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難忘的一課記事作文400字（精選50篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的難忘的一課記事作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一課記事作文400字 1
今天，老師給我們上了一節課，令人十分難忘。因為家長(cháng)要來(lái)學(xué)校聽(tīng)課。
上課了，我懷著(zhù)一顆緊張的心來(lái)到會(huì )議室，找到自己的位置坐了下來(lái)，我轉過(guò)頭，四處尋找媽媽?zhuān)�，原�?lái)媽媽就在我后面坐著(zhù)。老師開(kāi)始上課，電腦里放出一首熟悉的歌：“祝你生日快樂(lè )！祝你生日快樂(lè )！祝你生日快樂(lè )！祝你生日快樂(lè )……”原來(lái)，是《生日快樂(lè )歌》��！老師問(wèn)：“聽(tīng)了這首歌，你們想到了什么？”同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，“你來(lái)”。老師點(diǎn)名，那個(gè)同學(xué)迫不及待的說(shuō)：“自己的生日�！崩蠋熡诌B著(zhù)抽了幾個(gè)同學(xué)，他們的答案五花八門(mén)，有的說(shuō)：“美味的`蛋糕�！庇械恼f(shuō)：“父母的祝福�！币灿械恼f(shuō)：“生日聚會(huì )�！焙芸上�，老師沒(méi)抽到我，接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題回答的同學(xué)越來(lái)越少，有的問(wèn)題只有三四個(gè)人舉手，一大半的同學(xué)都成了縮頭烏龜。我卻還有舉手，當老師問(wèn)道：“還有什么辦法可以知道爸爸媽媽的生日呢？”我回答：“看他（她）哪天高興，就說(shuō)明生日快到了�！痹趫�(chǎng)的家長(cháng)都被逗笑了，老師說(shuō)：“天天開(kāi)心就是天天生日�！弊詈�，老師叫我們拿出自己做的愛(ài)心卡，寫(xiě)上自己相對父母說(shuō)的話(huà)。我寫(xiě)下想說(shuō)的話(huà)，把卡送給媽媽?zhuān)凉M(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。
這一節課真讓我難忘，它讓我明白了要有一顆感恩的心，感受家人的愛(ài)，也讓我們要關(guān)愛(ài)家人。
難忘的一課記事作文400字 2
上一星期，我們上了一節科學(xué)課�？赡苡幸恍┬∨笥严耄哼@不就是一節科學(xué)課嘛，每周都有。而對我而言，這節課卻讓我難以忘懷，這是為什么呢？大家來(lái)看看吧！
“叮鈴鈴……”這一串清晰的鈴聲縈繞耳畔。就這樣，科學(xué)課開(kāi)始了！老師先問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題，“怎樣才可以讓水和食鹽分離開(kāi)呢？”話(huà)音剛落，全班同學(xué)便沸騰一片，有說(shuō)這，有說(shuō)那。老師見(jiàn)同學(xué)們答案不唯一，最后就讓實(shí)驗來(lái)證明。首先，阮老師先陸續搬來(lái)三腳架、酒精燈、火柴等擺在了講臺桌上。緊接著(zhù)，老師把火柴點(diǎn)燃，側著(zhù)將火苗移到酒精燈上，全班的同學(xué)驚訝的喊道“啊”！緊接著(zhù)，蒸發(fā)皿里的水逐漸減少……，很快，輪到了我們組做實(shí)驗，我學(xué)著(zhù)老師，拿好了材料。接著(zhù)，我來(lái)點(diǎn)火柴：我在火柴的.邊上輕輕滑了一下，頓時(shí)，火苗便跳動(dòng)在了火柴上。我將火苗移到酒精燈上，可以明顯分辨出外焰、內焰、焰心。接著(zhù)，重要的蒸發(fā)皿的氣泡開(kāi)始產(chǎn)生了！只見(jiàn)泡泡一個(gè)又一個(gè)的增多，水量一滴又一滴的減少。到最后，水蒸發(fā)的一干二凈，鹽分快而明顯的顯示在了蒸發(fā)皿底部，水和食鹽分離開(kāi)了，說(shuō)明這次實(shí)驗成功了！
“難忘的一課”不僅讓我能在玩中學(xué)習，更能讓我學(xué)到課外知識。
難忘的一課記事作文400字 3
星期五，我懷著(zhù)忐忑不安的心來(lái)到“魔法開(kāi)心班”，心想：老師是男還是女，嚴不嚴格呢？我跨入門(mén)檻，映入眼簾的是一位身材稍胖，眼睛上架著(zhù)一幅眼鏡的老師，真像一個(gè)文藝范兒。一瞧，竟然是男老師，再加上老師自我介紹，我便樂(lè )了，原來(lái)眼前這位老師就是方老師呀，我還看過(guò)他寫(xiě)的作文呢！簡(jiǎn)直是幽默至極。
上課了，方老師以鋼筆為魔筆，還自說(shuō)它有魔法一樣的功能，可以隨時(shí)“飛”過(guò)來(lái)。逗得我們在位置上交頭接耳，捧腹大笑！可是，這段時(shí)間不能持續時(shí)久，魔筆一敲，我們便“身坐正，背挺直，手放好�！表槒睦蠋煹拿�。方老師不僅作文寫(xiě)得有趣，說(shuō)話(huà)也很幽默！方老師一脫口而出，嘴里吐出的就全是佳詞妙句和幽默語(yǔ)，比我們班的班主任“冰魔頭”有趣多了。方老師以幽默的性格打動(dòng)了我們，使我們喜歡和方老師交流。他的`動(dòng)作、神態(tài)、神情都深深的刻在了我的心坷上，使我明白選作文班是對的。
我要向方老師學(xué)習，作文寫(xiě)得栩栩如生，用上歇后語(yǔ)，添上成語(yǔ)……總之，我要成為班級中的一大元帥。
難忘的一課記事作文400字 4
大家看到這個(gè)題目，心里可能會(huì )有疑問(wèn)，難忘的“第一課”是什么課？為什么要打引號呢？它有什么特殊嗎？別急，我來(lái)為你一一解答吧。
在我離開(kāi)生活了六年的母校后，我一直向往多夢(mèng)的少年時(shí)代，好奇豐富多彩的'中學(xué)生活。但令我猝不及防的是9月1日的下午竟然是軍訓課，那可是炎炎酷暑，氣溫不低于35度��！我懷疑自己是不是從小學(xué)的“天堂”掉進(jìn)了牛首一中的“地獄”？我頓時(shí)臉色煞白，心底開(kāi)始想著(zhù)怎么回家了。但一轉念又想到：我已經(jīng)長(cháng)大了，已經(jīng)不是依偎在媽媽?xiě)牙锏男殞毩�，我要練就一雙屬于我自己的堅硬的翅膀，我要展翅翱翔，自己去創(chuàng )造屬于自己的一片蔚藍的天空。想到這里，我便鼓起勇氣，為自己打氣。
在烈日當頭、酷暑炎炎之中，我一天又一天的熬過(guò)來(lái)又挺過(guò)去……終于到了9月9日，我歡呼、我激動(dòng)、我自豪！我戰勝了自己、我超越了自己，我沒(méi)有讓自己失望！
回顧這充滿(mǎn)酸甜苦辣的九天，我領(lǐng)悟到指導自己以后生活和學(xué)習的人生道理：遇到困難要勇敢、堅強，不放棄，不退縮。因為沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要我們勇敢面對。
這難忘的中學(xué)“第一課”，是我一生最寶貴的財富
難忘的一課記事作文400字 5
我是一個(gè)幸運的寵兒，我從小生活在“書(shū)香門(mén)第”。家里的環(huán)境還好，不愁吃不愁穿，爸爸對我百依百順，媽媽也對我捧在掌心怕碰了，含在嘴里怕化了。在學(xué)校里，我成績(jì)還不錯，算的上是上等，與大家也能和睦相處，且在班上年齡又偏小一點(diǎn)，所以，同學(xué)們都讓我三分，老師也很遷就我。所以，我在家里就成了“小皇帝”，在學(xué)校就成了驕傲的孔雀。
有一次，媽媽不知道從哪里得來(lái)一些我在學(xué)校的表現情況，要給我上一堂家庭課�！昂�，不錯呀，還上堂家庭課�！蔽蚁氲�。我好奇的'走到媽媽面前，媽媽手指著(zhù)才剛開(kāi)了二天的水仙花問(wèn)我：“水仙花的花朵美嗎？”我回答說(shuō)：“當然美�！眿寢層謫�(wèn)我：“那葉子美嗎？”當然比不上花呀�！蔽艺f(shuō)�！盎ó斎皇敲赖�，但是沒(méi)有葉子的襯托，就顯不出花的美……若是沒(méi)是沒(méi)有老師的教導，你能學(xué)到那么多知識嗎？在這個(gè)小集體里面你只不過(guò)是一個(gè)綠葉罷了，不要那么自命不凡……”
媽媽沒(méi)有繼續說(shuō)下去，我若有所思的想著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)，過(guò)了好一會(huì )兒才明白媽媽是什么意思。然后，我走到了媽媽面前，堅定的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)以庾鲆黄G葉……”
這是我人生中重要的一課，我會(huì )永遠銘記在心。
難忘的一課記事作文400字 6
還記得有一天，我們在上課外活動(dòng)課，正在舉行一場(chǎng)四人把腿系在一起走的活動(dòng)。我對這個(gè)游戲很感興趣，禁不住想快一點(diǎn)試試這個(gè)游戲。游戲開(kāi)始了，我在中間，我們把紅領(lǐng)巾系在腿上，我們喊"一二""一二"先邁腳，再邁腳，可是，我們組成員的動(dòng)作不一致，因此我們組的人不是摔倒就是躺在地上被我們拉到重點(diǎn)的。我們組有人抱怨了："你快點(diǎn)啊，別拉我們的后腿。""你慢點(diǎn)呀，我們跟不上了。"看見(jiàn)別的'組成員動(dòng)作那么一致，那麼協(xié)調，我們心里都有點(diǎn)著(zhù)急，羨慕他們可以那么團結，腳步一致，動(dòng)作協(xié)調，我們組的成員不甘落后，迅速地從地上爬起來(lái)，又接著(zhù)喊"一二，一二。"立刻走了起來(lái)，摔倒了再爬起來(lái)，不放棄，堅持不懈，終于到達了終點(diǎn)。
這個(gè)游戲使我懂得了做什么事都要堅持到底，團結，永不放棄，才可以成功。這是難忘的一課，這是永存我記憶深處的游戲，它會(huì )讓我去重溫，去留戀，深住我心，永遠，永遠。
難忘的一課記事作文400字 7
有一節課，它不是老師上的，而是媽媽給我上的一堂教育課。
那天，我的英語(yǔ)作業(yè)錯了很多題，老師說(shuō)錯的多的`同學(xué)留下。我想：這下完了，一次還沒(méi)留過(guò)的我，這次留下媽媽還不得罵死我��！下一堂就又是舞蹈課，老師說(shuō)了這次要比賽，是誰(shuí)都不能請假的。我只有一個(gè)辦法就是偷著(zhù)跑。
下課鈴響了，老師說(shuō)：“該留的留下，自覺(jué)點(diǎn)兒�！巴瑢W(xué)有的高興地跑向父母，有的慢慢地走進(jìn)小教室。我趁著(zhù)老師在跟家長(cháng)談話(huà)，我想機會(huì )來(lái)了。我以最快的速度逃了出去。沒(méi)想到撞到了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“怎么跑得那么快？女孩要穩重！”我著(zhù)急地說(shuō)：“快上車(chē)，一會(huì )兒老師發(fā)現會(huì )罰我兩倍作業(yè)的�！眿寢屢苫蟮乜粗�(zhù)我說(shuō)：“你是不是惹禍了？”我堅定地說(shuō)：“怎么可能，就是作業(yè)錯了幾道題，挨留了�！眿寢屨f(shuō)：“寶貝，媽媽其實(shí)很生氣，因為這畢竟是第一次，錯了不怕，就怕不改，下次還會(huì )再犯，媽媽告訴你這是第一次也是最后一次，如果再逃就別怪我不客氣�！蔽彝�(zhù)媽媽說(shuō)：“我知道錯了，下次一定好好做作業(yè)�！�
媽媽這幾句話(huà)就是一堂課，我永遠都不會(huì )忘記。如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )留在那里，寧可不吃飯，也要寫(xiě)完罰寫(xiě)。
難忘的一課記事作文400字 8
從小學(xué)一年級到六年級的這六年來(lái)，我上過(guò)許許多多的課，但最讓我難忘的就是那一節吃玫瑰酥糖的那節語(yǔ)文課卻讓我難以忘懷。每當我想起那節語(yǔ)文課，心里就有一種美滋滋的感覺(jué)。
”��！真好吃！“我大聲的贊嘆著(zhù)玫瑰酥糖的味道。那味道真叫人贊不絕口��！我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么好吃又美味的東西！
老師拿著(zhù)一個(gè)玫瑰酥糖，聞一下，真叫人流口水呀！老師又聞了一下玫瑰酥糖：”真香！“我們又嘗了一下玫瑰酥糖，有些人吃了又吃：”真是山珍海味呀！“有的人一邊吃一邊流著(zhù)口水：”別人的給我多好！真想在吃一個(gè)玫瑰酥糖�！俺酝赀@個(gè)玫瑰酥糖：”這味道真讓人回味無(wú)窮��！在白色的里面還有麥芽糖的香味，迷漫出我們的教室，別的班的同學(xué)走過(guò)我們班，撓撓后腦勺：“這是什么味道，讓人回味，又讓人流連忘返��！這迷人的香味，讓我上課的時(shí)候，讓我時(shí)時(shí)刻刻都在想拿玫瑰酥糖的香味、味道。
這玫瑰酥糖的`味道，讓我永生難忘��！還那么誘人，那么迷人，看見(jiàn)又會(huì )覺(jué)得直流口水呢！這就是舌尖上的美味呀！
這就是我印象中的難忘的一課，竟如此的迷人、誘人。
難忘的一課記事作文400字 9
“上課時(shí)間到，請安靜!”上課鈴聲打響了，我走進(jìn)教室。我全然不知，等待我的是一節使我刻骨銘心的語(yǔ)文課。
像往常一樣，邱老師走進(jìn)了教室，但和以往不同的是，她從黑板上寫(xiě)下幾個(gè)醒目的大字“新型玻璃展銷(xiāo)會(huì )”。我不禁發(fā)出疑問(wèn)，寫(xiě)這幾個(gè)字到底有什么用呢?
只見(jiàn)邱老師轉過(guò)身來(lái)，對我們說(shuō)：“今天我們學(xué)習《新型玻璃》這一課，我們先小組討論，再一起合作通過(guò)相聲、故事等方式向我們推銷(xiāo)一下功能各異的新型玻璃，大家說(shuō)好不好?”“好!”同學(xué)們異口同聲地答道。
通過(guò)五六分鐘的小組討論，同學(xué)們都做好了十足的把握，在邱老師的帶領(lǐng)之下，第一組同學(xué)走上了講臺，他們將要向我們推銷(xiāo)的是夾絲網(wǎng)防盜玻璃。故事是這樣的：夜深了，一個(gè)由劉凱銘同學(xué)扮演的小偷闖進(jìn)了博物館，他的'目標是一件被這種新型玻璃裝著(zhù)的文物。這時(shí)，他敲打著(zhù)夾絲網(wǎng)防盜玻璃，眼看他就要得手時(shí)，警報卻突然拉響了。
這時(shí)，由喻奕同學(xué)扮演的保安卻神不知鬼不覺(jué)地出現了，他拍了拍“小偷”的肩膀，繪聲繪色地介紹著(zhù)這種新型玻璃的性能，此時(shí)，“小偷”已經(jīng)悄悄地溜走了。這個(gè)故事把大家都惹得哈哈大笑。
這節語(yǔ)文課不僅有趣，還使我終生難忘。
難忘的一課記事作文400字 10
讀了《難忘的一課有感》這篇課文，我感到臺灣人民強烈的民族精神、深厚的愛(ài)國情意。
課文記敘了抗日戰爭后，有一次，“我”來(lái)到一所臺灣的鄉村小學(xué)�！拔摇弊哌M(jìn)去，看見(jiàn)老師教孩子們讀“我是中國人，我愛(ài)中國”，“我”被老師的講課吸引住，便和孩子們一起上了這堂課，下課后，老師專(zhuān)門(mén)參觀(guān)者了小禮堂，告訴“我”這原來(lái)懸掛的是日本人的`畫(huà)像，光復后，才換上我們中國的偉人畫(huà)像。
課文中最讓我難忘的是老師教孩子讀“我是中國人，我愛(ài)中國”的這部分。雖然“我是中國人，我愛(ài)中國”是一句極其簡(jiǎn)單的話(huà)，誰(shuí)都會(huì )說(shuō)呢？但是我想問(wèn)一下，你是帶著(zhù)一顆火熱的心去讀的嗎？是懷著(zhù)崇高的敬意去讀的嗎？“我是中國人，我愛(ài)中國”這不僅僅是一句話(huà)，它所蘊含的情感是多么強烈的民族精神，多么深厚的愛(ài)國情意！
如果說(shuō)：海洋是最深厚的，那臺灣人民對祖國的情意更深厚，如果說(shuō)海浪是最強烈的。那臺灣人民的民族精神比海浪更強烈，不管是再長(cháng)的海峽，再大的風(fēng)浪，也無(wú)法阻擋他們的愛(ài)國情意�！拔沂侵袊宋覑�(ài)中國”這句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，雖然它不是詩(shī)篇，但是勝于詩(shī)篇。還有什么話(huà)比這句更足以表達臺灣人民對祖國的熱愛(ài)呢？
難忘的一課記事作文400字 11
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課啦！這一節是語(yǔ)文錄像課。教室里有很多錄像機，同學(xué)們既緊張，又激動(dòng)。
張老師略帶微笑，落落大方地走進(jìn)教室，用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“今天學(xué)習《生命與水》這一課，同學(xué)們先分組討論2~7段。同學(xué)們分成8組，我們組4個(gè)人，討論第二自然段。頓時(shí)整個(gè)教室傳出“嘰嘰喳喳”的議論聲，像平靜的湖面激起一層層浪紋。
討論結束后，教室里立刻恢復了原來(lái)的平靜。我端端正正地坐著(zhù)，不敢動(dòng)一下，生怕被抓拍到我的小動(dòng)作。張老師讓我們組發(fā)言。我們組由我來(lái)發(fā)言。我一開(kāi)始吞吞吐吐的一個(gè)字一個(gè)字往外蹦，我發(fā)現每個(gè)人都在盯著(zhù)我，我的心跳也加快了，臉上火辣辣的，像被誰(shuí)抽了一巴掌似的'，手心上也滲透著(zhù)冷汗。這時(shí)我深呼吸，在心里不停地說(shuō)：“千萬(wàn)別緊張，千萬(wàn)別緊張�！蔽艺Z(yǔ)言越來(lái)越流利，越來(lái)越自然，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，這掌聲響遍整個(gè)校園的角落。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了。我們還沉浸在張老師的情境中，這節課真難忘呀！
難忘的一課記事作文400字 12
星期四的最后一節課是我最難忘的，因為這節課我們表演12課，這篇課文是劇本。表演這篇課本，鬧了不少笑話(huà)。最好笑的便是第二組。他們個(gè)個(gè)都像在背課文，壽瀟和邊金煜還邊背邊搖頭晃腦的。
最好笑的要屬后面馬上要表演完的時(shí)候，其中有一個(gè)搶先說(shuō)了，壽瀟一聽(tīng)不對，還大聲叫道：“不對，應該是我先得！”大家聽(tīng)了都哈哈大笑。他們真是好容易才“背”完了這篇劇本。眼見(jiàn)輪到我們組了，我心里萬(wàn)分緊張，但是我盡量掩飾著(zhù)內心的緊張，同時(shí)，我也提醒我們組的幾個(gè)人別緊張。輪到我們上臺了。雖然想讓自己別緊張，但是還是因為緊張忘記了臺詞，要不是老師提醒了幾句，我們就要在臺上呆呆地站到下課了。
我想到后來(lái)，熊啟娥是因為緊張而忘記了最后的動(dòng)作。虹潔那組我覺(jué)得虹潔演得還可以，本來(lái)丹妮也還可以的，可是到馬上演完地時(shí)候，她經(jīng)常想做最后一個(gè)動(dòng)作：走上樓，所以好幾次走了，我們都感到奇怪還沒(méi)演完怎么就走了呢？她發(fā)覺(jué)自己演錯了，但她只能離他們組的'人遠一點(diǎn)兒對著(zhù)他們說(shuō)話(huà)。這節課是我最難忘的一課。
難忘的一課記事作文400字 13
“立正”！ “稍息’” ！隨著(zhù)鐘教官響亮又精神的聲音,我們的軍訓拉開(kāi)了序幕！。
經(jīng)常有人說(shuō)軍訓十分辛苦的,會(huì )累得你腰酸背痛。所以我抱著(zhù)一半高興, 一半害怕的心情,來(lái)到操場(chǎng)準備軍訓。軍訓時(shí)間為一天兩個(gè)小時(shí), 在下午最后的兩節課訓練。
軍訓時(shí)間到了,我們排好隊伍, 鐘教官馬上就來(lái)了,把我們帶到了操場(chǎng)。開(kāi)始了, “立正”！ 鐘教官下了口令,我們個(gè)個(gè)站得整整齊齊；“向后轉”！ 我們齊刷刷地轉了過(guò)來(lái)……教官表?yè)P了我們,我們心里比吃了蜜還甜。第一次見(jiàn)面,我們盡力地和教官配和。我們合作得不錯,各項訓練內容都做得很好。唯一美中不足的是齊步走,第一次走得特別亂,有的走得快, 有的則走得很慢。教官很不滿(mǎn)意,我認為要是現在上臺表演去,一定會(huì )被笑掉大牙的。教官很有耐心地一遍又一遍的教導著(zhù)我們;終于在他的`教導下,我們走得很好了。經(jīng)過(guò)一天又一天的訓練,我們很熟練,準確地掌握了各項訓練內容。
人人說(shuō)軍訓十分辛苦,我認為也不盡然;我還覺(jué)得很開(kāi)心。
難忘的一課記事作文400字 14
今天上午，我們去了學(xué)生路小學(xué)上課，我十分激動(dòng)。
我們一到校，就開(kāi)始準備上課的內容了。我們拿起語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始有感情地朗讀課文。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就該走了，我們排著(zhù)整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。剛出校門(mén)，大家都很激動(dòng)，可是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就到學(xué)生路小學(xué)了，我們輕輕地走進(jìn)了教室，立馬被眼前的景象給震撼住了，果然像老師說(shuō)的那樣，老師比學(xué)生還多。我們趕緊找到自己的位置，坐了下來(lái)。不一會(huì )兒，上課了，我們趕快坐好，目不轉睛地盯著(zhù)老師，生怕表現不好。老師給我們講的是《夢(mèng)想的'力量》一課，我們積極發(fā)言，且聲音洪亮，遵守課堂紀律。下課了，我們走出了教室，感到十分難忘，這節課讓我們感觸頗深，讓我知道了以前在自己班里的不足，平常我們上課雖然積極發(fā)言，但總是亂糟糟的，為此總是被老師批評，在這節課上我們積極發(fā)言了，而且也不亂，這真是一個(gè)巨大的改變。以后無(wú)論在哪里上課，我都要好好表現。
今天的這節課令我們難忘，也令我們知道了做什么事都要認真，不能在平常上課時(shí)或做事時(shí)都不認真。
難忘的一課記事作文400字 15
我是小學(xué)四年級的學(xué)生，上的課程那是記不清了，但讓我銘記在心的還是那次數學(xué)教學(xué)公開(kāi)課。
那天，我們班的班主任大聲告訴我們，有其它班級的老師來(lái)我們班聽(tīng)課，讓我們把本單元的“方程”復習一下，以準備這節公開(kāi)課；并且上課不做任何小動(dòng)作。馬上，同學(xué)們齊刷刷翻到了認識方程那一課，然后津津有味的看起來(lái)。
上課鈴響了，我們靜靜的坐在教室里，書(shū)和筆也已經(jīng)“各就各位”了，現在上課唯一缺的就是那些聽(tīng)課的老師們�！罢f(shuō)曹操、曹操到�！保耗切├蠋焸冏吡诉M(jìn)來(lái)，用微笑向同學(xué)們打招呼。
開(kāi)始上課了，琚老師講的`是方程，大家都知道：方程就是含有未知數的等式，只不過(guò)在這節課上，老師要把這些枯燥的知識再講一遍；講了一會(huì )兒，老師開(kāi)始提問(wèn)題；結果，全班同學(xué)齊刷刷的舉起了右手，弄得老師都不知道叫誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，叫廖志航同學(xué)來(lái)回答。
聽(tīng)完，老師贊賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，老師又問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題；但這個(gè)問(wèn)題出乎了人的意料之外，全班沒(méi)一個(gè)人舉手。老師掃視了所有的同學(xué)，然后焦急的問(wèn)我們會(huì )不會(huì )，但教室里還是鴉雀無(wú)聲，沒(méi)一個(gè)人回答，突然，肖和榮同學(xué)站了起來(lái)，完整的回答了這個(gè)問(wèn)題。
頓時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲。
難忘的一課記事作文400字 16
來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們把我們的科學(xué)課本給打開(kāi)，看看今天我們將要學(xué)習哪些有趣的內容。我從老師的辦公室回教室了路上，走到了門(mén)口的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了教室的聲音，聽(tīng)著(zhù)感覺(jué)非常的熟悉，原來(lái)今天又到了我們最喜歡的科學(xué)課了。
進(jìn)來(lái)的那一刻，趙老師和藹的微笑了一下，示意讓我趕快回到座位上去。她的左手拿著(zhù)一個(gè)小箱子，她讓猜一猜覺(jué)得箱子里面有什么東西，我們都感到百思不得其解，不知道趙老師的箱子里面究竟裝的是什么東西，這個(gè)箱子看起來(lái)就像是一個(gè)百寶箱一樣的。我們大家于是開(kāi)始紛紛討論了起來(lái)，同學(xué)們都感到很困惑。
這時(shí)老師神秘的打開(kāi)了箱子，拿出了一張報紙，和一個(gè)玻璃杯，首先她拿出了一個(gè)大桶子裝了水，然后把報紙塞進(jìn)了玻璃杯里，把玻璃杯賽得滿(mǎn)滿(mǎn)的，杯口朝下丟進(jìn)了這個(gè)大水桶里面去，可是過(guò)了一分鐘之后，趙老師把玻璃杯拿了出來(lái)，里面的報紙竟然不會(huì )濕，我們都看的是目瞪口呆，真是太神奇了，原來(lái)報紙把杯子的空間給占滿(mǎn)了，水就算進(jìn)去也沒(méi)有空間，而且杯子又去那么快速垂直的.丟進(jìn)去，所以基本不會(huì )濕。
趙老師說(shuō)：“這就是我今天想告訴你們的：要理解事物必須全面，不能只看它的外表要經(jīng)過(guò)仔細的觀(guān)察才可以知道真相”。
難忘的一課記事作文400字 17
記得最讓我難忘的一課是那節科學(xué)課，課堂上嚴肅活潑，生動(dòng)有趣，幽默快樂(lè )。
“丁鈴鈴”，上課鈴打響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室�？茖W(xué)老師喊：“上課！”“起立！”趙培龍馬上接到，“老師好！”全班同學(xué)回應，科學(xué)老師開(kāi)始是講課了，講了沒(méi)有幾分鐘，發(fā)現有人在下面做小動(dòng)作。老師走下講臺，來(lái)到這位同學(xué)的身邊打了一下說(shuō)：“你動(dòng)一下我打你一下，下課后你就會(huì )成一個(gè)大菠蘿，”全班同學(xué)哈哈大笑。那位同學(xué)的臉馬上紅到了耳根。老師看了又說(shuō)：“看，沒(méi)有變成菠蘿呢！先變成了紅蘋(píng)果！”同學(xué)們笑得前俯后仰。同學(xué)們都不敢說(shuō)什么了。
繼續講課，老師發(fā)現有同學(xué)在課堂上課外書(shū)，就把他的書(shū)沒(méi)收了，看了看書(shū)名說(shuō)：“你還看《冒險小王子》呢，別看了，冒險失��！”看課外書(shū)的同學(xué)只能眼看著(zhù)他的書(shū)落網(wǎng)了。
科學(xué)老師用她嚴肅活潑的講課方法使我們的科學(xué)課上的.生動(dòng)有趣，以至于感覺(jué)沒(méi)有過(guò)多長(cháng)時(shí)間就到了下課時(shí)間。同學(xué)們像一窩蜂似的跑出教室活動(dòng)去了，可我還沉積在課堂的興趣中，還沒(méi)有聽(tīng)夠�？茖W(xué)老師是最幽默、最有趣的老師。��！這真實(shí)難忘的一節科學(xué)課呀！
難忘的一課記事作文400字 18
你知道我最難忘的是哪節課嗎？悄悄告訴你吧，是星期一的一節數學(xué)課。
那一天，同學(xué)們正在專(zhuān)心地聽(tīng)馬老師講數學(xué)難題。就在這時(shí)，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室里。同學(xué)們根本沒(méi)有理睬小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)就飛到了窗簾上，把身體縮起來(lái)，它身上的羽毛連起來(lái)就像一片灰色的枯葉。過(guò)了一會(huì )兒，小鳥(niǎo)好像實(shí)在忍不住了，把頭伸出來(lái)，筆直地站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，像一位認真聽(tīng)課的學(xué)生�！翱炜�，一只鳥(niǎo)兒！”一個(gè)同學(xué)激動(dòng)地喊叫著(zhù)。全班同學(xué)的目光都投到了小鳥(niǎo)身上。這時(shí)，小鳥(niǎo)張了張嘴，好像在說(shuō)：“呵，原來(lái)我的名氣這么大呀！都可以名列江湖第一了！哈，哈，哈！”這時(shí)，同學(xué)們有的在呵呵地笑著(zhù)；有的想把小鳥(niǎo)趕走；還有的高興地說(shuō)：“真的，一只鳥(niǎo)兒！”
這時(shí)，馬老師問(wèn)我們這道難題的'答案，“是嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，小鳥(niǎo)也像一位大學(xué)者似的，連連點(diǎn)頭。后來(lái)，陳老師見(jiàn)了，還給小鳥(niǎo)兒拍了幾張照片。小鳥(niǎo)兒好像發(fā)覺(jué)了，故意擺了一個(gè)好看的姿勢。你瞧，小鳥(niǎo)伸出翅膀，又張了張嘴，仿佛在說(shuō)：“一、二、三！茄子！”
今天的數學(xué)課因為來(lái)了一位不速之客，讓這節課變得更有一思，我永遠不會(huì )忘記。
難忘的一課記事作文400字 19
"叮鈴鈴"上課了，大家都鬧哄哄地坐到了位置上，同桌問(wèn)我："你知道嗎？我看見(jiàn)語(yǔ)文老師帶了一只小鳥(niǎo)上樓來(lái)了，我吃驚地問(wèn)："小鳥(niǎo)？"這時(shí)老師已經(jīng)站在講臺上了，大家看到老師手中的鳥(niǎo)籠都竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
開(kāi)始上課了，語(yǔ)文老師在大屏幕上放出了一些獵人打獵的圖片，老師問(wèn)："你們能說(shuō)說(shuō)圖片中的人在干什么嗎？"大家爭先恐后地舉起手，老師挑到了我，我氣憤地說(shuō)："有一個(gè)可惡的獵，把一只只小鳥(niǎo)從樹(shù)上打了下來(lái)，那些小鳥(niǎo)看起來(lái)很可憐，我很同情它們。"老師說(shuō)："回答的'很好，當我剛坐到椅子上時(shí)，老師又問(wèn)："那么我們人類(lèi)應該和動(dòng)物們怎么相處呢？"這是籠子里的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在給我們大家訴苦呢，"老師說(shuō)："你們對獵人有什么不滿(mǎn)，看到這些你們的心情如何？"這節課就把它寫(xiě)成作文交上來(lái)吧。老師說(shuō)完大家都拿起筆"沙沙沙"地寫(xiě)起來(lái)。
看著(zhù)那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我在此呼吁：請大家愛(ài)護動(dòng)物們吧！
難忘的一課記事作文400字 20
在我六年的小學(xué)生涯，最難忘的一課是上四年級的一堂體育課。
那次體育課的任務(wù)是跳高。地上豎著(zhù)兩個(gè)木架，中間架著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的竹桿，竹桿下面是一塊小沙灘，是為了防止同學(xué)摔傷的。開(kāi)始時(shí)，老師先說(shuō)了規則：同學(xué)們要從桿子這邊跳到那邊，不能碰到竹竿也不能使竹桿落下就算過(guò)關(guān)了。剛開(kāi)始的時(shí)候，有幾個(gè)體育健將跳了過(guò)去，后來(lái)又有一些同學(xué)往過(guò)跳。我看見(jiàn)那些個(gè)子比我高的同學(xué)還沒(méi)有過(guò)去，而且那根竹桿有我身高的'三分之二高，就想退縮逃跑。婷婷是我的好朋友，她跳過(guò)去了，看到我不敢跳，就跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你只要快速跑過(guò)去腳用力往上一邁就過(guò)去了�！彼呎f(shuō)邊演示給我看。但是我還是不敢跳，后來(lái)經(jīng)過(guò)她的一翻勸說(shuō)，我終于敢跳了。我跳的時(shí)候，婷婷一直給我喊“加油！”，跳了好多下才跳過(guò)去一次，我真高興！老師又說(shuō)讓跳過(guò)去的同學(xué)再跳一次。我看見(jiàn)老師邊說(shuō)還又把架子抬高了兩層，但我一想起婷婷對我說(shuō)的話(huà)就勇敢地去迎接挑戰。就這樣我一共跳過(guò)了四次，雖然失敗了很多……
這節課，我一輩子也不會(huì )忘。
難忘的一課記事作文400字 21
生活中處處都有感動(dòng)：小姑娘為老人讓座，螞蟻齊心協(xié)力搬東西……而有一件發(fā)生在我身邊的事，讓我久久不能忘懷！
4月，我和弟弟妹妹去海邊玩，玩了一會(huì )兒，原本晴朗的天空卻開(kāi)始下雨，我們匆匆忙忙跑上車(chē)。正當我們要去避雨的時(shí)候，媽媽卻發(fā)現手機不見(jiàn)了，而且她不記得自己的手機號碼，非常著(zhù)急。等我們終于找到號碼打過(guò)去，電話(huà)那頭轉來(lái)一個(gè)陌生男子的聲音：“您丟了手機嗎？我從草地上撿到的，我在環(huán)島東路公交車(chē)站等您來(lái)拿�！蔽沂忠苫�，這個(gè)人真的會(huì )把手機還給媽媽嗎？
我們坐上車(chē)飛速前往環(huán)島東路公交車(chē)站，媽媽又打了電話(huà)給對方，叔叔卻很有耐心地說(shuō)：“沒(méi)事，您停在那兒別動(dòng)，我打的過(guò)來(lái)�！蔽也挥傻谜痼@，他真的.會(huì )為了還手機打的送來(lái)嗎？
幾分鐘后，當我見(jiàn)到叔叔時(shí)，我再一次震驚了，他竟然穿著(zhù)短袖、短褲在風(fēng)雨中等了半個(gè)多小時(shí)。即使這樣，他的臉上還是洋溢著(zhù)笑容，并拒絕了媽媽的答謝。
當晚，媽媽寫(xiě)了一大段文字，并發(fā)了朋友圈，感謝那位拾金不昧的叔叔。這件事，令我永遠不能忘懷，謝謝叔叔給我上了一堂無(wú)價(jià)的課！
難忘的一課記事作文400字 22
離考試只有15天的時(shí)間了，我的心情非常不穩定，不知道怎么辦才好。直到昨天下午最后一節課，我聽(tīng)了老師的話(huà)，心情才平靜了下來(lái)。
上課鈴聲響了，老師還沒(méi)有進(jìn)教室，班里亂得一團糟。過(guò)了一會(huì )兒，我看到門(mén)前有一個(gè)熟悉的身影，正是老師的身影，老師不高興的.從外面走進(jìn)來(lái)，看到這樣的情景，說(shuō)話(huà)的同學(xué)都安靜了下來(lái)。老師坐在講桌上，說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道在過(guò)幾天就該考試了嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“還有15天�！蹦悄銈冊趺闯梦也辉诘臅r(shí)候不復習，亂說(shuō)話(huà)。這時(shí)，教室安靜的連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，老師又發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，知道為什么5＋2＝0嗎？”同學(xué)們紛紛搖頭。老師又說(shuō)了：“5＋2＝0的意思就是，你在學(xué)校學(xué)了5天課，那兩天在家里復習，如果你們在家好好復習了，在學(xué)校好好聽(tīng)了，這樣的學(xué)生就是5＋2＝7的學(xué)生，我希望大家要作5＋2＝7的學(xué)生，不要做5＋2＝0的學(xué)生。
這一節課，我始終忘不了，我會(huì )記住老師說(shuō)的話(huà)，我以后也要做一個(gè)5＋2＝7的學(xué)生，不要做一個(gè)5＋2＝0的人！
難忘的一課記事作文400字 23
這個(gè)寒假，我和媽媽到美國看望在加州大學(xué)洛杉磯分校訪(fǎng)學(xué)的爸爸。我們被榮幸地邀請到一所美國小學(xué)參加一個(gè)活動(dòng)。
我第一次到美國小學(xué)，真新鮮呀！門(mén)口的校車(chē)跟《神奇校車(chē)》書(shū)中的校車(chē)一模一樣！上課前同學(xué)們在操場(chǎng)上自由自在的玩耍，上課鈴一響，便排著(zhù)隊安靜地走進(jìn)教室。同學(xué)們盤(pán)腿坐在老師面前聽(tīng)老師講課。教室里有道具間、圖書(shū)角、圖畫(huà)墻，還有衣柜，布置得豐富多彩。
今天的活動(dòng)主題是“中國年”。我的好朋友Hanna是班里唯一一位華裔小朋友。她的爸爸給大家用英語(yǔ)講了中國春節的'知識，又給大家發(fā)元寶形狀的巧克力，還給同學(xué)們穿他帶來(lái)的中國傳統服裝。接下來(lái)，我媽媽向小朋友們介紹了中國的年畫(huà)，又教大家剪窗花。當媽媽把剪好的窗花展開(kāi)后，大家發(fā)出了驚嘆聲“Sobeautiful！”。最后，大家又邀請我唱一首中國歌曲，我給大家唱了《蜜桔紅紅蜜桔圓圓》。雖然美國小朋友沒(méi)有完全聽(tīng)懂歌詞的意思，但還是熱烈地給我鼓掌了！
活動(dòng)結束了，我們和這邊的老師和同學(xué)依依不舍地告別了。這真是難忘的一課��！
難忘的一課記事作文400字 24
今天，我和全班同學(xué)有幸參加了由特級教師姜老師給我們上的公開(kāi)課。昨天，老師告訴我們今天會(huì )有全國特級教師來(lái)給我們上課。我們聽(tīng)到了這個(gè)消息，興奮不已，因為這是由特級教師指導的課。我想：我們上課的老師長(cháng)什么樣？今天我們會(huì )學(xué)什么？到時(shí)人多了，我會(huì )不會(huì )怯場(chǎng)？這都是個(gè)謎。
我暗自為自己打氣，走進(jìn)了階梯教室。一眼望去，人群黑壓壓的`一片，幾乎座無(wú)虛席。我更加緊張了，立刻坐下來(lái)一動(dòng)也不動(dòng)。雖然身體不動(dòng)，但心里早已亂成一鍋粥了。這么大的場(chǎng)面我可沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我慢慢的使自己鎮靜下來(lái)。姜老師上課很風(fēng)趣、幽默，講話(huà)抑揚頓挫，他和我們的對話(huà)十分有趣。其中，令我最印象深刻的，是他對我們說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)讀一下這句話(huà)？”我毫不猶豫地舉起了手，他對我說(shuō)：“這個(gè)小伙子是第一個(gè)舉手的，很積極啊，就讓你來(lái)讀吧�！蔽易终粓A地讀了一遍，姜老師讓別人指出我的對和錯，我又重新讀了一遍，姜老師說(shuō)：“這個(gè)小伙子讀得比剛才進(jìn)步了，大家給他鼓掌�！贝蠹叶脊恼屏�，我很開(kāi)心。下課了，我們戀戀不舍的與姜老師再見(jiàn)，希望下次再見(jiàn)到他。
難忘的一課記事作文400字 25
你聽(tīng)到“體育課”這三個(gè)對我來(lái)說(shuō)十分可怕的字時(shí)，我就打一個(gè)冷顫，腿就發(fā)軟，也不知道是出于什么原因。今天本來(lái)調節的差不多，這可都怪我腿不爭氣。
在噩夢(mèng)降臨前，總會(huì )有一系列的大小運動(dòng)，例如：跳繩、折返跑、俯臥撐等，體育老師就是讓我們消耗一些體力罷了。對于每一項，我盡力做的'標準一些，肌肉來(lái)回運動(dòng)，一不小心就抽筋了。抽筋的感覺(jué)很不好受，每跑一步，大腿就如針扎一般�？偛荒芘芤话刖驼埣�，我就沒(méi)說(shuō)什么。
我只覺(jué)得渾身無(wú)力，橡膠跑道讓我感到疲憊，每一步都是那么吃力，身體條件不再允許我向前沖，他讓我不得不慢跑。我看不得平時(shí)我所超過(guò)的人超過(guò)我，一用勁，肚子又不知疼起來(lái)。其實(shí)我就恨不得能跑到前面，因為我本可以！
看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)到達休息點(diǎn)，心里很不舒服，倘若不是因為身體原因，我怎么會(huì )落到后面！“倒數”這個(gè)詞本就不該出現在我的詞典里！跑跑停停令我氣喘吁吁，等我到那兒時(shí)，女生們全在哪兒，踉踉蹌蹌地走過(guò)去，心頭寫(xiě)滿(mǎn)了恥辱。當時(shí)都有過(guò)換假肢的沖動(dòng)，這么容易受傷，讓我寧愿不想要。
我在考試時(shí)，才不會(huì )這樣。
難忘的一課記事作文400字 26
那一節課是多么的令我難忘��！
一個(gè)平凡的星期二，卻發(fā)生了不平凡的事，那是因為陳校長(cháng)為我們五、六年級上一堂課。
做人要做一個(gè)全球化的人，應該放眼世界，競爭對手不是羅定，也不是廣州，而是世界。陳校長(cháng)說(shuō)得對，做人應該有明確的.目標。不要困住自己，要爭取更多的機會(huì )去突破自己。做人呢！要奮斗，要探索，要有所發(fā)現，而不要屈服。奇跡有時(shí)會(huì )發(fā)生，那是在努力拼博之后的結果。
就如‘蘋(píng)果先生’一樣，雖然被別人說(shuō)他不會(huì )跟人相處，但他并沒(méi)有放棄，而是經(jīng)過(guò)反省后再創(chuàng )一個(gè)事業(yè)。做人就應該懂得去反思，而不是被失敗而打倒后永沒(méi)信心。
人要有焦點(diǎn)，做得好的繼續堅持下去，做不好的就認真學(xué)�？梢钥刂频氖亲约�，想不想成才也是靠自己的。
我們每一個(gè)人要想成才必須奮斗。要知道，所有成才的人都是有追求、有毅力，能長(cháng)年堅持不懈、奮斗終身的人。
我不會(huì )白白浪費我一生的，我會(huì )堅持做一個(gè)懂得反思、努力突破自我的人。
這一節難忘的課，真是令我受益匪淺。
難忘的一課記事作文400字 27
這節課是語(yǔ)文課，老師抱著(zhù)一堆日記本。她滿(mǎn)臉笑容，難道有什么好事等著(zhù)我們？
“今天我來(lái)考考你們的記憶力�！蔽蚁耄耗沁�不簡(jiǎn)單！“好！那我們就來(lái)背誦第28課——《毛主席在花山》�！痹�(huà)音剛落，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。而我更是傻了眼，這可是沒(méi)上的課文呀！這下完蛋了！孫瑞說(shuō)：“三頁(yè)半！40分鐘我可背不下來(lái)�！蓖蝗�，老師微微笑著(zhù)說(shuō)：“開(kāi)始！”我們此時(shí)已顧不上爭論，連忙打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。
大約過(guò)了10分鐘，老師一聲令下“停！”我吃驚地說(shuō)：“啥？這才幾分鐘��？我才會(huì )背一個(gè)自然段，好不好！”老師問(wèn)：“有誰(shuí)會(huì )背了？”老師把我們全班掃視了一遍，無(wú)人回應。此時(shí)，我真想找個(gè)地洞躲躲。就在這時(shí)，張晨舉起了手，雖然第一個(gè)自然段背得很流暢，可到了第二自然段就卡殼了。老師說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，那就請三位同學(xué)背吧！”祁世杰站了起來(lái)，張宣梁、班定宇隨后也站了起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)得是沒(méi)錯，可他們照樣不行。
這充分說(shuō)明天才不是天生的，是需要后天努力得來(lái)的`。
這節課過(guò)得很快，真是難忘的一課，既激動(dòng)緊張，又生動(dòng)有趣。
難忘的一課記事作文400字 28
難忘的課堂時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)我已是二年級的一名學(xué)生了。小學(xué)的學(xué)習生活真是豐富多彩的。語(yǔ)文課上的歡聲笑語(yǔ)，數學(xué)課上變化無(wú)窮的數字，英語(yǔ)課上老師甜甜的微笑。其中讓我最難忘的要數這學(xué)期語(yǔ)文老師上的一課。那是《有趣的發(fā)現》正是那節課讓我懂得了要珍惜課堂時(shí)光，正是通過(guò)《有趣的發(fā)現》這篇課文讓我有了要學(xué)習達爾文仔細觀(guān)察，認真思考的.科學(xué)精神。
課文中的科學(xué)家達爾文捉來(lái)了島上的昆蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)反復觀(guān)察比較，終于找到了島上的昆蟲(chóng)為什么有的翅膀特別大，有的沒(méi)有翅膀的答案。課文中最主要的是反復比較，說(shuō)明了達爾文很認真仔細的去觀(guān)察事物。通過(guò)這篇課文讓我明白了生物只有適應大自然的環(huán)境才能生存。另外老師還和我們說(shuō)了很多的科學(xué)家，比如有中國的張衡，英國的牛頓，德國的愛(ài)因斯坦和美國的愛(ài)迪生。我聽(tīng)了他們的故事內心十分的激動(dòng)，從這一課開(kāi)始我要好好學(xué)習，向這些科學(xué)家們學(xué)習，長(cháng)大以后爭取也當一名科學(xué)家，為國家做出貢獻！鈴鈴鈴。下課了，時(shí)間真快��！這節課真是讓人難忘，我真想這節課永遠不要結束。
難忘的一課記事作文400字 29
“同學(xué)們，我們要被錄像上電視了！”隨著(zhù)老師的說(shuō)話(huà)聲，我們不約而同地“哇”了一聲。這時(shí)，我的心都快要從嗓子里跳出來(lái)了！于是，我們開(kāi)始了精心的準備。
上課了，我的心像一個(gè)淘氣的皮球似的不停地跳著(zhù)。我想使它安靜下來(lái)，可是它就像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的'娃娃似的不聽(tīng)我指揮。這時(shí)，別的同學(xué)像往常一樣舉起了手。老師說(shuō)話(huà)了，“水是生命之源，現在讓我們開(kāi)始贊美水�！�
這時(shí)，平時(shí)不怎么愛(ài)舉手的佳佳竟然也舉起了她的小手。她語(yǔ)言流利連貫，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而意味深長(cháng)，時(shí)而語(yǔ)言簡(jiǎn)短……真讓我刮目相看。她也不像以前那么膽小了，仿佛她的語(yǔ)言把我帶到了一個(gè)多彩的水世界……這時(shí)，老師又把“話(huà)癆”奧奧叫了起來(lái)。本以為他會(huì )呆若木雞地站在那兒，但是他的聲音抑揚頓挫，好似蜻蜓點(diǎn)水……我感覺(jué)這真是一節興味盎然的課��！同學(xué)們的表現都太棒了！
叮咚，叮咚，下課鈴響了。我仍意猶未盡地沉浸在這精彩的一課中，這真是令人回味無(wú)窮的一課��！生命的源泉水，積極發(fā)言的同學(xué)和流利連貫的語(yǔ)言都留在了我的記憶中。我認為，好的課堂就應該是這樣興味盎然的。
難忘的一課記事作文400字 30
從小到大，我上了許許多多的語(yǔ)文課，可記憶最深的還是那節語(yǔ)文課。
七歲的那年，我膽子特別小，但我有幸遇見(jiàn)了一位老師—李老師，她是一位年輕教師，成天笑瞇瞇的。一次語(yǔ)文課的經(jīng)歷，使我對她充滿(mǎn)了一種深深的敬意。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走到講臺，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，繪聲繪色地講著(zhù)。忽然，老師問(wèn)出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我卻猶豫了很久，舉還是不舉呢?唉，我還是沒(méi)有勇氣。正當我害怕的時(shí)候，李老師卻叫我來(lái)回答。我嚇了一跳，在全班同學(xué)的目光中站了起來(lái)，嘴里支支吾吾的說(shuō)著(zhù)。我急得要哭了，李老師用眼神為我加油。那目光像一股暖流鼓勵著(zhù)我，我明白了李老師的用意，鼓起勇氣，流利的`回答。我做到了!全班同學(xué)都給予了我熱烈的掌聲，我克服了困難，戰勝自己。
上完這堂課后，我變得不再內向，活潑、開(kāi)朗起來(lái)。課堂上，時(shí)常有我那自信的小手高高地舉著(zhù)，李老師的眼神中是更多的贊揚。
這節語(yǔ)文課，使我受到了啟發(fā)，給了我力量，真是一節難忘的語(yǔ)文課!
難忘的一課記事作文400字 31
在小學(xué)五年學(xué)習生涯中，“上課”變成我們最常見(jiàn)的名詞了，上課我們都司空見(jiàn)慣了，但一次英語(yǔ)課卻令我終生難忘。
那是一次下午，我們見(jiàn)英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)，翻課本本以為她會(huì )說(shuō)“今天我們上……”，但出乎意料的是她有意讓我們向她提出缺點(diǎn)。大家面面相覷，一句話(huà)也不敢說(shuō)，生怕惹惱了英語(yǔ)老師而懲罰。
老師見(jiàn)沒(méi)有人敢說(shuō)，又補了一句：“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)吧，我不會(huì )責怪你們的�！边@時(shí)一個(gè)膽大的同學(xué)只小聲地問(wèn)了一句：“老師，你的普通話(huà)為什么不標準？”，我們原以為老師會(huì )重重懲罰他，但老師卻態(tài)度溫和回答：“那會(huì )我們沒(méi)有你們現在的條件這么好，說(shuō)話(huà)只用本地話(huà)交流，所以我普通話(huà)才說(shuō)的'不標準�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了膽子大了，因為有了那個(gè)同學(xué)做“引火線(xiàn)”我們這群“炸彈”便不斷的“爆炸”，“老師為什么你……”等等，大家說(shuō)完了，老師又問(wèn)，我們應該怎么上課。我們爭著(zhù)舉手，我向老師提出“在讀課文時(shí)給我們介紹英國的一些東西，例如，英國的名勝古跡什么的�！�，老實(shí)說(shuō)我提的好，這時(shí)我發(fā)現英語(yǔ)老師與我們零距離了，同學(xué)們越來(lái)越愛(ài)上老師的課了。
在我們心中老師是嚴厲的，但通過(guò)這節課我覺(jué)得老師也是我們的好朋友！
難忘的一課記事作文400字 32
今天在放學(xué)的路上，我遇見(jiàn)了一個(gè)補課老師，但他不覺(jué)得像我說(shuō)補課的好處，以及“差生要提高，優(yōu)生要拔高”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。我成績(jì)的確不太好，但我仍是很不屑，說(shuō)出了驕傲又自大的話(huà)：“我不需要補課�！蹦抢蠋熞幌律鷼馄饋�(lái)，問(wèn)了我許多關(guān)于成績(jì)的問(wèn)題，而我那副丑陋的表情仍舊不改分毫。
回到家，我將這件事告訴了父母，父母當即斥責我：“這是別人的職業(yè)，無(wú)論如何，你都不能用一種輕視的`眼光去看�！薄澳氵@孩子實(shí)在是太不懂得尊重他人了……”父母的斥責在我耳邊沸反盈天。
我坐在書(shū)桌前，拿過(guò)紙張開(kāi)始涂鴉，一筆接著(zhù)一筆，那筆尖的摩擦聲于我來(lái)講好似震耳欲聾�！皣W——”，紙張被劃破了，我索性放下紙筆，用手環(huán)繞起小腿，蜷縮在角落里。慢慢的，我開(kāi)始意識到我的錯誤�！岸颊f(shuō)驕兵必敗，況且我還沒(méi)有驕傲的資本，我有什么可驕傲的呢？我有什么資格用這種口氣對別人說(shuō)話(huà)呢？”我如是想著(zhù)，心中的暴怒便不復存在，心里反而平靜了許多。
翌日我去到昨天與老師發(fā)生爭吵的地點(diǎn)，想當面說(shuō)聲抱歉卻發(fā)現老師早已不再原地……
這件事給我上了彌足珍貴的一課，它讓我明白說(shuō)出去的話(huà)永遠收不回來(lái)，因此在說(shuō)話(huà)之前要做一番思考，以道德品質(zhì)為原則。
難忘的一課記事作文400字 33
“什么？我要去跳長(cháng)繩？”我驚呼�！皼](méi)錯，你要去�！卑嘀魅位卮�。要知道，在運動(dòng)會(huì )上，我可以被稱(chēng)為一塊泥巴，我怎么會(huì )有可能去參加運動(dòng)會(huì )呢？可班主任的`話(huà)不得不聽(tīng)��！于是我乖乖地去參加運動(dòng)會(huì )了。
中午吃完了飯，正想回教室休息，可我直接被拖到了大廳。原來(lái)中午要訓練跳長(cháng)繩，輪到我跳時(shí)，我直接沖了過(guò)去，“咦？怎么沒(méi)被打到�！蔽肄D過(guò)頭，“不是吧！穿過(guò)來(lái)了�！钡诙屋喌轿姨鴷r(shí)，我到中間一跳，成功了！大家也很高興。
下午放學(xué)，我背上書(shū)包，想：“中午練過(guò)了，下午應該不用練了吧！”可我錯了，腳剛出門(mén)著(zhù)地，我就被推到了大廳�！疤彀�！下午也練！”我大叫，下午跳的時(shí)候要學(xué)連跳，我一個(gè)也接不上去。于是沈琦在我后面推了我一把，結果我差點(diǎn)一頭扎進(jìn)土里。
練了大約一個(gè)月，運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。我們進(jìn)賽場(chǎng)時(shí)，險些成了肉餅。大家緊張地吸氣吐氣，比賽開(kāi)始了，大家一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跳。這時(shí)，陳燾的手被繩子卷住了，5秒后才伸出來(lái)。
一分鐘過(guò)去了，我們跳了一百多個(gè)，可12班跳了300多個(gè)。這等于晴天霹靂。
我忘不了這件事，這節關(guān)于輸贏(yíng)的第一課。
難忘的一課記事作文400字 34
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們立即回到座位上，端端正正地坐著(zhù)，期待著(zhù)這一堂特殊的寫(xiě)作課，為什么特殊？因為這堂課的老師不是我們自己的語(yǔ)文老師，而是我們同年級八班的老師，她要給我們講如何寫(xiě)好“介紹我自己”。
一會(huì )兒，老師走進(jìn)教室，笑嘻嘻地說(shuō)：“哈嘍！我是你們的新朋友”！
開(kāi)始上課了，老師首先給我們展示了她的拿手好戲——畫(huà)畫(huà)。她在黑板上畫(huà)了一個(gè)小女孩的'臉，鼻子尖尖的，眼睛大大的，畫(huà)得栩栩如生。我們看了，都贊嘆起來(lái)。接著(zhù)，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和特長(cháng)，比如說(shuō)老師會(huì )畫(huà)畫(huà)，那同學(xué)們你們會(huì )做什么呢？能不能上來(lái)向大家展示一下？”同學(xué)們都爭先恐后地舉手爭取。首先陳星宇，他說(shuō)：“我的絕招是模仿聲音�！币徽f(shuō)完揪模仿起冉曉月的聲音，背起了唐詩(shī)，奶聲奶氣地逗得我們哄堂大笑。冉曉月臉紅通通的，非常害羞。下一個(gè)是嚴亞楠，她說(shuō)：“我的特長(cháng)是聲音動(dòng)聽(tīng)�！苯酉聛�(lái)杜汶柯向我們展示了她的書(shū)畫(huà)，李楊旭上去講了笑話(huà)......
我們都知道了自己的特長(cháng)，都能大方地介紹自己，想不到我們班的同學(xué)真是多才多藝，下課了，同學(xué)們都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快，這真是一堂生動(dòng)難忘的寫(xiě)作課！
難忘的一課記事作文400字 35
在小學(xué)六年學(xué)習生涯中，“上課”變成我們最常見(jiàn)的名詞了，上課我們都司空見(jiàn)慣了，但一次英語(yǔ)課卻令我終生難忘。
那是一次下午，我們見(jiàn)英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)，但翻課本。本以為他會(huì )說(shuō)：“今天我們上……�！钡龊跻饬系氖�，他意讓我們向他提出了他的缺點(diǎn)。大家面面相覷，一句話(huà)也不敢說(shuō)，生怕惹惱了了英語(yǔ)老師而懲罰。老師見(jiàn)沒(méi)有人敢說(shuō)，又補了一句：“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)吧！ 我不會(huì )責怪你的`”。這時(shí)一個(gè)膽大的同學(xué)只小聲的問(wèn)一句：“老師，你的普通話(huà)為什么不標準？”我們原以為老師會(huì )重重懲罰他，但老師卻態(tài)度溫和回答：“那里我們沒(méi)你們條件這么好，說(shuō)話(huà)只用本地話(huà)交流，所以我才說(shuō)得不標準�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了膽子大了，因為有了那個(gè)同學(xué)做“引火線(xiàn)”我們這群“炸彈”便不斷得“炸彈”“老師為什么你……”等大家說(shuō)完了，老師又問(wèn)，我們也應該怎么上課。我們爭著(zhù)舉手，我向老師提出“在讀課文時(shí)給我們介紹英國的一些東西，例如，英國的名勝古跡什么的”老師說(shuō)我提得好。這時(shí)我發(fā)現英語(yǔ)老師跟我們零距離。
在我們心里中老師是嚴厲的。但通過(guò)這堂課我覺(jué)得老師也是我們的好朋友。
難忘的一課記事作文400字 36
期末接近尾聲，班里的氣氛也隨著(zhù)緊張起來(lái)．尤其怕嚴老師只讓我們自學(xué)，不把重點(diǎn)內容傳授給我們，誰(shuí)叫他總是錙銖必較的呢。
而今天卻不同，嚴老師的態(tài)度卻改變了，使得講臺下的同學(xué)們竊竊私語(yǔ)．是怎樣不同呢？嚴老師一進(jìn)教室，從前嚴肅的表情就煙消云散了，使人有些安全感似的．他站在講臺上，對同學(xué)們說(shuō)：“好，請大家拿出筆記本，把我待會(huì )要你們記的一些內容記下來(lái)�！闭f(shuō)完，便在黑板上密密麻麻地寫(xiě)下了句、詞、段的應用，還把一些重點(diǎn)的講了一遍．大家爭分奪秒地記著(zhù)黑板上的知識，那是讓我們從未有過(guò)的嚴老師的知識。
20分鐘后，嚴老師把黑板上的`內容都寫(xiě)完了，大多數同學(xué)也都把黑板上的內容抄了下來(lái)．嚴老師曾余下的時(shí)間跟我們做語(yǔ)文游戲，大家都玩得蠻高興的，嚴老師也和我們一起歡笑．
下課鈴響了，嚴老師對我們說(shuō)：“有了黑板上的知識，你們考試成績(jì)會(huì )更不錯的．你們以后也自由了．再見(jiàn)了，同學(xué)們�！闭f(shuō)完，嚴老師依依不舍地離開(kāi)了。我們都不知道老師最后一句＂你們都自由了＂是什么意思，最后才在林老師的話(huà)里知道了——原來(lái)嚴老師下學(xué)期不教我們班了。
現在我們?yōu)榱藞蟠饑览蠋�，決定在期末語(yǔ)文考試考到全級第一！嚴老師你是最偉大的！
難忘的一課記事作文400字 37
隨著(zhù)時(shí)間的流失，童年已經(jīng)遠離了我，伴隨著(zhù)童年的幼稚不再有，童年的那段快樂(lè )的時(shí)光也不再有。走在人生的道路上，回頭看著(zhù)那一段段美好的時(shí)光，我想，我是不是應該面對困難，一路走下去呢？生活給了我答案，我會(huì )將童年的回憶埋在心里，看著(zhù)它們，我想那一定是非常幸福的。
今天，孫老師終于幫我們找回了童年的`樂(lè )趣，上午第三節課孫老師要帶我們去操場(chǎng)堆雪人，我們聽(tīng)了都非常高興，我們異口同聲地說(shuō)了一聲“耶”。孫老師先和我們說(shuō)安全的問(wèn)題，不要跑，以免滑倒，打雪仗的時(shí)候不要把雪扔到別的同學(xué)的臉上。孫老師說(shuō)：“記住了嗎？”我們說(shuō)：“記住了�！蔽覀冊谠鹤永镎竞藐牨阕呦虿賵�(chǎng)，來(lái)到操場(chǎng)，放眼望去，滿(mǎn)是白色，我們都非常驚訝！哇！這么多的雪��！白雪覆蓋的大地真是漂亮極了！同學(xué)們都等不急了，便散開(kāi)隊伍去尋找童年的記憶。
雪地里，同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滑冰。我們快小學(xué)畢業(yè)啦。我想以后再也不能這么開(kāi)心了。童年是美好的，我們要好好珍惜。
我想這是第一節這樣快樂(lè )的課，也是最后一節這樣快樂(lè )的課。這節課讓我們多么難忘��！
難忘的一課記事作文400字 38
這周三，我們跟張老師一起錄了一次《生命與水》的公開(kāi)課，我們高興的一蹦三尺高，嘴上喊著(zhù)“哇！好高興��！”而且張老師還說(shuō)能在人人網(wǎng)上看到自己，真好，我能上人人網(wǎng)了。
我們來(lái)到學(xué)校的電教室，走進(jìn)去一看，我們不禁把嘴張成“O”形，原來(lái)，教室的前面、后面、左面、右面都有鏡頭，而且是“360度無(wú)死角”，只要我們動(dòng)一下，鏡頭都能看得清清楚楚。于是張老師說(shuō)：“你們必須要管住自己的手腳，如果有一個(gè)人動(dòng)了小小的一下，那么這個(gè)短片就不合格了，還要重錄。
錄課開(kāi)始了，我的心怦怦直跳，像一只小兔子一樣，我不停的`摸著(zhù)它，說(shuō)：“穩住，你別跳了，”上課的時(shí)候，我發(fā)言特別積極，小組合作的時(shí)候呢，我也很好，手腳一點(diǎn)也沒(méi)用亂動(dòng)。只是聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)同桌互換的時(shí)候，我寫(xiě)的有點(diǎn)瑕疵，不是5分。印象讓我最深刻的是“水不但構成了生命，也維持著(zhù)生命”，我感到生命和身體上，水都占了很多比例，所以，要時(shí)刻提醒自己：不要忘了喝水。
這堂課我與手腳作戰，一動(dòng)不動(dòng)，最后成功了，老師表?yè)P了我們，真開(kāi)心，我回家可以從人人網(wǎng)上看到自己了。
難忘的一課記事作文400字 39
周末象征著(zhù)快樂(lè )，臨近周末的星期五也讓我感到快樂(lè )，因為有一節美術(shù)公開(kāi)課。
上課了，我們來(lái)到了美術(shù)教室。陳老師說(shuō)四個(gè)人坐一桌，我看見(jiàn)桌子上放著(zhù)信封和四支筆，我想打開(kāi)信封，可老師說(shuō)等一會(huì )兒制作時(shí)再打開(kāi)，我只好收起了我的手。
正式開(kāi)始了，陳老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了小時(shí)候自己玩的地方，但是夢(mèng)的不全，模模糊糊的，想讓我們幫她完成這個(gè)夢(mèng)。
接下來(lái)，老師來(lái)教我們。老師先給我們介紹，它們的特點(diǎn)、樣子和作用，讓我們清楚它。
老師開(kāi)始教我們畫(huà)了。她放了一段視頻，里面是陳老師的手在畫(huà)�？赡芩牢覀儊�(lái)講臺上看不方便，有些人看不見(jiàn)，所以用了電腦。陳老師真是考慮周全��！看著(zhù)視頻里老師纖細的手，我的眼前仿佛看到了深夜里她還在認真忙碌工作的樣子！
終于輪到我們動(dòng)手畫(huà)了，我的`手早已迫不及待地打開(kāi)了信封。只見(jiàn)里面有一張黑色的正放形紙。我不知道是什么意思，于是問(wèn)老師。老師細心地告訴我是要用來(lái)畫(huà)門(mén)的，然后我們就有模有樣地畫(huà)了起來(lái)。
我一會(huì )兒工筆細描，一會(huì )兒又輕描淡寫(xiě)，三下五除二就把我的畫(huà)完成了。老師將我的作品拿到上面展示，我心里又高興又激動(dòng)。
這一節美術(shù)課既讓我開(kāi)心，又讓我難忘。
難忘的一課記事作文400字 40
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們爭先恐后地走進(jìn)了教室桌子上放著(zhù)數學(xué)課本，等待著(zhù)數學(xué)老師的到來(lái)。等了一會(huì )兒，還不見(jiàn)數學(xué)老師的的身影。這時(shí)，班主任走過(guò)來(lái)說(shuō)：“數學(xué)老師有事，你們上自習�！蔽覀兏吒吲d興的'在那上自習，這件事我們沒(méi)留意，可到晚自習老師我們還沒(méi)看見(jiàn)，還是上自習。我們可著(zhù)急了，大家思考著(zhù)老師干什么去了，大家的看法各有不同�？傻筋^來(lái)沒(méi)有一個(gè)人敢去問(wèn)老師。這幾天數學(xué)課都上自習真無(wú)聊。這件事困饒了我們許久，直到一天我們鼓起勇氣去玩老師才得知老師去考研究生去了，這下我們心中的石頭終于落地了。
據說(shuō)老師考研究生有許多年了，但是沒(méi)考到。這次又準備去考試，我們聽(tīng)說(shuō)老師明天回來(lái)。到了第二天，老師果然回來(lái)了。上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，老師準備發(fā)試卷，但被我們制止了。有的同學(xué)說(shuō)：“老師你考到研究生了么?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭對我們說(shuō)：“你們知道天道酬勤嗎?意思是付出了努力就有回報，我為了靠研究生付出了多大的代價(jià)……”有的同學(xué)竟然哭了，真是脆弱。俗話(huà)說(shuō)：“男兒有淚不輕彈，男兒流血有不流淚�！�
這節課，令我難以忘懷。這節課，成了我難忘的一課。
難忘的一課記事作文400字 41
叮鈴鈴，上課了，我們滿(mǎn)懷期待地走進(jìn)綜合教室。這時(shí)你可能會(huì )問(wèn)：你們?yōu)槭裁催@么開(kāi)心？嘿嘿，告訴你吧！因為今天老師要和我們一起做月餅！
在教室的桌子上，老師早已為我們準備好了要用到的材料：糖漿、油、蘇打水……老師首先讓我們和面，把少量黃油、糖漿、油、蘇打水放入面粉中，攪勻、和好，揉成球，放在一旁餳制。
該說(shuō)說(shuō)餡了，它由花生仁、瓜子仁、黑白芝麻、核桃仁、熟面粉、冰糖、鹽組成。我先把花生、瓜子、芝麻、核桃、冰糖碾碎，放入油、面粉、鹽，攪勻，直到能團成球為止。
餡和好了， 面也餳完了， 現在就開(kāi)包了！同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。我們把面搓成長(cháng)條，切成一個(gè)個(gè)小劑子，壓薄，在面皮中央放上餡，包好。再放入模具中，拍下開(kāi)關(guān)，一個(gè)有玫瑰花紋的月餅就誕生了。接著(zhù)把月餅放入托盤(pán)，刷上蛋液，放入烤箱中，烤制20分鐘。
在這2 0 分鐘里， 香氣越來(lái)越濃， 大家垂涎欲滴，只聽(tīng)“�！钡�'一聲，時(shí)間到了。老師打開(kāi)烤箱，誘人的香氣撲鼻而來(lái)，我們的月餅出爐啦！大家都不顧燙嘴，吃了起來(lái)。我也來(lái)一口，真香��！甜甜的，酥酥的，好吃極了！
難忘的一課記事作文400字 42
上個(gè)星期四，景老師說(shuō)：“下周三，有一些山東的老師以及我校的老師要來(lái)到我們班聽(tīng)課�！甭�(tīng)完后，我頓時(shí)感到有高興又緊張，高興的是老師是因為我們班優(yōu)秀才到我們們班聽(tīng)課的，而緊張的是萬(wàn)一老師問(wèn)我些什么該怎么辦?一個(gè)個(gè)問(wèn)題都在困擾著(zhù)我，是我難解難分。
終于盼到了星期三，上我第一節數學(xué)課下課后，經(jīng)老師來(lái)到教室對我們說(shuō)：“一會(huì )上課后你們一定要發(fā)揮出色的一面，認真回答老師出的問(wèn)題，讓山東的老師永遠記住我們四(4)班。另外，誰(shuí)舉手發(fā)言就可以得到一位課堂小主人的喜報�！�
等我上完廁所回到教室后，發(fā)現教室都坐滿(mǎn)了老師，還好山東的老師都坐在了南邊，我的走道旁只有三位我校的老師，這時(shí)，我才松了一口氣。
開(kāi)始上課了，我們講的是19課：白楊。老師對于這一課提出了第一個(gè)問(wèn)題，我第一個(gè)踴躍舉手，景老師就點(diǎn)名叫我回答，我站起來(lái)聲音洪亮的`回答完了老師提出的問(wèn)題。又在接下來(lái)的課堂中，積極發(fā)言，認真思考，度過(guò)了短短的四十分鐘。到了下午的作文課時(shí)間，景老師還對于我的表現給我發(fā)了一張喜報呢!
這真是讓人難忘的一節課呀!
難忘的一課記事作文400字 43
這一課非比尋常，一瞬間使我懂得許多從前的事，使我終身難忘！
一、這一課讓我懂得父愛(ài)如山
每當深夜，我睡得正香時(shí)，一道小小的光束斑斑點(diǎn)點(diǎn)照進(jìn)來(lái)。您，小心翼翼地把我的被子蓋好，又輕手輕腳地出去，每當我餓時(shí)，您不惜一切代價(jià)地“上刀山下火�！睘槲屹I(mǎi)東西——父親。
二、這一課讓我明白母愛(ài)如海
母愛(ài)好像由一滴滴水組合而成，而這些水就是來(lái)滋潤美麗的“花兒”。每位母親都是偉大的，我的媽媽也不例外。她為我操碎了心。有一次，您和我在車(chē)上吵了架，我在那生悶氣不吃飯。您，表面堅強，其實(shí)內心十分脆弱，但您不想在我面前表現，只會(huì )站在一旁看著(zhù)我成長(cháng)。
三、這一課讓我知道兄弟如手足
我有一個(gè)“兄弟團”，我們一直是有福同享，有難同當，從來(lái)就不自私自利。成員：張奕涵——機制聰明；顏天宇——沉著(zhù)冷靜；林翔——勇敢義氣……我嘛，幽默風(fēng)趣。
記得有一回，我被其他人欺負，張奕涵站了出來(lái)說(shuō)道：“群毆，單挑哦！”那個(gè)人說(shuō)：“單挑�！薄靶值苌稀睆堔群笓]道�！斑@是干嘛？”他說(shuō)�！拔覀儐翁裟阋粋�(gè)人��！”張指揮就是厲害……
這就是我人生中難忘的'一課，使我受益匪淺。
難忘的一課記事作文400字 44
今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，晴空萬(wàn)里，我懷著(zhù)愉快的心情，走在大街上。大街上熱鬧非凡，我來(lái)到補習班。上課了，可是過(guò)了很久老師都沒(méi)來(lái)，這是為什么呢？
剛開(kāi)始，教室里是悄無(wú)聲息的，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)，仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了幾分鐘后，先是一兩個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)，然后再是五六個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)，最后同學(xué)們都大聲說(shuō)起話(huà)來(lái)，我也不例外。緊接著(zhù)，第一排的同學(xué)開(kāi)始了“粉筆大戰�！彼麄円粋�(gè)勁的沖上講臺，拿起粉筆盒里的粉筆向別人扔去。有的同學(xué)被“粉筆將軍”打得落花流水，有的同學(xué)膽子小，被嚇得心驚膽戰，還有的'同學(xué)膽子大，走到前面叫他們別打了。后面的同學(xué)也討論起來(lái)，有的同學(xué)討論老師到底去哪了，有的同學(xué)在討論游戲，還有的同學(xué)討論你最近去哪了。教室立刻從安靜的醫院變成了菜市場(chǎng)。
過(guò)了很久，老師還沒(méi)有回來(lái)，同學(xué)們都非常累了。就在這時(shí)，老師出現了，她對我們說(shuō)：“其實(shí)，我沒(méi)有遲到‘只是想要你們明白：你們遲到時(shí)，老師是什么感受，什么心情，多么想讓你趕快到達�！�
這一天，讓我難以忘懷。這讓我明白了：遲到，既會(huì )丟了你的面子，又會(huì )讓老師急躁，耽誤同學(xué)們的學(xué)習，所以，我們一定不要遲到。做一個(gè)守時(shí)的人。
難忘的一課記事作文400字 45
我已經(jīng)五年級了，一定上過(guò)許許多多的課，那一節課令你最難忘？
在我第一次上科技課的時(shí)候，老師說(shuō)：“我們做一個(gè)實(shí)驗一個(gè)紙船在水上會(huì )沉下去嗎？”老師話(huà)音剛落，全班就一下子轟動(dòng)了起來(lái)，激烈的爭論著(zhù)。有的說(shuō)，因該不會(huì )沉。有的卻說(shuō)，會(huì )沉的。
就在這時(shí)，老師拿來(lái)了一盆水，折了一個(gè)紙船，讓同學(xué)們來(lái)試一試。同學(xué)們爭先恐后，都想第一個(gè)來(lái)試一試。老師請到了一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)左折折，右折折，終于把紙船放下了水，同學(xué)們都睜大眼睛，可是沒(méi)過(guò)幾秒鐘，紙船就沉了下去。第一個(gè)同學(xué)失敗了，老師又請了第二個(gè)同學(xué)，第三個(gè)，第四個(gè)……可惜的是，都沒(méi)有成功。就當我們都認定紙船不能浮在水上的'時(shí)候，老師對同學(xué)們說(shuō)：“大家都看好了！”老師在紙船的底部不知道涂了些什么東西，竟然在水上浮了起來(lái)。這一下子，全班有轟動(dòng)了，都在議論老師涂了些什么東西讓紙船浮了起來(lái)。正當我們疑惑不解的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，安靜一下。我現在來(lái)講一下我在船底涂了些什么東西。我其實(shí)在船底涂了蠟，才讓紙船浮了起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭，就在這時(shí)下課鈴響了，這節課也就結束。
這就是我難忘的一課，這節課讓我明白了一個(gè)常識。
難忘的一課記事作文400字 46
星期五，我懷著(zhù)忐忑不安的心來(lái)到“魔法開(kāi)心班”，心想：老師是男還是女，嚴不嚴格呢？我跨入門(mén)檻，映入眼簾的是一位身材稍胖，眼睛上架著(zhù)一幅眼鏡的老師，真像一個(gè)文藝范兒。
一瞧，竟然是男老師，再加上老師自我介紹，我便樂(lè )了，原來(lái)眼前這位老師就是方老師呀，我還看過(guò)他寫(xiě)的作文呢！簡(jiǎn)直是幽默至極。
上課了，方老師以鋼筆為魔筆，還自說(shuō)它有魔法一樣的功能，可以隨時(shí)“飛”過(guò)來(lái)。逗得我們在位置上交頭接耳，捧腹大笑！
可是，這段時(shí)間不能持續時(shí)久，魔筆一敲，我們便“身坐正，背挺直，手放好�！表槒睦蠋煹�.命令。
方哥不僅作文寫(xiě)得有趣，說(shuō)話(huà)也很幽默！
方哥一脫口而出，嘴里吐出的就全是佳詞妙句和幽默語(yǔ)，比我們班的班主任“冰魔頭”有趣多了。
方老師以幽默的性格打動(dòng)了我們，使我們喜歡和方老師交流。
他的動(dòng)作、神態(tài)、神情都深深的刻在了我的心坷上，使我明白選作文班是對的。
我要向方哥學(xué)習，作文寫(xiě)得栩栩如生，用上歇后語(yǔ)，添上成語(yǔ)……總之，我要成為班級中的一大元帥。
難忘的一課記事作文400字 47
在一個(gè)黃昏的傍晚，公交車(chē)上的一個(gè)少年以及一位大叔給我上了寶貴的一課……
當時(shí)我正坐在回家的車(chē)上，到蓮花村站時(shí)上來(lái)了一位少年。他手里拿著(zhù)一本書(shū)，眼睛一直在書(shū)里尋找著(zhù)什么，看樣子像是一個(gè)即將面臨重大考試的人。他的個(gè)子不高，瘦瘦的，身穿一件棕色大衣。他站在一個(gè)阿姨的.座位前，嘴里小聲嘀咕的背著(zhù)英語(yǔ)單詞。這時(shí)，阿姨火了，怒吼道：“你嚴重打擾到了我，請你到別處去，不要再來(lái)騷擾我！”少年非常無(wú)奈，只好站到其他地方去。一位大叔看到少年后，覺(jué)得他非常辛苦，于是便把座位讓給了少年，自己朝車(chē)門(mén)前走去。少年向他道謝后便坐到了座位上�？赡苁沁^(guò)于疲勞的原因，少年坐了一會(huì )兒便睡著(zhù)了。
公交車(chē)漸漸行駛了半個(gè)小時(shí)，我也快到站了，車(chē)上的人非常少，在上面打一套拳都沒(méi)問(wèn)題。突然，汽車(chē)一個(gè)急剎車(chē)，把熟睡的少年驚醒了，他才發(fā)覺(jué)，自己坐過(guò)站了。于是他往車(chē)門(mén)走去，不過(guò)他卻怔住了——順著(zhù)他的眼神，我發(fā)現之前給他讓座的大叔竟然還留在車(chē)上。大叔朝少年笑了笑，沒(méi)有說(shuō)什么。
少年下到站臺上時(shí)，他似乎想到了什么，如夢(mèng)初醒般的朝公交車(chē)深深地鞠了一躬……
難忘的一課記事作文400字 48
那一個(gè)周五，外面出奇地冷，連屋里也有些涼。
到了最后一節的班會(huì )課，同學(xué)們個(gè)個(gè)懶懶散散，都想趕快回家，鉆進(jìn)那溫暖的被窩。
這時(shí)，語(yǔ)文隋老師走進(jìn)教室，眼中有一小絲失望。不過(guò)，這眼神只是一閃而過(guò)。她沒(méi)說(shuō)什么，只是讓一位同學(xué)擦黑板，又恢復了往日的嚴肅。孩子們，看我。我們強打精神望著(zhù)隋老師。今天孫老師不再，我來(lái)給你們上班會(huì )課。說(shuō)完，她在黑板上寫(xiě)了六個(gè)大字：坐如鐘，站如松。然后又補了三個(gè)字：行如風(fēng)。
全班同學(xué)似乎不解，老師沒(méi)有解釋為何要以這個(gè)題目為班會(huì )主題，只是說(shuō)：我說(shuō)怎么做，你們就怎么做。坐如鐘！冷不丁的一個(gè)坐如鐘，有些同學(xué)沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，不過(guò)大部分都像鐘一樣坐著(zhù)。
坐如鐘和站如松連珠似的向我們打來(lái)，不過(guò)，我們都一一應付了過(guò)去。這個(gè)時(shí)候，我身上的寒意已煙消云散。
后來(lái)，隋老師又向我們講解了什么叫站如松、行如風(fēng)。坐如鐘就不用講解啦，因為我們已經(jīng)做到啦！
不知不覺(jué)中，一節課已過(guò)去，我們卻只感覺(jué)上了五分鐘，還意猶未盡。隋老師看著(zhù)我們笑了。
回家時(shí)，我突然感覺(jué)隋老師教我的不盡是坐如鐘什么的.，還有不怕苦、不怕累和堅持不懈的精神！這一課，成為我難忘的一課。
難忘的一課記事作文400字 49
那是我記憶中最難忘的一節課，雖說(shuō)那節課跟普通課沒(méi)什么兩樣，但給我的影響是終生難忘的。
小紅是我們班學(xué)習最好的，每次老師提出的問(wèn)題，不管難易，全班只有她一人舉手。她回答完，我們原封不動(dòng)地抄在課堂筆記上。唉，老師也那我們這些“悶葫蘆”沒(méi)辦法。
可是有一天，上課時(shí)老師拿來(lái)了一個(gè)口香糖，對她說(shuō)：“小紅，老師獎勵你一個(gè)口香糖，現在就把它吃了�！碑斨�(zhù)全班同學(xué)的.面小紅當然不吃了，可是看看老師的表情，她只好開(kāi)始嚼了……這時(shí)老師叫起我問(wèn)：“于露英，如果小紅把這塊口香糖吐出來(lái)，你會(huì )不會(huì )吃？”我不假思索的脫口而出：“不會(huì )！”“可是，你一直在吃��？”“我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)��！老師�！薄懊刻煸谡n堂上，你們不是一直在吃小紅嚼過(guò)的東西嗎？”老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。我們認真的反思著(zhù)：說(shuō)的也是啊，如果全班對老師提出的問(wèn)題都是無(wú)動(dòng)于衷，那豈不是與吃小紅嚼過(guò)的口香糖一個(gè)道理嗎？
于是，我們都明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要自己善于動(dòng)腦、積極動(dòng)手，才能學(xué)到知識，練好本領(lǐng)。從此以后，班里的氣氛活躍起來(lái)了，對于老師提出的問(wèn)題同學(xué)們爭先恐后的回答，不再是死氣沉沉的了。
這真是一堂令人難忘的課呀
難忘的一課記事作文400字 50
在我的記憶中，有無(wú)數節的課讓我難忘，要說(shuō)最難忘的得一節課那還得說(shuō)是支玉恒老師給我們上的《可愛(ài)的草塘》。
聽(tīng)說(shuō)支玉恒老師要來(lái)給我們上課了，同學(xué)們可高興了！一上課，大家便被支老師那風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)吸引住了�！巴瑢W(xué)們好！”“老師好！”“同學(xué)們真可愛(ài)！”“老師真可愛(ài)！”“同學(xué)們請坐下！”“老師請——”短暫的`停頓以后，同學(xué)們齊聲喊道：“老師請站著(zhù)！”瞧，這開(kāi)場(chǎng)白就別具一格，在陣陣笑聲中，課堂氣氛變得輕松活潑起來(lái)。
看，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都積極地要求發(fā)言；聽(tīng)，同學(xué)們朗讀課文的聲音是那樣的悅耳動(dòng)聽(tīng)。支玉恒老師尤其注重朗讀方法的指導，至今我還深深記得支老師指導我讀課文時(shí)的情景，“這么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣……”老師一句句地做示范，我一句句地讀著(zhù)，尤其是“走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣”一句，讀著(zhù)讀著(zhù)仿佛自己也置身于那遼闊美麗的草塘中一樣，支老師說(shuō)當你感覺(jué)到這一點(diǎn)時(shí)，你就讀懂了課文。不知不覺(jué)中一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，下課了，可同學(xué)們仍然戀戀不舍不想離開(kāi)。
幽默風(fēng)趣，妙趣橫生而又充滿(mǎn)哲理的一節課，至今仍讓我難以忘記！
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