音樂(lè )優(yōu)秀作文(15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的音樂(lè )優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè )優(yōu)秀作文1
其實(shí)，我小時(shí)候并不喜歡音樂(lè )，但在媽媽的“強逼”下，我學(xué)了一個(gè)月的電子琴，還學(xué)了一個(gè)禮拜的古箏，我不愛(ài)古箏，因為我總是彈不好，也許天生和他沒(méi)緣分吧！由于學(xué)習的辛苦，媽媽終于不逼著(zhù)我學(xué)琴了。
隨著(zhù)一天天的長(cháng)大，不知怎么的，我突然愛(ài)上了音樂(lè )，當我高興時(shí)，我會(huì )放一首歡快的曲子；但我憂(yōu)傷時(shí)，我會(huì )放一首低調的歌，于是，音樂(lè )就像我忠實(shí)的好朋友一樣，同我共高興，共憂(yōu)傷，伴我長(cháng)大。
有一次，上信息課，老師講完后，讓我們自己操練，首先我戴上耳機，打開(kāi)了當時(shí)最流行的一首歌《不得不愛(ài)》，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，我不由的跟著(zhù)唱了起來(lái)。由于戴著(zhù)耳機，竟忘了正在上課！接下來(lái)，當然就是同學(xué)們詫異的目光向我投來(lái)了，而我卻全然不知他們?yōu)槭裁赐?zhù)我�！澳憔谷桓以谏险n唱歌”我身邊的同學(xué)對我小聲說(shuō)道。這時(shí)，我才恍然大悟。臉刷的紅了，幸虧老師沒(méi)發(fā)現。
還有一次，元旦快到了，班主任告訴我們每個(gè)班要出幾個(gè)節目，到了元旦那一天要舉行慶元旦活動(dòng)在全校表演。我心想：“這不是個(gè)鍛煉自己好機會(huì )嗎，我可以彈電子琴的�！碑敃r(shí)，我們班音樂(lè )委員決定還要拍排一個(gè)舞蹈，叫《孔雀舞》。同學(xué)們要我也參加，所以我就參加了，因為我也喜歡跳舞�？墒�，為了超過(guò)其他班，他們決定每天放學(xué)后都要排練，自然我就沒(méi)時(shí)間練習彈琴了。但是作為班集體的一員，我也應當以班集體的利益為重，所以我也就沒(méi)理由拒絕了，只好抽出極少的一部分時(shí)間來(lái)練琴了。到了元旦的那一天，我的心情好緊張，因為我知道自己沒(méi)練好……
終于輪到我了，我走上了講臺，心咚咚的跳，生怕自己彈錯一個(gè)音節……，節目終于結束了，也是到了頒獎的時(shí)候，結果，我們的《孔雀舞》獲得了一等獎，而我的電子琴獨奏卻沒(méi)有獲獎，當時(shí)，我真的好想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，痛痛快快地哭一場(chǎng)，因為這是我第一次登臺演奏，它的成功與否對我來(lái)說(shuō)很重要。但是我忍住了。怕同學(xué)們笑話(huà)，回到家，我躺在床上，默默的哭了一場(chǎng)，我想了很多。我知道，我已經(jīng)打了一場(chǎng)無(wú)準備的仗，我應該從中吸取教訓，應該站起來(lái)，而不應該被失敗所打倒……。
音樂(lè )優(yōu)秀作文2
每個(gè)人都有自己的最?lèi)?ài)，有人愛(ài)美食，有人愛(ài)游戲，有人愛(ài)美麗的風(fēng)景，有人愛(ài)豐富多彩的書(shū)籍......
如果有人問(wèn)我愛(ài)什么，我我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)我愛(ài)音樂(lè )。音樂(lè )是全人類(lèi)共同的語(yǔ)言，是人類(lèi)品格與靈魂的熏陶，是人類(lèi)進(jìn)步的催化劑。一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一對對變化莫測的長(cháng)短拍，一首首激奮昂揚的旋律，一篇篇意味深長(cháng)的歌詞，帶給我們多少歡樂(lè )多少甜蜜。各種各樣的音樂(lè )使人的情緒也變化多端，在我想哭時(shí)，它會(huì )陪著(zhù)我，靜靜地，默默地，讓我和它一起傾訴。
在我想笑時(shí)，她輕快悠揚，讓我的心情翩翩起舞，在跳動(dòng)的音符中感受心靈的體憩。我愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )就好比是我的好朋友，在漫漫的人生旅途中，它一直跟隨著(zhù)我。當閑暇時(shí)，我會(huì )倒杯牛奶，看望窗外明朗的天空，打開(kāi)音響，任由音樂(lè )游離、升華、沉淀…聽(tīng)著(zhù)貝多芬的《歡樂(lè )頌》，我會(huì )佩服音樂(lè )家深沉的人生閱歷，對生命的不懈追求;聽(tīng)著(zhù)阿炳的《二泉映月》，我會(huì )不自覺(jué)地流淚，凄涼的二胡聲中，我我仿佛聽(tīng)到了激憤的傾訴，倔強的吶喊，命運的控訴，前進(jìn)的號角…看見(jiàn)了主人公在一片皎潔的月光下，訴說(shuō)著(zhù)心中無(wú)限的哀傷。
我愛(ài)音樂(lè )，因為音樂(lè )，我開(kāi)始關(guān)注音樂(lè )家的高貴氣質(zhì);我開(kāi)始隨著(zhù)音符的涌動(dòng)而活躍。因為音樂(lè )，我也跟上了潮流的步伐，注意到了今日歌壇上的亮點(diǎn)：蔡依林、張韶涵、周杰倫…不光是流行歌曲，有時(shí)，一段《梁�！窋y帶著(zhù)溫馨在朦朧的某地漂浮，使我隱隱約約地感受著(zhù)音樂(lè )的意境，那里正在演繹著(zhù)一場(chǎng)凄美的愛(ài)情故事。有人說(shuō)，音樂(lè )是一枝芬芳的玫瑰，那激情似火的色彩是那樣的炫目多彩;有人說(shuō)，音樂(lè )是一株平淡無(wú)奇的茉莉，那縷縷幽香可以彌漫心中的任何角落;有人說(shuō)，音樂(lè )是一顆流星，流星劃過(guò)夜空，就會(huì )留下一段燦爛的遐想;
我說(shuō)，音樂(lè )是一片廣闊的藍天，任何人都像搏擊長(cháng)空展雄心壯志。對于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )如同一陣臺風(fēng)，席卷了我的小天地，又如同一場(chǎng)春雨，滋潤了我的心靈，又如同一道彩虹，偷走了我無(wú)限的遐想。我愛(ài)音樂(lè )，它是我生命中不可缺少的成分。
音樂(lè )優(yōu)秀作文3
說(shuō)起我和音樂(lè )的故事，那已經(jīng)是一個(gè)久遠而又漫長(cháng)的故事了，只言片語(yǔ)是說(shuō)不完的。
還是在幼兒園時(shí)，我就對老師播放的音樂(lè )特別感興趣，后來(lái)我便以樂(lè )感之強而著(zhù)稱(chēng)。雖然我每次都不是唱的最好的，但是我卻是節奏最好的，久而久之，我便成了其他小朋友的領(lǐng)唱人，每天過(guò)得特別的自信。
這樣的事肯定是紙包不住火的，很快媽媽就發(fā)現了。接我回家的路上，媽媽便和我聊起了鋼琴家朗朗，我聽(tīng)的很感動(dòng)，當時(shí)媽媽就問(wèn)我：“你想不想成為朗朗那樣優(yōu)秀的人？”那時(shí)的我，想法簡(jiǎn)單，沒(méi)有任何顧慮的情況下就告訴媽媽說(shuō)：“想！”
于是，在我六歲的時(shí)候，便與音樂(lè )結緣了。開(kāi)始，媽媽帶我學(xué)的是電子琴，在那里我認識了一群和音樂(lè )有緣的朋友， 我們每周都會(huì )齊聚一堂，一同彈奏著(zhù)不知名的小曲。課余時(shí)間，還會(huì )聊聊家常，玩一些我們感興趣的游戲。一年時(shí)間不知不覺(jué)就開(kāi)心的從我身邊溜走了。
兩年后，媽媽又帶著(zhù)我來(lái)到另外一家鋼琴培訓班，在這里，我遇到了讓我終生敬佩的一位老師，在她的課上，我們從來(lái)不敢搞小動(dòng)作，外表看起來(lái)溫柔的老師，卻是那樣的嚴厲與敬職敬業(yè)，每節課都不浪費一分鐘時(shí)間，對我的要求也特別嚴格，課下的作業(yè)都要求我按時(shí)完成，并且是一點(diǎn)差錯都不能有的。那段時(shí)間，媽媽也付出了不少，她覺(jué)得給我找了個(gè)好老師，不想讓我浪費一點(diǎn)時(shí)間，所以每次上課，都是媽媽親自陪著(zhù)我去的。
她時(shí)間一晃小學(xué)快畢業(yè)了，在小學(xué)那段本來(lái)是玩的天昏地暗的時(shí)光，而我卻在媽媽和老師的督促下，每天堅持彈琴一小時(shí)，從未間斷過(guò)，老師把她所有的琴技和經(jīng)驗都托盤(pán)交給了我，慢慢地我身體里的音樂(lè )細胞就這樣都被激發(fā)出來(lái)了。功夫不負有心人，我在幾年間，也拿了大大小小不少的獎，這也算是給老師和媽媽最好的回報了。
如今， 學(xué)習任務(wù)加重，我把大部分時(shí)間都放在學(xué)習上，但是我仍然喜歡音樂(lè ) ，每周都會(huì )擠出時(shí)間來(lái)彈會(huì )琴，來(lái)緩解一下學(xué)習上的壓力，忙碌而又充實(shí)的生活，終于讓我明白了，當初是老師和媽媽的一番苦心才成就了今天的我。我也會(huì )更努力地讓自己變得更優(yōu)秀。
音樂(lè )優(yōu)秀作文4
冬季－鋼琴
鋼琴的聲音開(kāi)始慢慢蔓延到肢體的每一部分，如此清亮而惟美。
我把鋼琴比作冬季，那些黑白交插的琴鍵在漫長(cháng)的黑夜里彈奏著(zhù)，就像冬季的天空不停地下著(zhù)雪，高貴得讓人孤立，寂慕得讓人無(wú)息。
前年看過(guò)一部電視劇《冬日戀歌》，也許有人喜歡它的劇情，可是也不缺乏著(zhù)像我一樣鐘愛(ài)那些主題音樂(lè )的人們。白雪的世界，穿著(zhù)白色大衣的人們玩著(zhù)白色的雪，然后蕩起一陣流水般的鋼琴音。一剎那，將音樂(lè )，畫(huà)面與人的內心串起來(lái)，完整而富具美感。
靜夜的時(shí)候，站在窗前，Cappuccino的咖啡散發(fā)濃濃的芳香，耳邊傳來(lái)莫扎特的鋼琴曲。
秋季－吉他
吉他的音色很簡(jiǎn)單，永遠都沒(méi)有任何弧邊作修飾。
秋天，葉子隨風(fēng)凋零。一個(gè)季節，只有樹(shù)木在吹著(zhù)口哨。孤獨！
同學(xué)來(lái)了一批，又走了一批。臉上寫(xiě)滿(mǎn)著(zhù)悲喜。
他們抱著(zhù)吉他，坐在草坪上，唱著(zhù)自己的音樂(lè )，哼著(zhù)自己的生活。
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒／在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著(zhù)／我曾以為我會(huì )永遠守在她身邊／今天我們已經(jīng)離去／在人海茫茫／她們都老了吧／她們在哪里呀／幸運的是我／曾陪她們開(kāi)放／啦……”
夏季－貝司
這是一個(gè)很適合搖擺的季節。于是，我要搖滾了。
奔放的音樂(lè )沖徹著(zhù)耳膜，讓人精力旺盛，干勁十足。
張揚個(gè)性的人們站了起來(lái)，年青的人們沖出了窗口，他們都在舞動(dòng)。
艾薇兒那具有爆發(fā)力的聲音在告訴你一個(gè)年輕女孩的心聲
驕陽(yáng)似火，人的性情也像一把熊熊燃燒的烈火。
春季－風(fēng)琴
溫暖的春季，百花盛放。
風(fēng)琴不間斷的音符，像一陣風(fēng)一樣，吹醒了冬季的睡美人。
柔和的陽(yáng)光，歡快的風(fēng)琴聲。
大伙鉆出了泥土。
于是，天藍了，樹(shù)綠了，花艷了，水清了。
音樂(lè )，我要的心情。
音樂(lè )優(yōu)秀作文5
說(shuō)起我的媽媽?zhuān)褪俏覀兗依锩逼鋵?shí)的音樂(lè )迷。她很愛(ài)音樂(lè )，算得上是“走火入魔”，但我總是不知道她是有意或是無(wú)意唱錯詞和調。有了她，我們家可以省去“買(mǎi)”音樂(lè )設備的錢(qián)錢(qián)了。嘻嘻！
鏡頭一：
星期一下午，放學(xué)回家。我走到樓角，就聽(tīng)見(jiàn)了震耳的音樂(lè )聲�？隙ㄊ菋寢屧凇芭按编従恿�。走到我家門(mén)口，敲了一下門(mén)，媽媽就出來(lái)開(kāi)了門(mén)。這下，這音樂(lè )聲還要震耳�！拔抑懒�，正真的‘真兇’原來(lái)是你！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)�！皞�，你在說(shuō)什么呢？這是我新搜的音樂(lè )，好聽(tīng)不？”媽媽說(shuō)道。我暈，這還好聽(tīng)。我趕快跑到我的臥室，把門(mén)關(guān)上，放下書(shū)包做作業(yè)。還順便喊了一聲：“關(guān)掉音樂(lè )！”
鏡頭二：
昨天下午，媽媽一邊做事情，一邊唱歌。她唱著(zhù)唱著(zhù)，就唱跑了調。明明是dodososolalaso，她唱成了dodolalasososo。我一邊笑，一邊走進(jìn)了廚房。媽媽見(jiàn)我笑得合不攏嘴，就問(wèn)：“你笑什么笑？”“哈哈！我不想再聽(tīng)你唱的‘催眠曲’了，聽(tīng)你唱的‘催眠曲’，就是‘慢性自殺’！”媽媽聽(tīng)了，也笑了起來(lái)。爸爸在一旁愣著(zhù)，不知道我們?yōu)樯缎�，但他�?jiàn)我們笑了，他也笑了（裝的）。
鏡頭三：
今天早晨，剛起床，就聽(tīng)見(jiàn)了媽媽滔滔不絕地唱著(zhù)歌。有個(gè)地方，很明顯錯了。那就是“比翼雙飛”，媽媽唱成了“雙飛比翼”。我趕緊跑過(guò)去，給媽媽說(shuō)：“錯啦錯啦！是比翼雙飛，不是‘雙飛比翼’！”媽媽聽(tīng)了，就說(shuō)：“是‘雙飛比翼’，我們打個(gè)賭吧！如果是‘比翼雙飛’，我就給你買(mǎi)兩本書(shū)，如果是‘雙飛比翼’，那以后我就不給你買(mǎi)零食了�！薄昂�！”我爽快地答應了。我在心里暗自高興，想；明明就是“比翼雙飛”嘛！我聽(tīng)過(guò)“無(wú)數”遍了，難道還會(huì )錯嗎？哈哈！這兩本書(shū)這么容易就到手了！你等著(zhù)輸吧！媽媽又放了一遍，果然是“比翼雙飛”，媽媽只好認輸啦！嘻嘻！
這就是我家的“音樂(lè )迷”，你家有嗎？
音樂(lè )優(yōu)秀作文6
音樂(lè )很神奇，我從小就酷愛(ài)音樂(lè )，我就是一個(gè)典型的音樂(lè )控。
媽媽和我說(shuō)，我小時(shí)候特別愛(ài)鬧，怎樣哄我、安慰我都沒(méi)有用，爸爸媽媽使出了千謀萬(wàn)計，可惜都沒(méi)能治服我。外婆似乎懂我的小心思一樣，放了一首我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌——《兩只老虎》，我立刻停止了哭鬧聲，還跟著(zhù)節奏邊點(diǎn)頭，邊唱了起來(lái)，還手舞足蹈，邊拍著(zhù)手，邊跳著(zhù)舞。笑的可開(kāi)心了。唱起歌來(lái)，可愛(ài)的像個(gè)天使。
我喜歡音樂(lè )，雖然我唱得不好，但我仍然致愛(ài)音樂(lè )，在音樂(lè )課上，老師每逢給我們欣賞音樂(lè )，我就會(huì )閉上眼睛，感受它無(wú)限的美妙，它有時(shí)活潑，有時(shí)唯美，有時(shí)悲傷，讓我的身心也似親身來(lái)到了音樂(lè )的境界。每逢空閑時(shí)，我也會(huì )忍不住唱一唱我喜歡的歌。我不僅喜歡唱歌，更喜歡聽(tīng)歌，我甚至在走路的時(shí)候，坐車(chē)的時(shí)候，睡覺(jué)的時(shí)候……因為聽(tīng)歌會(huì )讓人拋掉煩惱，心靈舒暢。每當我心情郁悶時(shí)，我就會(huì )拿出手機放著(zhù)我最?lèi)?ài)的音樂(lè )，輕輕的打著(zhù)節拍，不知不覺(jué)我就跟著(zhù)音樂(lè )哼了起來(lái)，忘掉了一切煩惱。
我還記得一次唱歌考級。那一次的歌曲非常難，準備的時(shí)間準備的時(shí)間也很短，古文云“昨日撒下勤奮種，今朝一搏必成功�！庇谑俏颐刻煸绯慷荚缭绲钠饋�(lái)練習，練習我要演唱的曲目，放聲歌唱。但我并不覺(jué)得累，因為我喜歡唱歌。就這樣日復一日地練習。時(shí)間過(guò)得飛快，很快就到考級那一天，我不放過(guò)一分一秒，抓緊練習。別的選手都唱的很動(dòng)聽(tīng)，到我上場(chǎng)，我深呼一口氣，開(kāi)始演唱我的考級曲目：“我有一個(gè)秘密花園，那里空氣，可真新鮮�！蔽乙贿叧�(zhù)歌，一邊跳著(zhù)舞，聲音洋洋盈耳，評委老師們都拍手叫好。
音樂(lè )，它有一種神奇的力量，它能讓人身臨其境，讓人感到快樂(lè )；音樂(lè )，它是一種解藥，能帶人走出悲傷和煩惱；音樂(lè )，它帶著(zhù)甜甜的微笑，讓人心靈舒暢；音樂(lè )，它是藍天白云，湛藍明亮；音樂(lè )它像我和藹可親的媽媽時(shí)時(shí)安慰，激勵著(zhù)我。
我就是一個(gè)音樂(lè )控。
音樂(lè )優(yōu)秀作文7
音樂(lè )是一種精致的藝術(shù)，在音樂(lè )廳里，常常有這樣的演奏。音符是美；節奏是美；旋律也是美；音樂(lè )廳里會(huì )有三種美，一種是音樂(lè )的美，另一種是演奏者執著(zhù)于演奏的美，還有一種是觀(guān)眾陶醉的美。
每次我只要到音樂(lè )廳，都很期待這次我會(huì )聽(tīng)到：不一樣美的音符；不一樣美的節奏；不一樣美的旋律，讓我享受這樣的美。當你聽(tīng)到這些美，你會(huì )浮現出一個(gè)美的畫(huà)面，你還會(huì )想搖頭擺臀的前進(jìn)后退，你還會(huì )悠然神往、沉醉其中。
很多的演奏家在演奏的時(shí)候都會(huì )將全部的感情，甚至將整顆心都放進(jìn)了音樂(lè )里，但這不是一般人能做得到的，像馬友友拉大提琴的時(shí)候渾然忘我，完完全全投入了音樂(lè ) 之中，這就是美，演奏者那如癡如醉的表情，和拉琴時(shí)神態(tài)自若的動(dòng)作，這就是演奏家美的地方，也許有人會(huì )覺(jué)得很好笑，其實(shí)是已經(jīng)完全投入了音樂(lè )中，已經(jīng)不再注意自己的表情、動(dòng)作，這樣的美是一般人無(wú)法做出來(lái)的。
還有一種美，在臺下，那就是觀(guān)眾的傾聽(tīng)之美，當觀(guān)眾看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)臺上的美，你會(huì )陶醉其中，你會(huì )和音樂(lè )家還有音樂(lè )，融為一體，去享受這樣如此既真、既善的美，當演奏者告一段落時(shí)會(huì )拍手，演完時(shí)觀(guān)眾又會(huì )喊“安可!”，這就是觀(guān)眾美的地方，當 演奏者表演到如火如荼的時(shí)候，觀(guān)眾會(huì )陶醉在音樂(lè )里，甚至用腳打著(zhù)節奏，或小聲的哼著(zhù)正在演奏的歌曲呢!這也是觀(guān)眾欣賞時(shí)美的地方。
我很喜歡古典音樂(lè )，所以我常常去音樂(lè )廳聽(tīng)演奏會(huì )，有時(shí)候是室內樂(lè )，每次我去聽(tīng)的時(shí)候，都可以看見(jiàn)臺上演奏家如癡如醉的表情，也使我陶然忘我的享受這樣的美，但我最討厭在演奏廳睡覺(jué)的人，不但沒(méi)有欣賞的美德，也沒(méi)有尊重臺上的演出者。
美，在音樂(lè )廳里常常發(fā)現，音符美；節奏美；旋律美；演奏家美；觀(guān)眾也很美，這些美只要用心體會(huì )，都會(huì )發(fā)現。
音樂(lè )優(yōu)秀作文8
“我要飛的更高，飛的更高，狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱”每每聽(tīng)到汪峰的這句歌時(shí)，我總是抑制不住興奮，這種興奮是音樂(lè )賦予我神奮的力量。
我愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)的那么癡迷，那么瘋狂。
我愛(ài)音樂(lè )，我喜歡在憂(yōu)郁的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè )——那種激情的音樂(lè )，這種音樂(lè )可以讓我重新激起斗志。我喜歡在我煩惱的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè )——聽(tīng)那種快樂(lè )的音樂(lè )，這樣的音樂(lè )是我樂(lè )觀(guān)起來(lái)。我喜歡在勞累的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè )——聽(tīng)那種休閑的音樂(lè )，這種音樂(lè )可以讓我全身心得到放松。在任何時(shí)候，優(yōu)美的音樂(lè )都能源源不斷的灌輸到我生命里，于是，音樂(lè )便成為我生命中不得缺少的一部分。
慢慢地，我開(kāi)始品味音樂(lè )的意境。我欣賞周杰倫的《蘭亭序》聽(tīng)他的歌，余味悠長(cháng)。我偏愛(ài)汪峰的《春天里》，聽(tīng)他的歌情深意濃。我喜歡成龍的《神話(huà)》，聽(tīng)他的歌，心曠神怡。在任何時(shí)候，聽(tīng)音樂(lè )都能讓我得到釋放。天地間一花、一草、一木，融入在嘹亮的歌聲中。
從此，我就開(kāi)始學(xué)唱歌，學(xué)唱就是一個(gè)字—苦！首先要學(xué)習樂(lè )理，我的啟蒙老師是我媽媽?zhuān)郧霸诨顒?dòng)中心專(zhuān)門(mén)訓練過(guò)，在音樂(lè )方面樣樣精通。樂(lè )理我學(xué)的可真費勁，一條條的理論讓我暈頭轉向，總感覺(jué)學(xué)不好，好象真的沒(méi)有什么天賦�？墒�，和尚也有一本難念經(jīng)呀！不堅還得受皮肉之苦，便堅持下去了。大概學(xué)了一年，樂(lè )理這關(guān)便勉勉強強的過(guò)了。剩下的便是最難的了—學(xué)唱，唱，簡(jiǎn)單�？蛇@要唱的惟妙惟肖，可真不容易。要學(xué)會(huì )從丹田發(fā)氣，張大嘴巴，要有感情色彩�？墒�，盡管這樣，唱出來(lái)的歌是那么死板，那么生硬，幾次都將嗓子給唱啞了；在苦思冥想中，我恍然大悟，歌手之所以唱得那么動(dòng)聽(tīng)，是因為他們用整個(gè)心來(lái)唱的，是用自己的全部感情鑄成的。這樣一來(lái)，優(yōu)美的旋律加上深奧的歌詞才是真正的音樂(lè )。從這一刻起，我悟到了音樂(lè )的真諦，我更愛(ài)音樂(lè )，也更愛(ài)唱音樂(lè )了。
進(jìn)入這個(gè)美麗的音樂(lè )世界，我還感受到生活的美好。朵朵烏云后面，我看到燦爛的陽(yáng)光，小鷹折翅的背后，我看到了他翱翔的雄姿。
音樂(lè )優(yōu)秀作文9
我有一個(gè)小小音樂(lè )盒，我十分喜歡它。這個(gè)音樂(lè )盒是我的老鄰居張微姐姐和王萍姐姐用零花錢(qián)給我買(mǎi)的�，F在我搬了新家，很難再見(jiàn)到我心愛(ài)的姐姐了，所以，每當我看這個(gè)音樂(lè )盒時(shí)，我就會(huì )想起我的兩個(gè)姐姐。
音樂(lè )盒的外形呈兩個(gè)愛(ài)心狀，在它的正前方，嵌著(zhù)兩顆金黃色的小愛(ài)心，如果在晚上，這兩顆愛(ài)心還會(huì )發(fā)出閃閃的金光呢！打開(kāi)音樂(lè )盒，有一個(gè)小小的、紅白相間的小小舞臺，每當貝多芬寫(xiě)的《獻給愛(ài)麗絲》的音樂(lè )響起時(shí)，小舞臺就會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )轉動(dòng)起來(lái)，我把音樂(lè )盒麗的一個(gè)跳芭蕾舞的小娃娃放上了正在旋轉的小舞臺上，奇怪的事發(fā)生了，跳芭蕾的小娃娃竟也跟著(zhù)音樂(lè )跳起了優(yōu)美的“舞蹈”。音樂(lè )盒的顏色是棕色和紅色相間而成的，美麗極了！
音樂(lè )盒不但樣子十分美麗，而且還能幫我消除一些不開(kāi)心的事情。一天中午，我和同桌正在做作業(yè)，忽然，同桌對我說(shuō)：“胡心怡，你有沒(méi)有看見(jiàn)我的一支粉紅色的活動(dòng)鉛筆？”我當時(shí)正在為做不出一道題目而著(zhù)急，同桌問(wèn)我的話(huà)，我就像當耳邊風(fēng)一樣沒(méi)有放在心上，于是，我就不耐煩地對同桌說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)看見(jiàn)，人家正在做作業(yè)，你煩不煩呀！”“你就幫我找一找吧，這支筆是我剛買(mǎi)來(lái)的�！蓖牢卣f(shuō)。聽(tīng)了他的話(huà)后，我想：老師常常教育我們要幫助同學(xué)，這次我就幫幫你吧！可是，我幫他找了半天，也沒(méi)找著(zhù)。同桌想了想，對我說(shuō)：“我看還是在你書(shū)包里找找看吧！”我想：反正筆我沒(méi)有拿過(guò)，你要搜就搜吧！結果，同桌的那支活動(dòng)筆竟在我的書(shū)包里找到了，他氣憤地對我說(shuō)：“好你個(gè)胡心怡，偷了我的筆還不承認！”我當時(shí)一肚子委屈，只對他說(shuō)了一句：“我就是沒(méi)偷，你愛(ài)怎么說(shuō)，就怎么說(shuō)吧！”
為了那件事，我整整一個(gè)下午沒(méi)理他。放學(xué)回到家后，我躺在床上，打開(kāi)了音樂(lè )盒，聽(tīng)起了音樂(lè )。漸漸地，我又開(kāi)心了，把中午發(fā)生的那件事給忘了，因為，音樂(lè )盒放出的美妙的樂(lè )曲聲，使我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了兩個(gè)姐姐在安慰我：“小妹妹，別哭了，筆不是你拿的，你幫同桌找筆，你是對的，別哭了，好嗎？”
第二天，我主動(dòng)和同桌說(shuō)話(huà)，對他說(shuō)：“你別生氣了，筆真的不是我拿的，我們還是好朋友，對不對？”他笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，我們再也沒(méi)吵架過(guò)，這可全是小小音樂(lè )盒的.功勞呀！
自從我有了音樂(lè )盒后，我的生活增添了不少樂(lè )趣！
音樂(lè )優(yōu)秀作文10
媽媽說(shuō)，我在小時(shí)候就對某些音樂(lè )有著(zhù)奇葩的著(zhù)迷。但那些“兩只老虎”、“門(mén)前大橋下”、“太陽(yáng)當空照”之類(lèi)的歌，卻對我沒(méi)有一點(diǎn)吸引力。為什么？因為這些在當時(shí)膾炙小孩口的兒歌太幼稚。
說(shuō)來(lái)奇怪，當媽媽生下我時(shí)我的確是哭了�？蘼暲锞谷粠е�(zhù)幾分《兩只老虎》的味道！是這樣的“嗚嗚嗚嗚，嗚嗚嗚嗚，嗚嗚……嗚嗚……”就像《兩只老虎》的調“鳴”幾聲�，F在，媽媽得意的說(shuō)是她早期對我的胎教造就我如此的天資。
事后，媽媽就天天對我哼“兩只老虎”等等那些兒歌，可我，似乎無(wú)動(dòng)于衷，究其原因，好像是不喜歡這類(lèi)歌曲。
我兩三歲的時(shí)候，媽媽發(fā)現一個(gè)規律：只要一給我哼某些純音樂(lè )旋律，我就會(huì )立刻從“坐立不安”到“平平安安”。而且，我的眼里還會(huì )流露出如癡如醉。就這樣，百試不爽。有的父母見(jiàn)我聽(tīng)音樂(lè )時(shí)會(huì )安靜，就紛紛“東施效顰”，結果，當然是一無(wú)所獲。然后，他們的眼就像小偷一樣，恨不得把我抱回自己的家。
自老媽發(fā)現我這一神奇的特性后，“傾家蕩產(chǎn)”買(mǎi)了一部專(zhuān)門(mén)播放音樂(lè )的MP3。整天，我簡(jiǎn)直顧不上與同齡孩子打打鬧鬧，摟著(zhù)個(gè)MP3就睡。話(huà)說(shuō)我還真是奇葩，只要爸爸媽媽一把MP3拿走，我就“騰”地一下站起，死纏爛打要回MP3，緊接著(zhù)就悶頭大睡。
就在去年，我聽(tīng)了一曲《平凡之路》吉他彈奏曲后，就欲罷不能。當我怯生生地向媽媽問(wèn)是否能學(xué)吉他時(shí)，媽媽竟然欣然接受。
自此，我開(kāi)始了漫長(cháng)的學(xué)吉他之路。
“林旺旺，我說(shuō)多少遍了，大拇指要放到六弦上！不是五弦！”老師邊說(shuō)邊用已經(jīng)泛黃的手提醒我。
“我都說(shuō)多少次了，分解和弦，分解和弦！”
我望著(zhù)身高近一米八的老師，搖頭嘆息這些我僅僅略知一二的專(zhuān)業(yè)詞。但是，我既然選擇這條路，不管一路上有多少荊棘，走下來(lái)！
就這樣，我一周一周，一節課一節課地走下來(lái)，練得也能說(shuō)得過(guò)去了�？墒�，我還不滿(mǎn)足，又開(kāi)始學(xué)習葫蘆絲和笛子。同樣，在同學(xué)之間相互切磋，技藝更是不用說(shuō)！
我會(huì )在音樂(lè )之路上繼續走下去，并努力著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)……
音樂(lè )優(yōu)秀作文11
星期天，我去音樂(lè )學(xué)院參加了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。我可開(kāi)心了！
我們到了音樂(lè )學(xué)院，可惜，我們來(lái)的太晚了。音樂(lè )會(huì )馬上就要開(kāi)始了，我只能以獵豹的速度跑進(jìn)現場(chǎng)，還時(shí)不時(shí)的回頭對媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)！開(kāi)始了！”媽媽每次聽(tīng)到叫聲，都會(huì )跑幾步。正當我要回頭再說(shuō)一遍的時(shí)候，撲通一聲，我滑倒了。
媽媽笑了起來(lái)，我害羞地站起來(lái)。說(shuō)：“我們快走吧！”
我要在臺上拉小提琴，小提琴是下半場(chǎng)的。老師讓我在前三排座位上坐一會(huì )。先看看上半場(chǎng)的鋼琴，我就坐在了第二排第二個(gè)位置上，媽媽坐在倒數第四排，她時(shí)不時(shí)的向我揮手。我笑了笑表示知道了。
鋼琴的曲子還是很棒，不過(guò)我在黃子真送我的百科全書(shū)上知道了：如果鋼琴是音樂(lè )之王，那么小提琴就是音樂(lè )王后了�？偠灾�，小提琴的聲音接近人聲，是藝術(shù)的結晶。非常完美。
終于，到了鋼琴的倒數第三首曲子。老師說(shuō)：“上半場(chǎng)要完了的時(shí)候，下半場(chǎng)要準備。坐在最邊邊的人要帶他們這一排的人去化妝室�！眲偤梦揖褪亲钸呥叺娜�。我帶著(zhù)這一排，跑向了化妝室。
到了化妝室，首先要化妝�；瘖y師給我畫(huà)畫(huà)睫毛、涂涂口紅、又給我穿上了漂亮的連衣裙�，F在我看起來(lái)像個(gè)公主了！
張老師又給我們試了試小提琴的音，看看準不準。李老師開(kāi)始點(diǎn)名：“米一一第一曲！”“到！”“金子皓第二曲！”“到！”“肖冠宇、劉米微、王一諾第三曲”我們三個(gè)響亮的喊了聲到！老師繼續念：朱子金第……
現在，上半場(chǎng)完了。米一一上臺了、接著(zhù)是金子皓、然后是我們，我們三個(gè)上了臺，做了自我介紹，講了要拉的曲子。開(kāi)始了，我緊張得手的出汗了。拉完了，我們三個(gè)趕緊跑回了化妝室�？磥�(lái)都被嚇得不行了。
最后，所有表演的同學(xué)都要領(lǐng)獎狀合影。媽媽竟然有平板電腦，我的天��！照相都用平板，太夸張了吧！
媽媽說(shuō)：“今天表演的不錯，請你吃必勝客！”
“耶！”
音樂(lè )優(yōu)秀作文12
音樂(lè )，讓生活更美好。有的音樂(lè )輕柔舒緩，有的音樂(lè )激情高亢，有的音樂(lè )如涓涓流水淌過(guò)心田，有的如巍峨磅礴的高山屹立在面前，乏味單調的生活因為音樂(lè )而豐富多彩。
學(xué)校里組織了各種興趣活動(dòng)，其中一項是吉他，我喜歡音樂(lè )，于是我求著(zhù)媽媽讓我去學(xué)彈吉他，我喜歡那六條琴弦，每當撥弄琴鍵，優(yōu)美的音樂(lè )遍飄然而出，彌漫在空氣中跳動(dòng)的音符排著(zhù)隊躍入耳中，讓我心曠神怡，如癡如醉。
我十分享受彈吉他的時(shí)刻，這讓我在緊張的生活和所有煩惱的節奏中可以放松下來(lái)。音樂(lè )可以讓我調整心態(tài)，在不開(kāi)心的時(shí)候可以彈首歡快的曲子，在焦躁時(shí)彈首舒暢的曲子，那樣都會(huì )有不錯的效果。
音樂(lè )是無(wú)時(shí)無(wú)刻不斷圍繞在我們身邊的，在我看來(lái)，鳥(niǎo)兒的歌唱，雨水滴落的聲音，甚至是鍋碗瓢盆的碰撞都是音樂(lè )，只要用心去聆聽(tīng)，用心去感受，你就會(huì )發(fā)現這些特別而又親切的聲音其實(shí)很美。
音樂(lè )可以讓人懂得一種心情，每首歌曲都有它們的故事，傾聽(tīng)音樂(lè )，仔細品味它們每一個(gè)音符，你或許可以從中讀懂了作曲家的悲歡離合，身世際遇，或許還看到了樂(lè )符彈奏下所記錄的景色和他（她）們之間所發(fā)生過(guò)的事情，又或許從獨特的旋律中了解了某些人的性格，讓我們產(chǎn)生了無(wú)限的遐想。
大家一定聽(tīng)過(guò)TFBOYS的歌吧？每當聽(tīng)到他們所唱的歌曲，只要我微微閉眼，仿佛進(jìn)行了一次奇妙的旅行，那舒緩又不失高昂的曲調引導著(zhù)我來(lái)到了他們的現場(chǎng)，我仿佛看到了他們在舞臺上的閃爍、開(kāi)心、輝煌的時(shí)刻，他們的歌帶給了我開(kāi)心，只要不開(kāi)心或者是有許多煩惱，又或者是有許多學(xué)習壓力的時(shí)候，只要聽(tīng)到他們的歌，所有的不開(kāi)心、壓力、煩惱全都消失了。
好的音樂(lè )就像茗茶，需要細細的品嘗，開(kāi)始沒(méi)味道，但喝到后面你會(huì )覺(jué)得甘甜可口。
我喜歡音樂(lè )，它讓我的生活更加美好！
音樂(lè )優(yōu)秀作文13
8月9日星期天的晚上，我們被邀請參加巴黎思康音樂(lè )學(xué)院組織的音樂(lè )會(huì )。
沒(méi)等天黑我們就到了現場(chǎng)，寬大的舞臺搭建在噴水池上，五顔六色的霓紅燈不停地閃爍著(zhù)，音響里播放著(zhù)流行歌曲。我們挑了一個(gè)最佳位置坐下。我從服務(wù)臺上拿了一張演出簡(jiǎn)介，津津有味地看了起來(lái)。原來(lái)音樂(lè )會(huì )由法國著(zhù)名的鋼琴家、指揮家雅克布朗擔綱領(lǐng)銜，真是太令人興奮了，我迫不及待地等待著(zhù)音樂(lè )會(huì )開(kāi)始。
天黑了，人越來(lái)越多，座位不夠了，不少人只好坐在走廊樓梯上。閃爍的燈光熄滅了，喧鬧的人群立刻安靜了下來(lái)，頓時(shí)全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，仿佛時(shí)間也凝固了。一位西裝革履的年輕人一束光環(huán)的引導下來(lái)到臺上，他說(shuō)：“音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始，下面請欣賞第一首歌曲，《桑塔露琪亞》，由邱實(shí)演唱�！鼻駥�(shí)風(fēng)度翩翩地走上臺，他手扶鋼琴，深深地向觀(guān)眾們鞠躬，臺下頓時(shí)響起一片掌聲。雅克布朗也走上臺邊給了人們一個(gè)大大的飛吻，臺下爆發(fā)一陣熱烈的掌聲。帶有磁性的男中音，在舞臺上空響起。他唱的是意大利文，雖然我們聽(tīng)不懂，但是美妙的旋律深深地打動(dòng)了大家。坐在我前面的一位叔叔情不自禁地跟著(zhù)雅克布朗打起了節拍。我疑惑不解地問(wèn)阿婆：“這首歌名字怎么怪怪的，叫《上大路去呀》？”阿婆笑著(zhù)說(shuō)：“是《桑達露琪亞》！這是一個(gè)小姑娘的名字，她的朋友在呼喚也，在天黑以前乘坐小船一起去海上游玩�！边@首歌意境真美。我仿佛看到了海面上星光點(diǎn)點(diǎn)，感受到海風(fēng)吹來(lái)的涼爽�！安焕⑹桥c意大利簽約了的歌手�！卑⑵劈c(diǎn)頭稱(chēng)贊說(shuō)。
節目一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，每首曲子都是那么娓娓動(dòng)聽(tīng)，每位演唱都的表演都讓人興奮不已。他們的歌聲令人陶醉，觀(guān)眾們不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。
輪到最后一首曲子了，這首曲子是《我的太陽(yáng)》，由比利時(shí)簽約歌手童韜演唱。在鋼琴的伴奏下，童韜唱得熱情奔放。充滿(mǎn)激情的演唱讓人熱血沸騰。激昂的樂(lè )曲也使我情不自禁地跟著(zhù)指揮家雅克布朗打起節拍。
演唱會(huì )結束了，這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的帷幕拉上了，但娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲依然在我的耳邊回旋�！奥�(tīng)高尚音樂(lè )，做一個(gè)高尚的人”我想起了不知在哪里聽(tīng)到過(guò)的這名話(huà)。啊，我還會(huì )去聽(tīng)這么好的音樂(lè )會(huì )！
音樂(lè )優(yōu)秀作文14
音樂(lè )一：《牛仔很忙》
“嗚啦啦火車(chē)笛，隨著(zhù)奔騰的馬蹄小妹妹吹著(zhù)口琴……”
聯(lián)想情景：“嗚——”一列火車(chē)飛奔過(guò)來(lái)，一個(gè)牛仔騎著(zhù)一匹馬，嘴里喊著(zhù)“駕—駕—”朝火車(chē)跑來(lái)，馬蹄發(fā)出“叮�！钡穆曇�。馬蹄，火車(chē)，形成一支“小曲”。這時(shí)，一位小妹妹站在月臺上，聽(tīng)著(zhù)這聲音，感到太難聽(tīng)了，拿出她的寶貝口琴，吹起了《牛仔很忙》的旋律，牛仔瞪了她一眼，加快速度奔來(lái)；火車(chē)司機氣得跳了起來(lái)，以每秒15米的速度狂奔。牛仔停在小妹妹的身邊，正準備教訓她�？苫疖�(chē)的剎車(chē)失靈了，火車(chē)狹著(zhù)一陣大風(fēng)駛過(guò)。牛仔的馬被嚇懵了，小妹妹被吹得披頭散發(fā)……
“我啦啦啦騎毛驢，因為馬跨不上去洗澡都洗泡泡浴，因為可以玩玩具�！�
聯(lián)想情景：牛仔大哥牽出了一條毛驢出來(lái)。干啥？呵呵，因為牛仔太矮了，馬又太高了，只好騎毛驢了。他騎著(zhù)毛驢來(lái)到了洗澡堂。他已經(jīng)十多天沒(méi)有洗澡了。老板：“洗什么……”“還是泡泡喏！”牛仔熟練地穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)轉角，來(lái)到泡泡浴間。他一邊洗澡一邊開(kāi)始玩玩具（話(huà)外音：都幾歲了，還玩玩具）。
音樂(lè )二：《七里香》
“窗外的麻雀在電線(xiàn)桿上多嘴，你說(shuō)這一句很有夏天的感覺(jué)，手中的鉛筆在紙上來(lái)來(lái)回回�！�
我打開(kāi)窗子，窗外的麻雀在嘰嘰喳喳地議論什么，它們像是在笑話(huà)我。我吼了一聲，把它們攆走了。這時(shí)，伙伴說(shuō)：“快看，快看，這句話(huà)這么有夏天的感覺(jué)，很適合我們的創(chuàng )作耶！”我們跳起來(lái)拉丁舞。跳完后，我手中的鉛筆不停地在紙上寫(xiě)著(zhù)歌詞……
音樂(lè )三：《斷了的弦》
“斷了的弦，再怎么連，我的感覺(jué)你已聽(tīng)不見(jiàn)再怎么接音都不對�！�
我拿起弦開(kāi)始彈�！斑青辍薄饬�，一跟弦被我拉斷了。我拿出膠水開(kāi)始著(zhù)手粘弦。經(jīng)過(guò)一時(shí)間的“整頓”，弦終于粘好了。我再來(lái)彈，“嘟——”哎，難聽(tīng)死了。不行，再修整修整吧，還有呢，再加一點(diǎn)那個(gè)什么502固定——恩，穩當多了，趕緊“試機”吧！“卟——”這回聲音更難聽(tīng)，像拉鋸。大哥，您行行好，壞了我會(huì )挨K的呀，我的感受你怎么聽(tīng)得見(jiàn)呀！我反復修整——唉，就是再怎么接音都不對呀！
音樂(lè )優(yōu)秀作文15
關(guān)于音樂(lè )，我有我自己的理解。
“音樂(lè )”這個(gè)名詞在我小時(shí)候的字典里正確的解釋就是：一幫猴孫兒們圍著(zhù)一個(gè)伴得男不男、女不女、人不人、妖不妖、動(dòng)物不像動(dòng)物的家伙，在手舞足蹈，而那個(gè)家伙時(shí)而作出嬌艷的動(dòng)作，時(shí)而唱得撕心裂肺，只缺在那扭曲的臉上掛兩行“金豆豆”了。長(cháng)大以后才發(fā)現原本“字典”中的“音樂(lè )”只是“明星的個(gè)人演唱會(huì )”。
我是個(gè)不折不扣的大大的樂(lè )盲。有同學(xué)在音樂(lè )課上告訴我劉德華唱歌都是靠錄音棚的音響效果，現場(chǎng)演唱靠假唱，雖然我不認識得德華，但我知道他不算大有名氣也算小有所成吧。不管他是劉德華，還是魔術(shù)隊的霍華德只要他作出對不起球迷觀(guān)眾的事，他一律都“壞華德”。
從小到大，我認識的中國歌星不出三個(gè)：林俊杰、周杰倫、張惠妹。我知道林俊杰確有其人，是從他那首《曹操》開(kāi)始的；周杰倫這個(gè)名字嘛是我認為很多的都比中國的強很多，我有時(shí)覺(jué)得聽(tīng)他們的那些音樂(lè )才算是享受！像《memory》（回憶）和《泰坦尼克號》溫柔中透著(zhù)傷感，如《country road ,take me home》樸實(shí)中露著(zhù)真切，或者若《all rise》搖滾中帶著(zhù)幽默詼諧，像鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》和《致愛(ài)麗絲》那更是一種身臨其境的感覺(jué)，這才是真正的音樂(lè )，主才是人類(lèi)的靈魂！這才是我們所稱(chēng)的天籟！
在這里不禁想提起那首曲子，雖說(shuō)這是首游戲的主題曲，但仔細一聽(tīng)，卻發(fā)現了不同的韻味，它時(shí)而激昂，時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)金戈鐵馬，時(shí)而兒女情長(cháng)，作曲家的智慧震撼了我，也感動(dòng)了我，他巧妙的把古箏、琵琶、長(cháng)笛、鋼琴、鼓、電吉它結合在一起，中西全壁，誰(shuí)可匹敵？這首曲子敘述了一個(gè)狼煙四起的故事，不，這其實(shí)正講述了一個(gè)人的故事，一位失敗了的英雄、成功的奸雄的故事！
每個(gè)人聽(tīng)音樂(lè )，欣喜音樂(lè )的成次其實(shí)大有不同，最次的一層就倫演唱者的名聲，如果全世界的人民都是這樣的，那么我們生活中的天籟還會(huì )在人間嗎？
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