成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

難忘的一課作文600字

時(shí)間:2024-07-13 14:00:45 秀雯 600字 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

難忘的一課作文600字(通用47篇)

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的難忘的一課作文600字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

難忘的一課作文600字(通用47篇)

  難忘的一課作文600字 1

  在我人生的成長(cháng)樹(shù)上,盛開(kāi)著(zhù)許多美麗的鮮花。每一朵花朵背后都蘊藏著(zhù)一個(gè)美妙的故事。摘下一朵花,那一段美好的回憶,那難忘的一課又呈現在我眼前。

  那是一次難忘的彩陶課,那次的彩陶課讓我明白了許多,也收獲了許多……

  上課了,老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了幾塊彩陶泥,讓我們發(fā)揮自己的想象力,制作出自己心中的漂亮的彩陶作品,我心中不禁暗暗竊喜,這下可是我大顯身手的時(shí)候了?蓜傄婚_(kāi)始捏彩陶,我就遇到了阻力,彩陶沒(méi)變軟,我的骨頭先軟了!本來(lái)我準備控制彩陶,結果我卻被彩陶控制住了。它實(shí)在是太硬了,我總是控制不了它的形狀,于是,便有些泄氣了?墒,當我看到我的同桌正堅持不懈對彩陶“拳打腳踢”,弄的彩陶服服帖帖,任由他擺弄。我也開(kāi)始領(lǐng)會(huì )了其中的要領(lǐng),漸漸的掌握了捏彩陶的初步要領(lǐng),也悟出了其中的`許多道理:做事要持之以恒,不能遇到挫折就半途而廢。

  我拿起我的彩陶,繼續我的創(chuàng )作。我準備制作一個(gè)“漂亮公主”,可由于彩陶太硬、太難操控的緣故,幻想中的“漂亮公主”變成了現實(shí)中的“丑小鴨”?墒俏覜](méi)有氣餒,彩陶在我的手中經(jīng)過(guò)我的按、捏、搓、壓、滾……終于我的“漂亮公主”誕生了,看著(zhù)自己親手制作的彩陶,她似乎在微笑著(zhù)對我說(shuō):“你真棒!”我終于也感受到了成功的喜悅和自豪。

  這次的彩陶課是我人生中最難忘的一課,它既讓我收獲了快樂(lè ),又讓我明白了許多道理:任何成功的背后,都有著(zhù)艱辛的汗水和挫折!安唤(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功……”我耳邊又想起那熟悉的歌謠。我要更加努力,用辛勤的汗水澆灌成功的花朵。

  難忘的一課作文600字 2

  曾幾何時(shí),“老師”這個(gè)詞是那樣使人畏懼,它代表著(zhù)的是那嚴厲的面孔,嚴肅的聲音。但是在那一節難忘的課中,我看到了老師嚴格下的寬容,看到了老師心底里對學(xué)生純潔的愛(ài)。

  “叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲,將我們帶入了學(xué)習的世界,老師剛進(jìn)教室,就檢查起了昨日的作業(yè),有一位仁兄當即被查出沒(méi)完成作業(yè)。教室的氣氛一下子變得緊張起來(lái),老師的臉色凝重起來(lái),那雙犀利的眼似乎可以望穿一切,而那位仁兄也早已嚇得微微發(fā)抖,目光向下,不敢正視老師。班上的同學(xué)也已做好了準備,等待著(zhù)“河東獅吼”!

  場(chǎng)面一下子變得十分緊張,全班靜得讓人害怕,微微聽(tīng)到有人咳嗽的聲音,然后就是死一樣的靜寂,老師死死地盯著(zhù)那位同學(xué),眼神讓人害怕!霸趺椿厥?”他不敢回答,只是將頭埋得更深了。接著(zhù)便又是一陣寂靜,老師的臉上怒容依舊,目光向上,似乎在想懲罰的辦法。

  突然,老師的眼睛一亮,那目光好像還帶著(zhù)一絲狡黠。接著(zhù)老師便麻利地提起他,將他翻倒在桌子上,體罰?無(wú)法想象,我們簡(jiǎn)直不敢往下看。此時(shí),那位同學(xué)早已嚇得魂不附體了,只見(jiàn)老師迅速抓起一把長(cháng)尺子,朝著(zhù)那位同學(xué)屁股狠狠地打下去,同學(xué)們禁不住閉上了眼睛——啪,響亮而又清脆的聲音傳了出來(lái),這聲音……睜開(kāi)眼睛一看,那雙尺子無(wú)疑落了下去,卻準確地落到了桌子上!肮比嘁黄瑲g樂(lè )之聲。

  難忘這節課,難忘老師那怒容下的慈祥,難忘老師那嚴厲下的.寬容。朋友,當你在享受老師默默的愛(ài)而不為所動(dòng)時(shí),你可曾想到,老師的愛(ài),將是你一生的明燈。老師,謝謝你,你的愛(ài),是我一生的財富。

  難忘的一課作文600字 3

  我喜歡生動(dòng)有趣的科學(xué)課,喜歡快樂(lè )活潑的體育課,喜歡互動(dòng)活躍的英語(yǔ)課,喜歡深奧的數學(xué)課,但最難忘的卻是前幾天的一節語(yǔ)文課。

  記得那天,隨著(zhù)上課鈴聲的敲響,語(yǔ)文老師拿著(zhù)教材走進(jìn)教室,在黑板上寫(xiě)下要講的課文題目《釀》,我特別高興,因為我們要開(kāi)始學(xué)習四單元的新課文了!

  這篇課文講的是小男孩劉東東在課堂上不舉手,就給老師挑錯誤,被同學(xué)和奶奶認為是不尊重老師,并讓他去認錯,這使他很苦惱。但老師再次上課時(shí),不僅面對全班同學(xué)承認自己真的念錯了,而且還表?yè)P了東東,并鼓勵其他同學(xué)要向東東學(xué)習,及時(shí)給他指出錯誤。這讓東東感覺(jué)他的老師是位好老師。

  一篇看似復雜的課文,老師卻用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言把課文內含的道理一一分析出來(lái)講給同學(xué)們。課堂上老師還用了畫(huà)圈的方法來(lái)講解課文內容,仿佛把我們帶進(jìn)了劉冬冬所在的課堂,讓我們看到那時(shí)的情景。老師把這個(gè)畫(huà)圈的方法解釋為思維推導圖法。老師用這個(gè)方法一步步的分析著(zhù)課文,圈圈也越來(lái)越多。我們認真地聽(tīng)著(zhù),筆記本上也隨著(zhù)老師生動(dòng)的講解畫(huà)滿(mǎn)了圈圈。課堂氣氛在老師的帶動(dòng)下非;钴S。老師在講解過(guò)程中還把課文中的主人公聯(lián)系到我們的同學(xué),風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)把我們逗笑了,讓有著(zhù)和東東一樣錯誤的'同學(xué)也知道了自己錯在哪里。

  隨著(zhù)下課鈴聲,這節課結束了,可同學(xué)們還在津津有味的討論著(zhù)。這堂生動(dòng)的語(yǔ)文課不僅讓我們學(xué)會(huì )了新的字詞,更讓我們明白了做人要真誠,知錯就改,要尊重別人的道理。這節課將深深的印在我的腦海里。

  難忘的一課作文600字 4

  明明昨天你還在我身邊,可為何今日就要分離?校園那棵廣玉蘭,可還記得?那大概就是我唯一的回憶。說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)無(wú)奈被打斷。風(fēng),能卷走一切,卻永遠卷不走,相伴的六年,那堂難忘的一課。

  那是一堂語(yǔ)文課,老師精神抖擻地走了進(jìn)來(lái)?善婀值氖,老師手中并沒(méi)有拿著(zhù)任何資料,哪怕是一本語(yǔ)文書(shū)。

  她謎之微笑。打開(kāi)投影,隨即打開(kāi)視頻,那熟悉的頁(yè)面在眼前出現。音樂(lè )響了起來(lái)。老師退到一邊,關(guān)上燈,拉下簾,清晰的'身影出現在眼前。清楚地看到,是一個(gè)矮小的日本孩子,穿著(zhù)運動(dòng)服,很明顯正在比賽。他面前是一個(gè)高大的跳馬器械——對于他來(lái)說(shuō),這簡(jiǎn)直是一座雄偉的泰山,想要跳過(guò)它,簡(jiǎn)直是天方夜潭!

  他開(kāi)始跳了。助跑,有力的彈跳可惜,這跳馬器械太高了,他的跳躍能力還不夠。我本以為他是個(gè)沒(méi)毅力的孩子,這么輕易就會(huì )放棄,繼續下去,只是在做徒勞的掙扎,消耗自己的體力,成為別人的笑柄。

  錯了,他不可能就這樣放棄,他依舊堅持,依舊重復著(zhù)剛才的動(dòng)作,可依舊沒(méi)過(guò)再二連三的嘗試,換來(lái)的卻又是接二連三的失敗。正當他心灰意冷時(shí),默默流淚時(shí),同學(xué)們都跑過(guò)來(lái),把他圍成一個(gè)圈,他們手搭著(zhù)別人的肩,伏下身,用充滿(mǎn)贊揚的眼神望著(zhù)他,然后不停地鼓勵他,為他加油。

  他擦干了淚痕,調整呼吸,豎起大拇指為自己加油,臉上又重新帶著(zhù)一抹笑意。重拾信心,助跑,又用力地彈跳。此時(shí),全場(chǎng)寂靜,就仿佛空氣也凝固了。他雙手支撐,一咬牙,一用力,他成功了!全場(chǎng)站起為他鼓掌。團結,它不斷地抨擊著(zhù)我的心。

  樹(shù)影斑駁,在那廣玉蘭下,只有時(shí)間,亙古公平,如果可以,我愿永守那段時(shí)光!

  難忘的一課作文600字 5

  無(wú)論今天要面對什么,既然走了這步,就要堅持下去,給自己多一點(diǎn)信心。才知道有多少潛力!}記

  一個(gè)人不成功是因為沒(méi)目標,沒(méi)夢(mèng)想,沒(méi)自信,沒(méi)教養。那么,真正的成功到底是什么?在一片霧靄迷茫中,我試圖去尋找,那答案,如蠶絲般,一崩即斷。

  您帶來(lái)的那段視頻,并不長(cháng),但卻足夠震撼人心,領(lǐng)悟了,在那堂課上。

  視頻中,所有人都認為布洛克不可能完成背著(zhù)一個(gè)人的50碼爬行,他們嘲笑他,諷刺他。但布洛克毅然接下這份不可能的挑戰無(wú)視旁人的冷嘲熱諷,站在屬于自己的起跑線(xiàn)上,出發(fā)。

  雖然,過(guò)程對他來(lái)講是漫長(cháng)且痛苦的。起初的輕松終被距離打破。發(fā)絲中疑成的汗水嘀嗒,落在泥土中,迸濺開(kāi)水花。日穿薄云,彌留的光影側漏,照暖一地冰涼。

  終點(diǎn)就在眼前,顯然,他耗盡了體力,挑戰的是極限。那些起初嘲笑的人漸漸收斂,紛紛起身,驚訝在面容上浮現。此時(shí)是四十五碼,那雙支撐著(zhù)地面的手在分明地顫抖,汗如雨下。黑布蒙著(zhù)眼睛,看不見(jiàn)他的表情,只聽(tīng)見(jiàn)急促的呼吸。

  最后一步,臥倒在地,他無(wú)力地摘下眼罩,夕陽(yáng)傾斜著(zhù)枝丫,溫暖枝頭新芽,拉長(cháng)身影落下,染紅誰(shuí)的發(fā),被汗水沖刷。你不能比我看到的更好了!他的教練。那位在一旁撕心裂肺喊加油的教練趴在他面前,如雪花蕩漾的.眼眸藏不住內心的動(dòng),嘴角微微上揚,連聲音都帶著(zhù)顫抖,我可以依靠你嗎?這里需要你。當然!聲音透露著(zhù)疲憊,布洛克淺笑著(zhù)回答。

  視頻結束了。我們又怎么會(huì )不知道老師的用意。當你猶豫是否應該堅持下去的時(shí)候,那就繼續吧,因為真正想放棄的人是不會(huì )猶豫的。拔開(kāi)眼前霧氣朦朧,終于找到答案。

  難忘的一課作文600字 6

  在我六年小學(xué)生涯中,上課對我來(lái)說(shuō)已是家常便飯了,在這些中有令我感到快樂(lè )的、輕松的、難忘的、枯燥的、也有討厭的,但我最難忘的還是那節課。

  那是一個(gè)下午的第三節課,搞怪的老師讓我們每個(gè)同學(xué)都帶上科學(xué)用具,然后神秘地將我們帶進(jìn)了試驗室;對我們說(shuō):“同學(xué)們,我們這節課不上課,讓我來(lái)教你們該如何去做一個(gè)小小發(fā)電機,好了,廢話(huà)少說(shuō),讓我們開(kāi)始吧!

  老師先讓我們從科學(xué)袋里取出電池盒、電線(xiàn)、銅片、進(jìn)行第一步連接電線(xiàn)。我小心翼翼地把電線(xiàn)剪開(kāi),然后把它系在電池盒上,老師又讓我們剪開(kāi)另外一頭把它系在銅片上,系好后,我又立刻拿出了燈泡座,把銅片插在燈泡座上。

  剛開(kāi)始還好好的,可這會(huì )兒就慘了,我忘了事先把銅片折彎,而這回再來(lái)折,真是猶如在折一段大鐵塊,怎么扭也扭不下來(lái)。真在我抓耳撓腮時(shí),“救星”老師出現了,他看了看我一副一籌莫展的'樣子,便對我說(shuō):“為什么愣著(zhù)?不管遇到了什么困難,我們都要想法設法地去解決,而不是坐在這兒冥思苦想,應主動(dòng)的去請教其他的同學(xué)!

  說(shuō)完后。老師看了看我的燈泡座,只是調換了一下方向,再一折就好了。我迷惑不解地問(wèn)老師:“老師,為什么你只是這樣一下子就行了呢?”老師說(shuō):“凡事都不要太過(guò)于死老筋,要學(xué)會(huì )萬(wàn)事都換一個(gè)角度去想,從另外一個(gè)角度去看!

  聽(tīng)了老師的話(huà),我恍然大悟,我想:我們在學(xué)習上也正是如此,只要遇到不懂的問(wèn)題就應該去請教別人,做什么題目都不要只往一方面想,要換個(gè)角度來(lái)想。我又看了看燈泡座,原來(lái)是我制作時(shí)把它們弄反了。我按照老師教的方法,終于將這個(gè)小小發(fā)電機做好了。

  這節課,雖然不像以前那樣生動(dòng)、有趣,卻讓我明白了一個(gè)道理。正是因為這樣,所以令我難忘……

  難忘的一課作文600字 7

  在我們的人生旅途中,有著(zhù)許許多多的人或事令我們難以忘懷,之所以難忘,是因為那些人或是會(huì )給你帶來(lái)教育。

  湛藍的天空,雪白的云朵,碧綠的草地,和天上飛翔的鳥(niǎo)兒,空中飛舞的蝴蝶,地上奔跑的松鼠構成了一幅公園美景圖!皨寢?zhuān)瑡寢尅,小女孩用?zhù)充滿(mǎn)稚氣的聲音叫著(zhù),“再玩一會(huì )兒嘛!薄安恍,都玩這么長(cháng)時(shí)間了,快走!”小女孩的媽媽已經(jīng)擺出了要走的架勢,“哦,好吧!毙∨⑹涞卣f(shuō)。

  大概是因為自己的孩子太久沒(méi)有追上自己的緣故吧!小女孩的媽媽開(kāi)始回頭張望!案墒裁茨?唉!媽媽說(shuō)過(guò)很多次了,不要揀地上的東西,很臟!

  這孩子,這么大了怎么不記事!”媽媽邊說(shuō)邊著(zhù)急搶小女孩手里那個(gè)花花綠綠的垃圾袋,隨手又仍回了地上!安灰,媽媽?zhuān)變簣@老師教過(guò)我們看到垃圾要隨手撿起來(lái),不然這么美麗小草會(huì )不高興的!”小女孩一邊說(shuō)著(zhù)一邊把垃圾撿了起來(lái),丟進(jìn)了不遠的一個(gè)垃圾桶。

  小女孩笑了,而她的媽媽卻一臉嫌棄地拿出濕巾使勁擦小女孩手,全世界要是都像你這樣兒,那還要清潔工干嗎呀,讓他們白領(lǐng)工資呀,不要自作多情,聽(tīng)媽媽的,以后千萬(wàn)別再撿地上的垃圾了,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)?

  有垃圾在小草身上,小草會(huì )不高興的'!在人們眼里,這是多么幼稚的一句話(huà)呀!可是在小孩的心里卻想到了小草也會(huì )不高興,而我們呢?對垃圾視而不見(jiàn),是,有清潔工會(huì )來(lái)打掃的,可我們的心不虧嗎?

  天,還是那樣的藍。云,還是那樣的白,可是在草地上的那個(gè)花花綠綠的垃圾袋,早已不見(jiàn)了蹤影。

  “小草會(huì )不高興的!”這是小女孩對我們的教育。

  難忘的一課作文600字 8

  那些過(guò)往的曾經(jīng),是麗日下石板路上的樹(shù)影,如此斑駁,卻又給人清新淡雅的味道;是那江南槳下的流水,平靜如鏡,偶有一片落紅輕點(diǎn),就蕩開(kāi)一圈圈漣漪,又或許是那滴在書(shū)間暈開(kāi)的墨,某時(shí)翻開(kāi),見(jiàn)著(zhù)了,想起了,那人,那事

  那一天,天高云淡,一米微弱的陽(yáng)光落在我的課桌上,但以往充滿(mǎn)歡樂(lè )的教室,氣氛有些變格,窗外陽(yáng)光明媚與窗內死氣沉沉毫不匹配。臺上站著(zhù)一張熟悉的`面孔——胡雨欣,她身高一米七八,體重約六十公斤,她似乎對體育有狂熱的追求,在校運動(dòng)會(huì )中獲得了令人矚目的好成績(jì),被著(zhù)名體校錄取了。她眼含淚光,滿(mǎn)含深情地望著(zhù)我們,講臺上由我們班主任持這次的歡送會(huì ),雖說(shuō)是歡送,但一點(diǎn)兒也沒(méi)有突出歡送這個(gè)詞,一點(diǎn)兒也沒(méi)有歡樂(lè )興奮的氣氛,教室里一片憂(yōu)傷的景象,聽(tīng)到了胡雨欣即將走時(shí),幾乎全班都在用不舍,憂(yōu)傷的情景感去面對,教室中沒(méi)有一絲一毫的雜音,只能聽(tīng)到一片哭泣和抽噎的聲音,只能感受到不舍的氛圍

  教室里頓時(shí)響起了一種令人悲傷的樂(lè )曲,本已眼含淚光的我,經(jīng)不住如此的音律,眼眶徹底模糊了,一眨眼,一滴晶瑩的淚在空中悄然滴落,滴落在紙上,濺起一朵淚花。因有太多太多的不舍,許多人都獻上擁抱,真是一浪驚起千濤咳浪,幾乎全班都站起身來(lái),向她身旁擁去,整個(gè)講臺都被人占據著(zhù),狹窄的過(guò)道擠滿(mǎn)了四十多人,每個(gè)人都仿佛如自己的親人般,在她耳邊嘀咕著(zhù)什么,獻上了自己最真摯的祝福,平日孤言寡語(yǔ)的幾人也上去了,教室中的哭聲越來(lái)越響,從低聲抽噎到號啕大哭,從平常從容到潸然淚下歡送會(huì )結束了,她該走了,我們向她揮手告別,她回眸一笑,眼含淚光,略帶不舍,略含害羞,她走了,走向大巴車(chē)中,向那個(gè)遠方駛去

  時(shí)光苒然,一個(gè)春秋過(guò)去了,春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰,拂去的是悲傷,拂不去的是對難忘的那一課的記憶,和對她的思念

  難忘的一課作文600字 9

  我們傳統的上課模式就是在教室里面上課,這么多年的學(xué)生生涯中,除去一些體育課等的課外課程,我們的主修課就是教室里面的主角。但當某一天我們拿著(zhù)書(shū)本走出教室,走進(jìn)大自然,這一堂特色的課自然讓我們難忘。

  我就有這么一堂令我難忘的課。

  那是在一年春天,大自然的春天百花爭艷,校園里的花池里也都開(kāi)滿(mǎn)了春花,嫩葉也都爬上了枝頭,這個(gè)春天如往常的春天一樣,到處都充滿(mǎn)著(zhù)新意,可是也不一樣,這一年春天的我們不一樣,我們經(jīng)歷的事情也不一樣。

  春天溫暖的氣息散發(fā)在大地的各處,坐在教室里面的我們被這窗外的.春景所吸引,老師不溫不火的聲音在春日里悅耳鳥(niǎo)鳴的對比下,完全無(wú)法抓住我們的心,漸漸的不專(zhuān)心的同學(xué)越來(lái)越多,講臺上的老師無(wú)奈的瞧著(zhù)我們一個(gè)又一個(gè)將視線(xiàn)放在窗外,他的眉心微皺,最后在這一堂課結束的時(shí)候,像是下定決心般對我們說(shuō):“準備一下,下一節課,我們去外面上課!

  老師突然的話(huà)引起我們全班人的注意,所有人都睜大眼睛望向老師,如果可以去外面上課,我們當然是非常愿意的,在這一個(gè)到處都充滿(mǎn)生機的時(shí)節里,一直都呆在教室里未免太枯燥無(wú)味了些。所以,老師的這一個(gè)決定,迎來(lái)了我們全班人的歡呼。

  當我們每個(gè)人笑臉迎迎的拿好課本,跟在老師的身后走出教室后,瞬間就成了學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  “好了,這里還涼爽,大家找個(gè)干凈的地方就坐吧!睂W(xué)校的操場(chǎng)上都鋪滿(mǎn)著(zhù)塑膠,我們同學(xué)們就在樹(shù)蔭下圍成了一圈,老師站在中間,接著(zhù)這一躺充滿(mǎn)趣味與回憶的課就開(kāi)始了。

  這一堂課,我們的任務(wù)就是古詩(shī)接龍,每人都背出一首上課學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞來(lái),若是不記得了,也可以翻開(kāi)書(shū)本。這一堂課在春日的花香,在大樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴,以及在我們斷斷續續的書(shū)聲中走向了我的記憶深處,成為了最難忘的一課。

  難忘的一課作文600字 10

  每個(gè)人都會(huì )有自己的缺點(diǎn),這個(gè)缺點(diǎn)會(huì )讓你偷懶也會(huì )讓你不勝其煩!按中拇笠狻边@個(gè)壞毛病總像個(gè)寄生蟲(chóng)似的粘在我身上,怎么甩都甩不下來(lái)。因為它,我做事馬馬虎虎,也因為它,那堂課到現在都讓我放不下。

  我向來(lái)不高估自己的成績(jì),但也從來(lái)不低估自己的能力。但現實(shí)總會(huì )出其不意,就像秋天的風(fēng)掃過(guò)大地,即使不怕寒冷,也會(huì )讓你穿上棉衣。

  上周我們班進(jìn)行了一次摸底考試,對于這種考試,我毫不畏懼,這種勇氣尤其體現在做題上,那叫一個(gè)秋風(fēng)掃落葉,風(fēng)卷殘云般的迅捷。我以驚人的速度早早地做完了試卷,見(jiàn)離考試結束還有許久,這讓我頗為沾沾自喜,“交卷第一”沖擊著(zhù)我的大腦,于是在老師和同學(xué)們詫異的目光中我哼著(zhù)小曲回家去了。

  該響起的雷總會(huì )響起,今天是發(fā)試卷的日子,也是我聽(tīng)驚雷的日子。我拿到試卷,印入眼簾的'是一個(gè)令人無(wú)比失望的分數,它像一道刺目的光,或許更像一把尖刀讓我驚慌失措,膽戰心驚,無(wú)所適從。窗外的蟬不停地嘶鳴著(zhù),仿佛也在嘲笑我;連我平時(shí)最?lèi)?ài)聽(tīng)的樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲也使我心煩。我盯著(zhù)試卷,后悔自己的粗心大意和自以為是。

  我用眼角的余光瞅瞅老師,感覺(jué)老師似乎要向我這邊看,我又忐忑不安地趕緊把頭扭了過(guò)去。這時(shí)候我聽(tīng)到了老師的聲音,他向同學(xué)們問(wèn)了個(gè)問(wèn)題:“誰(shuí)知道考低分的技巧?”班上立刻炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們七嘴八舌道:“考低分還用技巧?只要不用心就行啦!”老師擺手示意大家停下,然后對同學(xué)們說(shuō):“其實(shí)沒(méi)人想考低分,既然知道了自己考低分的原因,就得靜下心來(lái)解決。學(xué)習,光有速度是沒(méi)用的,要細心去做每一道題,這樣學(xué)習質(zhì)量和速度慢慢就提高了!”。

  顯然,老師最后一句話(huà)是說(shuō)給我聽(tīng)的,話(huà)不多,卻對癥下藥,字字入耳。俗話(huà)說(shuō),響鼓不用重錘,我一下子就醒悟了:“粗心大意”要不得,做任何事都該細心、認真。

  那真是一節讓我難忘的課……

  難忘的一課作文600字 11

  課堂不只能讓真正的老師教,生活中遇到的每一個(gè)人,甚至是某種生物都有可能成為我們的老師,給我們上一節對人生有意義的課。

  秋天里的一天,我走在回家的`路上,整個(gè)人渾渾噩噩的,語(yǔ)文課上的那張79分試卷在我的腦海里揮之不去。自從接過(guò)試卷起,一團烏云就堆在我的心頭,越壓越低,讓我喘不過(guò)氣來(lái)。這些負擔讓我對自己一度產(chǎn)生質(zhì)疑,我是不是很笨?我明明已經(jīng)很努力了,為什么還是好不起來(lái)?這些質(zhì)疑隨著(zhù)壓力迫使我幻想過(guò)一個(gè)決定,不學(xué)了,就讓成績(jì)倒退吧,反正我也學(xué)不好,不如不學(xué)!

  這時(shí),我站定仰望一棵大樹(shù),忽然飄落一片大葉子,我正想一腳踢開(kāi),發(fā)現隨著(zhù)樹(shù)葉飄落的還有一個(gè)蛹,頓時(shí)被吸引了。但看到它沒(méi)有動(dòng)靜,轉身就想走,但下一秒,它動(dòng)了!我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種東西,突然起了興趣,想觀(guān)察下它。蛹壁被撞了幾下之后,沒(méi)了動(dòng)靜。沒(méi)過(guò)多久,里面的小生物又瘋狂地掙扎著(zhù),妄圖想破開(kāi)繭出來(lái)。我心里暗暗地嘲笑它傻,辦不到的事就不要去妄想成功。但那只小生物好像不知疲倦,又朝著(zhù)蛹壁猛撞,在它不懈地努力下,這顆蛹出現了一道裂縫,它似乎看見(jiàn)了希望的光,沖撞得更使勁了。在這個(gè)小生物的動(dòng)作中,我在隱隱中感覺(jué)到了它的喜悅與激動(dòng)。我心中的烏云也隨著(zhù)那條裂縫被撥開(kāi)了,它還在努力著(zhù),隨著(zhù)裂縫越來(lái)越大,小生物的撞擊也越來(lái)越猛烈。它帶著(zhù)我的期待,成功地破繭而出,飛向天空,撲棱了幾個(gè)翅膀,它在太陽(yáng)的照耀下,熠熠生輝,是如些耀眼。

  我仰望著(zhù)那只蝴蝶,心中暗自思索,它與我是那么像,為什么它能夠成功……

  其實(shí),蝴蝶就像是現在的我,只不過(guò)它是在堅持努力直到破繭而出化身為蝴蝶,而我努力了幾次沒(méi)成功時(shí)卻想著(zhù)放棄,這就是它能成功,而我卻失敗的原因吧。這只蛹給我上了一堂深刻的課!

  難忘的一課作文600字 12

  下午第一節課后,呂老師神神秘秘地走上講臺說(shuō):“今天,會(huì )有一位特別的老師來(lái)給我們上一節特別的課,大家歡迎!”同學(xué)們很好奇,便交頭接耳起來(lái),到底是誰(shuí)呢?隨著(zhù)特別的老師走上講臺,立刻響起了雷鳴般的掌聲,原來(lái)是王修齊的爸爸。接下來(lái)王爸爸到底會(huì )給我們上一節什么樣的課呢?大家都滿(mǎn)懷期待!

  可是,當標題剛展現出來(lái)時(shí),同學(xué)們都興致全無(wú)了,有的同學(xué)甚至偷偷寫(xiě)起了作業(yè)。原來(lái),標題上寫(xiě)著(zhù)“理想與奮斗”五個(gè)大字。我也漫不經(jīng)心起來(lái),心想:所有人都有理想,比如當醫生、軍人、老師或者航天員什么的啦!至于奮斗嘛,就是好好學(xué)習,努力汲取知識,這些大家都知道了呀,干嘛還要講呢?但是,王爸爸——這位特別的老師給我們看了一個(gè)小視頻,當看到小海獅如何逃脫蛇的魔爪時(shí),更讓我們贊嘆不已,稱(chēng)贊著(zhù)小海獅的堅強和勇敢,也明白了命運掌握在自己手中,成功必須靠自己努力開(kāi)創(chuàng )。但是當我們回味起自己的日常點(diǎn)滴,卻發(fā)現并不像小海獅一樣勇于拼搏,而是在家里好吃懶做、隨心所欲!王爸爸似乎看穿了我們的心思,說(shuō):“現在一定要好好學(xué)習,將來(lái)在成長(cháng)的道路上會(huì )經(jīng)歷許多挫折與磨難,你們要敢于面對,勇于戰勝它們。只有翻過(guò)大山,才能見(jiàn)到蔚藍的大海。要時(shí)刻牢記:理想屬于每一個(gè)人,我們要為理想而奮斗!”

  課程即將結束時(shí),王爸爸說(shuō)道:“你們知道嗎?呂老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)你們的成長(cháng),不僅是學(xué)習、生活,還有心理健康,她就是你們的好媽媽?zhuān)∧銈兘o她一個(gè)驚喜,一起去擁抱她好不好?”大家異口同聲地喊道:“好!”于是,班長(cháng)請來(lái)了呂老師,我們每個(gè)人都給了她一個(gè)大大的擁抱!教室里充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的愛(ài),老師和同學(xué)們的臉上也洋溢著(zhù)溫馨和幸!

  難忘的一課雖然結束了,但它是不同尋常的`一課。也讓我懂得了少年時(shí)代是美好人生的開(kāi)端,我們要樹(shù)立好遠大的理想,走好人生的第一步,爭做新時(shí)代的好少年!

  難忘的一課作文600字 13

  我被溫先生叫到辦公室,因為我沒(méi)有做數學(xué)作業(yè)。我不記得有多少次我去了辦公室或者沒(méi)有做作業(yè)。

  我忐忑不安地走進(jìn)辦公室,只見(jiàn)溫先生失望地看著(zhù)我。我站在課桌前,老師問(wèn)我:“我有多少次沒(méi)交作業(yè)了?”我不會(huì )回答,因為我不會(huì )數數。

  溫先生對我說(shuō)了很多,但我一個(gè)字也不記得了。老師說(shuō):“你有一句話(huà)!蔽铱偸巧瞪档恼局(zhù),一句話(huà)也不說(shuō),似乎老師真的很生氣,搖了搖頭,坐下來(lái)批改其他同學(xué)的作業(yè)。

  我仍然不知所措,因為我不知道該說(shuō)什么。我只能站著(zhù)看辦公室里來(lái)來(lái)往往的人。我看了看辦公室的鐘,發(fā)現上課就要開(kāi)始了。我屏住呼吸,終于鼓起勇氣說(shuō):“老師,我明天交作業(yè)!崩蠋熖痤^,看了我一眼,說(shuō):“你能把它交上來(lái)嗎?”完成并繼續修改作業(yè)?粗(zhù)老師失望的眼神,我想說(shuō)一遍又一遍。如果我不一次又一次地交作業(yè),我能向老師保證什么資格呢?過(guò)了一會(huì )兒,老師放下筆,把我叫到窗前。

  他拉開(kāi)窗簾,我看到窗外有幾棵大樹(shù)。溫老師說(shuō):“你為什么認為那些樹(shù)會(huì )長(cháng)得這么高呢?因為它的根大而深,它有天賦。經(jīng)過(guò)人們的訓練和自己的努力,它會(huì )長(cháng)成一棵大樹(shù)。我還注意到樹(shù)旁有一堆枯草。老師指著(zhù)雜草說(shuō):“這些雜草這么小,因為它們不是造樹(shù)的材料,它們不吸收根部的營(yíng)養,沒(méi)有人關(guān)心它們!彼鼈冎荒茏兂梢欢芽莶!薄拔覀円惨粯。如果我們努力,我們可以成為大樹(shù),在更廣闊的天空。一開(kāi)始,我們都在同一條起跑線(xiàn)上,有些人通過(guò)自己的.努力成長(cháng)為一棵大樹(shù),但有些人卻總是懶懶散散,變成一堆野草。然后老師問(wèn)我:“你愿意做一束野草嗎?”

  多么深刻的真理!老師的教導傷了我的心。是的,我不是一個(gè)很笨的人。我曾經(jīng)是一個(gè)好孩子在老師和父母的眼中。我和同學(xué)們站在同一起跑線(xiàn)上。我有成功的喜悅。但是現在,因為我懶惰的作業(yè),我一直在拖延,我的成績(jì)一落千丈。我父母對老師教學(xué)的期望被忽視了。

  難忘的一課作文600字 14

  “人而無(wú)信,不知其可也!边@句話(huà)的背后,還有一個(gè)感人的故事。

  那是一個(gè)冬天,我從街邊的攤販那里收到了一張面值50元的假鈔,待我回過(guò)神來(lái),他已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。我不得不吃下了這個(gè)啞巴虧,也不敢告訴媽媽。第二天,我反復想了很久,總覺(jué)得不能這么虧了,還是要把它花出去,可是要把這個(gè)“啞巴虧”給誰(shuí)呢?放學(xué)后,我在校門(mén)口看見(jiàn)了一個(gè)賣(mài)氣球的老奶奶,她一頭花白的頭發(fā)已經(jīng)被風(fēng)吹得零亂了,一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉已經(jīng)十分蒼老,龜裂的手布滿(mǎn)了皺紋,緊緊地攥住了連接氣球的線(xiàn),生怕它們會(huì )飛走似的。

  有很多孩子在那里買(mǎi)氣球,人那么多,我一定能偷偷用掉那張假鈔。我揉搓著(zhù)那張假鈔,忐忑不安地走過(guò)去!袄习,買(mǎi)一個(gè)氣球!闭f(shuō)著(zhù),我將那張假鈔遞給她。老奶奶接過(guò)了那張假鈔,看也沒(méi)看,就塞進(jìn)了她那破破爛爛的腰包里,然后將氣球和零錢(qián)一并遞給我。我轉身就跑,一直跑到拐彎處才松了一口氣,回想起老奶奶那蒼老的面孔,以及那破爛不堪的.腰包,我更加羞愧。我怎么能將假鈔給她呢?她這樣大的年紀賺錢(qián)已經(jīng)很不容易了,我又怎么能雪上加霜?不行,我應該將這錢(qián)還給她。

  我鼓起勇氣,重新走到老奶奶面前,把錢(qián)和氣球還給她。老奶奶驚愕地望著(zhù)我,道:“孩子,你怎么了?”我羞愧地低下了頭,說(shuō)道:“對不起,老奶奶,我騙了您,我剛才給您的是假鈔!蔽乙詾槔夏棠虝(huì )責備我,已經(jīng)做好了準備,可是她只是笑了笑,說(shuō):“孩子,你能主動(dòng)承認錯誤,就說(shuō)明你已經(jīng)認識到誠信是人生中最重要的品質(zhì)了。我不怪你,希望你在將來(lái)的人生道路上都能做一個(gè)誠實(shí)的人!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)道:“謝謝您,老奶奶!

  感謝您,老奶奶。是您用您那慈祥的笑容,溫暖了我幼小的心靈,是您讓我明白了“人而無(wú)信,不知其可也”,讓我意識到誠信的重要性,感謝您給我上這一課。

  難忘的一課作文600字 15

  在小學(xué)階段,我們最期盼的應該就是春游和秋游了。但其中一次的秋游讓我記憶猶新,到現在都能回想起當時(shí)的場(chǎng)面。

  那這秋游,我們還跟往常一樣,早上早早的起來(lái)到學(xué)校,在教室里和同學(xué)們一起期盼著(zhù)這次秋游的內容、有的同學(xué)在跟同學(xué)們分享零食、有的則堆在一起玩游戲……教室里熱鬧極了!這時(shí)傳來(lái)一聲熟悉的腳步聲,是老師來(lái)了!同學(xué)們立刻回到自己的座位上,安靜下來(lái),今天的老師格顯得格外精神:穿著(zhù)一身黑色的運動(dòng)服,一雙白色的運動(dòng)鞋,背上還背了個(gè)旅行包。

  大家坐上大巴車(chē)后,還是那樣熱鬧。這次我們活動(dòng)的地點(diǎn)是綠博園,大家雖然不是第一次去那里,但是,還是對這次的秋游充滿(mǎn)期待。到了綠博園,大家吵吵嚷嚷的下了車(chē),老師先帶我們參觀(guān)了綠博園的幾個(gè)展區,然后就讓我們自由活動(dòng),老師說(shuō):“大家可以組隊去找一找在綠博園里有沒(méi)有書(shū)本上學(xué)過(guò)的知識!崩蠋熢(huà)還沒(méi)說(shuō)完,同學(xué)們就像離弦的箭沖了出去,去尋找大自然的足跡。

  不一會(huì )兒,老師又把大家召集起來(lái),問(wèn)道:“你們找到了嗎?”同學(xué)齊聲回答:“找到了!”有的.同學(xué)說(shuō)他們抓住了一只蜻蜓,語(yǔ)文書(shū)上說(shuō)蜻蜓的兩個(gè)翅膀上都有黑斑,抓住后一看果然有;有的跟著(zhù)語(yǔ)文書(shū)上的線(xiàn)索找到了豐巢和螞蟻窩;有的像書(shū)上說(shuō)的要放大鏡對準太陽(yáng)開(kāi)始燒紙……

  老師聽(tīng)完后欣慰的笑了笑,說(shuō):“陸游有一句詩(shī):‘紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!馑季褪钦f(shuō):書(shū)本上的知識到頭來(lái)都是很膚淺的,要想透徹的明白,必須要親身體驗才行。魯迅也說(shuō)過(guò):用自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)。也是同樣的意思,學(xué)就要學(xué)的透徹,學(xué)的明白,要不斷獲取新知,讓自己成為一個(gè)聰明的人!贝蠹叶既粲兴虻狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  是!學(xué)習應當如此,如果只讀書(shū),不運用那就變成別人所說(shuō)的“書(shū)呆子”了,雖然這不是在課堂上,但是學(xué)到的東西勝過(guò)于在課堂上學(xué)到的!

  難忘的一課作文600字 16

  在日常生活中,總有一些事情鐫刻在在記憶的殿堂里,揮之不去。而最近讓我印象特別深刻的那件事發(fā)生在一個(gè)十分普通的地方——教室。

  記得那是幾天前,冬陽(yáng)特別燦爛,似乎連窗外的花兒都格外漂亮。我們像往常一樣坐在教室里上著(zhù)課,同學(xué)們炯炯有神地盯著(zhù)黑板,教室里十分安靜,只聽(tīng)見(jiàn)陳老師的講課聲,真是連一片樹(shù)葉掉在地上也能聽(tīng)得一清二楚。

  “嗡嗡……”一只“不速之客”——蜜蜂飛進(jìn)了教室,不知是誰(shuí)喊了一聲“快看!有蜜蜂!”51雙眼睛馬上被吸引了過(guò)去,“快開(kāi)窗!快開(kāi)窗!”“快看!在那邊!”整個(gè)教室頓時(shí)亂得像一鍋粥。有的同學(xué)一邊目不轉眼地盯著(zhù)蜜蜂,一邊大聲喊著(zhù)什么;有的同學(xué)一手拿著(zhù)課本,東張西望地找著(zhù)蜜蜂;還有的同學(xué)則在躲著(zhù)那只徘徊的蜜蜂,生怕蜜蜂會(huì )一口把他給吃了……說(shuō)話(huà)聲、尖叫聲響成一片。

  這時(shí),陳老師笑著(zhù)說(shuō):“蜜蜂一定是被我們的課吸引了,這是六年四班第52名‘學(xué)生’,怎么能趕走它呢?它也有權利在這上課,難道不是嗎?”此話(huà)一出,同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑,還有一位同學(xué)乘機打趣道:“這第52名‘學(xué)生’好像沒(méi)有交學(xué)費啊”。同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得上氣不接下氣,有的`同學(xué)甚至一邊笑,一邊抱著(zhù)肚子。玩笑歸玩笑,教室很快又安靜了下來(lái),繼續上課,而這位“新同學(xué)”絲毫沒(méi)有要走的意思,看來(lái)真的是被課堂吸引來(lái)的。有了這位“新同學(xué)”的到來(lái),同學(xué)們似乎更加專(zhuān)心了,個(gè)個(gè)專(zhuān)心致志地看著(zhù)黑板,沒(méi)有一個(gè)人看蜜蜂了。蜜蜂也不去打擾同學(xué)們了,在天花板上聽(tīng)著(zhù)語(yǔ)文課。下課后,同學(xué)們才想起“新同學(xué)”。瞧!“新同學(xué)”還在呢,不過(guò)它好像還沉浸在剛剛的課堂中呢……過(guò)了好一會(huì )兒,“新同學(xué)”才“依依不舍”地離開(kāi)了教室。

  一堂課,51名同學(xué),1只蜜蜂,構成了一幅美好的畫(huà)面,構成了一堂難忘的課。

  難忘的一課作文600字 17

  壓力每天不斷的“壓在我身上”。反反復覆,弄得我都累了。不管是上課,考試,比賽,我都無(wú)法去面對它,去應付它,甚至開(kāi)始恐懼,我覺(jué)得世界上已沒(méi)有什么所謂的“美好”。直到有一天,一堂課,一位老師的一句話(huà),讓當時(shí)的我對自己的生活有了不同的看法。

  原本以為又是個(gè)痛苦的開(kāi)始,當時(shí)剛升上小五的我,內心并未充滿(mǎn)對新生活的期待。站上講臺,我在臺下趴著(zhù),用一種“懶的聽(tīng)”的眼神看著(zhù)新老師。老師看了我一下,并問(wèn):“什么是美好?”美好是什么?我不知道,但我知道我的生活并不美好。即使家人給我的是美好,但我給自己的卻是痛苦。老師看了我若有所思的樣子,笑了一下,并開(kāi)使了她的課程!捌鋵(shí)美好一直在你身旁,它不是個(gè)人,不是東西,是一種感受。真心的去體會(huì )美好,放開(kāi)身上沉重的石頭,停止繼續給自己壓力,不要求凡事第一,只求自己盡力!闭f(shuō)到這里,我終于了解老師所想讓我了解的.是什么,得第一真的是如此的重要嗎?我在心中給自己打了個(gè)問(wèn)號!爱斈銈兲ь^看看天空時(shí),會(huì )想到什么?”老師問(wèn)!笆且黄野,是一片湛藍?”“天空就是天空,若它是陰天,就一定是灰暗!”一位同學(xué)搶著(zhù)站起來(lái)發(fā)言!暗谀憧吹綖踉泼懿嫉奶炜諘r(shí),有沒(méi)有想過(guò)它也會(huì )有雨過(guò)天晴的時(shí)后?你的人生就如一片天空,有時(shí)晴,有時(shí)雨,當你在失敗跌倒后,應馬上爬起來(lái)繼續努力繼續走,才能成功的走出灰暗!睂︵!為何我只因壓力而放棄?在人生道路上,總會(huì )遇到挫折,但我該勇敢的爬起來(lái)。這堂課對我來(lái)說(shuō),真的是個(gè)“輔助器”,但隨著(zhù)下課鐘聲的到來(lái),這堂意義非凡的課也在此結束了。我是多么的希望,這堂課永遠不要停。

  老師的話(huà)一字一句都深深的刻印在我心,它改變了我的人生觀(guān),創(chuàng )造了一個(gè)希望,未來(lái)我將繼續向前,不被壓力打敗,并克服所有困難。

  難忘的一課作文600字 18

  去年年底入冬時(shí),天氣轉涼,幾層衣服也擋不住冬日的寒意。學(xué)校里,同學(xué)們都縮在寬大的外套中,學(xué)習的熱情也減了一半。在那個(gè)普通得不能再普通的時(shí)節,我上了令我難忘的一課。

  冬天的學(xué)校,一切都變得枯燥,而歷史課更是乏味。窗外微弱的日光照不亮昏暗的教室,大家都趴在桌子上昏昏欲睡,而冗長(cháng)的中國歷史則成了入睡時(shí)的背景音樂(lè )。我瞇著(zhù)眼睛看老師,仿佛我們處在兩個(gè)平行的時(shí)空。

  突然,老師的聲音戛然而止。怎么了?我猛地坐起來(lái),全班都陷入了可怕的寂靜。是老師嫌我們太吵了嗎?可老師的.臉上絲毫沒(méi)有惱怒的神情,她只是靜靜地佇立在那里,仿佛在向什么看不見(jiàn)的東西致敬。沉默中,我聽(tīng)見(jiàn)遠處傳來(lái)低低的鳴聲——是防空警報!

  老師的眼圈紅了,我看見(jiàn)她幾次想平定情緒繼續上課,但都沒(méi)有成功!鞍,我一聽(tīng)到這防空警報,就想到‘九·一八’,太慘了……”她哽咽著(zhù)說(shuō),“你們這些人不理解我們老一輩的心情……讓我一個(gè)人靜一靜,待會(huì )我們再上課!蔽覀儚乃澏兜穆曇糁新(tīng)出了悲憤,那是最真實(shí)的感情。老師走了出去,站在走廊上,迎著(zhù)凜冽的寒風(fēng),留下不知所措的我拉在教室里。風(fēng)吹動(dòng)老師的發(fā)絲,在陰沉的天空下,她顯得那樣孤單、渺小。

  那時(shí)我多想陪著(zhù)老師一直哭!為了淪陷的國土,為了遇難的人民,為了恥辱的歷史,為了心底那一份最寶貴最赤誠的愛(ài)國之情!可是,我沒(méi)有,我們都沒(méi)有,只是麻木地僵坐在那里,默默地翻動(dòng)書(shū)頁(yè),就像魯迅的《風(fēng)箏》里那樣。我們的心都干枯了,干得不能擠出一點(diǎn)微弱的情感。

  老師回來(lái)時(shí)說(shuō),“不要忘記”。是的,勿忘國恥,但我們都怎么了?慘痛的歷史離我們并不遙遠,只不過(guò)一個(gè)世紀,我們就全然忘記了。麻木是最可怕的。老師的言行讓我們反省自己。我想,這節課是歷史上難忘的一課,也是人生中難忘的一課。

  難忘的一課作文600字 19

  櫻花盛開(kāi),玫瑰襯托。梔子謝幕,初荷綻放。在生機勃勃、百花盛開(kāi)時(shí),我們迎來(lái)了上中學(xué)以來(lái)一件重大的事情,那就是期中考試。

  正當學(xué)生們擦槍磨刀,打算檢驗自己幾個(gè)月以來(lái)的學(xué)習成果時(shí),預料之外的困難也擺在了我們面前。百思不得其解的數學(xué)題,好似壁壘般密不透風(fēng)的語(yǔ)文閱讀,猶如天文一般的英語(yǔ)題,一切都由不得我們,讓人目眩神迷!就這樣,第一次期中考試,我們班以慘敗落幕。

  天空烏云密布,不時(shí)還伴著(zhù)雷聲滾滾,好似在嘲笑我們凄慘的結局。班里的氣氛十分沉重。沒(méi)有人說(shuō)話(huà),沒(méi)有多余的聲音,只有沙沙的動(dòng)筆聲和老師響亮的`講課聲。沉重的氣氛壓抑著(zhù)大家,手中的筆猶如十萬(wàn)八千斤一般沉重。我的本子也猶如一望無(wú)際的荒野,讓人不知從哪里下手,也不知何去何從。就這樣,因遭遇重重挫折而無(wú)法站起來(lái)的我們度過(guò)了一段黑暗、漫長(cháng)的時(shí)光。

  但是,黑暗之后總會(huì )迎來(lái)燦爛的光明,寒冬之后也總會(huì )迎來(lái)溫暖的春天。這段漫長(cháng)的日子也終于迎來(lái)了它的光明和春天。在一次自習課,看不下去此狀的老師終于打破沉默問(wèn)道:“同學(xué)們,雪化了之后是什么?”答案五花八門(mén),有人說(shuō)是水,有人說(shuō)是雨,更有甚者說(shuō)是霧。老師搖了搖頭說(shuō):“同學(xué)們,雪化了之后是春天!雖然雪暫時(shí)掩埋了春天,卻依舊擋不住溫暖的春天和璀璨的陽(yáng)光如期到來(lái)。只要你們越過(guò)眼前的這道坎,就一定能迎來(lái)生機盎然的‘春天’!”一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人,聽(tīng)了老師的話(huà),我不由得點(diǎn)頭贊同。

  是啊,雪化了之后不就是春天嗎?就像在挫折中的我們,只要克服學(xué)習上的一系列困難,就一定會(huì )迎來(lái)成功的那一天。如今,在期中、期末考試中蟬聯(lián)年級第一名的我們,還記得老師的那堂令人難忘的課——“雪化之后就是春天”。

  櫻花散盡,玫瑰凋零。梔子歸無(wú),初荷泛黃。寒冬臘月,白雪紛飛。百花在等待著(zhù)什么?它們在等待著(zhù)雪化的那一刻,在等待著(zhù)溫暖的春天,等待著(zhù)從三尺寒冰中脫穎而出的那一刻。

  難忘的一課作文600字 20

  當我們長(cháng)大,我們就知道“課堂”無(wú)處不在。而對我來(lái)說(shuō),讓我感到難忘的一課,便是在隔壁花園中所上到的一課。

  去年暑假,我住在嘉定,和爺爺奶奶住在一起。隔壁家一直沒(méi)有人住,花園里雜草叢生,是各種蚊蟲(chóng)滋生的溫床。這使得我夜晚坐在花園里乘涼時(shí),總要帶上一個(gè)電蚊拍,苦不堪言。我把這事告訴了爺爺,爺爺只是嘿嘿一笑,說(shuō):“那我們明天去除草吧!”我爽快地答應了。

  第二天一早,爺爺就把我搖醒了,對我說(shuō):“趁現在太陽(yáng)不大,趕快去除草!蔽液芸焖⒑醚,換好衣服拿起鏟子就出發(fā)了。一進(jìn)入隔壁家的花園,一株雜草立即晃入了我的視野。我一只手把草拉直,另一只手用鏟子旁的刀刃狠狠地向雜草劈去?蛇@株雜草頑強得令我驚訝。它搖晃了幾下,又直了起來(lái)。惱怒涌上了我的心頭。我又使勁砍了幾下,雜草才顫抖著(zhù)倒了下去。爺爺對我說(shuō):“這樣是不行的,雜草很快就會(huì )從斷口處長(cháng)出來(lái),你必須盡量清除它的根!

  聽(tīng)了這話(huà),我就學(xué)乖了,看到下一株雜草時(shí),我先制定了一個(gè)絕佳的“作戰計劃”。我首先用鏟子去除了雜草周?chē)耐,那根黑色的主根就露出了真面目。我戴上手套,握住草,用力一拔。由于我用力過(guò)猛,跌到地上摔了一跤,我的衣服上沾滿(mǎn)了灰塵?晌疑晕⑴牧藥紫,又站了起來(lái),再次開(kāi)始拔草,竟拔出了半米多長(cháng)的`根。我厭惡地瞥了一眼,上去踩了幾腳。

  不遠處,爺爺比我快得多,已經(jīng)清除了五六株雜草。就這樣,我們足足用了兩個(gè)小時(shí)才把所有的草清除干凈。望著(zhù)隔壁花園一角那堆積如山的雜草,自豪感涌上了心頭。

  而當我靜靜地坐在后花園里乘涼,爺爺的那句話(huà)再次在我的耳邊響起:“你必須盡量清除它的根!被蛟S,對于自身的很多惡習,我們也應該有這種態(tài)度和做法吧。

  夏日涼風(fēng)吹過(guò),那個(gè)暑假我上了特別的一課。

  難忘的一課作文600字 21

  寒假期間,物理作業(yè)有一項作業(yè)讓自制一個(gè)桿秤。明天就要交這個(gè)作業(yè)了,面前的這桿秤終于可以登場(chǎng)了。但有關(guān)于它的來(lái)歷,細細一品,那一課實(shí)在令我難忘……

  從剛開(kāi)始得知這項作業(yè)開(kāi)始,我已經(jīng)打定主意向爸爸求助。爸爸也毫不猶豫地答應了。我們翻箱倒柜,整個(gè)家都被我們翻了個(gè)底朝天,好容易準備好了做桿秤的器材。

  爸爸細心地告訴我桿秤應該怎么做,我呢,心不在焉地打下手。有個(gè)動(dòng)手能力強的老爸,誰(shuí)不羨慕呢?

  眼看著(zhù)桿秤即將完成,我剛剛看到勝利的曙光,爸爸卻把辛辛苦苦結好的繩子解開(kāi)了,說(shuō)要讓我自己再來(lái)做一遍。我愣在當場(chǎng),像被武林高手點(diǎn)了穴道,動(dòng)彈不得。爸爸一臉鎮定走進(jìn)了自己的臥室。

  當時(shí)的我想,他多多少少會(huì )有一些憐憫罷。自我開(kāi)導完畢,我坐下來(lái),拿起繩子往“桿秤”上系。

  臨近新年,忙碌的家人們在我的身邊來(lái)回穿梭。有的家人在我旁邊停下了,但也只有短短的幾秒,并未停下腳步。而我手中的繩子,卻始終沒(méi)有變成我想要的繩結。但是我內心的繩結已經(jīng)千千萬(wàn)萬(wàn),纏繞在一起,快要成死結。大冬天,我只感覺(jué)到自己后背冒汗。我想站在爸爸的面前質(zhì)問(wèn):為什么要故意為難我!但……就在我準備放棄,心理承受能力即將達到極限時(shí),終于有一個(gè)繩結,如一縷陽(yáng)光出現了。我松松肩膀,終于有了繼續做下去的動(dòng)力。

  奶奶喊我吃飯,我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn);爺爺喊我吃飯,我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn);爸爸喊我吃飯,我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),眼里只有那時(shí)而調皮時(shí)而乖巧的繩子、秤盤(pán)、秤砣……當我終于把所有的事做完,若不是我看了看時(shí)鐘,距離爸爸把一切交給我已經(jīng)過(guò)去了5個(gè)小時(shí)!雖然到了吃晚飯的時(shí)間,我卻覺(jué)得,整個(gè)世界都明亮了起來(lái)。

  之后,我才發(fā)現,這是爸爸給我上一堂課,讓我終身難忘。

  當一個(gè)人面對一件很難的.事,大多數人的反應一定是尋求他人的幫助,如果是這樣,那只不過(guò)是應付,這件事對于這個(gè)人也就毫無(wú)意義。我對爸爸的行為有了更好的了解,他不再把世界交到我的手上,他選擇讓我創(chuàng )造一個(gè)世界。

  難忘的一課作文600字 22

  從小到大,其實(shí)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受教育,只是地點(diǎn),內容,時(shí)間各有不同。有時(shí),我們能在同一個(gè)時(shí)間,同一個(gè)地點(diǎn),學(xué)到不同的內容。

  那天是我步入初中課堂的第一天,剛到學(xué)校,看著(zhù)周?chē)耆夭幌嘧R的同學(xué)們,他們倒是有說(shuō)有笑,而我則像是一個(gè)外人,完全沒(méi)有一點(diǎn)兒的存在感。和小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)候不同,那時(shí)候我還特別外向,看見(jiàn)誰(shuí)就和誰(shuí)說(shuō)話(huà)。雖然說(shuō)根本就不認識,但一點(diǎn)兒關(guān)系也沒(méi)有。我總是能將每一個(gè)陌生的臉孔變成熟悉的朋友。而現在,我就是怕,怕說(shuō)錯話(huà)了出丑,怕氛圍變的尷尬,所以只好一個(gè)人坐在角落的位置,看著(zhù)他們。

  沒(méi)一會(huì )兒,上課了,老師進(jìn)了教室,看見(jiàn)同學(xué)都在聊著(zhù)天,只有我一個(gè)人坐在角落里發(fā)呆。同學(xué)們看見(jiàn)老師來(lái)了,便紛紛坐回了位置。課剛開(kāi)始,老師便讓我們一個(gè)一個(gè)上講臺做自我介紹,我坐在第一組,所以很快就會(huì )輪到我?粗(zhù)前面的同學(xué)都十分自然地做完自我介紹,話(huà)語(yǔ)中聽(tīng)不出一絲緊張,而我的心中卻是一鍋快要熬干的水,拼命地冒著(zhù)泡泡。

  當我前面一個(gè)同學(xué)做完,回到座位時(shí),我已滿(mǎn)頭大汗,老師笑著(zhù)看著(zhù)我,我看到老師,心里更慌了,久久沒(méi)有上去。同學(xué)看沒(méi)人上去,紛紛朝我這邊的方向張望,全班都看著(zhù)我,為了不拖慢全班的進(jìn)度,我只好硬著(zhù)頭皮,緩緩站了起來(lái),咽了口口水,一步一步地挪到了講臺邊,站了上去。全班都呆呆地盯著(zhù)我,只有老師笑著(zhù)對我說(shuō)加油。豆大般的'汗珠還在往下流,可我內心已經(jīng)鼓足了勇氣,呼了一口氣,便開(kāi)始了自我介紹。

  很快,我便說(shuō)完了,在那不知道是長(cháng)還是短的介紹里,我不知道自己講了什么?粗(zhù)臺下的同學(xué)和老師,老師先帶頭拍起手,同學(xué)們也拍了起來(lái),我便在這響亮的掌聲中慢慢地走了下來(lái),心中繃緊的弦也松了下來(lái)。向老師看去,他還是笑著(zhù)看著(zhù)我,我臉上也終于流露出了笑容。

  那一課,我和同學(xué)從互不相識漸漸到了熟悉的朋友;那一課,我變得不再內向,開(kāi)始笑著(zhù)對待每一個(gè)人,包括素不相識的人;那一課,深深地烙在我心上,怎么也忘不掉。

  難忘的一課作文600字 23

  那已是兩年前的一堂課了,它始終是我最難忘的一堂課。

  那天,在下課的前幾分鐘,我們的班主任——數學(xué)老師還是像往常一樣,輕聲地對大家說(shuō):“同學(xué)們,快下課了,有什么問(wèn)題?都提出來(lái)吧”,這時(shí),同學(xué)a站了起來(lái),提出問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題很抽象,大概記不清楚了,提出后,老師示意他坐下。

  于是,老師拿出筆在紙上解答著(zhù)大家也都在注視著(zhù)老師,這時(shí),我注意到老師的眉頭緊鎖,那時(shí)我還認為我的眼睛花了,因為每次同學(xué)提出的問(wèn)題,老師都是很快的解答出來(lái),用過(guò)的時(shí)間也就在幾分鐘之內,但是事實(shí)并不是這樣。

  老師還仍然在紙上寫(xiě)著(zhù),她的眉頭真的緊鎖了,此時(shí),我看到其他同學(xué)也在緊緊的注視著(zhù)老師,大家都在等著(zhù)老師的回答,老師開(kāi)始有點(diǎn)急躁了,這時(shí),我看到老師臉上的汗珠,那一顆豆粒大的汗珠落了下來(lái)。

  全班靜悄悄的,就在這時(shí),“叮鈴鈴”,下課的鈴聲打響了,但老師還是沒(méi)有解出那道題,全班同學(xué)的'眼睛都集中在了老師的身上,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……

  突然,老師站了起來(lái),對大家說(shuō):“這道題我不會(huì )”,她的聲音斷斷續續,同學(xué)們相互議論著(zhù)“她可是全級頂尖的數學(xué)老師啊,每年都是因為教學(xué)質(zhì)量好從而獲得榮譽(yù)證書(shū)的啊,怎么可能不會(huì )呢?我在心里暗想,或許她可以為維護自己的面子從而亂說(shuō)一通,搪塞過(guò)去的,也不會(huì )弄到這個(gè)局面啊。

  這時(shí),老師說(shuō)話(huà)了,:“同學(xué)們靜一靜,我不會(huì )因為愛(ài)護自己面子,從而交給大家錯誤的答案,這樣就是老師對大家的不負責任!,同學(xué)a站了起來(lái)說(shuō):”老師或許這道題本身就有問(wèn)題,所以還是……”,他沒(méi)有再說(shuō)下去,老師又說(shuō):“不,你的題沒(méi)問(wèn)題,是老師沒(méi)考慮到這一點(diǎn),好了,都不要再說(shuō)了,讓我再看看,等下節課,給你們答案,現在下課”全班人用贊許的目光護送老師離開(kāi)教室。

  至始至終,當上課的時(shí)候,我都會(huì )記起那堂課他是男的記憶猶新。

  難忘的一課作文600字 24

  那天,語(yǔ)文課讓我難忘。

  那節語(yǔ)文課上的是《最后一課》,背景正是普法戰爭爆發(fā),法國戰敗的時(shí)候,阿爾薩斯和洛林等地被占領(lǐng);而且學(xué)校再也不許教法語(yǔ)了,只準教德語(yǔ)!課文中韓麥爾先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)讓我記憶深刻:“忘了國當了奴隸的人們,只要牢牢記住他們的語(yǔ)言,就好像拿著(zhù)一把打開(kāi)監獄大門(mén)的鑰匙!边@句話(huà)讓我明白:語(yǔ)言是國家的標志,母語(yǔ)對于一個(gè)國家、一個(gè)民族是不可分割的一部分,是文明的載體。忘了國的人們,如果還能說(shuō)著(zhù)自己的語(yǔ)言,保存著(zhù)自己的文化,實(shí)際上這個(gè)民族就還沒(méi)有滅亡,只是還在以自己的方式生存。假如一個(gè)民族完完全全喪失了自己的語(yǔ)言,那么,這個(gè)民族就根根本本的滅亡了。

  另外,每個(gè)民族的母語(yǔ)還能讓這個(gè)民族有凝聚力,把上千百萬(wàn)人凝聚在一起。母語(yǔ)之所以稱(chēng)為母語(yǔ),是因為在千百年中在文化、性格撒謊那個(gè)哺育這族人民的作用。忘了國的人們,只要牢牢記住他們的語(yǔ)言,守護住自己民族獨特的文化,那么這個(gè)民族中人民的'心兒就將永遠凝聚,無(wú)論其他的民族多么殘酷,使這個(gè)民族怎樣分開(kāi),但民族文化、共同的語(yǔ)言隨時(shí)隨地便可以將他們聚在一起。侵略者只能占領(lǐng)土地,而不能將他們真正的淪為奴隸。也因為如此,普魯士在占領(lǐng)阿爾薩斯和洛林等地后,就立即讓當地學(xué)校改教德語(yǔ)。

  同樣,在我國也有著(zhù)這樣慘痛的經(jīng)歷。在20世紀初,日本軍隊在占領(lǐng)我國東北三省之后,也是不惜余力地推行全日制,不僅是學(xué)校不準教漢語(yǔ),在大街上、公共場(chǎng)合還必須講日語(yǔ),連有的報紙都是日文的!他們都是在侵略民族特有的文化。但是,這往往是最不可能的,因為,只要還有一個(gè)人還在記真本族的語(yǔ)言,這個(gè)民族就不會(huì )滅亡。

  所以,就請從現在開(kāi)始好好學(xué)習我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)。我們一定要將他它牢記在心底,將中華民族的文化傳播到世界各地。

  “鈴鈴鈴……”隨著(zhù)下課鈴的響起,這節課也結束了,不過(guò)這節課讓我永生難忘,因為它教會(huì )我一個(gè)十分重要的道理。

  難忘的一課作文600字 25

  大家在上過(guò)的課中,一定有最難忘的一課。也許是在上語(yǔ)文課的時(shí)候;也許是在活動(dòng)課的時(shí)候;還也許是在上數學(xué)課的時(shí)候……我當然也有最難忘的一堂課,不過(guò)我的最難忘的一課可能和你們不一樣:你們的這一課是在校園里,并且只有小朋友,而我呢?那就不一樣了。我是在健身中心里,并且還是沒(méi)有年齡限制的。你們猜:我的最難忘的一課是在那里?哈哈,還是讓我來(lái)告訴你吧——就在學(xué)跆拳道的時(shí)候。

  記得那一天晚上的第一節課,教練先讓我們熱熱身——繞著(zhù)整個(gè)健身中心跑3圈,然后在做一做操什么的。緊接著(zhù)就是壓揉軟。我心想:這下子我完了,壓揉軟可不是我的強項呀!接著(zhù),教練就大聲說(shuō)道:“豎岔——左腳在前,右腳在后,開(kāi)始!”我連忙壓下去,因為教練就在我的旁邊。頓時(shí),隆雷般的.聲音傳入我的耳朵里:“我一排一排地看過(guò)來(lái),誰(shuí)通過(guò)了,誰(shuí)先休息;如果你壓得好,我就會(huì )請你做小教練,幫人壓!币徽f(shuō)完,他就開(kāi)始看了。第一排就是我,我的心開(kāi)始跳了。當教練的目光轉向我時(shí),我用盡全身的力氣向下壓。果然,我的一時(shí)之機好像有效果了:我的大腿碰到毯子了!接著(zhù),教練就指著(zhù)我說(shuō):“你壓得還可以,當小教練去吧”說(shuō)完,我就拍拍我的屁股,站了起來(lái),心別提有多高興,站起來(lái)的時(shí)候,高興的差點(diǎn)摔交了呢!幸好沒(méi)被發(fā)現。

  看下來(lái)之后,教練并沒(méi)有發(fā)現比我好的,于是,他就讓我走到最前面,讓我再做一邊哪個(gè)豎岔。我心想:“我能堅持多久呀!哎!我將馬上被揭穿我的那一層薄薄的輕紗嗎?”我努力地壓了下去,大家都不約而同地喊了一聲:“哇!好厲害呀!”我不竟驕傲起來(lái)。在自我陶醉的時(shí)候,我差一點(diǎn)就露出來(lái)馬腳。最后,我靠著(zhù)大家對我的贊嘆聲,而堅持到了最后。

  這節課讓我出盡了風(fēng)頭,一瞬間,仿佛這一班的師兄妹都認識了我,我好像在一剎那成為了小名星似的。

  難忘的一課作文600字 26

  秋風(fēng)乍起,楓葉又紅了,秋雨隨即而至,帶給我一片回憶……

  依稀記得那一節語(yǔ)文課,老師別出心裁,讓同學(xué)到講臺前表演節目。早已準備好的同學(xué)們爭先恐后地涌向講臺。隨即,小型表演會(huì )開(kāi)演了——

  首場(chǎng)是眾人皆知,家喻戶(hù)曉的《梁山泊與祝英臺》,一開(kāi)始,是惹人一陣笑。但在我看來(lái),則是一場(chǎng)藝術(shù)大觀(guān)。臺上演員盡心盡力地演著(zhù),那祝英臺的哭聲回蕩在教室里,更加悲慘凄涼,我的淚水也不受控制地涌出來(lái)……我如果不在教室里,肯定會(huì )哭個(gè)痛痛快快?粗(zhù)看著(zhù),這場(chǎng)視聽(tīng)大宴將近尾聲,情節也越來(lái)越扣人心弦。我連眼睛也不敢眨一下,生怕錯過(guò)任何一個(gè)精彩環(huán)節。最終,他們化作雙蝶飛去,我也早已成了淚人。我轉身一看,大吃一驚,全班大多數也成了我的伙伴,也是淚水漣漣!老師見(jiàn)狀,急忙叫同學(xué)上去表演小品。

  精彩的故事又開(kāi)始了。只見(jiàn)臺上演員演的`《搬家》這個(gè)小品,雖然名不見(jiàn)經(jīng)傳,但也毫不遜色于《梁!。臺上一位同學(xué)的臉忽笑忽哭,忽明忽暗,弄得我捧腹大笑。再看看同學(xué)們,有的笑著(zhù)趴在桌子上,有的干脆躺在地上,蹬著(zhù)雙腿,真像一個(gè)剛出生的嬰兒。但這只是開(kāi)端,后面的就連老師也忍不住哈哈大笑。臺上甲同學(xué)搬著(zhù)一個(gè)大箱子說(shuō):“你閃開(kāi),沒(méi)看見(jiàn)我搬東西嗎?”乙同學(xué)隨即給其讓道,并接著(zhù)講了個(gè)笑話(huà)。甲聽(tīng)后,一高興,忘記自己手上搬著(zhù)箱子,手一放,正在仰面大笑的乙卻被落下的箱子砸了腳,疼得團團轉。我看后連眼淚都笑出來(lái)了。

  下一個(gè)節目卻讓我陷入了沉思之中:這《鄭人買(mǎi)履》中的鄭人不就是我們生活中一些迷信教條的人嗎?我一定不能像鄭人那樣,因循守舊,要創(chuàng )新,學(xué)會(huì )隨著(zhù)情勢的變化而變更自己的方法,這樣就會(huì )達到或超過(guò)預期的效果。

  秋風(fēng)乍起,楓葉染紅了我的記憶。這節語(yǔ)文課將永銘記在我的記憶中……

  難忘的一課作文600字 27

  有一堂課,在我的記憶中總是那么的美好。

  那是一個(gè)星期一的下午,語(yǔ)文老師早早地來(lái)到教室。他手里帶著(zhù)小黑板呀什么的,可與往日不同的是手里還有一副鮮紅的對聯(lián),一把碩大的扇子。這對聯(lián)和扇子是干啥用的呢?我心里納悶著(zhù)。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去,老師教了我們兩首古詩(shī)后,像變戲法似的從講臺上拿出一把碩大的扇子粘在黑板上。我一看,扇子上題的不就是我們早已學(xué)過(guò)的《涼州詞》嗎?可是怎么少了一個(gè)“間”字呢?是老師寫(xiě)錯了?不可能。

  正當我百思不得其解時(shí),老師神秘地說(shuō):“同學(xué)們,標點(diǎn)符號有時(shí)候可以救人一命呢!”老師指了指扇子說(shuō):“這把扇子是模仿當年一位書(shū)法家為掌管朝廷大權的慈禧太后的題詩(shī)?墒沁@位書(shū)法家由于一時(shí)疏忽,漏了一個(gè)‘間’字。慈禧見(jiàn)狀勃然大怒,這位書(shū)法家可面臨著(zhù)‘欺君之罪’呀!可那位書(shū)法家不僅書(shū)法蒼勁有力,而且膽識過(guò)人。他急中生智,連忙解釋說(shuō):‘老佛爺,我這是用王之煥的詩(shī)意填的詞!攬(chǎng)吟誦出這則詞來(lái):‘黃河遠上,白云一片,孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨,楊柳春風(fēng),不度玉門(mén)關(guān)!褥(tīng)了,不僅沒(méi)責怪他,還賞賜銀子!

  小小的標點(diǎn)符號,由于位置不同,竟能引起如此精妙絕倫的變化。我興奮極了,還沒(méi)等我從剛才的趣事中回過(guò)神,黑板上又出現了一幅鮮紅的對聯(lián)。上聯(lián)是“養豬大如山老鼠頭頭死”,下聯(lián)是“釀酒壇壇好做醋缸缸酸”。老師讓我們猜測這幅對聯(lián)寓意,同學(xué)們有的說(shuō)是吉祥的對聯(lián),有的說(shuō)是晦氣的'對聯(lián),爭論不休。接著(zhù)老師又給我們講了‘窮秀才智斗吝嗇財主’的故事……

  我喜歡語(yǔ)文課,喜歡瑯瑯上口的古今詩(shī)歌,喜歡娓娓動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)故事,喜歡詼諧幽默的歇后語(yǔ),喜歡啟迪智慧的成語(yǔ)典故,寓言故事……而這堂語(yǔ)文課卻讓我終身難忘,難忘那把碩大的扇子,難忘那幅鮮紅的對聯(lián),更難忘語(yǔ)文課上那小小的標點(diǎn)符號……

  難忘的一課作文600字 28

  從小到大,我上了許許多多的語(yǔ)文課,可記憶最深的還是那節語(yǔ)文課。

  七歲的那年,我膽子特別小,但我有幸遇見(jiàn)了一位老師李老師,她是一位年輕教師,成天笑瞇瞇的。一次語(yǔ)文課的經(jīng)歷,使我對她充滿(mǎn)了一種深深的敬意。

  叮鈴鈴上課鈴響了,老師走到講臺,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直奔主題,繪聲繪色地講著(zhù)。忽然,老師問(wèn)出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,我卻猶豫了很久,舉還是不舉呢?唉,我還是沒(méi)有勇氣。正當我害怕的時(shí)候,李老師卻叫我來(lái)回答。我嚇了一跳,在全班同學(xué)的'目光中站了起來(lái),嘴里支支吾吾的說(shuō)著(zhù)。我急得要哭了,李老師用眼神為我加油。那目光像一股暖流鼓勵著(zhù)我,我明白了李老師的用意,鼓起勇氣,流利的回答。我做到了!全班同學(xué)都給予了我熱烈的掌聲,我克服了困難,戰勝自己。

  上完這堂課后,我變得不再內向,活潑、開(kāi)朗起來(lái)。課堂上,時(shí)常有我那自信的小手高高地舉著(zhù),李老師的眼神中是難忘的一課

  上周星期天的下午,我去迎賓書(shū)城看書(shū)。

  來(lái)到書(shū)城,我拿了一本lt;lt;鋼鐵是怎樣煉成的gt;gt;,坐在書(shū)架旁,認真的看了起來(lái)。大約過(guò)了20分鐘,我想換一本書(shū)讀,我就隨手把書(shū)放在書(shū)架上,準備走到另一處去找書(shū)。

  這時(shí)候,一位小姑娘也把她剛才看的那本書(shū)小心翼翼地放在書(shū)架上,然后把我剛才看的那本lt;lt;鋼鐵是怎樣煉成的gt;gt;拿起來(lái)。開(kāi)始,我還以為哪位小姑娘要看那本書(shū)?墒,她卻拿著(zhù)那本書(shū)在書(shū)架旁走來(lái)走去,好像在尋找什么。終于,她在另外幾本lt;lt;鋼鐵是怎樣煉成的gt;gt;前面停了下來(lái),把手上的書(shū)放在了那幾本書(shū)的旁邊。然后,又回到原處,拿起她原先看的那本書(shū),認真的讀起來(lái)。頓時(shí),我的心顫抖了,臉也唰地紅了。我慚愧地地下了頭,我感到無(wú)地自容。

  我打量了一下,這個(gè)女孩大約8歲,可能是在讀三年級。她的年齡比我小,個(gè)子比我矮,行為卻比我高尚。小妹妹,你給我上了一堂很好的品德教育課!

  難忘的一課作文600字 29

  耳畔傳來(lái)悠揚婉轉的笛聲,回旋,縈繞在耳邊;漸漸的,把我帶入那堂難以忘懷的一課,讓我重溫一次完美無(wú)缺的以前

  又是天涼好個(gè)秋!

  秋風(fēng)習習,藍寶石般清澈的天空上無(wú)一絲雜質(zhì),姥爺隨我去練習滑旱冰。一早,滿(mǎn)載著(zhù)好心情出發(fā)了。

  到了廣場(chǎng),姥爺坐在一旁看著(zhù)我,口頭上說(shuō)著(zhù),叫我怎么滑旱冰。躍躍欲試的我穿好旱冰鞋,便踉踉蹌蹌的站起來(lái)。走內八字!姥爺喊了一聲。都說(shuō)老人最護著(zhù)自己的外孫女兒,可是我姥爺偏偏不是,連扶都不扶一下。

  我不敢。我怕會(huì )摔倒。我怕會(huì )疼。

  按照內八字來(lái)滑,不會(huì )摔倒!姥爺仿佛看出我內心在打退堂鼓。沒(méi)辦法,只得硬著(zhù)頭皮,把灌了鉛的腿艱難的邁出一步。前后平衡沒(méi)有把握好,只看,腳底像踩了香蕉皮一般;只聽(tīng),嘭!的一聲,我狼狽不堪的樣子展現在眼前。我乞求的眼光投向姥爺,姥爺好似沒(méi)看見(jiàn),哼著(zhù)小曲,仿佛在等什么。狠心的老爺!風(fēng)拂過(guò)身旁,身上火辣辣的疼?迒?不!我要把自己證明給姥爺看!帶著(zhù)勇氣,信心與那份堅毅的'志氣,向前一步步的邁去。我不能向困難低頭!我不能被挫折打!我不能被失敗束縛!內八字!我放慢腳步,按照內八字的走法向前滑去。笨拙的腳步,但是,我沒(méi)有摔倒。我不禁為自己的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而高興。要想姥爺證明嗎?不!我還沒(méi)有與成功緊緊相依。繼續聯(lián)系,我原本笨拙的腳步變得靈活一些了!不好!想摔倒!腳向后傾斜是剎車(chē)@耳邊又響起了姥爺的話(huà)語(yǔ)。眼看我要摔倒了,右腳向后一,果真停住了。

  下一秒,是我的歡呼,是我的喜悅,是我的收獲!

  姥爺的臉上浮現出了會(huì )心的笑容。

  瞬間,我明白了什么

  我在廣場(chǎng)上靈活自如的滑了一圈又一圈,像一只翩翩起舞的小燕子,意猶未盡

  難忘的一課!

  暗夜未央,煙雨蒙蒙,悠揚的橫笛又溜入了耳際,窗外的雨滴打進(jìn)一個(gè)個(gè)小水洼中,把我帶入快樂(lè )的天堂;天堂鳥(niǎo)的羽翼漸漸消失在腦海

  如煙似霧的往事在那一刻定格在了我的記憶中

  難忘的一課作文600字 30

  要說(shuō)難忘的事兒,生活中可多著(zhù)呢!我現在要講的難忘的事兒是我們今年開(kāi)學(xué)的第一課,那是我上學(xué)以來(lái)最最難忘的第一課。

  “叮叮!鄙险n鈴聲響了,不過(guò)這個(gè)上課鈴聲已經(jīng)不是我們學(xué)校里聽(tīng)到上課鈴聲了,這個(gè)上課鈴聲是我們的教學(xué)軟件里發(fā)出的上課鈴聲,鈴聲還是以前的鈴聲,然而聽(tīng)見(jiàn)的感受已經(jīng)完全不一樣了。

  我們所有的學(xué)生都在教務(wù)老師的網(wǎng)上提示下,登上了我們的線(xiàn)上課堂,我們一個(gè)個(gè)小腦袋都出現在了線(xiàn)上課堂的屏幕上。大家因為從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣上網(wǎng)課的事情,屏幕上的大家都顯得既緊張又興奮,我看見(jiàn)還有幾個(gè)調皮的同學(xué)對著(zhù)鏡頭做了一下鬼臉。不過(guò)這些小動(dòng)作老師都沒(méi)有怪我們,老師始終都在鏡頭里微笑著(zhù)給我們講開(kāi)學(xué)的注意事項。

  我認真聽(tīng)老師講開(kāi)學(xué)注意事項的同時(shí),我注意到我們的.班主任老師今天還化了妝,想必我們的老師對于這樣的線(xiàn)上教學(xué)也是認真又緊張的對待著(zhù)的吧。班主任老師講完之后,我們所有人都各自在家鼓起了掌,這使我們終于感受到一點(diǎn)點(diǎn)在學(xué)校上課時(shí)的那種并肩通行之感。

  我們開(kāi)學(xué)的第一課,由班主任老師講完之后,剩下的時(shí)間是每一個(gè)授課老師簡(jiǎn)短的發(fā)言,屏幕一個(gè)老師講完就切換到另一個(gè)老師那里,每一個(gè)老師也都像我們每一個(gè)學(xué)生一樣,挑選了家里最適合上網(wǎng)課的地方進(jìn)行著(zhù)視頻連線(xiàn)。當所有的老師講完,畫(huà)面又切到班主任那時(shí),我們都被班主任老師的結束語(yǔ)給惹哭了。

  班主任老師說(shuō)我們現在這樣的網(wǎng)上教學(xué)也算是戰爭時(shí)期的特殊學(xué)習,是讓我們這些孩子不要忘記前進(jìn)的特殊學(xué)習,說(shuō)我們也是在用自己的行動(dòng)戰勝無(wú)知和愚昧,說(shuō)得我們一個(gè)個(gè)都在屏幕里擦起了眼淚。

  現在已經(jīng)距離我們開(kāi)學(xué)第一課又是好多天過(guò)去了,然而開(kāi)學(xué)第一課的情形還歷歷在目,時(shí)刻提醒著(zhù)我要好好學(xué)習。

  難忘的一課作文600字 31

  星期四中午,又可以上我夢(mèng)寐以求的文學(xué)社作文課了。午飯過(guò)后,我和楊毅以每分鐘三百公里的速度“飛”到了已不再陌生的五樓大會(huì )議室,準備上課。

  剛開(kāi)課,周老師為了考考我們的判斷力,出了一道題目:我今年十八歲了。我想:十八歲還在讀書(shū),怎么會(huì )來(lái)當老師呢?于是,我們不約而同地喊道:“錯了!”經(jīng)過(guò)兩三道題目后,老師帶我們轉入正文。

  老師給我們看了一張圖片,并告訴我們圖上的動(dòng)物叫“巨背猥”。這圖片上有兩頭,它們面對面,好像在爭搶著(zhù)食物,最引人矚目的就是它們那像小山一樣的背,居然比駱駝還高!接著(zhù),周老師繪聲繪色的介紹到:“巨背猥生活在三百萬(wàn)到一千五百萬(wàn)年前的荷蘭地區......至今還沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他的真面目,科學(xué)家也始終沒(méi)有挖到它的相關(guān)化石!蔽覟榱艘苑廊f(wàn)一,把重要的資料都抄了下來(lái)。果然,老師讓我們根據內容填空,我把剛才抄的添了上去。令我出乎意料的是,我居然考了個(gè)零分!但全體同學(xué)都得了零分。我在心里嘀咕:“老師是不是不在耍我們!”經(jīng)過(guò)幾次討論,發(fā)現了一個(gè)明顯的錯誤:資料最后寫(xiě)著(zhù):至今還沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他的真面目,科學(xué)家也始終沒(méi)有挖到它的.相關(guān)化石,那沒(méi)有見(jiàn)過(guò),那些資料是這么來(lái)的呢?最后:老師告訴我們:“這巨背猥啊,是我自己編的!”哎!這會(huì )兒,我們可被老師耍了一節課!

  通過(guò)這節課,我明白了一個(gè)道理:我們不能輕易聽(tīng)信別人的話(huà),要靠自己的判斷力、思考力來(lái)獲得答案!

  難忘的一課作文600字 32

  耶!終于結束了,我長(cháng)舒了一口氣,頓時(shí)感覺(jué)如釋重負,從容地下了臺,那一天我上了小學(xué)階段最難忘的一課。

  星期五下午,我們去揚大農學(xué)院禮堂上“現代與經(jīng)典”語(yǔ)文示范課,由于上一節課還沒(méi)有結束,我們便在候課室里等待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,隨著(zhù)上課時(shí)間的臨近,我內心也越來(lái)越忐忑:“如果我發(fā)揮失常怎么辦?如果說(shuō)錯了怎么辦?如果……”

  終于輪到我們了,大家走上舞臺依次坐下,幾道刺眼的燈光射向我們,我感覺(jué)頭暈暈的。我用余光瞄了一眼臺下,不禁打了個(gè)哆嗦,天哪!黑壓壓的'一片,簡(jiǎn)直座無(wú)虛席!而同學(xué)們卻毫不怯場(chǎng),老師每提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,大家總能對答如流。漸漸地,我找到了一個(gè)我能回答的問(wèn)題,便顫顫巍巍地舉起了手?墒俏以诮舆^(guò)老師話(huà)筒的一剎那,竟將已在腦子里想了千百遍的答案拋到了九霄云外。我心想:完了,這下出丑了,我到底要說(shuō)些什么的?我怎么忘了?那幾道刺眼的燈光燒灼著(zhù)我,使我的手心微微出汗,我的臉漲得通紅,心里十分焦急,腦子里卻一片空白。突然,我看到了老師溫和的目光,似乎在給我鼓勵,慢慢地,我找到了頭緒,有條不紊地說(shuō):“失落了一角的圓,雖然是有缺陷的,可它十分快樂(lè ),可以與甲蟲(chóng)、蝴蝶聊天,而找到了一角的圓,它雖然是完美的,可是他失去了快樂(lè )!”我越說(shuō)越有感覺(jué),越說(shuō)越有信心,老師和同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。

  那一課,我懂得了完美與缺陷、松與緊的辯證關(guān)系,也克服了自己內心的恐懼,這真是我在小學(xué)階段最難忘的一課!

  難忘的一課作文600字 33

  “叮鈴鈴”要上體育課,體育老師把我們帶到了操場(chǎng)上,同學(xué)們議論紛紛,今天會(huì )安排什么內容呢?老師的葫蘆里到底賣(mài)的.什么藥啊?

  “噢”原來(lái)是足球比賽,體育老師把我們分成紅藍兩隊,準備開(kāi)始比賽了!只見(jiàn)老師把足球扔的老遠,我們紅隊的“飛毛腿”一下子搶到了球。但他一個(gè)不小心,摔倒了,我們幾個(gè)連忙把他扶起來(lái),心想:完了!一開(kāi)局就這樣,下面就更懸了呀!這時(shí),我想到了老師說(shuō)的一句話(huà)“只要團結一致,就可以獲得成功”。有了這句話(huà),我便充滿(mǎn)了信心。接著(zhù),球落到了藍隊的手上,但那名隊員沒(méi)有在意,一下子把我看成了他的隊員,把球傳給了我。我興奮不已,把球傳給了飛毛腿,飛毛腿用力一踢,把球射進(jìn)了自家球門(mén),同學(xué)們哄堂大笑,差點(diǎn)把肚皮給笑破。我無(wú)奈地對他說(shuō):好你個(gè)飛毛腿,我把球給你,是覺(jué)得你聰明過(guò)人,能把球射進(jìn)球門(mén),沒(méi)想到你······真是太可惜了,飛毛腿紅著(zhù)臉,有點(diǎn)兒不好意思了!

  比賽又開(kāi)始了,藍隊再一次發(fā)球,這回,球又落到了“飛毛腿”腳下,我心想,完了,他要是再馬虎下去,我們隊遲早會(huì )輸的。沒(méi)想到,他迅速把球傳給了我,我使出九牛二虎之力,終于把球射進(jìn)了球門(mén)。哇!我們贏(yíng)了,同學(xué)們歡呼起來(lái)!

  隊員們把我高高抬起,七嘴八舌地說(shuō):你真厲害,第一批射門(mén)球將誕生了!

  這真是一節難忘的體育課啊!

  難忘的一課作文600字 34

  在六年的小學(xué)生活中,有很多令我難忘的事,這其中一件,就是讓我難忘的一節語(yǔ)文課。

  “親愛(ài)的同學(xué)們,今天我們來(lái)到這個(gè)特殊的教室……”聽(tīng),多么熟悉的聲音,是我們的語(yǔ)文老師又在講課了,然而,這節課的教室是一個(gè)鋼琴房,你也許會(huì )問(wèn),為什么會(huì )是鋼琴房呢?因為我們這節課學(xué)的是一個(gè)關(guān)于鋼琴曲的課文《月光曲》。學(xué)這篇課文之前,我和謝璞正好剛練完這首曲子,所以,老師決定讓我們來(lái)到這個(gè)鋼琴房,配合著(zhù)老師的.講課來(lái)彈奏月光曲。當時(shí),我聽(tīng)到這個(gè)消息后,有一些緊張,因為我從來(lái)沒(méi)有在老師和同學(xué)們面前配合著(zhù)文字來(lái)演繹一首美妙的鋼琴曲。

  聽(tīng)!輕柔的樂(lè )曲聲響起,如皎潔的月光灑在了靜靜的海面上,這時(shí),老師用柔美的語(yǔ)言講述著(zhù)這仙境一般的美景……靜靜的海面上刮起了微風(fēng),漸漸的,月亮越升越高,穿過(guò)輕紗似的微云,云越積越多,霎時(shí)間,海面上暴風(fēng)四起,海上成了一個(gè)戰斗場(chǎng),漁夫和海浪進(jìn)行了殊死搏斗,經(jīng)過(guò)激烈的抗爭,漁夫終于戰勝了海浪,回到了他溫馨的小家。

  多么美的場(chǎng)景啊!我和謝璞的彈奏隨著(zhù)課文的內容,由舒緩到激昂,我們也仿佛置身在了這寧靜而又激烈的場(chǎng)景中。

  一曲終,整個(gè)教室還沉浸在美妙的樂(lè )曲聲中,靜靜的,每個(gè)人都在回味著(zhù)……忽然,不知是誰(shuí)率先拍起了手,頓時(shí)整個(gè)教室響起了雷鳴般的掌聲。

  多么美妙的一節課啊!它使我永遠不能忘記。

  難忘的一課作文600字 35

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴···”上課鈴打響了,我趕忙跑回了座位!吧险n!”“老師好!”同學(xué)們齊聲說(shuō),老師環(huán)視了一圈班級,說(shuō):“同學(xué)們今天我們不上課,同學(xué)們一下子議論開(kāi)了,“不上課干什么?”“不可能去操場(chǎng)拔草吧,新學(xué)期開(kāi)始了,操場(chǎng)上有很多雜草呢!”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)。老師仿佛在等著(zhù)這種效果,故意頓頓,接著(zhù)說(shuō):“我們上一節游戲課!”班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,可是玩什么游戲呢?慢慢的,班里肅靜了下來(lái)。老師則拿起了粉筆,在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圓的腦袋,又畫(huà)上了眼睛和嘴,最后畫(huà)上了一對招風(fēng)耳,但唯獨沒(méi)有鼻子。老師說(shuō):“這節課玩的游戲就叫“貼鼻子!”···

  “游戲規則:先由抽簽形式進(jìn)行,抽到的人蒙上眼睛,把鼻子貼到正確位置,誰(shuí)貼鼻子最正確,便獲勝!”

  經(jīng)過(guò)十分鐘的抽簽,五名同學(xué)被抽中了,我被排到了最后一名,同學(xué)們陸續上臺了,有的把鼻子貼到臉頰上了,有的貼到嘴上了,還有的`貼到腦門(mén)上了。最后終于輪到我了,我懷著(zhù)忐忑的心情,哆哆嗦嗦的拿起了鼻子,走到黑板面前,摸索著(zhù),猶豫了半天,終于把鼻子貼了上去,誰(shuí)知,我剛一貼,教室里頓時(shí)哄堂大笑,我把眼罩拿了下來(lái),原來(lái)我把鼻子貼到耳朵上了,真好笑!”下課的鈴聲敲響了,但同學(xué)們還沉浸在這歡樂(lè )的氣氛中,想起今天在課堂上的表現,我忍不住笑起來(lái),這真是一是難忘的課!

  難忘的一課作文600字 36

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天,我們上了一堂難忘的歷史課。一大早,我們全體師生來(lái)到了南京大屠殺遇難同胞紀念館參觀(guān),一路上,大家心里沉甸甸的,失去了往日的歡聲笑語(yǔ)。

  一進(jìn)大門(mén),就看見(jiàn)了觸目驚心的“遇難者300000”,它讓我想到了70多年前,南京城到處是血,長(cháng)江水成了紅色,鮮血染紅了雨花石……我們邁著(zhù)沉重的腳步來(lái)到了歷史紀念館,這里再現了古城南京被摧毀后的原景模型——中山門(mén),只見(jiàn)中山門(mén)內外已是一片廢墟,城門(mén)禁閉,但右邊的城門(mén)已被炸塌,路邊的電線(xiàn)桿東倒西歪……

  現在繁華熱鬧的新街口,在當時(shí)呈現出一派悲慘凄涼的景象!道路兩旁的建筑等全被炸毀,南京城滿(mǎn)是創(chuàng )傷!日本帝國主義犯下的滔天罪行,我們怎么能忘記?從紀念館出來(lái),看見(jiàn)一尊名為《家破人亡》的`雕像:一位母親,她瘦弱的身體,衣著(zhù)破爛,兩眼流露出極度悲傷絕望的眼神,手捧著(zhù)已被日本鬼子殺死的孩子,它欲哭無(wú)淚?粗(zhù)看著(zhù),我流下了傷心的淚水。我想:落后就要挨打!“前世不忘,后世之師”,歷史再也不能重演,我們這一代必須努力學(xué)習,振興中華,才能不受外國人侵略。

  抬頭看,一群和平鴿在藍天上飛翔,他在藍天上優(yōu)美地畫(huà)著(zhù)弧線(xiàn),快樂(lè )地飛向遠方。鴿子,你是和平的使者,我們需要和平!世界需要和平!

  難忘的一課作文600字 37

  今天的品德課要到四樓的階梯教室上,是屠老師上的。屠老師帶著(zhù)一個(gè)照相機,她讓我們說(shuō)說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)說(shuō)得最多的小朋友就是班級小明星,把他拍下來(lái),放進(jìn)屠老師的相冊里。屠老師說(shuō):“首先做一個(gè)游戲,我點(diǎn)一下星星,搖到哪個(gè)學(xué)號,這個(gè)同學(xué)就先說(shuō)說(shuō)自己的`優(yōu)點(diǎn)!蓖览蠋煹谝粋(gè)抽到的就是我。我又緊張又激動(dòng),心砰砰地跳個(gè)不停?吹酵览蠋熚⑿Φ乜粗(zhù)我,我的心又馬上平靜了下來(lái),就開(kāi)始說(shuō):“我的優(yōu)點(diǎn)是畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好,字寫(xiě)得漂亮,上課坐姿端正,發(fā)言有進(jìn)步,衛生好!甭(tīng)完我的發(fā)言,屠老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭,我就坐下了。屠老師又抽到了龔俊濤,他不好意思地站起來(lái),什么也沒(méi)說(shuō)。屠老師就把他寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn)的紙拿出來(lái),念了一遍說(shuō):“你不是優(yōu)點(diǎn)蠻多的嗎?”龔俊濤就害羞地坐下了。

  屠老師又給我們做第二個(gè)游戲,夸夸身邊的同學(xué)。屠老師給我們放了音樂(lè ),我們就開(kāi)始夸夸同學(xué)了。我還是小組長(cháng)呢,我夸的是張依柔,我說(shuō):“你寫(xiě)字有進(jìn)步,發(fā)言也比上學(xué)期積極,每天把我們大組打掃得干干凈凈的!睆堃廊嵋部湮伊耍骸澳闩e手有進(jìn)步,字寫(xiě)得漂亮。畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好!蔽倚睦锩雷套痰。我看見(jiàn)張依柔也滿(mǎn)臉笑容,她心里也一定很開(kāi)心。

  屠老師的上課方法真好。她把我們惹得都開(kāi)開(kāi)心心的。

  難忘的一課作文600字 38

  我最難忘的一節課是在三年級的暑假里,那時(shí)我和媽媽去蘭州過(guò)了一段時(shí)間,到那里媽媽找了一個(gè)作文補習班,讓我去那里學(xué)習。

  補習班的老師是個(gè)女的,她姓文,年齡50多歲,聽(tīng)說(shuō)她教學(xué)經(jīng)驗豐富,但是我非常膽怯,畢竟我是一個(gè)插班生,我落了幾節課,我上第一節課那是讓人最難忘最溫暖的一節課。第一次看到文老師就有一種十分溫暖舒服的感覺(jué)。由于那是雙迷人的,善意的眼睛。剛上來(lái)自我介紹的時(shí)候我有些緊張,有些磕磕巴巴,但我看見(jiàn)文老師那雙眼睛時(shí),她好象對我說(shuō),大方一點(diǎn),在大方一點(diǎn)。我突然鼓起勇氣重新自我介紹起來(lái),等我介紹完,底下一片雷鳴般的掌聲。

  接下來(lái),文老師開(kāi)始講課,等文老師叫同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí),同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言,文老師見(jiàn)我沒(méi)舉手發(fā)言,說(shuō):“朱政你來(lái)說(shuō)一說(shuō)!

  我一下就傻了。站在那里呆若木雞。文老師說(shuō):“朱政同學(xué)有點(diǎn)緊張,請朱政坐下想一想!薄搶(xiě)作文了,我一邊寫(xiě)一邊想:如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文該寫(xiě)作文了,我一邊寫(xiě)一邊想:如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文老師讓同學(xué)讀作文,我第一個(gè)舉手,文老師讓我讀,讀完后底下一片雷鳴般的'掌聲,我看了文老師一眼,她好象說(shuō)對我說(shuō)很好,繼續努力,你真棒。

  后來(lái)的作文課上我表現的越來(lái)越出色。

  難忘的一課作文600字 39

  今天天氣很熱,悶熱的暑氣縈繞在整個(gè)教室里,但這并不影響我們愉悅的心情。下午第一節課的上課鈴剛打響,班主任周老師和校外輔導員劉老師便踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)了教室。

  “大家歡迎校外輔導員——劉老師!”在同學(xué)們熱烈的掌聲中劉老師深深地鞠了一躬。他先簡(jiǎn)單地做了自我介紹,便開(kāi)始了令人難忘的一堂講座。

  劉老師給我們讀了兩篇具有深刻意義的文章,一篇是畢淑敏奶奶的',一篇是梁曉聲爺爺的。給我印象最深刻的是畢淑敏奶奶的《被老師讀作文的時(shí)候》,這篇文章幾乎寫(xiě)出了我的心聲。當劉老師讀到“被老師讀作文的時(shí)候,心情就像一顆怪味豆”時(shí),我立即產(chǎn)生了共鳴。

  每周的作文課上,我的作文就會(huì )由周老師當做范文閱讀,不用說(shuō)我的心情當然是喜滋滋的,可漸漸地,那甜味劑中仿佛又摻雜著(zhù)別的什么味道。因為我發(fā)現那些作文中的某些詞句還可以再斟酌,還可以再推敲,甚至還可以再修改。于是,當我聽(tīng)到老師再次閱讀我的作文時(shí),我便會(huì )做一名忠實(shí)的聽(tīng)眾,仔細尋找文中的瑕疵,然后再做修改。

  值得慶幸的是,與畢淑敏奶奶不同的是,我的同學(xué)們并沒(méi)有轉羨慕為嫉妒,更沒(méi)有孤立我,反而多了些夸贊和鼓勵,我還是和同學(xué)們打成一片。我想,這大概是因為時(shí)代改變人的態(tài)度所帶來(lái)的差別吧!

  這堂講座劉老師講得很生動(dòng),還和同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng),同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,掌聲此起彼伏。我真希望還有機會(huì )再聆聽(tīng)這樣有意義的講座。

  難忘的一課作文600字 40

  時(shí)光荏苒,六年小學(xué)生活即將結束,但精彩的瞬間依然歷歷在目。它們就像味道不同的調料包,有酸的,有辣的,有甜的,有咸的。它也像靈動(dòng)的音符,有的高,有的低,形成了優(yōu)美的交響樂(lè )。我印象最深的是難忘的語(yǔ)文課。

  我記得那時(shí)候我還在四年級。在那堂語(yǔ)文課上,魏先生給我們講了第《秦兵馬俑》課。魏先生看完全文后,用通俗易懂的`方式滔滔不絕地講述了一些關(guān)于文本的歷史故事,比如項羽是如何燒兵馬俑的。暴君秦始皇是如何建造自己的墓地的?等等。

  首先,魏先生給我們講了秦始皇修建自己墓地時(shí)的惡行。為了在他死后擁有自己的國家和軍隊,他在,為自己建造了一個(gè)墓地,并在墓地附近建造了一個(gè)巨大的任濤地下軍隊。施工結束后,為了防止工匠泄露位置,他殘忍地把工匠活埋在墓地里。因為當時(shí)秦國滅了楚國,楚霸王項羽非常生氣。聽(tīng)到秦始皇去世的消息后,他決定為自己的死報仇。項羽發(fā)現秦兵馬俑后,以為是秦王陵園,燒了不少兵馬俑。然后魏老師給我們講了兵馬俑后來(lái)是怎么發(fā)現的,我興致勃勃的聽(tīng)著(zhù),好像歷史圖片就在眼前。丁鈴鈴——丁鈴鈴我從畫(huà)面中驚醒。原來(lái)下課鈴響了。

  那個(gè)語(yǔ)文課不僅讓我學(xué)到了語(yǔ)文知識,還讓我了解了一些中國古代史的知識,真的是意猶未盡!從這個(gè)班開(kāi)始,我更喜歡語(yǔ)文課,喜歡歷史知識,語(yǔ)言文學(xué)。

  難忘的一課作文600字 41

  在小學(xué)五年學(xué)習生涯中,“上課”變成我們最常見(jiàn)的名詞了,上課我們都司空見(jiàn)慣了,但一次英語(yǔ)課卻令我終生難忘。(娓娓道來(lái)開(kāi)頭,引出下文。)

  那是一次下午,我們見(jiàn)英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái),翻課本本以為她會(huì )說(shuō)“今天我們上……”,但出乎意料的是她有意讓我們向她提出缺點(diǎn)。大家面面相覷,一句話(huà)也不敢說(shuō),生怕惹惱了英語(yǔ)老師而懲罰。(敘述,過(guò)渡。)

  老師見(jiàn)沒(méi)有人敢說(shuō),又補了一句:“沒(méi)關(guān)系,說(shuō)吧,我不會(huì )責怪你們的!边@時(shí)一個(gè)膽大的同學(xué)只小聲地問(wèn)了一句:“老師,你的普通話(huà)為什么不標準?”,我們原以為老師會(huì )重重懲罰他,但老師卻態(tài)度溫和回答:“那會(huì )我們沒(méi)有你們現在的條件這么好,說(shuō)話(huà)只用本地話(huà)交流,所以我普通話(huà)才說(shuō)的不標準!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了膽子大了,因為有了那個(gè)同學(xué)做“引火線(xiàn)”我們這群“炸彈”便不斷的“爆炸”,“老師為什么你……”等等,大家說(shuō)完了,老師又問(wèn),我們應該怎么上課。我們爭著(zhù)舉手,我向老師提出“在讀課文時(shí)給我們介紹英國的一些東西,例如,英國的名勝古跡什么的!,老實(shí)說(shuō)我提的好,這時(shí)我發(fā)現英語(yǔ)老師與我們零距離了,同學(xué)們越來(lái)越愛(ài)上老師的課了。(寫(xiě)文章不能只是一味地平鋪直敘,還要加強描寫(xiě)技巧的訓練才行!望你今后作文,加強描寫(xiě)技巧的.訓練,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會(huì )有所借鑒和思悟的。

  在我們心中老師是嚴厲的,但通過(guò)這節課我覺(jué)得老師也是我們的好朋友!

  難忘的一課作文600字 42

  今天領(lǐng)通知書(shū),老師在念分數,我非常緊張!案呓86分,任明瑜98.5分全班最高!蹦阒绬,我聽(tīng)到時(shí)甚至有想上講臺抱住老師的念頭。同學(xué)們下來(lái)在我身邊問(wèn)我怎樣能得高分,這是我心里暗暗自喜。

  我拿著(zhù)卷子回到家徑直走到媽媽面前對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)憧茨闩畠嚎嫉眠@么好,想想怎樣獎勵你女兒吧,哈哈!”媽媽說(shuō)“我為什么要獎勵你?”

  “因為我考了全班第一!”我驕傲地說(shuō)!薄皝(lái),媽媽想跟你談一談”媽媽把我領(lǐng)到了臥室,媽媽說(shuō)“不一定你考得好我就得獎勵你,,你現在這么驕傲會(huì )失敗的。你一定聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的.故事我就不給你講了,那你能給我講一下烏龜是怎樣贏(yíng)得嗎?”我說(shuō)“因為兔子驕傲自大,自以為是,以為烏龜追不上它,所以睡覺(jué)了。但是烏龜不放棄,一直在跑,所以當兔子醒來(lái)時(shí)烏龜已經(jīng)到終點(diǎn)了,所以烏龜成為了冠軍!

  “很好,但是你覺(jué)得你應該學(xué)習烏龜還是兔子?”,我不假思索地說(shuō);“學(xué)習烏龜.”突然我想到我現在不就是這樣嗎,我要在驕傲我就會(huì )像兔子一樣了!皨寢?zhuān)颐靼自趺醋隽!?/p>

  從那天起我天天刻苦學(xué)習,終于在一次考試中我獲得我夢(mèng)寐以求的滿(mǎn)分,媽媽說(shuō)要給我獎勵。我一口回絕了。我說(shuō)“我不是因為獎勵努力學(xué)習的,我是為自己!眿寢屝牢康匦α。

  難忘的一課作文600字 43

  生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地教育著(zhù)我,讓我明白了很多的道理。

  那是在二年級的運動(dòng)會(huì )上,我們都爭先恐后的報自己喜歡參加的體育項目,那時(shí)候李默報了100米跑步。

  李默是一個(gè)文靜,長(cháng)著(zhù)羊毛卷頭發(fā)的小女孩,平時(shí)下課我們都很喜歡和她玩,她是我們的知心朋友,在要舉行運動(dòng)會(huì )的期間里,我們都努力的練習著(zhù)自己所報的項目,李默更是認真,只要一有時(shí)間,便到廣場(chǎng)上練習跑步,但是天意卻讓李默在運動(dòng)場(chǎng)上出現了意外。

  比賽開(kāi)始了,李默走在運動(dòng)場(chǎng)上,站好將要跑步的姿勢,雙眼注視著(zhù)前方,一臉沉著(zhù)。校長(cháng)吹了一聲口哨,運動(dòng)員像一支支利箭一樣沖向前方,都不甘示弱。每個(gè)人之間的距離還不到一只手臂,但就在這關(guān)鍵的時(shí)候,李默沒(méi)有注意自己腳下的石頭,結果摔了一個(gè)大跟頭,但她以極快的速度奮力爬了起來(lái),她一直咬著(zhù)牙向前跑,看起來(lái)摔的很重,一定破了口子?墒瞧渌\動(dòng)員都跑了很遠了,在這緊要關(guān)頭誰(shuí)都替她捏了一把汗,看來(lái)這次我們班輸定了,沒(méi)想到李默卻在這時(shí)加速,那次出乎我們的.意料,她最終得到了第一名。

  這件事已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了,但深深地震撼著(zhù)我的心靈:只要有毅力有恒心,困難一定會(huì )被我們戰勝。面對困難不要帶著(zhù)放大鏡,要有勇氣與困難拼搏一番。你會(huì )覺(jué)得困難不過(guò)如此,我相信懂得了這一點(diǎn),再次遇到困難之后,我一定會(huì )比現在做的更好,這就是我在李默身上學(xué)到的。

  難忘的一課作文600字 44

  周二的早晨,我一如既往地坐在教室里上早讀課。和以往不同的是,今天太陽(yáng)公公遲遲沒(méi)有出門(mén)來(lái),天氣灰蒙蒙的,空氣中彌漫著(zhù)一絲緊張。突然,一陣沉重而又急躁的腳步聲伴之而來(lái)……

  聞聲而來(lái)的是班主任。他站在講臺上揮手示意讓我們安靜下來(lái)。臉上多了幾分嚴肅?粗(zhù)班主任今天所特有的“冰塊臉”,大家都感到異常緊張,似乎心里懸掛著(zhù)十五桶水——七上八下。教室里鴉雀無(wú)聲,班主任的話(huà)打破了此時(shí)的`寧靜。原來(lái),是昨天有同學(xué)為了偷懶逃避了衛生值日。老師叫他們站起來(lái),批批評了一番后并聯(lián)系了家長(cháng)。

  班主任前腳剛踏出教室,同學(xué)們便嘰嘰喳喳地議論起來(lái),被批評了的同學(xué)不滿(mǎn)地趴在桌子上,眉眼間吐露出對班主任“小題大做”的不理解。也有的同學(xué)一本正經(jīng)地抱怨到“學(xué)生究竟是來(lái)學(xué)習的還是來(lái)打掃衛生的!”

  但我卻認為老師的做法是正確的!耙粋(gè)對學(xué)生不嚴格要求的老師不是一個(gè)好老師!卑嘀魅沃詫ξ覀儑栏褚,是出于對我們的責任,培養我們講究衛生的好習慣。英國偉大的哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習慣是一種頑強的巨大力量,可以主宰人生。有了好習慣,失敗不容易;沒(méi)有好習慣,成功不容易。好習慣一但形成,將會(huì )使人終身受益!”

  老師的這次教訓,使我受益匪淺,我不僅明白了從小養成良好習慣的重要性,還增強了對集體的責任感。同時(shí)也希望同學(xué)們能從中吸取教訓,養成良好的衛生習慣。

  難忘的一課作文600字 45

  有這么一節課,我永遠忘不掉;有那么一個(gè)人,深深的印在我的腦海中。

  記得二年級期末,王薇老師給我們上的最后一堂課。那一天,她穿的非常正規、嚴謹,好像精心準備了一番。講課時(shí),王老師還像往常一樣生動(dòng)活潑,嘴角總掛著(zhù)絲絲微笑,但是我總覺(jué)得沒(méi)以前自然、流暢,似乎有點(diǎn)兒心思。同學(xué)們依舊和平常一樣認真聽(tīng)講、舉手發(fā)言。不知不覺(jué)中,下課鈴響了。此時(shí),王老師一邊慢慢合上書(shū)本,一邊親切而無(wú)奈地說(shuō):“同學(xué)們,這學(xué)期馬上就要結束了,我該和你們說(shuō)再見(jiàn)了,從此以后,我們可能再也不能做師生了,再也不能朝夕相處了,再也不能見(jiàn)到你們認真的模樣和調皮的身影了,再也不能聽(tīng)到你們朗朗的書(shū)聲,再也無(wú)法分享你們成功的喜悅,我會(huì )想念大家的……”相見(jiàn)時(shí)難別亦難!老師深情的話(huà)語(yǔ)把我感動(dòng),我的眼角都濕潤了。此時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲、十分安靜,幾乎都能聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)人的心跳聲;此刻,昔日一些調皮的.男生比任何時(shí)候都乖巧地聽(tīng)著(zhù),所有的女生都流淚了。

  最后,在大家渴望的眼神中,老師帶著(zhù)依依不舍的感情和對我們的殷切期望默默地走出了班級。在老師路過(guò)窗前回首的那一刻,我看見(jiàn)老師眼里含滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)淚花。

  每當想起那場(chǎng)景,就仿佛昨天剛發(fā)生一樣,歷歷在目,讓我無(wú)法釋?xiě)、久久難忘!

  難忘的一課作文600字 46

  今天上第二節課時(shí),畢老師告訴我們,接學(xué)校臨時(shí)通知,第三節課有其他學(xué)校老師來(lái)聽(tīng)課,校長(cháng)安排我們班里了。時(shí)間那么緊,我們懷著(zhù)即緊張又期待的心情上完了第二堂課。第三節課的鈴聲叮叮地響了起來(lái),鈴聲剛落下,門(mén)口便出現了聽(tīng)課老師的身影,老師們紛紛落座,畢老師一聲:“上課”,這一節課便開(kāi)始了。

  畢老師給我們講起了《愛(ài)心樹(shù)》的故事。故事主要講了一棵大樹(shù)和一個(gè)男孩,男孩經(jīng)常來(lái)玩,大樹(shù)非常喜歡男孩。男孩慢慢長(cháng)大后,在男孩想買(mǎi)玩具時(shí),大樹(shù)給了他果實(shí)讓他變成錢(qián)去買(mǎi);男孩成家了需要暖房時(shí),大樹(shù)給了他樹(shù)枝讓他去蓋房;男孩想劃船游玩時(shí),大樹(shù)給了他樹(shù)干讓他去造船;多少年后男孩回來(lái)了,大樹(shù)老了,男孩累了,靠著(zhù)老樹(shù)根休息。大樹(shù)不求任何回報,先后把自己的果實(shí)、樹(shù)枝、樹(shù)干給了男孩。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我們被畢老師的精彩演講感動(dòng)了,更被大樹(shù)的不求回報、無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了。我們每個(gè)同學(xué)眼里都含著(zhù)淚水,甚至連聽(tīng)課的老師都流淚了。接著(zhù)老師又讓我們寫(xiě)一寫(xiě)想對自己的爸爸媽媽說(shuō)些什么,會(huì )不會(huì )忘記這一堂難忘的課。最后,老師還讓我談了一下自己的.感受,說(shuō)完,我的眼睛已被淚水模糊了……

  這時(shí),下課鈴聲響了,我們這一堂生動(dòng)難忘的課結束了,我感覺(jué)這堂課上的很有意義。

  難忘的一課作文600字 47

  一堂課是每個(gè)人成長(cháng)的梯子,也許是這一堂課給予了你人生的真諦;也有可能是這一堂課給予了你生活的可貴意義;或許這一堂課讓你明白了做人所在的含義;更有可能的是,這一堂課讓你懂得了學(xué)習給你的快樂(lè )之源。

  今天我就上了難忘的一課。給我們上課的是一位姓官的老師,聽(tīng)老師說(shuō),這個(gè)老師非常厲害,獲得了浙江省第七屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)中獲得了二等獎呢!官老師要在多功能教室給我們五(3)班和五(1)班上課。

  “叮零零——”上課鈴響了,門(mén)外走進(jìn)來(lái)了一位美若天仙的老師,長(cháng)長(cháng)的睫毛,水靈靈的大眼睛,彎彎的柳葉眉,可愛(ài)的櫻桃小嘴……收起你那可笑的想象吧,這是一位男老師,名叫官正華,穿著(zhù)一身整潔的衣服,鼻子上架著(zhù)一副眼鏡,官老師非常幽默,很有親和力,怪不得官老師這么受歡迎呢!官老師給我們教的是一本繪本,名叫《月亮之歌》,故事說(shuō)的是一只刺猬名叫馬克斯,它在狐貍的`屋前聽(tīng)到了一首動(dòng)聽(tīng)的曲子——“月亮之歌”,就產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想:也能唱出這么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。不過(guò)這個(gè)夢(mèng)想對它來(lái)說(shuō)十分遙遠。它去找夜鶯,讓夜鶯教它唱歌。夜鶯同意了,因為夜鶯不想讓刺猬失望……最后,刺猬、鹿、狼和烏鴉,開(kāi)了一場(chǎng)演唱會(huì ),演出非常成功,大家還讓它們再唱一次呢!這個(gè)故事告訴我們,有夢(mèng)想,就要堅持,有些時(shí)候要換位思考,通往廣場(chǎng)的路不止一條。

  我上過(guò)許許多多的課,這堂課,是其它所有的課都無(wú)法代替的。

【難忘的一課作文600字】相關(guān)文章:

難忘的“開(kāi)學(xué)第一課”作文06-08

精選難忘一課作文500字3篇05-27

難忘的一課初中優(yōu)秀作文(精選42篇)03-20

優(yōu)秀敘事作文難忘的一課(通用26篇)10-25

難忘的“開(kāi)學(xué)第一課”作文(精選27篇)08-30

難忘的開(kāi)學(xué)第一課作文(精選32篇)09-04

關(guān)于難忘一課作文500字八篇07-16

難忘的一課450字作文(通用59篇)12-22

難忘的開(kāi)學(xué)第一課作文(精選40篇)02-21