永恒的作文匯編15篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的永恒的作文，希望能夠幫助到大家。

永恒的作文1

　　當第一個(gè)和弦響起時(shí)，我便知道這必是一場(chǎng)難以忘記的經(jīng)歷，四個(gè)微微顫動(dòng)的音符，讓空氣在黑暗里凝結成霜。

　　極緩慢的節奏，鋼琴聲和小提琴聲交錯、繃緊、拉近、相交、相織，融乳相合，終于光滑如紙，細膩如絲。這是我所聽(tīng)到過(guò)最深刻的哀愁，或許說(shuō)，濃重得已超脫了哀愁，竟是悲慟。聽(tīng)過(guò)了太多感傷的旋律，可當它的音樂(lè )奏響，讓所有的所謂感傷在一剎那黯然神傷。

　　旋律始終在游走，輕巧時(shí)飄若蛛絲，沉重時(shí)又像千斤的秤砣，一個(gè)將你包裹，一個(gè)讓你的心墜落。詫異的是十六分音符和八分音符總在唱著(zhù)自己的歌，卻又都那樣精準地在轉角邂逅，他們又沒(méi)有手挽手地一起走，相望著(zhù)離去，他們似乎早看清了宿命的模樣，道別亦不必猶豫揮手。

　　曲調在中段驟然明朗，快速的琶音把聽(tīng)者指引向希望。歌唱的水手，擼起笨重的槳，拍起漣漪和水花，向著(zhù)太陽(yáng)的方向。微微喘息，難得的輕快、自在與明亮。

　　旋律在一個(gè)延長(cháng)音下漸漸地微弱、深沉了下去。我正欲思索曲式的又一次轉變，主段的旋律又再一次響起。原來(lái)世間的最痛遠非失望和沮喪，而是假之以希望，再奪希望，實(shí)是難以忍受的寂寥。果真，旋律如前，卻明顯是加重了力度。每一個(gè)音都是似縱還持，像是把一江之水引至盆口，起起伏伏，肆意而流，卻總也逃不脫預定好的構思模式，反反復復，終于是要力竭的。

　　飛快的音階爬行而上，到了至高點(diǎn)時(shí)突然停止，最后一個(gè)音高飄在空氣里只不知所措地站著(zhù)，不知該去向哪里。長(cháng)長(cháng)的停頓，不只是作者，也是聽(tīng)眾的渴望，渴望在寧靜里把自己的一生再思考，可終究是來(lái)不及。響著(zhù)不斷的和弦，一次又一次地微弱，終于消失在了水波的軌跡上。

　　世間最美無(wú)詞歌，一曲《船歌》哀人之憫，憫人之哀，終于讓旋律永恒。

永恒的作文2

　　那些難忘的瞬間，在心中定格，便叫做永恒。

　　今天是我們南京研學(xué)的第一天，這趟難忘的旅行不僅僅能讓我們汲取知識，開(kāi)闊眼界，更能讓我們懂得團結友愛(ài)，珍惜相處的每一分每一秒。因為興奮，大早上4點(diǎn)就起床了，伴著(zhù)稀稀疏疏的星星，昏黃的燈光，烏黑的身影，我們踏上了旅行大巴，長(cháng)達6小時(shí)的行程，在歡歌笑語(yǔ)中行進(jìn)。

　　飯后，稍事休息，便再次踏上行程。

　　第一站，雨花臺。在這里，我們全體肅立，莊嚴地唱起國歌！雨花臺烈士紀念碑，伴著(zhù)太陽(yáng)的光輝，印入我心。那些為國獻身的英雄們，死，他們不怕！前進(jìn)，才是他們的方向！

　　在他們面前我們莊嚴宣誓：定會(huì )努力拼搏，積極進(jìn)取，砥礪前行！

　　帶著(zhù)這不忘的初心，我們踏進(jìn)了東南大學(xué)的校園，這是一所以建筑系聞名遐邇的學(xué)校，建筑有獨特的風(fēng)范，大多是民國的建筑風(fēng)格，濃濃的懷舊在落葉下翻飛，淡淡的詩(shī)意在心中涌動(dòng)。吳健雄奶奶是東南大學(xué)乃至全中國的驕傲，也是我們的榜樣！她為中國做出了巨大的貢獻，也為世界做出了巨大的貢獻！她一生恪守周總理的教誨：“為中華之崛起而讀書(shū)！”

　　在校園里偶遇巴基斯坦的一位男士，他中等的身材，濃密的胡子，生疏的中國話(huà)，幽默而不失風(fēng)度。英語(yǔ)老師饒有興致地與他交談，這種無(wú)障礙的溝通，讓我們看到了學(xué)習英語(yǔ)的重要性。六朝松，一棵充滿(mǎn)神奇的樹(shù)，被雷電襲擊過(guò)，佝僂著(zhù)背，但它依然透露出生命的綠色。

　　太陽(yáng)漸漸西下，余暉灑在我們臉上，映入我們的心，暖暖的。一天的奔波，累并快樂(lè )著(zhù)，不負時(shí)光！這些美好終將寫(xiě)進(jìn)我的回憶，成為我?jiàn)^力追逐的動(dòng)力！

永恒的作文3

　　暮色西沉，夕陽(yáng)美景雖然漸被暮色浸沒(méi)，但是那一瞬的美麗將永不逝去，如煙花般綻放永恒。

　　——題記

　　“乖啊，外婆給你糖吃不哭了，好嗎？”外婆慈祥的聲音和面容在夢(mèng)中響起，我甜甜的笑著(zhù)，蹣跚的去追外婆，可是外婆卻離我越來(lái)越遠，我努力地伸出手想要抓住那一縷衣角，可是不管我怎樣去追都抓不住，忽然我絆倒在地，“外婆不要走�！蔽覊�(mèng)魘一下驚醒，坐起來(lái)靠著(zhù)窗子，看著(zhù)外面那媚人的風(fēng)景，一輪彎彎的月牙掛在東方天際，那樣的明亮耀眼，旁邊點(diǎn)綴著(zhù)顆顆碎星，無(wú)論碎星如何美麗也奪不去月的光彩，只會(huì )更襯她的美麗和明亮，那彎彎的月牙，好似外婆那明麗慈祥的笑容。這夜，我再次被夢(mèng)驚醒，看著(zhù)窗外，摸摸自己的額頭早已密布層細汗，眼角濕濕的。

　　外婆離開(kāi)我已經(jīng)五年，最后一次卻未曾見(jiàn)到……我從小是外婆哄大的，外婆總是把好的東西給我。外婆總是梳著(zhù)一條黑油油的馬尾鋪在腦后，從來(lái)都是整整齊齊的，完美無(wú)瑕。我最?lèi)?ài)外婆的笑容，她笑的很燦爛，就像剛綻開(kāi)的薔薇�？梢钥匆�(jiàn)兩邊微陷的酒窩，外婆的牙齒很白，像貝殼。不管是何時(shí)，外婆總是笑得著(zhù)，即使是病魔纏身，也是笑的。還告訴我要乖，遇到困難不怕不退縮，外婆一直都在身邊。

　　小時(shí)我犯錯，低著(zhù)頭，沮喪得很。每每這時(shí)，她總是笑著(zhù)摸摸我的頭，安慰我�？粗�(zhù)外婆的笑顏，我也漸漸開(kāi)心起來(lái)，她的笑在隨風(fēng)擺動(dòng)的柳條中是那樣美，在艷陽(yáng)下，是那樣閃耀奪目，光彩亮人。

　　夜，是那樣寂靜；月，是那么皎潔。外婆那明媚的笑靨宛如夜空綻放出的一簇煙花，給死寂的夜帶來(lái)明亮和生機。

　　孤寂的夜，我不再孤單，因為外婆從未走遠，那一抹美麗的笑顏早已在我興中成為永恒。

永恒的作文4

　　小時(shí)候，我總是不明白父母的愛(ài)表現在哪兒？父母的愛(ài)又是什么呢？漸漸地，我長(cháng)大了，一個(gè)個(gè)問(wèn)題也在成長(cháng)的道路上慢慢地解開(kāi)了。

　　母愛(ài)體現在對我無(wú)微不至的關(guān)懷中，早上，當我醒來(lái)時(shí)，餐桌上已經(jīng)擺好了熱氣騰騰，濃香四溢的早餐。晚上，當我睡覺(jué)時(shí)，母親仍在忙碌著(zhù)，為明天的早餐準備著(zhù)。進(jìn)校門(mén)前，耳邊總響起母親的叮囑：“上課要認真聽(tīng)講，好好完成作業(yè)，團結同學(xué)……”每次放學(xué)回來(lái)，只要衣服有污跡，母親就換洗衣物，讓我每天上學(xué)都是干干凈凈的。在我生病時(shí)，又對我寸步不離，百般照顧……

　　父愛(ài)體現在對我的批評與指導中，對于我的學(xué)習，父親總是少不了幾句批評幾句指導，每到周末，父親總會(huì )抽出時(shí)間來(lái)在我的學(xué)習上對我做一定的輔導，并在這些的基礎上為我增添許多新的知識……

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”母愛(ài)是慈祥的，就像是一眼清泉，滋潤著(zhù)我的心靈，使我健康、快樂(lè )地成長(cháng)。在照顧我的生活的同時(shí)，鼓勵我腳踏實(shí)地一步一步地向正確的方向努力前行。

　　父愛(ài)是嚴厲的愛(ài)，就像一座導航的燈塔，在漆黑的夜里，為我指引正確的前進(jìn)方向！父愛(ài)是偉大的愛(ài)，就像一顆大樹(shù)，抵擋著(zhù)狂風(fēng)暴雨的摧殘，讓我在寧靜的港灣中綻放光彩！光有表?yè)P會(huì )讓人誤入歧途，在成功的道路上也離不開(kāi)批評和指正。父母的愛(ài)缺一不可，因為有了這兩種愛(ài)，才能創(chuàng )造出偉大的奇跡！

永恒的作文5

　　我懷著(zhù)自大高傲的心態(tài)去考試，認為自己肯定是第一名，老師叫我們復習，同學(xué)們早上在學(xué)校紛紛拿著(zhù)書(shū)在復習，只有我，在那兒自以為是，跟前后左右講話(huà)，做事總是高調，不會(huì )謙虛。

　　考試了，我以飛快的速度做完了這張試卷，離考試結束還有40分鐘，我就在哪里畫(huà)畫(huà)，也不檢查，交卷時(shí)，我趾高氣昂的交上去……

　　卷子發(fā)下來(lái)了，考試并不如我所想的那樣，只考了93分，而班上很多人都考了99，啊，為什么，我的淚不自覺(jué)的落了下來(lái)，望著(zhù)卷上的紅叉，我的心又被傷了一遍。滾燙的淚水掉在了與他并存的試卷上，每一把叉，都是一把利劍，直刺我心；每一把勾，都帶著(zhù)諷刺的味道；每一次扣分，都否認著(zhù)我的能力，這真的是我嗎，我真的這么無(wú)能嗎？有沒(méi)有人賜予我答案！

　　我哭了，昔日堅強的我哭了，我投降了嗎？我軟弱了嗎？發(fā)卷子的情景一直在我腦海里重復上演。我嫉妒別人，問(wèn)什么他考得這么好，而我卻，我真的不如他嗎？我又忍不住哭了……

　　或許，這會(huì )讓我成長(cháng)，會(huì )讓我明白一些道理，也給我當頭一棒。面對哭腫了的雙眼，我該怎么辦，該繼續懦弱下去還是堅強起來(lái)，打敗“敵人”？我選擇了堅強，只有堅強才能更快樂(lè )，只有成功才會(huì )給我帶來(lái)喜悅，我就是這么執著(zhù)、樂(lè )觀(guān)的人！

　　同學(xué)們，不要在沉浸在愛(ài)的暖流里，要醒了，馬上就要面臨畢業(yè)了，你有什么打算？

永恒的作文6

　　應該是11月3日晚上11點(diǎn)左右吧，一位年僅六十歲和藹可親的優(yōu)秀教師因出車(chē)禍，而離開(kāi)了人世，離開(kāi)了我們，離開(kāi)了潤小……

　　嚴老師原來(lái)是五（1）班的數學(xué)老師，潤小的優(yōu)秀職員。你看他平時(shí)總是穿著(zhù)一套休閑的服裝，雙手叉著(zhù)口袋，時(shí)時(shí)能見(jiàn)他那親切的微笑……我們去檢查時(shí)，總能看見(jiàn)他站在講臺桌前，細心地輔導學(xué)生作業(yè)。雖然我們沒(méi)和他交流過(guò)，但總覺(jué)得他很親切，嚴老師雖然姓“嚴”，但很慈祥。

　　記得那是甲流危害性期間，我每天去樓上辦公室，查詢(xún)晨檢的情況。每天我一進(jìn)辦公室，眼前浮現的總是嚴老師伏案默默工作的身影，他不是在批改作業(yè)，就是在備課……他似乎不愛(ài)熱鬧，心里永遠都是平靜的。這讓我覺(jué)得嚴老師不僅親切，而且樸實(shí)厚道。

　　然而，當嚴老師這個(gè)可親可敬的形象牢牢印在我的腦海時(shí)，噩夢(mèng)般的消息隨之傳來(lái)……嚴老師去世了……

　　我的心中無(wú)限悲傷。我想他的親朋好友該是怎樣的悲痛欲絕？那批了一半的試卷，還能有人繼續打出鮮亮的分數嗎？那一聲聲親切的稱(chēng)呼，還有人呼喚嗎？我眼眶里打著(zhù)淚珠，心里只有深深的無(wú)奈和悲痛……

　　在渾沌中，我想著(zhù)：如果那一剎間，司機能再小心點(diǎn)，再警惕地踩剎車(chē)，也許嚴老師不會(huì )去世，也許嚴老師此時(shí)不會(huì )在天堂……

　　我會(huì )記住嚴老師那永恒的微笑，永遠深深地記得……

永恒的作文7

　　風(fēng)中的葉子已經(jīng)變的枯黃，物是、人非、天外天、無(wú)邊的風(fēng)雨洗不盡那無(wú)盡的滄桑，花開(kāi)花落，一個(gè)又一個(gè)近乎于完美的輪回，悲歡離合，聚散無(wú)常，天意弄人。

　　佛說(shuō)：一花一世界，我透過(guò)那個(gè)世界看往事如水逝去……

　　易水邊上，風(fēng)蕭水寒，再也沒(méi)有了壯士一去不復返的悲壯；十面埋伏，四面楚歌，再也沒(méi)有了韓信指點(diǎn)江山的傲氣；烏江岸旁，江水濤濤，再也沒(méi)有人為西楚霸王自剔而傷懷；玄武門(mén)下，劍影刀光，秦瓊替李世民射出的那支箭也無(wú)影無(wú)蹤，安史之亂，社稷不保，一條白綃，玉破香消，南宋江山，風(fēng)雨飄搖，更沒(méi)有了岳元帥的精忠報國。

　　沒(méi)有了，一切隨風(fēng)散去。無(wú)奈，李后主的一江春水，無(wú)盡，無(wú)邊。

　　人們漠然，就像人們懷疑流星瞬間的光輝可以鑄就永恒的輝煌。

　　風(fēng)有風(fēng)的隨和，葉有葉的逍遙，雨有雨的凄寒。

　　往事如水，流水凝聚在一起，匯成瀑布，沖擊著(zhù)歷史的深潭，更沖擊的是人們的心，那份漠然，那份凄寒，好可怕。

　　潭中的水匯聚、盤(pán)旋、凝結、下沉、淡藍色的幽怨的光華，下沉……

　　哀怨、傷悲、惆悵、凄涼，化成一股風(fēng)吹散了大地的云，云聚了還散，風(fēng)卻一去不返。

　　是的，塵事散盡，但散盡的，僅僅是一些塵事嗎？那種精神，那種豪邁，那種狂傲，也隨風(fēng)隨雨。

　　像《廣陵散》絕壯的韻調，在世人心中創(chuàng )出永恒。

　　隨雨、隨風(fēng)、葉落、無(wú)痕。

　　永恒，也只是用來(lái)懷念吧！

永恒的作文8

　　父愛(ài)永恒 ——讀《非常爸爸》有感“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻……每當聽(tīng)到這首家喻戶(hù)曉的歌《愛(ài)的奉獻》時(shí)，我的心潮澎湃。人世間到底有多少種愛(ài)？有母子之間的愛(ài)，有師生之間的愛(ài)，有同學(xué)之間的愛(ài)，有父子之間的愛(ài)�！斗浅０职帧肥侵袊�超級兒童暢銷(xiāo)書(shū)作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。在這本書(shū)中介紹了馬小跳的貪玩老爸，孟小喬的問(wèn)題爸爸，吳緬的硬漢爸爸，冉冬陽(yáng)的開(kāi)明爸爸。這些爸爸可謂各有特色，我最喜歡的是問(wèn)題爸爸，他能讓孟小喬提高學(xué)習成績(jì)，真為她著(zhù)想��！在我的家里，也有一位非常疼愛(ài)我的爸爸。他中等身材，有，整整，一雙眼睛炯炯有神。爸爸對我的學(xué)習要求非常嚴格，經(jīng)常要求我獨立完成，認真思中有一題特別難，我左思右想，整整20分鐘過(guò)去了，還是毫無(wú)頭緒，這是爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)“雯雯，你仔細想一想，把全部可能都列出來(lái)，再算一算就OK了，我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，冥思苦想，終于把這道難題做出來(lái)了。這下，我可佩服爸爸了，因為他為我指出了解決問(wèn)題的方法。爸爸在生活上也非常關(guān)心我，他風(fēng)雨無(wú)阻地接我上學(xué)、放學(xué)，生病的時(shí)候帶我上醫院看病，冬天的晚上為我蓋被子，雙休日帶我上興趣班……“我一個(gè)好爸爸，好爸爸” ……這是經(jīng)常掛在我嘴邊唱的一句歌詞。爸爸的愛(ài)讓我自信勇敢，爸爸的愛(ài)讓我學(xué)習進(jìn)步，爸爸的愛(ài)讓我健康成長(cháng)。因為父親的愛(ài)，讓我生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，父愛(ài)永恒！

永恒的作文9

　　“感恩的心，感謝有你……”每當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，總會(huì )感到心里涌起一股暖流，眼淚不受控制。

　　人們常說(shuō)“母愛(ài)似�！�。已經(jīng)過(guò)了十一個(gè)春秋，我曾問(wèn)過(guò)自己“什么愛(ài)是永恒的？”我一直找不到答案，直到那一次我找到了答案。

　　一天中午，我照常在小飯桌玩。玩著(zhù)玩著(zhù)我的右耳下方鼓起了一個(gè)包，我沒(méi)太在意，以為是被蚊子咬了一口，沒(méi)什么大不了。不一會(huì )兒，沒(méi)想到我的左邊也開(kāi)始鼓包了。我當時(shí)不知所措，第一時(shí)間想到的就是給您打電話(huà)。您急著(zhù)把我帶去了診所。診所的醫生看了后說(shuō)是下巴發(fā)炎。您不放心，用手機查了相關(guān)資料，晚上又把我帶到了大醫院。醫院的醫生告訴您，說(shuō)我的了腮腺炎，需要隔離。您一聽(tīng)，急得像熱鍋上的`螞蟻，一會(huì )兒坐下，一會(huì )又站起來(lái)來(lái)回踱步，又坐下，沒(méi)幾秒鐘又站起來(lái)�？墒悄�也不多說(shuō)話(huà)，只是來(lái)回地在走廊上踱步，你的腳步聲中都散發(fā)著(zhù)你擔憂(yōu)焦急的聲音。

　　打完第一針后，當醫生告訴我還要接著(zhù)打針，我再也忍不住哭出聲來(lái)。您趕緊把我摟在懷里，就像小時(shí)候一樣，哄著(zhù)我，安慰我。等打完針已經(jīng)是半夜十二點(diǎn)了，當我醒來(lái)時(shí)，您疲憊的臉上都有了黑眼圈，頭發(fā)也凌亂了。第二天又要化驗尿液和糞便。您一點(diǎn)也不嫌棄，蹲在旁邊為我采樣。就這樣折騰了好幾天，我終于痊愈了，您卻瘦了一圈。

　　現在我終于明白了，這世界上最永恒的愛(ài)，便是母愛(ài)。難道還有比母愛(ài)更偉大的愛(ài)嗎？

永恒的作文10

　　從貝多芬的第九交響曲那里，我聽(tīng)到了人們對災難的不屈；從瞎子阿炳的二泉映月那里，我聽(tīng)到了人們對生命的渴求……世間因為有了生命而精彩；生命因此有了永恒樂(lè )章。

　　每當聽(tīng)到貝多芬的第九交響曲，我就不由得想起生命是多么的偉大——是萬(wàn)千的生命構成了世間一幅幅美麗的圖畫(huà)。

　　在生機勃勃的春天，垂柳的飄逸，青草的勃發(fā)，春花的吐蕊……一切都是生命的開(kāi)始，從頭到腳都是新的，給我們對生命無(wú)窮的遐想。每當我在春天看見(jiàn)剛剛發(fā)芽的青草的時(shí)候，我總是會(huì )想：這一大片一大片的青草，裝點(diǎn)了大地，可是，到了冬天，它們的生命就結束了。

　　難道它們的生命就真的結束了嗎？

　　不，它們的身軀雖然消失了，但是它們所譜寫(xiě)的樂(lè )章將變成永恒。

　　在春天，像一個(gè)剛落地的娃娃期待著(zhù)生命的勃發(fā)；在夏天，像一個(gè)健壯的青年滿(mǎn)懷對生命的熱情；在秋天，像一個(gè)等待著(zhù)收獲的中年人期盼著(zhù)生命的成果；在冬天，想一個(gè)充滿(mǎn)對生命期待的胎兒，譜寫(xiě)著(zhù)生命永恒的樂(lè )章！

　　擁有生命，才能譜寫(xiě)出生命的樂(lè )章。 生命看似平常，卻是無(wú)價(jià)的珍寶。生命如同樂(lè )曲，有高潮也有沉寂，如若只因一次失敗就要放棄生命，那是多么的不值。去看看那些患有白血病的兒童，去看看那些患有絕癥的人們，徘徊生與死的邊緣，卻依然頑強地與死神戰斗�？v然最后無(wú)法逃脫死神的魔掌，但盡力了，為生命譜寫(xiě)了最高昂的樂(lè )曲。

永恒的作文11

　　人生的路上已印下了14個(gè)深深的腳印，驀然回首，往事可憶不可追��！慢慢地拾起記憶的碎片，拼湊成心中的完美世界。

　　記得兒時(shí)的我，晚上總是不愿入睡，嬉鬧著(zhù)要睡在父親的懷里。每每這時(shí)，父親總是笑著(zhù)抱起我，毫無(wú)怨言。我的頭倚在父親的肩頭，父親就愛(ài)用他的胡子扎我，至今，我都清楚地記得那些短而硬的胡子扎到臉上時(shí)麻麻的感覺(jué)。于是，嗅著(zhù)父親嘴里散發(fā)出的淡淡的煙味，在父親的臂彎，我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)安適的夜晚。

　　在逝去的兒時(shí)生活中，記不清有多少夜晚，父親因為手臂的麻木而整夜無(wú)法入睡，記不清有多少清晨，父親拖著(zhù)疲憊的身子送我上學(xué)……

　　恍然間，感覺(jué)父親的愛(ài)如皎潔的月光，緊緊地環(huán)著(zhù)我，默默地護著(zhù)我。

　　有人說(shuō)，女兒是父親前世栽下的玫瑰；那么，我說(shuō)，女兒是母親今生貼身的小棉襖。

　　連著(zhù)落了幾天淚的天空，今天終于放晴了，母親把我和她的被子抱到家后小院曬。不知為何，我的被子是曬在陽(yáng)光最強的地帶，陽(yáng)光為雪白的的被單鍍上了一層淺淺的金色，而母親的被子卻蜷縮在角落。

　　走上前，摸下我的被子，暖暖的，一如母親的手心；再摸下母親的被子，涼涼的，猶如母親的手背……

　　靜默間，感覺(jué)母親的愛(ài)如溫暖的陽(yáng)光，靜靜地照著(zhù)我。

　　在我成長(cháng)的路上，雖然我走得踉踉蹌蹌，也曾受過(guò)傷，但我總能堅強地邁步向前，只因為我知道，當我倦了、累了，有那么一個(gè)港灣永遠在等待著(zhù)我，有那么兩個(gè)人永遠在呵護著(zhù)我……

永恒的作文12

　　陽(yáng)光輕真正的朋友。

　　友兒，是一個(gè)不引人注意的女孩兒，平凡得不能再平凡，在大人們眼里，她是一個(gè)十分聽(tīng)話(huà)的乖乖女;在老師的眼中，她是一個(gè)不惹是生非的差生;在同學(xué)們的眼中，她是一個(gè)老實(shí)、內向，還有些弱不禁風(fēng)的同窗�？刹还軇e人怎樣看她，友兒，就是我的朋友。

　　身為乖乖女的友兒，對待長(cháng)輩、親人們，總是非常體貼，在她的世界中，從來(lái)沒(méi)有頂撞過(guò)長(cháng)輩們一句，惟有的只是那甜甜的笑容，和她那張乖巧的小嘴在說(shuō):“是”。她擁有著(zhù)十足的耐心，哄弟弟逗妹妹，做出的永遠都是謙讓。她總是說(shuō):

　　“他們太小了，小得多可愛(ài)呀!”

　　在老師面前的友兒，眼中總是充滿(mǎn)了內疚和膽怯的神色。她對自己的成績(jì)感到慚愧不已，她不知多少次下定決心，要好好學(xué)習，可她雖然學(xué)到深夜，但成績(jì)仍不理想，她有些失望了,最后竟自嘲地對我說(shuō):“我也許是真的太笨了�！彼�說(shuō)完，我們就這樣對視著(zhù)，一份凄涼的感覺(jué)又涌上了我的心頭，最終，還是友兒打破了這份馗尬，“不管怎樣，你都是我遇到的最好的朋友�！�

　　朋友，能夠成為真正的朋友，真的不是一件容易的事情。在同學(xué)眼中，柔弱的友兒，沒(méi)有人懂她。她就像一棵小樹(shù)苗，在大自然中，頑強奮斗著(zhù)，改變著(zhù)自己的命運。

　　一次，友兒傷心地對我說(shuō)，她不適合做我的朋友，風(fēng)吹亂了我們的頭發(fā)，我們的雙眼再一次對視，“友兒”，我輕輕地對她說(shuō):“一對真正的朋友，是用心與心在交流，你和我不真正是這樣嗎?你是我的朋友，永遠的朋友!”

永恒的作文13

　　雨又下大了，我從書(shū)包里拿出雨傘，他走到我的身邊，平靜地說(shuō)了一聲：“走吧�！�

　　“唔”我打開(kāi)傘，望了望陰暗的天空，走在他的身旁�？諝馐悄敲吹陌察o，我們兩誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我一直沉浸在又一次考得不理想的血海中。

　　不一會(huì )兒，便走到了紅綠燈口，嘈雜的聲單音令我有些心煩意亂，我甚至覺(jué)得我的傘有些沒(méi)處可放，但我只是木訥地站在原地，呆滯地望著(zhù)遠處的紅燈。

　　雨一直沒(méi)有停過(guò)，似乎越下越大，夾雜著(zhù)風(fēng)，澆灌在我的心中，哦，我的鞋子又濕了�！澳阍趺床蛔哐�？”他在旁邊拉了拉我的衣袖，笑了笑。

　　我怔了怔，抬頭望了望他高大身影，心緒又雜亂了起來(lái)，我又輸給了他，輸給了我的對手，他幸災樂(lè )禍的樣子一直在我的眼前揮之不去，盡管他也沒(méi)有嘲諷過(guò)我。我走著(zhù)，水花在我的腳邊淀開(kāi)，擊打在我的另一只腳上，無(wú)助而又濕冷。

　　“你這次幾分？”他冷不丁地問(wèn)了一句。

　　我皺了皺眉頭，只是說(shuō)了一句：“比你低�！�

　　雨在雨傘之間形成了一條水漾，潑潑灑灑，仿佛是一條不可跨越的鴻溝。

　　“你覺(jué)得難不難？”他又問(wèn)了。

　　我抬起頭，望著(zhù)他的眼睛，說(shuō)：“難�！�

　　他平靜地又說(shuō)了一句：“我幫你吧�！�

　　雨突然小了，也就是那么一瞬間，我感覺(jué)所有的一切都有了解答。我的對手幫助我，我還是有一點(diǎn)疑惑。

　　“我并不是你的對手，你也從來(lái)不是我的對手，我們只是兩只手，你幫過(guò)我，我也可以幫你�！�

　　是的，你是我永恒的對手，也是一雙天地間獨一無(wú)二幫助了我的手。雨止，陽(yáng)光斜斜地透邊葉間，斑斑駁駁，就像你我時(shí)光的碎片，斑斑駁駁，匯成了友誼的長(cháng)河……

永恒的作文14

　　1992.7夏至未至安琪爾微笑

　　這個(gè)夏天，有點(diǎn)熱，驕陽(yáng)肆虐著(zhù)大地，心，有點(diǎn)亂。產(chǎn)房外，是幾雙期盼的眼，仿佛時(shí)間也凝滯在哪個(gè)瞬間，幸福，漸離漸進(jìn)�！巴邸�”一個(gè)童稚的聲音傳入耳畔，恍然間，空氣中彌散了，喜悅的色彩，那一瞬，仿佛上帝也在微笑，安琪爾張開(kāi)雙臂，似要擁抱整個(gè)世界，嘴唇，勾勒出一道淺淺的弧線(xiàn)，愛(ài)，漸漸充斥了這躁動(dòng)的夏天，銘記，幸福瞬間。

　　1998.7生如夏花安琪爾蛻變

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)劃過(guò)指間，安琪爾也一天一天的蛻變。每天，都充滿(mǎn)新鮮�？鞓�(lè )，純純的在身邊漫延。還記得那耳畔若亙古不變的歌謠，還記得那溫暖流入心間的懷抱，還記得那腦海中熟悉的臉。一切的一切，都深深地印刻在腦中，不曾忘卻……愛(ài)，在空氣中，綻放。

　　20xx.7泡沫之夏安琪爾夢(mèng)不落

　　這個(gè)夏天，來(lái)的有點(diǎn)快，快的有了一絲，迷幻的色彩。身邊多了一份期待。還記著(zhù)每個(gè)深夜，桌角那被一遍遍溫熱的茶，一絲絲熱氣，彌散在了空氣之中，夾雜著(zhù)絲絲的母愛(ài)，心，不覺(jué)間，多了一份，溫暖的色彩。睡夢(mèng)中，睜開(kāi)迷糊的雙眼，一張朦朧的面孔，映入眼簾，那深邃的眸子中傳遞的，是真摯而又濃烈的愛(ài)�；腥婚g，一只手撫過(guò)耳邊有點(diǎn)冰涼而又粗糙的觸感，愛(ài)，卻濃濃的化開(kāi)。安琪爾，承載著(zhù)太多的期待，沒(méi)有羽翼。卻依然能夠飛翔，笑傲在這沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，泡沫編織成的夏天，很浪漫卻又那么真切。安琪爾，夢(mèng)不落……

　　流金的年代有鎦金的愛(ài)。安琪爾緊握著(zhù)希望，廝守著(zhù)愛(ài)。天之此端為天涯，海之彼端為海角。她堅信，擁有了愛(ài)，擁有了這永恒的，至高無(wú)上的財富，即使前路再迷惘，也能找到前行的方向。無(wú)限漫長(cháng)時(shí)光里的溫柔，無(wú)限溫柔里的漫長(cháng)時(shí)光。幸福，一直都在……

永恒的作文15

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@首《游子吟》孟郊所作，它表現了母愛(ài)的偉大和無(wú)私！

　　春去秋來(lái)，時(shí)光飛逝，在人生的道路上，我已經(jīng)邁過(guò)了十二個(gè)臺階。在邁步每一級臺階的時(shí)候，都是媽媽一直陪伴著(zhù)我。媽媽給予我的愛(ài)是無(wú)私的，我和媽媽之間愛(ài)的插曲就如一杯雞尾酒。媽媽的句句囑咐成了我每天力量的來(lái)源；媽媽的絲絲問(wèn)候，成為我信心的來(lái)源。雖然，每一句話(huà)已經(jīng)非常熟悉，但我依然可以感受到深深的母愛(ài)。就如一杯茶，夏天品嘗使人涼爽，冬天品嘗使人溫暖。

　　記得上學(xué)期期末考試臨近的一天，我放學(xué)回到家。因為就要升初中，每天的學(xué)習任務(wù)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，面對成堆的作業(yè)和試卷，我不知如何下手，就小聲嘀咕：“作業(yè)多死了，大人真好！”這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，手里端著(zhù)一杯牛奶，溫柔地對我說(shuō)：“吉，喝杯牛奶提提神，振作點(diǎn)，有媽媽在，沒(méi)事的�！蔽覜](méi)有抬頭，無(wú)視于媽媽的存在，只是冷冷地說(shuō)了一句：“嗯，放這吧！還有，請你以后別再給我喝牛奶了，你看我這么多作業(yè)，哪有時(shí)間喝��？”媽媽被我“訓”了一頓，只是輕輕地嘆了一口氣，關(guān)上門(mén)走開(kāi)了。其實(shí)，在我說(shuō)出那句話(huà)的時(shí)候我就后悔了，我也不想和媽媽那樣，我只是很煩�？晌也粦�該對媽媽失態(tài)，畢竟媽媽是一片好心��！我想去和媽媽道歉，可又不好意思，就一直拖到現在。

　　媽媽?zhuān)�我現在向您道歉，是我不好，謝謝你當時(shí)理解我。

　　我在心里對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?ài)您！”我停下了筆，長(cháng)長(cháng)地舒了口氣：“母愛(ài)，永遠閃亮的光芒，將伴隨我一直走下去！”

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