自強不息的高中作文（精選25篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的自強不息的高中作文，歡迎大家分享。

　　自強不息的高中作文 篇1

　　看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，不禁對保爾·柯察金的鋼鐵精神贊嘆。保爾·柯察金，本是無(wú)名小卒，但他通過(guò)自己的不懈努力和不屈的毅力，成為了精神上“不敗”的鋼鐵戰士，他用自己的一生，向我們詮釋了鋼鐵是怎樣煉成的。

　　在保爾的一生中，他從未屈服，從未停止“斗爭”。戰斗中，脊柱受傷，失去右眼。修路時(shí)，腿腳凍傷，染上傷寒。保爾沒(méi)有向命運低頭，他以不屈的精神戰勝了死神。他又投入了工作，日夜操勞，使他身體惡化，雙腿癱瘓，左眼失明，能用的只剩下右手，保爾想到了自殺。終于，不屈戰勝懦弱，保爾憑著(zhù)驚人的毅力寫(xiě)作。

　　保爾憑借自己不屈的毅力找到了新的武器，這個(gè)鋼鐵戰士終于開(kāi)始了新的生活……

　　不屈，使平凡中醞釀出偉大；不屈，使失敗轉化為成功；不屈，使懦弱中誕生出堅強。不屈，使蝴蝶破繭欲飛；不屈，使雄鷹展翅翱翔；不屈，使花蕾欲欲綻放。保爾·柯察金正是擁有這種“不屈”，才會(huì )“寫(xiě)”出美麗的命運神話(huà)。同樣，奧運會(huì )運動(dòng)員阿赫瓦里也擁有這種“不屈”，他續寫(xiě)著(zhù)無(wú)與倫比的神話(huà)。

　　1968年奧運會(huì )，阿赫瓦里從14點(diǎn)30分開(kāi)始馬拉松比賽，要跑19公里，墨西哥的高原和寒冷讓他有些眩暈，這時(shí)，一個(gè)運動(dòng)員碰了他一下，他天旋地轉，膝蓋受傷、肩部脫臼。醫護人員給他做了簡(jiǎn)單的包扎，并示意他結束比賽。但阿赫瓦里拒絕了。16點(diǎn)30分，其他參賽選手都完成了比賽。17點(diǎn)30分，頒獎結束，觀(guān)眾離開(kāi)。18點(diǎn)30分，沿途服務(wù)站撤離，沿途觀(guān)眾回家。這時(shí)，傳來(lái)一個(gè)驚人的消息：有個(gè)選手還在跑！沒(méi)錯，他是阿赫瓦里。有人問(wèn)他：“為什么明知毫無(wú)勝算，還要拼命跑？”他說(shuō)：“我的祖國把我從7000英里外送來(lái)，不是讓我開(kāi)始比賽，而是讓我完成比賽�！�19點(diǎn)，他到達終點(diǎn)。那屆奧運會(huì )的成績(jì)冊上只有他獲得的名次：75人中的57名，他之后的選手都因各種原因中途退出比賽。

　　不屈，使阿赫瓦里成為英雄。不屈，不正是奧運會(huì )中的優(yōu)秀精神嗎？

　　不屈，創(chuàng )造了多少神話(huà)：桑蘭，鄧亞萍，中國女排，劉翔，菲爾普斯……

　　不屈，成功的秘訣，高尚的精神，不正是我們所缺少的嗎？

　　讓我們學(xué)會(huì )不屈，讓不屈帶我們登上榮耀的殿堂。自強不息

　　自強不息的高中作文 篇2

　　當我還在母親肚子里的時(shí)候，父母就認定我一定是個(gè)男孩。我還未出生，就信心滿(mǎn)懷地給我起了一個(gè)和一位武林大俠同樣的名字：薛飛鴻。當我大鬧天宮，橫空出世的那一天，父母的愿望完全落空了，我竟是個(gè)女孩！我的第一聲啼哭是伴隨著(zhù)黎明響徹這個(gè)塵世，所以父母就地取材，為我取名為薛晨晨。父母的大失所望，讓我名字不再賦予他們特別的期待。

　　但是，從小我的閃光點(diǎn)就是自強不息。

　　也許我天生就多災多難吧。上中班時(shí)，老師教我們數1到10，我瞪大眼睛盯著(zhù)老師，希望記住老師講的每一個(gè)字，但總覺(jué)得記性不好，老是記不住順序。老師批改作業(yè)時(shí)，一聲斷喝，我被叫上講臺。望著(zhù)作業(yè)本上鮮紅的叉叉，我又怕又急，我是多么盼望能和其他小朋友一樣獲得大大的五角星啊。

　　爸爸接我回家，我默不作聲地走著(zhù)。小路兩旁處都挺立著(zhù)一排排的楊樹(shù)，在微風(fēng)中挺立著(zhù)，我的眼睛一下子濕潤了。自己為什么不能向這小楊樹(shù)學(xué)習，難道我比別人笨嗎？于是，上課前，我認真地聽(tīng)爸爸媽媽講一遍；在幼兒園寫(xiě)完作業(yè)后，再讓老師送我走出大門(mén)；回到家，讓媽媽檢查檢查作業(yè)。終于，我的本子上有了一個(gè)紅紅的五角星，一天比一天多了，父母的臉上多了幾份笑容，少了幾絲皺紋。

　　上小學(xué)時(shí)，耳邊多了長(cháng)輩、親人、鄰里、同學(xué)的贊揚聲，我開(kāi)始放縱自己了。上課認不認真聽(tīng)講都沒(méi)關(guān)系，作業(yè)交不交也沒(méi)關(guān)系……漸漸的，耳邊贊揚聲沒(méi)了，批評、訓斥……接踵而來(lái)�？荚嚦煽�(jì)證明了我的退步，我讓家人失望了。

　　我獨自一人又走在那熟悉的林間的小路上，小路兩旁挺立著(zhù)的楊樹(shù)越發(fā)的偉岸�；剡^(guò)頭再想想父母，他們的頭發(fā)已經(jīng)不再烏黑了……我為什么變成這樣？我，我真是丟人��！

　　于是，我下定決心好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，從零開(kāi)始，朝著(zhù)我人生的地平線(xiàn)前進(jìn)，不斷彌補自己的不足。

　　當我再一次徘徊在那條熟悉的小路上時(shí)，樹(shù)木迎風(fēng)招展，枝葉隨風(fēng)搖曳，好像在為我喝采，在為我鼓勁，讓我再接再厲。

　　自強不息的高中作文 篇3

　　在這漫漫的人生道路中，總是會(huì )有蜿蜒曲折，總是會(huì )結出苦澀的瓜，正因為如此，我們才應該倍加努力，更加為之奮斗，來(lái)戰勝自我，用自己勤勞的雙手來(lái)改變我們的命運，做一個(gè)自強不息的人。

　　在我上小學(xué)二年級的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，當時(shí)我每天無(wú)精打采，灰心喪氣，看不到生活的希望，上課時(shí)候不專(zhuān)心聽(tīng)講，下課的時(shí)候，不與同學(xué)交往，只是孤獨地佇立在一旁，漸漸地，我遠離了群眾，遠離了我至愛(ài)的同學(xué)，遠離了我尊敬的老師！記得那學(xué)期期末我考了班級的倒數第一名，往后更是如此，常常排在班級末尾，經(jīng)常拉班級的后腿便成了我的家常便飯。

　　后來(lái)，老師和同學(xué)們知道了我的情況后，大家便都積極地幫助我，老師找我談話(huà)，同學(xué)和我一起玩，就這樣，在同學(xué)和老師的幫助下，我又漸漸地融入到班級集體中，在他們身上，我又找到了應該屬于我的那份天真，我的病好了起來(lái)，學(xué)習成績(jì)也有了顯著(zhù)提高，我每天都在知識的海洋里遨游，每天都和同學(xué)在一起探討，在我的努力下，在三年級的期末考試中，我考了第六名，這個(gè)成績(jì)我很吃驚，老師也很吃驚，同學(xué)們也很吃驚，當時(shí)我高興極了，激動(dòng)地流下了眼淚。

　　從那件事中，我領(lǐng)悟到了人生的哲理——人要自強不息，人要有上進(jìn)心，千萬(wàn)不能有消極的想法，否則你將會(huì )一事無(wú)成。

　　自強不息，會(huì )像蠟燭一樣打開(kāi)人生的大門(mén)，自強不息，會(huì )像一杯濃濃的香茶一樣，讓你的人生回味無(wú)窮。

　　自強不息，告訴我們需要信心，它是人生的動(dòng)力。

　　自強不息的高中作文 篇4

　　在困難挫折中奮起，追求自己想要的，經(jīng)過(guò)一番磨練之后，成功之路就變得有把握了。經(jīng)歷過(guò)磨煉的人至少積累了一定的經(jīng)驗，增強了毅力，從而使我們更加懂得了珍惜自己的事業(yè)和生活。

　　磨煉對于每個(gè)人來(lái)講，都是一次很好的鍛煉機會(huì )，經(jīng)的起磨煉的人，才會(huì )使自己的人生更加有意義。人生的磨煉，是我們成功的奠基，更是我們人生價(jià)值所在。

　　我們都聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“男兒當自強”。人，就應該有永不畏懼和自強不息的精神。生活的壓力，學(xué)習的困難都在困擾著(zhù)我們每個(gè)人，只有勇敢的挑戰，才會(huì )獲得最終的成功。成功不是誰(shuí)比誰(shuí)差，也不是誰(shuí)比誰(shuí)好；而是在于誰(shuí)付出了更多的汗水和努力。

　　自強者未必都能夠成功，而“不自強者”成功未之有也。我們一定能“自勝者強，自強者勝�！奔热焕硐氲姆N子已經(jīng)撒下，那么在汗水的澆灌和心血的培養下，我們必將獲得一定的收獲。

　　自強離不開(kāi)堅定的意志和堅強的決心，安逸無(wú)憂(yōu)的生活總會(huì )。

　　有人去向往和追求，但困難卻是人生不可避免的內容。正因為遇到種種困難，我們才會(huì )去克服，在克服困難中才會(huì )取得進(jìn)步，人惟有從這種自憂(yōu)自喜，不斷自強的日子，才能真正品味到生命的意義和充滿(mǎn)活力的人生。

　　自強不息的高中作文 篇5

　　吳克宇叔叔被評為龍泉市第一道德模范！聽(tīng)到這個(gè)消息，我激動(dòng)得忍不住想起去年國慶去采訪(fǎng)吳叔叔助殘的事。

　　當天《處州晚報》龍泉小記者站組織小記者采訪(fǎng)殘疾人。下午，我們準時(shí)到達目的地。老師把小記者分成五組，分別采訪(fǎng)了五名殘疾人。我們組采訪(fǎng)了吳克宇叔叔。

　　吳克宇叔叔32歲。他兩歲時(shí)不幸得了小兒麻痹癥，成了殘疾人。幾年后，吳叔叔到了上學(xué)年齡，因為走路不方便，不能上學(xué)了。他父母雖然沒(méi)什么文化，但是知道知識的重要性，最后把吳叔叔送到十里外？在魏村小學(xué)讀書(shū)后，他開(kāi)始了一條艱難的求學(xué)之路。從小學(xué)到初中順利完成學(xué)業(yè)后，他克服重重困難，于1993年拄著(zhù)拐杖走進(jìn)麗水衛校大門(mén)。畢業(yè)后，吳叔叔想起村民生病了，由于交通不便沒(méi)有得到及時(shí)治療，就偷偷決定開(kāi)一家診所治療村民。后來(lái)在有關(guān)部門(mén)的照顧下，他終于如愿以?xún)�，�?shí)現了當醫生的夢(mèng)想。為了要求較高的專(zhuān)業(yè)水平，他還參加了自考，取得了執業(yè)醫師、執業(yè)藥師資格。

　　但他對此并不滿(mǎn)意，他一直在想，如果能充分利用山區的優(yōu)勢，增加農民收入，那就太好了！于是他承包了竹林，建立了竹子加工廠(chǎng)，建了藥材基地，被評為麗水市“殘疾人企業(yè)家”。

　　小記者們七嘴八舌地提問(wèn)，但吳叔叔總是耐心地回答，解釋得非常清楚。

　　采訪(fǎng)完吳克宇叔叔，我深受感動(dòng)。我認為：殘疾人雖然行動(dòng)不便，做事不便，有時(shí)甚至被人歧視，但仍在自強不息，樂(lè )觀(guān)向上，甚至在某些方面超越了健康人。這不能不讓我們感到驚訝，我們應該對殘疾人給予更多的關(guān)心和支持。

　　自強不息的高中作文 篇6

　　什么是自強不息？自強不息，是為了某一目標不斷自覺(jué)努力，永不懈怠的精神。但我曾經(jīng)卻找不到它，不知它何去何從。

　　那時(shí)我六年級，在碩大的`學(xué)習壓力下，我選擇了退縮。唉，學(xué)習太苦了！我對學(xué)習失去了希望，心中也失去了最重要的東西。

　　期末考試結束了，我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因為我知道，試卷發(fā)下的那一刻將是我的末日，那是不可避免，像上帝的選擇，誰(shuí)也無(wú)法改變。

　　果然，死神還是找上了門(mén)。這成績(jì)，猶如鋒利的刀，將人砍成兩截；如蓄勢待發(fā)的箭，刺入兩眼；如火山爆發(fā)，帶著(zhù)大自然的怒火。我的兩眼一黑，心臟驟時(shí)冰冷，整個(gè)神經(jīng)系統癱瘓，世界戛然而止，失去色彩，失去動(dòng)力，失去了生命。我掉下了深淵，下面有刀山火海等待著(zhù)我，我能做的，只有閉著(zhù)眼。

　　整個(gè)暑假，我都處在崩潰的狀態(tài)，全身都灌了鉛似的沉重，渾渾噩噩。父親日日夜夜的開(kāi)導下，仍無(wú)作用。

　　我失魂落魄地玩著(zhù)手機，心剎那間猛得一涼，因為我看到了大家都認為是笑話(huà)，而對我來(lái)說(shuō)是天使的那條視頻——堅持，才是勝利，加油，奧利給！我忙茫然坐著(zhù)，在茫茫然之間我領(lǐng)悟了許多事情。我樹(shù)立了目標，開(kāi)始為了實(shí)現目標而努力，我感覺(jué)人一下子長(cháng)大了。

　　在我的不懈努力下，原來(lái)遙不可及的目標竟真的實(shí)現了，我竟然考到了前五，原本丟失了東西也找回來(lái)了，那便是，堅持和信心。

　　天行健，君子以自強不息，我有了目標，所有努力，我甚至感受不到辛苦，在目標的支撐下，我明白了堅持不是一種努力，而是一種信念，一種永不服輸的信念。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，前路還很長(cháng)，但必將充滿(mǎn)光明！

　　自強不息的高中作文 篇7

　　中華五千年的文化，揚頌著(zhù)這樣一則古訓：“自強不息�！�

　　2008年，是我們中華民族值得喜悅也值得悲傷的一年。在這一年中，發(fā)生了多少令人心痛的事？雪災、火車(chē)出軌、奧運火炬遭人劫……

　　最為嚴重的是—5月12日大地震。這樣一場(chǎng)突如其來(lái)的天災，奪去了多少中國人的生命？許多人在與死神抗爭的過(guò)程中，重傷布滿(mǎn)全身。這一次，我們失去了太多太多，人類(lèi)死傷無(wú)數。

　　一個(gè)母親死死地護住孩子，在自已的手機上為孩子留言：“孩子，如果你還活著(zhù)，請記住，媽媽永遠愛(ài)你！”，一所學(xué)校里一位疼愛(ài)學(xué)生的教師譚千秋用自己的身體換來(lái)了幾個(gè)孩子的生命……這些故事多么感人，深深的刻在了每個(gè)中華兒女的心中。

　　這樣一場(chǎng)天災，難道我們要座以待斃嗎？電視上播放著(zhù)一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，時(shí)時(shí)刻刻都閃著(zhù)八個(gè)大家：“抗震救災，眾志成誠�！备鱾�(gè)公司、單位、學(xué)校也都發(fā)起了捐助災民的活動(dòng)。大家都康慨解囊，捐獻出自己的一份愛(ài)心。

　　一個(gè)老乞丐在路邊看見(jiàn)了人們排隊捐錢(qián)，他便走近看了看。街上擺放著(zhù)許多地震時(shí)救災的場(chǎng)面，老乞丐不禁心中一顫，站到了隊伍中，他將自已口袋中的五元錢(qián)投入救急箱中，他有著(zhù)一顆善良純潔的心。

　　志愿者們紛紛來(lái)到災區人民的營(yíng)地里，幫助他們，給他們水、食物等，讓他們生活沒(méi)有困難。志愿者們還為災區小朋友們上課，教他們畫(huà)畫(huà)，教他們唱歌，讓小朋友們增長(cháng)知識，讓他們忘記曾經(jīng)有過(guò)的煩惱，開(kāi)心起來(lái)，國家的領(lǐng)導主席也親自去災區看望災民們，動(dòng)員人民為他們重建家園。如今，孩子們又可以正常上學(xué)了，大家都有房子住了。

　　一場(chǎng)天災、一個(gè)母親、一位老師、一個(gè)乞丐……無(wú)不在昭示著(zhù)中華民族永世不滅的奧秘——自強不息，永不低頭！

　　自強不息的高中作文 篇8

　　我這個(gè)題目，出自《周易》“天行健，君子以自強不息�！币馑季褪翘斓肋\行剛健有力，永無(wú)止息，而君子處世，也應該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。

　　“少年強則國強，少年弱則國弱�！边@句話(huà)出自梁?jiǎn)⒊�的《少年在中國說(shuō)》，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，寄予了梁?jiǎn)⒊瑢χ袊�少年的期望。梁�(jiǎn)⒊�是我國近代�?zhù)名的維新主義代表之一，民初中國文壇上影響最大的一個(gè)人物。

　　想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)秦國蘇秦的故事，是說(shuō)：素勤學(xué)習和縱與連橫的策略，勸說(shuō)秦王，給秦王上奏書(shū)信有十多封都沒(méi)有被采納，于是自己主政，結果因窮困潦倒回了家�；氐郊�，家人們看他衣衫襤褸，妻子不為他織布，嫂子不為他做飯，父母們也不把他當兒子看。蘇秦連聲感嘆：“這都是我蘇秦的錯啊!”于是他下定決心要發(fā)憤讀書(shū)，日日夜夜的學(xué)習，當他快要打瞌睡的時(shí)候就拿起錐子刺自己的大腿，就這樣一只堅持。他最終聯(lián)合了齊、楚、燕、趙、魏和韓國一起反抗秦國，佩戴了六國的相印。

　　自強不息，對于個(gè)人而言，自強就是自信自立，勤思苦學(xué)，勇于開(kāi)創(chuàng )，面對逆境不屈不撓，堅定意志，執著(zhù)追求。

　　在學(xué)習和生活中學(xué)不斷地磨煉自己的意志，對自己認定的志向或目標，要堅持不懈的努力，去奮斗。關(guān)鍵是在于自己有沒(méi)有持之以恒的決心和精神。

　　我堅信我會(huì )做到自立自強，自強不息，為未來(lái)打下堅實(shí)的物質(zhì)基

　　礎和精神基礎，全力以赴，努力奮斗，也希望你們和我一樣，為未來(lái)打下堅實(shí)的物質(zhì)基礎和精神基礎而全力以赴，努力奮斗。讓我們一起攜手共進(jìn)，并肩同行，一起為美好的未來(lái)努力奮斗。

　　自強不息的高中作文 篇9

　　人在一生中會(huì )遇到許許多多的磨難與挫折，或大或小。有時(shí)我們會(huì )感到手足無(wú)措，而面對挫折時(shí)毫不反抗，任憑它壓倒自己。

　　是什么讓我們不敢面對挫折呢？是我們的內心的恐懼與懶惰，讓我們一旦碰到困難，內心就已經(jīng)開(kāi)始打退堂鼓了，更別說(shuō)拼盡全力反抗挫折了。

　　此時(shí)，我們應該學(xué)會(huì )自強，所謂自強，便是在無(wú)論什么樣的處境下，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對一切的挑戰。同時(shí)，堅強地尋找解決困難的方法，即使勞爾無(wú)功，但必須盡力而為。

　　古代西漢的大學(xué)問(wèn)家匡衡亦是如此，他靠自強自立，取得了成功。他小時(shí)候生活十分艱苦，家里沒(méi)有蠟燭，于是他就把墻鑿了個(gè)洞，用映進(jìn)的燈光看書(shū)學(xué)習。他以頑強的意志與不懈努力，最終成為了大學(xué)問(wèn)家。這便是自強不息的力量，它能幫助你一步步走向成功。

　　自強不息的例子數不勝數。在歷史的長(cháng)河中，但凡是取得成就的人，他們都有共同特點(diǎn)驚人的意志力、不懈的努力，永不言棄的精神，這就是自強不息的真諦所在。也許在我們的道路上會(huì )有一座座高山攔截，但只要精神不朽，我們便可以翻山越嶺，直奔終點(diǎn)。

　　我們可能會(huì )經(jīng)歷失敗，但失敗不過(guò)是上天對我們意志的考驗。當我們具備了從頭再來(lái)的勇氣之后，一切都將變得更加順利，高山似乎變矮了，道路似乎變寬了，一切都是自強不息的回贈。

　　作為一名初中生，我們更應該培養自己的意志，不斷磨練自己，考試考差了不自暴自棄，當我們自己都放棄自己了，有什么能推動(dòng)我們前進(jìn)的呢？學(xué)習的壓力固然很大，但我們必須努力克服它。當成功克服了一切后，指明燈的光芒會(huì )更加耀眼，更容易駛達成功的彼岸。

　　自強不息，以自強為自己的座右銘，以夢(mèng)為馬，不負昭華，向著(zhù)目標不斷前進(jìn)，不斷努力。

　　自強不息的高中作文 篇10

　　今年的中央電視臺春節聯(lián)歡晚會(huì )上，有一個(gè)舞蹈節目讓所有人都為之震撼、為之感動(dòng)，這就是舞蹈《千手觀(guān)音》。因為這個(gè)舞蹈是由九男十二女共二十一名聾啞演員心手合一演出的。

　　我想，這些演員生活在無(wú)聲的世界里，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，聽(tīng)不見(jiàn)節奏，要想跳好集體舞蹈，真是比登天還難�？墒�，他們?yōu)槭裁茨艹晒δ�？因為他們有一種“藝不驚人死不休”的精神。尤其是領(lǐng)舞者邰麗華姐姐，她兩歲時(shí)身體發(fā)高燒，因為輸錯了液體而失去了聽(tīng)力。十五歲才開(kāi)始練習舞蹈，由于聽(tīng)不到音樂(lè )，只能靠教練的手勢和自己的感覺(jué)去跳。訓練中，身上經(jīng)常青一塊、紫一塊的，吃盡了苦頭，但她從不放棄，自強不息。如今，她已出國演出三十多次，在世界各地引起了很大的轟動(dòng)，尤其是應邀在雅典殘奧會(huì )上進(jìn)行《千手觀(guān)音》的表演。

　　由此，我想到了樂(lè )圣貝多芬，他也是一個(gè)耳聾的殘疾人，可是，他一生憑著(zhù)對音樂(lè )的癡迷和對藝術(shù)的追求，創(chuàng )造出許多傳世名 曲。還有張海迪阿姨，她下肢癱瘓了，但是她以驚人的毅力學(xué)習并精通了很多種外國語(yǔ)言，翻譯了許多世界名著(zhù)，證明了自己身殘志堅的精神和價(jià)值。

　　世界上的事情都是這樣的，只有付出巨大的努力、辛苦的汗水和堅韌不拔的精神，才能取得成功。我們青少年現在正處在學(xué)習知識和成長(cháng)的階段，偉大的祖國正在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，需要大量有豐富知識、有遠大理想、有過(guò)硬本領(lǐng)的人才，我一定要像貝多芬和張海迪、邰麗華他們一樣，樹(shù)立一個(gè)堅定的目標，以一種“自強不息“的精神，努力學(xué)習，為了自己美好的前途，為了鶴壁美好的明天，為了祖國美好的未來(lái)，頑強拼搏！

　　自強不息的高中作文 篇11

　　有關(guān)君子的名句有很多，所謂“君子之交淡如水�！苯慌笥岩彩强慈说�。你是什么樣的人，就會(huì )遇見(jiàn)什么樣的人。而君子呢？周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中云：“蓮，花之君子者也�！鄙�，不淡泊名利，不與世俗同流合污，喜山中悠閑之生活。不為一點(diǎn)小事而把自己搞得一頭霧水。隱居山中的君子都是經(jīng)歷過(guò)苦痛的階段，而不滿(mǎn)于生活狀況而隱居�！熬�子動(dòng)口不動(dòng)手�！边@句話(huà)也體現了文人君子的性格特點(diǎn)。

　　如何讓“君子當自強不息”實(shí)現呢？當然只有明白國家和個(gè)人的不易。所謂自強不息就是指自己不懈努力向上，這和發(fā)奮圖強、臥薪嘗膽等詞沒(méi)什么區別。擁有不畏困難的勇氣，這團熊熊大火在內心永遠燃燒，正旺著(zhù)，永不熄滅！也有愛(ài)國燃起的雄心之說(shuō)。

　　為人正直、坦蕩和有不失風(fēng)度的就是君子嗎？當然，這只是人們片面的一個(gè)說(shuō)法。我認為君子分真君子和偽君子。那到底什么才是真正的君子？什么又是偽君子呢？

　　《三國演義》里邊有述之，劉備三顧茅廬，最終見(jiàn)到諸葛亮，終成大業(yè)。竹之精神無(wú)不體現，尊重他人的真君表現，其實(shí)在我們生活中無(wú)不出現。這與君子當自強不息與其不同。偽君子是確確實(shí)實(shí)的小人，如同踩在腳下的螞蟻，那便是偽君子，多么渺��！偽君子大多有這些常見(jiàn)的不良特點(diǎn)：為一件小事而大發(fā)雷霆，根本沒(méi)有所謂的人性，通常會(huì )有一些暴力和殘忍的手段，需絕對避免與這些小人接觸。

　　我希望同真君子交流，與其交流學(xué)習是最好的。自強的道路上應敢于克服一道道堅硬的防線(xiàn)，這樣，君子才當自強不息！

　　自強不息的高中作文 篇12

　　自強不息就是為了某一目標不斷自覺(jué)努力，永不懈怠的精神。我們人類(lèi)不需要為了生存而奮斗，但自然界中有無(wú)數的生命為了生存而不得不保持自強不息。

　　人們應該都知道熱帶雨林，那里有著(zhù)適宜各類(lèi)植物生長(cháng)的氣候以及大量的動(dòng)植物。但是由于植物太多，很多種子無(wú)法落入土中，而是落在其他植物上。這樣的種子往往無(wú)法存活。但有一些植物通過(guò)努力改變了這種情況，榕樹(shù)便是其中一種。當它的種子落在其他樹(shù)上時(shí)，他可以依靠潮濕的空氣暫時(shí)存活，然后拼命地延長(cháng)自己的根，使根順著(zhù)樹(shù)干向下生長(cháng)，直到深入泥土。它的枝葉也會(huì )在大樹(shù)枝葉的空隙中生長(cháng)。當榕樹(shù)的根深入泥土后，它的苦日子便結束了，被榕樹(shù)纏住的樹(shù)會(huì )逐漸因缺少空氣和水分而死，榕樹(shù)則從一顆缺少水和養料的小樹(shù)苗翻身一變，成了這片領(lǐng)地的主人。

　　不僅植物要為了生存而自強不息，動(dòng)物也一樣。在海洋里，鯊魚(yú)作為處在食物鏈頂層的動(dòng)物之一，鮮有敵手，但它們同樣在為生存而奮斗。鯊魚(yú)總是需要不停的游動(dòng)，有些人說(shuō)，這是因為他們沒(méi)有魚(yú)嘌，停下來(lái)便會(huì )下沉；而有人說(shuō)，這是因為不停游動(dòng)才能讓它們得到足夠的氧氣。無(wú)論原因是什么，鯊魚(yú)必須要不斷游動(dòng)是不爭的事實(shí)，不僅如此，鯊魚(yú)在娘胎里就必須和自己兄弟姐妹斗爭才能存活。

　　這樣的例子還有很多很多，沙漠中的百歲蘭為尋求水分，將根須深入地下極深的地方；高山上的植物為對抗惡劣環(huán)境，使自己的葉便大，莖變矮；就連人類(lèi)的先祖也是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的摸索和探究才掌握了火的使用，最終讓人成為了生物之靈。

　　現在的人類(lèi)，已不需像其他生物那樣為生存而無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奮斗，但無(wú)數人類(lèi)前輩的努力不是為了讓后輩安于現狀，放棄自強不息這種所有生命都具備的美德的！

　　自強不息的高中作文 篇13

　　人生存于大千世界，和萬(wàn)千人交往，而命運的多樣與千差萬(wàn)別，使生活中的每一個(gè)人都經(jīng)受過(guò)挫折的磨煉。

　　曾國藩，曾在一篇給弟弟的家書(shū)中，談到了他最難忘、最難堪的教訓。他無(wú)奈過(guò)，絕望過(guò)，但他從未放棄。他曾經(jīng)是一位背榜秀才，但他又為何成為翰林大學(xué)士，身居高位?他也動(dòng)搖過(guò)，在那風(fēng)雨交加的歲月里，被辱罵、被嘲笑、被否認……他沒(méi)有被打倒，并未被挫折的鐵錘砸成碎泥，他化悲痛為力量，為自己贏(yíng)得生前身后名。

　　平常之人，如遭遇困境，就會(huì )失去理智，怨天尤人，以吵鬧為方法發(fā)泄心中的憤慨。無(wú)意去尋問(wèn)自身的主觀(guān)原因，也無(wú)法去思考怎樣躍出人生困境，而是責備別人，苛求環(huán)境。在這種心態(tài)中，他得罪自己，使自己被絕望的巨蟒纏住無(wú)法動(dòng)彈，失去努力的信心和機會(huì )。他得罪周?chē)�的人，置自己于冰冷的敵意中，失�?/p>

　　個(gè)人前進(jìn)中必要的推波助瀾的群體力量。這樣的人如沒(méi)有覺(jué)悟，他反而會(huì )成為人人飯后閑談的笑柄。在這個(gè)世界中，沒(méi)有人有理由拯救他，只能依靠自己的力量重新站起來(lái)。

　　曾國藩是人，同樣，在他的成長(cháng)過(guò)程中，必定也會(huì )受到各種力量的牽制。他的人生也同平常人那般坎坷，但他面對困難與挫折的心態(tài)與方法不同�！耙糟~為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失�！贝煺凼潜厝坏�，無(wú)法避免，曾國藩卻以恥辱作為對自己的鼓舞，雖有時(shí)頹廢不起，卻依舊巍然不倒。他改革自我，尋找原因，咬牙立志，積蓄斗志，增長(cháng)智慧。立不世之功，成不世之業(yè)，豈能離開(kāi)“堅韌”二字!

　　人的生命似洪水在奔流，不遇著(zhù)島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花。讀它，便醒悟—結果固然重要，可在挫折中，詮釋“堅韌”更重要。

　　自強不息的高中作文 篇14

　　我外婆近70歲了，怎么說(shuō)?她是一個(gè)積極，樂(lè )觀(guān)，自強不息的老人。

　　外婆18歲那年，因某個(gè)意外瞎了一只眼睛，從此，她便十分自卑。外公脾氣暴躁，對外婆也不怎么溫柔，一點(diǎn)小事便大吵大鬧，這時(shí)外婆總不吱聲，就這樣過(guò)了幾十年。

　　有時(shí)，我到她家去住，她總是九點(diǎn)就睡，但兩點(diǎn)不到又不睡了。我問(wèn)她為什么不睡，她總說(shuō)——人老了。四點(diǎn)，天還沒(méi)亮，她就到樓上種菜，種花生。她說(shuō)，忙活了一輩子，停不下來(lái)。每天澆水，施肥，水還舍不得用自來(lái)水，非得把洗碗洗菜剩下的水挑上去，一直忙活到晚上天黑，飯也是草草吃過(guò)就算了。日復一日，年復一年，外婆這樣的生活直到去年才結束。

　　去年，外婆被查出患有ca。昂貴的診療費我們都不在乎，要緊的是她的身體，而這卻急壞了她。她每天都跟她的兒女們嘮叨：“沒(méi)用的，不要浪費血汗錢(qián)，我都不怕，你們怕什么!”對于她的病情，醫生也無(wú)能為力，迫于無(wú)奈，我們只好讓她出院。

　　回到家后，外婆不種菜了。每天早睡早起，六點(diǎn)鐘就去晨運了。每天跟年紀相仿的婆婆奶奶們聚在一起，聊天，跳舞，不亦樂(lè )乎。她還怕我擔心，特意給我打來(lái)電話(huà)：“我沒(méi)事，每天都去公園運動(dòng)，去跳舞，很開(kāi)心，別擔心我，好好念書(shū)……這玩意吃什么要也沒(méi)用，最重要的是得多運動(dòng)，多開(kāi)心，吃得好，睡得好……”

　　多運動(dòng)，多開(kāi)心，吃得好，睡得好。確實(shí)，現在的她比以前更年輕，更活潑了。在別人看來(lái)，ca意味著(zhù)什么?在我看來(lái)，外婆意味著(zhù)什么?意味著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極，自強不息!

　　愿外婆每天都能像現在這樣，開(kāi)心，快樂(lè )!

　　自強不息的高中作文 篇15

　　林江源，12歲，我的同桌，在父母接二連三的離去中，在老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下，在社會(huì )愛(ài)心人士的援助下，逐漸成為了一名自強不息的好少年。

　　去年7月2日，他的爸爸（據他外婆說(shuō)，生父在小江源2歲時(shí)就離家出走，這是繼父）去要工資時(shí)，騎摩托車(chē)禮讓貨車(chē)，墜落山溝窒息而亡。當年江源才11歲，爸爸的突然去世，不僅讓家庭失去了主心骨，還墊付了巨額的醫療費和喪葬費，這對本來(lái)并不富裕的家庭來(lái)說(shuō)，真是雪上加霜。但他并沒(méi)有因此放棄學(xué)業(yè)，而是利用假期同年邁的外婆在家做手工來(lái)貼補家用。慢慢地，他學(xué)會(huì )了洗衣、拖地等家務(wù)，養成了自立自強、意志堅定的品格。白天的他，永遠都是一個(gè)一臉燦爛笑容的陽(yáng)光少年。

　　今年8月11日，家中又發(fā)生了一件不幸的大事――母親得了卵巢癥，12歲的江源親眼目睹了母親痛苦地離去，從此，他沒(méi)有穿過(guò)幾件像樣的衣服，沒(méi)有吃過(guò)幾頓好飯，沒(méi)有度過(guò)多少輕松的日子，更不能像別的孩子一樣有爸爸哈哈哈呵護和疼愛(ài)。懂事的他忍著(zhù)悲痛，暗自下決心，要幫家里減輕負擔：農忙時(shí)節，別家的孩子在家輕輕松松，而他儼然一個(gè)小農民，戴著(zhù)草帽，拿起橘剪，在橘園里忙碌。飛揚的灰塵，毒辣的太陽(yáng)……他顧不得因過(guò)早承受重體力勞動(dòng)引起的滿(mǎn)身疼痛，他要不惜一切地把自家的橘子采摘回家。林江源雖然身處逆境，但他依然勇敢樂(lè )觀(guān)地面對學(xué)習和生活，成績(jì)在全校名列前茅，被評選為全縣“十佳陽(yáng)光少年”。

　　他是一個(gè)名副其實(shí)的自強不息的好少年。因為在我問(wèn)他未來(lái)打算時(shí)，他毫不猶豫地說(shuō)：“我要以堅韌頑強的性格面對挫折，以滿(mǎn)腔的熱情對待學(xué)習，以積極陽(yáng)光的笑容面對生活，將來(lái)做一個(gè)有用的人，為祖國作出貢獻！”

　　自強不息的高中作文 篇16

　　你們知道“臥薪嘗膽”的故事嗎？春秋時(shí)期，越國被吳國打敗，越王勾踐淪為階下囚，受盡恥辱。但他仍自強不息，臥薪嘗膽，最后終于打敗了吳國，洗雪了國恥。同學(xué)們，知道張海迪的故事嗎？她身患重病，胸部以下癱瘓。但她自強不息，以驚人的毅力自學(xué)了小學(xué)，中學(xué)的全部課程；還自學(xué)掌握了英語(yǔ)，日語(yǔ)和世界語(yǔ)�，F在她不僅能翻譯，而且還能從事寫(xiě)作，成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。其實(shí)，古往今來(lái)，凡是有所作為的人，無(wú)不自強不息。越王勾踐也好，張海迪也好，他們只不過(guò)是自強不息的典型代表。

　　同學(xué)們，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，整個(gè)世界的競爭將會(huì )越來(lái)越激烈，那種自強不息的奮斗精神就顯得越來(lái)越重要。

　　那么，我們該怎樣發(fā)揚自強不息的奮斗精神呢？首先，我么要充滿(mǎn)必勝的信心，人要自強就要不斷奮進(jìn)。我們在學(xué)習上、在生活中，一定會(huì )遇到這樣或那樣的困難，有時(shí)甚至成為一個(gè)失敗者。但無(wú)論如何，我們不能消極、后退，而應總結教訓，繼續奮進(jìn)，莊子說(shuō)：“哀莫大于心死�！币馑际鞘澜缟献盍钊吮�哀的，莫過(guò)于喪失信心。喪失了信心，就喪失了努力向上的奮斗精神。其次，我們要吃得起苦。一個(gè)人要自強，就要吃得起苦，敢于在逆境中經(jīng)受磨煉，練出強健的體魄和堅強的意志。只有這樣，我們的生命之舟，無(wú)論遇到狂風(fēng)暴雨還是驚濤駭浪，它都能成功的駛向那理想的彼岸。

　　自強，指的是人的一種奮斗精神，它是中華民族的一種美德。自強，并不是逞強，也不是蠻干。自強，那是農民不顧寒暑在田間辛勤耕耘，

　　自強不息的高中作文 篇17

　　“把握生命里每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功……”每當聽(tīng)到這首歌，我眼前就會(huì )浮現一個(gè)自強不息的身影——我的同學(xué)——張琦的身影。

　　張琦是個(gè)輪椅兒，從出生開(kāi)始，他就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅。雖然是個(gè)輪椅兒，張琦卻沒(méi)有表現出悲觀(guān)、失望。他在生活中的那種自強不息、樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，值得我們所有同齡入學(xué)習。

　　為了不耽誤學(xué)習，張琦早晨和中午從來(lái)不喝水、不吃稀飯。有一次，看到他的嘴唇干得裂了口子，我看了特別難過(guò)，就找來(lái)一個(gè)杯子，給他端來(lái)一杯水。張琦笑了，血珠子從裂口子里冒了出來(lái)，像盛開(kāi)的山丹丹花。他堅定地說(shuō)：“我不喝水，喝水就要上廁所，就要回家，這點(diǎn)困難我能克服！我要抓緊生命里的每一分鐘學(xué)習�！�

　　聽(tīng)著(zhù)他那堅定的話(huà)語(yǔ)，我的眼睛濕潤了。因為我知道，他的身體不止只是雙腿上有毛病，醫生曾宣布他活不過(guò)20歲，他自己也是知道的�？伤麨榱藢W(xué)習，卻忍受著(zhù)非人的痛苦，而他自己卻感到很快樂(lè )。

　　張琦好像看穿我的心思，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“我要做中國式的霍金，你瞧，霍金全身只有三根手指會(huì )動(dòng)，演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)言合成器來(lái)實(shí)現。我比霍金幸運多了，因為我只是下肢癱瘓了，我的上肢能動(dòng)，可以翻閱很多的書(shū)籍，我的大腦能思考，可以幫助同學(xué)解決學(xué)習與生活上的問(wèn)題。我要報答學(xué)校給我的特殊照顧，我要為社會(huì )獻出自己的一份光和熱，我要向世人宣布：中國的青少年是奮發(fā)向上的……”

　　“大雪壓青松，青松挺且直�！泵鎸�困境，張琦自強不息，他的這種奮發(fā)向上的精神，是值得我們學(xué)習的。我一定要好好學(xué)習，天天向上，像張琦一樣從小立志，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有益的人：為祖國奉獻自己微薄的力量。

　　自強不息的高中作文 篇18

　　“五·一”長(cháng)假，我又看了一遍《海倫·凱勒自傳》，海倫·凱勒的形象在我心目中又高大了許多，她是一個(gè)殘疾人，但她人殘志不殘，掃除了重重障礙，克服常人難以想象的困難，獲得了生活和事業(yè)上的巨大成功，她是我學(xué)習的榜樣。

　　海倫·凱勒的童年是很悲慘的，兩歲時(shí)，病魔使她合上了眼睛，閉塞了耳朵，她處于雙重的孤寂中�？墒呛�倫·凱勒憑著(zhù)自己的頑強意志一次又一次地向病魔挑戰，在老師的啟迪下，從一個(gè)個(gè)字母開(kāi)始，持之以恒，日積月累，掌握了英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，使她如愿考上了哈佛大學(xué)成了一位出色的演說(shuō)家、作家；建立了盲人基金會(huì )……這一個(gè)個(gè)的成功使我贊嘆，使我敬佩。

　　看完這本書(shū)，我在沉思：是什么力量，使海倫·凱勒實(shí)現了正常人都難以實(shí)現的夢(mèng)想呢?是愛(ài)給了她希望、快樂(lè )和勇氣，是知識給了他光明、智慧和力量。海倫·凱勒在最困難的時(shí)候，父愛(ài)和母愛(ài)給她點(diǎn)燃了生活的希望;在她渴求知識的時(shí)候，莎莉文老師像一位天使一點(diǎn)一點(diǎn)地引導她，使海倫·凱勒積累了豐富的知識，在海倫·凱勒的成長(cháng)過(guò)程中，她還得到了許多人的幫助，如發(fā)明大王托馬斯·愛(ài)迪生、汽車(chē)大王福特先生、印度詩(shī)人泰戈爾、馬克·吐溫先生、貝爾博士……這些人，有的給予了海倫精神上的支持，有的給了她學(xué)習、生活上的幫助。海倫·凱勒掌握了豐富的知識，使她了解了社會(huì )，了解了世界，更激發(fā)了她求知的欲望，并用所學(xué)的知識來(lái)回報社會(huì )、造福人類(lèi)。

　　海倫·凱勒的成功使我羨慕，海倫·凱勒自強不息的精神值得我們學(xué)習。想想自己，學(xué)習和生活條件比海倫·凱勒好得多，但學(xué)習的精神和自覺(jué)性遠不如她�！逗�倫·凱勒自傳》使我找到了差距，我感到：身體的缺陷是渺小的，精神的缺陷是巨大的。

　　自強不息的高中作文 篇19

　　時(shí)光荏苒，歲月流逝。我的人生剛剛步入殿堂，而您的人生已經(jīng)走完一半了。

　　媽媽?zhuān)�這世間最親切的稱(chēng)呼，媽媽一個(gè)平凡而偉大的形象一直矗立在我的心中，不有曾破滅。您那恬靜的笑容一直印在我的腦海里，每當遇到困難、挫折。我總會(huì )在腦海里浮現您的笑容。

　　還記得有一次，那是很久以前的事情了。那時(shí)家里并沒(méi)有住上樓房，周?chē)�的環(huán)境也不好，可是我就在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚生病了，我在那個(gè)時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有意識了，只能感受媽媽手心的溫度，迷迷糊糊的就睡著(zhù)了，醒來(lái)才發(fā)現我已經(jīng)在病房里了，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)�我怎們�?lái)醫院來(lái)了�！眿寢屝α诵�回答我：是有一個(gè)好心的叔叔把你送到醫院的，叔叔？我的腦海里充滿(mǎn)疑問(wèn)，不停的問(wèn)媽媽這件事，直到有一天，爸爸跟我講了這件事情的真相。原來(lái)，那位好心的叔叔其實(shí)就是媽媽?zhuān)瑡寢尡緛?lái)就在那個(gè)時(shí)候生了一場(chǎng)大病，為了不讓我擔心，才故意說(shuō)出是一個(gè)叔叔。聽(tīng)到這里，我心痛至極，流下了淚珠。

　　仔細觀(guān)察媽媽才發(fā)現，媽媽為了這個(gè)家，為了我已經(jīng)消瘦了許多。他已經(jīng)禁不住歲月在她臉上的雕刻了，原來(lái)光滑，百褶的手已經(jīng)變得粗糙許多了，看著(zhù)燈光下那忙碌的背影，總會(huì )使我流淚。媽媽的青春、年華就這樣度過(guò)。

　　世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，沒(méi)媽的孩子像根草。媽媽是自己世上最親的親人，他會(huì )用自己的愛(ài)保護著(zhù)我們，照顧我們，可以說(shuō)我們就是父母手中的夜明珠。

　　媽媽的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，一種微不足道的愛(ài)，這種愛(ài)包圍著(zhù)我們。使我們在這種愛(ài)中漸漸成長(cháng)……

　　自強不息的高中作文 篇20

　　我花了一個(gè)星期左右的時(shí)間讀了一本鼓舞人斗志，激勵人向上的好書(shū)。這本書(shū)的名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)中主人公保爾-柯察金這位少年使我佩服。

　　保爾-柯察金出生貧寒，從小就認識到了世界上生活的底層的黑暗。但他卻自強不息，一個(gè)人挑起了生活的重擔和母親一起支撐這個(gè)家庭。后來(lái)，哥哥阿爾焦姆回來(lái)了，在一個(gè)工廠(chǎng)里當技術(shù)員。保爾有時(shí)也跟著(zhù)學(xué)些本領(lǐng)。后來(lái)哥哥走了，保爾一個(gè)人到發(fā)電廠(chǎng)工作。由于一個(gè)偶然的機會(huì )，保爾遇見(jiàn)了林務(wù)官的女兒冬尼亞。他倆很快就有了一份難得而又珍貴的友誼和感情。那時(shí)的烏克蘭正在被德國法西斯嚴重侵略，嚴酷的階級斗爭席卷著(zhù)烏克蘭。保爾-柯察金為了保衛自己的國家不被侵略，當了兵，成了一位勇敢而又堅強的軍人。他跟著(zhù)部隊離開(kāi)了家鄉，一路上的艱辛和困難一個(gè)也沒(méi)有使保爾-柯察金倒下，反而使他變得更加堅強，更加勇敢，更加成熟。戰爭結束了，保爾-柯察金也落下了一身傷，但他又以堅強的信念，以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻，即使雙目失明，四肢癱瘓，他依然沒(méi)有放棄自己的理想與追求。他最后徹底成功了！

　　我讀了這本書(shū)后，內心久久不能平靜，想：這樣一個(gè)自強不息的少年，以驚人的毅力追求自己的理想。在生活的底層還能抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，來(lái)學(xué)習。而我們，一個(gè)個(gè)四肢健壯，有父母呵護，沒(méi)有任何家庭負擔的情況下卻不好好學(xué)習，不好好為自己打好基礎。我們也要像保爾那樣自強不息，好好讀書(shū)，刻苦讀書(shū)，聽(tīng)老師的話(huà)，聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)。將來(lái)為國家獻出自己的一份力，做一個(gè)棟梁之才。

　　自強不息的高中作文 篇21

　　“紅耳朵，綠皮膚，背上還背著(zhù)一個(gè)大硬殼�！焙苊黠@，這描寫(xiě)了一只小烏龜。我就養著(zhù)這樣一只小烏龜，雖然它來(lái)我家時(shí)間不長(cháng)，但是我和它已有了深厚的感情。

　　它是何時(shí)來(lái)我家的呢？具體我有點(diǎn)忘了，只記得是在五一假期前的一個(gè)雙休日，我和媽媽去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)花。當我們經(jīng)過(guò)一個(gè)賣(mài)小動(dòng)物的店面前，我的目光被小烏龜給吸引了。在我的要求下，媽媽答應給我買(mǎi)了一只。當時(shí)艷陽(yáng)高照，我真怕小烏龜被曬壞。

　　到家后，我仔細地觀(guān)察這個(gè)剛到我家的新成員。紅耳朵，綠皮膚，是不是縮下脖子，好可愛(ài)。我給它的籠子里加了點(diǎn)水又放了幾顆假寶石，模擬一下假山。我放的時(shí)候它一驚，到處亂爬。還站到假山上伸長(cháng)了脖子，它可能想逃出去吧！

　　明知逃不出去仍要這樣努力，我為之一震，趕緊放了幾顆飼料，安撫一下它。它的那二顆黑色的眼睛好像夜空中的一顆星，是那么渺小，又是那么炯炯有神。它進(jìn)食的時(shí)候是先用嘴咬住飼料，因為它沒(méi)有牙齒，我猜測它有一種唾液可消化食物。它吃完后又開(kāi)始在那兒亂鬧了，我伸手去撫摸它，想讓它冷靜。

　　比起小烏龜，我有些自愧不如。有一次我遇到了一首難彈的鋼琴曲，練了好久還是彈得十分生疏、僵硬，我不想彈了�！芭距�，啪嗒”小烏龜又在那兒鬧騰了，讓我想到它剛到我家時(shí)那種不服輸的性格。我的臉“刷”地變紅了，又坐在琴凳上，開(kāi)始練那首難彈的鋼琴曲。我想連小烏龜都那么鍥而不舍、自強不息，我怎能比它還軟柔呢？

　　每當我看到電視里播出有關(guān)烏龜的節目，我都會(huì )情不自禁地想起我的小烏龜，它不僅是我的小伙伴，還是我的小老師。

　　自強不息的高中作文 篇22

　　是中華民族奮斗精神的主要表現形式。我國古代典籍《易傳。乾卦》中有“天行健，君子以自強不息”的話(huà)。意思是說(shuō)：時(shí)間永恒地流逝，天運行不止，有理想、有信念的人應當學(xué)習這種精神，積極有為，奮力向前，永不停息。在中華民族的發(fā)展史上，無(wú)論是對人生崇高理想的追求，還是對陳舊事物的革新，無(wú)論是面對困難的態(tài)度，還是吸納百川的氣度，都充分地展現出自強不息的奮斗精神。自強不息的精神深深融鑄在中華民族的生命力、創(chuàng )造力和凝聚力當中，成為中華民族綿延千載、生生不息的精神動(dòng)力。

　　自強不息的一個(gè)重要內容就是拼搏進(jìn)取的精神，能夠激勵人們以堅定的信念、頑強的意志、剛強的毅力，披荊斬棘、百折不撓、克服重重艱難險阻，直至摘取一顆顆璀璨的明珠，攀登上一個(gè)個(gè)光輝的頂點(diǎn)。在我國古代，涌現出了許多通過(guò)拼搏進(jìn)取取得輝煌業(yè)績(jì)的志士仁人，唐玄奘就是一個(gè)典型例子，他“不取真經(jīng)不回頭”的拼搏進(jìn)取的精神，在中華民族發(fā)展史上留下了佳話(huà)。近代的中國，遭受了西方帝國主義的侵略和掠奪，淪為半殖民、半封建社會(huì )。但是，中華民族萬(wàn)眾一心，發(fā)憤圖強，實(shí)現了社會(huì )的變革和民族的獨立。

　　我們這些中學(xué)生也要發(fā)揚自強不息不息、拼搏進(jìn)取的精神，在困難面前不低頭，在艱險面前不退縮，在逆境之中不氣餒，以濃墨重彩點(diǎn)染自己人生的畫(huà)卷，描繪祖國的美好未來(lái)。

　　自強不息的高中作文 篇23

　　我愿做一個(gè)自強不息的人。

　　自強不息的態(tài)勢緣于小時(shí)候。記得有一次，我和伙伴們一起玩游戲。我的膝蓋正好撞在一塊大石頭上，疼得我齜牙咧嘴，但是我跟自己說(shuō)不能哭，因為我哭，他（她）們會(huì )說(shuō)我沒(méi)用的。在我很小的時(shí)候，媽媽就去打工了，爸爸去玩了，哥哥姐姐在老家上學(xué)，就我一個(gè)人在家里。早上自己做飯吃，中午把早上做好的飯熱一下，就個(gè)湯喝，晚上吃好飯，把碗洗好，放好。五點(diǎn)上床睡覺(jué)，把門(mén)鎖好。拿著(zhù)手電筒，爬到二樓上睡覺(jué)，每天都重復著(zhù)這樣的生活。另外，我每天還要去放那五頭牛，一個(gè)人把它們趕上山上去，還要隨時(shí)看好它們，要不然，它們會(huì )去吃人家的玉米、南瓜藤……傍晚，我把那些牛趕回家來(lái)，讓它們去喝水，喝完水，把它們鎖進(jìn)牛棚里……其實(shí)，從小小的我就缺少母愛(ài)、父愛(ài)，但我從來(lái)不怨天尤人。讓自強伴著(zhù)我成長(cháng)。

　　如今在這充滿(mǎn)溫馨的學(xué)校大家庭里，我協(xié)助老師管理班級，有時(shí)管不好，我好幾次想放棄，可是，我還是堅持了下來(lái)。因為我不想讓別人瞧不起我，因為媽媽辛辛苦苦的把我帶到這里來(lái)，就是希望我能好好的讀書(shū)。我讀好書(shū)就可以讓辛辛苦苦的媽媽安心了，讓辛苦的媽媽覺(jué)得有生活的意義，讓同學(xué)樂(lè )于和我做朋友，讓老師感到教學(xué)生是高興的事。所以我要讓老師、家長(cháng)、同學(xué)認可我，我必須堅強起來(lái)。這是生活告訴我的。為此，我在學(xué)習上也格外用功，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考舉手回答，字跡清爽作業(yè)認真，成績(jì)優(yōu)秀。

　　自強不息的高中作文 篇24

　　我國有一對杰出的花樣滑冰運動(dòng)員，叫張丹和張昊。他們在平時(shí)的訓練中，練出了其它運動(dòng)員所沒(méi)做過(guò)的動(dòng)作——拋接四周。這一下，為他們獲得了8分。在接下來(lái)的訓練中，他們更加出色，但偶爾也會(huì )失誤。

　　在2005年的都靈冬奧會(huì )上，他們以出色的表現奪取了觀(guān)眾的心，當他們表演推向高潮――拋接四周時(shí)，觀(guān)眾們熱血沸騰；當他們四周將要落地時(shí)，觀(guān)眾們更加緊張。但是，迎接觀(guān)眾的是張丹摔在了地上，但她——一個(gè)自強不息的人，立刻忍著(zhù)疼痛，爬了起來(lái)。她的精神震攝了每一位觀(guān)眾的心靈。雖然她失敗了，但她的品質(zhì)永遠留在人們心中；雖然她因為個(gè)動(dòng)作沒(méi)有拿到第一名，但她在中國人眼中永遠是第一；雖然這是個(gè)失敗的鏡頭，但人們永遠會(huì )任為是難忘的一幕；雖然這是個(gè)遺憾，但人們永遠會(huì )任為這個(gè)遺憾是植得的，因為，這個(gè)遺憾讓我們更加認識了中國運動(dòng)員的堅強和對運動(dòng)的熱愛(ài)。這是一個(gè)讓中國人議論的話(huà)題，讓中國人驕傲的場(chǎng)面，也是一個(gè)讓外國人對中國人刮目相看的自豪。

　　張丹，一個(gè)自強不息的向征，一個(gè)眾人皆學(xué)習的榜樣，那一個(gè)寧人回味的場(chǎng)面，劃破了我心中的謎團――自強不息，是什么樣的？現在，我終于明白了：自強不息，這一個(gè)催人向上，永往直前的成語(yǔ)，它使張丹永遠留在人們心中，它也將鼓勵我，使我做一個(gè)頑強的人，努力辦好每一件事，成功度過(guò)每一天。

　　自強不息的高中作文 篇25

　　人人都想要一種自強不息的精神，可卻常常得不到，自強不息常常圍繞在那些身體不健全的人的身旁。

　　一天早上，我走在去菜場(chǎng)的路上，一段美妙的樂(lè )曲把我給迷住了。我循聲走了過(guò)去，看見(jiàn)了一個(gè)斷了五指的人和一個(gè)斷了手臂的人，他們在彈奏著(zhù)自己的樂(lè )曲。那個(gè)沒(méi)有手指的人在彈一架電子琴，斷了手臂的人在吹一支笛子，因為沒(méi)有五指，那個(gè)沒(méi)手指的人就用手臂來(lái)按琴的鍵盤(pán)，那些被演奏出來(lái)的音符有如山泉在叮咚，微風(fēng)在輕拂，花草在搖擺……一派生機勃勃。笛子上有許多孔，用一只手來(lái)按笛孔是遠遠不夠的，那個(gè)斷手臂的人只有一只手臂怎么辦呢？別著(zhù)急，那個(gè)斷手臂的人用剩余的膀子來(lái)按那些余下的笛孔，那聲音蜿蜒連綿，有如鳥(niǎo)兒在細語(yǔ)。兩個(gè)樂(lè )器合在一起，共同演奏一曲曲動(dòng)人心弦的樂(lè )曲。到了中午，這兩個(gè)人還在那里演奏，豆大的汗珠像斷了線(xiàn)的珍珠似的流淌下來(lái)。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他們倆的衣服全都濕透了，可他倆還在那兒拼命地演奏啊演奏。旁邊有人看了心動(dòng)，便扔了幾塊錢(qián)給他們。當時(shí)我如果帶錢(qián)了，我一定把錢(qián)全掏出來(lái)。他們倆在一個(gè)地方演奏了半天，還不是想掙些錢(qián)嗎？為什么我們不能成全他們，只要每人獻出一些愛(ài)，世界將變成美好的人間。

　　這也許是一件小事，在許多人眼里不足為奇，可這證實(shí)了自強不息的可貴，合作的可貴。只要有這可貴的精神，他們就會(huì )活得更有尊嚴！

【自強不息的高中作文】相關(guān)文章：

人生，以自強不息高中優(yōu)秀作文02-27

自強不息 高中優(yōu)秀作文800字05-12

高中自強不息800字作文范文01-29

自強不息的高中議論文04-02

關(guān)于自強不息的記敘文高中作文07-29

自強不息的高中作文800字（通用46篇）01-14

自強不息的高中作文800字（通用30篇）06-08

挫折自強不息作文08-08

關(guān)于自強不息的作文09-28