- 初中生難忘的一課作文 推薦度：
- 難忘的一課初中優(yōu)秀作文 推薦度：
- 難忘的一課450字作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
難忘的一課作文（精選26篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的難忘的一課作文希望對大家有所幫助。
難忘的一課作文 1
上一星期，我們上了一節科學(xué)課�？赡苡幸恍┬∨笥严耄哼@不就是一節科學(xué)課嘛，每周都有。而對我而言，這節課卻讓我難以忘懷，這是為什么呢？大家來(lái)看看吧！
“叮鈴鈴……”這一串清晰的鈴聲縈繞耳畔。就這樣，科學(xué)課開(kāi)始了！老師先問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題，“怎樣才可以讓水和食鹽分離開(kāi)呢？”話(huà)音剛落，全班同學(xué)便沸騰一片，有說(shuō)這，有說(shuō)那。老師見(jiàn)同學(xué)們答案不唯一，最后就讓實(shí)驗來(lái)證明。首先，阮老師先陸續搬來(lái)三腳架、酒精燈、火柴等擺在了講臺桌上。緊接著(zhù)，老師把火柴點(diǎn)燃，側著(zhù)將火苗移到酒精燈上，全班的同學(xué)驚訝的喊道“啊”！
緊接著(zhù)，蒸發(fā)皿里的水逐漸減少……很快，輪到了我們組做實(shí)驗，我學(xué)著(zhù)老師，拿好了材料。接著(zhù)，我來(lái)點(diǎn)火柴：我在火柴的邊上輕輕滑了一下，頓時(shí)，火苗便跳動(dòng)在了火柴上。我將火苗移到酒精燈上，可以明顯分辨出外焰、內焰、焰心。接著(zhù)，重要的蒸發(fā)皿的氣泡開(kāi)始產(chǎn)生了！只見(jiàn)泡泡一個(gè)又一個(gè)的增多，水量一滴又一滴的.減少。到最后，水蒸發(fā)的一干二凈，鹽分快而明顯的顯示在了蒸發(fā)皿底部，水和食鹽分離開(kāi)了，說(shuō)明這次實(shí)驗成功了！
“難忘的一課”不僅讓我能在玩中學(xué)習，更能讓我學(xué)到課外知識。
難忘的一課作文 2
在軍訓結束后，我們就要正式上學(xué)了。新學(xué)期增加了那么多課門(mén)，不知道我能否吃得消。但愿老師手下留情，不給留那么多作業(yè)。不過(guò)，我最想見(jiàn)到的還是我各科的老師，不知道他們的教育、性情好不好？這些在我的'心里都成了小問(wèn)號？
一天里，我先后認識了溫柔的語(yǔ)文老師，見(jiàn)到我們就很激動(dòng)的政治老師，不想外表上那樣威嚴的英語(yǔ)老師，可愛(ài)的生物老師，美麗的地理老師，學(xué)歷高的歷史老師。
這些老師都給我們上過(guò)課了。我最喜歡的要數生物學(xué)，我對它可謂是情有獨鐘啊。我最喜歡問(wèn)一些讓周?chē)送ǔ６即鸩怀鰜?lái)的問(wèn)題，可生物就像《十萬(wàn)個(gè)為什么》一樣幫助我解決了很多我搞不清的問(wèn)題。在這堂生物課中我學(xué)到了生物一般分為微生物、動(dòng)物、植物三大類(lèi)。通過(guò)屏幕，我見(jiàn)到了豬籠草、一些細菌……可怕而有神奇的生物。
通過(guò)學(xué)習生物，我懂得了很多，明白了很多。
這是讓我難忘的一節課。
難忘的一課作文 3
周末象征著(zhù)快樂(lè )，臨近周末的星期五也讓我感到快樂(lè )，因為有一節美術(shù)公開(kāi)課。
上課了，我們來(lái)到了美術(shù)教室。陳老師說(shuō)四個(gè)人坐一桌，我看見(jiàn)桌子上放著(zhù)信封和四支筆，我想打開(kāi)信封，可老師說(shuō)等一會(huì )兒制作時(shí)再打開(kāi)，我只好收起了我的手。
正式開(kāi)始了，陳老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了小時(shí)候自己玩的地方，但是夢(mèng)的不全，模模糊糊的，想讓我們幫她完成這個(gè)夢(mèng)。
接下來(lái)，老師來(lái)教我們。老師先給我們介紹，它們的特點(diǎn)、樣子和作用，讓我們清楚它。
老師開(kāi)始教我們畫(huà)了。她放了一段視頻，里面是陳老師的.手在畫(huà)�？赡芩牢覀儊�(lái)講臺上看不方便，有些人看不見(jiàn)，所以用了電腦。陳老師真是考慮周全��！看著(zhù)視頻里老師纖細的手，我的眼前仿佛看到了深夜里她還在認真忙碌工作的樣子！
終于輪到我們動(dòng)手畫(huà)了，我的手早已迫不及待地打開(kāi)了信封。只見(jiàn)里面有一張黑色的正放形紙。我不知道是什么意思，于是問(wèn)老師。老師細心地告訴我是要用來(lái)畫(huà)門(mén)的，然后我們就有模有樣地畫(huà)了起來(lái)。
我一會(huì )兒工筆細描，一會(huì )兒又輕描淡寫(xiě)，三下五除二就把我的畫(huà)完成了。老師將我的作品拿到上面展示，我心里又高興又激動(dòng)。
這一節美術(shù)課既讓我開(kāi)心，又讓我難忘。
難忘的一課作文 4
因為爸爸不怎么管我，媽媽又經(jīng)常在外地工作。因此，我就成了一只驕傲的孔雀。一般的人我從不放在眼里，總是自命不凡，不屑于接近同學(xué)們，多虧媽媽給我上了一課：
有一次長(cháng)假，媽媽回來(lái)了，向爸爸了解完我的各方面情況，叫住我，說(shuō)是要給我上一課。嘿！不錯，家庭課呀！我好奇的走到媽媽跟前，她指著(zhù)旁邊的茶花問(wèn)：“美不美？”我一愣，“當然美�！薄叭~子呢？”媽媽繼續問(wèn)，“自然比不上花羅�！蔽也患偎妓鞯幕卮�。媽媽轉向我，嚴肅的說(shuō)：“花固然美，但沒(méi)有綠葉的襯托，就顯不出它的美了……若沒(méi)有老師的叫導，你能學(xué)到什么？沒(méi)有同學(xué)的.幫助，你能有好成績(jì)？在這個(gè)小集體中，你只不過(guò)是一片綠葉罷了，不要這么自命不凡……”
媽媽沒(méi)繼續說(shuō)了，我若有所思的咀嚼媽媽的話(huà)，好一會(huì )兒我才豁然開(kāi)朗。我走到媽媽面前，堅定的對她說(shuō)：“我愿做一片綠葉，您放心吧”……
這生動(dòng)的一課，我將永遠銘記于心。
難忘的一課作文 5
今天上午，我們去了學(xué)生路小學(xué)上課，我十分激動(dòng)。
我們一到校，就開(kāi)始準備上課的內容了。我們拿起語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始有感情地朗讀課文。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就該走了，我們排著(zhù)整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。剛出校門(mén)，大家都很激動(dòng)，可是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就到學(xué)生路小學(xué)了，我們輕輕地走進(jìn)了教室，立馬被眼前的景象給震撼住了，果然像老師說(shuō)的那樣，老師比學(xué)生還多。我們趕緊找到自己的`位置，坐了下來(lái)。
不一會(huì )兒，上課了，我們趕快坐好，目不轉睛地盯著(zhù)老師，生怕表現不好。老師給我們講的是《夢(mèng)想的力量》一課，我們積極發(fā)言，且聲音洪亮，遵守課堂紀律。下課了，我們走出了教室，感到十分難忘，這節課讓我們感觸頗深，讓我知道了以前在自己班里的不足，平常我們上課雖然積極發(fā)言，但總是亂糟糟的，為此總是被老師批評，在這節課上我們積極發(fā)言了，而且也不亂，這真是一個(gè)巨大的改變。以后無(wú)論在哪里上課，我都要好好表現。
今天的這節課令我們難忘，也令我們知道了做什么事都要認真，不能在平常上課時(shí)或做事時(shí)都不認真。
難忘的一課作文 6
難忘的一課讓我明白了：不要被過(guò)去的成績(jì)所迷惑，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了。
記得五年級第一學(xué)期的期末考試時(shí)，我心中一直在想：我肯定會(huì )拿第一，上學(xué)期不也是我嗎？不一會(huì )兒，輕松答完試卷，看看周?chē)耐瑢W(xué)，他們還在嘩嘩地寫(xiě)著(zhù)，我心中不由得暗喜�？墒亲园潦刮沂×�。試卷發(fā)下時(shí)，我目瞪口呆，后悔不以�？粗�(zhù)試卷，我無(wú)話(huà)可說(shuō)，那可是都不應該錯的呀！此時(shí)的我多么想大哭一場(chǎng)，可是，沒(méi)人理我。是呀！我能怨誰(shuí)？只能怨我自己太驕傲了。
那年寒假，是我五年來(lái)最難過(guò)的一個(gè)假期，而給我帶來(lái)難過(guò)的不是他人，是我……你知道嗎？那學(xué)期是我五年來(lái)唯獨沒(méi)拿到三好生的一學(xué)期，看著(zhù)別人手里捧著(zhù)“三好學(xué)生”獎狀，我覺(jué)得那三好生獎狀本來(lái)不是不屬于我的，也不是跟我無(wú)緣，而是我——一不小心，一失手，將它丟得無(wú)影無(wú)蹤。
那段日子，我一直在慢慢地走著(zhù)，默默地沉受、斗爭，那段日子，便成了我終生難忘的日子，因為它為我上了難忘的一課。那一課，我聽(tīng)了很長(cháng)很長(cháng)的.時(shí)間，我知道了是我的驕傲使我的成績(jì)下降。而張賓，原來(lái)跟我是并列第一的他，仍然穩定不動(dòng)，像泰山一樣，壓著(zhù)那個(gè)第一名。我連前十名都沒(méi)有拿到，跟他這個(gè)男生相比，我慚愧極了，唉……
一堂課上完了，我明白了昨天的成績(jì)已經(jīng)過(guò)去，今天就要更加努力，做出今天的成績(jì)。
難忘的一課作文 7
“上課時(shí)間到，請安靜！”上課鈴聲打響了，我走進(jìn)教室。我全然不知，等待我的是一節使我刻骨銘心的語(yǔ)文課。
像往常一樣，邱老師走進(jìn)了教室，但和以往不同的是，她從黑板上寫(xiě)下幾個(gè)醒目的大字“新型玻璃展銷(xiāo)會(huì )”。我不禁發(fā)出疑問(wèn)，寫(xiě)這幾個(gè)字到底有什么用呢？
只見(jiàn)邱老師轉過(guò)身來(lái)，對我們說(shuō)：“今天我們學(xué)習《新型玻璃》這一課，我們先小組討論，再一起合作通過(guò)相聲、故事等方式向我們推銷(xiāo)一下功能各異的新型玻璃，大家說(shuō)好不好？”“好！”同學(xué)們異口同聲地答道。
通過(guò)五六分鐘的小組討論，同學(xué)們都做好了十足的把握，在邱老師的帶領(lǐng)之下，第一組同學(xué)走上了講臺，他們將要向我們推銷(xiāo)的是夾絲網(wǎng)防盜玻璃。故事是這樣的：夜深了，一個(gè)由劉凱銘同學(xué)扮演的小偷闖進(jìn)了博物館，他的目標是一件被這種新型玻璃裝著(zhù)的'文物。這時(shí)，他敲打著(zhù)夾絲網(wǎng)防盜玻璃，眼看他就要得手時(shí)，警報卻突然拉響了。
這時(shí)，由喻奕同學(xué)扮演的保安卻神不知鬼不覺(jué)地出現了，他拍了拍“小偷”的肩膀，繪聲繪色地介紹著(zhù)這種新型玻璃的性能，此時(shí)，“小偷”已經(jīng)悄悄地溜走了。這個(gè)故事把大家都惹得哈哈大笑。
這節語(yǔ)文課不僅有趣，還使我終生難忘。
難忘的一課作文 8
隨著(zhù)時(shí)間的流失，童年已經(jīng)遠離了我，伴隨著(zhù)童年的幼稚不再有，童年的那段快樂(lè )的時(shí)光也不再有。走在人生的道路上，回頭看著(zhù)那一段段美好的時(shí)光，我想，我是不是應該面對困難，一路走下去呢？生活給了我答案，我會(huì )將童年的回憶埋在心里，看著(zhù)它們，我想那一定是非常幸福的。
今天，孫老師終于幫我們找回了童年的樂(lè )趣，上午第三節課孫老師要帶我們去操場(chǎng)堆雪人，我們聽(tīng)了都非常高興，我們異口同聲地說(shuō)了一聲“耶！”孫老師先和我們說(shuō)安全的問(wèn)題，不要跑，以免滑倒，打雪仗的時(shí)候不要把雪扔到別的同學(xué)的臉上。孫老師說(shuō)：“記住了嗎？”我們說(shuō)：“記住了�！蔽覀冊谠鹤永镎竞藐牨阕呦虿賵�(chǎng)，來(lái)到操場(chǎng)，放眼望去，滿(mǎn)是白色，我們都非常驚訝！哇！這么多的雪��！白雪覆蓋的大地真是漂亮極了！同學(xué)們都等不急了，便散開(kāi)隊伍去尋找童年的記憶。
雪地里，同學(xué)們有的'打雪仗，有的堆雪人，還有的滑冰。我們快小學(xué)畢業(yè)啦。我想以后再也不能這么開(kāi)心了。童年是美好的，我們要好好珍惜。
我想這是第一節這樣快樂(lè )的課，也是最后一節這樣快樂(lè )的課。這節課讓我們多么難忘��！
難忘的一課作文 9
從小到大，我上了許許多多的語(yǔ)文課，可記憶最深的還是那節語(yǔ)文課。
七歲的那年，我膽子特別小，但我有幸遇見(jiàn)了一位老師—李老師，她是一位年輕教師，成天笑瞇瞇的。一次語(yǔ)文課的經(jīng)歷，使我對她充滿(mǎn)了一種深深的敬意。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走到講臺，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，繪聲繪色地講著(zhù)。忽然，老師問(wèn)出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我卻猶豫了很久，舉還是不舉呢？唉，我還是沒(méi)有勇氣。正當我害怕的`時(shí)候，李老師卻叫我來(lái)回答。我嚇了一跳，在全班同學(xué)的目光中站了起來(lái)，嘴里支支吾吾的說(shuō)著(zhù)。我急得要哭了，李老師用眼神為我加油。那目光像一股暖流鼓勵著(zhù)我，我明白了李老師的用意，鼓起勇氣，流利的回答。我做到了！全班同學(xué)都給予了我熱烈的掌聲，我克服了困難，戰勝自己。
上完這堂課后，我變得不再內向，活潑、開(kāi)朗起來(lái)。課堂上，時(shí)常有我那自信的小手高高地舉著(zhù)，李老師的眼神中是更多的贊揚。
這節語(yǔ)文課，使我受到了啟發(fā)，給了我力量，真是一節難忘的語(yǔ)文課！
難忘的一課作文 10
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們爭先恐后地走進(jìn)了教室桌子上放著(zhù)數學(xué)課本，等待著(zhù)數學(xué)老師的到來(lái)。等了一會(huì )兒，還不見(jiàn)數學(xué)老師的的身影。這時(shí)，班主任走過(guò)來(lái)說(shuō)：“數學(xué)老師有事，你們上自習�！�
我們高高興興的在那上自習，這件事我們沒(méi)留意，可到晚自習老師我們還沒(méi)看見(jiàn)，還是上自習。我們可著(zhù)急了，大家思考著(zhù)老師干什么去了，大家的看法各有不同�？傻筋^來(lái)沒(méi)有一個(gè)人敢去問(wèn)老師。這幾天數學(xué)課都上自習真無(wú)聊。這件事困饒了我們許久，直到一天我們鼓起勇氣去玩老師才得知老師去考研究生去了，這下我們心中的石頭終于落地了。
據說(shuō)老師考研究生有許多年了，但是沒(méi)考到。這次又準備去考試，我們聽(tīng)說(shuō)老師明天回來(lái)。到了第二天，老師果然回來(lái)了。上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，老師準備發(fā)試卷，但被我們制止了。有的同學(xué)說(shuō)：“老師你考到研究生了么？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭對我們說(shuō)：“你們知道天道酬勤嗎？意思是付出了努力就有回報，我為了靠研究生付出了多大的代價(jià)……”有的'同學(xué)竟然哭了，真是脆弱。俗話(huà)說(shuō)：“男兒有淚不輕彈，男兒流血有不流淚�！�
這節課，令我難以忘懷。這節課，成了我難忘的一課。
難忘的一課作文 11
今天上午，我們去了學(xué)生路小學(xué)上課，我十分激動(dòng)。
我們一到校，就開(kāi)始準備上課的內容了。我們拿起語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始有感情地朗讀課文。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就該走了，我們排著(zhù)整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。剛出校門(mén)，大家都很激動(dòng)，可是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就到學(xué)生路小學(xué)了，我們輕輕地走進(jìn)了教室，立馬被眼前的景象給震撼住了，果然像老師說(shuō)的那樣，老師比學(xué)生還多。我們趕緊找到自己的位置，坐了下來(lái)。不一會(huì )兒，上課了，我們趕快坐好，目不轉睛地盯著(zhù)老師，生怕表現不好。老師給我們講的是《夢(mèng)想的力量》一課，我們積極發(fā)言，且聲音洪亮，遵守課堂紀律。下課了，我們走出了教室，感到十分難忘，這節課讓我們感觸頗深，讓我知道了以前在自己班里的不足，平常我們上課雖然積極發(fā)言，但總是亂糟糟的，為此總是被老師批評，在這節課上我們積極發(fā)言了，而且也不亂，這真是一個(gè)巨大的`改變。以后無(wú)論在哪里上課，我都要好好表現。
今天的這節課令我們難忘，也令我們知道了做什么事都要認真，不能在平常上課時(shí)或做事時(shí)都不認真。
難忘的一課作文 12
生活中處處都有感動(dòng)：小姑娘為老人讓座，螞蟻齊心協(xié)力搬東西……而有一件發(fā)生在我身邊的事，讓我久久不能忘懷！
4月，我和弟弟妹妹去海邊玩，玩了一會(huì )兒，原本晴朗的天空卻開(kāi)始下雨，我們匆匆忙忙跑上車(chē)。正當我們要去避雨的.時(shí)候，媽媽卻發(fā)現手機不見(jiàn)了，而且她不記得自己的手機號碼，非常著(zhù)急。等我們終于找到號碼打過(guò)去，電話(huà)那頭轉來(lái)一個(gè)陌生男子的聲音：“您丟了手機嗎？我從草地上撿到的，我在環(huán)島東路公交車(chē)站等您來(lái)拿�！蔽沂忠苫�，這個(gè)人真的會(huì )把手機還給媽媽嗎？
我們坐上車(chē)飛速前往環(huán)島東路公交車(chē)站，媽媽又打了電話(huà)給對方，叔叔卻很有耐心地說(shuō)：“沒(méi)事，您停在那兒別動(dòng)，我打的過(guò)來(lái)�！蔽也挥傻谜痼@，他真的會(huì )為了還手機打的送來(lái)嗎？
幾分鐘后，當我見(jiàn)到叔叔時(shí)，我再一次震驚了，他竟然穿著(zhù)短袖、短褲在風(fēng)雨中等了半個(gè)多小時(shí)。即使這樣，他的臉上還是洋溢著(zhù)笑容，并拒絕了媽媽的答謝。
當晚，媽媽寫(xiě)了一大段文字，并發(fā)了朋友圈，感謝那位拾金不昧的叔叔。這件事，令我永遠不能忘懷，謝謝叔叔給我上了一堂無(wú)價(jià)的課！
難忘的一課作文 13
終于，我盼望著(zhù)的機器人課又來(lái)了。今天，我們拼裝了一臺有趣的機器，內容是“鉆頭機”。鉆頭機在我們生活中很常見(jiàn)，如果你很細心，在你爸爸的工具箱就可以發(fā)現。
鉆頭機由三部分組成：鉆頭、開(kāi)關(guān)以及鉆頭調節器。鉆頭是用來(lái)打孔的，它是螺旋形的，而且很尖；開(kāi)關(guān)是啟動(dòng)電鉆運行的；鉆頭調節器是用來(lái)調節鉆頭旋轉方向的。我們在老師的指導下大腦里構思著(zhù)鉆頭機的造型，手上飛快地拿著(zhù)各種零件，以最快的速度完成了拼裝。
老師看了看手表，笑著(zhù)說(shuō)：“嗯！時(shí)間把握的`不錯，你們有半個(gè)小時(shí)的改裝時(shí)間�！薄耙�！”我們大呼小叫起來(lái)。雖然知識點(diǎn)不多，但是鉆頭機被我們改得五花八門(mén)、花樣繁多。特別是我，在原本的基礎之上，我又加裝了一把備用的錘子，這樣就可以用來(lái)釘釘子了，老師說(shuō)我考慮得周到。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一個(gè)半小時(shí)就過(guò)去了，這節課就要結束了，同學(xué)們還在討論著(zhù)剛才自己的改裝成果。我熱愛(ài)機器人課，因為它不但告訴我們許多知識，同時(shí)還提高了我們的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng )造力，我盼望著(zhù)下一次機器課快快到來(lái)。
難忘的一課作文 14
還記得有一天，我們在上課外活動(dòng)課，正在舉行一場(chǎng)四人把腿系在一起走的活動(dòng)。我對這個(gè)游戲很感興趣，禁不住想快一點(diǎn)試試這個(gè)游戲。游戲開(kāi)始了，我在中間，我們把紅領(lǐng)巾系在腿上，我們喊"一二""一二"先邁腳，再邁腳，可是，我們組成員的動(dòng)作不一致，因此我們組的人不是摔倒就是躺在地上被我們拉到重點(diǎn)的。我們組有人抱怨了："你快點(diǎn)啊，別拉我們的后腿。""你慢點(diǎn)呀，我們跟不上了。"看見(jiàn)別的組成員動(dòng)作那么一致，那麼協(xié)調，我們心里都有點(diǎn)著(zhù)急，羨慕他們可以那么團結，腳步一致，動(dòng)作協(xié)調，我們組的成員不甘落后，迅速地從地上爬起來(lái)，又接著(zhù)喊"一二，一二。"立刻走了起來(lái)，摔倒了再爬起來(lái)，不放棄，堅持不懈，終于到達了終點(diǎn)。
這個(gè)游戲使我懂得了做什么事都要堅持到底，團結，永不放棄，才可以成功。這是難忘的'一課，這是永存我記憶深處的游戲，它會(huì )讓我去重溫，去留戀，深住我心，永遠，永遠。
難忘的一課作文 15
星期五，我懷著(zhù)忐忑不安的心來(lái)到“魔法開(kāi)心班”，心想：老師是男還是女，嚴不嚴格呢？我跨入門(mén)檻，映入眼簾的是一位身材稍胖，眼睛上架著(zhù)一幅眼鏡的老師，真像一個(gè)文藝范兒。一瞧，竟然是男老師，再加上老師自我介紹，我便樂(lè )了，原來(lái)眼前這位老師就是方老師呀，我還看過(guò)他寫(xiě)的作文呢！簡(jiǎn)直是幽默至極。
上課了，方老師以鋼筆為魔筆，還自說(shuō)它有魔法一樣的.功能，可以隨時(shí)“飛”過(guò)來(lái)。逗得我們在位置上交頭接耳，捧腹大笑！可是，這段時(shí)間不能持續時(shí)久，魔筆一敲，我們便“身坐正，背挺直，手放好�！表槒睦蠋煹拿�。方老師不僅作文寫(xiě)得有趣，說(shuō)話(huà)也很幽默！方老師一脫口而出，嘴里吐出的就全是佳詞妙句和幽默語(yǔ)，比我們班的班主任“冰魔頭”有趣多了。方老師以幽默的性格打動(dòng)了我們，使我們喜歡和方老師交流。他的動(dòng)作、神態(tài)、神情都深深的刻在了我的心坷上，使我明白選作文班是對的。
我要向方老師學(xué)習，作文寫(xiě)得栩栩如生，用上歇后語(yǔ)，添上成語(yǔ)……總之，我要成為班級中的一大元帥。
難忘的一課作文 16
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課啦！這一節是語(yǔ)文錄像課。教室里有很多錄像機，同學(xué)們既緊張，又激動(dòng)。
張老師略帶微笑，落落大方地走進(jìn)教室，用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“今天學(xué)習《生命與水》這一課，同學(xué)們先分組討論2~7段。同學(xué)們分成8組，我們組4個(gè)人，討論第二自然段。頓時(shí)整個(gè)教室傳出“嘰嘰喳喳”的議論聲，像平靜的湖面激起一層層浪紋。
討論結束后，教室里立刻恢復了原來(lái)的平靜。我端端正正地坐著(zhù)，不敢動(dòng)一下，生怕被抓拍到我的小動(dòng)作。張老師讓我們組發(fā)言。我們組由我來(lái)發(fā)言。我一開(kāi)始吞吞吐吐的一個(gè)字一個(gè)字往外蹦，我發(fā)現每個(gè)人都在盯著(zhù)我，我的.心跳也加快了，臉上火辣辣的，像被誰(shuí)抽了一巴掌似的，手心上也滲透著(zhù)冷汗。這時(shí)我深呼吸，在心里不停地說(shuō)：“千萬(wàn)別緊張，千萬(wàn)別緊張�！蔽艺Z(yǔ)言越來(lái)越流利，越來(lái)越自然，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，這掌聲響遍整個(gè)校園的角落。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了。我們還沉浸在張老師的情境中，這節課真難忘呀！
難忘的一課作文 17
從小學(xué)到初中，我們上了許多課，對此并不陌生。但有一課是最特殊和難忘的。
那個(gè)雙休，我從星期五放學(xué)開(kāi)始就一直沉浸在自由的狀態(tài)中，一直忙于玩耍。作業(yè)也堆在那兒，心里想著(zhù)還有明天。星期六，我悠閑地看著(zhù)電視，誰(shuí)知爸爸突然要檢查作業(yè)，我這時(shí)才猛地想起一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。我想方設法轉移話(huà)題：“我的作業(yè)你又看不懂�！笨砂职植怀晕疫@套。我只好拖著(zhù)腳步去房間，翻開(kāi)了作業(yè)本。
爸爸又開(kāi)始催了起來(lái)，邊說(shuō)邊走進(jìn)了我的房間�？匆�(jiàn)我寫(xiě)作業(yè)的一幕，他語(yǔ)重心長(cháng)地教育道：“現在不好好讀書(shū)，以后該怎么辦……”我理直氣壯地頂了嘴。爸爸氣不打一處來(lái)，臉也漲紅了。沖著(zhù)我大喊。我見(jiàn)這情形也著(zhù)急了。鼻子酸酸的，眼淚在眼眶里打轉，心里一直責怪爸爸。
在臺燈下做著(zhù)作業(yè)，習習涼風(fēng)吹冷了紅彤彤的臉龐，我開(kāi)始冷靜下來(lái)。我們從出生到長(cháng)大，父母為我們花了多少心血與汗水，他們嘔心瀝血，默默奉獻著(zhù)一切。而我們卻沒(méi)有體會(huì )他們的'苦心和勞累�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蔽覀儜搼延幸活w感恩的心去看待父母，在父母勞累時(shí)遞上一杯茶，在父母失落時(shí)多說(shuō)些安慰的話(huà)語(yǔ)。
這難忘的一課使我明白了感恩。
難忘的一課作文 18
那一節課是多么的令我難忘��！
一個(gè)平凡的星期二，卻發(fā)生了不平凡的事，那是因為陳校長(cháng)為我們五、六年級上一堂課。
做人要做一個(gè)全球化的.人，應該放眼世界，競爭對手不是羅定，也不是廣州，而是世界。陳校長(cháng)說(shuō)得對，做人應該有明確的目標。不要困住自己，要爭取更多的機會(huì )去突破自己。做人呢！要奮斗，要探索，要有所發(fā)現，而不要屈服。奇跡有時(shí)會(huì )發(fā)生，那是在努力拼博之后的結果。
就如‘蘋(píng)果先生’一樣，雖然被別人說(shuō)他不會(huì )跟人相處，但他并沒(méi)有放棄，而是經(jīng)過(guò)反省后再創(chuàng )一個(gè)事業(yè)。做人就應該懂得去反思，而不是被失敗而打倒后永沒(méi)信心。
人要有焦點(diǎn)，做得好的繼續堅持下去，做不好的就認真學(xué)�？梢钥刂频氖亲约�，想不想成才也是靠自己的。
我們每一個(gè)人要想成才必須奮斗。要知道，所有成才的人都是有追求、有毅力，能長(cháng)年堅持不懈、奮斗終身的人。
我不會(huì )白白浪費我一生的，我會(huì )堅持做一個(gè)懂得反思、努力突破自我的人。
這一節難忘的課，真是令我受益匪淺。
難忘的一課作文 19
這周三，我們跟張老師一起錄了一次《生命與水》的公開(kāi)課，我們高興的一蹦三尺高，嘴上喊著(zhù)“哇！好高興��！”而且張老師還說(shuō)能在人人網(wǎng)上看到自己，真好，我能上人人網(wǎng)了。
我們來(lái)到學(xué)校的電教室，走進(jìn)去一看，我們不禁把嘴張成“O”形，原來(lái)，教室的前面、后面、左面、右面都有鏡頭，而且是“360度無(wú)死角”，只要我們動(dòng)一下，鏡頭都能看得清清楚楚。于是張老師說(shuō)：“你們必須要管住自己的`手腳，如果有一個(gè)人動(dòng)了小小的一下，那么這個(gè)短片就不合格了，還要重錄。
錄課開(kāi)始了，我的心怦怦直跳，像一只小兔子一樣，我不停的摸著(zhù)它，說(shuō)：“穩住，你別跳了，”上課的時(shí)候，我發(fā)言特別積極，小組合作的時(shí)候呢，我也很好，手腳一點(diǎn)也沒(méi)用亂動(dòng)。只是聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)同桌互換的時(shí)候，我寫(xiě)的有點(diǎn)瑕疵，不是5分。印象讓我最深刻的是“水不但構成了生命，也維持著(zhù)生命”，我感到生命和身體上，水都占了很多比例，所以，要時(shí)刻提醒自己：不要忘了喝水。
這堂課我與手腳作戰，一動(dòng)不動(dòng)，最后成功了，老師表?yè)P了我們，真開(kāi)心，我回家可以從人人網(wǎng)上看到自己了。
難忘的一課作文 20
有一節課，它不是老師上的，而是媽媽給我上的一堂教育課。
那天，我的英語(yǔ)作業(yè)錯了很多題，老師說(shuō)錯的多的同學(xué)留下。我想：這下完了，一次還沒(méi)留過(guò)的我，這次留下媽媽還不得罵死我��！下一堂就又是舞蹈課，老師說(shuō)了這次要比賽，是誰(shuí)都不能請假的。我只有一個(gè)辦法就是偷著(zhù)跑。
下課鈴響了，老師說(shuō)：“該留的留下，自覺(jué)點(diǎn)兒�！巴瑢W(xué)有的高興地跑向父母，有的'慢慢地走進(jìn)小教室。我趁著(zhù)老師在跟家長(cháng)談話(huà)，我想機會(huì )來(lái)了。我以最快的速度逃了出去。沒(méi)想到撞到了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“怎么跑得那么快？女孩要穩重！”我著(zhù)急地說(shuō)：“快上車(chē)，一會(huì )兒老師發(fā)現會(huì )罰我兩倍作業(yè)的�！眿寢屢苫蟮乜粗�(zhù)我說(shuō)：“你是不是惹禍了？”我堅定地說(shuō)：“怎么可能，就是作業(yè)錯了幾道題，挨留了�！眿寢屨f(shuō)：“寶貝，媽媽其實(shí)很生氣，因為這畢竟是第一次，錯了不怕，就怕不改，下次還會(huì )再犯，媽媽告訴你這是第一次也是最后一次，如果再逃就別怪我不客氣�！蔽彝�(zhù)媽媽說(shuō)：“我知道錯了，下次一定好好做作業(yè)�！�
媽媽這幾句話(huà)就是一堂課，我永遠都不會(huì )忘記。如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )留在那里，寧可不吃飯，也要寫(xiě)完罰寫(xiě)。
難忘的一課作文 21
讀了《難忘的一課有感》這篇課文，我感到臺灣人民強烈的民族精神、深厚的愛(ài)國情意。
課文記敘了抗日戰爭后，有一次，“我”來(lái)到一所臺灣的鄉村小學(xué)�！拔摇弊哌M(jìn)去，看見(jiàn)老師教孩子們讀“我是中國人，我愛(ài)中國”，“我”被老師的講課吸引住，便和孩子們一起上了這堂課，下課后，老師專(zhuān)門(mén)參觀(guān)者了小禮堂，告訴“我”這原來(lái)懸掛的是日本人的畫(huà)像，光復后，才換上我們中國的.偉人畫(huà)像。
課文中最讓我難忘的是老師教孩子讀“我是中國人，我愛(ài)中國”的這部分。雖然“我是中國人，我愛(ài)中國”是一句極其簡(jiǎn)單的話(huà)，誰(shuí)都會(huì )說(shuō)呢？但是我想問(wèn)一下，你是帶著(zhù)一顆火熱的心去讀的嗎？是懷著(zhù)崇高的敬意去讀的嗎？“我是中國人，我愛(ài)中國”這不僅僅是一句話(huà)，它所蘊含的情感是多么強烈的民族精神，多么深厚的愛(ài)國情意！
如果說(shuō)：海洋是最深厚的，那臺灣人民對祖國的情意更深厚，如果說(shuō)海浪是最強烈的。那臺灣人民的民族精神比海浪更強烈，不管是再長(cháng)的海峽，再大的風(fēng)浪，也無(wú)法阻擋他們的愛(ài)國情意�！拔沂侵袊宋覑�(ài)中國”這句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，雖然它不是詩(shī)篇，但是勝于詩(shī)篇。還有什么話(huà)比這句更足以表達臺灣人民對祖國的熱愛(ài)呢？
難忘的一課作文 22
我已經(jīng)五年級了，一定上過(guò)許許多多的課，那一節課令你最難忘？
在我第一次上科技課的時(shí)候，老師說(shuō)：“我們做一個(gè)實(shí)驗一個(gè)紙船在水上會(huì )沉下去嗎？”老師話(huà)音剛落，全班就一下子轟動(dòng)了起來(lái)，激烈的爭論著(zhù)。有的說(shuō)，因該不會(huì )沉。有的卻說(shuō)，會(huì )沉的.。
就在這時(shí)，老師拿來(lái)了一盆水，折了一個(gè)紙船，讓同學(xué)們來(lái)試一試。同學(xué)們爭先恐后，都想第一個(gè)來(lái)試一試。老師請到了一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)左折折，右折折，終于把紙船放下了水，同學(xué)們都睜大眼睛，可是沒(méi)過(guò)幾秒鐘，紙船就沉了下去。第一個(gè)同學(xué)失敗了，老師又請了第二個(gè)同學(xué)，第三個(gè)，第四個(gè)……可惜的是，都沒(méi)有成功。就當我們都認定紙船不能浮在水上的時(shí)候，老師對同學(xué)們說(shuō)：“大家都看好了！”老師在紙船的底部不知道涂了些什么東西，竟然在水上浮了起來(lái)。這一下子，全班有轟動(dòng)了，都在議論老師涂了些什么東西讓紙船浮了起來(lái)。正當我們疑惑不解的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，安靜一下。我現在來(lái)講一下我在船底涂了些什么東西。我其實(shí)在船底涂了蠟，才讓紙船浮了起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭，就在這時(shí)下課鈴響了，這節課也就結束。
這就是我難忘的一課，這節課讓我明白了一個(gè)常識。
難忘的一課作文 23
今天是3月1日，也是一個(gè)特別的日子—今天開(kāi)學(xué)了。新學(xué)期，新氣象，同時(shí)也換了一位新班主任，這位老師姓紀，紀老師給我們上了開(kāi)學(xué)第一課。
這節課主要講了四個(gè)部分：建黨一百周年，英雄事跡，抗議和安全問(wèn)題。首先講的是建黨一百周年，老師給我們講了從1921年至今中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史。其次講的就是英雄事跡，其中讓我印象最深刻的就是一位英勇?tīng)奚?小戰士—陳祥榕。這位小戰士連19歲都沒(méi)到。卻死在了中印邊境線(xiàn)上。事情是這樣的：自2020年4月以來(lái)，有關(guān)外軍嚴重違反兩國協(xié)定協(xié)議，在加勒萬(wàn)河谷地區修建道路，橋梁等設施，蓄意挑起事端，試圖單方面改變邊境管控現狀，于是我國官兵在前出發(fā)交涉和激烈斗爭中，有4名官兵壯烈犧牲，其中就有陳祥榕這位小戰士。他連19歲都沒(méi)到��！就這樣犧牲了。真的是太可憐了！隨后，老師又給我們講了抗疫及安全問(wèn)題的相關(guān)知識。于是這節課就結束了，也是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
在新的學(xué)期里，我一定好好學(xué)習天天向上！
難忘的一課作文 24
在小學(xué)五年學(xué)習生涯中，“上課”變成我們最常見(jiàn)的名詞了，上課我們都司空見(jiàn)慣了，但一次英語(yǔ)課卻令我終生難忘。
那是一次下午，我們見(jiàn)英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)，翻課本本以為她會(huì )說(shuō)“今天我們上……”，但出乎意料的是她有意讓我們向她提出缺點(diǎn)。大家面面相覷，一句話(huà)也不敢說(shuō)，生怕惹惱了英語(yǔ)老師而懲罰。
老師見(jiàn)沒(méi)有人敢說(shuō)，又補了一句：“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)吧，我不會(huì )責怪你們的�！边@時(shí)一個(gè)膽大的同學(xué)只小聲地問(wèn)了一句：“老師，你的普通話(huà)為什么不標準？”，我們原以為老師會(huì )重重懲罰他，但老師卻態(tài)度溫和回答：“那會(huì )我們沒(méi)有你們現在的條件這么好，說(shuō)話(huà)只用本地話(huà)交流，所以我普通話(huà)才說(shuō)的不標準�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了膽子大了，因為有了那個(gè)同學(xué)做“引火線(xiàn)”我們這群“炸彈”便不斷的“爆炸”，“老師為什么你……”等等，大家說(shuō)完了，老師又問(wèn)，我們應該怎么上課。我們爭著(zhù)舉手，我向老師提出“在讀課文時(shí)給我們介紹英國的.一些東西，例如，英國的名勝古跡什么的�！�，老實(shí)說(shuō)我提的好，這時(shí)我發(fā)現英語(yǔ)老師與我們零距離了，同學(xué)們越來(lái)越愛(ài)上老師的課了。
在我們心中老師是嚴厲的，但通過(guò)這節課我覺(jué)得老師也是我們的好朋友！
難忘的一課作文 25
今天早晨，我、潘依然、蘇嘉敏被劉老師“請”上了講臺。為什么呢？因為我的出言不遜，激起了潘依然、蘇嘉敏等同學(xué)的不滿(mǎn)，雙方進(jìn)行了持續30多分鐘的對罵，便各自“撤退”了。結果一個(gè)晚上媽媽無(wú)意間看見(jiàn)了我們的聊天記錄，不知原因的媽媽與姐姐把一部分聊天記錄發(fā)給了劉老師。而未看見(jiàn)開(kāi)頭的劉老師以為是潘依然她們的錯，于是發(fā)生了今天的事：
“說(shuō)，你們都說(shuō)了什么？”劉老師嚴厲地說(shuō)�！笆翘菩窳叵�......”“就說(shuō)你們自己！”劉老師打斷了潘依然的話(huà)。而此時(shí)我在想“天哪！都怪媽媽非要“狗抓老鼠——多管閑事”即使管了，也要看清楚原因嘛！，唉！”沒(méi)想到，她倆說(shuō)出了事實(shí)，只聽(tīng)一陣聲音：“請當事人上來(lái)！”我心一驚，如一名犯了死罪的罪人一樣走上了“法庭”將事情源源本本的“供”了出來(lái)，劉老師根據證詞，宣判到：“這件事由于唐旭霖的'出言不遜，而引起QQ群了同學(xué)們的不滿(mǎn)，才導致了這整件事！”面對鐵證如山的證據，我無(wú)話(huà)可說(shuō)，只能怪自己，也因此讓我懂得了：做人，要與身邊的人友善才行��！
在此，我想大家說(shuō)一聲：“對不起！”
難忘的一課作文 26
讓我難忘的事有很多，有讓我高興的，有讓我悲傷的，其中我最難忘的就是那一節難忘的.作文課。
作文課上課了，老師走上講臺，說(shuō)：“今天我們只來(lái)折衣服，不用寫(xiě)作文�！甭�(tīng)了這句話(huà)，有的同學(xué)目瞪口呆，有的同學(xué)豎起耳朵。我想：老師真葫蘆里到底賣(mài)什么藥呀？有課不上，干什么教我們折衣服呀？
老師先讓兩個(gè)同學(xué)走上講臺折衣服。第一個(gè)同學(xué)神氣揚揚地走上了講臺，老師從包里拿出一件特別亂的衣服遞給那個(gè)同學(xué)，之間他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地折著(zhù)衣服，不一會(huì )兒功夫就折完了。老師給我們看一看，哇，折成了一個(gè)大肉團，第二個(gè)同學(xué)把衣服折成了一顆好吃的花。兩個(gè)同學(xué)都有一個(gè)同樣的特點(diǎn)——神采飛揚地走上去，卻垂頭喪氣地走下來(lái)。
老師見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)折得都不好，就教了我們正確的方法：先把鈕扣給扣好，如果是拉鏈的話(huà)就拉上。再把兩邊折一小部分，最后，把下面向上折一半，把上面折回另一半，就折好了。
這節課真有趣��！這節課真難忘��！它就像烙印一樣印在我的腦海里。
【難忘的一課作文】相關(guān)文章：
精選難忘一課作文500字3篇05-27
難忘的開(kāi)學(xué)第一課作文（精選40篇）02-21
難忘的一課450字作文（通用59篇）12-22
難忘的一課五年級作文05-13
難忘的一課作文600字（通用47篇）07-13
難忘的一課記事作文400字（精選50篇）08-28
關(guān)于難忘一課作文500字八篇07-16
難忘的那一課作文600字（通用27篇）11-16