了一遍�！鞍讼蛇^(guò)�！薄翱谑切姆恰薄班駠魍虠棥薄拔骞馐薄叭搜鲴R翻”……忽然，我想到了《龍的傳人》朗誦詞中的那句“一聽(tīng)見(jiàn)這首歌，就像聽(tīng)見(jiàn)一瀉千里的江濤”，該不會(huì )是“一瀉千里”吧？不看不知道，一看嚇一跳！僅僅一字之差，一瀉千里才是正確的答案，而非一落千里。這個(gè)詞可以形容江河奔直下，流地又快又遠。也比喻文筆氣勢奔放。還可以形容價(jià)格猛跌不止。又學(xué)到了一個(gè)新詞！
通過(guò)這個(gè)游戲我做出了一個(gè)總結：生活中的大大小小的事都不要輕視。有時(shí)，也許只是一道數學(xué)題，一只小蜘蛛，一張作文周報，也蘊含著(zhù)無(wú)窮道理。
小游戲大智慧作文3
周五大課間，我們玩了一個(gè)小游戲，叫作巧站報紙，規則是：一個(gè)小組的成員把鞋子脫了，站在報紙上，腳不許站外面，堅持五秒，就算勝利。勝利之后再加兩個(gè)人。就這樣一直下去，看哪個(gè)小組能戰的.人最多。本來(lái)他們以為大家只要互相擁緊，就可以節省很多空間，誰(shuí)知哪兒有那么簡(jiǎn)單，我們組的成員有瘦有胖，有矮有高，完全不均衡，根本無(wú)法湊到一塊去，只好另?yè)Q策略，這次，他們讓我背著(zhù)謝攀怡，孫天晨背著(zhù)胡善昆，這下子就節省了兩個(gè)人的空間，眼看勝利在望，可當我們準備站上去的時(shí)候……最終因為我的體積大的原因（嗚嗚嗚 傷心呀——），我們小組在第一輪就出局了。（恨死我自己了）在這過(guò)程中，我想到了以下四點(diǎn)：
第一：男女之間要大方
第二：理分配位置。（對不起，我想不出有什么比方來(lái)解釋著(zhù)兩個(gè)，對不起�。�
第三：有領(lǐng)導者。在任何班級，學(xué)校，公司都有領(lǐng)導者，國家也有領(lǐng)導者。如果我們班的領(lǐng)導者—湯老師不在或說(shuō)不管我們班，那我們班會(huì )雞犬不寧的。
第四：要堅持。做什么事都要堅持，如彈鋼琴，你不堅持下來(lái)，你永遠也不會(huì )考過(guò)所有級別的！
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