音樂(lè )優(yōu)秀作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的音樂(lè )優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè )優(yōu)秀作文1
音樂(lè )，是世間最美的語(yǔ)言，她超越了國際，給人美的熏陶。從兩三歲時(shí)我就開(kāi)始學(xué)習這種神奇的語(yǔ)言了。她，是我的快樂(lè )之源。
最早的時(shí)候，很小很小，剛剛會(huì )聽(tīng)，爸爸媽媽帶著(zhù)我去大劇院看演出，那時(shí)候感覺(jué)舞臺太神奇了，我對那兒充滿(mǎn)了無(wú)盡的向往；再大些，我便開(kāi)始學(xué)習唱歌，學(xué)習一段時(shí)間后也參加了一些比賽，特別難忘的是考完十級后，第一次去大劇院獨唱演出的情景。
也許是對大劇院演出太神往了，也許是第一次登上這樣的大舞臺，我一直處在興奮、激動(dòng)還有一絲絲的緊張的狀態(tài)，但《江山飛歌》的前奏一響起，那激情澎湃的樂(lè )聲便引起了我萬(wàn)千思緒，恍惚間，我仿佛看到了一輪旭日自東方升起，萬(wàn)丈陽(yáng)光灑滿(mǎn)了崇山峻嶺，大河奔騰，駿馬飛馳，神州大地一片欣欣向榮的景象……我不由得隨著(zhù)旋律認真地將一句句歌詞唱出，唱著(zhù)唱著(zhù)，我不禁陶醉在了歌詞與音樂(lè )之中，不知不覺(jué)間，一曲已終。意猶未盡的我在掌聲中走下了臺。那種感覺(jué)真是奇妙極了，每每想起，都感慨萬(wàn)千。
當然，歌唱只是音樂(lè )的一部分，為了更深地了解音樂(lè )，也為了更多地接觸音樂(lè )，我又學(xué)習了彈鋼琴、吉他……
音樂(lè )，已經(jīng)成為我生活中的一部分。在難過(guò)郁悶時(shí)，我喜歡彈上幾首曲子調節心情；在疲勞不堪時(shí)，我喜歡聽(tīng)上幾首歌曲放松身心；我喜歡看著(zhù)手指在黑白琴鍵上跳舞，聽(tīng)著(zhù)音符從指尖、指間流淌而出；我喜歡感受字、詞、句帶著(zhù)音調從喉嚨緩緩吐出的感覺(jué)；也喜歡隨時(shí)隨地抱起吉他盡情演奏……
冼星海曾說(shuō)：“音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )；音樂(lè )，是生活中的一股清流；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐�！倍鴮τ谖襾�(lái)說(shuō)，音樂(lè )就是給予我快樂(lè )的源泉。哦，音樂(lè )，愿我一生，與你相伴。
音樂(lè )優(yōu)秀作文2
滴答……滴答……滴答……滴答……
聽(tīng)，這是什么聲音?多么清脆可愛(ài)的音樂(lè )，多么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的一支曲子!
聽(tīng)，有高，有低，有起，有落，有快，有慢，有強，有弱，有歡快，有沉緩，有和諧，有緊張。
瞧，那影子多美!點(diǎn)點(diǎn)頭，擺擺手，扭扭腰，一支獨秀，婀娜多姿，亭亭玉立，可是從天上下凡的仙女?哦，是梅花姑娘，你好呀!梅花姑娘，你的舞姿多美呀，那美麗的音樂(lè )可是你的作品?“不是不是，當然不是。我只是嚴寒中的一朵傲梅，跟隨著(zhù)那美妙的音樂(lè )翩翩起舞呢!”
瞧那動(dòng)作多可愛(ài)!雙翅撲打著(zhù)，尾巴搖晃著(zhù)，在空中自由翱翔，或停在樹(shù)里，或落在電線(xiàn)上，那樣子可真逗!哦，是小鳥(niǎo)妹妹，你也好!那首童話(huà)般的曲子，可是出自你那小巧的嘴?“不是不是，當然不是，我只是空中一只自在的小鳥(niǎo)，忍不住跟它和著(zhù)拍子呢!”
瞧那小樹(shù)多茁壯!新生的嫩葉，堅定的身軀，綠得發(fā)亮，青得刺眼!你好呀，樹(shù)苗小弟!那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲可是你哼出的?“不是不是，當然不是，我只是一株小苗，受到了冬天雨水的灌溉，使我的身體得以滋潤!”
哦，我明白了。冬雨滴在地上，清潔了大地;冬雨下在田里，灌溉了禾苗;冬雨打在花園里，滋潤了花朵;冬雨落在人身上，更是洗濯了人們的污濁。每一滴雨水便是不同的音符，世界便是五線(xiàn)譜。雨水跳動(dòng)在大自然的景物上，便造就了繽紛的樂(lè )曲，世界也因此多姿多彩。原來(lái)，冬雨便是冬天里的一位才高八斗的音樂(lè )家了。
滴答……滴答……嘀答……嘀答……大地飛舞吧!
音樂(lè )優(yōu)秀作文3
親愛(ài)的爺爺：
您在天堂還好嗎？一轉眼您已經(jīng)離開(kāi)我們四年了，您走的時(shí)候我還小，現在我已經(jīng)上小學(xué)三年級了。
依稀還記得您生前沒(méi)有別的愛(ài)好，就是喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，嘴里經(jīng)常哼著(zhù)喜歡的歌曲。在您當時(shí)受病痛的折磨，疼的無(wú)法忍受時(shí)，躺在病床上聽(tīng)爸爸、媽媽給您下載的您最喜歡聽(tīng)的音樂(lè )歌曲，您聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，心情就會(huì )好些，會(huì )暫時(shí)忘記疼痛，音樂(lè )減輕了您的痛苦。這給我留下了深刻的印象。
媽媽告訴我：音樂(lè )，在我們的生活中無(wú)處不在，當人們無(wú)聊時(shí)，音樂(lè )可以給他們帶來(lái)美的享受，當想放松或自己獨處時(shí)，坐下來(lái)彈鋼琴，聽(tīng)音樂(lè )，當人們有壓力時(shí)，還可以消除疲憊和壓力，讓人們沉浸在音樂(lè )中，自?shī)首詷?lè )。
媽媽說(shuō)，我很小時(shí)只要一哭就給我放兒歌，我馬上就破涕為笑，吃飯時(shí)不好好坐著(zhù)，到處跑，但只要給我放音樂(lè )，我立刻就安靜了，老老實(shí)實(shí)坐在CD機前，邊看邊聽(tīng)邊吃飯。
現在，我長(cháng)大了，我也很喜歡聽(tīng)音樂(lè )，我還學(xué)了鋼琴，已經(jīng)學(xué)了3年了，記得一次，我沒(méi)認真練琴，很煩躁，不愿集中精神去練，老是心神不寧的一會(huì )吃零食，一會(huì )喝水，一會(huì )要上廁所，媽媽很生氣，訓斥了我，我不服氣，頂撞了媽媽?zhuān)f(shuō)了一些讓媽媽傷心的話(huà)，就關(guān)上門(mén)邊哭邊打開(kāi)了CD，聽(tīng)著(zhù)CD里放出的舒緩優(yōu)美的鋼琴曲，我平靜了下來(lái)，認真反省了自己的錯誤，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯呀，做任何事都要用心去做，不能三心二意，否則會(huì )一事無(wú)成，什么都做不好。我向媽媽道了歉。
爺爺，您放心，我會(huì )好好的學(xué)習，我還會(huì )堅持學(xué)習鋼琴，我要自己彈出美妙的音樂(lè )，讓音樂(lè )伴著(zhù)我健康快樂(lè )的成長(cháng)。
爺爺，我們永遠懷念您。
音樂(lè )優(yōu)秀作文4
在我很小的時(shí)候，就很喜歡音樂(lè )�？粗�(zhù)電視上那些人在彈琴時(shí)，覺(jué)得很優(yōu)美。于是從那以后我開(kāi)始了我的學(xué)琴生涯。
我六歲時(shí)，媽媽就給我報了一個(gè)電子琴班。我小的時(shí)候看別人彈琴像流水一樣，非常好聽(tīng)又非�？�，我覺(jué)得彈琴很簡(jiǎn)單。我到了那里，老師把我安排在第一個(gè)做，在這一上午，我覺(jué)得很有趣，雖然老師只教我了一些簡(jiǎn)單的音符�；氐郊�，我發(fā)現媽媽給我買(mǎi)了一架嶄新的電子琴，于是我趕緊坐在琴的面前，把今天老師教得通通彈了好幾遍。時(shí)間像流水一樣過(guò)得飛快，一年過(guò)去了，在這一年中，我學(xué)了兩首曲子，就覺(jué)得很枯燥，沒(méi)有什么意思，整天練整天練，此時(shí)此刻，我多想放棄電子琴。媽媽也看出來(lái)了，于是對我說(shuō)：“當初想學(xué)琴的是你，現在不想學(xué)的也是你�！眿寢尩倪@句話(huà)像是在警告我，學(xué)東西不要半途而廢。我想了又想，于是決定我要繼續學(xué)下去，不管有多難！
寒假的到來(lái)使我更加難過(guò)，因為幾乎每天都去學(xué)彈琴。別人都能出去玩堆雪人、打雪仗，而我呢，只能關(guān)在一個(gè)黑暗的小屋子里，練習那沒(méi)意思的電子琴。我學(xué)了三年琴，今年的考試最重要，因為有音樂(lè )家要來(lái)當評委，在考級之前，音樂(lè )家講了許多關(guān)于音樂(lè )的知識和音樂(lè )的優(yōu)美、作用等等。聽(tīng)完音樂(lè )家的講話(huà)，我漸漸地找到了音樂(lè )的優(yōu)美。我是第二個(gè)上場(chǎng)，剛開(kāi)始我還很緊張，可是當我伶俐的手指在黑白相間的琴鍵上越過(guò)時(shí)，我的心平靜下來(lái)了，我想象著(zhù)，我在一架大電子琴上，用我渺小的手指頭在上面來(lái)來(lái)回回彈著(zhù)，在此時(shí)此刻，我根本沒(méi)注意坐在我面前的那位音樂(lè )家，只顧彈自己的`。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我彈完后，聽(tīng)見(jiàn)有人在為我鼓掌，我抬頭一看原來(lái)是那位音樂(lè )家。最后我獲得了三等獎，雖然我不是那個(gè)彈得最好的，但是我努力了，我很滿(mǎn)足。我學(xué)了三年琴，在這其中有苦有甜，但是只要我努力了，我就會(huì )獲得成功。
音樂(lè )優(yōu)秀作文5
每當我聽(tīng)到“啪啪！啪啪啪！啪啪！啪啪啪！”的掌聲時(shí)，我就會(huì )想起音樂(lè )老師教我們唱《老爺爺趕鵝》這首歌時(shí)的情景。
老師先教我們讀一遍歌詞：“有個(gè)老爺爺”，我們異口同聲地讀：“有個(gè)老爺爺，”“進(jìn)城趕群鵝”，“進(jìn)城趕群鵝”，“聽(tīng)到有人喊”，“聽(tīng)到有人喊”，“要買(mǎi)一對鵝”，“要買(mǎi)一對鵝”……
讀完，老師放這首歌給我們聽(tīng)。聽(tīng)了后，老師叫我們跟著(zhù)唱，一次兩次，然后，老師叫小均唱一遍，我們認認真真地聽(tīng)著(zhù)。而小均慢了半拍，所以要重唱�！坝袀�(gè)老爺爺，進(jìn)城趕群鵝，聽(tīng)到有人喊，要買(mǎi)一對鵝……”唱完，老師又叫小欣唱一遍，她的聲音真好聽(tīng)。老師又叫小寧唱，她的歌聲又響亮又動(dòng)聽(tīng)。同學(xué)們都沉醉在歌聲中！接著(zhù)，老師讓我唱，“有個(gè)老爺爺，進(jìn)城趕群鵝，聽(tīng)到有人喊……”，唱完后，老師說(shuō)：“關(guān)宇景唱得太好聽(tīng)了，我們把最熱烈的掌聲送給她�！鳖D時(shí)，“啪啪！啪啪啪！啪啪！啪啪啪！”教室里響起了熱烈的掌聲，我的心里樂(lè )開(kāi)了花，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！本o接著(zhù)，又到小涵唱、小瑩唱。
“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴”一節音樂(lè )課就這樣在輕松快樂(lè )的氣氛中結束了，我跑到老師面前，對老師說(shuō)：“謝謝老師，謝謝老師給我鼓勵，我會(huì )加油的！”老師說(shuō)：“好孩子，繼續努力吧！將來(lái)，練出一副好嗓子”。我說(shuō)：“知道了，我一定要練出一副好嗓子，讓同學(xué)們欣賞欣賞�！崩蠋熣f(shuō)：“加油吧！”我和老師都笑了。
我多么懷念那時(shí)候��！我多么想回到那時(shí)候��！我想說(shuō)：“老師，我會(huì )加油的。我會(huì )好好唱歌的�！�
音樂(lè )優(yōu)秀作文6
我喜歡音樂(lè ),音樂(lè )可以使人陶冶情操,心情舒暢,還可以從中受到教育。所以我常常帶上耳機,讓《藍色的多瑙河》輕輕的流淌;我喜歡打開(kāi)電視機,讓《歡樂(lè )頌》盡情的跳躍;我喜歡扭開(kāi)音響,讓《秋夜的私語(yǔ)》悄悄的訴說(shuō) …… 我喜歡音樂(lè ),因為每一首歌曲都有一種含義,一個(gè)故事。比如貝多芬的《 第九交響曲》表現了自由 、平等,博愛(ài)的人道主義理想。我們在《 春江花月夜 》中所感受的美的境界,是任何現實(shí)中的春江花月夜所難以達到的。 《百鳥(niǎo)朝鳳》,僅用嗩吶就可以描繪出百靈鳥(niǎo)、喜鵲、杜鵑、布谷鳥(niǎo)等等各種鳥(niǎo)的聲音,使人的眼前浮現出一幅百鳥(niǎo)爭鳴的畫(huà)面。這就是音樂(lè )的魅力。
我喜歡聽(tīng)雨,因為雨聲也是一種音樂(lè )。小雨聲使我感到活潑、跳蕩、滋潤,好像這種聲音能帶來(lái)新的轉機,新的希望。大雨聲使我壯懷激烈。而突然的風(fēng)聲能使我的心以下子抽緊在一起,風(fēng)雨聲混在一起,能使我沉浸于憂(yōu)思中而又躍躍欲試。
夏天的夜晚,大自然奏起了音樂(lè )。流螢在草叢間尋覓;蟋蟀的叫聲唧唧;窗外中淅淅瀝瀝的雨聲,匯合成一支"夏夜交響曲”。說(shuō)實(shí)話(huà)我的音樂(lè )知識和音樂(lè )水準并不怎么樣,我不會(huì )拿起五線(xiàn)譜視唱,不知道許多大音樂(lè )家的姓名與代表作。但我確實(shí)喜歡音樂(lè ),能夠沉浸在我所能夠欣賞的音樂(lè )世界中,并從中有所發(fā)現,有所獲得,有所升華。聽(tīng)音樂(lè )就像看一本神奇的畫(huà)冊一樣,只需要一顆傾聽(tīng)的心就行。當被音樂(lè )陶醉時(shí)就會(huì )發(fā)現,自己擺脫了世事的喧囂,一切都不那么重要了。我喜歡音樂(lè ) ,愿音樂(lè )伴我成長(cháng)。
音樂(lè )優(yōu)秀作文7
老師評點(diǎn)：沒(méi)加自點(diǎn)。 有些句子——我加著(zhù)重號的句子欠斟酌。你和音樂(lè )的故事應該還有很多，當你投入音樂(lè )時(shí)，時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，因為你太投入了，太享受其間的快樂(lè )了，高興的時(shí)候，音樂(lè )與你為伴，失意的時(shí)候音樂(lè )亦與你為伴。自查下字數，如果不夠857字，那就寫(xiě)事情吧。 子暄
當你的手輕輕地觸摸到琴弦，聽(tīng)到那優(yōu)美的音符時(shí)，你會(huì )發(fā)現，音樂(lè )是那么的美好。
“門(mén)前大橋下，游過(guò)一只鴨…...”每當聽(tīng)到弟弟哼這首兒歌時(shí)，我都會(huì )想起我小的時(shí)候，在剛去幼兒園時(shí)，我哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家。這時(shí)，老師就給我放《數鴨子》聽(tīng)。那時(shí)，音樂(lè )就對我有一種獨特的吸引。我專(zhuān)注地把這首歌聽(tīng)完了，就不哭了。
14歲左右是叛逆期的高峰，在這個(gè)時(shí)候我也會(huì )有一點(diǎn)小脾氣，有時(shí)候的我會(huì )向媽媽提出一些無(wú)理要求，然后我們就會(huì )爭吵起來(lái)。然后我就一個(gè)人出去，坐在人少的地方聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )。當我打開(kāi)mp3時(shí)，耳邊傳來(lái)的是周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，“聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷，想快快長(cháng)大，才能保護她......”聽(tīng)完之后，我的情緒平緩了些，我也意識到自己的錯誤了，我就回家向媽媽道歉。
由于我熱愛(ài)音樂(lè )，所以在我小學(xué)畢業(yè)時(shí)就去學(xué)習了我最喜歡的一種樂(lè )器——吉他。在我自己親身體驗彈吉他的過(guò)程時(shí)，我就覺(jué)得音樂(lè )是一種神圣的不可侵犯的東西。只要你輕輕地撥動(dòng)琴弦，一種輕松的感覺(jué)就會(huì )圍繞在你身邊。前不久，我學(xué)習了一首曲子叫做《淋雨一直走》，它的歌詞總能激勵我�！傲苡暌恢弊�，是一顆寶石就應該閃爍，人都應該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛……”音樂(lè )，就像是一種無(wú)形的力量，總是會(huì )在我失意，迷茫時(shí)，引領(lǐng)我走向正確的方向。
音樂(lè )，是一種回憶；音樂(lè )，是一種力量；音樂(lè )，是一種方向。音樂(lè )，讓生活更美好。
音樂(lè )優(yōu)秀作文8
星期天，我去音樂(lè )學(xué)院參加了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。我可開(kāi)心了！
我們到了音樂(lè )學(xué)院，可惜，我們來(lái)的太晚了。音樂(lè )會(huì )馬上就要開(kāi)始了，我只能以獵豹的速度跑進(jìn)現場(chǎng)，還時(shí)不時(shí)的回頭對媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)！開(kāi)始了！”媽媽每次聽(tīng)到叫聲，都會(huì )跑幾步。正當我要回頭再說(shuō)一遍的時(shí)候，撲通一聲，我滑倒了。
媽媽笑了起來(lái)，我害羞地站起來(lái)。說(shuō)：“我們快走吧！”
我要在臺上拉小提琴，小提琴是下半場(chǎng)的。老師讓我在前三排座位上坐一會(huì )。先看看上半場(chǎng)的鋼琴，我就坐在了第二排第二個(gè)位置上，媽媽坐在倒數第四排，她時(shí)不時(shí)的向我揮手。我笑了笑表示知道了。
鋼琴的曲子還是很棒，不過(guò)我在黃子真送我的百科全書(shū)上知道了：如果鋼琴是音樂(lè )之王，那么小提琴就是音樂(lè )王后了�？偠灾�，小提琴的聲音接近人聲，是藝術(shù)的結晶。非常完美。
終于，到了鋼琴的倒數第三首曲子。老師說(shuō)：“上半場(chǎng)要完了的時(shí)候，下半場(chǎng)要準備。坐在最邊邊的人要帶他們這一排的人去化妝室�！眲偤梦揖褪亲钸呥叺娜�。我帶著(zhù)這一排，跑向了化妝室。
到了化妝室，首先要化妝�；瘖y師給我畫(huà)畫(huà)睫毛、涂涂口紅、又給我穿上了漂亮的連衣裙�，F在我看起來(lái)像個(gè)公主了！
張老師又給我們試了試小提琴的音，看看準不準。李老師開(kāi)始點(diǎn)名：“米一一第一曲！”“到！”“金子皓第二曲！”“到！”“肖冠宇、劉米微、王一諾第三曲”我們三個(gè)響亮的喊了聲到！老師繼續念：朱子金第……
現在，上半場(chǎng)完了。米一一上臺了、接著(zhù)是金子皓、然后是我們，我們三個(gè)上了臺，做了自我介紹，講了要拉的曲子。開(kāi)始了，我緊張得手的出汗了。拉完了，我們三個(gè)趕緊跑回了化妝室�？磥�(lái)都被嚇得不行了。
最后，所有表演的同學(xué)都要領(lǐng)獎狀合影。媽媽竟然有平板電腦，我的天��！照相都用平板，太夸張了吧！
媽媽說(shuō)：“今天表演的不錯，請你吃必勝客！”
“耶！”
音樂(lè )優(yōu)秀作文9
精彩的小品，優(yōu)美的舞蹈，動(dòng)聽(tīng)的歌聲還有時(shí)尚的時(shí)裝秀，都在今天閃亮登場(chǎng)！因為今天是甌海實(shí)小音樂(lè )集體項目比賽的日子。我和同學(xué)們都非常期待今天的到來(lái)。我們終于可以把這一個(gè)月辛苦練習的成果展現出來(lái)。
在教室里，我們懷著(zhù)雀躍不安的心化好了妝，換上了鮮紅的舞衣舞鞋，然后在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了階梯教室。這時(shí)，階梯教室里已是人山人海，同學(xué)們早已把這兒擠個(gè)水泄不通。還好有林老師帶領(lǐng)我們擠到了我們的座位，要不然等擠到時(shí)妝都擠沒(méi)了。
很快，節目就開(kāi)始了，第一個(gè)是四（7）班帶來(lái)的舞蹈，她們穿著(zhù)藍色和白色相間的連衣裙在舞臺上翩翩起舞，真像一只只小海鷗······，第三個(gè)節目是四（3）班帶來(lái)的小品后，終于輪到我們的舞蹈了，我們的舞蹈題目是《美麗一瞬間》。只見(jiàn)我們同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，自信十足，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，盡情地用舞蹈來(lái)展現我們拍照時(shí)各個(gè)優(yōu)美的姿態(tài)，舞蹈結束后我們聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們雷鳴般的掌聲，感到十分高興。之后許多班級又表演各種各樣的精彩節目，令我最難忘的是環(huán)保時(shí)裝秀，同學(xué)們用廢棄的CD.桌布.撲克牌等等東西做成衣服。
后來(lái)，老師告訴我們，我們得了第一名，我們既開(kāi)心又感覺(jué)非常榮幸，因為我們能有這樣的成績(jì)，除了我們同學(xué)們刻苦練習之外，更離不開(kāi)老師們的辛苦教導，還有林宣焰爸爸的熱心——排練時(shí)誰(shuí)沒(méi)來(lái)要打電話(huà)，誰(shuí)排練完父母沒(méi)來(lái)接又要打電話(huà)；我的父母幫忙去訂做相框；還有許多家長(cháng)裝飾相框；林老師幾次幫我們去租服裝等等，這個(gè)舞蹈的成績(jì)可真是來(lái)之不易��！
這次比賽讓我知道，我們的成功離不開(kāi)我們身旁的人的關(guān)懷和幫助，我不會(huì )忘記今天！
音樂(lè )優(yōu)秀作文10
關(guān)于音樂(lè )，我有我自己的理解。
“音樂(lè )”這個(gè)名詞在我小時(shí)候的字典里正確的解釋就是：一幫猴孫兒們圍著(zhù)一個(gè)伴得男不男、女不女、人不人、妖不妖、動(dòng)物不像動(dòng)物的家伙，在手舞足蹈，而那個(gè)家伙時(shí)而作出嬌艷的動(dòng)作，時(shí)而唱得撕心裂肺，只缺在那扭曲的臉上掛兩行“金豆豆”了。長(cháng)大以后才發(fā)現原本“字典”中的“音樂(lè )”只是“明星的個(gè)人演唱會(huì )”。
我是個(gè)不折不扣的大大的樂(lè )盲。有同學(xué)在音樂(lè )課上告訴我劉德華唱歌都是靠錄音棚的音響效果，現場(chǎng)演唱靠假唱，雖然我不認識得德華，但我知道他不算大有名氣也算小有所成吧。不管他是劉德華，還是魔術(shù)隊的霍華德只要他作出對不起球迷觀(guān)眾的事，他一律都“壞華德”。
從小到大，我認識的中國歌星不出三個(gè)：林俊杰、周杰倫、張惠妹。我知道林俊杰確有其人，是從他那首《曹操》開(kāi)始的；周杰倫這個(gè)名字嘛是我認為很多的都比中國的強很多，我有時(shí)覺(jué)得聽(tīng)他們的那些音樂(lè )才算是享受！像《memory》（回憶）和《泰坦尼克號》溫柔中透著(zhù)傷感，如《country road ,take me home》樸實(shí)中露著(zhù)真切，或者若《all rise》搖滾中帶著(zhù)幽默詼諧，像鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》和《致愛(ài)麗絲》那更是一種身臨其境的感覺(jué)，這才是真正的音樂(lè )，主才是人類(lèi)的靈魂！這才是我們所稱(chēng)的天籟！
在這里不禁想提起那首曲子，雖說(shuō)這是首游戲的主題曲，但仔細一聽(tīng)，卻發(fā)現了不同的韻味，它時(shí)而激昂，時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)金戈鐵馬，時(shí)而兒女情長(cháng)，作曲家的智慧震撼了我，也感動(dòng)了我，他巧妙的把古箏、琵琶、長(cháng)笛、鋼琴、鼓、電吉它結合在一起，中西全壁，誰(shuí)可匹敵？這首曲子敘述了一個(gè)狼煙四起的故事，不，這其實(shí)正講述了一個(gè)人的故事，一位失敗了的英雄、成功的奸雄的故事！
每個(gè)人聽(tīng)音樂(lè )，欣喜音樂(lè )的成次其實(shí)大有不同，最次的一層就倫演唱者的名聲，如果全世界的人民都是這樣的，那么我們生活中的天籟還會(huì )在人間嗎？
音樂(lè )優(yōu)秀作文11
音樂(lè )是一種美妙，是一份簡(jiǎn)單而有奢侈的夢(mèng)想，還是一種無(wú)比開(kāi)心的樂(lè )趣。
四年級上半學(xué)期，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)要學(xué)葫蘆絲？”大家都充滿(mǎn)著(zhù)好奇心高高地舉起他們那雙小手。我剛開(kāi)始以為吹葫蘆絲是一件簡(jiǎn)單的事，可是，學(xué)到半片兒都已經(jīng)開(kāi)始犯難了。因為，學(xué)葫蘆絲要掌握指法，還要把突音突的又短又美妙，真的太難了，正在我放棄吹葫蘆絲那時(shí)，我想到了一句名人名言，“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句名言告訴了我這樣一個(gè)道理：世界上不管有多么難的事，只要用心去做，一定會(huì )得到自己滿(mǎn)意的答案。因為這句名人名言，給了我對音樂(lè )的樂(lè )趣，從此，我每次上音樂(lè )課，都認真地吹葫蘆絲，我現在對葫蘆絲已經(jīng)有一半兒熟悉了。
前幾天，我們的音樂(lè )老師說(shuō)我們要和五年級一起去參加比賽，我的心里既緊張又興奮，這是上學(xué)以來(lái)我第一次在舞臺上表演，心里難免會(huì )有些小激動(dòng)，這次比賽的是我們班學(xué)過(guò)最長(cháng)的曲目《阿佤人民唱新歌》，每次吹到半片兒我都喘不過(guò)氣兒來(lái)。今天，老師又說(shuō)，只剩一個(gè)星期復習吹葫蘆絲了，這就說(shuō)明，下一星期就要比賽了。幸虧我們四，五年級和吹《阿佤人民唱新歌》還算熟悉，本來(lái)我們都很開(kāi)心，可是，去參加比賽，還要挑技術(shù)好的，那天選去參加比賽的人，出乎意料的是，音樂(lè )老師竟然一下子選中了我，當時(shí)我心里別提多高興了，可是要比老師說(shuō)去參加比賽高興1000倍，10000倍�，F在我
只想說(shuō)句話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人。
學(xué)了吹葫蘆絲，我覺(jué)的只要有音樂(lè )的地方，就會(huì )有樂(lè )趣。
音樂(lè )優(yōu)秀作文12
“千年等一回，等一回啊……”是哪兒響起了那首經(jīng)典的老歌？哦，是人間天堂杭州西湖里的音樂(lè )噴泉傳出來(lái)的。
一路聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，隨著(zhù)風(fēng)聲，音樂(lè )時(shí)而響，時(shí)而輕，斷斷續續，我和舅舅他們懷著(zhù)興奮的心情，哼著(zhù)小曲，來(lái)到了目的地――音樂(lè )噴泉。
不知為什么，好像老天爺與我們作對似的，我們剛到恰巧就沒(méi)了，只好等8點(diǎn)30分的那一場(chǎng)，等待中每一秒都好像一分鐘似的，終于，“功夫不負有心人”，音樂(lè )噴泉又激情四射地開(kāi)始“工作”了。
隨著(zhù)音樂(lè )，噴泉也翩翩起舞，一會(huì )兒彎曲扭動(dòng)，一會(huì )兒拼成一個(gè)愛(ài)心，一會(huì )兒化作水霧�？戳艘粫�(huì )，水柱漸漸沒(méi)了，正當我們覺(jué)得有些掃興時(shí)，突然間，所有水柱都噴出水來(lái)，直入云霄，最兩邊的水柱飛一般地噴出兩條“水線(xiàn)”交叉在一起，可“好景”不長(cháng)，一會(huì )就沒(méi)了，空氣中便迷漫著(zhù)陣陣水霧。又經(jīng)過(guò)好長(cháng)時(shí)間的等待，終于迎來(lái)了9點(diǎn)鐘的那一場(chǎng)，由于來(lái)得晚，已經(jīng)錯過(guò)了一場(chǎng)，這一場(chǎng)當然不容錯過(guò)。我心里像喘著(zhù)一只小兔子，“呯呯”直跳，隨著(zhù)音樂(lè )，溫柔的水不斷拼成一個(gè)大“愛(ài)心”，如果說(shuō)上一場(chǎng)表演是一位生機勃勃的孩子，那么這場(chǎng)就是一位溫柔的姑娘了。整場(chǎng)曲子是溫柔的，水更是溫柔的，從不做出向上高噴的壯烈景象，多柔呀！據說(shuō)，電視上壓軸的都是最精彩的，那9點(diǎn)30分的最后一場(chǎng)一定是最美的。果然不出所料，一出場(chǎng)，一朵盛開(kāi)的“白蓮”出現了，之后向我們迎面撲來(lái)。雖說(shuō)我們離噴泉有十幾米遠，可是機靈、調皮的水寶寶依然撲到了我們身上。大約開(kāi)了20朵“白蓮”后，最為壯觀(guān)的場(chǎng)面出現了，兩條白龍飛躍起來(lái)，一下子開(kāi)了幾朵“大蓮花”，幾十道水飛上了天空，那場(chǎng)面如同瀑布一樣，真有“疑似銀河落九天”的感覺(jué)，呼喊聲、尖叫聲此起彼伏，結束后，天空中還有大片水霧呢！
“千年等一回，等一回啊……”音樂(lè )噴泉，我下次還會(huì )再來(lái)領(lǐng)略您的風(fēng)采！
音樂(lè )優(yōu)秀作文13
從小，我就愛(ài)唱歌，夢(mèng)想長(cháng)大能當名偉大的音樂(lè )家。
小的時(shí)候，爸爸媽媽把我放在搖籃里，用手輕輕拍著(zhù)我的背，嘴里念著(zhù)：“寶寶快快睡，寶寶快快睡…….”可我就是睡不著(zhù)。這時(shí)，爸爸從手機是放出了首汪鋒唱的“春天里”，我不自覺(jué)的打了兩個(gè)哈欠，翻了個(gè)身便睡著(zhù)了。
我爸爸不知從什么時(shí)候起，也開(kāi)始喜歡上聽(tīng)音樂(lè )了。我那時(shí)還 不會(huì )走路，但對聲音非常敏感，“匆匆那年我們……”哦！爸爸又在放音樂(lè )了，我吃力地向前爬著(zhù)，向音樂(lè )的方向爬著(zhù)。
我們吃飯的時(shí)候，用杯子、碗、勺子、筷子、小盤(pán)子。我坐在嬰兒專(zhuān)用椅上，手拿著(zhù)支筷子，不停地敲打杯子口、碗邊際、勺子中心，發(fā)出“叮叮�！鼻宕嗟穆曇�。我覺(jué)得很好玩，于是邊玩邊“咯咯咯”的笑。
漸漸的，我長(cháng)大了，是個(gè)7歲的小女孩了，爸爸媽媽對我的要求高了。我整天除了學(xué)習還 要拉小時(shí)小提琴，兩小時(shí)作業(yè)。所以練習唱歌的時(shí)間也少了起來(lái)。但媽媽知道我喜歡唱歌，而天生就是幅好嗓子，于是，在外面給我報了個(gè)合唱團。我和里面的同學(xué)也相處得非常融恰。
我們是小天使合唱團，我們去過(guò)很多次大型舞臺，我，因為聲音洪亮，而擔任領(lǐng)唱。所以演出后，還 有主持人采訪(fǎng)我啦！
時(shí)間像流水，又過(guò)了二年，我還 是小天使合唱團的成員，還 在擔任領(lǐng)唱。媽媽又在外面給我報了獨唱。我天天練，天天練。終于個(gè)人也上了大型舞臺，而且不止次呢！我的聲音也受到許多朋友喜愛(ài)。
我的付出也有了回報，我屢屢獲獎，得了三個(gè)金獎，二個(gè)銀獎，四個(gè)等獎，三個(gè)二等獎，一個(gè)三等獎。
我希望，我的夢(mèng)想能實(shí)現 ，你們呢？
音樂(lè )優(yōu)秀作文14
森林里住著(zhù)一群可愛(ài)的小動(dòng)物，他們每天都過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
一天，在一條小溪旁邊要舉行一場(chǎng)盛大的音樂(lè )會(huì )。小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，迎接著(zhù)大家的到來(lái)。小溪旁這下可熱鬧了，有的說(shuō)，有的笑，有的叫，有的跳。大家的心情別提多高興了。大象伯伯“嘿嘿”地笑了笑，接著(zhù)就亮開(kāi)了大嗓門(mén)說(shuō)：“大家安靜！安靜！請各位準備好，音樂(lè )會(huì )馬上開(kāi)始�！�
第一個(gè)表演節目的是百靈鳥(niǎo)，它的歌聲是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，以至于所有的小動(dòng)物們都被它的歌聲所陶醉。
第二個(gè)表演節目的是孔雀，只見(jiàn)它拖著(zhù)美麗的大尾巴上場(chǎng)，忽然，它一下子張開(kāi)了尾巴。大家都驚呆了，這簡(jiǎn)直就是一把五彩灑金的扇子！接著(zhù)，它又跳起了孔雀舞，真是美極了，臺下頓時(shí)掌聲一片。
當大家正興致勃勃地欣賞音樂(lè )會(huì )時(shí)，天一下子暗了下來(lái)，烏云遮住了半邊天，一道閃電劃破了整個(gè)天空，緊接著(zhù)就是轟隆隆的雷聲。電閃雷鳴過(guò)后，大雨就“嘩啦嘩啦”地傾盆而下。小鳥(niǎo)們撲棱撲棱地飛走了，小動(dòng)物們也奮力往家跑。
忽聽(tīng)“撲通”一聲，接著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)小白兔的呼救聲，原來(lái)由于太匆忙，小白兔一不小心掉進(jìn)河里了。小動(dòng)物們顧不上大雨滂沱，紛紛跑回來(lái)幫助小白兔。在大家的努力下，小白兔終于得救了。
這時(shí)，雨停了，碧藍的天空中出現了一道美麗的彩虹，就像是一座七彩的天橋橫臥天際。小溪“叮咚叮咚”地唱起了歌，樹(shù)葉上晶瑩的小雨珠“滴答滴答”地落到地上，像是在為小溪伴奏。小動(dòng)物們又歡聚在一起，“唱呀”，“跳呀”高興極了！
音樂(lè )優(yōu)秀作文15
江蘇省蘇州市蘇苑實(shí)驗小學(xué)四（3）班黃正卓國慶前夕，媽媽買(mǎi)回了一張鋼琴音樂(lè )會(huì )門(mén)票，我激動(dòng)地扳著(zhù)手指盼望早日聆聽(tīng)鋼琴王子理查德.克萊德曼的音樂(lè )會(huì )。晚上七點(diǎn)三刻的音樂(lè )會(huì )，我提早了半個(gè)小時(shí)已進(jìn)入了會(huì )場(chǎng)。不一會(huì )兒，川流不息的人們涌入會(huì )場(chǎng)，全場(chǎng)座無(wú)虛席，大家都禮貌安靜等候。我拿著(zhù)望遠鏡看到的是伴奏們入場(chǎng)，這時(shí)觀(guān)眾座位上空的燈光一下子暗了下來(lái)，舞臺上空的聚鎂燈集中在一架三角大鋼琴上。觀(guān)眾席上響起雷鳴般的響聲，鋼琴王子終于出現在舞臺上向觀(guān)眾點(diǎn)頭致意，很有風(fēng)度地坐在鋼琴前，他深深地吸了一口氣，彈了一首有名的《致愛(ài)麗絲》，聽(tīng)眾們陶醉在悠揚的琴聲中，當鋼琴王子落下最后一個(gè)音符時(shí)，掌聲雷鳴般地響起。接著(zhù)他又彈了最有名的《命運》，那樂(lè )曲時(shí)而振奮、時(shí)而絕望、時(shí)而高亢，把悲慘命運表現得淋漓盡致。音樂(lè )不愧是人類(lèi)第二種語(yǔ)言。有時(shí)鋼琴王子彈到輕快的曲子時(shí)，他打著(zhù)手勢要求觀(guān)眾一起和他打拍，最幸運的是一位十幾歲的小女孩一起和他聯(lián)手彈一曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》。王子不僅彈了國外名曲，還彈了中國的民歌改編的《梁�！�、《劉三姐》等。其間不時(shí)有兒童獻花，還有那些記者們拿著(zhù)攝像機忙前忙后的。已經(jīng)到了結束的時(shí)間，觀(guān)眾們情趣高昂，個(gè)個(gè)熱情地響聲不斷，我連一雙小手都拍紅了。王子為了致謝，最后為大家寅奏的一曲《祖國》，并祝愿我們的祖國欣欣向榮，音樂(lè )會(huì )終于隨著(zhù)樂(lè )曲的結束而結束，可我的心情久久不能平靜。
指導教師：奚赳 [推薦給朋友] [顯示打印]
【音樂(lè )優(yōu)秀作文15篇】相關(guān)文章：
音樂(lè )·生活優(yōu)秀作文12-06
音樂(lè )的魅力作文 音樂(lè )的魅力初中優(yōu)秀作文09-06
有趣的音樂(lè )課優(yōu)秀作文01-26
關(guān)于音樂(lè )的優(yōu)秀作文6篇10-28