學(xué)習生活作文8篇[薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習生活作文8篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習生活作文 篇1

　　隨著(zhù)季節的轉變，我們開(kāi)始了初三的生活。初三生活是我向往已久的，有人說(shuō)，初三是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望；有人說(shuō)，初三是金色的，經(jīng)歷是充實(shí)，得到的是希望；有人說(shuō)，初三是痛苦的，充溢的是考試， 充滿(mǎn)了競爭與廝殺；有人說(shuō)，初三是快樂(lè )的，體驗的是友情，得到的是喜悅與成功。

　　我并不覺(jué)得初三生活這樣可怕。初三生活是初中生活中最重要的階段，面對升學(xué)考試的壓力，每個(gè)人都在題海和考試中；初三也是初中階段最艱苦的階段，要承擔來(lái)自精神和肉體兩個(gè)方面的考驗。也許，每一個(gè)同學(xué)看待初三生活都是不一樣的。

　　有人說(shuō)：初三的心情是復雜的.，初三的生活是多彩的，初三的思考是深刻的。人在初三，身處此境，我覺(jué)得初三生活是豐富多彩的收獲階段。

　　羅文安說(shuō)：曾經(jīng)有人慨嘆過(guò)“死亡初三”,其實(shí)，只要人人都露出一點(diǎn)笑，初三將變成美好的一年。

學(xué)習生活作文 篇2

　　在學(xué)會(huì )使用貓砂盆之后，它每次大小便之后都要把自己的排泄物用沙子仔細地埋好。拿鼻子聞來(lái)聞去，確信沒(méi)有味道了才離開(kāi)。

　　這可能也是對自己做的'事情很負責的一種表現。我把這里弄臭了，我就要把它收拾干凈，不讓別人來(lái)代勞。不像有些人，自己弄出一個(gè)爛攤子，卻要別人來(lái)給整理殘局。

學(xué)習生活作文 篇3

　　不知不覺(jué)中，“學(xué)習”已伴我走過(guò)了17個(gè)難忘的春夏秋冬，我的學(xué)習生活作文。在無(wú)數個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習的酸甜苦辣。會(huì )有一些甜蜜的，一些愁苦的'。

　　我的學(xué)習成績(jì)不是很好，處在中下游狀態(tài)。上課的時(shí)候，我總是不認真聽(tīng)講，這是一個(gè)壞毛病。在學(xué)習上，說(shuō)實(shí)話(huà)我并不是很努力，我總是像個(gè)碌碌無(wú)為的工作者一樣，每天過(guò)著(zhù)同樣的生活。對待作業(yè)，我也是時(shí)好時(shí)壞，于是我成了辦公室的“�？汀�。學(xué)習態(tài)度上，我并不是很認真，有時(shí)總覺(jué)得時(shí)間很多，到頭來(lái)才意識到那些浪費的時(shí)間成了懺悔。在求學(xué)的道路上，我的折線(xiàn)圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分數從來(lái)就沒(méi)穩定過(guò)，或許這正是我尋找學(xué)習毛病的所在吧。

　　學(xué)習肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習很快樂(lè )�？吹搅俗约河辛藘�(yōu)異的成績(jì)，我會(huì )想：學(xué)習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習的果實(shí)是那么的甜��！

學(xué)習生活作文 篇4

　　今天我很早就來(lái)到了學(xué)校，清晨的校園是那么的安靜。我愉快的一天即將展開(kāi)。

　　在學(xué)校里，老師的表?yè)P讓我越來(lái)越努力，我的字也寫(xiě)的越來(lái)越漂亮，我很高興，但是我不會(huì )驕傲的，因為謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。課堂上，我認真聽(tīng)講并積極發(fā)言。課間和同學(xué)們一起玩耍并認真閱讀課外書(shū)籍。午飯的時(shí)候，因為飯太多吃不下所以倒掉一點(diǎn)，事后想想這樣不好，所以以后我會(huì )認真吃掉每粒米飯。午高考作文間休息的時(shí)候，我和同學(xué)一起歷史典故聊天做游戲并認真按時(shí)完成課后作業(yè)。

　　放學(xué)的時(shí)候，媽媽準時(shí)來(lái)到學(xué)校門(mén)口接我，因為媽媽的公司離學(xué)校比較近，所以我們先到公司里，在媽媽的'輔導下我認真按時(shí)的完成了老師布置的家庭作業(yè)。旁晚的時(shí)候我們回到家里，阿婆的飯還沒(méi)燒好，我就和媽媽聊了會(huì )天，說(shuō)了說(shuō)學(xué)校的事高中單元作文情。吃飯的時(shí)候因為中午沒(méi)好好吃飯，所以我晚飯吃的特別認真，媽媽看到我把飯菜都吃的很干凈還表?yè)P我了，弄的我都不好意思。晚飯過(guò)后和爸爸一起看了會(huì )新聞聯(lián)播。電視看完后和媽媽一起去樓上看課外書(shū)和復習明天的功課，因為明天老師和校長(cháng)要來(lái)聽(tīng)課，所以要認真準備。八點(diǎn)鐘以后我開(kāi)始準備洗澡睡覺(jué)，躺在床上的時(shí)候，我心里在想，今天在學(xué)校過(guò)的很開(kāi)心，雖然有不好的地方但我會(huì )繼續努力的。

學(xué)習生活作文 篇5

　　歲月出入的車(chē)站，總以原始的意蘊，藏匿一種靈性，引發(fā)我用思維想象--想象我理想中的學(xué)習生活。

　　理想中的生活本該如此：

　　春日晴柳下的高歌；

　　樓臺亭宇里的平弦；

　　深秋山林里的獨步；

　　隆冬爐火旁的傾談……

　　絕非"雕弓如滿(mǎn)月"那般緊張，絕非"如何過(guò)得今宵去"那般無(wú)聊，而應多幾點(diǎn)和諧，幾許飄逸，幾分充實(shí)。

　　在淡樸風(fēng)塵的文字中，我看到了古老詩(shī)詞片段的'飄飄灑灑，雜沓的翻飛：啼鳥(niǎo)、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗……是那般地親近自然，于是引發(fā)我揮筆潑墨，勾勒理想中的學(xué)習生活。

　　看，這凝重而瀟灑的行楷，就是我在火熱的學(xué)習氛圍中的平臺；那狂風(fēng)掃落葉般的行書(shū)，就是我在泥徑行來(lái)時(shí)的寫(xiě)照；那清俊灑脫，放縱不拘的草書(shū)，就是我對待同學(xué)對我無(wú)意間所犯過(guò)失的態(tài)度……

　　理想中的學(xué)習生活，盈滿(mǎn)了怡意，真如古人"小佇石橋風(fēng)滿(mǎn)袖"那般。

　　然而，我又不是消極空談，在那涌動(dòng)著(zhù)憧憬的學(xué)涯之路，在那個(gè)火山凝固的街路清晨，我依然會(huì )"乘風(fēng)破浪"。

　　因為我深深地體會(huì )到"沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春"的真諦。所以將義無(wú)反顧地前行，縱然身后有岸紫汀藍、長(cháng)河落日，絕勝煙柳……我卻將一如既往。我不想應驗古人的"稍縱即逝"。

　　理想的學(xué)習生活中，我將輕裝上陣，大步前行。

　　不信？--請細細注視那最鮮艷的玫瑰下如淚珠般的露珠。

　　不信？--請靜靜傾聽(tīng)那暴雨洗過(guò)的湖面一兩聲清遠的鶴唳。

　　那就是我理想中的學(xué)習生活。

學(xué)習生活作文 篇6

　　“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜。

　　相信吧，那快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨!”

　　聽(tīng)了“活出精彩的人生”主題講座，普希金這幾句經(jīng)典的詩(shī)仍在我的耳邊回響。

　　這次的演講者可不是一般人，他們詩(shī)八個(gè)在汶川大地震中的幸存者，還有一位自始至終幫助他們的英雄——志愿者王干媽。

　　這八位英雄，有的在災難中失去了一只手，有的.失去了一條，甚至一雙腿。

　　他們或許有過(guò)自暴自棄，但最終在王干媽以及自己的下，克服了重重困難。

　　支撐他們走下去的，不只是王干媽?zhuān)�還有他們對生活的渴望，克服困難的勇氣和決心。

　　其中的男天使為了挑戰自己，一個(gè)人去美國讀研究生;有的發(fā)憤圖強，考上人人都羨慕的大學(xué)，有的自主創(chuàng )業(yè)，決心創(chuàng )出一番天地。

　　他們的堅強，值得我們每個(gè)人去學(xué)習。

　　很幸運，演講完后，這些哥哥姐姐和王干媽來(lái)到我們班，我們有機會(huì )與他們交流。

　　從中，我發(fā)現每個(gè)人臉上都帶著(zhù)笑容，那種笑，陽(yáng)光而自然，絕不是強裝的苦澀的笑。

　　頓時(shí)，我被他們的樂(lè )觀(guān)打動(dòng)，想想以前，老師布置很多作業(yè)時(shí)總少不了抱怨，有點(diǎn)小事不順心總唉聲嘆氣。

　　演講時(shí)，哥哥姐姐都說(shuō)，如果可以重來(lái)，他們一定會(huì )非常珍惜在我們這么美的校園里讀書(shū)。

　　我不禁想到一句話(huà)：珍惜你現在擁有的一切，不要等到失去的時(shí)候才懂得珍惜。

　　是啊!我們現在的條件這么優(yōu)越，沒(méi)有理由不愛(ài)學(xué)習，不認真讀書(shū)。

　　絕不讓長(cháng)大后的我后悔當初沒(méi)有好好學(xué)習。

　　哥哥姐姐們雖然殘疾了，但他們依然熱愛(ài)生活，以微笑擁抱生活。

　　我們又怎能不熱愛(ài)生活呢?

　　我相信，生活就像一面鏡子，如果你對他嘆息，它也對你嘆息;如果你放棄它，它也會(huì )放棄你，如果你抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)，以微笑面對它，它也會(huì )以微笑面對你!

　　如果你是一棵大樹(shù)，那你就應該撐出一片綠蔭;如果你是一只雄鷹，那你就應該在天空中翱翔;如果你是一個(gè)人，那你就應該活出精彩的人生!

學(xué)習生活作文 篇7

　　緊張的期中考已經(jīng)過(guò)去了，大家回想起那段辛苦備考的時(shí)間，會(huì )不會(huì )覺(jué)得我們更需要快樂(lè )的學(xué)習生活呢？學(xué)習著(zhù)，是美麗的；學(xué)習著(zhù)，是快樂(lè )的；當你真正體味到學(xué)習生活的樂(lè )趣時(shí)，校園生活便是一曲歡樂(lè )的歌。

　　時(shí)間過(guò)得真快，還記得開(kāi)學(xué)典禮上，校長(cháng)說(shuō)：“中學(xué)階段的生活，是一個(gè)五彩繽紛的海洋世界，在這里，不但有精美的貝殼和歡樂(lè )的浪花，而且在海洋的深處，更蘊藏著(zhù)神奇的知識寶藏�！毙麻_(kāi)的幾門(mén)課，真是讓我們大開(kāi)了眼界。政治、歷史讓我們暢游了心靈世界，通曉了古今中外；生物、地理?yè)荛_(kāi)了自然界的層層面紗，盡顯其大千世界的奧秘與神奇……在這里，只要你懂得勤奮，你就可以盡情地將其中的寶物收入自己的囊中。

　　我們班的課堂氣氛怎么這么熱烈？原來(lái)是在上妙趣橫生的語(yǔ)文課。討論的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著(zhù)：作品的主題似乎一目了然；不，問(wèn)題不是這么簡(jiǎn)單的；這樣翻譯古文太羅嗦了，能否更精準，更生動(dòng)些……一只只手接二連三得舉起來(lái)了。有平常大大咧咧的男孩，也有文文靜靜的女孩，他們提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題，又解出一個(gè)個(gè)有趣而中肯的答案。

　　“怎么下課了？時(shí)間過(guò)得真快�！碑斎�，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)思考的學(xué)生�！拔姨貏e喜歡到（5）班上課，因為學(xué)生們愛(ài)思考，敢于提出異議，勇于探索問(wèn)題……”聽(tīng)！這就是老師對我們的評價(jià)，我們引以自豪的評價(jià)！

　　13歲的天空是藍的，風(fēng)是淡的，云是輕的。13歲的我們身處校園內，演繹屬于我們的精彩。聽(tīng)！課堂上爆出一片哄笑，想是哪位老師的幽默把大家“炸翻”了。聽(tīng)！是誰(shuí)在操場(chǎng)上拋灑下清脆的笑聲？原來(lái)是男生們在打籃球，一道漂亮的弧線(xiàn)劃過(guò)，贏(yíng)得一片喝彩。女生們在跳長(cháng)繩，瞧！她們的臉上漫溢著(zhù)微笑，她們的身姿多么輕巧。

　　如果把中學(xué)階段的.生活比作登山的話(huà)，那么，在登山的過(guò)程中你會(huì )發(fā)現，這座山除了荊棘之外，還盛開(kāi)著(zhù)絢麗多姿的各種鮮花。忘不了入學(xué)軍訓時(shí)雖腰酸腿疼，心里卻還叫喊著(zhù)：痛并快樂(lè )著(zhù)；忘不了廣播操比賽時(shí)那瞬間爆發(fā)的集體榮譽(yù)感；忘不了器樂(lè )比賽沉浸在鋼琴聲中的悠然自得……快樂(lè )的學(xué)習體驗，在下一刻，又會(huì )有什么樣的驚喜出現呢？

　　快樂(lè )是我們的天性，快樂(lè )的學(xué)習生活，就是我們所擁有，所期待的生活！

學(xué)習生活作文 篇8

　　我喜歡讀書(shū)與寫(xiě)作。每天吃完午飯，家人都休息了，就翻出各種各樣的書(shū)來(lái)讀，有圖書(shū)館借來(lái)的，有自己花錢(qián)買(mǎi)的，可謂來(lái)源之廣。這些書(shū)中，有教人如何維護自尊的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，有展現一代女皇風(fēng)采的《武則天》，還有如何教育和培養孩子的。世界名著(zhù)固然精彩紛呈，但包羅萬(wàn)象的雜志也令我愛(ài)不釋手，我看我的最?lèi)?ài)《讀者》、《演講與口才》，一本好書(shū)在手，一切煩惱都拋于腦后。每當讀過(guò)一本好書(shū)，總是希望有人與我分享。

　　第二天到單位沒(méi)課時(shí)，我們評中國四大名著(zhù)的文學(xué)價(jià)值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，析《紅與黑》在文學(xué)上的地位，各抒已見(jiàn)，侃侃而談，神采飛揚。古語(yǔ)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。但我讀書(shū)既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識，用它來(lái)開(kāi)拓我的視野，武裝我的頭腦，充實(shí)我的精神世界。在書(shū)中我找到了現實(shí)生活中的答案，在書(shū)中看到了人間的歡樂(lè )與苦難，在書(shū)中窺測到人的崇高與卑劣……我愛(ài)書(shū)，正是因為它早已成為我的'知已。 寫(xiě)作，是一種很好的鍛煉思維的方式，也是一種提升思想的過(guò)程。于是閑暇時(shí)就寫(xiě)上一點(diǎn)隨感、讀后感等，偶爾也會(huì )吟上幾句詩(shī)。 我喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò )世界，無(wú)奇不有。

　　我利用網(wǎng)絡(luò )查找教學(xué)資料，學(xué)習資料。并在網(wǎng)上學(xué)得很多電腦知識，最近又在網(wǎng)上建立了跟自己教學(xué)相關(guān)的個(gè)人主頁(yè)，這樣就能跟全國各地的朋友相互交流教學(xué)經(jīng)驗與心得，提高了我的教學(xué)水平。我覺(jué)得，我們是21世紀的主人，我們要用智慧的頭腦，運用現代化的信息技術(shù)來(lái)駕馭這個(gè)世紀，網(wǎng)絡(luò )已占去了我三分之一的時(shí)間，我與它結下了不解之緣。電腦網(wǎng)絡(luò )豐富了我的生活，開(kāi)闊了我的視野。我的學(xué)習生活是多姿多彩的，它給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。

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