學(xué)習生活作文（通用23篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習生活作文（通用15篇），歡迎大家分享。
學(xué)習生活作文 1
在我的記憶里，我的成長(cháng)之路是在讀書(shū)中度過(guò)的。因為在上學(xué)前，我都是在父母的細心呵護下慢慢成長(cháng)的，而進(jìn)入了學(xué)校，我才慢慢的學(xué)會(huì )獨立，享受成長(cháng)的快樂(lè )！可以說(shuō)，從上小學(xué)的那一天起，就正式開(kāi)始了我的成長(cháng)之路。
我的學(xué)習生活可謂是豐富多彩的，小學(xué)的學(xué)習生活是快樂(lè )的，每天背著(zhù)書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)，放學(xué)后，做完老師布置的作業(yè)后就可以出去玩了，而上了初中，學(xué)習生活就開(kāi)始變得緊張了，這種緊張的生活一直延續到高考結束的那一刻，那時(shí)候雖然很累，壓力很大，但是那日子，讓我體味到了什么叫做充實(shí)！轉眼間即將大三，大學(xué)的生活已走過(guò)將近兩年，大學(xué)的學(xué)習生活是豐富多彩的，相對于中學(xué)的學(xué)習生活我們有了許多自由的時(shí)間，我從小就喜歡讀課外書(shū)，看一些文學(xué)名著(zhù)，而一直沒(méi)有充裕的時(shí)間，而到了大學(xué)，沒(méi)有課的時(shí)候，我常常去圖書(shū)館看書(shū)，這正是我從小就向往的。在圖書(shū)館里我領(lǐng)略到了另一個(gè)令人向往的心靈的境界。周末，總會(huì )和室友一起去逛街，買(mǎi)一些自己喜歡的東西，還記得大一時(shí)，我們都不會(huì )花錢(qián)，每到月末，就會(huì )集體吃幾天泡面，想起那段日子，我們總是會(huì )心一笑。在大學(xué)里，除了學(xué)習我們必修的`專(zhuān)業(yè)課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課，這不僅滿(mǎn)足了我們的求知欲，也豐富了我們的學(xué)習生活。為了放松一下一周的心情，我常常在周末去操場(chǎng)打球，在那里我認識一些好哥們。兩年的大學(xué)學(xué)習生活，不僅讓我學(xué)到了不少東西，還讓我認識到了一群好朋友，學(xué)會(huì )了很多做人的道理，兩年的學(xué)習生活讓我回味無(wú)窮。
成長(cháng)的歷程是一個(gè)人一生的財富，20多年的讀書(shū)歷程，將是我人生里的一筆無(wú)價(jià)之寶。
學(xué)習生活作文 2
生活是一片大海，需要我們裝點(diǎn)上朵朵浪花，變得不再單調；生活是一片天空，需要我們畫(huà)上白云與鳥(niǎo)兒，變得生機勃勃；生活是一幅空白的畫(huà)卷，需要我們添上顏料，變得絢麗多彩。生活不該只有學(xué)習，還需要許多，來(lái)豐富我們的生活。
生活中不只有學(xué)習，還有閱讀。我在丑小鴨鳳凰涅盤(pán)的過(guò)程中驚嘆；在季羨林老先生筆下的夾竹桃中，清新淡雅的幽香，看見(jiàn)月光下它的影子投在墻上，葉影參花，花影迷離；走在項羽身邊，看著(zhù)他在楚歌里，潸然淚下，卻自刎于烏江邊，悵然不已。
閱讀使我變得快樂(lè )，變得明智，生活不該少了閱讀。
生活中不只有學(xué)習，還有音樂(lè )�！翱吹教�(yáng)出來(lái)，媽媽笑了……”沉醉在韓紅的《天亮了》，我漸漸懂得了生活的艱辛；每當我在深夜中學(xué)習，忍不住想放棄手中的.幾何題時(shí)，總會(huì )點(diǎn)開(kāi)那首《不完美小孩》，是啊，總是有人在背后愛(ài)護著(zhù)我，盼我成長(cháng)，盼我成才，怎能輕易放棄呢？“等等你不是夢(mèng)，夢(mèng)想一秒成真沒(méi)可能……”不錯的，坐等夢(mèng)想成真是不可能的，我開(kāi)始朝夢(mèng)想奔跑……
音樂(lè )使我忘記煩惱，給我動(dòng)力，生活離不開(kāi)音樂(lè )。
生活中不只有學(xué)習，還有詩(shī)詞�！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！泵糠晡易x到王維的《送元二使安西》，總仿佛化生為他，心中不免也沾染了些許離別情愁；同樣送別，王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”讓我為之一振，詩(shī)人寬廣的胸襟，給了友人莫大的安慰與鼓舞。相比這樣的豪情壯志，清新的田園詩(shī)更是讓我眼前一亮，范成大的“日長(cháng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛�！弊屛曳路鹬蒙碛谀莾�，好像伸手就能捉住它們。
詩(shī)詞使悲傷的我釋然，使快樂(lè )的我更加快樂(lè )，生活，離不開(kāi)詩(shī)詞。
生活中不只有學(xué)習，還有交往，游戲，還有夢(mèng)想……
生活本是枯燥乏味，便是因為有了這些，才多姿多彩，生活，不只有學(xué)習！
學(xué)習生活作文 3
隨著(zhù)秋天的腳步遠去，冬天似猛獸般夾裹著(zhù)陣陣寒流襲來(lái)�！皢琛�，張牙舞爪的狂風(fēng)撞擊著(zhù)窗戶(hù)，發(fā)出鬼哭狼嚎的聲音。窗外，路燈黯淡的光暈灑滿(mǎn)了整條街，偶爾會(huì )有幾個(gè)行人匆匆走過(guò)，因而店鋪門(mén)口上方的霓虹燈也就顯得慵懶，沒(méi)了往日的生機。
我將臺燈調到最亮度，眼前卻依然有點(diǎn)渾濁模糊。因為回家作業(yè)繁多，我已經(jīng)連續很多天沒(méi)有睡好，再加上忽冷忽熱的氣候變化，我感冒了。我不停地抽出餐巾紙擠著(zhù)鼻涕，右手卻奮筆疾書(shū)著(zhù)，不敢有任何一絲的懈怠，因為夜已經(jīng)很深了。
此時(shí)此刻，我多么懷念小學(xué)生時(shí)代的輕松與快樂(lè )��！而進(jìn)入初中生活的這兩個(gè)月里，又是如此令人苦不堪言。
記得開(kāi)學(xué)的第一天，還沒(méi)有從愜意的暑期生活中完全轉換過(guò)來(lái)的我，睡眼惺忪地從床上掙扎起來(lái)。我的小拳頭狠狠地揮舞著(zhù)，被砸得同樣暈乎乎的鬧鐘已說(shuō)不出話(huà)來(lái)。穿衣、洗漱、吃飯，一切都是那樣匆匆忙忙，使我像個(gè)陀螺般團團轉，跟隨著(zhù)媽媽一路馬不停蹄地轉到了學(xué)校門(mén)口�？粗�(zhù)陌生而肅穆的大門(mén)，我的心情是既激動(dòng)又忐忑不安，心中暗暗為自己加油。
令我始料不及的是，第一天就做了很多張試卷，而接下來(lái)的.日子里都差不多這樣。轉眼間，月考都已經(jīng)過(guò)去了，還沒(méi)有放松下來(lái)的我，又將迎來(lái)嚴峻的期中考。
整理好書(shū)包后，我看著(zhù)身旁那一疊高高的試卷，依然無(wú)法相信，自己居然能夠挺了過(guò)來(lái)。發(fā)呆了許久，我猛然發(fā)現，其實(shí)是自己還沒(méi)有準備好去迎接新的學(xué)習環(huán)境與生活。
雖然我知道，初中四年肯定特別艱難，但是我必須得勤奮努力，爭取取得優(yōu)異的成績(jì)。不負父母與老師的期望，將來(lái)要做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
“嗚……”，風(fēng)越來(lái)越猛，似乎在嘲笑著(zhù)我，又似乎在鼓勵著(zhù)我。
我緊緊地捏住拳頭，笑了……
學(xué)習生活作文 4
我們在一天天長(cháng)大，小時(shí)的童話(huà)離我們越來(lái)越遠。還記得那陽(yáng)光遍地，也記得寒風(fēng)又苦雨，無(wú)論是快樂(lè )是失意，最溫暖美好的是童話(huà)，祝福聲中默默回憶，琴聲綺麗歌正悠揚，莫猶豫也莫再遲疑，回憶起那美好的童話(huà)吧！童話(huà)=生活。
四年級時(shí)，我學(xué)習不太努力，很被動(dòng)，做事不能堅持下去，爸爸便時(shí)常給我講一個(gè)童話(huà)，告訴我學(xué)習要刻苦要堅持。
由小溪匯流成的一條小河，沙聲地歌唱著(zhù)，不分早晚地向前奔流。他帶動(dòng)水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯樹(shù)枝，激烈地打著(zhù)回旋，他興致勃勃地推著(zhù)沉重的木船向前航行。什么也阻擋不了他的前進(jìn)。有一只烏鴉懶洋洋地跟他飛了一陣，烏鴉看見(jiàn)小河總是這樣活躍，精力充沛，就忍不住問(wèn)：“你累不累呀？一直這樣跑，前面沒(méi)有好玩的玩意兒，停一停吧！”小河沒(méi)有忘記他以前是小溪，他笑了笑：“不累，我才不停留啦！才不聽(tīng)你的！”烏鴉聽(tīng)了生氣了，只能呀-呀—呀地叫。
小河不知疲倦地流著(zhù)，他漸漸變成了大江。大江眺望著(zhù)隱在白云里的'云峰，以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼。云峰們奇怪地問(wèn)大江：“喂，大江，你老跑那么快，到底要到哪去呀？你不停一停？休息一下再走吧！”大江的記性很好，他沒(méi)有忘記自己原是一條小溪，他輕輕笑了笑說(shuō)：“不行，不能停留�！�
日復一日，年復一年，大江還是不住地奔流，他經(jīng)歷了無(wú)數富足的村莊和無(wú)數繁榮的城市，為人們做了無(wú)數事情，終于到了�？�。
哦呀，海很大喲！
世界上沒(méi)有一樣東西可取代毅力。才干不可以，懷才不遇者比比皆是，一事無(wú)成的天才滿(mǎn)山遍坡；教育也不可以，世界上充滿(mǎn)了學(xué)無(wú)所用的人，只有毅力和決心無(wú)往不勝。
我想到這里，又一次堅定了我刻苦努力的決心，就像小溪指引我們堅持不懈就能擁抱大海一樣。童話(huà)像溫暖我們的那一抹陽(yáng)光，像清爽我們的那一縷微風(fēng)，像成長(cháng)我們的那一級階梯，像推動(dòng)我們的那一個(gè)朋友。
學(xué)習生活作文 5
學(xué)習是每個(gè)一個(gè)學(xué)生的職責，而學(xué)習的動(dòng)力是靠自己的夢(mèng)想，也可以這樣說(shuō)沒(méi)有自己的夢(mèng)想就是對自己的一種不責任的表現，也就和人失走肉沒(méi)啥兩樣，只是改變命運，同時(shí)知識也不是也不是隨意的摘取。要通過(guò)自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。
學(xué)習就要掌握技巧，也不是死學(xué)要與世界上的萬(wàn)物聯(lián)系在一起，古人說(shuō)的好活到老學(xué)到老，學(xué)習是無(wú)止境的。多觀(guān)察、多吃苦、多研究學(xué)識是不斷深化人的精神，三字經(jīng)說(shuō)過(guò)“自不教父之過(guò)教不嚴師之惰”看來(lái)我國在很久以前就非常注意教育，教育是一個(gè)國家是一個(gè)國家民族進(jìn)步的標準，人是在失敗中長(cháng)大，每一個(gè)名人背后都有不為人知的故事寒窗苦的'讀圣賢書(shū)，既然我們沒(méi)在哪社會(huì )而感到高興，既然古人為我們創(chuàng )造知識何必不去珍惜古人的汗水。
我是一個(gè)普通家的孩子，我是以父母的汗水作為動(dòng)力成長(cháng)的，學(xué)習是溫故而知新的，如背過(guò)的單詞如果你今天背下明天你就不可能記太清楚，曾經(jīng)有一些科學(xué)家調查過(guò)，早上學(xué)習比中午還有晚上要好得多，雖然人與人之間有智力上的差距當沒(méi)有時(shí)間上的缺別，笨鳥(niǎo)先飛嘛只要自己要比別人多花時(shí)間精力就一定會(huì )消失人也人之間的差別，當然學(xué)習要交一些好的朋友，當自己遇到學(xué)習上的困難就可以詢(xún)問(wèn)自己的朋友，可以免于不好意思的向老師詢(xún)問(wèn)。
也有可能對于同學(xué)來(lái)說(shuō)學(xué)習是很累的，當你們有沒(méi)有為自己父母想過(guò)，每天早起晚歸他們?yōu)榱耸裁�，每天累汗大把大把的流，就你也可以不為自己考慮也要為父母考慮，學(xué)習其實(shí)是一種樂(lè )趣，當你發(fā)現他的奇妙就會(huì )被深深的陶醉，當上你自己不喜歡的學(xué)科你可以高興起來(lái)努力的去聽(tīng)講，想想將來(lái)落魄你的，這樣你就會(huì )有無(wú)窮的力量。
對于我們來(lái)說(shuō)學(xué)習就我們的任務(wù)，也可以說(shuō)學(xué)系就等于為你的家里掙錢(qián)，為自己的未來(lái)評博吧!
學(xué)習生活作文 6
生活是平凡的，但是生活不只有學(xué)習。因為有它，我的生活變得活色生香。因為有它，我才沒(méi)辜負生活中的每一個(gè)春夏秋冬。 ——題記
一個(gè)清冷的夜晚。窗外的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，潤濕了一顆稚嫩的心。在嘀嗒嘀嗒的雨聲中，我仿佛被帶進(jìn)了戴望舒筆下那條“悠長(cháng)，悠長(cháng)而又寂寥的雨巷”。在我的心里，也有夢(mèng)寐的江南——文學(xué)世界�；厥鬃约核哪甑膶�(xiě)作歷程，確實(shí)感慨良多。我不敢高談闊論文學(xué)，我只知道我和它的第一次見(jiàn)面，我們就互相吸引，墜入了“愛(ài)河”。我為它傾注了無(wú)數的心血。
但是就在剛才，父親找我談話(huà)了。我永遠忘不掉他剛才面對那慘不容睹的成績(jì)單時(shí)臉上扭曲的表情，那是憤怒、憂(yōu)傷、絕望及不理解，糅合交錯在一起的復雜表情。他指著(zhù)我的鼻子臭罵了一頓，無(wú)情地擊碎了我的心理防線(xiàn)，我頓時(shí)淚如泉涌。我真的做錯了嗎？生活真的只有學(xué)習嗎？
窗外的雨下得更大了。
我翻開(kāi)了作文本，重新審視著(zhù)自己的作品。映入眼簾的，是密密麻麻的紅筆批注——語(yǔ)文老師為我修改的痕跡。語(yǔ)文老師她是多么關(guān)心我��！每次我把自己寫(xiě)的小詩(shī)擺在老師的'桌前，她總是不厭其煩地為我修改，盡管這遠遠超出了現階段的教學(xué)任務(wù)。還記得她對我說(shuō)過(guò)，無(wú)論如何，寫(xiě)下去就是了。她相信我有作文得高分的能力！這對我是多大的鼓勵��！像她一樣對我有殷切希望的人還有很多，無(wú)論為了自己還是他們，我都不能放棄！
在雨的滋潤下，心中的鉛華被洗凈了。我找到了答案：生活不只有學(xué)習，不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。雖然雨一直下，但心若向陽(yáng)，便無(wú)懼憂(yōu)傷。我已經(jīng)決定，就算淋著(zhù)雨，也要一直堅定地往前走······
學(xué)習生活作文 7
歲月出入的車(chē)站，總以原始的意蘊，藏匿一種靈性，引發(fā)我用思維想象--想象我理想中的學(xué)習生活。
理想中的生活本該如此：
春日晴柳下的高歌；
樓臺亭宇里的平弦；
深秋山林里的獨步；
隆冬爐火旁的傾談
絕非雕弓如滿(mǎn)月那般緊張，絕非如何過(guò)得今宵去那般無(wú)聊，而應多幾點(diǎn)和諧，幾許飄逸，幾分充實(shí)。
在淡樸風(fēng)塵的文字中，我看到了古老詩(shī)詞片段的飄飄灑灑，雜沓的翻飛：啼鳥(niǎo)、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗是那般地親近自然，于是引發(fā)我揮筆潑墨，勾勒理想中的學(xué)習生活。
看，這凝重而瀟灑的行楷，就是我在火熱的學(xué)習氛圍中的平臺；那狂風(fēng)掃落葉般的行書(shū)，就是我在泥徑行來(lái)時(shí)的寫(xiě)照；那清俊灑脫，放縱不拘的草書(shū)，就是我對待同學(xué)對我無(wú)意間所犯過(guò)失的態(tài)度
理想中的學(xué)習生活，盈滿(mǎn)了怡意，真如古人小佇石橋風(fēng)滿(mǎn)袖那般。
然而，我又不是消極空談，在那涌動(dòng)著(zhù)憧憬的學(xué)涯之路，在那個(gè)火山凝固的街路清晨，我依然會(huì )乘風(fēng)破浪。
因為我深深地體會(huì )到沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春的真諦。所以將義無(wú)反顧地前行，縱然身后有岸紫汀藍、長(cháng)河落日，絕勝煙柳我卻將一如既往。我不想應驗古人的稍縱即逝。
理想的學(xué)習生活中，我將輕裝上陣，大步前行。
不信？--請細細注視那最鮮艷的'玫瑰下如淚珠般的露珠。
不信？--請靜靜傾聽(tīng)那暴雨洗過(guò)的湖面一兩聲清遠的鶴唳。
那就是我理想中的學(xué)習生活。
[評析]本文最大的特色是語(yǔ)言含蓄精美，思想意蘊深刻。從理想中的生活寫(xiě)到理想中的學(xué)習生活，所勾勒的一幅幅畫(huà)面，都有不俗的表現。要解其中味，得揣摩一番。在考場(chǎng)上，能把自己的思想抒發(fā)得如此淋漓盡致，的確難能可貴。當然，也有些冷僻生造的詞語(yǔ)較生硬，如平弦、平臺、火山凝固的街路清晨
學(xué)習生活作文 8
到了學(xué)校，看見(jiàn)已經(jīng)那么多同學(xué)來(lái)了，便拿出課本，念了起來(lái)，其實(shí)是念滑句，腦子里卻不知在想什么。一直到了老師來(lái)了，布置了任務(wù)，我才開(kāi)始來(lái)完成任務(wù)。上完上午的四節課，打起放學(xué)鈴，“耶！放學(xué)咯！”這時(shí)，同學(xué)們便開(kāi)始興奮起來(lái)了……下午，3節課后，開(kāi)始上了自習，這節自習，有的同學(xué)看書(shū)，有的休息，有的寫(xiě)作業(yè)，還有的傳紙條說(shuō)話(huà)……這節自習，在星期二和星期五可以放流行音樂(lè )，我們班同學(xué)就熱鬧起來(lái)了，豎起長(cháng)長(cháng)的耳朵，仔細聽(tīng)這美妙的歌曲……剛打下課鈴，我們便十萬(wàn)火急地沖向食堂……吃飯回來(lái)，就該上晚自習了，與其說(shuō)晚自習，還不如說(shuō)是上課，什么自習根本是上課，上完3節自習，老師布置一大批作業(yè)走了……放了學(xué)，8：40，寫(xiě)完作業(yè)：10：00。就這樣一天過(guò)去了。其實(shí)每一天都差不多，可是，意義卻不同，每天是是各種各樣，豐富多彩的。 我們的學(xué)�！R魯中學(xué)，還會(huì )在我們的學(xué)習中安排各種各樣的活動(dòng)，比如：運動(dòng)會(huì )，藝術(shù)節……讓我們展現自己的才華，豐富我們的知識，給了我們寶貴的財富。記的那次我們的運動(dòng)會(huì )我們班輸的很慘，可是卻讓我們記住重在參于，不要去管輸贏(yíng)，記住我們已經(jīng)努力了！學(xué)校里豐富多彩的活動(dòng)讓我們更加成熟.只要你進(jìn)入我們的學(xué)校，就會(huì )一片安靜，難道學(xué)校就該這樣嗎？下課了，老師規定紀律，上課就更不能說(shuō)話(huà)了，試問(wèn)，有哪個(gè)學(xué)校在下課會(huì )那么安靜？只有我們這學(xué)校了吧。我們的學(xué)校管的很?chē)�，也許這是好事，是我們學(xué)習進(jìn)步的原因，可是，太嚴了會(huì )造成反效果，所以有時(shí)真希望學(xué)校不要管的太嚴。我們學(xué)校在下課時(shí)，會(huì )響起美妙的音樂(lè )，給我們放松心情，使我們的`緊張氣氛全部消失，我們便各做各的事情，寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)…… 學(xué)校已經(jīng)成為我們生活的一部分，學(xué)習也是我們成長(cháng)中不可缺少的一部分時(shí)，再回頭看，才知道自己失去了好多學(xué)習的時(shí)光.我們的學(xué)校里的學(xué)習生活也不錯吧，和你們有什么區別嗎？我愛(ài)我的學(xué)習生活，我愛(ài)我的學(xué)校!
學(xué)習生活作文 9
“快起床啦！別賴(lài)在床上了，一天到晚看你這個(gè)破手機，看得眼睛都要瞎了�！蹦棠桃贿呁系匾贿厡Πc在床上的我說(shuō)道。
“知道啦，知道啦，難得放寒假，讓我玩一會(huì )兒不行嘛�！蔽遗踔�(zhù)手機慢吞吞的走向衛生間，刷牙的時(shí)候也不時(shí)轉過(guò)頭去看手機，好像那小小的屏幕中藏著(zhù)一個(gè)仙境讓人忍不住去看。假期的尾聲已經(jīng)來(lái)到，我面臨的將會(huì )是沒(méi)有手機，只有書(shū)本的無(wú)聊生活，這使我渾渾噩噩。連走向學(xué)校的腳步也變得輕飄飄的了。
“叮鈴鈴”第一節課下課了，隨后我便與周?chē)耐瑢W(xué)聊起了剛才上課講的那道題：“這道怎么做��？”后排突然傳出一聲疑問(wèn)“啊，這道啊，很簡(jiǎn)單的，我講給你聽(tīng)�！笨粗�(zhù)他困惑的目光，我為他細細講解，看著(zhù)他從懂到不懂這一個(gè)過(guò)程我的內心充滿(mǎn)了巨大的成就感。就這樣上課、下課，這第一天就在這張繁忙的節奏中結束�；氐郊抑�，打開(kāi)我那還不算種的書(shū)包，準備寫(xiě)作業(yè)。想了想，我這一天盡管沒(méi)有手機，但也不賴(lài)嘛。
“啊，這作業(yè)可真多啊!”抱怨一聲，便一頭栽入了學(xué)海之中。我在語(yǔ)數英的知識的海洋中遨游，有時(shí)會(huì )遇到那巨大的珊瑚、礁石阻礙了我們的'腳步，可當你越過(guò)它時(shí)，那邊又是一個(gè)嶄新的世界！緊接著(zhù)，預習課未免也加入了我的行程中。時(shí)間的流逝在我身上宛如靜止了一般。我只感到了書(shū)本翻動(dòng)的悅耳聲與筆尖的沙沙聲。夜幕降臨，航海中的船長(cháng)也該到了靠岸休息的時(shí)候。
我被洗禮了，被學(xué)習所洗禮了。感覺(jué)我在寒假時(shí)所積累的那些壞的習慣全都不見(jiàn)了。最令人驚奇的是在寒假被窩是如珍寶的手機也被我隨意扔在一旁。因為開(kāi)學(xué)的到來(lái)，連我那混亂的作息也變的規律起來(lái)了，現在在床邊放的也不再是手機，而是書(shū)本�，F在的我有時(shí)會(huì )疲憊不堪，但我很充實(shí)也很快樂(lè )，這是心理與生理同時(shí)的快樂(lè )。學(xué)習使我有了一個(gè)不一樣的生活，而我喜歡這種樸實(shí)卻精彩的生活。
學(xué)習生活作文 10
當我把八年級改為九年級的時(shí)候，我忽然覺(jué)得，時(shí)間怎么這么快，再有三百多天我就結束了初中的學(xué)習生活，打開(kāi)段老師語(yǔ)文教育網(wǎng)，瀏覽著(zhù)八年級同學(xué)的反思報告，篇篇都是積極的向上的、要好好反思學(xué)習的，可是我現在的狀態(tài)積極性遠不如他們，長(cháng)江后浪推前浪，我就是被推走的浪花嗎？
不進(jìn)則退，在學(xué)校，在段老師學(xué)習班，競爭就是這么激烈，不容我稍做停留，它就把我甩在后面。讀著(zhù)一篇篇古典優(yōu)秀作品，想著(zhù)八年級的同學(xué)對學(xué)習的態(tài)度積極性，我都開(kāi)始羨慕他們，還有那么多的時(shí)間，去寫(xiě)去學(xué)。
時(shí)間匆匆，我都感覺(jué)時(shí)間的緊迫可是在行動(dòng)上總是慢半拍，這個(gè)暑假學(xué)情排行表是初三的.最后一次排了，我必須進(jìn)入前100名。進(jìn)入前100名不是為了爭什么，而是要證明自己在努力，關(guān)鍵要將寫(xiě)作方面提升起來(lái)，中考五十分的作文，這可是重頭戲，語(yǔ)文成績(jì)的好壞，它起到關(guān)鍵作用。我的寫(xiě)作水平不行，還不喜歡多寫(xiě)，看著(zhù)一篇篇好的作文，總是感嘆，現在我要緊跟老師的要求，課堂上講的內容及時(shí)消化，完成布置的作業(yè)，作文不求多，求質(zhì)，完成一篇后自己反復多修改幾次，為中考作文做準備，學(xué)能訓練的各項內容也要抽時(shí)間繼續練習，對以后的學(xué)習會(huì )有很大幫助。假期時(shí)間已經(jīng)過(guò)半了，前段時(shí)間都忙著(zhù)補課了，回了家書(shū)就不想看了，反思報告懶得寫(xiě)，作文總是在構思中，對自己要求不嚴，作業(yè)也是沒(méi)有按計劃完成，晚上總是想玩會(huì )電腦，看看電視，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的浪費了。人日日當反思，一天的時(shí)間都干了些什么，該完成的都做了嗎，反思應該是天天現在進(jìn)行時(shí)。
寫(xiě)后小記：放了假惰性就出來(lái)?yè)v亂，想多睡會(huì )，多玩會(huì )，少寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，多玩會(huì )電腦，提醒自己趕緊調整好學(xué)習的節奏。
學(xué)習生活作文 11
不知不覺(jué)中，“學(xué)習”已伴我走過(guò)了17個(gè)難忘的春夏秋冬。在無(wú)數個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習的酸甜苦辣。會(huì )有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的學(xué)習成績(jì)不是很好，處在中下游狀態(tài)。上課的時(shí)候，我總是不認真聽(tīng)講，這是一個(gè)壞毛病。在學(xué)習上，說(shuō)實(shí)話(huà)我并不是很努力，我總是像個(gè)碌碌無(wú)為的工作者一樣，每一天過(guò)著(zhù)同樣的生活。對待作業(yè)，我也是時(shí)好時(shí)壞，于是我成了辦公室的“�？汀�。學(xué)習態(tài)度上，我并不是很認真，有時(shí)總覺(jué)得時(shí)間很多，到頭來(lái)才意識到那些浪費的時(shí)間成了懺悔。在求學(xué)的道路上，我的折線(xiàn)圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分數從來(lái)就沒(méi)穩定過(guò)，或許這正是我尋找學(xué)習毛病的所在吧。
學(xué)習肯定是苦的，異常是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，教師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習很歡樂(lè )�？吹搅俗晕矣辛藘�(yōu)異的成績(jì)，我會(huì )想：學(xué)習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習的.果實(shí)是那么的甜��！
緊張的學(xué)習環(huán)境當中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野。
每次玩游戲都玩不停，沖著(zhù)電腦哈哈大笑，一齊身時(shí)感到無(wú)比的疲憊，一坐在椅子上，應對電腦時(shí)，心境那么的放松。
不知為何，總是不能把在游戲上的盡頭放在學(xué)習上，如果我的學(xué)習有那么狠，我肯定我能進(jìn)班級前列，遺憾的是我沒(méi)有。
可是我很快會(huì )的，歡樂(lè )也要學(xué)習不歡樂(lè )也要學(xué)習，還不如用笑容去迎接學(xué)習。因為歡樂(lè )是學(xué)習的源泉。我的每一天都過(guò)得很歡樂(lè )，指引我去把盡頭用在學(xué)習上。
學(xué)習是陽(yáng)光，能夠驅除心中的陰影。學(xué)習是雨露，能夠滋潤干枯的心智。學(xué)習是春風(fēng)，撫慰著(zhù)我們幼小的心靈。
珍惜此刻的學(xué)習生活，從此刻開(kāi)始，努力學(xué)習吧，為以后的人生路途打下基礎，這才能體現出學(xué)習生活的意義。
學(xué)習生活作文 12
我喜歡學(xué)習，我的學(xué)習生活也是多姿多彩的。
在不識字的時(shí)候，我就喜歡拉著(zhù)媽媽給我講睡前故事。認字之后，我更是變成了—個(gè)大書(shū)蟲(chóng)，每天把讀書(shū)當飯吃，媽媽每次做好飯叫我，我都聽(tīng)不到。
上學(xué)之后，課堂上的學(xué)習是最重要的，是老師帶領(lǐng)我們一起進(jìn)行的。課堂氣氛非�；钴S，老師十八般武藝輪番上陣，同學(xué)們叫好聲絡(luò )繹不絕，學(xué)習變得既充實(shí)又開(kāi)心。
除了課堂上，課外時(shí)間我的學(xué)習生活也是多種多樣，其中，我最?lèi)?ài)看書(shū)。這些書(shū)，有教人如何維護自尊的'《簡(jiǎn)愛(ài)》，有描述項羽爭霸的《西楚霸王》，有拷問(wèn)人心的《罪與罰》，有探索歷史的《萬(wàn)歷十五年》……
我看起書(shū)來(lái)非常入迷，午休看，晚睡也看，曾無(wú)數次打著(zhù)手電筒躲在被窩里看，有時(shí)候好書(shū)一來(lái)，就算第二天要考試，也要通宵看完才能人睡。為此還被老師叫去談話(huà)，老師對我這個(gè)大書(shū)蟲(chóng)也是哭笑不得。
工作后，我不能再像上學(xué)時(shí)那樣整天讀書(shū)學(xué)習，也不能和同學(xué)朋友一起談吳三桂，評林熏玉、薛寶鋇，贊武則天，罵慈禧太后了。但是，我的學(xué)習生活不會(huì )停下，我讀書(shū)的愛(ài)好也會(huì )一直堅持下去。
古語(yǔ)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。但我讀書(shū)既不求黃金屋，也不為顏如玉，更不為宋仲基，我只求知識，求一種在課堂上學(xué)不到的知識，用它來(lái)開(kāi)拓視野，武裝頭腦，充實(shí)我的精神世界。
學(xué)習生活作文 13
我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，我從不覺(jué)得學(xué)習是一件令人很痛苦的事，是因為我每天早上起床都鼓勵自己，給自己一個(gè)大大的微笑，并且告訴自己說(shuō)困難總會(huì )過(guò)去的，要堅持。
我的性格很內向，沒(méi)有同學(xué)們的性格活潑開(kāi)朗，在同學(xué)們眼中，我是一個(gè)“書(shū)呆子”，我偶爾會(huì )因為交不到一兩個(gè)朋友而煩惱。班長(cháng)很善良，向我伸出友誼的手，我的性格也慢慢地放開(kāi)了，也喜歡和同學(xué)們接觸，交流。
去年剛進(jìn)大學(xué)大一的我，才發(fā)現大學(xué)并不是我高中時(shí)就想得很輕松很容易。大學(xué)的課程跟高中不一樣，有很多時(shí)間都是自己合理安排支配。期末考試、英語(yǔ)四六級、計算機等級考試、普通話(huà)考試、教師資格證，還有其他社團聯(lián)誼活動(dòng)，周末找到一份兼職做，這些都讓我是生活過(guò)的踏實(shí)而且快樂(lè )。
對“學(xué)習”兩個(gè)字的理解，我認為學(xué)習不只是對課本上，對考證的知識，還有一種理解是要不斷地從周?chē)鷮W(xué)習，看到周?chē)瑢W(xué)有好的'習慣，好的語(yǔ)言表達溝通能力也要虛心很他們學(xué)習。在我的大學(xué)生活中，有來(lái)自五湖四海的同學(xué)，有形形色色，豐富多彩的活動(dòng)，我也結交了不同專(zhuān)業(yè)的朋友，有很聊得來(lái)的同學(xué)，周末晚上有空經(jīng)常約在一起去圖書(shū)館看書(shū)，在圖書(shū)館必須是保持安靜的地方，在那里可以靜心得看書(shū)，給自己一點(diǎn)獨處的時(shí)間放松身心，總之我熱愛(ài)學(xué)習。學(xué)習可以讓我學(xué)到很多知識，也感受到樂(lè )趣。
我有一個(gè)特別好的朋友，她跟我一個(gè)專(zhuān)業(yè)，她的數學(xué)學(xué)得很好，很基礎很扎實(shí)。我的數學(xué)很薄弱，我也經(jīng)常在空余時(shí)間讓好朋友輔導我。我們一起學(xué)習，一起去飯堂吃飯，好朋友的溝通語(yǔ)言表達能力很強，心態(tài)很開(kāi)朗活潑，也交到很多朋友。我也是經(jīng)常和她一起玩，我平時(shí)向好朋友學(xué)習怎樣與人相處溝通交流。
這就是我的學(xué)習生活。
學(xué)習生活作文 14
燈下，忙著(zhù)，偶然瞥見(jiàn)桌子玻璃板下壓著(zhù)的我的白天照，久違的親切趕跑了腦中的兩個(gè)相碰小球。小時(shí)侯的我有點(diǎn)“聰明”，總是想出各種各樣的辦法讓自己高興，我會(huì )把土和成泥，搓成團，用吃完的冰棍當刀學(xué)著(zhù)老媽的樣子削“土豆皮”；用一堆火柴和碎橡皮塊來(lái)烤羊肉串；更要用老媽的化妝品把自己打扮的像個(gè)小妖精……
小時(shí)侯的我有點(diǎn)“才華”，老爸常教我背誦詩(shī)詞，以致我一出家門(mén)就有大人攔住讓我背一個(gè)，不背不讓走；后來(lái)上托兒所學(xué)了畫(huà)，還參加了幾次幼兒畫(huà)展，也得了好成績(jì)，小朋友都搶著(zhù)讓我回去用毛筆給他們畫(huà)狐貍：再后來(lái)出于自己的好奇，又學(xué)了彈琴，以致我家一來(lái)客人我便躲的遠遠的，以防被扣住彈個(gè)沒(méi)完……實(shí)際在做這些事時(shí)，心里還是會(huì )為能顯擺以下而高興的，至于躲開(kāi)，那是因為我知道他們一定會(huì )找到我的。
小時(shí)侯的我有些“貪吃”，其實(shí)現在也是。聽(tīng)老媽說(shuō)有一次我坐在碗櫥下，從上面掉下來(lái)一瓶芝麻醬，雖然沒(méi)有砸到我，但也嚇了一跳，還灑臉上好多，就這時(shí)候還不忘用舌頭舔舔嘴邊那和著(zhù)眼淚的`芝麻醬。
我兒時(shí)的理想是賣(mài)肉，因這我喜歡看到刀將肉切開(kāi)那一瞬間的感覺(jué)，還天真的以為以后吃肉就不用花錢(qián)了，后來(lái)知道賣(mài)肉不怎么好，于是一年級那年我當著(zhù)同學(xué)的面宣布我的理想是當一名外科醫生。
小時(shí)候的我像一個(gè)小子，心里還偷偷崇拜著(zhù)電視劇中武功高強的大俠，和小男孩玩兒打仗的時(shí)候，也要挑根最長(cháng)的棍子，還要當老大，讓他們全聽(tīng)我的，在我后面站一排，我家附近有一所幼兒園，孩子們都喜
歡去那玩，這群孩子中有一個(gè)弱智，小朋友都嘲笑他，有一次一個(gè)壞小孩叫他罵自己，笨小孩就罵了，惹的全體小朋友哈哈大笑，惟獨我沒(méi)笑，后來(lái)那壞小孩從滑梯上滑下來(lái)時(shí)，我便狠狠地給了她一拳，打完便使勁兒往家跑，呵呵，多么有正義感的孩子��！不過(guò)這孩子以后三天都沒(méi)敢出去玩。
隔壁的老掛鐘敲響了午夜十二點(diǎn)的鐘聲，也將我的思緒拉回到現在，我不得不馬上將注意力集中在那些題上。是的，童年的一切一遠離我們，再也回不去了，我已不再是那個(gè)披個(gè)被罩裝大俠的假小子了；眾多的游樂(lè )場(chǎng)，再也找不回曾經(jīng)玩泥巴的歡樂(lè )了；各種口味的雪糕，再也吃不出曾經(jīng)兩毛錢(qián)一袋還凍的梆梆硬的透心涼的美味了。
對于童年我們只剩下了回憶，童年的回憶是美好的、親切的、深刻的，也許現在的生活中有很多的不滿(mǎn)意，想想童年，讓我們的心放松一下，然后再用童年的“天大、地大、我最大”的大俠心態(tài)投入到學(xué)習和生活中，想必這才是童年給我們的真正啟示！
學(xué)習生活作文 15
我的學(xué)習生活是那么的苦惱，我自己沒(méi)有一點(diǎn)快樂(lè )時(shí)光.
我的家庭是一個(gè)比較富裕的家，我的爸爸是大學(xué)畢業(yè)，于是他把我看的很重，望子成龍的心情就放在我的身
上，雖說(shuō)讓我吃好的穿好的可是不給我一點(diǎn)自由時(shí)間，要我整天學(xué)習學(xué)習再學(xué)習.我已經(jīng)厭倦了學(xué)習.
小學(xué)的`畢業(yè)考試我的總分是全校的前幾名畢業(yè)的，進(jìn)入了初中后由于我太驕傲了所以我的成績(jì)逐步的后退，一下子我退步到了全校的一百多名了.終算熬過(guò)了一年的學(xué)習，我迎來(lái)了暑假，可是暑假還沒(méi)有過(guò)幾天爸爸就要我去上補習班半天補下來(lái)回到家里本來(lái)可以好好的休息，爸爸卻要我把初一的英語(yǔ)單詞全部都默寫(xiě)一遍，讀了半天了，我才休息了那么一會(huì ).過(guò)了一天爸爸卻說(shuō)我沒(méi)有讀，那可真讓人惱火.
我自己雖然想學(xué)，但是我討厭爸爸的那種讀死書(shū)的方法，我想把讀書(shū)變快樂(lè )!
學(xué)習生活作文 16
學(xué)生，“學(xué)”字當頭，即以學(xué)習為主。一直以來(lái)我都是把學(xué)業(yè)放在第一位。在面臨種種與學(xué)業(yè)相沖突的的訣擇時(shí)，若實(shí)在無(wú)法調和，那么其它利益只能服從學(xué)業(yè)利益。
以學(xué)業(yè)為重，需把主要心思和精力放在學(xué)習上，不可避免的，生活會(huì )顯得枯燥，缺乏色彩。于是，我慢慢地學(xué)會(huì )從單調的白紙黑字中尋找樂(lè )趣。比如說(shuō)，上課時(shí)緊跟老師的思路，在老師的引導下積極思考，主動(dòng)回答問(wèn)題。雖然很多時(shí)候僅是在座位上說(shuō)說(shuō)。算不上什么正式的回答或壓根兒就是隨聲附和，但每答對一次便增一分成就感，一分繼續往下學(xué)的欲望，答錯了呢，則及時(shí)改過(guò)，印象也深些。對我來(lái)說(shuō)，這是一種使自己上課集中精神和保持飽滿(mǎn)情緒的好方法。而且我發(fā)現，上課時(shí)坐在教室前排也有利于提高聽(tīng)課效率，因為板書(shū)，一與老師進(jìn)行思維交流，另一方便可避免受其他同學(xué)，事物的干擾影響。
談到學(xué)習動(dòng)力，我自己也說(shuō)不清楚，但我渴望得到老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊。同學(xué)一個(gè)稱(chēng)贊的目光，老師對我的回答的一句小小肯定，都使我得到莫大的鼓勵，從而加倍努力，爭取做得更好。而且，作為學(xué)生，本能上我追求成績(jì)優(yōu)秀。在長(cháng)期的探索過(guò)程中，也悟出了些小技巧：面對考試，一方面重視所有考試科目，力求各科均能發(fā)揮應有水平，從而保證總成績(jì)較高，另一方面科目不同學(xué)習方法也有異。如專(zhuān)業(yè)課要想得高分，扎扎實(shí)實(shí)的基本功是少不了的，這就要求上課認真聽(tīng)講，做好筆記，掌握好要求掌握的知識。至英語(yǔ)，詞匯是根本，而依靠零散記憶和聯(lián)系記憶學(xué)習單詞效果會(huì )好些。學(xué)習的生活有苦也有樂(lè )。難懂的公式，復雜的數據，還有一大堆的歸納演繹，咋一看總叫人不知所措，痛苦不堪。然而，當靜下心來(lái)，耐心的研讀，與同學(xué)探討或請教老師，事情便會(huì )出現轉機，那種豁然開(kāi)朗的快樂(lè )是其它玩樂(lè )所無(wú)法取代的。當然，直接在左右我們學(xué)習心情的.還是考試成績(jì)。有時(shí)候，苦苦地鉆研全部身心的學(xué)習付出，得到的卻是遠不如預想的苦澀的果實(shí)，于是，沮喪過(guò)，掙扎過(guò)，最終理智戰勝情感，冷靜對失敗進(jìn)行科學(xué)的歸因從而再見(jiàn)曙光！這是一種多么奇妙的戰勝自我的喜悅！作文
學(xué)習生活作文 17
每天除了學(xué)習還是學(xué)習，每一天都過(guò)得像是機器人的生活，每一件事情似乎都安排好了似的，想到這，我用力地把書(shū)丟出了房間，可門(mén)外卻沒(méi)有一點(diǎn)聲音，我感到十分詫異，走出門(mén)……
門(mén)口閃過(guò)一束亮光等我睜開(kāi)眼時(shí)看到的景象與平時(shí)家中并無(wú)兩樣，只是書(shū)少了些。我回到房間，熄了燈睡覺(jué)。第二天早晨，我在鬧鐘的呼喚下醒了，看了看時(shí)間。天哪！已經(jīng)8點(diǎn)鐘了，我嚇得連忙穿好衣服，抓起一盒牛奶就往學(xué)校沖。在我去學(xué)校的途中發(fā)現以前的高樓大廈變成了矮小的平房，周?chē)鷽](méi)有買(mǎi)書(shū)的也沒(méi)有賣(mài)手機電腦的，人們的衣服也變了樣。我在心中嘀咕道：怎么變成這樣了難道是我沒(méi)有跟上潮流嗎？
過(guò)了一會(huì )，終于到了學(xué)校，原本高大的教學(xué)樓也變成了矮小的房子，我前腳還沒(méi)有邁進(jìn)大門(mén)，一個(gè)年老的門(mén)衛把我擋在門(mén)口說(shuō)：“你來(lái)這干嘛？”“來(lái)這兒當然是上學(xué)”門(mén)衛吃驚得看了看我，說(shuō)：“小朋友，早就不上學(xué)了，得了，快回家去吧�！蔽倚闹懈吆羧暼f(wàn)歲，壓住心中的喜悅往回走，途中一個(gè)大叔正在賣(mài)零食，由于早上沒(méi)有吃太多東西，就去買(mǎi)了兩包零食。叔叔笑著(zhù)說(shuō)四元一包，選了兩包我遞給叔叔八元可叔叔的臉卻黑了下來(lái)，說(shuō)：“小朋友，你會(huì )不會(huì )算術(shù)啊，一包四元兩包十六元。你給我八元，你忽悠我呢�！薄皩Φ陌�，一包四元兩包八元�！笔迨宓闪宋乙谎�，抽走了我懷中的兩包零食，把我趕走了。心中的'喜悅被壓下去了幾分，不禁說(shuō)道：“叔叔你有學(xué)過(guò)算數嗎？”一個(gè)年邁的老婆婆從我身邊走過(guò)，聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)，不禁笑了說(shuō)：“好早好早以前我們就不上學(xué)了，還提什么學(xué)不學(xué)習的。我啊，算好的了，只知道1加1等于2了�！蔽沂涞赝易�，看到滿(mǎn)街都是錯別字，我好心告訴別人卻反被別人罵了幾句。
我失魂落魄地回到家，家中的書(shū)都不見(jiàn)了。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你在找書(shū)嗎，我看桌上放了那么多的書(shū)，就丟了�！薄笆裁�！”
我滿(mǎn)頭汗地從床上坐起，看到桌子上的書(shū)還在頓時(shí)感到心安，打開(kāi)窗子，映入眼里的是高樓大廈，沒(méi)有滿(mǎn)街的錯別字，不由得長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣，心中回想沒(méi)有學(xué)習的世界是什么樣的，不由得搖了搖頭，太可怕了！
第二天早晨，走出房間門(mén)，看見(jiàn)安安分分躺在地上的書(shū)，笑了笑，撿起書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光上學(xué)去了。
學(xué)習生活作文 18
今天星期二，七點(diǎn)鐘爸爸就叫我起床，穿好衣服和褲子，刷牙洗臉。媽媽給我扎頭發(fā)，爸爸帶著(zhù)我在外面吃了一些早餐。吃完后，爸爸帶我到學(xué)校門(mén)口，告訴我已經(jīng)8：25了，看樣子今天我又是最后一個(gè)到校了。
我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們有看書(shū)的，也有寫(xiě)字的`，都好認真。我急忙走到自己的座位上坐下來(lái)，放下書(shū)包，把作業(yè)交給老師。
“丁零零”，上課鈴響了。今天的第一節課是數學(xué)課，我們做好準備給工作等老師。我們認真地聽(tīng)武老師講課。
不知不覺(jué)中，“丁零零”下課鈴聲響了，我們跑出教室到操場(chǎng)玩。同學(xué)們有的踢球，有的玩“老鷹捉小雞”，還有的跳繩。我們玩得好開(kāi)心。接著(zhù)我們又上了其他課，有語(yǔ)文、音樂(lè )、體育。
放學(xué)了，我高高興興地背著(zhù)書(shū)包回家。這就是我一天的學(xué)習生活。
學(xué)習生活作文 19
時(shí)間過(guò)得真快��！昨天那個(gè)整天纏著(zhù)媽媽講故事，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子的我已經(jīng)成了一名一年級的小學(xué)生了。
每天，天亮之后，吃過(guò)早飯，我牽著(zhù)媽媽的手，迎著(zhù)清晨的曙光來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一天嶄新的學(xué)習生活。上課了，老師用動(dòng)聽(tīng)的嗓音把書(shū)本上一個(gè)個(gè)陌生的字、詞、句子，一道道不解的數學(xué)題講給我們聽(tīng)，讓我們這些無(wú)知的孩子一步步走進(jìn)知識的殿堂。有幾次，我數學(xué)題沒(méi)聽(tīng)懂、字沒(méi)寫(xiě)好，我又急得哭鼻子了。每一次老師都細心的給我講解。老師常說(shuō)：“不怕你不會(huì )，就怕你不學(xué)，不會(huì )了哭也沒(méi)用，重要的是想辦法學(xué)會(huì )、弄懂�！崩蠋煹倪@句話(huà)深深的印在了我的`腦海里，從此以后，遇到問(wèn)題，我不再哭鼻子，我學(xué)會(huì )了堅強。
下課了，我和同學(xué)們一起去學(xué)校的小操場(chǎng)做游戲，我們一起跑啊、跳啊，心里別提有多高興了。
一年級的生活是那樣的多姿多彩，一年級的生活讓我學(xué)會(huì )了許多、許多，一年級的生活真快樂(lè )��！
學(xué)習生活作文 20
體育課的好處，人人都知道，可一節體育課能有多大的威力呀！可一節體育課對于我來(lái)說(shuō)，可算是扭轉了乾坤。有些人說(shuō)我一星期以前，還是抑郁癥患者，可一星期之后得了多動(dòng)癥。
分班一星期后的一節體育課上，我和幾個(gè)女同學(xué)在一起玩著(zhù)籃球，幾個(gè)男生不懷好意的'過(guò)去搶球，搶了半天，結果沒(méi)搶到，所以這幾個(gè)男生就回去搬救兵了，搬來(lái)救兵的他們兵強馬大，球也馬上搶到了手。玩到盡頭上的我球被搶了去，我不甘心，我便想再去搶回來(lái)�？梢还澱n下來(lái)，竟然只玩了十多分鐘，大部分的時(shí)間都浪費在與男生搶球上了。
回到班里，我就給男生上了一節“教育課”，告訴他們女生也不是好欺負的，結果又把男生呵斥了個(gè)遍。
下午放學(xué)后，仔細想了想，好像自己也有不對的地方，又發(fā)現從來(lái)不理會(huì )男生的我，竟然又會(huì )把男生呵斥了個(gè)遍，這個(gè)行為就連我自己也難以接受，而且還會(huì )給男生上堂“教育課”。
不知為什么，也因此喜歡上體育課了，自己的性格也變了，由不愛(ài)說(shuō)話(huà)變?yōu)槔蠋熆谥心橙颂貝?ài)說(shuō)話(huà)的，由文靜型自我變?yōu)榛鹄毙妥晕�，由不理睬男生變�(yōu)榭梢耘c男生在一起玩籃球。
這么大的變化，可見(jiàn)一節體育課的威力有多大。
學(xué)習生活作文 21
“高中！我在高中！”伴隨著(zhù)興奮和興奮，我來(lái)到了晉城五中，一所讓我向往、向往和感到陌生的初中。
新的學(xué)習環(huán)境，寬闊的操場(chǎng)，綠草如茵的老師，天真的同學(xué)，帶著(zhù)墨水和書(shū)香的課本，干凈的教室都很吸引人。我們像心中懷有崇高理想的鳥(niǎo)兒一樣來(lái)到這里，想要戰斗很久空。
當我來(lái)到初中的某個(gè)班級時(shí)，我被學(xué)生們一張張陌生而友好的笑臉所激動(dòng)。我們從初中開(kāi)始了第一周的學(xué)習。在課堂上，雖然我們彼此不認識，但學(xué)生們的熱情和主動(dòng)性很快使我們融入了這個(gè)新的群體。老師一提問(wèn)，學(xué)生們就會(huì )舉手積極發(fā)言。在不到幾天的時(shí)間里，學(xué)生和老師形成了親密的友誼。在課堂上，老師和學(xué)生是好朋友，他們課后談?wù)撘磺�。我不再像小學(xué)時(shí)那樣膽小了�，F在每當我有任何問(wèn)題，我都會(huì )主動(dòng)問(wèn)老師。我發(fā)現和老師交流沒(méi)有我想象的那么難，課后和同學(xué)一起玩也沒(méi)那么無(wú)聊。我逐漸變得更大膽了。這就像一個(gè)不同的人:我在小學(xué)的時(shí)候總是低頭不語(yǔ)，現在我經(jīng)常在課堂上說(shuō)話(huà)。
初中緊張的`學(xué)習和生活有時(shí)會(huì )讓人喘不過(guò)氣來(lái)。課程一下子增加了很多，早上7點(diǎn)開(kāi)始自學(xué)。自學(xué)后，立即有四個(gè)主要班級。我不得不在下午2: 00去學(xué)校自學(xué)，下午6: 30完成學(xué)業(yè)。很多作業(yè)做得很晚——但是盡管我對我的學(xué)習感到緊張，但我從來(lái)沒(méi)有忽視它，而且總是努力學(xué)習。兩個(gè)月過(guò)去了，我已經(jīng)適應了這種生活規律。我上課認真聽(tīng)講，做筆記，主動(dòng)舉手發(fā)言。我的學(xué)業(yè)成績(jì)像潮水一樣上漲。連我自己都很驚訝。
初中的學(xué)習生活豐富多彩，讓我們一起享受在知識海洋中游泳的樂(lè )趣吧！
學(xué)習生活作文 22
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老” 。知識是學(xué)不完的。我覺(jué)得，只有不斷地學(xué)習才能過(guò)得充實(shí)。作為幼師專(zhuān)業(yè)的我更應該通過(guò)不斷地學(xué)習來(lái)充實(shí)和提高自己，為將來(lái)的工作打下堅實(shí)的基礎。初中階段，開(kāi)始有了自己的人生目標，希望自己能夠考上一所理想的高中。于是學(xué)習壓力就開(kāi)始加重了，課程的設置也越來(lái)越多了，每天都有大大小小的測試和做不完的作業(yè)。那時(shí)候，我就開(kāi)始制定學(xué)習計劃，每天都要求自己完成自己定下的計劃。生活雖然忙碌，但也充實(shí)。和初中的那種枯燥無(wú)味的學(xué)習生活比起來(lái)，現在的學(xué)習生活真的好上了很多很多。課堂氣氛也比初中的時(shí)候活躍多了。而且還有很多課外學(xué)習的機會(huì )和時(shí)間，那都是我們充實(shí)自己的好機會(huì )。
雖然現在沒(méi)有了那么大升學(xué)壓力，平時(shí)要上的課也并不多，但是，要學(xué)的東西卻非常多。除了在課堂上認真聽(tīng)課之外，我還會(huì )利用自己的課余時(shí)間給自己充電。我給自己制定了周密的學(xué)習計劃。
首先，我堅持每天早起并到教室早讀。早讀是我學(xué)習生活中必不可少的一部分。一天之計在于晨。早晨的記憶是最好的。所以，在早晨讀書(shū)的效果也是最理想的。通過(guò)早讀，我不僅很快就鞏固了自己學(xué)過(guò)的知識，還鍛煉了自己的口才。在早讀的時(shí)候，我把自己當成是老師。我把每一次讀書(shū)都看成是在給學(xué)生上課。久而久之，我發(fā)現自己的表達能力有了明顯的'提高。所以說(shuō)，通過(guò)早讀，我真的收獲了很多。
除了讀書(shū)我還會(huì )利用空閑時(shí)間到圖書(shū)館看書(shū)。每次進(jìn)圖書(shū)館之前，我都會(huì )將自己的手機關(guān)機。雖然有些時(shí)候會(huì )覺(jué)得比較麻煩，但我還是會(huì )很自覺(jué)地將手機關(guān)掉。因為我知道圖書(shū)館是一個(gè)需要安靜的地方。我是來(lái)學(xué)習的，不是來(lái)玩手機的。我覺(jué)得，學(xué)習首先要端正自己的學(xué)習態(tài)度，只有這樣才能真正學(xué)有所成。我看得最多的要算是教育類(lèi)和計算機應用類(lèi)。一方面和自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有關(guān)，提高自己專(zhuān)業(yè)知識水平，另一方面也可以是自己及時(shí)的把握時(shí)代發(fā)展的脈絡(luò )，提高計算機應用水平。當然，網(wǎng)絡(luò )也是我們學(xué)習的好地方，只要我們遇到不懂的問(wèn)題都可以到網(wǎng)絡(luò )上去尋找答案。
面對這次普通話(huà)考試，我首先要從拼音練起。每天早早的起來(lái)練習，不懂的就向其他人請教，有時(shí)為了讀準一個(gè)拼音，經(jīng)常練到嘴巴發(fā)痛，舌頭發(fā)硬。還注意電視廣播主持人的發(fā)音，并默默跟讀，練習說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)。其次，我還把一些經(jīng)常讀錯的字記錄下來(lái)，抽時(shí)間專(zhuān)門(mén)練習，做到更有針對性。最后，堅持用普通話(huà)和別人說(shuō)話(huà)，雖然一開(kāi)始遭到很多人的白眼，但通過(guò)的我努力，使我的普通話(huà)水平有所提高。
我的學(xué)習生活還遠不止上面說(shuō)的這些，總的來(lái)說(shuō)，我的學(xué)習生活是過(guò)得充實(shí)而有意義的。
學(xué)習生活作文 23
網(wǎng)絡(luò )，現在已經(jīng)幾乎是人人都在使用的一種工具，然而，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的越來(lái)越發(fā)達的技術(shù)，對我們有利也有弊。
初二以來(lái)，英語(yǔ)老師常要我們翻譯課文，那些課文，每篇都有半頁(yè)那么長(cháng)，而且新的單詞又多，我總是翻譯不出，又不能草草地應付了事，于是我便直接上網(wǎng)找到了那些課文，并在網(wǎng)上翻譯，那樣真的方便多了，不會(huì )再抓破腦子來(lái)想是什么意思了！但是，很快的，我在做題時(shí)又遇到了那些單詞，但是由于我之前是直接上網(wǎng)查翻譯的'，而且，翻譯時(shí)也只顧著(zhù)抄，根本就沒(méi)有用腦子記，什么意思一股腦兒的全忘了。于是我又去查，這次，吸取了教訓，我把它記在了書(shū)上，也記在了腦子里。
仔細回想，我以前也遇到不會(huì )的題就上網(wǎng)查答案，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )……好像都查過(guò)了，而且有時(shí)候，我還抱怨著(zhù)，網(wǎng)上的答案不夠全面，有的答非所問(wèn)，有的我根本就看不懂，在挑剔之余，卻沒(méi)有好好地回想一下那些題目為什么要那樣做，也因此導致了我的成績(jì)下降。其實(shí)，這些題目本來(lái)就應該是我自己完成的，是我懶得動(dòng)腦子，上網(wǎng)去查答案，這種行為本來(lái)就是錯誤的，還好我及時(shí)改正了。
當然，網(wǎng)絡(luò )并不是那么壞的，它也有好處，它可以查詢(xún)地圖，查閱資料……還有一點(diǎn)很重要的，那就是微博。我曾多次看到有人通過(guò)微博上找到了自己迷失、拐走的家人，還有人通過(guò)微博求救，使自己逃離了傳銷(xiāo)魔窟，還有在災難之后，有人用微博來(lái)鼓勵人們，或是尋找親人。網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越普及了，但是我們要控制好自己，讓我們來(lái)操控網(wǎng)絡(luò )，而不是讓網(wǎng)絡(luò )來(lái)操控我們。
網(wǎng)絡(luò )就像是一張白紙，只是看你是如何來(lái)畫(huà)的，利用它的。
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