實(shí)用的永恒作文匯編6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的永恒作文6篇，希望對大家有所幫助。
永恒作文 篇1
今夜的月光，把我們用橡膠緊緊連在了一起，讓我們真正知道其實(shí)我們的心都系在一起，似項鏈一般善美．三年來(lái)，我們的老師嘔心瀝血，想我們的母親一樣催促我們成長(cháng)，期盼我們成才．相處讓我們了解到彼此的不足，同時(shí)也深深體味到彼此的優(yōu)越，在我們心中，團結已經(jīng)不能以偏概全了．在我們心中的這片情義，是愛(ài)的化身，是友誼的最高峰，是真心的搖籃．今夜，我們同唱一首歌，從未聽(tīng)聞的班主任的歌聲都飄揚起來(lái)了，我們攜手共唱《朋友》，“朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂，還有傷，還有痛，還有你，還有我朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一杯酒，一生情，一杯酒還有什么比朋友更讓我們心領(lǐng)神會(huì )呢？我們心照不宣，我們是永遠的朋友--這份永恒的愛(ài)！
朋友，我們五班一心相伴的源頭；朋友，我們無(wú)班共同的追求；朋友，２００６年最美的歌！今夜，我最想一吐為快，堆積多年的期待。五班的朋友們，我愛(ài)你們直到永遠，即使是世紀的風(fēng)也吹不滅我對你們的愛(ài)．在我心中，你們永遠最美，永遠最棒！
�。业纳蚰銈兌鞓�(lè )；我的生活因你們而精彩；我的生存因你們而自在．你們是我的最?lèi)?ài)，是我心中２００６年最美的歌!
永恒作文 篇2
世界上沒(méi)有永恒的定義，最真摯的情感來(lái)源于最平凡的陪伴。并非是長(cháng)久的永恒�！}記
愛(ài)情中的“愛(ài)你到�？菔癄�，天崩地裂”，友情里的“友誼天長(cháng)地久”，親情間的“守護你直到永遠……”這些千古佳話(huà)，源遠流長(cháng)，至今仍遍布世界各地。久而久之，成了人們常掛在嘴邊的家常話(huà)，脫口而出便是這些不可能做到的誓言，承諾或者約定。時(shí)光荏苒，伴隨著(zhù)歲月的變遷，細水的長(cháng)流，日月的升落，總會(huì )有一些記憶漸漸在缺失，被我們遺忘于過(guò)去的日子里，丟擱于時(shí)空的回廊上，拋棄于茫茫人海中……時(shí)間的沙漏一點(diǎn)一滴墜入我們的心房，大量的沙粒沉淀于心底，淹沒(méi)了藏匿的真情實(shí)感。
即使現在有人可以伴你走過(guò)幾年，十幾年，甚至是幾十年，與你手牽手一起踏過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的坎坷，與你肩并肩一起撐起一方晴空�？蛇@世上并無(wú)長(cháng)生不老之靈丹妙藥，生命總會(huì )走到盡頭，只是誰(shuí)先誰(shuí)后的問(wèn)題罷了……那么，又談何"永恒”呢？
秋葉的一生是短暫的，是寂寞的。它沒(méi)有任何伴侶，沒(méi)有任何情感，有的只是那堅持不懈而默默奉獻的精神。就這樣，活過(guò)了兩個(gè)季節，直到果實(shí)豐收的秋季。它隨著(zhù)風(fēng)的旋律，在空中劃下一道最美的弧線(xiàn)，平靜優(yōu)雅地擁抱大地。它的淡泊寧靜，無(wú)聲無(wú)息，給予我一種莫名的震撼。我愛(ài)秋葉，愛(ài)它舞動(dòng)時(shí)的迷人魅力，愛(ài)它奉獻時(shí)的沉默，愛(ài)它消亡時(shí)的仍舊平靜……在走向生命盡頭的途中，它毫無(wú)怨言，也毫無(wú)遺憾，畢竟它擁有了一個(gè)完整而美好的一生罷……
秋葉的一生無(wú)不令人為此感概嘆息。在聲聲哀嘆中，逐漸看透了一切，看清了生老病死的意義，看穿了生命的內在，頓時(shí)若有所悟。無(wú)需再擔心人生路上的風(fēng)雨磨難，無(wú)需苦苦尋找同行的伙伴，無(wú)需強迫美好的回憶繼續逗留，一切皆不用在乎渴求，隨緣而安即可。
沒(méi)有永恒，沒(méi)有永遠，也許能相伴到老便是最大的奇跡罷。
永恒作文 篇3
一眼千年，相隔千年宛如初見(jiàn)，沉默也勝似千言，只有你有幸描述這光陰似箭。
――題記
緩步走向那扇塵封已久的歷史大門(mén)，小心翼翼的開(kāi)啟。陳列在眼前的竟是一件件令人扼腕贊嘆的寶藏……
中國很年輕。有多年輕呢？上下五千年。這一件件的珍寶就這樣默默地現在悠悠歲月中，守護著(zhù)萬(wàn)里疆土，守護著(zhù)現世文明。體現了泱泱大國的風(fēng)采，代表了中華文明的智慧！
一個(gè)瓷瓶呈現在我的眼前――“各種釉彩大瓶”。仔細賞來(lái)，每一個(gè)部位的燒制手法都盡不相同。時(shí)光倒流，我看到了古人堅守如一的心。在成功率為0.002％中，成功燒制出了這樣一件被后世尊稱(chēng)為“瓷母”的釉彩大瓶。古人流下的汗水，與古人的智慧凝結成了這件珍寶。我似乎更加體會(huì )到乾隆皇帝的心情――肯做一件集大成的事情，是對中華文化的最大自信與敬仰。
沿著(zhù)歷史的軌道行走，一幅《千里江山圖卷》在我眼前緩緩展開(kāi)。展現出的盡是大宋江山的壯闊秀麗。在濃墨重彩中，我看到了那位天才少年王希孟博大的胸襟與氣概山宇的豪情。我似乎穿梭千年，來(lái)到了他的身邊，同他一起見(jiàn)證了畫(huà)作的完成。大概，這便是歷史的力量。
離開(kāi)大宋繼而向前，一套規模宏大的編鐘出現在眼前時(shí)，著(zhù)實(shí)被深深的震撼了。這件寶藏便是“曾侯乙編鐘”。耳邊漸漸響起編鐘的和鳴，更聽(tīng)到了來(lái)自歷史的回聲。我似是溯著(zhù)時(shí)光，來(lái)到曾侯乙身邊緩坐，望著(zhù)他認真思慮音律的樣子，心中滿(mǎn)是敬仰。雖見(jiàn)你一眼，但腦海中那渾厚的聲音久久不能停息。這一刻，便是永恒。
在古人的智慧中穿梭，我漸漸體會(huì )到了這份不可言傳的力量。
尊重國寶，便是尊重先人；欣賞國寶，便是欣賞智慧；傳承國寶，便是傳承中華文化與中華精神！
一眼千年，見(jiàn)到你的那一刻，便成為永遠。
永恒作文 篇4
春光明媚，萬(wàn)象更新，在這生機盎然的季節里，明天，我們將要迎來(lái)了一年一度的三八婦女節，在這里，讓我代表全體同學(xué)向在校園中辛勤耕耘、無(wú)私奉獻的女老師、女教工們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
人生道路，并非一帆風(fēng)順。常常有艱難，有曲折，甚至遭遇失敗。在困難時(shí)，有人向你伸出溫暖的雙手，幫你解除一時(shí)的困頓；當失落時(shí)，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；她們，就是含辛茹苦把我們養大的母親，就是孜孜不倦為我們傳道授業(yè)解惑的老師，是她們給了我們愛(ài)，是她們使我們擁有了知識。她們給予了我們太多太多。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)時(shí)無(wú)刻。她們付出的不單單只是汗水，更是那無(wú)價(jià)的愛(ài)。
水滴感謝大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感謝綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥(niǎo)感謝藍天，因為藍天任它自由翱翔……
而我們感謝老師，感謝她們的付出，在這所寄宿制學(xué)校中，與我們相處時(shí)間最長(cháng)的就是我們的老師，特別是許多女教師、許多女教工�！帮w奔的高跟鞋”是許多女教師忙碌的寫(xiě)照�！安煌Ｊ值陌⒁獭笔窃S多女教工辛勤的身影。
而我們更要感謝我們的母親，感謝她們對我們生活上的呵護與關(guān)愛(ài)，感謝她們在我們考試失利后對我們的鼓勵，感謝她們對我們任性時(shí)的寬容，“手上的老繭”是她們辛勤付出的結果，“逐日變白的頭發(fā)”是她們?yōu)槲覀儾賱诘囊?jiàn)證。感謝她們對我們付出的一切。
作為學(xué)生，我們知道應該怎么做來(lái)報答老師!
作為子女，我們知道應該怎么做來(lái)報答母親!我們每個(gè)人都很清楚，我們應該銘記他們對我們的那份愛(ài)，而我們更要付出幾倍、幾十倍、幾百倍，甚至幾千倍的愛(ài)來(lái)回報他們。
學(xué)會(huì )感恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每時(shí)每刻，在我們身邊那些愛(ài)我們的'人，讓我們在這個(gè)特殊的日子里對我們的母親、對我們的老師說(shuō)一聲：謝謝您！讓我們把這份愛(ài)永藏在我們的心中，筑起一道美麗的彩虹。
最后衷心祝愿全體女老師和全天下的母親健康美麗幸福到永遠！
永恒作文 篇5
清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)云層照在身上，暖洋洋的感覺(jué)叫人舒適。這是今天的第一縷陽(yáng)光，洋溢著(zhù)甜甜的棉花糖的味道，我喜歡這樣暖暖的幸福的溫度。
窗前那株櫻花樹(shù)已不再繁茂。伴隨著(zhù)春天的離去，夏天的到來(lái)，櫻花開(kāi)始片片零落；曾經(jīng)蒼翠的葉子也已經(jīng)開(kāi)始稀稀疏疏地落入土壤，化作詩(shī)人筆下的“落紅”，等待來(lái)年再次絢爛人們的一整個(gè)春天。
剛下過(guò)雨的地面還帶著(zhù)濕潤，空氣中散著(zhù)泥土的氣息。不免有淘氣的孩子跑過(guò)，濺起水洼里的水，晶瑩的水花在陽(yáng)光的折射下，炫出彩虹般的光芒。小船般的櫻花瓣在空中自在的隨風(fēng)飄著(zhù)，輕柔、美麗。最后又靜靜地躺在那水洼里，一切又歸于平靜，沒(méi)有什么可以永恒吧……
湛藍的天，寧靜的水，還有夢(mèng)幻的櫻花……一切都顯得那樣安逸，和諧。
藍天洗明眼，花水沐浴香，讓人不由自主的沉醉于這花海水上。
可……沒(méi)有哪一朵花能夠堅持到永遠，我們只能面對著(zhù)它的凋謝，它的離開(kāi)，直至塵埃落定，面目全非……對此，也只能發(fā)出惋惜的嘆聲。也許……會(huì )將它扎根心底。
它終將離去，我們或許沉默著(zhù)流淚，或許更加堅強，或許在夜幕降臨時(shí)沉寂……
曾用一生時(shí)間守一個(gè)未知的約；曾用一世歲月?lián)Q一朵綻放的花……也許可以學(xué)會(huì )遺忘，卻忘不了心動(dòng)時(shí)那永恒瞬間……
云飛雪落，花開(kāi)瞬間。沒(méi)有一朵花能堅持到永遠，也沒(méi)有一個(gè)人可以燦爛至永恒。我們，都在為內心的永遠而倔強的執著(zhù)……
永恒作文 篇6
在半空中，那輪恒古不變的烈日，永遠俯視著(zhù)我們的地球。
不知從什么時(shí)候起，它就將光輝灑向地球上的每一個(gè)角落。遠古時(shí)，人們就認為：太陽(yáng)是永恒的！是不朽的！太陽(yáng)給了他們溫暖，給了他們光明！的確，太陽(yáng)給于了他們希望，但太陽(yáng)向他們索要了什么？沒(méi)有。
但如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球會(huì )是什么樣子？是冰冷的，黑暗的，毫無(wú)生機的。雖然太陽(yáng)在宇宙中微乎其微，但不要將太陽(yáng)當做一個(gè)普通的星體，地球之所以成為宇宙的一枚奇葩，太陽(yáng)功不可沒(méi)！
在我們生活中，像太陽(yáng)一般的人有誰(shuí)呢？那就是老師��！老師是除了父母唯一一個(gè)給予我們東西卻不求回報的人。老師傳授我們知識，卻不受任何回報，這不就是太陽(yáng)的那種精神��！
說(shuō)老師平凡，老師卻不平凡；說(shuō)老師不平凡，老師卻平凡。雖然老師也有生氣的時(shí)候，但他那是恨鐵不成鋼，他那是一心一意讓我們成才！老師啊，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春!老師啊，如果我是一葉孤舟，您就是燈塔中的光芒；如果我是一個(gè)旅行者；您就是沙漠中的一眼甘泉！
但太陽(yáng)的光輝也有晦暗的時(shí)候。不知道老師退休時(shí)，有多少學(xué)子還記掛著(zhù)老師，有多少學(xué)子心中還有老師的身影��！
我愿這太陽(yáng)能在我們心中永存。
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