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優(yōu)秀作文精選：我的語(yǔ)文學(xué)習
我的語(yǔ)文學(xué)習作文
【第一篇】：我的語(yǔ)文學(xué)習
六年的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習，快要結束了。這六年來(lái)，我收獲了很多。
每一個(gè)階段，我都學(xué)到了不同的知識：擬人，排比，夸張，比喻，使我在中應用廣泛。
我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習是酸酸的。這次，我中期考試語(yǔ)文考了90.5分，這對于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)打擊。我懊悔自己當時(shí)為什么沒(méi)有多檢查幾遍。其實(shí)，最大的原因是我對語(yǔ)文的了解不夠，見(jiàn)解也不是很深。這使我明白了一個(gè)道理學(xué)海無(wú)涯，永無(wú)止境。
我的，是從六年的學(xué)習經(jīng)驗中出來(lái)的。在上課時(shí)，要隨時(shí)準備一只筆，以便記好筆記；坐姿端正，在自己感受最深的地方作批注。上課時(shí)，不一定要積極回答問(wèn)題，但必須把問(wèn)題弄懂，要善于打破沙鍋問(wèn)到底。
語(yǔ)文，是我們的母語(yǔ)。它包括了很多知識。就像一個(gè)存儲卡一樣：剛開(kāi)始里面什么也沒(méi)有，但通過(guò)自己的努力，使存儲卡里面有了一些金錢(qián)，最后越來(lái)越多。當你在通過(guò)知識關(guān)卡時(shí)，這些金錢(qián)就有了巨大的作用。
我們要學(xué)習的還有很多，讓我們一起努力走下去吧！
【第二篇】：我的語(yǔ)文學(xué)習
如果說(shuō)，我的語(yǔ)文學(xué)習是我的特長(cháng)，這是否有點(diǎn)兒太“那個(gè)”了；如果說(shuō)，在班里或年級里，我的語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)比較好、也比較穩定，這是事實(shí)，這是客觀(guān)存在。如此成績(jì)，是這樣得來(lái)的??
一、起步早，基礎牢
入學(xué)前，我就開(kāi)始了語(yǔ)文學(xué)習。先是在電腦鍵盤(pán)上，學(xué)拼音打字，學(xué)的第一個(gè)字就是我的姓李。此后，我就這樣一個(gè)字、一個(gè)詞的學(xué)習，既學(xué)會(huì )了拼音，又學(xué)會(huì )了打字、認字，一直到既會(huì )讀注拼音的兒童作品，又會(huì )讀無(wú)拼音作品。讀完學(xué)前班，家長(cháng)用《中華字經(jīng)》（4000字）對我進(jìn)行一次測試，我已經(jīng)認識了近3000個(gè)字。這時(shí)，我看普通的讀物已經(jīng)很少有文字障礙了。從那時(shí)起，我便開(kāi)始對一些兒童文學(xué)作品感興趣了。但在閱讀的時(shí)候，難免遇到一些生字，為此我又學(xué)會(huì )了查字典。家用電腦上網(wǎng)之后，我還受到了互聯(lián)網(wǎng)“百度搜索”的幫助，閱讀中遇到了問(wèn)題，在百度中搜索，便會(huì )方便快捷地找到答案。電腦在學(xué)習方面早已成為我不可缺失的良師益友。就這樣，為入學(xué)后學(xué)好語(yǔ)文打下了牢固的基礎。
二、學(xué)好語(yǔ)文很重要
語(yǔ)文是一門(mén)基礎課，也可以說(shuō)，它是一門(mén)所有基礎學(xué)科的基礎課。學(xué)好語(yǔ)文特別重要，從某一個(gè)角度看，它能影響人的一生，緊緊和一個(gè)人的生存發(fā)展前途命運連在一起。有幾個(gè)語(yǔ)文課學(xué)得很糟，而其它學(xué)科學(xué)得很好的同學(xué)呢？又有哪一個(gè)字寫(xiě)得漂亮，文章寫(xiě)得好的人會(huì )在工作單位不受歡迎的呢？最現實(shí)的一個(gè)事實(shí)，在做數學(xué)應用題的時(shí)候，往往有一些同學(xué)老是看不懂，所以列不出式子，算不出結果，只能得個(gè)大零蛋。將來(lái)他升學(xué)、謀職能不遇到困難么？即使他考上大學(xué)，他能學(xué)有所成嗎？由此可見(jiàn)，學(xué)好語(yǔ)文對我們來(lái)說(shuō)是多么重要！正是因為我認識到了學(xué)好語(yǔ)文的重要性，我才付出了百倍的努力。沒(méi)有白費的力氣，如今我已經(jīng)獲得了較好而穩定的成績(jì)。
三、學(xué)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃
“興趣是最好的老師”，但興趣是逐漸培養出來(lái)的。我學(xué)語(yǔ)文的興趣就是從學(xué)漢語(yǔ)拼音和電腦打字開(kāi)始的。我特別喜歡課外閱讀，從學(xué)前班至今，我已經(jīng)讀了近400本書(shū)，平均每本書(shū)有三四百頁(yè)。我最喜歡的是兒童文藝作品，特別是鄭淵潔、楊紅櫻、張之路、黃霖等作家的作品，我讀起他們的作品來(lái)廢寢忘食、如癡如醉。讀起科普讀物來(lái)也是愛(ài)不釋手，如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》等。特別是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我看了一遍又一遍，翻了一次又一次，真的讓我給讀“破”了。目前，我還訂了五份報刊雜志，對上面的文章我沒(méi)有放過(guò)一篇�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我對這句名言深有體會(huì )，好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，在這方面，我確實(shí)受益匪淺。課外閱讀使我積累了許多好詞佳句和寫(xiě)作素材，我面對作文題，不能說(shuō)揮筆成章，但極少感到困惑。2007年1月4日，在老師的指導下，我寫(xiě)了一篇童話(huà)，篇名是《貝貝和白白的故事》，被小山書(shū)屋采用發(fā)表，還得到了另外幾個(gè)網(wǎng)的轉載，我的筆名是“李艄公”�，F在，我學(xué)習語(yǔ)文的興趣已經(jīng)變成了我學(xué)好語(yǔ)文的動(dòng)力，愿和同學(xué)們一起交流，共享成績(jì)的提高和內心的快樂(lè )。
【第三篇】： 談我的語(yǔ)文學(xué)習
我的語(yǔ)文成績(jì)一直保持在中等狀態(tài)，（90分以上）我記得在一次單元測試中我只考了71分，唉！我來(lái)給你講講吧：那天我匆忙的準備了學(xué)習用品以后我端端正正地坐好等著(zhù)。教師很?chē)烂C的環(huán)顧了周?chē)槐檎f(shuō)：今天我們考試。緊接著(zhù)就把考試卷發(fā)了下來(lái)、、、、、、
拿到試卷后我一看有好幾道題都不會(huì )做，我做著(zhù)做著(zhù)把難題都解了，我覺(jué)得自已考得很好，所以也沒(méi)檢查就交給教師了。老師立刻給我改，改到一半時(shí)，教師臉色大變，我己經(jīng)知道情況不妙，果然不出我所料，卷子發(fā)下來(lái)以后，我才考了71分，基礎知識就錯了八題，是個(gè)合，閱讀理解，又是一個(gè)合 ，此時(shí)此刻我心中十分失落，我從來(lái)沒(méi)有考這么差過(guò)，放學(xué)以后我邁著(zhù)沉重的腳步走在回家的路上。
回到家和媽媽說(shuō)了我的成績(jì)，媽媽的語(yǔ)文成績(jì)，媽媽一聽(tīng)大發(fā)雷霆，火冒三丈地罵到：我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，每天早上，晚上都說(shuō)，你就是不聽(tīng)，現在成績(jì)差了吧，平時(shí)晚上叫你看看一會(huì )書(shū)你還不想看，你都快個(gè)四年級的學(xué)生了怎么還這么不懂事啊，我聽(tīng)了淚水像線(xiàn)似的掛了下來(lái)，說(shuō)：我也不是---故---意考---差的呀，嗚---媽媽的語(yǔ)氣漸漸緩和下來(lái)，說(shuō)：你以后不要老實(shí)想著(zhù)玩你要知道，學(xué)習第一，娛樂(lè )第二，我對
媽媽說(shuō)我以后會(huì )好好學(xué)習的，媽媽又苦口婆心地說(shuō)：寶寶你要好好學(xué)習，我們要振興中華，為國添加人才��！我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這件事情過(guò)后，我悟了一個(gè)道理，就是以后不能馬虎，盡量做到一次性不要錯，做好還得檢查一遍才行，你們可不能像我那么馬虎哦！
【第四篇】：我的語(yǔ)文學(xué)習方法
漢語(yǔ)，是我們中華民族的一種文化標志。作為一個(gè)中學(xué)生，我們應該要把語(yǔ)文學(xué)好，但是很多同學(xué)不知道該怎樣去學(xué)習語(yǔ)文，所以對學(xué)習語(yǔ)文的興趣日益下降。我認為要想學(xué)好語(yǔ)文，除了認真聽(tīng)講，完成課后作業(yè)之外，最起碼要做到以下幾點(diǎn)：
一是基礎知識�；A知識考查的是對平常知識的積累掌握及其熟練程度。要想使自己的基礎知識更廣泛，就需要積累。在平常的學(xué)習過(guò)程中，遇到不認識的字，不明白意思的詞語(yǔ)及時(shí)查工具書(shū)。注意標點(diǎn)符號的用法，病句的類(lèi)型�；A知識的考察，也包括對要求背誦的課文的檢查。這種分是易得的也是易丟的。要想把不該丟得分保住，就要熟背，每天看一看，背一背，溫故而知新，以免由于時(shí)間的關(guān)系，沖淡了記憶。
在這里，我建議大家建立一個(gè)積累本，從平常記起，從點(diǎn)滴中積累。
二是閱讀。閱讀也是建立在積累上的。平常應該多讀。要用心去讀，讀的不是有趣，而是內容。在平常多讀的情況下，我們在考試時(shí)做閱讀題就會(huì )很好地抓住文章所要表現的感情。
做閱讀題，我建議先讀一下題目，有了目標后，讀一遍，就會(huì )留下一個(gè)對文章大體的感覺(jué)，然后再有選擇的做閱讀。先總體瀏覽一遍，在逐字逐句的看一遍，對拿不準的問(wèn)題再看一遍。
在考試中，考分比例占的最大的就是作文了。
在發(fā)下試卷時(shí)，最好先看一下作文題目，然后再答題。這樣，在自己答題的過(guò)程中，就會(huì )有一個(gè)構思，也許，在答題的過(guò)程中，就會(huì )有靈感，在做作文就比較容易了。
要想寫(xiě)好作文，還是靠積累。我們在平常時(shí)應該多讀一些“開(kāi)卷有益”的書(shū)，吸取他們的思想，汲取他們的精華，剔除糟粕。記住好詞，好句。記住好的格式。把別人好的東西拿來(lái)，然后變?yōu)樽约旱�。平常多�?xiě)，多練，逐步提升。
有的同學(xué)錯誤的認為寫(xiě)好語(yǔ)文可以輕而易舉，其實(shí)不然，要想學(xué)好語(yǔ)文，是平常的積累而成的，不是一兩天就可以掌握的。
只要我們每個(gè)人都發(fā)現一套屬于自己的學(xué)習方法，相信我們會(huì )學(xué)好語(yǔ)文的。
【第五篇】：我的語(yǔ)文學(xué)習故事
從我一踏上學(xué)校的路到現在，語(yǔ)文就伴隨著(zhù)我的春夏秋冬。在我學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，我漸漸地對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在我上幼兒園的時(shí)候，我以為學(xué)習語(yǔ)文，無(wú)非就是教我們幾個(gè)字，讓我們看書(shū)的時(shí)候認得書(shū)上的字就行了。因此，我對語(yǔ)文沒(méi)有興趣，總覺(jué)得語(yǔ)文枯燥無(wú)味。
直到我上小學(xué)三年級的時(shí)候，數學(xué)老師布置了一道應用題，讓我們去做。我看了一下題目，左思右想，最終還是看不懂，便心急地說(shuō)：“這幾道數學(xué)題怎么這么難��？我都不理解它的題意，怎么做��？”正在這時(shí)，數學(xué)老師看我不會(huì )做，便三步并做兩步地走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“謝夏菲，你不會(huì )做這些題，是嗎？”此時(shí)的我，全身火辣辣的，臉好像東方升起的太陽(yáng)，手微微顫抖，心“撲通，撲通”地跳，我低下了頭， “是……是的�！焙脹](méi)等我把話(huà)說(shuō)完，正在班上“沙沙沙”寫(xiě)的同學(xué)們一齊用著(zhù)詫異的眼光看著(zhù)我。我語(yǔ)文都沒(méi)有學(xué)好,怎么能看題呢?從那時(shí)起，我便下定決心……好好學(xué)語(yǔ)文。
就是為了那個(gè)決心，我每天認認真真地學(xué)習語(yǔ)文，也漸漸地覺(jué)得語(yǔ)文不像我以前說(shuō)的那么“枯燥無(wú)味”了，我反而對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我的語(yǔ)文成績(jì)提高了許多。例如：有一次，我們班上了一次語(yǔ)文公開(kāi)課，課文是《永生的眼睛》，主要講了一家三代人準備為盲人捐贈眼角膜的感人故事，贊美了他們?yōu)樗酥?zhù)想，我們也要學(xué)習他們這種樂(lè )于助人的美德。我就覺(jué)得這篇課文很有教育意義,學(xué)好語(yǔ)文讓我懂得了許多做人的道理.我很喜歡閱讀，我便在課前下了一番功夫：查找資料，提前預習,寫(xiě)出課文的主要內容……
語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎,它能讓我們增長(cháng)知識，陶冶情操,美化心靈……總之學(xué)習語(yǔ)文的好處說(shuō)也說(shuō)不完.如果沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文, 長(cháng)大就會(huì )后悔莫及.俗語(yǔ)說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”.同學(xué)們,讓我們好好學(xué)習語(yǔ)文吧!
【第六篇】：我的語(yǔ)文學(xué)習
中華漢字，記載著(zhù)我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，蘊涵著(zhù)中華民族獨特審美性格的精靈，沉淀著(zhù)中華五千年的古老文明，蘊涵著(zhù)博大而豐滿(mǎn)的精神元素。
語(yǔ)文的學(xué)習，更應該走進(jìn)其中，去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……
我的20XX年，讓我認識到更正確的學(xué)習態(tài)度。20XX年，讓我想了那么多，曾經(jīng)覺(jué)得這個(gè)詞富有詩(shī)情畫(huà)意，又顯得美好而貼切；曾經(jīng)無(wú)數次在腦海中閃過(guò)對20XX的憧憬與期待；現在它讓我覺(jué)得心疼和傷感，在這似水的年華間那“加強語(yǔ)文學(xué)習，提高語(yǔ)文成績(jì)”只化作一種響亮的口號出現在我身邊。
沒(méi)有什么好抱怨的，這是誰(shuí)的錯呢？當拿起語(yǔ)文書(shū)，心里還不停的算的X+Y=？，要不嘴里就喃喃的背著(zhù)ABC，本都被壓的喘不過(guò)氣的我，卻還要為那新添的物理去加油、努力。這三門(mén)功課的重要讓我不敢放松警惕，勢單力薄的語(yǔ)文便成了撒氣的“工具”。
多次在語(yǔ)文上的失敗，讓我懂得語(yǔ)文的重要性；在品位語(yǔ)文的過(guò)程中，了解到語(yǔ)文給人的溫馨。面對浩瀚、廣袤，面
對博大、精深，面對通脫、頓悟，時(shí)而有感于天空的美麗湛藍，時(shí)而游刃于歲月的蒼桑巨變，時(shí)而漫步在山野小徑，時(shí)而徜徉在河邊草灘。上下五千年，縱橫八萬(wàn)里。從倉頡造字到當代美文，因為語(yǔ)文，人類(lèi)才有了溝通與交流，也更加增進(jìn)了彼此間的情感；因為孔子、因為沙翁、因為高爾基，世界也更加燦爛！
但在語(yǔ)文的學(xué)習中：我永遠只是大海邊上撿拾貝殼的一個(gè)孩童，在寬廣的沙灘上拾起那可憐的幾件。我情愿每一天和太陽(yáng)一同走向山野，飲朝露、浴輕風(fēng)、浣溪流，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴、俯山川、望月明。讓心靈融與自然，讓思緒平靜祥和。用真誠、用情意、用良知去感悟生命的勃發(fā)向上、感悟生活的青春絢爛、感悟人性的純樸美好，感悟語(yǔ)文的博大精深！我也情愿每一天的和語(yǔ)文一同走近講壇，時(shí)而瀟灑、時(shí)而浪漫、時(shí)而豪放、時(shí)而婉約、時(shí)而理智、時(shí)而抒懷。講漢字的橫平豎直，講成語(yǔ)里的故事，講想象夸張，講閱讀寫(xiě)作……
總之一切的一切，都愿向語(yǔ)文去訴說(shuō)。
我只覺(jué)得語(yǔ)文DD它是一種情感、一種思想、一種精神、一種觀(guān)念。也許是語(yǔ)文太深奧了，其實(shí)，語(yǔ)文里的一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話(huà)，就是一個(gè)故事、一段箴言、一副良藥；也是一個(gè)啟示，一段警語(yǔ)，一個(gè)提醒。
語(yǔ)文真誠地記錄著(zhù)人類(lèi)前進(jìn)的腳印，語(yǔ)文悉心關(guān)照著(zhù)宇宙變遷的神韻，語(yǔ)文永遠承載著(zhù)歷史悲壯的歌喉。語(yǔ)文之妙，長(cháng)歌短詠，氣象萬(wàn)千，美不勝收。
又是一年，即將為之畫(huà)上句號，讓人感觸良多，卻欲語(yǔ)還休。也許時(shí)光并不是一去不復返，它只是從我們眼前逃開(kāi)，卻轉身藏進(jìn)我們心里。展望新的一年，卻又往往伴著(zhù)對逝去的探本求源，感時(shí)傷懷；也帶著(zhù)許許對來(lái)年的盼望與期待。
學(xué)習語(yǔ)文，決不是一朝一夕，也不是“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，而是一個(gè)日積月累的長(cháng)久過(guò)程；提高語(yǔ)文成績(jì)，并不是拘泥于做習題，也不僅限于呆呆的背課文，而是一個(gè)長(cháng)久“儲蓄”的歷程。
在積累和“儲蓄”的漫長(cháng)過(guò)程中：
應該承認自己的平凡，但決不茍同與平庸；
可以默守平淡，但時(shí)時(shí)不忘為自己喝彩DD
做一株幽香的百合，綻放在語(yǔ)文的花海！
20XXD我的語(yǔ)文學(xué)習，但求無(wú)悔、無(wú)愧。
【第七篇】：我的語(yǔ)文學(xué)習經(jīng)驗
我們每一個(gè)人在學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候，都會(huì )有自己獨特的學(xué)習方法。下面就讓我來(lái)介紹一下自己的語(yǔ)文學(xué)習經(jīng)驗吧！
寫(xiě)日記是提高我們自己作文水平的重點(diǎn)。比如說(shuō)敘事作文，不能空想，只有自己經(jīng)歷過(guò)，身臨其境才可以讓作文變得有水分，不至于干巴巴的。日記就是把當天發(fā)生的有趣的事記錄下來(lái)。把當天發(fā)生的事記錄下來(lái)就可以增強對這件事的記憶，在考試或練習作文時(shí)就不會(huì )再兩三天才蒙出兩三行了。
課外閱讀也是增強作文水平的特點(diǎn)。關(guān)于作文書(shū)之類(lèi)的好作文，應該把大體內容記住。在考試時(shí)，如果實(shí)在想不出來(lái)，就可以把別人的作文稍作修改，改成符合自己條件后，再移下來(lái)。
課外閱讀對我們語(yǔ)文學(xué)習的其他方面也是有好處的。讀完一篇文章，要仔細體會(huì )，這篇文章表達了什么情感，講了什么事，這幾條至少得體會(huì )出。不要只攻課本和那些必讀科目，多讀些課外書(shū)又不虧了你什么。多讀課外書(shū)可以增加課外知識，讓我們的眼界變的寬廣。
背課文、背古詩(shī)也是一部分同學(xué)學(xué)習語(yǔ)文的難點(diǎn)呀！死記硬背，背不過(guò)就發(fā)牢騷這是大部分同學(xué)一貫的缺點(diǎn)。在背課文和古詩(shī)方面，我想大家推出兩個(gè)方法：“吃甘蔗”法和“過(guò)電影”法。大家都吃過(guò)甘蔗吧！吃甘蔗不能心急，需要慢慢的、仔細的品嘗才能吃出甘蔗的美味。所謂“吃甘蔗”法也一樣，多讀幾遍，體會(huì )內容，不要急于求成，這樣課文古詩(shī)背起來(lái)也方便多了�？赐觌娪霸谒X(jué)前回想電影情節，是電影迷都會(huì )這樣做的。背書(shū)也一樣，當時(shí)背不熟不要緊，晚上睡前背幾遍，早晨起來(lái)讀幾遍，時(shí)間久了，課文也背得滾瓜爛熟了。
我相信，只要大家都按我的學(xué)習經(jīng)驗來(lái)做，大家的語(yǔ)文水平都會(huì )提高的。
【第八篇】：我的語(yǔ)文學(xué)習故事
學(xué)習語(yǔ)文，是件美妙的事．它豐富多彩，讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，培養興趣，學(xué)會(huì )道理，更是學(xué)習其他學(xué)科的基礎。它陪我度過(guò)了六個(gè)難忘的春夏秋冬，在學(xué)習的過(guò)程中，它就像磁鐵般吸引著(zhù)我，讓我從中學(xué)會(huì )了很多。
小時(shí)候，媽媽就教了我很多字詞，所以在低年級的時(shí)候，我在學(xué)習拼音、組詞、造句等方面，都覺(jué)得得心應手。隨著(zhù)年齡和知識的增加，從看圖寫(xiě)話(huà)到日記再到寫(xiě)作文，老師的要求也越來(lái)越高。雖然我也看過(guò)許多的課外書(shū)，但有時(shí)候也會(huì )力不從心。在寫(xiě)作文的時(shí)候，心中有許多話(huà)要寫(xiě)，但又不知從何開(kāi)始，不知如何表達�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹诶蠋煹慕ㄗh下，我就準備了一個(gè)筆記本，平時(shí)在看課外書(shū)的時(shí)候把一些記下來(lái)，并有意識的注意那些文章的開(kāi)頭和結尾，作者要表達的主題，如何突出重點(diǎn)，以及運用了哪些修辭手法等等。并不是一味地瀏覽和看故事，而是學(xué)會(huì )思考，吸取文章的精華，并且在平時(shí)的生活中多去觀(guān)察身邊的事物，積累素材�！吧钪胁皇侨鄙倜�，而是缺少發(fā)現�！睗u漸地，我的寫(xiě)作水平已經(jīng)進(jìn)步了許多，還在幾次征文比賽中獲了獎，我看書(shū)的興趣也越來(lái)越濃了，看的書(shū)也越來(lái)越多。
這只是我在學(xué)習語(yǔ)文過(guò)程中一個(gè)小小的故事，但讓我明白了一個(gè)道理：不僅要勤奮的學(xué)習，還要聰明地學(xué)習，才會(huì )事半功倍。
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