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高中關(guān)于自強不息的議論文（通用33篇）
相信大家在學(xué)習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在作文中有重要意義的議論文，議論文是對某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀(guān)點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。那么大家知道優(yōu)秀的議論文是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的高中關(guān)于自強不息的議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中自強不息的議論文 1
諸葛亮說(shuō)：“天行健，君子以自強不息！”自強對于每個(gè)人來(lái)講，都是一筆巨大的財寶。懂的自強，就會(huì )明白為什么人總會(huì )在一次次磨煉中成長(cháng)起來(lái)，而且變的頑強。假如一個(gè)人沒(méi)有自強的概念，又何須談得起戰勝困難，在我們把握好自強時(shí)，就是離勝利不遠之日。
在困難挫折中奮起，追求自己想要的，經(jīng)過(guò)一番磨練之后，勝利之路就變得有把握了。經(jīng)受過(guò)磨煉的人至少積存了肯定的.閱歷，增加了毅力，從而使我們更加懂得了珍惜自己的事業(yè)和生活。
磨煉對于每個(gè)人來(lái)講，都是一次很好的鍛煉時(shí)機，經(jīng)的起磨煉的人，才會(huì )使自己的人生更加有意義。人生的磨煉，是我們勝利的奠基，更是我們人生價(jià)值所在。
我們都聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“男兒當自強”。人，就應當有永不畏懼和自強不息的精神。生活的壓力，學(xué)習的困難都在困擾著(zhù)我們每個(gè)人，只有英勇的挑戰，才會(huì )獲得最終的勝利。勝利不是誰(shuí)比誰(shuí)差，也不是誰(shuí)比誰(shuí)好；而是在于誰(shuí)付出了更多的汗水和努力。
自強者未必都能夠勝利，而“不自強者”勝利未之有也。我們肯定能“自勝者強，自強者勝�！奔热槐ж摰姆N子已經(jīng)撒下，那么在汗水的澆灌和心血的培育下，我們必將獲得肯定的收獲。
自強離不開(kāi)堅決的意志和頑強的決心，安逸無(wú)憂(yōu)的生活總會(huì )有人去憧憬和追求，但困難卻是人生不行避開(kāi)的內容。正由于遇到種種困難，我們才會(huì )去克制，在克制困難中才會(huì )取得進(jìn)步，人惟有從這種自憂(yōu)自喜，不斷自強的日子，才能真正品嘗到生命的意義和布滿(mǎn)活力的人生。
高中自強不息的議論文 2
多少次從挫折中爬起，多少次落淚后站起來(lái)微笑面對！這是什么？自強不息！
“路邊長(cháng)著(zhù)一株雛菊，一個(gè)小女孩每天都來(lái)給它澆水。然而有一天小女孩不見(jiàn)了！雛菊開(kāi)始擔心起來(lái)了，他又將從哪里來(lái)獲取生命之水？“總會(huì )有辦法的�！彼膭钭约�。雛菊閉上眼，陷入沉思。它開(kāi)始努力扎根，最后探到水源。日子一天天的過(guò)去，雛菊已經(jīng)茁壯，已綻放出美麗的花！”
這使我陷入了沉思。從小，喜愛(ài)文學(xué)的我一看到數學(xué)書(shū)或數字，就頭昏眼花�！鞍�，數學(xué)我不可能學(xué)會(huì )的.！”于是，我放棄了對數學(xué)的堅持，甚至丟掉了的數學(xué)的信心。后果可想而知，數學(xué)成績(jì)從95分掉到88分，再到70分；再后來(lái)只有在70~90分徘徊了。
“我要站起來(lái)，我要自強不息，我不能向數學(xué)臣服！”上了初一的我立下誓言，可是自強不息似乎不再光臨我心扉。我又一次臣服。
在我第一次月考成績(jì)出來(lái)后，我哭了。自己排到了倒數。從那以后，我壓迫自己喜愛(ài)數學(xué)，奮發(fā)圖強，不許低頭。后來(lái)我像路邊的雛菊，一點(diǎn)一點(diǎn)的扎根。雖然進(jìn)步不大，卻使我不斷前進(jìn)。
草在石縫中了青的耀眼，梅花在風(fēng)雪中傲然挺立，松柏總是微笑迎接冬天。這是什么？自強不息。
高中自強不息的議論文 3
提起虎門(mén)銷(xiāo)煙這個(gè)故事，我們就會(huì )想到民族英雄林則徐。他領(lǐng)導的禁煙、抗英運動(dòng)，揭開(kāi)了中國人民抵御外國侵略、爭取民族獨立的序幕。林則徐是近代中國放眼看世界的第一人，他身上集中體現了許多中華民族的美好品德和優(yōu)良傳統。
中華民族是世界上最富有生命力和頑強不息奮斗不止的民族，五千年的磨難、五千年的磨礪，鑄就了中華民族龍的精神。鑄就了中華民族的民族魂，我們的民族之所以歷盡了五千年的滄桑，現在依然傲立于世界民族之林，就是因為我們是一個(gè)不畏懼一切困難，自強不息的民族，靠著(zhù)這種自強不息的精神，我們祖國在不斷壯大、繁榮、昌盛。
作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們要繼承革命先輩的`優(yōu)良傳統，從小要樹(shù)立自強不息的精神，要敢于面對困難和挫折。這又讓我想起了一個(gè)8歲小女孩的故事。她從小就失去了爸爸，媽媽又生病臥床不起，而她卻沒(méi)有向命運低頭，她以她柔弱的肩膀挑起了家庭的重擔，做到學(xué)習和照顧媽媽兩不誤，以她優(yōu)異的成績(jì)評上全國十佳少先隊員。她靠的是什么，就是這種自強不息的精神。
少年強則國強，少年智則國智。自強不息是我的信念，我永遠不會(huì )向困難低頭。我要像臨危不懼的海燕，永遠向著(zhù)太陽(yáng)飛翔，向著(zhù)目標在奮發(fā)前進(jìn)。
高中自強不息的議論文 4
有好多人是殘疾人，也有好多人是健康人。殘疾人，就是上天“饞”，咬了你一口；健康的人，就是上天的寶貝。
今天我要給大家介紹的是一位殘疾人——海倫·凱勒。
海倫凱勒因為一場(chǎng)大病使她盲聾啞。那接受不了這個(gè)事實(shí)，所以她經(jīng)常發(fā)脾氣，媽媽于是又養了一個(gè)小妹妹。
南希是海倫最喜歡的.布娃娃，嗨倫經(jīng)常把南希放在嬰兒床里，海南來(lái)到了嬰兒床旁邊，伸出手來(lái)摸他心愛(ài)的南希，沒(méi)有摸到，反而摸到了小妹妹。海倫生氣了，于是用力的搖晃嬰兒床，正巧媽媽看見(jiàn)了，快速抱走了妹妹，妹妹逃了一劫。
之后海倫脾氣越來(lái)越大，爸爸請來(lái)了安妮·麗莎文家庭老師。
安妮·麗莎文老師教會(huì )了海倫讀書(shū)寫(xiě)字，以致小小的指頭都摸出了血，但海倫并不覺(jué)得疼痛。
就這樣海倫暢游了知識的海洋，最終考上了美國頂尖大學(xué)——哈佛大學(xué)。
海倫長(cháng)大后回來(lái)看爸爸媽媽時(shí)，叫道：“爸——爸，媽媽�！卑职趾蛬寢尲�(dòng)不分，留下了喜悅的淚水。
每人都要積極樂(lè )觀(guān)的面對生活，這樣你的生活才多姿多彩，對嗎？
高中自強不息的議論文 5
我們學(xué)生將來(lái)都要走入，只有具備自強不息的品格才能立足于，成為有所作為的人，那么，我們要樹(shù)立遠大的理想，堅定的；塑造堅毅，奮發(fā)向上的性格；要充分發(fā)揮主觀(guān)功能動(dòng)性。
理想，是人們向往并為之奮斗的崇高目標，是引導人們自強不息的人生標，是鼓舞人們奮發(fā)向上的力量。，是對理想的支持，沒(méi)有，理想可能發(fā)生。我們只有有了遠大的理想，才能有學(xué)習的動(dòng)力。沒(méi)有理想，如同斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，無(wú)法高高的飛翔于藍天。
自強不息是一種奮發(fā)向上的面貌，是一種不怕困難，勇于奉獻的。俗話(huà)說(shuō)：“明知山有虎，偏向虎山行”。只有不畏困難，不懈奮斗奮斗，才能實(shí)現人生所向往的目標。
每一位自強者在追求理想的過(guò)程中，只有充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，進(jìn)取創(chuàng )新，從做起，從點(diǎn)滴做起，才能達到成功的彼岸。2000多年前，荀子就發(fā)出了“制而用之”的強音。雙耳失聰的`貝多芬也增竟以一生的實(shí)踐來(lái)證明他的“扼住了命運的喉嚨�！�
自強者發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性還有一個(gè)重要方面，即要有勇于突破舊時(shí)候的思想，敢于創(chuàng )新。
同學(xué)們，讓我們創(chuàng )造出比前輩更加輝煌的業(yè)績(jì)把！
高中自強不息的議論文 6
古詩(shī)有云曰，咬定青山不放松，立根原在破巖中，我想著(zhù)一位出身于農民，文憑只達到小學(xué)，卻連續參加了多年司法考試，雖數次落榜卻從未言敗，雖起點(diǎn)艱難卻從未放棄的老先生，便是這一詩(shī)句的真實(shí)寫(xiě)照，他用他的堅持照亮了黑暗中無(wú)數沉寂的`心靈，他用他的汗水付出，為實(shí)現強國之夢(mèng)貢獻了自己的一份力量，也印證了堅持不懈，方能不自強不息。
通往成功的道路非常之多，可謂條條大路通羅馬，但每一條道路上都不會(huì )只有鮮花和喝彩，都不會(huì )只是一帆風(fēng)順到達天際，都會(huì )有荊棘，立志在主，大多會(huì )在烈焰之中激發(fā)你的汗水，若是畏懼放松，那便是止步不前，一事無(wú)成，若是堅持不懈，勇往直前，便可披荊斬棘破巨浪，息火焰，獲得成功與榮譽(yù)，沒(méi)有握緊獎杯的手是不沾滿(mǎn)汗水的。這一位小學(xué)都會(huì )有讀完的普通農民，竟然能在仙后的考試成功，考取漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科和汗，法律本科學(xué)歷，那是因為他一直沒(méi)有放棄，因為出生的環(huán)境比別人更加惡劣而言棄，沒(méi)有因為基礎薄弱而演技，更沒(méi)有因為專(zhuān)科本科難考而言，及年齡較大而言棄，他，用他的汗水灌溉出成功絕唱的花朵，他用他的堅持不懈贏(yíng)得自強不息。
高中自強不息的議論文 7
古語(yǔ)云：“天行健，君子以自強不息”。意思是說(shuō)天的運行剛健不錯，君子應當像天那樣自強不息�！白詮姴幌ⅰ本褪且杂X(jué)努力向上，為選定的目標而奮斗。我們人要有志，人一旦有了目標，會(huì )為之奮斗向上拼博。自強不息者，則能達到世界的頂峰。
一生下來(lái)就一貧如洗的靈魂，終其一生都在面對挫折，把子競選八次若白兩次京生失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次。好多次，他本可以放棄，但他并沒(méi)有如此，也正因為他沒(méi)有放棄，才成為美國歷史上最偉大的總統之一。
自強者堅信天生我材必有用，前途是自己創(chuàng )造出來(lái)的，他們藐視困難，追求高遠目標。面對人生激流中的淺灘分有拼搏，永不停下自己前進(jìn)的腳步。如歷史學(xué)家司馬遷寫(xiě)的`《史記》，雖然遭受屈辱的酷刑，但他人自強不息，完成浩浩史家之絕唱。
當我們羨慕他人的時(shí)候，要牢記我們不能只看他人的光鮮亮麗的表面，也要看他們背后努力奮搏奮斗的汗水。我們要努力拼搏，堅信自己一定會(huì )成功�！肮胖⒋笫抡�，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。
高中自強不息的議論文 8
經(jīng)過(guò)一代代不斷發(fā)展，已深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng )造力和凝聚力之中的自強不息精神已成為中華民族精神的精髓。作為一名中學(xué)生，我們應該為自己的人生目標而執著(zhù)追求，戰勝自己，超越自己，激勵自己要不停地努力，積極進(jìn)取。我們要憑著(zhù)自強不息的力量與堅持不懈的精神，做到備受磨難而不衰，在磨礪中走向自強。
古人說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不錯，成功的背后一定是經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打的考驗，歷經(jīng)了磨難險阻，飽受過(guò)酸甜苦帶澀的辛苦。我們的成功要靠向命運挑戰的勇氣，頑強拼搏的毅力和攀登人生高峰的志氣獲得。人生的大敵是一個(gè)“我”字，不向命運低頭，就要戰勝自己，而要戰勝自己，就得靠勇氣。自勝者強，信念加拼搏是一張捕獲成功的網(wǎng)。
冰心的《繁星》中這樣說(shuō)：“青年人，信你自己罷！
只有你自己是真的`，也只有你能創(chuàng )造你自己，”冰心還寫(xiě)過(guò)這樣一首小詩(shī)：成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！
然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
少年們，相信自己，你一定能行！
祖國未來(lái)的美好與夢(mèng)想在我們肩上，希望與責任在我們心中，成功與歡樂(lè )在我們這里實(shí)現！
高中自強不息的議論文 9
在世界的每一個(gè)角落，都有許多不幸的人。他們有的眼睛瞎了，有的沒(méi)手、沒(méi)腳……但他們非常的堅強，從來(lái)不為自己的不幸而感到自卑。劉偉就是一個(gè)熱愛(ài)生命的人。他是一個(gè)殘疾人，但比正常人更熱愛(ài)生命。
劉偉小時(shí)候因為貪玩，有一次，他觸了電，雙手截肢了。劉偉想：我的雙手雖然沒(méi)有了，但是，我一定要堅強的活下去。于是，他就開(kāi)始用學(xué)習用腳來(lái)彈鋼琴，�？嗑毩撕芫煤芫�，他終于可以用腳來(lái)彈鋼琴了。劉偉不但彈得好聽(tīng)，還彈得有感情。大家一定看過(guò)“中國達人秀”吧，劉偉在電視節目現場(chǎng)上彈出了世界名曲。
還有那位盲人，他是先天性已經(jīng)瞎了的，可是，他不怕辛苦，試著(zhù)讓自己的靈性來(lái)苦練鋼琴。經(jīng)過(guò)許多年苦練，那位盲人終于可以用自己的靈性來(lái)彈出了好聽(tīng)的歌曲。那盲人說(shuō)過(guò)珍惜生命的`人，就會(huì )成功的。
劉偉和那位盲人多么堅強��！他們的品質(zhì)是高尚的，值得我們學(xué)習，值得我們佩服。是呀！要想住自己的人生活得有價(jià)值，就必須經(jīng)受磨難；要想自己活得快樂(lè )，就必須接受考驗。讓我們一起珍惜寶貴的生命吧，讓自己活得光彩活得有價(jià)值！
高中自強不息的議論文 10
殘疾人運動(dòng)會(huì )的簡(jiǎn)稱(chēng)是“殘運會(huì )”，第八屆殘疾人運動(dòng)會(huì )在杭州在召開(kāi)。上個(gè)星期六，我和媽媽一起去杭州的“西湖體育館”觀(guān)看男子坐式排球。
剛進(jìn)體育館，我發(fā)現體育館里人流如海，有的在為運動(dòng)員吶喊助威，有的在用照相機拍照，有的在聚精會(huì )神地觀(guān)看比賽。運動(dòng)員們個(gè)個(gè)樣子神采奕奕，自信地為自己加油。
原來(lái)是上海隊VS江蘇隊��！我發(fā)現運動(dòng)員在打比賽的過(guò)程中，非常自豪，面對運動(dòng)員們奮斗的.精神，我想：雖然運動(dòng)員是殘疾的，可是，他們?yōu)樯疃鴬^斗，為生命而喝彩。因為，他們知道每一個(gè)人的生命只有一次，所以，它是值得珍惜的。他們有的只有一條腿，有的一條腿殘缺，他們坐在地上，比一般人還勇敢。所以，我覺(jué)得殘疾人沒(méi)什么好笑的，他們跟正常人一樣有腦子，可是，有些正常人卻比他們還懶。
比賽第一局比賽結束了，上海隊贏(yíng)了第一局。第二局比賽開(kāi)始了，上海隊的比分又占優(yōu)勢，1比3、2比5、4比9……我毫不猶豫地用照相機拍下了這一瞬間……最后，上海隊以3比0的較大比分贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽的勝利。
殘疾人是坐著(zhù)打排球的，正常人是站著(zhù)打排球的，坐著(zhù)打必須得用屁股移動(dòng)，而且要手撐著(zhù)，非常難。我覺(jué)得我們應該向他們學(xué)習。
高中自強不息的議論文 11
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我相信大家對這句話(huà)一定不陌生，而且都知道意思，這句話(huà)是前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高爾基所說(shuō)的，在寒假里我讀了一本書(shū)——這本書(shū)是被有譽(yù)為“英國和歐洲小說(shuō)之父”的丹尼爾。笛福寫(xiě)的，書(shū)名叫《魯濱遜漂流記》。書(shū)里面的主人翁魯濱遜是一個(gè)永不疲倦、永不安分、自強不息的行動(dòng)員。同時(shí)，他總是以一個(gè)經(jīng)濟人的'思想考慮和思量周?chē)娜撕褪挛�。在魯濱遜的身邊有一個(gè)年輕人叫星期五，是魯濱遜救下來(lái)的一個(gè)人，他忠誠老實(shí)、知恩報恩、忠心耿耿把魯濱遜看做主人，在人們的眼中他是個(gè)不折不扣的奴仆形象。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)主要講述主人翁魯濱遜離家出走，在一個(gè)小島上生活了二十八年兩個(gè)月十九天的故事。他自己在小島上學(xué)會(huì )了做葡萄干、種樹(shù)、做陶瓷、做面包等等，他靠自己自強不息的精神生存下來(lái)了。
在現實(shí)生活中，有許許多多的人都是靠自己自強不息的精神走完自己的人生之路。同時(shí)，每當你遇到挫折時(shí)一定要頑強不息，因為只要你不喪失信心、頑強拼搏，你肯定能跨過(guò)這個(gè)坎，我相信彩虹一定會(huì )出來(lái)的。那時(shí)你一定會(huì )嘗到持之以恒、堅忍不拔的樂(lè )趣。俗話(huà)不是說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹嗎！”只有這樣雨后的彩虹才會(huì )更漂亮、美麗。
高中自強不息的議論文 12
老師總是激勵我們：“為中華之崛起而讀書(shū)！”這句話(huà)使我的內心充滿(mǎn)了力量，也是這句話(huà)，激勵著(zhù)無(wú)數的大同學(xué)子，發(fā)奮圖強。
看！一個(gè)俯首在書(shū)桌旁緊皺眉頭、冥思苦想的孩子，一道數學(xué)題難住了他，他沒(méi)有猶豫、沒(méi)有放棄、毅然決然的在草紙上忙碌著(zhù)。終于，功夫不負有心人，答案被他找到了，他高興地蹦了起來(lái)。這個(gè)小男孩就是我——一個(gè)執著(zhù)而又倔強的“數學(xué)迷”。
我對文學(xué)也十分癡迷，《三國》、《水滸》我都不知看了多少遍，很多世界名著(zhù)我都愛(ài)不釋手。我的作文常被老師當作范文來(lái)讀，《野戰真快樂(lè )》、《種花真快樂(lè )》等文章多次在學(xué)�！按笸L(fēng)采”展示。
上天似乎對我特別的'眷顧，還毫不吝惜的賜予了我很多的藝術(shù)細胞。我還是一個(gè)興趣廣泛的孩子，跆拳道，藍紅帶；書(shū)法大賽獲大獎，葫蘆絲、陶笛都是我的最?lèi)?ài)，最近又迷上電子琴，學(xué)過(guò)的歌，不看譜子，我竟然能彈奏出來(lái)！爸爸媽媽都為我驚嘆！棋類(lèi)我更是樣樣精通，五子棋、跳棋、軍棋、圍棋、象棋等等我都愛(ài)不釋手；我還代表大同小學(xué)在全國小學(xué)生機器人比賽中榮獲二等獎。
天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。在大同，我努力拼搏、快樂(lè )成長(cháng)！
高中自強不息的議論文 13
草燒了可以再長(cháng)，枝折斷了可以再長(cháng)……但是生命只有一次。
相信大家都知道杏林子吧！她在12歲時(shí)就得了幼年型的類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎，一旦得上這種病，就無(wú)藥可救。這種病會(huì )讓她死亡，但在與死神招手之前，她要承受無(wú)盡的痛苦，她還不如死了算了。她看著(zhù)自己的關(guān)節一個(gè)個(gè)壞掉，不再能走，不再能跳……十分痛苦，她不斷問(wèn)自己：“我不能念書(shū)，要癱瘓在床上，我活著(zhù)干什么，只是為了自己受苦，拖累家人嗎？”
直到一天，她對生命有了新的詮釋?zhuān)郎系劢o了所有人信心，希望，勇氣，還有愛(ài)，還有在痛苦中保持勇氣，保持希望。在危難中保持勇氣，還要不斷用愛(ài)來(lái)治愈自己飽受創(chuàng )痛的心靈。從那以后，她開(kāi)始寫(xiě)作，每寫(xiě)一個(gè)字，她都忍受著(zhù)巨大的`痛苦，但她堅持努力著(zhù)，最后成了一名女作家。
記得一次我的腿一跑步時(shí)磕住了，疼得不得了，包扎后還是隱隱作痛。當時(shí)是星期天，第二天我都不想去學(xué)校了，現在想一想那時(shí)的困難，跟杏林子相比算得了什么，我真是慚愧！
以后的生活中我要向杏林子學(xué)習，遇到困難不能放棄，要勇敢面對，戰勝困難，自強不息，做最棒的自己！
高中自強不息的議論文 14
時(shí)間一分一秒的正從我身邊悄悄地溜走，已經(jīng)快十五歲的我越來(lái)越發(fā)覺(jué)我有一個(gè)強大的祖國。在我的身邊，處處都能捕捉到我們的中國精神，這些中華精神曾讓我感受到深深的哲理，讓我的心久久不能平靜。
那是一個(gè)平靜的夜晚。我獨自走在寂靜的回家路上，夜把每個(gè)角落都鋪上了一層深黑色的`薄紗，伸手不見(jiàn)五指。我小心地向前邁進(jìn)，心里有些沮喪：這里為什么沒(méi)有燈呢？突然，一縷亮光出現在前方，我快速地走了過(guò)去。原來(lái)是那一家開(kāi)的燈透過(guò)窗戶(hù)射出來(lái)的光，屋子里靜靜的，沒(méi)有一個(gè)人。我心里有些疑惑，但還是暗暗自喜：嘿嘿，撿到小便宜了。這時(shí)，一個(gè)身穿黑色T恤的叔叔走進(jìn)了這個(gè)房間，好奇心驅使我必須要去問(wèn)個(gè)明白，“叔叔，這個(gè)房間里沒(méi)有人，為什么還要開(kāi)燈呀”我微笑著(zhù)。只見(jiàn)他笑了笑，說(shuō)：“開(kāi)著(zhù)燈，路過(guò)的人就看的見(jiàn)啊�！边@短短的一句話(huà)，讓我如同被雷劈里一般怔住了。我在心里默默地想，這可能就是我們口中常講的中國精神吧！
是呀，中國精神在我們的生活中無(wú)處不在。這就是我們中華民族自強不息的中華魂！
高中自強不息的議論文 15
今天，媽媽從新華書(shū)店買(mǎi)了兩本書(shū)《簡(jiǎn)·愛(ài)》和《悲慘世界》。當時(shí)我拿起《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)看了起來(lái)，就愛(ài)不釋手了，故事的大意是這樣的：
簡(jiǎn)·愛(ài)出生后不久，父母已經(jīng)去世了，好心的舅舅收養了她�？墒撬司艘凰�，舅母就沒(méi)有一天待她好的。簡(jiǎn)·愛(ài)住在這個(gè)家里受盡了歧視和虐待。當簡(jiǎn)·愛(ài)準備進(jìn)入勞渥德寄宿學(xué)校讀書(shū)時(shí)，里德太太竟然撒謊告訴布洛克爾先生，說(shuō)她是一個(gè)愛(ài)撒謊的女孩。這個(gè)謠言傳開(kāi)了，簡(jiǎn)·愛(ài)從此也受到了排擠，只有譚波爾相信簡(jiǎn)·愛(ài)沒(méi)有撒謊，并且還幫她洗清了冤屈。簡(jiǎn)·愛(ài)在勞渥德寄宿學(xué)校當了6年學(xué)生。之后，她便當起了瓦朗的'老師，在此，簡(jiǎn)·愛(ài)也認識了莊主羅切斯特先生。在簡(jiǎn)將與羅切斯特結婚時(shí)，勃里格斯來(lái)到了現場(chǎng)阻止了婚禮的進(jìn)行。從那以后，簡(jiǎn)離開(kāi)了羅切斯特先生。在她的新旅途中，認識了三兄妹，可簡(jiǎn)心里還掛念著(zhù)羅切斯特先生，便回到了他的身邊。
當我合起書(shū)時(shí)，心里很佩服簡(jiǎn)·愛(ài)。因為當簡(jiǎn)·愛(ài)受到了別人的歧視時(shí)，都沒(méi)有被擊倒，這是一般人做不到的。當我們遇到困難時(shí)，應該學(xué)習簡(jiǎn)的這種自強不息的精神！
高中自強不息的議論文 16
舉世矚目的第十六屆亞洲殘疾人運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕的那一天，我早在電視機前期待著(zhù)那點(diǎn)燃圣火的一刻！
我全神貫注地望著(zhù)屏幕，最令我感動(dòng)的是：在火炬臺之下，有一男一女，男運動(dòng)員缺了一條左腿，女運動(dòng)員則缺了一條右腿。他們雖然是殘疾人士但他們擁有堅韌不拔的恒心與毅力，一步一步地往上爬。我深受感動(dòng)，頓時(shí)熱淚盈眶，媽媽看到了，問(wèn)我：“怎么了？”我淚流滿(mǎn)面地回答：“媽媽?zhuān)麄冋鎴詮�！他們能把自己看成是身體健全的人，我們能做到的，他們也能做到，我們不能做到的'，他們也能做到�！眿寢尳又�(zhù)說(shuō)：“是的，他們那種百折不撓的精神值得我們學(xué)習�！蔽以趯W(xué)習上如果碰到難題，一定要刻苦鉆研，攻克難關(guān)。媽媽之指著(zhù)電視機：“你快繼續看吧！”更精彩是他們居然以出乎意料的速度一瘸一拐地爬上火炬臺，把圣火點(diǎn)燃。那一刻，全場(chǎng)的觀(guān)眾都被深深地感動(dòng)了，我也忍不住吶喊：“太棒了！”
我認為整個(gè)開(kāi)幕式都牽起了每一個(gè)人的心，每個(gè)人都感動(dòng)得心酸、落淚。但是，我們?yōu)樗麄兊淖詮姴幌⒍械綗o(wú)比的驕傲！
高中自強不息的議論文 17
萬(wàn)美晗在文昌小學(xué)，也在我們班，他有天生的小兒麻痹癥，雙腳不能正常走路。這是上帝對他不公，但他還始終勤奮學(xué)習，爭取不為小組扣分。
萬(wàn)美晗的腳很不方便，力不從心，這使他的字也寫(xiě)不好，每次寫(xiě)作業(yè)或聽(tīng)寫(xiě)都特別慢。于是，他下定決心要學(xué)走路，不讓爸爸擔心，于是他每天都在操場(chǎng)上學(xué)走路，每一次他要爸爸扶，不過(guò)每走幾就摔了一跤，不過(guò)他還是堅持的'站了起來(lái)，練習了一會(huì )兒，扶著(zhù)爸爸，步子加快了。練習了幾圈。又開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己走路。有一次，他摔倒了疼痛難忍趴在地上嚎啕大哭，我們看了也心痛，只見(jiàn)他費盡吃奶的力氣站起來(lái)重新走。他始終都堅持不懈，摔倒不要爸爸扶，而是自己頑強地站了起來(lái)。在操場(chǎng)上走了一圈又一圈，看他樣子，沒(méi)有一點(diǎn)兒放棄的樣子。在學(xué)習上，他也特別好，在一次考試上，他竟然能考到九十幾分，更何況他的手很不方便，寫(xiě)作文時(shí)，速度很慢，難道他在家練習了嗎？真不可思議。
通過(guò)萬(wàn)美晗，讓我知道了無(wú)論你是殘疾人，還是正常人，都應該樂(lè )觀(guān)對待生活。要認真對待每一件事，要和史鐵生、杏林子、海倫.凱勒一樣，不要放棄生命，生命只有一次。
高中自強不息的議論文 18
時(shí)代在進(jìn)步，我們應該要不斷地提高自己，不能因一時(shí)的成就而沉醉不已，而是要不斷地提高自己，這樣才是真正的君子。
去年，再一次地理知識競賽中，我獲得了冠軍，看著(zhù)獎杯，我得意起來(lái)，認為自己已站在不敗之地，而那些競爭對手都是我的手下敗將。于是，我變的驕傲起來(lái)，每次有人想和我比試一下時(shí)，我總是輕蔑的說(shuō)：“就你還和我比？簡(jiǎn)直是笑話(huà)�！泵慨斢腥颂岢龌ハ嘟徽勛约哼@幾天得到的.新知識時(shí)，我總是高傲的說(shuō)：“你們所說(shuō)的新知識，我幾年前就知道了�！庇袝r(shí)甚至連話(huà)都不說(shuō)就走了。
一年一度的比賽有開(kāi)始了，我邁著(zhù)畢勝的步伐走進(jìn)賽場(chǎng)，可出來(lái)時(shí)卻是沉重的步伐和嘆息聲，可想而知，我這次名落孫山了。
當我想從爸爸那里得到安慰時(shí)，他只是語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“天行健，君子以自強不息�！甭�(tīng)了這話(huà)，我愣住了：是啊，學(xué)無(wú)止境，新知識是永遠學(xué)不完的，我只了解到一些皮毛而已，卻顯得那么自大，我應該謙虛，與同學(xué)們一起交談，這樣才能不斷提高自己。
“天行健，君子以自強不息”，這句話(huà)已成為我的座右銘，時(shí)刻領(lǐng)導者我，激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，帶我走向成功的彼岸。
高中自強不息的議論文 19
在我腦海中有很多的事，不少以被流水般的時(shí)光沖的模糊，可卻有一件事使我怎么也忘不了。
在一個(gè)貧困的家庭，這家里的兒媳生下一名男嬰，這本是喜，可到了貧困的家就變成了憂(yōu)。無(wú)疑這男嬰的出生使不富裕的家庭雪上加霜，再加上家里的頂梁柱——兒子天天游手好閑，兒媳萬(wàn)般無(wú)奈之下與他離了婚，自己回了家，沒(méi)想到他卻不知悔改，變本加歷，反而越來(lái)越過(guò)分，生活的重擔落在了老奶奶的身上，老奶奶已經(jīng)到了古稀之年了，只有靠撿垃圾為生，每當夜深人靜的時(shí)候，老奶奶有她布滿(mǎn)老繭的雙手顫抖的數著(zhù)“1元，2元，3元……”
不管寒冬臘月，嚴寒酷暑，老奶奶百天如一日，以十幾元的微薄收入維持著(zhù)生計，漸漸的，小孩長(cháng)大了，需要讀書(shū)了，他覺(jué)得十幾元的'收入是僅僅不夠的，于是起早貪黑的撿，終于達到了30元，于是她每天都這樣。
有一次正值大暑天，他撿著(zhù)撿著(zhù)就來(lái)到了小店，店主看她衣著(zhù)破破爛爛，眼睛里布滿(mǎn)了血絲，把一些硬紙板送給了他，她抬起頭，搖搖頭：“我不能要你們的施舍……”
正是這句話(huà)，在我耳邊重復想起，是��！一位古稀老人能說(shuō)出如此自強不息的話(huà)，真是了不起！我們應好好反省反省，應該好好孝順老人，不要到古稀之年還不讓他們安享天年。
高中自強不息的議論文 20
我的班上有一位殘疾女生“黃玉欣”。
她長(cháng)得一雙水汪汪的大眼睛，大大的鼻子和大大的嘴巴。
她可能一生下來(lái)就得了一種怪病，走路一點(diǎn)也不好看！排隊時(shí)動(dòng)作非常慢，但同學(xué)們和老師并沒(méi)有趕著(zhù)走，而是都在等著(zhù)黃玉欣。等她來(lái)了之后，大家才走。有的同學(xué)笑黃玉欣走路不好看，于是黃玉欣等著(zhù)課余時(shí)間再慢慢地學(xué)習正常人走路的方式。她沒(méi)有放棄自己的生命，她沒(méi)有放棄寶貴的時(shí)間。
有一次上體育課，只見(jiàn)同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，還有的在聊天。我看見(jiàn)黃玉欣一個(gè)人站在一邊，沒(méi)有人愿意和她玩。突然黃玉欣走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“明雍，你可不可以教我玩跳跳球��？”聽(tīng)了這句話(huà)，令我震驚的是：一個(gè)殘疾人，居然想學(xué)玩跳跳球！我又想了想：不行的，等一下黃玉欣跳的時(shí)候不小心摔了一跤，她的家人會(huì )擔心的。玉欣看見(jiàn)我這樣的`表情，只好垂頭喪氣地走了。不過(guò)，我還是叫住了她。因為我看見(jiàn)她那熱愛(ài)生命的好奇，我不想讓黃玉欣傷心難過(guò)。
我教她的時(shí)候，先讓她把左腳或者右腳放在球的一邊，之后再雙腳放上去夾住球，再往前跳。玉欣的動(dòng)作做對了！然后，很多女生也走過(guò)來(lái)教玉欣。有的同學(xué)扶玉欣的腳，有的同學(xué)就幫忙扶玉欣的后背。黃玉欣頓時(shí)對自己更有信心了。她能不用人扶，就能順利跳幾步。
下課的鈴打響了，走在路上我還在自言自語(yǔ)著(zhù)：“黃玉欣雖然沒(méi)有完全的學(xué)會(huì )跳跳跳球，可是她那熱愛(ài)生命的精神真值得大家學(xué)習！”
高中自強不息的議論文 21
作為六年級的我，已取得了很多成績(jì)呢！就拿近兩年說(shuō)吧：從三年級到五年級我得過(guò)五次五星級，五次雛鷹好少年。三年級時(shí)參加過(guò)英語(yǔ)知識競賽，四年級時(shí)，在畫(huà)畫(huà)比賽中，我得了區級二等獎；五年級時(shí)，我在明輪船比賽中獲得區三等獎，我又去參加了大合唱的比賽還可以去電視臺里表演。最近，塔樓比賽獲得了一等獎。而且在這三年里都是班長(cháng)，同學(xué)們都叫我老班長(cháng)。
我還是一個(gè)十分倔強和堅強的女孩子，做事情也會(huì )有分寸的。在每一次困難向我招手時(shí)，當困難侮辱我時(shí)，當困難把我踩在腳底下時(shí)，我還是一樣的站起來(lái)。不向困難低頭，不向困難屈服，不向困難示弱！有時(shí)候我在失去朋友和老師的信任時(shí)，雖然我很傷心，但我依然安慰自己；有時(shí)候我在比賽時(shí)失敗了，但我還是自信；有時(shí)候我也會(huì )受委屈，但我沒(méi)告訴別人還是我一個(gè)人承擔了！
那次，同學(xué)余亞婷不知為何與我鬧矛盾，每天早上晚上只是我一個(gè)人孤單的背影，但我沒(méi)像平常小女生一樣，遇到這種事情就哭哭啼啼的'，而是與她交流溝通。我還有一次骨折經(jīng)歷，當同學(xué)嘲笑我是殘疾人時(shí)，我跟他們說(shuō)：“我雖然骨折了，但是我依然堅強我并沒(méi)有自卑什么的，我還是一樣可挺胸走路，人要學(xué)會(huì )自強！”
我遇到了困難不會(huì )退縮的，我反而會(huì )愈來(lái)愈堅強！
高中自強不息的議論文 22
“天行健，君子以自強不息”，自強不息，就是朝著(zhù)目標勇往直前，猶如鯉魚(yú)依靠堅定的信念飛躍龍門(mén)，猶如雄鷹用強健的翅膀沖向藍天，猶如奔騰的江河用勇猛的氣勢流向大海。
自強不息，需要我們有一顆敢于向前的無(wú)畏的心。
每個(gè)人的未來(lái)都是一個(gè)美妙的夢(mèng)，有人會(huì )為你點(diǎn)亮一束火光，指引著(zhù)你，可那忽明忽暗的微弱的光明，擋不住未知的風(fēng)險，山雨來(lái)臨，你是否還會(huì )義無(wú)反顧，孤身向前。有逐夢(mèng)的勇氣，才能向著(zhù)目標攀登，有堅定的夢(mèng)想，才能發(fā)出屬于自己的人生曙光。向前奔跑吧，無(wú)論前方多么坎坷，無(wú)論天空多么昏暗，無(wú)論腳下多么泥濘，總有人在你身后。
自強不息，需要我們永不放棄地執著(zhù)追求。
泰戈爾說(shuō)過(guò)：“只有歷經(jīng)地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng )造天堂的.力量。只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱�！笨耧L(fēng)暴雨，未必都是壞事，只要不氣餒，不退縮，不后悔，那些未能將你打敗的東西，都會(huì )使你變得更強大。堅持到底和永不放棄，就是你走上自強之路而邁出的卓爾不群的步伐，荊棘叢生的道路，就是你躍向龍門(mén)的祥云。身處世間，無(wú)論你貧窮還是富貴，理想是崇高還是平凡，要記著(zhù)“機會(huì )總是留給那些有準備的人的�！碑斠粋�(gè)機會(huì )擺在你面前，你若不珍惜，只剩追悔莫及，所以，讓我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想，踏上成功之路。從容自信的你，便是這路上散發(fā)著(zhù)無(wú)窮魅力的人，便是個(gè)自強不息的人。
天行健，君子以自強不息！與奮斗的你共勉。
高中自強不息的議論文 23
生命如同預言，其價(jià)值不在于長(cháng)短，而在于內容�！盁o(wú)臂天使”李智華老師的深情演講，令在場(chǎng)同學(xué)家長(cháng)甚至老師們都潸然淚下……
當她還是三個(gè)月大的時(shí)候，患病的母親的突然失蹤，4個(gè)小時(shí)，她被大火燃燒著(zhù)，吞噬著(zhù)，大火似惡魔般無(wú)情地奪走了她的雙臂，她的頭及左臉頰也留下了永久的.傷疤，就這樣，她成為了一只折斷翅膀的“丑小鴨”因為身體的殘疾，她不能像正常人一樣上課，只能在教室外用雙腳苦練一些簡(jiǎn)單的字，克服了許多種種想不到的困難，最終還用腳練就了許多正常人都練不好的字。
“自強不息”，她寫(xiě)的字就像她的人一樣的頑強，執著(zhù)！她用頑強，拼搏的精神，努力堅持了學(xué)會(huì )梳頭，疊被等許多我們正常人都覺(jué)得輕而易舉的事，對于她來(lái)說(shuō)要想象得難很多，她必須一次又一次反復的練習，我想只有她才能體會(huì )到這種艱辛。不僅如此，在學(xué)習條件困難的情況下，她依舊克服困難，把自己做到最好�！澳銈兡茏龅降�，我也能做到”李智華老師用她的行動(dòng)證明了這句話(huà)。
如今的我們，宛如溫室里的花朵，即使室外是風(fēng)吹雨打，風(fēng)雪交加，我們依舊是被父母捧在手心里的珍寶。而李智華老師卻截然不同，她猶如野草般堅忍不拔，即使是風(fēng)吹雨打，她依然執著(zhù)的成長(cháng)�！安唤�(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”我們要向李智華老師學(xué)習，在風(fēng)雨中堅忍不拔，茁壯成長(cháng)！海浪因暗礁的沖阻而澎湃激越，生命因逆境的粹煉而堅韌沉穩……
高中自強不息的議論文 24
我愿做一個(gè)自強不息的人。
自強不息的態(tài)勢緣于小時(shí)候。記得有一次，我和伙伴們一起玩游戲。我的膝蓋正好撞在一塊大石頭上，疼得我齜牙咧嘴，但是我跟自己說(shuō)不能哭，因為我哭，他（她）們會(huì )說(shuō)我沒(méi)用的。在我很小的時(shí)候，媽媽就去打工了，爸爸去玩了，哥哥姐姐在老家上學(xué)，就我一個(gè)人在家里。早上自己做飯吃，中午把早上做好的飯熱一下，就個(gè)湯喝，晚上吃好飯，把碗洗好，放好。五點(diǎn)上床睡覺(jué)，把門(mén)鎖好。拿著(zhù)手電筒，爬到二樓上睡覺(jué)，每天都重復著(zhù)這樣的生活。另外，我每天還要去放那五頭牛，一個(gè)人把它們趕上山上去，還要隨時(shí)看好它們，要不然，它們會(huì )去吃人家的玉米、南瓜藤……傍晚，我把那些牛趕回家來(lái)，讓它們去喝水，喝完水，把它們鎖進(jìn)牛棚里……其實(shí)，從小小的'我就缺少母愛(ài)、父愛(ài)，但我從來(lái)不怨天尤人。讓自強伴著(zhù)我成長(cháng)。
如今在這充滿(mǎn)溫馨的學(xué)校大家庭里，我協(xié)助老師管理班級，有時(shí)管不好，我好幾次想放棄，可是，我還是堅持了下來(lái)。因為我不想讓別人瞧不起我，因為媽媽辛辛苦苦的把我帶到這里來(lái)，就是希望我能好好的讀書(shū)。我讀好書(shū)就可以讓辛辛苦苦的媽媽安心了，讓辛苦的媽媽覺(jué)得有生活的意義，讓同學(xué)樂(lè )于和我做朋友，讓老師感到教學(xué)生是高興的事。所以我要讓老師、家長(cháng)、同學(xué)認可我，我必須堅強起來(lái)。這是生活告訴我的。為此，我在學(xué)習上也格外用功，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考舉手回答，字跡清爽作業(yè)認真，成績(jì)優(yōu)秀。
高中自強不息的議論文 25
今天是個(gè)重要的日子，那就是殘運會(huì )進(jìn)行的日子。今天，我們也三生有幸地來(lái)到了現場(chǎng)觀(guān)看，在黃龍體育中心的現場(chǎng)，人山人海。大家都期盼著(zhù)比賽快點(diǎn)開(kāi)始。
今天的比賽項目有跳遠，男子標槍?zhuān)?000米跑，最令我們佩服的就是只有男子，女子5000米跑，5000米!這可是個(gè)不小的數字，平時(shí)我們體育課上的400米跑就讓我們跑的夠累了，更別說(shuō)是5000米了，我們大家都驚奇地看著(zhù)這一幕、只聽(tīng)“呯”地一聲槍響，運動(dòng)員們都如箭一般的沖過(guò)去，全場(chǎng)的加油聲和叫喊聲錯雜在一起，聲音響徹云霄，運動(dòng)員們好像被我們的加油聲所感動(dòng)，速度一下子快了起來(lái)，一圈，二圈，三圈運動(dòng)員們都已筋疲力盡，但都不放棄，都緊跟著(zhù)，一絲都不慢下來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，大家都沖過(guò)了線(xiàn)，只有一位運動(dòng)員還在跑，雖然她已經(jīng)名落孫山了，但她不放棄，意志和堅強推動(dòng)著(zhù)她，五步，四步，三步，二步，一步，沖線(xiàn)，她終于用自己的最后一點(diǎn)力量跑完了5000米，這太不可思議了，一個(gè)殘疾人靠著(zhù)自己的意志和堅強跑過(guò)來(lái)這段痛苦的20分鐘，我們也應該向他們學(xué)習，學(xué)習他們的.自強不息，學(xué)習他們的永不放棄。
今天的比賽觀(guān)看完了，我們也受益匪淺，我真心的祝福殘運會(huì )越開(kāi)越順利，也祝愿運動(dòng)員們取得優(yōu)秀的成績(jì)。
高中自強不息的議論文 26
人人都想要一種自強不息的精神，可卻常常得不到，自強不息常常圍繞在那些身體不健全的人的身旁。
一天早上，我走在去菜場(chǎng)的路上，一段美妙的樂(lè )曲把我給迷住了。我循聲走了過(guò)去，看見(jiàn)了一個(gè)斷了五指的人和一個(gè)斷了手臂的人，他們在彈奏著(zhù)自己的樂(lè )曲。那個(gè)沒(méi)有手指的人在彈一架電子琴，斷了手臂的.人在吹一支笛子，因為沒(méi)有五指，那個(gè)沒(méi)手指的人就用手臂來(lái)按琴的鍵盤(pán)，那些被演奏出來(lái)的音符有如山泉在叮咚，微風(fēng)在輕拂，花草在搖擺……一派生機勃勃。笛子上有許多孔，用一只手來(lái)按笛孔是遠遠不夠的，那個(gè)斷手臂的人只有一只手臂怎么辦呢？別著(zhù)急，那個(gè)斷手臂的人用剩余的膀子來(lái)按那些余下的笛孔，那聲音蜿蜒連綿，有如鳥(niǎo)兒在細語(yǔ)。兩個(gè)樂(lè )器合在一起，共同演奏一曲曲動(dòng)人心弦的樂(lè )曲。到了中午，這兩個(gè)人還在那里演奏，豆大的汗珠像斷了線(xiàn)的珍珠似的流淌下來(lái)。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他們倆的衣服全都濕透了，可他倆還在那兒拼命地演奏啊演奏。旁邊有人看了心動(dòng)，便扔了幾塊錢(qián)給他們。當時(shí)我如果帶錢(qián)了，我一定把錢(qián)全掏出來(lái)。他們倆在一個(gè)地方演奏了半天，還不是想掙些錢(qián)嗎？為什么我們不能成全他們，只要每人獻出一些愛(ài)，世界將變成美好的人間。
這也許是一件小事，在許多人眼里不足為奇，可這證實(shí)了自強不息的可貴，合作的可貴。只要有這可貴的精神，他們就會(huì )活得更有尊嚴！
高中自強不息的議論文 27
人生漫漫，挫折頗多。
在我們走向人生彼岸的漫漫征途上，總有不可預知的挫折等待著(zhù)我們，他們在不斷地消磨我們的意志，直至你仰天長(cháng)嘯，而又一蹶不振。
漫漫征途遙遙無(wú)期，我們唯有自強不息，勇敢走出困境，方有踏上成功彼岸的資格。唯有自強不息，方能有所成就。貝多芬這樣一位著(zhù)名的音樂(lè )大師，就在他20歲使患得失聰，美妙的'音樂(lè )再不能傳入他的耳中，這對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么大的打擊，他失聲痛哭，又仰天長(cháng)笑。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，他自強不息，又一次站了起來(lái)，來(lái)到他最?lèi)?ài)的鋼琴前開(kāi)始彈奏。他仿佛找到了方法，他用那細長(cháng)的指揮棒連通的音樂(lè )之門(mén)。
他自強不息，為了目標不斷努力，鍥而不舍，他從未放棄。他走上了夢(mèng)想的舞臺，用指揮棒在空中揮出了美麗的圖案。隨著(zhù)音樂(lè )的響起，他隨著(zhù)韻律，不斷地搖擺，激情四溢。
隨著(zhù)舞臺上燈光的亮起，臺上千萬(wàn)觀(guān)眾的掌聲震耳欲聾，可他卻不在聽(tīng)到美妙的掌聲。他自強不息，從未放棄自己。他的熱情就好似達芬奇筆下的一個(gè)個(gè)生靈。
著(zhù)名畫(huà)家達·芬奇筆下的圖畫(huà)生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)生機�？捎钟姓l(shuí)會(huì )知道它的艱辛，他的遭遇。他的出身并不富貴，只是一介平民。他的學(xué)習生涯在經(jīng)濟上有極大的打擊�？伤詮姴幌�，努力練習，靠自己的力量畫(huà)出了奇跡。
我們雖然并沒(méi)有什么轟轟烈烈的大事跡，但我們只要自強不息，便定會(huì )有所收獲。
高中自強不息的議論文 28
今年的五月，在我國發(fā)生了一場(chǎng)刻骨銘心的大地震。在那里，城市雖然倒下，但是人民沒(méi)有倒下。他們自強不息，與地震這個(gè)“大惡魔”頑強地斗爭
在平靜的校園中，同學(xué)們正在專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。突然，大地震動(dòng)了起來(lái)，把學(xué)校搖得很厲害。老師馬上疏散學(xué)生，學(xué)生本能地往操場(chǎng)上跑。老師見(jiàn)一面墻倒下，看見(jiàn)下面還有兩名學(xué)生，他沖了過(guò)去，將女孩推在一旁，自己卻壓住了，臨終前還說(shuō)了一句：“快跑！”這個(gè)女孩最后得救了。這是多么感人的一幕��！在汶川，還有許許多多感人的場(chǎng)面。一名學(xué)生被壓在教學(xué)樓里，他醒來(lái)后，聽(tīng)到同學(xué)在叫他，他艱難地爬出去，一共暈倒了五次，最后爬出了這片廢墟。救人的隊伍越來(lái)越多，他們都是自愿來(lái)到這塊顫動(dòng)的土地的。因為他們都有一個(gè)念頭：我要救我的同胞們，讓他們活下來(lái)。
新聞報道了這個(gè)觸目驚心的消息后，人們都紛紛獻愛(ài)心，捐錢(qián)捐物。因為他們都知道，上次的唐山大地震吞掉了多少條性命。有一位老人千里迢迢地來(lái)到紅十字會(huì )把自己的退休金捐出去，她是唐山大地震的幸存者，所以知道地震的破壞性。她走出來(lái)時(shí)，精神有些恍惚，雙手不停地顫抖著(zhù)。志愿者來(lái)自五湖四海，他們一刻也沒(méi)停止過(guò)救人，有的`連自己都累倒了，他們的勇氣真是令我佩服。汶川雖然倒下，但是由我們這些愛(ài)心慢慢地把它“扶”起來(lái)吧，我們記住這一時(shí)刻吧！
汶川大地震中，留下了多少感人的場(chǎng)面，多少動(dòng)人的故事。讓我們?yōu)殂氪ㄓ鲭y者哀悼吧，讓他們知道自己的祖國永遠自強不息。
高中自強不息的議論文 29
諸葛亮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天行健，君子以自強不息�！边@句名言使我立志勤學(xué)，自強不息，也讓我明白，自強就能獲得成功，自強就是你最大的財富。
從上一年級開(kāi)始，我就酷愛(ài)學(xué)習語(yǔ)文，也很喜歡上語(yǔ)文課。喜歡文學(xué)的我看到數學(xué)書(shū)或數字就頭昏眼花，也正因為如此，我便對數學(xué)不感興趣，甚至，失去了學(xué)習數學(xué)的信心。后果可想而知，每次的考試分數從90分掉到80分，再后來(lái)只有在70分左右徘徊了，名次也由原來(lái)的前5名倒退到11名。數學(xué)老師把叫到了辦公室，嚴厲地批評到：“韓錦飛，你的數學(xué)成績(jì)以前不是都在95分以上嗎？看看現在都退步成什么樣了？你看看你，語(yǔ)文成績(jì)很不錯，英語(yǔ)就更不用說(shuō)了，考99分、100分都是沒(méi)問(wèn)題的，可是數學(xué)怎么就考這么點(diǎn)分呢！回去好好反思一下！”
從那以后，我下定了決心，一定要把數學(xué)這門(mén)功課學(xué)好，不辜負老師的.期望。課上認真聽(tīng)講，課下反復做練習題，星期天也一直做媽媽給我買(mǎi)的測試題。終于，功夫不負有心人，期末考試中我數學(xué)考了97分，雖然考得不錯，我還是會(huì )繼續努力的，爭取下次考試考滿(mǎn)分。
最后，我想說(shuō)：“不管對于哪門(mén)功課，我們都要認真對待，不但要努力學(xué)，還要學(xué)好。所以，我要立志勤學(xué)，自強不息，做一個(gè)優(yōu)秀的、每門(mén)功課都學(xué)得好的、不會(huì )再為上數學(xué)課而煩惱的一個(gè)好學(xué)生！
高中自強不息的議論文 30
有人佩服那武打明星李小龍，有人佩服那歌唱明星劉德華，但我卻佩服那自強不息的修車(chē)老人。
那是在一個(gè)炎熱的夏天，知了在樹(shù)上不停的叫著(zhù)，太陽(yáng)曬著(zhù)大地冒煙。我正在騎著(zhù)自行車(chē)跟往外婆家，只聽(tīng)“啪”一聲，我的車(chē)胎爆了。我焦急地尋找著(zhù)修車(chē)部，只見(jiàn)一個(gè)紅色的傘立在地上，我馬上推著(zhù)車(chē)子走了過(guò)去�！斑住痹趺礇](méi)有人？我大喊了幾聲“修車(chē)子，修車(chē)子了�！边@時(shí)從屋里面走出來(lái)一個(gè)雙腿殘疾的人，問(wèn)我：“小朋友，是不是你要修車(chē)子嗎？”“對，是我�！甭闊┠阊a一下爆掉的車(chē)胎吧�！崩先送送f(shuō)：“好吧�！�
老人把工具箱拿出來(lái)，拿出扳子，熟練地把車(chē)胎撬開(kāi)，麻利地用左手抓出內胎，老人一看說(shuō)：“是內胎爆了，把破的地方用皮子補一補就可以了�！崩先税褍忍プコ鰜�(lái)，用膠水把皮子粘在內胎上，再用錘子用力地錘了幾下，再把內胎放進(jìn)水中試一試，不漏氣了。最后把內胎裝進(jìn)了車(chē)輪，對我說(shuō)“修好了”，我問(wèn)“多少錢(qián)？”老人豎起三個(gè)手指表示三元的`意思。我從包里拿出五元錢(qián)，放在桌子上對他說(shuō)：“不用找了”。老人一見(jiàn)立即拿出兩元錢(qián)放到我的手里說(shuō)：“雖然我是一個(gè)殘疾人，但我要用我的雙手來(lái)賺錢(qián)，我不要你的可憐�！� 我騎著(zhù)車(chē)子，望著(zhù)他那渺小的身影，心里想，他雖然在現實(shí)中是渺小的，但他在我的心中卻是偉大的。
高中自強不息的議論文 31
這世界是生命的世界，所有的一切都是有生命的，尤其是那些植物，雖然它們的生命很弱小但卻很頑強。
有一次，我們站著(zhù)整齊的隊伍去上體育課，我無(wú)意中一抬頭，竟然看到了一株小草在樓頂的磚縫中冒了出來(lái)。我大聲呼喊著(zhù)，同學(xué)們也因為好奇都紛紛走了過(guò)來(lái)，七嘴八舌的議論起來(lái)。我疑惑不解：小草在這么惡劣的環(huán)境下竟可以生長(cháng)，雖有陽(yáng)光、但沒(méi)有水分和不充足的土壤讓它生根發(fā)芽，他生命力足以讓我唏噓不已。
看到這株小草，我猛然間想起了山區里的那些孩子，他們的家境并不是很富裕，他們每天早早的起床，沿著(zhù)彎曲的山路去上學(xué)。但他們不乏成績(jì)卓越的`同學(xué)，那些孩子不就像是那一株小草一樣自強不息嗎！當我發(fā)現這一奇觀(guān)后，我始終不能忘記它，每次到操場(chǎng)我都情不自禁張望一下。假如這天沒(méi)有體育課，我也會(huì )跑去看看它。那株小草好像聽(tīng)到了大家的喝彩聲，長(cháng)得更茂盛了！每當我不高興的時(shí)候或學(xué)習遇到挫折想放棄學(xué)業(yè)時(shí)，我都會(huì )去看它或去想起它，那一株小草一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。
記得有一次，我將一塊仙人掌扔在馬路邊，結果它竟然生根了，又開(kāi)始生長(cháng)了，有一段時(shí)間干旱，那些嬌氣的花兒有的干枯了花也凋謝了，可仙人掌卻頑強生長(cháng)著(zhù)。這時(shí)我才知道為什么仙人掌可以在沙漠里生長(cháng)了。
小草頑強的生命力令我們贊嘆，仙人掌的不擇環(huán)境也使我們敬佩，生命因此而美麗！
高中自強不息的議論文 32
在這漫漫的人生道路中，總是會(huì )有蜿蜒曲折，總是會(huì )結出苦澀的瓜，正因為如此，我們才應該倍加努力，更加為之奮斗，來(lái)戰勝自我，用自己勤勞的雙手來(lái)改變我們的命運，做一個(gè)自強不息的人。
在我上小學(xué)二年級的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，當時(shí)我每天無(wú)精打采，灰心喪氣，看不到生活的希望，上課時(shí)候不專(zhuān)心聽(tīng)講，下課的時(shí)候，不與同學(xué)交往，只是孤獨地佇立在一旁，漸漸地，我遠離了群眾，遠離了我至愛(ài)的同學(xué)，遠離了我尊敬的老師！記得那學(xué)期期末我考了班級的倒數第一名，往后更是如此，常常排在班級末尾，經(jīng)常拉班級的后腿便成了我的家常便飯。
后來(lái)，老師和同學(xué)們知道了我的情況后，大家便都積極地幫助我，老師找我談話(huà)，同學(xué)和我一起玩，就這樣，在同學(xué)和老師的幫助下，我又漸漸地融入到班級集體中，在他們身上，我又找到了應該屬于我的那份天真，我的病好了起來(lái)，學(xué)習成績(jì)也有了顯著(zhù)提高，我每天都在知識的海洋里遨游，每天都和同學(xué)在一起探討，在我的努力下，在三年級的.期末考試中，我考了第六名，這個(gè)成績(jì)我很吃驚，老師也很吃驚，同學(xué)們也很吃驚，當時(shí)我高興極了，激動(dòng)地流下了眼淚。
從那件事中，我領(lǐng)悟到了人生的哲理——人要自強不息，人要有上進(jìn)心，千萬(wàn)不能有消極的想法，否則你將會(huì )一事無(wú)成。
自強不息，會(huì )像蠟燭一樣打開(kāi)人生的大門(mén)，自強不息，會(huì )像一杯濃濃的香茶一樣，讓你的人生回味無(wú)窮。
自強不息，告訴我們需要信心，它是人生的動(dòng)力。
高中自強不息的議論文 33
地震，這個(gè)詞，我想我們每個(gè)人聽(tīng)到后都會(huì )聯(lián)想到地動(dòng)山搖的感覺(jué)。唐山大地震已過(guò)去了34年，我今天看完了《唐山大地震》，讓我感觸很深。
影片講述了：在1976年唐山大地震時(shí)，李元妮曾答應姐姐第二天給她買(mǎi)西紅柿吃，卻發(fā)生了里氏7.8級的大地震，一塊青石板下，壓著(zhù)李元妮的一對龍鳳胎，這時(shí)，大家發(fā)現，如果撬弟弟這邊，則壓姐姐，如果撬姐姐這邊，則壓弟弟，所以只能救一個(gè)，李元妮當然不舍得，對著(zhù)他們大喊：“我求求你們了，兩個(gè)都救�！彼麄冋f(shuō)：“你快下決定吧，不然兩人誰(shuí)也救不了！”這是李元妮哭著(zhù)說(shuō)：“救弟弟�！鼻嗍逑碌慕憬恪降墙^望了，弟弟方達得救了。大家卻不知道方登沒(méi)死，只是昏過(guò)去了。
后來(lái)，方登在橫七豎八的尸體中被雨水嗆醒了，被帶到了解放軍的軍營(yíng)里，被兩個(gè)解放軍領(lǐng)回了家。
32年后，汶川發(fā)生了8.0的'大地震，方登和方達因為藏在內心深處的同情，不謀而合地趕赴災區，參加了唐山醫療隊，恰好方登聽(tīng)見(jiàn)了方達給別人講他的經(jīng)歷。姐弟團圓，他們回到了家，方登看見(jiàn)了，桌子上放著(zhù)幾個(gè)洗好的西紅柿……
這相隔32年的承諾，終于實(shí)現。電影中的“親人永遠是親人”讓我記憶猶新，是啊，時(shí)間沖淡不了的，只有濃于血的親情！親人，是永遠無(wú)法在記憶中磨滅的人，大災無(wú)情人有情，親情永垂不朽！
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