(熱門(mén))學(xué)習的作文10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的學(xué)習的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習的作文 篇1
“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆”。這句話(huà)時(shí)常在我而畔回蕩。學(xué)習,對我們來(lái)說(shuō)非常重要,但如果不思考,那么知識的天窗將不會(huì )為你打開(kāi)。
20xx年的寒假,短暫卻又很漫長(cháng)。作業(yè),是一個(gè)好伙伴,但是有一篇新聞卻是這樣的:某學(xué)生因假期作業(yè)太多,用壓歲錢(qián)購買(mǎi)了一臺“寫(xiě)字機器人”幫其抄寫(xiě)作業(yè),于是,作業(yè)在短短的兩天內被抄完,且沒(méi)有錯別字,被家長(cháng)瞧出端倪,隨后機器人被摔碎。
這位學(xué)生的舉動(dòng)令人感到驚訝,作業(yè)寫(xiě)不完就用“寫(xiě)字機器人”幫忙,這樣不僅沒(méi)有學(xué)到知識,而且時(shí)間長(cháng)了會(huì )有依賴(lài)性。
學(xué)習是自己的事情,而且讀書(shū)使人充實(shí),討論會(huì )使人機智。在學(xué)習中,難免會(huì )碰到一些困難,給我們帶來(lái)煩惱。成績(jì)較差,雖然自己努力了,卻不見(jiàn)效,但只要堅持,學(xué)習就會(huì )成為打敗困難的一樣法寶,幫助你克服一件件困難。
每當我認真學(xué)習時(shí),書(shū)中那優(yōu)美的文字總會(huì )令我陶醉,令我從中感悟人生的`哲理。當我用心去讀每一個(gè)字、每一句話(huà)時(shí),仿佛都能感受到作者的心,感受到風(fēng)兒輕輕撫摸我的臉龐,閉上眼,我感受到了學(xué)習帶給我的無(wú)窮快樂(lè )。而利用機器人來(lái)抄寫(xiě)作業(yè),不僅學(xué)習不到知識,更感受不到學(xué)習的樂(lè )趣。
一份耕耘一份收獲,只要我們肯付出努力,付出汗水,那我們就能得到學(xué)習中的快樂(lè )。梁?jiǎn)⒊嬖V過(guò)我們:“未盡責任最苦,盡責任最樂(lè )!睂W(xué)習是我們每個(gè)人的責任,也是我們對未來(lái)的生活態(tài)度。
我想對這位同學(xué)說(shuō)一句話(huà):“天才是百分之一的靈感,加百分之九十九的汗水,即使作業(yè)再多,也不能走捷近誤入歧途,學(xué)習會(huì )帶給你快樂(lè ),請好好珍惜有限的學(xué)習時(shí)間!
當理想之舟剛揚起風(fēng)帆,就被狂風(fēng)所掀翻,哪會(huì )不黯然神傷?學(xué)習是在一點(diǎn)一滴中積累的,就像砌墻一樣,只有踏踏實(shí)實(shí)砌出來(lái)的墻,才能屹立于風(fēng)雨中不倒。孩子們,從現在開(kāi)始,踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習吧,相信,總有一天會(huì )通過(guò)我們自身的努力,到達理想的彼岸。
學(xué)習的作文 篇2
一直很想找個(gè)空間能把悅學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái),與大家一起分享,也許是自己很懶的緣故,總是不能給以實(shí)現,今天終于發(fā)現了悅的學(xué)習小天地,呵呵,我呢利用此空間博客,把悅學(xué)習的點(diǎn)滴生活記錄下來(lái),與大家一起分享和探討孩子的成長(cháng)教育!寫(xiě)得不好,請大家好好指教!謝謝!
從悅上小學(xué)一到三年紀,我一直很關(guān)注她的學(xué)習!不管工作都忙,我都會(huì )利用晚上的'時(shí)間給她檢查作業(yè),給她講解,還有她的學(xué)習態(tài)度很自覺(jué),慢慢養成一種愛(ài)學(xué)習的習慣,所以一直以來(lái)各方面總是很優(yōu)秀!直到現在她已經(jīng)是四年級,我慢慢放輕松了。我覺(jué)得現在孩子更需要是自己能獨立學(xué)習!我教給她的更多是學(xué)習的方法如何獨立思考。
作為家長(cháng),其實(shí)我們也應該學(xué)習,學(xué)習如何教育孩子,學(xué)習如何和孩子進(jìn)行溝通。其實(shí),我的性格也是很暴躁和嘮叨,有時(shí)候過(guò)高和嚴格要求孩子,當孩子沒(méi)有辦法達到我的要求,我就會(huì )給以責備和嘮叨。然而責備反而達不到進(jìn)步的效果,只能增加孩子的對學(xué)習的厭惡。因此我覺(jué)得自己應該反想一下,檢討自己的教育方法。多給孩子一點(diǎn)鼓勵,好好溝通和引導!這樣我們的孩子更能快樂(lè )地成長(cháng)!
好了,今天媽媽的嘮叨記錄先寫(xiě)到這邊了!
學(xué)習的作文 篇3
小時(shí),我的一些親戚們經(jīng)常拉著(zhù)我說(shuō)著(zhù)一些:“婉青要努力學(xué)習啊!薄T如此類(lèi)的一些話(huà),小時(shí)的我根本沒(méi)拿這些當作一回事,還是馬馬虎虎地學(xué)習,當時(shí),我的學(xué)習一般,并不出色。
直到三年級的一天,媽媽帶著(zhù)我去親戚家里串門(mén),親戚們滿(mǎn)懷希望地看著(zhù)我:“婉青學(xué)習怎么樣?”“還好!眿寢尰卮鹬(zhù),“婉青可要努力學(xué)習!碑敃r(shí)的'我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候,感覺(jué)自己對不起他們的期望,從那天起,我幡然醒悟,開(kāi)始努力,那時(shí),我的學(xué)習已經(jīng)進(jìn)步,雖然不是最厲害的,但是還是比較好的。
到了四年級,我的學(xué)習更上一層樓之后,親戚們越來(lái)越關(guān)心我,也許在他們眼里,我學(xué)習很棒,他們經(jīng)常要自己的子女學(xué)習我,拿我做榜樣,但我深知,我還不夠好。我更下定了決心,要繼續努力!
到了五年級,我更加努力,上課認真地聽(tīng)講,有時(shí)還會(huì )發(fā)言,學(xué)到的知識一定要牢牢記住,時(shí)不時(shí)還鞏固一下。就這樣,我得到了我憧憬中的輝煌。但是,我知道,班上學(xué)習厲害的人海了去,如果我這時(shí)停住腳步的話(huà),那就等于讓步,我繼續努力著(zhù)……
六年級,也就是現在,我忽然形成了一種拖拉的習慣,作業(yè)一定要等到最后幾天來(lái)做完,什么事都拖拖拉拉,沒(méi)有速度,我有些著(zhù)急,我努力改正這個(gè)壞習慣,雖然作業(yè)是講究質(zhì)量的,但是沒(méi)有速度,那也是不行的。雖然我改正還沒(méi)有結果,但是我下了決心,我相信,以我的堅定決心一定能改正!
在學(xué)習中,我成長(cháng)著(zhù);在學(xué)習中,我進(jìn)步著(zhù);在學(xué)習中,我更獲得了我意想不到的收獲。
這新學(xué)期來(lái)臨之際寫(xiě)下這篇文章,留下我這學(xué)習的足跡。
學(xué)習的作文 篇4
默默地,時(shí)間悄然而過(guò)。這已是我能在鹽南的最后一個(gè)秋季,不禁想對我的中專(zhuān)生活感言:作為中專(zhuān)生,我也很驕傲。
真的,作為中專(zhuān)生我很驕傲,也許你會(huì )說(shuō)我的目光短淺,因為誰(shuí)都想“上高中,讀大學(xué)”拿著(zhù)大學(xué)文憑登堂入室,這確實(shí)非常誘人,但我偏偏是個(gè)想做好一個(gè)地地道道的中專(zhuān)生,因為我相信:天無(wú)絕人之路,中專(zhuān)生也具有廣闊的就業(yè)空間。相信自己,一切皆有可能!
走進(jìn)中專(zhuān)大門(mén)的那一瞬間;我依然還清晰地聽(tīng)得見(jiàn)壓抑內心深處的遺憾與嘆息,當語(yǔ)文、數學(xué)、化學(xué)、物理等文化課被解剖!患贾L(cháng)能取代時(shí),我知道自己因一步之遙與高中大門(mén)擦肓而過(guò)了。我的大學(xué)夢(mèng)破碎了。我成了一名堂堂正正的職業(yè)中專(zhuān)學(xué)子。
既然生活這樣選擇了我,我便應該百倍熱愛(ài)這樣的生活,用熱情點(diǎn)燃生命所擁有的一切,不管是被壓抑在沉悶的廢墟中,只要一絲光,我就朝著(zhù)它拼命去鑿。培養“一專(zhuān)多能”的合格中專(zhuān)生是我的目標,也是社會(huì )所需求,機會(huì )和時(shí)間都不賦予和偏向某個(gè)人,問(wèn)題就在于我們如何去爭取和利用它們。雖然中專(zhuān)生的擇業(yè)道路注定是曲折的,但希望還在,前途有光明無(wú)限,中專(zhuān)生的就業(yè)絕不是走進(jìn)了歷史的死胡同,只要不懈地努力,中專(zhuān)生也會(huì )有鐵飯碗。
我相信每個(gè)人都是一顆星,我也是,星點(diǎn)的微光雖不能與皓月?tīng)庉x,卻也為天空增添了一分皎潔,多了一分美麗。只要努力就會(huì )有發(fā)光的一天。
在學(xué)習上我樹(shù)立學(xué)知識,學(xué)技術(shù)的熱潮,在專(zhuān)業(yè)老師的指導下汲取知識的瓊漿玉液,學(xué)期結束后,看著(zhù)學(xué)生手冊上優(yōu)異的.成績(jì),我欣慰地笑了!
為了使自己的中專(zhuān)生活不那樣的枯燥,乏味,我加入了校園文學(xué)社團之一的“鹽南中專(zhuān)文學(xué)社”在文學(xué)殿堂的廣闊深邃中不斷充實(shí)自己,寫(xiě)我所見(jiàn),寫(xiě)我所思,寫(xiě)我所感;煩惱在書(shū)寫(xiě)中發(fā)泄殆盡,快樂(lè )在書(shū)寫(xiě)中揮灑淋漓。
三年的中專(zhuān)生活雖然每天都是在平凡中度過(guò),但我依然能夠驕傲地說(shuō):“作為中專(zhuān)生,我也很驕傲!
生命為舟,以意志作漿,讓青春作證吧!多年以后,當我們回首,我會(huì )說(shuō):中專(zhuān)校園——那是我在青春歲月里走過(guò)的一個(gè)無(wú)悔的坐標!努力吧!
學(xué)習的作文 篇5
勤奮是我們學(xué)生應當做到的。學(xué)習是我們的主要任務(wù),因為只有勤學(xué)我們才能取得更好的成績(jì)。
宋朝著(zhù)名的政治家和軍事家、文學(xué)家、書(shū)法家——范仲淹就是這樣一位勤學(xué)的人。他小時(shí)候廢寢忘食時(shí),從沒(méi)有睡過(guò)一宿好覺(jué)。如果到了后半夜讀書(shū)困倦時(shí),就用冷水洗洗臉,待頭鬧清醒了,又繼續學(xué)習。他勤學(xué)苦練,磨練出了堅強的意志,終于成為了一個(gè)很有名望的學(xué)者。
有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)范仲淹在遙遠的古代,我們遙不可及。那么,就來(lái)看看我們身邊勤學(xué)的人吧。
我鄰居家的姐姐就是這樣的人。她的課本都是密密麻麻的字,有的是自己對這句話(huà)的理解;又的是她得感受;還有的是字詞的意思理解。又一次,她對我說(shuō),她為了理解每一篇課文直到晚上十一點(diǎn)才睡覺(jué)。她真不愧是人見(jiàn)人夸的好姐姐啊。
還有偉大的`發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“天才就是百分之九九的汗水加百分之一的靈感!
勤,就是勤勞、勤奮的意思。勤奮,是學(xué)習的根本。沒(méi)有了勤奮,就不可能有很大的成就。
我也要想他們學(xué)習,做一個(gè)勤奮學(xué)習的人。
學(xué)習的作文 篇6
上課時(shí),我聽(tīng)課效率不是很高總是會(huì )分心,不認真聽(tīng)講,搞的最后老師留了作業(yè),反而不會(huì )寫(xiě)。這就是我作業(yè)時(shí)的不足。我應該上課認真不能分心了,因為我必須為自己的學(xué)習負責。
平常寫(xiě)作文時(shí),我的作文字寫(xiě)得很多,但內容很空洞,媽媽經(jīng)常說(shuō)我的作文象流水帳,讓人看起來(lái)沒(méi)有內容、不生動(dòng)。這就是我作文上的不足。我要盡量寫(xiě)得生動(dòng)有趣,將平常摘記下來(lái)的.成語(yǔ)、精彩的句子用上去。還要寫(xiě)出主要內容,更不能跑題。
每天在家休息時(shí),我的家務(wù)活做得很少。一做家務(wù)活就覺(jué)得很辛苦,很不情愿做。這便是我勞動(dòng)上的不足。我要多幫爸爸媽媽做家務(wù)活,盡量自己的事情自己做,以后就能自己照顧自己了,讓爸爸媽媽為我少操心。
我的不足還有很多很多,需要反思的也有很多很多……
學(xué)習的作文 篇7
最近,書(shū)香文苑開(kāi)展“閱讀問(wèn)題辯論擂臺賽”很多博友們認為,閱讀是開(kāi)啟智慧的金鑰匙,而我可以清楚地向大家聲明:閱讀,是影響少年兒童學(xué)習的攔路虎!
西漢劉向說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也!笨杉热皇撬 ,就一定有良藥和毒藥之分,如果是毒藥,那可就害人非淺,置人于死地了
20xx年八月,21歲的肖宇因為整天癡迷于武俠小說(shuō),暴力小說(shuō),模仿書(shū)中的有關(guān)情節,多次犯罪,被警方逮捕,拘留,可還是不改,如今又犯下了重大的殺人案。之前的肖宇,是老師的助手,班上的公認的好學(xué)生。臨刑前,在接受記者采訪(fǎng)時(shí)他說(shuō),是那些小說(shuō)害了我,讀了那些小說(shuō),腦子里整天想些打打殺殺的事情,根本無(wú)心學(xué)習,一心想要尋求刺激。結果走向了犯罪的道路。中學(xué)生可千萬(wàn)要引以為戒,不要再讀那些害人的書(shū)了。我們在為肖宇可惜的同時(shí),不禁感慨,閱讀的危害是多么大!
前天早上,我剛剛睡醒,就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外的嘈雜聲,感到情況不妙, 胡亂穿好衣服后,急忙跑下來(lái),一個(gè)小男孩拿著(zhù)一本《阿衰》的漫畫(huà)書(shū),父親正在嚴厲的批評他。經(jīng)過(guò)打聽(tīng)才知道,這個(gè)小男孩如今上三年級,以前的學(xué)習成績(jì)拔尖,親朋好友都很看好他,可就在這時(shí)候,這個(gè)小男孩迷上了漫畫(huà)書(shū),整天抱著(zhù)漫畫(huà)書(shū)不撒手。在衛生間,廚房,餐廳等地方,他都和漫畫(huà)書(shū)形影不離,漸漸地連作業(yè)也懶得寫(xiě),上課也看,最后老師拿他沒(méi)辦法,只好讓家長(cháng)把他領(lǐng)回家,現在他趁家長(cháng)不注意,偷偷地跑出來(lái)看書(shū),結果被父親發(fā)現……
如果不是閱讀的影響,這個(gè)學(xué)習拔尖的小男孩不可能落到被學(xué)校開(kāi)除的地步,如果不是閱讀的影響,這個(gè)有責任心的小男孩也不會(huì )從名副其實(shí)的“好學(xué)生”落到人人厭惡的“壞學(xué)生”,如果不是閱讀……
時(shí)下學(xué)生們特別喜歡看穿越小說(shuō),這種前世來(lái)生的穿越小說(shuō),讓人忽視現實(shí)生活,把所有的`希望寄托虛幻的穿越,再也沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力,甚至有為了到達某個(gè)時(shí)代,而跳樓自殺,給社會(huì )和家庭帶來(lái)了嚴重的危害,把孩子引上了不歸之路!這樣的閱讀是多么可怕呀!
人的精力是有限的,學(xué)生時(shí)期的我們,更是如此,如果我們把有限的學(xué)習時(shí)間浪費在讀小說(shuō)上,那就沒(méi)有充足的時(shí)間去學(xué)習,那又怎能保證學(xué)習的質(zhì)量呢?
那我們祖國的強大又從何談起呢?
綜上所述,可見(jiàn)閱讀并不利于我們的成長(cháng),閱讀,就是影響我們少年兒童學(xué)習的攔路虎!學(xué)生可以拒絕閱讀,把有限的經(jīng)力用在學(xué)習上。
學(xué)習的作文 篇8
俗話(huà)說(shuō):國有國法,家有家規。是呀,法是治國之本。法將社會(huì )變得秩序井然,讓我們安居樂(lè )業(yè),把國家變成一個(gè)和平美好的地方。所以,日常離不開(kāi)法。
我們的日常日常、工作中都離不開(kāi)法律。每個(gè)人都要養成學(xué)法、知法、用法、守法、護法的行為習慣。同時(shí)應該學(xué)會(huì )用法律來(lái)保護自己,使自己不受到傷害。法無(wú)處不在,但不要將它變成日常的負擔,而要將它作為日常的準則來(lái)規范和約束自己的行為。
從小到大,長(cháng)輩們總會(huì )在我們身邊教導:在學(xué)校,要遵守學(xué)校的規章制度;在家里,要遵守家里的規矩;而在社會(huì )中,更要遵守人民規則,而這個(gè)人民規則便是"遵紀守法"了。
以前我一直以為法離我們相隔"十萬(wàn)八千里",可直到現在,我才明白了:其實(shí)法一直都在我們身邊。雖然我們非常遵守法,但是,在我們周?chē)娜巳褐,總是有些人為了自己的利益而不遵守法律,比如在交通法規方面,人們違法的事情特別多,他們常常目無(wú)法律,顯得很不在乎。有的人騎著(zhù)小單車(chē),為了貪求速度,竟騎上了人行橫道,且偶爾還與機動(dòng)車(chē)玩搶道競技;還有些行人,明知前方交通信號燈已經(jīng)變成紅燈了,可他們卻視而不見(jiàn)地自由直行,直到有一輛車(chē)驚險地從他后邊來(lái)了個(gè)40度大挪移時(shí),他才意識到了危險的存在,此時(shí)已是捏了一頭冷汗了;還有些司機,明知開(kāi)車(chē)不喝酒,喝酒不開(kāi)車(chē)的道理,可他們仍舊是明知不可為而為之地做了,我就看過(guò)這樣一則報道-----一名司機灑后駕車(chē),失去意識,摸不著(zhù)方向了,完全由gps導航帶路,結果開(kāi)進(jìn)了河里,幸好路人發(fā)現將他及時(shí)救起,才挽回了生命。
還記得有一次,我為了要買(mǎi)一本小人書(shū),掐指一算,媽媽平時(shí)給的零花錢(qián)不夠買(mǎi)。"這可怎么辦呢?媽媽平時(shí)最反對我看這種書(shū)籍了,問(wèn)她要,她也肯定反對了",我自言自語(yǔ)道。我絞盡腦汁,苦思冥想,可還是想不出辦法,后來(lái)我決定趁媽媽晚上做飯時(shí),偷偷去她包里拿了100元。我樂(lè )呵著(zhù)接下來(lái)的兩天里,都平安無(wú)事,媽媽竟然沒(méi)發(fā)現那100元不見(jiàn)了,竟也若無(wú)其事得了。直到有一天,我和媽媽聊天時(shí),她卻同我講了一個(gè)遵紀守法的故事。聽(tīng)后,讓我頓時(shí)感到心虛,想到我在未經(jīng)允許的情況下拿了媽媽100元時(shí),我感到面紅耳刺了,也意識到那是不對的,在法律上來(lái)講,那是范法的.行為;蛟S媽媽講這個(gè)故事的用意,也正是要教導我不要誤入歧途吧,不要范錯吧!我也認識到了自己的錯誤,第二天一早,便拿著(zhù)剩下的60元向媽媽道歉,可媽媽卻笑了笑摸著(zhù)我的頭,說(shuō):"要切記小錯不改,大錯難改的道理呀!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”只有從小就養成好習慣,才會(huì )換來(lái)一個(gè)遵法、守法的好孩子,長(cháng)大后才會(huì )受人尊敬,平平安安地過(guò)完一生。"媽媽的一席話(huà),讓我毛塞頓開(kāi)。
記得還有一次科學(xué)老師問(wèn):如果有人故意謾罵你,你會(huì )怎么做?竟然有半數同學(xué)回答:當然是扁他一頓了,而且還要不留情地罵回他。我聽(tīng)了以后,很為自己慶幸,因為自己沒(méi)有那樣無(wú)法律地回答。老師聽(tīng)了,問(wèn)道:"難道你們只想著(zhù)怎樣報復?其實(shí)對于這種人,完全可以使用法律手段去嚴懲他,這樣也可以避免一些犯法行為。"
同學(xué)們,讓我們加強法律知識學(xué)習,增強法律意識,與法同行,擺脫沖動(dòng)與魯莽,擁有理智與穩重。法制的社會(huì )是和諧的,法制的天空是湛藍而深遠的,讓我們攜起手來(lái),共同學(xué)法、知法、守法、用法,在與法同行的道路上,描繪和諧美好的明天!
學(xué)習的作文 篇9
中午吃午飯的時(shí)候,邊吃邊聽(tīng)著(zhù)電視里面的新聞廣告。在隨后的節目預告里,我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的名字《看了又看》。抬眼看看老媽?zhuān)灰?jiàn)她高興萬(wàn)分!鞍,”我嘆了口氣,真不知道我的媽媽為什么這么喜歡看韓劇。還是那種不厭其煩的喜歡看。于是我半開(kāi)玩笑的根我的媽媽說(shuō)“《看了又看》的作者真應該感謝你們這些它的忠實(shí)粉絲阿,沒(méi)有你們,哪里能讓她賺這么多的名氣跟錢(qián)!”誰(shuí)知,我的媽媽卻一本正經(jīng)的反駁我說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的,是我們這些人應該感謝她才是。如果不是她又一個(gè)這么好的劇本,也不能讓我們在工作勞累了一天之后還能收獲 享受,有事可做,有期盼可等。讓每個(gè)無(wú)聊的夜晚因為等待看節目而變得讓人期待,變得美好!
我詫異于母親的答案;蛟S,是母親太過(guò)樸實(shí),而沒(méi)有意識到這是一種多么智慧的回答,又是一種多么美麗的生存方式阿!
對于生活的一切,我的所得,都時(shí)時(shí)記著(zhù)感激,記著(zhù)感恩。讓所有一切得到的,失去的,都因為感恩而鍍上一層美好而溫馨玫瑰色,是多好,多美的一件事。我相信,一個(gè)心懷感恩的人,必是一個(gè)良善的.人,一個(gè)懂得制造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個(gè)線(xiàn)頭,她也會(huì )用這樣一種智慧,將那線(xiàn)頭拽出,織成一件毛衣,溫暖自己,溫暖他人。
林清玄曾在他的《黃昏菩提》中這樣寫(xiě)道:每天我走完了黃昏,將歸家的時(shí)候,我就懷著(zhù)感恩的心情摸摸夕陽(yáng)下的頭發(fā),說(shuō)一些贊美和感激的話(huà)。感謝這人世的缺憾,使我們驚醒不至于墮落;感謝這都市的污染,使我們有追求明凈的智慧。這也是一種感恩與智慧阿。雖小卻是那樣的貼近我們的生活,充實(shí)我們的心靈。
或許,感恩本就源于最微乎其微的生活,但它確是一種了不起的智慧!
——后記 印度書(shū)上說(shuō),斯拉萬(wàn)月是一個(gè)時(shí)間。試圖用時(shí)間去留住幸福,這是最傻的事情,因為幸福永遠跑的比時(shí)間快。而時(shí)間能捕捉到的,僅僅是幸福的影子:回憶。但我想感恩,卻能將幸福延長(cháng)。
學(xué)習的作文 篇10
一輩子,總有一個(gè)夜晚,我們是一個(gè)人,一盞燈,一杯咖啡,一首音樂(lè ),一夜無(wú)眠,望著(zhù)天空的一點(diǎn)星光,落下一滴眼淚,想起一張漸漸模糊的面孔,感覺(jué)自己占領(lǐng)了一整個(gè)世界,孤獨地等待著(zhù)下一個(gè)日出……
那是個(gè)帶著(zhù)淡淡傷感的秋天。
心愛(ài)的小狗死了,我把它葬在蒲公英園。我的眼淚一點(diǎn)一滴地落在泥土上,最后一片一片地化開(kāi)來(lái)。曉拍了拍我的背,心疼地對我說(shuō):“與其悲傷,不如選擇遺忘,好嗎?”曉的臉很蒼白。全身上流露出陽(yáng)光的味道。她幫我擦干了眼淚,接著(zhù)我坐在園中央。
“小學(xué)籬笆旁的蒲公英,是記憶里有味道的風(fēng)景,午睡操場(chǎng)傳來(lái)蟬的聲音,多少后也還是很好聽(tīng)……”輕輕的旋律從曉的嘴里流出,淌進(jìn)了我心里。曉是懂我的,我把頭靠在她的肩膀,聽(tīng)著(zhù)這略帶憂(yōu)傷的歌曲。
在那之前,我并不知道這將是我和曉最后一起沉賞日落。
和曉相識不過(guò)兩年,但我們總是一起上學(xué),一起回家,一起吃冰淇淋,一起逛街,一起看書(shū),一起聽(tīng)音樂(lè ),一起說(shuō)不知天高地厚的話(huà),一起做不著(zhù)邊際的`夢(mèng)。我總覺(jué)得自己和她是投胎時(shí)一個(gè)被扯成兩半的靈魂,是一朵雙生花。
曉離開(kāi)了,毫無(wú)預兆,我連“再見(jiàn)”也來(lái)不及對她說(shuō)。
我不知道她去了哪里,我總覺(jué)得我們再也無(wú)法見(jiàn)面。世界是那么大,而一切又是無(wú)法預料。我坐在蒲公英園里,看著(zhù)她寫(xiě)給我的告別信,眼淚一串串地落下,打濕了信紙,她滴在蒲公英上。風(fēng)一吹,蒲公英飄向藍天,我的悲傷,我的眼淚,我的思念,也飛向了天空。
滾滾紅塵中,有些事情我們必須遺忘,不然我們會(huì )難過(guò),悲傷、絕望,既然我躲不過(guò)悲傷,那么我會(huì )從悲傷中學(xué)習遺忘。
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